簡介：四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨創(chuàng)性及使用授權(quán)聲明本人聲明所呈交學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師笪垡指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽上的損失由本人自負。本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定學(xué)校作為申請學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即1已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書導(dǎo)師簽名簽字日期鉗華矽F／年易月17R日日勇少月凝歹6參年名，簽毗懿功作文期淪日位字學(xué)簽海德格爾藝術(shù)作品的本源研究美學(xué)專業(yè)研究生繆勇指導(dǎo)教LILI鐘華摘要海德格爾以藝術(shù)作品為“入口”，一反傳統(tǒng)的流行的把作品作為表象的體驗的對象、作品要在藝術(shù)家或讀者中成其本質(zhì)的形而上學(xué)思維方式，從作品的純粹“自立”并聯(lián)系著“本有“來沉思藝術(shù)的本質(zhì)。藝術(shù)就是世界與大地的原始爭執(zhí)被爭得的“真理“之自行設(shè)置入作品，這一尚未被形而上學(xué)敗壞的“真理”在早期希臘藝術(shù)作品里得以本已的方式現(xiàn)身，回到前蘇格拉底就是回到家園般的作為形而上學(xué)基礎(chǔ)的“大地”。藝術(shù)是否是一個民族的歷史性此在的本源，我們是否應(yīng)依本源而居便是海德格爾追問藝術(shù)的本質(zhì)的目的。這是我在第一章對海德格爾關(guān)于藝術(shù)本質(zhì)沉思之路的簡單歸納。接下來第二章我所做的工作就是對海德格爾這篇論文中的幾個關(guān)鍵概念的深入闡發(fā)。眾所周知，海德格爾的文章非?；逎y懂，部分原因在于一些術(shù)語與我們常規(guī)思維的習(xí)慣性理解差別很大，比如，一談到“本質(zhì)“，我們馬上就會想到殊相背后的那個共相；一談到“真理”，表象的正確性就是對它的最好概括；“人在世界中“，好像就是說人處在一個空間結(jié)構(gòu)里；“大地“豐富性的含義也從最粗俗的質(zhì)料體的總和或關(guān)于一個行星的宇宙觀念去理解，等等，如果我們盲目的跟從流行的理解而不嚴(yán)肅認真對待這些術(shù)語背后所傳達的精神，那海德格爾的書對于我們無疑等于天書，我們也將錯失從海德格爾那里收獲重要的教誨。梳理海德格爾的文章并非這篇論文的目的，其中生發(fā)出的問題意識是我第三章關(guān)注的重點。一、我們?yōu)槭裁葱枰囆g(shù)藝術(shù)究竟處于一個什么樣的位置二、藝術(shù)作品是藝術(shù)家天才般靈感閃現(xiàn)的一個無中生有的結(jié)晶，還是從自然、真理中取得模型，藝術(shù)家只是起到了一個產(chǎn)婆促生的作用三、如果藝術(shù)作品是藝術(shù)家本質(zhì)力量對象化的產(chǎn)物，那藝術(shù)作品與同樣人為制作的器具有沒有區(qū)別區(qū)別在哪JL四、如果藝術(shù)家創(chuàng)作的本質(zhì)也歸屬于作品中自行生發(fā)的真理，

簡介：碩士學(xué)位論文題目淺析淺析“綜合材料綜合材料”在藝術(shù)教學(xué)領(lǐng)域的作用在藝術(shù)教學(xué)領(lǐng)域的作用ASTUDYONTHESIGNIFICANCEOFCOMPREHENSIVEMATERIALSINART英文題目TEACHINGFIELD姓名胡玲胡玲學(xué)號1090300910903009所在學(xué)院長江藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院長江藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院導(dǎo)師姓名謝鏗專業(yè)美術(shù)學(xué)美術(shù)學(xué)入學(xué)日期20092009年9月答辯日期20122012年6月III內(nèi)容摘要在當(dāng)今藝術(shù)多元化的大背景下，綜合材料成為藝術(shù)與設(shè)計的重要方法之一?