簡介：幼兒園小班科學教案照鏡子幼兒園小班科學教案照鏡子下面是關(guān)于幼兒園小班科學教案照鏡子，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考?；顒幽繕?在玩照鏡子游戲的過程中，關(guān)注自己的五官特征。2通過照鏡子和參與照鏡子游戲，感知鏡子中的我，了解鏡子的基本特征。3激發(fā)幼兒觀察鏡子、探索鏡子奧秘的好奇心，體驗照鏡子的快樂?；顒訙蕚浯箸R子、平面鏡、人手一份。五組影子造型?；顒舆^程一、通過猜謎語，引出主題。1師小朋友們，老師出個謎語給你們猜一猜，知道答案的就請舉手告訴我。你哭它也哭，你笑他也笑，只要對著它，喜怒全知道。（鏡子）師對了，它就是鏡子。今天老師呢給每個小朋友都準備了一面鏡子，找找它在哪里，請你把它拿出來，我們一起來照照鏡子。2照鏡子。師哎呀鏡子告訴我我的臉蛋上面有臟東西，我得趕快把它擦干凈。小朋友照照鏡子看看小臉蛋上有沒有臟東西。（請幼兒來照鏡子）師請小朋友們一起來照一照鏡子?，F(xiàn)在我們的整個身體都在鏡子里照出來了那小朋友們你在大鏡子里還看到了什么2請個別幼兒對著大鏡子看看自己并做漂亮的，酷酷的造型。師我請表現(xiàn)好的小朋友到鏡子前擺個漂亮的造型，臭美一下。三、造型模仿。1教師出示大造型。師老師這里有幾個小朋友照鏡子的影子，我要請小朋友上來學一學，看他學的像不像我們一起來學一學，誰學的最像。師剛才在學做動作的時候，有一個小朋友對老師說，這個不是鏡子里的影子。那個小朋友太棒了，被他發(fā)現(xiàn)了，這些呀就是小朋友們在太陽底下的影子。四、游戲照鏡子1師接下來，我們帶著鏡子一起去找找自己的影子，看看鏡子里的影子在太陽下是什么樣子的把2教師帶領(lǐng)幼兒到操場上玩照鏡子的游戲，尋找鏡子在墻上的影子。

簡介：幼兒園大班科學教案設(shè)計不一樣的頭發(fā)幼兒園大班科學教案設(shè)計不一樣的頭發(fā)不一樣的頭發(fā)活動目標1、利用多種感官，感知頭發(fā)的基本特性。2、知道頭發(fā)的作用及保護方法?；顒訙蕚?、不同人種的頭發(fā)圖片、不同年齡段的頭發(fā)圖片若干?；顒舆^程一、猜謎引出活動。1、教師小朋友們，今天倪老師帶來了一個謎語，請聰明的小朋友來猜猜看。高高山上長堆草，密密麻麻長得好，一年四季勤修剪，老了就會黑變白。你們知道是什么嗎2、教師這謎語說的就是我們每個人都有的頭發(fā)。二、觀察頭發(fā)。1、教師我們每個人都有頭發(fā)，那么我們每個人的頭發(fā)長得都一樣么（不一樣）下面老師要請一個小朋友上來，下面的小朋友仔細看看，他的頭發(fā)是什么樣的（細細的、直直的、黑黑的）2、教師剛才我們看了頭發(fā)的樣子，現(xiàn)在倪老師要請小朋友們摸一摸自己的頭發(fā)，說一說有什么感覺（摸起來很柔軟，滑溜溜的；摸起來硬硬的，有點像刷2、教師頭發(fā)在我們的身體上有很重要的作用，那我們應該如何保護好它呢3、PPT展示教師小結(jié)頭發(fā)可以讓我們變得漂亮，可以保護我們的頭皮，所以我們要勤洗頭、勤理發(fā)，還要經(jīng)常梳理頭發(fā)，小朋友也不可以燙發(fā)、染發(fā)。

