簡介：太原理工大學碩士研究生學位論文太原理工大學碩士研究生學位論文I楚風俗影響下的楚漆器藝術(shù)研究摘要楚人“生死不離漆”，在楚國，漆器貫穿于人們生活的各個方面。楚漆器藝術(shù)在繼承上古傳統(tǒng)的同時又吸取了周邊的異族文化，以浪漫詭譎的風格、奇異怪誕的造型設(shè)計和瑰麗多彩的紋飾構(gòu)成而著稱，是我國古代藝術(shù)史上的一個重要篇章。楚漆器藝術(shù)作為楚文化的一個重要組成部分，它是楚風俗的一個載體，也是中國漆器發(fā)展的第一個高峰時期，更是中國藝術(shù)史上的一朵奇葩。楚漆器的藝術(shù)風格深受楚風俗的影響，楚人的巫風俗催生出了一些奇異怪誕的喪葬器具；楚人的信仰崇拜規(guī)約了楚漆器的型與色；楚人的好細腰、好歌舞、崇尚武力等特殊愛好造就了楚漆器的別樣繁榮。本課題以楚漆器為研究對象，通過結(jié)合從古流傳至今的一些古籍中的相關(guān)記載以及出土文物來分析和探討楚風俗影響下的楚漆器的具體表現(xiàn)，并在此基礎(chǔ)上探究楚風俗與楚漆器之間的關(guān)系，繼而引申到風俗與設(shè)計之間的關(guān)系，并對楚漆器藝術(shù)的現(xiàn)代演繹也做了一些歸納和總結(jié)，希冀以此來讓更多的人了解楚漆器藝術(shù)，并啟示當代設(shè)計。除了第一章節(jié)的緒論之外，具體從五個部分展開論述第一部分主要介紹楚風俗的形成背景、具體表現(xiàn)和顯著特征；第二部分著重論述楚漆器的考古現(xiàn)狀、興盛的原因以及發(fā)展歷程；第三部分仔細分析楚風俗影響下的楚漆器的具體表現(xiàn)，主要從楚國的巫文化、圖騰崇拜以及楚人的特殊愛好三個方面來展開論述，著

簡介：學校代號10536學號12113011082分類號H3159密級公開碩士學位論文格式塔理論視閾下生死疲勞格式塔理論視閾下生死疲勞英譯研究英譯研究學位申請人姓名王巖所在學院外國語學院指導教師潘衛(wèi)民教授學科專業(yè)外國語言學及應(yīng)用語言學研究方向翻譯理論與實踐論文提交日期2015年4月ONTHEENGLISHTRANSLATIONOFLIFEANDDEATHAREWEARINGMEOUTFROMTHEPERSPECTIVEOFGESTALTTHEORYBYWANGYANBAQIQIHAERUNIVERSITY2004ATHESISSUBMITTEDINPARTIALSATISFACTIONOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSINLINGUISTICSAPPLIEDLINGUISTICSINFOREIGNLANGUAGESINCHANGSHAUNIVERSITYOFSCIENCETECHNOLOGYSUPERVISORPROFESSORPANWEIMINAPRIL,2015

