《思想品德》教材使用中的教師教學(xué)理念初探.pdf

1、r～四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性及使用授權(quán)聲明本人聲明：所呈交學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師爰筮差絲撞指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承諾：已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定：學(xué)校作為申

2、請(qǐng)學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即：1)已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)供檢索；2)為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)校可以將公開的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場(chǎng)所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。論文作者簽名：年月日《思想品德》教材使用中的教師教學(xué)理念初探教育碩士思想政治教育專業(yè)研究生陳曉梅指導(dǎo)教師吳敏英f

3、IllllIllIlllIIIrfillf＼1875697摘要：長(zhǎng)期以來(lái)受應(yīng)試教育觀念的影響：，我們現(xiàn)行的中學(xué)思想品德課教學(xué)還存在一些弊端，思想政治課的德育功能沒有得到充分的發(fā)揮，教學(xué)效果不盡人意。為此，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，改革思想品德課傳統(tǒng)的教學(xué)方法，以提高思想政治課的實(shí)效性是每位在教學(xué)第一線工作的教師必須面對(duì)的問題。在這幾年里，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治生活己發(fā)生翻天覆地的變化，現(xiàn)代中學(xué)生的精神面貌、思維方式、信

4、息容量等均比以往有了很大不同。在這一的背景下，探討和研究初中《思想品德》教師教學(xué)理念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變具有重要現(xiàn)實(shí)意義。本文就試從現(xiàn)行初中教科版《思想品德》教材新特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合自己在教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和同行們的研究成果，重點(diǎn)分析初中教科版《思想品德》教材的使用對(duì)教師教學(xué)理念提出的新要求，并嘗試對(duì)教材使用中如何實(shí)施新教學(xué)理念嘗試提出一些自己的看法，目的在于對(duì)一線教師的思想品德教學(xué)提供一些可操作性并以此增強(qiáng)思想品德課教學(xué)的實(shí)效性。本研究共分四個(gè)