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1、和諧發(fā)展觀是以人為本的，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的辯證唯物主義發(fā)展觀。它注重人的發(fā)展的全面性、協(xié)調(diào)性與可持續(xù)性，從而實(shí)現(xiàn)人的最高發(fā)展。而基礎(chǔ)教育體育課程改革也進(jìn)入了由體育課程理念向?qū)嵺`操作轉(zhuǎn)移的必要階段，即理論和實(shí)踐相結(jié)合的必要階段。在這樣的時(shí)代背景下，如何科學(xué)地運(yùn)用和諧發(fā)展觀，指導(dǎo)和促進(jìn)基礎(chǔ)教育體育課程改革；如何科學(xué)地運(yùn)用和諧發(fā)展觀分析小學(xué)體育課程的特點(diǎn)和課程方案，如何促進(jìn)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的身心和諧發(fā)展就成為了研究的重點(diǎn)。 本文以和諧
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