簡介：小班科學教案香甜的水果小班科學教案香甜的水果設(shè)計思路我班的幼兒是今年新入園的小班孩子，這一年齡段的孩子雖然已形成與生活經(jīng)驗有關(guān)的概念，但在很大程度上他的認識還依賴于行動，并且很易受外部事物及自己情緒的影響。因此我在設(shè)計科學漢字活動時，比較注重創(chuàng)造幼兒識字的漢字環(huán)境，像自然學會說話一樣，使孩子沒有任何壓力、負擔和煩惱，輕松愉快地自然學會識字。近階段，我班孩子正在圍繞著秋天的主題開展著一系列活動，秋天在孩子們眼中是五彩繽紛的、盛滿豐收喜悅的，在這個主題展開的同時，我們班的小朋友特別對水果產(chǎn)生了濃厚的興趣，小朋友經(jīng)常議論說蘋果吃了很有營養(yǎng)的。我爸爸給我買香蕉吃。孩子們還通過水果形象地認識了相對應的顏色。這讓我想到以秋天的水果為主線來設(shè)計這節(jié)科學漢字活動課，使小朋友通過猜一猜、找一找、嘗一嘗等一系列活動，培養(yǎng)幼兒觀察生活，體驗生活的習慣，并運用情景游戲的方式，讓孩子輕松地掌握生活中的漢字，激發(fā)幼兒對科學漢字的興趣，體驗游戲中快樂的情緒。目的1通過游戲讓幼兒初步認識水果名稱及相應的漢字蘋果、桔子、石榴。2培養(yǎng)幼兒的識字興趣，初步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。認識水果（新授）買水果（新授字的再認）送水果（放松律動）吃水果（鞏固新授字）過程一新授字寶寶蘋果、石榴、桔子（認識水果及相對應的字）1引出主題到水果樂園去玩2新們也請客人老師吃水果吧告訴客人老師，你請客人老師吃了什么水果。

簡介：幼兒園中班科學活動教案有用的豆豆幼兒園中班科學活動教案有用的豆豆下面是關(guān)于幼兒園中班科學活動教案有用的豆豆，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。活動目標1、通過猜猜、看看，比較黃豆、赤豆、綠豆，并說說其特征及用途。2、了解、認識各種豆類食品，激發(fā)幼兒喜歡吃豆類食品?；顒訙蕚?、幼兒人手一個豆罐（黃豆、赤豆或綠豆）。2、相對應的豆制品及照片。3、豆寶寶介紹自己的豆制品的錄音?；顒舆^程1、激發(fā)興趣。（1）幼兒搖搖、聽聽、猜猜豆寶寶。師今天，我們這里有很多的豆寶寶，你們愿意和它們一起玩嗎幼齊愿意。師那好，我們輕輕把小椅子下面的豆罐罐拿起來，請你輕輕地搖一搖、聽一聽、猜一猜里面藏了哪位豆寶寶（幼兒自由交流）（2）幼兒打開罐子，看看里面到底藏了哪種豆寶寶幼D我的和米沂的也不一樣的，我的是紅色的，她的是黃色的。（評析孩子們在輕松愉快地氛圍中自由探索、自由討論，通過和好朋友的豆豆的比較，發(fā)現(xiàn)它們的不同，不是教師一味地灌輸孩子們的知識，是他們自己找到的、自己發(fā)現(xiàn)的，因此在此他們也玩得很開心，同時也自己得到了想要的知識。）（2）送豆寶寶回家。師它們的顏色、大小、形狀不一樣，那把你手里的豆寶寶送到它們的家里去吧（幼兒根據(jù)豆豆的標記送它們回家。）（3）幼兒討論你喜歡哪種豆寶寶為什么幼A我喜歡黃豆寶寶，它可以變成豆腐吃的。幼B我喜歡綠豆寶寶，我吃過的。師對，豆寶寶的本領(lǐng)可大了，它能做成很多好吃的食品?，F(xiàn)在，我們就去參加一個豆制品展覽會，看看你喜歡的豆寶寶變成了什么3、幼兒交流討論（1）你喜歡的豆寶寶變成了什么幼A我的變成了豆腐。幼B黃豆寶寶變成了豆?jié){。幼C我的是綠豆湯，是綠豆寶寶變的。幼D豆沙是紅豆寶寶變的。

