簡介：初中化學(xué)個人教學(xué)工作計劃初中化學(xué)個人教學(xué)工作計劃指導(dǎo)思想教學(xué)是一個塑造人類靈魂的過程，教學(xué)工作的效果干脆關(guān)系到下一代人的成長，關(guān)系到中華民族的興衰，所以我們要以“三個面對”為政治導(dǎo)向，使培育出來的學(xué)生能夠適應(yīng)時代，并使他們在肯定程度上能夠超越時代，真正能夠面對將來，面對現(xiàn)代化，同時在教學(xué)過程中，去做學(xué)生的貼心人，主動投入到新課程改革的浪潮中去，將新課程的理念貫徹到教學(xué)實踐中去，爭取將教學(xué)工作推上一個新的臺階。我們的學(xué)生狀況本期我所任教的幾個班級中，２班學(xué)生相對基礎(chǔ)較好一些，學(xué)生的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成了良好的習(xí)慣，班級學(xué)風(fēng)較為深厚，大多數(shù)學(xué)生都有很強的上進心和學(xué)習(xí)主動性，有極強的求知欲，這就為本期的教學(xué)供應(yīng)了較好的教學(xué)素材，也對老師的教學(xué)工作提出較高的要求；但相對來說，113卻是全校里較差的一個班，有的是因為沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)愛好，有的是因為在生理上有肯定的不足，而導(dǎo)致這些學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦心情，這就給教學(xué)工作的開展帶來了較大的難度，對于不同這樣差距比較大的學(xué)生，我們只能因材施教，對寄宿班和一般班做不同層次的要求，使學(xué)生能夠各取所需，在不同層次上得到充分的發(fā)展，同時又能輕松適應(yīng)較園生活，做到真以人為本。第六單元碳和碳的氧化物從學(xué)生比較熟識的碳元素組成的一些物質(zhì)著手，對形成物質(zhì)最多的一種元素進行學(xué)習(xí)，并探究了二氧化碳的制取。第七單元燃料及其利用從燃燒的現(xiàn)象起先，去探究燃燒的條件，同時得出滅火的方法。讓學(xué)生從身邊去發(fā)覺化學(xué)學(xué)問，了解燃料的種類以及燃燒對環(huán)境的影響。學(xué)習(xí)方法啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)注意試驗教學(xué)，提高學(xué)生動手操作實力，要使得學(xué)生能在試驗中用探究的方法去學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟?qū)W問的內(nèi)涵，同時在肯定程度上能夠?qū)W會去獨創(chuàng)創(chuàng)建。教學(xué)目的化學(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，化學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的探究成果關(guān)系到生產(chǎn)力的發(fā)展，通過初中化學(xué)的教化，激發(fā)學(xué)生探究自然改變規(guī)律，加強學(xué)習(xí)化學(xué)深層理論打下堅實的基礎(chǔ)，熬煉學(xué)生的獨立操作實力，培育學(xué)生的閱讀、思索與理解實力，提高分析問題與解決問題的實力，使學(xué)生做到學(xué)一行，精一行，真正做到學(xué)以致用。課時支配走進化學(xué)世界５小時我們四周的空氣6小時

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1初三化學(xué)年度工作總結(jié)初三化學(xué)年度工作總結(jié)20222022光陰荏苒，本學(xué)年度就終止了。下面是我搜集整理的初三化學(xué)年度工作總結(jié)2022，接待閱讀。更多資訊請持續(xù)關(guān)注年度工作總結(jié)欄目初三化學(xué)年度工作總結(jié)2022一今年前半年我承擔九年級1、2、3、4四個班的化學(xué)教學(xué)工作，下半年我承擔九年級1、2、3三個班的化學(xué)教學(xué)工作?；瘜W(xué)是九年級新開的學(xué)科，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學(xué)科，短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌管有關(guān)的化學(xué)根基學(xué)識和根本技能，引導(dǎo)學(xué)生能具備將來探索化學(xué)學(xué)科的興趣和靈氣，還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問題?；瘜W(xué)學(xué)科是新開的學(xué)科，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢，放在初三開設(shè)化學(xué)是由于要求學(xué)生務(wù)必具備確定的學(xué)識根基和學(xué)習(xí)才能，引導(dǎo)得好能事半功倍，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)根基薄弱，或者學(xué)習(xí)被動，或者存在畏難心緒，那么面臨的困難也就大。本地學(xué)生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學(xué)習(xí)心緒不高，有確定的畏難和憑借心理教學(xué)任務(wù)相當艱辛，為了更好地完本金學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定并在實際教學(xué)中即使根據(jù)處境舉行有效調(diào)整，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。一、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。教導(dǎo)心理學(xué)指出“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動機的重要成分主本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3變才能確定要強。因此務(wù)必扎扎實實打好根基，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作，對于重點學(xué)識和學(xué)識點繁雜的章節(jié)，盡量扶助學(xué)生舉行歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要練習(xí)題、測試題都嚴格篩選。另外對于學(xué)生作業(yè)根本上做到全收和實時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和觀法。再譬如說培提優(yōu)補差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補充，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題對采納才能較差學(xué)生，要做到細心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導(dǎo)。