簡介：地理科學(xué)野外實習(xí)報告地理科學(xué)野外實習(xí)報告班級09級一班學(xué)號09009110110專業(yè)地理科學(xué)導(dǎo)師李瑞辛?xí)允吜R曙光王書轉(zhuǎn)學(xué)校南陽師范學(xué)院學(xué)院環(huán)境科學(xué)與旅游學(xué)院日期2012年8月10日目錄一序言自然地理學(xué)及其相關(guān)學(xué)科是實踐性很強的課程，野外教學(xué)實習(xí)對本專業(yè)本科學(xué)生來說是一次啟蒙教育，是以認(rèn)識為重點的自然地理基本概念、基本知識和基本技能三基訓(xùn)練的實踐過程。其目的旨在通過短期的野外實踐使同學(xué)們對自然地理學(xué)研究的主要內(nèi)容和特點有一個比較全面的、概括性的了解，進一步鞏固和掌握課堂教學(xué)的基本內(nèi)容，為以后我們的學(xué)習(xí)與工作打下堅實的基礎(chǔ)。為了加深們對上學(xué)期所學(xué)習(xí)的關(guān)于土壤和植物的有關(guān)知識內(nèi)容的理解，5月3日至5月8日我們環(huán)旅學(xué)院09級地理科學(xué)與地信學(xué)生在辛?xí)允壤蠋煹膸ьI(lǐng)下在桐柏淮源國家森林公太古代到元古代，形成于中生代的燕山運動，中間經(jīng)過加里東運動。大致走向為西北東南走向，其西為長江流域，東為淮河流域，其分水嶺大致為固廟太白頂盤山公路一線。特殊的地質(zhì)形成過程使地貌結(jié)構(gòu)復(fù)雜，由南向北，溝谷發(fā)育，切劃深度較大。因而奇山異石較多，地下礦產(chǎn)十分豐富，初步探明礦藏達60種，原礦價值人均占有量是全國人均數(shù)的14倍。這里有亞洲第一、世界第二的天然重質(zhì)純堿礦，有位居國內(nèi)四大銀礦之首的露天開采金礦，還有在世界首次發(fā)現(xiàn)，被國際礦物質(zhì)學(xué)會命名的桐柏礦和圍山礦。國際礦物質(zhì)學(xué)會和中科院曾多次派學(xué)者到這里考察，桐柏山被學(xué)術(shù)界稱為中國地質(zhì)之謎、地質(zhì)博物館、地質(zhì)櫥窗。紅石崖為景區(qū)稀有丹霞地貌，崖分上下三層，高數(shù)百米，望若紅霞，上多溶洞、瀑布、溫泉，為景區(qū)不可多得的勝景。桐柏山還是南北氣候的過渡帶，江淮兩大水系的分界線。既有北國山體的雄渾，又有南疆風(fēng)光的秀麗。因此，奇山異石眾多，山泉瀑布隨處可見，植被完好，動植物各類紛繁，南北交匯，相互滲透。具有良好的過渡帶森林生態(tài)系統(tǒng)，植物區(qū)系南北兼容，稱為中原獨特的天然生物物種基因庫和自然博物館，自然植被成為景區(qū)一大獨特的景觀。三土壤地理實習(xí)部分1土壤剖面的挖掘①選擇標(biāo)準(zhǔn)土壤剖面要具有自然的代表地帶性，還要

簡介：小班科學(xué)教案能干的小手小班科學(xué)教案能干的小手活動目的1、激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手，知道手能做許多事情。教幼兒初步的保護手的方法。3、幫助幼兒初步獲得有關(guān)數(shù)的概念?；顒訙?zhǔn)備1、魔袋一個，里面裝有軟硬光滑粗糙等多種材料。2、手工操作材料橡皮泥、紙和筆、蔬菜（芹菜）?；顒舆^程1、教師戴指偶講述故事手媽媽有五個小寶寶，他們共同住在一個美麗的房子里，每到晚上的時候，手媽媽都會唱起好聽的搖籃曲，然后大拇指哥哥睡著了，食指哥哥睡著了，中指哥哥睡著了，無名指哥哥睡著了，小弟弟睡著了，美麗的小屋終于安靜下來了，小朋友這個故事好聽嗎你們喜歡手指寶寶嗎它也在你們的身上，你找到它了嗎它是誰呀小朋友們伸出手看一下，你們的小手和小伙伴的一樣嗎對了，我們的小手都是不一樣的，有大的，有小的。但是我們的小手還有好多相同的地方，小朋友們找找看，看誰找出來的最多。幼兒通過互相觀察，認(rèn)識小手，使幼兒知道我們都有兩只手，一只是左手一只是右手，每只手都有五個手指頭，帶領(lǐng)幼兒點數(shù)，他們有著不同的名字，和老師一作，音樂我有一雙小小手

簡介：崇明電大、崇明科技培訓(xùn)中心深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活崇明電大、崇明科技培訓(xùn)中心深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動DOC崇明電大、崇明科技培訓(xùn)中心深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動DOC崇明電大、崇明科技培訓(xùn)中心深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動分析檢查階段工作部署（講話稿）20091116同志們我校自學(xué)習(xí)實踐活動開展以來，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在局指導(dǎo)檢查組的精心指導(dǎo)下，緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的總要求，按照學(xué)習(xí)實踐活動的總體安排，緊密聯(lián)系學(xué)校教育實際，緊扣“堅持科學(xué)發(fā)展、貫徹兩個一切，培育海島人才，服務(wù)生態(tài)崇明”的活動主題，堅持教育工作抓提升，特色實踐出亮點，達標(biāo)創(chuàng)優(yōu)作貢獻，取得了學(xué)習(xí)實踐活動和教育教學(xué)的“雙豐收”。