簡介：15581558、ZHZHCHCHSHSHR許春梅教學目標1、學會“ZHCHSHR”四個聲母，讀準音，認清形，能正確書寫。2、學習整體認讀音節(jié)ZHICHISHIRI能準確拼讀“ZHCHSHR”和帶調(diào)韻母拼成的音節(jié)。3、學習三拼音節(jié)的拼讀方法，正確拼讀三拼音節(jié)。教學重難點區(qū)別聲母“ZHCHSHR”和整體認讀音節(jié)“ZHICHISHIRI”，理解它們各自的不同用處，為今后能正確拼讀打下良好的基礎(chǔ)。課前準備課件，卡片，小黑板課時安排三課時教學過程第一課時課時目標學會“ZHCHSHR”四個聲母，讀準音，認清形，能正確書寫。學習整體認讀音節(jié)ZHICHISHIRI教學過程一、復習新知，導入新課1抽讀聲母卡片Z、C、S，Z整體認讀音節(jié)ZI、CI、SI小朋友，昨天，我們認識了幾個新朋友，還記得嗎來，誰跟它打個招呼2指名讀，齊讀。Z、C、S它們有個共同的名字，叫什么平舌音ZI、CI、SI我們又叫它整體認讀音節(jié)從學生的年齡特點出發(fā)，從復習舊知入手，表揚學生取得的成績，這是每個學生都愿意接受的，并以學生最感興趣的“故事”入手，來激發(fā)學生的學習積極性。小朋友讀得這么好，老師要給大家一個獎勵，講個故事好不好實物投影打出情境圖。二、觀察情境圖，初步感知ZH、CH、SH、R出示ZH、CH、SH、R1師故事發(fā)生在一個美麗的大森林里，是什么時間生日出時①ZH、CH、SH、R小朋友都會讀了，那小朋友想一想，我們該怎樣來記住它們呢②同桌交流，討論。③指名回答。四、教學ZHI，CHI、SHI、RI1教學ZHI、CHI、SHI、RI的讀音1小朋友想的辦法真不錯，一下子就把ZH、CH、SH、R給記住了，看來今天的新朋友大家又交上了，ZH、CH、SH、R它們也交上了一個特殊的朋友，大家請看。2出示ZHI、CHI、SHI、RI。3誰會來當小老師讀試一試。4小結(jié)這叫整體認讀音節(jié)，I不發(fā)出聲音，讀時比原來的聲稍響一些長一些。5集體練讀。2練習四聲，出示ZHICHISHIRI及它的四聲1老師給它們分別戴上了帽子，誰能認出來2自由練習，同桌檢查。3指名讀。4選音組詞。五、鞏固練習1小朋友，今天我們又交上了幾個新朋友，高興嗎讓我們一起唱起歌，跳起舞來吧2老師邊彈琴，邊唱語境歌，學生跟唱語境歌，邊唱邊表演動作。六、課堂作業(yè)作業(yè)抄寫四個聲母，每個四遍包括描紅。抄寫音節(jié)各一遍。第二課時課時目標能準確拼讀“ZHCHSHR”和帶調(diào)韻母拼成的音節(jié)。一、復習檢查1、指名讀字母卡片ZCSZHCHSHR2、讀下列聲母，說說哪些是翹舌音，哪些是平舌音。CBZTCHSHDSRNZH二、教學ZHCHSHR與韻母的拼音1、出示書上的5幅圖，指名說說圖意。（要求用一句完整的話表達圖意）2、出示5個拼音詞ZHSHRCHūRCHCHSHīZHīZHū逐詞出現(xiàn)，邊出現(xiàn)邊分析音節(jié)結(jié)構(gòu)例ZHSH

簡介：1漢語失語癥檢查表（ABC法）姓名性別年齡科室床號住院號主訴診斷檢查日期一一談話（流暢度談話（流暢度9－27分、信息量分、信息量0－6分）分）1問答（錄音）問答（錄音）回答特征備注（1）您好些嗎（2）您以前來過這嗎（3）您叫什么名字（4）您多大歲數(shù)了（5）您家住在什么地方（6）您做什么工作（或退休前做什么工作）（7）您簡單說說您的病是怎么得起來的或您怎么不好（8）讓病人看圖片，敘述。流暢度流暢度___27分信息量信息量___6分2系列語言系列語言實數(shù)數(shù)備注從1數(shù)到21總分總分21分二二理解理解（一）是（一）是否問題（共否問題（共60分）分）Ⅰ問題、答案、表達方式與評分3鉛筆方火柴鑰匙三角梳子火柴螺旋鉛筆花五星花動作5’’1分0分顏色5’’1分0分家具5’’1分0分吸煙紅窗戶喝水黃椅子跑步藍電燈睡覺綠桌子摔倒黑床身體5’’1分0分身體5’’1分0分身體5’’1分0分耳朵中指右耳鼻子胳膊肘左眼肩膀眉毛左拇指眼睛小指右手腕手腕拇指右中指聽辨認總分聽辨認總分90分。分。（三）口頭指令（共（三）口頭指令（共80分）分）Ⅱ指令和評分總分評分備注（1）把手舉起來2（2）閉上眼睛2（3）指一下房頂2222（4）指一下門，然后再指窗戶6222（5）摸一下鉛筆，然后再摸一下鑰匙。6

