簡介：THESISFORMASTERSDEGREE,SHANXIUNIVERSITY,2014ANALYSISOFQUANTITATIVERESEARCHMETHODSINSOCIALSCIENCESTUDENTNAMERUIHUSUPERVISORPROJEIYINMAJORPHILOSOPHYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYSPECIALTYSOCIALSCIENCESDEPARTMENTRESEARCHCENTERFORPHILOSOPHYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYRESEARCHDURATION201109201406JUNE,2014

簡介：獨、創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名甲元涵簽字日期7杉年∥月J日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解江西師范大學研究生院有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學研究生院可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書學位論文作者簽名俅琶簽字日期2護侈年廠月J|日導師簽名獼凡簽字日期ZD侈年廠月F日ABSTRACTTHEHUMANBEINGSHAVEPURSUEDHAPPINESSFORALONGTIMETHECONTEMPORARYSTUDYOFHAPPINESSINOURCOUNTRYBEGANINTHE1980SITHASEXPERIENCEDTHREESTAGESWHICHRANGEDFROMTHEMID一1980STOTHEMID1990SCALLED“THEORETICALINTRODUCTIONSTAGE”，F(xiàn)ROMTHE1990STOTHEEARLY20THCALLED‘TESTINGSTAGEWITHINTHEFOREIGNTECHNOLOGYINASMALLSCALE”，ANDUNTILTODAY，THERESEARCHONHAPPINESSHAVEDEVELOPEDSOFASTTHATANEWBOOMOFITEMERGENCEINTHEMODEMWESTERNWORLD，THEDISCUSSESMAINLYFOCUSEDONVARIETYOFTHEORIESASWELLASCONCEPTIONSANDSUBJECTIVEWELLBEINGSWHATTHEMAINSTREAMCONCEPTIONSCONTAINTHETRADITIONALSUBJECTIVEANDTHEPSYCHOLOGICALWELLBEINGWHICHORIGINALFROMTWODISTINGUISHEDPHILOSOPHYSYSTEMSUNDERTHECONSTRUCTIONOFMARXISTCONCEPTIONONHAPPINESS，ANDFROMTHESCIENTIFICDEVELOPMENTPERSPECTIVE，THISARTICLETAKESTHEAREASINWUHANFOREXAMPLESTOINTERPRETTHEMAINIDEASTHEMAINMETHODSARELITERATUREREVIEWANDRESEARCHACCORDINGTOTHEACTUALSTATISTICSANDACCELERATEDANALYSESFROMTHERESEARCH，THEAUTHORDESIGNSTOFMDOUTWHATISTHEMAINREASONSCAUSETHEUNHAPPINESSOFMOSTCITIZENSANDHOPESTOOFFERTHEPROPERRESOLUTIONSCORRESPONDINGLY。