簡(jiǎn)介：建（構(gòu)）筑物消防員建（構(gòu)）筑物消防員理論知識(shí)考試習(xí)題集理論知識(shí)考試習(xí)題集（基礎(chǔ)知識(shí)、中級(jí)技能）（基礎(chǔ)知識(shí)、中級(jí)技能）目錄第一篇基礎(chǔ)知識(shí)4第一章消防工作概述4第二章燃燒基礎(chǔ)知識(shí)5第三章危險(xiǎn)化學(xué)品基礎(chǔ)知識(shí)9第四章消防水力學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)11第五章電氣消防基礎(chǔ)知識(shí)13第六章建筑消防基礎(chǔ)知識(shí)14第七章建筑消防設(shè)施基礎(chǔ)知識(shí)17第八章消防安全檢查基礎(chǔ)知識(shí)21第九章初起火災(zāi)處置基礎(chǔ)知識(shí)22第十章相關(guān)法律、法規(guī)知識(shí)25第十一章職業(yè)道德28第二篇中級(jí)技能30第一章防火安全檢查30第二章消防控制室監(jiān)控42第三章建筑消防設(shè)施操作與維護(hù)57

簡(jiǎn)介：1四川省教育廳關(guān)于印發(fā)四川省陽(yáng)光體育示范學(xué)校管理辦法、四川省藝術(shù)教育特色學(xué)校管理辦法的通知川教〔2014〕7號(hào)各市（州）教育局為深入貫徹黨的十八屆三中全會(huì)加強(qiáng)學(xué)校體育、美育的有關(guān)要求，進(jìn)一步落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見（中發(fā)〔2007〕7號(hào)）、國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作若干意見的通知（國(guó)辦發(fā)〔2012〕53號(hào)），加強(qiáng)對(duì)四川省陽(yáng)光體育示范學(xué)校和四川省藝術(shù)教育特色學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱兩類學(xué)校）的管理，推進(jìn)兩類學(xué)校的建設(shè)發(fā)展，充分發(fā)揮其在全省學(xué)校體育、藝術(shù)教育工作中的示范作用，經(jīng)研究，特制定四川省陽(yáng)光體育示范學(xué)校管理辦法、四川省藝術(shù)教育特色學(xué)校管理辦法（以下簡(jiǎn)稱管理辦法），現(xiàn)印發(fā)給你們，并提出如下要求，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行一、規(guī)范兩類學(xué)校的申報(bào)程序申報(bào)省級(jí)陽(yáng)光體育示范學(xué)校和省級(jí)藝術(shù)教育特色學(xué)校的中小學(xué)要嚴(yán)格按照管理辦法規(guī)定的程序，在自查合格的基礎(chǔ)上，經(jīng)縣（市、區(qū)）、市（州）教育局逐級(jí)審核合格后由市（州）教育局向我廳申報(bào)，各級(jí)教育行政部門要加強(qiáng)審核、嚴(yán)格把關(guān)。二、加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建兩類學(xué)校的工作指導(dǎo)各級(jí)教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)創(chuàng)建兩類學(xué)校的工作指導(dǎo)，要著重對(duì)學(xué)校管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、課堂教學(xué)、辦學(xué)特色、辦學(xué)條件等進(jìn)行考察和指導(dǎo)，特別要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育、藝術(shù)教育制度建設(shè)、過(guò)程管理和實(shí)際效果的考察，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步提升體育、藝術(shù)教育水平，達(dá)到“以評(píng)促建、以評(píng)促管、以評(píng)促改、以評(píng)促發(fā)展”的目的。三、強(qiáng)化對(duì)兩類學(xué)校的日常管理各地要加強(qiáng)對(duì)兩類學(xué)校的日常管理，督促兩類學(xué)校進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量。兩類學(xué)校不搞“終身制”，省和市（州）對(duì)已命名的兩類學(xué)校要加強(qiáng)平時(shí)考3第四條省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校申報(bào)和命名程序申報(bào)學(xué)校應(yīng)為市（州）已命名的藝術(shù)特色學(xué)校，學(xué)校根據(jù)評(píng)估細(xì)則在縣（市、區(qū)）教育局指導(dǎo)下進(jìn)行分項(xiàng)自查；自查合格后形成自查報(bào)告，由縣（市、區(qū)）教育局簽署意見后上報(bào)市（州）教育局；市（州）教育局對(duì)條件成熟的學(xué)校依據(jù)評(píng)估細(xì)則組織現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估，確認(rèn)其達(dá)到評(píng)估細(xì)則要求的，向我廳提出書面申報(bào)。市（州）申報(bào)所附材料須包括學(xué)校對(duì)照評(píng)估細(xì)則自查打分情況、學(xué)校創(chuàng)建主題匯報(bào)材料、市（州）教育局評(píng)估意見、A級(jí)指標(biāo)分項(xiàng)評(píng)估表。分項(xiàng)評(píng)估表必須有參與評(píng)估人員的簽名。省教育廳對(duì)學(xué)校申報(bào)材料進(jìn)行初審，對(duì)符合評(píng)估細(xì)則的學(xué)校組織專家進(jìn)行實(shí)地評(píng)估，形成專家組評(píng)估意見，報(bào)請(qǐng)省教育廳黨組通過(guò)的授予學(xué)?！八拇ㄊ∷囆g(shù)教育特色學(xué)校”稱號(hào)。第三章管理職責(zé)第五條省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校實(shí)行分級(jí)管理省級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)制定省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、管理辦法和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)；組織對(duì)申報(bào)學(xué)校評(píng)估；負(fù)責(zé)省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校督查管理；組織開展省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專題研討、應(yīng)用交流及成果推廣等工作。市（州）教育行政部門負(fù)責(zé)制定本市（州）省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校發(fā)展規(guī)劃；組織區(qū)域內(nèi)申報(bào)省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校的初評(píng)和向省申報(bào)工作；對(duì)本區(qū)域內(nèi)省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校進(jìn)行日常管理、指導(dǎo)和督查，每年定期按要求上報(bào)省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校資料；組織開展本區(qū)域內(nèi)省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專題研討、應(yīng)用交流及成果推廣等工作?？h（市、區(qū)）教育行政部門負(fù)責(zé)制定本縣（市、區(qū)）省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校發(fā)展規(guī)劃；具體組織區(qū)域內(nèi)申報(bào)省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校的創(chuàng)建、向市（州）申報(bào)工作；對(duì)本區(qū)域內(nèi)省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校進(jìn)行日常管理、指導(dǎo)和督查；依托省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校組織開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專題研討、應(yīng)用交流及成果推廣等工作。省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校按照各級(jí)教育行政部門要求和規(guī)定，認(rèn)真履行省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校職責(zé)任務(wù)，根據(jù)評(píng)估細(xì)則的要求，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育，接受省、市（州）、縣（區(qū)）藝術(shù)教育部門業(yè)務(wù)管理、指導(dǎo)和督查評(píng)估。經(jīng)省命名后的中學(xué)省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)?？烧惺账囆g(shù)特長(zhǎng)生。

簡(jiǎn)介：1四川省擬任縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部政治理論水平任職資格模擬測(cè)試題四川省擬任縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部政治理論水平任職資格模擬測(cè)試題常錯(cuò)題（1）第一次明確提出徹底的反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)的會(huì)議是（）A中共一大B中共二大C中共三大D西湖會(huì)議（2）毛澤東明確的提出官僚資本主義是革命的對(duì)象之一的著作是（）（A）反對(duì)本本主義（B）論人民民主專政（C）改造我們的學(xué)習(xí)（D）在晉綏干部會(huì)議上的講話（3）無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的中心問(wèn)題是（）（A）實(shí)現(xiàn)對(duì)農(nóng)民的領(lǐng)導(dǎo)（B）實(shí)現(xiàn)對(duì)民族資產(chǎn)階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)（C）實(shí)現(xiàn)對(duì)小資產(chǎn)階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)（D）實(shí)現(xiàn)對(duì)軍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)（4）中國(guó)近代革命的主力軍是（）（A）工人階級(jí)（B）先進(jìn)的知識(shí)分子（C）農(nóng)民階級(jí)（D）民族資產(chǎn)階級(jí)（5）新民主主義勝利后建立了（）（A）資本主義制度（B）社會(huì)主義制度（C）工農(nóng)民主共和國(guó)（D）各革命階級(jí)的聯(lián)合專政（6）新民主主義國(guó)家國(guó)營(yíng)經(jīng)濟(jì)形成的主要方式是（A）沒(méi)收私營(yíng)企業(yè)（B）公私合營(yíng)（C）沒(méi)收官僚資本（D）土地國(guó)有政策（7）新民主主義的文化指導(dǎo)思想是（）（A）資本主義思想（B）民主主義思想（C）民族主義思想（D）共產(chǎn)主義思想（8）毛澤東提出新民主主義的政治綱領(lǐng)、經(jīng)濟(jì)綱領(lǐng)和文化綱領(lǐng)的著作是（）（A）中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析（）新民主主義論（C）論人民民主專政（D）共產(chǎn)黨人發(fā)辭刊（9）毛澤東對(duì)新民主主義革命總路線作出完整、表述的著作是（）（A）新民主主義論（B）中國(guó)革命和中國(guó)共產(chǎn)黨（C）在晉綏干部會(huì)議上的講話（D）論聯(lián)合政府（10）毛澤東在一篇文章中論述了農(nóng)民階級(jí)是革命的大元?jiǎng)?