四、取得的勞績通過自己的努力，2022年我代的四個班的化學(xué)勞績對比優(yōu)異。楊世超、周佳獲得甘肅化學(xué)競賽二等獎，陸冰玉、劉奎獲得三等獎。在“2022國培籌劃”的學(xué)習(xí)中我專心學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，取得優(yōu)秀學(xué)員稱號。今后的教學(xué)中我將持續(xù)努力，并爭取更大的進步五、缺乏及努力方向。在教學(xué)工作中對學(xué)生的管理不夠細致，對學(xué)生在掌管學(xué)識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學(xué)生展現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學(xué)習(xí)不能實時學(xué)有所得，就會逐步展現(xiàn)勞績滑落的現(xiàn)象。由于一些實際上的理由，與學(xué)生的接觸時間相對較少，與學(xué)生舉行交流的時間和渠道相對較

簡介：初中化學(xué)德育工作計劃初中化學(xué)德育工作計劃一、指導(dǎo)思想轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)方法，著眼于培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實力，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔，提高課堂教學(xué)效率。創(chuàng)建和諧師生關(guān)系，在化學(xué)教學(xué)中滲透環(huán)境教化和愛國主義教化，仔細探討中考說明和課程標準，做好中考復(fù)習(xí)工作，全力以赴，實現(xiàn)中考目標。有序開展教研活動，創(chuàng)建學(xué)校優(yōu)秀備課組。二、目標、要求1、抓好初三化學(xué)新教材教學(xué)工作和中考復(fù)習(xí)工作，做到復(fù)習(xí)目標明確，練習(xí)有針對性。爭取在中考中獲得好成果。2、充分利用課內(nèi)外教學(xué)資源，做好綠色化學(xué)的教化教學(xué)，讓學(xué)生體會到生活中到處有化學(xué)，化學(xué)促進了社會的發(fā)展，并在消退污染方面正做出貢獻。3、依據(jù)上學(xué)期期末成果，剛好調(diào)整教學(xué)方法，課堂教學(xué)中留意尖子生的培育，爭取每班的尖子學(xué)生人數(shù)都達到預(yù)期的目標。關(guān)注后進生，提高整體的學(xué)習(xí)成果。4、做好課題探討打算工作。收集好第一手資料，使之促進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。5、對每一次備課組活動進行記錄，并上傳到教研組博客上。6、第5周太倉市初中化學(xué)學(xué)科工作組研訓(xùn)活動。7、第5周（3月28日）感知網(wǎng)校學(xué)科培訓(xùn)。（身邊物質(zhì)的教學(xué)）8、第7周（4月12日）省初中化學(xué)“金鑰匙”預(yù)賽。9、第8周（4月20日）省初三“金鑰匙”復(fù)賽。10、第11周（5月68日）初三中考模考。11、第11周太倉市初中化學(xué)學(xué)科工作組研訓(xùn)活動。12、第12周（5月1617日）蘇州市初中理化生試驗操作考查。13、第14周太倉市初中中考化學(xué)復(fù)習(xí)課研討。14、全體成員觀看“教學(xué)新時空”名師授課研討活動。15、第17周（6月1719日）XXXX年中考。16、第19周（7月23日）全體老師把握學(xué)科實力競賽。初中化學(xué)德育工作安排2一、教研組工作目標深化學(xué)習(xí)、探討基礎(chǔ)教化改革精神，以科學(xué)探討的看法、實事求是的精神、求真務(wù)實的工作作風(fēng)完成教學(xué)及相關(guān)的常規(guī)工作，進一步提高教化教學(xué)質(zhì)量。教研立足于科學(xué)備考上；核心是如何將新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為上。依據(jù)中考的考點和熱點，結(jié)合課程改目標的精神，開展新課講授。本學(xué)期教研組的主要工作目標是在抓好教學(xué)的常規(guī)工作，注意學(xué)生的雙基教化和化學(xué)試驗基本操作的訓(xùn)練。在保證并提高大多數(shù)學(xué)生成果

簡介：初中化學(xué)氧氣的說課稿初中化學(xué)氧氣的說課稿5篇初中化學(xué)氧氣的說課稿1教學(xué)目標1、了解實驗室制取氧氣的主要方法、原理和實驗裝置，認識催化劑及催化作用，初步學(xué)習(xí)自主設(shè)計裝置、制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì)。2、通過對碳、鐵在氧氣中燃燒實驗的探究，進一步認識氧氣的化學(xué)性質(zhì)。采用分析對比的方法，認識分解反應(yīng)的特點。3、通過催化劑和氧氣性質(zhì)的探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生辯證的觀點和勇于創(chuàng)新的科學(xué)，嚴謹求實、勤于思考的科學(xué)作風(fēng)。教學(xué)重點氧氣的制法及實驗操作，分解反應(yīng)。教學(xué)難點正確理解催化劑的概念實驗準備1、實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣。2、實驗室用高錳酸鉀制取氧氣。課時安排兩課時教學(xué)設(shè)計第一課時創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生思維氧氣是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚奈镔|(zhì)，它具有廣泛的用途，如急救病人、電氧焊、煉鋼等都需要較為純凈的氧氣，如何制取氧氣學(xué)生猜想學(xué)生們暢所欲言，然后指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P3334，分學(xué)習(xí)小組交流討論出實驗室制氧氣的方法。實驗探究，引導(dǎo)觀察（演示實驗）探究實驗室用過氧化氫制取氧氣的方法。實驗25；實驗26；取少許二氧化錳于試管中并加熱，檢驗是否有氧氣生成。（演示實驗）探究實驗室用過氧化氫制取氧氣的方法。實驗25；實驗26；取少［設(shè)計實驗裝置］要求學(xué)生對比過氧化氫制氧氣的特點，分組設(shè)計用高錳酸鉀制氧氣的實驗裝置。學(xué)生根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)，反應(yīng)所需條件和生成氣體的性質(zhì)，設(shè)計實驗裝置，自主選擇儀器，對裝置進行組裝。［設(shè)疑激趣，討論交流］展示某一組設(shè)計的實驗裝置，巧設(shè)疑問裝置由哪幾部分組成怎樣給試管加熱實驗結(jié)束后是先把導(dǎo)管從水中移出來還是先移走酒精燈進行細鐵絲在氧氣中燃燒實驗要注意什么［分組討論，獲取信息］學(xué)生分組活動，對每一問題進行仔細探討，教師作適當點評。