簡介：第1頁共79頁2023小學數學教研組工作方案范文2023小學數學教研組工作方案范文。以下是工作為大家整理的2023小學數學教研組工作方案范文文章，為了更好地落實數學教研組的工作，為了讓老師們更好地開展，為了讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和活力，為了讓我們的教學質量不斷得以進步。特制定本學期的教研方案如下一、根本情況一、根本情況數學教研組由16年級有11個教學班，6位數學老師組成。數學教研組工作力度還有待所加強，數學教學質量還有待所進步。二、指導思想二、指導思想以黨的教育方針為指導，以教育政策、法律法規(guī)為根據，依法執(zhí)教。盡量減輕學生的過重課業(yè)負擔，進一步轉變教學教育觀念，改良教育教學方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。使我校數學教學、教研質量更進一步進步。三、目的任務三、目的任務1、努力進步數學教學質量，使各年級數學成績到達優(yōu)秀。第3頁共79頁二月1、各年級數學老師制定好本學期的教學方案。、各年級數學老師制定好本學期的教學方案。2、擬定數學教研組工作方案。、擬定數學教研組工作方案。3、開學教學檢查。、開學教學檢查?！册槍W校提出的教學形式，認真地備好、上好每一堂課?！橙?、教研組各數學老師學習教育理論。、教研組各數學老師學習教育理論。2、開展、開展“課堂觀察課堂觀察”活動?；顒印?、協(xié)助教務處進展教學、協(xié)助教務處進展教學“常規(guī)常規(guī)“檢查。檢查。四月1、教研組各數學老師學習教育理論。、教研組各數學老師學習教育理論。2、開展、開展“課堂觀察課堂觀察”活動?；顒?。3、開展、開展“老師經歷交流老師經歷交流”專題研討活動。專題研討活動。4、協(xié)助教務處進展教學、協(xié)助教務處進展教學“常規(guī)常規(guī)“檢查。檢查。五月1、教研組各數學老師學習教育理論。、教研組各數學老師學習教育理論。2、開展、開展“課堂觀察課堂觀察”活動?；顒印?、協(xié)助教務處進展教學、協(xié)助教務處進展教學“常規(guī)常規(guī)“檢查。檢查。六月1、教育教學理論學習。、教育教學理論學習。2、復習課研討。、復習課研討。

簡介：點擊查看更多2021年江蘇省鹽城市射陽縣實驗初中中考模擬數學試卷精彩內容。

簡介：2020北京西城高三（上）期末數學20201本試卷共5頁，共150分?？荚嚂r長120分鐘?？忌鷦毡貙⒋鸢复鹪诖痤}卡上，在試卷上作答無效。第I卷選擇題共40分一、選擇題本大題共8小題，每小題5分，共40分在每小題列出的四個選項中，選出符合題目要求的一項1設集合，若集合C有也僅有2個元素，則實數的取值范圍為ABD2若復數,則在復平面內對應的點位于B第二象限A第一象限C第三象限°，則C,則下列不等式中一定成立的是D第四象限3在A4中，若°，BDD4設且ABBC5已知直線A與圓有公共點，則實數的取值范圍為CD6設三個向量互不共線，則“”是“以，，為邊長的三角形存在”的A充分而不必要條件C充要條件B必要而不充分條件D既不充分也不必要條件7紫砂壺是中國特有的手工制造陶土工藝品，其制作始于明朝正德年間，紫砂壺的壺型眾多，經典的有西施壺、掇球壺、石瓢壺、潘壺等，其中石瓢壺的壺體可以近似看成一個圓臺即圓錐川平行于底而的平而截去一個錐體得到的下圖給出了一個石瓢壺的相關數據單位那么該壺的容量約為ABCD8已知函數在區(qū)間,若存在區(qū)間,使得函數，則實數的取值范圍為上的值域為ABC第II卷非選擇題共110分二、填空題本大題共6小題每小題5分，共30分9在的展開式中，的系數為D117本小題滿分14分如圖，在三棱柱中，平面，為正三角形，側面是邊長為2的正方形，為的中點（I）求證平面；（II）求二面角的余弦值；（III）試判斷直線與平面的位置關系，并加以證明18（本小題滿分13分），兩點線段的中已知橢圓的右焦點為，過點且斜率為的直線與橢圓交于點為I證明點在軸的右側（II）設線段的垂直平分線與軸、軸分別相交干點為坐標原點若與的面積相等求直線的斜率19本小題滿分14分已知函數,其中在點的單調區(qū)間；對于恒成立，求（I）當時，求曲線時，求曲線處的切線方程；（II）當（III）若的最大值3

簡介：完整WORD版2018年高考全國卷1理科數學試題及答案20182018年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試理科數學理科數學注意事項1．答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題本題共12小題，每小題5分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．設，則1I2I1IZ????||Z?A．B．C．D．012122．已知集合,則??220AXXX????A?RDA．B．??12XX?????12XX???C．D．????|1|2XXXX????????|1|2XXXX????3．某地區(qū)經過一年的新農村建設，農村的經濟收入增加了一倍，實現翻番，為更好地了解該地區(qū)農村的經濟收入變化情況，統(tǒng)計了該地區(qū)新農村建設前后農村的經濟收入構成比例，得到如下餅圖建設前經濟收入構成比例建設后經濟收入構成比例則下面結論中不正確的是A．