簡(jiǎn)介：學(xué)位論文使用授權(quán)書根據(jù)中央民族大學(xué)關(guān)于研究生學(xué)位論文收藏和利用管理辦法，我校的博士、碩士學(xué)位獲得者均須向中央民族大學(xué)提交本人的學(xué)位論文紙質(zhì)本及相應(yīng)電子版。本人完全了解中央民族大學(xué)有關(guān)研究生學(xué)位論文收藏和利用的管理規(guī)定。中央民族大學(xué)擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)的學(xué)位論文使用權(quán)，即1學(xué)位獲得者必須按規(guī)定提交學(xué)位論文包括紙質(zhì)印刷本及電子版2為教學(xué)和科研目的，學(xué)校可以將公開的學(xué)位論文作為資料在圖書館等場(chǎng)所提供校內(nèi)師生閱讀等服務(wù)；3根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定，中央民族大學(xué)向教育部指定單位提交公開的學(xué)位論文；4學(xué)位論文作者授權(quán)學(xué)校向中國(guó)科技信息研究所及其萬(wàn)方數(shù)據(jù)電子出版社和中國(guó)學(xué)術(shù)期刊光盤電子出版社提交規(guī)定范圍的學(xué)位論文及其電子版并收入相應(yīng)學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)，通過其相關(guān)網(wǎng)站對(duì)外進(jìn)行信息服務(wù)。同時(shí)本人保留在其他媒體發(fā)表論文的權(quán)利。本人承諾本人的學(xué)位論文是在中央民族大學(xué)學(xué)習(xí)期間創(chuàng)作完成的作品，并已通過論文答辯；提交的學(xué)位論文電子版與紙質(zhì)本論文的內(nèi)容一致，如因不同造成不良后果由本人自負(fù)。本人同意遵守上述規(guī)定。／保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文囪不保密，口保密期限至年月止作者暨授權(quán)人簽字學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明5月5日本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行研究工作所取得的研究成果’。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本學(xué)位論文的研究成果不包含任何他人創(chuàng)作的、己公開發(fā)表或者沒有公開發(fā)表的作品的內(nèi)容。對(duì)本論文所涉及的研究工作做出貢獻(xiàn)的其他個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽字5月5日黧ABSTRACTIMAGINATIONISTHEEYESOFSOUL，THEHUMANHEARTISAKINDOFABILITY，ITISAFREE，OPEN，ROMANTIC，JUMPING，CROSS，CHANGEOVER，VIVID，IMAGE，EXAGGERATIONANDDEFORMATIONCHARACTERISTICSOFMENTALACTIVITY．IMAGINATIONISALLSCIENCEANDTHEINNOVATIONOFTHEPREMISE，WEANYGREATACHIEVEMENTS，AREBASEDONTHEBASISOFIMAGINATION．THEKEYISTODANCEWORKSOFARTIMAGINATIONANALYSISANDPRACTICE，THROUGHTOTHEDTHECREATIONOFDANCEPROCESS，TYPE，F(xiàn)．OMLTOCALLYONTHEANALYSIS，THEAUTHOROFTHECREATIONOFWORKSANDOUTSTANDINGCHINESEANDFOREIGNDANCEWORKSASANEXAMPLE，MAKESEVERYEFFORTFORTHECREATIONOFDANCEPRACTICETOPROVIDEREFERENCE．THEFIRSTCHAPTERFOCUSFROMGENERALIZEDIMAGINATIONOFIMAGINATIONTOEXPLOREWHYISTHESOURCEOFHUMANPROGRESS，ANDSPREADTOIMAGINATIONHOWTOTHECREATIONOFDANCEWORKSMORERICHVITALITY．