湖南省L縣農(nóng)村幼兒教師流失狀況研究.pdf

1、長期以來，農(nóng)村幼兒教育事業(yè)發(fā)展面臨的一個難點就是師資問題。由于農(nóng)村幼兒教師生存狀況問題嚴(yán)重，近幾年來，農(nóng)村幼兒教育機構(gòu)出現(xiàn)了大量教師流失的現(xiàn)象。農(nóng)村幼兒教師的流失勢必影響農(nóng)村幼兒教師隊伍的穩(wěn)定性，并進一步地影響到農(nóng)村幼兒教育的健康發(fā)展。本研究立足于湖南省L縣農(nóng)村幼兒教師大量流失這一現(xiàn)象，提出了穩(wěn)定農(nóng)村幼兒教師隊伍的一些思考。
　　 本研究主要采取文獻法、問卷調(diào)查法、訪談法等研究方法，研究主要從湖南省L縣2006～2009年農(nóng)村幼

2、兒教師的年流失率、流失幼兒教師的年齡、文化程度、流失機構(gòu)、流失去向來描述農(nóng)村幼兒教師流失的狀況，再從流失幼兒教師離崗前的收入情況、醫(yī)療及社會保險情況、社會地位狀況、專業(yè)成長情況、工作量情況等幾個方面來描述湖南省L縣農(nóng)村流失幼兒教師的生存狀況，對L縣農(nóng)村幼兒教育的管理情況進行調(diào)查分析。并對L縣農(nóng)村幼兒教師流失后所產(chǎn)生的影響進行了探討。
　　 在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，分析得出湖南省L縣農(nóng)村幼兒教師流失的原因有：過低的物質(zhì)待遇；應(yīng)有的權(quán)益