簡(jiǎn)介：靜力學(xué)作業(yè)題第一章,題16畫(huà)出圖2所示圓盤(pán)A、B的受力圖。各接觸面均為光滑面。,,,,,,,,,,N1,N2,N,P,靜力學(xué)作業(yè)題第一章,題17畫(huà)出圖3所示系統(tǒng)受力圖。,,XB,,,XA,YA,,T,,,XA,YA,,NB,靜力學(xué)作業(yè)題第一章,題18畫(huà)出圖4桿件AB及全系統(tǒng)受力圖。,,,,XA,YA,NC,,P,,,XA,YA,,RE,,,XB,YB,,,XB,YB,,YC,,RF,,P,靜力學(xué)作業(yè)題第二章,題25已知某平面匯交力系如圖2所示。其中F120KN，F(xiàn)210KN,F318KN,F415KN，試求該系的合力。,解用解析法,將各力分別在X和Y軸上投影，得各力在X和Y軸的分量。,,,,,靜力學(xué)作業(yè)題第二章,求各分力在X軸和Y軸的投影的代數(shù)和，合力與X軸所夾的銳角。,,由FRX、FRY正負(fù)號(hào)可知，合力FR在第四象限,靜力學(xué)作業(yè)題第二章,題25如圖3所示，固定的圓環(huán)上作用著共面的三個(gè)力，已知F110KN，F(xiàn)220KN，F(xiàn)325KN，三力均通過(guò)圓心0。試分別用幾何法和解析法求此力系合力的大小和方向。,靜力學(xué)作業(yè)題第二章,,,,,F1,F2,F3,FR,0,,,,,,,解1、用幾何法1定比例尺；2按F1、F2、F3順序，首尾相接得力的多邊形；3過(guò)固定環(huán)中心0做出合力FR。4封閉邊表示合力FR的大小和方向。量出長(zhǎng)度，得FR444KN，F(xiàn)R與X軸的夾角А22°。,靜力學(xué)作業(yè)題第二章,2、用解析法,,,,將各力分別在X和Y軸上投影，得各力在X和Y軸的分量。,求各分力在X軸和Y軸的投影的代數(shù)和，合力與X軸所夾的銳角。,,合力FR在第一象限,靜力學(xué)作業(yè)題第三章,題34T形板上受三個(gè)力偶的作用，F(xiàn)150N，F(xiàn)240N，F(xiàn)330N，試按圖1中給定的尺寸求合力偶的力偶矩。,解三個(gè)共面力偶合成的結(jié)果是一個(gè)合力偶，各分力偶矩為,根據(jù)平面力偶合成的公式，可得,合力偶矩轉(zhuǎn)向?yàn)槟鏁r(shí)針?lè)较颉?靜力學(xué)作業(yè)題第三章,題35如圖2所示，已知擋土墻重G190KN，垂直土壓力，G2140KN，水平壓力P100KN，試驗(yàn)算此擋土墻是否會(huì)傾覆。,【解】擋土墻自重繞A點(diǎn)的力矩為,土的水平壓力P和垂直壓力G2對(duì)A點(diǎn)的傾力力矩分別為,土的自重以及土的兩個(gè)方向的力的合力對(duì)墻繞A點(diǎn)的傾覆力矩為,擋土墻不會(huì)傾覆。,靜力學(xué)作業(yè)題第四章,題47求圖4所示剛架的支座反力。,靜力學(xué)作業(yè)題第四章,題47求圖4所示剛架的支座反力。,,,XA,YA,,NB,解1取AB剛架為研究對(duì)象，畫(huà)受力圖,靜力學(xué)作業(yè)題第四章,,,XA,YA,,NB,2建立坐標(biāo)系,列平衡方程,,,X,Y,負(fù)號(hào)說(shuō)明約束反力XA的實(shí)際方向與圖中假定方向相反。,靜力學(xué)作業(yè)題第四章,求圖B所示剛架的支座反力。,解1取ABC剛架為研究對(duì)象，畫(huà)受力圖,,,XA,YA,MA,靜力學(xué)作業(yè)題第四章,,,XA,YA,MA,2建立坐標(biāo)系,列平衡方程,,,X,Y,靜力學(xué)作業(yè)題第四章,題48不計(jì)重量的梁AB，長(zhǎng)L5M，在A、B兩端各作用一力偶，力偶矩分別為M120KNM，M230KNM，轉(zhuǎn)向如圖5所示，試求支座A、B的反力。,解1取AB梁為研究對(duì)象，畫(huà)受力圖,,,XA,YA,,NB,靜力學(xué)作業(yè)題第四章,,,XA,YA,,NB,2建立坐標(biāo)系,列平衡方程,,,X,Y,負(fù)號(hào)說(shuō)明約束反力YA的實(shí)際方向與圖中假定方向相反。,靜力學(xué)作業(yè)題第四章,題414三鉸拱如圖11所示，已知Q300KN，L32M，H100M，求支座A和B的反力。,解1取整體系統(tǒng)為研究對(duì)象，畫(huà)受力圖,,,XA,YA,,,XB,YB,靜力學(xué)作業(yè)題第四章,2建立對(duì)A點(diǎn)（或B點(diǎn)）的力矩方程,,,XA,YA,,,XB,YB,3建立平衡方程,靜力學(xué)作業(yè)題第四章,4取AC和BC為研究對(duì)象，畫(huà)受力圖,,,XA,YA,,,XB,YB,,,XC,YC,,,XC,YC,′,′,5取AC或BC構(gòu)件，建立對(duì)C點(diǎn)的力矩方程,,,XA,YA,,,XC,YC,靜力學(xué)作業(yè)題第四章,以系統(tǒng)為研究對(duì)象時(shí)建立的平衡方程,由,取AC構(gòu)件，建立對(duì)C點(diǎn)的力矩方程,靜力學(xué)作業(yè)題第四章,以系統(tǒng)為研究對(duì)象時(shí)建立的平衡方程,可得,由,,,XB,YB,,,XC,YC,′,′,取BC構(gòu)件，建立對(duì)C點(diǎn)的力矩方程,

簡(jiǎn)介：1,概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)作業(yè)4（§21～§22）,概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)作業(yè)5（§23）,概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)作業(yè)6（§28～§211）,概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)作業(yè)8（§29）,第二章自測(cè)題,概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)作業(yè)7（§2628）,2,2同時(shí)擲3枚質(zhì)地均勻的硬幣，則至多有1枚硬幣正面向上的概率為_(kāi)__________3,一、填空題1常數(shù)時(shí)，（其中）可以作為離散型隨機(jī)變量的概率分布,概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)作業(yè)4（§21～§22）,，則,．,3,二、選擇題1設(shè)隨機(jī)變量,（是任意實(shí)數(shù)）B,是離散型的，則可以成為,的分布律,C,D,A,2設(shè)與分別為隨機(jī)變量與的分布函數(shù)，為使,是某一隨機(jī)變量的分布函數(shù)，在下列給定的各組數(shù)值中應(yīng)取,；（B）,（C）,；（D）,（A）,（A）,4,三、計(jì)算題1進(jìn)行某種試驗(yàn)，已知試驗(yàn)成功的概率為3/4，失敗的概率為1/4，以表示首次成功所需試驗(yàn)的次數(shù)，試寫(xiě)出的分布律，并計(jì)算出取偶數(shù)的概率,取偶數(shù)的概率為,解,X服從幾何分布,5,2．將一顆骰子拋擲兩次，以表示兩次所得點(diǎn)數(shù)之和，以,表示兩次中得到的較小的點(diǎn)數(shù)，試分別求和,的分布律,解,6,3一批零件中有9個(gè)合格品與3個(gè)廢品。安裝機(jī)器時(shí)從中任取1個(gè)。如果每次取出的廢品不再放回去，求在取得合格品以前已取出的廢品數(shù)的概率分布和分布函數(shù)，并作出分布函數(shù)的圖像。,解,設(shè)在取得合格品以前已取出的廢品數(shù)為X,7,420個(gè)產(chǎn)品中有4個(gè)次品，（1）不放回抽樣，抽取6個(gè)產(chǎn)品，求樣品中次品數(shù)的概率分布；（2）放回抽樣，抽取6個(gè)產(chǎn)品，求樣品中次品數(shù)的概率分布。,解,1不放回抽樣，設(shè)隨機(jī)變量X表示樣品中次品數(shù),2放回抽樣，設(shè)隨機(jī)變量Y表示樣品中次品數(shù),8,5假設(shè)一廠家生產(chǎn)的每臺(tái)儀器，以概率070可以直接出廠；以概率030需進(jìn)一步調(diào)試后以概率080可以出廠，以概率020定為不合格不能出廠?，F(xiàn)該廠新生產(chǎn)了（）臺(tái)儀器（假設(shè)各臺(tái)儀器的生產(chǎn)過(guò)程相互獨(dú)立），求1全部能出廠的概率；2其中恰好有兩件不能出廠的概率；3其中至少有兩件不能出廠的概率,解,出廠率,出廠產(chǎn)品數(shù),3至少有兩件不能出廠的概率,1全部能出廠的概率,2恰好有兩件不能出廠的概率,9,6設(shè)離散型隨機(jī)變量,的分布函數(shù)為,求,的分布列。,10,7．已知隨機(jī)變量只能取1，0，1，2四個(gè)值，相應(yīng)概率依次為,1）確定常數(shù),2）計(jì)算,3）求,的分布函數(shù),,11,的密度函數(shù)為,概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)作業(yè)5（§23）,一、填空題1設(shè)隨機(jī)變量,的密度函數(shù),，則,；,2設(shè)隨機(jī)變量,則,________．,,12,以表示對(duì)的三次獨(dú)立重復(fù)觀察中事件,3設(shè)隨機(jī)變量的概率密度為,出現(xiàn)的次數(shù)，則,,13,二函數(shù),可否是連續(xù)隨機(jī)變量,的分布函數(shù)，如果,的可能值充滿區(qū)間,（2）,（1）,解,（1）,所以函數(shù),不可能是連續(xù)隨機(jī)變量,的分布函數(shù),（2）,且函數(shù)單調(diào)遞增,所以函數(shù),可以是連續(xù)隨機(jī)變量,的分布函數(shù),14,1隨機(jī)變量,的概率密度為,求（1）系數(shù)A；（2）隨機(jī)變量落在區(qū)間,內(nèi)的概率；（3）隨機(jī)變量的分布函數(shù)。,解,（1）,（2）,,三、計(jì)算題,（3）,15,解,2（拉普拉斯分布）設(shè)隨機(jī)變量X的概率密度為,求（1）系數(shù)A；（2）X落在區(qū)間0,1內(nèi)的概率；,（3）X的分布函數(shù)。,（1）,（2）,（3）,,16,3設(shè)連續(xù)型隨機(jī)變量,的分布函數(shù)為,1求系數(shù)A,3概率密度函數(shù),2,4四次獨(dú)立試驗(yàn)中有三次恰好在區(qū)間內(nèi)取值的概率,四次獨(dú)立試驗(yàn)中，X恰好在區(qū)間內(nèi)取值的次數(shù),17,4．設(shè),求方程有實(shí)根的概率,所求概率為,解,18,5某種元件的壽命以小時(shí)計(jì)的概率密度函數(shù),某儀器裝有3只這種元件，問(wèn)儀器在使用的最初1500小時(shí)內(nèi)沒(méi)有一只元件損壞和只有一只元件損壞的概率各是多少,一個(gè)元件使用1500小時(shí)的概率為,解,儀器中3只元件損壞的個(gè)數(shù),儀器在使用的最初1500小時(shí)內(nèi)沒(méi)有一只元件損壞的概率,儀器在使用的最初1500小時(shí)內(nèi)只有一只元件損壞的概率,19,概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)作業(yè)6（§24～§25）,一、填空題1隨機(jī)變量,的概率分布為,則,的概率分布為,的概率密度為,，若,，則,的密度函數(shù)為．,的分布函數(shù)為,，則,的分布函數(shù),為．