簡(jiǎn)介：職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)衛(wèi)生評(píng)價(jià)與檢測(cè)職業(yè)衛(wèi)生評(píng)價(jià)與檢測(cè)職業(yè)衛(wèi)生評(píng)價(jià)與檢測(cè)職業(yè)衛(wèi)生評(píng)價(jià)與檢測(cè)（檢測(cè)方向）（檢測(cè)方向）考試大綱考試大綱考試大綱考試大綱20142014山東省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局山東省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局II（1）熟悉職業(yè)病危害評(píng)價(jià)常用術(shù)語(yǔ)及定義。（2）了解建設(shè)項(xiàng)目職業(yè)病危害評(píng)價(jià)的分類(lèi)、涵義、工作程序和內(nèi)容。（3）了解職業(yè)病危害評(píng)價(jià)常用的評(píng)價(jià)方法。（4）掌握掌握職業(yè)衛(wèi)職業(yè)衛(wèi)生調(diào)查調(diào)查、工作日寫(xiě)、工作日寫(xiě)實(shí)的主要內(nèi)容和方法。的主要內(nèi)容和方法。（5）了解職業(yè)病危害因素識(shí)別的常用方法，熟悉職業(yè)病危害因素識(shí)別應(yīng)注意的事項(xiàng)。（6）熟悉典型行業(yè)職業(yè)病危害因素的種類(lèi)及分布。五、參考書(shū)目五、參考書(shū)目建設(shè)項(xiàng)目職業(yè)病危害評(píng)價(jià)職業(yè)病危害因素檢測(cè)職業(yè)衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(shí)典型行業(yè)職業(yè)病危害評(píng)價(jià)要點(diǎn)分析法律法規(guī)及文件匯編職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)管法律法規(guī)及重要文件匯編職業(yè)衛(wèi)生常用標(biāo)準(zhǔn)六、知識(shí)點(diǎn)要求六、知識(shí)點(diǎn)要求根據(jù)對(duì)相關(guān)知識(shí)認(rèn)知和掌握程度的不同要求，本考試大綱將知識(shí)點(diǎn)劃分為“掌握”、“熟悉”和“了解”三個(gè)層次【了解】對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有一定的認(rèn)識(shí)和記憶，明白并理解具體概念、作用、意義等?！臼煜ぁ壳宄髦R(shí)點(diǎn)的原理、內(nèi)容、依據(jù)、程序及方法，認(rèn)知的程度比較深刻。【掌握】理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵和意義，包括具體分類(lèi)、區(qū)別、流程、誤區(qū)等的認(rèn)知和學(xué)習(xí)，能夠深刻領(lǐng)會(huì)相關(guān)知識(shí)并加以運(yùn)用。七、考試時(shí)間七、考試時(shí)間考試時(shí)間150分鐘。

簡(jiǎn)介：淺談常用醫(yī)學(xué)影像常用醫(yī)學(xué)影像檢查檢查方法的方法的優(yōu)缺點(diǎn)及缺點(diǎn)及比較大理學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)院09屆畢業(yè)生畢業(yè)論文淺談常用醫(yī)學(xué)影像檢查方法的優(yōu)缺點(diǎn)及比較學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)院專(zhuān)業(yè)醫(yī)學(xué)影像學(xué)姓名童琴年級(jí)、班級(jí)05級(jí)醫(yī)學(xué)影像本科學(xué)號(hào)2005107138指導(dǎo)教師楚雄州醫(yī)院李德志副主任醫(yī)師制表日期2009年5月20日臨床醫(yī)學(xué)院本科學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)審表選題淺談常用醫(yī)學(xué)影像檢查方法的優(yōu)缺點(diǎn)及比較論文形式□1、病例報(bào)告；□2、論著；□▲3、綜述；□4、其它。專(zhuān)業(yè)醫(yī)學(xué)影像學(xué)年級(jí)班05級(jí)醫(yī)學(xué)影像本科指導(dǎo)教師及職稱(chēng)李德志副主任醫(yī)師起止日期200806200906選題是否符合專(zhuān)業(yè)□▲1符合；□2基本符合；□3不符合。是否按計(jì)劃完成□▲1完成；□2基本完成；□3未完成?；驹u(píng)價(jià)文題相符，能結(jié)合實(shí)習(xí)工作中的病例，對(duì)影像檢查進(jìn)行分析總結(jié)。主要問(wèn)題及建議希望在今后的工作中繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，運(yùn)用所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。成績(jī)?cè)u(píng)定總分100分總分執(zhí)行計(jì)劃20真實(shí)、達(dá)理20文檔齊全、規(guī)范20數(shù)據(jù)結(jié)果準(zhǔn)確20工作嚴(yán)謹(jǐn)、態(tài)度認(rèn)真20951919191919指導(dǎo)教師簽字李德志淺談常用醫(yī)學(xué)影像檢查方法的優(yōu)缺點(diǎn)及比較摘要醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)的發(fā)展迅猛，已經(jīng)形成了包括X線、超聲、CT、MRI和核素顯像等多種成像技術(shù)的檢查體系，每一種檢查技術(shù)都有其優(yōu)點(diǎn)與不足，本文簡(jiǎn)要總結(jié)了常用醫(yī)學(xué)影像檢查方法的優(yōu)缺點(diǎn)，并簡(jiǎn)要?dú)w納了幾種檢查方法的優(yōu)缺點(diǎn)及比較。關(guān)鍵詞醫(yī)學(xué)影像檢查方法；優(yōu)缺點(diǎn)；比較ONTHECOMMONLYUSEDMETHODOFMEDICALIMAGINGANDCOMPARETHEADVANTAGESANDDISADVANTAGES百科詞典LOADING同反義詞ABSTRACTMEDICALIMAGINGTECHNOLOGYISDEVELOPINGRAPIDLY,HASBEENFORMED,INCLUDINGTHEXRAY,ULTRASOUND,CT,MRIANDRADIONUCLIDEIMAGINGANDOTHERIMAGINGTECHNOLOGYTOCHECKTHESYSTEM,EACHTECHNIQUEHASITSADVANTAGESANDDISADVANTAGES,SUMMARIZEDINTHISARTICLEACOMMONLYUSEDMETHODOFMEDICALIMAGINGTOCHECKTHEADVANTAGESANDDISADVANTAGES,AND和T2WI上均表現(xiàn)為低信號(hào)；而不成熟的鈣化，特別當(dāng)鈣化結(jié)晶表面不規(guī)則時(shí)，其周?chē)捎泻芏嘟Y(jié)合水存在，因此在T1WI上可表現(xiàn)為高信號(hào)。23骨性結(jié)構(gòu)顯示相對(duì)較差，因骨質(zhì)結(jié)構(gòu)的H質(zhì)子含量很低，在MR圖像上骨質(zhì)結(jié)構(gòu)一般顯示欠佳，但MRI對(duì)骨髓內(nèi)病變特別是骨髓水腫、骨髓內(nèi)腫瘤浸潤(rùn)等的顯示優(yōu)于CT。24偽影相對(duì)較多。25影像受掃描參數(shù)、組織參數(shù)多重影響，圖像解讀難。26信號(hào)復(fù)雜，部分定性困難。27禁忌癥及相對(duì)禁忌癥多在MRI檢查時(shí)，病人要避免帶鐵器等磁性物品，如手表、金屬項(xiàng)鏈、假牙、金屬鈕扣、金屬避孕環(huán)等，以免影響磁場(chǎng)的均勻性，不利病灶顯示。裝有心臟起搏器者，嚴(yán)禁作MRI檢查。由于MRI檢查具有上述優(yōu)缺點(diǎn)，故并不是所有病人都適合MRI檢查。頭顱部檢查懷疑腦出血病人，外傷可疑顱骨骨折、顱內(nèi)出血及危重、易動(dòng)病人首選CT檢查，其余病變MRI檢查優(yōu)于CT。脊柱部MRI檢查優(yōu)于CT，MRI檢查不僅能觀察椎體、椎間盤(pán)、韌帶病變，還能觀察脊髓內(nèi)病變。但對(duì)于附件骨折不如CT。胸部肺內(nèi)病變不如CT，但縱膈內(nèi)及胸壁內(nèi)病變優(yōu)于CT。腹部檢查CT與MR檢查各有所長(zhǎng)。