簡(jiǎn)介：南開(kāi)大學(xué)21秋組織行為學(xué)在線作業(yè)試卷總分100得分100一、單選題共20道試題,共40分1下面哪種方法不是問(wèn)卷調(diào)查法的形式____A選擇法B是否法C等級(jí)排列法D比較法答案D2價(jià)值觀的特性是____A穩(wěn)定性、可變性、差異性B穩(wěn)定性、差異性、發(fā)展性C可變性、發(fā)展型、一貫性D發(fā)展型、一貫性、功能性答案A3下列不是影響態(tài)度形成的因素是____A信息知識(shí)B欲望需求C社會(huì)因素D群體規(guī)范答案C4價(jià)值觀的特性是（）A穩(wěn)定性、可變性、差異性B穩(wěn)定性、差異性、發(fā)展性C可變性、發(fā)展型、一貫性D發(fā)展型、一貫性、功能性答案A5沖突的來(lái)源有（）A組織、溝通、目標(biāo)B認(rèn)知、價(jià)值觀、行為C個(gè)人、組織、溝通D個(gè)人、行為、目標(biāo)答案C6麥克利蘭關(guān)于需要的理論認(rèn)為，對(duì)人的發(fā)展和成長(zhǎng)起著特別重要作用的是____A保健需要B權(quán)力需要C合群需要D成就需要答案D13下列關(guān)于知識(shí)管理和信息管理表述正確的是（）A信息管理是知識(shí)管理的延伸與發(fā)展B知識(shí)管理是信息管理的基礎(chǔ)C知識(shí)管理對(duì)知識(shí)管理者的創(chuàng)新并無(wú)太多要求D知識(shí)管理是對(duì)包括信息在內(nèi)的企業(yè)所有重要知識(shí)實(shí)施全面的管理答案D14態(tài)度的構(gòu)成成分包括（）A認(rèn)知、情感、行為傾向B認(rèn)知、情緒、行為傾向C認(rèn)知、行為傾向、調(diào)整D調(diào)整、價(jià)值體現(xiàn)、自我保護(hù)答案A15著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、諾獎(jiǎng)獲得者舒爾茨教授提出的理論是（）A心理契約理論B人力資本理論C職業(yè)生涯理論D擇業(yè)動(dòng)機(jī)理論答案B16在激勵(lì)理論類型中，重點(diǎn)研究動(dòng)機(jī)形成和行為目標(biāo)選擇的理論是（）A內(nèi)容型激勵(lì)理論B行為改造型激勵(lì)理論C過(guò)程型激勵(lì)理論D綜合型激勵(lì)理論答案C17團(tuán)隊(duì)建設(shè)的途徑包括____A角色途徑、價(jià)值觀途徑、統(tǒng)一目標(biāo)途徑、員工認(rèn)同途徑B角色途徑、價(jià)值觀途徑、任務(wù)導(dǎo)向途徑、人際關(guān)系途徑C角色途徑、任務(wù)導(dǎo)向途徑、統(tǒng)一目標(biāo)途徑、人際關(guān)系途徑D價(jià)值觀途徑、統(tǒng)一目標(biāo)途徑、人際關(guān)系途徑、員工認(rèn)同途徑答案B18從個(gè)體的角度看，群體規(guī)范意味著在某種情況下群體對(duì)一個(gè)人的行為方式的（）A規(guī)定B看法C期望D依賴答案C1920世紀(jì)20年代至30年代，美國(guó)有關(guān)研究人員在美國(guó)西方電氣公司進(jìn)行了有關(guān)工作條

簡(jiǎn)介：南開(kāi)大學(xué)21秋高級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)在線作業(yè)試卷總分100得分100一、單選題共20道試題,共40分1下列關(guān)于股份支付中支付對(duì)象的表述中,正確的是。A支付的對(duì)象是公司的大股東B支付的對(duì)象是公司的債權(quán)人C支付的對(duì)象只是企業(yè)的職工D支付的對(duì)象是本企業(yè)的職工和其他方答案D22015年4月,甲公司擬為處于研究階段的項(xiàng)目購(gòu)置一臺(tái)實(shí)驗(yàn)設(shè)備。根據(jù)國(guó)家政策,甲公司向有關(guān)部門(mén)提出補(bǔ)助500萬(wàn)元的申請(qǐng)。2015年6月,政府批準(zhǔn)了甲公司的申請(qǐng)并撥付500萬(wàn)元,該款項(xiàng)于2015年6月30日到賬。2015年6月5日,甲公司購(gòu)入該實(shí)驗(yàn)設(shè)備并投入使用,實(shí)際支付價(jià)款900萬(wàn)元不含增值稅稅額。甲公司采用年限平均法按5年計(jì)提折舊,預(yù)計(jì)凈殘值為零。不考慮其他因素,甲公司因購(gòu)入和使用該臺(tái)實(shí)驗(yàn)設(shè)備對(duì)2015年度損益的影響金額為萬(wàn)元。A410B460C40D80答案C3合并財(cái)務(wù)報(bào)表的合并理論不包括。A母公司理論B實(shí)體理論C商譽(yù)理論D所有權(quán)理論答案C4對(duì)于融資租賃中的初始直接費(fèi)用,正確的處理方法是。A在發(fā)生當(dāng)期確認(rèn)為費(fèi)用B作為費(fèi)用在租賃期間平均計(jì)入各租賃期C作為長(zhǎng)期待攤費(fèi)用D計(jì)入租入資產(chǎn)價(jià)值答案D5公司解散的實(shí)質(zhì)是消失的法律行為。A自然人資格B公司法人資格C公司會(huì)計(jì)主體D公司會(huì)計(jì)個(gè)體答案B6關(guān)于同一控制下的企業(yè)合并,下列說(shuō)法正確的是。A計(jì)入遞延收益200萬(wàn)元B沖減應(yīng)交稅費(fèi)200萬(wàn)元C確認(rèn)營(yíng)業(yè)外收入200萬(wàn)元D沖減管理費(fèi)用200萬(wàn)元答案C13甲公司合并乙公司,合并后甲公司擁有乙公司資產(chǎn)并承擔(dān)其債務(wù),乙公司法人資格隨合并而注銷,這種合并方式是。A橫向合并B新設(shè)合并C吸收合并D控股合并答案C14根據(jù)實(shí)體理論,當(dāng)母公司并不擁有子公司100的股權(quán)時(shí),要將子公司少數(shù)股東股東持有的權(quán)益視為。A表外項(xiàng)目B所有者權(quán)益C資產(chǎn)D負(fù)債答案B15債務(wù)人以債務(wù)轉(zhuǎn)為資本清償債務(wù)的,債權(quán)人因放棄債權(quán)而享有的股權(quán)的會(huì)計(jì)處理方法,正確的做法是。A按股權(quán)的公允價(jià)值記入“長(zhǎng)期股權(quán)投資”B按股權(quán)所對(duì)應(yīng)的債務(wù)人凈資產(chǎn)賬面價(jià)值的份額記入“長(zhǎng)期股權(quán)投資”C按股權(quán)所對(duì)應(yīng)的債務(wù)人可辨認(rèn)凈資產(chǎn)公允價(jià)值的份額記入“長(zhǎng)期股權(quán)投資”D按股權(quán)所對(duì)應(yīng)的股票總面值記人“長(zhǎng)期股權(quán)投資”答案A16子公司上期從母公司購(gòu)入的100萬(wàn)元存貨全部在本期實(shí)現(xiàn)銷售,取得140萬(wàn)元的銷售收入,該項(xiàng)存貨母公司的銷售成本80萬(wàn)元,在母公司編制本期合并報(bào)表時(shí)假定不考慮內(nèi)部銷售產(chǎn)生的暫時(shí)性差異所作的抵消分錄為。A借未分配利潤(rùn)－－年初40貸營(yíng)業(yè)成本40B借未分配利潤(rùn)－－年初20貸存貨20C借未分配利潤(rùn)－－年初20貸營(yíng)業(yè)成本20D借營(yíng)業(yè)收入140貸營(yíng)業(yè)成本100存貨40答案C17關(guān)于“套期有效性”的解釋和判斷套期工具的公允價(jià)值變動(dòng)為22500元,被套期項(xiàng)目的公允價(jià)值變動(dòng)為25000元,因此變動(dòng)數(shù)額為2500元,變動(dòng)數(shù)額的比率為。A90B10C11

簡(jiǎn)介：南開(kāi)大學(xué)21秋市政學(xué)在線作業(yè)試卷總分100得分100一、單選題共20道試題,共40分1政府可以代表公眾丟市場(chǎng)做出理性的計(jì)算，這是理論的核心觀點(diǎn)A公共利益理論B規(guī)制俘虜理論C放松規(guī)制理論D激勵(lì)性規(guī)制理論答案A2目前全國(guó)共有副省級(jí)市個(gè)A13B15C17D19答案B3日本的市政體制為A市長(zhǎng)議會(huì)制B市委員會(huì)制C議會(huì)經(jīng)理制D議會(huì)市長(zhǎng)制答案D4根據(jù)城市化發(fā)展規(guī)律，城市化率超過(guò)以后，城市化進(jìn)程會(huì)呈加速發(fā)展趨勢(shì)A20B30C40D50答案B5城市人口的種族民族構(gòu)成、風(fēng)俗習(xí)慣、語(yǔ)言文化以及宗教信仰和正式意識(shí)等的差異構(gòu)成了城市的A集聚性B綜合性C開(kāi)放性D異質(zhì)性答案D6對(duì)各國(guó)市政體制和市政職能進(jìn)行比較分析的方法是A比較研究法B歷史研究法C規(guī)范研究法D實(shí)證研究法13我國(guó)的市區(qū)街體制中，設(shè)區(qū)的市實(shí)行體制A一級(jí)政府，兩級(jí)管理B兩級(jí)政府，兩級(jí)管理C三級(jí)政府，三級(jí)管理D兩級(jí)政府，三級(jí)管理答案D14城市基礎(chǔ)設(shè)施運(yùn)營(yíng)方式不包括A公辦公營(yíng)B公辦私營(yíng)C公司合作D私人經(jīng)營(yíng)答案B15工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等均屬于A人民團(tuán)體B民主黨派組織C非營(yíng)利性組織D營(yíng)利性組織答案A16城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的資金來(lái)源不包括A財(cái)政預(yù)算B市政債券C城市經(jīng)營(yíng)D利息答案D17從廣義上講，市政主體是指城市中的A政黨組織B各種國(guó)家機(jī)關(guān)C全部政治力量和政治組織D政黨組織和各種非國(guó)家權(quán)力組織答案D18城市向外界的功能輻射以及城市對(duì)外界的功能吸引形成了城市的A集聚性B綜合性C開(kāi)放性D異質(zhì)性答案C19美國(guó)的國(guó)家結(jié)構(gòu)形式屬于