THEARTICLEWILLBEDIVIDEDINTOFOURPARTSTHEFIRSEPARTSUMMERIZEDTHERELATEDCONCEPTSOFHAPPINESSANDHUMANHAPPINESSPROBLEMS，ITCONTAINSMARXISTCLASSICALWRITERS，CHINESEMARXISTS，THREEANGLEDISCUSSESCHINESEANDWESTERNCULTURES；THESECONDPARTISACCORDINGTOLISTTHEVARIOUSUNHAPPYFACTORSRAISETHENECESSITYANDSIGNIFICANCEOFTHESCIENTIFICOUTLOOKONDEVELOPMENT；THETHIRDPARTISTODOTHEQUESTIONNAIRE，THEARTLEPICKSTHECITIZENSFROMFIVEDIFFERENTCOMMUNITESOFWUHAN，ANDTHETOTALNUMBERSIS500QUESTIONNAIRES，THENANALYSISANDPROCESSINGTHEQUESTIONNAIRES，INDICATESTHATTHEFACTORSAFFECTINGPEOPLE’SHAPPINESS；THEFOURTHPARTSFROMTHEVIEWOFSCIENTIFICDEVELOPMENTVIEWPUTFORWARDTOSOLUTIONSINSISTONDEVELOPMENTISTHEFIRSTPOINT，PROVIDESASTRONGMATERIALFOUNDATIONFORTHEREALIZATIONOFTHEPEOPLE’SHAPPINESS；ADHERETOTHE”PEOPLEORIENTED”COREINTOPEOPLE’SFREEALLROUND；STICKSTOTHEMETHODOFOVERALLCONSIDERATIONTOACHIEVEDEVELOPMENTACHIEVEMENTSSHAREDBYTHEPEOPLEⅡ

簡介：學校代碼Q墨研究類型廛旦盟塞浙江師范大學教育碩士專業(yè)學位論文題目高主塹堡塹豎煎型堂盤盍差盟塞學科專業(yè)鱟銎塾堂塹堡年級2002級學號2002173研究生墨盎堡指導教師堡憝割塾撞中圖分類號魚魚三312答辯時間2QQ三年旦月ABSTRACTTHEFUNCTIONOFTHEHISTORYOFSCIENCETOWARDSTHEHIGHSCHOOLPHYSICSTEACHINGHASBEENWIDELYACCEPTEDBYMOSTSCHOLARSANDTEACHERSHOWEVERUSINGTHEHISTORYOFSCIENCEINTHEPHYSICSTEACHINGDURINGTHISPERIODISRESTRICTEDBYMANYFACTORSANIMPORTANTONEOFTHEMISTHATTHEGAPBETWEENTHEACHIEVEMENTSOFTHISSUBJECT，THEHISTORYOFSCIENCE，ANDTHEACTUALREQUESTSOFPHYSICSTEACHINGTOWARDSTHEHISTORYOFSCIENCEHIGHSCHOOLPHYSICSTEACHER’SSTATUSINPHYSICSTEACHINGDETERMINESITSEFFECTONREDUCINGTHISGAPTEACHER’SLITERACYOFTHEHISTORYOFSCIENCEISANIMPORTANTFACTORTHATAFFECTSTHEHARMONIOUSFUSINGOFTHEHISTORYOFSCIENCEANDPHYSICSTEACHINGLITERACYHASAFAIRLYWIDECONNOTATIONANDTHEHISTORYOFSCIENCEUSEDINPHYSICSTEACHINGALSOHASITSOWTLFEATURESTHEREFORETHEDEFINITIONOFHIGHSCHOOLPHYSICSTEACHER’SLITERACYTOWARDSTHEHISTORYOFSCIENCECOULDBEEXPRESSEDBYTHEFOLLOWINGTHREELEVELSFIRSTLYTHEKNOWLEDGELEVELOFTHELITERACYOFTHEHISTORYOFSCIENCE，ITINCLUDESMASTERINGTHESCOPEOFTHEHISTORYOFSCIENCEANDTAKINGINTHEKNOWLEDGEOFTHEHISTORYOFSCIENCESECONDLY，THEDEVICELEVELOFTHELITERAC’OFTHEHISTORYOFSCIENCE，ITINCLUDESTHREEASPECTS，ANDTHEYARECHOOSINGTHEKNOWLEDGEOFTHEHISTORYOFSCIENCE，REORGANIZINGTHECONTENTSOFTHEHISTORYOFSCIENCEANDUSINGTHEMEFFECTIVELYINTEACHINGTHIRDLYTHECONCEPTIONLEVELOFTHELITERACYOFTHEHISTORYOFSCIENCE，ITINCLUDESTEACHER’SSELFKNOWLEDGEONTHEHISTORYOFSCIENCE，THEINTENSIONOFMELTINGTHEHISTORYOFSCIENCEWILHPHYSICSTEACHINGANDTHEATTITUDEOFUSINGTHEHISTORYOFSCIENCEINPHYSICSTEACHING，ETCTHESETHREELEVELSOFTHELITERACYOFTHEHISTORYOFSCIENCEARETHETHEORETICALEXPRESSINGPANS，BUTTEACHER’SCUXENTSITUATIONSARELOOKINGFORWARDTOBESTUDIEDFURTHERSOTHEPRACTICALPARTSBASEONTHEORETICALEXPRESSION，ANDDESIGNINGTHEQUESTIONNAIRESTOINVESTIGATETHESESEVENTYPICALHIGHSCHOOLSCHOSENTHENDESIGNFURTHERQUESTIONNAIRESANDINTERVIEWTHESESIXTYPICALTEACHERSWHOARECHOSENAMONGTHETEACHERSINVESTIGATEDTHERESULTOFTHEINVESTIGATIONANDT11EINTERVIEWSHOWSTHATONTHE

簡介：科學傳播離不開傳播媒體的幫助，傳播媒體是科學傳播的載體，二者相互依賴、相互聯(lián)系，傳播媒體的變革改變了科學傳播的方法和渠道。伴隨互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及相關(guān)通信信息技術(shù)的不斷飛速發(fā)展與成熟，人們的生活習慣以及行為方式，也帶來發(fā)生了很大的改變。但是，科學傳播機構(gòu)卻在這個領(lǐng)域遠遠落后與互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。另外，在理論研究方面，當前學術(shù)界并沒有建立起一套有關(guān)科學傳播的理論，由于缺少理論的指導，所以對科學傳播的研究缺少系統(tǒng)性、合理性。當前人們交流溝通使用最多的一種工具就是微信，微信已經(jīng)成為現(xiàn)代中國人交流和溝通的主要平臺。微信作為一種新型科學傳播媒體，自推出之后就受到人民的廣泛歡迎，和其他科學傳播媒體相比，其更為便捷和及時，并且使用微信進行信息傳播的費用低，微信還可以提供個性化的傳播方法，符合當前人們個性化要求。為了拓寬科學傳播范圍，提高科學傳播的受眾人群，最近一些傳播學家開始使用微信進行科學傳播。微信經(jīng)過短暫5年時間的發(fā)展微信月活躍用戶超過65億，已在社會青年人群中產(chǎn)生了巨大的影響力。若是能夠發(fā)揮微信在信息傳播方面的優(yōu)勢，那么科學傳播就可以獲得更為廣泛的用戶和受眾，科學傳播更容易被人接受，傳播速度更快。所以科學工作者應(yīng)該對微信這種新型社交媒體的傳播特點進行研究，將其和科學傳播進行有機結(jié)合，擴大科學傳播的受眾以及科學傳播的速度。以科學松鼠會為個案研究對象，對科學松鼠會的新媒體科學傳播活動進行總結(jié)分析，對用戶的行為習慣進行分析。人們對科學知識有剛性需求，但在推廣和普及應(yīng)用中，互聯(lián)網(wǎng)的媒介優(yōu)勢和價值并沒有被充分挖掘和利用。本文首先分析以微信作為傳播載體的科學傳播現(xiàn)狀，總結(jié)和歸納微信在科學傳播中的特點以及科學傳播中微信的作用。同時，通過整理網(wǎng)絡(luò)資料、文獻資料并重點分析互聯(lián)網(wǎng)科普的成功案例科學松鼠會，總結(jié)科學松鼠會成功的方式和方法。最后針對當前傳播中存在的問題提出基于微信平臺的科學傳播策略。

