簡介：1中國華能集團有限公司中國華能集團有限公司2019年度年度第二期第二期中期票據(jù)中期票據(jù)募集說明書募集說明書主承銷商、簿記管理人主承銷商、簿記管理人中國郵政儲蓄銀行中國郵政儲蓄銀行股份有限公司股份有限公司聯(lián)席主承銷商聯(lián)席主承銷商北京北京銀行股份有限公司銀行股份有限公司二〇一九一九年三月發(fā)行人發(fā)行人中國華能集團有限公司擔保情況擔保情況無擔保本期發(fā)行金額本期發(fā)行金額人民幣貳拾伍億元整（2,500,000,00000）本期發(fā)行期限本期發(fā)行期限品種一3N年，在本期中期票據(jù)存續(xù)期的第三個和其后每個付息日附發(fā)行人贖回選擇權；品種二5N年，在本期中期票據(jù)存續(xù)期的第五個和其后每個付息日附發(fā)行人贖回選擇權信用評級機構信用評級機構聯(lián)合資信評估有限公司主體信用等級主體信用等級AAA債項信用等級AAA3目錄目錄第一章第一章釋義釋義1第二章投資風險提示及說明章投資風險提示及說明3一、與本期中期票據(jù)相關的風險3二、與發(fā)行人相關的風險3第三章第三章發(fā)行條款發(fā)行條款1313一、本期中期票據(jù)的基本條款13二、發(fā)行安排18第四章第四章募集資金的用途募集資金的用途2121一、募集資金主要用途21二、發(fā)行人承諾21第五章發(fā)行人基本情況章發(fā)行人基本情況2222一、發(fā)行人基本情況22二、發(fā)行人歷史沿革情況22三、發(fā)行人控股股東和實際控制人情況23四、發(fā)行人獨立性23五、發(fā)行人下屬企業(yè)情況24六、發(fā)行治理情況30七、發(fā)行人企業(yè)人員基本情況36八、發(fā)行人經(jīng)營情況38九、發(fā)行人在建工程及未來投資計劃47十、發(fā)行人未來發(fā)展戰(zhàn)略49

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簡介：20172017年4月全國自考中國文化概論真題月全國自考中國文化概論真題總分100,考試時間90分鐘一、單項選擇題1文化等同于“總體的人類社會遺產(chǎn)“。這一定義出自（）A蘇聯(lián)大百科全書B大不列顛百科全書C辭海D中國大百科全書答案B2越是早期，人類文化的創(chuàng)造越是受制于（）A心理條件B地理條件C人文條件D氣候條件答案B解析地理環(huán)境是人類存在和文化創(chuàng)造的先決條件。人類必須依賴自然提供的條件進行文明建構，展開文化歷程。越是早期，人類文化的創(chuàng)造越是受制于地理條件；越到后來，人類施加于自然環(huán)境方面的影響越深。3新石器時代結束于距今（）A一萬年左右B五千年左右C四千年左右D三千年左右答案C解析距今大約1萬年，人類進入新石器時代。新石器時代延續(xù)時間長達五六千年之久，結束于距今4000年左右。故C項正確。4堪稱20世紀考古學最偉大發(fā)現(xiàn)的是（）A甲骨文和青銅器的發(fā)掘出土B甲骨文和陶器的發(fā)掘出土C甲骨文和唐三彩的發(fā)掘出土D甲骨文和漆器的發(fā)掘出土答案A5在秦國變法，提出“驅農歸戰(zhàn)，利出一孔“政策的是（）A李斯B商鞅C呂不韋D荀子答案B解析所謂“利出一孔“，即把富貴、地位的獲取方式由多種變?yōu)橐环N，把人民的利益和國家的利益相結合。商鞅變法實行“農戰(zhàn)“，設立20軍功爵，農民通過耕種可以獲取爵位，參軍打仗也可以按照人頭來換取爵位。故B項正確。6“永嘉之亂“發(fā)生于（）A漢初B東晉C西晉D唐初13北京市琺瑯廠研制的“普天同慶“大瓶成為（）A香港回歸的國家慶典禮品B澳門回歸的國家慶典禮品C新中國建國五十周年的慶典禮品D新中國建國六十周年的慶典禮品答案A14說文解字的作者是（）A許慎B董仲舒C歐陽修D鐘嶸答案A解析漢字在漢代經(jīng)歷了隸變，隸變造成漢字中的異體字激增，導致經(jīng)籍文字訛謬，文字的使用和講解出現(xiàn)混亂。面對這種情況，東漢許慎以小篆字形為主，著說文解字，展示出漢字的形體是一個相互聯(lián)系的體系，牽一發(fā)而動全身，不可妄自解說。15在宗法制度下，禮俗的重點在于（）A尊老愛幼B服務尊長C敬畏祖先D人人平等答案B解析在宗法制度下的統(tǒng)治者看來，君臣父子、長幼上下等基本等級關系都有其固定的主從位置，不可逾越，禮俗的作用正在于區(qū)分并維持這些關系。傳統(tǒng)禮俗的宗旨是維護宗法社會的等級秩序，禮俗的重點在于服務尊長。16將孝道視為“天之經(jīng)，地之義“的是（）A山海經(jīng)B三字經(jīng)C孝經(jīng)D大學答案C17在宋代，提出“知先行后“主張的是（）A王安石B蘇軾C程頤D歐陽修答案C解析“知行“觀是宋明理學的重要思想，程頤是宋代著名理學家，提出“知先行后“的主張。王安石、蘇軾、歐陽修都不是理學家。故C項正確。18春節(jié)到來之前，人們貼門神、灶馬、桃符、鐘馗。這種習俗來自（）A佛教B道教C薩滿原始信仰D基督教答案B19要達到“存天理，滅人欲“目的的是（）A墨子學說B宋明理學C禪宗

