簡(jiǎn)介：2018年4月18日發(fā)布2018年9月1日實(shí)施CNASCL08A004司法鑒定司法鑒定法庭科學(xué)機(jī)構(gòu)能力認(rèn)可準(zhǔn)則法庭科學(xué)機(jī)構(gòu)能力認(rèn)可準(zhǔn)則在法醫(yī)學(xué)鑒定在法醫(yī)學(xué)鑒定領(lǐng)域的應(yīng)用說明領(lǐng)域的應(yīng)用說明GUIDANCEONTHEAPPLICATIONOFACCREDITATIONCRITERIAFTHECOMPETENCEOFFENSICUNITSINTHEFIELDOFFENSICMEDICINE中國合格評(píng)定國家認(rèn)可委員會(huì)CNASCL08A0042018第2頁共5頁2018年4月18日發(fā)布2018年9月1日實(shí)施司法鑒定司法鑒定法庭科學(xué)機(jī)構(gòu)能力認(rèn)可準(zhǔn)則法庭科學(xué)機(jī)構(gòu)能力認(rèn)可準(zhǔn)則在法醫(yī)學(xué)鑒定領(lǐng)域的應(yīng)用說明在法醫(yī)學(xué)鑒定領(lǐng)域的應(yīng)用說明1范圍范圍本應(yīng)用說明適用于CNAS對(duì)所有從事法醫(yī)學(xué)鑒定活動(dòng)的鑒定機(jī)構(gòu)的認(rèn)可。2規(guī)范性引用文件規(guī)范性引用文件本應(yīng)用說明主要參考和引用了CNASCL082018司法鑒定法庭科學(xué)機(jī)構(gòu)能力認(rèn)可準(zhǔn)則的相關(guān)內(nèi)容。3術(shù)語和定義術(shù)語和定義本應(yīng)用說明使用CNASCL082018司法鑒定法庭科學(xué)機(jī)構(gòu)能力認(rèn)可準(zhǔn)則中給出的相關(guān)術(shù)語和定義。4通用要求通用要求41公正性公正性42保密性保密性421適用時(shí)，鑒定機(jī)構(gòu)應(yīng)在保護(hù)客戶的機(jī)密信息和所有權(quán)的政策和程序中體現(xiàn)對(duì)個(gè)人隱私的保護(hù)，體現(xiàn)醫(yī)學(xué)倫理。43獨(dú)立性獨(dú)立性5結(jié)構(gòu)要求結(jié)構(gòu)要求6資源要求資源要求61總則總則62人員人員621鑒定機(jī)構(gòu)應(yīng)有程序以評(píng)估與選擇提供鑒定相關(guān)咨詢意見的外部專家。應(yīng)對(duì)外部專家的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格、經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)和能力水平進(jìn)行審查，建立專家?guī)臁ｈb定人應(yīng)對(duì)專家意見進(jìn)行審查并對(duì)適用性負(fù)責(zé)，應(yīng)保留相關(guān)記錄。622鑒定人應(yīng)具有法醫(yī)學(xué)或相關(guān)醫(yī)學(xué)專業(yè)本科（含）以上學(xué)歷。授權(quán)簽字人應(yīng)具有本專業(yè)高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，或取得中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格后在本專業(yè)連續(xù)從業(yè)5年（含）以上。

簡(jiǎn)介：中國科學(xué)院動(dòng)物研究所中國科學(xué)院動(dòng)物研究所2012年博士招生目錄年博士招生目錄發(fā)表日期20110714發(fā)稿人張瀟冉動(dòng)物研究所歷史悠久，人才輩出，貢獻(xiàn)卓著。1962年由昆蟲研究所和動(dòng)物研究所合并成為現(xiàn)在的動(dòng)物研究所。動(dòng)物研究所是以動(dòng)物科學(xué)基礎(chǔ)研究為主的社會(huì)公益型國家級(jí)科研機(jī)構(gòu)，現(xiàn)擁有三個(gè)國家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、兩個(gè)科學(xué)院級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，擁有一個(gè)國家動(dòng)物博物館。研究所主要定位在圍繞農(nóng)業(yè)、生態(tài)、環(huán)境和人類健康機(jī)器人與自然協(xié)調(diào)并存等方面的重大需求和科學(xué)問題，在珍稀瀕危動(dòng)物保護(hù)、有害動(dòng)物控制、資源動(dòng)物可持續(xù)利用、動(dòng)物疾病預(yù)警與防控、生殖與發(fā)育生物學(xué)、動(dòng)物系統(tǒng)學(xué)和進(jìn)化生物學(xué)等領(lǐng)域開展基礎(chǔ)性、前瞻性、戰(zhàn)略性研究。動(dòng)物研究所在2003年全國一級(jí)學(xué)科生物學(xué)科評(píng)估中整體水平排名第二，在2005年獲得全國優(yōu)秀博士后流動(dòng)站榮譽(yù)稱號(hào)。1981年，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)動(dòng)物研究所為我國首批具有博士、碩士學(xué)位授予權(quán)單位；1987年，獲準(zhǔn)開展具有研究生畢業(yè)同等學(xué)歷的在職人員理學(xué)碩士學(xué)位、博士學(xué)位資格授予工作；1988年，經(jīng)全國博士后管委會(huì)批準(zhǔn)建立博士后科研流動(dòng)站；1994年，獲準(zhǔn)為博士生導(dǎo)師自行評(píng)定單位；1997年、2000年先后兩次被評(píng)為中國科學(xué)院博士生重點(diǎn)培養(yǎng)基地；1998年，被國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為一級(jí)學(xué)科（生物學(xué)）博士、碩士學(xué)位授予權(quán)單位?，F(xiàn)有在學(xué)研究生近500人。單位代碼80103單位地址北京市朝陽區(qū)北辰西路1號(hào)院5號(hào)郵政編碼100101聯(lián)系部門研究生部聯(lián)系電話01064806233聯(lián)系人張瀟冉、侯曉霞學(xué)科、專業(yè)名稱（代碼）研究方向指導(dǎo)教師招生人數(shù)考試科目備注071002動(dòng)物學(xué)14招生計(jì)劃數(shù)中含轉(zhuǎn)博人數(shù)1蚜蟲系統(tǒng)學(xué)喬格俠①英語②普通動(dòng)物學(xué)或普通昆蟲學(xué)③動(dòng)物生態(tài)學(xué)或遺傳學(xué)只招收碩博連讀生2昆蟲形態(tài)分類與分子系統(tǒng)學(xué)梁愛萍①英語②普通昆蟲學(xué)或普通動(dòng)物學(xué)③動(dòng)物生態(tài)學(xué)或生物化學(xué)與分子生物學(xué)3外來物種（昆蟲）鑒定與控制張潤(rùn)志①英語②普通動(dòng)物學(xué)或普通昆蟲學(xué)③動(dòng)物生態(tài)學(xué)4鞘翅目形態(tài)學(xué)楊星科同上只招收碩博連讀生21性別決定與性腺發(fā)育高飛22胚胎植入、卵泡發(fā)生及相關(guān)疾病分子機(jī)理研究王紅梅只招收碩博連讀生23分子胚胎發(fā)育生物學(xué)李磊只招收碩博連讀