新農村建設后,種植收入減少B．新農村建設后，其他收入增加了一倍以上C．新農村建設后，養(yǎng)殖收入增加了一倍D．新農村建設后,養(yǎng)殖收入與第三產業(yè)收入的總和超過了經濟收入的一半完整WORD版2018年高考全國卷1理科數學試題及答案11．已知雙曲線C，O為坐標原點，F為C的右焦點，過F的直線與C的兩條漸近線的交點分別2213XY??為M、N若OMN為直角三角形，則|MN｜△A．B．3C．D．4322312．已知正方體的棱長為1，每條棱所在直線與平面Α所成的角相等，則Α截此正方體所得截面面積的最大值為A．B．C．D．33423332432二、填空題本題共4小題,每小題5分，共20分。13．若,滿足約束條件,則的最大值為_____________．XY220100XYXYY????????????32ZXY??14．記為數列的前項和,若,則_____________．NS??NAN21NNSA??6S?15．從2位女生，4位男生中選3人參加科技比賽,且至少有1位女生入選,則不同的選法共有_____________種．（用數字填寫答案16．已知函數，則的最小值是_____________．??2SINSIN2FXXX????FX三、解答題共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。第1721題為必考題，每個試題考生都必須作答。第22、23題為選考題，考生根據要求作答。一）必考題60分。17．（12分）在平面四邊形中，，，，。ABCD90ADC???45A???2AB?5BD?1求；COSADB?（2若，求。22DC?BC18．（12分）如圖，四邊形為正方形,分別為的中點，以為折痕把折起，使點到達ABCD,EF,ADBCDFDFC△C點的位置,且。PPFBF?（1）證明平面平面；PEF?ABFD（2）求與平面所成角的正弦值。DPABFD

簡介：完整WORD2018年廣西北海市中考數學模擬試卷6月份第1頁（共7頁）2018年廣西北海市中考數學模擬試卷（年廣西北海市中考數學模擬試卷（6月份）月份）一、選擇題一、選擇題本題共本題共1212小題，每小題小題，每小題3分,共3636分1．（3分）在0，﹣2，3,四個數中，最小的數是（）A．0B．﹣2C．3D．2．（3分）下列基本幾何體中，三視圖都是相同圖形的是（）A．B．C．D．3．（3分）據報道，南寧創(chuàng)客城已于2015年10月開城，占地面積約為14400平方米,目前已引進創(chuàng)業(yè)團隊30多家，將14400用科學記數法表示為（A．144103B．144102C．144104D．1。4410﹣44．（3分下面調查中,適合采用全面調查的是（）A．對南寧市市民進行“南寧地鐵1號線線路”B．對你安寧市食品安全合格情況的調查C．對南寧市電視臺新聞在線收視率的調查D．對你所在的班級同學的身高情況的調查5．（3分下列運算正確的是（A．＝2B．4﹣＝1C．÷＝9D．＝26．（3分）不等式組的解集在數軸上可表示為（A．B．C．D．7．3分）一個多邊形的內角和是360°，則這個多邊形的邊數為（）A．6B．5C．4D．38．（3分）一元二次方程X2﹣3X1＝0的根的情況（）A．有兩個相等的實數根B．有兩個不相等的實數根C．沒有實數根D．以上答案都不對9．（3分已知⊙O的半徑為5．若OP＝6，則點P與⊙O的位置關系是A．點P在⊙O內B．點P在⊙O上C．點P在⊙O外D．無法判斷10．（3分）甲、乙兩人分別以4M/S和5M/S的速度,同時從100M直線型跑道的起點向同一方向起跑，設乙完整WORD2018年廣西北海市中考數學模擬試卷6月份第3頁（共7頁）15．（3分）某商品原售價為100元，經連續(xù)兩次漲價后售價為121元,設平均每次漲價的百分率為X，則依題意所列的方程是．16．（3分如圖，甲、乙兩船同時從港口出發(fā),甲船以60海里/時的速度沿北偏東60°方向航行，乙船沿北偏西30°方向航行，半小時后甲船到達C點，乙船正好到達甲船正西方向的B點，則乙船的路程（結果保留根號）17．（3分如圖，在平面直角坐標系中,函數（K＞0）的圖象經過點A（1,2）、B兩點，過點A作X軸的垂線，垂足為C,連接AB、BC．若三角形ABC的面積為3，則點B的坐標為．18．（3分）如圖所示，扇形OMN的圓心角為45°，正方形A1B1C1A2的邊長為2，頂點A1，A2在線段OM上，頂點B1在弧MN上，頂點C1在線段ON上，在邊A2C1上取點B2，以A2B2為邊長繼續(xù)作正方形A2B2C2A3,使得點C2在線段ON上，點A3在線段OM上，,依次規(guī)律,繼續(xù)作正方形，則A2018M＝．三、解答題（本大題共三、解答題（本大題共8小題，共小題，共6666分）分）