，充分肯定了農(nóng)民在革命中的地位和作用，這篇文章是（A）怎樣分析農(nóng)民階級(jí)（B）反對(duì)本本主義（C）湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告（D）論持久戰(zhàn)（11）新民主主義國(guó)家的國(guó)體是（）（A）無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政（B）人民代表大會(huì)制度（C各革命階級(jí)的聯(lián)合專政（D）工農(nóng)民主專政（12）新民主主義國(guó)家的政體是（）（A）無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政（B）人民代表大會(huì)制度（C）委員會(huì)制度（D）議會(huì)制（13）毛澤東首次論述紅色政權(quán)的著作是（A）井岡山的斗爭(zhēng)（B）中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問(wèn)題（C）星星之火，可以燎原（D）反對(duì)本本主義（14）“工農(nóng)武裝割據(jù)“的中心內(nèi)容是（A）軍隊(duì)建設(shè)（B）土地革命3（B）新民主主義的建設(shè)時(shí)期（C）新民主主義向社會(huì)主義過(guò)渡的時(shí)期（D）全面建設(shè)社會(huì)主義的時(shí)期（28）蘇東巨變的根本原因是（A）蘇東領(lǐng)導(dǎo)人的錯(cuò)誤路線造成的政治動(dòng)亂（B）西方國(guó)家的和平演變戰(zhàn)略（C）蘇東國(guó)家沒(méi)有蘇聯(lián)模式進(jìn)行根本性的改革（D）與西方國(guó)家的經(jīng)濟(jì)軍事競(jìng)爭(zhēng)中陷入十分被動(dòng)的境地（29）第一次提出建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論是中共的（A）十二大（B）十三大（C）十四大（D）十五大（30）鄧小平理論走向成熟，形成理論體系，是從黨的（A）十一屆三中全會(huì)到十二大（B）十二大到十三大（C）十三大到十四大（D十四大到十五大（31）鄧小平關(guān)于社會(huì)主義本質(zhì)的概括中解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力指的是（A）生產(chǎn)關(guān)系的地位（B）生產(chǎn)力的基礎(chǔ)地位（C）社會(huì)主義生產(chǎn)目的（D）共同富裕的目標(biāo)（32）社會(huì)主義的根本任務(wù)是（A）發(fā)展生產(chǎn)力（B）消滅階級(jí)和階級(jí)剝削（C）實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義（D）建立生產(chǎn)資料公有制（33）鄧小平在南方談話中說(shuō)抓住時(shí)機(jī)，發(fā)展自己，關(guān)鍵是（A）堅(jiān)持治理整頓（B）堅(jiān)持改革開放（C）發(fā)展經(jīng)濟(jì)（D）發(fā)展科技與教育（34）重新強(qiáng)調(diào)并進(jìn)一步推進(jìn)和發(fā)展了社會(huì)主義初級(jí)階段理論是黨的（A）十五大（B）十三大（C）十四大（D）十二大（35）黨的基本路線的理論基礎(chǔ)是（A）社會(huì)主義初級(jí)階段理論（B）社會(huì)主義本質(zhì)論（C）一國(guó)兩制論（D）鄧小平理論（36）在我國(guó)，國(guó)有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用和優(yōu)勢(shì)，主要是通過(guò)（A）國(guó)有資產(chǎn)的社會(huì)總資產(chǎn)中量的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)出來(lái)（B）國(guó)有大型企業(yè)的和集團(tuán)的規(guī)模和實(shí)力體現(xiàn)出來(lái)（C）對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的控制力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力體現(xiàn)出來(lái)（D）國(guó)家對(duì)市場(chǎng)活動(dòng)的正確指導(dǎo)和有效的宏觀調(diào)控體現(xiàn)出來(lái)（37）公有制的實(shí)現(xiàn)形式，具體的是指（A）社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的實(shí)現(xiàn)形式（B）公有資產(chǎn)的所有、占有、支配、使用的關(guān)系（C）公有資產(chǎn)的組織形式和經(jīng)營(yíng)方式（D）公有資產(chǎn)的最終歸屬問(wèn)題（38）決定所有制的結(jié)構(gòu)的是（A）上層建筑（B）生產(chǎn)力發(fā)展的狀況（C）生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)（D）意識(shí)形態(tài)（39）社會(huì)主義的本質(zhì)特征是（A）全體勞動(dòng)者共同富裕

簡(jiǎn)介：四川省委黨校研究生入學(xué)考四川省委黨校研究生入學(xué)考試馬克思主克思主義基礎(chǔ)理論考考試復(fù)習(xí)題庫(kù)習(xí)題庫(kù)一、選擇題每題2分共6道題、12分1、意識(shí)是ABCA、人腦的機(jī)能B、人腦的屬性C、物質(zhì)的反映2、意識(shí)的能動(dòng)作用表現(xiàn)在ABA、通過(guò)實(shí)踐認(rèn)識(shí)世界B、通過(guò)實(shí)踐改造世界3、矛盾的同一性是指ABCDA、互相聯(lián)結(jié)B、互相依存C、互相滲透D、互相貫通斗爭(zhēng)性是指互相對(duì)立、互相排斥、互相否定、互相分離。4、矛盾的普遍性是指ABA、矛盾存在于一切事物的發(fā)展過(guò)程中無(wú)所不在B、每一事物的發(fā)展過(guò)程中自始至終存在著矛盾運(yùn)動(dòng)。無(wú)時(shí)不有5、矛盾的特殊性的具體表現(xiàn)有ABCA、物質(zhì)運(yùn)動(dòng)形式及其發(fā)展過(guò)程和發(fā)展階段的矛盾的特殊性。B、矛盾及其各個(gè)方面地位和作用的特殊性。C、矛盾解決方式的特殊性。6、實(shí)踐的基本特點(diǎn)有ABCA、客觀實(shí)在性B、自覺能動(dòng)性C、社會(huì)歷史性7、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)表現(xiàn)在ABCA、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源B、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力C、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的最終目的8、真理的基本屬性有ABA、絕對(duì)性B、相對(duì)性9、以下哪些是社會(huì)存在的范疇ABCA、生產(chǎn)方式B、地理環(huán)境C、人口因素10、社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的關(guān)系問(wèn)題是ABCA、社會(huì)歷史觀的基本問(wèn)題B、物質(zhì)和意識(shí)關(guān)系問(wèn)題在社會(huì)生活領(lǐng)域的體現(xiàn)C、商品交換根據(jù)價(jià)值對(duì)等的原則實(shí)行等價(jià)交換。19、價(jià)值規(guī)律的作用ABCA、調(diào)節(jié)作用B、促進(jìn)作用C、分化作用。20、在資本積累的基礎(chǔ)上促進(jìn)資本集中有兩個(gè)強(qiáng)大有力的杠桿ABA、競(jìng)爭(zhēng)B、信用21、個(gè)別資本增大的兩種基本形式ABA、資本積聚B、資本集中22、資本積累的一般規(guī)律是ABCDEA、促進(jìn)資本積聚的必然性B、促進(jìn)資本集中的必然性C、促使資本有機(jī)購(gòu)成提高的必然性D、形成相對(duì)過(guò)剩人口的必然性E、造成資產(chǎn)階級(jí)財(cái)富積累和無(wú)產(chǎn)階級(jí)貧困積累的必然性23、國(guó)家壟斷資本主義的基本形式包括ABCA、國(guó)家壟斷資本B、國(guó)私共有的壟斷資本C、國(guó)私密切聯(lián)系的壟斷資本24、二戰(zhàn)以后國(guó)家壟斷資本主義出現(xiàn)的三個(gè)新特點(diǎn)是指ABCA、經(jīng)常性B、穩(wěn)定性C、全面性25、以下哪些是以胡錦濤同志為總書記的黨中央提出的科學(xué)理論ABCDEP68A、科學(xué)發(fā)展觀B、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)C、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村D、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家E、樹立社會(huì)主義榮辱觀F、推動(dòng)建設(shè)和諧世界G、加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)26、堅(jiān)持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)要著力ABCDP69A、把握發(fā)展規(guī)律B、創(chuàng)新發(fā)展理念C、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式D、破解發(fā)展難題27、改革開放以來(lái)我們?nèi)〉靡磺谐煽?jī)和進(jìn)步的根本原因歸結(jié)起來(lái)就是ABP70A、開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路B、形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系28、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系包括ABCP64A、鄧小平理論B、“三個(gè)代表”重要思想C、科學(xué)發(fā)展觀29、創(chuàng)新包括ABCDP74A、理論創(chuàng)新B、制度創(chuàng)新C、科技創(chuàng)新D、文化創(chuàng)新30、小康社會(huì)將是我國(guó)社會(huì)ABCDEF的發(fā)展階段。P79A、經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展B、民主更加健全C、科教更加進(jìn)步

簡(jiǎn)介：池州學(xué)院現(xiàn)代傳媒系教案20132014學(xué)年第學(xué)年第二學(xué)期學(xué)期課程名稱課程名稱數(shù)字媒體藝術(shù)概論數(shù)字媒體藝術(shù)概論任教班級(jí)任教班級(jí)13廣告廣告1，2主講教師主講教師楊璞職稱職務(wù)職稱職務(wù)講師使用教材使用教材數(shù)字媒體藝術(shù)概論（第二版）數(shù)字媒體藝術(shù)概論（第二版）數(shù)字媒體藝術(shù)概論教案2課程性質(zhì)與目標(biāo)課程性質(zhì)與目標(biāo)一、課程名稱一、課程名稱數(shù)字媒體藝術(shù)概論二、課程性質(zhì)二、課程性質(zhì)本課程是廣告學(xué)專業(yè)的專業(yè)課程。本課程旨在提高學(xué)生對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)的認(rèn)識(shí)及鑒賞能力，培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)的興趣。三、課程教學(xué)目的三、課程教學(xué)目的本課程從科學(xué)和藝術(shù)發(fā)展的角度，對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)的概念、分類、發(fā)展歷史和現(xiàn)狀，數(shù)字媒體藝術(shù)理論、范疇、實(shí)踐方法和應(yīng)用領(lǐng)域等問(wèn)題進(jìn)行了深入和系統(tǒng)的闡述。通過(guò)案例分析闡述數(shù)字媒體藝術(shù)的來(lái)龍去脈和發(fā)展現(xiàn)狀，探索了數(shù)字媒體藝術(shù)與其他相關(guān)領(lǐng)域的聯(lián)系和區(qū)別，使學(xué)生能夠加深對(duì)數(shù)字藝術(shù)、數(shù)字媒體和信息技術(shù)本質(zhì)的了解。四、課程教學(xué)目標(biāo)四、課程教學(xué)目標(biāo)（1）掌握數(shù)字媒體藝術(shù)的概念、分類以及數(shù)字媒體藝術(shù)的理論、范疇和實(shí)踐方法；（2）掌握數(shù)字媒體藝術(shù)的來(lái)龍去脈與發(fā)展現(xiàn)狀；（3）了解數(shù)字媒體藝術(shù)與其他相關(guān)領(lǐng)域的聯(lián)系和區(qū)別；（4）提高學(xué)生對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)的認(rèn)識(shí)及鑒賞能力以及數(shù)字媒體藝術(shù)的興趣。