簡(jiǎn)介：江西中醫(yī)學(xué)院2012年碩士研究生招生專業(yè)目錄001001基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院聯(lián)系電話聯(lián)系電話079187118932079187118932聯(lián)系人汪建民聯(lián)系人汪建民專業(yè)代碼、名稱及研究方向擬招生人數(shù)招生導(dǎo)師考試科目及代碼備注100501中醫(yī)基礎(chǔ)理論01中醫(yī)藏象理論研究02中醫(yī)養(yǎng)生理論研究03氣功理論與實(shí)踐04亞健康的中醫(yī)心理干預(yù)7蔣力生教授周志剛副教授蔣力生教授張敬文副教授章文春教授鐘志兵主任醫(yī)師①101思想政治理論②201英語(yǔ)一③307中醫(yī)綜合專業(yè)要求請(qǐng)見我校2012年報(bào)考攻讀碩士學(xué)位研究生說(shuō)明。復(fù)試專業(yè)課中醫(yī)基礎(chǔ)理論。100503中醫(yī)醫(yī)史文獻(xiàn)01中醫(yī)養(yǎng)生文獻(xiàn)整理研究02中醫(yī)古籍整理研究03脾胃病癥的文獻(xiàn)及臨床應(yīng)用4蔣力生教授李叢副教授蔣力生教授胡素敏副教授①101思想政治理論②201英語(yǔ)一③307中醫(yī)綜合專業(yè)要求請(qǐng)見我校2012年報(bào)考攻讀碩士學(xué)位研究生說(shuō)明。復(fù)試專業(yè)課中醫(yī)各家學(xué)說(shuō)100504方劑學(xué)01方劑配伍規(guī)律及現(xiàn)代研究2丁舸教授姚鳳云副教授①101思想政治理論②201英語(yǔ)一③307中醫(yī)綜合專業(yè)要求請(qǐng)見我校2012年報(bào)考攻讀碩士學(xué)位研究生說(shuō)明。復(fù)試專業(yè)課方劑學(xué)100505中醫(yī)診斷學(xué)01中醫(yī)診法理論與臨床研究02臨床03中醫(yī)證候?qū)嵸|(zhì)研究5丁成華教授王朝暉副教授樂毅敏教授程紹民副教授石強(qiáng)副教授①101思想政治理論②201英語(yǔ)一③307中醫(yī)綜合專業(yè)要求請(qǐng)見我校2012年報(bào)考攻讀碩士學(xué)位研究生說(shuō)明。復(fù)試專業(yè)課中醫(yī)診斷學(xué)100601中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)01中醫(yī)證的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究02中醫(yī)藥神經(jīng)保護(hù)作用及機(jī)制研究03中醫(yī)藥抗感染作用及機(jī)制研究04中醫(yī)藥抗腫瘤作用及機(jī)制25韓立民教授汪建民教授萬(wàn)紅嬌教授高書亮副教授肖愛嬌副教授黃誠(chéng)教授﹡謝小梅教授謝斌副教授張文平教授﹡嚴(yán)宜明教授﹡朱大誠(chéng)教授①101思想政治理論②201英語(yǔ)一③307中醫(yī)綜合或306西醫(yī)綜合專業(yè)要求請(qǐng)見我校2012年報(bào)考攻讀碩士學(xué)位研究生說(shuō)明。復(fù)試專業(yè)課生理學(xué)03肺系病的臨床研究04腎病臨床研究05風(fēng)濕免疫、內(nèi)分泌、血液病薛漢榮教授萬(wàn)麗玲主任中醫(yī)師楊玉萍主任中醫(yī)師李映霞主任中醫(yī)師鄭潔主任中醫(yī)師劉良徛主任中醫(yī)師王麗華副主任中醫(yī)師蘭智慧副教授張?jiān)苯淌谡履顐ブ魅沃嗅t(yī)師饒克瑯主任中醫(yī)師晏子友教授王茂泓主任中醫(yī)師吳國(guó)慶副教授宋衛(wèi)國(guó)副教授傅貴平教授喻建平主任中醫(yī)師張慧主任中醫(yī)師胡齊鳴副主任醫(yī)師曾慶明教授100507中醫(yī)外科學(xué)01肛瘺術(shù)式研究10熊臘根主任中醫(yī)師萬(wàn)順蘭主任中醫(yī)師肖慧榮主任中醫(yī)師胡曉陽(yáng)主任中醫(yī)師趙昂之副主任醫(yī)師葉茂副主任中①101思想政治理論②201英語(yǔ)一③307中醫(yī)綜合專業(yè)要求請(qǐng)見我校2012年報(bào)考攻讀碩士學(xué)位研究生說(shuō)明。復(fù)試科目中醫(yī)外科學(xué)。

簡(jiǎn)介：口腔臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文口腔臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文精品論文精品論文應(yīng)用應(yīng)用MSCTMSCT對(duì)蒙漢族正常對(duì)蒙漢族正常牙合牙合牙冠傾角的測(cè)量研究牙冠傾角的測(cè)量研究關(guān)鍵詞牙冠傾角關(guān)鍵詞牙冠傾角直絲弓矯治技術(shù)直絲弓矯治技術(shù)蒙族人蒙族人漢族人漢族人口腔矯治口腔矯治螺旋螺旋CTCT摘要目的牙齒形態(tài)的研究過(guò)去主要集中在牙齒大小的研究，隨著直絲弓矯治技術(shù)的發(fā)展，正常殆牙冠傾角的測(cè)量日益受到人們的重視，也成為直絲弓矯治技術(shù)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)之一。各個(gè)國(guó)家對(duì)本國(guó)正常牙合進(jìn)行測(cè)量研究，開發(fā)了多種矯治技術(shù)。使直絲弓矯治技術(shù)成為世界上應(yīng)用最多的矯治技術(shù)。本研究中對(duì)蒙漢族正常牙合人牙冠傾角進(jìn)行測(cè)量研究，獲得上下頜牙冠傾角的均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差，為我國(guó)直絲弓矯治技術(shù)的研發(fā)提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，同時(shí)建立蒙漢族正常殆人牙冠傾角的均值，為臨床中應(yīng)用直絲弓矯治技術(shù)提供參考依據(jù)。方法選取呼和浩特市正常牙合的蒙漢族大學(xué)生各30名，男女各一半，年齡1825歲。對(duì)選取的樣本應(yīng)用16排螺旋CT機(jī)進(jìn)行上下頜骨的掃描，將掃描數(shù)據(jù)輸入重建工作站，利用應(yīng)用軟件三維重建，測(cè)量牙冠傾角。結(jié)果正常殆人牙冠傾角測(cè)量中，蒙古族上頜尖牙和下頜第二磨牙的冠傾角均數(shù)存在性別差異P＜005；漢族上頜尖牙存在性別差異P＜005；蒙古族和漢族女性上頜尖牙和上頜第二磨牙牙冠傾角均數(shù)存在差異P＜005；蒙古族和漢族男性下頜中切牙冠傾角均數(shù)存在差異P＜005。結(jié)論正常殆人牙冠傾角的均數(shù)存在性別和民族差異。差異P＜005。結(jié)論正常殆人牙冠傾角的均數(shù)存在性別和民族差異。目的牙齒形態(tài)的研究過(guò)去主要集中在牙齒大小的研究，隨著直絲弓矯治技術(shù)的發(fā)展，正常殆牙冠傾角的測(cè)量日益受到人們的重視，也成為直絲弓矯治技術(shù)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)之一。各個(gè)國(guó)家對(duì)本國(guó)正常牙合進(jìn)行測(cè)量研究，開發(fā)了多種矯治技術(shù)。使直絲弓矯治技術(shù)成為世界上應(yīng)用最多的矯治技術(shù)。本研究中對(duì)蒙漢族正常牙合人牙冠傾角進(jìn)行測(cè)量研究，獲得上下頜牙冠傾角的均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差，為我國(guó)直絲弓矯治技術(shù)的研發(fā)提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，同時(shí)建立蒙漢族正常殆人牙冠傾角的均值，為臨床中應(yīng)用直絲弓矯治技術(shù)提供參考依據(jù)。方法選取呼和浩特市正常牙合的蒙漢族大學(xué)生各30名，男女各一半，年齡1825歲。對(duì)選取的樣本應(yīng)用16排螺旋CT機(jī)進(jìn)行上下頜骨的掃描，將掃描數(shù)據(jù)輸入重建工作站，利用應(yīng)用軟件三維重建，測(cè)量牙冠傾角。結(jié)果正常殆人牙冠傾角測(cè)量中，蒙古族上頜尖牙和下頜第二磨牙的冠傾角均數(shù)存在性別差異P＜005；漢族上頜尖牙存在性別差異P＜005；蒙古族和漢族女性上頜尖牙和上頜第二磨牙牙冠傾角均數(shù)存在差異P＜005；蒙古族和漢族男性下頜中切牙冠傾角均數(shù)存在差異P＜005。結(jié)論正常殆人牙冠傾角的均數(shù)存在性別和民族差異。目的牙齒形態(tài)的研究過(guò)去主要集中在牙齒大小的研究，隨著直絲弓矯治技術(shù)的發(fā)展，正常殆牙冠傾角的測(cè)量日益受到人們的重視，也成為直絲弓矯治技術(shù)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)之一。各個(gè)國(guó)家對(duì)本國(guó)正常牙合進(jìn)行測(cè)量研究，開發(fā)了多種矯治技術(shù)。使直絲弓矯治技術(shù)成為世界上應(yīng)用最多的矯治技術(shù)。本研究中對(duì)蒙漢族正常牙合人牙冠傾角進(jìn)行測(cè)量研究，獲得上下頜牙冠傾角的均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差，為我國(guó)直絲弓矯治技術(shù)的研發(fā)提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，同時(shí)建立蒙漢族正常殆人牙冠傾角的均值，為臨床中應(yīng)用直絲弓矯治技術(shù)提供參考依據(jù)。方法選取呼和浩特市正常牙合的蒙漢族大學(xué)生各30名，男女各一半，年齡1825歲。