簡介：2018上半年人力資源管理師三級理論知識真題上半年人力資源管理師三級理論知識真題第一部分職業(yè)道德（第125題，共25道題）一、職業(yè)道德基礎理論與知識部分（第116題）答題指導該部分均為選擇題，每題均有四個備選項，其中單項選擇題只有一個選項是正確的，多項選擇題有兩個或兩個以上選項是正確的。錯選、少選、多選，則該題均不得分。（一）單項選擇題（第18題）1、職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動中A必須服從的工作指令B應該遵循的行為規(guī)范C衡量績效的根本標準D自我評價的價值尺度2、從業(yè)人員在執(zhí)業(yè)活動中應遵循的內(nèi)在的道德準則是A真實、謹慎、勤奮B忠心、嚴謹、殷勤C忠誠、審慎、勤勉D誠信、審慎、勤快3、與其他職業(yè)行為準則相比，職業(yè)道德的特征包括A超穩(wěn)定性B適用范圍上的無限性C表現(xiàn)形式上的單一性D一定的強制性B理解崗位規(guī)則，創(chuàng)新操作規(guī)程，執(zhí)行行業(yè)規(guī)范，遵守法律法規(guī)C熟悉崗位規(guī)則，簡化操作流程，遵守行業(yè)規(guī)范，維護法律法規(guī)D學習崗位規(guī)則，掌握操作規(guī)程，改革行業(yè)規(guī)范，執(zhí)行法律法規(guī)（二）多項選擇題（第916題）9、關于“節(jié)約”，正確的說法有A節(jié)約是企業(yè)興盛的重要保證B節(jié)約是從業(yè)人員立足企業(yè)的品質(zhì)C節(jié)約是從業(yè)人員事業(yè)成功的法寶D節(jié)約是企業(yè)贏得利潤的最關鍵手段10、從“合作”角度來看，一個優(yōu)秀團隊的表現(xiàn)在于A成員對團隊具有強烈的歸屬感B團隊對成員具有強大的凝聚力C成員必須依賴團隊才能生存發(fā)展D團隊排斥成員個體性的思想和行為11、關于“尊重集體”的含義，理解正確的有A處處為企業(yè)著想B堅持企業(yè)利益高于一切C尊重集體，核心就是尊重領導D忠誠所屬企業(yè)12、我國社會主義職業(yè)道德建設A以為人民服務為核心B以集體主義為原則

簡介：2021年鋼琴培訓文化藝術學校自查報告根據(jù)__市__區(qū)教育局的要求，我校結合實際情況，現(xiàn)報告如下。一、依法辦學，遵守法規(guī)政策。文化藝術學校成立于20__年，是由__市__區(qū)教育局的審批的民辦培訓學校，在辦學校工作中，我們遵循“以誠待人、憑智治校理念，嚴格遵守民辦教育促進法、民辦教育促進法實施條例，認真執(zhí)行市教育、區(qū)教育局有關民辦教育的各項規(guī)定，沒有出現(xiàn)違規(guī)辦學情況。二、合理布局，不斷擴大辦學規(guī)模。我校一直以來以鋼琴為主，我校已租用兩處辦學場地，共有30個教室。辦學硬件不斷改善，在安全防火等方面均符合要求。三、不斷投入，改善辦學條件。為使我校學生有相對舒適的教學環(huán)境，我校組織教職工，美化教學環(huán)境，達到讓每面墻都會說話，利用卡通人物形象裝飾走廊、教室。用想象生動的美術語言，影響和教育學生。的堅決不選，較好地把好入口關。二是堅持先聽課，再上講臺的做法，新入職的教師必須有一個月左右的聽課實習時間，對教材和學生相對熟悉后，才可上課，三是聽課評課制度。用錄像機先把教師的課錄下來，集中教師共同觀看，查找優(yōu)缺點，不斷改進和提高，四是過課，說課制度，新任教師在上課前，先組織教師進行說課，在說課過關后方可上講臺，五是多種措施確保每一節(jié)課達到學生和家長都滿意的效果，走出，請進來，選擇教師分批、分期、長期進行學習。七、模式創(chuàng)新，提高市場競爭力。今年我們根據(jù)市場的變化和需求推出了一系列更加人性化的課程，讓教學更落地，制度更完善，家長和學員的體驗更好。八、完善制度，確保安全。我校時刻以安全為第一責任，制度了相關的管理制度，購置了安全防火等器材，適時進行疏散演練，使全校師生安全意識明顯增強。九、財目清晰，遵守財務管理制度。我校恪守教育局的各項規(guī)定，遵守法規(guī)，科學管理，注重管教。在整體工作中，如有不當，請指正。

簡介：點擊查看更多自動控制理論課程設計ksd—1型晶閘管直流隨動系統(tǒng)分析與校正-12頁精彩內(nèi)容。

簡介：2020年黨委理論學習中心組工作總結及年黨委理論學習中心組工作總結及2021年學習計劃學習計劃2020年，廣海鎮(zhèn)黨委理論學習中心組嚴格按照2020年XX市各級黨委（黨組）理論學習中心組專題學習重點內(nèi)容安排的通知（XXX〔2020〕3號）要求，把中心組的學習作為新時期加強黨委班子政治思想建設和干部隊伍建設的重要載體來抓，今年以來，共開展中心組集中學習6次，較好完成上級下達的學習任務，取得了良好學習效果。按照武裝頭腦、指導實踐、推動工作的要求推進中心組學習工作，班子建設更加堅強，能力素質(zhì)逐步提高，為推進廣海鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮了重要保障作用?，F(xiàn)將2020年學習情況總結如下一、完善制度，重抓落實，在學深悟透上下功夫以黨委中心組為龍頭，以專題學習為載體，按照中央、省委、江門市委、臺山市委的要求，把學習貫徹新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神作為首要政治任務，堅持抓緊抓好，把中心組學習不斷向深推進。一是堅持制度化學習。根據(jù)市委宣傳部2020年XXX市各級黨委“總書記關于脫貧攻堅工作的重要論述”“總書記在深圳經(jīng)濟特區(qū)建立40周年慶祝大會上的重要講話”等專題學習會6場。此外，在7月13日黨委（擴大）會議中傳達學習了中共中央辦公廳新修訂的黨委（黨組）意識形態(tài)工作責任制實施辦法，11月4日黨委學習會（擴大）中傳達學習了談治國理政第三卷中關于新形勢下宣傳思想使命任務的重要論述，主動適應新時代、學習新知識，全面增強執(zhí)政能力。