五、課程教學(xué)重點(diǎn)五、課程教學(xué)重點(diǎn)（1）掌握數(shù)字藝術(shù)和設(shè)計(jì)的雙重屬性；（2）理解科學(xué)和藝術(shù)的統(tǒng)一；（3）理解數(shù)字藝術(shù)、媒介與需求的關(guān)系；（4）掌握重要科學(xué)家和藝術(shù)家的貢獻(xiàn)；（5）理解文化與商業(yè)的關(guān)系；（6）理解數(shù)字媒體技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)視覺設(shè)計(jì)、插畫的影響；（7）理解數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)；（8）理解因特網(wǎng)的發(fā)展趨勢(shì)和網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)的不同形式；（9）理解跨界整合與設(shè)計(jì)；六、六、課程教學(xué)難點(diǎn)課程教學(xué)難點(diǎn)（1）掌握數(shù)字藝術(shù)和設(shè)計(jì)的雙重屬性；（2）理解科學(xué)和藝術(shù)的統(tǒng)一；（3）理解數(shù)字藝術(shù)、媒介與需求的關(guān)系；（4）理解因特網(wǎng)的發(fā)展趨勢(shì)和網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)的不同形式；七、課程教學(xué)原則和教學(xué)方法七、課程教學(xué)原則和教學(xué)方法本課程在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)遵從以下幾點(diǎn)原則（一）樹立新的教學(xué)觀和學(xué)生觀。（二）堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。（三）加強(qiáng)本課程和其他課程的聯(lián)系。（四）要注意對(duì)學(xué)生的協(xié)作精神的真培養(yǎng)。八、課程考核形式八、課程考核形式考試

簡(jiǎn)介：大田中心小學(xué)體育藝術(shù)教育發(fā)展實(shí)施方案大田中心小學(xué)體育藝術(shù)教育發(fā)展實(shí)施方案為了認(rèn)真貫徹國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）關(guān)于“堅(jiān)持全面發(fā)展，全面加強(qiáng)和改進(jìn)德育、智育、體育、美育的要求”，按照教育部“體育、藝術(shù)21項(xiàng)目”實(shí)施方案（試行）和瓦房店市加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生體藝特長(zhǎng)發(fā)展指導(dǎo)意見的文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定大田中心小學(xué)體育藝術(shù)教育發(fā)展實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想全面實(shí)施素質(zhì)教育，滿足學(xué)生體育藝術(shù)特長(zhǎng)發(fā)展需求，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，以“體育、藝術(shù)21項(xiàng)目”實(shí)施為平臺(tái)，倡導(dǎo)“我參與、我快樂(lè)、我運(yùn)動(dòng)、我健康”的運(yùn)動(dòng)理念，培養(yǎng)學(xué)生健康、樂(lè)觀的生活情趣，讓每一個(gè)學(xué)生都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。二、基本內(nèi)容二、基本內(nèi)容1、貫徹落實(shí)國(guó)家體育藝術(shù)課程，積極開發(fā)與實(shí)施校本課程。2、通過(guò)培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)的方式，提高體育、藝術(shù)教師的專業(yè)水平，各村小兼顧體藝教師的使用，使班主任教師能積極配合體藝的各項(xiàng)活動(dòng)，班主任教師都是體藝活動(dòng)的組織者和參與者。3、深入開展體育藝術(shù)“21”項(xiàng)目，加強(qiáng)學(xué)?！叭?duì)”（合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、器樂(lè)隊(duì)）建設(shè)。4、深化學(xué)校體育、藝術(shù)教育課程，建設(shè)有特色的體育、藝術(shù)教育校本課程，逐漸形成學(xué)校特色的體育、藝術(shù)活動(dòng)內(nèi)容體系。第四階段（7月份）學(xué)期末對(duì)“體育、藝術(shù)”開展情況進(jìn)行階段性總結(jié)。第五階段（912月份）搞好體育藝術(shù)各項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施。四、項(xiàng)目設(shè)置四、項(xiàng)目設(shè)置（一）體育類項(xiàng)目１、體操類跳繩２、田徑類耐久跑３、球類毽球籃球4、民族傳統(tǒng)武術(shù)（二）藝術(shù)類項(xiàng)目１、音樂(lè)表演類聲樂(lè)（合唱）、器樂(lè)、舞蹈２、美術(shù)類兒童畫、書法、簡(jiǎn)筆畫五、工作要求五、工作要求1、開齊、開足并上好體育藝術(shù)課。各村小要把實(shí)施“體育、藝術(shù)21項(xiàng)目”融入新課改之中，確保體育、音樂(lè)、美術(shù)、地方（書法）、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程和有效教學(xué)為核心，充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一“主渠道”的作用，嚴(yán)禁上課時(shí)間被擠占。2、合理選擇項(xiàng)目。從現(xiàn)有師資條件以及體育、音樂(lè)、美術(shù)教育教學(xué)設(shè)施、器材、場(chǎng)地等實(shí)際出發(fā)，按照學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，合理選擇能夠滿足不同特長(zhǎng)、不同興趣、不同層次學(xué)生發(fā)展需要的項(xiàng)目，讓學(xué)生自由選擇一項(xiàng)或幾項(xiàng)自己喜愛的體育、藝術(shù)項(xiàng)目，逐步形成各具特色的活動(dòng)內(nèi)容體系。3、抓師資隊(duì)伍建設(shè)。把提高體育、藝術(shù)教育師資業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力作為實(shí)施“體育、藝術(shù)”的先導(dǎo)條件，積極組織教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高教師的教學(xué)能力，以滿足教師教學(xué)技能的要求，確保高質(zhì)量地開展活動(dòng)。

簡(jiǎn)介：OUTCITYCREATED,ANDCAREMASSESLIFE,FOCUSWORK,INDEPTHINVESTIGATION,MOREOUTBOUTIQUEMASTERPIECE,MAKESWEOFRESEARCHRESULTSMORETOINTOLEDOFDECISIONVISION,MORETOINNATIONALSOMEHASEFFECTOFNEWSPAPERSHANGPUBLISHED,FORADVANCEWORK,ANDPUBLICITYCHANGDEPLAYDUEOFROLETHIRD,INFORMATIONSUBMITTEDTOBEPRAGMATICQUICKANDTIMELYTHEANCIENTSSAIDFORTHETIMESYSTEMSTATEMENTBACKFORTHETIMEBEING,NOTHINGTHEREFORE,THESUBMISSIONOFINFORMATIONTODO“FOUR“,THATIS,FINDTHEPROBLEMFASTER,EDITORIALWRITING,SENDANDREADFASTERAPPROVALANDFEEDBACKTOIMPLEMENTQUICKLYTOBETRUEANDACCURATETRUEMAINLYREFLECTTHEFULLPICTUREOFEVENTS,ONEISONE,TWO,THISISTHELIFEOFTHEINFORMATIONACCURACYISPRIMARILYQUALITATIVEANDQUANTITATIVEQUESTIONS,QUANTITATIVEOBJECTIVEOFPUBLICQUALITATIVELOGICTOBERELIABLEANDUSEFULWESUBMITINFORMATIONTOHAVEACCESSTODECISIONMAKING,TOGUIDEANDPROMOTETHEWORKANDSOLVEPRACTICALPROBLEMSMIXEDCUMONTHENEGATIVEINFORMATIONANDEMERGENCYINFORMATION,RAPIDESCALATIONINSTRICTACCORDANCEWITHTHEPROCEDURES,FIRM,NEWSPAPER,NEWSPAPERS,NEVERLATE,FAILTOREPORT,FALSECLAIMANDSKIMMINGINVESTEE2SUPERVISIONANDINSISTON,AROUNDANDPROTECTINGTHEIRINTERESTSTOTOUCHTHETRUTH,SEEKPRACTICALRESULTSADHERETOPEOPLEORIENTED,THEMOSTIMPORTANTTHINGISTOREALIZE,SAFEGUARDANDDEVELOPTHEFUNDAMENTALINTERESTSOFTHEOVERWHELMINGMAJORITYOFTHEPEOPLEWECARRYOUTINSPECTION,SOMUSTGODEEPAMONGTHEMASSES,GODEEPINTOTHEREALITIES,ALWAYSPAYATTENTIONTOTHEPEOPLESLIVELIHOOD,TOGRASPTHEPUBLICSENTIMENT,ANDEARNESTLYSAFEGUARDTHEBENEFIT,ADDRESSINGTHEMASSESAREMOSTCONCERNEDABOUTANDREFLECTINGTHESTRONGESTISSUES,EFFORTSTOSOLVETHEPROBLEMOFDECISIONSIMPLEMENTEDANDNOTIMPLEMENTEDONEISTOSTICKTOPRINCIPLESRIGHTOFINSPECTIONISONEOFTHEMOSTIMPORTANTPOWERSOFTHEOFFICE,SHOULDNOTONLYDARETOUSE,BUTALSOWITHCAUTIONSOCALLEDDAREDTOUSE,ISTOHOLDANUMBEROFIMPORTANTISSUES,BOLDSUPERVISIONOVERSUPERVISION,TRACKINSPECTION,PROBLEMSARENOTSOLVEDDONOTPASS,THEBLAMEDOESNOTHOLDDIDNOTMISS,DISSATISFACTIONOFTHEMASSESDIDNOTMISS,THEREALRIGHTOFSUPERVISIONAUTHORITY,WITHTHEBENEFITSCALLWITHCAUTION,ISSUPERVISINGDEPARTMENTSSHOULDSTRENGTHENTHECONSCIOUSNESSOFAUTHORIZEDSTRICTLYACCORDINGTOPROCEDURE,PREVENTINGTHESUPERVISIONANDEXCESSIVETOPREVENTADDINGBURDENTOGRASSROOTSTOTHISEND,THESUPERVISIONDEPARTMENTOFTHEPARTYCOMMITTEEOFSUPERVISIONMUSTBEUNDERCITYANDCOUNTYPARTYCOMMITTEESECRETARYGENERALOFFICESECOND,WESHOULDFOCUSONISTHEGOVERNOR,THOSERELATEDTOTHEGLOBALEVENT,GOVERNORTHEPROTRACTEDDIFFICULT,STRONGGOVERNORDURINGEMERGENCYURGENTNOTHAVINGSPECIALDEPARTMENTSINCHARGEOFTHEGENERALGOVERNOR,UNDERTHENORMALPROCEDURECANDOGOODTHINGSNOTGOVERNOR,NOTAUTHORIZEDBYCOUNTYLEADERS,NOTTHEGOVERNORTHIRDISTOSOLVETHEPROBLEMTHEPURPOSEOFSUPERVISION,TORESOLVETHEPROBLEMTOADHERETOANDFURTHERIMPROVETHEFEELINGSSURVEY,BYLOOKINGUPPUBLICSENTIMENTSTOFINDPROBLEMSPROBLEMSWILLINCREASEITSSPECIALSUPERVISION,SETUPACCOUNTS,HOLDONTOITWESHOULDCONSCIENTIOUSLYIMPLEMENTTHELEADINGCONTRACTINGMATTERS,SECURED,HADANANSWERTOEVERYTHING,THENSETTLESRATEOF100HAVEANIMPACTONSOMEOFTHEOUTSTANDINGISSUES,SUPERVISIONDEPARTMENTSANDINFORMATIONCOMPONENTSTOGETHER,PLAYTHESUPERVISORYROLEOFTHENEWSMEDIATOPROMOTEPROBLEMSOLVINGINVESTEE3INSISTONADAILYRUN,AROUNDTHEPRACTICEOFTRUTHCATCHINGEFFICIENCY,FOCUSSPECIFICATIONTOGIVEFULLPLAYTOTHEPARTYOFFICEAROUNDCONNECTING,COORDINATINGINTERNALANDEXTERNALFEATURES,CONTACT,RALLYATALLLEVELS,TOMOTIVATEEVERYASPECT,ADHERETOTHETRUTH,STRENGTHENINGSTANDARDIZEDMANAGEMENTTOACHIEVECOHERENT,EFFICIENTANDEFFECTIVEFUNCTIONINGOFTHEDAILYWORKOFTHEPARTYCOMMITTEEISPROCESSINGMESSAGESSHOULDSTRIVETOSTREAMLINE,STANDARDIZEANDQUALITYSTREAMLININGISTOCONTROLTHENUMBEROFMESSAGES,COMPRESSMESSAGES,REDUCINGPROCEDURES,IMPROVEMESSAGEHANDLINGEFFICIENCYSPECIFICATIONS,ISTOSTRICTLYENFORCETHEBANISSUEDBYTHECOMMUNISTPARTYAUTHORITIESINDOCUMENTHANDLINGREGULATIONSANDPROVINCIALANDMUNICIPALREGULATIONS,CONSCIENTIOUSLYSTRENGTHENANDIMPROVECOMMUNICATIONSMANAGEMENTTOENSURETHATPARTYDOCUMENTSORDERLYHIGHQUALITY,ISTOIMPROVETHEQUALITYOFMESSAGEPROCESSING,ITISNECESSARYTOACCURATELYIMPLEMENTINGTHEINTENTIONOFTHEPARTYCOMMITTEE,CLEARANCE,GOODCOMMUNICATIONS,POLICYPROGRAMCLOSED,ENSURINGTHATTHEREISNOERRORSECONDMEETINGSCHEDULEDTOENSURETHOROUGH,SAFEANDEFFICIENTANYARRANGEMENTSFORTHEMEETINGSANDEVENTS,CAREFULLYARRANGED,ITEMBYITEMINTERFACEIMPLEMENTED,SURETOVIGOROUSLYSTREAMLINEMEETINGS,ACTIVITIES,NUMBEROFPRESSUREREDUCTION,SCALETOENSURETHATLEADERSHIPEMERGEDFROMTHEGENERALCONFERENCEANDENTERTAINMENTSERVICES,FOCUSONBIGTHINGS,MATTERSTHIRD,RECEPTIONSERVICESSHOULDLAYSTRESSONHUMANE,PERSONAL,CULTURALANDHUMANRECEPTIONANDWORKDIRECTLYWITHPEOPLE,RECEPTIONSERVICESDIRECTLYAFFECTINGTHEOFFICEOFPARTYCOMMITTEETHEIMAGEOFTHEREGIONATTHESAMETIMESTRENGTHENINGTHECONSTRUCTIONOFLIBRARY,IMPROVETHERECEPTIONCONDITIONS,MOREHUMANORIENTED,PERSONAL,CULTURALWORKINTOTHERECEPTION,ALITTLEMOREHUMANNEEDS,ALITTLEMOREHUMANCAREMOREHUMANEATMOSPHERE,ANDCONSTANTLYIMPROVETHESERVICE,IMPROVETHEQUALITYOFSERVICEMEANWHILE,TOFURTHERPAYSPECIALATTENTIONTOTHEDAILYWORKOFTHEOTHEROFFICESYSTEMCONFIDENTIALWORKRESPONSIBILITYSYSTEMFORLEADINGCADRESTOIMPLEMENTSECURITYASALEADER,TOIMPROVETHECONFIDENTIALITYOFCLASSIFIEDPERSONNEL,ESPECIALLYLEADINGCADRES,STRENGTHENINGPARTYANDGOVERNMENTFOCUSONVITALSECTORSOFSECURITYMANAGEMENT,TOADVANCEPRIVACYMANAGEMENTSTANDARDIZATION,MODERNIZATIONOFSECURITYTECHNIQUESASAMEANSOFADMINISTRATIONACCORDINGTOLAWANDSECURITYENFORCEMENT,ENSURETHESAFETYOFTHEPARTYANDSTATESECRETSCONFIDENTIALWORKTOMEETTHEDEMANDSOFNEWTECHNOLOGYDEVELOPMENT四川省擬任縣處級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)四川省擬任縣處級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)政治理論水平任職資格考試政治理論水平任職資格考試第一套試題第一套試題一、單項(xiàng)選擇題（以下各題中，每題只有一個(gè)答案符合題意，將光標(biāo)指向符合題意的一、單項(xiàng)選擇題（以下各題中，每題只有一個(gè)答案符合題意，將光標(biāo)指向符合題意的答案，單擊左鍵使該答案前的圓框內(nèi)出現(xiàn)小黑點(diǎn)即可，共答案，單擊左鍵使該答案前的圓框內(nèi)出現(xiàn)小黑點(diǎn)即可，共35小題，每小題小題，每小題1分）分）。1在新民主主義論中，毛澤東提出新民主主義共和國(guó)的國(guó)體是（B）。P52A資產(chǎn)階級(jí)專政B各革命階級(jí)聯(lián)合專政C無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政D農(nóng)民階級(jí)專政2下述關(guān)于人權(quán)的觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（C）。P123A人權(quán)的普遍性原則必須與各國(guó)國(guó)情相結(jié)合B實(shí)現(xiàn)人權(quán)的根本途徑是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步C人權(quán)是抽象的、絕對(duì)的D沒(méi)有國(guó)家主權(quán)就沒(méi)有人權(quán)3促進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，就要使（C）的各個(gè)方面不斷體現(xiàn)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求。P115A政治文化和社會(huì)文化B民主政治建設(shè)C生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑D意識(shí)形態(tài)4下列地級(jí)行政區(qū)，行政中心通鐵路的是（A）。A涼山州B阿壩州C甘孜州D巴中市5提出“敵進(jìn)我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追”十六字訣是在（C）。P54A湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)時(shí)期B長(zhǎng)征時(shí)期C井岡山時(shí)期D抗日戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期6關(guān)于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（D）。P191A商品供求狀況及其變化是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展的條件B商品市場(chǎng)交換是產(chǎn)生市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的外因C商品價(jià)值和使用價(jià)值的矛盾是產(chǎn)生市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)因D市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體追求自身經(jīng)濟(jì)利益的要求是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的保障7辯證唯物主義的物質(zhì)觀揭示了各種具體的感性的物質(zhì)形態(tài)的共性，從而同把物質(zhì)歸結(jié)為某種具體物質(zhì)實(shí)體的（C）劃清了界限。P3A形而上學(xué)B不可知論C舊唯物主義OUTCITYCREATED,ANDCAREMASSESLIFE,FOCUSWORK,INDEPTHINVESTIGATION,MOREOUTBOUTIQUEMASTERPIECE,MAKESWEOFRESEARCHRESULTSMORETOINTOLEDOFDECISIONVISION,MORETOINNATIONALSOMEHASEFFECTOFNEWSPAPERSHANGPUBLISHED,FORADVANCEWORK,ANDPUBLICITYCHANGDEPLAYDUEOFROLETHIRD,INFORMATIONSUBMITTEDTOBEPRAGMATICQUICKANDTIMELYTHEANCIENTSSAIDFORTHETIMESYSTEMSTATEMENTBACKFORTHETIMEBEING,NOTHINGTHEREFORE,THESUBMISSIONOFINFORMATIONTODO“FOUR“,THATIS,FINDTHEPROBLEMFASTER,EDITORIALWRITING,SENDANDREADFASTERAPPROVALANDFEEDBACKTOIMPLEMENTQUICKLYTOBETRUEANDACCURATETRUEMAINLYREFLECTTHEFULLPICTUREOFEVENTS,ONEISONE,TWO,THISISTHELIFEOFTHEINFORMATIONACCURACYISPRIMARILYQUALITATIVEANDQUANTITATIVEQUESTIONS,QUANTITATIVEOBJECTIVEOFPUBLICQUALITATIVELOGICTOBERELIABLEANDUSEFULWESUBMITINFORMATIONTOHAVEACCESSTODECISIONMAKING,TOGUIDEANDPROMOTETHEWORKANDSOLVEPRACTICALPROBLEMSMIXEDCUMONTHENEGATIVEINFORMATIONANDEMERGENCYINFORMATION,RAPIDESCALATIONINSTRICTACCORDANCEWITHTHEPROCEDURES,FIRM,NEWSPAPER,NEWSPAPERS,NEVERLATE,FAILTOREPORT,FALSECLAIMANDSKIMMINGINVESTEE2SUPERVISIONANDINSISTON,AROUNDANDPROTECTINGTHEIRINTERESTSTOTOUCHTHETRUTH,SEEKPRACTICALRESULTSADHERETOPEOPLEORIENTED,THEMOSTIMPORTANTTHINGISTOREALIZE,SAFEGUARDANDDEVELOPTHEFUNDAMENTALINTERESTSOFTHEOVERWHELMINGMAJORITYOFTHEPEOPLEWECARRYOUTINSPECTION,SOMUSTGODEEPAMONGTHEMASSES,GODEEPINTOTHEREALITIES,ALWAYSPAYATTENTIONTOTHEPEOPLESLIVELIHOOD,TOGRASPTHEPUBLICSENTIMENT,ANDEARNESTLYSAFEGUARDTHEBENEFIT,ADDRESSINGTHEMASSESAREMOSTCONCERNEDABOUTANDREFLECTINGTHESTRONGESTISSUES,EFFORTSTOSOLVETHEPROBLEMOFDECISIONSIMPLEMENTEDANDNOTIMPLEMENTEDONEISTOSTICKTOPRINCIPLESRIGHTOFINSPECTIONISONEOFTHEMOSTIMPORTANTPOWERSOFTHEOFFICE,SHOULDNOTONLYDARETOUSE,BUTALSOWITHCAUTIONSOCALLEDDAREDTOUSE,ISTOHOLDANUMBEROFIMPORTANTISSUES,BOLDSUPERVISIONOVERSUPERVISION,TRACKINSPECTION,PROBLEMSARENOTSOLVEDDONOTPASS,THEBLAMEDOESNOTHOLDDIDNOTMISS,DISSATISFACTIONOFTHEMASSESDIDNOTMISS,THEREALRIGHTOFSUPERVISIONAUTHORITY,WITHTHEBENEFITSCALLWITHCAUTION,ISSUPERVISINGDEPARTMENTSSHOULDSTRENGTHENTHECONSCIOUSNESSOFAUTHORIZEDSTRICTLYACCORDINGTOPROCEDURE,PREVENTINGTHESUPERVISIONANDEXCESSIVETOPREVENTADDINGBURDENTOGRASSROOTSTOTHISEND,THESUPERVISIONDEPARTMENTOFTHEPARTYCOMMITTEEOFSUPERVISIONMUSTBEUNDERCITYANDCOUNTYPARTYCOMMITTEESECRETARYGENERALOFFICESECOND,WESHOULDFOCUSONISTHEGOVERNOR,THOSERELATEDTOTHEGLOBALEVENT,GOVERNORTHEPROTRACTEDDIFFICULT,STRONGGOVERNORDURINGEMERGENCYURGENTNOTHAVINGSPECIALDEPARTMENTSINCHARGEOFTHEGENERALGOVERNOR,UNDERTHENORMALPROCEDURECANDOGOODTHINGSNOTGOVERNOR,NOTAUTHORIZEDBYCOUNTYLEADERS,NOTTHEGOVERNORTHIRDISTOSOLVETHEPROBLEMTHEPURPOSEOFSUPERVISION,TORESOLVETHEPROBLEMTOADHERETOANDFURTHERIMPROVETHEFEELINGSSURVEY,BYLOOKINGUPPUBLICSENTIMENTSTOFINDPROBLEMSPROBLEMSWILLINCREASEITSSPECIALSUPERVISION,SETUPACCOUNTS,HOLDONTOITWESHOULDCONSCIENTIOUSLYIMPLEMENTTHELEADINGCONTRACTINGMATTERS,SECURED,HADANANSWERTOEVERYTHING,THENSETTLESRATEOF100HAVEANIMPACTONSOMEOFTHEOUTSTANDINGISSUES,SUPERVISIONDEPARTMENTSANDINFORMATIONCOMPONENTSTOGETHER,PLAYTHESUPERVISORYROLEOFTHENEWSMEDIATOPROMOTEPROBLEMSOLVINGINVESTEE3INSISTONADAILYRUN,AROUNDTHEPRACTICEOFTRUTHCATCHINGEFFICIENCY,FOCUSSPECIFICATIONTOGIVEFULLPLAYTOTHEPARTYOFFICEAROUNDCONNECTING,COORDINATINGINTERNALANDEXTERNALFEATURES,CONTACT,RALLYATALLLEVELS,TOMOTIVATEEVERYASPECT,ADHERETOTHETRUTH,STRENGTHENINGSTANDARDIZEDMANAGEMENTTOACHIEVECOHERENT,EFFICIENTANDEFFECTIVEFUNCTIONINGOFTHEDAILYWORKOFTHEPARTYCOMMITTEEISPROCESSINGMESSAGESSHOULDSTRIVETOSTREAMLINE,STANDARDIZEANDQUALITYSTREAMLININGISTOCONTROLTHENUMBEROFMESSAGES,COMPRESSMESSAGES,REDUCINGPROCEDURES,IMPROVEMESSAGEHANDLINGEFFICIENCYSPECIFICATIONS,ISTOSTRICTLYENFORCETHEBANISSUEDBYTHECOMMUNISTPARTYAUTHORITIESINDOCUMENTHANDLINGREGULATIONSANDPROVINCIALANDMUNICIPALREGULATIONS,CONSCIENTIOUSLYSTRENGTHENANDIMPROVECOMMUNICATIONSMANAGEMENTTOENSURETHATPARTYDOCUMENTSORDERLYHIGHQUALITY,ISTOIMPROVETHEQUALITYOFMESSAGEPROCESSING,ITISNECESSARYTOACCURATELYIMPLEMENTINGTHEINTENTIONOFTHEPARTYCOMMITTEE,CLEARANCE,GOODCOMMUNICATIONS,POLICYPROGRAMCLOSED,ENSURINGTHATTHEREISNOERRORSECONDMEETINGSCHEDULEDTOENSURETHOROUGH,SAFEANDEFFICIENTANYARRANGEMEN

簡(jiǎn)介：農(nóng)村寄宿制學(xué)校的宿舍管理論文摘要本文從兩方面入手，談?wù)摿思乃拗茖W(xué)校的宿舍管理一是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,讓他們也參與宿舍管理,采用人性化的方法；二是建立完善的宿舍管理制度,將宿舍管理納入班級(jí)考核制度,運(yùn)用制度化的辦法。人性化和制度化的科學(xué)結(jié)合,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),提升了學(xué)校的管理水平。關(guān)鍵詞宿舍管理；人性化；制度化農(nóng)村學(xué)校的住宿生大多為小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生和初中生，許多是第一次離開家庭,離開父母親,思想、情緒都不穩(wěn)定，想家、不適應(yīng)等原因使得他們很難專心學(xué)習(xí)。再加上飲食、衛(wèi)生、安全、行為習(xí)慣養(yǎng)成等教育，要管好住宿生并不是一件容易的事情。那么，怎樣才能讓住宿生安心,家長(zhǎng)舒心,領(lǐng)導(dǎo)們放心呢這是當(dāng)前學(xué)校管理工作中的一項(xiàng)重大課題。只有當(dāng)住宿生群體形成良好的集體觀念、團(tuán)結(jié)活潑的精神風(fēng)貌、積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣時(shí),才能保證他們身心兩方面都健康的成長(zhǎng)，才能邁向?qū)W校管理科學(xué)化的軌道。因此,加強(qiáng)宿舍管理很有必要。住宿生管理既要人性化,又要科學(xué)化、制度化。人性化的管理可以使學(xué)生安心在校學(xué)習(xí)、生活,健康成長(zhǎng),解除家長(zhǎng)的后顧之憂。同時(shí)通過(guò)制定一系列的制度加以約束,加強(qiáng)學(xué)管理中的重要角色,他們的作用能否發(fā)揮出來(lái),直接關(guān)系到管理的成效。首先，要改變他們膚淺的認(rèn)識(shí)，使他們認(rèn)識(shí)到參與宿管不是一種負(fù)擔(dān)，能使他們的能力得以發(fā)揮，得到鍛煉，這是宿舍管理工作的關(guān)鍵之一。其次，要做到分工明確，管衛(wèi)生的管好衛(wèi)生，管紀(jì)律的抓好紀(jì)律。對(duì)優(yōu)秀的宿舍管理干部，學(xué)校要給予一定的物質(zhì)和精神鼓勵(lì)。如期末評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生干部時(shí),學(xué)校特別設(shè)定優(yōu)秀宿管干部,極大地調(diào)動(dòng)了宿管干部的積極性,最大程度地發(fā)揮了他們的管理作用。自然,他們也會(huì)把在宿舍的好習(xí)慣、好表現(xiàn)帶到教學(xué)區(qū)來(lái),讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。3集思廣益，建立民主科學(xué)的管理理念在宿舍管理過(guò)程中，可能會(huì)產(chǎn)生不同的意見。遇到這種情況，我們絕不能搞“一言堂”，剝奪了全體學(xué)生共同管理宿舍的權(quán)利。我們說(shuō)的“讓學(xué)生自己管理自己”指的是全體學(xué)生共同參與的、民主的、科學(xué)的管理思想。因此，遇到不同意見的時(shí)候，要通過(guò)召開學(xué)生代表會(huì)議，充分考慮全體學(xué)生的共同利益，最終產(chǎn)生最合適的一種管理辦法。我們不能什么都要求統(tǒng)一,學(xué)生應(yīng)該有選擇的權(quán)利。我們的管理應(yīng)該以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育理念為宗旨。老師、宿管干部和其他學(xué)生之間應(yīng)該經(jīng)常交流，了解他們對(duì)宿舍管理的意見和建議，不斷改進(jìn)管理思想，提

簡(jiǎn)介：全國(guó)中小學(xué)美術(shù)教師基本功比賽理論常識(shí)測(cè)試試卷及答案一、簡(jiǎn)要概述題。（任選一題回答，10分）1、教體藝200716號(hào)文教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)藝術(shù)教育活動(dòng)的意見中，對(duì)中小學(xué)藝術(shù)教育提出了十點(diǎn)意見，請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。2、教育部制訂的基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）中，對(duì)我國(guó)現(xiàn)行的中小學(xué)課程和教學(xué)存在的問(wèn)題提出5個(gè)“過(guò)于”和1個(gè)“過(guò)分”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。二、填空。（10分）1、國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)是_____________、_________、_______和____________的依據(jù)，是___________和________的基礎(chǔ)。應(yīng)體現(xiàn)國(guó)家對(duì)不同階段的學(xué)生在______________、______________、_______________等方面的基本要求，規(guī)定各門課程的__________、__________、____________，提出_______________和_______________的建議。2、教育部第13號(hào)令學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程中明確指出藝術(shù)教育是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑和內(nèi)容，是素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分。學(xué)校藝術(shù)教育工作包括藝術(shù)類_________教學(xué)，____________藝術(shù)教育活動(dòng)，____________藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。3、意大利文藝復(fù)興三杰指的是_________、_________和_________。三、選擇題。（10分）1．以畫“梵像”著稱，其風(fēng)格，據(jù)記載“其體稠疊而衣服緊窄”，猶如從水中出來(lái)的畫家是。A．曹仲達(dá)B．衛(wèi)協(xié)C．顧愷之D．楊子華2．“說(shuō)唱俑”、“馬踏飛燕”是雕塑藝術(shù)中的杰出代表。A．唐代B．漢代C．秦代D．戰(zhàn)國(guó)3．初唐畫家閻立本的代表作品是。A．送子天王圖B．觀音圖C．搜山圖D．步輦圖4、“作畫妙在似與不似之間”提出者是。A吳昌碩B高奇峰C齊白石D林風(fēng)眠5、是中世紀(jì)建筑藝術(shù)的顛峰，其代表作在法國(guó)有巴黎圣母院教堂，圣德尼教堂，夏特爾教堂，在意大利有著名的米蘭大教堂。A．哥特式建筑B．羅馬式建筑C．希臘式建筑D．拜占庭式建筑6、盛唐時(shí)期仕女畫家張萱的傳世作品有搗練圖卷，還有代表作品是（）。A．女史箴圖B．觀音圖C．虢國(guó)夫人游春圖D．宮中圖7、壁畫格爾尼卡的作者是。A．盧梭B．畢加索C．達(dá)芬奇D．塞尚8、首次提出山水畫“三遠(yuǎn)”的論著是（）。A．圖畫見聞志B．林泉高致C．畫繼D．山水純?nèi)?、描繪宮中嬪妃生活哀怨的作品是（）。A．虢國(guó)夫人游春圖B．搗練圖C．揮扇仕女圖D．簪花仕女圖10、“昭陵六駿”浮雕中具有情節(jié)性的作品是（）。A．颯露紫B．拳毛騧C．白蹄烏D．特勒驃四、簡(jiǎn)答題。（任選一題回答，10分）1、中、小學(xué)美術(shù)課程的性質(zhì)、目標(biāo)、價(jià)值。2、九年義務(wù)教育全日制中小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱提到的“教學(xué)中應(yīng)該注意的問(wèn)題”。五、名詞解釋。（15分）1、立體主義2、美術(shù)創(chuàng)作3、審美4、曹衣出水，吳帶當(dāng)風(fēng)三、選擇題（10分）1、A2、B3、D4、C5、A6、C7、B8、B9、C10、A四、名詞解釋（15分）1、立體主義、立體主義立體主義是西方現(xiàn)代美術(shù)流派之一，1907年產(chǎn)生于法國(guó)。該派要求從畫家的主觀意念中，打破物象的自然形態(tài)，再進(jìn)行重新的組合、裝配。代表人物有畢加索、勃拉克等。