簡(jiǎn)介：杭州師范大學(xué)碩士學(xué)位論文2015年青島世界休閑運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目設(shè)置方案評(píng)估研究論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名論文評(píng)閱人1評(píng)閱人2評(píng)閱人3評(píng)閱人4評(píng)閱人5互F氣答辯委員會(huì)主席疊姿貍委員1墮絲墼委員2闈塾委員3壟也委員4塹蜩委員5杭州師范大學(xué)碩士學(xué)位論文2015年青島世界休閑運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目設(shè)置評(píng)估研究致謝本論文是在凌平老師的悉心指導(dǎo)下，由本人獨(dú)立撰寫(xiě)完成的。凌老師言傳身教，為人四海，使學(xué)生無(wú)論在學(xué)業(yè)上或待人處世方面都獲益良多，謹(jǐn)此致上萬(wàn)分敬意與謝忱。文稿初成，感謝杭州師范大學(xué)體育人文社會(huì)學(xué)各位導(dǎo)師於論文開(kāi)題及中期檢查時(shí)提出的寶貴意見(jiàn)，同時(shí)感謝關(guān)懷、支持幫助我的所有老師、舍友及朋友。特此致上由衷的謝意感謝我的團(tuán)隊(duì)中師兄師姐、9幣弟師妹在生活、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面所給予的無(wú)私幫助，也衷心的希望團(tuán)隊(duì)中的每位兄弟姐妹繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，盡自己最大能力使我們的團(tuán)隊(duì)不斷的壯大此外，向參與本研究調(diào)查的各位專(zhuān)家學(xué)者致以謝意；向協(xié)助本研究調(diào)查的所有人員及參考文獻(xiàn)的原作者表示感謝最后，感謝父親、母親對(duì)我的養(yǎng)育與栽培，感謝我所有的親人，正是家人無(wú)私的愛(ài)和殷切的期盼給了我無(wú)限的歡樂(lè)和動(dòng)力更給了我勇敢面對(duì)困難和挫折的信心與勇氣

簡(jiǎn)介：學(xué)校代號(hào)學(xué)號(hào)密級(jí)10532S132610065湖南大學(xué)碩士學(xué)位論文2015年版電視劇平凡的世界人物形象改編研究堂僮由遭厶絲名；粱值昱巫姓名盈塾鏊；煎塑絲熬攫埴差望僮；逝間佳搔皇髭塑莖壟堂醫(yī)童些名鹽；新聞佳搔堂詮窒握童旦塑；2Q15生壘旦18旦迨塞簽避旦期；2Q三生量旦三Q旦筌鱟委員全圭廑；塑壹趲熬握湖南大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研宄成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)的成果作品。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名紊估日期勿膨年名月D日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湖南大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1．保密口，在年解密后適用本授權(quán)書(shū)。2．不保密?chē)?。?qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“√”作者簽名承倍日期州占年6月≤日導(dǎo)師簽名日期勱陋6F月汐日

簡(jiǎn)介：2015年米蘭世界博覽會(huì)中國(guó)館工藝型壁畫(huà)概念設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)的材料與技法研究（結(jié)題報(bào)告）重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文（專(zhuān)業(yè)學(xué)位）學(xué)生姓名楊陵宇指導(dǎo)老師嚴(yán)屏副教授學(xué)位類(lèi)別藝術(shù)碩士重慶大學(xué)藝術(shù)學(xué)院二O一三年五月重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要I摘要綜合材料技法在不同的創(chuàng)作運(yùn)用中發(fā)展衍生出新的意義，在不斷地探索中拓展了藝術(shù)化的材料語(yǔ)言。此選題依據(jù)2015年世界博覽會(huì)議題，對(duì)當(dāng)前存在的食品安全問(wèn)題進(jìn)行思考，從生產(chǎn)者、初級(jí)消費(fèi)者、高級(jí)消費(fèi)者三個(gè)方面以工藝型壁畫(huà)的形式進(jìn)行展示說(shuō)明。并對(duì)工藝型壁畫(huà)設(shè)計(jì)進(jìn)行了材料與技法上的創(chuàng)新，論述進(jìn)行材料與技法創(chuàng)新的必要性，總結(jié)研究過(guò)程中遇到的問(wèn)題以及成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)，提出材料技法創(chuàng)新應(yīng)以作品主題和作品整體風(fēng)格相一致。并在此基礎(chǔ)上，為作品的延展應(yīng)用進(jìn)行有益探索。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞工藝型壁畫(huà)，設(shè)計(jì)材料研究，設(shè)計(jì)技法研究