［我探究，我快樂］（學(xué)生分組實驗）加熱高錳酸鉀制取氧氣；驗證氧氣的性質(zhì)。［討論交流，歸納反思］根據(jù)實驗結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生匯報實驗收獲；反思實驗中存在問題；討論解決問題的方法；歸納出實驗室制取氣體的基本思路。引導(dǎo)學(xué)生通過反思得出實驗前要檢查裝置的氣密性；試管口要放一團棉花；試管口要稍微向下傾斜；氣泡連續(xù)了才能收集氧氣等結(jié)論。學(xué)生實驗探究收獲、體會或想法。實驗室制取氣體要根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的水溶性等來選擇適當裝置?？傇u本課題教學(xué)讓學(xué)生把自主探究和合作學(xué)習(xí)融為一體，使許多原來先由教師講解示范的工作變成由學(xué)生來完成，教師真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的促進者。如通過回憶氧氣的用途，聯(lián)想如何制得氧氣，猜想氧氣的制法；再通過閱讀、討論、交流，明確實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理；分析反應(yīng)特點，自主選擇儀器制取氧氣等探究活動過程，逐步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。本課題教學(xué)還根據(jù)新課標理念強調(diào)了學(xué)生的主體意識，探究意識。如實驗室用高錳酸鉀制取氧氣中的許多注意事項，一部分在實驗前引導(dǎo)學(xué)生思考，獲取正確信息，一部分留給學(xué)生通過實驗探究后，反思得出正確結(jié)論。此教學(xué)設(shè)計在如何活用教科書而不拘泥于教科書方面也下了一定的功夫。如為說明二氧化錳只是過氧化氫反應(yīng)的催化劑，在教科書原有實驗的基礎(chǔ)上添加單獨給二氧化錳加熱，檢驗是否有氧氣生成的實驗，從而使二氧化錳在過氧化

簡介：初中化學(xué)全冊?？贾R點匯總初中化學(xué)全冊?？贾R點匯總一、初中化學(xué)常見物質(zhì)的分類1、單質(zhì)非惰性氣體一般由兩個原子組成F2，O2，H2，CL22、惰性氣體一般由一個原子組成HE，NE,AR,KR,XE3、化合物氫化物居多H2S，HCL，H3P,HF，HBR，HI二、初中化學(xué)常見物質(zhì)的顏色一、固體的顏色1、紅色固體銅，氧化鐵2、綠色固體堿式碳酸銅3、藍色固體氫氧化銅，硫酸銅晶體4、紫黑色固體高錳酸鉀5、淡黃色固體硫磺6、無色固體冰，干冰，金剛石7、銀白色固體銀，鐵，鎂，鋁，汞等金屬8、黑色固體鐵粉，木炭，氧化銅，二氧化錳，四氧化三鐵，碳黑，活性炭9、紅褐色固體氫氧化鐵10、白色固體氯化鈉，碳酸鈉，氫氧化鈉，氫氧化鈣，碳酸鈣，氧化鈣，硫酸銅，五氧化二磷，氧化鎂二、液體的顏色11、無色液體水，雙氧水12、藍色溶液硫酸銅溶液，氯化銅溶液，硝酸銅溶液13、淺綠色溶液硫酸亞鐵溶液，氯化亞鐵溶液，硝酸亞鐵溶液14、黃色溶液硫酸鐵溶液，氯化鐵溶液，硝酸鐵溶液15、紫紅色溶液高錳酸鉀溶液16、紫色溶液石蕊溶液三、氣體的顏色17、紅棕色氣體二氧化氮18、黃綠色氣體氯氣19、無色氣體氧氣，氮氣，氫氣，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，氯化氫等氣體。三、初中化學(xué)敞口置于空氣中質(zhì)量改變的一、質(zhì)量增加的1、由于吸水而增加的氫氧化鈉固體，氯化鈣，氯化鎂，濃硫酸2、由于跟水反應(yīng)而增加的氧化鈣、氧化鋇、氧化鉀、氧化鈉，硫酸銅3、由于跟二氧化碳反應(yīng)而增加的氫氧化鈉，氫氧化鉀，氫氧化鋇，氫氧化鈣；二、質(zhì)量減少的1、由于揮發(fā)而減少的濃鹽酸，濃硝酸，酒精，汽油，濃氨水2、由于風(fēng)化而減少的碳酸鈉晶體。四、初中化學(xué)物質(zhì)的檢驗一、氣體的檢驗1、氧氣帶火星的木條放入瓶中，若木條復(fù)燃，則是氧氣2、氫氣在玻璃尖嘴點燃氣體，罩一干冷小燒杯，觀察杯壁是否有水滴，往燒杯中倒入澄清的石灰水，若不變渾濁，則是氫氣3、二氧化碳通入澄清的石灰水，若變渾濁則是二氧化碳4、氨氣濕潤的紫紅色石蕊試紙，若試紙變藍，則是氨氣5、水蒸氣通過無水硫酸銅，若白色固體變藍，則含水蒸氣二、離子的檢驗6、氫離子滴加紫色石蕊試液/加入鋅粒7、氫氧根離子酚酞試液/硫酸銅溶液8、碳酸根離子稀鹽酸和澄清的石灰水9、氯離子硝酸銀溶液和稀硝酸，若產(chǎn)生白色沉淀，則是氯離子10、硫酸根離子硝酸鋇溶液和稀硝酸/先滴加稀鹽酸再滴入氯化鋇11、銨根離子氫氧化鈉溶液并加熱，把濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口12、銅離子滴加氫氧化鈉溶液,若產(chǎn)生藍色沉淀則是銅離子13、鐵離子滴加氫氧化鈉溶液，若產(chǎn)生紅褐色沉淀則是鐵離子三、相關(guān)例題14、如何檢驗NAOH是否變質(zhì)滴加稀鹽酸，若產(chǎn)生氣泡則變質(zhì)15、檢驗生石灰中是否含有石灰石滴加稀鹽酸，若產(chǎn)生氣泡則的溶解度隨著溫度的升高而減小。39、影響溶解速度的因素1溫度，2是否攪拌3固體顆粒的大小40、使鐵生銹的三種物質(zhì)鐵，水，氧氣。41、溶質(zhì)的三種狀態(tài)固態(tài)，液態(tài)，氣態(tài)。42、影響溶解度的三個因素溶質(zhì)的性質(zhì)，溶劑的性質(zhì)，溫度。六、初中化學(xué)常見混合物的重要成分1、空氣氮氣N2和氧氣O22、水煤氣一氧化碳CO和氫氣H23、煤氣一氧化碳CO4、天然氣甲烷CH45、石灰石/大理石CACO36、生鐵/鋼FE7、木炭/焦炭/炭黑/活性炭C8、鐵銹FE2O3七、初中化學(xué)常見物質(zhì)俗稱1、氯化鈉NACL食鹽2、碳酸鈉NA2CO3純堿，蘇打，口堿3、氫氧化鈉NAOH火堿，燒堿，苛性鈉4、氧化鈣CAO生石灰5、氫氧化鈣CAOH2熟石灰，消石灰6、二氧化碳固體CO2干冰7、氫氯酸HCL鹽酸8、堿式碳酸銅CU2OH2CO3銅綠9、硫酸銅晶體CUSO45H2O藍礬，膽礬10、甲烷CH4沼氣11、乙醇C2H5OH酒精12、乙酸CH3COOH醋酸13、過氧化氫H2O2雙氧水14、汞HG水銀15、碳酸氫鈉NAHCO3小蘇打八、物質(zhì)的除雜1、CO2CO把氣體通過灼熱的氧化銅，2、COCO2通過足量的氫氧化鈉溶液3、H2水蒸氣通過濃硫酸/通過氫氧化鈉固體4、CUOC在空氣中在氧氣流中灼燒混合物5、CUFE加入足量的稀硫酸6、CUCUO加入足量的稀硫酸7、FESO4CUSO4加入足量的鐵粉8、NACLNA2CO3加入足量的鹽酸9、NACLNA2SO4加入足量的氯化鋇溶液10、NACLNAOH加入足量的鹽酸11、NAOHNA2CO3加入足量的氫氧化鈣溶液12、NACLCUSO4加入足量的氫氧化鋇溶液13、NANO3NACL加入足量的硝酸銀溶液14、NACLKNO3蒸發(fā)溶劑15、KNO3NACL冷卻熱飽和溶液。16、CO2水蒸氣通過濃硫酸。九、化學(xué)之最1、未來最理想的燃料是H2。2、最簡單的有機物是CH4。3、密度最小的氣體是H2。4、相對分子質(zhì)量最小的物質(zhì)是H2。5、相對分子質(zhì)量最小的氧化物是H2O。6、化學(xué)變化中最小的粒子是原子。7、PH0時，酸性最強，堿性最弱。PH14時，堿性最強，酸性最弱。8、土壤里最缺乏的是N，K，P三種元素，肥效最高的氮肥是尿素。9、天然存在最硬的物質(zhì)是金剛石。10、最早利用天然氣的國家是中國。11、地殼中含量最多的元素是氧。12、地殼中含量最多的金屬元素是鋁。13、空氣里含量最多的氣體是氮氣。14、空氣里含量最多的元素是氮。15、當今世界上最重要的三大化石燃料是煤，石油，天然氣。16、形成化合物種類最多的元素碳十、有關(guān)不同1、金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同是因為碳原子排列不同。2、生鐵和鋼的性能不同是因為含碳量不同。3、一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同是因為分子構(gòu)成不同。氧氣和臭氧的化學(xué)性質(zhì)不同是因為分子構(gòu)成不同水和雙氧水的化學(xué)性質(zhì)不同是因為分子構(gòu)成不同。4、元素種類不同是因為質(zhì)子數(shù)不同。5、元素化合價不同是因為最外層電子數(shù)