今天，我校召開深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動轉(zhuǎn)段工作會議，剛才，我代表學(xué)校黨總支對學(xué)習(xí)調(diào)研階段的工作進行了認(rèn)真的回顧總結(jié)?？傮w上看，我校的學(xué)習(xí)調(diào)研階段每一個環(huán)節(jié)都符合局黨委精神，符合學(xué)校實際，我校學(xué)習(xí)活動的載體、形式和內(nèi)容，都有具體的任務(wù)、目標(biāo)和要求。學(xué)習(xí)調(diào)研階段各項工作進展是順利的，完成了規(guī)定的動作，達到了目標(biāo)要求，取得了階段性成效。當(dāng)然，也還存在一些值得注意的問題，主要表現(xiàn)在以下方面一是學(xué)習(xí)深度不夠，由于工作忙，不少黨員干部對規(guī)定篇目的學(xué)目，重點加強對十七屆四中全會精神的學(xué)習(xí)、解讀，把思想認(rèn)識緊緊統(tǒng)一到十七大的精神要求上來，為搞好分析檢查打牢思想基礎(chǔ)。要進一步深化、細(xì)化調(diào)查研究工作，修改完善調(diào)研報告，抓緊轉(zhuǎn)化調(diào)研成果。要繼續(xù)圍繞培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人和辦什么樣的教育、怎樣辦教育兩個問題，深入開展解放思想大討論，凝聚科學(xué)發(fā)展的共識，強化爭先意識，增強辦人民群眾滿意學(xué)校的信心。第二，要認(rèn)真組織開好領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會和黨員專題組織生活會。開好領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會是分析檢查的首要環(huán)節(jié)，也是搞好分析檢查的重要基礎(chǔ)。這次專題民主生活會，要嚴(yán)格按照局黨委學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的要求來進行。實踐證明，民主生活會和組織生活會要開得好，關(guān)鍵要在會前準(zhǔn)備和會后整改上下真功夫。因此，就領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會和黨員專題組織生活會提出如下要求（一）對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會的要求一是要圍繞會議主題和個人確定的專題，廣泛征求意見。根據(jù)目前我校班子結(jié)構(gòu)等實際情況，校長顧德昌是黨外領(lǐng)導(dǎo)干部，可以作為邀請對象參加領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會。

簡介：小班科學(xué)教案小班科學(xué)教案水果排隊水果排隊下面是關(guān)于幼兒小班科學(xué)教案水果排隊，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。活動目標(biāo)1、通過看一看，比一比，排一排的感知活動，學(xué)習(xí)按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進行排序。2、能用自己的語言講述物體排列的順序。3、能積極參與活動，對排序活動感興趣?；顒訙?zhǔn)備1、趣味練習(xí)2、大小不同的蘋果，操作底板。3、音樂，水果若干。活動過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。1、教師水果大豐收嘍，讓我們坐上車，一起去果園看看吧。2、在音樂的伴奏下，教師帶領(lǐng)幼兒參觀果園。二、學(xué)習(xí)按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進行排序。1、看看說說，引導(dǎo)幼兒觀察并比較大小。（1）提問這是什么水果數(shù)一數(shù)有幾個蘋果呢（2）這些蘋果有什么不一樣呢哪一個最大哪一個最小或從大到小的樣子來排隊，你們愿意幫忙嗎2、幼兒操作活動，進一步掌握有規(guī)律的排序方法，教師適當(dāng)指導(dǎo)。3、評價幼兒的操作材料，鼓勵幼兒說說自己的操作結(jié)果。四、快樂水果宴教師水果店的叔叔阿姨非常感謝小朋友的幫助，他們準(zhǔn)備了香甜的水果，讓我們一起去品嘗吧。

