簡介：⑧上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要中文摘要伴隨著老年人口的逐漸增多，當(dāng)前我國正面臨著老年型社會(huì)時(shí)代的到來。社區(qū)作為老年人居住的主要方式，全民健身服務(wù)正面臨著多方面的挑戰(zhàn)，如何更好的依托社區(qū)向老年人提供更好的體育服務(wù)已經(jīng)成為了體育發(fā)展的重要研究課題?；诖?，本研究通過采用文獻(xiàn)數(shù)據(jù)法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法對上海市楊浦區(qū)老年型社區(qū)的全民健身供給情況展開研究。研究首先對上海市楊浦區(qū)社區(qū)居民體育鍛煉現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，其次對上海市楊浦區(qū)社區(qū)全民健身設(shè)施、示范、信息、配送和培訓(xùn)等五方面的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，對影響全面健身的因素進(jìn)行了調(diào)查，對上海市楊浦區(qū)社區(qū)老年人居民體育認(rèn)知情況通過運(yùn)用描述性分析、因子分析、方差等方法進(jìn)行了分析，研究通過因子分析共得出3個(gè)上海市楊浦區(qū)社區(qū)老年人體育認(rèn)知的公共因子，分別將其命名為理性認(rèn)知、知性認(rèn)知和感性認(rèn)知，并分別進(jìn)行了論述，研究最后還對上海市楊浦區(qū)社區(qū)居民參加鍛煉與幸福度進(jìn)行了單因素分析，最后研究提出了以老齡化背景為依托，加強(qiáng)對老年社區(qū)的體育監(jiān)管；強(qiáng)化老年人健身意識(shí)，加大對老年型社區(qū)的體育投入；有效推進(jìn)實(shí)旌計(jì)劃，有序推進(jìn)全民健身工作深入開展等對策，研究認(rèn)為應(yīng)從政府定位、發(fā)揮社會(huì)力量和營造氛圍三個(gè)角度出發(fā)，提高政府服務(wù)效能，拓展服務(wù)供給管道，構(gòu)建由政府主導(dǎo)、社會(huì)力量為補(bǔ)充、全社會(huì)共同參與的社區(qū)公共體育服務(wù)供給體系。關(guān)鍵詞社區(qū)體育老年型社區(qū)；全民健身目錄IIIIILULILIIIIIIILUULIIIMILY2527077中文摘要???．．．??．．???．．．??．．??．??????一LABSTRACT??????．?．．??．．．??．．．????????．．II1前言??．?????????????????????L1．1研究目的與意義?．．??．?．??．??????????．．11．1．1研究目的．?????．．．????????????11．1．2研究意義．??????????????????21．2文獻(xiàn)綜述．．??．．?．．．?．．．。．．?．．．??????????21．2．1國外相關(guān)研究現(xiàn)狀．．???????????????31．2．2國內(nèi)相關(guān)研究現(xiàn)狀??????????????．?．52研究對象與方法???????????????????．．102．1研究對象?????????????．??????．．102．2研究方法?????．?????．．．．．?．．．?．????．．102．2．1文獻(xiàn)資料法．．???．．．．．?．．．???．?????．．．．．102．2．2專家訪談法．???．．．．．?．．?????????．．．．．102．2．3問卷調(diào)查法．．．．．????????．．．．．?．．???．?102．2．4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法．．．?．??．．．????．．．．．．?．．．．．．．．．．?．．143研究結(jié)果與分析．．??．????．．????．．．．?．．．．．．?．?．?153．1上海市楊浦區(qū)社區(qū)老年人體育鍛煉發(fā)展現(xiàn)狀????????．．．．。．153．1．1上海市楊浦區(qū)社區(qū)老年人體育鍛煉時(shí)間．?????????153．1．2上海市楊浦區(qū)社區(qū)老年人體育鍛煉設(shè)施發(fā)展現(xiàn)狀??????．．183．1．3上海市楊浦區(qū)社區(qū)老年人體育鍛煉場所發(fā)展現(xiàn)狀??????．．203．1．4上海市楊浦區(qū)社區(qū)老年人體育鍛煉信息發(fā)展現(xiàn)狀??????．．2L3．1．5上海市楊漓區(qū)社區(qū)老年人體育鍛煉項(xiàng)目發(fā)展現(xiàn)狀??????．．223．1．6上海市楊滴區(qū)社區(qū)老年人體育鍛煉培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀??????．．243．1．7上海市楊浦區(qū)社區(qū)老年人體育鍛煉影響因素分析??????．．253．2上海市楊浦區(qū)社區(qū)老年人體育鍛煉認(rèn)知分析??????????263．2．1上海市楊浦區(qū)社區(qū)老年人體育認(rèn)知情況的描述性分析．??．．．．．．?263．2．2上海市楊浦區(qū)社區(qū)老年人體育認(rèn)知情況的因子分析．．．．．???．?273．3上海市楊清區(qū)社區(qū)老年人參加鍛煉與幸福度分析??．?．．．．???．．．323．4上海市楊浦區(qū)社區(qū)老年人體育發(fā)展對策．??．．．．???????．．343．4．1以老齡化背景為依托，重點(diǎn)加強(qiáng)老年社區(qū)體育工作??．．．．．．．．．?343。4。2強(qiáng)化老年人健身意識(shí)，加大對老年型社區(qū)的體育投入。?．．．．．．．．．．．．343．4．3有效推進(jìn)實(shí)施計(jì)劃，有序推進(jìn)老年健身工作深入開展????34