簡(jiǎn)介：南開(kāi)大學(xué)21秋審計(jì)學(xué)在線作業(yè)試卷總分100得分100一、單選題共25道試題,共50分1下列各項(xiàng)中，與所審計(jì)期間的各類交易和事項(xiàng)相關(guān)的認(rèn)定是（）A完整性B計(jì)價(jià)和分?jǐn)侰權(quán)利和義務(wù)D存在答案A2關(guān)于獨(dú)立性，下列陳述中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A實(shí)質(zhì)上的獨(dú)立性要求注冊(cè)會(huì)計(jì)師在執(zhí)行審計(jì)業(yè)務(wù)提出結(jié)論時(shí)保證其職業(yè)判斷不受損害B實(shí)質(zhì)上的獨(dú)立性要求注冊(cè)會(huì)計(jì)師與所有客戶之間不存在任何經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系C注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)行審計(jì)業(yè)務(wù)時(shí)，形式上的獨(dú)立性與實(shí)質(zhì)上的獨(dú)立性同樣重要D形式上的不獨(dú)立會(huì)被推定為其誠(chéng)信、客觀和公正或職業(yè)懷疑態(tài)度已經(jīng)受到損害答案B3下列審計(jì)程序中，注冊(cè)會(huì)計(jì)師在了解被審計(jì)單位內(nèi)部控制時(shí)通常不采用的是（）A詢問(wèn)B觀察C分析程序D檢查答案C4以下關(guān)于注冊(cè)會(huì)計(jì)師過(guò)失的說(shuō)法不正確的是（）。A過(guò)失是指在一定條件下，缺少應(yīng)具有的合理的謹(jǐn)慎B普通過(guò)失是指注冊(cè)會(huì)計(jì)師則沒(méi)有完全遵循專業(yè)準(zhǔn)則的要求C重大過(guò)失是指注冊(cè)會(huì)計(jì)師沒(méi)有按專業(yè)準(zhǔn)則的基本要求執(zhí)行審計(jì)D注冊(cè)會(huì)計(jì)師一旦出現(xiàn)過(guò)失就要賠償損失答案D5下列關(guān)于注冊(cè)會(huì)計(jì)師對(duì)進(jìn)一步審計(jì)程序的性質(zhì)的選擇中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A在確定進(jìn)一步審計(jì)程序的性質(zhì)時(shí)，注冊(cè)會(huì)計(jì)師首先需要考慮的是認(rèn)定層次重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估結(jié)果B注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)當(dāng)根據(jù)認(rèn)定層次重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估結(jié)果選擇審計(jì)程序C除了從總體上把握認(rèn)定層次重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估結(jié)果對(duì)選擇進(jìn)一步審計(jì)程序的影響外，在確定擬實(shí)施的審計(jì)程序時(shí)，注冊(cè)會(huì)計(jì)師接下來(lái)應(yīng)當(dāng)考慮評(píng)估的認(rèn)定層次重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的原因D如果在實(shí)施進(jìn)一步審計(jì)程序時(shí)擬利用被審計(jì)單位信息系統(tǒng)生成的信息，注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)當(dāng)就信息的可靠性獲取審計(jì)證據(jù)答案D6注冊(cè)會(huì)計(jì)師在審計(jì)過(guò)程中，可以采用函證程序獲取充分、適當(dāng)?shù)膶徲?jì)證據(jù)。根據(jù)函證程序的特性，這一程序最易發(fā)現(xiàn)下列存在的問(wèn)題。12為驗(yàn)證應(yīng)收賬款和主營(yíng)業(yè)務(wù)收入的真實(shí)性，有效的審計(jì)程序是（）。A由明細(xì)賬追查至銷售發(fā)票B由銷售發(fā)票追查至明細(xì)賬C審查發(fā)貨單D審查銷售發(fā)票答案A131918年9月，北洋政府批準(zhǔn)著名會(huì)計(jì)學(xué)家謝霖先生為中國(guó)的第一位注冊(cè)會(huì)計(jì)師，謝霖先生創(chuàng)辦的（）是中國(guó)第一家會(huì)計(jì)師事務(wù)所。A立信會(huì)計(jì)師事務(wù)所B北京會(huì)計(jì)師事務(wù)所C上海會(huì)計(jì)師事務(wù)所D正則會(huì)計(jì)師事務(wù)所答案D14按抽樣決策的（，審計(jì)抽樣分為統(tǒng)計(jì)抽樣和非統(tǒng)計(jì)抽樣。A任務(wù)B條件C環(huán)境D依據(jù)答案D15如果注冊(cè)會(huì)計(jì)師從驗(yàn)收單追查至相應(yīng)的供應(yīng)商發(fā)票、訂購(gòu)單，同時(shí)再追查至應(yīng)付賬款明細(xì)賬，則獲得審計(jì)證據(jù)能夠證明應(yīng)付賬款的（）認(rèn)得不存在錯(cuò)報(bào)A完整性B準(zhǔn)確性C存在D計(jì)價(jià)和分?jǐn)偞鸢窤16下列關(guān)于審計(jì)證據(jù)的相關(guān)性的表述中錯(cuò)誤的是（）A特定的審計(jì)程序可能只為某些認(rèn)定提供相關(guān)的審計(jì)證據(jù)，而與其他的認(rèn)定無(wú)關(guān)B有關(guān)某一特定認(rèn)定的審計(jì)證據(jù)，不能代替與其他認(rèn)定相關(guān)的審計(jì)證據(jù)C不同來(lái)源或不同性質(zhì)的審計(jì)證據(jù)可能與同一認(rèn)定相關(guān)D審計(jì)證據(jù)的質(zhì)量存在缺陷不能依靠獲取更多的審計(jì)證據(jù)彌補(bǔ)其質(zhì)量上的缺陷答案D17每個(gè)審計(jì)項(xiàng)目都必須執(zhí)行的審計(jì)程序是（）。A控制測(cè)試B實(shí)質(zhì)性測(cè)試C控制測(cè)試和實(shí)質(zhì)性測(cè)試D函證答案B

簡(jiǎn)介：南開(kāi)大學(xué)21秋高級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)在線作業(yè)試卷總分100得分100一、單選題共20道試題,共40分1甲企業(yè)系中外合資經(jīng)營(yíng)企業(yè),其注冊(cè)資本為520萬(wàn)美元,合同約定分兩次投入,但未約定折算匯率。中、外投資者分別于2009年1月1日和3月1日投入250萬(wàn)美元和270萬(wàn)美元。2009年1月1日、3月1日、3月31日和12月31日美元對(duì)人民幣的匯率分別為1775、178、1782和1790。假定該企業(yè)采用人民幣作為記賬本位幣,外幣業(yè)務(wù)采用業(yè)務(wù)發(fā)生日的匯率折算。該企業(yè)2009年年末資產(chǎn)負(fù)債表中“實(shí)收資本”項(xiàng)目的金額為人民幣萬(wàn)元。A40435B2370C3128D3120答案A2受托人會(huì)計(jì)最后一步,也是企業(yè)破產(chǎn)清算工作最后一個(gè)步驟的工作是。A編制重整計(jì)劃B編制貨幣資金收支表C編制財(cái)產(chǎn)變現(xiàn)和清算表D編制清算資產(chǎn)負(fù)債表答案C3在股份支付過(guò)程中,以現(xiàn)金結(jié)算的股份支付常見(jiàn)的方式是。A限制性股票B股票期權(quán)C股票增值權(quán)D延期股票答案C4同一控制下,母公司對(duì)全資子公司投資業(yè)務(wù)的抵消處理中,屬于投資當(dāng)年子公司分派現(xiàn)金股利的抵消分錄是。A借記“長(zhǎng)期股權(quán)投資”項(xiàng)目，貸記“投資收益”項(xiàng)目B借記“投資收益”項(xiàng)目，貸記“長(zhǎng)期股權(quán)投資”項(xiàng)目C借記“投資收益”項(xiàng)目，貸記“未分配利潤(rùn)”項(xiàng)目D借記“長(zhǎng)期股權(quán)投資”項(xiàng)目，貸記“未分配利潤(rùn)”項(xiàng)目答案C5A公司應(yīng)收B公司賬款4000萬(wàn)元未計(jì)提壞賬準(zhǔn)備,由于B公司發(fā)生財(cái)務(wù)困難,經(jīng)雙方協(xié)商,B公司以現(xiàn)金2800萬(wàn)元清償該債務(wù),則A公司債務(wù)重組損失為萬(wàn)元。A1200B2800C4000D6800答案AC190D7810答案B12某企業(yè)將在3個(gè)月后購(gòu)入500噸鋼材用于商品產(chǎn)品生產(chǎn),當(dāng)時(shí)購(gòu)買現(xiàn)貨的公允價(jià)值為2300元/噸,期貨價(jià)格為2430元/噸。如果鋼材價(jià)格上升,則。