簡介：上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文淺析休謨道德情感理論及其現(xiàn)代意義姓名趙恒君申請學(xué)位級別碩士專業(yè)倫理學(xué)指導(dǎo)教師陳澤環(huán)201205社會現(xiàn)象凸顯出人們對物質(zhì)的盲目追求和對情感的日益漠視，休謨倫理思想對情感的重視在一定程度上給我們以啟發(fā)，比如“是”與“應(yīng)該’’帶給我們的思考，使我們認(rèn)識到他人的內(nèi)在價值，從而從根本上尊重他人的尊嚴(yán)與權(quán)力；而對道德情感的培養(yǎng)則是為道德主體注入了一種內(nèi)在動力，從而激發(fā)人們自覺遵守和維護(hù)道德，從這個意義上講，休謨的道德情感理論對我國的社會道德具有重要的實(shí)踐意義。關(guān)鍵詞休謨倫理道德道德情感情感德性“是“與“應(yīng)該“論文類型理論研究2

簡介：河南大學(xué)碩士學(xué)位論文洛克社會契約理論的邏輯架構(gòu)姓名趙竟申請學(xué)位級別碩士專業(yè)馬克思主義理論與思想政治教育指導(dǎo)教師張向東20080501權(quán)力由權(quán)利生成，權(quán)力在權(quán)利之下。第四部分論述了洛克社會契約論的邏輯歸宿憲政的建構(gòu)。本部分重點(diǎn)從有限政府、法治、分權(quán)三方面分析了洛克的憲政思想。憲政的確立與權(quán)利的保障最終聯(lián)系起來，突出洛克的契約思想是按照權(quán)利的語言來論述的。關(guān)鍵詞洛克社會契約邏輯架構(gòu)Ⅱ

簡介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)往論文作者簽名耀礦破簽字日期少／歹年莎月≯日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名耀丁液簽字日期加侈年占月9．日鋤鮐辮慨簽字日期少愕年二月≯日ABSTRACTJOHNLOCKEF1632．1704，THEFOUNDEROFTHEMODEMWESTERNLIBERALTHOUGHT．HEFIRSTTOTHELIMITEDGOVERNMENTSYSTEMATICALLY，HASEXERTEDAFARREACHINGINFLUENCEINTHEHISTORYOFWESTERNPOLITICALTHOUGHT．TOREFLECTTHEWRITINGSOFLOCKE’STHEORYOFGOVERNMENTWASUNDOUBTEDLYTHE”TWOTREATISESOFGOVEMMENT”，WHICHBRINGSTOGETHERTHEMAINPOLITICALPHILOSOPHYOFLOCKE．LOCKE．ITNOTONLYCAUSEDROCKTOBECOMEAMASTEROFCLASSICALLIBERALISM，BUTALSOCREATEDTHEPOLITICALSYSTEMOFTHEWESTTOWARDSCONSTITUTIONALISMCULTURE．LOCKE’STREATISESOFGOVERNMENT”GOVERNMENTCOMEFROMTHEASSIGNMENTOFRIGHTS，THEPURPOSEOFGOVERNMENTISTOPROTECTINDIVIDUALPROPERTYRIGHTS，POLITICALPOWERNEEDTOLIMITTHEIDEA’’FORLIMITEDGOVERNMENTPROVIDESSUBSTANTIALTHEORETICALBASIS，BUTALSOTHERIGHTOFACCESSTIMESVARIOUSNATIONALGOVERNMENTREFORILLHASCERTAINIMPLICATIONS．FIRSTRESULTSINTHEINTRODUCTIONPARTONRESEARCHTHELOCKERBIELIMITEDGOVERNMENTTHOUGHTWEREREVIEWEDBRIEFLYDISCUSSESTHEIMPLICATIONSOFLOCKE’SPOLITICALIDEOLOGYOFCONTEMPORARYCHINA，。LEADSTOLIMITEDGOVERNMENTSTUDYTHEORETICALANDPRACTICALVALUE．