簡介：國內(nèi)圖書分類號H31國際圖書分類號821碩士學位論文學校代碼10079密級公開概念整合理論視角下莫言小說的隱喻翻譯研究碩士研究生導師申請學位學科專業(yè)所在學院答辯日期授予學位單位薛晶晶李麗君文學碩士外國語言文學外國語言學及應(yīng)用語言學外國語學院2017年1月華北電力大學華北電力大學碩士學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明此處所提交的碩士學位論文概念整合理論視角下莫言小說的隱喻翻譯研究，是本人在導師指導下，在華北電力大學攻讀碩士學位期間獨立進行研究工作所取得的成果。據(jù)本人所知，論文中除己注明部分外不包含他人已發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究工作做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式注明。本聲明的法律結(jié)果將完全由本人承擔。、夕作者簽名磊舞％‰日期馴7年歲月棚華北電力大學碩士學位論文使用授權(quán)書概念整合理論視角下莫言小說的隱喻翻譯研究系本人在華北電力大學攻讀碩士學位期問在導師指導下完成的碩士學位論文。本論文的研究成果歸華北電力大學所有，本論文的研究內(nèi)容不得以其它單位的名義發(fā)表。本人完全了解華北電力大學關(guān)于保存、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版本，同意學校將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，允許論文被查閱和借閱，學?？梢詾榇嬖陴^際合作關(guān)系的兄弟高校用戶提供文獻傳遞服務(wù)和交換服務(wù)。本人授權(quán)華北電力大學，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、可以公布論文的全部或部分內(nèi)容。本學位論文屬于請在以上相應(yīng)方框內(nèi)打“√”保密口，在年解密后適用本授權(quán)書不保密甜作者簽名導師簽名～∥嘞孫渤．玲而石日期孔F7年J月肋日日期伽F硨月IORL

簡介：學校代號學號密級10532S09261079湖南大學碩士學位論文梁朝偉與尼古拉斯凱奇電影表演藝術(shù)比較研究詮塞握窒日期；2Q12生壘旦魚旦迨塞答整目期；2Q12生堇胃呈Q旦COMPARISONOFMOVIEPERFORMINGARTSBETWEENTONYLEUNGCHIUWAIANDNICOIASCAGEBYZHOUYUB．E．HUNANINSTITUTEOFHUMANITIES，SCIENCEANDTECHNOLOGY2009M．S．HUNANUNIVERSITY2012ATHESISSUBMITTEDINPARTIALSATIST’ACTIONOFTHEREQUIREMENTSFBRTHEDEGREEOFMASTEROFLITERATURECOMMUNISMGRADUATESCHOOLOFHUNANUNIVERSITYSUPERVISORPROFESSORHECHUNGENGJUNE．2012

簡介：LIUSHIMINGSINGINGARTADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYLIUGUANGCHAOSUPERVISORPROF．ZHANGYUMAY．2014ABSTRACTSINCETHENATIONALTENORFOR’’FEWANDPRECIOUS”ANDHASBEENAPOPULARRESEARCHTOPIC，THENCONDUCTSTHEANALYSISRESEARCHTOTHESE”FEWANDPRECIOUS”NATIONALTENOR,CALLPROVIDEHELPFORTHEDEVELOPMENTOFOURTENORTECHNOLOGY．LIUSHIMINGISTHENATIONALTENOR,HEIS76YEARSOLDNOW，BUTHESTILLKEEPSACTIVEONTHESTAGE，HECALLSINGSBEAUTIFULTIMBREANDTONEFULLOFVITALITYOFTHEYOUNG，ANDHISSTYLEISFRESHANDORIGINALANDCREATIVE，HISSINGINGCANBESAIDTHATTHEIMPRESSIVE．THISPAPERATTEMPTSTOSTARTFROMTHELIUSHIMINGROADOFART，F(xiàn)ORTHEFIRSTTIMEONTHEPERFORMANCEOFTHEPROMINENTLIUSHIMINGINTHEARTOFSINGINGSKILLSOFSINGING，SINGINGSTYLEANDFEATURESANDSINGINGEMOTIONANDTOCHINESEOPERAANDFOLKARTFROMTHEASPECTSOFTHESYSTEMATICANALYSIS，ACOMPREHENSIRECOMPARATIVESTUDYONSINGING，THEOLDERGENERATIONOFCHINESEARTISTLIUSHIMINGCREATESTHEARTISTICACHIEVEMENTOFANDTHECONCLUDINGSTAGEOFCARDING，TRIESTOEXPLORETHESUCCESSFULEXPERIENCEOFLIUSHIMING’SSINGINGART．THISPAPERISDIVIDEDINTOFOURPARTSTHEFIRSTPARTCARDINGANDRESEARCHINGLIUSHIMING’SSINGINGARTANDARTACHIEVEMENT．THISCHAPTERISDIVIDEDINTO”STUDYINGINTHECENTRALACADEMYOFDRAMA”?！盬ORKINGINTHECHINAOPERAANDDANCEDRAMATHEATERSTAGE”，”LEARNINGFROMTHEPROFESSORWANGFUZENG”，”DURINGTHECULTURALREVOLUTION”AND”TORETURNTOTHESTAGE”SEVERALPARAGRAPHS，INEACHSTAGE，ISHALLINTRODUCELIUSHIMING’SSTORYABOUTSTUDYINGVOCALMUSICANDEXPERIENCEOFARTEXPERIENCENLESECONDPARTTHEMAINRESEARCHISLIUSHIMING’SSINGINGSKILLSANDSINGINGCONCEPT．THROUGHTHESTUDYOFSINGINGDICTION，ARTICULATIONANDSINGSTHEEMOTION，ANDTHROATPROBLEMSTHATHEVALUESMOSTOF,FROMTECHNOLOGYWEEXPLORELIUSHIMING’SSINGINGSECRET；THISCHAPTERALSODESCRIBESHISETHNICSOUNDINGMETHODISHOWTOLEARNFROMTHEFOLKARTOFLOCALOPERAANDBELCANTO，HOWHEPUTTHEENUNCIATIONANDARTICULATIONAPPLIEDTOTHENATIONALSINGING．THETHIRDPARTTHESINGINGSTYLEANDTHECHARACTERISTICSOFLIUSHIMING．THISCHAPTERISTHEFOCUSOFTHISPAPER,ITWILLBEDIVIDEDINTOTHREEASPECTS，NAMELY,YAGISHIM’SSINGINGSTYLEFUSIONOFUNIQUENESS，SINGINGSTYLEDIVERSITY．SINGINGMETHOD，SEVERALCLASSICALARIASANDYAGISHIMTHEMOSTREPRESENTATIVETOANALYZEANDRESEARCH．FROMTHIS，THEARTICLEISMORECONVINCINGANDSCIENTIFIC．THEFOURTHPARTSUMMARYOFLIUSHIMINGMADEINTHEDEVELOPMENTOFFOLKMUSICANDTHEVOCALMUSICTEACHINGCONTRIBUTIONS．III

簡介：㈣JL_|『㈣㈣JLJI『舢Y3219846。。單位代碼11799學號2015607002重座工商大學碩士學位論文框架理論視閾下文獻紀錄片的敘事策略研究一以筑夢路上為例論文作者瞧金苗所在學院文學與新聞學院學科專業(yè)新聞學研究方向新聞媒介與新媒體指導教師鄧海榮提交論文日期2017年4月5日論文答辯日期2017年5月26日中國‘重慶2叭7年5月目錄摘要???????????????????????????????????????????ABSTRACT???????????????????????????????????????．．IL第1章緒論?????????????????????????????．11．1研究背景和研究價值??????????????????????????一11．2文獻綜述???????????????????????????????．．31．3研究方法與創(chuàng)新點???????????????????????????．8第2章文獻紀錄片語境流變與敘事框架?????????????????92．1救亡圖存與革命斗爭敘事1927．1949??????????????????102．2百廢待興與革命建設(shè)敘事1949．1976??????????????????132．3改革開放與和諧發(fā)展敘事1977．2012?????????????????一172．4民族復興和大國崛起敘事2013年至今?????????????????21第3章筑夢路上敘事框架建構(gòu)???????????????????．243．1符號化敘事??????????????????????????????253．2故事化敘事??????????????????????????????273．3解釋性敘事??????????????????????????????293．4內(nèi)視角敘事??????????????????????????????313．5視覺化敘事??????????????????????????????32第4章筑夢路上敘事的框架化機制分析???????????????．344．1文化共鳴個體夢想與國家夢想的融合??????????????????344．2發(fā)起人話語民族復興主導的話語轉(zhuǎn)向??????????????????354．3媒介實踐規(guī)律主流價值觀與專業(yè)主義的融合???????????????37第5章結(jié)論?????????????????????????????41

