簡(jiǎn)介：20192019華中科技大學(xué)華中科技大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試教育經(jīng)濟(jì)學(xué)考試大綱（代碼864）第一部分考試說(shuō)明一、考試性質(zhì)一、考試性質(zhì)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)是我校教育經(jīng)濟(jì)與管理專(zhuān)業(yè)碩士生專(zhuān)業(yè)考試課程之一。它的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是高等學(xué)校優(yōu)秀本科畢業(yè)生能夠達(dá)到的水平，以保證被錄取者具有較好的教育經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)?？荚噷?duì)象為參加全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試的準(zhǔn)考考生。二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）答卷方式閉卷，筆試（二）答題時(shí)間180分鐘（三）題型比例名詞解釋約25簡(jiǎn)答題約40論述題約35第二部分考試要點(diǎn)一、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)一般理論一、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)一般理論教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科性質(zhì)，教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科體系，影響教育經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生的主要因素，人力資本理論，篩選理論，勞動(dòng)力市場(chǎng)劃分理論，社會(huì)化理論，馬克思主義教育經(jīng)濟(jì)思想。二、教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系及其發(fā)展二、教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系及其發(fā)展教育的經(jīng)濟(jì)功能，教育與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系，教育與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展目標(biāo)的關(guān)系，教育產(chǎn)業(yè)化，教育市場(chǎng)，教育服務(wù)的性質(zhì)，教育與科技和經(jīng)濟(jì)的融合。三、教育投資三、教育投資教育投資的性質(zhì)與特點(diǎn)，教育投資來(lái)源及構(gòu)成，教育投資改革，教育投資比例指標(biāo)，確定教育投資的原則和方法，教育投資的計(jì)量與比較。四、教育成本四、教育成本教育成本核算，教育成本分類(lèi)，教育成本計(jì)算方法，大中小學(xué)教育成本比較，高等教育成本分擔(dān)理論。五、教育效率五、教育效率教育效率的評(píng)價(jià)指標(biāo)與計(jì)量方法，影響教育效率的因素，教育效率系統(tǒng)，中國(guó)三、論述題三、論述題本大題共本大題共2小題，每小題小題，每小題30分，共分，共60分1結(jié)合中國(guó)教育發(fā)展實(shí)踐，分析教育供給與需求關(guān)系的調(diào)節(jié)。2“家有大學(xué)生，十年難翻身”，高額學(xué)費(fèi)使得部分貧困學(xué)生家庭生活負(fù)擔(dān)沉重；而部分“大學(xué)畢業(yè)即失業(yè)”，某些學(xué)生暫時(shí)找不到工作。針對(duì)上述現(xiàn)象，有人認(rèn)為，上大學(xué)“讀書(shū)無(wú)用”。你怎么看待此類(lèi)問(wèn)題，其依據(jù)是什么

簡(jiǎn)介：華中科技大學(xué)碩士研究生入學(xué)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)考試大綱華中科技大學(xué)碩士研究生入學(xué)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)考試大綱科目代碼（科目代碼（859859）第一部分第一部分考試形式與試卷結(jié)構(gòu)考試形式與試卷結(jié)構(gòu)一、答卷方式閉卷，筆試二、答題時(shí)間180分鐘三、各部分內(nèi)容的考試比例微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)50宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)50第二部分第二部分考查要點(diǎn)考查要點(diǎn)一、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)一、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（一）價(jià)格論1需求的基本理論需求，需求函數(shù)，需求定律，需求曲線，影響需求的因素，需求量的變動(dòng)與需求曲線的變動(dòng)。2供給的基本理論供給，供給曲線，影響供給的因素，供給函數(shù)、供給量的變動(dòng)與供給曲線的變動(dòng)。3供求曲線的共同作用均衡價(jià)格，均衡價(jià)格的變動(dòng)及計(jì)算，價(jià)格在經(jīng)濟(jì)中的作用及政府對(duì)價(jià)格的干預(yù)4研究方法經(jīng)濟(jì)模型，靜態(tài)分析，比較靜態(tài)分析，動(dòng)態(tài)分析，邊際分析，規(guī)范分析與實(shí)證分析。5彈性理論需求的價(jià)格彈性，需求的收入彈性，需求的交叉價(jià)格彈性，供給彈性，影響需求價(jià)格彈性的因素，價(jià)格變動(dòng)對(duì)銷(xiāo)售收入的影響，點(diǎn)彈性、弧彈性的計(jì)算。6運(yùn)用供求曲線的事例限制價(jià)格，支持價(jià)格。（二）效用論1邊際效用分析基數(shù)效用與序數(shù)效用，邊際效用遞減規(guī)律，消費(fèi)者均衡及其計(jì)算，消費(fèi)者剩余。2無(wú)差異曲線分析無(wú)差異曲線及其特點(diǎn)，商品的邊際替代率，預(yù)算線及其變動(dòng)，消費(fèi)者的均衡及其計(jì)算，消費(fèi)者的個(gè)人需求曲線及市場(chǎng)需求曲線，恩格爾曲線。3替代效應(yīng)和收入效應(yīng)替代效應(yīng)，收入效應(yīng)，正常商品，低檔商品，吉芬商品，各種不同商品的替代效應(yīng)和收入效應(yīng)及其區(qū)別。（三）生產(chǎn)、成本論1生產(chǎn)函數(shù)生產(chǎn)函數(shù)，柯布道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)。2一種可變生產(chǎn)要素的合理投入?yún)^(qū)總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量、邊際產(chǎn)量及其變動(dòng)規(guī)律，邊際報(bào)酬遞減規(guī)律，生產(chǎn)的三個(gè)階段。3兩種可變生產(chǎn)要素的合理組合流量、存量，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）、國(guó)民生產(chǎn)總值（GNP）。2核算國(guó)民收入的兩種方法支出法、收入法。3與GDP相關(guān)的其他總量國(guó)內(nèi)生產(chǎn)凈值（NDP）、國(guó)民收入（NI）、個(gè)人收入（PI）、個(gè)人可支配收入（DPI），名義GDP與實(shí)際GDP，潛在GDP水平。4國(guó)民收入均衡條件兩部門(mén)經(jīng)濟(jì)均衡CIYCS→IS三部門(mén)經(jīng)濟(jì)均衡CIGYCST→IGST，或ISTG四部門(mén)經(jīng)濟(jì)均衡CIG（X－M）YCST→IG（X－M）ST，或IS（T－G）（M－X）（二）簡(jiǎn)單國(guó)民收入決定理論1均衡產(chǎn)出簡(jiǎn)單經(jīng)濟(jì)的假設(shè)，均衡產(chǎn)出，投資等于儲(chǔ)蓄。2消費(fèi)函數(shù)與儲(chǔ)蓄函數(shù)消費(fèi)函數(shù)及其圖形，平衡消費(fèi)傾向（APC），邊際消費(fèi)傾向（MPC），儲(chǔ)蓄函數(shù)及其圖形，平均儲(chǔ)蓄傾向（APS），邊際儲(chǔ)蓄傾向（MPS），消費(fèi)函數(shù)與儲(chǔ)蓄函數(shù)的關(guān)系。3關(guān)于消費(fèi)函數(shù)的其他理論相對(duì)收入論，棘輪效應(yīng)與示范效應(yīng)，生命周期論，永久收入論，影響消費(fèi)的其他因素。4國(guó)民收入的決定及變動(dòng)兩部門(mén)經(jīng)濟(jì)中的收入決定，三部門(mén)經(jīng)濟(jì)中的收入決定，四部門(mén)經(jīng)濟(jì)中的收入決定。5乘數(shù)論投資乘數(shù)，政府支出乘數(shù)，稅收乘數(shù)，政府轉(zhuǎn)移支付乘數(shù)，平衡預(yù)算乘數(shù)，對(duì)外貿(mào)易乘數(shù)，乘數(shù)作用的機(jī)制與條件。（三）產(chǎn)品市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)的一般均衡ISLM模型）1投資的決定投資函數(shù)，實(shí)際利率與投資，資本邊際效率，托賓的“Q”法則。2IS曲線IS曲線及其推導(dǎo)，IS曲線的斜率，IS曲線的移動(dòng)。3利率的決定貨幣需求動(dòng)機(jī)（交易動(dòng)機(jī)、謹(jǐn)慎動(dòng)機(jī)、投機(jī)動(dòng)機(jī)），流動(dòng)性陷阱，貨幣需求函數(shù)，貨幣需求的存貨論和投機(jī)論，貨幣供求均衡和利率的決定。4LM曲線LM曲線及其推導(dǎo)，LM曲線的斜率，LM曲線的移動(dòng)。5IS－LM模型產(chǎn)品市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)的一般均衡與非均衡，均衡收入和利率的變動(dòng)，IS－LM模型的內(nèi)容及其政策含義，凱恩斯理論的基本框架。（四）宏觀經(jīng)濟(jì)政策1財(cái)政政策和貨幣政策財(cái)政政策及其效果，擠出效應(yīng)，財(cái)政政策的有效性；貨幣政策及其效果，貨幣政策的有效性與局限性，貨幣幻覺(jué)；凱恩斯極端情況，古典極端情況；財(cái)政政策和貨幣政策混合使用的政策效應(yīng)。2宏觀經(jīng)濟(jì)政策實(shí)踐