簡介：小班科學(xué)教案小班科學(xué)教案有趣的海綿有趣的海綿下面是關(guān)于幼兒小班科學(xué)教案有趣的海綿，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。一、設(shè)計意圖水對于每位幼兒來說對非常的喜歡玩，一次幼兒在洗手的時候，發(fā)現(xiàn)拿著海綿球在水池邊玩。吸引了不少幼兒，于是我將海綿吸水的特性和水聯(lián)系起來，一方面讓幼兒了解海綿的特性，另一方面讓幼兒利用海綿的特性來玩水，抓住了孩子的興趣點，于是我設(shè)計了本次活動。二、活動目標(biāo)1、感知海綿柔軟、彈性、吸水的特性。對海綿的特性感到好奇，愿意大膽猜想并實驗。2、對海綿的特性感到好奇，愿意大膽猜想并實驗。3、激發(fā)幼兒探索科學(xué)奧秘的興趣。三、活動準(zhǔn)備一盆水，空盆，海綿四、活動過程（一）猜謎，引出主題。摸起來軟軟的，坐下去壓扁它，站起來變原樣。（海綿）（二）出示海綿，讓幼兒通過各種感官來認(rèn)知海綿的特性。1、讓幼兒通過各種感官來認(rèn)知海綿。摸上去不滑，用手捏一捏很軟，而且能夠壓扁，壓扁后能變回原樣?？瓷先ズ＞d中間有一個個小洞洞。2、猜測今天拿海綿來做什么（三）出示一盆水，幼兒想辦法將水注入空盆中。1、提出疑問，幼兒猜想。誰有辦法把水注到空盆中幼兒自由討論。2、提供材料海綿，幼兒嘗試將水注入空盆。不可以用手直接將水倒入空盆，只有海綿，你們有辦法嗎3、幼兒嘗試操作，并說出辦法。幼兒操作時，教師在旁觀察指導(dǎo)。4、教師小結(jié)。將海綿放入盛滿的盆中，吸足水后，拿出來，放到空盆并用手?jǐn)D出水。反復(fù)操作，水就注到空盆中了。海綿的本領(lǐng)還真大。（四）海綿的其他用途生活中有許多的地方，海綿都能幫上忙，比如海綿拖把，海綿洗潔布等，它的作用可大，可多了。

簡介：工科學(xué)生實習(xí)總結(jié)報告工科學(xué)生實習(xí)總結(jié)報告兩周的機械課程設(shè)計結(jié)束了，說是兩周，實則拖延到三周，因為期間我連續(xù)有三門課程要考試，因而無暇搞設(shè)計，兩周的時間緊迫，于是不得不晚上和周末抽時間來繼續(xù)搞設(shè)計，時間抓的緊也很充實。作為一名工科學(xué)生，我覺得能做這樣的課程設(shè)計是十分有意義。在已度過的兩年半大學(xué)生活里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎(chǔ)課。我們在課堂上把握的僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論面，如何往面對現(xiàn)實中的各種機械設(shè)計如何把我們所學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識用到實踐中往呢我想做類似的大作業(yè)就為我們提供了良好的實踐平臺。在做本次課程設(shè)計的過程中，我感慨最深確當(dāng)屬查閱了很多次設(shè)計書和指導(dǎo)書。為了讓自己的設(shè)計工科學(xué)生實習(xí)總結(jié)報告更加完善，更加符合工程標(biāo)準(zhǔn)，一次次翻閱機械設(shè)計書是十分必要的，同時也是必不可少的。我們做的是課程設(shè)計，而不是藝術(shù)家的設(shè)計。藝術(shù)家可以拋開實際，盡情在幻想的世界里翱翔，我們是工程師，一切都要有據(jù)可依有理可尋，不切實際的構(gòu)想永遠只能是構(gòu)想，永遠無法升級為設(shè)計。的教誨啟發(fā)了我；感謝我同組的同學(xué)，是你們教會我團結(jié)。

簡介：區(qū)委黨?？茖W(xué)發(fā)展觀活動分析檢查階段實施方案區(qū)委黨?？茖W(xué)發(fā)展觀活動分析檢查階段實施方案為認(rèn)真做好我校深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動分析檢查階段的各項工作，根據(jù)黃巖區(qū)第二批深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動分析檢查階段實施方案（黃學(xué)組辦〔2009〕30號文件）的要求，結(jié)合我校實際，制定分析檢查階段實施方案如下一、指導(dǎo)思想圍繞“克難奮進抓轉(zhuǎn)型，凝心聚力保增長，再創(chuàng)黃巖科學(xué)發(fā)展新優(yōu)勢”總載體，以“開闊科學(xué)發(fā)展新視野，推動黨校發(fā)展新跨越”為實踐載體，精心實施“四四”強校計劃，堅持把科學(xué)發(fā)展作為分析檢查的核心內(nèi)容，總結(jié)十六大以來科學(xué)發(fā)展觀在我校的實踐，以檢查分析問題和理清科學(xué)發(fā)展思路為重點，深入查找影響和制約我校科學(xué)發(fā)展以及黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的突出問題，深刻剖析產(chǎn)生問題的主客觀原因特別是主觀原因，確定我?？茖W(xué)發(fā)展的主要目標(biāo)、總體思路、工作要求和主要措施。二、主要安排分析檢查階段工作集中在5月、6月進行。具體安排如下（一）研究部署階段工作（5月中旬5月25日）1、初步梳理意見。