簡介：小班科學教案蔬果沉浮小班科學教案蔬果沉浮設(shè)計意圖根據(jù)孩子們的興趣，我們開展了蔬果舞會的主題活動。隨著活動的展開，孩子們帶來了各種各樣的蔬果。一次，不知是誰把葡萄和西紅柿放進了金魚缸里，引來了許多孩子的圍觀與議論。經(jīng)了解得知，原來他們是想給金魚喂食，結(jié)果發(fā)現(xiàn)蔬果有的浮在水面上，有的沉在水下面。孩子們對此產(chǎn)生了極大的興趣，于是我們生成了這一活動。目標1觀察蔬果在水中的沉浮現(xiàn)象，初步獲得有關(guān)物體沉浮的經(jīng)驗。2學習用簡單的方法記錄蔬果在水中的沉浮狀態(tài)。準備每張桌上放有蘋果、香蕉、葡萄、西紅柿、土豆等蔬果，一盆水，記錄卡（卡上畫有大水杯，水杯上有水位線）和各種蔬果小圖片若干。過程一、想一想，猜一猜。師這里有許多水果、蔬菜，小朋友快來看呀孩子們饒有興趣地指點著，議論著。有的描述著它們的形狀，有的回味著它們的味道，有的掂量著它們的重量師你們有沒有想過把它們放到水里會怎么樣蘋果放到水里會怎么樣呢葡萄、西紅柿、土豆呢孩子們爭論起來，有的說會沉到水底，有的說會浮在水面上，也有的說會在水的中間。師大家各有各的想法，請把你們的猜想記錄下來。可以使用蔬果小圖片和記錄卡，按自己的猜想分別把小圖片擺放在水面、水底或水中間。［在實驗操作前，考慮到小班孩子的能力水平，教師準備了直觀形象的記錄卡和蔬果圖的活動可以根據(jù)幼兒探索中不斷生成的新問題進行延伸。）

簡介：幼兒園中班科學教案生蛋和熟蛋幼兒園中班科學教案生蛋和熟蛋下面是關(guān)于幼兒園中班科學教案生蛋和熟蛋，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。【活動準備】實驗用品生熟雞蛋每人一枚，盤子若干，水?！净顒舆^程】1、談話引出主題，激發(fā)幼兒學習興趣。今天老師遇到了一個問題不小心把一個生雞蛋和一個熟雞蛋混在了一起，你們能不能給老師想一個辦法，把熟雞蛋和生雞蛋找出來呢2、請幼兒討論怎樣區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋。3、請幼兒嘗試怎樣區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋。并請幼兒講一講，是怎樣區(qū)分出來的生雞蛋和熟雞蛋。4、共同探索區(qū)分生、熟雞蛋的不同方法，并記錄。剛才有的小朋友成功的區(qū)分出了生雞蛋和熟雞蛋，那現(xiàn)在咱們一起來試一試好嗎記得在實驗的過程中作好記錄。（1）搖一搖，仔細感覺兩個蛋寶寶有什么不同。說一說你們感覺到了什么驗證幼兒發(fā)現(xiàn)晃動的是生雞蛋、不晃動的是熟雞蛋。咱們給熟雞蛋貼一個小標記，貼一個藍色的小方形。（2）轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，兩個蛋寶寶要進行轉(zhuǎn)圈比賽，看一看，它們有什么不同提問你發(fā)現(xiàn)了什么猜猜轉(zhuǎn)得快的是生蛋還是熟蛋，從而激發(fā)幼兒探索科學的興趣，驗證幼兒的發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)規(guī)則意識，鼓勵幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)問題，比較生蛋和熟蛋的異同點。雖然表揚了善于發(fā)現(xiàn)的幼兒，但孩子探索發(fā)現(xiàn)的積極性不是想象的那么高，而沒有更好的更深入的探索發(fā)現(xiàn)。（3）在以后的教學中，教師要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。