2、美術(shù)創(chuàng)作、美術(shù)創(chuàng)作美術(shù)創(chuàng)作是指通過(guò)感受、體驗(yàn)和構(gòu)思，運(yùn)用一定的物質(zhì)材料，采用一定的技法制作美術(shù)作品，以表達(dá)思想和情感。3、審美、審美審美是指對(duì)具體事物和藝術(shù)作品中美的因素和形象進(jìn)行非功利的直覺和觀照，并在這一過(guò)程中獲得愉悅的心理體驗(yàn)。4、曹衣出水，吳帶當(dāng)風(fēng)、曹衣出水，吳帶當(dāng)風(fēng)“曹衣出水，吳帶當(dāng)風(fēng)”主要是指古代人物畫中衣服褶紋的兩種不同的表現(xiàn)方式。一種筆法剛勁稠疊，所畫人物衣衫緊貼身上，猶如剛從水中出來(lái)一般；一種筆法圓轉(zhuǎn)飄逸，所繪人物衣帶宛若迎風(fēng)飄曳之狀。而“曹衣出水，吳帶當(dāng)風(fēng)”中所指的“曹”、“吳”又有兩種不同的說(shuō)法，一說(shuō)曹為曹仲達(dá)，吳為吳道子；一說(shuō)曹為曹不興，吳為吳暕。曹不興為三國(guó)時(shí)吳國(guó)吳興人，又名弗興。擅長(zhǎng)畫龍、馬、虎及人物，畫史有“誤墨于素，因勢(shì)成蠅”的傳說(shuō)。吳暕為南朝宋代人，擅長(zhǎng)畫佛像羅漢，時(shí)享盛譽(yù)。而“曹衣出水，吳帶當(dāng)風(fēng)”一般多指曹仲達(dá)和吳道子。曹仲達(dá)，北齊人，以畫梵像著名，其畫風(fēng)在繪畫史上有較大影響。素有“曹家樣“之譽(yù)，其畫衣衫褶紋被人們稱作“曹衣出水”。5、外師造化，中得心源、外師造化，中得心源“外師造化，中得心源”是中國(guó)藝術(shù)理論的重要命題，它是由水墨畫的創(chuàng)始人之一、唐代畫家張璪（約735～785）提出的繪畫理論，它概括了藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)的審美關(guān)系，為中國(guó)繪畫奠定了基礎(chǔ)?！皫熢旎表毻瑫r(shí)“得心源”，即有所思，有所寄意；“得心源”又是建立在師造化的基礎(chǔ)上，二者協(xié)調(diào)，便會(huì)產(chǎn)生好的作品。董其昌以悟?yàn)橹鞯摹皫煼ㄗ匀弧睅煼ㄕ?，最得張璪學(xué)說(shuō)的精髓?！八驯槠娣宕虿莞濉钡漠嫾沂瘽齾s將妙悟置于其理論的核心位置上。五、簡(jiǎn)答題（任選一題回答，10分）（一）（一）、中、小學(xué)美術(shù)課程的性質(zhì)、目標(biāo)、價(jià)值。、中、小學(xué)美術(shù)課程的性質(zhì)、目標(biāo)、價(jià)值。答中、小學(xué)美術(shù)課程的性質(zhì)美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑，是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程，在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中具有不可替代的作用。中、小學(xué)美術(shù)課程的價(jià)值九年義務(wù)教育階段美術(shù)課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面1、陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力2、引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流3、發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力4、形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)5、促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展中、小學(xué)美術(shù)課程的目標(biāo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。（二）（二）、答九年義務(wù)教育全日制中小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱提到的“教學(xué)中應(yīng)該注意的問(wèn)題”有、答九年義務(wù)教育全日制中小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱提到的“教學(xué)中應(yīng)該注意的問(wèn)題”有1．教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)人綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙某，培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。3．教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。4．要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

簡(jiǎn)介：西游記幽默詼諧的藝術(shù)風(fēng)格摘要中華民族是一個(gè)“嚴(yán)肅的民族”，取經(jīng)之事是為神圣，但吳承恩先生卻極盡詼諧地在其創(chuàng)作中師人匠意,率性而為，從而成就了文學(xué)史上的傳奇篇章。西游記作為一部可圈可點(diǎn)的極具喜劇色彩的長(zhǎng)篇小說(shuō)，其人物的形象性及語(yǔ)言的個(gè)性化描寫等方面都充滿了幽默詼諧的美學(xué)情調(diào)。原著中許多情節(jié)“諷刺揶揄則取當(dāng)時(shí)世態(tài)”（魯迅中國(guó)小說(shuō)史略），從而形成了百回西游獨(dú)特的幽默詼諧的藝術(shù)品位。本文試從文中人的自然屬性與人的社會(huì)屬性的碰撞和游戲筆墨的情趣表現(xiàn)作為出發(fā)點(diǎn)，淺論幾點(diǎn)關(guān)于上述論題的拙見，期待對(duì)百年西游研究有所增益。關(guān)鍵字西游記幽默詼諧語(yǔ)言特色西游記是對(duì)中國(guó)古典主義美學(xué)模式和人物形象等方面的創(chuàng)新。書中既包涵了各種喜劇因素又充滿了童趣，極具神魔色彩，這對(duì)后世神魔小說(shuō)封神演義，四游記等作品的創(chuàng)作產(chǎn)生了極大的影響。西游記的幽默詼諧有一定的世俗情調(diào)，細(xì)研文本，也不難看出這種濃重的世俗味。因此有必要強(qiáng)調(diào)一下本文所說(shuō)的幽默詼諧并不是簡(jiǎn)單的指其可笑性，而更側(cè)重于文學(xué)作品本身的以一種高超的表達(dá)技巧所達(dá)到的刺世作用。本文將從書中人的自然屬性與人的社會(huì)性的碰撞和語(yǔ)言的運(yùn)用兩方面對(duì)小說(shuō)這一幽默詼諧的世俗情調(diào)作進(jìn)一步的探討。一著名社會(huì)學(xué)家史蒂夫戴倫曾經(jīng)把人的精神層面分為自然屬性和社會(huì)屬性兩方面。人本身有一種自然的心理狀態(tài)，不受任何東西的束縛，同時(shí)因?yàn)槿耸巧钤谏鐣?huì)中，人扮演一定的角色，因此必定有一定的社會(huì)屬性存在。宋怡自然屬性和社會(huì)屬性作用下的雙面人二者之間必然存在矛盾。這在中國(guó)古典文學(xué)作品中體現(xiàn)為“禮教”束縛下的社會(huì)性和自然人性的碰撞。而這一碰撞，在百回西游中可謂表現(xiàn)得淋漓盡致。西游記中有很大的一部分妖怪都是由某一動(dòng)物異化而成，而當(dāng)動(dòng)物異化成妖時(shí)亦相應(yīng)烙上了人的社會(huì)性的烙印，從而具備了人的七情六欲。因此，這些妖怪身上交織著動(dòng)物屬性與轉(zhuǎn)化為人之后社會(huì)性的矛盾與沖突。在兩者的碰撞中，形成了西游記中諸多幽默詼諧的故事情節(jié)，讀者在那些碰撞中找到愉悅，同時(shí)也隱隱看到人類自身的影子，頗有一種諷刺意味。（一）豬八戒形象中動(dòng)物屬性與人的社會(huì)屬性的碰撞作者塑造豬八戒這個(gè)形象，符合其“半人半豬”的身份。在八戒身上，一方面充分體現(xiàn)出了對(duì)人性欲望的肯定，可以說(shuō)，“豬八戒”是人性欲望的一種象征；另一方面在對(duì)豬八戒欲望的刻畫的同時(shí)，也穿插著諸多人的社會(huì)性的表現(xiàn)。在這些穿插中作者以夸張的手法對(duì)豬八戒的動(dòng)物屬性進(jìn)行了大肆的渲染。而對(duì)社會(huì)性的描寫則采用一種旁敲側(cè)擊的技巧，點(diǎn)染其中，不落窠臼。原著首先不吝筆墨著意描寫豬八戒的兩大特點(diǎn)貪睡和貪吃，這顯然強(qiáng)調(diào)了它極具喜劇意味的動(dòng)物屬性。一曰，豬八戒瞌睡。當(dāng)睡意來(lái)臨，天大的事也要丟到腦后。讓他化齋，他鉆到草堆里睡覺去了；讓他巡山，他偷空兒來(lái)睡；甚至連打仗的時(shí)候也要去睡上一睡。在寶象國(guó)大戰(zhàn)黃袍怪的時(shí)候，他打著打著便與沙和尚道“沙僧，你且上來(lái)與他斗著，讓老豬出恭來(lái)?！保ㄈ兀┤缓缶鸵活^鉆到蒿草里睡覺去了，一直睡到半夜才醒。害得沙僧被妖怪捉了去。二曰，豬八戒貪吃。在取經(jīng)路上對(duì)豬八戒最有吸引力的字眼是“齋”和“飯”。一語(yǔ)，越添惱怒，滾鞍下馬來(lái)，叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆，即于澗下取水，石上磨墨，寫了一紙貶書，遞于行者道“猴頭執(zhí)此為照，再不要你做徒弟了如再與你相見，我就墮了阿鼻地獄”（第二十七回）這一回“悟空三打白骨精”，可謂嬉笑怒罵自然成章，幽默之意也在各人挖苦的字里行間自然流露。作者借“反復(fù)敘事”的手法描寫“三變”、“三打”、“三責(zé)”、“三挑唆”的故事情節(jié)，并從中充分激發(fā)出這對(duì)搭檔間的動(dòng)物屬性與人的社會(huì)屬性的矛盾以此增添了原文幽默詼諧的情趣。如八戒道“好行者，風(fēng)發(fā)了”。此細(xì)節(jié)中八戒的市井意識(shí)得到體現(xiàn)，如在唐僧面前作報(bào)告，添油加醋，夸大其詞等；而唐僧比較愚昧，易聽讒言；悟空耿直而又有點(diǎn)自傲，頗有不懂世故之嫌。在這里的唐僧，暗指腐敗的當(dāng)權(quán)者，悟空，則象征了剛直不阿、不附權(quán)貴的那類人，這種人在現(xiàn)世是肯定受排斥的，如晉的嵇康，阮籍，唐的李杜，就連明代的海瑞也可納入其中。嵇康，阮籍的隱居山林,被后世列入竹林七賢,李白的清高,詩(shī)曰”天子呼來(lái)不上船,自言臣是酒中仙”,海瑞的清廉,不與嚴(yán)嵩（明朝的一個(gè)大貪官）為伍，轟轟烈烈的來(lái)個(gè)“海瑞斗嚴(yán)嵩”而青史留名，卻沒(méi)能合的權(quán)貴。在八十一難取經(jīng)故事中，作者有意地重復(fù)運(yùn)用人的自然屬性與人的社會(huì)性的碰撞，如和尚和妖精的對(duì)話，妖精與妖精的對(duì)話，師徒間的某些細(xì)節(jié)等都交織著人的社會(huì)性與人的自然屬性的沖突，并在這些交織中取得喜劇效果，這種交織有助于推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展同時(shí)激起讀者的愉悅感。這有別于同期長(zhǎng)篇小說(shuō)如水滸傳，三國(guó)演義等，后者以絕大部分筆墨來(lái)描寫人的社會(huì)性和社會(huì)性的碰撞，沒(méi)有過(guò)多的喜劇色彩，倒有幾分憂愁。也許，相對(duì)而言，這也是西游記能在不同階層廣泛被接受的緣故吧。當(dāng)然這一創(chuàng)作方法，對(duì)后期諸多小說(shuō)的創(chuàng)作造成影響，如蒲松齡先生的聊齋，還有現(xiàn)代的仙劍奇?zhèn)b傳等。作者借西游記來(lái)反諷社會(huì)，但沒(méi)有直接寫現(xiàn)世的黑暗，只是用一種“含著淚的笑”手法來(lái)寄予情感。西游記小說(shuō)諸多情節(jié)中帶有玩世不恭的成分，其實(shí)，這是作者駕馭文字的高超技術(shù)，而嬉笑怒罵也是歷代文人慣用的手法，為的就是既要避開官僚的干擾，又要寄托個(gè)人見解，來(lái)引發(fā)有識(shí)之士的醒悟。這些看似玩世不恭的筆調(diào)，能增加文本本身的趣味，也更能讓下層老百姓所接受。二古人云“方其搦翰，氣倍辭前，暨乎篇成，半折心始。何則翻空而易奇，言征實(shí)而難巧也。”（劉勰文心雕龍）由此可見運(yùn)用語(yǔ)言的困難，語(yǔ)言藝術(shù)對(duì)創(chuàng)作的重要性。而吳承恩先生卻能以一種詼諧幽默的民間語(yǔ)言展示小說(shuō)人物的音容笑貌，揭示人物鮮明的性格，塑造獨(dú)特的個(gè)性。正是這些個(gè)性化語(yǔ)言的成功運(yùn)用使得西游記傳承百年，深受廣大人民的喜愛。著名文藝評(píng)論家巴赫金在談到歐洲的詼諧文化時(shí)說(shuō)“中世紀(jì)的詼諧和中世紀(jì)的嚴(yán)肅性針對(duì)的對(duì)象一樣，對(duì)于上層。其次，它所針對(duì)的并非個(gè)別性的和一部分，而是針對(duì)普遍性，針對(duì)一切，它仿佛建立了一個(gè)自己的反官方的世界，自己的反官方反教會(huì)的教會(huì)，自己的反官方國(guó)家的國(guó)家?！卑秃战鹑┒饔斡浀挠哪溨C的語(yǔ)言也如巴赫金先生所言，是針對(duì)普遍性的。對(duì)壓迫人、剝削人的上層建筑作了入木三分的嘲弄和諷刺，以此來(lái)驚醒后來(lái)者。（一）韻文的風(fēng)趣西游記作為白話小說(shuō),在中國(guó)文學(xué)史上占有重要的一席,無(wú)需贅言。而它在語(yǔ)言藝術(shù)上也有很高的成就。吳承恩先生擅長(zhǎng)用幽默詼諧的言談,達(dá)到諷刺的目的，善于提煉人民生活中的口語(yǔ),吸收它的新鮮有力的詞匯,利用它的富有變化的句法,加工成為一種優(yōu)美的文字藝術(shù)而百回西游中韻文（指有一定節(jié)奏韻律規(guī)范的體裁，主要包括詩(shī)、詞、曲、賦等）的運(yùn)用更是獨(dú)具風(fēng)格。