THESECONDCHAPTERFURTHER，MAINLYAROUNDTHEDANCEARTIMAGINATIONINTHEMAINBODYCREATIONANDOBJECTACCEPTPROCESS，WILLTHECREATIONOFDANCEARTIMAGINATIONWORKSWERECLASSIFIEDANDTHOROUGHANALYSIS，ANDCOMPREHENSIVEDISCUSSIONOFIMAGINATIONINTHETHECREATIONOFDANCEWORKSTHEAPPLICATION．ANDSOASTOHOWTOSTIMULATETHEIMAGINATIONANDCREATIVETHINKINGLOOKINGFORMOREWAYSANDTHEWAY．KEYWORDSIMAGINATION；CREATIVETHINKING；IMAGINATIONOFART；THEAESTHETICREALM．III

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多藝術(shù)人類學(xué)視角下的彩陶裝飾研究精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：⑧話文作暑簽名丕E蘭竺指導(dǎo)教師簽名論文評(píng)閱人1評(píng)閱人2評(píng)閱人3評(píng)閱人4．評(píng)閱人5答辯委員會(huì)主席委員1委員2委員3委員4答辯日期2Q§生三月2Q目浙江大學(xué)研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，。啤不包含為獲得逝姿盤堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均己在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。．．?一躲0、學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書；月LO日本學(xué)位論文作者完全了解逝婆盤堂有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交本論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)逝望盤堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名斫拙簽字日期J帆歹年弓月CO尸簽字日期山／R年3月／D日

簡(jiǎn)介：DISCIPLINEANDRESISTANCE～ANINTERPRETATIONOF．￡揚(yáng)MFROMTHEPERSPECTIVEOFF0UCAUIT’SPOWERTHEORYGUOLIBINSUPERVISORHUOHONGYUATHESISSUBMITTEDTOFOREIGLLLANGUAGESCOLLEGESHAIL曲AINORNLALUNIVERSITYINPANIALFULFILLMENTOFMEREQUIREMEMSFORTHEDE鏟EEOFMASTEROFAIRTSINEN91ISHLANGUAGEANDLITERATUREMAY2014ABSTRACTFORHALFACENTURY，THESEVEN仃AUMATICSECONDSOFKERULEDYASSASSINATIONHASHAUNTEDINT11EMEMOWOFAMERICAJLS．INL988，THE觚ENTYFIFMA1】NIVERSARYOFTHISEVENT，DONDELIILOPUBLISHED上F6RA，WHOISNOTAIMEDTOCHASETHEHISTO“CAITRUTHBUTTOREVEALHOW廿LISEVENTH印PENEDTHOUGHT11ECOMBINATIONOFNCTIONANDHISTO巧DELILLOREEX鋤INESTHEINFLUENTIALEVEN餾OFAMERICANPOLITICSA11DSOCIETYINTHE1950SAILD1960S。ANDUMAVELT11EILWISIBLERELATIONBETWEENINDIVIDUALCONSTNLCTIONANDPOWERSPECMLM．FOUCAULTISONEOFTHEGREATESTPHILOSOPHERSANDTHINKERSIN20THCENTURY．