對(duì)選取的樣本應(yīng)用16排螺旋CT機(jī)進(jìn)行上下頜骨的掃描，將掃描數(shù)據(jù)輸入重建工作站，利用應(yīng)用軟件三維重建，測(cè)量牙冠傾角。結(jié)果正常殆人牙冠傾角測(cè)量中，蒙古族上頜尖牙和下頜第二磨牙的冠傾角均數(shù)存在性別差異P＜005；漢族上頜尖牙存在性別差異P＜005；蒙古族和漢族女性上頜尖牙和上頜第二磨牙牙冠傾角均數(shù)存在差異P＜005；蒙古族和漢族男性下頜中切牙冠傾角均數(shù)存在差異P＜005。結(jié)論正常殆人牙冠傾角的均數(shù)存在性別和民族差異。目的牙齒形態(tài)的研究過(guò)去主要集中在牙齒大小的研究，隨著直絲弓矯治技術(shù)的發(fā)展，正常殆牙冠傾角的測(cè)量日益受到人們的重視，也成為直絲弓矯治技術(shù)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)之一。各個(gè)國(guó)家對(duì)本國(guó)正常牙合進(jìn)行測(cè)量研究，開發(fā)了多種矯治技術(shù)。使直絲弓矯治技術(shù)成為世界上應(yīng)用最多的矯治技術(shù)。本研究中對(duì)蒙漢族正常牙合人牙冠傾角進(jìn)行測(cè)量研究，獲得上下頜牙冠傾角的均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差，為我國(guó)直絲弓矯治技術(shù)的研發(fā)提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，同時(shí)建立蒙漢族正常殆人牙冠傾角的均值，為臨床中應(yīng)用直絲弓矯治技術(shù)提供參考依據(jù)。方法選取呼和浩特市正常牙合的蒙漢族大學(xué)生各30名，男女各一半，年齡1825歲。對(duì)選取的樣本應(yīng)用16排螺旋CT機(jī)進(jìn)行上下頜骨的掃描，將掃描數(shù)據(jù)輸入重建工作站，利用應(yīng)用軟件三維重建，測(cè)量牙冠傾角。結(jié)果正常殆人牙冠傾角測(cè)量中，蒙古族上頜尖牙和下頜第二磨牙的冠傾角均數(shù)存在性別差異P＜005；漢族上頜尖牙存在性別差異P＜005；蒙古族和漢族女性上頜尖牙和上頜第二磨牙牙冠傾角均數(shù)存在差異P＜005；蒙古族和漢族男性下頜中切牙冠傾角均數(shù)存在差異P＜005。結(jié)論正常殆人牙冠傾角的均數(shù)存在性別和民族差異。目的牙齒形態(tài)的研究過(guò)去主要集中在牙齒大小的研究，隨著直絲弓矯治技術(shù)

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多2019年口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師醫(yī)學(xué)心理學(xué)考試大綱精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：1招生招生專業(yè)專業(yè)、研究方向、招生人數(shù)和考、研究方向、招生人數(shù)和考試科目科目單位代碼1071610716單位名稱陜西中醫(yī)學(xué)院郵政編碼712046712046地址陜西省西安市西咸新區(qū)世紀(jì)大道聯(lián)系人葉崢嶸電話0293818507302938185073院系、專業(yè)院系、專業(yè)、研究研究方向、科目組科目組導(dǎo)師招生招生人數(shù)人數(shù)初試考試科目初試考試科目各方向各方向復(fù)試考復(fù)試考試科目試科目同等學(xué)力同等學(xué)力考生加試考生加試科目備注001001基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)院100501100501中醫(yī)基礎(chǔ)理論醫(yī)基礎(chǔ)理論1001中醫(yī)體質(zhì)理論的實(shí)驗(yàn)及臨床應(yīng)用研究孫理軍02中醫(yī)病機(jī)理論研究黃廣平03中醫(yī)理論體系的發(fā)生與演變研究邢玉瑞該方向不招同等學(xué)力學(xué)生04社會(huì)因素與中醫(yī)藥學(xué)發(fā)展水平狀況的關(guān)系性研究張養(yǎng)生05內(nèi)經(jīng)理論的臨床應(yīng)用及多學(xué)科研究陳震霖06中醫(yī)治則治法理論的臨床及實(shí)驗(yàn)研究李翠娟田丙坤07中醫(yī)藏象理論的實(shí)驗(yàn)與臨床應(yīng)用研究張景明①101政治理論②201英語(yǔ)或203日語(yǔ)③307中醫(yī)綜合中醫(yī)基礎(chǔ)理論黃帝內(nèi)經(jīng)中醫(yī)內(nèi)科學(xué)100504100504方劑學(xué)劑學(xué)501方劑配伍規(guī)律與辨證論治技巧研究周永學(xué)該方向不招同等學(xué)力學(xué)生02中醫(yī)方劑病證對(duì)應(yīng)的藥效學(xué)實(shí)驗(yàn)研究許愛英03配伍對(duì)中藥功效的靶向作用研究曹蘭秀04脾胃病證的方藥研究文穎娟①101政治理論②201英語(yǔ)或203日語(yǔ)③307中醫(yī)綜合方劑學(xué)中藥學(xué)中醫(yī)內(nèi)科學(xué)002002中醫(yī)中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)院床醫(yī)學(xué)院100502100502中醫(yī)臨床基礎(chǔ)醫(yī)臨床基礎(chǔ)10313中醫(yī)藥防治慢性腎臟病的臨床與實(shí)驗(yàn)研究冷偉14中醫(yī)藥防治腎病的機(jī)制與評(píng)價(jià)及新藥研制李鋒15糖尿病及其慢性并發(fā)癥研究裴瑞霞路波16中醫(yī)藥抗衰老及治療老年病的臨床研究李巧蘭王凌17胰島素抵抗相關(guān)性老年神經(jīng)、血管疾病的中醫(yī)藥防治研究第五永長(zhǎng)18中醫(yī)藥防治慢阻肺的研究高潔19甲狀腺病的治療研究陳榮20中醫(yī)腦病的臨床與實(shí)驗(yàn)研究楊志宏王曉燕21中醫(yī)藥治療腦血管病的臨床與實(shí)驗(yàn)研究韓祖成22高脂血癥的中西醫(yī)治療規(guī)律研究張啟明①101政治理論②201英語(yǔ)或203日語(yǔ)③307中醫(yī)綜合中醫(yī)內(nèi)科學(xué)傷寒論溫病學(xué)105119105119中醫(yī)外科學(xué)（專業(yè)學(xué)位）中醫(yī)外科學(xué)（專業(yè)學(xué)位）15100507100507中醫(yī)外科學(xué)（學(xué)術(shù)型）中醫(yī)外科學(xué)（學(xué)術(shù)型）301皮膚病的基礎(chǔ)與臨床實(shí)驗(yàn)研究李治牢許鵬光02中醫(yī)治療乳腺病的臨床研究蔡國(guó)良該方向不招同等學(xué)力學(xué)生03皮膚感染性疾病的實(shí)驗(yàn)與臨床研究馬栓全04硬皮病、銀屑病的發(fā)病機(jī)理及臨床治療研究閆小寧中醫(yī)外科學(xué)05肛腸病的臨床研究李一兵劉建平馮群虎崔亞萍06高位復(fù)雜性肛瘺影像學(xué)定位診斷及介入治療研究賀向東07復(fù)雜性肛瘺治療的臨床與實(shí)驗(yàn)研究梁靖華①101政治理論②201英語(yǔ)或203日語(yǔ)③307中醫(yī)綜合肛腸病學(xué)中醫(yī)診斷學(xué)外科學(xué)105120105120中醫(yī)骨傷科學(xué)（專業(yè)學(xué)中醫(yī)骨傷科學(xué)（專業(yè)學(xué)位）位）10

簡(jiǎn)介：1甘肅醫(yī)學(xué)科技獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法實(shí)施細(xì)則（試行）甘肅醫(yī)學(xué)科技獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法實(shí)施細(xì)則（試行）第一章總則第一條為了做好甘肅醫(yī)學(xué)科技獎(jiǎng)工作，保證甘肅醫(yī)學(xué)科技獎(jiǎng)的評(píng)審質(zhì)量，根據(jù)甘肅醫(yī)學(xué)科技獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法（試行），制定本細(xì)則。第二條本細(xì)則適用于甘肅醫(yī)學(xué)科技獎(jiǎng)的推薦、評(píng)審、授獎(jiǎng)等各項(xiàng)活動(dòng)。第三條甘肅省醫(yī)學(xué)會(huì)鼓勵(lì)團(tuán)結(jié)協(xié)作、聯(lián)合攻關(guān)，促進(jìn)醫(yī)學(xué)科學(xué)研究、醫(yī)學(xué)技術(shù)研發(fā)、醫(yī)學(xué)科技成果轉(zhuǎn)化與推廣、醫(yī)學(xué)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化。第四條甘肅醫(yī)學(xué)科技獎(jiǎng)的推薦、評(píng)審和授獎(jiǎng)，實(shí)行公開、公平、公正的原則，不受任何組織和個(gè)人非法干涉。第五條甘肅省醫(yī)學(xué)會(huì)在甘肅境內(nèi)享有依法開展醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)和成果在公開出版物、媒體上如實(shí)宣傳報(bào)道的權(quán)利。第六條甘肅醫(yī)學(xué)科技獎(jiǎng)是授予科技工作者和單位的榮譽(yù)。第七條甘肅醫(yī)學(xué)科技獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)負(fù)責(zé)甘肅醫(yī)學(xué)科技獎(jiǎng)的評(píng)審工作。甘肅醫(yī)學(xué)科技獎(jiǎng)評(píng)審辦公室負(fù)責(zé)日常工作。