MRU可為臨床提供有價(jià)值的信息，如泌尿系充盈缺損、狹窄，可以顯示泌尿系的全貌，還適用于老年人、危重病人、嬰幼兒、腎功能不全患者IVU不能很好地顯示泌尿系形態(tài)及對(duì)碘造影劑過(guò)敏的患者，故MRU在臨床上的應(yīng)用逐漸受到放射學(xué)界的重視，但MRU不能提供腎功能的信息，對(duì)泌尿系腫瘤的定性診斷尚有待提高。因腎結(jié)石為陽(yáng)性結(jié)石，如MRU不能顯示充盈缺損，MRI上結(jié)石呈低信號(hào)也難以顯示。二、CT檢查1優(yōu)點(diǎn)11密度分辨率高，能更好地顯示由軟組織構(gòu)成的器官，尤其是對(duì)小結(jié)石、鈣化之顯示能力高于其他技術(shù)。12是橫斷面圖，可連續(xù)掃描若干層，可作冠狀、矢狀重建。13由電子計(jì)算機(jī)重建的圖像，不與鄰近體層的影像重疊。14CT值可提供診斷參考價(jià)值。15增強(qiáng)掃描能了解腎臟、肝臟等臟器的病變的血液供應(yīng)情況和灌注狀態(tài)，定性?xún)r(jià)值高。2缺點(diǎn)21圖像空間分辨力不如X線圖像高。22觀看橫斷面圖要有豐富的斷面解剖知識(shí)。23有一定的局限性，如斷面成像不能顯示尿路全貌累及粘膜層及肌層的胃腸道疾病等CT檢查容易漏診。24病變的密度與正常組織密度相近的病變，平掃易漏診，須增強(qiáng)掃描。25有X線輻射影響，孕婦、小兒應(yīng)盡量少做。26使用血管內(nèi)含碘造影劑，有碘過(guò)敏危險(xiǎn)。CT與常規(guī)X線體層攝影相比，CT得到的橫斷面圖像層厚準(zhǔn)確、圖像清晰、密度分辨率高、無(wú)層面以外結(jié)構(gòu)的干擾，是真正的斷面圖像。另外，CT掃描得到的橫斷面圖像，還可通過(guò)計(jì)算機(jī)軟件的處理重組，獲得診斷所需的多平面，如冠狀面、矢狀面的斷面圖像。CT與其他影像學(xué)檢查相比，其圖像的密度分辨率僅低于磁共振圖像，比常規(guī)X線攝影的密度分辨率高約20倍，可分辨出人體組織內(nèi)微小的差別，擴(kuò)大了影像診斷的視野。CT圖像的密度分辨率高，

簡(jiǎn)介：核醫(yī)學(xué)核醫(yī)學(xué)研究核技術(shù)在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用及其理論的學(xué)科，也可定義為利用放射性核素或核射線進(jìn)行醫(yī)學(xué)疾病的診斷、治療和進(jìn)行醫(yī)學(xué)研究的學(xué)科。核醫(yī)學(xué)最重要的特點(diǎn)是能提供身體內(nèi)各組織功能性的變化，而功能性的變化常發(fā)生在疾病的早期，能夠更早地發(fā)現(xiàn)和診斷某些疾病。核醫(yī)學(xué)以其應(yīng)用和研究的范圍側(cè)重點(diǎn)不同，可大致分為實(shí)驗(yàn)核醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)核醫(yī)學(xué)和臨床核醫(yī)學(xué)臨床核醫(yī)學(xué)兩部分。實(shí)驗(yàn)核醫(yī)學(xué)主要是發(fā)展、創(chuàng)立新的診療技術(shù)和方法。利用射線示蹤技術(shù)進(jìn)行醫(yī)學(xué)研究，包括核醫(yī)學(xué)自身理論與方法的研究以及基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論與臨床醫(yī)學(xué)的研究，促進(jìn)醫(yī)學(xué)科學(xué)的進(jìn)步。臨床核醫(yī)學(xué)利用核醫(yī)學(xué)的各種原理、技術(shù)和方法來(lái)研究疾病的發(fā)生、發(fā)展，研究機(jī)體的病理生理、生物化學(xué)和功能結(jié)構(gòu)的變化，達(dá)到診治疾病的目的，提供病情、療效及預(yù)后的信息，分為診斷核醫(yī)學(xué)和治療核醫(yī)學(xué)兩大部分。核醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)1、方法靈敏、簡(jiǎn)便、安全、‘無(wú)創(chuàng)傷’2、反映體內(nèi)的生化與生理過(guò)程3、同時(shí)反映組織和臟器的形態(tài)與功能4、提供動(dòng)態(tài)的資料5、提供定量的、準(zhǔn)確的資料6、高特異性核醫(yī)學(xué)影像設(shè)備是向人體內(nèi)注射放射性示蹤劑俗稱(chēng)同位素藥物，使帶有放射性核的示蹤原子進(jìn)入要成像的組織，然后測(cè)量放射性核在人體臟器內(nèi)的分布成像，以診斷臟器是否存在病變和確定病變所在的位置；X射線和超聲成像設(shè)備則是從外部向人體發(fā)射某種形式的能量，根據(jù)能量的衰減或反射情況來(lái)成像，表征組織情況。核醫(yī)學(xué)影像檢查ECT與CT、MRI等相比，能夠更早地發(fā)現(xiàn)和診斷某些疾病。核醫(yī)學(xué)顯像屬于功能性的顯像，即放射性核素顯像。1923年，物理化學(xué)家HEVESY應(yīng)用天然的放射性同位素鉛212研究植物不同部分的鉛含量，發(fā)現(xiàn)了某些元素受X光照射后會(huì)發(fā)出獨(dú)特的射線，為X線射熒光分析法奠定了基礎(chǔ)；后來(lái)又應(yīng)用磷32研究磷在活體的代謝途徑等，并首先提出了“示蹤技術(shù)”的概念。在核醫(yī)學(xué)界被譽(yù)之為基礎(chǔ)核醫(yī)學(xué)之父

簡(jiǎn)介：建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告表（污染影響類(lèi)）項(xiàng)目名稱(chēng)惠城區(qū)綜合福利院社會(huì)服務(wù)大樓（龍豐街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心）建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)單位（蓋章）惠州市惠城區(qū)龍豐街道辦事處社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心編制日期2021年7月中華人民共和國(guó)生態(tài)環(huán)境部制1一、建設(shè)項(xiàng)目基本情況建設(shè)項(xiàng)目名稱(chēng)惠城區(qū)綜合福利院社會(huì)服務(wù)大樓（龍豐街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心）建設(shè)項(xiàng)目項(xiàng)目代碼20194413028501078217建設(shè)單位聯(lián)系人嚴(yán)聯(lián)系方式1350018建設(shè)地點(diǎn)廣東省惠州市惠城區(qū)福康路5號(hào)地理坐標(biāo)（23度03分47214秒，114度22分31925秒）國(guó)民經(jīng)濟(jì)行業(yè)類(lèi)別Q8421社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心建設(shè)項(xiàng)目行業(yè)類(lèi)別四十九、衛(wèi)生842基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)建設(shè)性質(zhì)?新建（遷建）?改建?擴(kuò)建?技術(shù)改造建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)情形?首次申報(bào)項(xiàng)目?不予批準(zhǔn)后再次申報(bào)項(xiàng)目?超五年重新審核項(xiàng)目?重大變動(dòng)重新報(bào)批項(xiàng)目項(xiàng)目審批（核準(zhǔn)/備案）部門(mén)（選填）無(wú)項(xiàng)目審批（核準(zhǔn)/備案）文號(hào)（選填）無(wú)總投資（萬(wàn)元）431208環(huán)保投資（萬(wàn)元）165環(huán)保投資占比（）038施工工期12個(gè)月是否開(kāi)工建設(shè)?否?是用地（用海）面積（M2）222000專(zhuān)項(xiàng)評(píng)價(jià)設(shè)置情況無(wú)規(guī)劃情況無(wú)規(guī)劃環(huán)境影響評(píng)價(jià)情況無(wú)規(guī)劃及規(guī)劃環(huán)境影響評(píng)價(jià)符合性分析無(wú)