簡介：關(guān)于公文、報告、試卷等文字材料中規(guī)范使用序號標點、漢語拼音等的通知各鎮(zhèn)辦教委、縣直學校在省市語語言文字工作評估過程中，發(fā)現(xiàn)在公文、報告、試卷等文字材料中，比較普遍地存在使用序號標點、漢語拼音等不夠規(guī)范的地方，對照我縣的有關(guān)文字材料，也發(fā)現(xiàn)比較嚴重地存在著類似問題。為了及時糾正這類不規(guī)范情況，現(xiàn)將有關(guān)標準重申如下，望對通知前形成的文字材料進行一次檢查，能糾正的及時予以糾正，并在今后的文字材料中不再出現(xiàn)不規(guī)范的使用。一、公文發(fā)文號的正確使用公文發(fā)文號中，年份外的括號應用中括號“〔〕”，而不用小括號“（）”或方括號“”。如魯教辦（2004）5號（錯誤）魯教辦20045號（錯誤）魯教辦〔2004〕5號（正確）二、文字材料中序號標點的正確使用正文中的結(jié)構(gòu)層次序數(shù)是第一層為“一、”，第二層為“（一）”，第三層為“1”，第四層為“（1）”。要注意不要把“1”的小圓點寫了頓號。在正文層次不多的情況下，第一層用“一、”，第二層可用“1”，但不能“（1）”。五、正文行政機關(guān)用國際標準A4紙，正文用3號仿宋體字，每頁排22行，每行排28個字。要求雙面印刷，頁碼套正，兩面誤差不得超過2MM。頁碼用4號半角白體標注，雙頁碼居左空1空，空白頁不標注頁碼。正文的排印只能用宋、黑、楷、仿宋4種字體，均用3號字印制。只有一級小標題的，小標題用黑體字排??；有兩級小標題的，第一級用黑體字排印，第二級用楷體字排??；有多級小標題的，第一級用小標宋體排印，第二級用黑體字排印，第三級用楷體字排印，第四級用仿宋體字排印。法規(guī)性公文的編、章、節(jié)的序號及標題居中排印，占兩行；非法規(guī)性公文的小標題的第一行與正文的每一個自然段的第一行左邊空兩個字排印，行距相同。獨立成段的小標題，末尾無標點符號；小標題之后接著排印正文的，末尾有句號。落款是單位名稱的，應在正文之下一般空4行、右空4個字、用3號仿宋體字排印。時間在落款下一行居中。一般性的文件，備課、試題中也可以用4號、五號等字號。六、漢語拼音注音的正確使用1大小寫句子的首字母大寫；詩行的首字母大寫；專有名詞每個詞首字母大寫；標題可以全部大寫。

簡介：柬埔寨常用語柬埔寨常用語后為漢語近似發(fā)音后為漢語近似發(fā)音你好SUOSIDEI，早晨好ALUNSUOSIDEI，謝謝AGUN，再見LIHAI利海，小姐GANIE，先生NOU，金邊PULONGBEN，可以啊BANDA過來MAONI，這邊DINI，那邊DINU，今天TEAINI，明天SIAI，后天KANGSIAI，大后天KANGSIAIMUI，晚上BEIYOU，明天晚上－BEIYOUSIAI，早上BEIBULENG，上午BEIBULENG，中午TEAIDELANG下午BENDEROUNIE，DAOB10DAOMUI11DAOMUY11DAOBI12MUIPEI20MUIPEIMUI21MUIPEIBI22MUIPEIBALANG25MUIPEIBALANGMUI26SANMUSEM30SANMUSEMMUI31SANMUSEMBALANG35SAISEM40HASEM50HAOSEM60ZHENSEM70BIESEM80GAOSEM90MUIRAOI100，MUIRAOIGAOSEM190MUIRAOIGAOSEMBALANGBUN199MUIBAN1000

簡介：1漢語拼音練習題（一）漢語拼音練習題（一）一年一年____班姓名姓名_____________一、照樣子寫一寫JYHTZHAIONɡER二、比一比，再寫一寫B(tài)DLIANANɡERENKUAɡUAPNɡQNɡ三、按規(guī)律填空1、韻母AOIAIEIOUIEANENONɡ2、聲母四、默寫整體認讀音節(jié)3X（）（）JUǎN（）（）（）J（）（）漢語拼音練習題（三）漢語拼音練習題（三）一年一年____班姓名姓名_____________一、照樣子，寫一寫。1、例P（P）（）Lǜ（）（）QUN（）（）（）JūN（）（）XI（）（）DUǒ（）（）（）YU（）（）Qǔ（）（）GU（）（）（）XU（）（）2、例HUHU（注意JQX和的相拼規(guī)則）ZHHUāXIJQǚJNQNXCHēCHUNQIāNGLXǚGUHUǎNGKǎ3、G（Gǎ）ZHBKǎCHUPǎNHHMQJJNQāNQIXXX二、按要求標調(diào)（注意標調(diào)規(guī)則）一聲HUI（）四聲JUAN（）二聲LUO（）