簡介：12005年首屆中國腦力錦標賽隨機詞匯記憶試題（NAME）選手姓名______________NUMBER編號_____SCORE成績___________中文詞匯1四海21模樣41聞名61維生物81樹皮2慶功會22碰撞42體諒62速效82沙市3首都23青苔43臺球63事業(yè)83提款4索尼24命壽44煙斗64提前84晚報5蛋糕25暑假45太歲65唐詩85期望值6稅務局26濕潤46偽善66清閑86秋菊7信任27首任47溫家保67破爛87跳級8眼神28茅臺酒48體面68文秘88麻醉品9煤炭29麻醉49飄流69武力89瀑布10請假30徘徊50雙休日70體溫計90夢中人11身份證31物理51身材71射門91前者12溫飽32外債52睡覺72賽跑92事實13迷途33雪梨53說明73貪財93污漬14書記34貼心人54瑣碎74授勛94俠客15攝像機35推動力55所謂75石鐘乳95探病16信號36溫度56曬太陽76松濤96聲納17穩(wěn)壓37笑柄57破案77強烈97碩果18投緣38平凡58命運78名著98設計師19品種39圣誕59陜北79賠償99首尾20民營40商品糧60珊蝴80器重100起跳32005年首屆中國腦力錦標賽隨機詞匯記憶試題201損傷221坦率241武警261受傷者281投降202思維222體育報242童心262潑婦282品位203葡萄酒223勤奮243皮球263施工283頭巾204輸氧224商機244水仙花264臺階284失真205心理225溫泉245射箭265通信285天驕206體格226紋身246孫子266文武286套牢207桃子227誤導247手語267午餐287體重208損壞228體會248優(yōu)秀268石景山288受氣209晚會229涂改249清除269清貧289飄逸210親密230實力250舍得270塑料290慎重211師弟231通知書251天壇271養(yǎng)護291細節(jié)212停止232呻吟252旗幟272善良292全套213飄泊233水泥253圈套273叛亂293通話214蚊香234鮮果254平面274確信294絲綢215武昌235首飾255完畢275晴朗295欺詐216娃娃魚236情人節(jié)256三維276刷新296批評217室溫237秋游257收復277說笑297委員218錢包238球員258設定278外出298兄弟219秦川239司令259適量279松綁299搶奪220勢利240綿羊260生日卡280上司300五臺山

簡介：J比二2012申國自F產(chǎn)資據(jù)報告中華人民共和國國土資源部編他咬唱版槍北京7「J7編委編委會主任王民LZII縮垂金副主任。告中自然賈其海韓海青編委會成員舊姓氏筆畫為序王少波豐長波白呈碧劉鍵2至民李曉波吳太平鐘自然她義川賈其海陶慶法彭齊鳴韓海音程利件，薛迎喜薄志平鞠建華主編鐘自然副主編賈其海韓海青李曉波編輯部主任劉樹臣編寫組成員以姓氏筆畫為序馬建明又波王德點劉仕君劉樹臣閏衛(wèi)革來元束全樣辛劍李明路李樹枝吳建設吳登走楊虎林陳從喜陳麗萍張邊張生輝賀明玉郭銷徐桂莘曹新元崔榮國鮑榮華在雅勤比二「

簡介：中國人失掉自信力了嗎賞析中國人失掉自信力了嗎賞析第一部分擺出對方的論點和論據(jù)。開篇以似乎確鑿的事實為據(jù)，用一句話指出了三個階段中“中國人”表現(xiàn)出來的三種不同的態(tài)度1、盲目驕傲，夜郎自大。（“總”含有“一向”的意思）2、盲目崇拜，借助外援。（“只”含有“唯一”的意思）3、今不如昔，祈求鬼神。（“一味”含有“死心塌地”的意思）把這三者聯(lián)貫起來，其態(tài)度是由自夸到崇洋，再到自欺欺人、虛無渺茫。因此有人“慨嘆”“中國人失掉自信力了。”這是論題的論點。（這是報刊上先后宣揚過的三件“事實”，都不過是“公開”的、表面的東西，并不能反映社會的本質和主流）用了三個事實來反復強調和肯定，即事實已鑄成鐵案。第二部分駁斥對方的論證。根據(jù)批駁的對象不同，分兩層。第一層，針對對方的三個論據(jù)，運用層層剝繭的方法，指出其虛偽性和欺騙性，抨擊其賣國行徑。“他信力”、“自欺力”這是作者在本文里特地造的兩個新詞，用“自”和“他”，“信”和“欺”兩對反義詞衍義造成的。這是一種修辭手法，這兩個新造的詞和原詞“自信力”一對照，就顯出極其深刻的諷刺意義。第二自然段“有人”是指梁實秋等文人，針對對方三個論據(jù)一一批駁。文章用兩個假設復句，第一個假設復句，“自信”早已失掉，第二個假設復句，是退一步講，接著指出失掉“他信力”后可能尋找一條“新生路”，那就是相信自己，“但”字一轉，“不幸”得很，走上了一條可怕的路，即求神拜佛、虛無漂渺、精神麻醉的路。這就是上層統(tǒng)治者自欺欺人，以掩蓋他們乞求于帝國主義鎮(zhèn)壓革命的罪惡目的。因此，文中“中國人”究竟是誰，就不言而喻了。