簡介：小班科學(xué)教案小班科學(xué)教案去羊村去羊村下面是關(guān)于幼兒小班科學(xué)教案去羊村，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。一、活動目標(biāo)1通過觀察不同動物身上的花紋，感受動物花紋的多樣性。2了解動物花紋，并嘗試用語言大膽描述。3積極參與科學(xué)游戲，體驗(yàn)科學(xué)游戲的樂趣。二、活動準(zhǔn)備知識準(zhǔn)備幼兒事先看過動畫片喜羊羊動畫片物質(zhì)準(zhǔn)備PPT課件、動物拼圖、固體膠、泥工板三、活動過程（一）談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。師小朋友們，今天老師想帶你們?nèi)ヒ粋€好玩的地方，我們出發(fā)去看看吧。咦，這是哪里?。ㄑ虼澹┠茄虼謇锒甲≈l啊總共有幾只羊我們一起出發(fā)去羊村吧。（二）通過顏色和花紋感知不同的動物特征。師看，羊村在哪里那我們要怎么去羊村呢一共有幾條路可是，老師告訴你們，這三條路上分別藏了三只動物你們想過去羊村，還得把那些動物找出來，有沒有信心啊提問你看到了什么動物你怎么知道的小結(jié)黃色的毛上有黑點(diǎn)點(diǎn)的就是豹子，黃色的毛上有黑色一條一條的是老虎。長頸鹿也是黃色的，但是它身上的花紋是一塊一塊的。哪一條路是安全的長頸鹿吃什么長頸鹿平常都是伸長了脖子吃樹葉的，那這條路安全了，讓我們繼續(xù)向前走吧（三）幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)引導(dǎo)語一步、兩步、三步。咦，有一扇門擋住了。這扇門是什么顏色的（黑色和白色）那我們把門打開看一看里面住著誰師今天村長交給你們一個任務(wù)，要進(jìn)羊村前每個小朋友需要取得一個門卡，這個門卡就是小動物們完整的照片。桌子上給每個小朋友都準(zhǔn)備了動物拼圖，請小朋友仔細(xì)觀察動物身上的花紋，找出屬于他們身上的花紋，拼成完整的動物照片，得到門卡。1幼兒交流討論師請小朋友拿上你們的動物拼圖，和周圍的伙伴來說說你得到了哪只小動物門卡。2通過圖片了解不同動物身上的花紋。師剛才小朋友都得到了哪些動物門卡（斑馬、斑點(diǎn)狗、奶牛）它們身上的花紋有什么不一樣的地方（四）自然結(jié)束活動結(jié)束語小朋友真棒，都完成村長的任務(wù)得到了動物門卡，那現(xiàn)在請小朋友拿起門卡一起去羊村做客吧。

簡介：小學(xué)三年級科學(xué)上冊教案小學(xué)三年級科學(xué)上冊教案三年級上冊教材目錄植物動物我們周圍的材料水和空氣植物1、我看到了什么2、校園的樹木3、大樹和小草4、觀察水生植物5、植物的葉6、植物發(fā)生了什么變化7、植物的共同特點(diǎn)動物1、尋訪小動物2、蝸牛（一）3、蝸牛（二）4、蚯蚓5、螞蟻6、金魚7、動物的共同特點(diǎn)我們周圍的材料1、觀察我們周圍的材料2、誰更硬一些3、比較柔韌性4、它們吸水嗎5、材料在水中的沉浮6、磚和陶瓷7、給身邊的材料分類水和空氣1、水2、水和食用油的比較3、誰流得更快一些4、比較水的多少5、我們周圍的空氣6、空氣占據(jù)空間嗎7、空氣有重量嗎三上冊始業(yè)教育課【教學(xué)目標(biāo)】1、通過生生交談和師生對話，通過填寫調(diào)查表格，展示與教材相關(guān)知識和學(xué)習(xí)方法的前概念，提供已有知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)背景，為確立今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)打下伏筆。2、討論適合本班科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式，用較科學(xué)的方法分好學(xué)習(xí)小組，提出一些感興趣的科學(xué)過程評價方法，討論形成常規(guī)的科學(xué)學(xué)習(xí)制度。