簡介：20192020學年人教版數學四年級下冊第二單元測試卷（學年人教版數學四年級下冊第二單元測試卷（II）卷）卷20192020學年人教版數學四年級下冊第二單元測試卷（II）卷姓名________班級________成績________小朋友們，經過一段時間的學習，你們一定進步不少吧，今天就讓我們來檢驗一下一、選擇題共8題；共16分1（2分）從右面看到的是（）ABC2（2分）用5個小立方塊搭成的立體圖形如下左圖，從正面看到的圖形是（）。ABC3（2分）從右面觀察所看到的圖形是（）。ABC4（2分）2018東莞從前面、上面、左面看到的形狀都是三個正方形的圖形是（）。ABCD5（2分）看圖回答下面的圖形是從上邊物體的哪一面看到的（）A正面B側面C上面6（2分）由若干個小正方體堆成的圖形，從上面看到的圖形是，從右面看到的圖形是，這個圖形最少由（）個小正方形堆成。A4B5C67（2分）用5個小正方體搭成一個立體圖形，從正面看到的形狀是，從上面看到的形狀是，下面（）符合條件。ABC8（2分）2019五下白云期末從正面、左面看都是，（）幾何體符合要求。ABCD二、判斷題共5題；共10分9（2分）我們站在不同的位置看同一本字典，看到的都一樣。（）10（2分）2019五下鎮(zhèn)康月考從一個或兩個方向看到物體的圖形可以確定物體的形狀．（）23（5分）用5個小正方體可以這樣擺一擺。（1）從正面看到的圖形是，有幾種擺法（2）如果要同時滿足從上面看到的圖形是，有幾種擺法參考答案一、選擇題共8題；共16分11、21、31、41、51、61、71、81、二、判斷題共5題；共10分91、101、111、121、131、三、填空題共5題；共14分141、151、161、171、181、四、解答題共5題；共24分191、201、211、221、231、232、以下資料為贈送資料以下資料為贈送資料滴水之中見精神主題班會教案滴水之中見精神主題班會教案活動目的教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代?；顒舆^程1主持人上場，神秘地說“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎”大家回答“愿意”主持人口述謎語“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來?！敝鞒秩藛枴罢l知道這是什么”生答“水”一生戴上水的頭飾上場說“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎”主持人我宣布“水”是萬物之源主題班會現在開始。水說“同學們，你們知道我有多重要嗎”齊答“知道。”甲如果沒有水，我們人類就無法生存。小熊說我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的?；ㄕf我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。主持人下面請聽快板水的用處真叫大

簡介：青島版小學數學教材優(yōu)秀創(chuàng)編習題青島版小學數學教材優(yōu)秀創(chuàng)編習題膠州市體育局教研室膠州市體育局教研室目錄1一年級上冊12一年級下冊173二年級上冊334二年級下冊495三年級上冊656三年級下冊817四年級上冊978四年級下冊1109五年級上冊12410五年級下冊14011六年級上冊15612六年級下冊172

簡介：高三數學（理科）第二次模擬考試質量分析高三數學（理科）第二次模擬考試質量分析國發(fā)高中國發(fā)高中試卷特點試卷特點1、重點全面考查三基試題重點考察高中數學基礎知識和基本方法和基本的思想方法，2、控制試卷的難度控制了試卷的整體難度，難度基本與期中考試持平，試卷采取了如下的措施控制試卷難度（1）控制試卷的入口題的難度；（2）控制每種題型入口題的難度；（3）較難的解答題采用分步設問，分步給分的設計方法；（4）控制新題型的比例；（5）控制較難題的比例?；旧献龅搅嗽嚲黼y度的起點和梯度設置恰當；3、控制試題的運算量，側重對數學能力的考察。本試卷適當地降低了試題運算量，降低了對運算能力，特別是數值計算的要求，重點考查代數式化簡和變形的能力以及思維方法和計算方法，側重對學生思維能力的考查，重點考查了學生思維能力歸納類比、抽象概括、符號表示、運算求解、等核心數學能力，重點考察了數形結合、簡單的分類討論、化歸等數學基本思想方法．各題簡要分析各題簡要分析1、容易題，但是有部分學生忘記了有關復數的有關概念。2、容易題，這一題學生做得比較好，只有少數幾個學生做錯。3、這題難度也較低，有些小學生計算出錯。4、學生對函數的有關性質還不夠熟悉或者忘記了所復習過的內容。5、學生對題意理解不清而出錯。6、學生不會畫圖，找不到或是找錯了距離7、這題做得相對較好,主要還是有些同學對特殊元素考慮不周8、數形結合的意識不強，在盲目計算，有些學生找不到突破口9、學生沒有注意到已知向量的模為1,就直接把已知向量代到X,Y向量中運算,表現出運算過于盲目10、主要是函數的性質掌握不夠扎實,11、這題的難度較大,錯的同學非常多,學生跟本不知從何下手12、這一題學生做得相對還可以，學生不會畫圖和利用圖來解決有關問題,計算能力也有待提高13、由于還沒有復習到這一個內容,很多同學對這一內容顯得太陌生14、這題難度不大，但有部分學生對有關公式模糊或是對三角函數有抵觸心理。15、學生沒有意識到直線所過的定點,做法有些盲目16、主要還是不會畫圖,或是找不到二面角的平面角更有一些計算上的失誤,這一題學生做得非常差17、學生對正切的和角公式不熟悉,解三角形中的正弦定理不熟，部分學生只是亂寫了一些公式，表現出無從下手的狀態(tài)。但也有一部分學生做得比較好。