生24蛋白質(zhì)修飾與生殖和衰老李衛(wèi)25干細(xì)胞與再生醫(yī)學(xué)胡寶洋26營養(yǎng)與繁殖學(xué)金萬洙27模式大動(dòng)物生殖與發(fā)育趙建國①英語②細(xì)胞生物學(xué)③生物化學(xué)與分子生物學(xué)或遺傳學(xué)071009細(xì)胞生物學(xué)17招生計(jì)劃數(shù)中含轉(zhuǎn)博人數(shù)28發(fā)育信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)孟安明只招收碩博連讀生29核酸結(jié)構(gòu)與基因表達(dá)調(diào)控，蛋白質(zhì)DNA相互作用，端粒與細(xì)胞發(fā)育衰老譚錚只招收碩博連讀生30天然免疫孫欽秒只招收碩博連讀生31分子細(xì)胞生物學(xué)和腫瘤干細(xì)胞研究陳佺只招收碩博連讀生32細(xì)胞凋亡與細(xì)胞再生李培峰33發(fā)育信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)和干細(xì)胞生物學(xué)林鑫華只招收碩博連讀生34血液與心血管發(fā)育生物學(xué)劉峰35神經(jīng)退行性疾病的分子機(jī)理唐鐵山36分子毒理學(xué)伍一軍只招收碩博連讀生37移植免疫趙勇①英語②細(xì)胞生物學(xué)③生物化學(xué)與分子生物學(xué)只招收碩博連讀生

簡(jiǎn)介：生命科學(xué)學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院2011年碩士研究生復(fù)試名單年碩士研究生復(fù)試名單序號(hào)序號(hào)專業(yè)名稱專業(yè)名稱考生編號(hào)考生編號(hào)姓名姓名1課程與教學(xué)論102001152706233隋王娣2課程與教學(xué)論102001152701834吳益明3課程與教學(xué)論102001152706221侯小娜4課程與教學(xué)論102001152706229畢慧慧5課程與教學(xué)論102001152706223郭世愷6課程與教學(xué)論102001152706231楊迪7課程與教學(xué)論102001452701831賈曉行（少民）8課程與教學(xué)論102001452706217王敏行（少民）1學(xué)科教學(xué)（生物）102001752801841劉帆2學(xué)科教學(xué)（生物）102001752806237吳茜3學(xué)科教學(xué)（生物）102001752801842唐鶴彬1植物學(xué)102001152906251尹曉2植物學(xué)102001152906247周妍3植物學(xué)102001152906243李琳4植物學(xué)102001152906249李明睿5植物學(xué)102001152903331趙賀6植物學(xué)102001152906246關(guān)澄澄7植物學(xué)102001152906245李晶晶8植物學(xué)102001152906250趙虹9植物學(xué)102001152906240謝麗坤10植物學(xué)102001152901845吳寶華1動(dòng)物學(xué)102001153001848韓葉2動(dòng)物學(xué)102001153006264于晨3動(dòng)物學(xué)102001153006260張雪17遺傳學(xué)01102001153306306于志波18遺傳學(xué)01102001153301860王立春1遺傳學(xué)02102001153506331艾慧晗2遺傳學(xué)02102001153506320安耀3遺傳學(xué)02102001153503367劉鳳文4遺傳學(xué)02102001153506327寧艷香5遺傳學(xué)02102001153506332黎飛飛6遺傳學(xué)02102001153503370郝博搏1細(xì)胞生物學(xué)01102001153606377時(shí)會(huì)芳2細(xì)胞生物學(xué)01102001153606382雷楊3細(xì)胞生物學(xué)01102001153606361田寶青4細(xì)胞生物學(xué)01102001153606348蔡馨荃5細(xì)胞生物學(xué)01102001153603383肖婷6細(xì)胞生物學(xué)01102001153601882高陽7細(xì)胞生物學(xué)01102001153606338王娟婧8細(xì)胞生物學(xué)01102001153601875王曉琳9細(xì)胞生物學(xué)01102001153606374劉珊珊10細(xì)胞生物學(xué)01102001153601885趙一霏11細(xì)胞生物學(xué)01102001153603380王佳12細(xì)胞生物學(xué)01102001153606339林添雨13細(xì)胞生物學(xué)01102001153603381范文強(qiáng)14細(xì)胞生物學(xué)01102001153606380宋江波15細(xì)胞生物學(xué)01102001153601874馬麗娟16細(xì)胞生物學(xué)01102001153606379李英姿17細(xì)胞生物學(xué)01102001153601878吳靖18細(xì)胞生物學(xué)01102001153606381張珍19細(xì)胞生物學(xué)01102001153606383譚笑

簡(jiǎn)介：環(huán)境考研中心2018考研獨(dú)家版權(quán)淘寶店鋪ENVIR本資料有效期限為2018年1月如發(fā)現(xiàn)資料非“環(huán)境考研中心”提供，可向我們舉報(bào)，一經(jīng)證實(shí)，給予本中心資料購買者同樣的試題解答、考研咨詢、復(fù)試輔導(dǎo)服務(wù)。我們會(huì)陪伴大家度過這一年時(shí)光。I華東師范大學(xué)環(huán)境考研環(huán)境考研必備手冊(cè)必備手冊(cè)（2018版，831環(huán)境科學(xué)概論（A））環(huán)境學(xué)，考研我們做的更專業(yè)適合專業(yè)通用科目831環(huán)境科學(xué)概論（A）淘寶網(wǎng)店ENVIR環(huán)境考研中心環(huán)科小組傾力打造之精品資料環(huán)境考研中心2018考研獨(dú)家版權(quán)淘寶店鋪ENVIR本資料有效期限為2018年1月如發(fā)現(xiàn)資料非“環(huán)境考研中心”提供，可向我們舉報(bào)，一經(jīng)證實(shí)，給予本中心資料購買者同樣的試題解答、考研咨詢、復(fù)試輔導(dǎo)服務(wù)。我們會(huì)陪伴大家度過這一年時(shí)光。1【展示細(xì)節(jié)】超詳細(xì)目錄，讓你更快檢索信息；清晰的邏輯線，幫你建立知識(shí)框架【展示細(xì)節(jié)】超詳細(xì)目錄，讓你更快檢索信息；清晰的邏輯線，幫你建立知識(shí)框架體系。體系。