,2隨機(jī)變量,3設(shè),20,解,1設(shè)隨機(jī)變量服從二項(xiàng)分布B（3，04），求,的概率分布,二、計(jì)算題,的概率分布,21,求隨機(jī)變量的分布律,2．已知隨機(jī)變量的分布律為,22,3設(shè)隨機(jī)變量,的概率密度為,求隨機(jī)變量函數(shù),的概率密度。,解,23,4設(shè)隨機(jī)變量X服從0，2上的均勻分布，求,的概率密度函數(shù)。,解,24,5一批產(chǎn)品中有A件合格品與B件次品，每次從這批產(chǎn)品中任取一件，取兩次，方式為（1）放回抽樣；（2）不放回抽樣。設(shè)隨機(jī)變量,及,寫(xiě)出上述兩種情況下二維隨機(jī)變量X,Y,的概率分布,分別表示第一次及第二次取出的次品數(shù)，,（1）放回抽樣,解,（2）不放回抽樣,25,6盒子里裝有3只黑球、2只紅球、2只白球，在其中任取4只球，以,表示取到黑球的只數(shù)，以,表示取到紅球的只數(shù)，求,的聯(lián)合分布律,,解,26,7設(shè)二維隨機(jī)變量（X,Y）在矩形域,上服從均勻分布，求（X,Y）,的概率密度。,解,（X,Y）的概率密度,27,試求1常數(shù)；2；3,8設(shè)隨機(jī)變量的聯(lián)合密度函數(shù),4分布函數(shù),解,1,2,3,,,,,,28,4,,29,概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)作業(yè)7（§2628）,1隨機(jī)地?cái)S一顆骰子兩次，設(shè)隨機(jī)變量X表示第一次出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù),Y表示兩次出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)的最大值，求X,Y的概率分布及Y的邊緣分布。,,,,,,,,,,,,,,,,,,Y,X,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,1/36,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,1/36,1/36,1/36,1/36,1/36,2/36,1/36,1/36,1/36,1/36,1/36,1/36,3/36,1/36,1/36,4/36,1/36,1/36,5/36,6/36,解,30,試問(wèn)取何值時(shí)，，才相互獨(dú)立。,,2已知隨機(jī)向量（,，,）的聯(lián)合分布為,,,經(jīng)檢驗(yàn)時(shí)，X，Y獨(dú)立,31,3設(shè)X,Y）的分布函數(shù)為,（1）確定常數(shù)A,B,C；,（2）求X,Y）的概率密度；,（3）求邊緣分布函數(shù)及邊緣概率密度（4）X與Y是否獨(dú)立,解,（1）,對(duì)任意的X與Y，有,32,（2）,X與Y的邊緣密度函數(shù)為,X的邊緣分布,（3）,Y的邊緣分布函數(shù)為,X與Y獨(dú)立,（4）,33,4設(shè)隨機(jī)變量的聯(lián)合密度函數(shù),試求1常數(shù)；2與的邊緣密度函數(shù)；,3與是否相互獨(dú)立,解,（1）,,其它,（2）,34,4設(shè)隨機(jī)變量的聯(lián)合密度函數(shù),試求1常數(shù)；2與的邊緣密度函數(shù)；,3與是否相互獨(dú)立,解,（2）,,其它,X與Y不獨(dú)立,（3）,35,5設(shè)X,Y服從單位圓上的均勻分布，概率密度為,，求,X,Y關(guān)于X的邊緣密度為,當(dāng)|X|1時(shí),有,即當(dāng)|X|1時(shí),有,解,36,6設(shè)隨機(jī)變量的聯(lián)合密度函數(shù),求條件密度函數(shù)，,解,,,,,,,37,求條件密度函數(shù)，,6設(shè)隨機(jī)變量的聯(lián)合密度函數(shù),解,,,,,,,當(dāng)時(shí)，,當(dāng)時(shí)，,38,求的聯(lián)合密度函數(shù)以及條件密度函數(shù),7設(shè)隨機(jī)變量與相互獨(dú)立，其密度函數(shù)分別為,,和,解,當(dāng)時(shí)，,當(dāng)時(shí)，,39,4的分布律,3和的分布律；,1設(shè)隨機(jī)變量的分布律為,概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)作業(yè)8（§29）,試求1,2在的條件下，,,的分布律；,解,1,2在的條件下，的分布律；,40,4的分布律,3和的分布律；,1設(shè)隨機(jī)變量的分布律為,試求1,2在的條件下，,,的分布律；,解,3,4,41,且相應(yīng)的概率依次為，，，，列出X,Y的概率分布表,并求出的分布律,2X,Y只取下列數(shù)組中的值,42,3電子儀器由六個(gè)相互獨(dú)立的部件,設(shè)各個(gè)部件的使用壽命,服從相同的指數(shù)分布,求儀器使用壽命的概率密度。,,組成，如圖，,解,各部件的使用壽命,的分布函數(shù),先求三個(gè)串聯(lián)組的壽命,的分布函數(shù),的分布函數(shù),43,再求儀器使用壽命Z的分布函數(shù),,Z的分布函數(shù),進(jìn)而,44,第二章自測(cè)題,、填空題1設(shè)離散型隨機(jī)變量,分布律為,則A______________2已知隨機(jī)變量X的密度為,,且,,則,________,3一射手對(duì)同一目標(biāo)獨(dú)立地進(jìn)行四次射擊，若至少命中一次的概率為，則該射手的命中率為_(kāi)________,4若隨機(jī)變量,在（1，6）上服從均勻分布，則方程,有實(shí)根的概率是_________,________,45,二、選擇題1設(shè)X的密度函數(shù)為,，分布函數(shù)為,，且,那么對(duì)任意給定的,都有,B）,C）,D）,A）,2下列函數(shù)中，可作為某一隨機(jī)變量的分布函數(shù)是A）,B）,C）,D）,，其中,46,3假設(shè)隨機(jī)變量,的分布函數(shù)為,，密度函數(shù)為,若,與,有相同的分布函數(shù)，則下列各式中正確的是,B,C,D,A）,47,三、解答題1、從一批有10個(gè)合格品與3個(gè)次品的產(chǎn)品中一件一件地抽取產(chǎn)品，各種產(chǎn)品被抽到的可能性相同，求在二種情況下，直到取出合格品為止，所求抽取次數(shù)的分布率。（1）放回（2）不放回,（1）設(shè)隨機(jī)變量X是取球次數(shù)，,解,（2）設(shè)隨機(jī)變量Y是取球次數(shù)，,因此，所求概率分布為,48,（1）,（2）,,（3）,解,49,3、對(duì)球的直徑作測(cè)量，設(shè)其值均勻地分布在,內(nèi)。,求體積的密度函數(shù)。,解,,,其它,50,4、設(shè)在獨(dú)立重復(fù)實(shí)驗(yàn)中，每次實(shí)驗(yàn)成功概率為05，問(wèn)需要進(jìn)行多少次實(shí)驗(yàn)，才能使至少成功一次的概率不小于09。,解,設(shè)需要進(jìn)行N次實(shí)驗(yàn),51,5、設(shè)連續(xù)隨機(jī)變量X的分布函數(shù)為,求1系數(shù)A及B2隨機(jī)變量X落在區(qū)間1,1內(nèi)的概率,3隨機(jī)變量X的概率密度,解,1,解得,2,3,52,解,,,其它,53,（1）,（2）,（3）,,其它,所以X與Y獨(dú)立,解,

簡(jiǎn)介：古蘭經(jīng)與現(xiàn)代科學(xué),???????????????????????????,主講楊進(jìn)武阿訇地點(diǎn)西安市紡織城東郊清真寺,一、古蘭經(jīng)的挑戰(zhàn)二、天文學(xué)宇宙的產(chǎn)生“宇宙大爆炸”星系產(chǎn)生之前的最初物質(zhì)是氣體大地是球形的月光是反射光太陽(yáng)的運(yùn)轉(zhuǎn)太陽(yáng)將毀滅星際物質(zhì)宇宙的膨脹三、物理學(xué)原子可以被分解,四、水文學(xué)水的循環(huán)風(fēng)驅(qū)動(dòng)云五、地質(zhì)學(xué)山巒如木樁六、海洋學(xué)淡水與咸水之間的屏障深海的黑暗七、生物學(xué)生命起源于水八、植物學(xué)植物有雌雄之分果實(shí)具有雌雄之分一切事物都具有配偶,九、動(dòng)物學(xué)動(dòng)物和飛鳥(niǎo)都各有種族鳥(niǎo)的飛行蜜蜂及其技能蜘蛛網(wǎng)脆弱的房屋螞蟻的生活及通訊方式十、醫(yī)學(xué)蜂蜜的醫(yī)療功效十一、生理學(xué)血液循環(huán)與乳汁十二、胚胎學(xué)穆斯林們尋求答案精液來(lái)自脊柱和肋骨間,人從NUTFAH（極少量的液體）上被造SULALAH液體的精華NUTFATUNAMSHAAJ混合液體性別的確定胎兒受到三重黑暗的保護(hù)胚胎階段胚胎部分成形而部分未成形聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)十三、科學(xué)通論指紋皮膚中的痛覺(jué)受體,,在這個(gè)科學(xué)高度發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、信息網(wǎng)絡(luò)全球化的時(shí)代，我要宣稱古蘭經(jīng)為天啟之源，是永恒奇跡的話，它必須以其時(shí)代的標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)受住任何時(shí)代的檢測(cè)。我們相信古蘭經(jīng)是造物主最后的啟示，是奇跡中的奇跡，是為慈憫世人而降示的經(jīng)典。那么，現(xiàn)在就讓我們對(duì)此作個(gè)精確的研究。,一、古蘭經(jīng)的挑戰(zhàn),,古蘭經(jīng)是地球上文學(xué)的巔峰之作。,在所有的文化中，文學(xué)作品和詩(shī)歌都是人們表達(dá)情感以及創(chuàng)造力的工具。世界也見(jiàn)證了一個(gè)以文學(xué)和詩(shī)歌引以為榮的時(shí)代，正如今天的我們以科學(xué)和技術(shù)自豪一樣。即便是非穆斯林學(xué)者也同意古蘭經(jīng)是最卓越的阿拉伯文學(xué)作品，是地球上阿拉伯文學(xué)的巔峰之作。古蘭經(jīng)向人類挑戰(zhàn)去創(chuàng)造類似的作品,沒(méi)人能夠做到挑戰(zhàn)古蘭經(jīng),“如果你們懷疑我所降示給我的仆人的經(jīng)典，那末，你們?cè)嚁M作一章，并舍真主而祈禱你們的見(jiàn)證，如果你們是誠(chéng)實(shí)的。如果你們不能作──你們絕不能作──那末，你們當(dāng)防備火獄，那是用人和石頭做燃料的，已為不信道的人們預(yù)備好了”（古蘭經(jīng)22324）古蘭經(jīng)的這個(gè)挑戰(zhàn)就是創(chuàng)作類似古蘭經(jīng)的一章。這個(gè)挑戰(zhàn)在古蘭經(jīng)里重復(fù)數(shù)次，挑戰(zhàn)人類去創(chuàng)造類似古蘭一樣美妙、雄辯、深邃和耐人尋味的一個(gè)篇章。然而，時(shí)至今日，依然沒(méi)人能夠做到。,沒(méi)有宗教的科學(xué)是瘸子沒(méi)有科學(xué)的宗教是瞎子,然而，如果有一本宗教經(jīng)典上說(shuō)地球是方形的，無(wú)論其詞藻多么美妙華麗，一個(gè)有理智的現(xiàn)代人也不可能去接受的。因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)理智、邏輯和科學(xué)占據(jù)主導(dǎo)位置的時(shí)代。