簡(jiǎn)介：教育系統(tǒng)XX年學(xué)校愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作實(shí)施方案為進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生工作條例，認(rèn)真貫徹國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作的決定，以適應(yīng)新時(shí)期愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作要求，不斷提高我市學(xué)校愛(ài)衛(wèi)質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)衛(wèi)意識(shí)，推動(dòng)我市精神文明建設(shè)，根據(jù)上級(jí)要求，市教育局決定在全市中小學(xué)校開(kāi)展以“齊抓共管，創(chuàng)文明衛(wèi)生校園”為主題的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。根據(jù)市愛(ài)衛(wèi)辦關(guān)于XX年愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作的具體部署，進(jìn)一步增強(qiáng)我市師生的衛(wèi)生意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、文明意識(shí)，特制訂本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想學(xué)校衛(wèi)生工作以學(xué)校衛(wèi)生工作條例為指導(dǎo)思想，繼續(xù)圍繞建設(shè)“健康校園”總目標(biāo)，堅(jiān)持“健康”的思想，積極開(kāi)展內(nèi)容豐富形式多樣的健康教育活動(dòng)，確保學(xué)校食品衛(wèi)生安全，監(jiān)測(cè)學(xué)生健康狀況，促進(jìn)學(xué)生健康和諧全面發(fā)展。切實(shí)抓好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，努力提高學(xué)生的健康水平，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極開(kāi)展傳染病的防治宣傳教育和預(yù)防接種工作，切實(shí)抓好學(xué)校衛(wèi)知識(shí)的復(fù)訓(xùn)，繼續(xù)堅(jiān)持節(jié)日長(zhǎng)假后對(duì)學(xué)校食堂衛(wèi)生的驗(yàn)收登記等制度，預(yù)防食源性疾病的發(fā)生，堅(jiān)決杜絕師生食物中毒事件發(fā)生。確保廣大師生的飲食飲水衛(wèi)生安全。加強(qiáng)健康監(jiān)測(cè)，落實(shí)疾病防控措施．加強(qiáng)學(xué)校傳染病防控工作。學(xué)習(xí)貫徹傳染病防治法，根據(jù)各類(lèi)傳染病的多發(fā)季節(jié)及傳播和流行特點(diǎn)，落實(shí)有效的防控措施，建立學(xué)校晨檢制度、因病缺勤病因追查與登記制度，確保做到“四早”，防止傳染病在校內(nèi)蔓延。做好各種疫苗免疫接種的宣傳動(dòng)員、登記工作，建立和健全學(xué)校傳染．病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急預(yù)案。利用健康教育課、班會(huì)、廣播、板報(bào)、講座等形式開(kāi)展衛(wèi)生防病宣傳教育，使學(xué)生了解呼吸道、腸道等傳染病的傳播途徑和預(yù)防方法，增強(qiáng)學(xué)生的防病能力和意識(shí)。．“六病”防治工作。通過(guò)各種形式向?qū)W生宣傳常見(jiàn)病的病因、危害性及預(yù)防措施，降低其發(fā)生率，“六病”防治工作按上級(jí)主管部門(mén)有關(guān)文件通知進(jìn)行，確保每一項(xiàng)防治措施落實(shí)到位。對(duì)健康體檢中有陽(yáng)性體征的學(xué)生及時(shí)發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)及健康處方，并將反饋信息匯總，做好資料統(tǒng)計(jì)工作。

簡(jiǎn)介：康復(fù)醫(yī)學(xué)科實(shí)習(xí)大綱康復(fù)醫(yī)學(xué)科實(shí)習(xí)大綱目的要求目的要求通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，要求理論密切聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生基本掌握能運(yùn)用康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本技能，對(duì)康復(fù)醫(yī)學(xué)科的常見(jiàn)病進(jìn)行綜合分析，做出正確的康復(fù)評(píng)定，并提出正確的治療計(jì)劃，寫(xiě)出完整的康復(fù)病歷。實(shí)習(xí)時(shí)間實(shí)習(xí)時(shí)間2周實(shí)習(xí)內(nèi)容及病種實(shí)習(xí)內(nèi)容及病種（一）掌握實(shí)習(xí)病種的內(nèi)容腦卒中腦卒中1、目的要求掌握腦卒中的康復(fù)評(píng)定及康復(fù)治療，熟悉腦卒中恢復(fù)的分期，預(yù)防并發(fā)癥的發(fā)生，并能獨(dú)立、準(zhǔn)確的評(píng)定及治療病人。2、實(shí)習(xí)內(nèi)容1）腦卒中的康復(fù)評(píng)定運(yùn)動(dòng)功能障礙的評(píng)定，言語(yǔ)功能的評(píng)定，ADL評(píng)定。2）腦卒中急性期的康復(fù)治療良肢位的擺放，預(yù)防并發(fā)癥，預(yù)防關(guān)節(jié)攣縮、變形。腦卒中恢復(fù)期的康復(fù)治療床上訓(xùn)練，坐起訓(xùn)練，站立及站立平衡訓(xùn)練，步行訓(xùn)練，上肢及手功能訓(xùn)練，作業(yè)治療訓(xùn)練。脊髓損傷脊髓損傷1、目的要求掌握脊髓損傷后期的康復(fù)治療，熟悉脊髓損傷的康復(fù)評(píng)定，達(dá)到能夠獨(dú)立治療病人。2、實(shí)習(xí)內(nèi)容1）脊髓損傷康復(fù)評(píng)定損傷水平的確定，損傷類(lèi)型的分類(lèi)，殘存功能的評(píng)估，運(yùn)動(dòng)功能的評(píng)定，感覺(jué)功能評(píng)定，ADL評(píng)定。2）脊髓損傷早期的康復(fù)治療預(yù)防和治療并發(fā)癥。脊髓損傷后期的康復(fù)治療肌力訓(xùn)練，ROM訓(xùn)練，輪椅訓(xùn)練，步行訓(xùn)練。周?chē)窠?jīng)損傷周?chē)窠?jīng)損傷康復(fù)醫(yī)學(xué)是一門(mén)新興的醫(yī)學(xué)學(xué)科，已和保健醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、治療醫(yī)學(xué)并列而成為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的四大分支之一。它的任務(wù)是對(duì)傷、病、殘者綜合協(xié)調(diào)地應(yīng)用康復(fù)醫(yī)學(xué)手段，使其最大限度地恢復(fù)身心、社會(huì)等方面的功能，回歸家庭和社會(huì)?？祻?fù)醫(yī)學(xué)是一門(mén)多科性和跨科性的專(zhuān)業(yè)，在康復(fù)醫(yī)療中需要有多個(gè)專(zhuān)業(yè)人員參加，用專(zhuān)業(yè)協(xié)作組的方法TEAMWORK進(jìn)行康復(fù)評(píng)估和治療，其中康復(fù)醫(yī)師負(fù)責(zé)病房常規(guī)工作，制定治療計(jì)劃及協(xié)調(diào)各部門(mén)康復(fù)治療工作。教學(xué)目的要求和內(nèi)容教學(xué)目的要求和內(nèi)容第一章第一章康復(fù)醫(yī)學(xué)概康復(fù)醫(yī)學(xué)概論康復(fù)【目的要求】【目的要求】1、熟悉康復(fù)的定義、對(duì)象、方式和基本對(duì)策。2、了解殘疾的概念、形成、與殘疾的關(guān)系。【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)內(nèi)容】1、康復(fù)的定義。2、殘疾的概念、分類(lèi)、形成與疾病的關(guān)系。3、康復(fù)的對(duì)象、領(lǐng)域、方式、基本對(duì)策?！窘虒W(xué)方法】課堂講授第二第二節(jié)康復(fù)醫(yī)學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)【目的要求】1、掌握康復(fù)與康復(fù)醫(yī)學(xué)，康復(fù)醫(yī)學(xué)與治療醫(yī)學(xué)的異同。2、熟悉康復(fù)醫(yī)學(xué)的內(nèi)容，康復(fù)醫(yī)學(xué)的概念、工作方式，康復(fù)醫(yī)學(xué)的對(duì)象。3、了解康復(fù)醫(yī)學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1、康復(fù)醫(yī)學(xué)的概念。2、康復(fù)醫(yī)學(xué)與治療醫(yī)學(xué)的區(qū)別。3、康復(fù)醫(yī)學(xué)的主要內(nèi)容。4、康復(fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史?！窘虒W(xué)方法】課堂講授第二章第二章康復(fù)醫(yī)學(xué)基康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)第一第一節(jié)運(yùn)動(dòng)學(xué)【目的要求】