目錄目錄序言I一、關(guān)于“環(huán)境考研中心”I二、“環(huán)境考研中心”關(guān)于考研的一些看法II三、全套資料使用說明III版塊一環(huán)境考研中心之公共課備考策略9一、怎樣選擇學(xué)校和專業(yè)9二、數(shù)學(xué)怎樣拿高分10三、英語怎樣拿高分11四、政治怎樣拿高分12版塊二學(xué)長(zhǎng)眼中的華東師大14一、學(xué)校實(shí)力14二、學(xué)院及學(xué)科介紹15（一）生態(tài)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院15（二）河口海岸科學(xué)研究院16（三）地理科學(xué)學(xué)院17三、就業(yè)方向和現(xiàn)狀171、就業(yè)現(xiàn)狀172、環(huán)境類專業(yè)就業(yè)需求方向183、畢業(yè)后主要從事的工作類別18四、研究生生活18版塊三華東師大各學(xué)院環(huán)境類招生目錄及參考書目19一、招生目錄（2017年）19二、初試范圍（2017年）20三、831環(huán)境科學(xué)概論（A）建議參考書20四、復(fù)試內(nèi)容及參考書21版塊四華東師大831環(huán)境科學(xué)概論（A）常見問題匯總22一、報(bào)考華東師范大學(xué)需要具備什么樣的條件22二、華師大學(xué)制是多少22三、華師大學(xué)費(fèi)如何23四、華東師大的獎(jiǎng)學(xué)金政策23五、華師大會(huì)歧視外?；蚩鐚I(yè)的考試嗎23六、專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位的區(qū)別23七、資環(huán)院與地科院、河口海岸科學(xué)研究院的關(guān)系23八、考試的整個(gè)流程是什么24九、復(fù)試時(shí)，校內(nèi)可以調(diào)劑嗎24十、華東師大環(huán)境考研難度怎樣24十一、生環(huán)院、地科院和河口海岸研究院都有招環(huán)境科學(xué)專業(yè)，有何區(qū)別24十二、專業(yè)課該怎樣復(fù)習(xí)25十三、華東師大研究生體檢情況怎樣25

簡(jiǎn)介：20162016年武漢郵電科學(xué)研究院自費(fèi)碩士調(diào)劑信息年武漢郵電科學(xué)研究院自費(fèi)碩士調(diào)劑信息所在省市武漢接收調(diào)劑專業(yè)通信與信息系統(tǒng)、信號(hào)與信息處理、物理電子學(xué)、電磁場(chǎng)與微波技術(shù)是否有公費(fèi)名額無一、調(diào)劑信息本院從即日起開始接收調(diào)劑。暫定總分300分，政治英語一40分，數(shù)學(xué)一專業(yè)課60分。接收調(diào)劑的本科畢業(yè)專業(yè)包括計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，通信工程，軟件工程，電子信息工程，網(wǎng)絡(luò)工程，信息工程，物理電子學(xué)、電磁場(chǎng)與微波技術(shù)，電子科學(xué)與技術(shù)，信息安全，自動(dòng)化。（由于名額有限，只接收本科畢業(yè)于由于名額有限，只接收本科畢業(yè)于211211、985985、一本一本高校的考生報(bào)名高校的考生報(bào)名且本且本科學(xué)校的重點(diǎn)學(xué)科為通信、電子、計(jì)算機(jī)、軟件科學(xué)校的重點(diǎn)學(xué)科為通信、電子、計(jì)算機(jī)、軟件）。接收調(diào)劑生源須具備的基礎(chǔ)知識(shí)包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，程序設(shè)計(jì)語言，電子技術(shù)，計(jì)算機(jī)軟件，信號(hào)處理等。二、錄取及培養(yǎng)方式招生方式非定向；類別學(xué)術(shù)型碩士（本院不招收專業(yè)碩士）本院不招收專業(yè)碩士）學(xué)費(fèi)自費(fèi)；學(xué)制25年；補(bǔ)助金從第二年五月份開始，學(xué)生可享受9002000元月的實(shí)習(xí)補(bǔ)貼；培養(yǎng)方式第一年于武漢郵電科學(xué)研究院研究生部進(jìn)修全部課程，第二年五月份開始進(jìn)入公司實(shí)習(xí)并撰寫論文；學(xué)歷及學(xué)位雙證書學(xué)術(shù)型工學(xué)碩士；發(fā)證及蓋章單位武漢郵電科學(xué)研究院注意事項(xiàng)1、初試成績(jī)必須超過教育部學(xué)術(shù)型碩士分?jǐn)?shù)線且未被第一志愿單位錄??；2、考生必須確保所填報(bào)信息屬實(shí)，如有虛假，我院將取消該生被調(diào)劑資格；3、調(diào)劑材料經(jīng)招生工作小組初審?fù)夂?，將主?dòng)與符合條件的考生聯(lián)系，并請(qǐng)其在研招網(wǎng)調(diào)劑系統(tǒng)開通后上網(wǎng)報(bào)名調(diào)劑；特別注意（1）因我部人力有限，對(duì)不合條件者恕不一一答復(fù)）因我部人力有限，對(duì)不合條件者恕不一一答復(fù)（2）我院導(dǎo)師分配工作在第一年課程結(jié)束后進(jìn)行雙向選擇來確定，請(qǐng)不要在招生期間）我院導(dǎo)師分配工作在第一年課程結(jié)束后進(jìn)行雙向選擇來確定，請(qǐng)不要在招生期間與導(dǎo)師聯(lián)系與導(dǎo)師聯(lián)系請(qǐng)有意調(diào)劑到本院的考生，登陸我院網(wǎng)站YJSCNYJSCN，調(diào)劑注冊(cè)調(diào)劑注冊(cè)用戶名和密碼，然后通過該網(wǎng)站的“考生系統(tǒng)考生系統(tǒng)”，填寫調(diào)劑申請(qǐng)表并點(diǎn)擊“提交”。只登記信息，不需要郵寄資料。同時(shí)在研招平臺(tái)調(diào)劑系統(tǒng)中向我院申請(qǐng)調(diào)劑。由于我院網(wǎng)站目前處于維護(hù)由于我院網(wǎng)站目前處于維護(hù)狀態(tài)，暫時(shí)無法登錄，請(qǐng)有意調(diào)劑至我院者將個(gè)人簡(jiǎn)歷及初試成績(jī)發(fā)送至郵箱狀態(tài)，暫時(shí)無法登錄，請(qǐng)有意調(diào)劑至我院者將個(gè)人簡(jiǎn)歷及初試成績(jī)發(fā)送至郵箱LINCENPARKLINCENPARK，我們將會(huì)在篩選后通知是否參與復(fù)試。，我們將會(huì)在篩選后通知是否參與復(fù)試。纖傳感為一體的信息通信設(shè)備制造商和綜合服務(wù)提供商，為客戶提供全面的產(chǎn)品和智能化應(yīng)用解決方案。武漢郵電科學(xué)研究院創(chuàng)造了中國通信領(lǐng)域的無數(shù)個(gè)“第一”，從中國的第一根光纖，第一個(gè)數(shù)字光通信系統(tǒng)，第一套全系列同步數(shù)字體系（SDH）傳輸系統(tǒng)到2014年，我院牽頭承擔(dān)的國家973項(xiàng)目“超高速超大容量超長(zhǎng)距離光傳輸基礎(chǔ)研究”項(xiàng)目在國內(nèi)首次實(shí)現(xiàn)了10023TBS超大容量超密集波分復(fù)用傳輸80公里，標(biāo)志著我國在超高速超大容量超長(zhǎng)距離光傳輸研究上步入世界先進(jìn)行列。武漢郵電科學(xué)研究院90以上的科技創(chuàng)新成果均實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化。作為國內(nèi)領(lǐng)先的光網(wǎng)絡(luò)解決方案提供商，光電子器件國內(nèi)市場(chǎng)占有率第一，成為全球排名第六的知名光器件供應(yīng)商。