簡介：中國科學(xué)院化學(xué)所分析測試中心招考聘用模擬卷中國科學(xué)院化學(xué)所分析測試中心招考聘用模擬卷答題時間題時間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共200題姓名姓名_______________學(xué)號學(xué)號_______________成績______________一單選題單選題共100100題1讀書重在精讀。凡能找到的書都要讀讀，第一遍可以_______，這叫享受；第二遍就_______，這叫吟味第三遍便要_______，這叫深究。三遍讀過，放上幾天，再去讀讀，常常又會有新的感悟。文段中橫線上應(yīng)填入的三個短語，順序合理的一項是_____A句一句想著讀囫圇吞棗地讀囫圇吞棗地讀B囫圇吞麥地讀靜心坐下來讀一句一句想著讀C一句一句想著讀靜心坐下來讀囫圇吞棗地讀D靜心坐下來讀囫圇吞棗地讀一句一句想著讀參考答案B本題解釋【答案】B。解析根據(jù)“凡是找到的書都要讀讀”和“享受”可確定第一空填“囫圇吞棗地讀”根據(jù)“吟味”可知第二空填“靜心坐下來讀”根據(jù)“深究”可知第三空填“一句一句想著讀”。故本題答案為B。本題所屬考點題庫原題2我國民法規(guī)定的完全民事行為能力人的年齡是_____周歲。A14A王位繼承制B宗法制C分封制D專制主義中央集權(quán)制參考答案B本題解釋【答案】B【解析】中國古代的國家形態(tài)是宗法家庭的擴大，以宗法制為紐帶的家族成為自成一體的小天地，成為一個微型的邦國，國家和家呈現(xiàn)的是一種緣通關(guān)系。本題所屬考點題庫原題5經(jīng)典物理學(xué)理論體系建立者是_____。A伽利略B牛頓C愛因斯坦D阿基米德參考答案B本題解釋【答案】B。解析經(jīng)典物理學(xué)理論體系建立者是牛頓。故本題答案選B。本題所屬考點題庫原題6下面說法不正確的是_____。A在公文中安排語序時，當一組概念表現(xiàn)由若干連續(xù)的動作、行為構(gòu)成的活動過程時，一般應(yīng)按時間發(fā)展順序排列

簡介：化學(xué)實驗報告化學(xué)實驗報告思源1201王堅凱12274018指導(dǎo)老師康曉紅北京交通大學(xué)實驗名稱實驗名稱K3FEC2O43（三草酸合鐵（（三草酸合鐵（Ⅲ）酸鉀）的制備）酸鉀）的制備1實驗?zāi)康?實驗原理3實驗儀器和試劑4實驗方法及步驟5實驗數(shù)據(jù)記錄及處理6實驗結(jié)論7實際操作及擴展總結(jié)8實驗心得實驗名稱K3FEC2O43（三草酸合鐵（（三草酸合鐵（Ⅲ）酸鉀）的虛擬實驗制備）酸鉀）的虛擬實驗制備一、一、實驗?zāi)康膶嶒災(zāi)康?掌握絡(luò)合物的基本知識2掌握合成K3FEC2O433H2O的基本原理和操作技術(shù)二、二、實驗原理實驗原理本實驗以硫酸亞鐵銨為原料與草酸在酸性溶液中先制得草酸亞鐵沉淀然后再用草酸亞鐵在草酸鉀和草酸的存在下以過氧化氫為氧化劑得到鐵Ⅲ草酸配合物。主要反應(yīng)為NH42FESO42H2C2O42H2OFEC2O42H2O↓NH42SO4H2SO42FEC2O42H2OH2O23K2C2O4H2C2O42K3FEC2O433H2O三、三、實驗試劑和儀器實驗試劑和儀器1儀器燒杯、量筒、表面皿、恒溫水浴槽、電子天平、玻璃棒、點滴板、試管、加熱裝置、抽濾裝置等。2試劑NH42FESO426H2OAR、H2SO43MOLL1、無水乙醇95、H2C2O42H2OAR、飽和K2C2O4溶液、H2O23、H2C2O4、K3FECN6（01MOLL1）。四、實驗方法及步驟四、實驗方法及步驟1、草酸亞鐵的制備（1）溶解稱取適量的硫酸亞鐵銨固體放在燒杯中，然后加H2SO4和蒸餾水溶解；（2）沉淀另稱取適量H2C2O42H2O置于100ML燒杯中，約加入20ML蒸餾水加熱溶解，加熱同時，將兩溶液徐徐混合，加熱至沸，同時不斷攪拌，維持微沸約5分鐘后停止加熱，靜置，待黃色晶體沉淀后，傾去上清液。得到黃色晶體草酸亞鐵。（3）氧化往草酸亞鐵沉淀中加入飽和K2C2O4溶液，40℃下水浴加熱，恒溫下慢慢滴加H2O2溶液，沉淀轉(zhuǎn)換為深棕色，使FE（II）充分氧化為FE（Ⅲ），滴加完后，加熱溶液至沸以除去過量的H2O2。（4）生成配合物靜置，然后加入草酸溶液，使沉淀溶解，此時溶液呈翠綠色，加入95的乙醇，混合后冷卻，可以看到燒杯底部有晶體析出。晶體完全析出后，抽濾，用乙醇淋灑，抽干混合液。固體產(chǎn)品置于一表面皿上，置暗處晾干。稱重，計算產(chǎn)率。五、實驗數(shù)據(jù)記錄及處理五、實驗數(shù)據(jù)記錄及處理試劑使用量及時間掌握情況六水硫酸鐵銨（固體）6003G稀硫酸15ML草酸晶體3003G配成25ML溶液后取22ML蒸餾水，去離子水草酸鉀溶液前后分別15ML，5ML混合溶液水浴加熱最適溫度為40攝氏度黃色晶體沉淀明顯產(chǎn)生時間約為5分鐘H2O2325ML乙醇15ML產(chǎn)物K3FEC2O433H2O10641G六、實驗結(jié)論六、實驗結(jié)論七、實驗實際操作及擴展總結(jié)七、實驗實際操作及擴展總結(jié)1．水浴40℃下加熱，慢慢滴加H2O2。以防止H2O2分解。2．在抽濾過程中，勿用水沖洗粘附在燒杯和布氏濾斗上的綠色產(chǎn)品。3傾潷法注意不要將產(chǎn)物過多倒出保證產(chǎn)率4析晶時保證無光環(huán)境防止產(chǎn)物見光分解八、實驗心得八、實驗心得這次化學(xué)虛擬實驗，我們熟悉了制備三草酸合鐵（Ⅲ）酸鉀的基本知識，并且掌握了其基本的實驗方法。這次化學(xué)上機實驗生動直觀，與實際操作要求基本相符，是鍛煉同學(xué)實踐能力的另外一個好方法。