THEBODYOFTHETHESISISDIVIDEDINTOTHREEPARTSPARTITHISPARTMAINLYDISCUSSEDLOCKETHOUGHTTRACEABILITYOFLIMITEDGOVEMMENT，ATHEORYPUTFORWARDTHEREMUSTBEASPECIFICREASON，TOBEDISCUSSEDFROMTHEBACKGROUNDOFTHETIMESANDTHETHEORETICALBASICS，PROVIDEVALUABLEBASISFORINDEPTHUNDERSTANDINGOFTHETHEORYOFLIMITEDGOVERNMENT．PARTIITHISPARTINTERPRETATIONOFGOVERNMENTTOELABORATETHECONTENTANDVIEWPOINTOFTHELOCKERBIE’SLIMITEDGOVERNMENT，LOCKEONGOVERNMENTPOWERTORESTRICTIONSIMPOSEDBYTHENEEDTOAPPEAL，LIMITEDGOVERNMENTINTEMALCONFIGURATIONCONSTRAINTSMODEOFEXTEMALCONSTRAINTSANDGOVERNMENTPOWERCONSERVATIVE，ETC．AREDISCUSSED．LIMITTHEPOWEROFTHEGOVERNMENTATTHESAMETIME，YOUSHOULDALSOPROMPTTHEWEAKGOVERNMENTOFLIMITEDGOVERNMENTISNOTPOWERISTIGHTLYRESTRICTED，THEGOVERNMENTSHOULDRETAINTHENECESSARYPOWERSINORDERTOEFFECTIVELYPLAYTHEFUNCTIONOFTHEGOVERNMENTFORTHEWELFAREOFTHEPUBLIC．THROUGHINDEPTHINTERPRETATIONOFLIMITEDGOVERNMENTCONTENT，TOARRIVEATCONCLUSIONS，THEPOWEROFTHEGOVERNMENTSHOULDBELIMITEDANDALSOKEEONECESSARYFUNCTIONS．THATISTHELOCKERBIE’SNATUREOFTHELIMITEDGOVERNMENTII

簡介：謹(jǐn)以此論文獻(xiàn)給所有幫助過我的人劉一潔流行歌曲英漢語碼轉(zhuǎn)換初探?一以順應(yīng)理論為基礎(chǔ)學(xué)位論文完成日期指導(dǎo)教師簽字答辯委員會成員簽字0寸11．口S．≯

簡介：姓名郭忠利姓名郭忠利學(xué)號學(xué)號20080200122008020012學(xué)院學(xué)院政治與國際關(guān)系學(xué)院政治與國際關(guān)系學(xué)院專業(yè)外國哲學(xué)專業(yè)外國哲學(xué)電話電話1364641113413646411134郵箱郵箱TDCMTDCM1981163COM1981163COM獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)校學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得山東理工大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名棚誹I時間加侈年石月夠同關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本人完全了解山東理工大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱學(xué)?？梢杂貌煌绞皆诓煌襟w上發(fā)表、傳播學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議研究生簽名釧確幻鋤躲廄秀峨|臀I時間加G年6月印同H,JI自J礎(chǔ)年6月／7同山東理工大學(xué)碩士學(xué)位論文目錄ABSTRACTAFTERTHE1949A．D，“GONGBIZHONGCAIPAINTING”，APUREANDVIGOROUSNAMEINCHINESEARTHISTORYWEREBORN．MASTERPANXIEZIPOKEDTHEMISTSOFHISTORY,NAMEDTHEANCIENTBUTYOUNGKINDOFPAINTINGANDLEADITTOREVIVALANDPROSPEROUSNESS，EXUDINGENDLESSCHARM．