3、初步了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容，了解課外需要完成的一些科學(xué)輔助學(xué)習(xí)內(nèi)容?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】調(diào)查表格?！窘虒W(xué)過程】1、自由談話，了解科學(xué)學(xué)習(xí)背景師過程與方法初步認(rèn)識真正的觀察應(yīng)該是有目的的，制訂觀察的方法和步驟有利于觀察的進(jìn)行。用各種感官觀察大樹。借助放大鏡、皮尺等簡單的工具對大樹進(jìn)行觀察和測量。用簡單的詞語記錄觀察的結(jié)果。情感、態(tài)度、價值觀懂得從圖片上獲得的信息是有限的，親自觀察事物會對事物有更多的認(rèn)識。發(fā)展觀察大樹的興趣，體會到生命體給我們帶來的生機(jī)勃勃的感受。在觀察過程中，培養(yǎng)與他人合作的習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)】了解觀察的目標(biāo)和方法，認(rèn)識到觀察的重要性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】對大樹的觀察要指向生命體這個核心概念?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】分組材料一些觀察用的測量工具（如皮尺、放大鏡等），觀察記錄紙?！窘虒W(xué)過程】一、引言1校園里、大路旁、山坡上到處我們都能看到植物，同學(xué)們對校園里的植物最熟悉的是哪些呢2就讓我們從身邊的熟悉植物大樹開始觀察研究吧。

簡介：小班科學(xué)教案魔術(shù)飲料小班科學(xué)教案魔術(shù)飲料活動目標(biāo)1、通過觀察，發(fā)現(xiàn)顏料是溶于水的，并能使水改變顏色。2、幼兒通過涂色、搖瓶、開關(guān)瓶進(jìn)一步激發(fā)對制作飲料的興趣，體會成功與驚喜?；顒訙?zhǔn)備空瓶、顏料、筆、水箱、準(zhǔn)備好的各種飲料?；顒舆^程一、出示礦泉水激發(fā)幼兒興趣?！窘處煶鍪镜V泉水?！繋熜∨笥?，你們看這是什么啊（）瞧一瞧礦泉水它有顏色嗎（）對了，它是透明的，我還可以從這邊看到你們呢師這瓶礦泉水它可神奇了，它還會變魔術(shù)呢，你們瞧【教師搖動水，示范變顏色。】師你們瞧，礦泉水變成了什么顏色的呀（）你們想想看，礦泉水現(xiàn)在變得像我們喝的什么飲料呀（）師這瓶礦泉水它也會變哦猜猜看它會變成什么顏色的飲料呢（）我請一個寶寶來搖一搖，變變看呢（）【請幼兒來搖，變飲料。】二、通過討論發(fā)現(xiàn)秘密?！窘處熆筛鶕?jù)幼兒能力，可制作不同數(shù)量的水?！咳?、請幼兒收拾材料，將制作的東西擺好，有機(jī)會擺設(shè)在創(chuàng)游區(qū)。師小朋友你們的飲料都做好了嗎你做的是什么飲料啊（）【引導(dǎo)幼兒介紹自己的飲料。】師哪位小朋友和他做的飲料顏色是一樣的呀（）師我聽說呀我們的寶貝饞嘴街上也開了一家飲料店，讓我們把這些飲料送到它們店里去賣，好不好呀（）【結(jié)束活動，將此活動與接下來的創(chuàng)游相結(jié)合。】

簡介：小班科學(xué)教案認(rèn)識自己小班科學(xué)教案認(rèn)識自己活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒從發(fā)現(xiàn)自己到認(rèn)識自己從而初步了解自己的性別；2、鼓勵幼兒在集體面前大膽講述；3、激發(fā)幼兒樂意參加集體游戲的積極情感?；顒訙?zhǔn)備1、選擇有一面大鏡子的教室內(nèi)進(jìn)行，并在教室內(nèi)構(gòu)建一個化妝間；2、幼兒人手一面小鏡子和一個玩具娃娃；3、設(shè)計(jì)好一段關(guān)于認(rèn)識自己的動畫短片；4、知識準(zhǔn)備幼兒已認(rèn)識五官?