簡(jiǎn)介：精品軍事理論軍事理論綜合版教程考試綜合版教程考試部分題庫(kù)部分題庫(kù)1【單選題】（2分中國(guó)人民的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)共打了（）。A8年B12年C14年答案是C2【單選題】（2分最早提出“動(dòng)員”概念的國(guó)家是A普魯士B法國(guó)C英國(guó)答案是B3【單選題】（2分在南海越南是占我南沙島礁數(shù)量最多的，達(dá)35個(gè)。A正確B錯(cuò)誤答案是B4【單選題】（2分科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)中南聯(lián)盟空軍裝備的米格29飛機(jī)，與美軍F16戰(zhàn)機(jī)屬同一代戰(zhàn)斗機(jī)，性能相當(dāng)。A正確B錯(cuò)誤答案是A5【單選題】（2分馬漢出于改善美國(guó)地理位置溝通兩洋交通考慮，建議美國(guó)政府開挖（）運(yùn)河并控制運(yùn)河區(qū)。A蘇伊士B基爾C巴拿馬D克拉答案是C6【單選題】（2分我國(guó)兵役法規(guī)定，平時(shí)主要征召哪個(gè)年齡段的適齡青年參軍入伍（）A18－22B22－24C18－24答案是C7【單選題】（2分依據(jù)馬漢海權(quán)論思想，一個(gè)國(guó)家的人口數(shù)量對(duì)發(fā)展海權(quán)的影響表現(xiàn)在人口越多越好。（）A正確B錯(cuò)誤答案是B8【單選題】（2分建設(shè)國(guó)防是每個(gè)中華人民共和國(guó)公民的責(zé)任和義務(wù)。（）A正確B錯(cuò)誤答案是A精品A發(fā)達(dá)國(guó)家B第三世界和新興國(guó)家C霸權(quán)國(guó)家答案是B19【單選題】（2分1999年3月27日，F(xiàn)117型隱身戰(zhàn)機(jī)在＿＿＿＿＿戰(zhàn)爭(zhēng)中首次被擊落。A海灣B科索沃C阿富汗D空襲利比亞答案是B20【單選題】（2分二十世紀(jì)三十年代，毛澤東在哪里組織了“戰(zhàn)爭(zhēng)論研究會(huì)”A延安B瑞金C井岡山答案是A21【多選題】（2分太空安全與下列哪些領(lǐng)域并列為四大新安全領(lǐng)域A經(jīng)濟(jì)安全B核安全C領(lǐng)土安全D海洋安全E網(wǎng)絡(luò)安全答案是B,D,E22【單選題】（2分以下哪一個(gè)不屬于艦載防空導(dǎo)彈系統(tǒng)的是（）A“標(biāo)準(zhǔn)II”型B“白蛉”C“海響尾蛇“D“施基利”答案是B23【多選題】（2分武裝力量動(dòng)員的主要活動(dòng)包括（）A征召預(yù)備役人員B補(bǔ)充兵員C動(dòng)員答案是A,B,C24【單選題】（2分民兵動(dòng)員是指A預(yù)備役部隊(duì)成建制轉(zhuǎn)服現(xiàn)役的活動(dòng)B組織動(dòng)員民兵開展參戰(zhàn)支前C征兵答案是B25【單選題】（2分馬漢海權(quán)論認(rèn)為有利于國(guó)家發(fā)展海權(quán)的民族特性是（）、冒險(xiǎn)的精神和開放的海洋意識(shí)。A學(xué)習(xí)的動(dòng)力B精神的陶冶C尚武的性格D貿(mào)易的愿望答案是D26【單選題】（2分現(xiàn)代航空母艦有不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，按排水量分，6萬(wàn)噸以上的為大型航空母艦，3至6萬(wàn)噸的為中型航空母艦，3萬(wàn)噸以下的為小型航空母艦。（）A正確B錯(cuò)誤答案是A27【單選題】（2分當(dāng)今國(guó)家安全的重要保障是國(guó)防的強(qiáng)大。（）A正確B錯(cuò)誤答案是A

簡(jiǎn)介：母嬰護(hù)理師理論試題題庫(kù)及答案一、填空題（每空1分）1、產(chǎn)婦乳房出現(xiàn)脹痛或硬結(jié)時(shí)，可以先在局部熱敷，再進(jìn)行按摩。2、新生兒一般在出生后1024小時(shí)內(nèi)排小便，在824小時(shí)內(nèi)排胎便。3、嬰兒陣發(fā)性腹痛，這是由于腸道功能紊亂所致。4、嬰幼兒蟯蟲癥多于夜間哭鬧，肛周可見蟯蟲。5、產(chǎn)婦分娩后因?yàn)樽訉m內(nèi)有感染而發(fā)燒的，叫做產(chǎn)褥熱。6、為嬰幼兒準(zhǔn)備清洗用水時(shí)要先倒涼開水，再倒熱開水,以免發(fā)生意外。7、母乳喂養(yǎng)的新生兒大便次數(shù)正常情況下每天35次，呈軟膏狀。8、孕婦在妊娠4個(gè)月時(shí)，就會(huì)有胎動(dòng)感覺。9、自然分娩產(chǎn)婦可在產(chǎn)后612小時(shí)后起床活動(dòng)，剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦于產(chǎn)后2日可起床活動(dòng)。10、要使嬰幼兒有正常的睡眠，首先應(yīng)盡量安排嬰幼兒在相對(duì)固定時(shí)間睡覺。11、嬰幼兒連續(xù)發(fā)燒超過(guò)2周，稱之為長(zhǎng)期發(fā)熱。12、懷孕從28周后，即7個(gè)月后，為“妊娠晚期”，容易發(fā)生妊娠并發(fā)癥。13、下肢肌肉痙攣，是孕婦缺鈣的表現(xiàn)，發(fā)生于小腿，于妊娠后晚期多見，常在夜間發(fā)作。14、臍帶的脫落時(shí)間是314天左右。用75酒精消毒。15、新生兒洗澡選擇的時(shí)間是喂奶后1小時(shí)左右、及洗澡時(shí)的室溫是2426度，水溫3840度。16、嬰幼兒蟯蟲癥多于夜間哭鬧，肛周可見蟯蟲。17、孕婦在懷孕后期，如有下肢浮腫，應(yīng)限制膳食中的食鹽量。18、母嬰護(hù)理師的崗位職責(zé)產(chǎn)婦的護(hù)理、新生兒的護(hù)理。19、惡露可分為三種血性惡露、漿液性惡露、白色惡露。20、產(chǎn)褥期是指從胎盤娩出到全身各個(gè)器官（除乳房外）恢復(fù)到孕前狀態(tài)，一般68周。B、抬頭、翻身、爬行、獨(dú)坐、站立、行走C、抬頭、翻身、獨(dú)坐、爬行、站立、行走D、抬頭、獨(dú)坐、翻身、爬行、站立、行走5、新生兒口腔清潔衛(wèi)生的重要措施是（D）A、洗臉和梳頭B、洗臉和洗澡C、漱口和刷牙D、每次進(jìn)餐后喂少量溫開水6、下面哪些因素會(huì)導(dǎo)致嬰兒發(fā)生意外（A）A、嬰兒疲勞、生病或者饑餓，嬰兒特別好動(dòng)，使用的設(shè)備不符合安全要求。B、環(huán)境污染C、嬰兒沒(méi)有進(jìn)行認(rèn)知學(xué)習(xí)D、飯前沒(méi)有洗手7、新生兒出生后即可開奶是因?yàn)槌錾鷷r(shí)已具有C。A、膝跳反射B、巴賓斯基的反射C、吸吮和吞咽反射D、摩羅反射8、因?yàn)锽，所以嬰兒易受涼和中暑。A、嬰兒的表皮過(guò)薄B、嬰兒皮膚的散熱和保溫能力差C、嬰兒皮膚新陳代謝快D、嬰兒皮膚滲透作用強(qiáng)9、做嬰兒操時(shí)間應(yīng)在（C）。A、喂奶前B、喂奶后C、空腹時(shí)D、臨睡前10、嬰兒在那種情況下會(huì)影響睡眠質(zhì)量（B）。A、高興的時(shí)候B、過(guò)度興奮C、情緒平穩(wěn)D、哭鬧后11、嬰兒喂養(yǎng)不足會(huì)出現(xiàn)哪些癥狀（A）A、便秘、入睡困難、增重不足等B、便秘、煩躁不安、厭食等C、入睡困難、拒絕進(jìn)食、體重不增等

簡(jiǎn)介：20192019政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)十八屆三中全會(huì)和XX總書記系列講話精神為主線，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展一系列理論學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，引導(dǎo)和激勵(lì)全校黨員干部和教職員工振奮精神、干事創(chuàng)業(yè)，為實(shí)現(xiàn)我校“辦人民滿意的學(xué)?！钡哪繕?biāo)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和思想保證。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容第一專題黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)專題。學(xué)習(xí)目的通過(guò)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，以貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神為切入點(diǎn)，進(jìn)一步突出作風(fēng)建設(shè)，以實(shí)際行動(dòng)在反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)上取得進(jìn)展，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園環(huán)境，為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的長(zhǎng)效機(jī)制保障。學(xué)習(xí)時(shí)間4月17日4月15日學(xué)習(xí)材料1中央“八項(xiàng)規(guī)定”、“六項(xiàng)禁令”2黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編3黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)讀本。第二專題中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)學(xué)習(xí)專題。學(xué)習(xí)目的通過(guò)深入開展中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教職工深刻領(lǐng)會(huì)和把握中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論體系、制度的基本內(nèi)涵，進(jìn)一步堅(jiān)定道路、理論、制度自信，鼓舞廣大教職工為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”不懈奮斗。學(xué)習(xí)時(shí)間4月16日4月15日學(xué)習(xí)材料1XX總書記在第十二屆全國(guó)人代會(huì)第一次會(huì)議上的講話2民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)學(xué)習(xí)教育讀本。第三專題黨的十八屆三中全會(huì)精神學(xué)習(xí)專題。學(xué)習(xí)目的黨的十八屆三中全會(huì)，是黨在深化改革開放，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期召開的一次重要會(huì)議。廣大教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十八屆三中全會(huì)精神，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央的決策和部署上來(lái)。學(xué)習(xí)時(shí)間5月16日5月15日四、具體時(shí)間單周周五上午一節(jié)課后為中心組學(xué)習(xí)時(shí)間，下午兩節(jié)課后為全體教職工學(xué)習(xí)時(shí)間雙周周二下午兩節(jié)課后為全體黨員學(xué)習(xí)時(shí)間，其它學(xué)習(xí)時(shí)間自行安排。五、學(xué)習(xí)要求1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校黨支部成立政治理論學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，把做好政治理論學(xué)習(xí)工作作為“一把手”工程來(lái)抓。“一把手”要親自抓思想發(fā)動(dòng)，帶頭自學(xué)、帶頭重點(diǎn)發(fā)言、帶頭調(diào)查研究、帶頭撰寫論文、帶頭解決實(shí)際問(wèn)題，為帶動(dòng)班子和干部職工學(xué)習(xí)起到積極的示范帶頭作用。2、完善制度，嚴(yán)肅紀(jì)律。要進(jìn)一步完善政治理論學(xué)習(xí)制度，建立健全學(xué)習(xí)活動(dòng)的考勤制度、交流制度、調(diào)研制度、檔案管理制度和考核通報(bào)制度。健全學(xué)校中心組、教師政治學(xué)習(xí)記錄制度，每位教師都要建立政治理論學(xué)習(xí)筆記本，確保學(xué)習(xí)中“人員、內(nèi)容、時(shí)間、效果”四落實(shí)。3、聯(lián)系實(shí)際，深入研討。要理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的思想理論貫徹到教育改革和發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域。同時(shí)要針對(duì)教育改革發(fā)展的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，由理論中心組提出研討題目，深入開展學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，在自學(xué)和調(diào)研的基礎(chǔ)上，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子成員年內(nèi)至少要撰寫1篇運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的體會(huì)文章。4、督促檢查，促進(jìn)學(xué)習(xí)。黨支部對(duì)學(xué)習(xí)情況要定期自查，做好總結(jié)。