，F(xiàn)今國內(nèi)大部分美術(shù)學(xué)院以及綜合性大學(xué)基本都開設(shè)有關(guān)于“綜合材料”的相關(guān)課程或者專業(yè)，基本上可以分為三種狀況一種是在傳統(tǒng)專業(yè)里，如油畫、國畫、雕塑等，開設(shè)“綜合材料”工作室或相關(guān)課程；一種是開設(shè)以“綜合材料”命名的專業(yè)，如綜合繪畫；再者是以“綜合材料”為切入點的試驗藝術(shù)教學(xué)，如中央美術(shù)學(xué)院的實驗藝術(shù)系。在傳統(tǒng)教學(xué)體制下，對比“綜合材料”跨專業(yè)、跨學(xué)科的創(chuàng)作自由性，專業(yè)系科劃分越來越細所導(dǎo)致的專業(yè)局限性和創(chuàng)作方法的單一性顯得更加明顯和不合時宜，美術(shù)學(xué)院內(nèi)傳統(tǒng)的教學(xué)體制因此受到?jīng)_擊。為了更有效的教學(xué)和發(fā)展，近些年藝術(shù)學(xué)院對教學(xué)體制進行著大的調(diào)整，“綜合材料”以及“實驗藝術(shù)”教學(xué)在學(xué)院里如火如荼地開展起來，引起各界對此的關(guān)注，可以說這既適應(yīng)了藝術(shù)、社會、科技的發(fā)展規(guī)律,也是國內(nèi)“綜合材料”教學(xué)的獨特要求。關(guān)鍵詞綜合材料；實驗藝術(shù)系；綜合繪畫

簡介：溯南卸軾大苷碩士學(xué)位論文淺析水彩風(fēng)景畫藝術(shù)與自然、主觀與客觀的統(tǒng)一與融合學(xué)科專業(yè)美術(shù)學(xué)學(xué)位類型團科學(xué)學(xué)位口專業(yè)學(xué)位研究生姓名許倩導(dǎo)師姓名、職稱李水成教授論文鎬號SI700264湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二零一七年六月摘要在人類的文明和藝術(shù)發(fā)展史上，對自然美的探索是一代又一代人畢生的目標(biāo)和追求，它已經(jīng)成為世界文化取得進步的一個重要基準(zhǔn)。而水彩風(fēng)景的表現(xiàn)，是對自然的一種探索和體驗?！巴鈳熢旎械眯脑础?，一幅優(yōu)秀的水彩風(fēng)景畫其理想的表達境界是由兩個方面造就的，其中包括了藝術(shù)與自然、主觀與客觀兩大主旨關(guān)系。它為我們更準(zhǔn)確的研究水彩畫中的美學(xué)價值、藝術(shù)價值，讀懂水彩畫家在水霰作品中所傳達的會。人情感和審美意象提供了科學(xué)的依據(jù)。本文對水彩風(fēng)景畫藝術(shù)與自然、主觀與客觀關(guān)系的探討以縱橫交錯的方式展開，從三個大的方向進行論述，并將其分為六個章節(jié)來論述。首先文章的第一部分在第一章，主要講述了文章的緒論部分，這為本文的開展打下了基礎(chǔ)。其次第二章到第四章分別從水彩風(fēng)景畫的自然與藝術(shù)角度出發(fā)，分析研究自然風(fēng)景的藝術(shù)規(guī)律和自然屬性，同時從水彩風(fēng)景畫主觀與客觀方面作為切入點，探討影響一幅優(yōu)秀水彩風(fēng)景畫創(chuàng)作和形成的內(nèi)在和外在因素。其中這部分還重點闡釋了藝術(shù)與自然、主觀與客觀關(guān)系下所形成的理想美境喬和藝術(shù)風(fēng)格。文中的第三部分在最后一章，講述了對之前的分析和探討所產(chǎn)生的后續(xù)效應(yīng)，即對后學(xué)者帶來的啟迪與啟發(fā)。丹納曾提出，集中的特點，集中的表達和效果。對大自然、對風(fēng)景的表現(xiàn)手法和形式有很多，但萬變不離其宗的還是那蘊含哲學(xué)意味的藝術(shù)與自然、主觀與客觀兩大主要關(guān)系。而這兩者的統(tǒng)一與融合作為本文的重點和題眼，也是促使本論文進行研究的重要詞語內(nèi)核，主要以水彩風(fēng)景畫的理想美境界展開闡釋，具體分析所造成的各種藝術(shù)和自然的特

簡介：學(xué)校代碼10072學(xué)號200902067天津音樂學(xué)院天津音樂學(xué)院TIANJINCONSERVATORYOFMUSICTIANJINCONSERVATORYOFMUSIC碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文MASTERSDISSERTATION流動的傳承流動的傳承成公亮古琴演奏藝術(shù)研究成公亮古琴演奏藝術(shù)研究學(xué)科專業(yè)音樂學(xué)研究方向古琴演奏論文作者程鴻媛指導(dǎo)教師李鳳云教授天津音樂學(xué)院科研與研究生處天津音樂學(xué)院科研與研究生處20112011年1212月2929日摘要成公亮，古琴演奏家、作曲家。