簡介：學(xué)校代碼10270分類號(hào)G80學(xué)號(hào)122201061碩士學(xué)位論文論文題目上海市徐匯區(qū)社區(qū)體育文化建設(shè)現(xiàn)狀研究學(xué)院體育學(xué)院專業(yè)體育人文社會(huì)學(xué)研究方向體育文化與管理研究生姓名吳守琳指導(dǎo)教師李偉民完成日期2015年3月上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要III該研究以徐匯社區(qū)為個(gè)案，全面考察了徐匯社區(qū)的發(fā)展歷史，試圖站在社區(qū)居民的立場，以居民的視角去理解發(fā)展的意義，體察社區(qū)活動(dòng)變遷中的漸變，整理徐匯社區(qū)的演變的過程和軌跡。揭示了社區(qū)活動(dòng)的地域關(guān)系，從而解釋當(dāng)前社區(qū)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)與困境。本文研究以徐匯區(qū)社區(qū)體育文化建設(shè)現(xiàn)狀為研究對象。通過文獻(xiàn)資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法進(jìn)行研究。從徐匯社區(qū)體育文化的建設(shè)管理、社區(qū)體育文化制度、社區(qū)體育精神建設(shè)方面進(jìn)行分析研究，研究結(jié)論如下1在社區(qū)體育文化建設(shè)管理方面、社區(qū)體育文化制度方面以及社區(qū)體育文化精神方面層次不齊，社區(qū)體育文化建設(shè)較好的社區(qū)在其建設(shè)管理、制度、精神方面也較好。2社區(qū)體育文化開展較好的社區(qū)受其領(lǐng)導(dǎo)的重視程度高,積極引領(lǐng)社區(qū)居民參與,體育組織管理有效度，營造氛圍良好，同時(shí)也帶動(dòng)了社區(qū)居民的參與度。3社區(qū)體育文化的有效開展，得益于社區(qū)在經(jīng)費(fèi)、組織、服務(wù)保障等各個(gè)方面的有效舉措，為社區(qū)居民的參與提供了全方位的的條件。4阻礙社區(qū)體育文化建設(shè)受到多方面的因素影響，從社區(qū)本身的著手，提高社區(qū)體育的監(jiān)督管理職能，積極促進(jìn)居民融入到社區(qū)體育文化建設(shè)當(dāng)中來。針對結(jié)論，提出如下建議1徐匯社區(qū)要繼續(xù)完善社區(qū)體育基本設(shè)施建設(shè),及時(shí)做好對社區(qū)體育設(shè)施、體育器材維護(hù)、維修。為社居民的參與創(chuàng)造良好的條件。2增強(qiáng)社區(qū)居民對體育的認(rèn)知能力,強(qiáng)化社區(qū)居民的健身意識(shí)和體育知識(shí)儲(chǔ)備,掌握體育運(yùn)動(dòng)方法，將體育精神融入到社區(qū)當(dāng)中來。3發(fā)揮社區(qū)體育人才優(yōu)勢,在社區(qū)居民參與社區(qū)體育活動(dòng)給予指導(dǎo)與幫助。提高社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對社區(qū)體育文化建設(shè)支持力度，強(qiáng)化社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)參與到社區(qū)體育當(dāng)中來，發(fā)揮其先鋒示范的作用。

簡介：學(xué)校代碼10459學(xué)號(hào)或申請?zhí)柮芗?jí)碩士學(xué)位論文不同學(xué)歷層次學(xué)生參與課外體育鍛煉的比較研究以鄭州市部分學(xué)校為例作者姓名楊洋導(dǎo)師姓名馮瑞學(xué)科門類教育學(xué)專業(yè)名稱體育教育訓(xùn)練學(xué)培養(yǎng)院系鄭州大學(xué)體育系完成時(shí)間2016年4月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者日期年月日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬鄭州大學(xué)。根據(jù)鄭州大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)鄭州大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或者其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。本人離校后發(fā)表、使用學(xué)位論文或與該學(xué)位論文直接相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或成果時(shí)，第一署名單位仍然為鄭州大學(xué)。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定。學(xué)位論文作者日期年月日