簡介：1漢語拼音練習題（一）漢語拼音練習題（一）一年一年____班姓名姓名_____________一、照樣子寫一寫JYHTZHAIONɡER二、比一比，再寫一寫B(tài)DLIANANɡERENKUAɡUAPNɡQNɡ三、按規(guī)律填空1、韻母AOIAIEIOUIEANENONɡ2、聲母四、默寫整體認讀音節(jié)3X（）（）JUǎN（）（）（）J（）（）漢語拼音練習題（三）漢語拼音練習題（三）一年一年____班姓名姓名_____________一、照樣子，寫一寫。1、例PU（P）（U）LU（）（）QUN（）（）（）Lǜ（）（）XN（）（）DUǒ（）（）（）L（）（）Qǔ（）（）GU（）（）（）XN（）（）2、例HUHU（注意JQX和的相拼規(guī)則）ZHUHUAXIAJEQǚJNQNXCHECHUANQIANGLEXǚGUHUǎNGKǎ3、G（Gǎ）ZHBKǎCHUPǎNHHMQJJNQāNQIXXX二、按要求標調(diào)（注意標調(diào)規(guī)則）一聲HU（）四聲JUAN（）二聲LUO（）

簡介：無線通信技術(shù)1對于無線通信技術(shù)的網(wǎng)關(guān)的擁塞控制在無線通信技術(shù)中如無線傳感器網(wǎng)絡的技術(shù)會給工業(yè)企業(yè)帶來巨大的經(jīng)濟效益。但是公開渠道和多跳網(wǎng)絡的分支將影響它的實時拓撲結(jié)構(gòu)和性能安全可靠。匯流作用是一種由逐跳和多對一的無線網(wǎng)絡所引起的阻塞。IEEE802154是一個可以用于工業(yè)現(xiàn)場監(jiān)測和控制的無線個人區(qū)域網(wǎng)絡標準。對于基于IEEE802154的工廠自動化系統(tǒng)的工業(yè)無線通信協(xié)議被提出來了。為了解決匯流作用，一種隨選的TDMA在媒體的訪問控制層的SUPERFRAME網(wǎng)關(guān)被擴展和一個基于優(yōu)先級的通信調(diào)度機制在路由設備附近的網(wǎng)關(guān)被采用。分析表明該可兼容IEEE802154的技術(shù)避免了引導作用保證了通信性能并滿足工業(yè)應用的要求。工業(yè)通訊是設計用來互連數(shù)字控制器和傳感器與執(zhí)行器以及其他控制器的來解決自動化或控制任務。隨著無線通信技術(shù)的思路擴展在工業(yè)企業(yè)的基底應用無線技術(shù)的想法是有吸引力的并且好處是流行。在一個工業(yè)企業(yè)，現(xiàn)場設備除了相互溝通外還必須通過網(wǎng)關(guān)傳送訊息給工廠的控制或管理系統(tǒng)。由于受無線通信傳輸距離的限制數(shù)據(jù)包需要被投遞在多跳網(wǎng)絡。在無線網(wǎng)絡有許多無線現(xiàn)場設備和只有一個或幾個網(wǎng)關(guān)。這種多對一和敵對網(wǎng)絡使得網(wǎng)關(guān)成為了一種制。我們推測通過把額外的交流的機會和控制在網(wǎng)關(guān)和第一跳路由器的方式我們能明顯改善通信性能和消除的匯流作用。IEEE802154是一種低功耗、低成本、低數(shù)據(jù)率的無線個人區(qū)域網(wǎng)絡技術(shù)。它支持實時通信和非實時大規(guī)模通信監(jiān)聽，并且對于工業(yè)無線通信IWC它是是最好的選擇了。無線哈特WIAPA和ISASP100全部采用它作為低一層的通信協(xié)議。IEEE802154BASEDIWCIIWC協(xié)議模型包括IEEE802154PHL物理層和MAC層、網(wǎng)絡層NWL、傳輸層TRL、應用層APL，網(wǎng)絡和安全管理工作。這是由兩種PHLIEEE802154分開，頻率范圍內(nèi)868915兆赫和24千兆赫。MAC層支持BEACONENABLED及非BEACONENABLED操作模式。BEACONENABLED模式在星型網(wǎng)絡被使用并且渠道時間按超幀來劃分。這種超幀是發(fā)送的協(xié)調(diào)員及分為一個活躍的部分和一個不活躍的部分?；钴S的部分包含訪問期間CAP的爭論。開槽的CSMACA用于帽和GTSS時段保證通常是供童趣出版有限公司作為低價延遲實時應用。非BEACONENABLED模式被使用在點對點的拓撲結(jié)構(gòu)和UNSLOTTEDCSMACA是用來訪問的無線通信信道的。NWL的主要功能包括網(wǎng)絡形成和地址分配、路由發(fā)現(xiàn)和維護、包路由在種網(wǎng)絡。這TRL提供端到端的和可靠的通訊服務對象為APL。APL定義了標準化和自動化應用對象諸如AI、AO和PID。這些都是用來構(gòu)建分布式工業(yè)自動化監(jiān)測和控制用戶的應用程序。設備的IIWC可分為現(xiàn)場設備路由設備、手持設備和網(wǎng)關(guān)。領(lǐng)域設備是無線傳感器、執(zhí)行器和控