A鋼材期貨合同下降，企業(yè)將蒙受損失B鋼材期貨合同價(jià)格上升，企業(yè)將蒙受損失C鋼材現(xiàn)貨價(jià)格上升，企業(yè)將蒙受損失D鋼材現(xiàn)貨價(jià)格下降，企業(yè)將蒙受損失答案A13對(duì)于母公司銷售給子公司的存貨交易,在編制合并財(cái)務(wù)報(bào)表時(shí)應(yīng)當(dāng)。A不存在未實(shí)現(xiàn)的內(nèi)部損益時(shí)，應(yīng)將母公司的相關(guān)銷售收入與子公司的相關(guān)銷售成本相抵消B不存在未實(shí)現(xiàn)的內(nèi)部損益時(shí)，應(yīng)將母公司的相關(guān)銷售收入與母公司的相關(guān)銷售成本相抵消C不存在未實(shí)現(xiàn)的內(nèi)部損益時(shí)，應(yīng)將子公司的相關(guān)銷售收入與母公司的相關(guān)銷售成本相抵消D不存在未實(shí)現(xiàn)的內(nèi)部損益時(shí)，應(yīng)將子公同的銷售收入與子公司的銷售成本相抵消答案A14下列以外幣計(jì)價(jià)的項(xiàng)目屬于非貨幣性項(xiàng)目的是。A應(yīng)付賬款B應(yīng)收賬款C長(zhǎng)期應(yīng)付款D無(wú)形資產(chǎn)答案D15按照法律形式分類,企業(yè)合并不包括。A權(quán)益結(jié)合合并B吸收合并C新設(shè)合并D控股合并答案A16206年1月1日,經(jīng)股東大會(huì)批準(zhǔn),甲公司向50名高管人員每人授予1萬(wàn)份股票期權(quán)。根據(jù)股份支付協(xié)議規(guī)定,這些高管人員自206年1月1日起在甲公司連續(xù)服務(wù)3年,即可以每股5元的價(jià)格購(gòu)買1萬(wàn)股甲公司普通股。206年1月1日,每份股票期權(quán)的公允價(jià)值為15元。206年沒(méi)有高管人員離開(kāi)公司,甲公司預(yù)計(jì)在未來(lái)兩年將有5名高管離開(kāi)公司。206年12月31日,甲公司授予高管的股票期權(quán)每份公允價(jià)值為13元。甲公司因該股份支付協(xié)議在206年應(yīng)確認(rèn)的職工薪酬費(fèi)用金額是萬(wàn)元。A195B21667

簡(jiǎn)介：南開(kāi)大學(xué)21秋管理經(jīng)濟(jì)學(xué)在線作業(yè)試卷總分100得分100一、單選題共20道試題,共40分1長(zhǎng)期中,下列成本中哪一項(xiàng)是不存在的A可變成本B平均成本C機(jī)會(huì)成本D隱含成本答案A2長(zhǎng)期生產(chǎn)函數(shù)的投入變量為（）。A只有勞動(dòng)B勞動(dòng)和資本C只有資本D只有技術(shù)答案B3完全壟斷廠商所面臨的需求曲線是（）。A企業(yè)的需求曲線也就是市場(chǎng)的需求曲線，其斜率為負(fù)B斜率為正C需求曲線不確定D需求曲線是水平直線答案A4在生產(chǎn)理論中，長(zhǎng)期內(nèi)企業(yè)利潤(rùn)達(dá)到最大化可以表述為（A兩種要素的邊際產(chǎn)量之比等于要素的價(jià)格之比B總產(chǎn)量最大C邊際產(chǎn)量為零D邊際成本為零答案A5供給法則說(shuō)明（）。A一定條件下商品的供給量與商品價(jià)格之間的關(guān)系B其它因素不變，商品價(jià)格與供給量之間存在正向關(guān)系C商品價(jià)格與供給量是負(fù)相關(guān)D供給時(shí)間彈性答案B6一級(jí)價(jià)格歧視的含義（）。A以最高的價(jià)格定價(jià)B銷售者按照市場(chǎng)需求曲線將每一單位商品均賣給愿意出最高價(jià)的消費(fèi)者C對(duì)窮人定高價(jià)D分組定價(jià)答案B13完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)廠商的邊際收益曲線為A一條平行于縱軸的垂直線B一條平行于橫軸的水平線C為1D為0答案B14差別價(jià)格中，不同子市場(chǎng)的需求價(jià)格彈性不同，所以（）。A對(duì)于富有彈性的子市場(chǎng)定低價(jià)，缺乏彈性的子市場(chǎng)定高價(jià)B對(duì)于富有彈性的市場(chǎng)定高價(jià)C對(duì)于缺乏彈性的市場(chǎng)定低價(jià)D價(jià)格不變是最優(yōu)的答案A15壟斷競(jìng)爭(zhēng)廠商短期均衡決策規(guī)則是（）。A邊際收入等于邊際成本B邊際收入等于價(jià)格C邊際收入等于可變成本D價(jià)格等于邊際成本答案A16無(wú)差異曲線的含義（）。A給消費(fèi)者帶來(lái)同等效用水平或滿足程度的兩種商品的各種不同組合的軌跡B兩種商品無(wú)差別C兩種商品替代無(wú)差異D滿足感無(wú)差異答案A17管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論基礎(chǔ)主要是A微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)B宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)C計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)D發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)答案A18管理經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)于市場(chǎng)結(jié)構(gòu)分類的標(biāo)準(zhǔn)是（）。A競(jìng)爭(zhēng)的程度，如廠商的數(shù)目、定價(jià)權(quán)、產(chǎn)品差別和進(jìn)出行業(yè)的難易B地理位置C產(chǎn)品的自然屬性D以上都不正確答案A19市場(chǎng)失靈情況下，會(huì)出現(xiàn)（）。A政府失靈

簡(jiǎn)介：化工工藝學(xué)課程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)題目設(shè)計(jì)題目80000噸/年環(huán)氧乙氧乙烷反應(yīng)系統(tǒng)工藝設(shè)計(jì)藝設(shè)計(jì)系別化學(xué)與材料工程系化學(xué)與材料工程系專業(yè)專業(yè)/班級(jí)班級(jí)化學(xué)工程與工藝化學(xué)工程與工藝/XXX學(xué)號(hào)姓名XXX指導(dǎo)老師指導(dǎo)老師XXX目錄目錄第一章前言11環(huán)氧乙烷概述612環(huán)氧乙烷生產(chǎn)方法概述713環(huán)氧乙烷生產(chǎn)原理813環(huán)氧乙烷工藝流程10第二章塔設(shè)備的概述21概述1322板式塔與填料塔的比較1323塔板選擇13第三章設(shè)計(jì)方案簡(jiǎn)介31裝置流程的確定1532操作壓力的選擇1533浮閥標(biāo)準(zhǔn)1534設(shè)計(jì)草圖16第四章物性計(jì)算41塔的物料衡算1742塔板數(shù)的確定1743精餾塔的工藝條件及有關(guān)數(shù)據(jù)的計(jì)算19第五章塔的主要工藝尺寸計(jì)算51塔徑的計(jì)算2452精餾段地有效高度計(jì)算25第六章塔板的主要工藝尺寸計(jì)算61溢流裝置計(jì)算2662塔板布置2763開(kāi)孔區(qū)面積計(jì)算2764閥孔計(jì)算及排列28第七章塔板的流體力學(xué)驗(yàn)證

簡(jiǎn)介：北語(yǔ)21秋社會(huì)語(yǔ)言學(xué)作業(yè)1試卷總分100得分100一、單選題共13道試題,共65分1語(yǔ)言規(guī)劃科學(xué)性原則不體現(xiàn)在上。A專業(yè)性B可行性C動(dòng)態(tài)性D求實(shí)性答案A2以色列復(fù)興早已衰亡的希伯來(lái)語(yǔ)屬于類語(yǔ)言關(guān)系政策類型。A國(guó)際化B本族語(yǔ)化C多樣化D語(yǔ)言同化答案B3關(guān)于語(yǔ)言兼用的認(rèn)識(shí)有誤的是。A語(yǔ)言兼用是指一個(gè)民族除母語(yǔ)外，還兼用另一不同語(yǔ)言民族的語(yǔ)言B語(yǔ)言兼用不是語(yǔ)言接觸的產(chǎn)物C語(yǔ)言兼用是語(yǔ)言使用的變化答案D7對(duì)現(xiàn)場(chǎng)促銷言語(yǔ)行為的認(rèn)識(shí)不正確的是。A既是銷售促進(jìn)，也是提升品牌和企業(yè)形象的傳播行為B主要由四種交際功能構(gòu)成陳述、建議、詢問(wèn)、評(píng)價(jià)C表現(xiàn)多重身份D建議是使用最多的功能答案D8“懂得什么樣的話適合什么樣的場(chǎng)合”是海姆斯“言語(yǔ)交際能力”的要求。A形式上的可能性B實(shí)施手段上的可行性C語(yǔ)境適應(yīng)性D現(xiàn)實(shí)中的實(shí)施情況答案C9現(xiàn)場(chǎng)促銷語(yǔ)言及話語(yǔ)的特征沒(méi)有特點(diǎn)。A在語(yǔ)言形式和結(jié)構(gòu)關(guān)系方面有獨(dú)特類型B偏向正式語(yǔ)體C以問(wèn)答毗鄰對(duì)為主，回應(yīng)話輪多于主動(dòng)話輪D答話信息“供大于求”