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)密級(jí)學(xué)校代碼學(xué)號(hào)10165201311000623逢掌售可籠大學(xué)碩士學(xué)位論文2015年女排世界杯一攻系統(tǒng)對(duì)中國(guó)青少年排球發(fā)展的影響分析作者姓名學(xué)科、專(zhuān)業(yè)研究方向?qū)熜彰J樹(shù)寶體育教育訓(xùn)練學(xué)排球教學(xué)與訓(xùn)練鄭宏偉2016年06其2015年女排世界杯一攻系統(tǒng)對(duì)中國(guó)青少年排球發(fā)展的影響分析摘要接發(fā)球及其進(jìn)攻系統(tǒng)成為“一攻系統(tǒng)“，“一攻系統(tǒng)”的好壞不僅能直接得分或失分，還影響防反能力的發(fā)揮?！耙还ァ彼礁撸梢灾苯拥梅只蚪o對(duì)方造成很大的壓力，抑制對(duì)方的防反能力，也有利于發(fā)揮自己的防反水平；“一攻“好，突破攔網(wǎng)能力強(qiáng)，可減少自己“保攻“的次數(shù)?！耙还ァ彼礁?，快變戰(zhàn)術(shù)變化多，“一攻”是重要的得分手段。本文將中國(guó)女排2015年女排世界杯四強(qiáng)對(duì)手比賽作為切入，運(yùn)用錄像觀(guān)察、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法對(duì)2015年第12屆女排世界杯中國(guó)隊(duì)與四強(qiáng)中另外三支球隊(duì)的比賽的一攻數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析。結(jié)果表明中國(guó)女排在面對(duì)歐美強(qiáng)隊(duì)的高質(zhì)量發(fā)球時(shí)，一傳效果一般，且不是特別穩(wěn)定；‘二傳對(duì)于一攻球權(quán)的分配上比歐美強(qiáng)隊(duì)過(guò)于單一，隱蔽性較差，導(dǎo)致進(jìn)攻不夠立體；在接發(fā)球到位的情況下，快攻戰(zhàn)術(shù)球的分配率高于歐美強(qiáng)隊(duì)；一攻進(jìn)攻中中國(guó)女排主要以4號(hào)位強(qiáng)攻與3號(hào)位快攻作為主要的得分手段，但效果較塞爾維亞女排與美國(guó)女排還有一定的差距；而在前排強(qiáng)攻和后排攻方面中國(guó)女排表現(xiàn)出前排強(qiáng)攻不強(qiáng)后排進(jìn)攻乏力的弱點(diǎn)。本文通過(guò)對(duì)2015年女排世界杯四強(qiáng)隊(duì)伍的一攻系統(tǒng)的進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，及時(shí)的了解世界優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的一攻系統(tǒng)情況，發(fā)展動(dòng)態(tài)等，努力尋找自身不足，以便“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，對(duì)把握青少年排球訓(xùn)練方向趨勢(shì)提供堅(jiān)實(shí)的理論參考和借鑒價(jià)值。關(guān)鍵詞女排；世界杯；四強(qiáng)；一攻系統(tǒng)

簡(jiǎn)介：2017屆碩士學(xué)位論文屆碩士學(xué)位論文2016年世界乒乓球團(tuán)體錦標(biāo)賽女子四強(qiáng)年世界乒乓球團(tuán)體錦標(biāo)賽女子四強(qiáng)技戰(zhàn)術(shù)分析技戰(zhàn)術(shù)分析作者姓名王瑩指導(dǎo)教師李建英教授學(xué)科專(zhuān)業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向小球教學(xué)訓(xùn)練理論與方法培養(yǎng)單位體育學(xué)院學(xué)習(xí)年限2014年9月至2017年6月二〇一七年六月