LOOKINGAROUNDTHEENVIRONMENTOFTHISKINDOFPAINTING，WECANFINDTHATTHEFIELDISWIDE，THELANGUAGEISABUNDANT，THESTYLEISDIVERSE，THEPAINTINGISATITSBESTANDITHASSUCCESSFULLYTRANSFORMEDINTOHIGHLEVEL。WHENWELOOKBACKTHETIMEBEFORETHEREVIVAL，ENJOYTHEGRANDOCCASIONDURINGTHEREVIVAL，IMAGETHEFUTUREAFTERTHEREVIVAL，WEALWAYSAROUSEADMIRATIONBECAUSEOFPANXIEZI，WHOHASMADEALARGECONTRIBUTIONANDWILLBEKNOWNFORTHOUSANDSOFYEARMASTERPANWILLLEAVEANINDELIBLEMARKINCHINESEPAINTINGHISTORY,BECAUSEHISFINEPAINTINGSTIMULATESTHEYOUNGSTERSTOTHINKANDGAIN．BESIDES，MASTERPANWASNOTONLYSUCCESSFULINPERSONALARTBUTALSOINARTEDUCATION。HESPAREDNOEFFORTTOTRAINTHEYOUNGSTERS，MANYOFWHOMAREFLOWVERYFAMOUS．THISPASSAGEANALYZESSEVERALASPECTSOFTHESIXTYYEARSDURINGMASTERPAN’SPAINTINGLIFE．ITAIMSTODEEPENTHEUNDERSTANDINGOFMASTERPAN’SPERSONALITY,ARTISTICMORALSANDMAINCONTRIBUTIONTOARTANDTOSTIMULATEMOREPEOPLETOAPPRECIATE，PROTECT，SUPPORTANDARISEGONGBIZHONGCAIPAINTING．KEYWORDSPANXIEZI；GONGBIZHONGCAI；ARTISTICMONUMENT；ARTISTICCONTRIBUTION

簡介：獨(dú)創(chuàng)性聲明學(xué)位論文題目適送查堂晝廛洼酉塹逡繩土的史國亙窒二三逡吐翅盆蜚澧籃釜王韭壹旋煎國睡藝盤適超塑盔L一本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標(biāo)注。對本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者乃而L磊簽字日期冽湃年月夕日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院籌可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文口不保密，口保密期限至年月止。學(xué)位論文作者簽名孑．J磊F；簽字日。沙№年年月7日、QJ，節(jié)Q／幾中0弩UL．¨．年Ⅺ州7名期簽日師字導(dǎo)簽摘要活躍在世界反法西斯戰(zhàn)線上的中國畫家戰(zhàn)時期徐悲鴻、張善子、張書旃的國際藝術(shù)活動研究美術(shù)學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位申請人黃麗麗指導(dǎo)教師凌承緯研究員中文摘要世界反法西斯戰(zhàn)爭賦予藝術(shù)神圣、莊嚴(yán)、峻急的使命，催促畫家用藝術(shù)的方式去表現(xiàn)戰(zhàn)爭、戰(zhàn)爭中的人，同時傳達(dá)出藝術(shù)家在戰(zhàn)爭的特殊環(huán)境里的道德反思與精神體驗(yàn)。第二次世界大戰(zhàn)作為眾多國家與民族參與的正義與非正義的歷史性大較量，促成了國際性的世界反法西斯民主大聯(lián)盟的形成。此間，愛好和平的民族間的距離、觀念日趨靠近，人心歸向達(dá)到空前的一致。中國美術(shù)理所當(dāng)然成為世界反法西斯文化藝術(shù)的重要組成部分。太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)以后，中國成為世界反法西斯同盟國之一，中國同蘇聯(lián)、美國、英國、印度等國的文化藝術(shù)交流進(jìn)入了一個新的階段。在空前活躍的交流中，中國美術(shù)家的藝術(shù)才華、愛國情懷和國際主義意識，讓世人感動；世界也由此認(rèn)識中國、中華民族，以及中國人民正在進(jìn)行的艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭。二戰(zhàn)期間，中國美術(shù)與國際反法西斯美術(shù)力量緊密配合，為打倒全世界人民共同的敵人德、意、日法西斯侵略勢力，做出了卓越的貢獻(xiàn)。其中，以徐悲鴻、張善子、張書旃為代表的中國最具影響的美術(shù)家，紛紛走出國門，以文化使者的身份向世界宣傳中國的抗戰(zhàn)，傳播中國文化藝術(shù)，推動民間交流和各民族的大團(tuán)結(jié)。他們的作為不僅在中國現(xiàn)代美術(shù)史上寫下了輝煌的篇章，也在中國抗戰(zhàn)史上留下了光輝的一頁。基于大量史料的收集和研究，本文旨在通過彰顯歷史，認(rèn)識中國美術(shù)家的歷史性貢獻(xiàn)，認(rèn)識中國抗戰(zhàn)文化藝術(shù)與世界反法西斯文化藝術(shù)的關(guān)系，以及中國藝術(shù)家歷史性作為的影響及意義。論文分為五個部分第一部分主要介紹抗戰(zhàn)時期中國的救亡美術(shù)以及中國抗戰(zhàn)美術(shù)與國際反法西斯文化藝術(shù)之間的聯(lián)系?？箲?zhàn)爆發(fā)后，各種美術(shù)團(tuán)體、救亡協(xié)會紛紛成立，抗日美術(shù)社團(tuán)及其畫家舉辦了各種各樣的抗日美術(shù)展覽，美術(shù)成為戰(zhàn)時宣傳的有力武器。國民政府為謀求國際支持與許多反法西斯國家建有外交關(guān)系。藝術(shù)家們也通

簡介：渾然一體的哲理藝術(shù)世界SEAMLESSPHILOSOPHYANDARTWORLDI渾然一體的哲理藝術(shù)世界論馮至的十四行集摘要十四行集是馮至詩歌創(chuàng)作生涯中的巔峰之作，也是中國現(xiàn)代詩歌史上不可多得的精品。詩集中的二十七首詩在風(fēng)格上渾然一體，呈現(xiàn)出中年寫作的深邃與超然。其形式的精美，其哲理思考的深沉，都使它備受矚目，然而以往的研究忽略了把整個十四行集中所蘊(yùn)含的哲理看作是一個整體?？梢哉f，從整體的角度上去把握它，層次化、系統(tǒng)化地分析十四行集作為一個渾融整體性的哲學(xué)藝術(shù)作品的存在的價值與意義，仍然是有待深入研究的課題。本文就嘗試以渾然一體的哲理藝術(shù)世界為統(tǒng)攝全文的核心觀念，來闡釋十四行集的獨(dú)特意義。引言部分，首先簡要介紹了馮至的一生，及其建國前三部詩集的藝術(shù)成就。再對十四行集的研究現(xiàn)狀進(jìn)行得與失的分析，繼而切入本研究論題的目的、意義以及預(yù)期效果。第一章一至四節(jié)分別介紹了馮至人生歷程的四個階段，即昨日之歌、北游及其他、留學(xué)德國、戰(zhàn)爭時代。在此，本文旨在從生命發(fā)展與詩歌藝術(shù)發(fā)展的自然軌跡中去深切地理解馮至其人以及十四行集創(chuàng)作。第二章是以細(xì)讀一首首具體的詩歌的方式，通過三個小節(jié)即、自己獨(dú)立成為一個生存者（包括個體的自我發(fā)現(xiàn)、個體的自我承擔(dān)、個體的獨(dú)特體驗(yàn)三個部分）、二、個人與他者（其中包括個人與他人、個人與自然、個人與文化三個部分），三、個人與宇宙（包括瞬間與永恒、細(xì)碎與整體兩個部分），這三步來層次化、立體化、有序化地彰顯十四行集中所蘊(yùn)藏著的整體性的人生哲學(xué)理念。第三章分析馮至的十四行集中所蘊(yùn)含著的人生哲學(xué)的三個特征，一是整體性與統(tǒng)一性；二是超越性與創(chuàng)造性；三是平民化與現(xiàn)實(shí)可運(yùn)用性，來探討它的存在意義與價。結(jié)語部分就簡要概括它在中國現(xiàn)代哲理詩歌發(fā)展史上的獨(dú)特作用與地位，以及它內(nèi)在的缺失與不足。關(guān)鍵詞馮至；十四行集；整體性；人生哲理；渾然一體的哲理藝術(shù)世界SEAMLESSPHILOSOPHYANDARTWORLDIII目錄中文摘要IABSTRACTII目錄III引言1第1章奠定十四行集哲理藝術(shù)世界的基石311昨日之歌的浪漫抒情312北游及其他及其精神危機(jī)613留學(xué)德國精神氣質(zhì)轉(zhuǎn)變的契機(jī)914戰(zhàn)爭時代境遇下的促發(fā)12第2章十四行集一個圓融通透的哲理世界1521“自己獨(dú)立成為一個生存者”16211個體的自我發(fā)現(xiàn)16212個體的自我承擔(dān)18213個體的自我體驗(yàn)2222個人與他者30221個人與他人30222個體與自然34223個體與文化3823個人與宇宙46231瞬間與永恒時間上的有限與無限47232瑣碎與整體空間上的有限與無限49第3章十四行集中的哲理世界的特質(zhì)及其價值5531整體性與統(tǒng)一性5532超越與創(chuàng)造性5633平民化和現(xiàn)實(shí)可運(yùn)用性58結(jié)語61參考文獻(xiàn)63致謝66