簡(jiǎn)介：20192019華中科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院碩士研究生入學(xué)考試華中科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院碩士研究生入學(xué)考試經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合考試大綱經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合考試大綱第一部分第一部分考試說(shuō)明考試說(shuō)明一、考試性質(zhì)一、考試性質(zhì)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是我校所有經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士生必考的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。其考試要求達(dá)到高等學(xué)校優(yōu)秀本科畢業(yè)生的水平，以保證被錄取者具有較好的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)。二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）答卷方式閉卷，筆試（二）答題時(shí)間；180分鐘（三）各部分內(nèi)容的考試比例微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)50分宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)50分計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)50分（四）題型比例微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)選擇題（單選）約5分、判斷題（并說(shuō)明理由）約10分、計(jì)算題約15分、問(wèn)答題（2題，每題10分）約20分。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)選擇題（單選）約5分、判斷題（并說(shuō)明理由）約10分、計(jì)算題約15分、問(wèn)答題（2題，每題10分）約20分。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)判斷題（15分）、計(jì)算題（35分）。（五）參考書(shū)目以當(dāng)時(shí)書(shū)店最新版本為準(zhǔn)以當(dāng)時(shí)書(shū)店最新版本為準(zhǔn)1美哈爾R范里安著，費(fèi)方域等譯，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)代觀點(diǎn)（第六版）。上海三聯(lián)書(shū)店，上海人民出版社。2美曼昆宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)第5版中國(guó)人民大學(xué)出版社出版。3達(dá)摩達(dá)爾N古扎拉蒂、唐C波特著，費(fèi)劍平譯計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)（第五版，上），中國(guó)人民大學(xué)出版社，（2）王少平、楊繼生等主編計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，高等教育出版社。第二部分第二部分考查要點(diǎn)考查要點(diǎn)一、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（一）消費(fèi)者理論預(yù)算集及性質(zhì)，預(yù)算線及其變動(dòng)，計(jì)價(jià)物，稅收、補(bǔ)貼和配給。消費(fèi)者偏好，關(guān)于偏好的假設(shè)，弱偏好集，無(wú)差異曲線，邊際替代率及解釋。效用函數(shù)，序數(shù)效用，基數(shù)效用，邊際效用，邊際效用與邊際替代率的關(guān)系。消費(fèi)者最優(yōu)選擇，需求束，需求函數(shù)，稅收類(lèi)型的選擇。正常商品，低檔商品，收入提供曲線，恩格爾曲線，普通商品，吉芬商品，價(jià)格提供曲線，需求曲線，替代與互補(bǔ)，反需求函數(shù)。替代效應(yīng)，收入效應(yīng)，斯勒茨基方程，需求總變動(dòng)的構(gòu)成，變動(dòng)率，需求法則，斯勒茨基替代效應(yīng)與?？怂固娲?yīng)，補(bǔ)償需求曲線。或有消費(fèi)計(jì)劃，期望效用函數(shù)，厭惡風(fēng)險(xiǎn)，偏好風(fēng)險(xiǎn)，風(fēng)險(xiǎn)中性。消費(fèi)者剩余及其解釋?zhuān)M(fèi)者剩余的變化，補(bǔ)償變化，等價(jià)變化，生產(chǎn)者剩余及其變化，計(jì)算得利和損失。（二）市場(chǎng)（DPI）的計(jì)算，消費(fèi)、投資、政府支出與凈出口的含義及主要構(gòu)成，消費(fèi)者價(jià)格指數(shù)（CPI）生產(chǎn)者價(jià)格指數(shù)（PPI）及其與GDP縮減指數(shù)在計(jì)算上的差別，勞動(dòng)力、勞動(dòng)參與率、失業(yè)率及其計(jì)算，勞動(dòng)供給、勞動(dòng)需求與勞動(dòng)力市場(chǎng)均衡，奧肯定律。（二）宏觀經(jīng)濟(jì)的主要問(wèn)題（二）宏觀經(jīng)濟(jì)的主要問(wèn)題1國(guó)民收入的生產(chǎn)與分配總量生產(chǎn)函數(shù)、生產(chǎn)要素與產(chǎn)出，規(guī)模報(bào)酬不變、遞增和遞減，要素的邊際產(chǎn)品及其遞減規(guī)律，完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)與要素價(jià)格，真實(shí)工資與資本的真實(shí)租賃價(jià)格，經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)與會(huì)計(jì)利潤(rùn)，消費(fèi)函數(shù)與邊際消費(fèi)傾向，真實(shí)利率與名義利率，國(guó)民儲(chǔ)蓄、公共儲(chǔ)蓄與私人儲(chǔ)蓄，可貸資金市場(chǎng)及其均衡條件，政府支出的擠出效應(yīng)。2失業(yè)自然失業(yè)率及其與離職率和找到工作的概率之間的關(guān)系，摩擦性失業(yè)、等待性失業(yè)和周期性失業(yè)，自愿失業(yè)與非自愿失業(yè)，最低工資法、工會(huì)與效率工資假說(shuō)對(duì)等待性失業(yè)的影響，結(jié)構(gòu)變動(dòng)和失業(yè)救濟(jì)金對(duì)摩擦性失業(yè)的影響，長(zhǎng)期失業(yè)者，如何解釋美國(guó)和歐洲的失業(yè)數(shù)據(jù)。3貨幣與通貨膨脹貨幣及其主要功能，法定貨幣與商品貨幣，通貨膨脹與惡性通貨膨脹，貨幣供給與貨幣政策，中央銀行及其公開(kāi)市場(chǎng)業(yè)務(wù)，現(xiàn)鈔、活期存款與定期存款，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中對(duì)貨幣的劃分（M0、M1、M2等），貨幣數(shù)量論，真實(shí)貨幣余額，貨幣需求函數(shù)，貨幣流通速度，鑄幣稅，費(fèi)雪方程與費(fèi)雪效應(yīng)，事前與事后真實(shí)利率，磨鞋底成本與菜單成本，貨幣中性與古典二分法，真實(shí)變量和名義變量，通貨膨脹的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。4開(kāi)放經(jīng)濟(jì)凈出口與凈資本流出量，貿(mào)易余額、貿(mào)易盈余與貿(mào)易赤字，小國(guó)開(kāi)放經(jīng)濟(jì)，名義與真實(shí)匯率，購(gòu)買(mǎi)力平價(jià)假說(shuō)，世界利率，匯率及其標(biāo)價(jià)方法，固定匯率與浮動(dòng)匯率。（三）長(zhǎng)期增長(zhǎng)理論三）長(zhǎng)期增長(zhǎng)理論1新古典增長(zhǎng)理論儲(chǔ)蓄率及其在索洛增長(zhǎng)模型中對(duì)產(chǎn)出水平和資本存量的影響，穩(wěn)態(tài)及其計(jì)算，人口增長(zhǎng)率對(duì)總產(chǎn)出與人均產(chǎn)出的影響，黃金法則的資本水平及其計(jì)算，調(diào)整儲(chǔ)蓄率達(dá)到黃金穩(wěn)態(tài)時(shí)消費(fèi)和產(chǎn)出的動(dòng)態(tài)調(diào)整過(guò)程。2技術(shù)進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響技術(shù)進(jìn)步率在索洛模型中對(duì)人均產(chǎn)出的影響，勞動(dòng)力的效率，勞動(dòng)節(jié)約型的技術(shù)進(jìn)步，內(nèi)生增長(zhǎng)理論及其對(duì)技術(shù)進(jìn)步的進(jìn)一步解釋?zhuān)厣a(chǎn)率和索洛余項(xiàng)。（四）短期波動(dòng)理論（四）短期波動(dòng)理論1經(jīng)濟(jì)波動(dòng)概述總需求與總需求沖擊，總供給與總供給沖擊，貨幣數(shù)量方程與總需求曲線右下傾斜的推導(dǎo)，短期與長(zhǎng)期中的總供給曲線。2ISLM模型凱恩斯的簡(jiǎn)單國(guó)民收入決定圖與IS曲線的推導(dǎo)，凱恩斯的流動(dòng)性偏好理論與LM曲線的推導(dǎo)，政府支出和稅收的乘數(shù)效應(yīng)，實(shí)際支出與計(jì)劃支出，ISLM模型的計(jì)算及基本的政策含義。3ISLM模型的政策含義從ISLM模型推導(dǎo)出右下傾斜的總需求曲線，政府支出和稅收政策對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)變量的影響，中央銀行的貨幣政策對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)變量的影響，貨幣傳導(dǎo)機(jī)制，庇古效應(yīng)，債務(wù)通縮理論，價(jià)格下降對(duì)收入的影響及其機(jī)制。