0NTHEBASISOFMICHEALFOUCAULT’SPOWERⅡ1EOMTHISPAPERISAIMEDTOEXPIORETHEDISCIPLINA叮AM嘶CALLSOCIE蜆ANDANALYZETHESPEC{FICSUPPRESSIVEPOWERSINTHEPO、VERSPECTMMOF上硒砌，WHICHISMEDISCIPLINARYPOWERREPRESENTEDBYTHEPRISON，THEKNOWLEDGEPOWERREPRESENTEDBYBOOKS，MASSMEDIAANDSPIRITUALSUPEⅣISORS，鋤DDISCOURSEPOWERREPRESENTEDBYAMERICANGOVEMMENTANDOMCIALREPORT．THOSET11REEKINDSOFPO、ⅣERSCONSTRUCTNLEIDEOLOGYA芏LDBEHAVIOROFINDIVIDUAL，INSPIREINDIVIDUAITORESISTANDTOCAPTLLREPOWER，WHICHISSUBJECTIVIZATION．ONONEHAND，DELILLOMOCKSTHEOFFICIALHISTORICALTRUTH一Ⅵ，ARRENCOMMISSIONREPORT．ONTHEOTHERHAND，DELILLOCONDEMNSTHECAPTIVITYANDDISCIPLINEOFINDIVIDUALIMPOSEDBYTHEIDEOLOGYOFCOLDW缸PERIOD，A11DEXPOSESMEPARADOXOFAMERIC趾DEMOCRATSOCIETYTHOU曲MECONTRAL丑ICTIONBETWEENCIVILLIBENYAILDNATIONALINTEREST．THISMESISCONSISTSOFAILINTRODUCTION，TL_LREEM面ORCH印TERSANDACONCLUSION．THEFIRSTCHAPTERRESPECTIVELYBRIEFSDONDELILLO，上曲R氈ANDMELITERALUREREVIEWASWEUASTHEFRAMEWORKOFTHISMESIS．1HESECONDCHAPTERELABORATESTHERESEARCHMETHODOFTHISTHESIS下OUCAULT’S也EORYOFPOWER，INCLUDINGPOWER孤LDSUBJECT．11HETHIRDCHAPTERO髓RSA11OVERALLPICTUREOFTHEDISCIPLINARYSOCIETYANDPOWERSTRU991ESIN上F6朋．MOREOVER，THETHESISFOCUSESONHOWT11EPOWERSHAPESAJLDCONSTMCTSTHEINDIVIDUAL．T11EFOU血CHAPTEREXPOIULDSCONSPIRATORSOFKERULEDYASSASSINATION，0SWALDA11DRUBY’SRESISTANCETOAMERICANHEGEMONY，ANDBELIEVESTHEVIOLENT

簡(jiǎn)介：分類號(hào)學(xué)校代碼Q5壘2密級(jí)學(xué)號(hào)2QQ2Q窆Q墨Q3西方自然主義教育家的游戲理論及其當(dāng)代白；，口川、THEGAMETHEORYOFWESTERNNATURAIISNLEDUCATORANDITSCONTEMPORARYVAIUE研究生姓名指導(dǎo)教師姓名、職稱學(xué)科專業(yè)研究方向莫利桃劉黎明副教授教育史外國(guó)教育史湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零一四年六月ABSTRACTNATURALISTICTHEORYOFEDUCATIONISONEOFTHEMOSTCLASSICOFWESTEMHISTORYOFEDUCATIONINEDUCATIONALRESEARCH，NATURALISTEDUCATORCOMMITTEDTOADHERINGTOTHESAMEKINDOFFAITHEDUCTIONOFCHILDRENINLINEWITHTHEDEVELOPMENTOFTHELAWOFNATURE，EXPLORINGTHEDEVELOPMENTOFTHETHEORYANDPRACTICEOFTHEINHERENTNATUREOFTHECHILDINNATURE．