這里加著重號的句子，是反動政府“書報檢查處”刪去的文字，它揭露了上層統(tǒng)治者大搞求神拜佛來掩蓋自己投降賣國真面目的反動實質。第五自然段從正面立論，這是三、四自然段所揭露的邏輯結論。既失掉“自信力”又失掉“他信力”走上自我麻醉的道路，就是“發(fā)展自欺力”的表現(xiàn)，這一語道破了反動派自欺欺人的實質。第二層，正面歌頌我國有史以來前仆后繼戰(zhàn)斗著的中國人民，揭露反動派兇殘毒辣的行徑，駁斥論敵的論點。第六自然段是過渡段，承上啟下，明確論點“我們有并不失掉自信力的中國人在”。先承接上文，對“自欺”作了歷史說明，指出“自欺”是反動派的老貨色，從古就有，于今更甚?！盎\罩了一切”說明“自欺”在當時國民黨上層社會泛濫的嚴重性。這里的“中國人”與上文的“中國人”內涵迥然不同，上文指國民黨反動派一小撮民族敗類；這里指富有反抗精神的中國人民?！爸袊募沽骸笔遣磺竺?，埋頭苦干，創(chuàng)造社會財富和燦爛文化，推動歷史前進的廣大勞動人民和創(chuàng)造發(fā)明家。如畢升、李時珍等。也是不怕流血犧牲，起而反抗反動統(tǒng)治的革命者和堅持抗戰(zhàn)抵御外侮的民族英雄。如陳涉、李自成、洪秀全、岳飛、文天祥等。一種是代表人民利益，不顧個人安危，為解除或減輕人民疾苦而奔走呼號，為民請命的人。如杜甫、白居易、關漢卿等。一種是歷盡艱辛，奮不顧身，探求佛教教理的人。如法顯、玄奘等。這就是“中國的脊梁”，是用比喻形象地對在歷史上起過進步作用的人的高度評價。除歷史人物外當今的英雄更多，斗爭更偉大。魯迅先生在贊美革命者具有堅定的信仰和不屈不撓的精神的同時，怒不可遏地揭露了敵人“摧殘”、“抹殺”革命者的罪行。最后魯迅先生鄭重宣告“說中國人失掉了自信力，用指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑?！敝背狻坝腥恕钡臒o恥讕言。觀點十分鮮明，感情十分強烈。在這一層中，魯迅運用辯證唯物主義的觀點，從歷史和現(xiàn)實兩方面，對“中國人”作了階級分析，熱情贊揚了作為“中國的脊梁”的“并不失掉自信力的中國人”。第三部分號召廣大中國人民要分清是非，向英雄人物學習，積極投入革命的洪流中去。同時寫出作者魯迅的觀點從古至今都有不失自信力的中國人在。這一部分，魯迅號召廣大中國人民必須擦亮眼睛，剝去敵人的偽裝，徹底粉碎反革命的陰謀活動。同時指出“狀元宰相”與“地底下”的地位不同、立場不同、對待革命的態(tài)度也不同。“狀元宰相”是為一小撮上層統(tǒng)治階級搞搖旗吶喊的，“地底下”是指中國人的真正代表及其正在奮斗的光輝業(yè)績。這里運用了比喻，含義是反動派及其御用文人的文章是荒謬的，不足為據(jù)的，要自己親自到被壓在下面的另一個世界里去觀察。

簡介：部編教材人教版一年級上冊入學教育我是中國人教學設計一、教學目標1、認識“我是中國人”。2、看懂圖意，認識祖國的標志國旗、國歌、國徽，知道我們的國家叫中國。3、知道我國有56個民族，是相親相愛的一家人。激發(fā)學生熱愛祖國，友愛同胞的情感。二、學情分析對于昨天剛報名到校，今天一進入課堂就要在開學第一課去和他們談論“國家”這個沉重、深遠的話題的六歲孩童們來說，的確存在很大的困難或許他們從電視上或者其他途徑聽說過自己是中國人，但由于他們的年齡和認知都還不夠成熟，因此對于祖國這個家的認知僅僅停留在表面。要想讓中國這個家真正地走進孩子們的心里，讓他們從內心感受到自己是中國人的自豪，還需要教師在教學的設計和方法的運用上進行潤物細無聲的巧妙引導和幫助。三、教學重難點教學重點認識祖國的標志國旗、國歌、國徽，知道自己是中國人。教學難點知道我國有56個民族，是相親相愛的一家人。激發(fā)學生熱愛祖國，友愛同胞的情感。四、教學過程（一）談“小家”引“大家”。1、出示卡通圖片白云、魚兒、小鳥的家，讓學生說說自己的家。2、教師小結引出祖國這個大家。（是啊在這個溫暖的小家里，爸爸媽媽愛我們，爺爺奶奶疼我們，兄弟姐妹相親相愛孩子們，你們知道嗎我們每個人不僅有一個幸福的小家，我們更有一個偉大的大家它就是學生齊說“中國”3、教師板書中國，并向學生介紹祖國的全稱。（中華人民共和國）【設計意圖】“家”對于每個人來說是溫暖的港灣開課以孩子們喜聞樂見的卡通圖片引入，不僅激發(fā)了他們的學習興趣，而且在他們的心里奠基了“中國”這個大家和自己的小家一樣重要的基調，為下文“讓祖國走進孩子心里”的學習奠定了基礎。過渡孩子們，我們的大家叫中國，現(xiàn)在我們一起去家里觀賞觀賞吧（二）欣賞美景，贊美祖國。1、配樂播放天安門、長城、故宮、九寨溝、沙漠、海灘等圖片。2、請學生說觀后感受。3、出示課件，全班齊讀中國中國真美麗，我們大家都愛您【設計意圖】讓學生欣賞祖國優(yōu)美的風光，是想先撥動一下學生愛的心弦，用愛美的天性敞開胸懷迎接祖國進入心中。過渡大人們在向別人介紹自己時都會遞上一張名片，那是身份的象征其實，祖國媽媽也有自己的名片，那是她向美國、法國、日本等其他國家介紹自己的名片你們知道是什么嗎（三）記記標志，心懷祖國。1、學生匯報。2、出示（國旗、國徽、國歌）圖片，教師補充介紹。