在傳統(tǒng)古琴曲的演奏方面，成公亮主要繼承了廣陵琴派的藝術(shù)特點，又加入他“發(fā)自內(nèi)心”的音樂語氣，使得音樂更具感染力；打譜方面，他從音樂本體出發(fā)，盡最大可能去發(fā)掘傳統(tǒng)琴曲制譜人的本意，“還原”了多首年代久遠、藝術(shù)水平極高的古琴曲；創(chuàng)作方面，涉及的題材廣泛，風(fēng)格多樣，包括佛教音樂、印度音樂等。成公亮的演奏、打譜及創(chuàng)作，為今后的傳統(tǒng)古琴曲挖掘工作以及古琴音樂的傳承，提供了寶貴的經(jīng)驗。筆者認為，“流動的傳承”，是成公亮古琴藝術(shù)實踐中所積累的一筆十分寶貴的財富。本文共分為二章第一章分析成公亮古琴音樂的技法特征；第二章分析成公亮的古琴音樂特征。筆者通過對成公亮的古琴音樂進行歸納總結(jié)，力求對今后古琴音樂的傳承有所啟發(fā)。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞成公亮；古琴；演奏藝術(shù)；“流動的傳承”

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得安徽大學(xué)或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名弓L盛友簽字日期知侈年／月雪日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解安徽大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)安徽大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名A盛益簽字日期加侈年么月5日導(dǎo)師簽名多。F穆簽字日期函F多年∥月5日ABSTRACTMINIMALISMASAKINDOFARTSTYLE，INPAINTING，DESIGN，HAVEACLEARDEFINITIONOFTHEBUILDING，INTHEDRAMAARTHASADVANCEDEXPERIENCE，INTHEDRAMATHEORYDIDNOTMAKEACLEARDEFINITIONOFMINIMALISTDRAMA．BUTTHEDRAMAISACOMPREHENSIVEART，ITCONTAINSPOETRYWENXUE，MUSIC，PAINTING，ARCHITECTURE，DANCEANDOTHERARTISTICELEMENTS，SOTHISPAPERWILLTAKETHEMINIMALISTARTSTYLEASTHETHEORETICALBASIS，COMBINEDWIⅡLTHECHARACTERISTICSOFDRAMAITSELF,ANDREFERENCETOTHEMINIMALISTDRAMAATTEMPTATHOMEANDABROAD、析MDIRECTINGPLAY,INTHE”ART”FORTHEDRAMAREHEARSALONMINIMALISM，WILLDISSOLVEINTHEDRAMAREHEARSALPRACTICE．THEANALYSISOFTHETEXT,ACTOR,STAGE，STAGESETSANDOTHERSCHEDULINGASPECTSOF”ART”INTHEDRAMAOFMINIMALISTSTYLEOFAPPLICATIONANDTRY,ANDTHEEXISTINGFORM，MEANING，INFLUENCEANDROLEINTHEDRAMAOFMINIMALISMISDISCUSSED．FIRSTOFALL，INREFERENCETOTHEARTWORLDABOUTMINIMALISMISDEFMEDONTHEBASISOFTHEDIFFERENTOFTHECONCEPTOF”MINIMALISTDRAMAEXPLORATION”．SECONDLY,INTHEDIRECTOR’SPOINTOFTHEANALYSISMETHODSOFHOWTOUSETHEDIRECTOROFMINIMALISTSTYLEBYONTHESTAGE．FOREXAMPLETEXTDELETION，STAGESCHEDULINGREFINEMENT，THEDETERMINATIONOFTHESTAGEARTSTYLE．THEINFLUENCEANDSIGNIFICANCEOFCOMBININGTHESTAGEPRACTICEONMINIMALISMOFSTAGEELEMENTSANDDRAMAARTINTOMINIMALISTSTYLE．KEYWORDSMINIMALISM；TEXTANALYSIS；STAGESCHEDULING；II