很多人并不認(rèn)為古蘭經(jīng)美妙超絕的語(yǔ)言能夠證明它的天啟之源。任何宣稱為天啟的經(jīng)典必須能被理智和邏輯所接受。世界著名的物理學(xué)家和諾貝爾獎(jiǎng)得主阿爾伯特愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“沒(méi)有宗教的科學(xué)是瘸子；沒(méi)有科學(xué)的宗教是瞎子?！?古蘭經(jīng)是一本“跡象”“???”,古蘭經(jīng)并不是一本科學(xué)書(shū)籍，而是一本“跡象”（阿拉伯語(yǔ)稱為“阿葉特”）之書(shū)。它共有六千多節(jié)，每一節(jié)都是一個(gè)“跡象”，其中涉及科學(xué)領(lǐng)域核心部分的經(jīng)文共有一千多節(jié)。我們要知道，隨著時(shí)代的發(fā)展，科學(xué)在很多時(shí)候會(huì)有所變更。因此，在這里，我僅對(duì)經(jīng)確鑿科學(xué)證據(jù)證實(shí)的現(xiàn)象做出研究分析，而不涉及假設(shè)和僅僅建立在假設(shè)基礎(chǔ)上的理論。,二、天文學(xué),宇宙的產(chǎn)生“宇宙大爆炸”星系產(chǎn)生之前的最初物質(zhì)是氣體大地是球形的月光是反射光太陽(yáng)的運(yùn)轉(zhuǎn)太陽(yáng)將毀滅星際物質(zhì)宇宙的膨脹,1、宇宙的產(chǎn)生“宇宙大爆炸”,天體物理學(xué)家用一個(gè)已被普遍接受的現(xiàn)象解釋了宇宙的產(chǎn)生，那就是“宇宙大爆炸”。這個(gè)理論已經(jīng)被天文學(xué)家和天體物理學(xué)家數(shù)十年間的科學(xué)觀測(cè)和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所證實(shí)。根據(jù)“宇宙大爆炸”理論，整個(gè)宇宙最初是一團(tuán)巨大的星云，然后發(fā)生了一個(gè)巨大的爆炸，這個(gè)爆炸形成了各星系。隨后，又從中分離出各恒星、行星、太陽(yáng)、月亮等等。這個(gè)宇宙的起源是獨(dú)特的，其碰巧“偶然”產(chǎn)生的概率為零。,,下面的古蘭經(jīng)文敘述了關(guān)于宇宙的產(chǎn)生“不信道者難道不知道嗎天地原是閉塞一體的，而我使它倆分離?！保ü盘m經(jīng)2130）這節(jié)古蘭經(jīng)文和“宇宙大爆炸”學(xué)說(shuō)的相似多么驚人一部產(chǎn)生于一千四百多年前阿拉伯大沙漠里的書(shū)籍，怎么包含了這個(gè)科學(xué)最近才揭示的真理呢,2、星系產(chǎn)生之前的最初物質(zhì)是氣體,科學(xué)家們一致認(rèn)同在各星系形成之前，宇宙間的最初物質(zhì)都是氣態(tài)的。簡(jiǎn)而言之，巨大的氣狀或云狀物質(zhì)存在于各星系形成之前。事實(shí)上，為了描述最初的宇宙物質(zhì)，“煙霧”這個(gè)詞比氣體更為形象。下面的古蘭經(jīng)文用“煙霧”一詞提及了宇宙的最初狀態(tài)“然后，他志于造天，那時(shí)，天還是煙霧。他對(duì)天地說(shuō)‘你們倆順?lè)?，或勉?qiáng)地來(lái)吧’它倆說(shuō)‘我們倆順?lè)貋?lái)了?！保ü盘m經(jīng)4111）再次地，這個(gè)事實(shí)同“宇宙大爆炸”理論相吻合。穆斯林們是如何在先知穆罕默德（祈主福安之）的時(shí)代便知道了這個(gè)現(xiàn)代科學(xué)大發(fā)現(xiàn)的,3、大地是球形的,早期，人們相信大地是方正平坦的。數(shù)個(gè)世紀(jì)以來(lái)，人們甚至害怕出行太遠(yuǎn)，以免從大地邊緣墜落英國(guó)弗蘭西斯德雷克爵士在公元一五九七年的環(huán)球航行中，第一次向世人證明了大地是圓的。我們思考一下下面這節(jié)論述晝夜交替的古蘭經(jīng)文“難道你不知道嗎真主使黑夜侵入白晝，使白晝侵入黑夜”古蘭經(jīng)3129????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????,,這里的“侵入”意即黑夜逐步而緩慢地變?yōu)榘讜儯粗嗳?。這個(gè)現(xiàn)象只能在大地是圓形的情況下發(fā)生，因?yàn)槿绻蟮厥瞧教沟脑?，黑夜和白晝的改變必定是突躍式的。而下面的這節(jié)經(jīng)文同樣暗示了大地的球狀“他本著真理，創(chuàng)造天地；他使黑夜交迭白晝，使白晝交迭黑夜；”（古蘭經(jīng)395）???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????,,“交迭”一詞，阿拉伯語(yǔ)原文是；????，原意是“纏繞”或“環(huán)繞”這是穆斯林纏頭巾時(shí)所用的形式。晝夜的交迭或環(huán)繞只能在大地是圓形的情況下產(chǎn)生。準(zhǔn)確地說(shuō)，大地并不像一個(gè)球那么渾圓，它只是具有球的形狀而已，在某些部分特別是兩極附近的部位則比較平坦。下面的這節(jié)經(jīng)文描述了大地的形狀他使它的夜間黑暗，并顯出它的光明?！按撕螅勾蟮匦纬陕褷睢保ü盘m經(jīng)7930）????????????????????????????????????????????????????????????????????,,這里的“卵”阿拉伯語(yǔ)原文是????????,意為鴕鳥(niǎo)蛋。地球的形狀和鴕鳥(niǎo)蛋非常類似。（注阿拉伯語(yǔ)單詞????????亦有伸展、擴(kuò)大的意思，故這節(jié)經(jīng)文在馬堅(jiān)先生的譯本里翻譯為“此后，他將地面展開(kāi)”）就這樣，在世界普遍認(rèn)為大地是平坦的年代，古蘭經(jīng)恰當(dāng)?shù)孛枋隽舜蟮氐男螤睢?4、月光是反射光,早期的文明社會(huì)中，人們相信月亮自身散發(fā)光線?，F(xiàn)在，科學(xué)告訴我們?cè)铝恋墓馐欠瓷涔?。然而，早在一千四百多年前，這個(gè)事實(shí)就在古蘭經(jīng)中被提及了“圣潔哉真主他把許多宮造在天上，又造明燈和被賦予了光的月亮?！保ü盘m經(jīng)2561）??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????“太陽(yáng)”一詞的阿拉伯語(yǔ)是???,但在古蘭經(jīng)中，除了這個(gè)次外，還使用??????一詞，它的意思是“火炬”或者“油燈”、“明燈”，以及????一詞，意為“熾燒的燈”。這些都是對(duì)太陽(yáng)的確切描述，因?yàn)樗ㄟ^(guò)自身的內(nèi)燃而產(chǎn)生強(qiáng)烈的熱和光。,,“月亮”一詞的阿拉伯語(yǔ)是???,但在古蘭經(jīng)中，除此之外還使用????一詞，這詞的意思是被賦予光（特別是能反射光）的實(shí)體。再次地，古蘭經(jīng)的描述完美地體現(xiàn)了月亮的實(shí)質(zhì)它本身不發(fā)光，而是反射太陽(yáng)光。古蘭經(jīng)中提及月亮?xí)r從未使用????,????等詞，而在敘述太陽(yáng)時(shí)也從未用過(guò)???或者????這類詞。這意味著古蘭經(jīng)認(rèn)識(shí)到了日光和月光二者間的本然區(qū)別。,,下面的經(jīng)文提到了日光和月光的自然屬性“他曾以太陽(yáng)為發(fā)光的、以月亮為光明的”（古蘭經(jīng)105）?????????????????????????????????????????????????“難道你們沒(méi)有看到真主怎樣創(chuàng)造七層天，并以月亮為光明，以太陽(yáng)為明燈嗎”（古蘭經(jīng)711516）????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????光輝的古蘭和現(xiàn)代科學(xué)，在關(guān)于日光和月光的自然區(qū)別方面達(dá)成了完美的一致認(rèn)同。,5、太陽(yáng)的運(yùn)轉(zhuǎn),很久以來(lái)，歐洲的哲學(xué)家和科學(xué)家們都相信地球是靜止不動(dòng)的，是宇宙的中心，其它的星體包括太陽(yáng)都是圍繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)的。從公元前二世紀(jì)開(kāi)始，“地心說(shuō)”就一直是西方的主流學(xué)說(shuō)。公元一五一二年，尼古拉斯哥白尼提出了太陽(yáng)是宇宙中心靜止不動(dòng)，其它包括地球在內(nèi)的行星都圍繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)的“日心說(shuō)”。一六零九年，德國(guó)科學(xué)家約翰內(nèi)斯開(kāi)普勒出版了天文新秩序（ASTRONOMIANOVA）一書(shū)，書(shū)中他做出結(jié)論各行星不僅按既定軌道在圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，他們自身也在圍繞各自的地軸自轉(zhuǎn)。歐洲的科學(xué)家們從此可以對(duì)許多太陽(yáng)系的現(xiàn)象做出正確的解釋，其中包括晝夜的循環(huán)更替。,,在這些發(fā)現(xiàn)之后，人們相信太陽(yáng)是恒定不動(dòng)的，它并不像地球等行星一樣自轉(zhuǎn)。記得在上學(xué)的時(shí)候，我的地理課本上就是這么告訴我的。然而，下面的這節(jié)古蘭經(jīng)文卻這樣告訴我們“他創(chuàng)造了黑夜和白晝、太陽(yáng)和月亮；所有（天體）各遵循一條軌道而運(yùn)行。”（古蘭經(jīng)2133）這節(jié)經(jīng)文里“運(yùn)行”一詞，阿拉伯語(yǔ)原文是??????,這個(gè)詞的詞意蘊(yùn)含了所有移動(dòng)實(shí)體的運(yùn)動(dòng)。如果我們用這個(gè)詞描述一個(gè)在地面上的人，意思是他在行走或者奔跑，而并非在搖擺；而如果我們用這個(gè)詞敘述一個(gè)在水里的人，意思是他在游泳而并非在漂浮。,,同樣地，如果我們用這個(gè)詞描述一個(gè)天體比如太陽(yáng)意思并不是它在太空懸浮，而是它在太空中轉(zhuǎn)動(dòng)前行。今天，世界上絕大多數(shù)的教科書(shū)里已經(jīng)明確了太陽(yáng)在圍繞自身日軸運(yùn)轉(zhuǎn)的事實(shí)。證明太陽(yáng)的自轉(zhuǎn)，可以通過(guò)一個(gè)儀器拍攝太陽(yáng)的照片，然后投影到桌面，人們從中觀測(cè)。觀測(cè)的結(jié)果是太陽(yáng)環(huán)繞自身日軸每大約二十五天完成一個(gè)圓周運(yùn)動(dòng)。太陽(yáng)在太空中的運(yùn)動(dòng)速度大約為240千米/每秒，它將用大約二百萬(wàn)年左右的時(shí)間完成環(huán)繞我們的銀河星系的運(yùn)動(dòng)。,???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????“太陽(yáng)不得追及月亮，黑夜也不得超越白晝，各在一個(gè)軌道上循游著。”（古蘭經(jīng)3640）這節(jié)古蘭經(jīng)文提到了一個(gè)最近的現(xiàn)代天文學(xué)才發(fā)現(xiàn)的事實(shí)，即太陽(yáng)和月亮都存在一個(gè)獨(dú)立的軌道，它們靠自身的運(yùn)動(dòng)在太空中運(yùn)行。????????????????????????????????????????????????????????????????????????“太陽(yáng)運(yùn)行，至一定所，那是萬(wàn)能的、全知的主所預(yù)定的。”