簡(jiǎn)介：中圖分類(lèi)號(hào)G842UDC700密級(jí)公開(kāi)學(xué)校代碼10094訶{L￡解菡尢學(xué)碩士學(xué)位論文體育碩士2015年女排世界杯中外女排進(jìn)攻打法的比較研究WOMEN’SVOLLEYBALLWORLDCUPIN2015CHINESEANDFOREIGNCOMPARATIVESTUDYOFTHEWOMEN’SVOLLEYBALLATTACKMINDED作者姓名武囡指導(dǎo)教師石鴻儒副教授學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)體育教學(xué)研究方向排球教學(xué)理論與方法論文開(kāi)題目期2015年7月30日摘要排球運(yùn)動(dòng)自誕生之日起，經(jīng)過(guò)百年的發(fā)展，在全球有著較大的普及性和影響力。我國(guó)的女子排球隊(duì)從上個(gè)世紀(jì)八十年代開(kāi)始達(dá)到世界一流水平。中國(guó)國(guó)家女子排球隊(duì)從1981年開(kāi)始拿到首個(gè)世界冠軍，又在82、84、85、86年奪得世界冠軍，成為世界上第一個(gè)取得“五連冠”的球隊(duì)。當(dāng)年的主力隊(duì)員郎平、孫晉芳、張蓉芳等隊(duì)員也成為那個(gè)年代的全民偶像。“女排精神”成為那個(gè)時(shí)代的主旋律，激勵(lì)了全國(guó)人民，為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。女排精神至今仍然激勵(lì)著中華兒女不斷前進(jìn)，追求卓越。進(jìn)入21世紀(jì)以后，競(jìng)技排球運(yùn)動(dòng)快速發(fā)展，世界強(qiáng)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)目趨激烈，中國(guó)女排的成績(jī)也起伏不定。2000年奧運(yùn)會(huì)中國(guó)隊(duì)止步八強(qiáng)，2001年陳忠和教練啟用大量新人，劉亞男、周蘇紅、趙蕊蕊、楊吳、馮坤等也成為之后幾年中國(guó)女排成功的主力隊(duì)員。2003年中國(guó)隊(duì)發(fā)揮出色獲得了瑞士女排精英賽冠軍、世界女排大獎(jiǎng)賽冠軍、亞洲女排錦標(biāo)賽冠軍、世界杯冠軍，中國(guó)女排時(shí)隔17年之后再次獲得世界冠軍。2004年一舉獲得了雅典奧運(yùn)會(huì)女排冠軍，實(shí)現(xiàn)“兩連冠NO2008年中國(guó)女排獲得北京奧運(yùn)會(huì)銅牌。2009年中國(guó)女排由于老隊(duì)員傷病多，新老隊(duì)員交替等諸多問(wèn)題，開(kāi)始走入低谷，在女排亞錦標(biāo)賽中輸給泰國(guó)隊(duì)屈居亞軍，創(chuàng)造了歷史上第一次輸給泰國(guó)隊(duì)的記錄。2012年，倫敦奧運(yùn)會(huì)中國(guó)女排與巴西隊(duì)、美國(guó)隊(duì)、歐錦賽冠軍塞爾維亞隊(duì)、歐洲預(yù)選賽冠軍土耳其隊(duì)以及亞洲老對(duì)手韓國(guó)隊(duì)分在一組。面對(duì)強(qiáng)敵中國(guó)隊(duì)頑強(qiáng)拼搏，獲得小組第二名，晉級(jí)八強(qiáng)，但在1／4決賽中，23負(fù)于日本隊(duì)，無(wú)緣四強(qiáng)，最終名列第五。2015年，中國(guó)隊(duì)在郎平的帶領(lǐng)下，年輕隊(duì)員大量崛起，在世界杯比賽中，1L戰(zhàn)LO勝，時(shí)隔11年重獲世界冠軍。排球運(yùn)動(dòng)要想克敵制勝，就要靠強(qiáng)有力的進(jìn)攻，只靠防守是不能贏(yíng)得比賽勝利的。尤其在近些年，各國(guó)女子排球競(jìng)技水平都有了很大進(jìn)步，歐美強(qiáng)隊(duì)依然擁有身體素質(zhì)優(yōu)勢(shì)，在進(jìn)攻中網(wǎng)上實(shí)力很突出，強(qiáng)攻和后排進(jìn)攻依然很犀利；亞洲強(qiáng)隊(duì)仍然依靠自己的小、快、靈的特點(diǎn)，在進(jìn)攻中依靠多變的戰(zhàn)術(shù)和小球的串聯(lián)，快速多變，讓對(duì)手防不勝防。中國(guó)女排從身體素質(zhì)上看，接近甚至超越歐美強(qiáng)隊(duì)，在亞洲更是首屈一指。在最新一屆的中國(guó)女排中，主要得分手朱婷、袁心碉、張常寧、閆妮等人身高都在1．90米以上，這樣的身體素質(zhì)不遜于歐美強(qiáng)隊(duì)，有了身體作保證，再加上多變的進(jìn)攻套路，才能讓球隊(duì)利于不敗之地。在2015年女排世界杯上，中國(guó)女排在進(jìn)攻中展示了強(qiáng)大的進(jìn)攻III