對前一階段通過蹲點調(diào)研大服務(wù)、解放思想大討論等渠道征求到的意見、建議，進行一次初步的匯總梳理和分析，明確分析檢查階段征求意見、建議的重點對象和重點內(nèi)容，增強查找問題的針對性。會（6月上旬6月中旬）1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會會前要充分準(zhǔn)備。根據(jù)梳理出來的突出問題開展談心活動，校黨委書記要找班子成員談心，班子成員之間要相互交心。在虛心聽取多方意見的基礎(chǔ)上，各班子成員要深入查找個人和班子在思想觀念方面不適應(yīng)不符合教學(xué)科研能力提升的突出問題、在體制機制方面影響和制約教學(xué)科研能力提升的突出問題、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強烈的突出問題，對自身存在的突出問題要深刻分析思想根源，對班子存在的突出問題要深刻分析主客觀原因特別是主觀原因，并明確努力方向。在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫民主生活會發(fā)言材料。會中要認(rèn)真開展批評和自我批評。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要結(jié)合分工，正確開展批評與自我批評，開誠布公地談問題、找原因、提建議，肯定對的、堅持好的、糾正錯的、調(diào)整偏的。分析檢查問題不能輕描淡寫，更不能回避問題；同時，對工作中存在的問題要歷史地、客觀地、辯證地看待，形成民主團結(jié)、務(wù)實創(chuàng)新的良好氣氛。2、召開黨員專題組織生活會以黨支部（黨小組）為單位，召開以科學(xué)發(fā)展為主題的組織生活會，組織黨員按照“三查三看”要求分析查找自身的差距和不足，明確努力方向一是查思想，看思想觀念是否與科學(xué)發(fā)展觀要求相符合；二是查工作，看能力水平是否與科學(xué)發(fā)展觀要求相適應(yīng)；三是查作風(fēng)，看自身形象是否與人民群眾期盼相吻合。

簡介：小噴泉科學(xué)小實驗作文小噴泉科學(xué)小實驗作文200字上周日我過得可高興了。爸爸陪我做了好多科學(xué)小實驗，我終于實現(xiàn)了我的愿望，當(dāng)了一回小小科學(xué)家。我最喜歡的是“小噴泉”實驗。我們準(zhǔn)備了一個塑料礦泉水瓶，用錐子在底部弄了一個洞，然后把氣球塞入瓶中，并把氣球口與瓶口固定。接著我從氣球口用力吹氣，爸爸用橡皮泥把瓶底的小孔塞住并從氣球口向氣球里加滿水。最后我拔掉瓶底的橡皮泥塞，奇跡出現(xiàn)了，水嘩得一下從瓶口噴出，真得有點噴泉的味道。爸爸給我解釋說水從瓶口噴出，是因為瓶子外的空氣壓力比瓶內(nèi)的真空壓力大，拔掉瓶底的橡皮泥后，空氣通過瓶底的小孔立即進入瓶內(nèi)，給氣球很大壓力，氣球內(nèi)的水就噴出來了?？茖W(xué)真的非常有趣，看來我當(dāng)科學(xué)家的愿望沒錯，不過我要當(dāng)?shù)氖茄芯咳梭w的科學(xué)家。小噴泉科學(xué)小實驗作文小噴泉科學(xué)小實驗作文200字上周日我過得可高興了。爸爸陪我做了好多科學(xué)小實驗，我終于實現(xiàn)了我的愿望，當(dāng)了一回小小科學(xué)家。我最喜歡的是“小噴泉”實驗。我們準(zhǔn)備了一個塑料礦泉水瓶，用錐子在底部弄了一個洞，然后把氣球塞入瓶中，并把氣球口與瓶口固定。接著我從氣球口用力吹氣，爸爸用橡皮泥把瓶底的小孔塞住并從氣球口向氣球里加滿水。最后我拔掉瓶底的橡皮泥塞，奇跡出現(xiàn)了，水嘩得一下從瓶口噴出，真得有點噴泉的味道。爸爸給我解釋說水從瓶口噴出，是因為瓶子外的空氣壓力比瓶內(nèi)的真空壓力大，拔掉瓶底的橡皮泥后，空氣通過瓶底的小孔立即進入瓶內(nèi)，給氣球很大壓力，氣球內(nèi)的水就噴出來了?？茖W(xué)真的非常有趣，看來我當(dāng)科學(xué)家的愿望沒錯，不過我要當(dāng)?shù)氖茄芯咳梭w的科學(xué)家。

簡介：學(xué)校落實科學(xué)發(fā)展觀工作匯報范文學(xué)校落實科學(xué)發(fā)展觀工作匯報范文我校把干部、教師隊伍建設(shè)放在學(xué)校工作更加突出的位置，形成有效的激勵機制和約束機制，建設(shè)一支高效務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、技藝精湛、為人師表、富有愛心的教師隊伍，實現(xiàn)師資建設(shè)大提高的目標(biāo)。1強化師德師風(fēng)建設(shè)，以良好的師德師風(fēng)，帶動良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。2把教育科研作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑和提高教師專業(yè)水平的重要渠道。針對我校教師年輕化的特點，學(xué)校將有目的地請名師、專家、優(yōu)秀教師到校作報告、搞講座，開設(shè)教師論壇，開展校本研訓(xùn)研討，促進教師快速成長。3加大對先進教師的表彰獎勵力度。學(xué)校將對在班級管理、教學(xué)工作中表現(xiàn)突出的教師進行表彰。