簡介：海南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文海南黎族和臺灣高山族服飾圖案藝術(shù)比較研究姓名曹春楠申請學(xué)位級別碩士專業(yè)美術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師張夢201105II古老的民族服飾圖案藝術(shù)走進我們的新生活，也是時代對于遠古文明的召喚。我們對民族服飾圖案的開發(fā)，旨在弘揚民族文化精神，提高民族文化的創(chuàng)造力，通過對兩島少數(shù)民族服飾圖案藝術(shù)的比較研究，可以更多的了解人類發(fā)展的歷史，特別是紡織史。具有學(xué)術(shù)價值、應(yīng)用價值、經(jīng)濟價值等多重價值，對于我國民族團結(jié)、歷史及工藝研究、藝術(shù)設(shè)計與創(chuàng)新等都具有重要意義。傳承和開發(fā)我國優(yōu)秀的民族文化藝術(shù)是我們應(yīng)盡的責(zé)任，雖然期間會面臨許多的困難，但我相信通過社會各界的共同努力，總有一天它們會走向全國，走向全世界。只有與時俱進，不斷創(chuàng)新，民族文化藝術(shù)才能永葆青春，源遠流長。關(guān)鍵詞黎族；高山族；民族服飾；圖案藝術(shù)

簡介：上海外國語大學(xué)上海外國語大學(xué)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文浮生六記俄譯本文化缺省及翻譯補償研究浮生六記俄譯本文化缺省及翻譯補償研究以關(guān)聯(lián)理論為視角以關(guān)聯(lián)理論為視角院系研究生院院系研究生院學(xué)科專業(yè)俄語語言文學(xué)學(xué)科專業(yè)俄語語言文學(xué)姓名呂亦岑姓名呂亦岑指導(dǎo)教師俞晶荷指導(dǎo)教師俞晶荷20162016年6月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本學(xué)位論文是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，本人獨立進行研究取得的成果。除文中已經(jīng)加以標(biāo)注和致謝的部分外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品和成果，也不包含本人為獲得任何教育機構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。對本文研究做出貢獻的個人或集體，均已在文中以明確方式說明。本人對所寫的內(nèi)容負責(zé)，并完全意識到本聲明法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名簽名日期年月日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意上海外國語大學(xué)保留并向有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的書面版和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)上海外國語大學(xué)將本論文的全部或部分內(nèi)容網(wǎng)上公開或編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等方式保存和匯編本論文。對于保密論文，按保密的有關(guān)規(guī)定和程序處理。學(xué)位論文作者簽名簽名日期年月日導(dǎo)師簽名簽名日期年月日

簡介：論文題目沈陽大學(xué)碩士學(xué)位論文消費型藝術(shù)品創(chuàng)業(yè)方案作者郭寧指導(dǎo)教師協(xié)助指導(dǎo)教師李德玲教授單位論文提交日期2013年10月25日學(xué)位授予單位沈陽大學(xué)單位沈陽大學(xué)獨創(chuàng)性說明本人鄭重聲明所呈交的論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特另,TLGI以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含為獲得沈陽大學(xué)或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書所使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中做了明確的說明并表示了謝意。簽名熏L寶日期艘笙墨蘭關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本人完全了解沈陽大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件，允許論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。簽名J聾二塋一導(dǎo)師簽名雄日期垃