簡(jiǎn)介：I添加個(gè)人信息北京體育大學(xué)（畢業(yè)）學(xué)位論文二○○二年五月二〇一六年十二月十六日THEDIFFICULTYANALYSISOFTEAMTECHNICALROUTINESOFSYNCHRONIZEDSWIMMINGWITHTOPSIXTEAMSIN2015WORLDCHAMPIONSHIPS錯(cuò)誤錯(cuò)誤未指定書(shū)簽。未指定書(shū)簽。20152015年游泳世界錦標(biāo)賽花樣游泳年游泳世界錦標(biāo)賽花樣游泳集體技術(shù)自選項(xiàng)目前六名隊(duì)伍的集體技術(shù)自選項(xiàng)目前六名隊(duì)伍的難度分析難度分析培養(yǎng)單位一級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科研究方向研究生指導(dǎo)教師北京體育大學(xué)體育學(xué)體育教育訓(xùn)練學(xué)游泳胡妮溫宇紅III日期二〇一六年十二月十六日北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交2015年游泳世界錦標(biāo)賽花樣游泳集體技術(shù)自選項(xiàng)目前六名隊(duì)伍的難度分析錯(cuò)誤錯(cuò)誤未指定書(shū)簽。未指定書(shū)簽。是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明并致謝。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名胡妮學(xué)位論文作者簽名胡妮日期二〇一六年十二月十六日

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10459學(xué)號(hào)或申請(qǐng)?zhí)柮芗?jí)碩士學(xué)位論文2015年U19世界青年男籃錦標(biāo)賽參賽隊(duì)攻防能力世界青年男籃錦標(biāo)賽參賽隊(duì)攻防能力比較分析比較分析作者姓名張曉萌導(dǎo)師姓名林克明學(xué)科門(mén)類(lèi)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)體育教育訓(xùn)練學(xué)培養(yǎng)院系體育學(xué)院（校本部完成時(shí)間2016年4月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的科研成果。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者日期年月日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬鄭州大學(xué)。根據(jù)鄭州大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)鄭州大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或者其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。本人離校后發(fā)表、使用學(xué)位論文或與該學(xué)位論文直接相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或成果時(shí)，第一署名單位仍然為鄭州大學(xué)。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定。學(xué)位論文作者日期年月日

簡(jiǎn)介：論文隨機(jī)驗(yàn)證編號(hào)BT4245110465128I添加個(gè)人信息添加個(gè)人信息北京體育大學(xué)全日制專(zhuān)業(yè)型碩士錯(cuò)誤錯(cuò)誤未指定未指定書(shū)簽。書(shū)簽。（畢業(yè)）學(xué)位論文二○○二年五月二〇一七年八月十六日錯(cuò)誤錯(cuò)誤未指定書(shū)簽。未指定書(shū)簽。RESEARCHONTHECHOREOGRAPHYOFTHEPOMPOMROUTINESIN2015AND2016WORLDCHEERLANDINGCHAMPIONSHIPS錯(cuò)誤未指定書(shū)簽。20152015、20162016年兩屆世界啦啦操錦標(biāo)賽花兩屆世界啦啦操錦標(biāo)賽花球成套球成套動(dòng)作編排研究動(dòng)作編排研究培養(yǎng)單位一級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科研究方向研究生指導(dǎo)教師北京體育大學(xué)體育學(xué)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練健美操李芮桐張曉瑩教授論文隨機(jī)驗(yàn)證編號(hào)BT4245110465128III日期二〇一七年八月十六日北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交錯(cuò)誤錯(cuò)誤未指定書(shū)簽。未指定書(shū)簽。2015、2016年兩屆世界啦啦操錦標(biāo)賽花球成套動(dòng)作編排研究是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明并致謝。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名李芮桐李芮桐日期二〇一七年八月十六日