全系列光傳輸產(chǎn)品和系列光纖光纜產(chǎn)品的市場(chǎng)份額均位居國內(nèi)制造商前列，光纖、光纜年產(chǎn)能雙雙跨越兩千萬芯公里，并實(shí)現(xiàn)了對(duì)海外市場(chǎng)的大規(guī)模出口，成為中國光纖光纜市場(chǎng)的領(lǐng)軍企業(yè)之一；作為中國FTTX產(chǎn)業(yè)積極的倡導(dǎo)者、推動(dòng)者和主要標(biāo)準(zhǔn)制定者，武漢郵電科學(xué)研究院提供互聯(lián)網(wǎng)、語音和視頻等三網(wǎng)融合業(yè)務(wù)的全套FTTX解決方案，始終引領(lǐng)光纖接入產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向，保持著國內(nèi)FTTX技術(shù)和市場(chǎng)雙領(lǐng)先地位。近年連續(xù)獲得“中國光通信最具競(jìng)爭(zhēng)力企業(yè)十強(qiáng)”第一名。IP和寬帶接入產(chǎn)品在國內(nèi)形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，是國內(nèi)主流的數(shù)據(jù)通信產(chǎn)品提供商；無線通信領(lǐng)域，系列網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化產(chǎn)品成為國內(nèi)主導(dǎo)品牌之一，直放站、室內(nèi)分布系統(tǒng)、天線產(chǎn)品等市場(chǎng)占有率穩(wěn)居行業(yè)前列，數(shù)字化無線網(wǎng)優(yōu)產(chǎn)品在國家大型鐵路干線中獲規(guī)模商用。我院的品牌影響力已延伸至智能化應(yīng)用領(lǐng)域，成為國內(nèi)運(yùn)營商和行業(yè)客戶智慧應(yīng)用和物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的主要設(shè)備供應(yīng)商之一。院集團(tuán)在智慧城市整體規(guī)劃、電網(wǎng)智能化、平安城市、安全監(jiān)測(cè)、新型能源產(chǎn)品等方面都取得了突破，獲得規(guī)模應(yīng)用。集團(tuán)旗下?lián)碛卸嗉疑鲜泄?、控股公司、全資公司與合資公司，資產(chǎn)規(guī)模逾二百億元。武漢郵電科學(xué)研究院被譽(yù)為“通信人才培養(yǎng)的搖籃”，以培養(yǎng)通信、電子、軟件領(lǐng)域的高級(jí)研究開發(fā)應(yīng)用人才為己任，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)我院極為重視，習(xí)近平、胡錦濤等多位黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人先后來我院視察。研究生的理論課程集中在第一學(xué)年完成，從第二學(xué)年開始進(jìn)入課題研究，長(zhǎng)期以來，我院的研究生教育逐漸形成了一個(gè)既出科研成果、又出通信人才的良性循環(huán)。依托我院寬厚的科研實(shí)踐平臺(tái)、前沿的研究課題，研究生在培養(yǎng)階段就參加實(shí)際科研項(xiàng)目，研究生畢業(yè)前都在核心期刊上發(fā)表過1篇以上的學(xué)術(shù)論文。武漢郵電科學(xué)研究院培養(yǎng)的碩士研究生畢業(yè)后大多在烽火通信等各大通信公司和互聯(lián)網(wǎng)公司工作，工資起薪較高，近40年來就業(yè)率一直保持在100。并且相當(dāng)一部分畢業(yè)生現(xiàn)已成為國家通信領(lǐng)域的專家、學(xué)者、技術(shù)骨干。作為工信部、商務(wù)部及科技部指定援外

簡(jiǎn)介：蘇教版二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)蘇教版二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)2019年9月21除了像今天的天氣，你曾經(jīng)還遇到過哪些不同的天氣2觀看天氣視頻，描述在這樣的天氣里會(huì)有什么感受3這么復(fù)雜繁多的天氣現(xiàn)象，通過文字或者圖畫描述都很麻煩。你有什么好辦法把它們簡(jiǎn)單易懂地表示出來嗎4從剛才對(duì)風(fēng)的描述中，你有什么啟發(fā)5那些形象的圖案就是符號(hào)。符號(hào)是人們共同約定用來指稱一定對(duì)象的標(biāo)志物，天氣符號(hào)是表示各種天氣現(xiàn)象的專用符號(hào)。6請(qǐng)說說天氣符號(hào)的優(yōu)點(diǎn)是什么7天氣符號(hào)具有簡(jiǎn)潔性和形象性，簡(jiǎn)潔明了。8為了方便人們了解天氣狀況，傳遞氣象信息，氣象部門專門制作了天氣符號(hào)。9看書第8頁的天氣符號(hào)。它們畫的什么內(nèi)容表示什么天氣10回憶你看過的天氣預(yù)報(bào)，除了以上信息，你還想補(bǔ)充哪些方面的信息11PPT注意穿衣指數(shù)、降水概率、紫外線指數(shù)以及空氣質(zhì)量指數(shù)等。描述在這樣的天氣里會(huì)有什么感受。12活動(dòng)猜一猜、認(rèn)一認(rèn)，下面表示不同天氣的標(biāo)準(zhǔn)氣象符號(hào)有什么意義13你怎么區(qū)分這些符號(hào)呢比如給出小雨的符號(hào)，提問從哪里可以看出來這是小雨中雨如何表示大雨、暴雨呢再比如給出大雪的符號(hào)，提問小雪、中雪如何表示［設(shè)計(jì)意圖意在調(diào)動(dòng)學(xué)生原有的經(jīng)驗(yàn)，豐富學(xué)生的天氣經(jīng)歷。并通過認(rèn)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)的天氣符號(hào)，知道使用符號(hào)的意義。］四、閱讀天氣預(yù)報(bào)，討論天氣預(yù)報(bào)的構(gòu)成要素1教材第9頁提供了一份天氣預(yù)報(bào)，你能從天氣預(yù)報(bào)里讀到那些信息2從上面的天氣預(yù)報(bào)中可以讀到日期是2017年4月3日，星期一，是多云天氣，最高氣溫19℃，最低氣溫12℃，南風(fēng)23級(jí)，屬于輕風(fēng)到微風(fēng)。除了看三條橫軸的指示外，還可以通過右上角的天氣示意圖，判斷今天的天氣。3學(xué)生學(xué)著氣象預(yù)報(bào)員，來播報(bào)圖片中的天氣信息。4，做游戲，將上述詞語打亂，然后對(duì)照?qǐng)D片，進(jìn)行詞語歸類活動(dòng)。5從歸類結(jié)果看，天氣信息是從哪幾個(gè)方面描述天氣現(xiàn)象的6師生共同小結(jié)天氣包括大氣狀況、氣溫高低、降水情況、風(fēng)力風(fēng)向等，即冷熱陰晴雨雪風(fēng)等［設(shè)計(jì)意圖引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀天氣預(yù)報(bào)，能夠提取主要天氣信息。］【教學(xué)后記】