（古蘭經(jīng)3638）,,太陽(yáng)帶著整個(gè)太陽(yáng)系在太空中朝著一個(gè)特定的方向運(yùn)行，這已被現(xiàn)代天文學(xué)所證實(shí)，天文學(xué)家們將這一特定方向命名為“太陽(yáng)向點(diǎn)”。經(jīng)過(guò)精密的測(cè)算定位，這一太陽(yáng)向點(diǎn)被肯定位于武仙星群的天琴座。古蘭經(jīng)與現(xiàn)代科學(xué)如此精密的吻合令人吃驚不已，難道我們不應(yīng)該深思一下什么是古蘭經(jīng)的知識(shí)之源,6、太陽(yáng)將毀滅,太陽(yáng)光是通過(guò)太陽(yáng)表面的一系列化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生，這一過(guò)程已經(jīng)持續(xù)了五十億年。在未來(lái)的某個(gè)時(shí)間，當(dāng)太陽(yáng)能量耗盡時(shí)，它將會(huì)完全毀滅，同時(shí)也將導(dǎo)致地球上所有生命的消逝。關(guān)于太陽(yáng)的存在，古蘭經(jīng)里這樣說(shuō)到?????????????????????????????????????????????????????????“他制服日月，使其各自運(yùn)行到一個(gè)定期?！保ü盘m經(jīng)132）這一“定期”就是一個(gè)前定的時(shí)間，意即到達(dá)盡頭毀滅的時(shí)間。,7、星際物質(zhì),曾被認(rèn)為是真空狀態(tài)的星際外太空，近年來(lái)才被天體物理學(xué)家們發(fā)現(xiàn)存在著許多物質(zhì)。這些物質(zhì)被稱為等離子體，是由包含同等數(shù)量的自由電子和陽(yáng)離子組成的離化氣體。等離子體在某種程度上被稱為物質(zhì)的第四種狀態(tài)（其它三種狀態(tài)是人們所熟知的固體、液體和氣體）。下面的古蘭經(jīng)文暗示了星際物質(zhì)的存在???????????????????????????????????????????????????????????????????????“他創(chuàng)造了諸天與大地，以及存在于天地間的（物質(zhì)）”（古蘭經(jīng)2559）如果說(shuō)有人在一千四百多年前就知道星際物質(zhì)的存在，那無(wú)疑是荒謬可笑的,8、宇宙的膨脹,一九二五年，美國(guó)天文學(xué)家埃德文哈勃提供了一個(gè)觀測(cè)證據(jù)，證明了各星系間在彼此不斷遠(yuǎn)離，這就是說(shuō)宇宙在膨脹。宇宙的膨脹現(xiàn)在已被確認(rèn)為科學(xué)事實(shí)，這在古蘭經(jīng)中被提及???????????????????????????????????????????????????“天，我以權(quán)力建筑了它，我確是它的擴(kuò)展者?！保ü盘m經(jīng)5147）世界上最偉大的天體物理學(xué)家之一的斯蒂芬霍金，在他的著名的時(shí)間簡(jiǎn)史一書(shū)中這樣說(shuō)道“宇宙膨脹的發(fā)現(xiàn)，是二十世紀(jì)最偉大的智力革命之一?！痹谌藗兩踔敛恢劳h(yuǎn)鏡為何物的年代，古蘭經(jīng)就已經(jīng)提到宇宙的膨脹了,,某些人可能會(huì)說(shuō)古蘭經(jīng)中提到一些天文事實(shí)并不奇怪，因?yàn)榘⒗嗽?jīng)是天文領(lǐng)域里的佼佼者。阿拉伯人的天文學(xué)一度很發(fā)達(dá)，這是事實(shí)。然而，這些人卻忘記了古蘭經(jīng)是在阿拉伯人步入天文領(lǐng)域前數(shù)個(gè)世紀(jì)的蒙昧?xí)r期降示的而且，古蘭經(jīng)里提到的許多科學(xué)事實(shí)，比如宇宙大爆炸等等，即便是處于科學(xué)巔峰時(shí)期的阿拉伯人也毫不知曉的。因而，古蘭經(jīng)里提及的科學(xué)事實(shí)，不可能是由于阿拉伯人發(fā)達(dá)的天文學(xué)這一因素。事實(shí)上剛好相反，阿拉伯人天文學(xué)的發(fā)達(dá)，正是由于天文學(xué)在古蘭經(jīng)里占有的重要位置,三、物理學(xué),,1、原子可以被分解,古代，人們普遍接受的著名“原子論”起源于古希臘。確切地說(shuō)，是起源于距今二十三個(gè)世紀(jì)前的古希臘哲學(xué)家德謨克利特。特莫克利特和他的追隨者們把原子稱之為物質(zhì)的最小單位。古代阿拉伯人也相信這一理論，他們把原子（阿拉伯語(yǔ)叫做????）作為人類可以認(rèn)知的最小極限。然而，現(xiàn)代科學(xué)卻發(fā)現(xiàn)原子也可以被分離。這是二十世紀(jì)科學(xué)的偉大進(jìn)步。古蘭經(jīng)中這樣敘述,,??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????“不信道的人們說(shuō)‘復(fù)活時(shí)不會(huì)來(lái)臨我們?！阏f(shuō)‘不然。指我的主發(fā)誓，它必來(lái)臨你們。我的主是全知幽玄的，天地間原子重的重物，不能遠(yuǎn)離他；比那更小的，和更大的，無(wú)一件不記錄在一本明白的經(jīng)典中?！保ü盘m經(jīng)343）這節(jié)經(jīng)文提及了全知的造物主，他全知一切事物包括比原子更小的或者更大的。這明確指出了比原子微小單位的存在而這是近現(xiàn)代科學(xué)才發(fā)現(xiàn)的事實(shí)。,四、水文學(xué),,1、水的循環(huán),一五八零年，伯納德帕利西（BERNARDPALISSY）第一次描述了現(xiàn)代人所知的“水的循環(huán)”。他描述了水如何從海洋里蒸發(fā)后在空中冷卻形成云，云在空中向內(nèi)陸移動(dòng)后濃縮形成雨下降，雨水匯集為江河湖泊后又流返回大海。這是一個(gè)持續(xù)不斷的循環(huán)過(guò)程。公元前七世紀(jì)，古希臘哲學(xué)家及天文學(xué)家泰利斯相信風(fēng)攜帶著海洋表面四濺的飛沫，到達(dá)內(nèi)陸后下降形成雨水。早期，人們并不知道地下水的來(lái)源。他們認(rèn)為那是海洋里的水，在風(fēng)力的作用下被灌入大陸內(nèi)部形成的。從柏拉圖時(shí)代起，他們就相信地下水通過(guò)一個(gè)秘密通道或者是巨大深淵返回海洋，這個(gè)連接海洋的秘密通道被稱之為“塔特拉斯”（意為“暗無(wú)天日的深淵”）。笛卡爾這位十八世紀(jì)最杰出的思想家之一，他也贊同這一觀點(diǎn)。,,今天，我們知道地下水是雨水從地表縫隙滲入地下形成的。下面的古蘭經(jīng)文這樣描述道??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????“你不知道嗎真主從云中降下雨水，然后使它滲入地里，成為泉源；”（古蘭經(jīng)3921）?????????????????????????????????????????????????????????????????“他從云中降下雨水，借雨水使已死的大地復(fù)活”（古蘭經(jīng)3024）???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????“我從云中降下定量的雨水，然后，我使它停留在地下我對(duì)于使它干涸，是全能的”（古蘭經(jīng)2318）沒(méi)有其它任何的文字能夠在一千四百多年前能如此精細(xì)準(zhǔn)確地描述水的循環(huán)。,2、風(fēng)驅(qū)動(dòng)云,?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????“我派遣滋潤(rùn)的風(fēng)，我就從云中降下雨水，以供給你們飲料”（古蘭經(jīng)1522）“滋潤(rùn)”一詞，阿拉伯語(yǔ)原文是LAWAAQIH，意為“使豐饒”或“使受孕”。這里的意思是風(fēng)驅(qū)動(dòng)云聚集濃縮，從而產(chǎn)生閃電和雨水。類似的描述，我們可以在下面的古蘭經(jīng)文中看到?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????“難道你不知道嗎真主使云緩緩移動(dòng)，而加以配合，然后把它堆積起來(lái)。你就看見(jiàn)雨從云間降下。他從天空中，從山岳般的云內(nèi)，降下冰雹，用來(lái)折磨他所意欲者，而免除他所意欲者。電光閃閃，幾乎奪取目光?！保ü盘m經(jīng)2443）,?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????“真主派風(fēng)去興起云來(lái)，然后任意地使云散布在天空，并且把云分成碎片，你就看見(jiàn)雨從云中落下。當(dāng)他使雨落在他所意欲的仆人上的時(shí)候，他們立刻歡樂(lè)”（古蘭經(jīng)3048）科學(xué)數(shù)據(jù)顯示古蘭經(jīng)文對(duì)這一課題的描述和現(xiàn)代水文學(xué)完全符合。關(guān)于水的循環(huán)，還有很多的古蘭經(jīng)文提及。例如七章五十七節(jié)、十三章十七節(jié)、二十五章四十八至四十九節(jié)、三十五章九節(jié)、四十五章五節(jié)、五十章九至十一節(jié)、五十六章六十八至七十節(jié)和六十七章三十節(jié)。,五、地質(zhì)學(xué),,山巒如木樁,在地質(zhì)學(xué)里，“嵌入”（FOLDING）現(xiàn)象是一個(gè)最近才發(fā)現(xiàn)的事實(shí)。這是導(dǎo)致了山脈的形成的一個(gè)重要因素。我們賴以生存的地球表面，類似一個(gè)堅(jiān)固的硬殼，稱為“地殼”，地殼下面的深度巖層則是炙熱和流動(dòng)的，任何形式的生命都不適宜其間生存。山脈的穩(wěn)定性源自嵌入現(xiàn)象，它提供了山脈穩(wěn)定的基礎(chǔ)。地質(zhì)學(xué)家告訴我們地球的半徑是6035千米，而我們賴以生存的地殼厚度則僅有2至35千米。由于地殼的淺薄，它極易引發(fā)震動(dòng)。山脈就像木樁或帳篷樁一樣嵌入地巖層，給地殼以穩(wěn)定。古蘭經(jīng)中精確描述了這一內(nèi)容,,?????????????????????????????????????????????????????“難道我沒(méi)有使大地如搖籃，使山巒如木樁嗎”（古蘭經(jīng)7867）當(dāng)今世界上很多大學(xué)的地質(zhì)學(xué)課程里，都使用一本名為地球（‘EARTH’）的書(shū)作為基礎(chǔ)教科書(shū)。此書(shū)的作者之一，是擔(dān)任美國(guó)科學(xué)協(xié)會(huì)主席長(zhǎng)達(dá)十二年之久的弗蘭克普林斯博士（DRFRANKPRESS），他曾作為美國(guó)前總統(tǒng)吉米卡特的科學(xué)顧問(wèn)。在這本書(shū)中，他以山脈的楔形斷面圖，闡明了我們看到的地表山脈，只是其本身的一小部分，山脈的根基則深深地嵌入地層①。根據(jù)普林斯博士的解說(shuō)，山脈在穩(wěn)定地殼方面，扮演著一個(gè)重要的角色。,,古蘭經(jīng)早已明確提及了山脈在防止地殼震動(dòng)方面所具有的功能????????????????????????????????????????????????“我在大地上創(chuàng)造了群山，以免大地動(dòng)蕩而他們不安”（古蘭經(jīng)2131）古蘭經(jīng)文的描述和現(xiàn)代地質(zhì)資料信息完全吻合。