簡介：中圖分類號640057UDC374訶4￡解■刪粵I辟密級山_A’學(xué)校代碼碩士學(xué)位論文學(xué)歷碩士公開10094活動理論在網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)中的應(yīng)用研究THEAPPLICATIONRESEARCHOFACTIVITYTHEORYINTHENETWORKRESEARCHCOMMUNITY作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向論文開題日期蘇靜張慶秀教授教育技術(shù)學(xué)教育技術(shù)理論與應(yīng)用2015年5月7日H拿尤乒D4●0摘要網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)的出現(xiàn)為教師教研提供了開放、動態(tài)、豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)可以有效推進(jìn)教師的網(wǎng)絡(luò)教研活動和教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的順利開展。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)存在的一些低效現(xiàn)象卻阻礙著網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)在推動教師專業(yè)發(fā)展方面發(fā)揮的促進(jìn)作用。然而，活動理論為網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)的構(gòu)建提供全新的思路和方法。本研究在深入分析活動理論的各個要素及其構(gòu)成子系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，將活動理論的系統(tǒng)框架作為主要理論指導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)習(xí)共同體理論作為重要的理論支持。采用問卷調(diào)查法對中小學(xué)教師參與網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)的現(xiàn)狀及需求展開研究，從中了解到當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)存在的問題與一線教師對網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)的期望，為網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)的構(gòu)建提供依據(jù)和參考。筆者結(jié)合現(xiàn)狀調(diào)查和需求分析的結(jié)果，將活動理論應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)中，力求總結(jié)提煉出活動理論視角下的網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)模型，以擴(kuò)充活動理論的應(yīng)用范圍并豐富活動理論的應(yīng)用研究。網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)模型在活動理論的框架基礎(chǔ)上，將各個要素轉(zhuǎn)換為網(wǎng)絡(luò)研修環(huán)境下的要素，更符合網(wǎng)絡(luò)研修的實(shí)際情況。模型中的各個要素當(dāng)中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)研修規(guī)則和責(zé)任分工兩個要素，這兩項(xiàng)是網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)高效開展網(wǎng)絡(luò)研修活動的關(guān)鍵。