簡介：四川大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師廑丞主指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。學(xué)位論文作者趙旭簽字日期2015年5月30日四川大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定學(xué)校作為申請學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即1已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名細(xì)簽字日期加F異D月日翩虢魔孝簽字日期加F弦0月四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文范院校女大學(xué)生身體自我概念各因素水平對比有顯著差異，不同運(yùn)動(dòng)方式的選項(xiàng)課程對身體自我概念各維度水平有不同的影響；第四，不同的參與形式對師范院校女大學(xué)生的身體自我概念水平有影響。關(guān)鍵詞體育選項(xiàng)課女大學(xué)生身體自我概念影響實(shí)驗(yàn)研究

簡介：ATHESISSUBMITTEDTOZHENGZHOUUNIVERSITYFORTHEDEGREEOFMASTERTHERESEARCHOFSHANGHAIUNIVERSITYPUBLICPHYSICALEDUCATION’’TRIPLEINDEPENDENT¨IMPLEMENTATIONSTATUSBYXUFANGSUPERVISORPROF．FENGRUIPHYSICALEDUCATIONDEPARTMENTOFPHYSICALEDUCATIONAPRIL2016摘要摘要面對在高等學(xué)校的學(xué)校體育教學(xué)中出現(xiàn)的種種現(xiàn)實(shí)問題，為滿足學(xué)生的實(shí)際體育需求和實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量的提升等要求，使學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多元化需求獲得實(shí)現(xiàn)，在體育教學(xué)活動(dòng)過程中體現(xiàn)體育教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性，使高等學(xué)校的公共體育選項(xiàng)課得到更好實(shí)施效果。中華人民共和國教育部于兩千零二年頒布的全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要以下均簡稱為綱要，文件中提出公共體育課“三自主”，即學(xué)生可以自主地選擇體育課程內(nèi)容、任課體育教師和上體育課的時(shí)間的要求。目前我國研究者對此教學(xué)模式簡稱之為“三自主”，它的出現(xiàn)與實(shí)施對學(xué)校體育教學(xué)具有重要的意義和價(jià)值。研究發(fā)現(xiàn)學(xué)生通過自主選擇任課體育教師，不僅有助于實(shí)現(xiàn)學(xué)生在體育教學(xué)中的主體性，改變了以往體育教師主宰整個(gè)體育教學(xué)過程的局面，而且由于學(xué)生可以選擇自己喜愛的體育教師，使學(xué)生上體育課的積極性大幅度提高，同時(shí)，學(xué)生選擇體育教師也促進(jìn)體育教師不斷努力提高自身綜合素質(zhì)，以適應(yīng)學(xué)生需要。由于學(xué)生可以自主地選擇自己上體育課的時(shí)間，這使學(xué)生可以規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)鍛煉的時(shí)間段，充分地保證學(xué)生兩者時(shí)間自由性，實(shí)現(xiàn)雙重價(jià)值。本研究主要采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法等研究方法，以上海大學(xué)2015級(jí)和2014級(jí)學(xué)生為研究調(diào)查對象，抽取1200名學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷，調(diào)查學(xué)生“三自主”公共體育選項(xiàng)課實(shí)施現(xiàn)狀和影響學(xué)生選課的具體因素。研究以期通過全面深入調(diào)查上海大學(xué)公共體育選項(xiàng)課“三自主”實(shí)施過程中存在的各種問題，發(fā)現(xiàn)影響“三自主’’實(shí)施效果的各方面因素，總結(jié)更好實(shí)施“三自主”的現(xiàn)實(shí)意義和恒遠(yuǎn)價(jià)值，并在此基礎(chǔ)上提出建議完善公共體育選項(xiàng)課，以指導(dǎo)上海大學(xué)公共體育選項(xiàng)課的“三自主”更好的實(shí)施，并也希為其他高校更好的實(shí)施“三自主”體育選項(xiàng)課提供一定的理論參考價(jià)值。研究得出的主要結(jié)論是1公共體育選項(xiàng)課“三自主”實(shí)施程度低于“零自主、一自主、二自主”實(shí)現(xiàn)實(shí)施程度；2上海大學(xué)己開設(shè)的公共體育課程內(nèi)容種類較多，但各課程內(nèi)容班級(jí)數(shù)差異性較大；

