河南?。ㄊ∈屑墸w校田徑人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與對策研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、河南省作為我國人口第一大省,至今人口已經過億,可是通過近幾屆全運會以及國際的田徑比賽很難發(fā)現(xiàn)有河南籍的運動員摘金奪銀,在第十屆全運會上僅僅收獲了一枚標槍的銅牌,而且成績也不是很理想,十一屆全運會上成績有所提高,收獲了一枚10000米的金牌,和兩枚銀牌5000米和馬拉松。田徑作為一項古老的體育運動,其分量自然很重,“得田徑者得天下”,田徑是所有運動項目的基礎,田徑后備人才的培養(yǎng)最為關鍵。河南省田徑項目的發(fā)展也出現(xiàn)過一批優(yōu)秀的田徑運動員,例

2、如被稱為“標槍之父”的連續(xù)獲得兩屆全運會冠軍的標槍名將馬法成,以及跳遠項目的黃庚,跳出了8米38的當時亞洲最好成績,在第25屆奧運會取得第八名,可是現(xiàn)在河南省很少出現(xiàn)優(yōu)秀的運動員了,這是值得去深入探討的問題。目前河南省一共有15所省市級體育運動學校,體育運動學校是培養(yǎng)高水平運動員的最重要也是最基本的環(huán)節(jié),通過相關資料顯示至今我國的優(yōu)秀田徑運動員有93%以上都有在體育運動學校的學習訓練經歷,河南省體育運動學校在河南的體育事業(yè)發(fā)展中起著至關

3、重要的作用,現(xiàn)如今由于受到經濟體制的影響,由以往的計劃經濟轉向了市場經濟,各大學院校的擴招,現(xiàn)在對體育人才的要求越來越全面,中專性質的體育運動學校的發(fā)展以及生存都面臨著前所未有的巨大挑戰(zhàn),“物競天擇,適者生存”,在這個轉型時期,怎樣能夠使我省體育運動學校長期有效更好的發(fā)展下去,如何培養(yǎng)能夠適應社會需求的適應性人才,是研究的重點。作者通過對河南省各地區(qū)的體校調查結果進行統(tǒng)計分析,主要有以下結論:
  1河南省體校目前在田徑招生方面均

4、面臨著生源不足的問題,農村、非獨生子女占絕大多數(shù),大多數(shù)為“三集中”形式(讀、訓、吃住均在學校),在校參訓的運動員營養(yǎng)問題不能夠得到很好的保障;
  2河南省體校后備人才“尖子不尖,厚度不厚”問題比較突出;
  3河南省體校教練員隊伍以中青年教師為中堅力量,多數(shù)為退役的運動員和高等院校的畢業(yè)生,是一支具有豐富教學訓練的團隊,無論是從學歷上還是經驗上都可以滿足體育運動學校田徑項目的發(fā)展,但是具有碩士以及碩士以上的學歷的教練員人

5、數(shù)過少,關于高學歷高層次的教練員有待進一步加強;
  4河南省體校參訓的田徑后備人才參加的比賽過少,調查顯示運動員每年參加比賽的次數(shù)最多為4次,一半以上的參訓人員參加比賽的次數(shù)為2次,以賽帶練,賽練結合沒有很好的得以普及;
  5河南省體校參加田徑訓練的青少年目標不夠長遠,有87%是為了上重點中學或者大學,想獲得奧運會冠軍以及進入專業(yè)隊的僅僅只有6%,這樣的結果致使他們參加訓練的努力的程度及熱情會有所影響,這與其他田徑強省在

6、思想認識上有很大的差別,應該加強對河南省田徑運動員的思想覺悟認識,樹立遠大的理想;
  6.河南省大部分體校在人才選拔、訓練條件、訓練水平等諸多方面均不具備條件。河南省現(xiàn)階段田徑人才儲備培養(yǎng)還是以傳統(tǒng)的培養(yǎng)體制為主要形式,并沒有完全走出計劃經濟的模式,表明河南省現(xiàn)階段田徑人才儲備學?;呐囵B(yǎng)管理體制尚未建立;
  7.讀訓結合已經在各體校廣泛的開展起來,學生每天文化課學習的時間都能夠得到有利的保障,文化課教師隊伍的學歷、經驗

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