簡(jiǎn)介：20192019三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期末試題三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期末試題班級(jí)班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)姓名姓名總分總分一、填空題。1、磁鐵上磁性最強(qiáng)的地方叫（）。2、每個(gè)磁鐵都有兩個(gè)磁極，一個(gè)叫（），用字母（）表示，另一個(gè)叫（），用字母（）表示。3、離磁極近的地方磁性（），離磁性遠(yuǎn)的地方磁性（）。4、磁極與磁極有相互作用，同名磁極相互（），異名磁極相互（）。5、在家庭物品中（）、（）、（）都用到了磁。6、銀行卡、電腦硬盤都用到了（）。7、綠色開花植物幾乎都是從___________開始它的新的生命。8、鳳仙花的身體分為________、________、________、________、________、________六部分。9、觀察并記錄蠶的每個(gè)階段的生長(zhǎng)變化，記錄可采取________、________、________、________、等方式。10蠶的一生經(jīng)歷了________、________、________、________四個(gè)階段。11我們常用的溫度計(jì)它的單位是，用表示。12人體的正常體溫是。二、判斷題。1、磁鐵可以吸引鋁、銅等金屬。（）2、磁鐵上兩個(gè)磁力最強(qiáng)的地方叫磁極。（）3、一條形磁鐵有南北兩個(gè)磁極，把它折斷成兩段后，每段只有一個(gè)磁極了。（）4、制作小磁針時(shí)，用條形磁鐵的N、S極交替在縫衣針上滑過使縫衣針磁化。（）溫度下降說明物體（）熱量；溫度上升說明物體（）熱量。5、我會(huì)填冰和水有哪些相同的特征和不同的特征呢相同特征不同特征6、我會(huì)說液態(tài)的水在（）時(shí)會(huì)凝固成冰。固態(tài)的冰在（）時(shí)會(huì)融化成水。7、我會(huì)解釋裝滿碎冰塊的玻璃杯外壁上的小水珠是從哪里來的雨過天晴后，地面上的積水到哪里去了8、我記住了液態(tài)的水會(huì)（）成氣態(tài)的水蒸氣。氣態(tài)的水蒸氣會(huì)（）成液態(tài)的水。液態(tài)的水會(huì)（）成固態(tài)的冰。固態(tài)的冰會(huì)（）成液態(tài)的水。9、我能總結(jié)水在自然界有（）、（）、（）三種存在狀態(tài)。水在自然界中有許多狀態(tài)，如（）（）（）（）（）等。水的狀態(tài)變化與（）有關(guān)。水的三種狀態(tài)之間可以相互（），這使水在自然界產(chǎn)生了（）運(yùn)動(dòng)。五、問答題。1蠶寶寶身體兩側(cè)的小黑點(diǎn)是什么它有什么作用2蠶蛾的身體有哪幾部分各部分是怎樣的

簡(jiǎn)介：20182018五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末試題五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末試題班級(jí)班級(jí)考號(hào)考號(hào)姓名姓名總分總分一、填空。一、填空。（3030分）分）1動(dòng)植物都會(huì)對(duì)它們需要的_______________進(jìn)行選擇。2地球內(nèi)部可以分為__________、__________、__________三部分。3光是沿________傳播的，速度大約為每秒_______千米，當(dāng)它碰到物體后會(huì)發(fā)生________。4在光的照射下，物體影子的____________與物體離光源的距離有關(guān)。5自然界里某一區(qū)域的生物形成一個(gè)平衡和諧的整體，叫做__________________6生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做_______________，這種關(guān)系中直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫_______________。7地球表面有__________、__________、__________、__________、丘陵等多種多樣的地形地貌。8地球__________運(yùn)動(dòng)使地表形態(tài)發(fā)生不斷的變化。__________和__________是地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的。9雨水和徑流會(huì)把地表的泥土帶走，使土地受到_________，從而使地形，地貌發(fā)生__________。10橡皮筋的彈力越__________，作用時(shí)間越長(zhǎng)，小車運(yùn)動(dòng)的距離越__________。11物體有一個(gè)向下的力，這個(gè)力叫__________。力的單位是__________。12常見的力有__________、__________、__________和__________。13一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)，有__________和__________兩種方式。二、判斷。二、判斷。（1515分）分）1地球上海洋多，陸地少。（）2小麥和草在食物鏈中是消費(fèi)者。（）3眼睛的瞳孔可以控制光線的入射量。（）4綠豆發(fā)芽只要有充足的水分就行。（）5上游河床一般會(huì)堆積許多鵝卵石和細(xì)沙。（）10對(duì)于相同的物體，滾動(dòng)的摩擦力和滑動(dòng)的摩擦力誰大（）A、滾動(dòng)B、一樣大C、滑動(dòng)11絕大多數(shù)的地震發(fā)生在（）內(nèi)。A、地幔B、地殼C、地核12土壤中的水分是一種（）A、純凈水B、溶液C、蒸餾水13中國的東部多（）A、高山B、盆地C、平原14火箭是靠噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的（）運(yùn)動(dòng)的。A、反沖力B、彈力C、摩擦力15我們的家鄉(xiāng)是什么地形（）A、平原B、盆地C、丘陵四、實(shí)驗(yàn)。四、實(shí)驗(yàn)。（1010分）分）1準(zhǔn)備兩盆豆苗，兩個(gè)紙盒。去掉盒蓋，在盒的底部一端開個(gè)窗戶。把兩盆豆苗放在陽光下，各扣上一個(gè)紙盒，讓一個(gè)紙盒的窗戶朝左，另一個(gè)紙盒的窗戶朝右。經(jīng)常澆水，保持盆內(nèi)土壤濕潤(rùn)，澆水后仍然把紙盒扣上。如圖1三四天后，把盆上的紙盒拿掉，你知道兩盆豆苗的生長(zhǎng)發(fā)生了什么變化（1分）2你能分析發(fā)生變化的原因嗎（2分）3通過上面的研究，你知道植物的生活需要什么環(huán)境（2分）

簡(jiǎn)介：20192019年教科版小學(xué)三年級(jí)教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)科學(xué)上冊(cè)上冊(cè)第一單元第第一單元第3課冰融化了教案冰融化了教案科教版三年級(jí)上冊(cè)科教版三年級(jí)上冊(cè)1414冰融化了教學(xué)設(shè)計(jì)冰融化了教學(xué)設(shè)計(jì)課題冰融化了單元1學(xué)科科學(xué)年級(jí)3學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1、什么是融化2、冰融化成水的原因3、冰融化時(shí)的溫度変化與體積變化4、水、水蒸氣和冰的異同點(diǎn)及其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系科學(xué)探索1、通過活動(dòng)體驗(yàn)，探索冰融化的原因及其溫度、體積變化狀況2、結(jié)合拓展資料，研討水、水蒸氣和冰的區(qū)別及其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系科學(xué)態(tài)度感受、