簡介：ILLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL|Y3261251單位代碼10602學(xué)號(hào)2015010850分類號(hào)G883密級(jí)公開國屋西吁銳尤謦＼／5UAN5XINORMALUNIVERSLTY碩士學(xué)位論文不同人數(shù)的分組教學(xué)對體育舞蹈學(xué)習(xí)者自我效能感影響的研究THENUMBEROFDIFFERENTGROUPSOFSPORTSDANCETEACHINGONTHEEFFECTSOFLEARNERS’SELFEFFICACY學(xué)院專業(yè)研究方向年級(jí)研究生指導(dǎo)教師完成日期體育學(xué)院體育教學(xué)體育舞蹈2015級(jí)徐佩楊杰夫2017年5月不同人數(shù)的分組教學(xué)對體育舞蹈學(xué)習(xí)者自我效能感影響的研究不同人數(shù)的分組教學(xué)對體育舞蹈學(xué)習(xí)者自我效能感影響的研究研究生徐佩導(dǎo)師楊杰夫LL學(xué)科專業(yè)體育教學(xué)研究方向體育舞蹈年級(jí)『刪芝砸F綴一一中文摘要本文采用文獻(xiàn)綜述法、問卷調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、數(shù)據(jù)分析法、比較分析法的研究方法來研究不同人數(shù)分組的體育舞蹈教學(xué)對學(xué)生自我效能感的影響。主要是為了分析在分組教學(xué)中不同人數(shù)的分組對運(yùn)動(dòng)自我效能感的影響，從而總結(jié)出具體幾人的分組對于提高運(yùn)動(dòng)自我效能感效果最佳，通過增加體育舞蹈學(xué)習(xí)者的運(yùn)動(dòng)自我效能感來促進(jìn)技術(shù)技能的增長，從而提高教師的教學(xué)質(zhì)量。本研究采用李玲玲的運(yùn)動(dòng)自我效能感量表對湖南第一師范學(xué)院體育舞蹈校隊(duì)的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。首先，對湖南第一師范學(xué)院體育舞蹈校隊(duì)的學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)自我效能感量表前測。其次，把被測試者隨機(jī)分為2人組、4人組、6人組，在拉丁老師一YD,芬老師的指導(dǎo)下進(jìn)行體育舞蹈的學(xué)習(xí)，以恰恰舞為主外加丁老師白編恰恰舞套路，然后學(xué)生分組練習(xí)，教學(xué)程序基本是集體練習(xí)一分組練習(xí)一集體練習(xí)，重點(diǎn)突出學(xué)生的分組練習(xí)。學(xué)生將通過16周、每周2次的體育舞蹈學(xué)習(xí)。最后，對學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)自我效能感量表后測。通過SPSS數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)得出以下結(jié)論體育舞蹈的鍛煉可以增加學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自我效能感。通過分析被測試著運(yùn)動(dòng)自我效能感的前測與后測結(jié)果可知，四人組分組與六人組分組的體育舞蹈教學(xué)方法能促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)自我效能感的提高，說明大學(xué)生進(jìn)行體育舞蹈鍛煉能有效的提高自身的運(yùn)動(dòng)自我效能感，在大學(xué)課程的安排上學(xué)校可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行體育舞蹈課程的安排。通過實(shí)驗(yàn)我們可以了解到不同人數(shù)的分組對運(yùn)動(dòng)自我效能感的影響是不同的。通過對數(shù)據(jù)的分析我們可以得到兩人組的分組體育舞蹈教學(xué)方法在實(shí)驗(yàn)前后沒有顯著性差異，反之四人組分組與六人組分組的體育舞蹈教學(xué)方法在實(shí)驗(yàn)前后運(yùn)動(dòng)自我效能感有顯著性的差異，說明四人組分組與六人組分組的體育舞蹈教學(xué)方法可以促進(jìn)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自我效能感水平；對比四人組分組與六人組分組的體育舞蹈教學(xué)方法可知，四人組分組的體育舞蹈教學(xué)方法更有利于促進(jìn)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自我效能感。因此，四人組分組的體育舞蹈教學(xué)方法能有效的促進(jìn)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自我效能感的提高。經(jīng)過數(shù)據(jù)分析了解到四人組分組的體育舞蹈教學(xué)方法比兩人組分組和六人組分組的體育舞蹈教學(xué)更有利于促進(jìn)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自我效能感。教師可以采用四人組分組的體育舞蹈教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，從而提高體育舞蹈教學(xué)的質(zhì)量。較高的運(yùn)動(dòng)自我效能感能促進(jìn)學(xué)生對體育舞蹈的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生提高體育舞蹈技能，較