①EARTH,PRESSANDSIEVER,P435ALSOSEEEARTHSCIENCE,TARBUCKANDLUTGENS,P157,六、海洋學(xué),,1、淡水與咸水之間的屏障,??????????????????????????????????????????????????????????????????“他曾任兩海相交而會(huì)合，兩海之間，有一個(gè)屏障，兩?；ゲ磺址??！保ü盘m經(jīng)551920）“屏障”一詞的阿拉伯語(yǔ)原文是BARZAKH，意為隔離物或障礙物。然而，這個(gè)屏障卻不是指的物質(zhì)屏障?！敖粫?huì)”一詞的阿拉伯語(yǔ)原文是MARAJA，意為兩物相遇而彼此混合。早期的古蘭經(jīng)注釋者們很難解釋這節(jié)看似矛盾的經(jīng)文既相交而會(huì)合，卻又有屏障相隔離。現(xiàn)代科學(xué)揭示在不同的兩海相遇的地方，有一個(gè)屏障將它倆隔離。這個(gè)屏障使兩海具有各自不同的溫度、鹽度和密度①。①PRINCIPLESOFOCEANOGRAPHY,DAVIS,PP9293,現(xiàn)代海洋學(xué)家們?yōu)檫@節(jié)經(jīng)文找到了最好的詮釋兩海之間存在一個(gè)傾斜而肉眼看不見(jiàn)的水屏障，它使水從一個(gè)大海流向另一個(gè)大海。但是，當(dāng)一個(gè)海的海水流向另一個(gè)大海時(shí)，它將喪失自己的特征，完全融入對(duì)方。換句話說(shuō)，這個(gè)屏障是兩海水過(guò)渡轉(zhuǎn)化的中間區(qū)域。下面的古蘭經(jīng)文同樣提到了這一現(xiàn)象?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????“他在兩海之間設(shè)置一個(gè)屏障”（古蘭經(jīng)2761）。,這一現(xiàn)象在很多地方都存在，例如地中海與大西洋交界處的直布羅陀海峽，以及大西洋與印度洋交界處的南非好望角等然而，古蘭經(jīng)里還提及了區(qū)分淡水與咸水的屏障??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????“他就是任兩海之間自由交流的，這是很甜的淡水，那是很苦的咸水；他在兩海之間設(shè)置屏障和堤防?！保ü盘m經(jīng)2553）,現(xiàn)代科學(xué)揭示，在江河入?？?，淡水與咸海水交會(huì)時(shí)，其情形和兩咸海水交會(huì)的情況又稍有不同。在江河入?？冢嬖谥粋€(gè)“密度躍層區(qū)”①，這一區(qū)域水的鹽度密度既不同于淡水，也不同于海水，它將兩種不同的水隔離開(kāi)來(lái)②?！懊芏溶S層”這一現(xiàn)象，我們?cè)谑澜缟虾芏嗟胤蕉伎梢园l(fā)現(xiàn)。例如埃及的尼羅河入?？?，尼羅河水與地中海海水交會(huì)之地。古蘭經(jīng)里提及的這些現(xiàn)象，同樣得到了威廉海博士的肯定，他是世界知名的海洋科學(xué)家、美國(guó)科羅拉多大

簡(jiǎn)介：2024/4/3,1,火山與地震,,2024/4/3,2,火山噴發(fā)前兆,火山噴發(fā)前,火山開(kāi)始噴發(fā),火山灰沖出地面,冰島火山,2024/4/3,3,活動(dòng)一、看圖認(rèn)識(shí)火山的結(jié)構(gòu),,活動(dòng)一認(rèn)識(shí)火山結(jié)構(gòu),1、火山由哪幾部分構(gòu)成其噴發(fā)物主要有哪些2、火山噴出的巖漿主要來(lái)自何處，它們是怎樣沖出地表的,火山口、火山錐、熔巖通道,軟流層,火山灰、巖漿和氣體,烏鴉喝水,一只烏鴉口渴了，發(fā)現(xiàn)塑料瓶里有水，但是它的嘴夠不著，你能幫助它喝到水嗎,在地球巨大內(nèi)力的作用下,你喜歡火山嗎為什么,2024/4/3,6,龐貝古城與毀滅它的維蘇威火山,龐貝城被掩埋的人,危害毀壞交通，埋沒(méi)農(nóng)田，引起火災(zāi)，對(duì)人類的生命財(cái)產(chǎn)造成威脅。,益處火山灰可為農(nóng)田提供無(wú)機(jī)肥料；火山口可富集大量的礦產(chǎn)；火山景觀是自然旅游景觀的重要組成部分,,,,,地殼巖石在地球內(nèi)力的作用下，地層發(fā)生斷裂或錯(cuò)位而引起的震動(dòng)現(xiàn)象。,1、地震的發(fā)生,地震,模擬地震的形成,材料A4紙方法1、將A4紙鋪平2、雙手放在A4紙的兩邊3、雙手慢慢向中間靠攏4、觀察A4紙的變化,1976年7月28日，唐山發(fā)生78級(jí)地震，100萬(wàn)人口的大城市頃刻間化為一片廢墟，24萬(wàn)人死亡，16萬(wàn)受傷。,2008年汶川地震，死亡人數(shù)10萬(wàn)左右,直接經(jīng)濟(jì)損失8451億人民幣,汶川8090的房屋倒塌。,地震的預(yù)報(bào)和防范,活動(dòng)二大自然如何預(yù)測(cè)地震,活動(dòng)要求1、小組討論2、記錄員及時(shí)記錄3、交流時(shí)聲音要洪亮4、全班交流時(shí)其他小組要保持安靜,,震前動(dòng)物有預(yù)兆，大貓銜著小貓跑；牛羊螺馬不進(jìn)圈。鳥(niǎo)雀驚飛不回巢；兔子豎耳蹦又撞，魚(yú)兒驚慌水面跳；雞飛上樹(shù)豬亂拱，鴨不下水狗狂叫。,地震的預(yù)測(cè),活動(dòng)三突然地震了怎么辦,1地震時(shí)保持冷靜，并迅速作出反應(yīng)2一跑二鉆3鉆到面積較小的房間（衛(wèi)生間）或堅(jiān)實(shí)的床下（桌子下）4保持樂(lè)觀心態(tài)，并保存體力，等待救援,,,在學(xué)校怎樣避震,,在家里怎樣避震,,說(shuō)說(shuō)這一節(jié)課你學(xué)到了那些,

簡(jiǎn)介：地球的形狀,主要內(nèi)容,說(shuō)教材和學(xué)情說(shuō)教法和學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì),一、說(shuō)教材與學(xué)情,教材分析本課主要是讓學(xué)生對(duì)地球有一個(gè)基本的了解，知道人們對(duì)地球的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。對(duì)這一科學(xué)史的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生形成科學(xué)是不斷發(fā)展的觀點(diǎn),并且知道地球的形狀、大小。學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生對(duì)地球的知識(shí)已經(jīng)有所了解，也知道了地球的形狀，但對(duì)于人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過(guò)程卻知道的很少和科學(xué)系統(tǒng)的識(shí)記。,二、說(shuō)教法和學(xué)法,教法操作實(shí)驗(yàn)法、直觀性教學(xué)法、多媒體演示法,學(xué)法動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流,三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程,（一）出示謎語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生思考和猜想，導(dǎo)入本節(jié)課主題地球。（二）帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過(guò)程1、出示圖片，一種是古代印度人對(duì)地球的認(rèn)識(shí)，一種是古代中國(guó)人對(duì)地球的認(rèn)識(shí)2、在高科技的今天，人類已經(jīng)飛出地球，通過(guò)衛(wèi)星照片證實(shí)了地球是個(gè)球體。那么想象一下，如果我們沒(méi)有飛進(jìn)太空，怎樣證明地球是個(gè)球體呢（生活現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)證明）,小實(shí)驗(yàn),（1）觀察進(jìn)港的帆船，論證地球的形狀。（2）提示觀察者眼睛要平視，“開(kāi)船者”要控制船的速度，不要太快。（3）學(xué)生觀察試驗(yàn)后，得出自己的結(jié)論。（在海岸邊看遠(yuǎn)處的航船，發(fā)現(xiàn)進(jìn)港的船只總是先看見(jiàn)桅桿，在逐漸看見(jiàn)船身；出港的船只總是先不見(jiàn)船身，然后桅桿才逐漸隱沒(méi)在海平面下）,觀察方法,,如果大地是平的，那么小旗就（不會(huì)、會(huì)）先消失，如果大地是圓的，那小旗（不會(huì)、會(huì)）先消失。,,,√,√,（三）地球的大小,,CBA,（四）拓展活動(dòng)閱讀有關(guān)地球形狀的說(shuō)法，回答問(wèn)題A地球是個(gè)球體B“天如斗笠，地如覆盤(pán)”C“天圓如張蓋，地方如棋局”試按人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過(guò)程排序。,四、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì),地球的形狀猜想球形依據(jù)古代人們的探索和現(xiàn)代從太空看地球證明看遠(yuǎn)處的航船（實(shí)驗(yàn)）結(jié)論圓球體,謝謝,

簡(jiǎn)介：鄂教版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)單元復(fù)習(xí)題鄂教版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)單元復(fù)習(xí)題鄂教版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)題走進(jìn)森林知識(shí)部分一、填空1、今年，我的身高是________厘米，體重為_(kāi)_______公斤，與四年級(jí)時(shí)的我相比，身高和體重是________（填增加或減少）。2、在顯微鏡下，我們看到植物葉中哪些象“格子”或“圓圈”一樣的“小房間”就是植物的__________。它們中間的綠顏色顆粒叫__________。二、選擇1、蘑菇既不是動(dòng)物，也不是植物，屬于（）類。A、真菌B、細(xì)菌C、病毒2、植物生長(zhǎng)過(guò)程中，從土壤中吸收物質(zhì)最多的是（）A、水B、礦物質(zhì)C、二氧化碳3、在草原上一條簡(jiǎn)單食物鏈中，屬于生產(chǎn)者的是（），屬于消費(fèi)者的是（）。A、草→B、兔子→C、狼三、判斷1、通過(guò)樹(shù)的年輪可以知道它的年齡。（）2、植物光合作用是利用水和二氧化碳制造養(yǎng)料釋放氧氣的過(guò)程。（）木鳥(niǎo)長(zhǎng)麻雀腳趾三前一后，細(xì)長(zhǎng)寬而短直貓頭鷹腳趾三前一后，粗壯寬而短，帶鉤2、為什么地球北半球生長(zhǎng)的樹(shù)的年輪，向北面的密，向南面的疏鄂教版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)題（池塘群落）知識(shí)部分一、填空1、在池塘里生長(zhǎng)的植物，莖或葉中都有________，便于植物浮在水面上或通氣。2、兩棲動(dòng)物是指小時(shí)侯生活在中，用呼吸，長(zhǎng)大后在生活，用呼吸的動(dòng)物。3、魚(yú)的主要特征有。二、選擇（填序號(hào)）1、青蛙主要依靠（）捕食、依靠（）游泳、依靠（）呼吸。A、后腿B、肺C、舌2、下列動(dòng)物中是魚(yú)的是（），是兩棲動(dòng)物的是（）。A、鯽魚(yú)B、娃娃魚(yú)C、鱷D、泥鰍3、魚(yú)可以在水中生活是因?yàn)樗校ǎ?，可以在水中呼吸?