簡介：浙江大學人文學院博士學位論文柏拉圖的懲罰理論姓名吳新民申請學位級別博士專業(yè)外國哲學指導教師包利民20071028浙江大學博士學位論文柏拉圖的懲罰理論致性。這樣的思路使得柏拉圖可以從理論上為作惡者“免責”，為否定懲罰報應(yīng)論提供正當基礎(chǔ)。在行為與品質(zhì)之間，柏拉圖更為強調(diào)品質(zhì)的重要性，這決定了他的懲罰理論是著眼于改善作惡者的品性，而非報復他們的邪惡行為。而且柏拉圖對犯罪心理的分析暗示對作惡者改造的手段必須是多重的既包括認知，又包括教育、訓練，甚至還有類似醫(yī)療的技術(shù)。第四章介紹柏拉圖不同時期對話錄中的懲罰理論?？偟膩碚f，從早期對話錄對報應(yīng)懲罰的批評，把懲罰規(guī)定為一種“善”，到后期以立法的形式確定懲罰以改造為宗旨，柏拉圖對懲罰問題的考慮與其主體取向的道德哲學是一致的，主要強調(diào)對人的靈魂的改造。其中蒂邁歐篇還暗中揭示了改造的生理學基礎(chǔ)。但是，無論是早期對話錄中還是晚期對話錄中，柏拉圖同時卻又在或明或暗地啟用報應(yīng)主義的懲罰手段，在多部對話錄的結(jié)尾神話中他更是公開肯定了報應(yīng)論的懲罰觀念。這形成了柏拉圖的懲罰理論中最有特色的改造與報應(yīng)之間的張力。第五章是全文的結(jié)論。筆者先總結(jié)了賠償、阻遏、改造與報應(yīng)等思路在柏拉圖懲罰思想中所處的地位，接著再從主體間本位到主體本位的角度概括柏拉圖懲罰思想的政治倫理教化策略轉(zhuǎn)換意義，最后反思柏拉圖的懲罰理論可能出現(xiàn)的殘酷性嚴重問題。作者指出，由于一方面柏拉圖把賠償民事化，使得賠償只是懲罰的預備性措施，另一方面他又用改造來限制阻遏，使阻遏在其懲罰理論中只是處于附屬地位，所以改造在其懲罰理論中的核心地位并沒有因為他肯定賠償與阻遏而被動搖。報應(yīng)說在柏拉圖懲罰理論中的定位始終不是很肯定，雖然柏拉圖在早期對話錄中曾經(jīng)明確地批判過報應(yīng)，但是在其晚期的法律篇中，柏拉圖卻規(guī)定了與報應(yīng)幾乎完全相同的懲罰措施，而且柏拉圖在幾個末世神話中還公開地強調(diào)報應(yīng)論懲罰。作者認為，柏拉圖懲罰思想內(nèi)潛藏的改造與報應(yīng)之間的張力應(yīng)該從政治道德教化的角度去理解。其實，柏拉圖用改造來代替報應(yīng)作為懲罰的目的并不是要反對報應(yīng)所維護的主體間道德關(guān)系，這只是一種政治教化的策略轉(zhuǎn)換用提高被改造對象的德性來間接促進主體間的道德關(guān)系的形成。最后，作者反思了柏拉圖的懲罰理論在實踐上可能導致對犯罪人殘酷懲罰的傾向。因為柏拉圖的懲罰理論在講對罪犯進行改造時，主要強調(diào)對其主體間道德關(guān)系的維系，允許傷害罪犯本人的生活性價值，這就可能導致在刑罰實踐中鼓勵對罪犯的身體、生命、生活等一階價值的傷害，也就難以保證不出現(xiàn)不人道的結(jié)果。