簡介：2023年熱電廠化學(xué)實習(xí)總結(jié)年熱電廠化學(xué)實習(xí)總結(jié)熱電廠化學(xué)實習(xí)總結(jié)進入華潤，已近一年，從理論學(xué)習(xí)到實踐操作，從觀摩到親歷親為，不知不覺，那些枯燥的理論知識已變得鮮活，那些呆板的運行規(guī)程已變得生動。作為一名化學(xué)運行人員，在公司已先后經(jīng)歷了水處理調(diào)試，水汽調(diào)試，直至＃2機組順利并網(wǎng)發(fā)電，經(jīng)72＋24小時驗收后投入商業(yè)運行，并在汽水監(jiān)督崗位上已能獨立操作。一份耕耘就會有一份收獲，通過這近一年的學(xué)習(xí)與實踐，不僅認識到了化學(xué)工作在發(fā)電廠的重要性，初步了解了熱力設(shè)備的整體運行方式及規(guī)范，而且掌握了化學(xué)專業(yè)的水、汽流程，監(jiān)督項目及指標，試驗方法和具體工作運行操作。在實踐中，更加認識到，只有理論結(jié)合實踐，在實踐中才能掌握真知識真技能，才能更好地利用理論知識指導(dǎo)實際工作，使工作能駕輕就熟。雖然大家都能認識到化學(xué)水處理在發(fā)電廠的重要性，都明白只有對水進行適當?shù)膬艋幚砗蛧栏竦谋O(jiān)督汽水質(zhì)量，才能防止造成熱力設(shè)備的結(jié)垢、腐蝕，避免爆管事故；才能防止過熱器和汽輪機的積鹽，以免汽輪機出力下降甚而造成事故停機，從而保證發(fā)電廠的安全經(jīng)濟運行。但是，在思想上這樣認識遠遠不夠，重要的是要在行動上污工作很重要，是關(guān)系到安全經(jīng)濟運行的大事。二、對給水進行除氧、加藥等處理。它是汽輪機啟動中的監(jiān)督工作，是為了防止給水系統(tǒng)金屬的腐蝕，加氨和聯(lián)胺，既防止游離二氧化碳造成的酸性腐蝕，又防止殘留氧造成的氧腐蝕，同時減緩銅鐵垢的生成速度。在實踐中，不能照本宣科，要學(xué)會靈活運用。如在監(jiān)控高給的聯(lián)胺時，不僅僅靠加藥泵沖程的大小或頻率的高低來控制，還有特殊情況的發(fā)生，比如汽機人員倒換給水泵或者加藥一次門凍堵、泄露，都會影響測定結(jié)果，就要查清具體原因，區(qū)別對待處理，而這些都是書本不能學(xué)到的，除非在實際工作中遇到，才會積累經(jīng)驗。三、對組成熱力系統(tǒng)其他部分如凝結(jié)水、發(fā)電機內(nèi)冷水的質(zhì)量監(jiān)督及處理。四、熱力系統(tǒng)的化學(xué)清洗及機爐停運期間的保養(yǎng)監(jiān)督，與化學(xué)處理有直接的關(guān)系。做以上這些工作，都是為了保證和提高蒸汽的品質(zhì)，若蒸汽品質(zhì)劣化，就使汽輪機出力下降，從而影響整個發(fā)電廠的安全經(jīng)濟運行。而要完成這些工作，都需要水汽取樣的規(guī)范操作，精確的測定，嚴格、有效的控制水質(zhì)在標準范圍內(nèi)。所以，作為化學(xué)運行人員，必須精心、細心、操心、耐心。實習(xí)就是在實踐中學(xué)習(xí)，向水平高的師傅學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)同事的優(yōu)點，取長補短，才能學(xué)得更深更扎實，而不是局

簡介：學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司120222022年黑龍江省哈爾濱市中考化學(xué)試卷年黑龍江省哈爾濱市中考化學(xué)試卷一、選擇題（一、選擇題（115115小題，每小題小題，每小題2分，共分，共3030分，每小題只有一個正確答案）分，每小題只有一個正確答案）1．“化學(xué)助力，龍江更美”下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．化肥促進糧食增產(chǎn)B．用燒堿保護樹木C．稀有氣體制成霓虹燈D．科學(xué)防治水體污染2．“關(guān)愛生命，擁抱健康”是永恒的主題。下列敘述錯誤的是（）A．鐵、鋅、碘都是人體所需的常量元素，應(yīng)大量攝入B．吸煙有害健康，青少年一定不要吸煙C．缺乏維生素C，會引起壞血病D．為補充蛋白質(zhì)，可以適量的攝入雞蛋和牛奶3．下列粒子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子的是（）A．B．C．D．4．下列實驗操作錯誤的是（）A．讀取液體體積B．點燃酒精燈C．過濾D．往試管里送入固體粉末5．下列生活中的做法正確的是（）學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司3B．檢驗氧氣C．小花噴水后放入CO2中D．鐵釘生銹9．下列敘述和對應(yīng)的化學(xué)方程式均正確的是（）A．用木炭還原氧化銅C2CUO2CUCO2↑B．用天然氣作燃料CH43O2═2CO2H2OC．氫氧化鋁治療胃酸過多H2SO4ALOH═ALSO4H2OD．鐵絲在空氣中燃燒FEO2═FE3O410．下列事實的微觀解釋錯誤的是（）A．分子不斷運動B．兩種酸溶液中都含有氫離子C．碳原子的排列方式不同

簡介：學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司20222022年貴州省黔東南州中考化學(xué)試題年貴州省黔東南州中考化學(xué)試題可能用到的相對原子質(zhì)量可能用到的相對原子質(zhì)量H1C12O16CL355CA40一、選擇題一、選擇題本題包括本題包括8個小題，每小題個小題，每小題2分，共分，共16分，每小題只有一個正確選項。請用分，每小題只有一個正確選項。請用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑1天工開物是我國古代科技發(fā)展的智慧結(jié)晶，下列書中記載的造物過程涉及化學(xué)變化的是A機杼織布B粉碎礦石C海水曬鹽D五谷醇酒2化學(xué)實驗過程中，下列對意外事故的處理方法錯誤的是A灑在桌面上的酒精燃燒起來，立即用濕抹布或沙子蓋滅B稀酸飛濺到皮膚上，立即用大量的水沖洗，再涂上3～5的小蘇打溶液C堿液灑在衣服上，用水沖洗后，再涂上硫酸溶液D誤服氯化鋇溶液，立即喝大量鮮牛奶或雞蛋清3分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列對鋁合金、氫氧化鈣、硫酸鋅三種物質(zhì)的分類正確的是A混合物、堿、酸B單質(zhì)、堿、酸C氧化物、堿、純凈物D混合物、堿、鹽4某地一對夫妻因天氣寒冷在房內(nèi)放置炭火取暖，導(dǎo)致一氧化碳中毒死亡，該事件提醒我們要學(xué)會預(yù)防一氧化碳中毒，下列預(yù)防一氧化碳中毒的說法錯誤的是A規(guī)范使用煤爐，裝上煙筒并使其完整B用煤爐做飯時要打開窗戶，讓空氣流通C沒有排煙通道的情況下在室內(nèi)用煤、木炭、木柴等取暖D晚上睡覺時將煤爐移至屋外5某商廈發(fā)生特大火災(zāi)事故，造成309人死亡，7人受傷。法醫(yī)鑒定結(jié)果309人均為中毒窒息死亡。遇到火災(zāi)時，下列做法不可取的是A為盡快逃離火場乘坐電梯下樓B逃生過程中將身體貼近地面匍匐或彎腰前進C一旦發(fā)生火災(zāi)，按疏散指示標志方向迅速撤離D用浸濕的毛巾、口罩等捂住口鼻6純凈物甲是一種綠色能源。常用作火鍋和內(nèi)燃機的燃料。在一定條件下，一定質(zhì)量的甲與48G乙完全反應(yīng)，生成44G丙和27G丁，反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示，下列有關(guān)說法正確的是學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司病是__________填序號。A骨質(zhì)疏松B貧血C夜盲癥（2）2022年6月5日，長征二號F遙十四運載火箭將搭載神舟十四號載人飛船的航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲送入中國空間站，進行設(shè)施設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護、維修及科學(xué)實驗與技術(shù)試驗等任務(wù)?？