；顒舆^程1、導(dǎo)入看動畫短片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己。動畫短片內(nèi)容為一個小娃娃很開心地邊吹泡泡糖邊走路，碰到了好幾個小動物，大家都勸他走路當(dāng)心點(diǎn)，可他就是不聽，結(jié)果頭上撞了個大大的包。他又疼又急，哇哇地哭著跑回家，鏡子說別哭別哭，好孩子以后要愛惜自己娃娃問自己是誰呀鏡子說；自己嘛，請你對我照一照，就會看到了。聽了這話，娃娃真的對著鏡子照了起來。2、集體活動玩照鏡子游戲，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己。（1）幼兒在室內(nèi)尋找鏡子，找到后拿著鏡子照照，并說出自己的名字，向教師介紹自己。（2）玩自己的五官在哪里的游戲，說一說五官的名稱，并指出五官的位置。（3）請幼兒講講自己跟別人有什么不一樣。如頭發(fā)的長短、衣服的顏色3、操作練習(xí)，使幼兒知道自己的性別，并學(xué)會區(qū)分男孩與女孩。（1）玩交朋友的游戲幼兒在集體面前說出自己的性別后，找一個玩具娃娃做朋友，并把他帶回家。（2）送朋友參加化妝舞會請幼兒將自己的朋友按性別的不同送到化妝間里。區(qū)域設(shè)置和日?；顒咏M織在晨檢表、評比欄、毛巾架等上為幼兒貼上照片，讓幼兒加深對自己的認(rèn)識；在一些音樂、體育等活動中，適當(dāng)加入一些分男、女的角色表演、演唱、游戲等形式；在幼兒入廁時，強(qiáng)化幼兒對性別的認(rèn)識。與家長溝通計(jì)劃給孩子看看他們小時候的照片，向孩子講述小時候發(fā)生在他們身上的故事；有可能的話，多給孩子照些照片；利用休息時間和孩子一起記他們的成長日記。

簡介：小班科學(xué)教案水果照相館小班科學(xué)教案水果照相館目標(biāo)1喜歡水果，能正確說出幾種常見水果的名稱，并了解其典型特征。2認(rèn)識幾種比較特別的水果，感知水果的多樣性。準(zhǔn)備1請每位幼兒帶12樣水果來園，盛裝在大籃子里或用一塊大布蓋好。2各種水果的圖片或照片若干。3各種水果的粘紙數(shù)量略多于幼兒人數(shù)。4裁剪好的做相框用的各種彩色紙條。過程1了解水果的外形特征。以水果照相館的情景導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒看看哪些水果來拍照了。請幼兒介紹自己帶來的水果蘋果、桔子、香蕉、梨等，鼓勵幼兒正確說出其名稱，引導(dǎo)幼兒觀察各種水果的典型特征。如我們來看看，XX小朋友帶來的是什么水果蘋果和蘋果娃娃問個好吧蘋果娃娃長得什么樣有誰吃過蘋果蘋果是什么味道的我們給蘋果娃娃拍個照吧兩手拇指與食指相對，做照相機(jī)的樣子向幼兒介紹幾種比較特殊的水果，如獼猴桃、芒果、椰子等，讓幼兒知道這些水果的名稱。如這位水果娃娃是誰獼猴桃你們愿意和它握握手嗎感受獼猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征2扮演水果娃娃。請幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙粘在額頭上，扮演自己喜歡的水果，拍一張集體照。為水果照片制作相框。照片沖印好出示各種照片或圖片后，激發(fā)幼兒產(chǎn)生為水果制作相框的愿望。幼兒制作，教師個別輔導(dǎo)，提醒幼兒粘貼時不要把水果蓋上，只裝飾邊緣。把制作好的相框布置在活動室墻面。建議1常見的水果和比較特殊的水果具有地域，性和相對，性，如芒果、椰子在海南是常見的水果，而到了北方就成了比較特殊的水果了。2現(xiàn)在的幼兒知識經(jīng)驗(yàn)都較豐富，介紹常見的水果可由幼兒自己來介紹。當(dāng)幼兒介紹自己拿來的水果時會有一種自豪感。3活動可延續(xù)為一個半日活動。前半部分介紹各種水果，盡可能讓幼兒充分了解；后半部分讓幼兒為水果照片制作相框，用來布置和裝飾環(huán)境。4若照片較難收集，可用各種畫報(bào)或宣傳廣告圖片來代替。5將帶來的水果保存好，以便下一個活動繼續(xù)用。