二是豐富學習形式，創(chuàng)新學習載體。跟據(jù)工作特點，安排學習形式和時間。在學習形式上，以平時學習和集中學習相結合，自學和集中學各有側重，自學側重學習原文，集中學側重結合工作實際談體會。平時自學還充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡信息化優(yōu)勢，利用學習強國平臺、干部培訓網(wǎng)絡學院和臺山融媒等，通過觀看專家講座、錄像、短視頻等多樣性和生動性的學習方式增強學習興趣和積極性。三、學以致用，知行并進，在推動實踐上下功夫一是進一步提高思想認識，堅定思想信念。始終堅持把轉(zhuǎn)變工作作風、強化服務職能、提升工作能力作為理論中心組學習的著力點和落腳點，用新的理念引領發(fā)展，堅定理想信念。在思想上形成共識，工

簡介：管理中的十大經(jīng)典理論1彼得原理每個組織都是由各種不同的職位、等級或階層的排列所組成，每個人都隸屬于其中的某個等級。彼得原理是美國學者勞倫斯彼得在對組織中人員晉升的相關現(xiàn)象研究后，得出一個結論在各種組織中,雇員總是趨向于晉升到其不稱職的地位。彼得原理有時也被稱為向上爬的原理。這種現(xiàn)象在現(xiàn)實生活中無處不在一名稱職的教授被提升為大學校長后，卻無法勝任；一個優(yōu)秀的運動員被提升為主管體育的官員，而無所作為。對一個組織而言，一旦相當部分人員被推到其不稱職的級別，就會造成組織的人浮于事，效率低下，導致平庸者出人頭地，發(fā)展停滯。因此，這就要求改變單純的根據(jù)貢獻決定晉升的企業(yè)員工晉升機制，不能因某人在某個崗位上干得很出色，就推斷此人一定能夠勝任更高一級的職務。將一名職工晉升到一個無法很好發(fā)揮才能的崗位，不僅不是對本人的獎勵，反而使其無法很好發(fā)揮才能，也給企業(yè)帶來損失。2酒與污水定律酒與污水定律是指把一匙酒倒進一桶污水，得到的是一桶污水；如果把一匙污水倒進一桶酒，得到的還是一桶污水。在任何組織里，幾乎都存在幾個難弄的人物，他們存在的目的似乎就是為了把事情搞糟。最糟糕的是，他們像果箱里的爛蘋果，如果不及時處理，它會迅速傳染，把果箱里其他蘋果也弄爛。爛蘋果的可怕之處，在于它那驚人的破壞力。一個正直能干的人進入一個混亂的部門可能會被吞沒，而一個無德無才者能很快將一個高效的部門變成一盤散沙。組織系統(tǒng)往往是脆弱的，是建立在相互理解、妥協(xié)和容忍的基礎上的，很容易被侵害、被毒化。破壞者能力非凡的另一個重要原因在于，破壞總比建設容易。一個能工巧匠花費時日精心制作的陶瓷器，一頭驢子一秒鐘就能毀壞掉。如果一個組織里有這樣的一頭驢子，即使擁有再多的能工巧匠，也不會有多少像樣的工作成果。如果你的組織里有這樣的一頭驢子，你應該馬上把它清除掉，如果你無力這樣做，就應該把它拴起來。3木桶定律水桶定律是講一只水桶能裝多少水，這完全取決于它最短的那塊木板。這就是說任何一個組織，可能面臨的一個共同問題，即構成組織的各個部分往往是優(yōu)劣不齊的，而劣勢部分往往決定整個組織的水平。水桶定律與酒與污水定律不同，后者討論的是組織中的破壞力量，最短的木板卻是組織中有用的一個部分，只不過比其他部分差一些，你不能把它們當成爛蘋果扔掉。強弱只是相對而言的，無法消除，問題在于你容忍這種弱點到什么程度，如果嚴重到成為阻礙工作的瓶頸，你就不得不有所動作。4馬太效應將使這個企業(yè)或這個人無所適從。手表定理所指的另一層含義在于，每個人都不能同時選擇兩種不同的價值觀，否則，你的行為將陷于混亂。8不值得定律不值得定律最直觀的表述是不值得做的的事情，就不值得做好。這個定律再簡單不過了，重要性卻時時被人們忽視遺忘。不值得定律反映人們的一種心理，一個人如果從事的是一份自認為不值得做的事情，往往會保持冷嘲熱諷，敷衍了事的態(tài)度，不僅成功率低，而且即使成功，也不覺得有多大的成就感。因此，對個人來說，應在多種可供選擇的奮斗目標及價值觀中挑選一種，然后為之奮斗。選擇你所愛的，愛你所選擇的，才可能激發(fā)我們的斗志，也可以心安理得。而對一個企業(yè)或組織來說，則要很好地分析員工的性格特性，合理分配工作，如讓成就欲較強的職工單獨或牽頭完成具有一定風險和難度的工作，并在其完成時，給予及時的肯定和贊揚；讓依附欲較強的職工，更多地參加到某個團體同工作；讓權力欲較強的職工，擔任一個與之能力相適應的主管。同時要加強員工對企業(yè)目標的認同感，讓員工感覺到自己所做的工作是值得的，這樣才能激發(fā)職工的熱情。9蘑菇管理蘑菇管理是許多組織對待初出茅廬者的一種管理方法，初學者被置于陰暗的角落（不受重視的部門，或打雜跑腿的工作），澆上一頭大糞（無端的批評、指責、代人受過），任其自生自滅（得不到必要的指導和提攜）。相信很多人都有過這樣一段蘑菇的經(jīng)歷，這不一定是什么壞事，尤其是當一切剛剛開始的時候，當幾天蘑菇，能夠消除我們很多不切實際的幻想，讓我們更加接近現(xiàn)實，看問題也更加實際。一個組織，一般對新進的人員都是一視同仁，從起薪到工作都不會有大的差別。無論你是多么優(yōu)秀的人才，在剛開始的時候，都只能從最簡單的事情做起，蘑菇的經(jīng)歷，對于成長中的年輕人來說，就象蠶繭，是羽化前必須經(jīng)歷的一步。所以，如何高效率地走過生命的這一段，從中盡可能汲取經(jīng)驗，成熟起來，并樹立良好的值得信賴的個人形象，是每個剛入社會的年輕人必須面對的課題。10奧卡姆剃刀定律十二世紀，英國奧卡姆的威廉主張唯名論，只承認確實存在的東西，認為那些空洞無物的普遍性概念都是無用的累贅，應當被無情地剃除。他主張如無必要，勿增實體。這就是常說的奧卡姆剃刀。這把剃刀曾使很多人感到威脅，被認為是異端邪說，威廉本人也因此受到迫害。然而，并未損害這把刀的鋒利，相反，經(jīng)過數(shù)百年的歲月，奧卡姆剃刀已被歷史磨得越來越快，并早已超載原來狹窄的領域，而具有廣泛、豐富、深刻的意義。奧卡姆剃刀定律在企業(yè)管理中可進一步演化為簡單與復雜定律把事情變復雜很簡單，把事情變簡單很復雜。這個定律要求，我們在處理事情時，要把握事情的主要實質(zhì)，把握主流，解決最根本的問題，尤其要順應自然，不要把事情人為地復雜化，這樣才能把事情處理好。