臻g站內(nèi)的用電是通過太陽能電池板將太陽能轉(zhuǎn)化為電能供給航天員呼吸的氧氣來自水電解產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。凈化空間站內(nèi)空氣的方法之一是將電解生成的氫氣和航天員呼出的二氧化碳反應(yīng)，化學(xué)方程式為，生成的水循環(huán)使用，X排出太空艙，X的化學(xué)式為222一定條件4HCO2HOX__________。為了增強水的導(dǎo)電性，加快電解速率，通常用氫氧化鈉溶液代替水進行電解，為此某同學(xué)決定模仿空間站中氧氣的制取方法，稱取72G4氫氧化鈉溶液進行電解，當生成32G氧氣時，剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為__________。（3）CO2對人類生存、生活有著重大影響，CO2的捕集與資源化利用是化學(xué)研究的熱點，大量排放二氧化碳導(dǎo)致全球平均氣溫正以前所未有的速度上升，生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴峻的桃戰(zhàn)，要實現(xiàn)“碳中和”主要從以下兩方面著手一是控制二氧化碳排放量，主要是減少__________、石油和天然氣等化石燃料的燃燒二是增加二氧化碳的吸收量，其中植樹造林就是一種吸收二氧化碳的重要方法，用該方法吸收二氧化碳的化學(xué)方程式是__________。11如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請根據(jù)要求回答下列問題（1）__________℃時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等。（2）T1℃時，將15G甲放入在20G水中，充分溶解后所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為__________。（3）T2℃時，將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到0℃，析出溶質(zhì)質(zhì)量多少的關(guān)系是__________填序號。A甲乙B甲乙C無法確定12金屬材料對于促進生產(chǎn)發(fā)展，改善人類生活發(fā)揮了重大作用，因此學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)，根據(jù)性質(zhì)合理使用金屬就顯得十分重要。請按要求回答下列有關(guān)金屬性質(zhì)的問題

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯120222022年秋季疫情防控常態(tài)化學(xué)校開學(xué)準備年秋季疫情防控常態(tài)化學(xué)校開學(xué)準備工作報告工作報告2022年秋季疫情防控常態(tài)化學(xué)校開學(xué)準備工作報告新冠肺炎疫情發(fā)生半年多來，在黨中央頑強領(lǐng)導(dǎo)下，全國上下齊心協(xié)力、共克時艱，疫情防控取得重大戰(zhàn)略成果。當前，我們即將迎來2022年秋季學(xué)期，為切實推進疫情防控常態(tài)化條件下學(xué)校全面復(fù)學(xué)復(fù)課，確保全體師生身體健康，我校依照市教體局的要求，積極響應(yīng)，迅速行動，全面加強常態(tài)化疫情防控工作，確保秋季開學(xué)順利進行?，F(xiàn)將相關(guān)工作匯報如下暑期常態(tài)化疫情防控總體狀況截止8月30日，全校學(xué)生、教職工思想穩(wěn)定、信心堅強，無感染及確診病例，未發(fā)生各類安全事故，師生暑期學(xué)習(xí)生活健康充實，為常態(tài)化疫情防控期間秋季開學(xué)打下了堅實基礎(chǔ)?？傮w狀況，可以用五個方面概括1組織嚴密，學(xué)校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮明顯；2防控科學(xué)，疫情防控期間各項機制預(yù)案完善健全；3思想穩(wěn)定，全校師生對常態(tài)化疫情防控充滿信心；4保障有力，疫情防控所需各類物資場所準備到位；5教育跟上，線上微課堂及安全德育教育卓有成效。二、常態(tài)化疫情防控主要做法本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3防聯(lián)控，與區(qū)防控指揮部、疾控中心、定點醫(yī)院、所在社區(qū)和學(xué)生家庭都已建立溝通機制，聚集校園疫情聯(lián)防聯(lián)控合力。二抓好宣傳教育，筑牢師生科學(xué)防護基礎(chǔ)1抓好防護知識教育。結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際狀況，制定新型冠狀病毒疫情防護知識手冊，并通過微信公眾號、班級和家長微信群、短信等平臺載體，發(fā)布疫情防控日常知識手冊等信息，做到疫情防控知識宣傳全覆蓋，引導(dǎo)師生家長加強敏感性，把握正確戴口罩、消毒、洗手等必備的防護技能。2抓好學(xué)生心理疏導(dǎo)。組織學(xué)校專兼職心理咨詢老師成立抗擊新冠肺炎疫情心理援助小組，制定學(xué)生防疫生活學(xué)習(xí)心理電子手冊，組織暑期線上親子活動和主題班會，及時排查把握長時間封閉生活學(xué)生思想和心理動態(tài)，幫助學(xué)生排解不良情緒，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立積極理性的防疫心態(tài)和戰(zhàn)勝疫情的信心和勇氣。3抓好校園輿情管理。積極教育引導(dǎo)教職工和家長朋友弘揚社會正氣，不造謠、不信謠、不傳謠，不轉(zhuǎn)發(fā)不當言論，不傳播未經(jīng)官方證明的疫情信息。對于發(fā)布社會疫情信息的，嚴格把關(guān)審查；對涉及校園疫情報告均按要求逐級上報后對外發(fā)布，時刻維護學(xué)校形象，共同維護社會公共秩序。

簡介：學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司2022年廣西河池市中考化學(xué)試卷年廣西河池市中考化學(xué)試卷一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，每小題一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，每小題2分，共分，共40分）分）1．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（）A．冰塊融化B．木條折斷C．木炭燃燒D．竹帽編織2．人類和動物的生存需要潔凈的空氣，下列氣體中會污染空氣的是（）A．氧氣B．一氧化碳C．氮氣D．稀有氣體3．如圖所示的圖標，表示“禁止煙火”的是（）4．試管是實驗中常用的一種儀器。如圖中使用試管進行實驗的操作不正確的是（）5．如圖中表示氧原子結(jié)構(gòu)示意圖的是（）6．配制100G質(zhì)量分數(shù)為5的氯化鈉溶液，操作順序正確的是（）A．溶解→計算→稱量B．計算→溶解→稱量C．稱量→計算→溶解D．計算→稱量→溶解7．下列物質(zhì)與空氣混合后遇明火，不會發(fā)生爆炸的是（）A．