簡(jiǎn)介：中圖分類(lèi)號(hào)FI843UDC700訶{I￡解■刪罵‘腳密級(jí)學(xué)校代碼碩士學(xué)位論文公開(kāi)10094體育碩士2015年加拿大女足世界杯淘汰賽階段運(yùn)動(dòng)員犯規(guī)特征的研究RESEARCHOILTHECHARACTERISTICSOFATHLETESINTHEKNOCKOUTSTAGESOFTHE2015WOMEN’SWORLDCUPINCANADA研究生姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)研究方向論文開(kāi)題日期孫璐肖建國(guó)教授體育教學(xué)足球教學(xué)訓(xùn)練理論與方法2016年7月21日二。一七年十一月三十日H事尤乒D0●學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人所提交的學(xué)位論文{2015年加拿大女足世界杯淘汰賽階段運(yùn)動(dòng)員犯規(guī)特征的研究，是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中標(biāo)明。本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。論文作者簽名砂‘年F1月弓D日砂‘J年71月弓D日盈夠指導(dǎo)教師確認(rèn)簽名Z。，17年LF月夕。日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解河北師范大學(xué)有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)河北師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在年解密后適用本授權(quán)書(shū)論文作者簽名≯『1年7舊；口日酹漲指導(dǎo)教師簽名‘≥D’／年11月_日11

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10459學(xué)號(hào)或申請(qǐng)?zhí)?01312111454密級(jí)公開(kāi)碩士學(xué)位論文2014年首屆男籃世界杯比賽節(jié)奏分析作者姓名汪明海導(dǎo)師姓名張學(xué)領(lǐng)（副教授）學(xué)科門(mén)類(lèi)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)體育教育訓(xùn)練學(xué)培養(yǎng)院系體育學(xué)院完成時(shí)間2016年5月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的科研成果。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者日期年月日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬鄭州大學(xué)。根據(jù)鄭州大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)鄭州大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或者其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。本人離校后發(fā)表、使用學(xué)位論文或與該學(xué)位論文直接相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或成果時(shí)，第一署名單位仍然為鄭州大學(xué)。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定。學(xué)位論文作者日期年月日