簡(jiǎn)介：華中科技大學(xué)碩士研究生入學(xué)土地經(jīng)濟(jì)學(xué)華中科技大學(xué)碩士研究生入學(xué)土地經(jīng)濟(jì)學(xué)考試大綱考試大綱科目代碼（科目代碼（802802）一、土地經(jīng)濟(jì)學(xué)概述一、土地經(jīng)濟(jì)學(xué)概述（一）土地的綜合概念與特性功能（二）人地關(guān)系、土地問(wèn)題的概念和內(nèi)涵（三）土地經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科性質(zhì)與定義（四）土地經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本任務(wù)、研究領(lǐng)域與研究方法二、人地關(guān)系原理及土地的供給和需求二、人地關(guān)系原理及土地的供給和需求（一）人地關(guān)系理論研究的歷史趨向（二）人口發(fā)展與人口可持續(xù)發(fā)展原理（三）土地的供給與需求（四）人口壓力與土地資源人口承載力分析三、土地報(bào)酬規(guī)律與土地集約經(jīng)營(yíng)三、土地報(bào)酬規(guī)律與土地集約經(jīng)營(yíng)（一）土地報(bào)酬規(guī)律的概念和內(nèi)涵（二）生產(chǎn)要素配合原理與生產(chǎn)函數(shù)理論在土地報(bào)酬運(yùn)動(dòng)三階段分析中的應(yīng)用（三）土地集約經(jīng)營(yíng)（四）我國(guó)土地集約經(jīng)營(yíng)的對(duì)策四、規(guī)模經(jīng)濟(jì)原理與土地規(guī)模經(jīng)營(yíng)四、規(guī)模經(jīng)濟(jì)原理與土地規(guī)模經(jīng)營(yíng)（一）規(guī)模經(jīng)濟(jì)與規(guī)模經(jīng)營(yíng)的概念與內(nèi)涵（二）農(nóng)業(yè)土地規(guī)模經(jīng)營(yíng)（三）城鄉(xiāng)一體化與城市土地規(guī)模經(jīng)營(yíng)（四）我國(guó)城市規(guī)模與土地規(guī)模經(jīng)營(yíng)五、地租理論五、地租理論（一）地租的概念、性質(zhì)與形式（二）西方古典地租理論（三）馬克思主義地租原理（四）不同類(lèi)型國(guó)家的土地制度比較（五）土地制度改革及其理論趨向十二、土地產(chǎn)權(quán)制度十二、土地產(chǎn)權(quán)制度（一）土地產(chǎn)權(quán)制度概述（二）土地產(chǎn)權(quán)制度的改革與創(chuàng)新（三）農(nóng)村集體土地產(chǎn)權(quán)制度的改革與建設(shè)（四）城市國(guó)有土地產(chǎn)權(quán)制度改革與創(chuàng)新十三、土地使用制度十三、土地使用制度（一）土地使用制度概述（二）城市土地使用制度（三）農(nóng)村土地使用制度十四、土地用途分區(qū)管制制度十四、土地用途分區(qū)管制制度（一）土地用途分區(qū)管制制度的內(nèi)涵（二）典型國(guó)際或地區(qū)的土地用途分區(qū)管制制度比較（三）我國(guó)實(shí)施土地用途管制概況十五、土地市場(chǎng)與土地市場(chǎng)制度十五、土地市場(chǎng)與土地市場(chǎng)制度（一）土地市場(chǎng)的概念與功能（二）我國(guó)土地市場(chǎng)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)（三）我國(guó)土地市場(chǎng)制度建設(shè)十六、土地金融制度十六、土地金融制度（一）土地金融的概念、特征與功能（二）典型國(guó)家的土地金融制度改革與建設(shè)十七、土地稅收制度十七、土地稅收制度（一）土地稅的概念與功能（二）各國(guó)（或地區(qū)）土地稅收制度與土地稅收政策比較（三）我國(guó)土地稅收制度的改革與建設(shè)

簡(jiǎn)介：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)入學(xué)考試大綱西方經(jīng)濟(jì)學(xué)入學(xué)考試大綱一、考試說(shuō)明本課程采用閉卷的形式。本課程考試范圍為經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，主要測(cè)試考生對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、基本理論和方法等掌握的程度；測(cè)試考生融會(huì)貫通靈活運(yùn)用現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和知識(shí)的能力；考察測(cè)試學(xué)生發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、分析經(jīng)濟(jì)問(wèn)題和解決經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的能力，并考核學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)實(shí)踐熱點(diǎn)及經(jīng)濟(jì)學(xué)研究動(dòng)態(tài)的了解情況。主要內(nèi)容分為四個(gè)部分。第一部分為總論，要求考生掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、基本假設(shè)、基本研究方法以及經(jīng)濟(jì)學(xué)研究?jī)?nèi)容的基本組成部分，初步了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展歷程，以及當(dāng)今經(jīng)濟(jì)學(xué)科的主要流派。第二部分是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，要求考生掌握供給與需求理論、彈性理論、消費(fèi)者行為理論、生產(chǎn)者理論、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)理論、要素價(jià)格及收入分配理論、一般均衡理論、博弈論與信息經(jīng)濟(jì)學(xué)初步知識(shí)、以及微觀經(jīng)濟(jì)政策等知識(shí)。第三部分為宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，，要求學(xué)生掌握國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的基本方法，國(guó)民收入決定的收入支出模型、貨幣供給與貨幣需求、國(guó)民收入決定的ISLM模型、總供給－總需求模型、財(cái)政政策與貨幣政策、失業(yè)與通貨膨脹基礎(chǔ)理論、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)周期基本理論、國(guó)際經(jīng)濟(jì)基本知識(shí)。第四部分為經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿理論，要求考生了解現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)若干學(xué)科前沿問(wèn)題。11參考教材參考教材基本教材西方經(jīng)濟(jì)學(xué)簡(jiǎn)明教程，尹伯成，上海人民出版社，2007年版輔助教材微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（第四版），高鴻業(yè)，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2007年22題型及分?jǐn)?shù)比例題型及分?jǐn)?shù)比例（1）名詞解釋20分（2）判斷題10分（3）選擇題30分（4）簡(jiǎn)答題30分（5）計(jì)算題30分（6）論述題30分33考試內(nèi)容考試內(nèi)容經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本假設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)主要流派供給、需求與均衡價(jià)格理論；彈性理論；消費(fèi)者行為理論；生產(chǎn)者理論；市場(chǎng)結(jié)構(gòu)理路；要素價(jià)格與收入分配理論一般均衡理論；博弈論與信息經(jīng)濟(jì)學(xué)初步；微觀經(jīng)濟(jì)政策；國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算；貨幣供給與貨幣需求；國(guó)民收入決定的收入支出模型國(guó)民收入決定的ISLM模型國(guó)民收入決定的總供給總需求模型；財(cái)政政策與貨幣政策；失業(yè)與通貨膨脹基礎(chǔ)理論；經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)周期基本理論；國(guó)際經(jīng)濟(jì)基本知識(shí)。

簡(jiǎn)介：2014年技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理專(zhuān)業(yè)碩士研究生考試年技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理專(zhuān)業(yè)碩士研究生考試技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)考試大綱技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)考試大綱導(dǎo)言導(dǎo)言技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)考試科目是技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理專(zhuān)業(yè)碩士研究生入學(xué)考試中的專(zhuān)業(yè)課考試科目。該科目主要考察考生對(duì)技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的基本知識(shí)、基本理論和基本方法的掌握情況，考察考生是否能夠靈活運(yùn)用這些知識(shí)、理論和方法分析解決相關(guān)的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，并要求考生能運(yùn)用基本理論與方法從宏觀和微觀層面去分析、解決一些國(guó)家發(fā)展過(guò)程中面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。考生可以參考任何覆蓋考試大綱內(nèi)容的教材、參考資料等進(jìn)行復(fù)習(xí)。一、緒論（一）技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象和內(nèi)容（二）技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的基本程序（三）技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析基本原理（四）技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)在各領(lǐng)域的發(fā)展新趨勢(shì)二、現(xiàn)金流量及其構(gòu)成（一）現(xiàn)金流量的概念、分類(lèi)和表示（二）現(xiàn)金流量構(gòu)成及測(cè)算（三）現(xiàn)金流項(xiàng)目與會(huì)計(jì)上相關(guān)項(xiàng)目的差異三、資金時(shí)間價(jià)值（一）資金時(shí)間價(jià)值的內(nèi)涵和作用（二）名義利率與實(shí)際利率（三）資金等值計(jì)算四、經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)（一）經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)類(lèi)型及特點(diǎn)（二）時(shí)間型經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)（三）價(jià)值型經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)（四）效率型經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)（五）基準(zhǔn)收益率的確定方法五、投資方案經