簡介：2019年11月人力資源管理師四級理論知識真題月人力資源管理師四級理論知識真題（一）單項選擇題（第18題）1、關于職業(yè)道德，正確的說法是（）。A．職業(yè)道德是從業(yè)人員職業(yè)資質(zhì)評價的唯一指標B．職業(yè)道德是從業(yè)人員職業(yè)技能提高的決定性因素C．職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動中應遵循的行為規(guī)范D．職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動中的綜合強制要求2、從業(yè)人員在職業(yè)活動中應遵循的內(nèi)在的道德準則是（）。A．愛國、守法、自強B．求實、嚴謹、規(guī)范C．誠信、敬業(yè)、公道D．忠誠、審慎、勤勉3、按照職業(yè)道德要求，職業(yè)化是指從業(yè)人員工作狀態(tài)的（）。A．標準化、規(guī)范化、制度化B．全球化、現(xiàn)代化、市場化C．一致化、動作化、簡約化D．高效化、人性化、科學化4、下列關于“員工敬業(yè)度”的說法中，正確的是（）。A．美國社會學家蓋洛普首次提出了“員工敬業(yè)度”的概念B．“員工敬業(yè)度”表示只對工作負責，但與員工的忠誠度無關C．敬業(yè)度高的員工雖然工作興趣較低，但工作態(tài)度與其他員工無差別D．敬業(yè)度高的員工一定是天賦高、才華出眾的優(yōu)秀員工5、關于誠信，正確的說法是（）。A．誠信是從業(yè)人員在職業(yè)生涯中的道德資本B．誠信只是針對他人而言的遵約守信狀態(tài)，與自我的內(nèi)在信念無關C．為監(jiān)督誠信落實、維護自身的合法利益，要堅持誠信條件論的觀點助于培養(yǎng)職業(yè)情感C．以小“善”去小“惡”，堅持點滴積累以鞏固職業(yè)情感D．時時反思自己的不足，有利于強化職業(yè)情感13、下列屬于中華人民共和國反不正當競爭法規(guī)定的不正當競爭行為是（）。A．經(jīng)營者使用了與知名商品近似但仔細辨別能區(qū)分的商標B．政府運用行政權力，限制外地商品進入本地市場C．為與對手競爭，經(jīng)營者以低于對手、但不低于成本的價格銷售商品D．采取抽獎式的有獎銷售，將最高獎的金額設置為5500元14、一般從業(yè)人員執(zhí)行操作規(guī)程，具體要求包括（）。A．牢記操作規(guī)程B．演練操作規(guī)程C．堅持操作規(guī)程D．自創(chuàng)操作規(guī)程15、踐行職業(yè)規(guī)范“合作”的具體要求包括（）。A．求同存異B．出奇制勝C．公平競爭D．互相協(xié)作16、踐行“奉獻”職業(yè)規(guī)范，具體要求包括（）。A．因事而異B．盡職盡責C．尊重集體D．為人民服務二、職業(yè)道德個人表現(xiàn)部分（第1725題）17、北京奧運會期間，許多人當了志愿者，他們工作繁忙，但沒有報酬。你認為他們當志愿者的主要目的是（）。A為奧運出把力B能夠近距離地感受奧運會的熱烈氛圍C有機會在電視上露露臉兒D積累一些社會閱歷18、公司組織員工向地震災區(qū)捐款，而你的家庭生活十分困難。如果捐款，生活將受到嚴重影響，看到其他員工都在捐款，有的困難職工捐款達到了數(shù)百元，你會（）。A．不捐款B．量力而行，少捐一些C．和其他員工一樣捐款，自己家的困難再想其他辦法解決D．向同事請教，問一問自己到底該怎么辦19、和往常一樣，你早起準備去上班，突然天降大雨。往常你是騎自行車上班的，這時你會（）。

簡介：合肥工業(yè)大學儀器科學與光電工程學院合肥工業(yè)大學儀器科學與光電工程學院誤差理論與數(shù)據(jù)處理授課教案誤差理論與數(shù)據(jù)處理授課教案誤差理論與數(shù)據(jù)處理教學組制定誤差理論與數(shù)據(jù)處理教學組制定1第一章第一章緒論本章教學目標本章教學目標本章闡述測量誤差的基本概念、誤差的表達形式、誤差分類、誤差來源；給出描述誤差大小的精度概念及其與誤差類型之間的關系；給出測量中的有效數(shù)字概念及其在數(shù)據(jù)處理中的基本方法。通過學習本章內(nèi)容，使讀者對測量誤差分析及其數(shù)據(jù)處理的問題有一個概貌的了解，為學習后面章節(jié)的內(nèi)容奠定基礎。重點與難點重點與難點1．誤差定義及表達形式2．測量誤差來源的分析3．測量誤差按誤差性質(zhì)的分類處理4．有效數(shù)字定義及選取第一節(jié)第一節(jié)研究誤差的意義研究誤差的意義研究誤差的意義主要歸納為1、正確認識誤差的性質(zhì)，分析誤差產(chǎn)生的原因從根本上，消除或減小誤差2、正確處理測量和實驗數(shù)據(jù)，合理計算所得結果通過計算得到更接近真值的數(shù)據(jù)3、正確組織實驗過程，合理設計、選用儀器或測量方法根據(jù)目標確定最佳系統(tǒng)第二節(jié)第二節(jié)誤差的基本概念誤差的基本概念一、誤差的定義及表示法一、誤差的定義及表示法誤差誤差的定義測得值與被測量的真值之間的差。表達式為誤差＝測得值－真值真值真值（TRUEVALUE）觀測一個量時，該量本身所具有的真實大小。包括理論值和約定真值。約定真值約定真值CONVENTIONALTRUEVALUE）對于給定用途具有適當不確定度的、賦予特定量的