簡(jiǎn)介：緒論緒論主要內(nèi)容主要內(nèi)容緒論主要解決四個(gè)問(wèn)題（1）區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科來(lái)源是什么它是怎樣產(chǎn)生和發(fā)展的（2）區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)研究什么怎樣研究（3）區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科地位如何（4）區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)同哪些學(xué)科關(guān)系比較密切有何關(guān)系重點(diǎn)重點(diǎn)緒論的重點(diǎn)是區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象和研究?jī)?nèi)容。關(guān)于研究對(duì)象，有許多種觀點(diǎn)，課堂上介紹了6種觀點(diǎn)，除第一種觀點(diǎn)都是不同學(xué)者從不同的角度提出的，只有第一種觀點(diǎn)是不正確的。因?yàn)?，如果區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)只是研究特定地理范圍的經(jīng)濟(jì)學(xué)，與一般經(jīng)濟(jì)學(xué)沒(méi)有差別的話，它就沒(méi)有存在的必要。任何一門(mén)學(xué)科之所以存在，就是因?yàn)樗鉀Q的問(wèn)題是其他學(xué)科所不能解決的。研究?jī)?nèi)容是對(duì)研究對(duì)象的細(xì)化和具體化。正是由于各學(xué)者對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)研究對(duì)象的認(rèn)識(shí)不同，關(guān)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究?jī)?nèi)容也有不同的觀點(diǎn)。同學(xué)們可以將“區(qū)域經(jīng)濟(jì)的形成發(fā)展規(guī)律、區(qū)際分工與聯(lián)系、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略、規(guī)劃和區(qū)域開(kāi)發(fā)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)政策和區(qū)域經(jīng)濟(jì)管理”作為區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究?jī)?nèi)容。難點(diǎn)難點(diǎn)是對(duì)區(qū)域和區(qū)域經(jīng)濟(jì)概念的理解。區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的區(qū)域是經(jīng)濟(jì)區(qū)域，它不是自然區(qū)、生態(tài)區(qū)、行政區(qū)，也不是社區(qū)。所謂經(jīng)濟(jì)區(qū)域是按人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的空間分布規(guī)律劃分的，具有均質(zhì)性和集聚性，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)基本完整，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系中發(fā)揮特定作用的地域單元。其具體含義如下（1）經(jīng)濟(jì)區(qū)域是一個(gè)地理空間概念，它是客觀存在的，但又不是指某一具體的區(qū)域，如吉林省、黑龍江省、遼寧省等，它是所有的具體區(qū)域的總稱。（2）經(jīng)濟(jì)區(qū)域特指一個(gè)主權(quán)國(guó)家疆域內(nèi)的各個(gè)組成部分，這與區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生原因有關(guān)。區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的形成于50年代末，其形成原因有兩個(gè)，一是區(qū)域問(wèn)題的存在，二是用政府干預(yù)的手段解決區(qū)域問(wèn)題。在50年代末，區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化程度還比較低，在如歐共體等區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)，還沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)有力的組織干預(yù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，因此這類區(qū)域未被納入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究范疇。在今天，歐盟也干預(yù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)生活，建立了區(qū)域基金，這種高度一體化的區(qū)域，其區(qū)域發(fā)展規(guī)律與一國(guó)內(nèi)部區(qū)域沒(méi)有什么不同，區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論與方法同樣適用。（3）具有均質(zhì)性和集聚性。所謂均質(zhì)性，是指一個(gè)區(qū)域的內(nèi)部一致性和區(qū)際差異性，也就是一個(gè)區(qū)域的共同特征和一個(gè)區(qū)域區(qū)別于其他區(qū)域的本質(zhì)特征；集聚性則是指區(qū)域內(nèi)部并不是整齊劃一的，有中心，有外圍，有網(wǎng)絡(luò)，它們之間相互聯(lián)系，相互制約共同構(gòu)成一個(gè)整體。主要內(nèi)容主要內(nèi)容本節(jié)主要介紹了區(qū)位和區(qū)位論的概念、區(qū)位論的主要流派、農(nóng)業(yè)區(qū)位論、工業(yè)區(qū)位論、成本比較法、中心地理論和跨國(guó)公司的區(qū)位選擇等內(nèi)容。重點(diǎn)重點(diǎn)本節(jié)的重點(diǎn)是通過(guò)學(xué)習(xí)各個(gè)區(qū)位理論，掌握影響經(jīng)濟(jì)區(qū)位的因素。1．影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素從杜能的農(nóng)業(yè)區(qū)位論來(lái)看，影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素是運(yùn)費(fèi)，而運(yùn)費(fèi)是距離的函數(shù)，因此農(nóng)業(yè)區(qū)位主要受距城市的距離影響。從逆杜能環(huán)來(lái)看，農(nóng)業(yè)區(qū)位還受到工業(yè)化和城市化的影響在城市近處，工業(yè)化和城市化發(fā)展迅速，土地投機(jī)者、開(kāi)發(fā)商和農(nóng)民共同開(kāi)發(fā)土地，由于農(nóng)地可以隨時(shí)轉(zhuǎn)化為住宅等城市用地，因此農(nóng)民對(duì)農(nóng)地的資本和勞動(dòng)投入少，放棄耕種或者采取臨時(shí)性耕作；而遠(yuǎn)離城市的農(nóng)民，由于農(nóng)地難以轉(zhuǎn)換為城市用地，因此對(duì)農(nóng)地的投入較多，而從事相對(duì)集約度高的經(jīng)營(yíng)。2．影響工業(yè)區(qū)位的因素從韋伯的工業(yè)區(qū)位論來(lái)看，影響工業(yè)區(qū)位的因素有運(yùn)費(fèi)、勞動(dòng)費(fèi)和集聚因素。對(duì)于運(yùn)費(fèi)，韋伯更側(cè)重考慮原料和制成品的重量。韋伯以后的經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)韋伯的工業(yè)區(qū)位論進(jìn)行了完善，增補(bǔ)了一些影響工業(yè)區(qū)位的因素，主要有（1）產(chǎn)品與原料相比的可運(yùn)輸性，如果產(chǎn)品比原料易于運(yùn)輸，企業(yè)應(yīng)放在原料地，否則，放在市場(chǎng)區(qū)；（2）原料和市場(chǎng)的分布狀況，如果原料地分散，市場(chǎng)區(qū)集中，企業(yè)應(yīng)放在市場(chǎng)區(qū)，否則，放在原料地；（3）信息的重要性程度，如果生產(chǎn)廠家需要與消費(fèi)者保持密切接觸，企業(yè)應(yīng)放在市場(chǎng)區(qū)；（4）運(yùn)費(fèi)率，影響運(yùn)費(fèi)不僅是重量，還有運(yùn)費(fèi)率，因?yàn)橹瞥善返倪\(yùn)費(fèi)率總是高于原料的運(yùn)費(fèi)率；（5）交通條件，道路網(wǎng)的分布情況，也會(huì)影響企業(yè)的分布。3．從克里斯泰勒和廖什的中心地理論來(lái)看，影響工業(yè)區(qū)位的還有中心地等級(jí)。中心地的等級(jí)越高，越能吸引更種類的工業(yè)布局；中心地等級(jí)越低，吸引的工業(yè)越少。4．從跨國(guó)公司區(qū)位選擇來(lái)看，影響工業(yè)區(qū)位的有產(chǎn)品的生命周期、跨國(guó)公司的所有權(quán)優(yōu)勢(shì)、內(nèi)部化優(yōu)勢(shì)、區(qū)位優(yōu)勢(shì)以及區(qū)域基礎(chǔ)。難點(diǎn)難點(diǎn)本節(jié)的難點(diǎn)主要有4個(gè)1．杜能環(huán)的形成。杜能認(rèn)為影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的運(yùn)費(fèi)，而運(yùn)費(fèi)是距離的函數(shù)，距離城市越遠(yuǎn)，運(yùn)費(fèi)越高，當(dāng)某一農(nóng)產(chǎn)品的運(yùn)費(fèi)和生產(chǎn)成本之和超過(guò)銷售收入時(shí)，該農(nóng)產(chǎn)品就會(huì)停止生產(chǎn)；而距離城市相等的距離內(nèi)，生產(chǎn)者會(huì)選擇利潤(rùn)最大化的產(chǎn)品生產(chǎn)。上述兩個(gè)方面決定了城市周圍農(nóng)產(chǎn)品的分異規(guī)律，由于杜能的孤立國(guó)假設(shè)，因此農(nóng)業(yè)生產(chǎn)會(huì)在城市周圍會(huì)形成同心圓狀的分布。