簡介：1一年級語文上冊漢語拼音第三單元測試題（一年級語文上冊漢語拼音第三單元測試題（B卷）卷）YNɡDāNYNMǔKǎPINBǎIFYNMǔ一、用單韻母卡片擺復韻母。（12分）?IPīNYPīNXUǎNZZHNɡQUDEYīNJI二、拼一拼，選擇正確的音節(jié)。（16分）JUSHǒUNXINGUJNU?UIEOXUěXěNSHǒUJ3四、看圖選音節(jié)。（12分）HDIHUāMāOXIǎOɡǒUYUYSHYXUēZI（）（）（）（）（）（）BǎDYīNXIāNɡTNɡDEYNMǔYīNJIXUǎNZIYQǐ五、把讀音相同的韻母、音節(jié)選在一起。（6分）YEYUEIEEYU（）（）（）（）（）（）XUǎNZYīNJIDUYNɡDECYǔ六、選擇音節(jié)對應的詞語。（12分）提水太陽他們

簡介：1一年級語文上冊漢語拼音第二單元測試題（一年級語文上冊漢語拼音第二單元測試題（A卷）卷）NSHNXTINXIěSHēNɡMǔ一、按順序填寫聲母。（14分）B（）M（）（）（）N（）（）（）HJ（）X（）（）SH（）Z（）（）（）WXUXSHNKǒULIūZHǎNɡWDEPīNDɡUīZ二、學習順口溜，掌握“”的拼讀規(guī)則。（6分）JQX三兄弟，和相拼把點去。小小有禮貌，見到JQX就脫帽。JQX真稀奇，從不和U做游戲。J（）Q（）X（）ZHOYNɡZIXUǎNYīNJI三、照樣子選音節(jié)。（10分）GUāGU?QIāZHUāSōǜǚXJUǔ例RUO（RUO）SHUō（SH）（U）3ēǒUǎIōUNIIUKNTXUǎNYīNJIXIěZIKUHOLǐ六、看圖選音節(jié)寫在括號里。（8分）HHUāMɡUXīɡUāPNɡɡUǒ（）（）（）（）XIěCHūDUYNɡDEZHěNɡTǐRNDYīNJI

簡介：新實用漢語課本第五課教案新實用漢語課本第五課教案制作人柴俊星、辛慧制作人柴俊星、辛慧海南海南師范大學范大學國際文化交流學院文化交流學院一教學教學類型型新實用漢語課本（英語版），出版于北京語言大學出版社二教學教學對象象零起點的漢語初學者三教學教學時間時間四教學地點教學地點五教學目的教學目的1語音（1）聲母Z、C、S。（2）單韻母I、ER。復韻母IONG、UA、UAN、UANG、N。（3）兒化韻（4）拼寫規(guī)則小結(jié)2語法（1）用疑問代詞的問句。3交際（1）初步學會運用“找人”（2）初步學會運用“告別”（3）初步學會如何詢問和表達“問地點”（4）初步學會運用“道謝”六教學方法教學方法（七）、（七）、課后練習練習。

簡介：新版新目標英語七年級上冊單詞表新版新目標英語七年級上冊單詞表中文）中文）STARTERUNIT1好的_________早晨；上午_________早上好_________你好；喂_________下午_________下午好_________晚上；傍晚_________晚上好_________怎樣；如何_________是_________你；你們_________你好嗎_________我_________是_________健康的；美好的_________感謝；謝謝_________好；可以_________STARTERUNIT2什么_______是_________這；這個_________表示使用語言、材料等用；以_________英語________英格蘭的；英語的________用英語_________地圖_______杯子_________尺；直尺_________筆；鋼筆_________橙子_________夾克衫；短上衣_________鑰匙_________被子；床罩_________它_________用于單數(shù)可數(shù)名詞前，表示未曾提到的一人、事、物_________那；那個_________用字母拼；拼寫_________用于客氣地請求或吩咐請________STARTERUNIT3顏色_________紅色（的）_________黃色（的）_________綠色（的）_________藍色（的）_________黑色（的）_________白色（的）_________紫色（的）_________棕色（的）；褐色（的）_________指已提到或易領(lǐng)會到的人或事物_________現(xiàn)在；目前_________理解；明白_________能；會_________說；講_________我的_________UNIT1名字；名稱_________