多媒體在語文教學中的合理應用.pdf

1、現(xiàn)在是一個崇尚科技、提倡創(chuàng)新的時代。教育事業(yè)在這樣的環(huán)境下同樣呈現(xiàn)出日新月異的變化，但同時機遇和挑戰(zhàn)是并存的，所以科學發(fā)展為教育事業(yè)提出了更加嚴峻的挑戰(zhàn)。發(fā)展好素質教育前提下的多媒體教育這個呼聲也隨之越來越響亮，改革教育教學模式即現(xiàn)在還在積極推行的新課標改革無疑成了符合時代發(fā)展潮流的最好方法。
　　 新課程改革實驗正在向我們迎面走來，語文教學在理念、意識、方法和教學手段上正在尋求更好的突破口來適應新的教學模式的變化，而多媒體技術

2、在語文教學中的運用正是課堂教學尋求改革的新的發(fā)展方向。
　　 本文針對當前語文教學存在的種種弊端和多媒體技術滲透學科教學的優(yōu)越性，最大限度的開發(fā)課程資源，最大限度的挖掘教學潛力，最大限度的應用先進的教育教學因素和技術手段，把信息技術和語文教學緊密的結合在一起，最終實現(xiàn)語文教學信息化。文中從教學主體、借助條件、教學模式、教學結果等方面入手，從中突出多媒體語文教學與傳統(tǒng)語文教學的種種不同之處，論述了多媒體教學的重要性。同時也論述了多

3、媒體在實際應用的過程中的一些不合理的地方，提出了應該在語文教學中合理應用多媒體技術，并將多媒體技術手段與實際語文課堂教學相整合的論點，說明利用多媒體與語文教學整合可以滿足不同文本的各個方面的授課要求、補充學生的認知空白、創(chuàng)設文章情景、強化重難點以及高效地培養(yǎng)學生課外自學能力等五大優(yōu)勢。同時也指出了運用多媒體手段進行教學時應遵循適度性、靈活性和創(chuàng)新性的原則。使多媒體與語文教學實際相結合，適應不斷發(fā)展的知識的需要，滿足實際語文教學的需要，適