3、小結內容，出示課件教師引導說。形象、色彩艷麗的圖片，不僅激發(fā)了孩子們的學習興趣，而且在他們的心里奠基了“中國”這個大家和自己的小家一樣重要的基調，為下文“讓祖國走進孩子心里”的學習奠定了基礎。接下來的讓學生欣賞祖國優(yōu)美的風光，是想先撥動一下學生愛家的心弦，用愛美的天性敞開胸懷迎接祖國進入心中。而記國旗、國歌、國徽環(huán)節(jié)，則把祖國的標志烙在孩子幼小的心靈讓他們記住無論身在何時何地，都要自覺維護祖國形象，做有尊嚴的中國人活動環(huán)節(jié)，則讓孩子們在數(shù)、說、看、演、唱的參與體驗中，感受到祖國大家庭的龐大和溫暖知道漢族和55個少數(shù)民族是相親相愛的一家人生活中見到少數(shù)民族同胞能團結互助。最后的看視頻，聽歌曲環(huán)節(jié)，渲染了氣氛，升華了情感讓孩子們把“中國這個大家”唱在口中，記在心中整個流程的設計，環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，由表及里，把對家的愛，對祖國媽媽的愛像春雨一樣滋潤著孩子們的幼小的心田。二、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。一年級的學生喜歡和同伴進行活動與交流，喜歡游戲，喜歡展示自己。我抓住這些特點，在教學中引導學生去參與、體驗，激發(fā)學生的學習興趣。我注重合作交流，給所有學生提供了參與學習的機會。這樣做有助于培養(yǎng)學生的合作精神、團隊意識，同時也給學生提供了交流、合作的平臺。金無赤足，人無完人教育畢竟是一門遺憾的藝術回顧這堂課，我覺得有以下遺憾作為教師，雖然有充分的思想準備，但是在授課的時候學生年齡較小暴露出的小問題也不斷發(fā)生天性愛動的性格使得他們注意力不能很好或者長時間的集中，導致課程進展較慢，其次自己的PPT制作不夠十分吸引人，不能充分抓住全體學生的注意力。在以后的教學中會吸取不足、改進不足。

簡介：“我的夢，中國夢”主題班會“我的夢，中國夢”主題班會【活動主題】我的夢，中國夢【活動主題】我的夢，中國夢【活動目的】【活動目的】1通過小組同學交流暢談，讓學生明晰自己的少年夢想。2講述純美夢想，思考實現(xiàn)夢想需要如何行動。3同學們要體會自己的未來也是祖國的未來，個人的夢想與國家的發(fā)展息息相關?！净顒訒r間】【活動時間】班會活動日【活動地點】【活動地點】班級教室【活動準備】【活動準備】PPT課件【活動過程【活動過程】主持人上場（一）活動導入主持人1尊敬的老師主持人2親愛的同學們主持人1新學期伊始，我們要仰望天空，要有夢想。有了夢想，才有創(chuàng)新進取的人生，才有健康向上的美好心靈。主持人2下面我宣布，“我的夢，中國夢”主題班會現(xiàn)在開始（二）活動一夢想是什么（出示幻燈片）主持人1夢想提供了創(chuàng)造力和想象力的動力，夢想提供了信念。有夢就有未來。每一個孩子的夢想聚集起來，就匯成了明天的中國夢。那么，什么是夢想呢指名回答。主持人1在生活中，夢想伴隨著我們每一個人。下面請聽朗誦夢想。夢想是美麗的，它是心底最美的期望，所以美夢成真也成了我們長久以來的信仰。夢想是陽光的，它使人們由浮躁走向踏實，由彷徨走向堅定，并走向成功。夢想是有力量的，它是人生前行的動力之源；高遠的夢想可以激發(fā)一個人生命中所有的潛能。主持人2夢想就是生命的一雙無形的翅膀，惟有夢想的力量才能激勵和激發(fā)我們的生命，擺脫平庸和低俗，克服人性的弱點，走向優(yōu)秀和杰出。請欣賞歌曲隱形的翅膀。（三）活動二你的夢想是什么（出示幻燈片）主持人1下面我們就來聽聽同學們的夢想是什么。學生暢談夢想。（三）活動一你的夢想是什么（出示幻燈片）主持人2確定夢想后，怎樣來實現(xiàn)夢想讓我們一起來聽一聽發(fā)生在生活中的真實事例吧。指名回答。主持人1事實證明，只要堅持不懈，你就一定會實現(xiàn)夢想。正如英國第一位盲人內閣大臣所說的，你若能將當總統(tǒng)的夢想堅持20年，你就已經(jīng)成為一名總統(tǒng)了。只要我們堅持不懈，夢想總有實現(xiàn)的那一天。同學們，你們準備怎樣實現(xiàn)你的夢想呢學生暢談應怎樣實現(xiàn)夢想。主持人1剛才同學們都說得很具體，我相信越來越多的同學會按照剛才說的去實現(xiàn)自己的夢想。下面讓我們一起朗誦我的夢中國夢。