簡(jiǎn)介：潮南辭軾大學(xué)碩士學(xué)位論文2015年世界杯中國(guó)女排與比賽對(duì)手技戰(zhàn)術(shù)對(duì)比分析學(xué)科專(zhuān)業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)學(xué)位類(lèi)型日科學(xué)學(xué)位口專(zhuān)業(yè)學(xué)堡研究生姓名導(dǎo)師姓名，職稱(chēng)論文編號(hào)何琳孫洪濤教授湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零一七年六月摘要JFIIIFRILLIIILLLLLLIRLLIIIIRRUY3233174現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)越來(lái)越廣泛的受到全世界人民的喜愛(ài)，其中排球作為具有鮮活生命力的項(xiàng)目，它將娛樂(lè)、健身以及競(jìng)技融為一體，既是對(duì)抗性競(jìng)技體育比賽項(xiàng)目，又是促進(jìn)身體健康的娛樂(lè)性項(xiàng)目，因此在世界上的影響力越來(lái)越大，深受世界各階層人士的喜愛(ài)和關(guān)注。排球是隔網(wǎng)性對(duì)抗運(yùn)動(dòng)，其通過(guò)自身的比賽競(jìng)爭(zhēng)性、對(duì)抗性和團(tuán)結(jié)性，吸引著一批又一批的觀(guān)眾朋友?，F(xiàn)代排球運(yùn)動(dòng)具有獨(dú)特的個(gè)人魅力，通過(guò)協(xié)調(diào)隊(duì)員間的默契配合，技術(shù)的發(fā)揮以及教練員的指導(dǎo)，使這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展越來(lái)越長(zhǎng)久。排球項(xiàng)目是我國(guó)三大球類(lèi)項(xiàng)目中唯一得到過(guò)世界冠軍的項(xiàng)目，深受著全國(guó)人民的喜愛(ài)。上世紀(jì)八十年代，中國(guó)女排曾獲得“五連冠”的驕人戰(zhàn)績(jī)，但近些年來(lái)中國(guó)女排從教練到隊(duì)員的不停更換、隊(duì)員傷病的不斷增加，使得中國(guó)女排陷入了固步不前的谷底。本次比賽作為一項(xiàng)世界性的大賽對(duì)中國(guó)女排有著重要的意義，第一這是中國(guó)女排在郎指導(dǎo)上任后的第一次世界性大賽；第二這次比賽是為了能拿到次年順利進(jìn)入奧運(yùn)會(huì)入場(chǎng)卷資格的重要選拔賽，只有在這次比賽中取得前兩名的隊(duì)伍才能直接進(jìn)入奧運(yùn)會(huì)的比賽，同時(shí)這也將是里約奧運(yùn)會(huì)前的最后一場(chǎng)世界級(jí)的大型賽事；第三通過(guò)對(duì)本次世界杯比賽的技戰(zhàn)術(shù)對(duì)比分析，從中更好的了解中國(guó)女排在比賽中采取的人員配備以及技戰(zhàn)術(shù)的打法，找出與比賽對(duì)手之間存在的差異，根據(jù)差異提出相應(yīng)的解決方案以及應(yīng)吸取的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。本論文的主要內(nèi)容包括一是對(duì)參加2015年世界杯女排比賽中與中國(guó)女排有比賽任務(wù)的主要參賽隊(duì)伍進(jìn)行非技術(shù)項(xiàng)目的對(duì)比分析。二通過(guò)對(duì)比賽中發(fā)球、接發(fā)球、扣球、后排防守以及攔網(wǎng)技術(shù)的對(duì)比，得知在比賽的過(guò)程中，中國(guó)女排在每個(gè)單項(xiàng)技術(shù)的成功率、失誤率以及得分率的多少，從而研究中國(guó)女排與比賽對(duì)手在技戰(zhàn)術(shù)上的差異性。從她們的技術(shù)運(yùn)用效果中檢驗(yàn)新一屆中國(guó)女排的陣容配備合理性，檢驗(yàn)教練的執(zhí)教風(fēng)格是否適合球隊(duì)，檢驗(yàn)教練員與隊(duì)員默契的程度、檢驗(yàn)中國(guó)女排與比賽對(duì)手之間的差距以及現(xiàn)階段的技戰(zhàn)術(shù)打法風(fēng)格是否適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代的要求，為現(xiàn)代排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提出合理的、有價(jià)值的、有針對(duì)性的建議。關(guān)鍵詞世界杯，中國(guó)女排，比賽對(duì)手，技戰(zhàn)術(shù)分析

簡(jiǎn)介：溯南鉀軾大尊碩士學(xué)位論文2015世界三對(duì)三大師賽北京站前八強(qiáng)進(jìn)攻技戰(zhàn)術(shù)特征的研究學(xué)科專(zhuān)業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)學(xué)位類(lèi)型回科學(xué)學(xué)位口專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生姓名吳松諾導(dǎo)師姓名、職稱(chēng)塑重型墼絲論文編號(hào)湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零一七年六月摘要近年來(lái)，三人制籃球比賽火熱開(kāi)展，為推廣此運(yùn)動(dòng)，F(xiàn)IBA專(zhuān)門(mén)制定了統(tǒng)一的三人制籃球比賽規(guī)則，每年在世界范圍內(nèi)組織巡回比賽，有意使三人制籃球獨(dú)立于五人制籃球成為奧運(yùn)會(huì)正式比賽項(xiàng)目。