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共4頁(yè)關(guān)于在黨史學(xué)習(xí)教育中開(kāi)展“學(xué)史悟思想強(qiáng)根鑄魂關(guān)于在黨史學(xué)習(xí)教育中開(kāi)展“學(xué)史悟思想強(qiáng)根鑄魂奮進(jìn)新奮進(jìn)新時(shí)代追趕超越”主題活動(dòng)的實(shí)施方案時(shí)代追趕超越”主題活動(dòng)的實(shí)施方案_工作實(shí)施方案工作實(shí)施方案提綱一、總體要求二、主要任務(wù)（一）感悟思想偉力（二）傳承光榮傳統(tǒng)（三）為群眾辦實(shí)事（四）推動(dòng)高質(zhì)量進(jìn)展（五）改進(jìn)工作作風(fēng)三、工作要求（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)心組織。第3頁(yè)共4頁(yè)良作風(fēng)，大力發(fā)揚(yáng)孺子牛、拓荒牛、老黃牛精神，繼承對(duì)黨忠誠(chéng)、艱苦奮斗、清正廉潔等黨的光榮傳統(tǒng)，自覺(jué)做黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的忠實(shí)傳人。2錘煉頑強(qiáng)黨性。進(jìn)一步堅(jiān)決對(duì)黨的忠誠(chéng)，切實(shí)加強(qiáng)忠誠(chéng)核心、擁護(hù)核心、看齊核心、捍衛(wèi)核心的政治自覺(jué)、思想自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)。在嚴(yán)格的黨內(nèi)生活熬煉中不斷加強(qiáng)黨性，強(qiáng)化自我修煉、自我約束、自我改造，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。扎實(shí)推動(dòng)巡察反饋問(wèn)題整改，常態(tài)長(zhǎng)效以案促改、凈化政治生態(tài)，營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。3持續(xù)整治形式主義官僚主義頑瘴痼疾。嚴(yán)苛整治機(jī)關(guān)作風(fēng)和基層工作秩序，嚴(yán)格落實(shí)提示、函詢、誡勉等制度，對(duì)違紀(jì)問(wèn)題和不正之風(fēng)抓早抓小，防微杜漸。堅(jiān)決告辭一切維持應(yīng)付、造勢(shì)虛假之風(fēng)。深化常態(tài)長(zhǎng)效推動(dòng)趙正永嚴(yán)峻違紀(jì)違法案以案促改，發(fā)揮好廉政文化“一軸四點(diǎn)”品牌效應(yīng)，強(qiáng)化廉政警示教育。4加強(qiáng)工作本事。加強(qiáng)政治歷練、思想淬煉、實(shí)踐熬煉、專業(yè)訓(xùn)練，加強(qiáng)本事技能。立志做黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的忠實(shí)傳人，不斷加強(qiáng)意志力、堅(jiān)忍力、自制力，敢于斗爭(zhēng)、敢打必勝，奮勇?tīng)?zhēng)先、建功立業(yè)。強(qiáng)化系統(tǒng)觀念，開(kāi)闊視野境界，善謀思路方法，強(qiáng)化專業(yè)素養(yǎng)，提高推動(dòng)新時(shí)代追趕超越的技能和水平。

簡(jiǎn)介：借力“學(xué)習(xí)單”，構(gòu)建“以學(xué)為主”的高效課堂借力“學(xué)習(xí)單”，構(gòu)建“以學(xué)為主”的高效課堂馮俊強(qiáng)【摘要】【摘要】現(xiàn)在的高段語(yǔ)文課堂，普遍地存在因教師的“教”壟斷教學(xué)時(shí)間而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的缺失，出現(xiàn)了教學(xué)“高耗低效”的現(xiàn)狀。如何實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)的課堂轉(zhuǎn)變筆者在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用“學(xué)習(xí)單”，通過(guò)“因?qū)W而設(shè)，了解學(xué)習(xí)起點(diǎn)；因練而設(shè)，落實(shí)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)；因得而設(shè)，注重學(xué)法指導(dǎo)”等策略，讓課堂教學(xué)更多地具有“先學(xué)后教、因?qū)W設(shè)導(dǎo)、順學(xué)而導(dǎo)、多學(xué)少導(dǎo)”的常態(tài)，實(shí)現(xiàn)了“以學(xué)為主”的課堂景觀，激發(fā)全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，提高了教學(xué)的效率。【關(guān)鍵詞】【關(guān)鍵詞】小學(xué)高段語(yǔ)文學(xué)習(xí)單以學(xué)為主縱觀現(xiàn)在的高段語(yǔ)文課堂，普遍地存在以教師的“教”壟斷課堂時(shí)間的現(xiàn)狀。教師的過(guò)度講析，嚴(yán)重侵占了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和發(fā)展空間；教師“指令性”的教學(xué)，常常置學(xué)生于“被應(yīng)答”“被聆聽(tīng)”的消極處境。學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的嚴(yán)重缺失，使得學(xué)生不可能對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生真正的興趣，也不可能在“用語(yǔ)文”中提高語(yǔ)文素養(yǎng)。如何改變高段語(yǔ)文教學(xué)“高耗低效”的現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)的課堂2011年版語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者?！辫b于對(duì)新課標(biāo)的解讀，筆者進(jìn)行了以“學(xué)習(xí)單”為載體的語(yǔ)文課堂實(shí)踐與研究，使課堂教學(xué)更多地具有“先學(xué)后教、因?qū)W設(shè)導(dǎo)、順學(xué)而導(dǎo)、多學(xué)少導(dǎo)”的常態(tài)，實(shí)現(xiàn)了“以學(xué)為主”的課堂景觀，提高了教學(xué)的效率。那么，以“學(xué)習(xí)單”為載體有哪些有效策略呢一、因“學(xué)”而設(shè)，了解學(xué)習(xí)起點(diǎn)一、因“學(xué)”而設(shè)，了解學(xué)習(xí)起點(diǎn)課堂是學(xué)生的課堂，是學(xué)生充分施展和表現(xiàn)才能、取得學(xué)習(xí)成果的時(shí)空，教師得為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，因此在備課時(shí)應(yīng)從學(xué)生的角度出發(fā)。通過(guò)對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)情況的了解，有利于老師全面地掌握學(xué)生的學(xué)情，明確學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)和困惑點(diǎn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)的起點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際需要進(jìn)行有效的教學(xué)。因此設(shè)養(yǎng)他們自己提出問(wèn)題和自己解決問(wèn)題的能力。借力“學(xué)習(xí)單”，改變了課堂結(jié)構(gòu)，讓課堂呈現(xiàn)了“先學(xué)后教”“以學(xué)定教”的狀態(tài)。與學(xué)生的課前認(rèn)真完成學(xué)習(xí)單一樣，教師只有在備好“課前學(xué)習(xí)單”基礎(chǔ)上，擇要進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n，才能在課堂上運(yùn)籌帷幄，做好學(xué)生的“引領(lǐng)者”。比如在教學(xué)略讀課文半截蠟燭時(shí)有學(xué)生在“課前學(xué)習(xí)單”上提了這么一個(gè)問(wèn)題伯諾德夫人一家在保護(hù)蠟燭時(shí)所想的辦法都是好辦法，為什么只有杰奎琳成功了呢于是，在教學(xué)中我進(jìn)行了這樣引導(dǎo)出示三位人物的臺(tái)詞，請(qǐng)學(xué)生思考為什么杰奎琳會(huì)成功作批注，然后小組交流，提示至少說(shuō)出三點(diǎn)。A、杰奎琳說(shuō)話時(shí)有指定的對(duì)象少校軍官，還尊稱對(duì)方為“司令官先生”，讓對(duì)方覺(jué)得被尊重，而伯諾德夫人和杰克統(tǒng)稱“先生們”。（關(guān)注稱呼，對(duì)話要有聽(tīng)者意識(shí)）B、伯諾德夫人和杰克邊說(shuō)邊拿走了蠟燭，文中用的是句號(hào)，而杰奎琳是在征詢對(duì)方的意見(jiàn)，文中用的是問(wèn)號(hào)。