令人愉快的；宜人的_________常用于原形動詞之前，表示該動詞為不定式_________遇見；相逢_________UNIT3鉛筆_________書_________橡皮_________箱；盒_________鉛筆盒；文具盒_________書包_________詞典；字典_________他的_________我的_________她的_________原諒；寬恕I的賓格我_________勞駕；請原諒_________感謝；謝謝_________老師；教師_________關(guān)于_________詢問消息或提出建議怎么樣好嗎_________你的；你們的_________為了；給；對_________為而感謝_________幫助；援助_________受歡迎的_________別客氣_________棒球_________表；手表_________計算機；電腦_________游戲；運動；比賽_________卡片_________學生卡；身份證_________筆記本_________戒指_________袋；包_________在里_________圖書館_________請求；要求；詢問請求；懇求給予_________過去式、過去分詞FOUND找到；發(fā)現(xiàn)_________一些；某些_________教室_________電子郵件_________按照；根據(jù)；在某處、某時間或時刻_________給打電話_________動詞LOSE的過去式遺失；丟失_________必須_________一套；一副；一組_________UNIT4

簡介：1古漢語通論（一）怎樣查字典辭書一、漢語字典辭書編排的方法有三種一、漢語字典辭書編排的方法有三種1、按音序排列、按音序排列現(xiàn)在通行的是漢語拼音字母次序排列。在漢語拼音方案公布之前的幾十年內(nèi)，有按照注音字母排列的。如楊樹達詞詮。在古代，大多是按平水韻106韻排列。如阮元主編的經(jīng)籍纂詁。缺點查字方便，但不明字音或讀音不準時，就難以找到要查找的字。2、按部首和筆畫排列。、按部首和筆畫排列。把同一部首的字歸在一起，部首的先后以筆畫的多少為序。同一部首的，筆畫少的在前，筆畫多的在后。缺點字歸屬哪一部，多少畫，不容易確定。3、按編碼排列。、按編碼排列。把漢字按照一定的原則，編出號碼，通行的是四角號碼檢字法。缺點字角的歸類要靠死記，如不常用，容易忘記。二、漢語字典辭書注音方法漢語字典辭書注音方法1、直音法、直音法直接用同音字注音，如“篙”，音“高”2、反切法、反切法用兩個漢字拼注一個漢字讀音的注音方法。其方法是反切上字與被切字聲母相同，下字與被切字韻母、聲調(diào)相同。如“呼報反”，即用“呼”的聲母H和“報”的韻母AO聲調(diào)ˋ相拼，是“號”或“愛好”的“好”。3、注音字母和拼音字母注音。注音字母和拼音字母注音。（讀若讀若讀音像，如琎，讀若津；葉韻葉韻通過臨時改讀字音，以求韻文和諧的注音方法。葉同協(xié)，意思是和諧。如詩經(jīng)。周南。漢廣江之永矣，不可方思。朱熹“方，葉甫妄反?！保┒⒊Ｓ米值滢o書及其使用方法二、常用字典辭書及其使用方法名稱作者時間特點★康熙字典張玉書、陳廷敬清（公元1716）部首排列法，214部，收字47035。釋字體例先音后意。注音用反切，釋義用文言。按部首筆畫的多少，把214個部首分別歸入十二集中。十二集以子丑寅卯等十二地支命名。中華大字典陸費逵，歐陽溥存1915部首排列法，收字48000。注音采用集韻的反切，還加入注直音。辭源1915部首排列法，214部。釋字體例先釋單字字義，后釋復音詞或詞組的意義和用法。專門為閱讀古籍和古代文史研究使用的工具書。辭海舒新城，沈頤，張相1936部首排列法，214部（舊）250部（新）。以詞語為主，兼顧百科常識。釋字體例先釋單字字義，后釋復音詞或詞組的意義和用法。先說明詞義或用法，再引書證或綜述引文大意。是一部綜合性的辭書。所收對象除單字外，主要是語詞、人物、著作、歷史事件、古今地名、團體組織以及各學科名詞術(shù)語等。古語今語、古義今義并收。漢語大字典徐中舒部首排列法，200部。收字54678。單字條目下列有反映漢字演變的甲骨文、金文、小篆、隸書等。注音不僅有現(xiàn)代注3說文四家說文四家清代研究說文解字的四大家段玉裁說文解字注，桂馥說文解字義證，王筠說文句讀，朱駿聲說文通訓定聲。使用字典或辭書時注意使用字典或辭書時注意1，看序和出版年月；2、細讀凡例；3、注意書后有沒有勘誤、附錄之類的東西。