簡介：2019下半年人力資源管理師三級理論知識真題下半年人力資源管理師三級理論知識真題第一部分職業(yè)道德（第125題，共25道題）職業(yè)道德基礎理論與知識部分（一）單項選擇題（第18題）1、關于道德評價，準確的說法是（A）每個人都能對他人實行道德評價，但不能做自我道德評價B）道德評價是一種主觀判斷，沒有客觀依據(jù)和標準C）領導對員工的道德評價具有性D）道德評價的關鍵是看其行為是否符合社會道德規(guī)范2、關于“德”和“才”的關系，準確的說法是（）。A）在市場經(jīng)濟社會，“才”比“德”重要B“才”決定了一個人貢獻的大小，所以“才”比“德”重要C“德”者，“才”之帥也D）有“德”之人必然是有“才”之人，因而“德”重于“才”3、關于售后服務，準確的做法是（）。A）客戶未對售出商品提出意見，表明商品不存有問題B）因為產(chǎn)品質(zhì)量問題導致客戶使用不便，要親自登門致歉C）商品既已售出，概不更換D）維護自身形象，拒絕投訴者登門4、職業(yè)道德的特征是（）。A）內(nèi)容上的持續(xù)變動性（B）范圍上的相對有限性A）不忍讓挑剔的顧客（B）情緒鎮(zhèn)靜，有條不紊C）把握分寸，不做出格的事情（D）不輕浮10、關于愛崗敬業(yè)，準確的理解是（A）只要兢兢業(yè)業(yè)干下去，就可能熱愛這項工作B）只有干自己所喜愛的職業(yè)，才能發(fā)揮出自己的聰明才智C）不論干什么工作，只要充滿熱情，專心致志，就能夠持續(xù)進步D）無論做什么事情，都應該肩負起自己的職責11、關于誠實守信，準確的說法是（）。A）誠實是守信的心理基礎，守信是誠實的外在表現(xiàn)B）守信是判斷誠實與否的重要判斷依據(jù)和標準C）誠實是絕對的，沒有對象性D）當對方的表現(xiàn)違背誠實要求時，自身的守信是不當行為12、關于企業(yè)形象，準確的理解是（）。A）企業(yè)信譽是企業(yè)形象的本質(zhì)B）提升產(chǎn)品質(zhì)量和服務質(zhì)量是樹立企業(yè)形象的核心C）企業(yè)整體形象由企業(yè)員工個人形象積累而成D）企業(yè)形象對員工個人發(fā)展產(chǎn)生重要影響13、合乎辦事公道要求的說法是（）。A）辦事公道主要是對當權者的要求B）要做到辦事公道就必須不講任何人情C）倡導辦事公道是構建和諧型社會的內(nèi)在需要D）辦事公道就是站在公正立場上，對當事雙方按同一個標準辦事

簡介：2019下半年人力資源管理師二級理論知識真題下半年人力資源管理師二級理論知識真題單選題1、勞務派遣協(xié)議規(guī)定了的權利義務，從而使雙方建立起民法律關系。A勞務中介機構與用工單位B勞務用工單位與勞動者C勞務派遣單位與勞動者D勞務派遣單位與用工單位2、是聯(lián)系整體培訓規(guī)劃和部門培訓規(guī)劃的關鍵。A員工培訓開發(fā)戰(zhàn)略規(guī)劃B員工長期培訓開發(fā)規(guī)劃C戰(zhàn)略導向的全局性培訓規(guī)劃D員工培訓開發(fā)管理規(guī)劃3、合格的面試考官不應該有的行為是。A面試過程中要善于察言觀色B盡量創(chuàng)造和諧的氛圍C努力營造高壓的面試氛圍D面試前做好充分準備4、是當前人員招聘面試發(fā)展的主流。A一次性面試B單獨面試C非結構化面試D結構化面試9、可以用工資總額占的合理比重來推算合理的工資總額。A人工成本B營業(yè)額C附加值D福利總額10、是人員規(guī)劃活動的落腳點和歸宿。A人力資源供求協(xié)調(diào)平衡B人力資源的需求預測問題C人力資源的供給預測問題D人力資源的系統(tǒng)設計問題11、績效考評指標體系設計的程序包括1工作分析，2理論驗證，3修改調(diào)整，4指標調(diào)查，正確的是。A1234B1243C1324D142312、的閱卷方式是筆試測驗的必然趨勢。A統(tǒng)一化與普適性B多樣化與普適性C多樣化與針對性D統(tǒng)一化與針對性13、以下關于制定工資指導線的表述，不正確的是。A應實行協(xié)商原則

簡介：考試復習重點資料（最新版）考試復習重點資料（最新版）封面第1頁資料見第二頁資料見第二頁DIRECTIONSDIRECTIONSTHEREARETWOPASSAGESINTHISSECTION,PLEASEPAYATTENTIONTOTHEIRSTYLESANDFAITHFULLYANDSMOOTHLYRENDERTHEMINTOCHINESE,IDIOMATICTRANSLATEDTEXTSAREPREFERRED1IN1517ANOBSCUREGERMANMONKNAMEDMARTINLUTHERSOUGHTASCHOLARLYDEBATEONCERTAINPRACTICESOFTHEROMANCATHOLICCHURCHTHECHURCH,WHICHHADLONGBEENTHEMOSTINFLUENTIALINSTITUTIONINEUROPE,SUFFEREDFROMCORRUPTIONATTHEHANDSOFMEMBERSOFITSHIERARCHYAND,OVERTHEYEARS,REFORMERSFREQUENTLYCALLEDFORCHANGEBUTTOLUTHER’SGREATSURPRISE,HISACTIONIGNITEDAFIRESTORMOFRELIGIOUS,POLITICAL,ANDSOCIALREBELLIONTHATBURNEDTHROUGHGERMANY,INTOTHENETHERLANDS,ANDEVENTUALLYTHROUGHOUTEUROPEIN1518THECATHOLICCHURCHMOVEDTOSILENCELUTHER’SCRITICISMS,BUTITSOPPOSITIONONLYFANNEDTHEFLAMESFROMTHERESULTINGCONFLAGRATIONWOULDBEBORNNOTONLYANEWRELIGIOUSPLURALISM,BUTALSOAGOLDENAGEOFCOMMERCEANDCULTURE2BECAUSETHEDISCOVERIESOFSCIENCECANAFFECTTHEWAYWETHINKOFANDACTTOWARDOTHERCREATURESANDTHEENVIRONMENTITBECOMESCLEARTHATSCIENCECANNOTTRULYBESEPARATEDFROMVALUESTHEPURSUITOFKNOWLEDGEISITSELFAVALUETHEDECISIONTOTESTAHYPOTHESISRATHERTHANRELYONHEARSAYORONVENERABLEAUTHORITYISAVALUEBASEDDECISIONOFCOURSE,TRADITIONALVALUESTHATHAVEBEENHIGHLYESTEEMEDFORAGESMAYBEUSURPEDFORBETTERORWORSE,BUTVALUEITSELFISNEVERUSURPEDINTHESEARCHFORTRUTH“SCIENCEISNOTMECHANISM,“JACOBBRONOWSKIWRITESINSCIENCEANDHUMANVALUES1965,“BUTAHUMANPROGRESS,ANDNOTASETOFFINDINGSBUTASEARCHFORTHEMTHOSEWHOTHINKTHATSCIENCEISETHICALLYNEUTRALCONFUSETHEFINDINGSOFSCIENCE,WHICHARE,WITHTHEACTIVITYOFSCIENCE,WHICHISNOT“一、評分標準（本卷共100分）I句子翻譯共4小題，共40分。一、評分標準（本卷共100分）I句子翻譯共4小題，共40分。第一小題8分第二小題14分第三小題10分

簡介：20172017年上半年山東省房地產(chǎn)估價師理論與方法重新購建價格的求年上半年山東省房地產(chǎn)估價師理論與方法重新購建價格的求取試題取試題本卷共分為2大題50小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。一、單項選擇題（共一、單項選擇題（共25題，每題題，每題2分，每題的備選項中，只有分，每題的備選項中，只有1個事最符合題個事最符合題意）意）1、資本化率的公式為。ABCDE工業(yè)用地的監(jiān)測點評估價格2、某商品房在建工程已完成工程的正常建設期為1年，實際建設期為1．5年，現(xiàn)該在建工程被人民法院強制拍賣，辦理有關變更等交接手續(xù)的正常期限為0．5年，通過市場調(diào)查得知類似規(guī)模商品房開發(fā)項目的正常建設期為3年，在強制拍賣下評估該在建工程的市場價值時，后續(xù)建設期應為年。A1B1．5C2D2．5E工業(yè)用地的監(jiān)測點評估價格3、投資項目資本金是指__。A．在投資項目總投資中，由投資者認購的出資額，對投資項目來說是債務性資金，項目法人不承擔這部分資金的任何利息和債務；項目法人可按其出資的比例依法享有所有者權益，也可轉(zhuǎn)讓其出資，但不得以任何方式抽出B．在投資項目總投資中，由政府部門認購的出資額，對投資項目來說是非債務性資金，投資者不承擔這部分資金的任何利息和債務；投資者可按其出資的比例依法享有所有者權益，也可轉(zhuǎn)讓其出資，但不得以任何方式抽出C．在投資項目總投資中，由項目政府部門認購的出資額，對投資項目來說是債務性資金，投資者不承擔這部分資金的任何利息和債務；投資者可按其出資的比例依法享有所有者權益，也可轉(zhuǎn)讓其出資，但不得以任何方式抽出D．在投資項目總投資中，由投資者認購的出資額，對投資項目來說是非債務性資金，項目法人不承擔這部分資金的任何利息和債務；投資者可按其出資的比例依法享有所有者權益，也可轉(zhuǎn)讓其出資，但不得以任何方式抽出4、目前，我國普通商品住宅個人住房抵押貸款額度的上限為所購住房價值的（）。A．60B．70C．80D．905、評估某估價對象2011年10月15日的市場價格，選取的可比實例價格情況是交易日期為2011年4月15日，按買賣雙方約定，買方付給賣方7000元／C城鎮(zhèn)國有土地使用權出讓和轉(zhuǎn)讓暫行條例D招標拍賣掛牌出讓國有建設用地使用權規(guī)定E房地產(chǎn)估價機構必須加蓋公章12、參加民事法律關系而享有民事權利、承擔民事義務的人，是指民事法律關系的。A主體B客體C內(nèi)容D形式E執(zhí)行層的組織協(xié)調(diào)13、建設單位應當在工程竣工驗收__個工作日前將驗收的時間、地點及驗收組名單書面通知負責監(jiān)督該工程的工程質(zhì)量監(jiān)督機構。A．7B．10C．15D．2014、房地產(chǎn)開發(fā)項目的施工許可證由__向發(fā)證機關申請領取。A．施工單位B．建設單位C．監(jiān)理單位D．設計單位15、某零售商業(yè)物業(yè)租約規(guī)定，基礎租金為35萬元／月，百分比租金標準為8％，若承租人本月的營業(yè)額為480萬元，則按常規(guī)計算的承租人本月應繳納的租金總額為萬元。A35B37．8C38．4D73．4E借款合同16、某住宅小區(qū)附近新建了一座釀酒廠，由此引起的該住宅小區(qū)房地產(chǎn)價值貶損屬于__。A．物質(zhì)折舊B．功能折舊C．經(jīng)濟折舊D．會計折舊17、由于出讓計劃不明確，對以抵押方式向土地儲備機構發(fā)放貸款，貸款期限最長不得超過__年A．1B．2C．3D．518、銀行為某家庭提供年利率為6、按月等額償還的10年期個人住房抵押貸款。若每月的還款額為2000元，則該家庭在第5年最后一個月的還款額中的本金額是__元。