年內(nèi)評選出感動XX的“十佳班主任、十佳備課組長、十佳模范教師”，充分發(fā)揮模范的帶頭作用。（二）讓管理文化促進學(xué)校成長我校把管理作為育人的一個重要環(huán)節(jié)，把服務(wù)作為育人的主要方式，倡導(dǎo)“人文關(guān)懷、人性化管理、發(fā)展性管理、自主化管理”的理念，大力推行精細(xì)化管理工程。1是落實崗位責(zé)任制度管理過程做到人定崗、崗定責(zé)，責(zé)有獎懲、層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，崗位責(zé)任細(xì)化到每個人，努力做到讓責(zé)任無法逃避，讓學(xué)校管理無縫隙、零缺陷。2樹立服務(wù)意識，管理過程人性化學(xué)校要求教師與學(xué)生受集體溫暖，堅定求學(xué)信心，提高學(xué)校的學(xué)額鞏固率。6艱苦創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)建節(jié)約型校園班級設(shè)有廢品回收箱，學(xué)校設(shè)立廢品回收站。學(xué)生自覺地把生活中的有效垃圾積攢、分類，學(xué)校統(tǒng)一回收。這樣既凈化環(huán)境，讓校園保持潔凈，又能培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約節(jié)儉意識。此項工作，學(xué)校繼續(xù)把全部資金作為獎學(xué)金和救助金返還給班級，發(fā)放給學(xué)生。7建立學(xué)校崗位責(zé)任管理網(wǎng)絡(luò)，層層細(xì)化分明責(zé)任，落實責(zé)任學(xué)校組織機構(gòu)分為三個管理層次，最高層次為指揮決策層，即以校長為核心的管理層，中層為執(zhí)行管理層，即學(xué)校各個職能部門，如教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、辦公室等?；鶎訛榫唧w工作層，即各年級組、教研組、班主任、任課教師等。（崗位責(zé)任管理網(wǎng)絡(luò)見附圖）最終形成的校長為核心，以分管具體工作的副校長和政教處、教務(wù)處、總務(wù)處為管理主線的崗位責(zé)任管理網(wǎng)絡(luò)。各層面的管理都要明確工作職責(zé)和學(xué)校的管理規(guī)程，明確崗位職責(zé)和各項規(guī)章制度。要牢固樹立“依法治校、管理強校，質(zhì)量立校”的意識，自覺地加強教學(xué)常規(guī)管理，把落實崗位責(zé)任作為學(xué)校發(fā)展的根本大計來抓，一方面要建立和健全各項規(guī)章制度，逐步完善各職能部門的工作制度、教職員工工作制度、效績考核獎勵制度、學(xué)校會議制度等，而且必須保證各個職能部門的精誠團結(jié)、同力合作，才能使各種制度發(fā)揮出最大的合力作用。另一方面要

簡介：學(xué)習(xí)科學(xué)心得體會學(xué)習(xí)科學(xué)心得體會今天，我們?nèi)w六年級的學(xué)生去學(xué)科。早上剛進教室，收拾好書包，就坐著大巴車出發(fā)了。到了科技中心，一共有三所小學(xué)，先排好了隊。提高班的學(xué)生單獨排隊，我們這些同學(xué)跟著班主任一個班，是一個男老師教我們。老師先是給我們講了紀(jì)律，之后又給我們表演了一個小魔術(shù)，一個礦泉水瓶子，里面有一個類似于口服液的空瓶，里面裝滿了水，之后，里面這個小瓶子十分聽話，老師讓它上，它就上；老師讓它下，它就下，還可以停在半空中。本篇文章來自資料管理下載。老師又給我們每個人都發(fā)了一個瓶子，讓自己去試驗。我自己稀里糊涂地做，竟然成功了，輕輕一捏瓶子，它就可以隨意的上下運動。自己操作了十分鐘，老師開始給我們一起做實驗。我們發(fā)現(xiàn)，小瓶子是否能上下運動與小瓶子內(nèi)的水有關(guān)。當(dāng)水多時，手輕輕捏，它就可以下去，而水少時，要費很大的力氣，才可以讓小瓶上下運動。后來，聽老師講，這個里面的小瓶子之所以可以上下運動，是因為它滿足了一個條件大瓶是密封的。根據(jù)帕斯卡定律，當(dāng)空氣別壓縮時，將壓強傳遞給水，水被壓入小瓶體種，它的重力增加，大于它受到的浮力，就像下沉；手離開礦泉水瓶，小瓶內(nèi)壓強減小，空氣體積增大，將水壓了出來，它的重力小于它所受的浮力，因此它就像上浮；當(dāng)手將對礦泉水瓶施加的壓力使小瓶的重力與浮力相等時，小瓶便懸浮在水中的任意深度。本篇文章來自資料管理下載。小瓶的沉浮是在外加壓強作用下，靠改變它的重力來實現(xiàn)的。潛水艇，就是用帕斯卡定律這個科學(xué)原理制作成的。我們還玩了一些科學(xué)游戲，并且老師也給我們一一講解它的科學(xué)道理。學(xué)科真有意思，不僅玩了游戲，還懂得了許多科學(xué)知識。