（關(guān)注標(biāo)點(diǎn)，對(duì)話用征詢口吻對(duì)方更易接受）C、杰奎琳說(shuō)話時(shí)面對(duì)微笑，我記得有人說(shuō)過(guò)“微笑是最好的語(yǔ)言?！保P(guān)注提示，對(duì)話時(shí)學(xué)會(huì)微笑表示友好。）D、杰奎琳之所以能成功是因?yàn)樗|動(dòng)了少校心中最柔軟的地方，喚起了他對(duì)小女兒的思念。（關(guān)注內(nèi)容，對(duì)話時(shí)若能直抵對(duì)方的心靈，收效會(huì)好得多）老師總結(jié)同樣是好辦法，表達(dá)的形式不一樣，收效也就不同。這就是語(yǔ)言的魅力?；趯W(xué)生的問(wèn)題，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生潛心會(huì)文，圈點(diǎn)批注，課堂上學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)，學(xué)得生動(dòng)活潑，課堂不再是死氣沉沉的泥水潭，而成了洶涌澎湃的思維場(chǎng)。因此，一節(jié)有效的語(yǔ)文課堂，應(yīng)從精心設(shè)計(jì)“課前學(xué)習(xí)單”開(kāi)始，使教學(xué)真正促進(jìn)“學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展”。二、因“練”而設(shè)，落實(shí)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)二、因“練”而設(shè)，落實(shí)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)

簡(jiǎn)介：體育統(tǒng)計(jì)學(xué)教案（?？疲w育統(tǒng)計(jì)學(xué)教案（專科）劉文燕第一章緒論教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本章教學(xué)，使學(xué)生了解體育統(tǒng)計(jì)學(xué)的目的任務(wù)和研究對(duì)象，掌握體育統(tǒng)計(jì)學(xué)所能解決的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生對(duì)體育統(tǒng)計(jì)學(xué)有概括的了解，明確學(xué)習(xí)體育統(tǒng)計(jì)學(xué)的目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)內(nèi)容一、體育統(tǒng)計(jì)學(xué)的目的任務(wù)、研究對(duì)象；二、體育統(tǒng)計(jì)學(xué)所能解決的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)研究對(duì)象。教學(xué)難點(diǎn)體育統(tǒng)計(jì)學(xué)所能解決的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程第一節(jié)體育統(tǒng)計(jì)學(xué)的目的任務(wù)一、什么是體育統(tǒng)計(jì)學(xué)體育統(tǒng)計(jì)學(xué)是運(yùn)用統(tǒng)計(jì)的理論和方法，特別是數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法來(lái)研究體育教學(xué)、訓(xùn)練、科研和管理中的問(wèn)題，探討體育發(fā)展規(guī)律的一門(mén)學(xué)科。二、體育統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究對(duì)象體育統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究對(duì)象是體育領(lǐng)域里一切能用數(shù)量來(lái)表示的活動(dòng)和現(xiàn)象。第二節(jié)體育統(tǒng)計(jì)學(xué)所能解決的實(shí)際問(wèn)題1、可用于分析情況，決定取舍。2、可用于比較樣本之間水平的整齊程度如何。3、可用于檢驗(yàn)可疑數(shù)據(jù)。4、制定體育的考核標(biāo)準(zhǔn)。5、制定體質(zhì)健康等級(jí)評(píng)價(jià)表。6、檢驗(yàn)、評(píng)價(jià)體育教學(xué)方法、訓(xùn)練手段的優(yōu)劣。7、可用于預(yù)測(cè)、控制、綜合分析研究。8、識(shí)別訓(xùn)練中的疲勞程度。9、可用于體質(zhì)調(diào)研。10、可作為選材的依據(jù)。復(fù)習(xí)思考題1、什么是體育統(tǒng)計(jì)學(xué)它的研究對(duì)象是什么2、體育統(tǒng)計(jì)學(xué)能解決哪些實(shí)際問(wèn)題第二章統(tǒng)計(jì)資料的收集與整理教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本章教學(xué)，使學(xué)生了解統(tǒng)計(jì)資料的收集，掌握理解統(tǒng)計(jì)資料的整理方法，使學(xué)生對(duì)體育統(tǒng)計(jì)工作有深入的了解，明確學(xué)習(xí)目的。教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)計(jì)資料的收集與整理。教學(xué)重點(diǎn)抽樣方法。教學(xué)難點(diǎn)統(tǒng)計(jì)誤差的區(qū)別與分類。教學(xué)過(guò)程收集資料統(tǒng)計(jì)工作的基本步驟整理資料分析資料4、常見(jiàn)的誤差有幾種如何避免第三章集中趨勢(shì)指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本章教學(xué)，使學(xué)生了解四分位數(shù)、百分位數(shù)、眾數(shù)的定義和計(jì)算方法，掌握平均數(shù)和中位數(shù)方法，使學(xué)生對(duì)體育統(tǒng)計(jì)工作有深入的了解，明確學(xué)習(xí)目的。教學(xué)內(nèi)容集中趨勢(shì)指標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)平均數(shù)教學(xué)難點(diǎn)百分位數(shù)教學(xué)過(guò)程第一節(jié)平均數(shù)平均數(shù)就是性質(zhì)相同的許多變量的一個(gè)代表值。一、算術(shù)平均數(shù)二、加權(quán)算術(shù)平均數(shù)三、簡(jiǎn)單算術(shù)平均數(shù)第二節(jié)中位數(shù)一、什么是中位數(shù)中位數(shù)就是把各個(gè)變量值按大小順序排列后，居于中間位置的那個(gè)數(shù)，稱為中位數(shù)。是集中趨勢(shì)指標(biāo)的一種。二、中位數(shù)的適用條件1、在一組變量值中，大部分較集中，只有少數(shù)的，甚至個(gè)別的分散在一側(cè)的資料；2、分布情況不清楚的資料；3、觀察記錄中只有大于或小于多少而無(wú)確切值的資料。三、計(jì)算方法（見(jiàn)P31頁(yè)例1、例2）第三節(jié)四分位數(shù)第四節(jié)百分位數(shù)第五節(jié)眾數(shù)眾數(shù)就是指在一組觀察值中，出現(xiàn)次數(shù)最多的那個(gè)數(shù)。第六節(jié)、MD、MO三者之間的關(guān)系1、在單峰對(duì)稱分布上，MDMO2、在單峰右偏分布上，＞MD＞MO3、在單峰左偏分布上，＜MD＜MO復(fù)習(xí)思考題1、什么是變量、平均數(shù)、中位數(shù)、四分位數(shù)、百分位數(shù)、眾數(shù)、MD、MO三者之間的關(guān)系如何2、某校15歲男生115人體重頻數(shù)分布如下（見(jiàn)P42頁(yè)），試計(jì)算其平均數(shù)、中位數(shù)、四分位數(shù)、上四分位數(shù)、下四分位數(shù)、百分位數(shù)、眾數(shù)各是多少第四章離散程度指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本章教學(xué)，使學(xué)生了解極差、四分位差、平均差、方差，掌握標(biāo)準(zhǔn)差、變異系數(shù)的概念和計(jì)算方法，使學(xué)生對(duì)離散程度指標(biāo)有深入的了解，明確學(xué)習(xí)目的。教學(xué)內(nèi)容極差、四分位差、平均差、方差，標(biāo)準(zhǔn)差、變異系數(shù)教學(xué)重點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)差教學(xué)難點(diǎn)變異系數(shù)。教學(xué)過(guò)程