簡介：2012201320122013年度高一數學下學期教學計劃年度高一數學下學期教學計劃數學組數學組曹常軍曹常軍一、指導思想一、指導思想在工作中明確課程改革的三項基本功能。一是知識與技能，即數學學科的基礎知識與技能；二是過程與方法，主要包括了解科學的探究過程，學會發(fā)現、思考和解決問題的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力；三是情感態(tài)度與價值觀，強調要引導學生學會學習、學會生存、學會做人的過程。這也是制定每節(jié)課教學目標的依據。二、重點工作二、重點工作1．推進課程改革，全面提高課堂教學水平。第一，要樹立保底意識，盡快消滅劣質課。上合格課，消滅差課，這是教師最基本的責任，是教學管理的底線，也是推進課程改革的根本保證。第二，增強優(yōu)化意識，穩(wěn)步提高常規(guī)課。常規(guī)課是大多數教師、大多數課的實際水平，對教學質量影響最大，提高的潛力也最大。教師要不滿足于目前的教學現狀，把常規(guī)課上好。優(yōu)化與完善常規(guī)課的過程，也是改革的過程。第三，強化改革意識，積極探索優(yōu)質課。教師在教學過程中應與學生積極互動，共同發(fā)展。要讓學生充滿自信地學習，使教學成為師生共同探究未知的過程。2．充分發(fā)揮教師的主導作用。課程改革的成敗關鍵在于教師。教師在教學中的重要作用是不可忽視的。先進的思想、完善的課程、優(yōu)秀的教材，是要通過教師的教學行為具體落實。要充分發(fā)揮教師的主導作用，而其突破口在于課堂教學。為了提高課堂教學效率，教師要從數學學科知識體系的講解，例題的選配，練習的編排及必要的測評都應當精心設計，認真實施并逐項落實。三、教學方法及對策三、教學方法及對策（1）鉆研教學新大綱、鉆研新教材。在認真鉆研高一教學大綱及教材的基礎上，應放眼高中教學全局，注意高考命題中的知識要求，能力要求及新趨勢，這樣才能統(tǒng)籌安排，循序漸進，使高一的數學教學與高中教學的全局有機結合。（2）注意研究學生，做好初、高中學習方法的銜接工作。第七周第七周4月8日4月14日必修必修4第三章第三章章節(jié)整合與整合與復習第八周第八周4月15日4月21日必修必修511正弦定理和余弦正弦定理和余弦定理定理12應用舉例第九周第九周4月22日4月28日必修必修513實習實習作業(yè)第一章第一章章節(jié)整合與整合與復習（1）通過對任意三角形邊長和角度關系的探索，掌握正弦定理、余弦定理，并能解決一些簡單的三角形度量問題。（2）能夠運用正弦定理、余弦定理等知識和方法解決一些與測量和幾何計算有關的實際問題。第十周第十周4月29日5月5日第一學段學情自主第一學段學情自主測評第十一周第十一周5月6日5月12日必修必修421平面向量的平面向量的實際實際背景及基本概念背景及基本概念22平面向量的平面向量的線性運算運算第十二周第十二周5月13日5月19日必修必修422平面向量的平面向量的線性運算運算23平面向量的基本平面向量的基本定理及坐定理及坐標表示表示第十三周第十三周5月20日5月26日必修必修424平面向量的數量平面向量的數量積25平面向量平面向量應用舉例第二章第二章章節(jié)整合與整合與復習（1）平面向量的實際背景及基本概念通過力和力的分析等實例，了解向量的實際背景，理解平面向量和向量相等的含義，理解向量的幾何表示。（2）向量的線性運算①通過實例，掌握向量加、減法的運算，并理解其幾何意義。②通過實例，掌握向量數乘的運算，并理解其幾何意義，以及兩個向量共線的含義。③了解向量的線性運算性質及其幾何意義。（3）平面向量的基本定理及坐標表示①了解平面向量的基本定理及其意義。②掌握平面向量的正交分解及其坐標表示。③會用坐標表示平面向量的加、減與數乘運算。④理解用坐標表示的平面向量共線的條件。（4）平面向量的數量積①通過物理中“功”等實例，理解平面向量數量積的含義及其物理意義。②體會平面向量的數量積與向量投影的關系。③掌握數量積的坐標表達式，會進行平面向量數量積的運算。④能運用數量積表示兩個向量的夾角，會用數量積判斷兩個平面向量的垂直關系。（5）向量的應用經歷用向量方法解決某些簡單的平面幾何問題、力學問題與其他一些實際問題的過程，體會向量是一種處理幾何問題、物理問題等的工具，發(fā)展運算能力和解決實際問題的能力。第十四周第十四周5月27日6月2日必修必修521數列的概念與數列的概念與簡單表示法表示法22等差數列等差數列第十五周第十五周6月3日6月9日必修必修523等差數列的前等差數列的前N項和24等比數列等比數列第十六周第十六周6月10日6月16日必修必修523等比數列的前等比數列的前N項和第二章第二章章節(jié)整合與整合與復習1）數列的概念和簡單表示法通過日常生活中的實例，了解數列的概念和幾種簡單的表示方法（列表、圖象、通項公式），了解數列是一種特殊函數。（2）等差數列、等比數列①通過實例，理解等差數列、等比數列的概念。②探索并掌握等差數列、等比數列的通項公式與前N項和的公式。③能在具體的問題情境中，發(fā)現數列的等差關系或等比關系，并能用有關知識解決相應的問題。④體會等差數列、等比數列與一次函數、指數函數的關系。