女今夜你入我夢來帶著女媧補天的彩石男今夜你入我夢來我卻分明聽到你的啜泣女是列強瓜分的鐵蹄踐踏神圣的土地是割地求和給萬里河山留下傷害幾許是破碎的盧溝曉月、八年風霜、山河失色大合中國，中國，屈辱的中國我的心同你一樣啊痛到了極致男把痛苦深深地埋在心底不屈的信念在磨煉中孕育多災多難的母親啊我用泣血的心祈盼你蘇醒的一刻大合中國人民喝著滾滾的長江水體內奔流著黃河般沸騰的血液換上了萬里長城般堅強的脊梁頂天立地的形象在世界的東方巍然屹立男雪災，讓我們措手不及一座綠色的鋼鐵長城讓滿目瘡痍的土地春回大地女2008年5月12日，天崩地裂無數(shù)生靈瞬息離去一個個美麗的家園成了人間煉獄女合我們會屈服嗎大合不，永遠不會黨和政府是我們堅強的后盾十三億人民的愛心足以戰(zhàn)勝任何困境中國，中國，英雄的中國男合俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝我們不再依賴過去的四大發(fā)明已有讓世界矚目的現(xiàn)代國防科技百年奧運，一朝夢圓六十年的艱辛奮斗，讓千年古國煥發(fā)了青春的容顏和平的信鴿飛遍九百六十萬平方公里的每一寸土地人們奔向小康之路的步伐邁得更加雄健有力大合啊，中國，中國，不朽的中國女我驕傲，我是炎黃子孫男我自豪，我是龍的傳人大合當雄雞在那遙遠的東方高唱的時候中華民族騰飛的捷報一定會頻頻傳揚中國人民一定會用自己的智慧和汗水去鑄就明天的輝煌男合這是我的夢女合這也是我的夢大合這是我們的中國夢班主任有夢想并不困難，這世上的每個人都有夢想?？墒?，光有夢想是沒有用的。我們要向這個目標去努力，去挑戰(zhàn)，實現(xiàn)夢想，為祖國增添一份光彩。記住，堅持不懈，夢想終會實現(xiàn)。今天的我的夢中國夢主題班會開展得非常成功，祝賀你們。主持人1我的夢，中國夢相信我們少年的夢，就是祖國的未來。讓我們?yōu)榱俗鎳母臃睒s，人民的更加幸福去實現(xiàn)夢想吧。主持人2今天的班會活動到此結束。

簡介：中國家長最傷孩子的8句話，你也說過嗎一我這都是為你好“我這都是為你好”這是中國家長最常說的一句話。把所有為孩子做的事，說的話，好的壞的打一個包，外頭罩上“為你好”的金字招牌。孩子敢反抗你個不知好歹的東西二你是從垃圾堆里撿來的“你是從垃圾堆里撿來的”與之類似的還有“石頭縫里蹦出來的，從樹上摘的”等?？偠灾潜荛_兩性接觸十月懷胎這個科學的過程。中國家長對孩子談性，至今還是羞于啟齒的一件事。三你這個沒出息的玩意“你這個沒出息的玩意”或者是“我怎么生了你這個不爭氣的東西”。父母自有一套價值觀，如果孩子的所作所為不能使自己滿意，就會將“沒出息、不學好”等字眼安到孩子身上。四你要是怎么怎么了，我打斷你的腿“你要是怎么怎么了，我打斷你的腿”這是老爸們常用的恐嚇句式。雖然古往今來也沒見幾個真的因為做錯事被打斷腿的，這話的威懾力也有限，但老爸們還是樂此不疲地一遍遍地說著五就你這樣的以后誰敢娶你“你這樣的以后誰敢娶你”男孩版的就是“你這樣的上哪娶媳婦去”中國父母把兒女的婚姻當作是頭等大事，找不著對象是他們最擔心的。所以一遇不順心的事就容易把娶不著嫁不掉搬出來說事。六你看人家誰誰誰，跟人好好學學家長的攀比很微妙，一方面說自己孩子不好夸別人，一方面心里又暗暗想讓自己孩子是最好的。所以一旦孩子讓自己失望，就會不由自主搬出一個榜樣來。七把心思用在學習上“把心思用在學習上”類似的還有“多跟學習好的同學一塊玩”。中國家長以學習為中心的教子思路根深蒂固。孟母三遷之類的佳話也都是為孩子學習的，這一思路延續(xù)至今。八我們以后就指望你了養(yǎng)兒防老，光宗耀祖的古訓在中國依舊有很大的市場。父母望子成龍的心態(tài)依舊很急切。他們想讓孩子完成自己未了的心愿，所以動不動就會說“我指著你了”。

簡介：中國家長應該避免的中國家長應該避免的3131種誤區(qū)種誤區(qū)◎給孩子自己選擇的權利誤區(qū)1什么事都替孩子做主，處處為孩子大包大攬◎保護孩子的好奇心誤區(qū)2父母如果忽視了孩子的好奇心，就會扼殺孩子的興趣和潛能◎請蹲下來和孩子講話誤區(qū)3有的父母常常以一種居高臨下的態(tài)勢和孩子講話，這樣的結果是彼此無法溝通◎孩子渴求傾聽，渴望被理解誤區(qū)4不會傾聽青春期孩子的心里話◎分數(shù)并不等于能力誤區(qū)5過于看重孩子的分數(shù)◎全面發(fā)展，與孩子一起成長誤區(qū)6除了學習，什么都不讓孩子做◎問問孩子最適合做什么誤區(qū)7孩子學得越多越好◎三百六十行，行行出狀元誤區(qū)8對孩子期望過高◎不要把孩子當成實現(xiàn)自己夢想的工具誤區(qū)9把孩子當成實現(xiàn)自己夢想的工具◎思考，會讓你的孩子更聰明誤區(qū)19沒有讓孩子養(yǎng)成獨立思考的習慣◎培養(yǎng)孩子珍惜時間的習慣誤區(qū)20沒有讓孩子養(yǎng)成珍惜時間的習慣◎隨時記錄自己的想法誤區(qū)21不讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣◎自己的事情自己做誤區(qū)22不會培養(yǎng)孩子良好的生活習慣◎打罵決不是教育誤區(qū)23棍棒之下出孝子◎學會做孩子的“鏡子”誤區(qū)24父母成了孩子的“馴獸師”◎和諧的家庭是孩子成長的沃土誤區(qū)25看在孩子的份上，我們才不離婚的◎鼓勵孩子正常的社會交往誤區(qū)26過分干涉孩子正常的社會交往◎充分發(fā)掘孩子的大腦潛能誤區(qū)27不會發(fā)掘孩子的潛能。父母總是代替孩子做出決定◎有信心的孩子才有競爭力誤區(qū)28不會培養(yǎng)孩子的自信心