體驗(yàn)物質(zhì)狀態(tài)變化的可逆性重點(diǎn)1、什么是融化2、冰融化成水的原因3、冰融化時(shí)的溫度変化與體積變化4、水、水蒸氣和冰的異同點(diǎn)及其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系難點(diǎn)1、通過活動(dòng)體驗(yàn)，探索冰融化的原因及其溫度、體積變化狀況2、結(jié)合拓展資料，研討水、水蒸氣和冰的區(qū)別及其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課展示圖片，聚焦問題用碎冰和加食鹽的方法可以使水溫下降到0℃，水學(xué)生談自己的看法冰融單刀直入，創(chuàng)設(shè)問題情境，激③當(dāng)冰塊完全化成水時(shí)，記錄溫度計(jì)上的讀數(shù)（3）冰融化的溫度記錄表時(shí)間分123456溫度℃我的發(fā)現(xiàn)教師點(diǎn)撥冰的溫度一直在升高，當(dāng)溫度升到0℃時(shí)冰就開始融化，在融化的過程中很長(zhǎng)時(shí)間保持在0℃，當(dāng)完全融化成水后溫度開始上升。5、冰為什么會(huì)融化教師點(diǎn)撥冰融化過程中，從周圍吸熱，溫度升高，熱量增加，熱量是使冰的形態(tài)發(fā)生改變的重要因素。6、觀察并記錄冰融化成水的過程中有哪些變化。引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)活動(dòng)體驗(yàn)（1）活動(dòng)①取一支結(jié)冰的試管，在冰面處做上標(biāo)記，把試管浸在熱水里，觀察冰的融化過程②在冰完全融化后，在水面處做上標(biāo)記，比較冰和水的體積（2）冰融化成水的過程變化記錄形態(tài)體積快慢教師點(diǎn)撥固體冰變成液體水這一過程叫融化。學(xué)生填寫學(xué)生回答學(xué)生按要求活動(dòng)，注意觀察學(xué)生填寫交流研討冰融化的原因探索冰融化后體積變化

簡(jiǎn)介：2016年度潮州市潮州市茶葉科學(xué)研究中心年度潮州市潮州市茶葉科學(xué)研究中心決算公開基本情況決算公開基本情況說明一、部一、部門職門職能主要的工作職能研究擬訂茶葉科技和茶葉經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃，協(xié)助實(shí)施引導(dǎo)茶葉產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的合理調(diào)整、茶葉資源的合理配置和產(chǎn)品品質(zhì)的改善服務(wù)工作，開展潮州茶葉種植、制作、包裝等新技術(shù)研究、示范和推廣服務(wù)，研究、開發(fā)茶葉新品種和新技術(shù)，研究茶葉的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)，開展茶葉經(jīng)濟(jì)發(fā)展的咨詢服務(wù)，組織實(shí)施潮州單叢茶資源的收集和保護(hù)，開展茶葉良種資源的繁育和推廣服務(wù)，制訂單叢茶生產(chǎn)、加工和產(chǎn)品的地方標(biāo)準(zhǔn)，開展產(chǎn)學(xué)研活動(dòng)，組織茶葉科技交流、技術(shù)培訓(xùn)和茶葉產(chǎn)品展銷等工作。二、機(jī)構(gòu)二、機(jī)構(gòu)設(shè)置潮州市茶葉科學(xué)研究中心是2009年10月經(jīng)潮州市機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)批準(zhǔn)設(shè)立的茶葉科研機(jī)構(gòu)，中心具有法人資格，組織形式為政府出資設(shè)立，經(jīng)費(fèi)由財(cái)政核撥的事業(yè)單位。單位編制12人，實(shí)有12人，其中高級(jí)農(nóng)藝師3人，農(nóng)藝師6人，助理農(nóng)藝師1人辦事員1人，中級(jí)職工1人。三、部三、部門決算表格（公開決算表格（公開0108表）表）1、收入支出決算總表。2、收入決算表。32、其他農(nóng)業(yè)支出926萬元。3、農(nóng)業(yè)土地開發(fā)資金及對(duì)應(yīng)專項(xiàng)債務(wù)收入安排的支出1566萬元。（二）（二）“三公三公”經(jīng)費(fèi)經(jīng)費(fèi)支出支出說明2016年“三公”經(jīng)費(fèi)財(cái)政撥款支出22萬元，比2015年決算數(shù)增加0萬元，比2016年預(yù)算數(shù)增加0萬元。具體情況如下1、全年使用財(cái)政撥款安排本級(jí)單位出國團(tuán)組數(shù)為0個(gè)、人次，因公出國（境）費(fèi)支出0萬元，比2015年決算數(shù)增加或減少0萬元，比2016年預(yù)算數(shù)增加或減少0萬元。開支內(nèi)容包括（1）參加會(huì)議支出0萬元；（2）出國談判、工作磋商支出0萬元；（3）境外業(yè)務(wù)培訓(xùn)及考察0萬元。2、公務(wù)用車購置及運(yùn)行維護(hù)費(fèi)支出22萬元，比2015年決算數(shù)減少0萬元，比2016年預(yù)算數(shù)減少0萬元。主要包括（1）報(bào)廢0輛、更新購置0輛，購置費(fèi)支出0萬元，平均每輛0萬元；（2）公務(wù)車保有量1輛，全年運(yùn)行維護(hù)費(fèi)支出22萬元，平均每輛22萬元。3、公務(wù)接待批次0批，人數(shù)0人，公務(wù)接待費(fèi)支出0萬元，比2015年決算數(shù)增加或減少0萬元，比2016年預(yù)算數(shù)增加或減少0萬元。（三）機(jī)關(guān)運(yùn)行（三）機(jī)關(guān)運(yùn)行經(jīng)費(fèi)經(jīng)費(fèi)支出支出說明2016年本部門機(jī)關(guān)運(yùn)行經(jīng)費(fèi)支出600萬元（與部門決算中行政單位和參照公務(wù)員法管理的事業(yè)單位一般公共預(yù)算財(cái)政撥款基本支出中公用經(jīng)費(fèi)之和保持一致），比2015年增加（減少）0萬元，增長(zhǎng)（降低）0。主要原因是無人員調(diào)動(dòng)，與去

簡(jiǎn)介：學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校姓名班級(jí)四年級(jí)組次實(shí)驗(yàn)時(shí)間科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容空氣的性質(zhì)所需儀器名稱及數(shù)量水槽、塑料袋、燒杯、飲料瓶、氣球、木棒、縫衣針、注射器實(shí)驗(yàn)過程及步驟1、用注射器抽氣后射入水中，觀察現(xiàn)象。2、把兩個(gè)氣球充氣后吊在小木棒上，使它們保持平衡。3、用縫衣針扎破一個(gè)氣球，觀察木棒是不是還平衡。4、把裝滿空氣的塑料袋用手?jǐn)D壓。實(shí)驗(yàn)結(jié)果空氣占據(jù)空間有一定的重量能被壓縮，壓縮空氣有彈性。教師評(píng)語教師評(píng)語簽字年月日學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校姓名班級(jí)四年級(jí)組次實(shí)驗(yàn)時(shí)間科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容研究空氣的成分所需儀器名稱及數(shù)量水槽、蠟燭、去底飲料瓶、火柴、玻璃片實(shí)驗(yàn)過程及步驟1、把蠟燭固定在玻璃片上，放進(jìn)有水的水槽中，點(diǎn)燃蠟燭。2、再用無底的塑料瓶罩上，然后立即蓋上蓋擰緊，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。3、蠟燭燃到自動(dòng)熄滅，再打開蓋，放進(jìn)燃燒的火柴，觀察燃燒的火柴進(jìn)入飲料瓶后的現(xiàn)象。