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)方法（一）投資方案的類(lèi)型及特點(diǎn)（二）互斥方案的經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)方法（三）獨(dú)立方案的經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)方法（四）相關(guān)方案的經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)方法六、風(fēng)險(xiǎn)與不確定性分析方法（一）投資風(fēng)險(xiǎn)與不確定性概述（二）盈虧平衡分析（三）敏感性分析（四）概率分析（五）風(fēng)險(xiǎn)決策七、投資項(xiàng)目的可行性研究（一）可行性研究概念和程序（二）可行性研究的內(nèi)容（三）項(xiàng)目資金來(lái)源與融資方案（四）投資項(xiàng)目的財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)（五）投資項(xiàng)目的國(guó)民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)（六）公共項(xiàng)目可行性研究的特點(diǎn)和重點(diǎn)八、項(xiàng)目后評(píng)價(jià)（一）項(xiàng)目后評(píng)價(jià)內(nèi)涵和作用（二）項(xiàng)目后評(píng)價(jià)的內(nèi)容和評(píng)價(jià)指標(biāo)（三）項(xiàng)目后評(píng)價(jià)的程序和評(píng)價(jià)方法（四）項(xiàng)目后評(píng)價(jià)與可持續(xù)發(fā)展九、設(shè)備更新的經(jīng)濟(jì)分析（一）設(shè)備磨損分類(lèi)、補(bǔ)償及經(jīng)濟(jì)壽命（二）設(shè)備更新的概念與類(lèi)型（三）設(shè)備更新的經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)方法十、價(jià)值工程（一）價(jià)值工程的基本原理（二）價(jià)值工程的基本內(nèi)容和程序十一、技術(shù)進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展（一）技術(shù)進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的推動(dòng)（二）經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中技術(shù)貢獻(xiàn)的測(cè)度（三）國(guó)家對(duì)技術(shù)進(jìn)步的促進(jìn)國(guó)家創(chuàng)新體系十二、技術(shù)創(chuàng)新（一）技術(shù)創(chuàng)新理論形成與發(fā)展（二）技術(shù)創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與可持續(xù)發(fā)展（三）技術(shù)創(chuàng)新主體與技術(shù)創(chuàng)新類(lèi)型（四）企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略（五）技術(shù)創(chuàng)新管理十三、技術(shù)擴(kuò)散與技術(shù)轉(zhuǎn)移（一）技術(shù)擴(kuò)散的內(nèi)涵及溢出效應(yīng)（二）技術(shù)擴(kuò)散與技術(shù)創(chuàng)新的關(guān)系（三）技術(shù)轉(zhuǎn)移的特點(diǎn)、途徑和基本模式（四）技術(shù)擴(kuò)散與技術(shù)轉(zhuǎn)移的關(guān)系

簡(jiǎn)介：華中農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試華中農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)考試大綱一、農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民（一）農(nóng)業(yè)1、農(nóng)業(yè)的內(nèi)涵與外延2、農(nóng)業(yè)的特征（1）農(nóng)業(yè)的本質(zhì)特征（2）農(nóng)業(yè)的一般特征3、農(nóng)業(yè)的地位和作用（1）農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)（2）農(nóng)業(yè)在我國(guó)的重要作用（二）農(nóng)村1、農(nóng)村的界定及特征（1）農(nóng)村的界定（2）現(xiàn)階段我國(guó)農(nóng)村的特征2、城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的形成與發(fā)展（1）二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)形成的理論基礎(chǔ)（2）發(fā)展中國(guó)家的二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)及其影響（3）中國(guó)城鄉(xiāng)二元社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的形成和發(fā)展（三）農(nóng)民1、農(nóng)民的內(nèi)涵2、農(nóng)民問(wèn)題及其演化（1）農(nóng)民問(wèn)題的界定（2）工業(yè)化與農(nóng)民問(wèn)題（3）我國(guó)的農(nóng)民問(wèn)題3、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的農(nóng)民問(wèn)題（1）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下農(nóng)民問(wèn)題的實(shí)質(zhì)（2）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下農(nóng)民合法權(quán)益的保護(hù)二、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化（一）農(nóng)業(yè)的發(fā)展階段1、原始農(nóng)業(yè)2、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)（1）古代農(nóng)業(yè)（2）近代農(nóng)業(yè)3、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)（二）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)1、農(nóng)業(yè)運(yùn)行市場(chǎng)化2、資源配置日趨合理化3、農(nóng)業(yè)發(fā)展可持續(xù)化4、組織管理逐步科學(xué)化（三）農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化2、農(nóng)業(yè)中人力資本的作用（二）農(nóng)業(yè)勞動(dòng)和農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率1、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)及其特點(diǎn)2、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率的內(nèi)涵3、提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率的重要意義4、提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率的途徑（三）農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力資源的合理配置1、農(nóng)業(yè)剩余勞動(dòng)力及其表現(xiàn)形式2、農(nóng)業(yè)剩余勞動(dòng)力的就業(yè)（1）農(nóng)業(yè)剩余勞動(dòng)力就業(yè)理論（2）農(nóng)業(yè)剩余勞動(dòng)力就業(yè)途徑（3）提高農(nóng)業(yè)剩余勞動(dòng)力就業(yè)率的措施五、農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)（一）農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步概述1、農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)體系2、農(nóng)業(yè)技術(shù)的經(jīng)濟(jì)類(lèi)型3、農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步的內(nèi)涵4、農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步的特點(diǎn)5、農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的兩次科技革命6、農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步與農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)系（二）農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新1、經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)史上的技術(shù)創(chuàng)新2、農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)3、農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新假說(shuō)4、農(nóng)業(yè)科學(xué)研究體系5、農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中的制度安排6、中國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的方向與道路（三）農(nóng)業(yè)技術(shù)擴(kuò)散與推廣1、農(nóng)業(yè)科技成果產(chǎn)業(yè)化2、農(nóng)業(yè)技術(shù)擴(kuò)散3、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣（1）農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的內(nèi)涵與職能（2）農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系（3）中國(guó)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣（四）農(nóng)業(yè)教育1、農(nóng)業(yè)教育在農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步中的地位和作用2、農(nóng)業(yè)教育體系3、我國(guó)農(nóng)業(yè)教育體系的完善與發(fā)展