簡介：小班科學(xué)教案彎彎繞繞的朋友小班科學(xué)教案彎彎繞繞的朋友活動名稱彎彎繞繞的朋友活動目標(biāo)1、尋找彎曲物體的朋友。2、對彎曲的物體產(chǎn)生興趣?；顒訙?zhǔn)備1、教師與幼兒共同收集典型的彎曲物體的物品。如大大卷泡泡糖、香蕉、剝開的桔子、電話線、蚊香、彎柄的雨傘、發(fā)卡、彈簧、毛線、鐵絲、秤鉤、晾衣架等。2、多媒體課件。3、幼兒與教師收集的物品放在筐中，擺在各組的桌子上，布置成彎彎樂園?；顒舆^程（一）開始部分利用音樂去郊游引入主題。師孩子們，春天來到了，我們一起去郊游好嗎教師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂邊把幼兒帶入活動室。師咦孩子們，這是什么地方彎彎樂園你們到過這樣的地方么那就讓我們一起去看一看彎彎樂園里有什么好嗎二基本部分1、彎彎繞繞的東西（1）尋找桌面上的用品有什么地方是彎彎繞繞的，有什么作用如彎彎的香蕉、彎彎的發(fā)夾、彎彎的秤鉤、彎彎的桔大象用彎彎的長鼻子卷木頭、洗澡等。小狗、小貓、牛、公雞有彎彎的尾巴等。4、彎彎繞繞的身體（1）尋找我們身體上哪些地方是彎彎繞繞的如關(guān)節(jié)、眼睛、眉毛、耳朵、嘴巴、腸子、血管等。（2）幼兒相互尋找、討論。（3）游戲去郊游幼兒邊聽音樂，邊表現(xiàn)身體的彎彎繞繞。（三）結(jié)束部分幼兒在音樂聲中結(jié)束本課。

簡介：小班科學(xué)教案好玩的電線小班科學(xué)教案好玩的電線活動目標(biāo)1、任意彎折電線，大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的造型。2、嘗試運(yùn)用多種材料讓電線站起來。3、培養(yǎng)幼兒大膽嘗試、勇于探索與表達(dá)的精神?；顒訙?zhǔn)備1、粗細(xì)、長短不同的彩色膠皮電線若干2、透明膠帶、橡皮泥、積木、瓶蓋、米土豆、泡沫、黃沙活動過程一、猜一猜，激發(fā)活動興趣1、師小朋友看，今天老師帶來了一個口袋，你們猜猜里面裝了什么呢2、小朋友猜了這么多，口袋里到底是什么呢請小朋友上來摸一摸3、請幼兒從口袋里摸出電線，提問這是什么像什么電線有什么用二、看一看，引導(dǎo)觀察想象1、電線會傳電，有了電線可以使燈亮起來，可是今天劉老師要用電線來變魔術(shù)呢，請小朋友閉上眼睛，我們一起數(shù)一、二、三2、教師將電線彎曲成O形，問看看它變成了什么形狀像什么3、電線真好玩，可以根據(jù)我們的想法把它彎曲成各種各樣的形狀。你們想不想來變魔術(shù)呢你們想變成什么呢三、玩一玩，鼓勵創(chuàng)造表現(xiàn)1、師今天老師為大家準(zhǔn)備了許多既安全又好玩的電線，下面小朋友也可以用電線來變魔術(shù)。2、幼兒自由結(jié)伴彎曲電線，教師觀察指導(dǎo)。3、師你把電線變成了什么四、做一做，啟發(fā)思考探索1、師我們的小手真能干，把電線彎一彎、繞一繞，做出了許多有趣的東西?？呻娋€悄悄地告訴我，它除了想躺著擺出各種姿勢外，還想站起來擺出各種姿勢呢你能想出什么辦法讓它站起來呢2、幼兒自由講述讓電線站起來的方法。（如借助膠帶、插入彩泥等）3、師今天老師也為小朋友準(zhǔn)備了許多的材料，有橡皮泥、積木你們可以試試這些材料，看看能不能讓電線站起來。4、幼兒嘗試操作，讓電線造型站立起來。五、評一評，保持探索興趣師今天小朋友真聰明，想了許多辦法讓電線擺出了各種造型，其實(shí)除了今天小朋友變的各種造型外，還可以變更多有趣的造型呢。小朋友回去以后還可以再試一試，變一變。