第十七周第十七周6月17日6月23日必修必修531不等式與不等關不等式與不等關系32一元二次不等式一元二次不等式及其解法及其解法33二元一次不等式二元一次不等式（組）與）與簡單簡單的線性規(guī)劃問題問題第十八周第十八周6月24日6月30日33二元一次不等式二元一次不等式（組）與）與簡單簡單的線性規(guī)劃問題問題34基本不等式基本不等式2ABAB??第十九周第十九周7月1日7月7日必修必修5第三章第三章章節(jié)整合與整合與復習（1）不等關系通過具體情境，感受在現實世界和日常生活中存在著大量的不等關系，了解不等式（組）的實際背景。（2）一元二次不等式①經歷從實際情境中抽象出一元二次不等式模型的過程。②通過函數圖象了解一元二次不等式與相應函數、方程的聯系。③會解一元二次不等式，對給定的一元二次不等式，嘗試設計求解的程序框圖。（3）二元一次不等式組與簡單線性規(guī)劃問題①從實際情境中抽象出二元一次不等式組。②了解二元一次不等式的幾何意義，能用平面區(qū)域表示二元一次不等式組。③從實際情境中抽象出一些簡單的二元線性規(guī)劃問題，并能加以解決。（4）基本不等式①探索并了解基本不等式的證明過程。②會用基本不等式解決簡單的最大（?。┲祮栴}。第二十周第二十周7月8日7月14日第二學段學情自主第二學段學情自主測評

簡介：六年級（下冊）數學教學計劃六年級（下冊）數學教學計劃城東小學六年級二班城東小學六年級二班唐小明唐小明一、基本情況分析一、基本情況分析本班有學生47人，其中男生23人，女生24人。全部學生都身體健康。從上期平時學習和期末考試看，學生的基礎知識掌握得較好，學習習慣也還過得去，主要表現在上課基本都能專心聽講，課后及時完成作業(yè)。但也存在一些不足如部分學生做作業(yè)馬虎，并且做完作業(yè)后不喜歡檢查，特別是計算很不細心；當然還有部分學生有抄作業(yè)現象；部分學生動手能力也較差，比如作圖等。二、本冊教材分析二、本冊教材分析本冊教材一共包括百分數、圓拄和圓錐、正比例和反比例、統(tǒng)計，以及小學六年來所學數學內容的整理和復習。本冊教材的編寫具有以下特點1．突出比例的概念，加強知識間的聯系本單元先由比引入比例，正比例，反比例，由淺入深環(huán)環(huán)相扣，使學生在學習時能夠理清知識間的聯系與區(qū)別，通過這樣的教學，可以加強整數，分數運算和比例之間的聯系，提高學生靈活運用知識解決實際問題的能力。2、重視通過觀察，操作研究圖形的特征，進一步發(fā)展學生的空間觀念本冊出現新的立體圖形圓柱，圓錐。它是在認識長方體和正方體的基礎上又加深了一步，把由幾個平面圖形圍成的幾何體通過轉化，讓學生通過觀察比較，操作加深學生對形體的特征的認識，又助于發(fā)展學生的思維空間。3，注重看懂和分析簡單統(tǒng)計圖表的訓練，注重要求適當。4、重視數學知識的整理，使所學的數學知識系統(tǒng)化，本冊的最后一個單元是整理和復習，把小學階段所學的主要內容進行系統(tǒng)的整理和復習，使學生對所學的知識得到鞏固和加深，計算能力和解答應用題的能力得到進一步提高。5增加實踐活動，培養(yǎng)學生用數學知識解決實際問題的意識和能力6，培養(yǎng)了學生分析比較能力，抽象概括能力，判斷推理能力，遷移類推能力和解決實際問題的能力。培養(yǎng)了學生思維的靈活性和敏捷性。三、本冊教材的教學目標三、本冊教材的教學目標1、理解百分數的意義，比較熟練地進行有關百分數的計算，能夠解決一些比較簡單的有關百分數的實際問題。2、理解比例的意義，認識比例各部分的名稱。能運用比例的意義判斷兩個比能否成比例，并會組比例。理解并掌握比例的基本性質。理解成正反比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正反比例。2、教學相長，多閱讀與教學有關的書籍，報刊、雜志，多學習新的理論知識，在實踐中不斷探索、提高。3、多與家長聯系，多與學生交流，了解學生思想動態(tài)，及時反饋信息。4、放下架子，與學生打成一片，尊重學生的民主權力，做到師生互動。教學做到因材施教。5、采用‘一幫一“互助活動，成立學習小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。6、重視在學生已有知識和生活經驗中學習和理解教學。7、重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數學的興趣。8、重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。9、把握教學要求，促進學生發(fā)展。10、改進教學評價方法。11、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒，限時改正，逐步提高。12、正考風，嚴肅考紀，真實反映學生的實際情況，樹正氣，樹標兵，充分肯定學生的學習成果，杜絕學生的僥幸心理。六、課時安排。六、課時安排。百分數13課時圓柱和圓錐10課時正比例和反比例9課時統(tǒng)計4課時總復習25課時七、考核七、考核1、不定期的小測試反饋學生的學習情況。2、期中測試了解學生半學期的學習情況。3、對學生學習態(tài)度，學習習慣等進行綜合性評價。20XX年2月15日