簡(jiǎn)介：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)導(dǎo)論論文計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)導(dǎo)論論文一一我對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的認(rèn)識(shí)我對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的認(rèn)識(shí)隨著時(shí)代的發(fā)展，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，現(xiàn)如今，它已走進(jìn)千家萬(wàn)戶，并且發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。它的廣泛使用促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，逐步改變了人們的生活方式。因此了解與掌握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)就顯得尤為重要。而它對(duì)于我這個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)實(shí)在陌生，但是通過(guò)計(jì)算機(jī)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)使我對(duì)它又有了進(jìn)一步的了解。計(jì)算機(jī)領(lǐng)域是一個(gè)是一個(gè)飛速發(fā)展的領(lǐng)域，而要想跟上計(jì)算機(jī)飛速發(fā)展的步伐，就需要掌握這方面技術(shù)的人才。所以，無(wú)論是企業(yè)還是科研單位，都把招攬人才作為發(fā)展的基礎(chǔ)。所以，對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的我們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)很好的社會(huì)環(huán)境。只要自身?yè)碛羞^(guò)硬的本領(lǐng)，就一定能夠在這個(gè)領(lǐng)域開(kāi)創(chuàng)出自己的天地。那么，我們?cè)撛鯓幼霾拍芫毦瓦^(guò)硬的本領(lǐng)呢這就需要我們?nèi)フ莆找欢ǔ潭鹊膶I(yè)知識(shí)和相關(guān)的實(shí)踐能力。首先我們要具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本理論，基本知識(shí)。只有扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能更加有效的去研究更深領(lǐng)域的知識(shí)。這些基本知識(shí)包括計(jì)算機(jī)運(yùn)算基礎(chǔ)，計(jì)算機(jī)基本結(jié)構(gòu)與工作原理，程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)等。然后，我們應(yīng)該掌計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)的基本方法。其次，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生應(yīng)當(dāng)就某一個(gè)學(xué)科方向，深入了解該方向的知識(shí)，熟練掌握該專業(yè)的知識(shí)與技能。并且我們應(yīng)該具有創(chuàng)新精神，不要局限于已有的知識(shí)，而應(yīng)當(dāng)時(shí)刻注意學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷進(jìn)步。只有時(shí)刻關(guān)注學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，才能在這門(mén)學(xué)科上不落伍。通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)專業(yè)導(dǎo)論，我了解到計(jì)算機(jī)這個(gè)行業(yè)影響這我國(guó)各行各業(yè)，各個(gè)領(lǐng)域中計(jì)算機(jī)應(yīng)用更是不可缺少的重要部分。所以，這個(gè)專業(yè)是非常具有挑戰(zhàn)性的，它的發(fā)展也是不斷進(jìn)步，不斷更新的。學(xué)習(xí)它就要有足夠的創(chuàng)新能力和接受以及理解能力。當(dāng)前我們處于信息時(shí)代，對(duì)于計(jì)算機(jī)方面的人才需求量仍然很大。但是也并不是說(shuō)學(xué)好就能找到好工作，我們要學(xué)精。俗話說(shuō)得好“人外有人，天外有天?！北茸约簠柡Φ拇笥腥嗽?。所以我們就得學(xué)會(huì)比別人更突出的成績(jī)，學(xué)會(huì)一門(mén)只屬于自己的專業(yè)。比如有關(guān)計(jì)算機(jī)的組裝，程序設(shè)計(jì)，還有軟件制作，網(wǎng)絡(luò)工程等相關(guān)職業(yè)，都是我們可以專攻的。我們一定要選擇自己感興趣并且適合自己的方向。只有這樣，我們才能學(xué)有所成。二二我的學(xué)習(xí)計(jì)劃我的學(xué)習(xí)計(jì)劃?rùn)C(jī)遇總是留給有準(zhǔn)備的人。步入大學(xué)之后，仍需努力學(xué)習(xí)。而良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃則為我的四年大學(xué)生活指明了正確的方向。下面是我的具體學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的。計(jì)算機(jī)發(fā)展很快，知識(shí)更新的快，所以很多人說(shuō)計(jì)算機(jī)專業(yè)是吃青春飯的。我想之所以產(chǎn)生這樣的說(shuō)法，是因?yàn)槟贻p人擁有新的知識(shí)，為了不被社會(huì)所淘汰，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻地學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老。我們的專業(yè)是要求和其他專業(yè)相結(jié)合的，懂得更多的知識(shí)對(duì)自身的發(fā)展是有好處的。比如說(shuō)編一些其他專業(yè)的軟件，很多公司都需要的是專業(yè)人士，因?yàn)榇蠹乙捕剂私鈱W(xué)校里對(duì)其他專業(yè)的學(xué)生也同樣開(kāi)設(shè)了C語(yǔ)言等計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程，一些公司需要的是更加專業(yè)的人，而不是一個(gè)僅僅會(huì)編程序的人。所以為了使自己更具有競(jìng)爭(zhēng)力我們必須多多學(xué)習(xí)知識(shí)，不僅是本專業(yè)的知識(shí)要精益求精，對(duì)于其他知識(shí)也要廣泛涉獵。由于現(xiàn)在計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，更新迅速，而學(xué)習(xí)此專業(yè)的人也越來(lái)越多。因此，我對(duì)于本專業(yè)未來(lái)的就業(yè)情況及發(fā)展前景仍熱存在困惑之處。如今的時(shí)代是一個(gè)信息化時(shí)代，急需計(jì)算機(jī)科技人才，并且對(duì)于人才的要求也越來(lái)越高。那么我們?cè)撛趺醋霾拍懿槐簧鐣?huì)所淘汰，并且在計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)方面有所成就呢本專業(yè)未來(lái)有著不同的發(fā)展方向，我們?cè)撊绾握业阶钸m合自己的方向呢這些都是我的困惑之處。然而，盡管存在困惑，我仍然熱愛(ài)我的專業(yè)，作為學(xué)生，我們應(yīng)該較為全面的了解計(jì)算機(jī)學(xué)科的發(fā)展，清晰的把握計(jì)算機(jī)學(xué)科研究的方向，發(fā)展的前沿及每一個(gè)課程在整個(gè)學(xué)科體系中所處的地位。搞清各學(xué)科的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)內(nèi)容，應(yīng)用領(lǐng)域。在學(xué)科學(xué)習(xí)初期就對(duì)整個(gè)學(xué)科有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，做到在今后的學(xué)習(xí)中清楚要學(xué)什么，怎么學(xué)。提高我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。我知道，只要努力學(xué)好本專業(yè)，我的前途將會(huì)一片光明

簡(jiǎn)介：1蘇教版科學(xué)六年級(jí)上期單元、期中及期末檢測(cè)試題蘇教版科學(xué)六年級(jí)上期單元、期中及期末檢測(cè)試題蘇教版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第一單元蘇教版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第一單元顯微鏡下的世界顯微鏡下的世界測(cè)試題測(cè)試題一、填空題1、細(xì)菌、霉及病毒，要用顯微鏡才能看清楚，所以通常把它們稱作（）。2、在適宜的溫度（）下，（）會(huì)使牛奶發(fā)酵變成酸奶。3、青霉分泌出的某種物質(zhì)能殺死細(xì)菌，這種物質(zhì)叫（）。4、物體在（）和（）的環(huán)境條件下，容易發(fā)霉。5、（）是構(gòu)成生物體的基本單位。6、荷蘭的（）發(fā)現(xiàn)（），英國(guó)的（）發(fā)現(xiàn)青霉素，英國(guó)的胡克發(fā)現(xiàn)（細(xì)胞）。7、微生物在大自然中分布極廣，（）中、水中、泥土里、動(dòng)植物的（）和（）都有微生物。水滴中的那些小家伙。還有細(xì)菌、（）、（）都是不同種類的微生物。8、細(xì)菌體積（），幾萬(wàn)個(gè)細(xì)菌合在一起才有頭發(fā)那么粗，它們有三種形態(tài)（）、（）、（）。9、霉喜歡在（）的環(huán)境中生長(zhǎng)，防止發(fā)霉的方法有（）、（）、（）、（）等。10、服用抗生素，可以有效地治療因（）導(dǎo)致的疾病。11、細(xì)菌、霉、病毒是不同種類的（）。12、細(xì)胞有不同的（）、（）和（）。13、危害人類健康的病毒和細(xì)菌叫做（）14、許多傳染病是由（）引起的。哪些方法可以減少致病細(xì)菌的傳播1（）2315、絕大多數(shù)的微生物只有在（）下才能看到。二、判斷題1、在空氣中、水中、地下、動(dòng)植物和人體里，都有微生物。（）2、大多數(shù)細(xì)菌對(duì)人類是有害的。（）3、電冰箱能保鮮食物，主要是利用它產(chǎn)生較冷的環(huán)境，創(chuàng)造使食物不容易發(fā)霉的條件。（）4、服用抗生素，可以有效地治療因病毒導(dǎo)致的疾病。（）5、生命體都由細(xì)胞構(gòu)成。（）6、注射疫苗是預(yù)防傳染病的一種方法。（）7、大腸桿菌、變形蟲(chóng)、啤酒酵母菌都是微生物。（）8、病菌會(huì)通過(guò)各種途徑侵入人體。（）9、在空氣、土壤、動(dòng)植物體內(nèi)以及食物中都可以找到霉。（）10大多數(shù)細(xì)胞都是非常小的，要借助顯微鏡才能看清楚，但個(gè)別細(xì)胞很大，如雞蛋中的蛋黃。（）12、霉對(duì)人類都是有害的。（）13、生物體的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程就是細(xì)胞的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程。（）3九年義務(wù)教育六年制小學(xué)蘇教版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第一單元質(zhì)量檢測(cè)第一單元質(zhì)量檢測(cè)（時(shí)限40分鐘）班級(jí)姓名等級(jí)一、對(duì)號(hào)入座一、對(duì)號(hào)入座將科學(xué)關(guān)鍵詞填寫(xiě)在合適的橫線上。將科學(xué)關(guān)鍵詞填寫(xiě)在合適的橫線上。大家在這一單元的科學(xué)學(xué)習(xí)中一定接觸到了很多科學(xué)名詞，認(rèn)識(shí)了許多有趣的科學(xué)現(xiàn)象和豐富的客觀事物。請(qǐng)將它們對(duì)號(hào)入座吧科學(xué)關(guān)鍵詞科學(xué)關(guān)鍵詞乳酸菌、細(xì)胞、微生物、病毒、清理微生物、胡克、青霉素、洋蔥表皮細(xì)胞、利用陽(yáng)光自己制造食物、從動(dòng)植物身上吸取能量科學(xué)現(xiàn)象和客觀事物科學(xué)現(xiàn)象和客觀事物1它是一類非常微小的生命體，對(duì)人體有危害，通常要借助顯微鏡才能看清楚。它是病毒2青霉菌分泌出的某種物質(zhì)能殺死細(xì)菌，這種物質(zhì)叫做青霉素3細(xì)菌、霉、病毒都是不同種類的微生物4由許多近似長(zhǎng)方形的格子組成，每個(gè)格子實(shí)際上是一個(gè)近似的長(zhǎng)方體，這是洋蔥表皮細(xì)胞5構(gòu)成生物體的基本單位是細(xì)胞6晚上刷牙的主要目的是清理微生物7牛奶變成酸奶，是因?yàn)樗崮讨杏幸环N細(xì)菌，這種細(xì)菌就是乳酸菌8他是英國(guó)的物理學(xué)家和天文學(xué)家，他是最早觀察到細(xì)胞的科學(xué)家之一，他是胡克9細(xì)菌如何生存利用陽(yáng)光自己制造食物、從動(dòng)植物身上吸取能量二、火眼金睛（把所有正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里，看誰(shuí)找得又快又準(zhǔn)。二、火眼金睛（把所有正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里，看誰(shuí)找得又快又準(zhǔn)。）1下面（ABD）是水滴里的微生物。A釣鐘蟲(chóng)B草履蟲(chóng)C青霉菌D鼓藻2下列屬于微生物的是（ABC）。A變形蟲(chóng)B硅藻C病毒D蚊子