第二章獎(jiǎng)勵(lì)范圍和評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)第八條醫(yī)學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究31在科學(xué)上取得突破性、綜合性進(jìn)展，推動(dòng)了本學(xué)科及其分支學(xué)科或相關(guān)學(xué)科的發(fā)展，或者對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展有重要影響，為學(xué)術(shù)界所公認(rèn)和廣泛引用，并符合下列一項(xiàng)以上條件者可參加特等獎(jiǎng)評(píng)定⑴1篇以上論著發(fā)表在科學(xué)引文索引（SCI）、工程索引（EI），影響因子高、應(yīng)用率高；⑵10篇以上論著發(fā)表在美國(guó)國(guó)家醫(yī)學(xué)圖書館生物技術(shù)信息中心PUBMED、中國(guó)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)（CSCD）學(xué)術(shù)期刊上；⑶1項(xiàng)以上發(fā)明專利。2在科學(xué)上取得重要進(jìn)展，推動(dòng)了本學(xué)科及其分支學(xué)科的發(fā)展，或者對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展有較大影響，為學(xué)術(shù)界所公認(rèn)和引用，并符合下列一項(xiàng)以上條件者可參加一等獎(jiǎng)評(píng)定⑴1篇以上論著發(fā)表在科學(xué)引文索引（SCI）、工程索引（EI）上，影響因子較高、應(yīng)用率較高；⑵8篇以上論著發(fā)表在美國(guó)國(guó)家醫(yī)學(xué)圖書館生物技術(shù)信息中心PUBMED、中國(guó)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)（CSCD）學(xué)術(shù)期刊上；⑶2項(xiàng)以上實(shí)用新型專利。3在科學(xué)上取得較大進(jìn)展，推動(dòng)了本學(xué)科及其分支學(xué)科的發(fā)展，或者對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展有較大影響，為學(xué)術(shù)界所公認(rèn)和引用，并符合下列一項(xiàng)以上條件者可參加二等獎(jiǎng)評(píng)定⑴1篇以上論著發(fā)表在科學(xué)引文索引（SCI）、工程索引（EI）上；⑵至少有3篇論著發(fā)表在美國(guó)國(guó)家醫(yī)學(xué)圖書館生物技術(shù)信息中心PUBMED、中國(guó)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)（CSCD）學(xué)術(shù)期刊上；⑶1項(xiàng)以上實(shí)用新型專利。4在科學(xué)上取得較大進(jìn)展，推動(dòng)了本學(xué)科及其分支學(xué)科的發(fā)

簡(jiǎn)介：1基因分子生物學(xué)期末復(fù)習(xí)題總結(jié)（選擇和填空各五十分）閉卷的話只背這些就夠了然后認(rèn)真看出填空題的老師的課件一一CONTROLOFPROKARYOTICGENEEXPRESSION（原核原核）Ⅰ名詞名詞1OPERON操縱子，是基因表達(dá)調(diào)控的基本單位，包含結(jié)構(gòu)基因、操縱基因等一些相鄰基因組成的DNA片段，其中操縱基因可被調(diào)節(jié)蛋白識(shí)別并調(diào)控，結(jié)構(gòu)基因的表達(dá)又受到操縱基因的調(diào)控。2INDUCIBLEOPERON可誘導(dǎo)操縱子，當(dāng)環(huán)境出現(xiàn)某一小分子時(shí)，與代謝相關(guān)的基因表達(dá)，即誘導(dǎo)物所誘導(dǎo)的操縱子為可誘導(dǎo)操縱子，如LAC操縱子，在誘導(dǎo)物作用下可產(chǎn)生本身代謝所需要的酶。3OPERAT操縱基因，是操縱子結(jié)構(gòu)基因前的DNA區(qū)段，可以結(jié)合阻遏物或活化物。常位于基因啟動(dòng)子的后面或與啟動(dòng)子重疊，可控制臨近結(jié)構(gòu)基因的表達(dá)。4COREPRESS輔阻遏物，阻遏蛋白與某一個(gè)小分子結(jié)合后活性被激活，阻止產(chǎn)生合成這種小分子相關(guān)的酶，那么這種小分子稱為，例如色氨酸。5REPRESSIBLEOPERON可阻遏操縱子，共阻遏物所抑制的操縱子為可阻遏操縱子，即共阻遏物的存在可以抑制結(jié)構(gòu)基因所編碼酶的表達(dá)，如TRP操縱子等氨基酸合成相關(guān)的操縱子。6ATTENUAT衰減子，是ECOLITRP操縱子一段特殊的調(diào)控序列。位于上游啟動(dòng)子與第一個(gè)結(jié)構(gòu)基因之間，是TRP操縱子含有的一個(gè)特殊調(diào)節(jié)序列，色氨酸操縱子的前導(dǎo)序列有4個(gè)關(guān)鍵區(qū)，當(dāng)大腸桿菌細(xì)胞中色氨酸水平較高，核糖體迅速的翻譯前導(dǎo)序列中的序列1，生成14肽，并在轉(zhuǎn)錄序列3之前占據(jù)序列2轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，以致前導(dǎo)序列轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物序列3和序列4互補(bǔ)，形成類似終止子的衰減子結(jié)構(gòu)。7ALARMONES信號(hào)素，原核生物應(yīng)急反應(yīng)中所產(chǎn)生的信號(hào)分子，PPGPPPPPGPP鳥苷45磷酸它們通過(guò)與靶蛋白的結(jié)合來(lái)改變其活性即刻產(chǎn)生調(diào)控作用，從而對(duì)代謝做出調(diào)節(jié)。8PROPHAGE原噬菌體，某些溫和噬菌體侵染細(xì)菌后，其DNA整合到宿主染色體上，處于整合狀態(tài)的噬菌體DNA為原噬菌體。它是繁殖和傳遞噬菌體本身遺傳信息的一種重要方式。9RIBOSWITCH核糖開關(guān)，是原核生物中一類調(diào)節(jié)RNA元件，它可以直接感受小分子的代謝來(lái)控制轉(zhuǎn)錄和翻譯，是不依賴調(diào)控蛋白的一種調(diào)節(jié)方式。10SRNAS細(xì)菌內(nèi)小RNA，SRNAS是細(xì)菌內(nèi)長(zhǎng)80100NT的RNA調(diào)控序列。它們一般不由大的RNA前體形成，而是被自身基因所編碼產(chǎn)生。大多數(shù)的SRNA通過(guò)與靶MRNA配對(duì)來(lái)抑制轉(zhuǎn)錄，有些情況也促進(jìn)轉(zhuǎn)錄。11ANTISENSERNAS反義RNA，由DNA鏈轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生。一個(gè)RNA可以與某一個(gè)基因轉(zhuǎn)錄出的MRNA互補(bǔ)，那么這個(gè)RNA則稱為此MRNA的反義RNA，抑制MRNA的翻譯，主要在翻譯水平上調(diào)節(jié)基因表達(dá)的一種RNA（少數(shù)可調(diào)節(jié)其轉(zhuǎn)錄）。Ⅱ簡(jiǎn)答簡(jiǎn)答1簡(jiǎn)述簡(jiǎn)述LACOPERON的調(diào)控機(jī)制的調(diào)控機(jī)制。LAC操縱子由操縱基因O、結(jié)構(gòu)基因Z、Y、A及調(diào)節(jié)基因組成。LAC操縱子在啟動(dòng)子的35區(qū)缺乏UP元件，為弱啟動(dòng)子。CAP和REPRESS分別通過(guò)影響RNAP與啟動(dòng)子的結(jié)合來(lái)對(duì)LAC基因進(jìn)行調(diào)控。是通過(guò)CAP蛋白的正調(diào)節(jié)和REPRESS的負(fù)調(diào)節(jié)這兩種調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)的3原核激活蛋白作用的主要機(jī)制有二1）通過(guò)募集RNA聚合酶激活轉(zhuǎn)錄，如LAC操縱子的激活蛋白；2）通過(guò)變構(gòu)作用激活RNAPⅠ改變RNAP的構(gòu)象使啟動(dòng)子活化，如GLNA啟動(dòng)子的NTRC激活蛋白；Ⅱ誘導(dǎo)啟動(dòng)子DNA構(gòu)象改變，如MERT啟動(dòng)子的MERR激活蛋白。1）CAP募集作用，與RNAP協(xié)同來(lái)起始轉(zhuǎn)錄；2）NTRC與RNAP作用，利用NTRC的ATPASE的活性，水解ATP所釋放的能量來(lái)改變RNAP的構(gòu)象，使得它從CLOSE狀態(tài)變?yōu)镺PEN；3）MERR改變啟動(dòng)子區(qū)的DNA的構(gòu)象，縮短DNA35區(qū)和10區(qū)之間的距離，并且使DNA發(fā)生旋轉(zhuǎn)，從而使35區(qū)和10區(qū)朝同一側(cè)。6舉例說(shuō)明原核舉例說(shuō)明原核REPRESSS的主要作用機(jī)制。的主要作用機(jī)制。原核阻遏蛋白的作用機(jī)制有二1）抑制RNAP跟啟動(dòng)子的結(jié)合，由于阻遏蛋白結(jié)合位點(diǎn)與RNAP的結(jié)合位點(diǎn)有重疊區(qū)，因此RNAP被排斥，如LAZ操縱子中的LAC阻遏蛋白；2）阻遏蛋白結(jié)合到非啟動(dòng)子位點(diǎn)，與RNAP相互作用，從而抑制轉(zhuǎn)錄起始，如ECOLI的GAL阻遏蛋白。8簡(jiǎn)述簡(jiǎn)述TRPOPERON的調(diào)控機(jī)制的調(diào)控機(jī)制。TRP操縱子（TYPOPERON）負(fù)責(zé)TRP的生物合成，包括啟動(dòng)子，操縱基因及5個(gè)結(jié)構(gòu)基因。