簡(jiǎn)介：山東建筑大學(xué)研究生入學(xué)考試工程經(jīng)濟(jì)學(xué)B考試大綱山東建筑大學(xué)（SHONGJIANZHUUNIVERSITY）位于山東省濟(jì)南市，是一所以工為主，以土木建筑學(xué)科為特色，工理管文法農(nóng)藝多學(xué)科交叉滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)。學(xué)校為山東省人民政府與中華人民共和國(guó)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部共建高校、國(guó)家教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃高校、服務(wù)國(guó)家特殊需求博士人才培養(yǎng)高校、國(guó)家“產(chǎn)教融合”項(xiàng)目首批建設(shè)高校、山東省首批應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色名校。考試目的考查學(xué)生在本科階段對(duì)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理和基本方法的掌握與理解狀況，以及分析和解決簡(jiǎn)單的工程經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題的能力。參考書(shū)目1、黃渝祥、邢愛(ài)芳編著工程經(jīng)濟(jì)學(xué)第三版，同濟(jì)大學(xué)出版社。2、劉曉君編著工程經(jīng)濟(jì)學(xué)第二版，中國(guó)建筑工業(yè)出版社考試時(shí)間及題型3小時(shí)內(nèi)完成為宜；題型有基于計(jì)算和分析的綜合類(lèi)題型?？荚噧?nèi)容1、熟悉含時(shí)間因素的貨幣等值含義與常規(guī)計(jì)算；2、掌握投資方案的常用評(píng)價(jià)判據(jù)；3、掌握投資方案的常用比較選擇方法，熟悉設(shè)備更新方案的常用比較選擇方法；4、熟悉工程項(xiàng)目的財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)；5、熟悉費(fèi)用效益分析的相關(guān)概念，了解費(fèi)用效益分析的應(yīng)用；6、熟悉敏感度分析、掌握盈虧平衡分析、掌握決策樹(shù)方法；7、掌握價(jià)值工程的概念，熟悉價(jià)值工程的實(shí)施過(guò)程，掌握價(jià)值工程在工程實(shí)踐中的應(yīng)用。

簡(jiǎn)介：2019山東大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院金融學(xué)考研研情山東大學(xué)（SHONGUNIVERSITY），簡(jiǎn)稱(chēng)山大（SDU），由中華人民共和國(guó)教育部直屬，中央直管副部級(jí)建制，位列“211工程”、“985工程”、“世界一流大學(xué)和一流學(xué)科”，入選“2011計(jì)劃”、“珠峰計(jì)劃”、“111計(jì)劃”，是一所綜合性全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。山東大學(xué)是中國(guó)近代高等教育的起源性大學(xué)。其主體是1901年創(chuàng)辦的山東大學(xué)堂，是繼京師大學(xué)堂之后中國(guó)創(chuàng)辦的第二所國(guó)立大學(xué)，也是中國(guó)第一所按章程辦學(xué)的大學(xué)；其醫(yī)學(xué)學(xué)科起源于1864年，開(kāi)啟近代中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育之先河。從誕生起，學(xué)校先后歷經(jīng)了山東大學(xué)堂、國(guó)立青島大學(xué)、國(guó)立山東大學(xué)、山東大學(xué)以及由原山東大學(xué)、山東醫(yī)科大學(xué)、山東工業(yè)大學(xué)三校合并組建的新山東大學(xué)等幾個(gè)歷史發(fā)展時(shí)期。1山東大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院山東大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院山東大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院是在1977年成立的原山東大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)系的基礎(chǔ)上，于1987年組建而成的，辦學(xué)歷史可以追溯到1901年山東大學(xué)堂成立之初。學(xué)院下設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)系、財(cái)政學(xué)系、金融學(xué)系、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)系、風(fēng)險(xiǎn)管理與保險(xiǎn)學(xué)系等5個(gè)系，以及產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)（消費(fèi)與發(fā)展）研究所等研究機(jī)構(gòu)。山東大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院把應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)作為發(fā)展重點(diǎn)，同時(shí)兼顧理論經(jīng)濟(jì)學(xué)的建設(shè)。山東大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院地處齊魯大地，秉承百年名校的優(yōu)良傳統(tǒng)和文化底蘊(yùn)，擁有一支學(xué)術(shù)造詣深、梯隊(duì)合理的教學(xué)科研隊(duì)伍。學(xué)院現(xiàn)有教職工94人，其中中國(guó)科學(xué)院院士1人，國(guó)家“千人計(jì)劃”特聘教授1人，專(zhuān)任教師73名，教授23人，副教授29人；博士生導(dǎo)師24人（含兼職與外聘8人），碩士生導(dǎo)師46人（含兼職11人），具有博士學(xué)位的教師48人，在職攻讀博士學(xué)位的教師11人；有長(zhǎng)期（一年以上）海外訪學(xué)經(jīng)歷的14人；“泰山學(xué)者”特聘教授1人，國(guó)家級(jí)教學(xué)名師1人，山東省有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家1人，享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家4人，學(xué)院還從國(guó)內(nèi)外知名高校和科研機(jī)構(gòu)聘任了幾十位兼職教授（師）。經(jīng)過(guò)三十年發(fā)展，山東大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院已成為山東大學(xué)人氣旺盛、發(fā)展迅速、頗具潛力的學(xué)院之一。2考試科目考試科目①101思想政治理論②201英語(yǔ)一③303數(shù)學(xué)三④807經(jīng)濟(jì)學(xué)原理研究方向研究方向01貨幣銀行理論與政策研究02金融投資與金融工程03國(guó)際金融理論與比較金融制度04公司金融與公司治理研究5參考書(shū)目參考書(shū)目西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（微觀部分、宏觀部分）高鴻業(yè)主編，中國(guó)人民大學(xué)出版社經(jīng)濟(jì)學(xué)原理微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分冊(cè)、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分冊(cè)6備考建議備考建議在看完一遍書(shū)的基礎(chǔ)上，接下來(lái)的任務(wù)就是將知識(shí)系統(tǒng)化、邏輯化及細(xì)節(jié)化，并整理出一條屬于自己的系統(tǒng)主線。要充分利用好專(zhuān)業(yè)教材的目錄，因?yàn)橹挥猩钊肓私夂头治瞿夸浀拿恳粋€(gè)章節(jié)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)出這門(mén)專(zhuān)業(yè)課內(nèi)在的系統(tǒng)性和邏輯結(jié)構(gòu)，更好地把握整門(mén)課的整體框架?？凑骖}的主要目的是大概把握主要的命題章節(jié)和一些高頻考點(diǎn)，然后就相應(yīng)在教材上標(biāo)出來(lái)，在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)碰到就有目的地認(rèn)真看并理解透；第二次分析真題是在沖刺階段，這個(gè)階段要全面地分析真題的每一個(gè)特點(diǎn)，力求做到仔細(xì)、全面，把每一個(gè)出題規(guī)律和范圍都總結(jié)出來(lái)，最后反復(fù)地思考和運(yùn)用。

簡(jiǎn)介：2019華中科技大學(xué)852852管理經(jīng)濟(jì)學(xué)管理經(jīng)濟(jì)學(xué)考試大綱考試大綱第一部分第一部分考試說(shuō)明考試說(shuō)明一、考試性質(zhì)全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試是為高等學(xué)校招收碩士研究生而設(shè)置的。其中，管理經(jīng)濟(jì)學(xué)是為管理學(xué)科各專(zhuān)業(yè)考生設(shè)置的專(zhuān)業(yè)課程考試科目，屬招生學(xué)校自行命題的性質(zhì)。它的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是高等學(xué)校優(yōu)秀碩士研究生能達(dá)到的及格或及格以上水平，以保證被錄取者具有堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論知識(shí)和較好地分析實(shí)際經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的能力，有利于招生學(xué)校在專(zhuān)業(yè)上擇優(yōu)選拔?？荚噷?duì)象為參加全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試的考生。二、考試的知識(shí)范圍本課程考試范圍包括需求供給分析、消費(fèi)者行為與行為經(jīng)濟(jì)學(xué)、生產(chǎn)決策分析、成本分析、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)與企業(yè)決策行為、博弈論基礎(chǔ)、定價(jià)實(shí)踐、市場(chǎng)失靈與政府管制。