簡介：一、職業(yè)道德基礎理論與知識部分答題指導※該部分均為選擇題，每題均有四個備選項，其中單項選擇題只有一個選項是正確的，多項選擇題有兩個或兩個以上選項是正確的?！埜鶕?jù)題意的內(nèi)容和要求答題，并在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑?！e選、少選、多選，則該題均不得分。（一）單項選擇題（第1～8題）1、在中國傳統(tǒng)儒家道德思想中，處于核心地位的范疇是（）A、“禮”B、“氣”C、“誠”D、“仁”答案D2、社會主義職業(yè)道德的核心是（）A、為人民服務B、遵紀守法C、愛崗敬業(yè)D、構建和諧社會答案A3、加強社會主義職業(yè)道德建設，從業(yè)人員要牢固樹立時代精神，時代精神的核心是（）A、愛國主義（B）改革創(chuàng)新（C）社會主義榮辱觀（D）崇尚科學答案B4、職業(yè)化的中間層次是（）A、職業(yè)化技能B、職業(yè)化理想C、職業(yè)化語言D、職業(yè)化習慣答案A5、一個能力強的員工可以帶10個人，一個能力更強的人可以帶100個人，但假如沒有數(shù)字中的權數(shù)“1”，那么，能力再強也無法帶領一個人。從職業(yè)道德的角度來說，與這句話意思相近的選項是（）A、海納百川，有容乃大B、不義且富貴，于我如浮云C、民為邦本，本固邦寧D、才者，德之資也；德者，才之帥也答案D6、某員工將一塊青銅塑造成為門的把柄，所得價值為21美元，又將其塑造成為一件工藝品所得價值為28萬美元，其中所體現(xiàn)的是（）A、誠信品質(zhì)B、創(chuàng)新精神C、金錢至上D、合作意識答案B7、按照美國學者詹姆斯H羅賓斯的說法，所謂“敬業(yè)”就是（）A、始終在一個崗位上干工作，不“跳槽”B、尊敬、尊崇自己的職業(yè)，甚至對職業(yè)懷有敬畏態(tài)度C、拿多少錢，干多少活D、不過多的索取公司的報酬答案B8、孔子曾說過，君子“敏于事而慎于言”，其含義是（）A、言多有失，少說為佳B、遇事多動腦筋，但表面上裝作若無其事的樣子C、謹慎言語，不要因夸口而失言D、想明白了事情的原委，然后再去行動答案C（二）多選題（第916題）答案答案C18、少數(shù)員工一遇領導講話就打瞌睡，你認為導致這一現(xiàn)象是主要原因是（）。A、領導講的多是空話、套話B、這些員工可能太疲勞了C、這些員工不懂得尊重領導D、這些員工不了解領導講話的重要性答案C19、盡管單位職工的工資一漲再漲，但是大家依然不滿，你認為導致這一現(xiàn)象的可能原因是（）A、由人的貪欲所導致的B、企業(yè)與員工的收入比例嚴重失衡造成的C、由企業(yè)內(nèi)部橫向分配不公所造成的D、企業(yè)的價值取向錯位導致的答案D20、辦公室的同事們都在聚精會神的工作，這是窗子外面?zhèn)鱽硪魂囙须s的聲音，請你預測一下大家的反應是（）A、基本上不會有太大的反應B、都會放下手頭的工作，探頭看一看C、少部分人會去圍觀D、行為上不會有太大反應，但精力不會太集中了答案B21、一次某同事悄悄對你說“盡在背地里說你的壞話。”你問“那個人是誰”對方回答“這個我不能說?！蹦惴磸妥穯?，對方就是不答。你會（）A、日后一定要弄明白說自己壞話的人是誰B、盡管自己很生氣，但也懶得為這樣的事情費心思C、懷疑對方在說假話D、覺得這個同事不義氣，以后盡量少接觸答案B22、如果你早上趕著去上班，在小區(qū)里不巧踩上一團狗屎，你的感覺是（）A、晦氣B、郁悶C、惡心D、痛恨養(yǎng)狗的人答案C23、假如你所在的單位有這樣一個人，平時他會花費一些時間來收集整理廢舊報紙，以便加以利用。你對他的評價是（）A、吝嗇B、工作不抓住重點C、節(jié)儉D、無聊答案C24、單位某職工患重病，工會已經(jīng)組織過兩次捐款，現(xiàn)在又號召大家再次進行捐款，但你因為購房已經(jīng)債臺高筑，實在無力相助，你會（）A、向同事們說明自己的情況，請他們理解B、向患病職工說明自己的難處，請他諒解C、向工會領導說明自己的情況，讓他了解D、自己無力捐款，但也不解釋答案A25、某乘客患重大傳染性疾病，你于他乘同一航班，衛(wèi)生防疫部門發(fā)現(xiàn)后要求所有乘客馬上到當?shù)蒯t(yī)療部門進行登記，而你覺得自己身體沒有說明異常反應，你會（）A、認為自己身體好，不去登記B、少接觸他人，不去登記C、響應號召，馬上去登記D、自我觀察幾天再作覺定答案C

簡介：掌握學習理論在翻轉(zhuǎn)課堂教學中的應用研究以學習FLASH遮罩動畫為例徐晶晶，李天倚，劉萌華中師范大學信息與新聞傳播學院，湖北武漢430079摘要通過闡述掌握學習理論在翻轉(zhuǎn)課堂教學模式中的應用，分析該理論對大面積提高學生學習效果和教育質(zhì)量的重要意義，在此基礎上設計出了該模式的教學模型，并以學習FLASH_罩動畫為例，探討基于掌握學理論的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式。關鍵詞掌握學習；翻轉(zhuǎn)課堂；課堂教學中圖分類號G434文獻標識碼A文章編號16727800201311001503美國當代著名教育心理學家RS布盧姆教授經(jīng)過多年的實驗研究和實踐，于20世紀60年代末提出的一種教育理論掌握學習理論。該理論運用于教育教學中，特別是運用到當前較流行的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式中，對大面積提高教育質(zhì)量具有重要意義。翻轉(zhuǎn)課堂作為一種新的教學模式，對教師和學生來說既是一種嘗試、創(chuàng)新，也是一種挑戰(zhàn)。筆者以FLASH這招動畫為例，將該理論運用于教學中有利于素質(zhì)教育的全面推進、有利于對學生因材施教。1掌握學習理論美國當代著名的心理學家、教育家本杰明布魯姆BENJAMINBLOOM，經(jīng)過多年的實驗研究和時間證明，提出教育目標分類學、掌握學習理論、教育評價理論和課程開發(fā)理論等。其中掌握學習集中反映了布魯姆基本的教育思想和理論觀點，是布盧姆整個教學理論的核心內(nèi)容。所謂掌握學習，就是在多數(shù)學生都能掌握的學習理念指導下，以集體教學為基礎，輔之以經(jīng)常、及時的反饋，為學生提供所需的個別化幫助以及所需的額外學習時間，從而使多數(shù)學生達到教學目標規(guī)定的掌握標準DJ在我國的教育改革中，掌握學習理論具有重大的理論指導意義和現(xiàn)實意義。