在第一個(gè)結(jié)構(gòu)基因的上游有一段簽到序列，其轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物可以分為4個(gè)區(qū)域，通過(guò)配對(duì)調(diào)控基因表達(dá)。當(dāng)培養(yǎng)基中有足夠的TRP時(shí)，這個(gè)操縱子自動(dòng)關(guān)閉，缺乏TRP時(shí)操縱子被打開，TRP基因表達(dá)，TRP或與其代謝有關(guān)的某種物質(zhì)在阻遏過(guò)程中起作用。TRP操縱子的調(diào)控機(jī)制主要有兩種1）阻遏作用TRP操縱子轉(zhuǎn)錄起始的調(diào)控是通過(guò)TRP阻遏蛋白實(shí)現(xiàn)的。在色氨酸的存在下，它結(jié)合到TRP抑制子上，誘導(dǎo)該蛋白構(gòu)象改變，可結(jié)合于操縱基因，抑制結(jié)構(gòu)基因的表達(dá)。但該負(fù)調(diào)控的能力相對(duì)較低，此過(guò)程中色氨酸為輔阻遏物。2）衰減作用TRP操縱子轉(zhuǎn)錄終止的調(diào)控是通過(guò)衰減作用實(shí)現(xiàn)的。原核生物轉(zhuǎn)錄翻譯偶聯(lián)，當(dāng)轉(zhuǎn)錄開始后一段時(shí)間，若ECOLI中TRP水平較高，核糖體迅速地翻譯出前導(dǎo)序列中的序列1，生成14肽，并占據(jù)序列2區(qū)域，使前導(dǎo)序列轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物3和4互補(bǔ)，形成類似終止子的衰減子結(jié)構(gòu)；如果TRP水平較低，核糖體在序列1處翻譯出9肽產(chǎn)物，使得序列2和3互補(bǔ)，阻止了衰減子的形成，使轉(zhuǎn)錄繼續(xù)進(jìn)行。通過(guò)TRP的濃度在轉(zhuǎn)錄、翻譯2個(gè)層次調(diào)節(jié)基因表達(dá)。9細(xì)菌營(yíng)養(yǎng)環(huán)境極差（如缺乏氨基酸）時(shí)如何進(jìn)行應(yīng)急反應(yīng)細(xì)菌營(yíng)養(yǎng)環(huán)境極差（如缺乏氨基酸）時(shí)如何進(jìn)行應(yīng)急反應(yīng)在缺乏氨基酸的環(huán)境下，細(xì)菌會(huì)停止大部分活動(dòng)，應(yīng)急反應(yīng)會(huì)使RNA水平降低510，使兩種信號(hào)素PPGPP及PPPGPP聚集，它們通過(guò)與靶蛋白的結(jié)合來(lái)改變其活性。未負(fù)載的TRNA與A位點(diǎn)結(jié)合，觸發(fā)應(yīng)急反應(yīng)，RELA被活化，合成（P）PPGPP，它們降低了某些基因如RDNA的轉(zhuǎn)錄或者是增加另一些基因的轉(zhuǎn)錄，部分是因?yàn)楦淖兞伺cRNAP的結(jié)合及改變RNAP啟動(dòng)子的特異性。10細(xì)菌如何利用細(xì)菌如何利用RIBOSWITCH調(diào)控基因表達(dá)調(diào)控基因表達(dá)核糖開關(guān)常包含兩個(gè)結(jié)構(gòu)域適體結(jié)構(gòu)域AD及表達(dá)結(jié)構(gòu)域EPD。調(diào)控機(jī)制核糖開關(guān)的適體結(jié)構(gòu)域與小分子結(jié)合，傳達(dá)到表達(dá)結(jié)構(gòu)域，進(jìn)而在轉(zhuǎn)錄或翻譯水平調(diào)控基因的表達(dá)。該調(diào)控主要通過(guò)改變RNA的二級(jí)結(jié)構(gòu)來(lái)完成的。概括地說(shuō)，存在兩種機(jī)制核糖開關(guān)的作用域由序列14四部分組成

簡(jiǎn)介：各位親們購(gòu)買課件押題請(qǐng)聯(lián)系QQ764685106醫(yī)學(xué)交流QQ群214361612流行病學(xué)原理和方法流行病學(xué)原理和方法一、流行病學(xué)概論一、流行病學(xué)概論（1）流行病學(xué)的定義流行病學(xué)是研究人群中疾病與健康狀況的分布及其影響因素，并研究防治疾病及促進(jìn)健康的策略和措施的科學(xué)。四層含義①研究對(duì)象是人群；②關(guān)注的事件包括疾病與健康狀況；③主要研究?jī)?nèi)容包括揭示現(xiàn)象、找出原因、提供措施、評(píng)價(jià)效果；④目的是防治疾病、促進(jìn)健康。（2）流行病學(xué)的原理、基本原則和方法流行病學(xué)的原理（1）分布論分析疾病或健康狀況在人群中的分布。（2）病因論探討人群中疾病的發(fā)生發(fā)展的各種原因。（3）健康一疾病連續(xù)帶理論機(jī)體由健康到疾病是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中受多種因素的影響。（4）預(yù)防控制理論根據(jù)疾病發(fā)生、發(fā)展和健康狀況的變化規(guī)律，疾病預(yù)防控制可以采取三級(jí)預(yù)防措施。（5）數(shù)理模型用數(shù)學(xué)模型來(lái)描述疾病或健康狀況分布的變化規(guī)律。在一定的條件下可以預(yù)測(cè)它們未來(lái)的變化趨勢(shì)。流行病學(xué)的基本原則（1）群體原則在人群中宏觀地考察事物的動(dòng)態(tài)變化是流行病學(xué)區(qū)別于其他醫(yī)學(xué)學(xué)科最顯著的特點(diǎn)。（2）現(xiàn)場(chǎng)原則流行病學(xué)研究的人群是生活在社會(huì)中的人群，因此常把一群人與周圍的環(huán)境（現(xiàn)場(chǎng)）聯(lián)系起來(lái)。（3）對(duì)比原則通過(guò)對(duì)比來(lái)發(fā)現(xiàn)疾病發(fā)生的原因，考察診斷的正確性和治療方法的有效性。（4）代表性原則當(dāng)選取全人群其中的一部分人作為研究對(duì)象時(shí)，這個(gè)樣本要有代表性。代表性的特征，一是樣本的產(chǎn)生是隨機(jī)的，二是樣本要足夠大。【例題】流行病學(xué)研究的對(duì)象是A疾病B病人C健康人D人群E亞臨床型病人【答案】D流行病學(xué)研究方法（1）描述流行病學(xué)主要是揭示人群中疾病或健康狀況的分布現(xiàn)象。（2）分析流行病學(xué)主要是找出影響分布的決定因素。（3）實(shí)驗(yàn)流行病學(xué)主要是研究并評(píng)價(jià)疾病防治和健康促進(jìn)中的預(yù)防干預(yù)措施及其效果。（4）理論流行病學(xué)是通過(guò)對(duì)疾病或健康狀況的分布與影響因素之間內(nèi)在關(guān)系的深入研究，建立數(shù)學(xué)模型以描述疾病流行規(guī)律、預(yù)測(cè)疾病流行趨勢(shì)、檢驗(yàn)疾病防治效果。各位親們購(gòu)買課件押題請(qǐng)聯(lián)系QQ764685106醫(yī)學(xué)交流QQ群214361612患病頻率指標(biāo)4患病率（PREVALENCERATE）指某特定時(shí)間內(nèi)，總?cè)丝谥心巢⌒屡f病例所占的比值。患病率［某特定時(shí)間內(nèi)的新舊病例數(shù)同期平均人口數(shù)］K患病率主要用于病程長(zhǎng)的慢性病的研究。5感染率（INFECTIONRATE）指在某個(gè)時(shí)間內(nèi)被檢查的人群中，某病現(xiàn)有感染者人數(shù)所占的比例。感染率［受檢中陽(yáng)性人數(shù)受檢人數(shù)］K6病殘率（DISABILITYRATE）指在一定的期間內(nèi)，某人群中實(shí)際存在病殘人數(shù)的比例。病殘率［病殘人數(shù)調(diào)查人數(shù)］K死亡頻率指標(biāo)7死亡率（MTALITYRATE）指在一定期間（通常為1年）內(nèi)，某人群中死于某?。ɑ蛩烙谒性颍┑念l率。其分子為死亡人數(shù)，分母為可能發(fā)生死亡事件的總?cè)丝跀?shù)（通常為年中人口數(shù)）。死亡率某期間內(nèi)（因某?。┧劳隹倲?shù)同期平均人口數(shù)K8病死率（FATALITYRATE）表示一定時(shí)期內(nèi)，患某病的全部患者中因該病死亡者所占的比例。病死率某時(shí)期內(nèi)因某病死亡人數(shù)同期患某病的人數(shù)1009存活率（SURVIVALRATE）又稱生存率，指隨訪期終止時(shí)仍存活的病例數(shù)所占的比例。存活率隨訪滿N年尚存活的病例數(shù)開始隨訪的病例數(shù)100（3）疾病流行強(qiáng)度疾病的流行強(qiáng)度是指某疾病在某地區(qū)、某人群中，一定時(shí)期內(nèi)發(fā)病數(shù)量的變化及各病例間聯(lián)系的程度。1散發(fā)（SPADIC）某病發(fā)病率維持歷年的一般水平，各病例間無(wú)明顯的時(shí)、空聯(lián)系和相互傳播關(guān)系，表現(xiàn)為散在發(fā)生，數(shù)量不多，這樣的流行強(qiáng)度稱為散發(fā)。2流行（EPIDEMIC）指某病在某地區(qū)的發(fā)病率顯著超過(guò)歷年（散發(fā)）的發(fā)病率水平。疾病流行時(shí)，各病例間有明顯的時(shí)、空聯(lián)系，發(fā)病率高于當(dāng)?shù)厣l(fā)發(fā)病水平的3～10倍。（流感）3大流行（PEMIC）當(dāng)疾病迅速蔓延，涉及地域廣，短時(shí)間內(nèi)可跨越省界、國(guó)界或洲界，發(fā)病率超過(guò)該地一定歷史條件下的流行水平，稱為大流行。（霍亂的世界大流行）4暴發(fā)（OUTBREAK）指在一個(gè)局部地區(qū)或集體單位中，短時(shí)間內(nèi)，突然出現(xiàn)大量相同患者的現(xiàn)象。（傳染病幼兒園麻疹；非傳染病食物中毒）（4）疾病三間分布（空間，人間，時(shí)間）通過(guò)對(duì)疾病的地區(qū)、時(shí)間、人群分布的研究可提供有關(guān)疾病的病因及流行因素的線索。1地區(qū)分布如果一些疾病無(wú)需從外地輸入，只存在于某一地區(qū)，或在某一地區(qū)的發(fā)病率水平總是較高，這種現(xiàn)象稱為疾病的地方性（ENDEMIC）。疾病地方性的種類有自然疫源性、自然地方性、統(tǒng)計(jì)地方性。2時(shí)間分布疾病的時(shí)間分布特征有（1）短期波動(dòng)（RAPIDFLUCTUATION）指在一個(gè)地區(qū)或一個(gè)集體的人群中，短時(shí)間內(nèi)某病的發(fā)病數(shù)明顯增多的現(xiàn)象。（爆發(fā)）（2）季節(jié)性（SEASONALITY）即疾病每年在一定的季節(jié)內(nèi)出現(xiàn)發(fā)病率升高的現(xiàn)象（腸道傳染病夏秋；呼吸道傳染病冬春）。（3）周期性（CYCLICVARIATION，PERIODICITY）即疾病依規(guī)律性的時(shí)間間隔發(fā)生流行。（美國(guó)甲型肝炎發(fā)病率每隔10～15年出現(xiàn)一個(gè)高峰）（4）長(zhǎng)期變異經(jīng)過(guò)一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期（通常為幾年或幾十年），疾病的分布狀態(tài)、感染類型、臨床表現(xiàn)等逐漸發(fā)生顯著的趨勢(shì)性變化，這種現(xiàn)象稱為長(zhǎng)期變異（SECULARCHANGE）。（美國(guó)男性肺癌