簡(jiǎn)介：老年人老年人老年公寓）建筑設(shè)計(jì)規(guī)范老年公寓）建筑設(shè)計(jì)規(guī)范來(lái)源收集點(diǎn)擊數(shù)1036次更新時(shí)間2010820111835老年人（老年公寓）建筑設(shè)計(jì)規(guī)范（JGJ1221999）1總則101為適應(yīng)我國(guó)社會(huì)人口結(jié)構(gòu)老齡化，使建筑設(shè)計(jì)符合老年人體能心態(tài)特征對(duì)建筑物的安全、衛(wèi)生、適用等基本要求，制定本規(guī)范。102本規(guī)范適用于城鎮(zhèn)新建、擴(kuò)建和改建的專供老年人使用的居住建筑及公共建筑設(shè)計(jì)。L03專供老年人使用的居住建筑和公共建筑，應(yīng)為老年人使用提供方便設(shè)施和服務(wù)。具備方便殘疾人使用的無(wú)障礙設(shè)施，可兼為老年人使用。104老年人建筑設(shè)計(jì)除應(yīng)符合本規(guī)范外，尚應(yīng)符合國(guó)家現(xiàn)行有關(guān)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。2術(shù)語(yǔ)201老齡階段THEAGEDPHASE60周歲及以上人口年齡段。202自理老人SELF－HELPINGAGEDPEOPLE生活行為完全自理，不依賴他人幫助的老年人。2O3介助老人DEVICE－HELPINGAGEDPEOPLE生活行為依賴扶手、拐杖、輪椅和升降設(shè)施等幫助的老年人。2O4介護(hù)老人UNDERNURSINGAGEDPEOPLE生活行為依賴他人護(hù)理的老年人。205老年住宅HOUSEFTHEAGED專供老年人居住，符合老年體能心態(tài)特征的住宅。4建筑設(shè)計(jì)41一般規(guī)定411老年人居住建筑應(yīng)按老齡階段從自理、介助到介護(hù)變化全過(guò)程的不同需要進(jìn)行設(shè)計(jì)412老年人公共建筑應(yīng)按老齡階段介助老人的體能心態(tài)特征進(jìn)行設(shè)計(jì)。413老年人公共建筑，其出人口、老年所經(jīng)由的水平通道和垂直交通設(shè)施，以及衛(wèi)生間和休息室等部位，應(yīng)為老年人提供方便設(shè)施和服務(wù)條件。414老年人建筑層數(shù)宜為三層及三層以下；四層及四層以上應(yīng)設(shè)電梯。42出入口42L老年人居住建筑出人口，宜采取陽(yáng)面開(kāi)門(mén)。出人口內(nèi)外應(yīng)留有不小于150MXL50M的輪椅回旋面積。422老年人居住建筑出人口造型設(shè)計(jì)，應(yīng)標(biāo)志鮮明，易于辨認(rèn)。423老年人建筑出人口門(mén)前平臺(tái)與室外地面高差不宜大于040M，并應(yīng)采用緩坡臺(tái)階和坡道過(guò)渡。424緩坡臺(tái)階踏步踢面高不宜大于120MM，踏面寬不宜小于380MMM，坡道坡度不宜大于1／12。臺(tái)階與坡道兩側(cè)應(yīng)設(shè)欄桿扶手。425當(dāng)室內(nèi)外高差較大設(shè)坡道有困難時(shí)，出人口前可設(shè)升降平臺(tái)。426出人口頂部應(yīng)設(shè)而篷；出人口平臺(tái)、臺(tái)階踏步和坡道應(yīng)選用堅(jiān)固、耐磨、防滑的材料。43過(guò)廳和走道43L老年人居住建筑過(guò)廳應(yīng)具備輪椅、擔(dān)架回旋條件，并應(yīng)符合下列要求L戶室內(nèi)門(mén)廳部位應(yīng)具備設(shè)置更衣、換鞋用櫥柜和格凳的空間。2戶室內(nèi)面對(duì)走道的門(mén)與門(mén)、門(mén)與鄰墻之間的距離，不應(yīng)小于O50M，應(yīng)保證輪椅回旋和門(mén)扇開(kāi)啟空間。3戶室內(nèi)通過(guò)式走道凈寬不應(yīng)小于120M。

簡(jiǎn)介：蘇教版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案蘇教版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案一、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)共有五個(gè)單元，分別是第一單元白天和黑夜第二單元光與色彩第三單元電和磁第四單元呼吸和血液循環(huán)第五單元解釋與模型二、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)及教材簡(jiǎn)析1、學(xué)生能借助身體和器物進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)影子變化的規(guī)律；2、能進(jìn)行太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)與影子變化的模擬實(shí)驗(yàn)；3、知道一天中氣溫和影子的變化變化與太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。4、知道太陽(yáng)鐘是利用太陽(yáng)與影子的關(guān)系制成的；了解古代的計(jì)時(shí)工具日晷及其原理；能做用太陽(yáng)的影子表示時(shí)間的“鐘表”5、了解“地心說(shuō)”和“日心說(shuō)”的主要內(nèi)容；能用地球儀、手電筒模擬晝夜的形成；6、知道晝夜變化是地球自轉(zhuǎn)的結(jié)果；通用根據(jù)地球自轉(zhuǎn)大致推算出某地的時(shí)間。7、知道會(huì)發(fā)光的物體叫做“光源”，認(rèn)識(shí)各種各樣的光源；讓學(xué)生聯(lián)系各種光現(xiàn)象認(rèn)識(shí)光是直線傳播的。并且通過(guò)制作小孔成像實(shí)驗(yàn)盒，進(jìn)一步驗(yàn)證光的直線傳播8、通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生知道有凸透鏡放大物體、會(huì)聚光線和使物體成像的作用，了解凸透鏡的多種用途。作為拓展部分，可以讓學(xué)生知道還有一種中間薄、四周厚的，知道基本電路的組成元素及作用；能夠連接基本的電路，并畫(huà)出電路圖。9、運(yùn)用“解暗箱”的方法，研究盒子里安裝了什么樣的電路。利用一個(gè)檢測(cè)工具檢測(cè)盒蓋上的觸點(diǎn)，根據(jù)外面的小燈泡亮、滅來(lái)判斷盒子里電路是怎樣連接的。這里滲透了科學(xué)探究的思維方法，很多科學(xué)之謎就是“打不開(kāi)的黑盒子”。10、知道心跳、呼吸的快慢和運(yùn)動(dòng)的劇烈程度有關(guān)；會(huì)正確測(cè)量自己的呼吸和心跳次數(shù)。11、知道在科學(xué)探究中，要運(yùn)用理性思維對(duì)收集到的證據(jù)進(jìn)行比較、分類、歸納、概括等整理加工，并在此基礎(chǔ)上形成解釋。12、能對(duì)收集到的證據(jù)用文字、圖表等方式來(lái)呈現(xiàn)。13、能在總結(jié)證據(jù)的基礎(chǔ)上，做出合理的解釋。能對(duì)數(shù)據(jù)整理過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的沖突或矛盾之處進(jìn)行分析和判斷。14、能運(yùn)用語(yǔ)言、圖、表等多種方式表達(dá)研究的過(guò)程和結(jié)論。15、在科學(xué)探究過(guò)程中，解釋是根據(jù)事實(shí)做出的分析、判斷和推理。建立模型是解釋自己的思想和發(fā)現(xiàn)的方法。模型包括圖畫(huà)圖表模型、物理模型、數(shù)學(xué)模型等。模型方便我們解釋那些難以直接觀察到的事物、事物的變化以及事物之間的聯(lián)系。9、解釋為什么透過(guò)不同顏色的玻璃紙，看到的圖案顏色是不同的。10、畫(huà)簡(jiǎn)單電路。11、認(rèn)識(shí)人體、水也是導(dǎo)體。12、有順序地進(jìn)行測(cè)試和記錄，不遺漏。13、自制水浮式指南針。14、探究影響電磁鐵磁力大小和磁極變化的因素。15、學(xué)會(huì)正確測(cè)量自己的呼吸和心跳次數(shù)。16、準(zhǔn)確測(cè)定自己的肺活量。17、認(rèn)識(shí)心臟的功能。18、區(qū)分解釋與事實(shí)。19、建立模型。四、突破重、難點(diǎn)的措施1通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀測(cè)太陽(yáng)視運(yùn)動(dòng)和陽(yáng)光下物體的影子，探究太陽(yáng)視運(yùn)動(dòng)和影子移動(dòng)變化的規(guī)律。2讓學(xué)生利用地球儀來(lái)模擬晝夜交替現(xiàn)象，了解晝夜交替變化的成因，了解在世界上同一時(shí)刻不同的晝夜現(xiàn)象。3通過(guò)組織學(xué)生看月亮，堅(jiān)持給月亮記日記，來(lái)發(fā)現(xiàn)月相的變化規(guī)律。4綜合研究因?yàn)闀円宫F(xiàn)象而引起的一系列生物變化和反應(yīng)，植物的花開(kāi)花落，人的作息時(shí)間，動(dòng)物的晝伏夜出等。5引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)推測(cè)實(shí)驗(yàn)，來(lái)認(rèn)識(shí)光的直線傳播現(xiàn)象。五、全冊(cè)課時(shí)劃分課時(shí)分配第一單元白天和黑夜第二單元光與色彩第三單元電和磁第四單元呼吸和血液循環(huán)第五單元解釋與模型全冊(cè)課時(shí)安排共26課時(shí)第一單元教學(xué)計(jì)劃

簡(jiǎn)介：陜西省建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收技術(shù)資料統(tǒng)一用表陜西省建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收技術(shù)資料統(tǒng)一用表施工質(zhì)量驗(yàn)收技術(shù)資料通用表施工質(zhì)量驗(yàn)收技術(shù)資料通用表單位（子單位）工程概況表單位（子單位）工程概況表陜ZTY0001工程名稱長(zhǎng)安大學(xué)鍋爐房施工許可證（開(kāi)工證）號(hào)建設(shè)單位長(zhǎng)安大學(xué)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張乃相設(shè)計(jì)單位中國(guó)建筑西北設(shè)計(jì)研究院甲級(jí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人胡大衛(wèi)勘察單位長(zhǎng)安大學(xué)勘察工程設(shè)計(jì)研究院乙級(jí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人梁偉監(jiān)理單位陜西省工程監(jiān)理公司第27項(xiàng)目部乙級(jí)總監(jiān)理工程師許伯林施工總承包單位中鐵一局集團(tuán)公司長(zhǎng)安大學(xué)項(xiàng)目部資質(zhì)等級(jí)一級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理張正武建設(shè)地址北郊渭水園用途總投資87萬(wàn)元地上地下地上地下建筑面積622M2622M2M2層數(shù)二層層結(jié)構(gòu)類型框架基礎(chǔ)類型條基地上總高86米抗震等級(jí)是否超限高人防等級(jí)計(jì)劃2003626計(jì)劃2003826開(kāi)工日期實(shí)際2003626竣工日期實(shí)際2003地基基礎(chǔ)條基外墻裝飾面磚圍護(hù)結(jié)構(gòu)磚圍護(hù)內(nèi)墻裝飾涂料樓蓋現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)屋面防水卷材建筑結(jié)構(gòu)特征樓地面地磚、水泥地面地下防水給排水、消防與采暖配套有建筑電氣配套有通風(fēng)、空調(diào)電梯設(shè)備安裝特征智能建筑備注總承包單位（公章）制表王俊清2003年11月20日陜西省建設(shè)工程質(zhì)量安全監(jiān)督總站編印陜西省建設(shè)工程質(zhì)量安全監(jiān)督總站編印PP陜西省建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收技術(shù)資料統(tǒng)一用表陜西省建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收技術(shù)資料統(tǒng)一用表施工質(zhì)量驗(yàn)收技術(shù)資料通用表施工質(zhì)量驗(yàn)收技術(shù)資料通用表建設(shè)工程主要審批文件施工許可證、中標(biāo)通知書(shū)等一覽表建設(shè)工程主要審批文件施工許可證、中標(biāo)通知書(shū)等一覽表陜ZTY0003工程名稱長(zhǎng)安大學(xué)鍋爐房建設(shè)單位長(zhǎng)安大學(xué)序號(hào)項(xiàng)目批準(zhǔn)（審查）單位文號(hào)日期1項(xiàng)目建議審批文件2可行性研究審批文件3工程立項(xiàng)審批文件4計(jì)劃任務(wù)書(shū)審批文件5用地審批文件6規(guī)劃審批文件7環(huán)保審批文件8消防審批文件9設(shè)計(jì)文件審查批準(zhǔn)文件10中標(biāo)通知書(shū)11質(zhì)量監(jiān)督申報(bào)書(shū)12施工許可證（開(kāi)工證）13總包分包單位資格審查14151617備注本表資料請(qǐng)監(jiān)理（建設(shè)）單位提供。施工總承包單位（公章）制表王俊清年月日