簡介：第一單元100以內數的認識一、數數和數的組成1、數數（1）一個一個地數。12（）（）（）（）（）（）（）20（）242兩個兩個地數。1222（）30（3）五個五個地數。（）10（）20（）（）（）40（）（）（）（）65（4）十個十個地數。7（）（）（）（）（）（）（）（）972、數的組成。（1）（）個十和（）個一組成45,。（2）（）個一和（）個十組成82。（3）（）個十是70。（4）（）個十是一百。（5）10個一是（）。（6）十位上的8表示（），個位上的2表示（）。二、寫數和讀數1、從右邊起，第1位是位，第2位是（）位，第三位是（）。2、個位是8，十位是7，這個兩位數是（）。3、十位是5，個位上的數比十位大2，這個兩位數是（）。4、看圖寫數。寫作（寫作（）寫作（寫作（）寫作（寫作（）寫作（寫作（）讀作（讀作（讀作（讀作（）讀作（）讀作（）讀作（讀作（）5、看數畫珠。357041006、讀數和寫數，都從（）位起。7、用1,3,9寫出兩位數有（）。三、數的順序和大小比較1、數的順序。（1）45的前一個數是（），后一個數是（）。（2）與82相鄰的兩個數是（）和（）。（3）38和40中間的一個數是（）。（4）在100，94,90中，最接近96的是（）。2、大小比較。2、在的（）面，在的（）面。3、在的（）面，在的（）面。三、1、往下走（）格，再往右走（）格到處。2、往右走（）格，再往上走（）格到處。3、往上走（）格，再往右走（）格到處。4、往左走（）格，再往下走（）格到處。第三單元認識圖形

簡介：精選優(yōu)質文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)小學六年級數學復習計劃小學六年級數學復習計劃小學畢業(yè)總復習是小學數學教學的重要組成部分，是對學生全面而系統(tǒng)地鞏固整個小學階段所學的數學基礎知識和基本技能，提高知識的掌握水平，進一步發(fā)展能力。回顧與整理小學階段所學的知識，對滲透的數學思想方法加以梳理，使之與所學知識融為一體，以提高學生的思維品質與數學能力，形成良好的數學素養(yǎng)，使每一個畢業(yè)班的學生能圓滿完成小學階段的數學學習任務。畢業(yè)總復習作為一種引導小學生對舊知識進行再學習的過程它應是一個有目的，有計劃的學習活動過程。所以，在具體實施前必須制定出切實可行的計劃，以增強復習的針對性，提高復習效率。一、基本情況分析一、基本情況分析1、學生情況小學生經過近六年的學習，已經接觸和積累了相當數量的數學知識，形成了相關的數學技能，也能對生活中有關數學問題進行思考與分析，智力上已達到一個“綜合發(fā)展”的層次。但是，從一年級到六年級的數學學習，不可否認還缺乏整體性、綜合性和發(fā)展性的認識。所以在這小學階段最后的時間里，組織學生全面復習和梳理小學階段所學的數學知識，顯得十分必要。尤其是對于部分“學習困難學生”，總復習更具有重要意義。2、教材情況教材總復習的內容不僅是本冊教材的一個重點，也是整個小學階段數學學習的一個重要組成部分。這部分內容教學質量的高低涉及到小學數學教學的目標任務能否圓滿地完成。教材把小學數學教學內容劃分為26個課時進行整理復習。根據教材編排，大體上可將26個課時的內容分成4個部分。第一部分重點復習數與代數的相關知識，數的認識，包括整數、小數、分數、百分數、負數等的意義和性質及其相關知識點，還包括數的整除知識。數的運算，包括四則運算的意義、法則、運算定律和運算性質，解方程和整數、小數、分數的四則混合運算等。比和比例，包括比和比例的意義、性質、求比值、化簡比、解比例、正反比例意義及其判定等。第二部分重點復習空間與圖形的相關知識。包括長度、面積、體積（容積）、時間等的單位及其進率，單位之間的換算，線與角的概念、判斷、度量、操作等，平面圖形的特征、周長與面積的計算，立體圖形的特征、側面積、表面積、體積（容積）等的計算。第三部分重點復習統(tǒng)計與概率的相關知識。包括統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖，以及數據的處理技能，可能性的大小等。第四部分重點復習實踐與綜合應用。它是一種具有現實性、實踐性、問題性、綜合性或探索性的學習活動。教材的整個編排內容豐富、詳細，系統(tǒng)性強，力圖通過全面整理復習，促使學生達到鞏固知識，掌握基本數學概念，熟練基本技能，發(fā)展思維能力的目的，同時，力圖進一步提高學生綜合運用數學知識的能力和解決實際問題的能力。二、總復習目標二、總復習目標1、比較系統(tǒng)、牢固地掌握有關整數、小數、分數（百分數）、比和比例、簡易方程等的基礎知識，具有進行整數、小數、分數四則運算的能力，會用學過的運算定律和運算性質進行簡便運算，力求計算方法合理、靈活，具有一定的速度。會解簡易方程。養(yǎng)成自覺檢查和驗算的習慣。2、鞏固已經獲得的一些計量單位大小的表象，牢固地掌握所學的各種計量單位之間的進率與換算關系，能夠比較熟練地進行各種單位之間的轉化和名數的換算。3、牢固地掌握所學各種平面圖形、立體圖形等幾何形體的特征，建立相應的表象，能比較熟練地計算所學集合形體的周長、面積（表面積）和體積（容積），鞏固所學的簡單畫圖、測量等技能，并能解決簡單的圖形實際問題。4、掌握所學統(tǒng)計初步知識，能正確地繪制（一般是半獨立性）簡單的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，能正確理解統(tǒng)計表（圖）并能根據圖表信息分析、解決相應的問題，正確地解答有關平均數問題。