簡(jiǎn)介：醫(yī)學(xué)論文醫(yī)學(xué)論文高剖宮產(chǎn)率的原因分析和對(duì)策思考高剖宮產(chǎn)率的原因分析和對(duì)策思考剖宮產(chǎn)術(shù)是妊娠達(dá)28周以上，剖腹切開子宮，取出胎兒的手術(shù)，是解決異常分娩和挽救胎兒的重要手段。WHO提倡的剖宮產(chǎn)率應(yīng)當(dāng)控制在15以內(nèi)。但我國(guó)目前某些醫(yī)院剖宮產(chǎn)率已達(dá)50％，有的甚至達(dá)到70。其中不恰當(dāng)剖宮產(chǎn)占比較高且危害巨大。1高剖宮產(chǎn)率的原因?qū)τ诟咂蕦m產(chǎn)率的成因，一般來(lái)說(shuō)，國(guó)內(nèi)學(xué)者常?？偨Y(jié)為以下兩大類11醫(yī)學(xué)和醫(yī)院管理因素（1）剖宮產(chǎn)技術(shù)及產(chǎn)前監(jiān)護(hù)方法的進(jìn)步。新式剖官產(chǎn)術(shù)手術(shù)時(shí)間較短，手術(shù)損傷小，手術(shù)的安全性被廣泛認(rèn)同；不斷改進(jìn)的產(chǎn)前監(jiān)護(hù)方法及超聲診斷技術(shù)的進(jìn)步能及時(shí)發(fā)現(xiàn)胎兒異常情況；術(shù)后鎮(zhèn)痛水平的提高解除了患者痛苦，這些均促使剖宮產(chǎn)率呈逐年上升趨勢(shì)。（2）剖宮產(chǎn)手術(shù)指征掌握不嚴(yán)。大量研究顯示國(guó)內(nèi)許多醫(yī)院產(chǎn)科存在明顯的診斷過(guò)度情況。（3）部分醫(yī)護(hù)人員不能耐心地觀察產(chǎn)程，未能給予充分的試產(chǎn)，而過(guò)早行剖宮產(chǎn)術(shù)；或根本就沒有試產(chǎn)，或誘導(dǎo)產(chǎn)婦進(jìn)行剖宮產(chǎn)。（4）對(duì)醫(yī)療行為法律訴訟的擔(dān)憂。近幾年，產(chǎn)科糾紛增多，醫(yī)生擔(dān)心如果拒絕家屬的剖宮產(chǎn)要求，一旦在陰道分娩過(guò)程中發(fā)生意外，會(huì)引發(fā)醫(yī)療糾紛，不得已而放寬剖宮產(chǎn)指征。（5）國(guó)內(nèi)產(chǎn)科質(zhì)量控制體系并沒有有效地把剖宮產(chǎn)率作為產(chǎn)科質(zhì)量指標(biāo)。而且多數(shù)醫(yī)院對(duì)員工的績(jī)效考核注重經(jīng)濟(jì)收入，客觀上引導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員通過(guò)放寬手術(shù)指征爭(zhēng)取更多的經(jīng)濟(jì)收入。此外，由于政府對(duì)醫(yī)院投入嚴(yán)重匱乏，人員經(jīng)費(fèi)緊張，助產(chǎn)人員配備不足，服務(wù)水平低下，也是孕婦選擇剖宮產(chǎn)的重要因素。12是社會(huì)因素社會(huì)因素剖宮產(chǎn)是指沒有醫(yī)學(xué)指征，應(yīng)產(chǎn)婦及家屬要求而實(shí)行剖宮產(chǎn)術(shù)。綜合國(guó)內(nèi)研究，社會(huì)因素導(dǎo)致不恰當(dāng)剖宮產(chǎn)率呈快速上升趨勢(shì)。其原因大致如下（1）部分孕婦及家屬錯(cuò)誤地認(rèn)為剖官產(chǎn)對(duì)胎兒安全有利，或?yàn)楹⒆舆x定良辰吉日后要求手術(shù)。（2）高齡初產(chǎn)婦增加，及產(chǎn)前檢查發(fā)現(xiàn)胎兒偏大或超聲提示胎兒有臍帶繞頸，分娩可能存在潛在危險(xiǎn)而拒絕試產(chǎn)。（3）部分孕婦對(duì)分娩恐懼，對(duì)陰道分娩缺乏信心，怕產(chǎn)程長(zhǎng)、難產(chǎn)，準(zhǔn)化管理。24改良績(jī)效考核方案，弱化員工的趨利性績(jī)效方案應(yīng)強(qiáng)調(diào)對(duì)終末質(zhì)量的考核，主要考核指標(biāo)應(yīng)包括剖宮產(chǎn)率、孕產(chǎn)婦和嬰兒死亡率、孕產(chǎn)婦和嬰兒并發(fā)癥發(fā)生率、平均住院時(shí)間、平均分娩費(fèi)用及成本、醫(yī)療事故發(fā)生率、擇期手術(shù)術(shù)前等候時(shí)間、產(chǎn)科院內(nèi)感染率、床位利用率、客戶滿意度等。必須取消以經(jīng)濟(jì)收入為主的考核辦法，弱化員工的趨利性。25推廣分娩鎮(zhèn)痛技術(shù)，實(shí)施全程陪伴分娩產(chǎn)痛是分娩過(guò)程中的生理現(xiàn)象，應(yīng)對(duì)產(chǎn)痛一方面要讓產(chǎn)婦了解分娩知識(shí)，做好心理準(zhǔn)備，另一方面要積極推廣分娩鎮(zhèn)痛技術(shù)。要積極引入導(dǎo)樂全程陪伴分娩的產(chǎn)科服務(wù)模式。“導(dǎo)樂”要由經(jīng)驗(yàn)豐富的有愛心、善溝通的產(chǎn)房老助產(chǎn)士、助產(chǎn)小組的組長(zhǎng)和產(chǎn)科醫(yī)生但當(dāng)。其主要任務(wù)是對(duì)孕婦進(jìn)行生活護(hù)理，向產(chǎn)婦講解分娩的生理過(guò)程，為產(chǎn)婦進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓她對(duì)分娩樹立信心，幫助其消除顧慮及恐懼，降低對(duì)疼痛的敏感，使產(chǎn)力加強(qiáng)，有利于正常產(chǎn)程的進(jìn)展。26加強(qiáng)產(chǎn)前干預(yù)，深入開展健康教育研究發(fā)現(xiàn)社會(huì)因素剖宮產(chǎn)主要因素源于孕婦及家屬的知識(shí)缺乏，近幾年來(lái)，通過(guò)健康教育加強(qiáng)產(chǎn)前干預(yù)逐步已被社會(huì)各界認(rèn)可。健康教育就是灌輸健康意識(shí)和知識(shí)，以教育的方式干預(yù)健康促進(jìn)過(guò)程，指導(dǎo)行為習(xí)慣的改變。健康教育的方式可以多種多樣。電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)以及婦幼保健機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)都應(yīng)該為健康教育作出貢獻(xiàn)。但這些都無(wú)法替代醫(yī)療機(jī)構(gòu)產(chǎn)科專業(yè)技術(shù)人員與孕婦面對(duì)面的宣教。為了提高健康教育的效率，可利用孕婦孕期檢查的機(jī)會(huì)預(yù)約時(shí)間，定期開設(shè)孕婦學(xué)校。這不但使孕婦學(xué)習(xí)到了許多有益的知識(shí)，而且使許多準(zhǔn)父母加強(qiáng)了與醫(yī)院的溝通，可以提高醫(yī)院的認(rèn)可度和知名度，增強(qiáng)醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)力。符合帕累托最優(yōu)原則。27政府應(yīng)切實(shí)履職，提供必要的保障措施高剖宮產(chǎn)率是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，醫(yī)院?jiǎn)畏矫娴呐Σ粫?huì)取得顯著效果，即使有所成效，也難以持久。因此，建議政府站在保護(hù)婦女兒童權(quán)益的角度為醫(yī)院控制剖宮產(chǎn)率的工作提供必要的配套保障措施。一是加大對(duì)醫(yī)院的投入。目前財(cái)政對(duì)多數(shù)醫(yī)院的投入嚴(yán)重不足，醫(yī)院被迫在市場(chǎng)中趨利求生存，這也必然導(dǎo)致醫(yī)院?jiǎn)T工的趨利行為?；踞t(yī)療服務(wù)

簡(jiǎn)介：醫(yī)學(xué)論文醫(yī)學(xué)論文三維彩色血管能量成像對(duì)高血壓病腎臟血流灌注的研究三維彩色血管能量成像對(duì)高血壓病腎臟血流灌注的研究【摘要】【摘要】目的探討三維彩色血管能量成像3DCPA技術(shù)定量評(píng)估高血壓病腎臟血流灌注改變的臨床價(jià)值。方法根據(jù)2003歐洲高血壓治療指南的標(biāo)準(zhǔn)，將1級(jí)、2級(jí)高血壓病患者歸為高血壓組I36例、3級(jí)高血壓病患者歸為高血壓組II32例，設(shè)對(duì)照組36例。應(yīng)用彩色多普勒技術(shù)測(cè)量腎臟的葉間動(dòng)脈收縮期峰值速度VMAX、舒張末期速度VMIN、阻力指數(shù)RI、搏動(dòng)指數(shù)PI，以及應(yīng)用三維彩色血管能量成像技術(shù)測(cè)量腎臟的血管指數(shù)VI、血流指數(shù)FI和血管血流指數(shù)VFI。結(jié)果高血壓組II與對(duì)照組間，VMAX、VMIN、VI、FI呈現(xiàn)降低趨勢(shì)T分別171、274、357、382，P3550NGML，或尿Β2微球蛋白154NGML，或尿白蛋白排泄率30MG24H作為高血壓病早期腎臟損害的判斷標(biāo)準(zhǔn)，則有腎臟早期損害的高血壓病患者腎血流頻譜參數(shù)特點(diǎn)是腎段動(dòng)脈、葉間動(dòng)脈的收縮期最大血流速度、舒張期末血流速度減低，搏動(dòng)指數(shù)、阻力

簡(jiǎn)介：2015年醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技師醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技師考試大綱考試大綱臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)科目1基本知識(shí)；2相關(guān)專業(yè)知識(shí)；3專業(yè)知識(shí)；4專業(yè)實(shí)踐能力單元細(xì)目要點(diǎn)要求科目（1）血液組成掌握1，2（2）血液理化性質(zhì)了解1，2（3）血液特性了解1，21血液生理概要（4）血液生理功能掌握1，2（1）靜脈采血法掌握3，4（2）皮膚采血法掌握3，4（3）真空采血法掌握3，4（4）方法學(xué)評(píng)價(jià)了解3，42采血方法（5）質(zhì)量控制了解3，43抗凝劑選擇掌握1，3（1）載玻片的清潔掌握3，44血液涂片制備（2）血涂片的制備掌握3，4（1）瑞氏染色法熟練掌握3，45血液細(xì)胞染色（2）吉姆薩染色法掌握3，4（1）血涂片制備了解3，46方法學(xué)評(píng)價(jià)（2）血液細(xì)胞染色了解3，4（1）血涂片制備掌握3，4一、血液樣本采集和血涂片制備7質(zhì)量控制（2）血液細(xì)胞染色掌握3，4（1）紅細(xì)胞生理了解1，21概要（2）血紅蛋白了解1，2（1）檢測(cè)原理掌握1，3（2）方法學(xué)評(píng)價(jià)了解3，4（3）質(zhì)量控制了解3，4（4）參考值掌握2，4（5）臨床意義掌握2，42紅細(xì)胞計(jì)數(shù)（6）操作方法掌握3，4（1）檢測(cè)原理掌握1，3（2）方法學(xué)評(píng)價(jià)了解3，4（3）質(zhì)量控制了解3，4（4）參考值掌握2，4（5）臨床意義掌握2，43血紅蛋白測(cè)定（6）氰化高鐵血紅蛋白測(cè)定法操作熟練掌握3，4（1）檢測(cè)原理掌握1，3（2）方法學(xué)評(píng)價(jià)了解3，4（3）質(zhì)量控制掌握3，4（4）參考值熟練掌握2，4二、紅細(xì)胞檢查4紅細(xì)胞形態(tài)檢查（5）臨床意義掌握2，4（6）操作方法熟練掌握3，4（1）檢測(cè)原理了解1，3（2）方法學(xué)評(píng)價(jià)了解3，4（3）質(zhì)量控制掌握3，4（4）參考值掌握2，43白細(xì)胞分類計(jì)數(shù)（5）臨床意義掌握2，4（1）檢測(cè)原理了解1，3（2）方法學(xué)評(píng)價(jià)了解3，4（3）參考值了解2，4（4）臨床意義了解2，44嗜酸性粒細(xì)胞計(jì)數(shù)（5）操作方法掌握3，4（1）檢測(cè)原理了解1，3（2）方法學(xué)評(píng)價(jià)了解3，45白細(xì)胞形態(tài)檢查（3）臨床意義掌握2，4五、血型和輸血1紅細(xì)胞AB0血型系統(tǒng)（1）ABO血型系統(tǒng)的抗原及抗體檢查掌握1，3

簡(jiǎn)介：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院精品課程一覽表基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院精品課程一覽表序號(hào)序號(hào)課程名稱課程名稱級(jí)別負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)人主要完成人（前七名）主要完成人（前七名）獲得時(shí)間獲得時(shí)間1法醫(yī)學(xué)校級(jí)樊愛英2005年2醫(yī)學(xué)生物化學(xué)校級(jí)谷兆俠2007年3病理生理學(xué)校級(jí)陳正躍2007年4人體寄生蟲學(xué)校級(jí)劉世國(guó)2007年5機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)校級(jí)李東亮2008年6組織病理學(xué)實(shí)驗(yàn)校級(jí)楊廷桐2008年7分析化學(xué)校級(jí)孫祥德2008年8法醫(yī)物證學(xué)校級(jí)楊保勝2009年1病理學(xué)省級(jí)趙衛(wèi)星2004年2醫(yī)學(xué)免疫學(xué)省級(jí)王輝2004年3生理學(xué)省級(jí)李東亮2005年4醫(yī)用化學(xué)省級(jí)閆福林2006年5人體解剖學(xué)省級(jí)郭志坤2006年6神經(jīng)生物學(xué)省級(jí)李東亮2007年7組織胚胎學(xué)省級(jí)高福蓮2009年基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院精品課程一覽表基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院精品課程一覽表序號(hào)序號(hào)課程名稱課程名稱級(jí)別負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)人主要完成人（前七名）主要完成人（前七名）獲得時(shí)間獲得時(shí)間1法醫(yī)學(xué)校級(jí)樊愛英2005年2醫(yī)學(xué)生物化學(xué)校級(jí)谷兆俠2007年3病理生理學(xué)校級(jí)陳正躍2007年4人體寄生蟲學(xué)校級(jí)劉世國(guó)2007年5機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)校級(jí)李東亮2008年6組織病理學(xué)實(shí)驗(yàn)校級(jí)楊廷桐2008年7分析化學(xué)校級(jí)孫祥德2008年8法醫(yī)物證學(xué)校級(jí)楊保勝2009年1病理學(xué)省級(jí)趙衛(wèi)星2004年2醫(yī)學(xué)免疫學(xué)省級(jí)王輝2004年3生理學(xué)省級(jí)李東亮2005年4醫(yī)用化學(xué)省級(jí)閆福林2006年5人體解剖學(xué)省級(jí)郭志坤2006年6神經(jīng)生物學(xué)省級(jí)李東亮2007年7組織胚胎學(xué)省級(jí)高福蓮2009年

簡(jiǎn)介：萬(wàn)方數(shù)據(jù)萬(wàn)方數(shù)據(jù)

簡(jiǎn)介：杭州市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目管理辦法第一條第一條為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)各類繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目（含中醫(yī)藥，下同）申報(bào)認(rèn)可和舉辦過(guò)程的管理，提高繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)質(zhì)量，根據(jù)浙江省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理辦法（浙繼委發(fā)2004009號(hào)）、國(guó)家級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目申報(bào)、認(rèn)可辦法（全繼委發(fā)〔2006〕11號(hào)）、國(guó)家級(jí)中醫(yī)藥繼續(xù)教育項(xiàng)目管理辦法（中國(guó)醫(yī)藥繼教委發(fā)20072號(hào)和浙江省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目申報(bào)、認(rèn)可辦法（浙繼委發(fā)〔2007〕07號(hào)）的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我市實(shí)際，特制定本辦法。第二條第二條本辦法適用于杭州市各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生單位和醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)（協(xié)）會(huì)。第三條第三條繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目根據(jù)項(xiàng)目批準(zhǔn)部門分為國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)三個(gè)級(jí)別。（一）國(guó)家級(jí)項(xiàng)目經(jīng)全國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)和全國(guó)中醫(yī)藥繼續(xù)教育委員會(huì)評(píng)審、批準(zhǔn)并公布的項(xiàng)目；國(guó)家級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育基地申報(bào)，全國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)認(rèn)可公布的項(xiàng)目。