簡(jiǎn)介：峽江中學(xué)峽江中學(xué)“紅色之旅紅色之旅”研學(xué)旅行活動(dòng)總結(jié)及反思研學(xué)旅行活動(dòng)總結(jié)及反思為認(rèn)真貫徹中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)、中共教育部黨組關(guān)于教育系統(tǒng)深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的實(shí)施意見(jiàn)、教育部等11部門(mén)關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)精神，讓同學(xué)們?cè)趹敉饣顒?dòng)的過(guò)程中陶冶情操、增長(zhǎng)知識(shí)、體驗(yàn)不同的自然和人文環(huán)境，利用紅色資源進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、愛(ài)國(guó)主義教育，峽江中學(xué)于七月四日至五日組織高三部分同學(xué)到南昌開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下一、學(xué)校重視一、學(xué)校重視部署合理部署合理峽江中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)在認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神后，成立了研學(xué)旅行工作領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長(zhǎng)曾凡祿任組長(zhǎng)、政教處主任郭志剛具體負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的實(shí)施和開(kāi)展。工作小組召開(kāi)多次專題會(huì)議，并且有明確具體的分工，綜合各方面考慮制訂了一套完整的活動(dòng)方案，從而為本次活動(dòng)的圓滿成功奠定了良好的基礎(chǔ)。二、以人為本二、以人為本精心籌備精心籌備1、為了營(yíng)造活動(dòng)氛圍、渲染活動(dòng)氣氛，結(jié)合本次活動(dòng)的“紅色”主題，同學(xué)們集體穿校服并訂制了隊(duì)帽、隊(duì)旗、以及緬懷先烈宣傳標(biāo)語(yǔ)和旗幟。2、南昌紅色文化資源豐富，為了更好地完成此次活動(dòng)，學(xué)校選擇了八一起義紀(jì)念館，通過(guò)這次對(duì)八一起義紀(jì)念館的參觀，同學(xué)們深化了對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，更應(yīng)該勤奮刻苦，在生活中2、7月4日和5日的下午，在八一廣場(chǎng)開(kāi)展了拓展活動(dòng)。同學(xué)說(shuō)都玩的非常開(kāi)心，最后同學(xué)們紛紛在八一起義紀(jì)念碑下合影留念。四、研學(xué)之旅四、研學(xué)之旅收獲頗豐收獲頗豐1、培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，在各項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生能夠互相幫助，增強(qiáng)了集體意識(shí)，關(guān)心他人意識(shí)。2、增進(jìn)了老師與學(xué)生之間的感情，通過(guò)徒步同行，乘船乘車結(jié)伴，研學(xué)互動(dòng)，教師與學(xué)生之間，同學(xué)與同學(xué)之間關(guān)系變得十分融洽。3、利用八一起義紀(jì)念館的紅色資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)等方面的教育。學(xué)生被紅色文化所熏陶，被紅色精神所感染，從而受到深刻的教育和啟迪。紅色育人活動(dòng)十分成功。五、學(xué)生感悟五、學(xué)生感悟家長(zhǎng)評(píng)價(jià)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)活動(dòng)在全體學(xué)生和家長(zhǎng)中引起了極大的反響，下面是部分學(xué)生及家長(zhǎng)的感悟和分享高三（1）班學(xué)生陳燁研學(xué)旅行活動(dòng)給我?guī)?lái)的不只是成熟，還有些說(shuō)不出的感覺(jué)在我胸口慢慢沉淀，并悄無(wú)聲息地開(kāi)花結(jié)果。這種感覺(jué)給我?guī)?lái)的收獲，一輩子也不會(huì)消失，那種經(jīng)歷永遠(yuǎn)也不會(huì)抹去。高三（1）班學(xué)生羅旭經(jīng)過(guò)這次艱苦的研學(xué)旅行，我們少了份嬌氣，多了份堅(jiān)強(qiáng)；少了份依賴，多了份自強(qiáng)；少了份怨天憂人，

簡(jiǎn)介：1七年級(jí)生物學(xué)下冊(cè)第一、二章測(cè)試七年級(jí)生物學(xué)下冊(cè)第一、二章測(cè)試題（時(shí)間45分鐘總分100）班別__________姓名___________學(xué)號(hào)_________一、填空題1、古人類在發(fā)展過(guò)程中，在群體生活中產(chǎn)生了（），使人類和動(dòng)物有了本質(zhì)的區(qū)別。A聲音B信號(hào)C語(yǔ)言D直立行走2、胚泡最后植入的位置是（）A子宮B卵巢C輸卵管D陰道3、較早出現(xiàn)的古人類化石是（）A“露西”B“東非人”C北京人D山頂洞人4、精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所是（）A子宮B卵巢C輸卵管D陰道5、人體中最大的細(xì)胞是（）A白細(xì)胞B紅細(xì)胞C神經(jīng)細(xì)胞D成熟的卵細(xì)胞6、青春期發(fā)育突出的特征是（）A身高和體重迅速增加B肺活量顯著增大C性發(fā)育和性成熟D神經(jīng)系統(tǒng)的功能日益完善7、一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期是（）A童年期B青春期C成年期D老年期8．人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)是（）A蛋白質(zhì)B．無(wú)機(jī)鹽C．脂肪D．糖類9．患腳氣病是由于食物中缺乏（）A．維生素AB．維生素B1C．維生素CD．維生素D10．被譽(yù)為“第七類營(yíng)養(yǎng)素”的是（）A．蛋白質(zhì)B．維生素C．胡蘿卜素D．膳食纖維11．下列做法中，未注意食品安全的是（）A．生產(chǎn)綠色食品B．用清水浸泡、沖洗水果蔬菜C．吃發(fā)芽的馬鈴薯D．買肉時(shí)看肉是否是檢疫合格的12我們?cè)谫I各種包裝食品時(shí)，一定要關(guān)注（）A．食品袋上的營(yíng)養(yǎng)成分B．保質(zhì)期C．生產(chǎn)日期和生產(chǎn)廠家D．以上三項(xiàng)都是13．淀粉在口腔中消化成（）A．葡萄糖B．麥芽糖C．維生素D．氨基酸14．在下列器官中，基本沒(méi)有消化功能的是（）A小腸B口腔C胃D大腸15．下列食物不能被消化道直接吸收的是（）。A脂肪、維生素B礦泉水、蛋白質(zhì)C面包、氨基酸D食鹽、葡萄糖16．肝炎病人怕吃油膩食物的原因是（）A唾液分泌過(guò)少B膽汁分泌過(guò)少C胃液分泌過(guò)少D腸液分泌過(guò)少17．組成細(xì)胞的主要的無(wú)機(jī)物是（）A．水B．糖類C．脂肪D．蛋白質(zhì)18．人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)是（）A蛋白質(zhì)B．無(wú)機(jī)鹽C．脂肪D．糖類19．患腳氣病是由于食物中缺乏（）A．維生素AB．維生素B1C．維生素CD．維生素D20兒童缺鈣可能會(huì)出現(xiàn)（）A．骨痛B．佝僂病C．骨質(zhì)疏松癥D．地方性甲狀腺21．下列飲食習(xí)慣中，不易患?jí)难〉氖牵ǎ〢．生吃新鮮水果B．熟吃新鮮水果C．高溫烹調(diào)新鮮蔬菜D．長(zhǎng)期吃窖藏蔬菜22．被譽(yù)為“第七類營(yíng)養(yǎng)素”的是（）A．蛋白質(zhì)B．維生素C．胡蘿卜素D．膳食纖維23．下列消化液中，不含消化酶的是（）A．膽汁B．胃液C．腸液D．胰液24．淀粉在口腔中消化成（）A．葡萄糖B．麥芽糖C．維生素D．氨基酸25．醫(yī)生從患者的一個(gè)消化器官中抽取內(nèi)容物進(jìn)行檢查，成分有淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)、麥芽糖、還有初步消化的蛋白質(zhì)等物質(zhì)，這個(gè)消化器官是（）A．口腔B．胃C．小腸D．大腸26．下列做法中，正確的是（）A．少吃鹽B．不吃蔬菜C．不吃早飯上學(xué)D．不愛(ài)喝水，愛(ài)喝飲料27．下列做法中，未注意食品安全的是（）A．生產(chǎn)綠色食品B．用清水浸泡、沖洗水果蔬菜C．吃發(fā)芽的馬鈴薯D．買肉時(shí)看肉是否是檢疫合格的28正處于發(fā)育時(shí)期的青少年，應(yīng)多吃（）組食物。A．含脂肪較多的食物B．含糖量高的食物C．含蛋白質(zhì)、磷、鈣較多的食物D．以上三項(xiàng)都是29小明缺鈣，醫(yī)生給他開(kāi)了些鈣片，同時(shí)還建議他還要服用A．維生素AB．維生素B1C．維生素CD．維生素D30俗話說(shuō)“鹽是百味之王”，下列做法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．要吃加碘鹽B．高血壓患者少吃鹽C．炒菜時(shí)多放鹽有味道D．長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)后補(bǔ)充一些淡鹽水31我們?cè)谫I各種包裝食品時(shí)，一定要關(guān)注（）A．食品袋上的營(yíng)養(yǎng)成分B．保質(zhì)期C．生產(chǎn)日期和生產(chǎn)廠家D．以上三項(xiàng)都是32營(yíng)養(yǎng)學(xué)家建議在每天所吃的食物中，盡量少攝入（）A．面粉、谷類B．水果、蔬菜類C．牛奶、蛋類D．油脂類33小腸的起始部分叫（）A．盲腸B．結(jié)腸C．直腸D．十二指腸二、判斷題二、判斷題下列說(shuō)法中正確的在括號(hào)內(nèi)畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“”1發(fā)霉變質(zhì)的食物不能吃，但是可以喂家禽家畜。（）2．維生素、無(wú)機(jī)鹽在人體所需量都不多，但作用都很大。