古漢語通論（二）古今詞義的異同一、一、古今詞義異同的基本情況古今詞義異同的基本情況1、古今意義基本無變化的詞，如天、地、山、水等，復音詞如蟋蟀、倉庚、鳳凰等。2、古今意義毫無關(guān)聯(lián)的詞，如“該”，古代是“完備”的意思，現(xiàn)代是“應該”的意思。另有古代意義已經(jīng)消亡的詞，如“章甫”。由于詞義所指的事物現(xiàn)在已經(jīng)不存在，所以古意消亡。3、古今意義有區(qū)別又有聯(lián)系的詞。如“再”在上古只有“兩次”的意思，而現(xiàn)代漢語則表示“重復”等義。（注“再”和“復”的區(qū)別“再”表示動作的數(shù)量，它代替了“二”，“復”只表示行為的重復，不表示數(shù)量。現(xiàn)代漢語的“再”相當于古代的“復”。）二、二、古今詞義的發(fā)展變化古今詞義的發(fā)展變化1、詞義范圍的變化詞義范圍的變化詞義所概括的客觀對象的外延的變化。1詞義的擴大。如“菜”本來專指蔬菜，后兼指雞魚肉蛋等葷腥。“洗”本以為洗腳，后泛指洗滌，不拘于足。2詞義的縮小。如“金”在先秦泛指各種金屬，后來詞義縮小，專指黃金。“宮”本指一切房屋，后專制帝王所居。“瓦”本指一切陶器，后專指蓋房頂所用的陶制建筑器材。3詞義的轉(zhuǎn)移。如“聞”的本意為聽見，后來轉(zhuǎn)指用鼻子聞?！疤椤钡谋疽鉃檠蹨I，后轉(zhuǎn)指鼻涕?！皽北局笩崴笾该诇?，菜湯?！澳_”本指小腿，后指踝關(guān)節(jié)以下的部分?！案北局覆匚臅攧盏牡胤?，后指官署。2、詞義感情色彩的變化、詞義感情色彩的變化詞義的感情色彩是詞的附加意義，表現(xiàn)人們對客觀事物的愛憎喜惡即主觀評價的好壞，以及詞義輕重程度的判斷。⑴詞義褒貶的變化。如“謗”在古代是個中性詞，無所謂褒貶。國語周語“厲王虐，國人謗王”，是中性詞；“賄”在上古指布帛之類的財務，中性詞，后專指用錢財買通他人，貶義詞；“爪牙”在先秦指武臣、國之猛將，也泛指輔佐君王者，用于褒義。后來指壞人的幫兇、走狗，變成了貶義詞。⑵詞義輕重的變化。如“誅”本質(zhì)言辭責備，詞義較輕，后發(fā)展出殺戮之義，詞義變重。又如“賊”本指殺人越貨、犯上作亂的人，詞義很重，后指小偷，詞義較輕。三、怎樣掌握詞的古義三、怎樣掌握詞的古義我們必須勤查有關(guān)的工具書與閱讀古代作品相結(jié)合，對詞義的古今義例反復參證比較，還可以通過一些文字的和語言的手段幫助我們掌握詞的古義。分三方面談1、從字形上分析。如“勸”從“力”，可見本義是勉力、奮力?！靶选睆挠?，本義是酒醒。2、從語境上分析。如“童子莫對，垂頭而睡。”證明“睡”的本義是“打瞌睡”。3、從成對使用的反義詞、同義詞上分析。如“進退”“高下”“富貧”“窮達”“治亂”。4、從今語中保存的古詞古義上去考察。如“款待”中的“款”古義是誠懇?！熬柢|”中的“捐”古義是舍棄?！昂籼鞊尩亍敝械摹皳尅惫帕x是觸、碰?！芭e世無雙”中的“舉”古義是“全”等。古漢語通論（三）單音詞，復音詞，同義詞

簡介：一年級漢語拼音音節(jié)表（一）一年級漢語拼音音節(jié)表（一）?OEIUBB?BOBIBUPP?POPIPUMM?MOMIMUFF?FOFUDD?DEDIDUDUOTT?TETITUTUONN?NENINUNUONLL?LELILULUOLGG?GEGUGU?GUOKK?KEKUKU?KUOHH?HEHUHU?HUOJJIJI?JUQQIQI?QUXXIXI?XUZHZH?ZHEZHIZHUZHU?ZHUOCHCH?CHECHICHUCHUOSHSH?SHESHISHUSHU?SHURERIRURUOZZ?ZEZIZUZUOCC?CECICUCUOSS?SESISUSUOYY?YIYUWW?WOWUSS?ISUISAOSOUYYAOYOUYEYUEWW?IWEIER一年級漢語拼音音節(jié)表（三）ANENINUNNBBANBIANBENBINPPANPIANPENPINMMANMIANMENMINFFANFENDDANDIANDUANDUNTTANTIANTUANTUNNNANNIANNUANNINLLANLIANLUANLINLUNGGANGUANGENGUNKKANKUANKENKUNHHANHUANHENHUNJJIANJUANJINJUNQQIANQUANQINQUNXXIANXUANXINXUNZHZHANZHUANZHENZHUNCHCHANCHUANCHENCHUNSHSHANSHUANSHENSHUNRRANRUANRENRUNZZANZUANZENZUN

