地方高校大學生就業(yè)能力建設研究——以溫州大學為例.pdf

1、隨著大學生就業(yè)形勢日益嚴峻，大量的畢業(yè)生面臨畢業(yè)即失業(yè)的尷尬局面，大學生就業(yè)問題成為全社會關注的問題。對于大學生就業(yè)中存在的種種問題及成因分析，雖然有人從大學生供求總量和結構進行分析，有人從大學生與用人單位需求進行分析，本文則以溫州大學為例，通過對大學生就業(yè)認識與現(xiàn)實需求偏差、大學生就業(yè)能力與社會需求差距、大學生職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展脫節(jié)等進行調查，結合現(xiàn)有的文獻研究，立足大學生就業(yè)能力問題，對大學生就業(yè)能力現(xiàn)狀進行分析。
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2、過調查發(fā)現(xiàn)，目前地方高校一些大學生在就業(yè)中存在實踐能力、專業(yè)能力、社交能力和職業(yè)規(guī)劃能力缺乏現(xiàn)象，而這些能力正是社會需要大學生所具備的就業(yè)能力。大學生缺乏這些能力，體現(xiàn)了高校在大學生能力培養(yǎng)中存在的問題。而造成這些問題的成因主要有：一是地方高校專業(yè)設置與市場需求脫節(jié)。主要體現(xiàn)在地方高校專業(yè)設置沒有很好反映地方特色；課程建設缺乏與市場緊密聯(lián)系；課程教學目標和內容落后于經(jīng)濟社會發(fā)展。二是人才培養(yǎng)模式不適應區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。由于缺乏對人才市場需求

3、的調查，高校人才培養(yǎng)規(guī)模、人才培養(yǎng)層次和人才培養(yǎng)特色與現(xiàn)實社會需求不相適應。三是地方高校就業(yè)指導不到位。地方高校對就業(yè)指導重要性認識不到位，就業(yè)指導師資專業(yè)水平和業(yè)務水平不強，影響了學生就業(yè)指導的有效性和創(chuàng)新性。通過對就業(yè)能力存在問題的成因分析，本文從地方高校出發(fā)，以用人單位角度研究提高大學生就業(yè)能力建設的對策。一是加強專業(yè)設置和課程建設的市場性導向。通過調整課程建設，提高學生專業(yè)能力和實踐能力。二是加強創(chuàng)業(yè)教育，增強學生創(chuàng)業(yè)意識，提高