ONEPARTOFTHEEARLYCHILDHOODEDUCATIONPRESCHOOLGAMETHEORYASTHEIMPORTANTEARLYCHILDHOODEDUCATIONASAWAYOFNATURALISMINITSMOSTBASICNATURALEDUCATORSBASEDONTHECONCEPTPROPOSEDNATURALCHARACTERISTICSOFCHILDRENWITHGAMETHEORY．NATURALISTICTHEORYOFTHEGAMEEARLCHILDHOODHAVEALSOGONETHROUGHALONGPROCESSOFDEVELOPMENT，INTERMSOFPURPOSE，MEANING，CONTENT，METHODSSUCHASCONTINUOUSDEVELOPMENTANDIMPROVEMENT，ANDTOACERTAINHISTORICALPERIODOFTHEGAMEEARLYCHILDHOODEDUCTIONHASANIMPORTANTPRACTICALGUIDANCESIGNIFICANCE．NATURALISTICEDUCATIONSCHOOLSWILLINEVITABLYLEADTOTHEDEMISEOFTHEIRCHILDRENANDGAMETHEORY,BUTSAMEOFTHECLASSICPRINCIPLEOFGAMETHEORYASAVULGARAGREEDTOBEINHERITEDANDDEVELOPEDEDUCATIONALPOINTOFVIEW,THEMOSTORIGINALANDAUTHENTICREVIEWNATURALISTEDUCATORRAISEDDISCUSSIONONCHILDRENGAMEISAREFLECTIONOFTHEHISTORYOFEDUCMIONGIVENTOTHEGAMEIN“NDERGARTENEDUCATIONISBOUNDTOTHEEXISTINGWAYOFCONTEMPORARYNURSERYEDUCATIONANDGAMESLAUNCHANEWROUNDOFATTACKS，INORDERTOSOLVETHEDIFFICULTIESOFCONTEMPORARYEARLYCHILDHOODEDUCATIONANDPROVIDEANATURALHOTEDUCATIONALPHILOSOPHY．KEYWORDSNATURALISTICEDUCATIONALTHEORY，CHILDRENGAMES，CONTEMPORARYENLIGHTENMENT

簡(jiǎn)介：中南民族大學(xué)碩士學(xué)位論文荀子禮法學(xué)理論的法文化學(xué)思考姓名湯莉莉申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)法學(xué)理論指導(dǎo)教師鄧紅蕾20080520荀子禮法學(xué)理論的法文化學(xué)思考IIABSTRACTLAW,ASACULTUREPHENOMENON,ROOTEDINAHISTORYOFTHEENVIRONMENT,ISAREFLECTIONOFCULTUREOFACERTAINPERIODOFTIMELEGALCULTURE,ASACULTURALCONCEPTOFASUBORDINATE,TOUNDERSTANDOREXPLOREIT,MUSTBEPREMISEDONTHEUNDERSTANDINGOFCULTUREATTHATTIMEINTHECULTURALCONTEXTOFTHELAWANDITSLEGALANALYSISOFTHINKING,ISADVANTAGEOUSINTHEUNDERSTANDINGLAWANDTHELEGALTHOUGHTVALUEANDTHESIGNIFICANCEASTHELEGALCULTUREHASINHERITED,THEANALYSISOFTRADITIONALLAWANDITSLEGALTHINKINGONTHEBASISOFANABSTRACTALSOTHELAWOFTHESTATEANDITSLEGALTHINKINGOFTHELAWOFDEVELOPMENTOFACOUNTRYSRULEOFLAWISOFGREATTHEORETICALANDPRACTICALSIGNIFICANCEXUNZI,ASTHEMASTEROFTHEPREQINTHOUGHT,THEESSENCEOFHISTHINKINGISMADEATTHELAWWITHTHEIDEATHATTHECEREMONYOFLEGALTHEORY,NAMEDTHEORYOFRITUALANDLEGALSCIENCEXUNZITHOUGHTTHATMUSTRECONSTRUCTTHESOCIALORDER,“THERITUAL“ISESSENTIAL,THISISBECAUSE,“THERITUAL“ISTHEGOVERNINGPRINCIPLEPOLITICSGUIDINGPRINCIPLE,ISTHEHIGHANDLOWISABLETODISCRIMINATE,PRECEDENCEMAINTAINEDBETWEENSENIORSANDJUNIORSBASISXUNZIWHILEISEMPHASIZING“THERITUAL”IMPORTANT,BUTALSOEMPHASIZEDSPECIALLY“LAW”THEIMPORTANTMEANING,BELIEVEDTHATACOUNTRY,THEPUREDEPENDENCE“THERITUAL”ISUNABLETOGOVERN,BUTTHELAWGOVERNSONEOFNATIONALIMPORTANTMEANSIFTOVIOLATESTHELAW,THEHUMANDOESNOTPERFORMTOPUNISH,THEPEOPLEWILLREFUSETOACCEPT,THESOCIETYWILLBEUNSTABLETHEREFORE,XUNZIINABSORBSINTHESTRONGPOINTSOFVARIOUSSCHOOLS,PROPOSED“PROSPEROUSRITUALHEAVYMETHOD”,THEETIQUETTEDEVELOPSSIMULTANEOUSLYPOSITIONXUNZISPOSITIONHASTHEPOSITIVESENSEWITHOUTDOUBTREGARDINGTHENATIONALUNIFICATION,HASALSOHADTHEPROFOUNDINFLUENCETOTHELATERGENERATION,NAMELY,“PROSPEROUSRITUALHEAVYMETHOD“HASBECOMEALLPREVIOUSDYNASTIESEACHDYNASTYSUBSTANTIVEGOVERNINGGUIDINGPRINCIPLE,THUSOCCUPIESTHEIMPORTANTSTATUSINTHECHINESEHISTORYTHISARTICLEATTEMPTSFROMTHELAWCHEMISTRYANGLE,INANALYSISTHETHEORYOFRITUALANDLEGALSCIENCEPRODUCESINCULTURALCONTEXTSFOUNDATION,INTRODUCED

簡(jiǎn)介：西安當(dāng)代藝術(shù)生態(tài)調(diào)查報(bào)告以西安美術(shù)學(xué)院為例IISUBJECTECOLOGICALSURVEYOFCONTEMPORARYARTINXIANACASESTUDYOFXIANACADEMYOFFINEARTSSPECIALTYFINEARTNAMEHANYEJININSTRUCTORDANHEPROFESSORABSTRACTXIANDEVELOPMENTOFCONTEMPORARYART,WITHOBVIOUSREGIONALCHARACTERISTICS,WHICHISAFEATUREOFTHEDOMESTICARTSWHENEVERHASASTRONGARTISTICATMOSPHEREOFTHECITY,WILLFORMAMORECLEARLY“LOCALCONTEMPORARYART“FOREXAMPLE,“BEIJINGCONTEMPORARYART,““SHANGHAICONTEMPORARYART“,“GUIYANGCONTEMPORARYART“ANDSOONSECONDLY,SUCHA“LOCALCONTEMPORARYART“AGAINMOREGATHERARTSDISTRICTISTHEMAINSTRONGHOLDOFART,ARTISTSGATHERED,ONTHEONEHANDBRINGTOGETHERSOMEOFTHE“LOCALCONTEMPORARYART“OCCURS,ITISPOSSIBLETOALARGEEXTENTONTHE“LOCALCONTEMPORARYART“HASPLAYEDLEADINGROLEBECAUSEOFXIANACADEMYOFFINEARTS,FORTHEDEVELOPMENTOFCONTEMPORARYARTINXIAN,PROVIDESANUMBEROFFRONTIEREXPLORATION,THISEXPLORATIONISDEPENDENTONTHERELEVANTARTCRITICSANDARTISTSTOWORKTOGETHERINRECENTYEARS,ACADEMYOFFINEARTSANDCONSTANTLYDEVELOPNEWTEACHINGATTEMPT,HELDVARIOUSACADEMICACTIVITIES,ALEADINGCONTEMPORARYARTXIANASIGNTHISISTHEMIDDLETHEREARESOMEOUTSTANDINGSTUDENTSTOBECOMEANEMERGINGFORCEINCONTEMPORARYARTKEYWORDSCONTEMPORARYARTXIANACADEMYOFFINEARTSARTACTIVITIES西安當(dāng)代藝術(shù)生態(tài)調(diào)查報(bào)告以西安美術(shù)學(xué)院為例11緒論11選題緣由筆者在個(gè)人的藝術(shù)實(shí)踐及所參與的跟當(dāng)代藝術(shù)有關(guān)的相關(guān)活動(dòng)中，逐漸地深化著西安地區(qū)的當(dāng)代藝術(shù)的理解。但是也對(duì)其中的一些新的發(fā)展態(tài)勢(shì)和來(lái)龍去脈，存在好奇。隨著新興藝術(shù)家的不斷出現(xiàn)，西安當(dāng)代藝術(shù)的發(fā)展，表現(xiàn)出了相對(duì)活躍的態(tài)勢(shì)，但似乎也存在著諸多問題。這些問題的解決，需要一個(gè)正確的引導(dǎo)，而西安美術(shù)學(xué)院作為西安地區(qū)的藝術(shù)中心之一，在這方面有著不可替代的作用。12研究現(xiàn)狀關(guān)于西安當(dāng)代藝術(shù)的研究，數(shù)量不在少數(shù)。其中王建玉的當(dāng)代藝術(shù)在西安的生存狀態(tài)之片斷，區(qū)域概念的當(dāng)代藝術(shù)后人一步的命運(yùn)以西安當(dāng)代藝術(shù)為例對(duì)西安地區(qū)的當(dāng)代藝術(shù)發(fā)展?fàn)顩r有一個(gè)比較中肯的論述。漢唐所撰的體制內(nèi)外西安當(dāng)代藝術(shù)生態(tài)考則就美院與當(dāng)下的當(dāng)代藝術(shù)狀況給出了較為切實(shí)的參考。本文主要的側(cè)重點(diǎn)主要以西安美術(shù)學(xué)院為主體，因此在日常生活中，對(duì)發(fā)生在西安美術(shù)學(xué)院的一些與當(dāng)代藝術(shù)相關(guān)聯(lián)的藝術(shù)活動(dòng)，尤為重視。另外，筆者就當(dāng)代藝術(shù)向多名學(xué)者及美院的老師，展開采訪，在學(xué)生中開展調(diào)查，對(duì)相關(guān)的調(diào)查活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。這些工作的開展對(duì)本文的完成，起到了決定性作用。13研究意義本文試圖通過分析西安當(dāng)代藝術(shù)發(fā)展演變的歷史，以及當(dāng)代藝術(shù)在當(dāng)下所表現(xiàn)出來(lái)的種種狀況，著重對(duì)西安美術(shù)學(xué)院的與當(dāng)代藝術(shù)有關(guān)的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，期望對(duì)西安當(dāng)代藝術(shù)的發(fā)展，提供一些積極的參考。2西安當(dāng)代藝術(shù)發(fā)展概況

簡(jiǎn)介：分類號(hào)J616單位代碼10447密級(jí)無(wú)學(xué)號(hào)1220210403專業(yè)碩士學(xué)位論文論文題目論文題目胡廷江聲樂作品的藝術(shù)特色胡廷江聲樂作品的藝術(shù)特色和創(chuàng)作特點(diǎn)和創(chuàng)作特點(diǎn)作者姓名蘇亞楠蘇亞楠學(xué)位類別藝術(shù)碩士藝術(shù)碩士專業(yè)名稱音樂音樂指導(dǎo)教師劉軍劉軍副教授副教授學(xué)院音樂音樂學(xué)院學(xué)院論文提交日期20152015年4月聊城大學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文I摘要胡廷江是我國(guó)當(dāng)代杰出的青年作曲家之一,他的作品秋水長(zhǎng)天春天的芭蕾瑪依拉變奏曲是他眾多聲樂作品中具有突出創(chuàng)作特色的代表性的作品。在這些作品的創(chuàng)作中，充分體現(xiàn)出胡廷江歌曲編創(chuàng)的個(gè)性特點(diǎn)。