簡介：天涯有多遠（科學(xué)小品文習(xí)作）天涯有多遠（科學(xué)小品文習(xí)作）說明文說明文天涯有多遠一改衣柯南科學(xué)小品文習(xí)作二看到天涯一詞，我便會想到“夕陽西下，斷腸人在天涯”這句令人萬分悲傷的詩。天涯究竟有多遠能讓人如此悲痛。于是，我想去向知識量儲備之大的百度請教。果然我找到了答案海南省三亞市有一個天涯區(qū)，是海南省三亞市四個管鎮(zhèn)區(qū)其中之一，是海南省建省20年以來最重要的旅流區(qū)域，距我現(xiàn)在的位置大約4000千米。4000千米，這數(shù)字著實讓我吃了一驚。天涯區(qū)到我的位置就有4000千米，那真正意義上的天涯有多遠呢（轉(zhuǎn)的部分不合理。沒有讓天涯的意思深化下去。請重新修改。天涯有多遠（科學(xué)小品文習(xí)作）天涯有多遠（科學(xué)小品文習(xí)作）說明文說明文天涯有多遠一改衣柯南科學(xué)小品文習(xí)作二看到天涯一詞，我便會想到“夕陽西下，斷腸人在天涯”這句令人萬分悲傷的詩。天涯究竟有多遠能讓人如此悲痛。于是，我想去向知識量儲備之大的百度請教。果然我找到了答案海南省三亞市有一個天涯區(qū)，是海南省三亞市四個管鎮(zhèn)區(qū)其中之一，是海南省建省20年以來最重要的旅流區(qū)域，距我現(xiàn)在的位置大約4000千米。4000千米，這數(shù)字著實讓我吃了一驚。天涯區(qū)到我的位置就有4000千米，那真正意義上的天涯有多遠呢（轉(zhuǎn)的部分不合理。沒有讓天涯的意思深化下去。請重新修改。

簡介：大班科學(xué)教案好玩的傳聲筒大班科學(xué)教案好玩的傳聲筒活動目標(biāo)1、感受傳聲的秘密。2、對科學(xué)活動有興趣，愿意探索?；顒舆^程一、幼兒自由根據(jù)興趣玩空心紙棒1、引導(dǎo)幼兒觀察紙棒。教師今天老師給小朋友做了一個玩具，你們拿起來看一看是什么樣子的（幼兒發(fā)現(xiàn)紙棒是長長的圓圓的，中間是空心的）。2、幼兒玩紙棒教師你們每人拿一根紙棒當(dāng)玩具，讓老師看看，你們是怎么玩的二、引導(dǎo)幼兒把紙棒當(dāng)傳聲筒，自由結(jié)伴玩游戲1、教師有興趣地對幼兒說剛才老師看見有一位小朋友把小嘴巴對準(zhǔn)紙棒在說話呢，你們各人找一個好朋友，一個對著紙棒說話，另一個用小耳朵聽，聽聽你的好朋友說了些什么2、幼兒兩人一組地玩了起來。3、提問小朋友聽到你的好朋友說的話了嗎4、教師小結(jié)這個長長的、圓圓的空心紙棒，能把我們說的話傳出去，我們給它起個名字叫傳聲筒。三、發(fā)現(xiàn)問題，和小問號交朋友1、提出疑問教師剛才小朋友都聽到從傳聲筒傳出的話語和清楚、響亮，但也有小朋友說聽不清楚聲音，（出示幾根聽不清楚的傳聲筒）這是怎么回事呢2、出示小問號（）引導(dǎo)幼兒觀察這幾根傳聲筒有什么不同既然是一樣的，那為什么傳出來的聲音不清楚呢這個傳聲筒我要送一個標(biāo)記給它（出示小問號卡片）知道這是什么符號嗎這根傳聲筒向我們提出了一個問題。3、幼兒再次玩?zhèn)髀曂玻▊髀曂矒Q成實心的）幼兒發(fā)現(xiàn)聽到的聲音不清晰了，這是為什么呢幼兒自然產(chǎn)生疑問，這時引導(dǎo)幼兒也給這些傳聲筒貼上問號。四、觀察比較，解決問題1、引導(dǎo)幼兒對比觀察小問號的傳聲筒和沒有小問號的傳聲筒有什么不同讓他們發(fā)現(xiàn)有小問號的傳聲筒里有紙團堵著。2、教師小結(jié)原來有小問號的傳聲筒為什么傳的聲音聽不清呢原來里面塞滿了紙團，紙團堵住了傳過來的聲音，所以，從這樣的傳聲筒里傳過來的聲音就不清楚了。五、延伸幼兒自己動手制作小小的傳聲筒，進行連接傳聲筒，使之變成一個長長的傳聲筒。

簡介：司法局科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報告司法局科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報告按照縣機關(guān)工委關(guān)于開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的日程安排，我局將半年司法行政工作檢查和開展調(diào)研工作有機結(jié)合起來，由主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊，成立了三個調(diào)研組，深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所、法律服務(wù)所、公證處、律師所，通過走訪、座談、征求意見的方式對各基層單位黨員思想狀況、影響本地科學(xué)發(fā)展觀的問題，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀情況和如何解決存在的突出問題進行了調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下一、基層單位黨員思想狀況對黨員思想狀況的了解和掌握主要采取座談的方式，聽取黨員對科學(xué)發(fā)展觀的理解和認(rèn)識以及如何圍繞科學(xué)發(fā)展觀開展工作等方面的匯報，由調(diào)研組對黨員的思想狀況進行綜合評價。