簡介：漢語漢語拼音教案全集拼音教案全集1目錄第一單元AOE2第二單元IUYWYIWUYU5第三單元BPMF10第四單元DTNL14漢語拼音教案復習一18第五單元GKH20第六單元JQX23第七單元ZCSZICISI26第八單元ZHCHSHRZHICHISHIRI29漢語拼音教案復習二32第九單元AIEIUI34第十單元AOOUIU37第十一單元IEEERYEYUE40漢語拼音教案復習三43第十二單元ANENINUNNYUANYINYUN45第十三單元ANGENGINGONGYING49漢語漢語拼音教案全集拼音教案全集3第一單元第一單元AOE教學目標教學目標1、知道學習漢語拼音能幫助識字和閱讀，學習普通話。要學好漢語拼音。2、學會AOE三個單韻母，認清形，讀準音。3、認識聲調(diào)符號，在教師指導下正確認讀帶調(diào)的三個單韻母。4、會在四線格內(nèi)抄寫AOE三個單韻母。教學重點AOE的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。教學難點E的發(fā)音及AOE的第二聲和第三聲。課前準備投影片和字母卡片（帶聲調(diào)，不帶聲調(diào)）第一課時課時目標知道學拼音的用處，學會單韻母A，認識聲調(diào)符號，在老師的指導下學讀四聲。教學過程（一）談話揭題。小朋友，從今天起我們要學習漢語拼音了。漢語拼音的用處可大了能幫助我們識字、讀書，還會說一口好聽的普通話，想學嗎大家一定要用心地學。我們一起來學首兒歌學習拼音用處大，識字讀書要靠它，幫我學好普通話，看誰學得頂呱呱（二）教學單韻母A。1、看圖說話引出A說說圖上畫了誰她在干什么學說圖意小朋友學唱歌，AAA。教師范寫A。2、你們瞧圖上的小朋友唱歌時，嘴巴是→張得大大的。3、教師示范發(fā)音，學生聽音，看口形。學生模仿發(fā)音，教師邊檢查邊領(lǐng)讀。4、發(fā)音要領(lǐng)發(fā)音時嘴巴張大，唇形自然，聲音響亮。教順口溜張大嘴巴，AAA。5、看投影片記字形。覆蓋A的字形，與小姑娘的頭部重合。看看A的形狀像什么（A像一個小姑娘圓圓的臉蛋，頭上還扎著一根小辮子。）抽拉投影片，使A和小姑娘頭部分離。用兒歌幫助記字形，“圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰就是AAA?！保ㄈ┙虒WA的四聲。1、單韻母A的頭上常有四頂不同的帽子。（出示）它們戴上不同的帽子，讀起來的聲調(diào)也就不同了。這四頂帽子就是“聲調(diào)符號”，我們根據(jù)符號讀韻母。2、ā戴上了第一頂平平的帽子，就是第一聲，讀音也是平平的。（教師發(fā)音，學生跟讀。）戴上了第二頂從左下到右上的帽子，就是第二聲。讀的時候就像有人問你話，沒聽清時，你會問“，你在說什么”就是這個音。領(lǐng)讀，模仿，輕讀，讀準。（用手勢助讀。）ǎ戴上了第三頂帽子，就是第三聲。音又不同了，由高到低再到高，形狀像個鉤。（教師發(fā)音，學生跟讀。）戴上了第四頂帽子，從左上到右下的帽子，就是第四聲。我們讀時聲音

簡介：常用漢字漢語拼音表常用漢字漢語拼音表AA阿啊阿啊AIAIAIAI哎哀埃挨唉癌矮藹艾愛嬡曖隘礙哎哀埃挨唉癌矮藹艾愛嬡曖隘礙ANANANAN安氨鞍庵鵪銨俺埯岸按案暗安氨鞍庵鵪銨俺埯岸按案暗A(chǔ)NGANGANGANG骯昂盎骯昂盎AOAOAOAO凹遨嗷獒熬翱拗襖坳傲奧澳懊凹遨嗷獒熬翱拗襖坳傲奧澳懊BABABABA八扒叭巴芭吧疤捌拔跋把爸罷八扒叭巴芭吧疤捌拔跋把爸罷BAIBAIBAIBAI掰白百佰伯柏擺敗拜掰白百佰伯柏擺敗拜BANBANBANBAN扳頒班斑般搬板版辦半伴扮瓣扳頒班斑般搬板版辦半伴扮瓣BANGBANGBANGBANG邦幫梆綁榜膀棒謗磅鎊邦幫梆綁榜膀棒謗磅鎊BAOBAOBAOBAO包苞胞剝煲薄飽寶保堡報抱暴瀑曝爆包苞胞剝煲薄飽寶保堡報抱暴瀑曝爆BETBETBETBET杯卑碑背悲北貝備倍焙被輩臂杯卑碑背悲北貝備倍焙被輩臂BENBENBENBEN奔本苯笨奔本苯笨BENGBENGBENGBENG崩嘣甭繃泵迸蚌蹦崩嘣甭繃泵迸蚌蹦BIBIBIBI逼鼻比彼筆鄙幣必畢閉敝弊辟壁避碧逼鼻比彼筆鄙幣必畢閉敝弊辟壁避碧BIANBIANBIANBIAN邊編鞭貶扁匾變便遍辯辮邊編鞭貶扁匾變便遍辯辮BIAOBIAOBIAOBIAO標彪膘表婊裱鰾標彪膘表婊裱鰾BIEBIEBIEBIE癟憋鱉別癟憋鱉別BINBINBINBIN賓濱繽彬斌瀕殯鬢賓濱繽彬斌瀕殯鬢BINGBINGBINGBING冰并兵丙柄炳秉餅屏稟摒病冰并兵丙柄炳秉餅屏稟摒病BOBOBOBO撥波玻菠剝播伯泊魄駁勃脖博搏薄卜撥波玻菠剝播伯泊魄駁勃脖博搏薄卜BUBUBUBU補捕哺堡不布怖步部埠簿補捕哺堡不布怖步部埠簿CACACACA拆擦嚓拆擦