簡介：山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文I目錄摘要IABSTRACTIII第一章緒論111問題提出1111數(shù)字化游戲設(shè)計目前存在的一些問題1112活動理論為數(shù)字化游戲設(shè)計提供了一個理論框架212研究目標(biāo)與意義3121研究目標(biāo)4122研究意義413研究內(nèi)容與方法5131研究內(nèi)容5132研究方法6第二章數(shù)字化游戲設(shè)計的理論基礎(chǔ)721相關(guān)概念界定7211活動的界定7212活動理論的內(nèi)涵7213活動理論視角下數(shù)字化游戲定義822相關(guān)研究綜述9221國內(nèi)外有關(guān)活動理論研究的現(xiàn)狀9222國內(nèi)外有關(guān)活動理論視域下數(shù)字化游戲研究的現(xiàn)狀1523研究的理論基礎(chǔ)18231活動理論的基本內(nèi)容19232活動理論的假設(shè)和基本原則2224活動理論對數(shù)字化游戲設(shè)計的啟示24第三章活動理論視域下數(shù)字化游戲教學(xué)設(shè)計框架2631活動理論視域下教學(xué)活動模式與學(xué)習(xí)資源設(shè)計的分析26311基于活動理論的教學(xué)活動設(shè)計模式分析26312基于活動理論的學(xué)習(xí)環(huán)境與資源設(shè)計的分析28313活動理論視域下教學(xué)設(shè)計理念的梳理30

簡介：中圖分類密級UDC分類學(xué)校代碼1069010690碩士研究生學(xué)位論文碩士研究生學(xué)位論文涂鴉藝術(shù)在城市環(huán)境中發(fā)展的思考涂鴉藝術(shù)在城市環(huán)境中發(fā)展的思考院所院所設(shè)計學(xué)院設(shè)計學(xué)院年級年級20082008級所屬學(xué)科所屬學(xué)科設(shè)計藝術(shù)學(xué)設(shè)計藝術(shù)學(xué)專業(yè)方向?qū)I(yè)方向公共藝術(shù)設(shè)計公共藝術(shù)設(shè)計研究生姓名研究生姓名李杜風(fēng)李杜風(fēng)學(xué)號學(xué)號10690800631069080063導(dǎo)師姓名導(dǎo)師姓名何永坤何永坤職稱職稱教授教授扉頁聲明本人聲明所呈交的論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得云南藝術(shù)學(xué)院或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證明而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名日期論文使用和授權(quán)說明本人完全了解云南藝術(shù)學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交學(xué)位論文和論文電子版；允許論文被查閱或借閱；學(xué)校可以公布論文的全部或部分內(nèi)容，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文；授權(quán)學(xué)校將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索。（保密的論文在解密后應(yīng)遵循此規(guī)定）研究生簽名導(dǎo)師簽名日期