（4）在一日生活中，幼兒對周圍世界的好奇和疑問無時無刻不在發(fā)生。因此，幼兒科學教育應該更多地在一日生活中隨機生成。要敏銳地覺察到幼兒隨時出現(xiàn)的探究興趣和關(guān)注的事物，生成系列的不斷深入的探究活動或短時間內(nèi)可以完成的隨機教育活動?！驹O(shè)計意圖】1、幼兒在生活中中經(jīng)常接觸熟雞蛋，可是他們卻很少接觸生雞蛋，他們迫切的希望自己能夠有機會親自敲開生雞蛋來看看，體驗一下敲生雞蛋的感覺，（我家孩子每次只要在我做飯時用到雞蛋，都會搶著幫我敲雞蛋）借此機會，可以讓孩子們看看生雞蛋和熟雞蛋有什么不一樣。2、在沒看到這節(jié)課之前，我真的不知道生雞蛋和熟雞蛋是怎樣區(qū)分的，確切地說不知道有這么多方法來區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋。【活動目標】1、學會積累、記錄等不同的探索方法，知道解決問題的

簡介：小班科學教案有趣的魔術(shù)瓶小班科學教案有趣的魔術(shù)瓶活動目標1幼兒對顏色感興趣，在玩色中，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。2在活動中能仔細觀察，樂于探索操作，初步感知生活中的顏色。3在認識三原色的基礎(chǔ)上，通過動手操作，發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合在一起會變成另一種顏色?；顒訙蕚?知識準備幼兒對顏色有初步的感知?；顒忧敖處熀陀變阂黄鹜孀兡g(shù)的游戲。2物質(zhì)準備小礦泉水瓶若干、瓶蓋提前涂上顏料、紅黃藍顏色標記、帶標記的瓶蓋若干?；顒又仉y點重點通過探索操作，初步感知生活中的顏色。難點發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合在一起會變成另一種顏色?；顒舆^程（一）游戲變魔術(shù)引起幼兒的興趣。1導入情景小朋友想不想看老師變魔術(shù)2出示魔瓶，引起幼兒的興趣這是什么水是什么顏色的多的顏色，顏色把我們的生活打扮得非常美麗老師今天把這個魔術(shù)瓶送給你們，回去后再用它變出更多美麗的顏色?；顒友由?引導用變出的顏色進行涂鴉畫。2引導玩配色游戲感知更多的顏色變化。

簡介：小班科學教案嘗嘗什么味道小班科學教案嘗嘗什么味道教學目標1、鍛煉幼兒運用味覺來對食物進行辨別的能力。2、豐富幼兒有關(guān)食物味道的感知及形容詞，豐富詞酸的、甜的、香的。教學準備布娃娃一個，錄音機、音樂磁帶，有關(guān)甜味、酸味、香味的食物若干。教學過程1、出示各種味道的食物，通過給凡凡小朋友過生日，來引出課題嘗嘗味道。今天是我們班凡凡小朋友的生日，我們一起給他慶祝生日好不好他今天給我們帶來了許多好吃的東西。小朋友吃的時候，看看你吃的是什么東西它是什么味道的小朋友邊吃邊告訴旁邊的小朋友。2、討論食物的味道（1）請小朋友說說，你剛才吃的是什么它是什么味道的你還吃過哪些東西像糖果味一樣是甜的你還吃過哪些東西像楊梅味一樣是酸的你還吃過哪些東西像花生味一樣是香的（2）豐富形容詞酸的、甜的、香的。（3）小朋友你喜歡吃什么味道的東西呢熒熒的，真漂亮，小朋友喜歡不喜歡我們小朋友可喜歡玩水了，小籃子里的東西也想到水里去玩一玩，等一下請小朋友把小籃子里東西放到水盆里去，看看它們到水里后會怎么玩看看會有哪些東西不見了2、第一次嘗試A、幼兒每人一份材料，引導幼兒將物品放入水中，并觀察什么東西不見了。B、討論什么東西是浮在水面上什么東西不見了不見的東西哪里去了3、第二次嘗試A、讓幼兒把浮在水面上的物品拿出，用小碗將盆里的水舀到小水桶里（提醒幼兒注意不要將水撒到外面）B、幼兒操作，引導幼兒注意觀察水底的東西。4、總結(jié)我們把放到水里后不見了的東西這一現(xiàn)象叫沉，把放到水里后看的見東西的這一現(xiàn)象叫浮。