簡(jiǎn)介：1康復(fù)醫(yī)學(xué)科實(shí)習(xí)生教學(xué)管理制度康復(fù)醫(yī)學(xué)科實(shí)習(xí)生教學(xué)管理制度一、實(shí)習(xí)生組織管理辦法1教研室（臨床科室）是負(fù)責(zé)臨床實(shí)習(xí)教學(xué)的基層單位，在醫(yī)院教學(xué)部和臨床科主任的共同領(lǐng)導(dǎo)下，教學(xué)秘書(shū)負(fù)責(zé)臨床實(shí)習(xí)生的臨床教學(xué)指導(dǎo)、組織安排和教學(xué)管理。2教學(xué)秘書(shū)、護(hù)士長(zhǎng)、治療室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組織學(xué)生參加入科培訓(xùn)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，簽署相關(guān)安全知情責(zé)任書(shū)，介紹科室的基本情況、有關(guān)的規(guī)章制度、注意事項(xiàng)、分組安排和本科室特殊工作要求等。3科主任定期檢查，督促老師帶教，教學(xué)秘書(shū)負(fù)責(zé)組織對(duì)學(xué)生全面考核，定期收集實(shí)習(xí)生意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，加強(qiáng)與院校教務(wù)部和學(xué)工部的聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生實(shí)習(xí)中的問(wèn)題。4帶教老師根據(jù)學(xué)生專(zhuān)業(yè)和層次的要求，在實(shí)習(xí)教學(xué)大綱的指導(dǎo)下，按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)查房，指導(dǎo)學(xué)生參加合法的診療工作，組織實(shí)習(xí)生參加危重、疑難或死亡病例討論、專(zhuān)題講座、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等教育教學(xué)活動(dòng)。二、實(shí)習(xí)生工作守則二、實(shí)習(xí)生工作守則1明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確立終身學(xué)習(xí)觀念，專(zhuān)心致志學(xué)好醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，重視實(shí)習(xí)的每個(gè)學(xué)科，努力達(dá)到專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。2實(shí)習(xí)生要認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成所參與的醫(yī)療工作，服從組織領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)，執(zhí)行學(xué)校和醫(yī)院的規(guī)章制度。實(shí)習(xí)醫(yī)師填寫(xiě)的醫(yī)囑、處方、病危通知單、會(huì)診單、病情證明等，一律經(jīng)上級(jí)醫(yī)師審核簽字后方生效；患者的病情變化及檢查結(jié)果要及時(shí)向上級(jí)醫(yī)師報(bào)告，并做好相應(yīng)記錄。3樹(shù)立全心全意為患者服務(wù)的思想，堅(jiān)持在服務(wù)中學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)生要培養(yǎng)自己有高尚的醫(yī)療道德，要關(guān)心體貼患者，不允許在患者身上做試驗(yàn)，不準(zhǔn)在危重和死亡患者身上練習(xí)操作，男實(shí)習(xí)生在為女性患者作私隱部位檢查和操作時(shí)必須有2人以上同在場(chǎng)或患者家屬在場(chǎng)。不接受患者財(cái)物，不委托患者及家屬代買(mǎi)任何物品。實(shí)習(xí)過(guò)程中，如有嚴(yán)重違規(guī)發(fā)生責(zé)任事故者，將根據(jù)其所犯錯(cuò)誤及其后果嚴(yán)重程度以及認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的態(tài)度，由科主任、教學(xué)部及院校領(lǐng)導(dǎo)按照相關(guān)規(guī)章制度嚴(yán)肅處理。4自覺(jué)維護(hù)醫(yī)療工作者的職業(yè)形象實(shí)習(xí)生不得在門(mén)診及病房區(qū)域喧鬧，白大褂應(yīng)保持整潔，著裝干凈得體，注意個(gè)人衛(wèi)生。工作中注意維持和營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)工作氛圍，尊重醫(yī)生、治療師、護(hù)士和工人。25愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，反對(duì)浪費(fèi)，對(duì)各種醫(yī)療器械、藥品和實(shí)驗(yàn)器械要注意愛(ài)惜使用。各種醫(yī)用紙張表格、膠布敷料等不得作為私用，不得用各種臨床專(zhuān)用紙張、表格做草稿紙和學(xué)習(xí)筆記本。凡無(wú)故損壞器械設(shè)備，按規(guī)定負(fù)責(zé)賠償。三、實(shí)習(xí)生考勤管理三、實(shí)習(xí)生考勤管理1實(shí)習(xí)生作息時(shí)間與科室工作人員作息時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)相同。2實(shí)習(xí)期間無(wú)寒暑假，在國(guó)家法定節(jié)假日，實(shí)習(xí)醫(yī)師應(yīng)先到病房參加查房，完成相應(yīng)醫(yī)療工作后方準(zhǔn)離開(kāi)，值班的實(shí)習(xí)生節(jié)假日照常上班。3實(shí)習(xí)醫(yī)師每日早晨應(yīng)提前至少15分鐘到病房，了解所管患者的病情，掌握第一手資料，在查房時(shí)向主管醫(yī)師匯報(bào)。4實(shí)習(xí)醫(yī)師輪流參加值班，凡頭一天值夜班者，次日上午交班后才準(zhǔn)離崗休息。5實(shí)習(xí)生出勤和表現(xiàn)情況與實(shí)習(xí)成績(jī)掛鉤，遲到或早退1次扣1分，不請(qǐng)假缺席半天扣3分，凡上班遲到早退3次以上，或無(wú)故曠工2次者，或值班脫崗1次，認(rèn)定該科不及格，應(yīng)重新實(shí)習(xí)該科。6嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)銷(xiāo)假制度，實(shí)習(xí)期間因事、因病請(qǐng)假在1日內(nèi)，征得科室?guī)Ы汤蠋熗饧纯?；?qǐng)假27天科室審批，報(bào)教學(xué)部審批；請(qǐng)假814天科室審批，教學(xué)部審批，學(xué)校教務(wù)處審批；請(qǐng)假≥15天，科室審批，教學(xué)部審批，學(xué)校教務(wù)處審批，學(xué)校主管副院長(zhǎng)審批。7假期滿(mǎn)必須按時(shí)返回醫(yī)院實(shí)習(xí)，到教學(xué)部銷(xiāo)假，不銷(xiāo)假這按休假逾期不上班論處，請(qǐng)假手續(xù)一律存檔備查。四、教學(xué)方法和考核辦法四、教學(xué)方法和考核辦法1臨床實(shí)習(xí)采取專(zhuān)題講座、臨床病例討論、技術(shù)操作、學(xué)術(shù)討論和參加診療工作實(shí)踐等多種形式進(jìn)行教學(xué)，帶教老師輔導(dǎo)實(shí)習(xí)生基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)和操作訓(xùn)練，重點(diǎn)訓(xùn)練實(shí)習(xí)醫(yī)師醫(yī)療文書(shū)的規(guī)范書(shū)寫(xiě)能力和常規(guī)應(yīng)急處理能力；訓(xùn)練實(shí)習(xí)治療師康復(fù)科常見(jiàn)病康復(fù)評(píng)定分析、常用技術(shù)和設(shè)備操作規(guī)范，并注意實(shí)習(xí)生獨(dú)立診療能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通交流能力、信息管理能力、批判性思維能力等方面的培養(yǎng)。2加強(qiáng)“三基三嚴(yán)”的培養(yǎng)和規(guī)范訓(xùn)練。3實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成績(jī)由平時(shí)成績(jī)、出科筆試成績(jī)、技能考核等幾部分組成，不及格者重新實(shí)習(xí)，補(bǔ)實(shí)習(xí)所需經(jīng)費(fèi)由該生本人負(fù)責(zé)。