簡介：碩士學(xué)位論文不同教學(xué)模式中學(xué)習(xí)風(fēng)格的差異分析以華中師范大學(xué)體育心理學(xué)課堂為例論文作者周文君指導(dǎo)教師徐成立副教授學(xué)科專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向?qū)W校體育華中師范大學(xué)體育學(xué)院2015年3月華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。儲(chǔ)張L司掘日期硼，年占月弓日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)校可以公布學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。作者娩1現(xiàn)肆鈉娩衿眾’芻日期刪；年易月鄉(xiāng)日日期易衫年石月多日作者駱閨臻翮弛镎慶杰日期陽廖年6月鄉(xiāng)目日期釤西年∥月弓日

簡介：分類號(hào)學(xué)校代碼10585密級(jí)學(xué)號(hào)105852011400048廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文不同層次城市少兒體育舞蹈培訓(xùn)市場不同層次城市少兒體育舞蹈培訓(xùn)市場的現(xiàn)狀研究的現(xiàn)狀研究以廣州與潛江市為例以廣州與潛江市為例學(xué)科門類教育學(xué)一級(jí)學(xué)科體育學(xué)學(xué)科專業(yè)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)研究方向體操教學(xué)與訓(xùn)練研究生關(guān)惠尹指導(dǎo)教師徐佶（教授）二○一四年三月廣州體育學(xué)院廣州體育學(xué)院學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬廣州體育學(xué)院。廣州體育學(xué)院擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)位論文的使用權(quán)，包括（1）已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交學(xué)位論文，學(xué)校可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存研究生上交的學(xué)位論文；（2）為教學(xué)和科研目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所供校內(nèi)師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生瀏覽部分內(nèi)容；（3）學(xué)校有權(quán)向國家主管部門或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版或紙質(zhì)版，允許學(xué)位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導(dǎo)師簽名日期日期

簡介：上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文IIABSTRACTWITHTHEFASTDEVELOPMENTOFSOCIETYANDNATIONALSPORTS,BASKETBALLBECOMESMOREANDMOREPOPULARINRECENTYEARS,WHETHERITISAHIGHLEVELOFPROFESSIONALLEAGUE,ORGRASSROOTSAMATEURCOMPETITION,ALSOHAVERAPIDDEVELOPMENTATTHESAMETIME,WITHTHERAPIDDEVELOPMENTOFBASKETBALL,THEREHASBEENALARGEDEMANDFORBASKETBALLREFEREESTHESPORTSEDUCATIONSTUDENTSINSHANGHAICOLLEGESANDUNIVERSITIESNEEDTOMASTERACERTAINSKILLOFBASKETBALLREFEREES,BECAUSEMASTERACERTAINSKILLOFBASKETBALLREFEREESWILLNOTNOLYAFFECTTOBEABASKETBALLTEACHER,BUTALSODIRECTLYAFFECTTHECONSTRUCTIONOFSHANGHAIYOUTHBASKETBALLREFEREETEAMINTHISPAPER,USINGTHEMETHODOFLITERATURE,INTERVIEW,QUESTIONNAIRESURVEYMETHODANDMATHEMATICALSTATISTICSMETHOD,ISELECT266STUDENTSMAJORINGINPHYSICALEDUCATIONOFTHREEUNIVERSITIESASTHEOBJECTOFINVESTIGATIONINORDERTOSTUDYSTUDENTSBASKETBALLREFEREEABILITYANDTHEPRESENTTRAININGSTATUSTHENOFFERTHECORRESPONDINGMEASURESTHECONTENTSRELATEDTOPROFESSIONALSPORTSEDUCATIONSTUDENTSBASKETBALLREFEREEABILITYLEVELCOLLEGETRAININGMODEANDPROBLEMRESEARCHTRAININGRESULTSANDCOUNTERMEASURESRESEARCHTHERESEARCHCONCLUSIONSAREASFOLLOWS1THEOVERALLBASKETBALLREFEREELEVELOFSHANGHAISPORTSEDUCATIONSTUDENTSISLOW2THEREAREPROBLEMSINTHETRAININGMODEOFCOLLEGESTUDENTS,ANDTHESTUDENTSARENOTVERYSATISFIEDWITHTHETRAININGOFBASKETBALLREFEREESINCOLLEGESANDUNIVERSITIES3ITISRECOMMENDEDTOESTABLISHTHETRAININGMODEOF“BASKETBALLCLASSELECTIVEHIGHLEVELSTUDENTREFEREETEAMCONSTRUCTION“,WHICHMAKESTHETRAININGOFBASKETBALLREFEREEABILITYOFCOLLEGESTUDENTSINSPORTSEDUCATIONMORESYSTEMATIC,SCIENTIFIC,EFFICIENTANDSUSTAINABLEKEYWORDSBASKETBALLREFEREESCOLLEGESANDUNIVERSITIESPHYSICALEDUCATIONMAJORSITUATIONCOUNTERMEASURE

簡介：東華大學(xué)DONGDONGHUAHUAUNIVERSITYUNIVERSITY碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文MASTERDISSERTATION論文題目論文題目上海市社區(qū)體育公共服務(wù)需求調(diào)查與對策研究上海市社區(qū)體育公共服務(wù)需求調(diào)查與對策研究學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)行政管理行政管理作者姓名作者姓名徐文婷徐文婷指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師劉海峰劉海峰完成日期完成日期20162016年1月東華大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明東華大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明我恪守學(xué)術(shù)道德，崇尚嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)。所呈交的學(xué)本人鄭重聲明我恪守學(xué)術(shù)道德，崇尚嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)。所呈交的學(xué)位論文位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已明確注明和引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或除文中已明確注明和引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品及成果的內(nèi)容集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品及成果的內(nèi)容。論文為本人親自撰寫論文為本人親自撰寫，我對所寫的內(nèi)容負(fù)責(zé)我對所寫的內(nèi)容負(fù)責(zé)，并完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)并完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名日期日期年月日

簡介：上海外國語大學(xué)工商管理碩士（MBA）學(xué)位論文上海精武體育總會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略研究上海精武體育總會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略研究學(xué)科專業(yè)工商管理碩士（MBA）作者姓名何靖敏指導(dǎo)教師范徵答辯日期2014年12月上海外國語大學(xué)二○一五年三月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本學(xué)位論文是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，本人獨(dú)立進(jìn)行研究取得的成果。