簡介：分類號學(xué)校代碼量壁5籃密級學(xué)號29呈壁2040539洪尚秀電影導(dǎo)演藝術(shù)研究THESTUOYOFHONGSANGSOO研究生姓名李博賢指導(dǎo)教師姓名、職稱岳凱華教授學(xué)科專業(yè)研究方向影視戲劇文學(xué)影視創(chuàng)作與批評湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二零一四年五月第一部分洪尚秀電影的人物形象塑造。論文主要從影片選取的人物的階層地位出發(fā)，聚焦知識分子階層，通過比較男女形象的真實程度和道德差異來分析人物形象的塑造，最后得出女性形象幾乎完滿的結(jié)論。第二部分洪尚秀電影的敘事結(jié)構(gòu)。通過舉例實證，洪尚秀導(dǎo)演影片結(jié)構(gòu)都精巧有加，且不斷推陳出新。善于結(jié)構(gòu)解構(gòu)、運用反復(fù)與差異的手法、編織時間之網(wǎng)等都是洪尚秀電影敘事結(jié)構(gòu)的典型特征。第三部分洪尚秀電影的主題思想。洪尚秀始終演繹著男女關(guān)系的母題，喜歡運用男人、女人、床、酒四個主題元素，在影片中插入日常生活化場景，映照著都市男女孤獨情愛的永恒思想。第四部分洪尚秀導(dǎo)演影像風(fēng)格的美學(xué)傾向。作者導(dǎo)演的美學(xué)風(fēng)格極為重要，而洪尚秀作為作者導(dǎo)演的佼佼者，善于吸納紀(jì)實美學(xué)和新浪潮美學(xué)風(fēng)格，融合出距離美學(xué)的新美學(xué)傾向，而其影片中的極簡主義風(fēng)格濃厚，觀后發(fā)人深省。關(guān)鍵詞作者導(dǎo)演；人物形象；敘事結(jié)構(gòu)；距離美學(xué)；極簡主義II

簡介：2015屆MFA碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文淺析周思聰寫意荷花的藝術(shù)特色淺析周思聰寫意荷花的藝術(shù)特色作者姓名宋貴玲指導(dǎo)教師劉維東王康學(xué)科專業(yè)美術(shù)研究方向中國畫培養(yǎng)單位山西大學(xué)美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)年限2012年9月至2015年6月二〇一五年五月山西大學(xué)2015屆MFA碩士學(xué)位論文淺析周思聰寫意荷花的藝術(shù)特色淺析周思聰寫意荷花的藝術(shù)特色作者姓名宋貴玲指導(dǎo)教師劉維東王康學(xué)科專業(yè)美術(shù)研究方向中國畫培養(yǎng)單位山西大學(xué)美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)年限2012年9月至2015年6月二〇一五年五月

簡介：HELUOMUSEUMOFARTANDITSCOLLECTIONOFANCIENTSTONEEPITAPHSCALLIGRAPHYADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYRENMENGXIASUPERVISORPROF．ZHAOZHENQIANMAY,2014摘要中國古代石刻文字一經(jīng)出現(xiàn)，即被古代中國人作為記錄歷史、傳播文化的重要手段，漸次通過它來抒發(fā)和宣揚著自己的思想、理念、信仰和情感。而歷代碑刻更是包羅萬象，浩如煙海，為歷史學(xué)、考古學(xué)、文學(xué)、語言文字學(xué)、宗教史和書法史等研究提供了原始的文字與圖像記錄。不同于一般文字的文史資料，通過碑記及其拓本，不僅能夠閱讀碑文，同時還可以看到書家的筆跡、文字的格式、碑額、碑側(cè)的形制與紋飾等等。唐代碑刻作為唐代歷史的載體之一，不僅史料豐富，可以用來佐證古史，更以文、書俱佳，裝飾華麗而彌顯珍貴。墓志是我國古代石刻一種特殊隨葬品的通稱。這種刻寫的特殊隨葬品始于漢末，盛于魏晉、南朝及唐宋等，一直至今使用材料有瓦磚石瓷等，其內(nèi)容主要記載墓主的姓名、籍貫、事跡、仕宦、婚姻、親友、喪葬等。因而一直吸引著各個專業(yè)的研究者。目前在學(xué)術(shù)界形成三個研究熱點其一是以之來證史，即以之來研究古代的社會文化，墓志是最直觀的材料，對婚喪、官宦、宗族及許多社會現(xiàn)象均有反映；其二是發(fā)掘其文學(xué)價值，即唐代墓志銘具有自身的發(fā)展變化規(guī)律，具有墓志文體所特有的文學(xué)價值；其三是墓志本身的書法價值，即墓志不同時期書風(fēng)的演變和源流。由此對墓志銘的研究不但屬于歷史學(xué)、社會學(xué)，也屬于古典文學(xué)，更屬于書法篆刻學(xué)。作為河洛文化的核心地區(qū)，洛陽自古以來就是人杰地靈、人文薈萃的地方。在宋以前的很長一段時間里，它是中國政治、經(jīng)濟、文化的中心，這里埋葬了無數(shù)帝王將相、高門顯貴。20世紀(jì)以來，由于工程建設(shè)、考古發(fā)掘等工作的開展，大量埋藏在洛陽地下的墓志重見天日。這些墓志提供了大量古代政治、經(jīng)濟、文化等方面的新史料，也使墓志資料成為史學(xué)家研究的新熱點。洛131T,范學(xué)院的河洛古代石刻藝術(shù)館自2007年成立以來，充分利用地理和專業(yè)研究團隊優(yōu)勢，廣集洛陽各地新出土墓志348方，500余件，其中有277方唐、五代志。本文擬對河洛古代石刻藝術(shù)館的唐代墓志書法進行深入研究。通過對實物的嚴(yán)謹(jǐn)考察，及相關(guān)墓主身份、撰文者、書丹者等資料的收集，以不同書體為大分類，再以每個書體中不同書法風(fēng)格特點為小分類，進行歸類分析，以求充分、全面、深入的分析研究和挖掘河洛古代石刻藝術(shù)館館藏唐代墓志的書法價值。

