當代中美學校德育若干問題的研究.pdf

1、中國是社會主義國家，美國作為世界上最發(fā)達的資本主義國家，其學校德育也是最具代表性的現(xiàn)代西方德育形式。盡管中美兩國在社會性質、意識形態(tài)等方面根本不同，但在道德教育以及一些共同文明方面，仍有可供我們借鑒之處。本文通過對中美學校德育理論基礎的研究以及若干問題的比較研究，分析中美學校德育的異同，并從中得出一些借鑒和啟示，從而為我國的學校德育改革與創(chuàng)新提供一些探討性的思路。 第一章，論述本論文研究的意義、相關研究成果綜述、研究的方法及寫作

2、的框架。 第二章，闡述當代中國學校德育的理論基礎。當代中國學校德育的理論基礎為馬列主義理論體系，包括馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表重要思想。 第三章.闡述當代中國學校德育的理論基礎。美國學校德育的理論基礎包括以柯爾伯格為代表的道德認知發(fā)展階段理論、以拉斯為代表的價值澄清理論、以班杜拉維代表的社會學習理論、以伊斯頓為代表的政治社會化理論。 第四章，對中美中小學及高校的德育目標、德育內(nèi)容及德育途徑分別作