通過對系統(tǒng)內(nèi)15名黨員進行面對面的座談，認(rèn)為我系統(tǒng)廣大黨員干部對科學(xué)發(fā)展觀都有較明確的認(rèn)識，大多數(shù)黨員都能夠運用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實際工作，但對科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵的理解還不夠深刻，有待進一步學(xué)習(xí)提高，運用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作的能力也有待進一步加強。二、影響科學(xué)發(fā)展觀的突出問題對這方面問題的調(diào)研我們主要采取走訪和發(fā)放調(diào)查問卷的方式進行。認(rèn)真聽取當(dāng)?shù)攸h委對基層司法所、法律服務(wù)部門在服務(wù)大局、維護安定穩(wěn)定、執(zhí)法為民等方面發(fā)揮作用的意見，向服務(wù)對象發(fā)放征求意見表。通過對意見的集中匯總和梳理，認(rèn)為影響本部門科學(xué)發(fā)展觀的突出問題主要有以下四方面1、思想認(rèn)識問的主題實踐活動，組織全體干警到訥河市司法局參觀學(xué)習(xí)。各股室通過對口交流的方式，學(xué)習(xí)他們科學(xué)的工作方法和成功經(jīng)驗。活動結(jié)束后，干警們結(jié)合本職工作寫出心得體會。為確保這次學(xué)習(xí)實踐活動取得實實在在的效果，我局印制了學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動征求意見表，從全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展、人本民生、生態(tài)環(huán)保等七方面廣泛征求社會各界意見，并對征得的意見進行梳理，制定了詳細(xì)的整改措施。四、如何解決存在問題1、解決思想認(rèn)識問題。主要圍繞落實科學(xué)發(fā)展觀的總體目標(biāo)，組織開展主題實踐活動，澄清一些干部職工思想上存在的“科學(xué)發(fā)展是部門和縣里的事，與自己關(guān)系不大”等消極模糊認(rèn)識，把學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀與落實縣委、縣政府的中心工作任務(wù)結(jié)合起來，與搞好本職工作、為縣域經(jīng)濟提供優(yōu)質(zhì)高效的法律服務(wù)結(jié)合起來，努力解決思想觀念、思維方式、發(fā)展理念、精神狀態(tài)等方面存在的問題，通過學(xué)習(xí)活動，進一步激發(fā)系統(tǒng)內(nèi)全體黨員干部的工作熱情。2、解決工作質(zhì)量問題。主要把學(xué)習(xí)領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識成果轉(zhuǎn)化為抓好工作、促進發(fā)展的科學(xué)思路，轉(zhuǎn)化為立足崗位、搞好服務(wù)的實際能力。圍繞促進科學(xué)發(fā)展、做大做強產(chǎn)業(yè)、發(fā)展社會事業(yè)、改善民計民生、構(gòu)建和諧社會等重點問題，切實發(fā)揮好參謀助手作用，超前思考，深入研究，想領(lǐng)導(dǎo)之所未想、謀領(lǐng)導(dǎo)之所未謀，積極為當(dāng)?shù)攸h委、政府領(lǐng)導(dǎo)制定決策、指導(dǎo)工作建言獻策，出大主意，謀大思路，真正使司法局工作參到點子上、謀到關(guān)鍵處，把司法局營造法治環(huán)境、維護安定穩(wěn)定的能力提

簡介：初三科學(xué)之化學(xué)式計算題專題研究1、一種元素與另一種元素最本質(zhì)的區(qū)別是其原子的（）A核電荷數(shù)不同B中子數(shù)不同C核外電數(shù)不同D相對原子質(zhì)量不同2、元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的（）A電子層數(shù)B最外層電子數(shù)C核外電子數(shù)D質(zhì)子數(shù)3、HNMO2N1中，M元素的化合價是（）A（3N2）B－（３Ｎ－２）Ｃ＋（３Ｎ－２）Ｄ－（３Ｎ＋２）4、當(dāng)二氧化硫與三氧化硫中氧元素的質(zhì)量比為56時，則SO2與SO3的質(zhì)量比為（）A13B23C11D325、R2離子核外共有N個電子，則R原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為（）AN2BN2CND2N某含氮的氧化物里，氮元素和氧6、元素的質(zhì)量比720，則氮的氧化物的化學(xué)式為（）AN2OBN2O5CN2O5DNO7、常溫下，乙炔（C2H6）氣體和酒精C2H6O蒸氣的混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為A則該混合物中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是ABCDQ00A51004ATA91002A8有一包硫酸銨肥料已知它含另一種氮肥測得其含N為20則另一種氮肥可能是ANH4CLBNH4HCO3CNH4NO3DCONH229、A、B兩種元素的相對原子質(zhì)量之比為72，在它