研究三人制籃球進(jìn)攻的技戰(zhàn)術(shù)特征，是對(duì)籃球理論體系的豐富，目的在于提高我國(guó)三人制籃球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)和訓(xùn)練水平，促進(jìn)高水平三人制籃球隊(duì)伍的建設(shè)工作。本文采用文獻(xiàn)資料法、專(zhuān)家訪(fǎng)談法、錄像觀(guān)察法等研究方法，主要對(duì)2015年世界三對(duì)三大師賽北京站八強(qiáng)賽比賽中進(jìn)攻技戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析，研究總結(jié)出三人制籃球進(jìn)攻技戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)，得出結(jié)論1．三人制籃球的規(guī)則和五人制籃球存在一定差異，場(chǎng)地大小和上場(chǎng)隊(duì)員的人數(shù)都進(jìn)行了縮減；比賽時(shí)間為10分鐘，進(jìn)攻計(jì)時(shí)鐘縮短為12S，使得三人制籃球比賽呈現(xiàn)出節(jié)奏快，周期短的特點(diǎn)。2．八強(qiáng)賽中的得分構(gòu)成以1分球?yàn)橹?，占運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)總得分的59．3％，采用最多的進(jìn)攻方式是突破上籃和背身強(qiáng)攻，命中率最高的是突破上籃和接球上籃，得分區(qū)域以11區(qū)和12區(qū)為主。八強(qiáng)賽中2分球得分構(gòu)成占運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)得分的40．7％，原地接球投籃的出手次數(shù)和命中率都為最高，得分區(qū)域集中在2區(qū)、3區(qū)和4區(qū)。3．八強(qiáng)賽中90％以上的回合進(jìn)攻都是在3次傳球以?xún)?nèi)完成的，場(chǎng)均助攻不多，且助攻傳球失誤比較高，使用單手傳球的次數(shù)要多于雙手

簡(jiǎn)介：IIILLLLPHIRLLLLLHIIRLLLLLLULRLLY3223047分類(lèi)號(hào)§盟密緩塵玨L形IF單位代碼Q§墮學(xué)號(hào)C2Q14122LQQ§卸耗史學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士論文⑩中文論文題目墊§生女挫世墨拯圭國(guó)隊(duì)盞塞，差，魚(yú)，目掛戰(zhàn)盎盤(pán)比金盤(pán)英文論文題目△￡Q磐P§叢＆￡墊§Y出絲蟲(chóng)§￡￡叢I￡§§ND塑￡I簽B￡塑￡￡N￡地N￡韭Q』￡YBA§A嬰墮I塵S￡也IA，墮S△，基Ⅱ墅IA，』AP塑也2Q§叢＆M￡NS里＆￡14￡HP論文作者塞昱指導(dǎo)教師韭羞￡副斂接2專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別主坐亟±專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域扯韭熬堂生劃簦論文形式虐圍盈究所在學(xué)院體育學(xué)院論文提交日期2QL生3且麴目論文答辯日期2QLZ生§且2目摘要2015年女排世界杯中國(guó)隊(duì)與塞、美、俄、曰技戰(zhàn)術(shù)對(duì)比分析體育教學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生安昊指導(dǎo)教師張濤摘要排球世界杯WORLDCUP作為國(guó)際排聯(lián)三大賽之一，是爭(zhēng)取奧運(yùn)會(huì)入場(chǎng)券的資格賽。中國(guó)女排在2015年女排世界杯賽上以10勝1負(fù)的成績(jī)獲得冠軍，并直接獲得了里約奧運(yùn)會(huì)的參賽資格。近些年來(lái)，世界女子排壇在技術(shù)掌握和發(fā)揮方面不斷完善和提高以及戰(zhàn)術(shù)安排與運(yùn)用的日趨合理，各球隊(duì)技戰(zhàn)術(shù)水平呈現(xiàn)不斷提高的趨勢(shì)。排球項(xiàng)目自從實(shí)行每球得分制后，球隊(duì)的得分能力日漸成為球隊(duì)關(guān)鍵的制勝因素，發(fā)球、進(jìn)攻、攔網(wǎng)等三大主動(dòng)得分手段能力的提升顯得尤為重要。中國(guó)女排能在2015年女排世界杯賽上奪冠，和球隊(duì)技戰(zhàn)術(shù)發(fā)揮及運(yùn)用情況是密切相關(guān)的。