啦啦操教學(xué)對(duì)女大學(xué)生自信的影響.pdf

1、自信是一個(gè)多維度多層次的心理系統(tǒng)，對(duì)于個(gè)體的成長和發(fā)展具有重要的作用，可以通過某些具體的活動(dòng)如體育活動(dòng)、言談舉止、社交活動(dòng)、讀書等來提升。啦啦操運(yùn)動(dòng)充滿活力，體現(xiàn)著一種積極向上的精神，對(duì)于發(fā)展大學(xué)生自信具有實(shí)踐意義，但目前仍缺少理論和實(shí)證的支持?；诖?，本研究從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，主要采用教學(xué)實(shí)驗(yàn)法，以大學(xué)生自信問卷為測(cè)量工具，選取普通高校女大學(xué)生為被試，樣本量為105人（其中啦啦操班35人，健美操班35人，體育舞蹈班35人），旨在探討啦啦操

2、教學(xué)對(duì)女大學(xué)生自信水平的影響。具體采用單因素方差分析和協(xié)方差分析對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，對(duì)啦啦操教學(xué)以及體育舞蹈和健美操幾種教學(xué)內(nèi)容對(duì)女大學(xué)生自信的影響進(jìn)行了研究。研究結(jié)果表明：
　　 1．本研究所調(diào)查的普通高校女大學(xué)生實(shí)驗(yàn)前自信處于中等水平，其自信總分平均值為3.4097。
　　 2．各組實(shí)驗(yàn)前后的自信水平在部分維度上有了顯著變化。其中啦啦操教學(xué)組實(shí)驗(yàn)前后在整體自信、學(xué)業(yè)自信、身體自信和社交自信上差異顯著(P＜0.05)；健美

3、操教學(xué)組實(shí)驗(yàn)前后在整體自信、身體自信和社交自信上差異顯著(P＜0.05)：體育舞蹈教學(xué)組實(shí)驗(yàn)前后在整體自信、學(xué)業(yè)自信、身體自信和社交自信上差異顯著(P＜0.05)。
　　 3．通過多重比較可知，實(shí)驗(yàn)后，啦啦操教學(xué)組與健美操和體育舞蹈教學(xué)組女大學(xué)生的整體自信、身體自信和社交自信水平差異顯著(P＜0.01)。其中，啦啦操教學(xué)組與健美操和體育舞蹈教學(xué)組的女大學(xué)生在總體自信的綜合確認(rèn)和總體肯定兩個(gè)子維度上（P＜0.01），在身體自信的動(dòng)