論教師與學(xué)生有效溝通的藝術(shù)與技巧.pdf

1、一切教育活動(dòng)從本質(zhì)上說就是師生雙方借助于溝通而實(shí)現(xiàn)的，沒有溝通，教育關(guān)系便不能成立，教育活動(dòng)便不可能產(chǎn)生。這一點(diǎn)，許多教育學(xué)家和心理學(xué)家都予以充分的論述和強(qiáng)調(diào)，教師培訓(xùn)及教育實(shí)踐也都給予了足夠的重視。隨著人們對(duì)教育活動(dòng)性質(zhì)認(rèn)識(shí)的不斷深入，“教育即溝通”成為一個(gè)新穎且深刻的命題。 師生之間的溝通狀況直接影響著學(xué)校教育的效果，由此師生溝通的藝術(shù)與技巧便成為現(xiàn)代教育研究的一個(gè)頗受關(guān)注的領(lǐng)域。但是，時(shí)代的進(jìn)步與社會(huì)的轉(zhuǎn)型，尤其是新世紀(jì)社

2、會(huì)在政治、經(jīng)濟(jì)和文化方面的巨變給教育帶來了機(jī)遇與挑戰(zhàn)，使得教育面臨新形勢(shì)，師生關(guān)系面臨新問題，因而師生溝通的意義和作用、師生溝通的內(nèi)涵和要素都被賦予了新的內(nèi)容，同時(shí)師生溝通的技術(shù)也有了新的特點(diǎn)。該文從新的視角審視師生溝通的新內(nèi)容、新特點(diǎn)，總結(jié)教師與學(xué)生無效溝通的原因，探究有效溝通的方法和技巧，為實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的有效溝通提供理論指導(dǎo)和技巧訓(xùn)練，使教師在教育教學(xué)中堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持與學(xué)生一同成長，從而不斷提高教育活動(dòng)的效果與效率。