唐彪閱讀寫作教學思想及其現(xiàn)代價值.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、當前中小學語文課程中存在著許多的問題，尤其是閱讀以及寫作教學的現(xiàn)狀更是引起了全社會的關注。閱讀寫作教學在語文教學中占有重要的地位，因此對閱讀寫作教學的研究歷來就是語文課程與教學論中的重點。通過對古今中外的閱讀寫作教學理論的審視，我們不難發(fā)現(xiàn)中國古代閱讀寫作教學理論對我們當前語文閱讀寫作教學中存在的問題有著巨大的借鑒意義。
　　 本文的創(chuàng)新之處在于，通過對唐彪《家塾教學法》中閱讀寫作教學理論的分析研究，總結(jié)出了其中對當前語文閱讀教

2、學的啟示，突破了以往單純從“學”的角度對唐彪閱讀寫作理論的傳統(tǒng)研究，也不只是從閱讀學理論的角度來分析唐彪的理論，而是結(jié)合實際問題，從閱讀寫作教學的角度分析，側(cè)重從教師的指導入手解決閱讀寫作教學中存在的問題。正文部分由三章構成。緒論概述本文的研究對象、意義、方法和研究的歷史及現(xiàn)狀。第一章概括介紹唐彪《家塾教學法》的產(chǎn)生及其內(nèi)容。第二章主要分析唐彪閱讀寫作教學的環(huán)節(jié)、原則及方法指導。第三章結(jié)合近年來中小學語文閱讀教學中存在的問題，總結(jié)唐彪閱

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