布盧姆認為，只要教師給予足夠的學習時間和指導，學生就可以達到教學目標。也就是說學習能力強的學生花很短的時間就能掌握的學習內(nèi)容，并不是學習能力弱的人學不會，只要多花些時間也可以達到同樣的學習效果。布盧姆還認為，教師系統(tǒng)地進行教學，如果學生在遇到困難時得到及時的幫助，對于其構成掌握有了明確準則的話，如果給予學生充足的時間，那么所有的學生都能掌握他們在學校所學的大量事物，取得優(yōu)異的成績。2基于掌握學習理論在翻轉(zhuǎn)課堂教學中的應用2．1翻轉(zhuǎn)課堂的概念翻轉(zhuǎn)課堂它是由教師創(chuàng)建712分鐘的視頻，學生在家中或課外觀看視頻中的教師講解，回到課堂上，學生在教師和同伴的幫助下完成作業(yè)和開展討論。翻轉(zhuǎn)課堂的教學模式在國內(nèi)早已出現(xiàn)，但正式提出這個概念的時間較晚。2012年6月，美國教育咨詢公司CLASSROOMWINDOW對美國范圍內(nèi)實施翻轉(zhuǎn)式教學的約500名教師進行了調(diào)查，并將發(fā)布關于翻轉(zhuǎn)課堂的應用價值的調(diào)查報告，分析顯示，受訪教師中，67％表示學生的考試成績得到了提高；80％聲稱學生的學習態(tài)度得到改善．88％表示翻轉(zhuǎn)課堂提高了職業(yè)滿意度；99％表示下一年將繼續(xù)采用翻轉(zhuǎn)課堂模式。ZAIDALIALSAGOF教授表示，翻轉(zhuǎn)式教學的最大挑戰(zhàn)并不在于如何制作視頻、如何進行有效的線上活動，而是如何創(chuàng)造鼓舞人心、面對面的課堂學習。2．2掌握學習理論在翻轉(zhuǎn)課堂教學中的應用在傳統(tǒng)課堂講授中，教師不能顧及每一個學生，只要大部分學生掌握了教學內(nèi)容，教師就會講授下一個知識點。由于教師收稿日期20131022作者簡介徐晶晶1987一，女，陜西安康人，華中師范大學教育信息技術學院碩士研究生，研究方向為教育信息資源設計與開發(fā)；李天倚1989一，女，湖北襄F，華中師范大學教育信息技術學院碩士研究生，研究方向為教育信息資源設計與開發(fā)；劉萌1988一，女，湖北宜昌人，華中師范大學教育信息技術學院碩士研究生，研究方向為信息技術環(huán)境下的課堂款學。J王星塑蘭旦{生量』鏊LI鑒鑾曼方法。3．3_3情感態(tài)度與價值觀通過實踐操作和自主探究，感受運用FLASH制作動畫的樂趣，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，形成和保持對信息技術的求知欲，培養(yǎng)自主學習能力和探究學習能力，注重對高階能力的培養(yǎng)。3．4學習重點和難點重點遮罩的含義和遮罩效果的制作方法；難點理解遮罩與被遮罩的關系；遮的原理；什么樣的對象可以作為遮罩。3．5學習策略設計FLASH遮罩動畫操作性很強，對于基礎薄弱的學習者來說是很抽象的知識。傳統(tǒng)的課堂講授不能滿足學習者的需求，在基于掌握學習理論的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式能夠針對學生的個別差異，做到因材施教，最終掌握知識。在授課之前，教師將相關視屏資料上傳到在線學習平臺供學習者課前學習。在課前，學習者通過觀看視屏教程進行自主學習、探究學習，學生在自主學習以后，通過測試，確定是否已經(jīng)掌握知識點，若已經(jīng)掌握則進入下一個知識點，若沒有掌握則繼續(xù)學習。在課堂上，教師可以針對學生學習過程中所遇到的問題進行有針對性地講解，師生與生生之間在課堂上可進行實時互動學習。3．6學習過程在翻轉(zhuǎn)課堂教學模式中，教師和學生在學習過程中的交互從未停止，教師通過必要的引導避免學生學習發(fā)生迷航，學生將學習效果即時呈現(xiàn)、反饋給教師，以便調(diào)整、優(yōu)化教學策略。在學習活動過程中和學習活動結束后要進行評價，使學習者即時調(diào)整學習策略。3．6．1明晰主題，夯實基礎學習者進入該學習平臺后，首先要了解在線學習平臺的功能，該平臺主要是為學習遮罩動畫的原理和制作方法提供幫助，學習者可以通過文本和視頻了解遮罩動畫的基本概念，欣賞用FLASH遮罩原理制作的小動畫，激發(fā)了學習者的學習興趣。設計目的讓學習者清楚平臺的功能和服務對象，在實際操作之前，掌握遮罩動畫的基本概念和原理，為實踐操作打下基礎。3．6．2階梯實例，自主實踐由于學習者的基礎參差不齊，在線學習平臺設計了3個難度層次的案例，分別是新手上路、成長達人、高手進階，學習者可以根據(jù)個人情況決定進入哪個難度等級學習，提高學習效率。學習者按照每個案例的操作步驟和參考圖示自主練習。設計目的階梯型的案例可以滿足眾多學習者的需求，做到因材施教。形象化的實例，可以激發(fā)學習者的學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自學能力；學生通過練習，測試是否掌握遮罩動畫的制作方法。6．6．3互動交流。提高認識學習者在學習過程中會有一些問題，利用WEB技術和進行學習互動室來在線提問，及時解決問題，防止學習進度停滯不前。還可以和其它學習者交流經(jīng)驗，互相評價作品，參與教室以外的同伴互助式的輔導，共同進步。在這種可視化的網(wǎng)絡平臺，學習者在交流互動的過程中開闊了眼界、培養(yǎng)高階技能。教師通過學生的學習情況了解學生的掌握情況。設計目的通過學習共同體互動室，使學生解決問題，并和其它學習者交流，培養(yǎng)學習者的合作意識，找出差距和動力，促進學習者學習的主動性和積極性。3．6．4課堂講授，答疑解惑學習者通過課前的學習，對{FLASH遮罩動畫已經(jīng)有了全面認識，但還是有問題沒有解決。