廣東省紡織服裝類本科專業(yè)設(shè)置與調(diào)整研究.pdf

1、教育要與社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，教育結(jié)構(gòu)要與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)。適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，優(yōu)化高等教育專業(yè)結(jié)構(gòu)，使高等教育更好地滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)多樣化人才的需求，是世界教育改革發(fā)展的趨勢(shì)之一。
　　 我國(guó)是世界上最大的紡織服裝生產(chǎn)國(guó)和出口國(guó)，無(wú)論是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，還是改革開(kāi)放后的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)期，紡織服裝業(yè)作為廣東省傳統(tǒng)的支柱產(chǎn)業(yè)之一，為我省經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。加入WTO之后，我省經(jīng)濟(jì)將更大程度地融入全球經(jīng)濟(jì)之中，紡織服裝業(yè)迎來(lái)了新的機(jī)遇

2、和挑戰(zhàn)。2008年下半年以來(lái)廣東省的紡織服裝企業(yè)遭受國(guó)際金融危機(jī)的嚴(yán)重沖擊，經(jīng)歷了前所未有的困難。
　　 本文針對(duì)外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化，從區(qū)域的角度出發(fā)，提出紡織服裝類本科專業(yè)設(shè)置與調(diào)整問(wèn)題。研究大致分為了解、分析和解決三個(gè)階段。為了了解該問(wèn)題，首先界定紡織服裝類專業(yè)的相關(guān)概念，接著介紹普通高等院校專業(yè)調(diào)整的文獻(xiàn)綜述和普通高校紡織服裝本科專業(yè)調(diào)整與優(yōu)化的文獻(xiàn)綜述，從而指出研究的目的和方法。再分析該問(wèn)題，先分析廣東省紡織服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展