（）3．植物性食物不含維生素A，因此長(zhǎng)期吃植物性食物會(huì)患夜盲癥。（）4逢年過(guò)節(jié)，暴飲暴食，并不會(huì)影響胃腸功能。（）5用鐵鍋炒菜時(shí)，常會(huì)有微量鐵（含鐵的無(wú)機(jī)鹽）混入食物而被人體吸收。這樣是對(duì)人體有益的。（）6．食物的消化和牙齒的咀嚼及舌的攪拌沒(méi)有關(guān)系。（）7營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)只能在小腸被吸收。（）8．大腸的內(nèi)表面也有環(huán)形皺襞和絨毛狀突起。（）9．有“蟲(chóng)眼”的蔬菜和水果，農(nóng)藥含量少。（）3參考答案參考答案一、填空題一、填空題1、森林古猿、森林古猿亞、非、歐亞、非、歐非2、睪丸、睪丸卵巢卵巢3、子宮、子宮4、卵細(xì)胞、卵細(xì)胞雌性雌性5、受精卵、受精卵6、分娩、分娩7、國(guó)策、國(guó)策晚婚晚婚晚育晚育少生少生優(yōu)生優(yōu)生8、遺精、遺精月經(jīng)月經(jīng)9、黑猩猩、黑猩猩長(zhǎng)臂猿長(zhǎng)臂猿10、輸精管、輸精管輸卵輸卵管11、達(dá)爾文、達(dá)爾文12、資源、資源環(huán)境環(huán)境社會(huì)發(fā)展社會(huì)發(fā)展13、少生、少生優(yōu)生優(yōu)生生物圈生物圈各種資源各種資源生存環(huán)境生存環(huán)境二、選擇題二、選擇題1～5CABAC6～10CDCBB三、連線題①三、連線題①D②C③B④A四、填圖題四、填圖題1、①、①羊水羊水③臍帶臍帶④胎盤(pán)胎盤(pán)2、不混合、不混合五、簡(jiǎn)答題五、簡(jiǎn)答題1、人類應(yīng)當(dāng)視現(xiàn)代類人猿等各種野生生物同自身一樣，都是生、人類應(yīng)當(dāng)視現(xiàn)代類人猿等各種野生生物同自身一樣，都是生物圈中不可缺少的成員，同樣享有在地球上生存、繁衍的權(quán)利。物圈中不可缺少的成員，同樣享有在地球上生存、繁衍的權(quán)利。對(duì)人類的近親對(duì)人類的近親珍稀、瀕危的現(xiàn)存類人猿，人類更應(yīng)加強(qiáng)保珍稀、瀕危的現(xiàn)存類人猿，人類更應(yīng)加強(qiáng)保護(hù)，如大力保護(hù)現(xiàn)存類人猿賴以生存的森林，建立現(xiàn)存類人猿的護(hù)，如大力保護(hù)現(xiàn)存類人猿賴以生存的森林，建立現(xiàn)存類人猿的自然保護(hù)區(qū)等。自然保護(hù)區(qū)等。2、男孩和女孩身高突增和睪丸、卵巢開(kāi)始發(fā)育的年齡有差別、男孩和女孩身高突增和睪丸、卵巢開(kāi)始發(fā)育的年齡有差別一般來(lái)說(shuō)，女孩早于男孩一般來(lái)說(shuō)，女孩早于男孩2年，女孩為年，女孩為85～9歲，男孩為歲，男孩為105～11歲。所以，結(jié)婚年齡這么規(guī)定，是符合男性和女性身體發(fā)育特歲。所以，結(jié)婚年齡這么規(guī)定，是符合男性和女性身體發(fā)育特點(diǎn)的、是科學(xué)的。點(diǎn)的、是科學(xué)的。3、受精卵、胚泡的細(xì)胞不斷分裂、分化，逐漸發(fā)育成胚胎。胚、受精卵、胚泡的細(xì)胞不斷分裂、分化，逐漸發(fā)育成胚胎。胚胎于懷孕后胎于懷孕后8周左右開(kāi)始呈現(xiàn)出人的形態(tài)，稱作胎兒。胎兒生活周左右開(kāi)始呈現(xiàn)出人的形態(tài)，稱作胎兒。胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體在子宮內(nèi)半透明的液體羊水中，通過(guò)胎盤(pán)和臍帶獲得營(yíng)養(yǎng)物羊水中，通過(guò)胎盤(pán)和臍帶獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、氧氣和排出二氧化碳等廢物。懷孕到第質(zhì)、氧氣和排出二氧化碳等廢物。懷孕到第40周（周（280天左天左右）右），胎兒就發(fā)育成熟了。，胎兒就發(fā)育成熟了。

簡(jiǎn)介：1某測(cè)站測(cè)得的連續(xù)各5MIN時(shí)段的交通量統(tǒng)計(jì)數(shù)如表,求5MIN和15MIN的高峰小時(shí)系數(shù)。某路段高峰小時(shí)以5MIN為時(shí)段交通量統(tǒng)計(jì)表解從統(tǒng)計(jì)表可知由表知825830為最高5MIN,故最高15MIN交通量為820835,故2已知某公路上暢行速度VF80KM/H,阻塞密度KJ105輛/KM，速度密度用直線關(guān)系式，求（1）在該路段上期望得到的最大流量（2）此時(shí)所對(duì)于的車速是多少解從統(tǒng)計(jì)表可知路段公路流量為當(dāng)車流量K105/2時(shí)，此時(shí)3某公路需進(jìn)行拓寬改建，經(jīng)調(diào)查預(yù)測(cè)其在規(guī)劃年內(nèi)平均日交通量為50000輛小汽車/日，設(shè)計(jì)小時(shí)系數(shù)K＝1786X－13－0082，X為設(shè)計(jì)小時(shí)時(shí)位，取一個(gè)車道的設(shè)計(jì)通行能力為1500輛小汽車/小時(shí)，試問(wèn)該公路需修幾車道解設(shè)計(jì)小時(shí)時(shí)位X30，則設(shè)計(jì)小時(shí)交通量為車道數(shù)為根據(jù)計(jì)算結(jié)果可知至少需要5條車道的通行能力才能達(dá)到設(shè)計(jì)交通量，但考慮到車道雙向設(shè)置，則需雙向6車道。4在一條24KM的公路路段起點(diǎn)斷面上于6分鐘內(nèi)測(cè)得100輛汽車，車流是均勻連續(xù)的，車速V20KM/H，試求流量Q、平均車頭時(shí)距HT、平均車頭間距HD、密度K以及第一輛車通過(guò)該路段所需的時(shí)間。1071101181041061151201111111121141185MIN交通輛855～900850～855845～850840～845835～840830～835825～830820～825815～820810～815805～810800～805統(tǒng)計(jì)時(shí)間1071101181041061151201111111121141185MIN交通輛855～900850～855845～850840～845835～840830～835825～830820～825815～820810～815805～810800～805統(tǒng)計(jì)時(shí)間1181141121111111201151061041181101071346VEH/H小時(shí)交通量51346PHF09312012?151346PHF0963494?FJ1801105KKVVK?????22F80105JKKQVKKK?????2MAX105105/2802100VEH/H2105Q????105/280140KM/H105V????131786008201326KX??DHVAADT5000001326662985VEH/HK????DHV6629854421500NC??單1001000VEH/H6/60Q??2）計(jì)算阻塞時(shí)間①排隊(duì)車輛數(shù)②疏散車輛率③排隊(duì)消散時(shí)間阻塞時(shí)間3某信號(hào)燈交叉口的一條進(jìn)口道上，車流服從VK線性模型，飽和車頭時(shí)距為2S，停車排隊(duì)的車頭空距為8M，到達(dá)流量為720輛/H，紅燈時(shí)長(zhǎng)481S，綠燈足夠長(zhǎng)，求停車排隊(duì)最遠(yuǎn)至幾米解根據(jù)題意車流服從VK線性模型，則①紅燈前的車流量、密度和速度為②紅燈時(shí)的車流量、密度和速度為③綠燈時(shí)的車流量、密度和速度為紅燈亮?xí)r形成集結(jié)波和綠燈亮?xí)r形成的疏散波的波流量分別為紅燈時(shí)間TA481S001336H，綠燈亮后排隊(duì)的消散時(shí)間為排隊(duì)最遠(yuǎn)距離為1某城鎮(zhèn)附近有一段無(wú)交叉口的雙車道公路，車速為60KM/H，每車道寬度為325米，一側(cè)路肩寬125M，另一側(cè)路肩寬075M，視距不足路段占20，沿路有少許建筑物，服務(wù)等級(jí)（按日本規(guī)定）為二級(jí)。1）試求該道路通行能力2）若該路段上行駛有載重汽車743輛/小時(shí)，大平板車4輛/小時(shí)；吉普車12輛/小時(shí)；板車16輛/小時(shí)，自行車120輛/小時(shí)；獸力車3輛/小時(shí)，問(wèn)此時(shí)是否已超過(guò)該路設(shè)計(jì)通行能力解依題意雙車道公路，車速為60KM/H，按日本規(guī)定其基本通行能力為查表知，側(cè)向凈空修正FCW091，寬度修正FW094，視距不足修正FS0881216942003880169541QQ?????A（輛32195638801924HQQ?????輛/2132169541028H1924QQTQQ??????A169197HTT????MJ360010001800VEH/H125VEH/KMTDQKHH????2FJKQVKK??MF576KM/H/4JQVK??F157604608JKVVKK????111JM720VEH/H051114088VEH/KMQQKKQ?????11576046085111KM/HVK???22J20VEH/H125VEH/KM0KM/HQKKV????3M3J2F1800VEH/H/2625VEH/KM/2288KM/HQQKKVV??????12051110288811497VEH/H3600VEH/H111112514088125625WWQQ????????12181149700133610003888H3600811497WASWWQTTQQ???????1J811497001336100038880112KM112M125WASQTTLK????????2500PCU/HBC?