具體考察要點(diǎn)詳見(jiàn)本大綱第二部分。三、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)管理經(jīng)濟(jì)學(xué)考試的目的在于考察考生對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、基本理論的掌握和運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析方法分析實(shí)際經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的能力。考生應(yīng)能1掌握管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念及基本理論；2掌握均衡分析、邊際分析等經(jīng)濟(jì)學(xué)基本分析方法；3熟練運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理與分析方法分析管理決策問(wèn)題；四、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)1答卷方式閉卷，筆試；試卷中所有題目為必答題；2答題時(shí)間180分鐘；3試卷分?jǐn)?shù)滿分為150分；4試卷結(jié)構(gòu)及考查比例試卷主要分為三大部分，其中基本概念40，理論與應(yīng)用分析計(jì)算60第二部分第二部分考查要點(diǎn)考查要點(diǎn)1需求供給分析需求、供給的概念及其影響因素；市場(chǎng)均衡狀態(tài)的確定及均衡分析方法；2消費(fèi)者行為分析效用的概念及邊際效用遞減規(guī)律、無(wú)差異曲線與預(yù)算線的特征、消費(fèi)者均衡的確定、收入效應(yīng)與替代效應(yīng)、消費(fèi)者行為與行為經(jīng)濟(jì)學(xué)；3需求彈性需求價(jià)格彈性、收入彈性、交叉彈性的含義、計(jì)算及應(yīng)用；4生產(chǎn)決策分析生產(chǎn)函數(shù)及產(chǎn)量曲線、邊際報(bào)酬遞減規(guī)律、生產(chǎn)要素投入量的確定、規(guī)模報(bào)酬變化；5成本分析相關(guān)成本（機(jī)會(huì)成本與會(huì)計(jì)成本、顯性成本與隱性成本等）的概念、短期成本函數(shù)與長(zhǎng)期成本函數(shù)、規(guī)模經(jīng)濟(jì)與范圍經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)曲線；6市場(chǎng)結(jié)構(gòu)四種典型市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的特征；完全競(jìng)爭(zhēng)、壟斷競(jìng)爭(zhēng)及完全壟斷市場(chǎng)結(jié)構(gòu)中企業(yè)價(jià)格與產(chǎn)量的確定；寡頭壟斷市場(chǎng)中古諾模型、折彎需求曲線模型、伯川德模型、霍特林模型、價(jià)格領(lǐng)導(dǎo)模型、卡特爾模型及博弈論基本知識(shí)；7定價(jià)實(shí)踐差別定價(jià)法、多產(chǎn)品定價(jià)法、內(nèi)部轉(zhuǎn)移價(jià)格、搭配銷(xiāo)售定價(jià)等；8市場(chǎng)失靈市場(chǎng)失靈的表現(xiàn)、公共物品的特征、外部效應(yīng)的影響及政府的作用、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)。

簡(jiǎn)介：20192019對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)考研招生簡(jiǎn)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)考研招生簡(jiǎn)章對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)是教育部直屬的一所規(guī)模適度的多科性全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是首批進(jìn)入國(guó)家高等教育“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的高等院校和首批“雙一流”建設(shè)高校。學(xué)校現(xiàn)擁有理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理、法學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、政治學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)7個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理、法學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、政治學(xué)、公共管理、統(tǒng)計(jì)學(xué)、管理科學(xué)與工程、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)10個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)以及工商管理碩士、法律碩士、翻譯碩士、金融碩士、國(guó)際商務(wù)碩士、保險(xiǎn)碩士、公共管理碩士、會(huì)計(jì)碩士、稅務(wù)碩士、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)碩士、漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士和審計(jì)碩士（2019年恢復(fù)招生）等12個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)位。經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)研究生教育已經(jīng)進(jìn)入內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升時(shí)期。展望未來(lái)，學(xué)校研究生教育將以培養(yǎng)高素質(zhì)領(lǐng)軍創(chuàng)新人才的博士生、國(guó)際化拔尖創(chuàng)新人才的學(xué)術(shù)型碩士生和高層次復(fù)合應(yīng)用人才的專(zhuān)業(yè)碩士為目標(biāo)，以“提高質(zhì)量、突出特色、打造品牌、辦出水平”為理念，以研究生“成長(zhǎng)成才”為核心，以科研為導(dǎo)向，堅(jiān)持國(guó)際化辦學(xué)特色，創(chuàng)新研究生人才選拔方式，改革研究生教育培養(yǎng)模式，激發(fā)研究生科研創(chuàng)新活力，健全教育質(zhì)量監(jiān)控和保障體系，為國(guó)家乃至全球發(fā)展輸送更多更優(yōu)秀的高端拔尖創(chuàng)新人才，早日將學(xué)校建設(shè)成為國(guó)際化水平領(lǐng)先的國(guó)內(nèi)知名大學(xué)。（1）國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生（含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學(xué)歷教育應(yīng)屆本科畢業(yè)生）及自學(xué)考試和網(wǎng)絡(luò)教育屆時(shí)可畢業(yè)本科生?？忌?019年9月1日前須取得國(guó)家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書(shū)，否則錄取資格無(wú)效。（2）具有國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員。（3）獲得國(guó)家承認(rèn)的高職高專(zhuān)畢業(yè)學(xué)歷后滿2年（從畢業(yè)后到2019年9月1日，下同）或2年以上的人員，以及國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生，符合我校根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)考生提出的具體要求的按本科畢業(yè)同等學(xué)力身份報(bào)考。同等學(xué)力身份者報(bào)考我校，須具備以下全部條件（僅指高職、高專(zhuān)、本科結(jié)業(yè)考生）①全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試成績(jī)達(dá)到及格水平（425分以上）或具有相當(dāng)水平；②在專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)期刊上公開(kāi)發(fā)表一篇（含）以上與報(bào)考專(zhuān)業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文；③同等學(xué)力考生在復(fù)試過(guò)程中須加試兩門(mén)所報(bào)考專(zhuān)業(yè)大學(xué)本科主干課程。（4）已獲碩士、博士學(xué)位的人員。（5）對(duì)于黨校學(xué)歷的考生，具有中央黨校成人教育學(xué)院本科學(xué)歷（可認(rèn)證）的可以報(bào)考，其余的黨校學(xué)歷不能報(bào)考。（6）在境外獲得學(xué)歷（學(xué)位）的考生，其學(xué)歷（學(xué)位）證書(shū)須通過(guò)教育部留學(xué)服務(wù)中心的認(rèn)證。

