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文檔簡介
1、長期以來,農(nóng)村幼兒教育事業(yè)發(fā)展面臨的一個難點就是師資問題。由于農(nóng)村幼兒教師生存狀況問題嚴(yán)重,近幾年來,農(nóng)村幼兒教育機構(gòu)出現(xiàn)了大量教師流失的現(xiàn)象。農(nóng)村幼兒教師的流失勢必影響農(nóng)村幼兒教師隊伍的穩(wěn)定性,并進一步地影響到農(nóng)村幼兒教育的健康發(fā)展。本研究立足于湖南省L縣農(nóng)村幼兒教師大量流失這一現(xiàn)象,提出了穩(wěn)定農(nóng)村幼兒教師隊伍的一些思考。
本研究主要采取文獻法、問卷調(diào)查法、訪談法等研究方法,研究主要從湖南省L縣2006~2009年農(nóng)村幼
2、兒教師的年流失率、流失幼兒教師的年齡、文化程度、流失機構(gòu)、流失去向來描述農(nóng)村幼兒教師流失的狀況,再從流失幼兒教師離崗前的收入情況、醫(yī)療及社會保險情況、社會地位狀況、專業(yè)成長情況、工作量情況等幾個方面來描述湖南省L縣農(nóng)村流失幼兒教師的生存狀況,對L縣農(nóng)村幼兒教育的管理情況進行調(diào)查分析。并對L縣農(nóng)村幼兒教師流失后所產(chǎn)生的影響進行了探討。
在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,分析得出湖南省L縣農(nóng)村幼兒教師流失的原因有:過低的物質(zhì)待遇;應(yīng)有的權(quán)益
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