沼氣B．氮氣C．汽油D．面粉8．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，如表各物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系正確的是（）選項物質(zhì)性質(zhì)用途A氮氣化學(xué)性質(zhì)活潑保護氣學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司B．碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為121C．屬于有機物D．碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為333．濃硫酸是一種常用的氣體干燥劑，下列氣體不能用濃硫酸干燥的是（）A．二氧化碳B．氧氣C．一氧化碳D．氨氣15．下列化學(xué)肥料屬于復(fù)合肥料的是（）A．硝酸鉀B．尿素C．硝酸銨D．磷酸二氫鈣16．下列事實從微觀角度來解釋，其中不正確的是（）A．金剛石、石墨的物理性質(zhì)差異很大﹣﹣碳原子的排列方式不同B．氧氣壓縮為液氧﹣﹣氧分子的體積變小C．濕衣服在太陽下容易曬干﹣﹣溫度越高，水分子的運動速率越快D．過氧化氫與水的元素組成相同而性質(zhì)不同﹣﹣分子構(gòu)成不同17．要除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），其中方法正確的是（）A．氧化鈣（碳酸鈣）﹣﹣加水溶解、過濾、洗滌、干燥B．氯化鉀溶液（氯化鎂）﹣﹣加入過量氫氧化鉀溶液、過濾C．氧氣（氮氣）﹣﹣通過灼熱的銅網(wǎng)D．碳粉（氧化銅）﹣﹣加入適量稀硫酸、過濾、洗滌、干燥18．下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化通過一步反應(yīng)不能實現(xiàn)的是（）A．CUO→CUCL2→CU（OH）2B．H2SO4→HCL→HNO3C．NACL→NANO3→NA2SO4D．K2CO3→K2SO4→KOH19．下列溶液混合后，一定有沉淀生成的是（）A．HCLKOHNA2CO3CACL2B．AGNO3HCLHNO3NACLC．CUSO4HNO3NAOHKCLD．FECL3NAOHNH4CLHCL20．如圖中的圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（）A．紅磷在密閉的容器內(nèi)燃燒

簡介：學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司120222022年山東省煙臺市中考化學(xué)試卷年山東省煙臺市中考化學(xué)試卷一、選擇題（本題包括一、選擇題（本題包括1010個小題。每小題個小題。每小題2分，共分，共2020分。每小題只有一個選項符合題意。分。每小題只有一個選項符合題意。）1．2022年世界環(huán)境日中國主題是“共建清潔美麗世界”。下列做法不符合該主題的是（）A．開發(fā)使用清潔能源B．填埋廢棄電池C．大力發(fā)展公共交通D．合理使用農(nóng)藥化肥2．下列有關(guān)化學(xué)史的敘述錯誤的是（）A．湯姆森發(fā)現(xiàn)電子B．盧瑟福發(fā)現(xiàn)原子核C．門捷列夫編制了元素周期表D．拉瓦錫發(fā)現(xiàn)酸堿指示劑3．正確的化學(xué)實驗操作是實驗成功和人身安全的重要保證。下列實驗操作正確的是（）A．滴加少量液體B．過濾C．測溶液PHD．稀釋濃硫酸4．水對于生命活動、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有重要意義。下列有關(guān)水的說法錯誤的是（）A．農(nóng)業(yè)上采用噴灌和滴灌可以節(jié)約用水B．工業(yè)廢水可以不經(jīng)處理直接排入河道C．生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度D．工業(yè)上可采用蒸餾法從海水中獲取淡水5．空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣中各成分的說法錯誤的是（）A．液氮可用作制冷劑B．稀有氣體可用于制造多種用途的電光源C．CO2屬于空氣污染物D．空氣中的O2主要來源于植物的光合作用6．黃帝內(nèi)經(jīng)中記載“地氣（水蒸氣）上為云，天氣下為雨”。表明古人已認識到云雨是水蒸氣經(jīng)陽學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司3二、選擇題（本題包括二、選擇題（本題包括5個小題。每小題個小題。每小題2分，共分，共1010分。每小題有一個或兩個選項符合題意。若有兩個分。每小題有一個或兩個選項符合題意。若有兩個答案，漏選答案，漏選1個扣個扣1分，錯選則不得分）分，錯選則不得分）（多選）11．歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列各組對主題知識的歸納完全正確的是（）A化學(xué)與安全B化學(xué)與生活①實驗室藥品不能用手直接接觸，嚴禁品嘗②室內(nèi)使用木炭燒烤時，應(yīng)保持空氣流通①霉變的大米多次淘洗后可以食用②用灼燒聞氣味的方法鑒別羊毛線與棉線C化學(xué)與健康D化學(xué)與農(nóng)業(yè)①食用乳制品、豆制品可補充鈣元素②人體內(nèi)缺乏碘元素可引起壞血病①波爾多液可用于果樹殺菌②農(nóng)業(yè)上可用熟石灰來改良酸性土壤A．AB．BC．CD．D12．類比、遷移和推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法。下列有關(guān)說法正確的是（）A．中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)B．鋁比鐵更易與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以在空氣中鋁制品比鐵制品更易被腐蝕C．化合物中含有不同種元素，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物D．置換反應(yīng)一定有單質(zhì)和化合物生成，所以有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)（多選）13．2021年9月我國科學(xué)家利用CO2人工合成了淀粉，其中關(guān)鍵的一步是用CO2制取甲醇（化學(xué)式CH3OH），其反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法正確的是（）A．該反應(yīng)體系中共有2種單質(zhì)B．該反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都沒有改變C．參加反應(yīng)的甲、乙分子個數(shù)比為11D．該反應(yīng)體現(xiàn)了無機物在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為有機物（多選）14．鑒別、檢驗、除雜與分離是進行化學(xué)研究的重要方法。下列實驗方案能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?

