高中生英語自主學(xué)習(xí)中存在的主要問題及對策研究.pdf

1、促進(jìn)英語學(xué)習(xí)者自主性體現(xiàn)了以人為本的現(xiàn)代教學(xué)理念，符合英語教學(xué)的交際性原則，對我國的英語教學(xué)改革具有十分重要的借鑒意義。根據(jù)目前研究的情況，將自主學(xué)習(xí)的理論與高中生英語學(xué)習(xí)實踐相結(jié)合，尤其是對高中生英語自主學(xué)習(xí)進(jìn)行實證性研究將會促進(jìn)高中英語教學(xué)的改革，有利于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，因而本文以高中生英語自主學(xué)習(xí)中存在的主要問題及對策為研究課題。 本文主要由四部分組成，在引論部分，首先，從課程改革、高中英語教學(xué)和高中生等方面分別闡述了對高中

2、生英語自主學(xué)習(xí)研究的必要性和可行性；其次，介紹了國內(nèi)外外語自主學(xué)習(xí)的研究狀況；最后，闡述了研究高中生英語自主學(xué)習(xí)的理論價值和實踐價值。 第一部分主要介紹了自主學(xué)習(xí)的相關(guān)理論，包括自主學(xué)習(xí)的概念、特征、理論基礎(chǔ)和影響因素，并在這些理論的基礎(chǔ)上，總結(jié)了對自主學(xué)習(xí)的理解。除此之外，介紹了外語學(xué)習(xí)中的自主學(xué)習(xí)。 第二部分采用問卷調(diào)查的方法，調(diào)查了高中生英語自主學(xué)習(xí)中存在的主要問題。主要調(diào)查了學(xué)生關(guān)于英語學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃的設(shè)置、英語