簡介：浙江工商大學碩士學位論文基于群組判斷的社會科學成果創(chuàng)新性評價體系研究姓名舒立申請學位級別碩士專業(yè)統(tǒng)計學指導教師蘇為華20071101STUDYONINNO、廠ATL0NE、乃氣IU加ONSYSTEMOFSOCIALSEIENCACHIEVEMENTSBASEDONGROUPEⅥ氣I，I7ANONABSTRACTACCORDINGTOTHEVARIETYNONOBJECTIVECOMPLICATEDOFEVALUATIONSYSTEMTHEMAINFOCUSOFTHERESEARCHISTHEFOUNDATIONOFEVALUATIONINDEX，EVALUATIONMETHODOFGROUPAUTHORITYTHEINNOVATIONSTATISTICSYSTEMOFTHEFOUNDATIONOFSOCIALSCIENCETHEMAINRESEARCHFIELDISTHEFOLLOWING1THESTUDYOFBASICPROBLEMININNOVATIONOFSOCIALSCIENCEFIRST，RESEARCHOFWHATISINNOVATION，THECONTENTOFINNOVATIONSECONDLYONTHEBASISOFTHEUNDERSTANDINGOFSOCIALSCIENCEINNOVATION，ACCORDINGTOTHESPECIFICFEATUREOFTHEOBJECTOFSOCIALRESEARCH，THECOMPLEXITYOFRESEARCHMETHOD，THETHESISANALYZESWHATISSOCIALSCIENCEINNOVATIONANDFURTHEREXPLOREDTHEFORM，ANDMETHODOFSOCIALINNOVATION2ACCORDINGTOTHESPECIFICFEATUREOFSOCIALSCIENCE，THETHESISRESEARCHESANDANALYZESTHEASPECTSOFACHIEVEMENTINNOVATIONANDGIVESTHEPRINCIPLEOFTHECONSTRUCTIONOFSOCIALSCIENCEACHIEVEMENTEVALUATIONINDEXSYSTEMANDFINDSTHESOCIALSCIENCEACHIEVEMENTEVALUATIONINDEXSYSTEMACCORDINGTOAUTHORITYGROUP

簡介：廣東海洋大學碩士學位論文科學發(fā)展觀視閾下中國特色法治建設(shè)研究姓名王斌申請學位級別碩士專業(yè)馬克思主義中國化研究指導教師宋玉忠201106RESEARCHONCONSTRUCTIONOFRULEBYLAWWITHCHINESECHARACTERISTICSUNDERSCIENTIFICOUTLOOKONDEVELOPMENTABSTRACTTHROUGHOUTTHEOVERALLDEVELOPMENTANDTHEREALITIESOFTHEFIRST30YEARSOFNEWCHINAAND30YEARSAFTERTHEREFORMANDOPENINGUP，THECONSTRUCTIONOFTHEROLEBYLAWWITHCHINESECHARACTERISTICSWALKSOUTOFADIFFICULTANDTORTUOUS，WHILEREMARKABLEACHIEVEMENTSANDUNIQUEPATHOFDEVELOPMENTONTHEBASISOFTHECOMPLETIONOFORDEROUTOFCHAOSOFTHECONSTRUCTIONOFTHERULEBYLAWGRADUALLYESTABLISHEDTHESTRATEGICGOALOF“RULINGTHECOUNTRYBYLAWANDBUILDINGASOCIALISTCOUNTRYRULEDBYLAW’，PUSHINGFORWARDTHEPROCESSOFMODERNIZATIONANDINSTITUTIONALIZATIONOFTHERULEBYLAWFIRMLYPROPOSEOFTHESCIENTIFICOUTLOOKONDEVELOPMENT，PROVIDESANIMPORTANTTHEORETICALWEAPONFORTHECONSTRUCTIONOFSOCIALISTRULEBYLAWITAIMSATTHEVALUEORIENTATIONOFTHECONSTRUCTIONOFTHERULEBYLAWWITHCHINESECHARACTERISTICS，WAKESTHEGENESOFINNOVATIONOFTHECONSTRUCTIONOFTHERULEBYLAWWITHCHINESECHARACTERISTICS，ANDPROVIDESANEWPERSPECTIVEONDEVELOPMENTFORTHECONSTRUCTIONOFTHERULEBYLAWWITHCHINESECHARACTERISTICSFACINGTHENEWCENTURYITHASGREATTHEORETICALVALUEANDFARREACHINGPRACTICALSIGNIFICANCETOLAUNCHTHERESEARCHONTHECONSTRUCTIONOFTHERULEBYLAWWITHCHINESECHARACTERISTICSUNDERTHESCIENTIFICOUTLOOKONDEVELOPMENTONTHEDEVELOPMENTMODE，THENEWLAWCONCEPT“PEOPLEORIENTED’’ISACOMPREHENSIVEREFORMANDPROMOTIONTOTRADITIONAL‘‘METHODBASED’’OLDIDEASANDTHEDEEPTRANSFORMATIONTOTHEMODEOFDEVELOPMENTOFSOCIALISTTHERULEBYLAWONTHETHEORETICALGUIDANCE，THESCIENTIFICOUTLOOKONDEVELOPMENTISTHELATESTTHEORETICAIRESULTOFSINICIZATIONOFMARXISM，GUIDESCOMPREHENSIVELYTHECONSTRUCTIONOFTHESOCIALISTRULEBYLAWWITHCHINESECHARACTERISTICSONTHEREALEFFECT，IMPLEMENTINGTHOROUGHTHESCIENTIFICOUTLOOKONDEVELOPMENT，ANDSPEEDINGTHERULEBYLAWISTHEURGENTREQUIREMENTOFTHECONSTRUCTIONOFSOCIALISTRULEBYLAWWITHCHINESECHARACTERISTICSTHISPAPERISDIVIDEDINTOFOURPARTSTHEFIRSTPARTCHAPTER1ISTHEINTRODUCTION，DESCRIBESTHEPURPOSEANDSIGNIFICANCEOFTOPIC，DOMESTICANDOVERSEASRESEARCHSTATUS，ASWELLASCONTENTSANDMETHODSOFRESEARCH；THESECONDPARTCHAPTER2ISASYSTEMATICCOMBINGCONTEXTTOTHEDEVELOPMENTOFTHECONSTRUCTIONOFTHESOCIALISTRULEBYLAWWITHCHINESECHARACTERISTICSSINCENEWCHINA，ESPECIALLYTHEREFORMANDOPENINGUP，ANDTHENSUMMARIZETHEFRUITFULRESULTSOFTHECONSTRUCTIONOFTHERULEBYLAWANDSOMEOFTHEPROBLEMSEXISTINGINTHECONSTRUCTIONTHETHIRDPARTCHAPTER3MAINLYDESCRIBESTHERESEARCHONTHECONSTRUCTIONOFTHERULEBYLAWWITHCHINESECHARACTERISTICSUNDERTHESCIENTIFICOUTLOOKONIT

簡介：從科技異化到科技進步哈貝馬斯科學技術(shù)觀的研究學校上海交通大學學院馬克思主義學院專業(yè)馬克思主義理論作者牛艷欣學號1132309005導師汪胤申請學位碩士答辯日期2016年1月15日

簡介：湖南師范大學碩士學位論文本科學前教育專業(yè)音樂課程改革研究姓名李社敏申請學位級別碩士專業(yè)課程與教學論音樂指導教師郭聲健20061101ABSTRACTITISANEWTASKTOINNOVATETHEMUSICCOURSEFORUNDERGRADUATEPRESCHOOLEDUCATIONSPECIALTYBASEDONASURVEYONTHEACTUALITYOFMUSICEDUCATIONINUNDERGRADUATEPRESCHOOLEDUCATIONSPECIALTYTHISDISSERTATIONINVESTIGATEDANDSUMMARIZEDTHEIMPORTANTSTATUSOFMUSICCOURSEINPRESCHOOLEDUCATIONSPECIALTY，STUDENTSQUALITIESOFMUSIC，ANDTHECURRENTSTATUSOFMUSICEDUCATIONINUNDERGRADUATEEDUCATIONTHISDISSERTATIONALSOANALYZEDTHEPROBLEMSOFMUSICCOURSEDESIGNINTHISAREATHEAMBIGUOUSCURRICULUMGOALS，UNREASONABLECOURSEDESIGN，SERIOUSLACKOFTEACHINGMATERIALS，ISOLATIONFROMREALITYANDSIMPLIFIEDASSESSMENTMETBODACCORDINGTOTHEEXISTINGPROBLEMS，THISARTICLESETFORTHTHECOURSEINNOVATIONIDEASFROMFIVEASPECTSMUSICCOURSEGOALS，MUSICCOURSEDESIGN，MUSICTEACHINGMATERIALS，MUSICTEACHINGPRACTICE，ANDMUSICCURRICULUMEVALUATIONTOMAKEITMORECONCRETELY，ITMEANSTEESTABLISHTHECOURSEOBJECTIVESACCORDINGTOTHECHANGEDEDUCATIONALGOALSTEDESIGNTHECOURSES，WHICHCONTAINSBOTHCOMPREHENSIVECOMPULSORYCOURSESANDINDIVIDUALIZEDOPTIONALCOURSESTOCOMPILEASERIESOFINTEGRATEDTEACHINGMATERIALSINACCORDANCEWITHTHECOURSEOFFERED；ASTEACHINGMETHODISMENTIONED，THEAUTHORPROPOSEDTOPUTTHEEMPHASESOFTEACHINGONPRACTICABILITY，PARTICULARITY，DIVERSITY，SCIENTIFICITYANDTOATTACHIMPORTANCETOPRACTICE；TOIMPLEMENTTHEINTEGRATEDCURRICULUMEVALUATIONFROMTHEASPECTSOFBOTH。TEACHING”AND“LEARNING”KEYWORDSUNDERGRADUATEEDUCATION；PRESCHOOLEDUCATION；MUSICCOURSESH

簡介：中圖分類號H3159UDC800訝尊￡解■刪粵I砷密級學校代碼碩士學位論文翻譯碩士公開100942013年河北水利科學研究院口譯實踐報告APRACTICEREPORTO／1INTERPRETINGINHEBEIHYDRAULICRESOURCESINSTITUTEIN2013作者姓名指導教師學科專業(yè)名稱研究方向論文開題日期馬明月高志懷教授翻譯碩士英語口譯2013年6月8日慷字尤乒DO●學位論文原創(chuàng)性聲明本人所提交的學位論文2013年水利科學研究院口譯實踐報告，是在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均己在文中標明。本聲明的法律后果由本人承擔。論文作者。㈣羅讕目≥D，夠年其巍B指導教師確認≮辱學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解河北師范大學有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交學位論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)河北師范大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在年解密后適用本授權(quán)書論文作者簽名寥醐良指導教師論文作者簽名另蚴姥指導教師汐F妒年R民潲如F峰年Ⅲ