簡(jiǎn)介：20192019年華中科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院碩士研究生入學(xué)考試年華中科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院碩士研究生入學(xué)考試經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合考試大綱經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合考試大綱第一部分第一部分考試說(shuō)明考試說(shuō)明一、考試性質(zhì)一、考試性質(zhì)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是我校所有經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士生必考的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。其考試要求達(dá)到高等學(xué)校優(yōu)秀本科畢業(yè)生的水平，以保證被錄取者具有較好的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)。二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）答卷方式閉卷，筆試（二）答題時(shí)間；180分鐘（三）各部分內(nèi)容的考試比例微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)50分宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)50分計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)50分（四）題型比例微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)選擇題（單選）約5分、判斷題（并說(shuō)明理由）約10分、計(jì)算題約15分、問(wèn)答題（2題，每題10分）約20分。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)選擇題（單選）約5分、判斷題（并說(shuō)明理由）約10分、計(jì)算題約15分、問(wèn)答題（2題，每題10分）約20分。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)判斷題（15分）、計(jì)算題（35分）。（五）參考書(shū)目以當(dāng)時(shí)書(shū)店最新版本為準(zhǔn)以當(dāng)時(shí)書(shū)店最新版本為準(zhǔn)1美哈爾R范里安著，費(fèi)方域等譯，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)代觀點(diǎn)（第六版）。上海三聯(lián)書(shū)店，上海人民出版社。2美曼昆宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)第5版中國(guó)人民大學(xué)出版社出版。3達(dá)摩達(dá)爾N古扎拉蒂、唐C波特著，費(fèi)劍平譯計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)（第五版，上），中國(guó)人民大學(xué)出版社，（2）王少平、楊繼生等主編計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，高等教育出版社。第二部分第二部分考查要點(diǎn)考查要點(diǎn)一、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（一）消費(fèi)者理論預(yù)算集及性質(zhì)，預(yù)算線及其變動(dòng)，計(jì)價(jià)物，稅收、補(bǔ)貼和配給。消費(fèi)者偏好，關(guān)于偏好的假設(shè)，弱偏好集，無(wú)差異曲線，邊際替代率及解釋。效用函數(shù)，序數(shù)效用，基數(shù)效用，邊際效用，邊際效用與邊際替代率的關(guān)系。消費(fèi)者最優(yōu)選擇，需求束，需求函數(shù)，稅收類(lèi)型的選擇。正常商品，低檔商品，收入提供曲線，恩格爾曲線，普通商品，吉芬商品，價(jià)格提供曲線，需求曲線，替代與互補(bǔ)，反需求函數(shù)。替代效應(yīng)，收入效應(yīng)，斯勒茨基方程，需求總變動(dòng)的構(gòu)成，變動(dòng)率，需求法則，斯勒茨基替代效應(yīng)與希克斯替代效應(yīng)，補(bǔ)償需求曲線?；蛴邢M(fèi)計(jì)劃，期望效用函數(shù)，厭惡風(fēng)險(xiǎn)，偏好風(fēng)險(xiǎn)，風(fēng)險(xiǎn)中性。消費(fèi)者剩余及其解釋?zhuān)M(fèi)者剩余的變化，補(bǔ)償變化，等價(jià)變化，生產(chǎn)者剩余及其變化，計(jì)算得利和損失。（二）市場(chǎng)（DPI）的計(jì)算，消費(fèi)、投資、政府支出與凈出口的含義及主要構(gòu)成，消費(fèi)者價(jià)格指數(shù)（CPI）生產(chǎn)者價(jià)格指數(shù)（PPI）及其與GDP縮減指數(shù)在計(jì)算上的差別，勞動(dòng)力、勞動(dòng)參與率、失業(yè)率及其計(jì)算，勞動(dòng)供給、勞動(dòng)需求與勞動(dòng)力市場(chǎng)均衡，奧肯定律。（二）宏觀經(jīng)濟(jì)的主要問(wèn)題（二）宏觀經(jīng)濟(jì)的主要問(wèn)題1國(guó)民收入的生產(chǎn)與分配總量生產(chǎn)函數(shù)、生產(chǎn)要素與產(chǎn)出，規(guī)模報(bào)酬不變、遞增和遞減，要素的邊際產(chǎn)品及其遞減規(guī)律，完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)與要素價(jià)格，真實(shí)工資與資本的真實(shí)租賃價(jià)格，經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)與會(huì)計(jì)利潤(rùn)，消費(fèi)函數(shù)與邊際消費(fèi)傾向，真實(shí)利率與名義利率，國(guó)民儲(chǔ)蓄、公共儲(chǔ)蓄與私人儲(chǔ)蓄，可貸資金市場(chǎng)及其均衡條件，政府支出的擠出效應(yīng)。2失業(yè)自然失業(yè)率及其與離職率和找到工作的概率之間的關(guān)系，摩擦性失業(yè)、等待性失業(yè)和周期性失業(yè)，自愿失業(yè)與非自愿失業(yè)，最低工資法、工會(huì)與效率工資假說(shuō)對(duì)等待性失業(yè)的影響，結(jié)構(gòu)變動(dòng)和失業(yè)救濟(jì)金對(duì)摩擦性失業(yè)的影響，長(zhǎng)期失業(yè)者，如何解釋美國(guó)和歐洲的失業(yè)數(shù)據(jù)。3貨幣與通貨膨脹貨幣及其主要功能，法定貨幣與商品貨幣，通貨膨脹與惡性通貨膨脹，貨幣供給與貨幣政策，中央銀行及其公開(kāi)市場(chǎng)業(yè)務(wù)，現(xiàn)鈔、活期存款與定期存款，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中對(duì)貨幣的劃分（M0、M1、M2等），貨幣數(shù)量論，真實(shí)貨幣余額，貨幣需求函數(shù)，貨幣流通速度，鑄幣稅，費(fèi)雪方程與費(fèi)雪效應(yīng)，事前與事后真實(shí)利率，磨鞋底成本與菜單成本，貨幣中性與古典二分法，真實(shí)變量和名義變量，通貨膨脹的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。4開(kāi)放經(jīng)濟(jì)凈出口與凈資本流出量，貿(mào)易余額、貿(mào)易盈余與貿(mào)易赤字，小國(guó)開(kāi)放經(jīng)濟(jì)，名義與真實(shí)匯率，購(gòu)買(mǎi)力平價(jià)假說(shuō)，世界利率，匯率及其標(biāo)價(jià)方法，固定匯率與浮動(dòng)匯率。（三）長(zhǎng)期增長(zhǎng)理論三）長(zhǎng)期增長(zhǎng)理論1新古典增長(zhǎng)理論儲(chǔ)蓄率及其在索洛增長(zhǎng)模型中對(duì)產(chǎn)出水平和資本存量的影響，穩(wěn)態(tài)及其計(jì)算，人口增長(zhǎng)率對(duì)總產(chǎn)出與人均產(chǎn)出的影響，黃金法則的資本水平及其計(jì)算，調(diào)整儲(chǔ)蓄率達(dá)到黃金穩(wěn)態(tài)時(shí)消費(fèi)和產(chǎn)出的動(dòng)態(tài)調(diào)整過(guò)程。2技術(shù)進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響技術(shù)進(jìn)步率在索洛模型中對(duì)人均產(chǎn)出的影響，勞動(dòng)力的效率，勞動(dòng)節(jié)約型的技術(shù)進(jìn)步，內(nèi)生增長(zhǎng)理論及其對(duì)技術(shù)進(jìn)步的進(jìn)一步解釋?zhuān)厣a(chǎn)率和索洛余項(xiàng)。（四）短期波動(dòng)理論（四）短期波動(dòng)理論1經(jīng)濟(jì)波動(dòng)概述總需求與總需求沖擊，總供給與總供給沖擊，貨幣數(shù)量方程與總需求曲線右下傾斜的推導(dǎo)，短期與長(zhǎng)期中的總供給曲線。2ISLM模型凱恩斯的簡(jiǎn)單國(guó)民收入決定圖與IS曲線的推導(dǎo)，凱恩斯的流動(dòng)性偏好理論與LM曲線的推導(dǎo)，政府支出和稅收的乘數(shù)效應(yīng)，實(shí)際支出與計(jì)劃支出，ISLM模型的計(jì)算及基本的政策含義。3ISLM模型的政策含義從ISLM模型推導(dǎo)出右下傾斜的總需求曲線，政府支出和稅收政策對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)變量的影響，中央銀行的貨幣政策對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)變量的影響，貨幣傳導(dǎo)機(jī)制，庇古效應(yīng)，債務(wù)通縮理論，價(jià)格下降對(duì)收入的影響及其機(jī)制。

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)，共2頁(yè)20192019年寧波大學(xué)碩士研究生招生考試復(fù)試科目考年寧波大學(xué)碩士研究生招生考試復(fù)試科目考試大綱科目名稱(chēng)科目名稱(chēng)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）試卷滿分及考試時(shí)間（一）試卷滿分及考試時(shí)間本試卷滿分為100分，考試時(shí)間為150分鐘。（二）答題方式（二）答題方式答題方式為閉卷、筆試。（三）試卷題型結(jié)構(gòu)（三）試卷題型結(jié)構(gòu)1名詞解釋2簡(jiǎn)答題3案例分析題4論述題二、考查目標(biāo)（復(fù)習(xí)要求）二、考查目標(biāo)（復(fù)習(xí)要求）產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)是居于宏觀經(jīng)濟(jì)與微觀經(jīng)濟(jì)之間的中觀經(jīng)濟(jì)，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象是產(chǎn)業(yè)內(nèi)部各企業(yè)之間相互作用關(guān)系的規(guī)律、產(chǎn)業(yè)本身的發(fā)展規(guī)律、產(chǎn)業(yè)與產(chǎn)業(yè)之間互動(dòng)聯(lián)系的規(guī)律以及產(chǎn)業(yè)在空間區(qū)域中的分布規(guī)律等。要求考生掌握產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論及其發(fā)展脈絡(luò)；能夠運(yùn)用產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)理論模型對(duì)現(xiàn)實(shí)市場(chǎng)條件下的特定產(chǎn)業(yè)進(jìn)行分析；能夠運(yùn)用產(chǎn)業(yè)布局理論對(duì)區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局與發(fā)展進(jìn)行分析；掌握產(chǎn)業(yè)政策及其管理的相關(guān)內(nèi)容；掌握產(chǎn)業(yè)發(fā)展的理論與趨勢(shì)。