簡介：小班科學教案奇妙的聲音小班科學教案奇妙的聲音活動名稱探索活動奇妙的聲音（主題好聽的聲音）對象小班主題來源聽覺是人的主要感官，人通過聽覺去感知周圍世界、感受周圍世界、認識周圍世界。小班年齡的孩子對周圍世界充滿無限的好奇，對他們來說，聲音是美妙的，對能發(fā)出聲音的東西更是好奇無比的。而且喜歡擺弄又是小班幼兒的年齡特點，對任何自己感興趣的東西都會玩玩、試試、摸摸、看看，對能發(fā)出聲響的東西就尤為感興趣。因此小班幼兒通過聽覺能很好地幫助他們認識周圍世界。然而小班幼兒充滿好奇、喜歡擺弄的年齡特點，讓他們充滿探究欲望，能更好地通過操作探索中去發(fā)現(xiàn)知識、獲得知識。于是，我選擇了兩種不同的形式，區(qū)角分組活動及本次正式活動來組成主題的學習活動內(nèi)容，讓幼兒充分自主發(fā)現(xiàn)聲音、探究聲音。活動目標1、通過玩玩說說，初步聽辨及感知物體發(fā)出的聲音的不同。2、愿意大膽表達，有進一步探索聲音的興趣?；顒訙蕚涓鞣N瓶罐、各種物品（包括木制玩具、塑料玩具、蠶豆、赤豆、回形針、硬幣、鈕扣、紙、保鮮袋、棉花）。（幼兒集體演示）2、小結(jié)原來不一樣的材料放在瓶中發(fā)出的聲音是不同的；東西放得多、少發(fā)出的聲音也是不一樣的。3、施老師也放了一樣東西在瓶子里，你們猜瓶子會發(fā)出聲音來嗎（幼兒猜測并搖一搖）4、打開驗證并追問明明里面是放東西的，怎么會沒有聲音的呢5、總結(jié)不是所有的東西放在瓶子里都有聲音的，有些軟軟的、輕輕的東西會發(fā)出很輕很輕的聲音，所以我們聽不見。四、延伸活動老師把瓶寶寶和材料放在區(qū)角里，寶寶在游戲的時候去玩，看看你還會發(fā)現(xiàn)什么秘密。反思活動一開始，采用多媒體教具，把幼兒帶入了奇妙的聲音世界，讓幼兒聽一聽，猜一猜，一下子把幼兒各種感官調(diào)動了起來，激發(fā)了孩子參與活動的興趣。視覺聽覺的完美結(jié)合，促進了幼兒的思維的發(fā)展。環(huán)節(jié)二中是給幼兒初步感知聲音的環(huán)節(jié)，孩子們搖一搖、聽一聽，尋找有聲音的瓶子的舉動和我預料中的一樣，幼兒非常積極主動，孩子在自主探索和游戲中也得出了結(jié)論，瓶子里有東西才會有聲音；沒有東西就不會有聲音。此結(jié)論是由幼兒自主探索得出更易幼兒接受。

簡介：小班科學教案小班科學教案1和許多和許多活動目標1引導幼兒運用多種感官認識1和許多。2知道1和許多的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒觀察、分析和口語表達能力。活動準備1創(chuàng)設(shè)游戲?qū)m的情景宮內(nèi)設(shè)置一個停車場，場內(nèi)一輛大汽車和許多輛小汽車，宮內(nèi)上方一個大氣球和許多小氣球，蘿卜種在土里（蘿卜每人一個），一張桌子、一個布娃娃，許多皮球和書，門票每人一張，兔媽媽頭飾一個2兩個布袋一個里面有一個皮球，一個里面有許多積木活動流程一去游戲?qū)m玩引出課題。師今天天氣真好，媽媽帶你們到游戲?qū)m去玩一玩，看一看，我們一起開著小汽車出發(fā)吧（律動進活動室）二認識1和許多。