簡介：學號20110403010031學位論文框架理論視野下報紙媒體第十二屆全運會的媒體呈現(xiàn)研究生姓名劉琪指導教師羅嘉司教授申請學位級別碩士申請學位種類教育學申請學位類別√全日制學術(shù)型碩士學位□全日制應(yīng)用型碩士學位□在職專業(yè)碩士學位□同等學力專業(yè)（領(lǐng)域）方向體育人文社會學專業(yè)（領(lǐng)域）體育新聞與傳播方向論文提交日期2014年3月論文答辯日期2014年5月答辯委員會主席評閱人沈陽體育學院2014年3月獨創(chuàng)性聲明獨創(chuàng)性聲明本人聲明，所呈交的學位論文是在導師的指導下獨立完成的。論文中取得的研究成果除加以標注和致謝的地方外，不包含其他人己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包括本人為獲得其他學位而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名日期學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者和指導教師完全了解沈陽體育學院有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定即學校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人同意沈陽體育學院可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索、交流。作者和導師同意網(wǎng)上交流的時間為作者獲得學位后半年□一年□一年半□兩年□學位論文作者簽名導師簽名簽字日期簽字日期

簡介：學校代碼10663學號4201210000147貴州師范大學碩士學位論文林語堂?新心性論?藝術(shù)美學思想探析THESTUDYOFAESTHETICANDIDEOLOGYABOUT‘NEWTEMPERAMENT’FROMLINYUTANG專業(yè)名稱文藝學專業(yè)代碼050101研究方向文學批評申請人姓名虎良召導師姓名唐善林（教授）二0一五年五月二十五日目錄摘要IABSTRACTII緒論1一、選題的意義1二、研究現(xiàn)狀3三、研究方法和創(chuàng)新之處7第一章林語堂?新心性論?藝術(shù)美學思想建構(gòu)的文化語境9第一節(jié)閩南文化的“心性”滋養(yǎng)9一、自然山水的“心性”沐浴9二、兼容并蓄的“心性”品格10第二節(jié)西方文化思想的“心性”熏陶11一、“愛”之宗教“心性”信仰11二、“表現(xiàn)主義”的自由“心性”12第三節(jié)中國傳統(tǒng)文化的“心性”浸潤13一、儒家“和諧”與“中庸”的心性體認13二、道家“自然”與“無為”的“心性”領(lǐng)悟14第二章林語堂?新心性論?藝術(shù)美學思相之內(nèi)涵16第一節(jié)先秦儒道“心性論”16一、孔、孟、荀“心性論”16二、老、莊“心性論”18三、先秦儒道“心性論”之理路20第二節(jié)“新心性”論藝術(shù)美學的內(nèi)涵21一、率性真情21二、空靈和諧22三、詩性體驗23第三章林語堂?新心性論?美學意境之構(gòu)建26