三、考查范圍或考試內(nèi)容概要三、考查范圍或考試內(nèi)容概要第一篇第一篇總論總論第一章第一章產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論第一節(jié)產(chǎn)業(yè)的含義與分類(lèi)第二節(jié)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象第三節(jié)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法第四節(jié)研究產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的意義第二章第二章產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論基礎(chǔ)及其發(fā)展產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論基礎(chǔ)及其發(fā)展第一節(jié)產(chǎn)業(yè)組織的理論基礎(chǔ)及其發(fā)展第2頁(yè)，共2頁(yè)第二節(jié)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的理論基礎(chǔ)及其發(fā)展第三節(jié)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的其他理論基礎(chǔ)及其發(fā)展第二篇第二篇產(chǎn)業(yè)組織產(chǎn)業(yè)組織第三章第三章企業(yè)企業(yè)第一節(jié)西方觀點(diǎn)什么是企業(yè)第四章第四章市場(chǎng)市場(chǎng)第五章第五章競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)第三篇第三篇產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)第六章第六章演變演變第七章第七章關(guān)聯(lián)關(guān)聯(lián)第八章第八章優(yōu)化優(yōu)化第九章第九章布局布局第四篇第四篇產(chǎn)業(yè)管理產(chǎn)業(yè)管理第十章第十章產(chǎn)業(yè)政策產(chǎn)業(yè)政策第十一章第十一章政策類(lèi)型政策類(lèi)型第十二章第十二章產(chǎn)業(yè)規(guī)制產(chǎn)業(yè)規(guī)制第十三章第十三章行業(yè)自律行業(yè)自律第五篇第五篇產(chǎn)業(yè)發(fā)展產(chǎn)業(yè)發(fā)展第十四章第十四章產(chǎn)業(yè)發(fā)展理論產(chǎn)業(yè)發(fā)展理論第十五章第十五章中國(guó)產(chǎn)業(yè)發(fā)展展望中國(guó)產(chǎn)業(yè)發(fā)展展望參考教材或主要參考書(shū)參考教材或主要參考書(shū)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)（第4版），蘇東水，高等教育出版社，出版時(shí)間2015

簡(jiǎn)介：碩士研究生入學(xué)考試教育經(jīng)濟(jì)學(xué)考試大綱（代碼864）第一部分考試說(shuō)明一、考試性質(zhì)一、考試性質(zhì)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)是我校教育經(jīng)濟(jì)與管理專(zhuān)業(yè)碩士生專(zhuān)業(yè)考試課程之一。它的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是高等學(xué)校優(yōu)秀本科畢業(yè)生能夠達(dá)到的水平，以保證被錄取者具有較好的教育經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)?？荚噷?duì)象為參加全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試的準(zhǔn)考考生。二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）答卷方式閉卷，筆試（二）答題時(shí)間180分鐘（三）題型比例名詞解釋約25簡(jiǎn)答題約40論述題約35第二部分考試要點(diǎn)一、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)一般理論一、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)一般理論教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科性質(zhì)，教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科體系，影響教育經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生的主要因素，人力資本理論，篩選理論，勞動(dòng)力市場(chǎng)劃分理論，社會(huì)化理論，馬克思主義教育經(jīng)濟(jì)思想。二、教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系及其發(fā)展二、教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系及其發(fā)展教育的經(jīng)濟(jì)功能，教育與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系，教育與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展目標(biāo)的關(guān)系，教育產(chǎn)業(yè)化，教育市場(chǎng)，教育服務(wù)的性質(zhì)，教育與科技和經(jīng)濟(jì)的融合。三、教育投資三、教育投資教育投資的性質(zhì)與特點(diǎn)，教育投資來(lái)源及構(gòu)成，教育投資改革，教育投資比例指標(biāo)，確定教育投資的原則和方法，教育投資的計(jì)量與比較。四、教育成本四、教育成本教育成本核算，教育成本分類(lèi)，教育成本計(jì)算方法，大中小學(xué)教育成本比較，高等教育成本分擔(dān)理論。五、教育效率五、教育效率教育效率的評(píng)價(jià)指標(biāo)與計(jì)量方法，影響教育效率的因素，教育效率系統(tǒng)，中國(guó)三、論述題三、論述題本大題共本大題共2小題，每小題小題，每小題30分，共分，共60分1結(jié)合中國(guó)教育發(fā)展實(shí)踐，分析教育供給與需求關(guān)系的調(diào)節(jié)。2“家有大學(xué)生，十年難翻身”，高額學(xué)費(fèi)使得部分貧困學(xué)生家庭生活負(fù)擔(dān)沉重；而部分“大學(xué)畢業(yè)即失業(yè)”，某些學(xué)生暫時(shí)找不到工作。針對(duì)上述現(xiàn)象，有人認(rèn)為，上大學(xué)“讀書(shū)無(wú)用”。你怎么看待此類(lèi)問(wèn)題，其依據(jù)是什么

簡(jiǎn)介：2019華東師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部金融學(xué)考研研情介紹與經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)華東師范大學(xué)（EASTCHINANMALUNIVERSITY），簡(jiǎn)稱(chēng)“華東師大”，位于中國(guó)上海，由中華人民共和國(guó)教育部直屬，位列世界一流大學(xué)建設(shè)高校、“985工程”、“211工程”，入選國(guó)家“2011計(jì)劃”、“111計(jì)劃”和“國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目”，“長(zhǎng)三角高校合作聯(lián)盟”、“金磚國(guó)家大學(xué)聯(lián)盟”、“亞太高校書(shū)院聯(lián)盟”、“中日人文交流大學(xué)聯(lián)盟”成員，設(shè)有研究生院和國(guó)家大學(xué)科技園，是教育部、上海市人民政府和國(guó)家海洋局共建的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。華東師范大學(xué)成立于1951年10月16日，是以大夏大學(xué)（1924年）、光華大學(xué)（1925年）為基礎(chǔ)，同時(shí)調(diào)進(jìn)圣約翰大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)和浙江大學(xué)等高校的部分系科，在大夏大學(xué)原址上創(chuàng)辦的。1972年與上海師范學(xué)院、上海體育學(xué)院等院校合并，改名上海師范大學(xué)。1980年恢復(fù)華東師范大學(xué)校名。1996年被列入“211工程”國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)行列。19971998年，上海幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校、上海教育學(xué)院和上海第二教育學(xué)院等先后并入。2006年教育部和上海市決定共建華東師范大學(xué)，學(xué)校進(jìn)入國(guó)家“985工程”高校行列。2017年進(jìn)入世界一流大學(xué)A類(lèi)建設(shè)高校行列。1華東師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部2015年，華東師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部正式成立。經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部下轄經(jīng)濟(jì)學(xué)院、工商管理學(xué)院、公共管理學(xué)院、統(tǒng)計(jì)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育中心、經(jīng)管書(shū)院、國(guó)際航運(yùn)物流研究院、統(tǒng)計(jì)交叉科學(xué)研究院及亞歐商學(xué)院（中法合作）。學(xué)部將會(huì)以新視野、新思維和新特色，接軌國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)、管理教育的新挑戰(zhàn)。學(xué)部建立了完整的人才培養(yǎng)體系，現(xiàn)有應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理、公共管理、統(tǒng)計(jì)學(xué)四個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予點(diǎn)，理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理、公共管理、圖書(shū)情報(bào)與檔案管理、統(tǒng)計(jì)學(xué)六個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予點(diǎn)，工商管理碩士、公共管理碩士、金融碩士、國(guó)際商務(wù)碩士、保4研究方向01全日制國(guó)際金融02全日制金融理論與政策03全日制資本市場(chǎng)04全日制證券投資與管理05全日制保險(xiǎn)學(xué)5備考重點(diǎn)