簡(jiǎn)介：1新版教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃新版教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃仁化學(xué)校仁化學(xué)校趙光照3（一）（一）科學(xué)探究科學(xué)探究1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，體會(huì)科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題。3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重實(shí)驗(yàn)中的觀察能力、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。4、培養(yǎng)學(xué)生利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等查閱資料，搜集整理信息的能力。（二）（二）情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀1、保持和發(fā)展學(xué)生對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重?cái)?shù)據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。2、培養(yǎng)學(xué)生親近自然、欣賞自然、珍愛生命的意識(shí)，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展，使學(xué)生形成人與自然和諧相處的意識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流的意識(shí)，敢于爭(zhēng)辯的膽識(shí)，同時(shí)學(xué)會(huì)尊重他人意見，合理的表達(dá)自己的見解。（三）（三）科學(xué)知識(shí)科學(xué)知識(shí)1、掌握常用的機(jī)械和工具的特征，并能設(shè)計(jì)和制作機(jī)械和工具。2、觀察和研究常見的形狀和結(jié)構(gòu)，并設(shè)計(jì)和制造自己的“橋梁”，體驗(yàn)科學(xué)與技術(shù)結(jié)合的樂趣。3、研究熱和燃燒的關(guān)系及其原因，并能結(jié)合日常生活進(jìn)行分析和闡述。4、了解能量以及能量的變化，并能在實(shí)驗(yàn)操作中親自去感受。四、教學(xué)重難點(diǎn)四、教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施1首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)教材，認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法。2結(jié)合所教班級(jí)、所教學(xué)生的具體情況，在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍，以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。3充分利用好學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，取得學(xué)校的支持，再購入一批和教材相配套的器材。

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多wj 2102-2005 兵器工業(yè)科學(xué)技術(shù)檔案的建檔要求精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：通教科研〔2014〕315號(hào)關(guān)于公布“基于省體育教學(xué)指南的中小學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用的研究”課題研究點(diǎn)學(xué)校的通知各縣（市）區(qū)教研室、各學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)行動(dòng)試驗(yàn)學(xué)校、市直各學(xué)校為了貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)提出的“強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健”的要求，切實(shí)執(zhí)行省教育廳“關(guān)于印發(fā)江蘇省義務(wù)教育體育與健康課程實(shí)施方案（試行）的通知”與江蘇省體育與健康課程教學(xué)指南，深入開展我市中小學(xué)體育與健康課程與課外體育活動(dòng)計(jì)劃方案的整體設(shè)計(jì)研究，有效促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能與體能水平的提高，我中心牽頭主持了“基于省體育教學(xué)指南的中小學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用的研究”。3附附江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究（第十期）重點(diǎn)立項(xiàng)課題基于省體育教學(xué)指南的中小學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用的研究研究點(diǎn)學(xué)校匯總表2014年12月25日序號(hào)學(xué)校聯(lián)系人手機(jī)分管校長(zhǎng)聯(lián)系電話海安73所1海安縣墩頭鎮(zhèn)雙溪小學(xué)周厚平18001471699林昌宇13480817592海安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳冬梅13962780893儲(chǔ)冬生881133283海安縣海安鎮(zhèn)仁橋小學(xué)王偉15862736603劉斌137736874994海安縣海安鎮(zhèn)海南小學(xué)劉摯13485153036楊森152405855185海安縣南莫鎮(zhèn)鄧莊小學(xué)周秀蘭13485151819周太奎134851516196海安縣雅周鎮(zhèn)倪莊小學(xué)張曉軍13485155062周明君137737514927海安縣角斜鎮(zhèn)沿口小學(xué)周舟13773685812趙云135115762138海安縣海安鎮(zhèn)隆政小學(xué)梅月芳13275256939吉遠(yuǎn)忠132752569389海安縣大公鎮(zhèn)古賁小學(xué)韓小平13485152396袁桂成1386272931810海安縣墩頭鎮(zhèn)仇湖小學(xué)王萍萍15262753022韓雪鵬1531292