簡介：中國父母七大通病其實很多時候父母是愛孩子的，但是表達方式卻不恰當，接下來一起來看看七大“狠招”愛的名義毀孩子。1、父母對孩子寄予過高的期望且追求完美由于父母不想讓自己失望，就不斷地給孩子施壓。當孩子為了家長的期許不斷迎合的時候，他就失去了自我，他的生命狀態(tài)不再自在和流暢。他只能緊緊地抓住他付出了這么大的代價得來的“優(yōu)秀”。這樣“優(yōu)秀”的孩子，是一枚炸彈，隨時會被引爆，不是炸傷別人，就是炸壞自己。有一個統(tǒng)計數(shù)字，大學中有心理疾病的孩子，有23在初高中被公認是“很優(yōu)秀”者。但孩子又是千差萬別的，即使是威逼利誘也有很多無法達到父母的期許，因而產(chǎn)生自卑和逆反心理。2、孩子不令自己滿意時貶損他、責罰他其實孩子不能讓父母滿意的時候已經(jīng)很內疚，這個時候父母再責罵他，會讓又愧疚變成反感再到破罐子破摔。再不然就是暫時隱忍不發(fā)作卻埋下了心理疾病的引子，隨時可能爆發(fā)。3、拿自己的孩子跟別人比這是絕大部分家長的通病，當家長經(jīng)常把自己的孩子和別人的孩子做比較的時候，孩子也會認為自己無能，從而喪失自信，走向自卑。4、有條件地滿足孩子的需要你考第一名就買旅游鞋你進入前五名我們就全家去旅游很多家長都把這個視為一種對孩子合理開明的獎懲舉措殊不知，這帶給孩子潛意識的訊息是符合爸爸媽媽的標準，才是被愛的。然后孩子會為了得到父母的愛付出失去自己的代價5、預言孩子沒出息預言孩子沒出息有兩種后果，一是你越說他沒出息，他越?jīng)]出息，完全喪失斗志和學習能力，最終實現(xiàn)你的預言另一種孩子，你說越說他沒出息，他越要證明自己有出息，但是一輩子活在“證明”中，失去自我，也喪失了生活的智慧和讓自己幸福的智慧。6、代替孩子做選擇孩子的心理獨立期有三個階段，分別是3歲、9歲和12歲。小的時候，孩子自己吃飯，父母應關懷而不干涉，不要說你都吃到衣服上了，我來喂吧再或者孩子想穿什么衣服你也要代為選擇還有不聲不響為孩子報了鋼琴班，都是不智之舉。家長總是在用“自己的頭腦”操控孩子，但是忽視了代替的過程就是剝奪孩子成長的過程。你剝奪了孩子某方面的成長，孩子就喪失了某方面的能力。7、不信任孩子不認為孩子有控制能力，不認為孩子其實可以做到，徹底毀滅了孩子的自尊和上進心。培養(yǎng)孩子成“才”，應該先讓孩子先“成人”，否則各種各樣的問題孩子只會越來越多。父母教育孩子的過程，就是把自己的狀態(tài)調整到平靜和喜悅的過程，平靜和喜悅的狀態(tài)就是愛教育孩子的過程，也是心量拓寬的過程。改變孩子很容易，當你“容”下孩子時，孩子就“易改變”了。

簡介：中國載人航天“三步走”計劃第一步是發(fā)射無人和載人飛船。隨著我國第一名航天員楊利偉于2003年10月16日安全返回，第一步的任務已經(jīng)完成。第二步是繼續(xù)突破載人航天的基本技術多人多天飛行、航天員出艙在太空行走、完成飛船與空間艙的交會對接。發(fā)射神六、神七，即標志著中國正在實施載人航天工程的第二步計劃。第三步，建立永久性的空間試驗室，建成中國的空間工程系統(tǒng)，航天員和科學家可以來往于地球與空間站，進行規(guī)模比較大的空間科學試驗。中國載人航天“三步走”計劃第一步是發(fā)射無人和載人飛船。隨著我國第一名航天員楊利偉于2003年10月16日安全返回，第一步的任務已經(jīng)完成。第二步是繼續(xù)突破載人航天的基本技術多人多天飛行、航天員出艙在太空行走、完成飛船與空間艙的交會對接。發(fā)射神六、神七，即標志著中國正在實施載人航天工程的第二步計劃。第三步，建立永久性的空間試驗室，建成中國的空間工程系統(tǒng)，航天員和科學家可以來往于地球與空間站，進行規(guī)模比較大的空間科學試驗。

簡介：中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，隸屬于中國人民解放軍總裝備部，主要承擔運載火箭、衛(wèi)星、飛船等各種航天器的發(fā)射試驗任務，是中國建設最早、規(guī)模最大的綜合發(fā)射場，為我國的航天事業(yè)的發(fā)展和戰(zhàn)略戰(zhàn)術武器試驗作出了卓越的貢獻，以其居于世界前列的發(fā)射成功率而蜚聲中外。在創(chuàng)造了中國航天史上“九個第一”的基礎上，于2003年10月15日成功發(fā)射并回收了我國第一艘載人飛船神舟五號，被譽為“中國航天第一港”。中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心組建于1958年10月，是我國創(chuàng)建最早、規(guī)模最大的綜合型導彈、衛(wèi)星發(fā)射中心，也是我國唯一的載人航天發(fā)射場。在載人航天飛行任務中，中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心主要承擔發(fā)射場區(qū)的組織指揮，實施火箭的測試、加注、發(fā)射，逃逸塔測試，整流罩測試，人船箭地聯(lián)合檢查，船箭塔對接和整體轉運，提供發(fā)射場區(qū)的氣象、計量和技術勤務保障，并在緊急情況下組織實施待發(fā)段航天員撤離及逃逸救生。