簡(jiǎn)介：1昆明市學(xué)校教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)操作規(guī)程一、學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)目的（一）了解學(xué)校的教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生狀況，為學(xué)生提供一個(gè)舒適的符合衛(wèi)生學(xué)要求的學(xué)習(xí)環(huán)境。（二）為學(xué)校整改提供必要的科學(xué)依據(jù)。二、現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)準(zhǔn)備工作（一）抽樣方法1、每個(gè)學(xué)校監(jiān)督監(jiān)測(cè)3個(gè)教室小學(xué)選一、三、五年級(jí)各1個(gè)教室；初中、高中分別選一、二、三年級(jí)各1個(gè)教室；完全中學(xué)選初一、初三、高二各1個(gè)教室、九年一貫制學(xué)校選小學(xué)一年級(jí)、五年級(jí)、初三各1個(gè)教室。2、不同類(lèi)別的教室至少各一間。3、重點(diǎn)選擇東西朝向或采光較差、樓層較低、空氣流通較差等可能存在衛(wèi)生問(wèn)題的教室和明顯學(xué)生擁擠的教室。（二）檢測(cè)人員1、檢測(cè)人員應(yīng)熟悉現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)設(shè)備操作規(guī)程。2、掌握統(tǒng)一的檢測(cè)方法，應(yīng)至少有2個(gè)檢測(cè)人員參與檢測(cè)，并填寫(xiě)檢測(cè)中的各項(xiàng)記錄，記錄有復(fù)核人進(jìn)行核對(duì)。（三）儀器的準(zhǔn)備1、檢測(cè)儀器的精度和測(cè)量范圍應(yīng)符合標(biāo)準(zhǔn)方法或相關(guān)檢定規(guī)程的要求。2、學(xué)校教學(xué)環(huán)境監(jiān)督檢測(cè)使用的儀器主要有尺（搖卷式長(zhǎng)尺、鋼卷尺或直尺）、課桌椅型號(hào)測(cè)量尺、測(cè)距儀、照度計(jì)、聲級(jí)計(jì)。三、法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督綜合評(píng)價(jià)（GB/T182052000）GB500992011中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范GB779319872010中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)GB/T56991985（2008）采光測(cè)量方法GB/T57001985（2008）室內(nèi)照明測(cè)量方法3生）身高及相應(yīng)課桌椅高度，按照GB/T3976（見(jiàn)下表）規(guī)定的課桌椅各型號(hào)的身高范圍進(jìn)行評(píng)價(jià)，被測(cè)課桌椅號(hào)數(shù)在使用者身高范圍內(nèi)，則分配符合。測(cè)量時(shí)應(yīng)注意A、課桌椅型號(hào)測(cè)量尺為折疊尺，使用時(shí)必須打開(kāi)呈直線，不能彎曲。B、測(cè)量學(xué)生身高時(shí)，應(yīng)讓學(xué)生保持正確姿勢(shì)立正，上肢自然下垂，足跟并攏、足尖分開(kāi)呈60度，軀干自然挺直，頭部正直，兩眼平視前方。C、課桌高度測(cè)量點(diǎn)課桌近胸緣上緣與地面垂直高度。D、課椅高度測(cè)量點(diǎn)課椅座面前緣中點(diǎn)與地面垂直高度。（2）計(jì)算公式課桌椅配套符合率配套符合總數(shù)/測(cè)量總數(shù)100（三）黑板的檢測(cè)1、黑板尺寸、黑板下沿與講臺(tái)地面的垂直距離（1）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)按照GB282312011、GB77932010及GB50099中有關(guān)規(guī)定。具體要求為黑板的尺寸,小學(xué)≥1M36M,中學(xué)≥1M40M黑板下緣與講臺(tái)地面的垂直距離08M09M（小學(xué)）,10M11M（中學(xué)）。（2）儀器設(shè)備白～1191125274910號(hào)紫113～127120029529號(hào)白120～134127530558號(hào)黃128～142135032587號(hào)白135～149142534616號(hào)紅143～157150036645號(hào)白150～164157538674號(hào)綠158～172165040703號(hào)白165～179172542732號(hào)藍(lán)173～180044761號(hào)顏色標(biāo)志學(xué)生身高范圍標(biāo)準(zhǔn)身高座面高桌面高課桌椅型號(hào)注1標(biāo)準(zhǔn)身高系指各型號(hào)課桌椅最具代表性的身高。對(duì)正在生長(zhǎng)發(fā)育的兒童青少年而言，常取各向高段的中值。2學(xué)生身高范圍厘米以下四舍五入。3顏色標(biāo)志即標(biāo)牌的顏色。學(xué)校課桌椅評(píng)價(jià)表GB/T39762002中小學(xué)校課椅的尺寸CM

簡(jiǎn)介：1瀘西縣疾病預(yù)防控制中心地震災(zāi)害衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案1總則11編制目的為及時(shí)、有序、快速、規(guī)范開(kāi)展地震災(zāi)害衛(wèi)生應(yīng)急工作，不斷提高地震災(zāi)害衛(wèi)生應(yīng)急能力，最大限度地降低地震災(zāi)害可能造成的人員傷亡和健康危害，預(yù)防和減少災(zāi)后各類(lèi)突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生，保護(hù)我縣公眾的生命安全和身體健康，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，特制定本預(yù)案。12編制依據(jù)依據(jù)中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法、中華人民共和國(guó)傳染病防治法、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例等法律法規(guī)和規(guī)章，以及國(guó)家突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案、國(guó)家突發(fā)公共事件醫(yī)療衛(wèi)生救援應(yīng)急預(yù)案、國(guó)家地震應(yīng)急預(yù)案、國(guó)家自然災(zāi)害救助應(yīng)急預(yù)案、云南省突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案、云南省突發(fā)公共事件醫(yī)療衛(wèi)生救援應(yīng)急預(yù)案、云南省地震災(zāi)害衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案、紅河州地震應(yīng)急預(yù)案等應(yīng)急預(yù)案。13適用范圍本預(yù)案適用于瀘西縣行政縣域內(nèi)，由地震災(zāi)害及其衍生災(zāi)害導(dǎo)致人員傷亡、健康危害的醫(yī)療衛(wèi)生應(yīng)急救援工作。