1發(fā)門票。師游戲?qū)m到了，游戲?qū)m里不能隨便進去，要有票才能進去，你們手上有票嗎（沒有）媽媽手上有票嗎（有）有多少（許多，多說幾遍）現(xiàn)在媽媽把票分給你們，請你告訴媽媽你手上有幾張票（一張）師剛剛媽媽手上有許多票，現(xiàn)在呢（沒有了）票到哪里去了（發(fā)給小兔子每人一張）教師小結(jié)許多可以分成一個一個，許多張票可以分成一張一張的票。2進游戲?qū)m。師孩子們，進游戲?qū)m時要遵守規(guī)則，不要擁擠，媽媽在門口收票，孩子們等下把票給媽媽再進游戲?qū)m。（幼兒進游戲?qū)m）孩子們，你們手上有票嗎（沒有了）那媽媽手上有嗎（有）有多少（許多）媽媽把你們手上一張一張的票收回放在一起，舊成了許多的票，所以說一個一個合起來是許多。三區(qū)別1和許多。1請小朋友找找游戲?qū)m里什么東西是有1個，什么東西有許多個2摸布袋游戲請幼兒摸摸兩個口袋里有分別有什么有多少四游戲拔蘿卜師前面有一片蘿卜地，地里長了多少蘿卜（許多）媽媽肚子餓了，兔寶寶們我們每人去拔一個蘿卜好嗎（拔蘿卜）現(xiàn)在你們手上有幾個蘿卜（一個）請你把蘿卜交給媽媽。現(xiàn)在媽媽有多少蘿卜了（許多）五活動結(jié)束。師今天我們在游戲?qū)m玩了游戲，還學了本領(lǐng)，知道一個一個合起來成了許多，許多個可以分成一個一個，我們小兔子真能干，現(xiàn)在我們一起開著小汽車回家吧

簡介：小班科學教案小班科學教案有趣的溶解有趣的溶解下面是關(guān)于幼兒小班科學教案有趣的溶解，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。設(shè)計意圖生活中有很多瑣碎的事情，其中往往蘊涵著豐富的知識經(jīng)驗和科學現(xiàn)象。如糖和鹽不見了這一活動作為小班的幼兒，也是經(jīng)常見到的，但幼兒沒有真正的去了解這種現(xiàn)象。此活動提供給幼兒實踐操作機會，既滿足幼兒動手操作探索的欲望，又能在活動中讓幼兒充分的去發(fā)現(xiàn)問題，積累經(jīng)驗。如幼兒在活動中觀察溶解過程和了解溶解現(xiàn)象，激發(fā)了幼兒對日常生活中一些現(xiàn)象的探索興趣和求知欲?；顒幽繕?、讓幼兒發(fā)現(xiàn)糖和鹽能溶解于水的現(xiàn)象，同時發(fā)現(xiàn)攪拌能加快溶解。2、使幼兒知道有的物體在水里能溶解，有的物體在水里不能溶解。3、培養(yǎng)幼兒對溶解這一現(xiàn)象產(chǎn)生好奇心和激發(fā)幼兒產(chǎn)生濃厚的觀察興趣?；顒訙蕚?、每位幼兒一個杯子，一把小勺。2、每組一個大盆、一把大勺、抹布兩條。3、實驗材料白糖、紅糖、鹽、奶粉、果汁粉、大米、子、大勺子、抹布等）2、幼兒動手操作實驗，進一步探索。⑴教師提出操作要求老師為每位小朋友準備了一個杯子、一把小勺。每組都有好多實驗材料放入碗里，一大盆溫水，一把大勺。操作實驗時自己自由選擇一樣材料放入杯子里，每組的小朋友所選的材料應不同，在向杯里倒入溫水，用小勺攪拌，看這些東西在水里是不是像白糖和鹽一樣，在水里就不見了，溶解了。操作時要注意互相合作，不要爭搶。⑵教師提醒幼兒把盛有在水里能溶解的東西的碗放在老師桌子的左上角，把盛有在水里不溶解的東西的碗放在老師桌子的右上角。⑶每組選兩名幼兒，說說各組實驗探索結(jié)果。誰在水里溶解，誰在水里不溶解。⑷教師小結(jié)小朋友真能干，都發(fā)現(xiàn)了有的東西能在水里溶解，有的東西不能在水里溶解。三、各種糖的試驗我們生活中還有很多糖呢，你在吃過什么糖老師出示各種各樣的糖，請小朋友來試一試，他們在水里會不會溶解呢幼兒實驗，說一說做一做，最后請幼兒把糖水喝掉。四、活動結(jié)束在我們?nèi)粘Ｉ钪?，像糖和鹽這樣在水里能溶解的東西有好多；像大豆、大米、石子這樣在水里不能溶解的東西也有好多。在生活中，請小朋友們觀察哪些東西也能在水里溶解，與你的爸爸媽媽或者小伙伴們一起分享吧