簡介：學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司2022年山東省濰坊市中考化學(xué)試卷年山東省濰坊市中考化學(xué)試卷一、選擇題本題共一、選擇題本題共11小題，每小題小題，每小題2分，共分，共22分。每小題只有一個選項符合題意。分。每小題只有一個選項符合題意。1．（2分）據(jù)禮記記載，西周時期已有相當豐富的釀酒經(jīng)驗和完整的釀酒技術(shù)規(guī)程。下列釀酒過程中只發(fā)生物理變化的是（）A．“糖化”將淀粉水解為葡萄糖B．“發(fā)酵”將葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精C．“蒸餾”根據(jù)沸點不同分離得到白酒D．“窖藏”封存白酒產(chǎn)生具有醇厚香味的物質(zhì)2．（2分）規(guī)范的操作方法是實驗安全和成功的保障。下列實驗操作正確的是（）A．點燃酒精燈B．讀取液體體積C．移走蒸發(fā)皿D．過濾粗鹽水3．（2分）廚房中的下列物質(zhì)分別放入適量水中，充分攪拌，能得到溶液的是（）A．食鹽B．面粉C．豆油D．牛奶4．（2分）下列化學(xué)用語表達正確的是（）A．兩個氮原子N2B．純堿NAOHC．鋁離子AL3﹣D．氨氣中氮元素的化合價H35．（2分）下列氣體在空氣中體積分數(shù)最小的是（）A．氮氣B．稀有氣體C．氧氣D．二氧化碳6．（2分）2022年6月5日是第51個世界環(huán)境日，主題是“共建清潔美麗世界”。下列做法不符合這一理念的是（）A．垃圾分類回收B．露天焚燒作物秸稈C．煤炭添加固硫劑D．合理施用化肥農(nóng)藥學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司A．該過程不遵循質(zhì)量守恒定律B．生成過氧化氫的微觀過程的順序是④③①②C．過程③中，結(jié)構(gòu)被破壞的分子是氧分子D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2O2H2O2（多選）13．（3分）我國化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立的聯(lián)合制堿法促進了世界制堿技術(shù)的發(fā)展。如圖是反應(yīng)過程涉及到的NH4HCO3、NACL、NH4CL和NAHCO3四種物質(zhì)的溶解度曲線。下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．30℃時將等質(zhì)量的NH4CL和NAHCO3分別配制成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量NAHCO3大于NH4CLB．在20℃時將30GNH4CL加入50G水中充分攪拌后得到NH4CL的飽和溶液C．NH4HCO3與NACL的溶解度曲線相交于P點，該溫度下兩溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等D．將60℃時四種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10℃析出晶體最多的是NH4HCO3（多選）14．（3分）利用如圖裝置探究燃燒的條件。試管①中充滿氮氣，試管②、③中充滿氧氣，升溫至40℃，僅觀察到②中的白磷燃燒。下列敘述錯誤的是（）

簡介：20222022年山東棗莊中考化學(xué)試題及答案年山東棗莊中考化學(xué)試題及答案一、選擇題（共一、選擇題（共8小題，每小題小題，每小題2分，滿分分，滿分1616分）分）1．2022年北京冬奧會取得圓滿成功。下列冬奧會用品涉及的材料中，屬于金屬材料的是（）A．“冰墩墩”PET纖維B．場館使用的太陽能電池晶體硅C．速滑冰刀鈦合金D．冰壺花崗巖2．氯元素形成的化合物種類較多。下列化合物中氯元素為5價的是（）A．NACLO3B．KCLO4C．HCLOD．CLO23．下列有關(guān)液體的實驗操作中，正確的是（）A．取液B．加熱C．稀釋D．過濾下列說法錯誤的是（）A．步驟Ⅰ中得到的溶液一定顯堿性B．步驟Ⅱ中沉淀若全部溶解，則原固體粉末一定有BA（OH）2、NA2CO3，一定沒有K2SO4C．步驟Ⅱ中沉淀若部分溶解，則原固體粉末一定有BA（OH）2、NA2CO3、K2SO4D．步驟Ⅱ中沉淀若不溶解，則原固體粉末一定有BA（OH）2，可能有NA2CO3、K2SO4二、填空與簡答題（本題包括二、填空與簡答題（本題包括5個小題，共個小題，共3030分）分）9．（5分）空氣又稱大氣，是生命、燃燒和工業(yè)等所需氧的主要來源。（1）空氣中，氧氣的體積分數(shù)約為；構(gòu)成氧氣的粒子是（寫化學(xué)式）。（2）氧原子結(jié)構(gòu)示意圖為，在化學(xué)變化中易（填“得到”或“失去”）電子。（3）在低溫、加壓條件下，將空氣液化，然后將溫度升高至﹣196℃～﹣183℃，使液態(tài)氮先蒸發(fā)，剩余液態(tài)氧儲存于鋼瓶中。從微觀視角分析，空氣液化過程中，主要改變的是。10．（5分）溶液與人類的生產(chǎn)生活息息相關(guān)。（1）下列物質(zhì)分別放入適量水中，充分攪拌，能夠得到溶液的是（填字母標號）。A面粉B白糖C豆油（2）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的步驟有①溶解②計算③裝瓶并貼標簽④稱量（量?。?。其正確的順序為（填序號）。（3）硝酸鉀的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題。①圖中P點所表示的KNO3溶液（填“飽和”或“不飽和”）。②將KNO3的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎玫姆椒ㄓ校▽懸环N即可）。③20℃時，將20GKNO3固體加入到50G水中，充分溶解，所得溶液的質(zhì)量為G。