本選題對(duì)2015年女排世界杯中國(guó)隊(duì)與塞爾維亞、美國(guó)、俄羅斯、日本等四場(chǎng)比賽的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、整理、分析，找出中國(guó)女排在此次比賽中技戰(zhàn)術(shù)方面的制勝因素，為中國(guó)隊(duì)在今后近幾年的訓(xùn)練和比賽提供指導(dǎo)性的意見(jiàn)和幫助。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、錄像觀(guān)察法、訪(fǎng)談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法對(duì)本屆女排世界杯中國(guó)隊(duì)與二至五名球隊(duì)比賽中技戰(zhàn)術(shù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類(lèi)統(tǒng)計(jì)并進(jìn)行對(duì)比分析，得出結(jié)論如下1、在主動(dòng)得分環(huán)節(jié)，中國(guó)隊(duì)在發(fā)球、進(jìn)攻得分率方面與塞、美、俄、日隊(duì)不存在顯著性差異，總體上來(lái)說(shuō)得分能力較其他對(duì)手有一定差距；在攔網(wǎng)方面，攔網(wǎng)數(shù)量上與對(duì)手存在顯著性差異，說(shuō)明在攔網(wǎng)技術(shù)的發(fā)揮比對(duì)手有優(yōu)勢(shì)，其中對(duì)塞爾維亞隊(duì)的攔網(wǎng)得分率數(shù)據(jù)結(jié)果具有顯著性差異；2、中國(guó)隊(duì)在保障環(huán)節(jié)中，接發(fā)球到位率方面與其他對(duì)手不存在顯著性差異，雙方的一傳環(huán)節(jié)發(fā)揮較穩(wěn)定；在防守到位率、傳球效率方面與美國(guó)隊(duì)的存在顯著性差異，與其他對(duì)手差異不明顯；3、在一攻戰(zhàn)術(shù)環(huán)節(jié)，結(jié)果均不存在顯著性的差異，中國(guó)隊(duì)運(yùn)用強(qiáng)攻、后攻、二次攻以及被迫無(wú)攻的次數(shù)均低于對(duì)手；在快攻運(yùn)用方面，高于對(duì)手?？偟梅致史矫媛浜笥谌⒚?、俄三隊(duì)，只高于日本隊(duì)；I

簡(jiǎn)介：2014年男籃世界杯美國(guó)隊(duì)攻擊性防守的運(yùn)用分析分類(lèi)號(hào)學(xué)校代碼10585密級(jí)學(xué)號(hào)105852012300002廣州體育學(xué)院體育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文廣州體育學(xué)院體育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文2014年男籃世界杯美國(guó)隊(duì)攻擊性防守的運(yùn)用分析專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別體育碩士學(xué)科專(zhuān)業(yè)體育教學(xué)體育碩士研究生伍凌君指導(dǎo)教師宋君毅副教授二○一六年六月DISSERTATIONSUBMITTEDTOGUANGZHOUSPORT2014年男籃世界杯美國(guó)隊(duì)攻擊性防守的運(yùn)用分析廣州體育學(xué)院廣州體育學(xué)院學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬?gòu)V州體育學(xué)院。廣州體育學(xué)院擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)位論文的使用權(quán)，包括（1）已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交學(xué)位論文，學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印或其他復(fù)制手段保存研究生上交的學(xué)位論文；（2）為教學(xué)和科研目的，學(xué)校可以將公開(kāi)的學(xué)位論文作為資料在圖書(shū)館、資料室等場(chǎng)所供校內(nèi)師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生瀏覽部分內(nèi)容；（3）學(xué)校有權(quán)向國(guó)家主管部門(mén)或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版或紙質(zhì)版，允許學(xué)位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導(dǎo)師簽名日期日期