在理論模型基礎(chǔ)上，針對網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)的具體構(gòu)建過程，提出網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)的實(shí)踐模型，網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)的實(shí)踐模型包括網(wǎng)絡(luò)研修的活動實(shí)施模型和網(wǎng)絡(luò)研修的社區(qū)構(gòu)成模型。網(wǎng)絡(luò)研修的活動實(shí)施模型充分體現(xiàn)活動思想，強(qiáng)調(diào)規(guī)則和勞動分工，實(shí)現(xiàn)資源的及時更新，為一線教師在網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)中開展研修活動提供具體、可行的指導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)研修的社區(qū)構(gòu)成模型體現(xiàn)出工具是主要的研修支持平臺。個人空間和共同體空間分別為研修者和共同體提供展示和深入交流的機(jī)會，此模型為一線教師具體構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)提供參考。借助現(xiàn)有的實(shí)踐機(jī)會和平臺，將網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)模型應(yīng)用于具體實(shí)踐，主要通過對網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)的實(shí)踐案例做全面地闡述以說明網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)理論模型和實(shí)踐模型對具體實(shí)踐的切實(shí)指導(dǎo)意義。采用訪談法對研修社區(qū)的參與者進(jìn)行參與感受和建議方面的訪談，以此作為網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)的效果評價。個人能力水平的限制使活動理論在網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)中的應(yīng)用存在不足，如實(shí)踐應(yīng)用范圍較小，某些要素構(gòu)建得不夠完善。后續(xù)研究中筆者希望能夠找到更多希望進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研III

簡介：中山大學(xué)博士學(xué)位論文洪亮吉詩歌理論及創(chuàng)作研究STUDYONHONGLIANGJI，STHEORYANDCOMPOSITIONOFPOETROMOSITIONOETRV專業(yè)中國古代文學(xué)申請人林少琴導(dǎo)師吳承學(xué)教授主席簽名．幸堋峨委員簽名．水、芝彩夕磅I匆喜參中山大學(xué)中文系也以廣蠆二00九年六月＼論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名鏵夕％日期御7年名月L汐日印，’J’’學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解中山大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留學(xué)位論文并向國家主管部門或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版，有權(quán)將學(xué)位論文用于非贏利目的的少量復(fù)制并允許論文進(jìn)入學(xué)校圖書館、院系資料室被查閱，有權(quán)將學(xué)位論文的內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用復(fù)印、縮印或其他方法保存學(xué)位論文學(xué)位論文作者簽名；彳籌鄉(xiāng)易導(dǎo)師簽名／頭≤≥?！萑掌谖?，，年占月／口日日期1年幺月’O日