簡介：小班科學教案小班科學教案五個手指頭五個手指頭活動目標1認識手的外形特征，知道每個手指的名稱及用途。2通過游戲的方法，記憶手指的名稱。3產(chǎn)生認識自己手指的興趣，知道手有很大的用處，要保護手?；顒訙蕚錅蕚湟粋€PPT活動過程一、出示手掌畫，引起幼兒興趣。師寶貝們，你們看這是什么呀睜大我們的小眼睛仔細看看這是怎么畫出來的呢二、觀察認識手。師哦，原來這是用我們的小手畫出來的呀原來我們的小手也能是一幅美麗的圖畫呢那寶貝們你們的小手在那里呀伸出來讓老師看看，我們有幾只手呀我們有兩只手，左手和右手，手上有手指、手心、手背，指甲，指關(guān)節(jié)觀察一下我們每個寶貝的手是不是一樣的呢（手的粗細和長短）三、認識手指的名稱1（教師邊演示邊介紹手指的名稱大拇指、食指、中指、無名指、小拇指。）今天呀，老師就帶大家一起來認識我們的小手寶寶，寶貝豎起小耳朵仔細聽（我們是生活在一只手上的五個手指兄弟，但是我們的名字是不一樣的。我最矮最粗，但我最能干，所以他們叫我大拇師總結(jié)我們要保護我們的小手，不能玩小刀、剪刀等危險的東西，要勤剪指甲保持衛(wèi)生，不咬手指頭，現(xiàn)在我們早上的天氣很冷，寶貝們早上來幼兒園的時候要戴手套防止凍傷我們的小手。寶貝們，你們記住了嗎

簡介：大班科學教案多多鞋店大班科學教案多多鞋店活動目的1、通過游戲活動讓幼兒復習鞏固10以內(nèi)的連加。2、通過游戲活動提高幼兒按物體某一特征進行分類的能力。3、通過游戲和模仿活動提高幼兒團結(jié)合作的能力，感受游戲的快樂，成功的喜悅活動準備幼兒已經(jīng)了解各種各樣的鞋子的特征，幼兒收集各種各樣的鞋子，反面都標有5元以內(nèi)的價格，貨柜，貨幣，記錄卡，筆，購物袋活動過程一、開始部分師最近，我們開展了關(guān)于鞋子的活動，小朋友們都帶來了許多鞋子，請大家來介紹一下你帶來的是什么鞋子。BRPP幼兒自由介紹二、基本部分1、準備開超市師小朋友現(xiàn)在想用鞋子來干什么幼兒自由發(fā)言最后經(jīng)大家討論決定開個鞋子超市2、分類活動師可是，這些鞋子現(xiàn)在放的有點亂，小朋友可以想想，我們的鞋子可以按什么方法分分類，把他們放在柜臺上呢師咦，鞋底上都標上了價格，我們今天按價格來分類呢教師引導幼兒按不同的價格來分類幼兒按鞋子的價格擺放相應的柜臺3、集體核對4、選營業(yè)員（1）師小朋友看看我們商店里的柜臺和商品都有了，商店里還卻什么（營業(yè)員，貨價，錢，顧客）（2）請小朋友討論用什么辦法來選營業(yè)員。師你們說說看，你們可以用哪些方法選營業(yè)員呢（3）選營業(yè)員，營業(yè)員就位師好，現(xiàn)在請營業(yè)員選擇你喜歡的柜臺。5、游戲活動師我們的游戲馬上就要開始了，今天的游戲和平時不一樣，小朋友可以自由組合，3個人一家，一個管錢一個負責記錄，還有一個負責選鞋子，每一家有10元錢，要一邊買一邊記，買一雙記一次價格，要把錢全部用完，組合好的家庭就可以來領(lǐng)錢。三、結(jié)束活動請小朋友介紹自己買的什么，自己是怎樣把錢用完的。