除文中已經(jīng)加以標(biāo)注和致謝的部分外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品和成果，也不包含本人為獲得任何教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。對本文研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人或集體，均已在文中以明確方式說明。本人對所寫的內(nèi)容負(fù)責(zé)，并完全意識(shí)到本聲明法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名簽名日期年月日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意上海外國語大學(xué)保留并向有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的書面版和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)上海外國語大學(xué)將本論文的全部或部分內(nèi)容網(wǎng)上公開或編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等方式保存和匯編本論文。對于保密論文，按保密的有關(guān)規(guī)定和程序處理。學(xué)位論文作者簽名簽名日期年月日導(dǎo)師簽名簽名日期年月日

簡介：摘要上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文II活滿意度、積極情感三者之間均存在顯著正相關(guān)。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞上海市；女碩士研究生；體育鍛煉；主觀幸福感

簡介：學(xué)校代碼10285學(xué)號(hào)20124306071碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）不同體育選項(xiàng)課對學(xué)生體質(zhì)健康影響及對策研究以無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例DIFFERENTOPTIONSCOURSESFORSTUDENTSPHYSICALHEALTHFACTORSANDCOUNTERMEASURESRESEARCHASEXAMPLEOFWUXIINSTITUTEOFARTSANDTECHNOLOGY研究生姓名繆嵩指導(dǎo)教師姓名王崗專業(yè)名稱體育教育研究方向?qū)W校體育所在院部蘇州大學(xué)體育學(xué)院論文提交日期2016年3月

簡介：論文題目上海市高校體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究學(xué)科專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)學(xué)位申請人姜童童指導(dǎo)教師董紀(jì)文摘要2013年7月教育部、國家發(fā)展改革委、財(cái)政部印發(fā)了關(guān)于深化研究生教育改革的意見，明確加強(qiáng)培養(yǎng)過程管理和學(xué)業(yè)考核，實(shí)行嚴(yán)格的中期考核和論文審核制度，暢通分流渠道，加大淘汰力度，建立學(xué)風(fēng)監(jiān)管與懲戒機(jī)制，嚴(yán)懲學(xué)術(shù)不端行為，對學(xué)位論文作假者取消學(xué)位申請資格或撤銷學(xué)位。我國研究生教育正好處在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上，我國是1981年頒布的中華人民共和國學(xué)位條例的，自從頒布實(shí)施以來，我國的研究生數(shù)量越來越多，規(guī)模越來越大，經(jīng)過30多年的發(fā)展，我國的研究生管理制度越來越成熟，學(xué)科基本齊全，形成了以高校為主，多系統(tǒng)培養(yǎng)的格局，據(jù)最新數(shù)據(jù)表明，中國研究生數(shù)量為180萬，博士生為24萬，不過這些數(shù)據(jù)還不包括在讀研究生數(shù)量，在讀研究生也在120萬以上，這幾年研究生數(shù)量在不斷擴(kuò)招，中國研究生博士生數(shù)量都是世界最多的，但培養(yǎng)質(zhì)量都一般，而且通過率也很高，這是由于我國國情決定的，如果提高研究生的質(zhì)量，也是所有高校工作者長期考慮的問題。上海市是我國的經(jīng)濟(jì)中心，教育水平也在全國名列前茅，上海市有全國教育類院校排名第二的華東師范大學(xué)，有體育類排名全國第二的上海體育學(xué)院，本文題目是上海市普通高校體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究，其中研究對象包括華東師范大學(xué)、上海體育學(xué)院的體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士研究生，另外還有上海市重點(diǎn)高校上海師范大學(xué)，從歷年上海市體育教育訓(xùn)練學(xué)研究生就業(yè)的單位調(diào)查來看，大部分都留在上海做中小學(xué)體育教師，因?yàn)檫@三所學(xué)校的體育教學(xué)訓(xùn)練學(xué)研究生的質(zhì)量也影響著未來上海市中小學(xué)體育教師的教學(xué)水平。