簡介：小班科學(xué)教案橘子小班科學(xué)教案橘子活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。2、愿意參加剝橘子的活動，學(xué)習(xí)用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。3、體驗(yàn)伙伴分享的快樂?；顒訙?zhǔn)備1、每組一個小碟子，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子。2、口袋1個，若干橘子?；顒舆^程一、摸口袋。1、摸一摸。師小朋友們好，今天老師帶來了一個神奇的口袋，里面裝了些什么呢我請小朋友來摸一摸。（咦哪位小朋友坐的好，端正，我就先讓你來摸摸）引起參與活動的興趣。2、提問師你摸到的東西是什么形狀的呀幼圓圓的。師摸上去有什么感覺呀幼軟軟的、不太光滑。橘子摸上去是光滑的還是不太光滑的呀幼不太光滑。我們用一個好聽的詞來代替不太光滑，粗糙的。師那它究竟是什么呀師是橘子嗎我們來看一看。一邊說，一邊從口袋里朋友都剝完了再一起吃好嗎師那我們來嘗一嘗。老師小朋友們剛才都嘗過了，誰來告訴我，橘子是什么味道的啊幼酸酸甜甜的。六、引導(dǎo)幼兒說一說，師小朋友你們還吃過哪些東西是用橘子做的呀幼橘子罐頭、橘子糖、果凍、橘子汁、棒冰等。師小朋友們真棒，說出了這么多橘子做成的食品，教師小結(jié)橘子可以做出這么多好吃的，我們的橘子皮也是有用的哦（它可以用來泡茶、放在冰箱里面除異味、預(yù)防暈車、治咳嗽、可以用來做菜、煲湯）小朋友們可以回去想想橘子皮能做什么下次我們在一起分享好嗎

簡介：小班科學(xué)教案小班科學(xué)教案毛茸茸的毛豆毛茸茸的毛豆活動目標(biāo)1、能仔細(xì)認(rèn)真的觀察毛豆，認(rèn)識毛豆的主要特征。2、嘗試大膽講述自己觀察的結(jié)果?；顒訙?zhǔn)備1毛豆，碟子若干?；顒舆^程一、初步感知毛豆外部特征1、請小朋友用手摸一摸，猜一猜老師裝在盒子里的神秘禮物（1）你摸上去什么感覺猜猜是什么呀（2）毛豆娃娃穿的衣服是什么顏色呀（綠色或黃色）2、教師總結(jié)毛豆娃娃，身穿綠毛衣，彎彎像月亮，它的身上，還有許多有趣的地方，我們一起來找找好嗎二、仔細(xì)觀察毛豆，認(rèn)識其特征1、摸一摸毛豆的衣服摸上去有什么感覺我們用一個好聽的詞毛茸茸2、剝開毛豆莢后觀察脫掉衣服的感覺幼兒剝毛豆，注意剝下的豆莢不亂仍，放在碟子里，若有幼兒剝碎，請大家說說剝毛豆的好方法。（1）觀察殼先來看看毛豆殼里是怎么樣的有什么（觀察后放入碟子）（2）觀察毛豆一個毛豆夾里邊有多少像什么教師一個夾子里邊住了三個毛豆娃娃，你那里有幾個呀（請幼兒邊數(shù)邊說）（3）毛豆莢是彎彎的，像月亮，像小船，毛豆娃娃是什么樣子的呢捏一捏，毛豆娃娃的身子是什么樣的（鼓鼓的，胖乎乎的，光滑）（4）看一看，毛豆娃娃身上有什么（這是毛豆娃娃的肚臍眼，就和你的肚臍眼一樣）3、知道毛豆有營養(yǎng)，但不宜多吃教師看到它們胖乎乎的樣子，我好想嘗一嘗它是什么味道的，你吃過毛豆嗎是怎么燒的什么味道的（幼兒自由說自己的看法）4、教師毛豆盡管不好看，但是很有營養(yǎng)的，含豐富的鈣和蛋白質(zhì)，但是毛豆不能多吃，吃多了會消化不良，會肚子疼，拉肚子。

簡介：小班科學(xué)教案小班科學(xué)教案葉子鳥葉子鳥活動設(shè)計(jì)背景本課屬于小班科學(xué)的一節(jié)選學(xué)課程，以手工活動的形式，利用樹葉拼貼組合，讓幼兒通過觀察與操作，了解小鳥的外貌特征，讓他們在無形中拓展生活經(jīng)驗(yàn)，在生活中做到保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)動物，增加對大自然的關(guān)懷與喜愛?；顒幽繕?biāo)1、初步了解鳥的外貌特征2、利用不同素材進(jìn)行活動，培養(yǎng)幼兒動手操作的興趣。3、激發(fā)幼兒對鳥的興趣，并喜愛大自然。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)認(rèn)識鳥的外貌特征。難點(diǎn)能獨(dú)立完成葉子鳥的制作?