5、牢固掌握所學常見數量關系和分析、解答應用題的方法，正確分析應用題中的數量關系，比較靈活地運用所學知識獨立分析解答相關的應用題，解決簡單的生活實際問題，提高綜合應用數學知識的能力。6、結合總復習，引導學生養(yǎng)成自覺檢查和驗算的習慣，獨立思考、不怕困難的精神。三、復習重點三、復習重點1、整、小、分數四則運算，混合運算和簡算，解方程和解比例。2、復合應用題、分數、百分數應用題。3、幾何形體知識。4、綜合運用知識，解決實際問題。四、復習難點四、復習難點1、使學生對所學基礎知識┄概念、性質、法則、公式以及常見數量關系系統(tǒng)化，并能融會貫通。精選優(yōu)質文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)2、靈活解答應用題的能力和方法。3、準確的進行計算。五、策略與措施五、策略與措施1、統(tǒng)一思想，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀，牢固樹立愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，改善工作作風，改進工作方法，強化工作態(tài)度和工作效益。2、做好學生管理工作。注意學生的思想動態(tài),經常對學生進行思想品德教育。3、認真研究課程標準和教學大綱，把握教材的重難點、編排體系及意圖，把握單元、期末考點，做到有的放矢。4、按照教材總復習的編排，分塊分課時復習，引導學生全面、系統(tǒng)地回顧小學階段所學數學知識，力求比較牢固地掌握基本知識，查漏補缺。5、適當組織一些綜合性練習，訓練學生綜合運用知識的能力。6、針對“學習困難學生”的知識缺漏，組織學生開展小組互幫活動，幫助這些學生掌握最基本的數學知識。7、認真上好課，向課堂要質量。搞好課堂教學，充分體現“三個為主”（老師為主導、學生為主體、練習為主線），課堂上要加強訓練力度。8、教材總復習擬安排2630課時，力爭在5月底到六月初完成；接下來做好一定量的綜合性練習或針對性練習。9、每復習一個單元，進行質量檢測，實行單元過關。六、注意的問題六、注意的問題1、注重“基礎”，加強溝通。在分知識點復習時，引導學生在理解上下功夫，做到“應知應會”。有關的知識點需要記憶的要求學生在理解的基礎上熟記。某一知識點如和其它知識有聯系的，引導學生加以聯系和溝通，尤其是一些容易混淆的內容，多作比較，加以區(qū)別。2、培養(yǎng)能力，關注“素養(yǎng)”。復習時引導學生在“會”字上下功夫。如四則計算和四則混合運算、作圖與解答圖形題、分析解答應用題等。在實際操作中，關注學生的數學思考、空間觀念、靈活思維等數學“素養(yǎng)”的形成。3、啟發(fā)自覺，注重策略。復習過程中著力調動學生自覺復習的積極性，提高學生的復習興趣，引導學生以良好的情緒投入復習。引導學生探討復習策略，講求復習方法和實效。如分知識點歸類復習的方法、溝通性復習方法、一題多思復習方法、互助檢測性復習方法等。4、加強反饋，關注差異。復習中注意重點反饋信息，抓住具有普遍性或針對性的問題，重點強化復習。尤其注重學生的獨立性作業(yè)，從中獲得“真實的反饋信息”，使復習更具實效。對于學有余力的學生，適當選編一些“發(fā)展題”，以滿足這些學生的學習需要。對于學習有一定困難的學生，著重幫助他們掌握教材規(guī)定的基本要求，使他們達到小學數學學習的最基本目標。5、追求效率，減負增質。復習中注重課前教學設計，力求課堂效率，避免“堤內損失堤外補”，有效為學生減負，引導學生心情舒暢地投入復習，做到減負增質雙贏。6、要把握考綱要求，根據實際需要對計劃的復習內容、過程和時間上做出調整。既要全面學到知識，又要掌握復習知識的深淺程度。7、針對本班的實際情況，應抓好優(yōu)生的保持工作。最后根據班上具體情況和特點，在總復習中，復習計劃還有隨時的微調，以適應學生的實際情況，真正以學生為主體。爭取使學生通過總復習，每個人取得不同程度的進步，從容面對升學考試。總復習時間安排總復習時間安排4174239數的運算542443010代數初步5515711空間與圖形55851412統(tǒng)計與概率551552113綜合應用552252814總復習55296415總復習56561116自主復習61261817畢業(yè)考試61962518復習升學考試

簡介：1/12蘇教版六年級數學下冊第一次月考試卷蘇教版六年級數學下冊第一次月考試卷一、我會填。每空1分，共22分1常見的統(tǒng)計圖有統(tǒng)計圖、統(tǒng)計圖和統(tǒng)計圖。2一個圓柱的底面周長是1256厘米，高是6厘米，那么底面半徑是厘米，底面積是平方厘米，側面積是平方厘米，體積是立方厘米。3要繪制一幅能反映出全校各年級男、女生人數的統(tǒng)計圖，你認為繪制成統(tǒng)計圖較好。4六1班進行體育測試，成績獲得優(yōu)秀的有15人，占全班人數的25，制成扇形統(tǒng)計圖時優(yōu)秀人數所在扇形的圓心角是°；成績獲得良好的同學的人數所在扇形的圓心角是72°，則有人成績獲得良好。5一個圓柱體和一個圓錐體的底面積和體積分別相等，已知圓柱體的高是6厘米，那么圓錐體的高是厘米。6等底等高的圓柱和圓錐的體積相差16立方米，這個圓柱的體積是立方米，圓錐的體積是立方米。7空氣的主要成分按照體積含量各占總體積百分比的情況如圖。1在2000升空氣中，含有升氮氣。2一間教室長10M，寬7M，高3M，這間教室里大約有3/12的4倍。5一個圓柱體的體積比和它等底等高的圓錐體的體積多。23三、我會選。將正確答案的字母填在括號里。每題2分，共10分1求長方體、正方體、圓柱體體積的共同公式是。AV＝ABHBV＝A3CV＝SHDV＝CH2如果一個圓柱的側面展開圖正好是一個正方形，那么這個圓柱的高等于它底面的。A半徑B直徑C周長D周長的一半3一個長方體木塊，長8分米，寬6分米，高7分米，把它削成一個最大的圓柱，求這個圓柱體積的算式是。A3147622B3148622C3146722