簡介：分類號密級學(xué)號2QQQQ2QQ21浪漫主義時期意大利歌劇的倫理思想及藝術(shù)表達THEROMANTICPERIODITALIANSONGSETHICSTHOUGHTANDARTISTICEXPRESSIONOFTHEOPERA導(dǎo)師姓名、職稱堂坯壑塾蕉學(xué)科專業(yè)塹堂坌墨堂研究方向童亟縫堡堂湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二0一五年五月價值觀，其歌劇視聽具佳的承載了藝術(shù)家對正確愛情觀、家庭倫理的呼喚。羅西尼的歌劇創(chuàng)作以社會底層人民的真實生活為腳本，以意大利民歌和民間舞蹈為音樂元素，對意大利各階層的人物性格進行描畫，真實反映社會各階層的現(xiàn)實生活。羅西尼的歌劇作品以生動表達道德情感問題著稱，他注重挖掘驅(qū)使人們行善的道德動因。通過批判偽善品格和違倫理現(xiàn)象，使人們清楚的認識到道德淪喪、違背人性的社會是恐怖和可憎的。通過對人性問題的關(guān)注，以羅西尼為代表的意大利歌劇作家創(chuàng)作了反映市民階層幸福生活的喜歌劇、真實主義歌劇等新的歌劇藝術(shù)形態(tài)，并對浪漫主義后期功利主義幸福觀和求樂免苦人生觀進行了批判，且藝術(shù)化的表達了市民階層對“全民幸福’’的浪漫追求和對“有尊嚴(yán)的生活”的渴望。浪漫主義時期意大利歌劇的倫理之思及其藝術(shù)表達，為現(xiàn)代社會學(xué)派音樂哲學(xué)產(chǎn)生重要影響，其中尤以阿多諾“異在性”音樂觀為甚。他承續(xù)了意大利歌劇的倫理之思，認為現(xiàn)代音樂的藝術(shù)風(fēng)格是現(xiàn)代社會倫理精神的反映?，F(xiàn)代音樂作為異化社會的“異在之物’’存在，真實的表現(xiàn)無道德社會對民眾的壓制及迫害，其中勛伯格的“無調(diào)性”音樂，用解放調(diào)性結(jié)構(gòu)和不協(xié)和音程的方式，表達藝術(shù)真理之善在異化現(xiàn)實之惡的困境。并推動了“十二音技法”音樂作品突破商品化音樂的桎梏，繼續(xù)實踐意大利歌劇音樂“合乎人“的倫理向度，凸顯我國歌劇倫理精神的審美力量。關(guān)鍵詞意大利歌??；浪漫主義時期；倫理精神；藝術(shù)表達

簡介：浙江省青少年網(wǎng)球比賽積分系統(tǒng)的理論設(shè)計THEORETICALDESIGNOFTHEINTEGRALRANKINGSYSTEMFORTHEJUNIORTENNISGAME●?●一‘LNZNE11ANGRROVLNCE姓名孔瑞云NAMEKONGRUIYUN學(xué)位類別教育學(xué)碩士DEGREECATEGORYMASTEROFEDUCATION學(xué)科專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)MAJORTHEORYOFSPORTSPEDAGOGYANDTRAINING學(xué)位授予單位浙江師范大學(xué)THEUNITGRANTINGMASTER’SDEGREEZHEJIANGNORMALUNIVERSITY指導(dǎo)教師薛嵐SUPERVISORXUELAN二零一五年五月一奄一直，牛血月MAY，2015THEORETICALDESIGNOFTHEINTEGRALRANⅪNGSYSTEMFORTHEJUNIORTENNISGAMEINZHEⅡANGPROVINCEABSTRACTTHETESTCARRIEDOUTTHEINVESTIGATIONANDANALYSISEDOFTHERELEVANTINFORMATIONONTHECURRENTSITUATIONOFZHEJIANGJUNIORTENNISCOMPETITIONANDFOUNDTHEFOLLOWINGQUESTIONSTENNISRELEASEDINFORMATIONISNOTCOMPREHENSIVEANDNOTEASYTOOBTAIN；INTEGRALISINDEPENDENT，ANDCOVERAGEOFITISVERYSMALL；THEREISNOOVERALLRANKING；ENTRYCONDITIONS；ARRANGEMENTISNOTREASONABLE，ETC．