（二）省級(jí)項(xiàng)目經(jīng)省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)和省中醫(yī)藥繼續(xù)教育委員會(huì)評(píng)審、批準(zhǔn)并公布的項(xiàng)目；省級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育基地申報(bào)，省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)認(rèn)可公布的項(xiàng)目。32、授課教師授課教師應(yīng)具有副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，熟悉教學(xué)環(huán)節(jié)，有較豐富的教學(xué)及臨床、衛(wèi)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。（三）其他條件1、理論講授應(yīng)具有相應(yīng)的教案、系統(tǒng)的講稿及多媒體課件。實(shí)踐性教學(xué)應(yīng)有示教實(shí)例或演示手段，可供實(shí)地觀摩；2、項(xiàng)目活動(dòng)應(yīng)有明確的培訓(xùn)目標(biāo)和考核指標(biāo)；3、項(xiàng)目主辦單位應(yīng)具備相應(yīng)的教學(xué)條件及健全的管理制度。第五條第五條申報(bào)項(xiàng)目應(yīng)提交的材料（一）申報(bào)表根據(jù)申報(bào)項(xiàng)目的級(jí)別和類別，應(yīng)分別填寫國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目申報(bào)表，或市級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議項(xiàng)目申報(bào)表，或市級(jí)學(xué)術(shù)講座項(xiàng)目申報(bào)表。（二）授課教材理論課程相應(yīng)的講稿和實(shí)踐性教學(xué)應(yīng)有的示教實(shí)例。第六條第六條申報(bào)時(shí)間各級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目的申報(bào)一般在每年的89月份進(jìn)行。第七條第七條申報(bào)程序申報(bào)工作按屬地管理的原則，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人提出申請(qǐng)，并認(rèn)真填寫相應(yīng)的項(xiàng)目申報(bào)表，經(jīng)所在單位學(xué)術(shù)委員會(huì)初審?fù)夂?，市?jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位，在杭部隊(duì)、企事業(yè)單位職工醫(yī)院，市級(jí)

簡(jiǎn)介：復(fù)蘇氣囊的使用,,3掌握復(fù)蘇氣囊的使用方法及有效指征,4熟悉復(fù)蘇氣囊的消毒保養(yǎng),主要內(nèi)容,1了解復(fù)蘇氣囊使用的適應(yīng)癥及禁忌癥,2熟悉復(fù)蘇氣囊的構(gòu)造和工作原理,,概述,復(fù)蘇氣囊又稱“加壓給氧氣囊”是進(jìn)行人工通氣的簡(jiǎn)易工具提供高濃度氧氣，改善組織缺氧狀態(tài),3,,復(fù)蘇氣囊的使用適應(yīng)癥,急性呼吸衰竭,各種大型的手術(shù)中,轉(zhuǎn)運(yùn)危重患者時(shí),心肺復(fù)蘇,4,,意外事件中替代,復(fù)蘇氣囊的使用禁忌,嚴(yán)重誤吸引起的窒息性呼吸衰竭,中等以上活動(dòng)性咯血,大量的胸腔積液后,5,,張力性氣胸,,活動(dòng)性肺結(jié)核,基本組成和工作原理,氧氣進(jìn)入球體、儲(chǔ)氣囊人工指壓氣囊活瓣打開氧氣被打入面罩人工通氣,6,自動(dòng)充氣式氣囊,,工作原理,,,儲(chǔ)氣閥,,,,,壓力安全閥,鴨嘴閥,呼氣閥,進(jìn)氣閥,儲(chǔ)氣安全閥,自動(dòng)充氣式氣囊,型號(hào)容量/擊氣量年齡大號(hào)20001000ML成人中號(hào)500350ML兒童小號(hào)300100ML新生兒,8,,復(fù)蘇氣囊面罩的選擇,標(biāo)準(zhǔn)完全覆蓋口鼻，完全覆蓋下巴，不遮住眼睛,9,,,復(fù)蘇氣囊的使用流程,1、評(píng)估、檢測(cè),,,,10,,2、清理呼吸道,3、開放氣道,4、緊扣面罩,5、擠壓,評(píng)估,是否有使用簡(jiǎn)易呼吸器的指征和適應(yīng)證立即通知醫(yī)生。準(zhǔn)備并連接面罩、球囊；如有可能應(yīng)備氧氣進(jìn)行輔助氧療，根據(jù)需要調(diào)節(jié)氧氣流量使儲(chǔ)氣袋充盈。,,檢測(cè)整套裝置的性能,感覺到壓力作用在手上儲(chǔ)氧器充氣是否良好減壓閥是否打開,12,,復(fù)蘇氣囊的使用,清理呼吸道,13,,,復(fù)蘇氣囊的使用,開放氣道,14,,,,仰頭提頦法,,仰頭抬頸法,雙下頜上提法,EC鉗夾法固定面罩,15,,,單手EC,雙手EC,復(fù)蘇氣囊的使用,16,,單人施救者使用,,雙人施救者使用,復(fù)蘇氣囊的使用,正確擠壓?jiǎn)问謹(jǐn)D壓球囊（2L的1/3,1L的1/2）壓力1520CMH20（每增加一指，壓力5CMH20）頻率新生兒40次/MIN，嬰幼兒30次/MIN，兒童20次/MIN，成人812次/MIN潮氣量812ML/KG（通常成人400600ML的潮氣量）,17,,復(fù)蘇氣囊的使用,注意事項(xiàng)扣面罩花時(shí)間多練練。胃食道脹氣的問(wèn)題壓額抬頜，口腔、咽喉和氣管三條軸線盡量成為直線，或能緩解。接氧氣進(jìn)行氧療時(shí)，安全閥應(yīng)處于開啟狀態(tài)。如未接氧氣時(shí)應(yīng)將氧氣儲(chǔ)氣閥及氧氣儲(chǔ)氣袋取下。,18,,效果評(píng)估,胸廓起伏雙肺呼吸音對(duì)稱心率回升面色轉(zhuǎn)紅潤(rùn)自主呼吸恢復(fù),19,,視頻鏈接,,復(fù)蘇氣囊的清潔與消毒,21,,1、拆分配件,,,2、浸泡（2戊二醛）或環(huán)氧乙烷熏蒸,,3、擦拭消毒儲(chǔ)氧袋,,4、清水洗待干,,5、重組檢測(cè)備用,復(fù)蘇氣囊的清潔與消毒,22,,,,,小結(jié),提問(wèn)1、復(fù)蘇氣囊的使用流程2、開放氣道的方法3、復(fù)蘇氣囊使用效果評(píng)估,,24,

簡(jiǎn)介：WWWTHEMEGALLERYCOM,張店區(qū)人民醫(yī)院,,2,3,,博學(xué)仁愛篤行求真,醫(yī)學(xué)裝備使用科室綜合質(zhì)量考核辦法,設(shè)備科二零一四年三月十三日,WWWTHEMEGALLERYCOM,醫(yī)學(xué)裝備使用科室綜合質(zhì)量考核辦法,,1,醫(yī)學(xué)裝備使用科室綜合檢查考核細(xì)則,,,2,,博學(xué)仁愛篤行求真,張店區(qū)人民醫(yī)院,WWWTHEMEGALLERYCOM,醫(yī)學(xué)裝備使用科室綜合質(zhì)量考核辦法,,2,3,,博學(xué)仁愛篤行求真,為加強(qiáng)醫(yī)學(xué)裝備管理，確保醫(yī)學(xué)裝備安全使用，監(jiān)管醫(yī)學(xué)裝備使用科室對(duì)醫(yī)學(xué)裝備相關(guān)制度的落實(shí)情況，結(jié)合本院實(shí)際，經(jīng)研究決定特制定本辦法。,WWWTHEMEGALLERYCOM,醫(yī)學(xué)裝備使用科室綜合質(zhì)量考核辦法,,2,3,,博學(xué)仁愛篤行求真,一、考核內(nèi)容醫(yī)學(xué)裝備使用科室對(duì)醫(yī)學(xué)裝備相關(guān)制度的知曉和落實(shí)情況。二、考核周期定期考核每月進(jìn)行一次。（現(xiàn)大于1次）不定期考核可根據(jù)實(shí)際情況增加不定期考核。,WWWTHEMEGALLERYCOM,醫(yī)學(xué)裝備使用科室綜合質(zhì)量考核辦法,,2,3,,博學(xué)仁愛篤行求真,三、考核方法采取筆試和考核評(píng)分的方式進(jìn)行?？己嗽u(píng)分表采取百分制，根據(jù)相關(guān)考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行扣分（扣完為止）；培訓(xùn)考核為必考項(xiàng)目，采用筆試的方式進(jìn)行。,WWWTHEMEGALLERYCOM,醫(yī)學(xué)裝備使用科室綜合質(zhì)量考核辦法,,2,3,,博學(xué)仁愛篤行求真,四、考核細(xì)則1、設(shè)備科組織的法律法規(guī)、醫(yī)學(xué)裝備管理制度的培訓(xùn)內(nèi)容采取筆試考核。2、設(shè)備使用科室對(duì)醫(yī)學(xué)裝備管理制度、崗位職責(zé)執(zhí)行情況由設(shè)備科負(fù)責(zé)監(jiān)管執(zhí)行，采取考核評(píng)分的方式（參見具體考核細(xì)則）。,WWWTHEMEGALLERYCOM,醫(yī)學(xué)裝備使用科室綜合質(zhì)量考核辦法,,2,3,,博學(xué)仁愛篤行求真,五、改進(jìn)措施設(shè)備使用科室應(yīng)嚴(yán)格遵照醫(yī)學(xué)裝備使用科室綜合質(zhì)量考核辦法，配合設(shè)備科完成考核。被考核科室分析考核結(jié)果中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)意見及措施，將改進(jìn)措施落實(shí)到新的工作周期內(nèi)執(zhí)行。,WWWTHEMEGALLERYCOM,醫(yī)學(xué)裝備使用科室綜合檢查考核細(xì)則,,2,3,,博學(xué)仁愛篤行求真,1、醫(yī)療設(shè)備科室管理考核范圍醫(yī)療設(shè)備使用科室考核標(biāo)準(zhǔn)使用科室醫(yī)學(xué)裝備管理制度考核方法有醫(yī)療設(shè)備管理檔案盒，資料齊全（10分）科室臺(tái)賬、維修記錄、醫(yī)療器械相關(guān)培訓(xùn)記錄、急救設(shè)備應(yīng)急調(diào)配單、生命急救類設(shè)備檢查表、醫(yī)療器械相關(guān)制度、相關(guān)人員崗位職責(zé)等。