嵌入式網(wǎng)絡教學平臺研究與實現(xiàn).pdf

1、隨著計算機和網(wǎng)絡技術的不斷發(fā)展，社會的信息化程度越來越高，信息技術逐漸滲透到現(xiàn)代教育領域。我國高校，紛紛開始了網(wǎng)絡教學的建設工作，以適應社會發(fā)展的需要。但是許多學校限于自身技術條件、經費、時間等因素的限制，平臺開發(fā)工作要么遲遲不能開展，要么周期過長，大大影響了網(wǎng)絡教學平臺的推廣。本文探討了基于.NET技術的嵌入式網(wǎng)絡教學平臺的研究與實現(xiàn)。其中“嵌入式”主要是指功能或子系統(tǒng)在開發(fā)中逐漸加入到核心系統(tǒng)中以及在實現(xiàn)上主要是“嵌入”到頁面中，所

2、以為了突出本平臺的特色，故以“嵌入式”來給網(wǎng)絡教學平臺加以限定。本論文的具體的工作包括：
　　(1)本文以認知主義、建構主義等現(xiàn)代學習理論為指導推導出嵌入式網(wǎng)絡教學平臺的教學模式。由此，初步確定了網(wǎng)絡教學平臺的主要的功能。介紹了實現(xiàn)這些功能所采用的.NET相關技術。
　　(2)本文確立了嵌入式網(wǎng)絡教學平臺的用戶需求。在此基礎上分析了系統(tǒng)的功能結構，得出了系統(tǒng)的各功能模塊。論述了系統(tǒng)的UML建模過程，建立了系統(tǒng)各功能模塊的Us

3、e Case模型。對部分Use Case進行了動態(tài)建模。
　　(3)本文將系統(tǒng)的功能需求和開發(fā)方式相結合，設計了嵌入式網(wǎng)絡教學平臺的體系結構，提出了系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)原則。從最終用戶以及應用程序設計的需要出發(fā)設計了系統(tǒng)的兩個核心數(shù)據(jù)庫，并使用觸發(fā)器來實現(xiàn)兩個數(shù)據(jù)庫之間的關聯(lián)。系統(tǒng)的數(shù)據(jù)訪問技術采用數(shù)據(jù)訪問工廠模式來適應不同的數(shù)據(jù)庫環(huán)境。
　　(4)本文對系統(tǒng)的核心功能-引擎層的實現(xiàn)進行了詳細的描述和分析。提出了“跨域的單點登錄

4、”的Token算法，并闡述了該算法的的實現(xiàn)過程；詳細描述了界面引擎的實現(xiàn)過程，列出了界面引擎提供的預定義函數(shù)以及系統(tǒng)的自定義標簽；分析了功能引擎的作用及其實現(xiàn)過程，提出了在將“功能/子系統(tǒng)”嵌入系統(tǒng)后WEB頁面變形的解決方案；對資源集成引擎給出了兩種資源的收集方案，描述了在WEB頁面上以“類Windows資源管理器”的形式對資源進行索引的實現(xiàn)過程。
　　嵌入式網(wǎng)絡教學平臺操作簡單，運行穩(wěn)定。運行以來，師生普遍反映效果較好，有力地推