ASETOFCOMPLETERANKINGSYSTEMCANSOLVETHESEPROBLEMSWELL．UNIFIEDRULESOFTHEINTEGRALINTHERANKINGSYSTEM，ANDWILLBELINKEDTOALLKINDSOFEVENTS，UNIFIEDMANAGEMENT；INTHESYSTEM，YOUCANKNOWTENNISTOURNAMENTANDOTHERRELATEDINFORMATIONS．ITCANHELPPEOPLEBETTERACCESSTOINFORMATIONABOUTJUNIORTENNIS，CHANGEINTHEPASTMANYENTRYRESTRICTIONSTOINTEGRALASACONDITIONOFENTRY，INCREASEATHLETESTHEOPPORTUNITYTOEXCHANGE，IMPROVETHELEVELOFADOLESCENTTENNISATHLETES；FORMAGOODTENNISATMOSPHERE，PROMOTETHEDEVELOPMENTOFJUNIORTENNIS．INORDERTODESIGNSUCHARANKINGSYSTEMINZHEJIANGPROVINCE，ICARRIEDOUTEXTENSIVERESEARCHWORKFORTHEPRESENTSITUATIONOFTHEZHEJIANGPROVINCEJUNIORTENNIS，ANDTHERELATEDDATAWEREGAINEDBYTHELOGICALANALYSIS，POINTSOUTTHATZHEJIANGPROVINCEINTEGRALSYSTEMSHOULDHAVETHEFUNCTIONOFTHEJUNIORTENNISMATCH．INLEARNINGAFEWSETSOFTENNISRANKINGSYSTEMHOMEANDABROADONTHEBASISOFTHERANKINGSYSTEMTODESIGNTHEORYOFTHEYOUTH，ANDTHEINTEGRALSYSTEMCONSTRUCTIONTOLAYTHETHEORETICALFOUNDATIONFORTHENEXTSTEP．INTHISTEXT,THETHEORETICALDESIGNRESULTSTOTHESYSTEMAREASFOLLOWS1．CLEARTHEIMPORTANCEOFADOLESCENTTENNISGAMESPOINTSSYSTEM，ZHEJIANGPROVINCE，TOYOUTHTOURNAMENT，ETC，ANDCARRYOUTTHECHANGEOFZHEJIANGPROVINCE．ITHASAPOSITIVEROLEINPROMOTINGTHEDEVELOPMENTOFTENNIS．2．SORTOUTTHERELATEDFACTORSOFRANKINGSYSTEM，THESYSTEMDESIGNOBJECTIVES，DESIGNPRINCIPLES，F(xiàn)UNCTIONALREQUIREMENTS，PHYSICALSTRUCTUREANDOTHERASPECTS．3．FORMULATEDTHEREGULATIONSOFTHESYSTEM，THEINTEGRALRULEISTHATTHEWHOLESYSTEMOFRELEVANTINFORMATIONDATAPROCESSINGIMPORTANTRULESTOFOLLOW，INTHISPAPER，THEINTEGRALDISTRIBUTIONOFCONCRETECALCULATIONMETHOD，UPDATECYCLEISMADEINDETAIL．4．THEDESIGNMETHODBASEDONCOMPUTERINFORMATIONSYSTEM，TOTHETHEORYOFTHEOVERALLDESIGNOFSYSTEM，INCLUDINGTOTHEORETICALDESCRIPTIONOFSYSTEMFUNCTIONSTRUCTURE，F(xiàn)LOWCHARTTOSHOWTHEOPERATIONOFTHESYSTEM，THEFLOWOFDATA，PROCESSINGPROCESSANDFORMSINTHEFORMOFTHECONTENTSOFTHEDATABASEANDSOON．THERESULTOFTHEINTEGRALSYSTEMDESIGNTOTHETENNISCOMPETITIONOFZHEJIANGPROVINCEALSOCANBEUSEDFOROTHERS，SUCHASCOLLEGESTUDENTSTENNISMATCH．KEYWORDSZHEJIANG；JUNIORTENNIS；THEINTEGRALRANKINGSYSTEM；RANKINGS