14工作原則以人為本，生命優(yōu)先；統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)負(fù)責(zé)；預(yù)防為主，341信息報(bào)送和報(bào)告疾控中心根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，實(shí)行地震災(zāi)害衛(wèi)生應(yīng)急信息日?qǐng)?bào)告制度，將災(zāi)情、疫情和衛(wèi)生應(yīng)急工作進(jìn)展等信息每日向縣衛(wèi)生局或州疾控中心進(jìn)行書(shū)面報(bào)告。加強(qiáng)與有關(guān)部門(mén)信息溝通和聯(lián)系，及時(shí)互通相關(guān)信息。所有救災(zāi)防病信息要按國(guó)家、省、州有關(guān)要求及時(shí)在“國(guó)家救災(zāi)防病報(bào)告管理信息系統(tǒng)”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)報(bào)告，沒(méi)有條件的地方要利用傳真、電話等方式迅速上報(bào)。42疾病監(jiān)測(cè)與報(bào)告加強(qiáng)疾病監(jiān)測(cè)和疫情報(bào)告，啟動(dòng)災(zāi)害相關(guān)疾病監(jiān)測(cè)日?qǐng)?bào)告和零報(bào)告。43飲用水與食品衛(wèi)生加強(qiáng)我縣飲用水衛(wèi)生監(jiān)測(cè)，指導(dǎo)做好飲用水源保護(hù)和飲用水消毒；加強(qiáng)災(zāi)區(qū)食品衛(wèi)生監(jiān)督工作，防止食物中毒和食源疾病的發(fā)生。44環(huán)境衛(wèi)生組織專(zhuān)業(yè)人員指導(dǎo)群眾及時(shí)清除、處理垃圾、人畜糞便和尸體。對(duì)倒塌的房室和公共場(chǎng)所要及時(shí)做好消毒和衛(wèi)生處理。指導(dǎo)滅蚊蠅滅鼠工作。45衛(wèi)生宣傳充分利用各種宣傳手段和傳播媒介，做好衛(wèi)生防病宣傳教育工作。與宣傳部門(mén)密切配合，有針對(duì)性的開(kāi)展自救、互救及衛(wèi)生防病科普知識(shí)宣傳。

簡(jiǎn)介：鞏家莊子村衛(wèi)生室安全生產(chǎn)與消防應(yīng)急預(yù)案為了加強(qiáng)和改進(jìn)我室安全生產(chǎn)工作，保障病員平安就診、全室職工健康、平安地工作、生活，打造平安衛(wèi)生室，防范衛(wèi)生室安全事故發(fā)生，并能快速、及時(shí)、妥善處理突發(fā)的安全事故切實(shí)有效降低安全事故的危害，依照上級(jí)有關(guān)要求及有關(guān)法律法規(guī)，從我室實(shí)際出發(fā)，特制定本預(yù)案。全室職工在一切醫(yī)療服務(wù)活動(dòng)中，都要有“安全第一、預(yù)防為主”的意識(shí)，萬(wàn)一遇到突發(fā)安全事件，要沉著應(yīng)對(duì)，首先確保在場(chǎng)人員的生命安全、及時(shí)上報(bào)。醫(yī)院安全事故應(yīng)急組織的領(lǐng)導(dǎo)和成員獲訊后迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)組織指揮、搶險(xiǎn)求助。（一火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案1發(fā)生火災(zāi)事故時(shí)，在場(chǎng)衛(wèi)生室職工及搶險(xiǎn)救災(zāi)組人員迅速疏散病人，撤離到安全區(qū)域。2、迅速切斷有關(guān)電源。3、在向119消防指揮中心報(bào)警的同時(shí)，及時(shí)向醫(yī)院安全應(yīng)急組織和區(qū)衛(wèi)生局報(bào)告。4、積極配合消防人員滅火。5、在進(jìn)行滅火的同時(shí)，應(yīng)采取有效的隔離措施，防止火勢(shì)蔓延。（二）發(fā)生社會(huì)治安事件應(yīng)急預(yù)案。1、發(fā)現(xiàn)有盜竊、打架、滋事等社會(huì)治安事件發(fā)生時(shí)，在場(chǎng)醫(yī)院職工應(yīng)保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，疏散圍觀群眾，盡量減少無(wú)關(guān)人員進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)；2、立即向醫(yī)院安全事故應(yīng)急組織報(bào)告，同時(shí)撥打報(bào)警電話“110”3、積極配合警方和上級(jí)有關(guān)部門(mén)做好調(diào)查、取證、事故處理工作。4、調(diào)查事故發(fā)生的原因，并做好有關(guān)材料收集。5、妥善處理事故。（三）臨床發(fā)生醫(yī)療護(hù)理缺陷、糾紛、事故的應(yīng)急處理程序。1、發(fā)現(xiàn)醫(yī)療護(hù)理缺陷、糾紛、事故發(fā)生時(shí)，應(yīng)立即啟動(dòng)臨床醫(yī)療護(hù)理應(yīng)急預(yù)案與程序。2、應(yīng)立即判斷能否補(bǔ)救，并采取適當(dāng)?shù)难a(bǔ)救措施。3、盡量不要驚動(dòng)病人，對(duì)病人的質(zhì)疑予以適當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)匾獣r(shí)請(qǐng)醫(yī)務(wù)科解釋事件；4、認(rèn)真觀察是否對(duì)病人造成不良影響以及造成不良影響的程度，及時(shí)進(jìn)行適當(dāng)處理，并做好相應(yīng)的記錄。5、做好病人、家屬的工作。6、調(diào)查缺陷、糾紛、事故發(fā)生的原因，并做好有關(guān)材料整理，將處理結(jié)果向有關(guān)部門(mén)匯報(bào)。（四）衛(wèi)生室特種設(shè)備發(fā)生事故的應(yīng)急預(yù)案。1、立即報(bào)告醫(yī)院安全事故應(yīng)急組織；2、迅速采取有效措施，組織搶救，防止事故擴(kuò)大，減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失；3、及時(shí)、如實(shí)向區(qū)技術(shù)監(jiān)督局特種設(shè)備管理處、區(qū)衛(wèi)生局匯報(bào)；4、按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定進(jìn)行事故調(diào)查，作好相關(guān)材料整理，協(xié)助做好事故處理工作。（五）其它傷害事故應(yīng)急預(yù)案。1、如發(fā)生職工、病人身體受到意外傷害時(shí)，應(yīng)立即對(duì)受傷害者進(jìn)行救助。2、及時(shí)向醫(yī)院、家庭、衛(wèi)生局和有關(guān)部門(mén)報(bào)告。3、注意事故現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)，調(diào)查事故發(fā)生的原因，并做好有關(guān)材料。4、妥善處理事故。2014年12月20日

簡(jiǎn)介：XXX社區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服生服務(wù)中心中心環(huán)保事故保事故應(yīng)急處理工作理工作預(yù)案根據(jù)中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法、中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法、危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例等有關(guān)法律法規(guī)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，正確應(yīng)對(duì)突發(fā)性環(huán)境污染、生態(tài)破壞等原因造成的局部或區(qū)域環(huán)境污染事故，確保事故發(fā)生時(shí)能快速有效的進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處理、處置，保證院區(qū)及周邊環(huán)境、居住區(qū)人民的生命、財(cái)產(chǎn)安全，防止突發(fā)性環(huán)境污染事故發(fā)生，特制定適合本社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的環(huán)境污染事故應(yīng)急預(yù)案。