簡介：18S9532改革開放三十年我國大陸SSCI論文定量研究兼論社會科學研究國際化學科專業(yè)管理科學與工程科技與教育管理作者姓名劉莉COI歲方50200IJ指導教師劉念才教授答辯日期2009年7月2日，資助基金項目國家自然科學基金項目“世界研究型大學的科研與學科評價科學計量學的視角“批準號70673062研究方向科學政策學校代碼10248申請學位級別博士培養(yǎng)單位上海交通大學高等教育研究院ADISSERTATIONSUBMITTEDTOSHANGHAIJIAOTONGUNIVERSITYFORTHEDEGREEOFDOCTOROFPHILOSOPHY‘THEBIBLIOMETRICANALYSISOFSSCIARTICLESINMAINLANDCHINAFROM19782007AVIEWONTHEINTERNATIONALIZATIONOFSOCIALSCIENCESRESEARCHPHDCANDIDATELILIUACADEMICADVISORPROFNIANCAILIUMAJORMANAGEMENTOFSCIENCE＆ENGINEERINGRESEARCHFIELDSCIENCEPOLICYUNIVERSITYCODE10248GRADUATESCHOOLOFEDUCATIONSHANGHAIJIAOTONGUNIVERSITYJULY，2009

簡介：在我們跨入融媒體時代后，科學傳播借助“互聯(lián)網(wǎng)”從廣度和深度上影響著人們的生產(chǎn)方式、生活方式和思維方式，影響著社會的發(fā)展?？茖W傳播對社會和人們的廣泛影響，是與科學傳播機制的不斷變革密不可分的。傳統(tǒng)的自上而下、垂直灌輸?shù)木€性科學傳播方式極大的制約了科學傳播的效果。今天，傳統(tǒng)媒體與新興媒體在不斷融合，這種融合不是新舊媒體線性的相加，而是一種水乳交融，形成一種新的自組織系統(tǒng)。在媒體融合的浪潮中，傳統(tǒng)媒體與新媒體之間是否做到了的真正的融合并為科學傳播活動所使用科學傳播機制在融媒體時代背景下又是怎樣運行，存在什么樣的機遇與挑戰(zhàn)媒體融合后科學傳播活動是否能夠達到預期的效果這就是本文的研究目的，希望借助媒體融合來改善現(xiàn)有的科學傳播機制，擴大科學傳播的效果和影響。本文首先對媒介的發(fā)展進行了回顧，闡釋了融媒體的概念和特點。梳理了科學傳播的內(nèi)容以及在新媒體背景下科學傳播的特點。分析了科學傳播系統(tǒng)。然后從內(nèi)部機制、外部機制和反饋調(diào)節(jié)機制三個方面分析了構(gòu)成融媒體時代科學傳播機制的類型。在此基礎(chǔ)上找出在融媒體時代我國科學傳播機制所存在的問題，主要有傳統(tǒng)媒體與新媒體之間的契合度沒有達到理想狀態(tài)，系統(tǒng)整個自組織機制能力不夠，還存在著信息混雜，信息泄露等問題，反饋調(diào)節(jié)沒有跟上整個傳播活動的節(jié)奏。根據(jù)以上所分析的問題，分別給出進行解決問題的建議。借助融媒體使科學傳播機制革新，促進媒體之間的融合，增強系統(tǒng)自組織能力，加大對于信息的“把關(guān)”力度并完善反饋調(diào)節(jié)機制，為增強科學傳播的效用提供內(nèi)生動力。

簡介：Y101051學校桷號韭盟L學號』盟墜盟圖書分類號镕一福建師范大學教育碩士學位論文高中生物教學中學生嘀6J科學概念轉(zhuǎn)變實踐，開究THEEMPIRICALRESEARCHINTOSTUDENTS’PRESCIENCECONCEPTTRANSFORMATIONINSENIORBIOLOGYTEACHINGH巧玲學科專業(yè)方向堂越越堂生物指導教師堡團拉擐申請學位級別J虹JLJ豇_三L論文提交日期論文_【平閱人論文答辯日期答辯委員會主席學位授予單位學位授予日期2006年10月地旦L生』_且嬰避』已蛆擔童埡直艘』迦生望且ABSTRACTBIOLOGYISAKINDOFKNOWLEDGESYSTEM，WHICHISMADEUPOFSOMERELATEDBIOLOGYCONCEPTSMASTERINGCONCEPTSISTHENECESSARYPREMISETOINDIVIDUALLEARNINGRULESANDSOLVINGPROBLEMSASWELLASCONDUCTINGCREATIONTHESTUDYONMODEMCOGNITIVELEARNINGTHEORYANDCONSTRUCTIVELEARNINGTHEORYSHOWSTHATMASTERINGSCIENCECONCEPTISBASEDONTHEORIGINALCONCEPTTRANSFORMATIONHOWTOAPPLYTHECONCEPTTRANSFORMATIONTHEORYTOTHEPRACTICALBIOLOGYTEACHING，WHICHLEADSTOTHEEFFECTIVECONCEPTTRANSFORMATION，HASBEENAPRACTICALPROBLEM，WHICHNEEDEDFURTHERDISCUSSIONGUIDEDBYTHEMODEMCOGNITIVELEARNINGTHEORYANDCONCEPTTRANSFORMATION，THESTUDYWHICHFOCUSESONTHEMIDDLESCHOOLSTUDENTS，INVESTIGATESSTUDENTS’BIOLOGYPRESCIENCECONCEPTIONBYMEANSOFQUESTIONNAIRE，INTERVIEWANDEMPIRICALMETHODTHISSTUDYFIRSTANALYZESTHEEFFECTOFSTUDENTS’PRESCIENTIFICCONCEPTS，ONUNDERSTANDINGBIOLOGYPRINCIPLESANDEXPLAININGBIOLOGYPHENOMENON，SECONDITTRIESTOCATEGORYBIOLOGYPRESCIENCECONCEPTIONANDTHENCONSTRUCTS，SEVERALTEACHINGMODELS，F(xiàn)INALLYITPROBESINTOTHESTRATEGIESANDMETHODSAPPLIEDINDIFFERENTCONCEPTTRANSFORMATIONTEACHINGIMPLEMENTATIONBYTHEINVESTIGATIONOFSTUDENTS’PRESCIENCECONCEPTION，THESTUDYDISCOVERSTHATBIOLOGYPRESCIENTIFICCONCEPTWIDELYEXISTSINSTUDENTS’COGNITIONWHILETHEYARENOTAWAREOFITSPRESENCE，LETALONEITSEFFECTONMASTERINGSCIENCEKNOWLEDGETHESTUDYACHIEVESTHEFOLLOWINGOUTCOMES1CONCEPT

簡介：福建師范大學博士學位論文科學發(fā)展觀視閾下的村民自治權(quán)保障研究姓名陳忠禹申請學位級別博士專業(yè)馬克思主義基本原理指導教師李建平201106福建師范大學博士學位論文系統(tǒng)回顧了我國村民自治權(quán)保障的發(fā)展歷程，并對改革開放以來我國村民自治權(quán)保障的發(fā)展趨勢、典型模式和存在的主要問題做了透徹的分析，在此基礎(chǔ)上，將科學發(fā)展觀的實質(zhì)精神與村民自治權(quán)保障有機結(jié)合起來，論述了村民自治權(quán)保障的物質(zhì)基礎(chǔ)、價值取向、實現(xiàn)路徑和基本要求。關(guān)鍵詞馬克思主義人民自治理論科學發(fā)展觀村民自治權(quán)基層民主N

簡介：科考合作背后的權(quán)力競逐一項對南極科學考察站的研究周超2010級國際政治系指導老師陳玉剛教授指導小組成員陳玉剛教授潘忠岐教授蘇長和教授目錄摘要3前言4一問題的由來4二概念的界定4三研究綜述5一南極科考站的領(lǐng)土含義121南極問題的由來122南極科考站的政治意義及其演化18二南極科考站的資源考量181資源憂慮與資源競爭182南極科考站的政治意義及其演化23三南極科考站與環(huán)境保護和南極事務(wù)話語權(quán)251南極科考站的環(huán)境保護義務(wù)262南極科考站與南極事務(wù)話語權(quán)27四結(jié)論27

簡介：分類號學號D200977945學校代碼學校代碼10487密級博士學位論文博士學位論文學位申請人張紅方學位申請人張紅方學科專業(yè)行政管理學科專業(yè)行政管理指導教師徐頑強指導教師徐頑強答辯日期答辯日期2012年5月8日我國社會熱點事件與科學普及的互動關(guān)系研究我國社會熱點事件與科學普及的互動關(guān)系研究ADISSERTATIONSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFDOCTOROFPUBLICADMINISTRATIONSTUDYONINTERACTIVERELATIONSHIPBETWEENTHEPOPULARIZATIONOFSCIENCEANDHOTEVENTSINCONTEMPORARYCHINAPHDCANDIDATEZHANGHONGFANGMAJORPUBLICADMINISTRATIONSUPERVISORPROFXUWANQIANGHUAZHONGUNIVERSITYOFSCIENCETECHNOLOGYWUHAN430074,PRCHINAMAY,2012