上海市馬上將要進(jìn)行三期課改，對上海市體育教師的要求也越來越嚴(yán)格，本文通過對華東師范大學(xué)、上海體育學(xué)院、上海師范大學(xué)三所高校體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀做調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)過程中存在一些問題，本文提出了個(gè)人意見，希望能為上海市體育教學(xué)訓(xùn)練學(xué)碩士研究生的培養(yǎng)提供理論依據(jù)。ABSTRACTINJULY2013，THEMINISTRYOFEDUCATION，THENATIONALDEVELOPMENTANDREFORMCOMMISSION，MINISTRYOFFINANCEISSUEDTHEOPINIONSONDEEPENINGTHEREFORMOFPOSTGRADUATEEDUCATION，CLEARTOSTRENGTHENTRAININGPROCESSMANAGEMENTANDACADEMICEXAMINATION,STRICTMIDTERMEXAMINATIONANDPAPERAUDITSYSTEMANDFLOWDIVERSIONCHANNELS，INCREASETHEINTENSITYOFSELECTION，STYLEOFSTUDYANDPUNISHMENTMECHANISM，REGULATIONTOPUNISHACADEMICMISCONDUCT，THEDISSERTATIONZUOJIAZHEDISQUALIFIEDFROMDEGREEAPPLICATIONORREVOCATIONOFDEGREE．POSTGRADUATEEDUCATIONINOURCOUNTRYISATANEWHISTORICALSTARTINGPOINT，OURCOUNTRYISPROMULGATEDIN1981，THEDEGREEOFTHEPEOPLE’SREPUBLICOFCHINAORDINANCESINCEENACTED，THENUMBEROFGRADUATESTUDENTSINOURCOUNTRYISBECOMINGMOREANDMORESIZEBIGGERANDBIGGER,AFTER30YEARSOFDEVELOPMENT,STUDENTMANAGEMENTSYSTEMINCHINAISMOREANDMOREMATURE，COMPLETETHEBASICDISCIPLINES，F(xiàn)ORMEDWITHCOLLEGESANDUNIVERSITIESISGIVENPRIORITYTO，MULTIPLESYSTEMTRAININGPATTEM，ACCORDINGTOTHELATESTDATASHOWTHAT1．8MILLIONCHINESEGRADUATESTUDENTSANDDOCTORALSTUDENTSFOR240000，BUTTHEDATAISNOTINCLUDINGTHENUMBEROFGRADUATESTUDENTS，GRADUATESTUDENTSAREALSOMORETHANIN1．2MILLION，THENUMBEROFGRADUATESTUDENTSENROLLMENTEXPANSIONINTHEMCENTYEARS，THENUMBEROFGRADUATESTUDENTSINCHINAAREMOSTOFTHEWORLD，BUTTHETRAININGQUALITYISGENERAL，ANDTHEPASSINGRATEISVERYHIGH，THISISDUETOCHINASNATIONALCONDITIONS，IFIMPROVETHEQUALITYOFGRADUATESTUDENTS，ANDALLTHEWORKERSINCOLLEGESANDUNIVERSITIESCONSIDERFORALONGTIME。SHANGHAIISOURCOUNTRY’SECONOMYCENTER，EDUCATIONLEVELISAMONGTHEBESTINTHECOUNTRY,SHANGHAIHASANATIONALEDUCATIONINSTITUTESINSECONDEASTCHINANORMALUNIVERSITY，HAVESPORTSCLASSRANKEDTHESECONDOFTHESHANGHAISPORTSINSTITUTE，THISPAPERTOPICISOFSHANGHAINORMALUNIVERSITYMASTEROFPHYSICALEDUCATIONTRAININGPRESENTSITUATIONANDCOUNTERMEASURERESEARCHOFGRADUATESTUDENTTRAINING，SUBJECTSINCLUDINGEASTCHINANORMALUNIVERSITY，SHANGHAISPORTSINSTITUTEOFPH’SICALEDUCATIONPOSTGRADUATETRAINING，ASWELLASKEYCOLLEGEOFSHANGHAINORMALUNIVERSITYIN

簡介：上海交通大學(xué)碩士學(xué)位論文上海市普通高校大學(xué)生體育課學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建研究碩士研究生何連連學(xué)號(hào)1132519010導(dǎo)師于紅妍副教授申請學(xué)位教育學(xué)碩士學(xué)科體育學(xué)所在單位體育系答辯日期2016年1月授予學(xué)位單位上海交通大學(xué)