；顒訙?zhǔn)備1、各種鳥的圖卡2、有關(guān)鳥叫的CD3、各種樹葉若干4、紙卡，膠水，彩筆活動過程1、教師先播放鳥類的叫聲，讓幼兒欣賞。在請幼兒猜猜是什么動物的叫聲。2、繼續(xù)播放音樂，讓幼兒欣賞各種鳥的圖卡并提問。1請幼兒說說傾聽地感覺，模仿鳥叫聲。2教師引導(dǎo)幼兒觀察說說小鳥的各種特征。3讓幼兒假想自己是只小鳥，張開翅膀，來一段即興的，自在的律動仿真飛翔。3、引導(dǎo)幼兒觀察各種葉子并引導(dǎo)幼兒思索，我們可以利用葉子做小鳥。4、向幼兒介紹葉子鳥的做法。（1）請幼兒將葉子拼貼在圖畫紙上。（2）再利用添畫的方式在拼貼的葉子旁繪畫，完成一只葉子鳥。（3）完成后，展示幼兒的葉子鳥，并互相欣賞。教學(xué)反思本學(xué)期小班科學(xué)課程分4單元。第一單元主要介紹春天的植物花草，為了更好地引出第二單元鳥的認(rèn)識，這節(jié)課主要起銜接作用。本班幼兒年齡差異較大，所以幼兒的認(rèn)知理解能力水平不同，為了更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，最后以手工課的基本要求設(shè)計(jì)本教學(xué)活動。教學(xué)準(zhǔn)備中，小班幼兒年齡較小，準(zhǔn)備小鳥的圖卡應(yīng)選擇生活中常見的具有外貌特征代表的幾種就可以了?；顒友由觳糠?、可以讓幼兒想一想還可以用什么素材制作小鳥2、讓幼兒多關(guān)注小鳥，小動物；愛護(hù)它們，保護(hù)環(huán)境，更好地做到情感遷移。

簡介：幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教案水果找朋友幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教案水果找朋友下面是關(guān)于幼兒小班科學(xué)教案多功能益智箱，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。活動目標(biāo)1、通過找朋友游戲的形式，感知各種水果的基本特征2、能夠大膽在集體中用語言進(jìn)行表述活動準(zhǔn)備實(shí)物圖標(biāo)、特征標(biāo)記、蘋果、梨子、桔子、橙子、香蕉等水果活動過程一、引起幼兒興趣，導(dǎo)入活動T今天來了許多的水果寶寶，看看都有什么二、通過找朋友游戲的形式，感知各種水果的基本特征T水果寶寶要和我們玩游戲了，要聽清楚我說的哦請你找兩個顏色一樣的水果做朋友，你找的是什么請你找兩個圓圓的水果做朋友，你找的是什么我的盤子里有一個水果寶寶沒有找到朋友，他是誰是什么樣子的請你找兩個大大的水果做朋友，你找的是什么老師有一個小小的桔子，請你找一個小小的水果和我做朋友。你找的是什么（在游戲過程中，教師出示相應(yīng)的圖標(biāo)，幫助幼兒進(jìn)行小結(jié)）小結(jié)結(jié)合圖表進(jìn)行小結(jié)今天來了許多的水果朋友，紅紅的水果有，黃黃的水果有，大的水果有，小的水果有，軟軟的水果有，硬硬的水果有三、品嘗各種水果，并嘗試進(jìn)行分類T水果寶寶謝謝你們幫它們找到了好朋友，請你們嘗一嘗各種好吃的水果。水果嘗起來時什么感覺有什么味道我們來幫幫他們找朋友。

簡介：小班科學(xué)教案調(diào)皮的大皮球小班科學(xué)教案調(diào)皮的大皮球設(shè)計(jì)思路玩皮球是孩子們所喜愛的一項(xiàng)戶外活動。盡管小班孩子小，動作協(xié)調(diào)性差，較難掌握玩球的技巧，但他們始終對此有著濃厚的興趣。張文豪小朋友說大皮球太調(diào)皮了，一點(diǎn)也不聽話。為了讓孩子們了解為什么大皮球這么調(diào)皮由此選擇了這一活動主題?；顒幽繕?biāo)1激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲以及科學(xué)探究精神和集體榮譽(yù)感。