一、指導(dǎo)思想應(yīng)急救援預(yù)案的指導(dǎo)思想體現(xiàn)以人為本，一旦發(fā)生突發(fā)事故，能以最快的速度，最快的效能，有序地實(shí)施救援，最大限度減少對(duì)環(huán)境的影響。二、應(yīng)急預(yù)案適用范圍本社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心突發(fā)環(huán)境污染事故，包括廢水、危險(xiǎn)廢物事故排放等對(duì)河水造成污染、對(duì)當(dāng)?shù)卮髿猸h(huán)境造成污染、對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心員工或周?chē)用竦纳呀?jīng)或可能造成重大影響的環(huán)境污染事故。本預(yù)案適用于在本社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心范圍內(nèi)人為或不可抗力造成的廢水、廢氣、固廢（包括危險(xiǎn)廢物）、破壞事件，因自然災(zāi)害造成的危急人體健康的環(huán)境污染事故等。三、危險(xiǎn)辨實(shí)與評(píng)估副總指揮協(xié)助總指揮做好事故報(bào)警、情況通報(bào)及事故處置工作；負(fù)責(zé)滅火、警戒、治安保衛(wèi)、疏散、道路管制工作；負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)療事故指揮及中毒、受傷人員分類(lèi)搶救和護(hù)送工作。負(fù)責(zé)搶險(xiǎn)救援物資的供應(yīng)和運(yùn)輸工作。其他人員現(xiàn)場(chǎng)及有害物資擴(kuò)散區(qū)域內(nèi)的洗消、監(jiān)測(cè)工作；必要時(shí)代表指揮部對(duì)外發(fā)布有關(guān)信息；負(fù)責(zé)維持事故現(xiàn)場(chǎng)穩(wěn)定，對(duì)與事故應(yīng)急救援無(wú)關(guān)的人員進(jìn)行緊急疏散。五、風(fēng)險(xiǎn)防范措施對(duì)已確定的危險(xiǎn)目標(biāo)，根據(jù)其可能導(dǎo)致事故的途徑，采取針對(duì)性的預(yù)防措施，避免事故發(fā)生。各種預(yù)防措施必須建立責(zé)任制，落實(shí)到企業(yè)和各人。一旦發(fā)生情況時(shí)，盡力降低危害的程度。（一）化學(xué)品制度的管理措施1、儲(chǔ)于鋼瓶?jī)?nèi)的瓶?jī)?nèi)的壓縮壓縮氣體、液化氣體或加氣體、液化氣體或加壓溶解的氣體受溶解的氣體受熱膨脹，壓力升高，能使力升高，能使鋼瓶爆炸。瓶爆炸。2、有些、有些壓縮壓縮氣體和液化氣體相互接觸后會(huì)氣體和液化氣體相互接觸后會(huì)發(fā)生化學(xué)反生化學(xué)反應(yīng)引起燃起燃燒爆炸。爆炸。3、壓縮壓縮氣體和液化氣體除具有爆炸性外，氣體和液化氣體除具有爆炸性外，還具有易燃性、爆具有易燃性、爆炸或中毒等事故。炸或中毒等事故。（二）廢水事故排放的風(fēng)險(xiǎn)防范措施本社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心污水處理站由專(zhuān)門(mén)管理人員進(jìn)行溝通和解決。1、建立安全生、建立安全生產(chǎn)責(zé)產(chǎn)責(zé)任制，落任制，落實(shí)安全安全責(zé)任人。任人。2、實(shí)行安全生行安全生產(chǎn)檢查產(chǎn)檢查制度，并制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。行。

簡(jiǎn)介：中國(guó)醫(yī)科大學(xué)2021年7月衛(wèi)生信息管理學(xué)作業(yè)考核一、單選題共20道試題,共20分1不制定新的標(biāo)準(zhǔn),而是針對(duì)醫(yī)療領(lǐng)域的特定需求推動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用的是AUMLSBHL7CICD11DIHE正確答案D2下列不是信息標(biāo)準(zhǔn)化基本特征的是（）A標(biāo)準(zhǔn)化是一項(xiàng)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的活動(dòng)B條款的特點(diǎn)是共同使用和重復(fù)使用C條款的內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)問(wèn)題或潛在問(wèn)題D制定條款的目的是在一定范圍內(nèi)獲得最佳秩序正確答案A3下列文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)方法中，描述文獻(xiàn)作者分布規(guī)律的是（）A布拉德福定律B普賴(lài)斯定律C洛特卡定律D齊普夫定律正確答案C4下列屬于按決策條件劃分的決策類(lèi)型的是A風(fēng)險(xiǎn)型決策B作業(yè)決策C非結(jié)構(gòu)化決策D戰(zhàn)術(shù)決策正確答案AA拉斯韋爾的信息傳播交流模式?jīng)]有考慮周?chē)h(huán)境對(duì)信息傳播交流過(guò)程的影響B(tài)申農(nóng)韋弗模式突破了先前學(xué)者傳播交流研究的單向直線性，體現(xiàn)了信息傳播交流的循環(huán)性C奧斯古德施拉姆模式最突出的貢獻(xiàn)在于引入了“噪聲”的概念D馬萊茲克模式認(rèn)為，從科學(xué)信息傳播交流的角度看，信息傳播交流可以歸納為非正式傳播交流和正式傳播交流兩個(gè)基本過(guò)程。正確答案A10“交流雙方的角色是隨著信息傳播交流的延續(xù)不斷相互轉(zhuǎn)換的，在不同的情況下分別扮演著編碼者、釋碼者和譯碼者的身份”是（）的觀點(diǎn)。A拉斯韋爾模式B申農(nóng)韋弗模式C奧斯古德施拉姆模式D馬萊茲克模式正確答案C11信件、私人筆記屬于文獻(xiàn)。A零次文獻(xiàn)B一次文獻(xiàn)C二次文獻(xiàn)D三次文獻(xiàn)正確答案B12下列文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)方法中，描述專(zhuān)業(yè)論文在相關(guān)期刊中集中分散狀況的規(guī)律的是（）

簡(jiǎn)介：鄉(xiāng)衛(wèi)生院家庭醫(yī)生簽約服務(wù)宣傳方鄉(xiāng)衛(wèi)生院家庭醫(yī)生簽約服務(wù)宣傳方案通過(guò)開(kāi)展家庭醫(yī)生簽約服務(wù)，推動(dòng)村級(jí)衛(wèi)生服務(wù)向健康管理轉(zhuǎn)型，逐步在農(nóng)村地區(qū)建立廉價(jià)、便捷的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系，提高基層醫(yī)務(wù)工作者的待遇，建立多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬的考核分配機(jī)制，引導(dǎo)鄉(xiāng)村醫(yī)生提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力建立村級(jí)首診、分級(jí)診療的服務(wù)新模式。鄉(xiāng)衛(wèi)生院家庭醫(yī)生簽約服務(wù)宣傳方案為做好基本公共衛(wèi)生服務(wù)，提高醫(yī)療業(yè)務(wù)工作水平，更好的地守護(hù)群眾生命健康，2月20日下午，泥溪鎮(zhèn)衛(wèi)生院組織召開(kāi)全鎮(zhèn)醫(yī)務(wù)工作人員培訓(xùn)會(huì)，以建立鄉(xiāng)村醫(yī)生簽約服務(wù)模式為落腳點(diǎn)，轉(zhuǎn)變服務(wù)方式，做到“公共衛(wèi)生時(shí)時(shí)處處，保障健康惠及千家萬(wàn)戶(hù)”，實(shí)現(xiàn)人人擁有“家庭醫(yī)生及小病不出村”的目標(biāo)。分管公共衛(wèi)生工作的副院長(zhǎng)就家庭醫(yī)生簽約服務(wù)手冊(cè)進(jìn)行了解讀，明確責(zé)任，并要求大家高度重視這項(xiàng)工作，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量完成，在簽約過(guò)程中嚴(yán)格遵照以下標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。一是嚴(yán)格準(zhǔn)入，規(guī)范行為。