中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心所處地區(qū)屬典型內陸性氣候，年平均氣溫87攝氏度，相對濕度3555，常年干燥少雨，春秋兩季較短，冬夏兩季較長，一年四季多晴天，云量小，日照時間長，生活環(huán)境艱苦，但可為航天發(fā)射提供良好的自然環(huán)境條件。40多年來，中心建立起了一套比較完善的綜合發(fā)射設施，擁有一支過硬的科技隊伍。先后發(fā)射衛(wèi)星37顆，創(chuàng)造了我國航天發(fā)射史上“十個第一”用國產(chǎn)燃料成功發(fā)射了第一枚蘇制近程彈道導彈，成功發(fā)射了第一枚我國自行研制的地地導彈、第一枚導彈核武器、第一顆人造地球衛(wèi)星、第一顆返回式衛(wèi)星、第一枚遠程運載火箭，成功進行了第一次“一箭三星”發(fā)射試驗，第一次為國外提供衛(wèi)星搭載服務，成功發(fā)射了我國第一艘試驗飛船，成功發(fā)射了我國第一艘載人飛船。在世界的23個發(fā)射場中，中國的酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心與俄羅斯的拜努爾發(fā)射場、美國的肯尼迪航天中心齊名，能夠發(fā)射載人航天器。中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，隸屬于中國人民解放軍總裝備部，主要承擔運載火箭、衛(wèi)星、飛船等各種航天器的發(fā)射試驗任務，是中國建設最早、規(guī)模最大的綜合發(fā)射場，為我國的航天事業(yè)的發(fā)展和戰(zhàn)略戰(zhàn)術武器試驗作出了卓越的貢獻，以其居于世界前列的發(fā)射成功率而蜚聲中外。在創(chuàng)造了中國航天史上“九個第一”的基礎上，于2003年10月15日成功發(fā)射并回收了我國第一艘載人飛船神舟五號，被譽為“中國航天第一港”。中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心組建于1958年10月，是我國創(chuàng)建最早、規(guī)模最大的綜合型導彈、衛(wèi)星發(fā)射中心，也是我國唯一的載人航天發(fā)射場。在載人航天飛行任務中，中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心主要承擔發(fā)射場區(qū)的組織指揮，實施火箭的測試、加注、發(fā)射，逃逸塔測試，整流罩測試，人船箭地聯(lián)合檢查，船箭塔對接和整體轉運，提供發(fā)射場區(qū)的氣象、計量和技術勤務保障，并在緊急情況下組織實施待發(fā)段航天員撤離及逃逸救生。中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心所處地區(qū)屬典型內陸性氣候，年平均氣溫87攝氏度，相對濕度3555，常年干燥少雨，春秋兩季較短，冬夏兩季較長，一年四季多晴天，云量小，日照時間長，生活環(huán)境艱苦，但可為航天發(fā)射提供良好的自然環(huán)境條件。40多年來，中心建立起了一套比較完善的綜合發(fā)射設施，擁有一支過硬的科技隊伍。先后發(fā)射衛(wèi)星37顆，創(chuàng)造了我國航天發(fā)射史上“十個第一”用國產(chǎn)燃料成功發(fā)射了第一枚蘇制近程彈道導彈，成功發(fā)射了第一枚我國自行研制的地地導彈、第一枚導彈核武器、第一顆人造地球衛(wèi)星、第一顆返回式衛(wèi)星、第一枚遠程運載火箭，成功進行了第一次“一箭三星”發(fā)射試驗，第一次為國外提供衛(wèi)星搭載服務，成功發(fā)射了我國第一艘試驗飛船，成功發(fā)射了我國第一艘載人飛船。在世界的23個發(fā)射場中，中國的酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心與俄羅斯的拜努爾發(fā)射場、美國的肯尼迪航天中心齊名，能夠發(fā)射載人航天器。

簡介：中國探月工程中國探月工程首席科學家、中國科學院院士歐陽自遠介紹“嫦娥一號”是中國發(fā)射的最遠距離的衛(wèi)星，距地球的平均距離是38萬公里。經(jīng)過10年的醞釀，最終確定中國的探月工程分為“繞”“落”“回”3個階段。1第一期繞月工程將在2007年發(fā)射探月衛(wèi)星“嫦娥一號”，對月球表面環(huán)境、地貌、地形、地質構造與物理場進行探測。2第二期工程時間定為2007年至2010年，目標是研制和發(fā)射航天器，以軟著陸的方式降落在月球上進行探測。具體方案是用安全降落在月面上的巡視車、自動機器人探測著陸區(qū)巖石與礦物成分，測定著陸點的熱流和周圍環(huán)境，進行高分辨率攝影和月巖的現(xiàn)場探測或采樣分析，為以后建立月球基地的選址提供月面的化學與物理參數(shù)。