2培養(yǎng)幼兒的觀察、想象、口語表達(dá)及分析、解決問題的能力，提高動作的協(xié)調(diào)性。3了解皮球的外形特征及各種玩法。活動準(zhǔn)備1與幼兒同等數(shù)量的大皮球；方形、圓形大積木各一塊。2癟皮球兩個，充氣針、充氣筒。3請家長協(xié)助搜集各種類型的球充實(shí)體育角，準(zhǔn)備各種球類運(yùn)動的圖片、光碟資料。4用各色即時貼剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。活動建議一大皮球，滾得快1幼兒自由玩球，主動探索球的各種玩法。2鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法。3幼兒通過玩球，感知球的外形特征，并能說出自己是如何感知的。4通過同時滾動皮球與方形積木、皮球與三角形積木，讓幼兒了解圓的東西滾得快。5游戲（1）我和皮球賽跑。（2）兩人合作滾、接球。二大皮球，跳得高1請兩名幼兒玩癟皮球，其他幼兒觀察討論癟皮球有什么特點(diǎn)為什么跳不起來怎樣才能跳得高2為癟皮球充氣，幼兒仔細(xì)觀察如何用充氣針、充氣筒充氣使皮球逐漸鼓脹的過程。討論能不能填充別的東西3拍球比賽我的皮球跳得高。在拍球過程中探索怎樣讓球跳得高4收放好皮球。游戲皮球漏氣了。三大皮球，伙伴多1討論你知道的球類有哪些怎樣玩2觀察各種實(shí)物球說出它們的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。3觀看圖片與光碟，了解各種球的玩法，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。4任選一球玩。四皮球是我的好朋友1討論玩兒皮球的益處。2打扮我的好朋友自選所喜歡的各色五官裝飾皮球。3我和好朋友一起玩?；顒友由煺埣议L利用業(yè)余時間多陪孩子看球、玩球，進(jìn)一步加深對球的認(rèn)識。

簡介：小班科學(xué)教案瓶蓋小班科學(xué)教案瓶蓋活動目的1通過本次活動使幼兒生活中常見的瓶蓋產(chǎn)生濃厚的興趣，并且能夠積極參與瓶蓋游戲。2通過幾種瓶蓋游戲，了解瓶蓋的各種用途。3通過對瓶蓋游戲的探索，提高幼兒的觀察力﹑思考力﹑動手能力以及平衡能力。活動準(zhǔn)備制作的瓶蓋樂器（每位幼兒一份）﹑教室的墻面擺放用繩子系好的瓶子若干﹑幾種帶瓶蓋的瓶子﹑起子﹑用瓶蓋鋪的路﹑小筐若干﹑課件相關(guān)磁帶。活動過程一﹑每位幼兒手拿瓶蓋樂器用不同方法演奏中激發(fā)幼兒對活動興趣。教師引題師老師今天為小朋友帶來了有趣的瓶蓋樂器讓我們一起來演奏吧1跟著教師按教師的口令打拍2隨著不同的音樂有節(jié)奏的打拍師小朋友的小手真能干，太棒了老師為你們鼓掌。咦你們聽到什么聲音了嗎許多瓶子寶寶們現(xiàn)在找不到自己的瓶蓋都哭起來了，讓我們一起來給瓶寶寶們找合適的瓶蓋吧小結(jié)除了我們今天了解的瓶子以外還有很多不同瓶子，它們起瓶蓋的方法也是不同的。四﹑用瓶蓋鋪好的瓶蓋路上走路師小朋友們看一看前面有很長的瓶蓋路，讓我們一起來走走吧（教師和幼兒在瓶蓋路上走動，比一比誰走的更穩(wěn)，更好。）

簡介：小班科學(xué)教案我的臉上有什么小班科學(xué)教案我的臉上有什么設(shè)計(jì)意圖五官是孩子們身上重要的器官，他們無時不刻地感受著它們的存在，但對于小年齡的孩子來說，他們未必懂得去保護(hù)這些重要的器官?；顒右源藶槌霭l(fā)點(diǎn)，注重孩子自身的體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感知著它們的重要，逐步激發(fā)保護(hù)意識?；顒幽康母兄约何骞俚奶攸c(diǎn)，激發(fā)幼兒對自身的喜愛與保護(hù)。重點(diǎn)難點(diǎn)自我感受、探索，感知五官的特點(diǎn)?；顒訙?zhǔn)備1、望遠(yuǎn)鏡、鏡子、圖書；香水、鮮花、臭豆腐；各種甜、咸、酸食品；小鈴、沙錘、手鼓等物品若干。2、眼罩、口罩、耳塞若干。