簡介：武漢理工大學碩士學位論文武氏祠畫像藝術(shù)研究姓名蕭瀟申請學位級別碩士專業(yè)美術(shù)學指導教師徐曉庚20070501ABSTRACTBUILTEDONTHEEASTERNHANDYNASTY,THEWUSHISHRINEISLOCATEDATJIAXIANGCOUNTYSHANDONGPROVINCEWHICHWASORIGINALLYWUFAMILYCEMETERYANCESTRALHALLS．BUTITSDESTROYEDBYTHEYELLOWRIVERFLOOD，THEREMNANTSWEREONLYMORETHAN40PIECESOFIMAGESANDBILLBOARDSTONERELIEFS．THESEPORTRAITSOFTHEHARTDYNASTYSTONEARRACTEDTHEATTENTIONOFMANYSCHOLARSFORMTHEWORLD,THEYTRIEDTHEJRBESTTOREHABILITATEANDINTERPRETIT．BECAUSEOFTHEUSINGOFDIFFERENTMETHODS,THEYC001UETOTHECONCLUSIONDIFFERENTLY．UPTOTIMENOW,THEMETHODSUSEDINTHERESEARCHHASBECOMETHESTIMULATIONPOINT．1．BACKGROUNDBURIALARTISTHEMOSTCONCENTRATEDDISPLAYOFHISTORYERAIDEAS，WUSHISHRINEPORTRAITARTWASNOTJUSTTOCONVEYINGTHESENSEOFTHEINDIVIDUAL，BUTPERFORMANCEOFTHECOLLECTIVECONSCIOUSNESSOFHARTDYNASTY．AFTERTHERESEARCH，WECANSTUDYTHEARTSOFTHEHARTDYNASTYWHICHMEANSFOLL【ARTSTYLEANDTHEOVERALLCHARACTERISTICSOFTHETIMCS．2．CONTEXTTHEWUSHISHRINEISRICHFORITSPORTRAIT,ANDCOVEREDTHEMAJORITYOFTHESTONECARVINGARTOFHANDYNASTY．THISPAPERSTUDIESTHESUBJECTONTHEMETHODOFCULTUREFIRSTLY,THERESEARCHFIELDSINCLUDETHECIRCUMSTANCESOFTHETIMES，IDEOLISM,CUSTOMS,THEIDENTITYOFTHEBURIALOGRNELANDTHENFROMTHEANCESTRALHALLTYPEANDTHELAYOUTOFTHEPORTRNIT,THERESEARCHSTUDIESTHETHEMEANDTHECOVEREDMEANSOFTHEPORTRAITSDEEPLYBYUSINGMETHODOFGRAPH．3．CHARACTERISTICTHEARTICLE’SINNOVATIONSPOTISASFOLLOWINTHEFIELDOFTHEWUSIFTSHRINESTUDY,THEREAREMANYVOICESINMANYISSUES．MTHISPAPER,BASEDOILCULTURALSTUDIESANDTHESTUDIESOFGRAPH,THESTUDYELABORATESWUSHISHRINE’SEXTERNALCIRCUMSTANCECOMPLETELY．THECONCLUSIONFORMTHEUPPERSTEPJUSTINTERPRETSTHECOMMONPARTSOFALLTHEARTISTICPORTRAIT．THENFROMTHESPECIFIC懿XEENOFTHEWUSHISHRINE，THESTUDYINTERPRETSTHEIDEOLOGICALCONTENTOFTHEARTANDFINDSOUTTHEUNIQUEPOINTOFTHISPORTRAITART．KEYWORDSWUSHISHRINE、STONERELIEFS、AUSPICIOUS、ICONOGRAPHYⅡ

簡介：隸．軔大◆粵博士學位論文楊維楨藝術(shù)活動研究東南大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得東南大學或其它教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名二緩壘日期2型T塵／絲研究生簽名．∥逖竺日期2里T∥東南大學學位論文使用授權(quán)聲明東南大學、中國科學技術(shù)信息研究所、國家圖書館有權(quán)保留本人所送交學位論文的復印件和電子文檔，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存論文。本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。除在保密期內(nèi)的保密論文外，允許論文被查閱和借閱，可以公布包括以電子信息形式刊登論文的全部內(nèi)容或中、英文摘要等部分內(nèi)容。論文的公布包括以電子信息形式刊登授權(quán)東南大學研究生院辦理。研究生簽名筮壘導師簽名