簡(jiǎn)介：120192019年省擬任縣處級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)年省擬任縣處級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)政治理論水平任職資格考試政治理論水平任職資格考試第1套試題套試題一、單項(xiàng)選擇題（以下各題中，每題只有一個(gè)答案符合題意，將光標(biāo)指向符合題意的答案，單擊左鍵使該答案前的圓框內(nèi)出現(xiàn)小黑點(diǎn)即可，共35小題，每小題1分）。1毛澤東為人民軍隊(duì)制定的革命紀(jì)律是（C）。P55A、民主集中制B、聽黨的話C、三大紀(jì)律八項(xiàng)注意D、服從命令聽指揮2有權(quán)罷免國(guó)家主席的機(jī)關(guān)是（C）。P259A、中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)B、全國(guó)人大常委會(huì)C、全國(guó)人大D、最高人民法院3中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定指出，（C）是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。P164A、黨的地方委員會(huì)B、黨的中央委員會(huì)C、黨的基層組織D、黨在國(guó)家機(jī)關(guān)的黨組4世界貿(mào)易組織成員方處理本國(guó)和外國(guó)的產(chǎn)品、服務(wù)和投資之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則是（B）。P215A、非歧視原則B、國(guó)民待遇原則C、透明度原則D、互惠原則5列寧從（A）規(guī)律出發(fā)，認(rèn)為社會(huì)主義革命可能在一國(guó)或數(shù)國(guó)首先取得勝利。P37A、資本主義經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡B、資本主義基本矛盾C、資本主義剩余價(jià)值生產(chǎn)D、資本主義社會(huì)再生產(chǎn)6我國(guó)國(guó)家公務(wù)員制度要貫徹的原則是（A）。BP1A、公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則B、公開、平等、公正、擇優(yōu)的原則C、公正、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則D、公開、平等、公正、競(jìng)爭(zhēng)的原則7關(guān)于民族與國(guó)家的區(qū)別，下面哪一個(gè)描述是錯(cuò)誤的（D）。P412A、民族與國(guó)家的構(gòu)成要素不同B、民族與國(guó)家的穩(wěn)定性不同C、民族與國(guó)家的認(rèn)同機(jī)制不同D、民族與國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣不同316堅(jiān)持民主科學(xué)決策，提高決策水平要完善公眾參與、（A）論證和政府決策相結(jié)合的決策機(jī)制，建立健全重大問(wèn)題集體決策制度、決策責(zé)任制度。A、專家B、政協(xié)C、企業(yè)D、人大17毛澤東認(rèn)為，中國(guó)的買辦資產(chǎn)階級(jí)（A）。P55A、可能在一定時(shí)期和一定程度上參加統(tǒng)一戰(zhàn)線B、完全是革命的敵人C、是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的同盟軍D、是無(wú)產(chǎn)階級(jí)不可靠的同盟軍18中國(guó)兩千多年的封建社會(huì)中，統(tǒng)一的時(shí)期（C）分裂的時(shí)期。P416A、大致等同于B、遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于C、遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)D、略微超過(guò)19目前我國(guó)的所有制結(jié)構(gòu)是（A）。P116A、公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展B、多種經(jīng)濟(jì)成分同步發(fā)展C、國(guó)有經(jīng)濟(jì)為主體，非國(guó)有經(jīng)濟(jì)為補(bǔ)充D、公有制經(jīng)濟(jì)為主體，非公有制經(jīng)濟(jì)為補(bǔ)充20四川煤炭資源蘊(yùn)藏量最多的地區(qū)是（C）。A、成都平原地區(qū)B、攀西地區(qū)C、川南地區(qū)D、甘孜州21狹義的信息產(chǎn)業(yè)是指（A）業(yè)。P402A、電子信息設(shè)備制造B、信息服務(wù)C、電信服務(wù)D、娛樂(lè)傳播22太陽(yáng)系的中心天體是（C）。P394A、月球B、地球C、太陽(yáng)D、火星23黨的建設(shè)面臨的新形勢(shì)新任務(wù)，是“三個(gè)代表”重要思想形成的（CA、時(shí)代背景B、歷史根據(jù)C、現(xiàn)實(shí)依據(jù)

簡(jiǎn)介：上海交通大學(xué)博士學(xué)位論文高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)人才結(jié)構(gòu)的理論研究姓名王少軍申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別博士專業(yè)企業(yè)管理指導(dǎo)教師黃培清20030901上海交通大學(xué)博士學(xué)位論文摘要II建立人才結(jié)構(gòu)理論給出高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)人才結(jié)構(gòu)調(diào)整的目標(biāo)條件和原則第二章在層次劃分的基礎(chǔ)上分析并評(píng)價(jià)中國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)人才結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀第三四章提出了人才結(jié)構(gòu)調(diào)整的戰(zhàn)略第五六章以人才結(jié)構(gòu)理論剖析信息產(chǎn)業(yè)驗(yàn)證該理論的科學(xué)性及可操作性第七章本文的主要內(nèi)容和結(jié)論可以概括為六個(gè)方面1從國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)分析了我國(guó)人才結(jié)構(gòu)效益低下的原因得出經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整必然帶來(lái)人才結(jié)構(gòu)的調(diào)整的結(jié)論2從人口結(jié)構(gòu)理論推導(dǎo)出人才結(jié)構(gòu)理論該理論體系包括高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)人才結(jié)構(gòu)的概念體系分析體系評(píng)價(jià)體系劃分理論和調(diào)整理論在創(chuàng)建了人才結(jié)構(gòu)理論的框架基礎(chǔ)上闡述了本文的研究對(duì)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的理論和實(shí)踐意義3在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)人才結(jié)構(gòu)的層次劃分基礎(chǔ)上根據(jù)宏觀結(jié)構(gòu)分析并評(píng)價(jià)了研發(fā)結(jié)構(gòu)數(shù)量結(jié)構(gòu)和地域結(jié)構(gòu)論證了高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)人才從宏觀上所特別具有的研發(fā)特征和集聚特征4根據(jù)微觀結(jié)構(gòu)分析并評(píng)價(jià)了高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)人才質(zhì)量結(jié)構(gòu)年齡結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)論證了合理的人才結(jié)構(gòu)微觀上的相對(duì)性得出人才結(jié)構(gòu)的高度化與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的高度化保持動(dòng)態(tài)同構(gòu)的結(jié)論5從自我的主動(dòng)環(huán)境適應(yīng)性角度討論了高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)人才結(jié)構(gòu)的自然調(diào)整但是這種調(diào)整方式是無(wú)序的和低效的原因在于任何活動(dòng)均需要管理通過(guò)比較以政府為核心和以市場(chǎng)為導(dǎo)向的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)人才資源配置方式的兩個(gè)完全不同的模式分析了市場(chǎng)在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)人才結(jié)構(gòu)調(diào)整中的作用機(jī)制建立了一個(gè)社會(huì)中介模型委托代理模型6從管理學(xué)的一般原理和新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論出發(fā)探討了政府在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)人才結(jié)構(gòu)調(diào)整中的作用機(jī)制包括兩項(xiàng)制度安排從人事制度改革著手調(diào)整存量結(jié)構(gòu)從教育制度改革著手調(diào)整增量結(jié)構(gòu)以及建立有關(guān)政策法規(guī)的制度環(huán)境以此共同構(gòu)成了政府調(diào)節(jié)人才結(jié)構(gòu)的目標(biāo)模式本文研究的創(chuàng)新之處在于1以社會(huì)分工為標(biāo)識(shí)論證了人才結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的引擎國(guó)家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系國(guó)外許多經(jīng)濟(jì)學(xué)家在研究經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論時(shí)往往以社會(huì)分工為起點(diǎn)但卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)人才結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系本文經(jīng)過(guò)研究得出人才結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是高度相關(guān)的結(jié)論知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為標(biāo)志的而高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)又以人才密集最高人才層次最高為特征如果對(duì)國(guó)家實(shí)力進(jìn)行比較從表面上看國(guó)家之間的貧富差別只是物質(zhì)生產(chǎn)手段和生產(chǎn)力水平的差別實(shí)際是科技教育水平和人才資源結(jié)構(gòu)與質(zhì)量的差別在現(xiàn)有人才資本水平條件下通過(guò)改善人才結(jié)構(gòu)可以促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步加快經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變?cè)谝欢ǖ娜瞬刨Y本水平條件下人才結(jié)構(gòu)的合