簽約衛(wèi)生室必須取得醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證，鄉(xiāng)村醫(yī)生必須取得鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)證一、總體目標(biāo)通過(guò)開(kāi)展家庭醫(yī)生簽約服務(wù)，推動(dòng)村級(jí)衛(wèi)生服務(wù)向健康管理轉(zhuǎn)型，逐步在農(nóng)村地區(qū)建立廉價(jià)、便捷的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系，提高基層醫(yī)務(wù)工作者的待遇，建立多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬的考核分配機(jī)制，引導(dǎo)鄉(xiāng)村醫(yī)生提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力建立村級(jí)首診、分級(jí)診療的服務(wù)新模式。二、基本原則一堅(jiān)持公益性質(zhì)基本醫(yī)療和基本公共衛(wèi)生服務(wù)是政府為居民提供公共服務(wù)的重要內(nèi)容，要牢固樹(shù)立便民、利民和惠民意識(shí)，始終堅(jiān)持公益性質(zhì)。二堅(jiān)持防治結(jié)合以健康管理、綜合服務(wù)為導(dǎo)向，努力提高基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力，促進(jìn)醫(yī)療和預(yù)防的有效融合，讓居民享有方便、快捷、有效、安全的基本醫(yī)療和公共衛(wèi)生服務(wù)。三堅(jiān)持自愿簽約廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，充分告知簽約服務(wù)具體內(nèi)容及惠民政策。在充分了解簽約服務(wù)內(nèi)涵的前提下，居民自主選擇服務(wù)套餐，簽訂服務(wù)協(xié)議，享受約定服務(wù)。

簡(jiǎn)介：中國(guó)醫(yī)科大學(xué)2021年4月醫(yī)學(xué)科研方法作業(yè)考核試題1一、單選題共20道試題，共20分2學(xué)科之間相互滲透所創(chuàng)立的新學(xué)科是A選項(xiàng)科學(xué)預(yù)測(cè)學(xué)B選項(xiàng)未來(lái)學(xué)C選項(xiàng)邊緣科學(xué)D選項(xiàng)科學(xué)學(xué)E選項(xiàng)科學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)答案C3在進(jìn)行CBM檢索時(shí)，表達(dá)含有1，同時(shí)含有2或3，但不包含4的概念，正確的布爾邏輯表達(dá)式是A選項(xiàng)1AND（2OR3）NOT4B選項(xiàng)1OR（2AND3）NOT4C選項(xiàng)1AND2OR3NOT4D選項(xiàng)1OR2OR3NOT4E選項(xiàng)1AND2OR3NOT4答案E4PUBMED檢索結(jié)果頁(yè)面的“SENDTO”功能菜單中，可以將檢索結(jié)果臨時(shí)保存起來(lái)的選項(xiàng)是A選項(xiàng)FILEB選項(xiàng)CLIPBOARDC選項(xiàng)COLLECTIONSD選項(xiàng)EMAILE選項(xiàng)ORDER答案B5對(duì)于上述第1題的研究，較適宜的資料收集方式是A選項(xiàng)面對(duì)面的問(wèn)卷調(diào)查B選項(xiàng)信訪C選項(xiàng)電話調(diào)查D選項(xiàng)個(gè)人訪談E選項(xiàng)小組訪談答案A6每份調(diào)查表可調(diào)查多個(gè)觀察單位，稱(chēng)為A選項(xiàng)簡(jiǎn)單表B選項(xiàng)一覽表C選項(xiàng)組合表D選項(xiàng)單一表或卡片E選項(xiàng)調(diào)查表答案B7一般情況下，整群隨機(jī)抽樣在理論上A選項(xiàng)群越小，抽樣誤差就越小12用全國(guó)的或某?。▍^(qū)）、市、縣等總?cè)丝诂F(xiàn)成的發(fā)病率或死亡率作為對(duì)照，這種對(duì)照稱(chēng)為A選項(xiàng)內(nèi)對(duì)照B選項(xiàng)外對(duì)照C選項(xiàng)總?cè)丝趯?duì)照D選項(xiàng)多重對(duì)照E選項(xiàng)以上都不是答案C13下列動(dòng)物中，屬于刺激性排卵的是A選項(xiàng)犬B選項(xiàng)兔C選項(xiàng)犬D選項(xiàng)大鼠E選項(xiàng)豚鼠答案B14下列動(dòng)物中，適合制作去垂體模型的是A選項(xiàng)小鼠B選項(xiàng)犬C選項(xiàng)豚小鼠D選項(xiàng)兔E選項(xiàng)大鼠答案E15實(shí)驗(yàn)動(dòng)物按微生物、寄生蟲(chóng)學(xué)控制,正確的分類(lèi)是A選項(xiàng)突變系動(dòng)物、普通動(dòng)物、SPF動(dòng)物、近交系動(dòng)物B選項(xiàng)突變系動(dòng)物、近交系動(dòng)物、雜交F1代動(dòng)物、SPF動(dòng)物C選項(xiàng)普通動(dòng)物、清潔動(dòng)物、SPF動(dòng)物、無(wú)菌動(dòng)物D選項(xiàng)普通動(dòng)物、SPF動(dòng)物、近交系動(dòng)物、封閉群動(dòng)物E選項(xiàng)普通動(dòng)物、清潔動(dòng)物、SPF動(dòng)物、突變系動(dòng)物答案C16表示一組正態(tài)分布資料變量值的平均水平，宜選用A選項(xiàng)算術(shù)均數(shù)B選項(xiàng)方差C選項(xiàng)幾何均數(shù)D選項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)差E選項(xiàng)變異系數(shù)答案A

簡(jiǎn)介：中國(guó)醫(yī)科大學(xué)2021年7月醫(yī)學(xué)心理學(xué)作業(yè)考核試題一、單選題共20道試題,共20分1以下哪種記憶形式為人類(lèi)所特有A025至2秒B1分鐘C10分鐘答案B2出現(xiàn)第一反抗期的年齡是A3歲左右B6歲左右C14歲左右答案A3常見(jiàn)的使用投射技術(shù)的人格測(cè)驗(yàn)量表有A艾森克人格問(wèn)卷B卡特爾16項(xiàng)人格因素問(wèn)卷C羅夏克墨跡人格測(cè)驗(yàn)答案C4一個(gè)測(cè)驗(yàn)或量表的測(cè)量結(jié)果的可靠性或一致性是A常模B信度C效度答案B5危重患者不會(huì)出現(xiàn)的心理變化A過(guò)度驚慌恐懼B有挫敗感，抗拒治療C過(guò)度積極，情緒亢奮答案C6”夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少“這體現(xiàn)了思維的何種特性A間接性B概括性C推導(dǎo)性答案A7以人為中心是哪一學(xué)派的治療理念A(yù)精神分析B認(rèn)知行為C人本主義答案CA醫(yī)護(hù)人員態(tài)度不好B家長(zhǎng)關(guān)注不夠C患兒沒(méi)有獲得足夠的安全感答案A16導(dǎo)致患者就醫(yī)中發(fā)生沖突的常見(jiàn)原因不包括A醫(yī)院環(huán)境不好B醫(yī)療負(fù)擔(dān)過(guò)重C病人之間產(chǎn)生言語(yǔ)和肢體沖突答案C17根據(jù)體液學(xué)說(shuō)對(duì)氣質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)，林黛玉是何種氣質(zhì)類(lèi)型A抑郁質(zhì)B憂郁質(zhì)C粘液質(zhì)答案A18“嚴(yán)格訓(xùn)練的醫(yī)生可以集中注意力長(zhǎng)達(dá)數(shù)個(gè)小時(shí)”，這體現(xiàn)了注意的何種品質(zhì)A意志努力B穩(wěn)定性C善于分配答案B19關(guān)于某次心理測(cè)驗(yàn)的操作過(guò)程，錯(cuò)誤的是A在網(wǎng)絡(luò)上找到問(wèn)卷就可以找任何人答題B所有測(cè)驗(yàn)結(jié)果不公開(kāi)展示C在測(cè)驗(yàn)前對(duì)參與人員講解測(cè)驗(yàn)?zāi)康暮头椒ù鸢窤20外傷昏迷急診患者與醫(yī)生的醫(yī)患關(guān)系模式是A指導(dǎo)合作型B主動(dòng)被動(dòng)型C混合型答案B二、論述題共1道試題,共15分21請(qǐng)結(jié)合生活中的實(shí)際例子說(shuō)明學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)心理學(xué)的意義。答案研究心理因素在各類(lèi)疾病發(fā)生、發(fā)展和變化過(guò)程中的作用規(guī)律三、名詞解釋共5道試題,共25分22感覺(jué)答案感覺(jué)（SENSATION）是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映。23應(yīng)激反應(yīng)