網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐平臺體系結(jié)構(gòu)研究與實(shí)現(xiàn).pdf

1、隨著信息化教育的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育正以一種新型教育方式快速成長，已成為構(gòu)筑21世紀(jì)終身學(xué)習(xí)體系的主要手段。伴隨著網(wǎng)絡(luò)教育的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中出現(xiàn)了很多問題：現(xiàn)有資源平臺相對獨(dú)立，兼容性差；教師自己開發(fā)教學(xué)資源，沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)；用戶使用不同資源平臺，不僅要登錄多個界面，還要記憶不同用戶名和密碼，管理員不得不維護(hù)多個系統(tǒng)中的信息，保證數(shù)據(jù)一致。隨著用戶增多，不可避免的出現(xiàn)問題，使用效率就會相應(yīng)降低。 針對鄭州輕工業(yè)學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源

2、建設(shè)的具體情況，分析了鄭州輕工業(yè)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)施過程中存在的問題和不足，從教學(xué)平臺構(gòu)建整體進(jìn)行研究，包括學(xué)習(xí)/教學(xué)系統(tǒng)、資源庫系統(tǒng)、評價系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)課件開發(fā)系統(tǒng)等，進(jìn)行總體規(guī)劃設(shè)計(jì)，并針對每個模塊的功能、可行性進(jìn)行分析，通過對現(xiàn)有的一些網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源系統(tǒng)進(jìn)行借鑒，設(shè)計(jì)了鄭州輕工業(yè)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐平臺三層體系框架結(jié)構(gòu)。 基于單點(diǎn)登陸技術(shù)的發(fā)展，提出了建設(shè)鄭州輕工業(yè)學(xué)院教學(xué)資源統(tǒng)一門戶認(rèn)證平臺的實(shí)現(xiàn)，用戶只需一次輸入用戶名和密碼，通過身

3、份認(rèn)證并獲取相應(yīng)權(quán)限，可以持有認(rèn)證令牌訪問所有被授權(quán)的教學(xué)資源系統(tǒng)。設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐平臺三層體系，很好的結(jié)合了鄭州輕工業(yè)學(xué)院現(xiàn)有的軟、硬件環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一教學(xué)資源門戶登錄，解決了資源孤島、重復(fù)建設(shè)、資源利用率不高的現(xiàn)象。 根據(jù)鄭州輕工業(yè)學(xué)院教學(xué)資源服務(wù)多、跨越不同的開發(fā)平臺、使用多種語言實(shí)現(xiàn)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了一種采用WebService架構(gòu)，使用XML、LDAP和SOAP技術(shù)，通過票據(jù)傳遞，利用CA證書，進(jìn)行身份和服務(wù)認(rèn)證的