簡介：棗嬲勢簿蹙；委戳單豌攆酶，L翟零封弘媾蟹霰鰳I(yè)墨矗勰晗每黛攆秀太曾．”髓％璐夏璉蟪◇梟虢K姆瓣薹V囂張器重鬻．．博士學(xué)．位論文洛特燮文零誨攀理論研究攀辯專照∥文麓學(xué)．．．硪巍蠢囪。吏麓甍攀”籜卷憋名卜熊霹櫞』’／．?dāng)€孽教辯奢。于，’菇，教授略爾羈副審范大學(xué)二二◇_屯年六旁CLC101CODE10231NUMBER92012028GRADUL姐IONPAPERFORDOCTORDEGREEATHEORETICALSTUDYOILLOTMANSTEXTUALPOETICSSTUDENTTUTORMAJORDATECOLLEGEJIA0LIMEIYUFUPROF．ARTANDLITERATUREJUNE2017HARBINNORMALUNIVERSITY

簡介：分類號密級學(xué)校代碼10165學(xué)號201211000491逢掌何耗大學(xué)碩士學(xué)位論文淺述藏書票藝術(shù)中的黑白木刻藏書票作者姓名唐玉晨學(xué)科、專業(yè)差盔堂研究方向?qū)熜彰娈嬯愮呓淌?015年4月遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要藏書票藝術(shù)不同于其他藝術(shù)形式，它是實(shí)用性藝術(shù)，所以更與人貼近。它是版畫的分支，卻又特點(diǎn)鮮明的在版畫大家庭中擁有自己的一片天地。它小而精，更是擁有紙上寶石，版畫珍珠的美稱。中國的藏書票經(jīng)歷了漫長而又曲折的發(fā)展道路，在世界藏書票史上雖較晚登臺，但近年來隨著這門藝術(shù)慢慢的被大眾所了解，中國的藏書票己越來越在世界舞臺上占有一席之地，尤其是黑白木刻藏書票，不僅歷史傳承悠久，更能表現(xiàn)中國特色，在世界上擁有不可取代的地位。隨著科技的進(jìn)步，與外界聯(lián)系的加深，應(yīng)該取長補(bǔ)短，將國外先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念運(yùn)用到自己的作品當(dāng)中，使中國藏書票不僅擁有自身特色而且與世界接軌。論文的主要目的是對黑白木刻藏書票進(jìn)行簡單介紹，讓更多的人了解黑白木刻藏書票。文章會從藏書票的起源、文化傳承、創(chuàng)作思路、藝術(shù)家們對黑白木刻藏書票的推動影響及中外黑白木刻藏書票的特色與不足等幾個方面進(jìn)行闡述。在黑白木刻藏書票方面，筆者會用自己在創(chuàng)作中的所思所感來進(jìn)行論述。藏書票在目前中國的藝術(shù)大環(huán)境上屬于小眾的藝術(shù)，筆者會對國內(nèi)外著名版畫藝術(shù)家的黑白木刻藏書票作品進(jìn)行舉例賞析，使大家對藏書票有一個大致了解的同時，更加了解黑白木刻藏書票。黑白木刻藏書票歷史悠久，可謂藏書票之祖。所以更應(yīng)當(dāng)在保留傳統(tǒng)美的同時吸納新鮮血液，開拓創(chuàng)新豐富創(chuàng)作元素，讓這一獨(dú)特形式的藝術(shù)發(fā)揚(yáng)傳播。關(guān)鍵詞藏書票；黑白木刻；創(chuàng)作

簡介：山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文洛克知識理論初探姓名戰(zhàn)榮軍申請學(xué)位級別碩士專業(yè)外國哲學(xué)指導(dǎo)教師崔永杰20060430山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要約翰洛克JOHNLOCKE，16321704，是歐洲哲學(xué)史上的著名哲學(xué)家，近代英國經(jīng)驗(yàn)論哲學(xué)的杰出代表。洛克的思想博大精深，現(xiàn)代西方哲學(xué)的許多流派都可以在洛克這里找到思想淵源。洛克的知識論是其哲學(xué)的重要組成部分，其中知識的確實(shí)性、知識的范圍更是洛克關(guān)注的焦點(diǎn)。本文旨在對洛克的知識論進(jìn)行系統(tǒng)的研究和論述，試圖對洛克的知識理論中的一些問題做出合理的解釋和客觀的評價。全文共分五部分第一部分具體闡述了洛克對知識性質(zhì)的理論。洛克認(rèn)為古希臘哲學(xué)家將知識看作一種獨(dú)立于人而自在存在的東西，實(shí)際上這是不可能的，因?yàn)橹R是與人相關(guān)的。洛克認(rèn)為，知識是人的心靈對觀念之間契合與否的知覺?