嚓CAICAICAICAI猜才材財裁采彩睬踩菜蔡猜才材財裁采彩睬踩菜蔡CANCANCANCAN參餐殘蠶慚慘燦參餐殘蠶慚慘燦CANGCANGCANGCANG倉蒼滄艙藏倉蒼滄艙藏CAOCAOCAOCAO操糙曹嘈草操糙曹嘈草CECECECE冊廁側(cè)測策冊廁側(cè)測策CENCENCENCEN參CENGCENGCENGCENG噌層曾蹭噌層曾蹭CHACHACHACHA叉杈差插喳茬茶搽查碴察衩岔叉杈差插喳茬茶搽查碴察衩岔CHAICHAICHAICHAI拆釵差柴豺拆釵差柴豺CHANCHANCHANCHAN摻攙嬋讒饞潺纏產(chǎn)鏟闡懺顫摻攙嬋讒饞潺纏產(chǎn)鏟闡懺顫CHANGCHANGCHANGCHANG昌猖長場腸嘗償常廠敞暢倡唱昌猖長場腸嘗償常廠敞暢倡唱CHAOCHAOCHAOCHAO抄吵鈔超朝嘲潮炒抄吵鈔超朝嘲潮炒CHECHECHECHE車尺扯徹掣撤車尺扯徹掣撤CHENCHENCHENCHEN抻琛臣辰晨塵沉陳磣襯稱趁抻琛臣辰晨塵沉陳磣襯稱趁CHENGCHENGCHENGCHENG稱鐺撐成誠城丞呈程承乘懲澄逞秤稱鐺撐成誠城丞呈程承乘懲澄逞秤CHICHICHICHI吃癡池馳遲持匙尺齒恥斥赤翅吃癡池馳遲持匙尺齒恥斥赤翅CHONGCHONGCHONGCHONG沖充蟲重崇寵沖充蟲重崇寵CHOUCHOUCHOUCHOU抽仇籌酬愁丑瞅臭抽仇籌酬愁丑瞅臭FANGFANGFANGFANG方坊芳防妨房仿訪紡放方坊芳防妨房仿訪紡放FEIFEIFEIFEI飛妃非啡肥匪誹翡肺沸費廢痱飛妃非啡肥匪誹翡肺沸費廢痱FENFENFENFEN分芬紛氛墳汾焚粉份忿奮憤糞分芬紛氛墳汾焚粉份忿奮憤糞FENGFENGFENGFENG豐風瘋封峰烽鋒蜂逢縫諷鳳奉俸豐風瘋封峰烽鋒蜂逢縫諷鳳奉俸FOFOFOFO佛FOUFOUFOUFOU否FUFUFUFU夫膚麩孵敷扶芙拂伏茯袱俘浮符服幅輻福父斧釜撫輔脯夫膚麩孵敷扶芙拂伏茯袱俘浮符服幅輻福父斧釜撫輔脯府俯腑腐赴付附負婦復腹覆副富賦傅縛咐府俯腑腐赴付附負婦復腹覆副富賦傅縛咐GAGAGAGA旮嘎尬旮嘎尬GAIGAIGAIGAI該改丐鈣蓋溉概該改丐鈣蓋溉概GANGANGANGAN干桿肝矸竿甘泔柑稈趕搟敢感贛干桿肝矸竿甘泔柑稈趕搟敢感贛GANGGANGGANGGANG岡剛崗綱鋼肛缸罡港杠岡剛崗綱鋼肛缸罡港杠GAOGAOGAOGAO皋高膏篙羔糕睪搞鎬稿告誥鋯皋高膏篙羔糕睪搞鎬稿告誥鋯GEGEGEGE戈圪疙咯胳擱哥歌鴿割革蛤閣格隔葛個各戈圪疙咯胳擱哥歌鴿割革蛤閣格隔葛個各GEIGEIGEIGEI給GENGENGENGEN根跟根跟GENGGENGGENGGENG更庚耕羹埂哽梗耿更庚耕羹埂哽梗耿GONGGONGGONGGONG工功攻弓躬公供宮恭鞏拱共貢工功攻弓躬公供宮恭鞏拱共貢GOUGOUGOUGOU勾溝鉤佝枸篝茍狗構(gòu)購垢夠勾溝鉤佝枸篝茍狗構(gòu)購垢夠GUGUGUGU估咕沽姑辜孤骨箍古谷股鼓故固顧雇估咕沽姑辜孤骨箍古谷股鼓故固顧雇GUAGUAGUAGUA瓜呱刮剮寡卦掛褂瓜呱刮剮寡卦掛褂GUAIGUAIGUAIGUAI乖摑拐怪乖摑拐怪GUANGUANGUANGUAN關(guān)觀官倌棺冠鰥莞館管貫慣灌罐關(guān)觀官倌棺冠鰥莞館管貫慣灌罐GUANGGUANGGUANGGUANG光咣廣獷逛光咣廣獷逛GUIGUIGUIGUI歸圭閨硅龜規(guī)瑰軌詭鬼癸柜劊貴桂跪歸圭閨硅龜規(guī)瑰軌詭鬼癸柜劊貴桂跪GUNGUNGUNGUN滾磙輥棍滾磙輥棍GUOGUOGUOGUO鍋郭蟈聒國幗果裹槨過鍋郭蟈聒國幗果裹槨過HAHAHAHA哈蛤哈蛤HAIHAIHAIHAI咳還孩骸海亥害咳還孩骸海亥害HANHANHANHAN鼾酣憨汗含函涵韓寒罕喊漢旱捍悍焊撼憾翰瀚鼾酣憨汗含函涵韓寒罕喊漢旱捍悍焊撼憾翰瀚HANGHANGHANGHANG夯行吭杭航巷夯行吭杭航巷HAOHAOHAOHAO蒿號蠔毫嗥豪壕嚎好郝耗浩皓蒿號蠔毫嗥豪壕嚎好郝耗浩皓HEHEHEHE呵喝禾和合盒何河核闔貉嚇賀荷褐赫鶴壑呵喝禾和合盒何河核闔貉嚇賀荷褐赫鶴壑HEIHEIHEIHEI黑嘿黑嘿HENHENHENHEN痕很狠恨痕很狠恨HENGHENGHENGHENG亨哼恒衡橫亨哼恒衡橫HONGHONGHONGHONG轟哄烘弘紅虹鴻宏洪轟哄烘弘紅虹鴻宏洪HOUHOUHOUHOU侯喉猴吼后厚候侯喉猴吼后厚候HUHUHUHU乎呼忽糊囫狐弧胡葫湖蝴壺虎唬琥滸互戶護滬乎呼忽糊囫狐弧胡葫湖蝴壺虎唬琥滸互戶護滬HUAHUAHUAHUA華嘩花劃驊猾滑化樺畫話華嘩花劃驊猾滑化樺畫話HUAIHUAIHUAIHUAI懷徊淮槐壞懷徊淮槐壞HUANHUANHUANHUAN歡獾還環(huán)寰緩幻換喚渙煥宦浣患歡獾還環(huán)寰緩幻換喚渙煥宦浣患