簡介：精選優(yōu)質文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)20132014年下學期七年級數學教學工作計劃本學期我擔任七年級（2）班的數學教學工作，從學生的上學期數學成績上來看，學生的數學基礎一般，所以本學期的教學任務艱巨，但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn)。為了能更出色地完成教學任務，特制定計劃如下一、本學期教材分析。本學期的教學內容共計六章，第7章探索直線平行的條件；第8章冪的運算；第9整式的乘法與因式分解；第10章二元一次方程組；第11章一元一次不等式；第12章證明。第7章探索直線平行的條件本章包括相交線、平行線及其判定、平行線的性質和平移等內容，主要討論平面內兩條直線的位置關系，本章的重點是平行線的判定和性質，而逐步深入地讓學生學會說理，是本章的一個難點。第8章冪的運算本章主要學習平方根與立方根以及實數的有關概念和運算。這一章是學生在初中學習過程中的一個里程碑，他們要從有理數進入到無理數的領域，認識上將從有理數擴展到實數的范圍，讓學生進一步深化對數的認識，擴大學生的數學視野與界限。第9章整式的乘法與因式分解本章包括單項式乘單項式，單項式乘多項式，以及多項式乘多項式，公式等。第10章二元一次方程組本章的主要內容包括利用二元一次方程組分析與解決實際問題，二元一次方程組及其相關概念，消元思想和代入法、加減法解二元一次方程組，三元一次方程組，三元一次方程組解法舉例。其中，以方程組為工具分析問題、解決含有多個未知數的問題是重點，同時也是難點。實際問題始終貫穿全過程之中進行。消元思想解方程組時“化多為少，由繁至簡，各個擊破，逐一解決”的基本策略，是產生具體解法的重要基礎，而代入法和加減法則是落實消元思想的具體措施。先了解基本思想，然后在基本思想指導下尋求解決問題的具體辦法，這是本章內容安排中的一個突出特點。第11章一元一次不等式本章的主要內容包括一元一次不等式（組）及其相關概念，不等式的性質，一元一次不等式（組）的解法及其解集的幾何表示，利用一元一次不等式分析、解決實際問題。其中，以不等式（組）為工具分析問題、解決問題是重點；一元一次不等式（組）及其相關概念、不等式的性質是基礎知識；掌握一元一次不等式（組）的解法及解集的幾何表示是基本技能。本章重視數學與實際的關系，注意體現列不等式（組）中蘊涵的建模思想和解不等式（組）中蘊涵的化歸思想。第12章證明二．確立本學期的教學目標及實施目標的具體做法。本學期的教學目標是七年級（下）的六章內容，力求學生掌握基礎的同時提高他們的動手操的能力，概括的能力，類比猜想的能力和自主學習的能力。在初中的數學教學實踐中，常常發(fā)現相當一部分學生一開始不適應中學教師的教法，出現消化不良的癥狀，究其原因，就學生方面主要有三點一是學習態(tài)度不夠端正；二是智能上存在差異；三是學習方法不科學。我以為施教之功，貴在引導，重在轉化，妙在開竅。因此為防止過早出現兩極分化，我準備具體從以下幾方面入手1、認真研讀新課程標準，鉆研教材，精選習題，精心備課，做好教案，上好新課。同時仔細批改作業(yè)，作好輔導，發(fā)現問題及時解決作認真總結成功與失敗的經驗和原因。2、充分利用現代化教學設施制作教學道具，設置教學情境，結合日常生活，由淺入深，循序漸進。引導學生主動加入課堂學習和討論，積極參與知識的探究與規(guī)律的總結。3、營造民主、和諧、平等、自主的學習氛圍，引導學生進行合作探究、交流和分享發(fā)現的快樂。從而體會到學習的樂趣，激發(fā)學生的學習熱情。4、精心設計探究主題，引導學精選優(yōu)質文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)生學會發(fā)散思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的能力，實現一題多解、舉一反三、觸類旁通。5、開展分層教學模式，成立互助學習小組，以優(yōu)帶良，以優(yōu)促后。同時狠抓中等生，輔導后進生，實現共同進步。三、教學進度安排第1、2、3周學習第7單元第4、5、6周學習第8單元第7、8、9周學習第9章第10、11、12周學習第10章第13、14、15周學習第11章第16、17周學習第12章第18、19周復習迎接期末考試2014216射陽縣四明初級中學

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