們形成的一種化合物中，A、B兩種元素的質(zhì)量比為218，則該化合物的化學(xué)式可表示為（）AA3B4BA2B3CA3B2DAB10、在N2、NH3、N2O、NO2、HNO2、HNO3六種物質(zhì)中，氮元素的化合價有（）A3種B4種C5種，D6種11、由X、Y兩種元素組成的兩種化合物甲與乙，甲和化學(xué)式XY2，其中X的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為44，若化合物乙中X的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為344則乙的化學(xué)式為AX3YBXY3CX2YDXY12、使用27克氯化銅樣品在溶液中與足量硝酸銀溶液反應(yīng)，得到氯化銀沉淀58克，則樣品中可能混有的鹽是（）ANACLBKCLDBACL2DCUNO3213、計算尿素（CONH22）中各元素的質(zhì)量比及氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)14、當(dāng)CO與CO2質(zhì)量比23時，氧原子的個數(shù)比為多少若CO與CO2中氧原子個數(shù)比為34，則CO與CO2的質(zhì)量比為多少（提示不同物質(zhì)中同種原子個數(shù)比即為這種元素的質(zhì)量比）15、某金屬的硝酸鹽的式量為M，該金屬相同價態(tài)的氯化物的式量為N，則該金屬元素的化合價數(shù)值是多少16、某有機化合物6克，在空氣中完全燃燒后生成88克CO2和36克水若該化合物的式量為60則它的化學(xué)式為17、A、B兩元素的原子量之72，由它們組成的一種化合物中，A、B兩種元素比為218。求此化合物的化學(xué)式。18藥物康力龍屬國際奧委會宣布禁用的合成類固醇，結(jié)構(gòu)簡式如圖。此藥物對肝功能有明顯損害作用，過量使用還會產(chǎn)生女子男性化，男子過早禿頂，肝中毒，甚至肝癌等毒副作用。已知康力龍的式量為328。在康力龍分子中，C占7683，H占976，N占854，O占488。設(shè)康力龍的化學(xué)式為CWHXNYOZ，已知X32，Y2，Z1，則W。19工業(yè)上常用赤鐵礦（主要成分是FE2O3）來冶煉生鐵。（1）計算FE2O3中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比；（2）計算FE2O3中所含鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（3）若赤鐵礦中含F(xiàn)E2O380，則100噸赤鐵礦可冶煉生鐵多少噸。（雜質(zhì)不含鐵元素）20在相同溫度相同壓強下，同體積的兩種氣體的分子個數(shù)相同。稱量某個抽成真空的瓶子質(zhì)量是2002克，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，該瓶裝滿氧氣時的質(zhì)量是2026克，裝滿另一種氣體R時的質(zhì)量是2056克，已知R是一種氮氧化合物，其含氮量是368，試確定該化合物R的化學(xué)式。

簡介：鳥類動物的特征鳥類動物的特征教學(xué)目的教學(xué)目的1能從外在形態(tài)結(jié)構(gòu)和行為等方面設(shè)計不同的觀察項目。2能根據(jù)各種資料實物、標(biāo)本、模型、圖片等客觀地描述各種鳥類的特點。3能歸納出鳥類的共同特征。4能科學(xué)地辨別某種動物是否屬于鳥類。5能根據(jù)鳥喙的外形判定其與生活中的哪種工具的形狀和功能相近。教學(xué)重點教學(xué)重點根據(jù)各種資料實物、標(biāo)本、模型、圖片等客觀地描述各種鳥類的特點。教學(xué)難點教學(xué)難點能歸納出鳥類的共同特征。教學(xué)過程教學(xué)過程一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入平時見過哪些鳥二、學(xué)習(xí)新課二、學(xué)習(xí)新課（一）尋找鳥類的共同特征（一）尋找鳥類的共同特征活動過程1上課前出示一些圖片、標(biāo)本一些鳥類的視頻資料。2學(xué)生說出自己所了解的鳥的名稱及大致形態(tài)匯報觀察到的鳥的名字對鳥還有哪些了解。在學(xué)生頭腦中有了豐富的有關(guān)鳥的感性認(rèn)識后尋找機會自然引發(fā)學(xué)生提出什么樣的動物這是什么鳥關(guān)于鳥類你想研究哪些問題3讓學(xué)生帶著問題觀察常見的鳥學(xué)生比較熟悉的鳥作為觀察對象進行小組討論4指導(dǎo)學(xué)生利用教材的提示填寫觀察到的每種鳥的形態(tài)特征。以及學(xué)生發(fā)現(xiàn)的感興趣的其他內(nèi)容。5引導(dǎo)學(xué)生用排除法逐漸刪掉那些非本質(zhì)特征最終形成共識明確鳥的共同特征。6引導(dǎo)學(xué)生據(jù)此判斷哪些動物是鳥哪些動物不是鳥2不同鳥喙與工具的對應(yīng)關(guān)系北美紅雀尖頭鉗子；鵜鶘湯匙；沙錐鳥鑷子；禿鷲起釘器。作業(yè)課后繼續(xù)收集更多種類動物的圖片、標(biāo)本及相關(guān)資料