；谶@樣的觀點(diǎn)，洛克將知識劃分為四種同一或差異、關(guān)系、共存和實(shí)在的存在。第二部分主要是對洛克的知識確實(shí)性理論進(jìn)行系統(tǒng)的闡發(fā)和剖析。在洛克那里，知識的確實(shí)性即知識的不證自明性和普遍必然性。依據(jù)知識確實(shí)性的不同，洛克將知識劃分為直覺的、解證的和感覺的知識。第三部分詳細(xì)論述了洛克的知識范圍的理論。洛克認(rèn)為人類的知識不能超出我們從經(jīng)驗(yàn)獲得的觀念的范圍，甚至連這個范圍也達(dá)不到。正是在這里，洛克否定了人類建立物理的科學(xué)和神靈的科學(xué)的可能，表現(xiàn)出不可知論的傾向。這正是洛克經(jīng)驗(yàn)主義立場的邏輯必然。第四部分主要論述了洛克的知識實(shí)在性和真理的理論。為了解決觀念與事物本身如何一致的問題，洛克提出了他的知識實(shí)在性理論。在探討知識的實(shí)在性時，洛克突破了他關(guān)于“知識是人心對兩個觀念的契合或矛盾所生的一種知覺”的界定，提出了另外一種知識理論，即關(guān)于特殊事物的知識理論感覺本身就是知識。在此基礎(chǔ)上，洛克認(rèn)為真理就是按照實(shí)在事物的契合與否而進(jìn)行的各種標(biāo)記的分合。第五部分主要分析了洛克知識論的后世影響。洛克知識論的后世影響是巨大的，對18世紀(jì)法國啟蒙學(xué)者、唯物論哲學(xué)家、企圖走中間路線的休謨、康德以及現(xiàn)代西方各個經(jīng)驗(yàn)哲學(xué)流派、語言分析學(xué)派產(chǎn)生了深刻影響。關(guān)鍵詞洛克知識論知識的確實(shí)性知識的實(shí)在性知識的范圍分類號B561．24

簡介：分類號學(xué)校代碼10542密級學(xué)號200921724047淺談陳和西創(chuàng)作思想和藝術(shù)風(fēng)格DISCUSSIONONTHECREATIONIDEAANDARTISTICSTYLEOFCHENHEXI研究生姓名左婭指導(dǎo)教師姓名、職稱學(xué)科專業(yè)研究方向湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二零一二年五月摘要陳和西是今畫壇上的一朵奇葩，他的作品不仰仗寫生，不對自然做直接的摹寫，在寫生的同時注重意境的營造和勾勒。他這樣獨(dú)特、不拘一格的藝術(shù)風(fēng)格是怎樣形成的呢本文著重從筆法、構(gòu)圖、色彩、造型、底色、五個方面闡述陳和西繪畫藝術(shù)的風(fēng)格，他的筆法逸筆草草、似書法般直抒胸臆；他的構(gòu)圖從篆刻中汲取營養(yǎng)，注重章法，強(qiáng)調(diào)視覺中心；他的色彩不仰仗自然對象，而是多年藝術(shù)沉淀的揮灑自如；他的造型在似與不似之間，大氣灑脫；他的底色一直呈新，不斷追求新境界。除了技法的獨(dú)特外，更打動人的是他畫面所營造的那種悠遠(yuǎn)綿長、難以名狀的意境。陳和西將西方油畫的語言形式和中國文人畫的意境美相結(jié)合，譜寫了抱擁山水，寧靜悠遠(yuǎn)、返璞歸真的田園風(fēng)景贊歌，讓心靈蕩滌浮塵、去盡鉛華，讓心境回歸生命本原的寧靜與悠揚(yáng)。個人修養(yǎng)對藝術(shù)風(fēng)格的形成至關(guān)重要，個人修養(yǎng)的不同所呈現(xiàn)的藝術(shù)風(fēng)格也是不一樣的，正是陳老師這樣生性淳厚、對藝術(shù)執(zhí)著堅(jiān)定、以沉著淡然之心不斷求高，他的畫才會像陳年老酒一樣，慢慢滲透、越品越香。關(guān)鍵詞中西結(jié)合；意境美；底色；藝術(shù)修養(yǎng)

簡介：分類號密級玉中文論文題目單位代碼Q墨塹學(xué)號星盟壘Q魚魚Z糯}螂}I婚躺F．囊學(xué)硼蚺圓嘶鄹。盯糯國N髓AL毗晏盯瞰置￡_L冀_罾冒碩士學(xué)位論文全日制專業(yè)學(xué)位英文論文題目．ONTHEIMPORTANCEOFARTISTICNARRATIVE．．THINKINGINCURRENTCREATIONSOFMICRO．MO訂ESCOMBINEDWITHTHECREATIONOF合作導(dǎo)師論文提交日期2017年3月㈨8一㈣8一㈣0一㈣3MⅢM7，一㈣2一?3一眥Y論文作者簽名哥匆F嵩施特獅鶴哿鏟評閱人2評閱人3評閱人4評閱人5答辯委員會主席委員1委員2委員3委員4委員5孝虹。酵。罵RR二蘭魚墮J絲塑杏繼衛(wèi)豚彳宏煞端7V章L,日期山TP廠月。2驢日