3、娃娃臉一個、五官。4、磁帶、錄音機(jī)?；顒恿鞒桃l(fā)興趣操作探索交流協(xié)調(diào)操作探索交流協(xié)調(diào)拓展延伸活動過程1、引發(fā)興趣我看見你們的小臉了。我們的小臉上有什么（幼兒講述，出示娃娃臉，一一擺放。）它們長在小臉的什么地方兒歌小小鼻子本領(lǐng)大，長在臉的最中央。鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。耳朵耳朵最聽話，長在我的頭兩旁。小結(jié)我們的小臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。2、操作探索師旁邊有許多東西，你可以自己找一個地方，用你的小耳朵去聽一聽、小眼睛去看一看、小鼻子去聞一聞、小嘴巴去嘗一嘗，看看有什么秘密。（幼兒自主選擇物品，感受探索。）注意引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官感受探索。3、交流協(xié)調(diào)剛才你玩了什么你是怎么玩的你用什么玩的小結(jié)我們的小眼睛會看東西、小鼻子能聞味道和呼吸、小耳朵可以聽聲音、小嘴巴會吃東西和說話，它們的本領(lǐng)可真大4、操作探索如果沒有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜會怎么樣呢這里有許多東西，你可以戴上試一試，看看會發(fā)生什么事情（幼兒自主選擇物品，感受探索。）5、交流協(xié)調(diào)戴上了這些東西，感覺怎么樣想一想為什么會這樣小結(jié)沒有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我們很不方便，所以我們要好好保護(hù)它們6、拓展延伸（放一段噪音，音量大一些。）這個聲音聽上去怎樣為什么要捂住耳朵（保護(hù)）那你們知道怎樣來保護(hù)我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵幼兒講述。（注意互動）

簡介：幼兒園小班科學(xué)區(qū)游戲活動教案分一分幼兒園小班科學(xué)區(qū)游戲活動教案分一分下面是關(guān)于幼兒園小班科學(xué)區(qū)游戲活動教案分一分，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。目標(biāo)1觀察篩豆子現(xiàn)象，感知容器孔徑大小與豆子大小之間的關(guān)系。2知道不能將豆子撒在地上或放入口、鼻、耳中。準(zhǔn)備1將兩種及以上大小差異明顯的豆子如蕓豆、黃豆、綠豆混裝在整理箱中。2各種有孔容器如筐子、漏勺、蒸籠等，容器的孔徑比小豆子大，比大豆子小。容器大小適宜幼兒操作。3鏟子、勺子等舀豆子的工具。玩法說明幼兒利用有孔容器將混裝的不同種類的豆子分類。指導(dǎo)要點(diǎn)1出示材料，創(chuàng)設(shè)問題情境不同的豆子混在一起了，有什么辦法能把它們分開，從而引發(fā)幼兒的探索和操作。2活動前，幫助幼兒明確整理箱是豆寶寶的家，了解篩豆子要在整理箱中進(jìn)行?；顒又?，對幼兒及時撿起豆子的行為予以肯定，并引導(dǎo)幼兒思考如何避免將豆子撒到外面。3活動初期，觀察幼兒是否有使用工具的意識。若發(fā)現(xiàn)部分幼兒用手揀豆子，可用提問的方式引導(dǎo)其關(guān)注提供的工具、材料。4在給幼兒充分的時間探索和操作后，引導(dǎo)幼兒關(guān)注用有孔容器裝豆子時出現(xiàn)的漏豆子現(xiàn)象。用問題啟發(fā)幼兒思考豆子大小、容器孔徑大小與豆子能否漏下之間的關(guān)系，如什么樣的豆子從洞里跑掉了，什么樣的豆子留在了筐子里5當(dāng)有孔容器中仍有小豆子卻不再漏下時，觀察幼兒能否用晃動、拍打容器等方式促使小豆子漏下去。6待全體幼兒都參與過活動后，讓分得快的幼兒在集體面前介紹自己使用工具的經(jīng)驗(yàn)。