簡介：分類號UDC論文題目密10126編號研究生王紅興指導教師墓建基專業(yè)音樂學研究方向墨巫渲奏量教堂研窺學學31012043一一一．苧苤堂醫(yī)2013年3月20日柏林小號藝術(shù)探究摘要小號是一種銅管吹奏樂器，傳入我國有100多年的時問。建國以后，隨著經(jīng)濟文化的發(fā)展，音樂文化也日益的普及。我國小號教學也在逐步發(fā)展與完善，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的演奏家與教育家。柏林先生也是其中之一。作為一位一生從事小號教學的教育家，柏林先生對中國小號事業(yè)的發(fā)展起到了積極地推動作用本文通過對柏林先生在創(chuàng)作與教學等方面展開論述，同時對柏林先生音樂思想與藝術(shù)貢獻進行梳理，得出的結(jié)論希望能為小號演奏者與音樂愛好者在演奏與教學上有一定的借鑒與指導意義。第一部分介紹柏林先生的生平，以及歸納總結(jié)柏林一生對小號事業(yè)做出的貢獻。第二部分以柏林先生代表作品小序曲為例，從調(diào)式分析、曲式分析、和聲技法分析以及復調(diào)技法分析四個方面展開論述。系統(tǒng)闡述柏林先生在創(chuàng)作小序曲時，如何把國外的創(chuàng)作手法與演奏技巧與民族音樂相結(jié)合，通過銅管五重奏的演奏形式來挖掘自己民族音樂的內(nèi)涵。第三部分通過注重強化管樂連音演奏、多聲部思維在教學中的運用、循序漸進的小號考級思想和民族化小號音樂特點這四個方面展開論述，系統(tǒng)的闡述柏林先生的小號音樂理念。關(guān)鍵詞柏林；小號；音樂思想；藝術(shù)貢獻

簡介：中圖分類號中圖分類號單位代碼單位代碼10231學號42100391歌唱藝術(shù)案頭工作研究歌唱藝術(shù)案頭工作研究學科專業(yè)音樂學研究方向?qū)W科教學（音樂）作者姓名苑龍宮指導教師郁正民教授哈爾濱師范大學二〇一二年六月ATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERVOCALWORKSOFTHEIMPORTANCEOFSTAGEPERFORMANCECANDIDATEYUANNASUPERVISORZHANGLEIPROFESSORSPECIALITYMUSICOLOGYDATEOFDEFENCEJUNE,2012DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBINNORMALUNIVERSITY

簡介：碩士學位論文英語語言文學趙廷南京師范大學果。學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明1、堅持以“求實、創(chuàng)新竹的科學精神從事研究工作。2、本論文是我個人在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成3、本論文中除引文外，所有實驗、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實的。4、本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。意。5、其他同志對本研究所做的貢獻均已在論文中作了聲明并表示了謝作者簽名趙簋．日期型壘塑蘭2必．學位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解南京師范大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，學校有權(quán)保留學位論文并向國家主管部門或其指定機構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版；有權(quán)將學位論文用于非贏利目的的少量復制并允許論文進入學校圖書館被查閱；有權(quán)將學位論文的內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索；有權(quán)將學位論文的標題和摘要匯編出版。保密的學位論文在解密后適用本規(guī)定。作者簽名乏盥日期之止聾童目23日．

簡介：分類號密級學校代碼幽學遣掌研耗大學碩士學位論文概念整合理論視闕下唐詩顏色詞的英譯研究ASTUDYONENGLISHTRANSLATIONOFCOLORTERMSINTANGPOETRYFROMTHEPERSPECTIVEOFCONCEPTUALBLENDINGTHEORY作者姓名滕嬌月學科、專業(yè)外國語言學及應(yīng)用言學研究方向?qū)熜彰g理論與實踐陳吉榮2OL4年O3月學位論文獨創(chuàng)性聲明本人承諾所呈交的學位論文是本人在導師指導下所取得的研究成果。論文中除特別加以標注和致謝的地方外，不包含他人和其他機構(gòu)已經(jīng)撰寫或發(fā)表過的研究成果，其他同志的研究成果對本人的啟示和所提供的幫助，均已在論文中做了明確的聲明并表示謝意。學位論文作者簽名燃圇學位論文版權(quán)的使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解遼寧師范大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，及學校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交復印件或磁盤，允許論文被查閱和借閱。本文授權(quán)遼寧師范大學，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫并進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學位論文在解密后使用本授權(quán)書。學位論文作者簽名她目指導教師簽名隘墓簽名EL期年月日