簡(jiǎn)介：生物第一冊(cè)第1頁(yè)生物第一冊(cè)復(fù)習(xí)資料【第一章【第一章走進(jìn)生命科學(xué)】走進(jìn)生命科學(xué)】第一節(jié)第一節(jié)走進(jìn)生命科學(xué)的世紀(jì)走進(jìn)生命科學(xué)的世紀(jì)一、生命科學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史1、我國(guó)約在公元前5000年種植水稻，豬的飼養(yǎng)約始于公元前3000年。2、賈思勰齊民要術(shù)總結(jié)了人工選擇、人工雜交和定向培育的科學(xué)原理和方法。3、李時(shí)珍本草綱目既是一本醫(yī)藥學(xué)著作，也是一本生物學(xué)著作。4、古希臘哲學(xué)家、科學(xué)家亞里士多德對(duì)動(dòng)植物進(jìn)行廣泛的觀察。5、古羅馬醫(yī)師、自然科學(xué)家蓋侖用牛、羊、狗和猴等動(dòng)物為材料，進(jìn)行了內(nèi)部器官的解剖，并得出人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)與這些動(dòng)物相類似的推論。6、18世紀(jì)瑞典博物學(xué)家林耐創(chuàng)立“生物分類法則”。7、18381839年德國(guó)植物學(xué)家施萊登和施旺兩人提出了“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”。8、1859年，英國(guó)博物學(xué)家達(dá)爾文發(fā)表了物種起源一書(shū)，提出了“進(jìn)化論”，為生命科學(xué)的發(fā)展奠定了辯證唯物主義的基礎(chǔ)。9、20世紀(jì)以來(lái)，生命科學(xué)的研究向著微觀和宏觀兩個(gè)方向同時(shí)發(fā)展。微觀領(lǐng)域，1953年美國(guó)生物學(xué)家沃森和英國(guó)生物物理學(xué)家克里克提出了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)分子模型。我國(guó)科學(xué)家成功地合成了結(jié)晶牛胰島素和酵母丙氨酸轉(zhuǎn)移核糖核酸。二、展望生命科學(xué)新世紀(jì)1、20世紀(jì)重大研究課題后基因組學(xué)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、基因治療、生物多樣性保護(hù)、腦科學(xué)。2、生命科學(xué)是以生命為研究對(duì)象的科學(xué)和技術(shù)的總稱，它是研究生命活動(dòng)及其規(guī)律的科學(xué)，并涉及到醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、健康、環(huán)境等領(lǐng)域。第二節(jié)第二節(jié)走進(jìn)生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)室走進(jìn)生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)室一、生命科學(xué)探究的基本步驟提出疑問(wèn)提出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)施實(shí)驗(yàn)分析數(shù)據(jù)結(jié)論新的疑問(wèn)【第二章【第二章生命的物質(zhì)基礎(chǔ)】生命的物質(zhì)基礎(chǔ)】第一節(jié)第一節(jié)生物體中的無(wú)機(jī)化合物生物體中的無(wú)機(jī)化合物※生物體與其他物質(zhì)一樣都是由化學(xué)元素組成的。這些元素在生物體內(nèi)通常是以無(wú)機(jī)化合物和有機(jī)化合物的形式存在。一、水1、在組成生物體的化合物中，水的含量是最多的。水約占體重的70，每天至少補(bǔ)水2000毫升。2、水的作用①絕大多數(shù)細(xì)胞須浸潤(rùn)于以水為基礎(chǔ)的液體環(huán)境中。②水是絕大多數(shù)生物化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)。③水能幫助運(yùn)送物質(zhì)。④水對(duì)調(diào)節(jié)體溫、保持體溫恒定有重要作用。3、生物體內(nèi)的水①自由水水在生物體內(nèi)絕大多數(shù)以游離的形式存在，可以自由流動(dòng)。②結(jié)合水小部分水與細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì)結(jié)合，約占細(xì)胞全部水分的45。二、無(wú)機(jī)鹽生物第一冊(cè)第3頁(yè)3、磷脂①磷脂是組成細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)大分子。②磷酸和含氮堿基一端為親水的頭部，兩個(gè)脂肪酸一端為疏水（親脂）尾部。4、膽固醇①分布腦及神經(jīng)組織中，肝、腎、腸等內(nèi)臟及皮膚脂肪內(nèi)。②作用組成細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的重要成分；調(diào)節(jié)人體生長(zhǎng)發(fā)育和代謝的重要生理功能。③膽固醇沉積會(huì)引起心肌梗死或中風(fēng)。三、蛋白質(zhì)1、蛋白質(zhì)由氨基酸為單體組成的單分子化合物。2、氨基酸①氨基酸的特點(diǎn)在與羧基（COOH）相連的C上都有一個(gè)氨基（HN2）②氨基酸結(jié)構(gòu)通式下左圖③一個(gè)氨基酸的氨基和另一個(gè)氨基酸的羧基脫去一分子水縮合形成肽鍵。（上右圖）④氨基酸通過(guò)肽鍵連接成肽鏈，每條肽鏈的一端有一個(gè)自由的氨基，另一端有一個(gè)自由的羧基。3個(gè)以上的氨基酸連成的肽鏈稱為多肽。3、蛋白質(zhì)的作用①機(jī)體構(gòu)造的主要成分。②形成酶、抗體、激素、血紅蛋白等必需的原料。③作為能量供機(jī)體利用。四、核酸1、核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)。2、分類①脫氧核糖核酸，DNA。②核糖核酸，RNA。3、組成兩類核酸都是由核苷酸分子組成。①脫氧核糖核酸的核苷酸組成一個(gè)磷酸，一個(gè)五碳糖（脫氧核糖），一個(gè)含氮堿基（T胸腺嘧啶，C胞嘧啶，G鳥(niǎo)嘌呤，A腺嘌呤）②核糖核酸的核苷酸組成一個(gè)磷酸，一個(gè)五碳糖（核糖），一個(gè)含氮堿基（U尿嘧啶，C胞嘧啶，G鳥(niǎo)嘌呤，A腺嘌呤）五、維生素1、維生素是生物的生長(zhǎng)和代謝所必需的微量有機(jī)化合物。

簡(jiǎn)介：浙教版七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期中考試試卷（含答案）浙教版七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期中考試試卷（含答案）注意事項(xiàng)1全卷分試題卷和答題卷，試題卷的答案必須全部填寫(xiě)在答題卷相應(yīng)的位置上。2全卷共８頁(yè)，有４大題，３1小題，滿分為120分，考試時(shí)間為90分鐘。一、選擇題（本題有一、選擇題（本題有1515小題，每小題小題，每小題2分，共分，共3030分）分）1著名的科學(xué)家?jiàn)W斯特在整理器材時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)了電流能使磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的現(xiàn)象從而進(jìn)行持續(xù)研究最終發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)。他的最初發(fā)現(xiàn)來(lái)源于▲A實(shí)驗(yàn)B調(diào)查C觀察D閱讀2如圖四個(gè)圖是某同學(xué)在使用常見(jiàn)的物理儀器的細(xì)節(jié)，正確的是▲ABCD3給植物打針輸液，是近些年來(lái)在果樹(shù)栽培和樹(shù)木移栽過(guò)程中常用的一種方法如圖，輸液用的針頭應(yīng)插入樹(shù)木的哪一類組織▲A輸導(dǎo)組織B機(jī)械組織C保護(hù)組織D營(yíng)養(yǎng)組織4人們對(duì)測(cè)量結(jié)果的精確程度有時(shí)要求很高有時(shí)要求不高在不同要求時(shí)測(cè)量工具的選擇很關(guān)鍵下面對(duì)測(cè)量工具的選擇合適的是▲A測(cè)量標(biāo)槍的成績(jī)用最小刻度是1毫米的刻度尺B測(cè)量室溫選用測(cè)量范圍是0～100℃的溫度計(jì)C測(cè)量玻璃窗的長(zhǎng)度用學(xué)生鉛筆袋中的塑料直尺D測(cè)量百米賽跑的時(shí)間選用普通手表5對(duì)外界刺激有反應(yīng)是生物的基本特征之一。下列不屬于該基本特征的是▲A蝸牛受到觸碰會(huì)縮回殼內(nèi)B人體看到高空墜物會(huì)立刻躲避C大豆種子浸在水中會(huì)膨脹發(fā)軟D向日葵的花盤(pán)受太陽(yáng)影響會(huì)向日轉(zhuǎn)動(dòng)D細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同，但功能基本相同13原來(lái)在量筒中盛有60毫升的酒精小明要取出18毫升的酒精結(jié)果另一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)小光倒完后仰視量筒讀數(shù)你認(rèn)為小光實(shí)際倒出的酒精體積▲A大于18毫升B等于18毫升C小于18毫升D無(wú)法確定14下表列出了四種植物在分類學(xué)上的地位，下列推理錯(cuò)誤的是▲芹菜小麥青菜水稻雙子葉植物綱單子葉植物綱雙子葉植物綱單子葉植綱傘形目莎草目白花菜目莎草目傘形科禾本科十字花科禾本科芹屬小麥屬蕓苔屬稻屬A表中最大的分類單位是綱B表中四種植物中小麥與水稻親緣關(guān)系最近C芹菜和青菜同屬于被子植物D表中四種植物中青菜與芹菜共同特征最少15在大蒜收獲的季節(jié)，有些家庭愛(ài)腌制一種食品“糖醋蒜”，吃起來(lái)酸甜爽口，下列有關(guān)“糖醋蒜”腌制的說(shuō)法，正確的是▲A大蒜細(xì)胞能控制糖醋物質(zhì)的進(jìn)出B糖和醋沒(méi)有進(jìn)入大蒜細(xì)胞內(nèi)C糖和醋都是細(xì)胞需要的物質(zhì)，所以都能通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)D大蒜細(xì)胞已死，細(xì)胞膜失去控制糖醋物質(zhì)進(jìn)出的能力二填空題（共填空題（共7題，共題，共2626分）分）16下面是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的儀器

簡(jiǎn)介：蘇教版科學(xué)四年級(jí)（上冊(cè)）期中復(fù)習(xí)題集錦一、填空31、空氣可以被（壓縮），壓縮空氣有（彈性）。2、“孔明燈”是利用（熱空氣上升）的原理上天的。3、熱水變涼的規(guī)律是（先快后慢）。4、空氣中最多的氣體是占據(jù)空氣體積78的（氮?dú)猓?，能幫助燃燒的是（氧氣），二氧化碳能使澄清的石灰水變（渾濁）?、熱沿著物體從溫度高的地方向溫度低的地方傳遞的方式叫（傳導(dǎo)），空氣傳熱主要是以（對(duì)流）的方式進(jìn)行的。6、物體冷熱的程度叫溫度溫度計(jì)是測(cè)量溫度的工具，一般情況下，人體的溫度是（37℃），水燒開(kāi)時(shí)的溫度是（100_℃），冰水混合物的溫度是0_℃___。二、判斷301云霧雨露霜雪冰都是大自然中水的多姿多彩的化身。（√）2顏色深淺不同的物體吸熱都一樣。（）3物體加熱以后體積會(huì)膨脹。（）4所有的物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。（）5鐵墊圈受熱體積會(huì)變大。（√）6、空氣是一種單純的氣體。（）7、二氧化碳能是澄清石灰水變渾濁。（√）8、不同物質(zhì)吸熱散熱的性能是不同的。（√）9、云和霧都是水蒸氣。（）10、人類活動(dòng)是造成空氣污染的主要原因。（√）三、填圖、看圖、畫(huà)圖381、從下面的氣溫記錄表中可以看出什么6一天中的氣溫時(shí)間700800900100011001200130014001500160017001800溫2℃3℃7℃9℃11℃12℃13℃14℃10℃9℃4℃2℃18、減少空氣污染的方法有（植樹(shù)造林）、（減少交通工具尾氣的排放）、（不焚燒垃圾）等。19、森林有（氧氣制造廠）、（天然空調(diào)器）、（綠色蓄水庫(kù)）、（空氣凈化器）等美譽(yù)。二、判斷題（正確的說(shuō)法畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的說(shuō)法話“”）1、因?yàn)槲覀兏杏X(jué)不到空氣，所以空氣沒(méi)有質(zhì)量。。（）2、我們周圍空著的空間并不真正是空的，而是充滿著空氣。（√）3、空是一種單純的氣體。（）4、燃燒用去的是空氣中的氧氣。（√）5、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。（√）6、人類活動(dòng)是造成空氣污染的主要原因。（√）7、在大自然中，空氣總是循環(huán)運(yùn)動(dòng)著的。（√）三、問(wèn)答題1、帶膠塞的漏斗擰緊在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流進(jìn)瓶子里嗎為什么答不能（開(kāi)始會(huì)滴入幾滴）。因?yàn)槠孔永锏目臻g被空氣占據(jù)著，膠塞封住了瓶口，空氣出不來(lái)，所以漏斗里的水就流不進(jìn)去。2、用冰塊冷卻食物，食物應(yīng)放在冰塊上還是冰塊下為什么答應(yīng)把食物放在冰塊的下方。因?yàn)楸鶋K周圍的空氣受冷會(huì)很快下沉，不斷下沉的冷空氣包圍住要冷卻的物體，從而達(dá)到盡快冷卻的目的。蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元重點(diǎn)復(fù)習(xí)題一、填空題1、物體的冷熱程度叫（溫度）。2、（溫度計(jì)）可以準(zhǔn)確測(cè)量出物體的（溫度）。3、一般情況下，人體的溫度是（37℃），水燒開(kāi)時(shí)的溫度是（100℃），冰水混合物的溫度是（0℃）。4、溫度計(jì)是易碎品，使用時(shí)要（輕拿輕放）。5、在測(cè)量液體的溫度時(shí)，溫度計(jì)下端的液泡要（完全浸沒(méi)在液體中），不要碰到容器的（底和側(cè)壁）。6、要等溫度計(jì)內(nèi)的液柱（不再上升或下降）時(shí)才能認(rèn)讀，并且要使（視線與溫度計(jì)液柱的頂端）保持水平。7、一杯熱水的降溫規(guī)律是（先快后慢）。8、熱總是從（高溫）處向（低溫）處傳遞。

簡(jiǎn)介：HUNANUNIVERSITY畢業(yè)論文年月日論文題目論文題目淺析微小型企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制存在的問(wèn)題及原因?qū)W生姓名學(xué)生姓名學(xué)生學(xué)號(hào)學(xué)生學(xué)號(hào)010713203341專業(yè)班級(jí)專業(yè)班級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)畢業(yè)論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)畢業(yè)論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本畢業(yè)論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湖南大學(xué)可以將本論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本論文。本論文屬于1、保密，在年解密后適用本授權(quán)書(shū)。2、不保密√。（請(qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“√”）學(xué)生簽名日期年月日指導(dǎo)教師簽名日期年月日