教師通過學生在線提交的作品或課堂提問等方式進行診斷性評價，了解學生是否掌握FLASH遮罩動畫的原理及制作方法。設計目的對于學習者在學習中遇到的問題，教師在課堂上能夠集中進行解決，有助于學習者掌握知識、提高技能。3．6．5總結反思，拓展思維通過課前的自主學習和課堂上教師的指導，學習者已經(jīng)掌握了遮罩動畫的制作原理和制作方法。另外，學習者要想獲得更大地提高，可以選擇適合的參考書或者是FLASH學習網(wǎng)站繼續(xù)學習、提高技能。設計目的幫助學習者總結經(jīng)驗和技巧，不斷擴充眼界，提高FLASH動畫的制作能力。4結語翻轉(zhuǎn)課堂作為一種全新的課堂教學模式，極大的提高了課堂學習的有效性，使得教師授課內(nèi)容更靈活更有針對性。掌握學習理論運用于翻轉(zhuǎn)課堂教學模式中，能夠照顧到課堂上的所有學生，使每一個學生都能掌握教學目標所規(guī)定的知識點，提高了課堂效率和學生的學業(yè)成績，促進了學習者學習能力和非智力因素的全面發(fā)展。雖然掌握學習理論有諸多優(yōu)點，但在運用的過程中還存在許多問題需要，有效的解決優(yōu)等生的學習需求、降低老師的教學負擔、提高教學效率、建立科學有效的評測機制等方面，都是擺在教育工作者面前的難題。因此，在今后的學習研究中，需要廣大教育技術學者共同努力，并在實踐中進一步探索和完善該理論。參考文獻1史耀芳．二十世紀國內(nèi)外學習策略研究概述J．心理科學．20001．2布盧姆．布盧姆掌握學習論文集C．福州福建人民出版社．19861411543JEFFDUNN．SURVEYRESULTS67％EDUCATORSREPOFLIPPEDCLASSROOMIMPROVESTESTSCORESC．2012，6．4ZAIDALLALSAGOFF．FROMFLIPPEDTOGAMIFIEDCLASSROOMEB／OL．20120904．5張金磊，王穎，張寶輝．翻轉(zhuǎn)課堂教學模式研究J．遠程教育雜志．20124．6ALANNOVEMBER，BRIANMULL．FLIPPEDLEARNINGARESPONSETOFIVECOMMONCRITICISMSC．2012，3．7馮維．布盧姆的掌握學習理論獲得成功的因素及其現(xiàn)實意義J．外國教育動態(tài)．19893．5155．責任編輯王國勝2013年第11期下半月軟件導刊．教育技術17

簡介：數(shù)字媒體藝術專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱數(shù)字媒體藝術專業(yè)（DIGITALMEDIAARTSMAJORS）專業(yè)代碼130508二、培養(yǎng)目標培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，對國家和社會有高度責任感,適應國家文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展及數(shù)字媒體藝術與設計的發(fā)展需要，具有良好的科學素質(zhì)和藝術素質(zhì)，掌握數(shù)字媒體藝術專業(yè)基本理論知識和基本技能，具備運用數(shù)字媒體創(chuàng)作工具從事信息交互設計、數(shù)字影視制作、移動多媒體視頻制作、網(wǎng)絡媒體制作、動態(tài)制作以及虛擬現(xiàn)實等領域的應用與研發(fā)能力，能夠在國家機關、高等院校、文化傳媒公司、網(wǎng)絡服務公司、廣播影視公司、廣告公司以及數(shù)字博物館、文化館、出版社等企事業(yè)單位從事數(shù)字媒體藝術設計、工程開發(fā)和管理工作的復合型應用人才。三、基本規(guī)格畢業(yè)生應獲得以下基本知識和能力1、掌握數(shù)字媒體藝術的基礎理論和專業(yè)知識；2、掌握數(shù)字媒體藝術的專業(yè)技能和方法；3、具備獨立進行數(shù)字媒體藝術實踐的綜合能力；4、具有良好的道德修養(yǎng)和較高的藝術鑒賞力；5、熟悉數(shù)字媒體藝術專業(yè)方向領域內(nèi)的相關方針、政策和法規(guī)；6、了解相關數(shù)字媒體藝術專業(yè)方向領域的前景、需求和發(fā)展動態(tài)；7、具有初步的科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能八、畢業(yè)基本要求課程分類課程分類學分要求學分要求合計合計課程類通識課3451455學科基礎課和專業(yè)課810專業(yè)拓展課程（選修）220文化素質(zhì)教育課80實踐類入學教育、軍訓10395俱樂部制體育20大學生體質(zhì)健康測試05畢業(yè)教育05專業(yè)或公益勞動20毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程論文10思想道德修養(yǎng)與法律基礎、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論社會實踐30專業(yè)社會實踐10課程實習或?qū)I(yè)綜合實習綜合寫生、數(shù)字化影視創(chuàng)作實習、媒體設計專業(yè)實習、品牌設計實習、數(shù)字媒體藝術專業(yè)綜合考察（匯報、展覽）100科研訓練與課程論文（設計）20創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐20大學生心理健康教育實踐教學05學分；形勢與政策、大學生就業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)基礎、軍事理論教育實踐教學各10學分45畢業(yè)實習、畢業(yè)論文（設計）及答辯100合計合計185

簡介：專業(yè)課復習資料（最新版）專業(yè)課復習資料（最新版）封面文學理論教程文學理論教程童慶炳主編童慶炳主編