簡介：大班科學教案動物的保護色大班科學教案動物的保護色活動目標1、樂意參與交流討論，使幼兒了解一些動物具有與環(huán)境一致的保護色，理解保護色的作用。2、增強探索動物奧秘的興趣。活動準備故事圖片；沙漠、草原、海洋、森林背景圖4幅，活動室內(nèi)設(shè)相應的4區(qū)域，并分別設(shè)標志牌，動物小圖片若干?；顒忧皩χθ~蝶、尺蠖蟲有初步認識，并發(fā)動家長收集有關(guān)資料、豐富孩子對保護色的知識。活動過程一、故事引入，激發(fā)探究興趣。出示圖片小狐貍講述第一段，并逐個認識動物，小狐貍找不到朋友，小朋友能幫助找一找嗎請用我在XX地方找到了誰表述。小狐貍為什么會找不到呢二、交流、探究1、請小朋友仔細看看動物和它們躲的地方，你發(fā)現(xiàn)了什么幼兒回答后小結(jié)像尺蠖蟲等動物的顏色和周圍環(huán)境的顏色很相似，這就是動物的保護色。2、動物的保護色有什么作用呢小結(jié)在大自然中有許多動物都有和環(huán)境很相近的保護色，以此來隱蔽自己，不讓敵人發(fā)現(xiàn)。3、逐一出示背景圖，認識這是什么環(huán)境，在草地、海洋、森林、沙漠中有些什么動物用保護色保護自己請小朋友自選區(qū)域和同伴交流。4、聽信號后回位，互相交流，并出示相應動物小圖片。小結(jié)小朋友真能干，交流了許多動物的保護色，動物世界很神奇，為了保護自己更好的生存，許多動物都有和環(huán)境相近的保護色，有的動物的保護色更神奇，老師帶來了一張彩色蝸牛的變化圖出示圖片在這個圖中你發(fā)現(xiàn)了什么誰能說說變色龍怎樣變色。教師適當小結(jié)。三、提升、擴散生活中人們也很聰明，根據(jù)動物的保護色想到了保護人類自身，小朋友想一想人類會怎樣利用呢幼兒回答后出示迷彩服，你認識這種衣服嗎解放軍為什么要穿這種衣服隨著科技的進步，人們越來越先進地利用了保護色，如軍事武器，小朋友可以和爸爸媽媽一起找找更多的資料，日常生活中也可以地觀察，還有哪些動物有保護色，人們還怎樣利用，老師等著小朋友有更多的發(fā)現(xiàn)來告訴我。南錢清幼兒園沈紫霞

簡介：大班科學教案讓沉下去的東西浮起來大班科學教案讓沉下去的東西浮起來1、教學目標（1）幼兒探究用不同的材料使下沉的物體浮起來。（2）培養(yǎng)幼兒專心傾聽別人講話及大膽表述的習慣。2、教學準備（1）教學試驗材料各種能沉、浮的物品，大容器5個、記錄表等。（2）科學術(shù)語及詞匯沉、浮。（3）教學的難點用不同的方法使下沉的物體浮起來。（4）學生的課前準備收集各種實驗所需的廢舊物品。（5）實驗記錄繪畫形式。（6）時間安排40分鐘左右。3、教學過程（1）情景導入請幼兒每人選擇一樣東西，看看、說說是什么（2）猜想假如把這些東西放進水里，會怎樣（3）第一次實驗幼兒把選擇的東西放進水里，看看結(jié)果和自己的猜想一致嗎。（4）第一次記錄記錄猜想和實驗的結(jié)果。（5）交流幼兒相互交流第一次實驗結(jié)果。（6）提問討論你有什么辦法，使這些沉下去的東西浮起來幼兒相互討論。（7）第二次實驗選擇不同的材料，讓沉下去的東西浮起來。（8）第二次記錄記錄實驗方法，并用自己喜歡的符號表示實驗成功與否（9）交流你用什么辦法讓沉下去的東西浮起來的成功了嗎（10）生活經(jīng)驗遷移假如有人落水了，怎么辦呢（11）延伸把實驗材料放進做中學活動區(qū)，讓幼兒課后能繼續(xù)探索。