（少一項(xiàng)扣2分）,WWWTHEMEGALLERYCOM,醫(yī)學(xué)裝備使用科室綜合檢查考核細(xì)則,,2,3,,博學(xué)仁愛篤行求真,2、醫(yī)療設(shè)備的基本操作步驟、使用范圍和安全注意事項(xiàng)（護(hù)理部）考核范圍醫(yī)療設(shè)備操作人員，考核標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)學(xué)裝備操作管理制度考核方法設(shè)備懸掛醫(yī)療操作規(guī)程（2分）知曉設(shè)備使用范圍和注意事項(xiàng)（2分）熟練并正確操作醫(yī)療設(shè)備（2分）按要求填寫醫(yī)療設(shè)備使用、維護(hù)記錄本或生命急救類設(shè)備檢查表（2分）,WWWTHEMEGALLERYCOM,醫(yī)學(xué)裝備使用科室綜合檢查考核細(xì)則,,2,3,,博學(xué)仁愛篤行求真,3、醫(yī)療設(shè)備三級(jí)維護(hù)保養(yǎng)制度考核范圍醫(yī)療設(shè)備使用科室考核標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)學(xué)裝備維修、保養(yǎng)制度考核方法知曉醫(yī)學(xué)裝備三級(jí)維護(hù)保養(yǎng)內(nèi)容（2分）指定專人負(fù)責(zé)醫(yī)學(xué)裝備日常維護(hù)保養(yǎng)（2分）定期對(duì)設(shè)備及附件進(jìn)行保養(yǎng)清潔并填寫醫(yī)療設(shè)備使用、維護(hù)記錄本（4分）具有內(nèi)置電池的設(shè)備定期充電（2分）,WWWTHEMEGALLERYCOM,醫(yī)學(xué)裝備使用科室綜合檢查考核細(xì)則,,2,3,,博學(xué)仁愛篤行求真,4、設(shè)備故障的報(bào)告程序以及如何防止故障設(shè)備在未修理前被再次使用考核范圍醫(yī)療設(shè)備使用科室考核標(biāo)準(zhǔn)使用科室醫(yī)學(xué)裝備管理制度考核方法知曉醫(yī)療設(shè)備故障的報(bào)修程序（立即停用，懸掛設(shè)備維修狀態(tài)標(biāo)識(shí)牌，填寫醫(yī)療設(shè)備使用、維護(hù)記錄本或生命急救類設(shè)備檢查表，通知設(shè)備科工程技術(shù)人員，配合查找原因，及時(shí)排除故障。）（5分）,WWWTHEMEGALLERYCOM,醫(yī)學(xué)裝備使用科室綜合檢查考核細(xì)則,,2,3,,博學(xué)仁愛篤行求真,5、完成醫(yī)療設(shè)備相關(guān)的培訓(xùn)考核范圍醫(yī)療設(shè)備使用科室考核標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)學(xué)裝備培訓(xùn)考核制度、使用科室醫(yī)學(xué)裝備管理制度考核方法新設(shè)備使用前培訓(xùn)記錄（2分）（設(shè)備科）新進(jìn)員工設(shè)備使用培訓(xùn)由科室自行完成，并留存培訓(xùn)記錄（2分）醫(yī)療器械管理員配合設(shè)備科完成科室內(nèi)醫(yī)學(xué)裝備相關(guān)培訓(xùn)，并留存培訓(xùn)記錄（2分）,WWWTHEMEGALLERYCOM,醫(yī)學(xué)裝備使用科室綜合檢查考核細(xì)則,,2,3,,博學(xué)仁愛篤行求真,6、急救、生命支持類設(shè)備始終保持在待用狀態(tài)★考核范圍醫(yī)療設(shè)備使用科室考核標(biāo)準(zhǔn)急救、生命支持類醫(yī)學(xué)裝備管理制度考核內(nèi)容知曉急救、生命支持類醫(yī)學(xué)裝備管理制度（2分）急救、生命支持類設(shè)備始終保持在待用狀態(tài)（5分）每天做好急救、生命支持類設(shè)備的狀態(tài)檢查，認(rèn)真填寫生命急救類設(shè)備檢查表（5分）設(shè)備出現(xiàn)異常及時(shí)按報(bào)修程序報(bào)設(shè)備科，并做好詳細(xì)記錄。（5分）,WWWTHEMEGALLERYCOM,醫(yī)學(xué)裝備使用科室綜合檢查考核細(xì)則,,2,3,,博學(xué)仁愛篤行求真,7、急救、生命支持類設(shè)備的應(yīng)急調(diào)配程序★考核范圍醫(yī)療設(shè)備使用科室考核標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)學(xué)裝備調(diào)劑調(diào)撥制度、急救、生命支持類醫(yī)學(xué)裝備管理制度和急救、生命支持類醫(yī)學(xué)裝備應(yīng)急調(diào)配預(yù)案考核方法知曉相關(guān)制度、預(yù)案（2分）知曉設(shè)備調(diào)劑調(diào)撥和急救、生命支持類設(shè)備的應(yīng)急調(diào)配流程（2分）做好設(shè)備調(diào)劑調(diào)撥記錄，填寫急救設(shè)備應(yīng)急調(diào)配單（2分）做好急救、生命支持類醫(yī)學(xué)裝備應(yīng)急演練（2分）,WWWTHEMEGALLERYCOM,醫(yī)學(xué)裝備使用科室綜合檢查考核細(xì)則,,2,3,,博學(xué)仁愛篤行求真,8、醫(yī)療設(shè)備存放合理考核范圍醫(yī)療設(shè)備使用科室考核標(biāo)準(zhǔn)使用科室醫(yī)學(xué)裝備管理制度、醫(yī)學(xué)裝備固定資產(chǎn)管理制度、醫(yī)療設(shè)備報(bào)廢、報(bào)損制度考核方法科室待用設(shè)備統(tǒng)一存放、整潔（2分）急救、生命支持類設(shè)備存放位置醒目、容易獲?。?分）醫(yī)療設(shè)備配件無(wú)丟失、折損（2分）知曉醫(yī)學(xué)裝備固定資產(chǎn)管理制度、醫(yī)療設(shè)備報(bào)廢、報(bào)損制度和流程（2分）按規(guī)定執(zhí)行設(shè)備的報(bào)廢、報(bào)損；已報(bào)廢設(shè)備交設(shè)備科統(tǒng)一處理。（3分）,WWWTHEMEGALLERYCOM,醫(yī)學(xué)裝備使用科室綜合檢查考核細(xì)則,,2,3,,博學(xué)仁愛篤行求真,9、醫(yī)療器械不良事件上報(bào)程序考核范圍醫(yī)療設(shè)備使用科室考核標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)療器械臨床使用不良事件監(jiān)測(cè)與報(bào)告制度、醫(yī)療器械不良事件法規(guī)宣傳和培訓(xùn)制度考核方法知曉醫(yī)療器械不良事件相關(guān)法律法規(guī)、制度及相關(guān)知識(shí)（2分）科室設(shè)立醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測(cè)與報(bào)告兼職聯(lián)絡(luò)員（2分）醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測(cè)與報(bào)告兼職聯(lián)絡(luò)員按時(shí)參加設(shè)備科組織的醫(yī)療器械不良事件培訓(xùn)學(xué)習(xí)并對(duì)全科人員進(jìn)行培訓(xùn)考核（2分）可疑醫(yī)療器械不良事件報(bào)告表填寫規(guī)范（2分）科室留存醫(yī)療器械不良事件培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料（2分）,WWWTHEMEGALLERYCOM,醫(yī)學(xué)裝備使用科室綜合檢查考核細(xì)則,,2,3,,博學(xué)仁愛篤行求真,10、醫(yī)用耗材、試劑申領(lǐng)、使用程序考核范圍醫(yī)用耗材、試劑使用科室考核標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)用耗材發(fā)放領(lǐng)用制度醫(yī)用耗材新產(chǎn)品購(gòu)置使用準(zhǔn)入制度考核方法知曉醫(yī)用耗材、試劑申領(lǐng)、發(fā)放和保管流程（2分）科室對(duì)醫(yī)用耗材嚴(yán)格執(zhí)行二級(jí)庫(kù)管理（2分）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)申報(bào)耗材、試劑計(jì)劃（2分）配合設(shè)備科發(fā)放接收科室申領(lǐng)的醫(yī)用耗材（2分）科室做到耗材使用有計(jì)劃性，不積壓，不浪費(fèi)（2分）嚴(yán)禁使用過(guò)期、破損醫(yī)用耗材、試劑（5分）,WWWTHEMEGALLERYCOM,醫(yī)學(xué)裝備使用科室綜合檢查考核細(xì)則,,2,3,,博學(xué)仁愛篤行求真,,醫(yī)學(xué)裝備使用科室綜合檢查考核表檢查日期,WWWTHEMEGALLERYCOM,醫(yī)學(xué)裝備使用科室綜合檢查考核細(xì)則,,2,3,,博學(xué)仁愛篤行求真,,醫(yī)學(xué)裝備使用科室綜合檢查考核表檢查日期,WWWTHEMEGALLERYCOM,醫(yī)學(xué)裝備使用科室綜合檢查考核細(xì)則,,2,3,,博學(xué)仁愛篤行求真,,醫(yī)學(xué)裝備使用科室綜合檢查考核表檢查日期,WWWTHEMEGALLERYCOM,醫(yī)學(xué)裝備使用科室綜合檢查考核細(xì)則,,2,3,,博學(xué)仁愛篤行求真,,醫(yī)學(xué)裝備使用科室綜合檢查考核表,WWWTHEMEGALLERYCOM,張店區(qū)人民醫(yī)院,,2,3,,博學(xué)仁愛篤行求真,謝謝,