3第三期工程時間定在2011至2020年，目標是月面巡視勘察與采樣返回。其中前期主要是研制和發(fā)射新型軟著陸月球巡視車，對著陸區(qū)進行巡視勘察。后期即2015年以后，研制和發(fā)射小型采樣返回艙、月表鉆巖機、月表采樣器、機器人操作臂等，采集關鍵性樣品返回地球，對著陸區(qū)進行考察，為下一步載人登月探測、建立月球前哨站的選址提供數(shù)據(jù)資料。此段工程的結束將使我國航天技術邁上一個新的臺階。中國探月工程中國探月工程首席科學家、中國科學院院士歐陽自遠介紹“嫦娥一號”是中國發(fā)射的最遠距離的衛(wèi)星，距地球的平均距離是38萬公里。經(jīng)過10年的醞釀，最終確定中國的探月工程分為“繞”“落”“回”3個階段。1第一期繞月工程將在2007年發(fā)射探月衛(wèi)星“嫦娥一號”，對月球表面環(huán)境、地貌、地形、地質構造與物理場進行探測。2第二期工程時間定為2007年至2010年，目標是研制和發(fā)射航天器，以軟著陸的方式降落在月球上進行探測。具體方案是用安全降落在月面上的巡視車、自動機器人探測著陸區(qū)巖石與礦物成分，測定著陸點的熱流和周圍環(huán)境，進行高分辨率攝影和月巖的現(xiàn)場探測或采樣分析，為以后建立月球基地的選址提供月面的化學與物理參數(shù)。3第三期工程時間定在2011至2020年，目標是月面巡視勘察與采樣返回。其中前期主要是研制和發(fā)射新型軟著陸月球巡視車，對著陸區(qū)進行巡視勘察。后期即2015年以后，研制和發(fā)射小型采樣返回艙、月表鉆巖機、月表采樣器、機器人操作臂等，采集關鍵性樣品返回地球，對著陸區(qū)進行考察，為下一步載人登月探測、建立月球前哨站的選址提供數(shù)據(jù)資料。此段工程的結束將使我國航天技術邁上一個新的臺階。

簡介：中國古代山水畫中國古代山水畫山水畫是以自然風景為主要描寫對象的中國傳統(tǒng)畫科。其支科雖僅有山水與屋木（一稱界畫）兩種，但名山大川、風景佳勝、田野村居、城市園林、樓觀舟橋、歷史名勝均可入山水畫。中國山水畫不但表現(xiàn)了豐富多彩的自然美，更集中體現(xiàn)了中國的自然觀與社會審美意識，甚至從側面間接地反映了社會生活。它是在中國畫歷史進程中得到突出發(fā)展的畫科，在元代以后的畫史上尤占重要地位。山水畫的分類雖亦有依題材差異者，但傳統(tǒng)習慣多按畫法風格的不同勾勒設色、金碧輝煌、富于裝飾意味者稱青綠山水或金碧山水；純以水墨描繪者稱水墨山水或墨筆山水；以水墨為主的略施淡赭淡青適于表現(xiàn)朝暉夕陽者稱淺絳山水或淡著色山水；以水墨勾皴淡色打底并施青綠等敷蓋色者稱小青綠山水；幾無水墨純以彩色圖繪者稱沒骨山水。中國山水畫，源遠流長。遠在戰(zhàn)國時代已在古地圖中、在工藝美術品中、在具有裝飾作用的建筑材料上零星出現(xiàn)，雖或為非完整構圖的孤立形象，或為人物神異活動的背景，但依稀可見作者的神話迷信思想，并遺留著原始社會自然崇拜的痕跡。獨立的山水畫正式首創(chuàng)于魏晉南北朝之間，據(jù)文獻記載東晉畫家顧愷之即畫有雪霽望五老峰圖。南朝的宗炳與王微繼之完成了兩篇最早的山水畫論畫山水序與敘畫。盡管至今未見這一時期的作品存留，若干作品中的山水仍是人物的襯景，以致“人大于山、水不容泛”，甚至以夸張變形的手法處理樹石，追求裝飾多的名家和作品，而且形成了多種多樣的風格流派，還完成了在中國畫論中居于首位的理論著述，為近現(xiàn)代黃賓虹、李可染等山水畫大家的出現(xiàn)準備了歷史條件。中國山水畫雖然以自然風光為主要描寫對象，致力于審美客體的發(fā)現(xiàn)與描繪，甚至省略山水中的人物，或把人物視為點景，但決不是被動的摹寫，決不忘表現(xiàn)審美主體的認識、理想、感情與愿望。盡管出現(xiàn)在畫面上的山水是有限的，是形貌上的，僅能是自然景物的局部或社會生活環(huán)境的側面，但或者通過有限的取景表現(xiàn)對整個宇宙自然的由表及里的認識，或者在一山一水中寄托了對國家鄉(xiāng)土的感情。它既要求描寫自然景物的外貌及其豐富變態(tài)，又注重顯現(xiàn)其運動中的內在聯(lián)系。中國山水畫的特殊傳統(tǒng)是創(chuàng)造形神一致情景交融的意境。通過不同意境的構筑，實現(xiàn)畫外意與“意外妙”，去吸引觀者，感染觀者。為創(chuàng)造動人的意境，要求山水畫家“外師造化，中得心源”，讀萬卷書，行萬里路，把觀賞了解認識、感受大自然與社會生活之總和醞釀為胸中丘壑，胸中意象，按寫境與造境兩種意境構置方式訴諸筆下。所謂寫境，即寄情于實際存在的景物，更強調審美對象的實在性與具體情。所謂造境，即對現(xiàn)實景物進行更大膽的藝術概括、藝術提煉與藝術幻化，從而更強烈地表達作者的情感、理想與愿望。二者境象雖有具體與寬泛的不同，卻無不以情與意為主導。在形象的描寫上，中國山水畫強調留影，亦即實行宏觀的總體的把握，而不過分拘泥于細節(jié)；同時從物象的結構組織出發(fā)，形成