485811海安縣墩頭鎮(zhèn)吉慶小學(xué)崔恒彬15312924882生潤(rùn)1531292488012海安縣墩頭鎮(zhèn)中心小學(xué)肖東霞13912859038胡曉燕1334808102013海安縣開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)韓春華13862717763洪浩8880519814海安縣城東鎮(zhèn)南屏小學(xué)馮峰13813744406何春光1395130907015海安縣南莫鎮(zhèn)中心小學(xué)洪星13584709605邵華忠1348515519816海安縣城東鎮(zhèn)西場(chǎng)小學(xué)周曉竹13615221522馮曉松1348515162817海安縣城東鎮(zhèn)韓洋小學(xué)王知聲13511570816徐建春1386270153918海安縣曲塘鎮(zhèn)中心小學(xué)呂興軍13862715699周裕年1891435610019海安縣曲塘鎮(zhèn)雙樓小學(xué)王進(jìn)13862725269顧文秀1891435651520海安縣海安鎮(zhèn)海北小學(xué)趙進(jìn)13506298105江進(jìn)8068002021海安縣雅周鎮(zhèn)王垛小學(xué)徐達(dá)13912855965陳千榮8866566822海安縣明道小學(xué)徐燕13862713880季風(fēng)茂1381379946123海安縣曲塘鎮(zhèn)李莊小學(xué)張力13776993086胡國祥1396278576524海安縣曲塘鎮(zhèn)章郭小學(xué)章志文13906277305于?？?891435613525海安縣教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)王愛民13862721543王呂文1505122198826海安縣海安鎮(zhèn)孫莊小學(xué)萬芙蓉13485151775周昌明1348515036527海安縣海安鎮(zhèn)胡集小學(xué)孫曉華15312921690胡桂年1386191792828海安縣海安鎮(zhèn)青萍小學(xué)倪海東13962765856胡文奎1531292168329海安縣李堡鎮(zhèn)中心小學(xué)曹勇13485150722儲(chǔ)美琴1386271815530海安縣角斜鎮(zhèn)角斜小學(xué)孫馮健15851289017劉華1351157856631海安縣大公鎮(zhèn)中心小學(xué)周時(shí)平13485152758周時(shí)明1348515275832海安縣白甸鎮(zhèn)瓦甸小學(xué)范宏才13951380931張義平1377374026633海安縣城東鎮(zhèn)新生小學(xué)許亞兵13813795655陸軍13773767608

簡(jiǎn)介：第一單元第一單元溶解溶解第一課第一課它溶解了嗎它溶解了嗎一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1科學(xué)知識(shí)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)採亢，知道什么是溶解。2科學(xué)探究觀察溶解實(shí)驗(yàn)，能如實(shí)描述過程中看到的現(xiàn)象學(xué)生能導(dǎo)求方法驗(yàn)證自己的猜想；學(xué)生能夠通過觀察胭脂紅的溶解過程類推鹽的溶解過程。3科學(xué)態(tài)度樂于動(dòng)手，會(huì)積極參與實(shí)驗(yàn)；培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的習(xí)慣、類比分析的嚴(yán)謹(jǐn)性。二、教學(xué)準(zhǔn)備二、教學(xué)準(zhǔn)備分組實(shí)驗(yàn)材料燒杯，涼開水（礦泉水），3個(gè)試吃杯，2根玻璃棒（消毒），3根筷子，鹽，沙子，胭脂紅，吸管，包裝袋，記錄單。相關(guān)課件及“吸管取水”微課。學(xué)生準(zhǔn)備用具記錄筆、活動(dòng)手冊(cè)三、教學(xué)時(shí)間三、教學(xué)時(shí)間1課時(shí)四、教學(xué)過程四、教學(xué)過程（一）教學(xué)導(dǎo)入讀一讀水加糖，就變甜水加鹽，就變咸。藏在水中看不見，觀察比較去發(fā)現(xiàn)。（二）新課學(xué)習(xí)1把食鹽和沙子放入水中會(huì)怎樣（1）出示食鹽、沙子和水。（2）提問把食鹽和沙子放入水中會(huì)怎樣（3）實(shí)驗(yàn)并觀察，記錄食鹽和沙子剛?cè)胨畷r(shí)、攪拌時(shí)、靜止后的變化情況。（4）說一說你的發(fā)現(xiàn)。2食鹽“藏”到哪里了（1）討論食鹽“藏”到水中了嗎你有辦法找到它的“蹤跡”嗎（2）匯報(bào)毫無疑問，食鹽在水里?？床坏?，可以用嘗的方法找到并辨別。方法1取杯中不同地方的水2嘗一嘗從杯子底部、杯子中部、杯子上部取出來的水3比較水的味道。（3）思考怎樣用吸管取水（4）吸管取水指導(dǎo)（觀看微課）（5）分組實(shí)驗(yàn)、觀察、記錄（6）小結(jié)充分?jǐn)嚢韬?，食鹽均勻“藏”在水中了。同一個(gè)杯子中不同部位取的水味道都一樣咸。3觀察胭脂紅在水中的變化（1）取少量胭脂紅放入水中，觀察一會(huì)兒，然后攪拌。（2）把觀察到的過程畫下來。（3）食鹽也是這樣變化的嗎說一說你的理由。（4）小結(jié)像食鹽和胭脂紅這樣，放入水中后會(huì)均勻地分散，最后它們的顆?？床灰娏恕＿@種現(xiàn)象叫作溶解。（三）整理，下課。第三課自制泡泡液第三課自制泡泡液一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1科學(xué)知識(shí)知道制作泡泡液的簡(jiǎn)單配方。2科學(xué)探究通過不斷調(diào)制和比較，用不同的原材料找出多種泡泡液的制備方法，并通過對(duì)比找到最優(yōu)方法制作出能吹出很多或很大泡泡的泡泡液。3科學(xué)態(tài)度利用溶解現(xiàn)象自制泡泡液樂于動(dòng)手，勇于嘗試，普于合作與交流。二、教學(xué)準(zhǔn)備二、教學(xué)準(zhǔn)備分組實(shí)驗(yàn)材料洗發(fā)孔、肥皂（切碎）、洗潔精、沐浴孔、吸管、白糖、小杯子、玻璃棒、杯子等教師準(zhǔn)備材料吹泡泡的圖片和視頻資料等學(xué)生準(zhǔn)備用具記錄筆、活動(dòng)手冊(cè)三、教學(xué)時(shí)間三、教學(xué)時(shí)間1課時(shí)四、教學(xué)過程四、教學(xué)過程（一）教學(xué)導(dǎo)入吹泡泡很好玩，這節(jié)課我們就來親手調(diào)制泡泡液，吹泡泡。（二）新課學(xué)習(xí)1了解吹泡泡所需的工具（1）出示教材小女孩吹泡泡的圖片。（2）提問吹泡泡需要哪些東西（3）小結(jié)需要吹泡泡的工具和泡泡液。2調(diào)制泡泡液（1）出示洗發(fā)孔、肥皂、洗潔精、沐浴孔、水、玻璃棒和杯子。（2）試一試哪一種物品加入水后，比較容易吹出泡泡來實(shí)驗(yàn)后，給它們排排序。（3）怎樣使吹出的泡泡更多或更大呢在水里加入兩種或兩種以上的洗滌用品，吹出的泡泡有變化嗎請(qǐng)用圖畫或文字描述，并填寫在活動(dòng)手冊(cè)上。（4）在泡泡液中加入少許白糖，吹出的泡泡會(huì)怎樣（5）比一比，誰吹出的泡泡最大你的泡泡液是怎么調(diào)制的（6）你還有哪些想要探究的問題例如小泡泡容易破還是大泡泡容易破吹出的泡泡為什么是彩色的泡泡都是球形的嗎（三）整理，下課。