在他的歌曲創(chuàng)作體現(xiàn)出濃郁的民族風(fēng)味和鮮明的時(shí)代氣息，同時(shí)包含著他自己獨(dú)特和鮮明生動(dòng)的創(chuàng)作元素。歌曲秋水長(zhǎng)天春天的芭蕾瑪依拉變奏曲是民族特色與現(xiàn)代手法相結(jié)合的典范之作。該論文通過個(gè)人對(duì)這些作品的了解與演唱實(shí)踐體會(huì)入手，首先簡(jiǎn)單論述了胡廷江聲樂作品的整體特點(diǎn)，其次再?gòu)倪@些作品的藝術(shù)特色、創(chuàng)作特點(diǎn)為切入點(diǎn)進(jìn)行論述，最后針對(duì)這些作品對(duì)當(dāng)今聲樂領(lǐng)域及聲樂演唱者的影響及在當(dāng)今我國(guó)民族聲樂作品中所起到的影響及所處地位進(jìn)行個(gè)人評(píng)述，力爭(zhēng)談出代表個(gè)人想法的有所創(chuàng)新的新體驗(yàn)、新發(fā)現(xiàn)，為今后學(xué)習(xí)這些作品的學(xué)習(xí)者提供一定的幫助與借鑒。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞胡廷江；秋水長(zhǎng)天；瑪依拉變奏曲；春天的芭蕾；藝術(shù)特色；創(chuàng)作特

簡(jiǎn)介：衛(wèi)盥羞苤生睦二雕塑曩出生鹽磁盒瑩攫苧盛蛐亙縣塞雕望主曲挫塹酋蘊(yùn)＆中國(guó)美術(shù)學(xué)院學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)衷或撰寫過的研究成果，也不含為獲得中國(guó)美術(shù)學(xué)院或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書而使用過的材料。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。作者齲動(dòng)織嘯力脾F月糾一學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)中國(guó)美術(shù)學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于L、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書。2、不保密耐。請(qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“√”作者簽名導(dǎo)師簽名日期如FY年F月糾日日期Z。F夯}月≯』日緩蟲魚羞主生喧二雕塑基商生撿地盒苤墼苧主齄幽基墼鮭望蟲曲型塹蟄蟄±中文摘要裝置藝求的概念是從英語(yǔ)INSTALLATIONART翻譯過來(lái)，它本身是建筑學(xué)的術(shù)語(yǔ)，后被應(yīng)用于戲劇領(lǐng)域，泛指可被拼貼、布置、移動(dòng)、拆卸的舞臺(tái)布景及其零件。本世紀(jì)初．這個(gè)詞匯又被引入當(dāng)代美術(shù)，描述那些與傳統(tǒng)美術(shù)形態(tài)完全不同的作品。將裝置藝術(shù)的一些方法和具象雕塑結(jié)合．不僅能使得作品從視覺上有很強(qiáng)的新鮮感和沖擊力，也使我更加便利自由地做出我想要的東西。裝置藝術(shù)選擇材料的空間很大．還可以利用光、聲、電使作品更加有張力。同樣的．在作品展示上，結(jié)臺(tái)了裝置藝術(shù)的具蒙雕塑和傳統(tǒng)的具象雕塑很不一樣。傳統(tǒng)的具象雕塑往往只是架上藝術(shù)。和觀眾的交流方式比較單一。結(jié)合了裝置藝術(shù)的具蒙雕塑可以與觀眾產(chǎn)生多種多樣的接觸方式，同時(shí)也可以很充分地利用展示的空間．使之為作品增添氣氛。將裝置藝術(shù)融入具象雕塑的做法，使得創(chuàng)作的時(shí)候需要掌控的因素變多，然而如果處理得當(dāng)，創(chuàng)作者會(huì)如同導(dǎo)演或者是交響音樂的指揮，創(chuàng)作出或行云流水的富有戲劇性的作品或節(jié)奏鮮明的有沖擊力的作品。關(guān)鍵詞韓國(guó)具象雕塑、裝置藝術(shù)、新趨勢(shì)ADSTRACTLOILTHECOACEPTONOFINSTALLATIONARTISTRANSLATED忤OMTHEENGLISHWORDSLTWASONEOFTHETERMSOFTHEARCHITECTURE．ANDAFTERBEINGUSEDINTHETHEATERWHICHREFERSTOCOLLAGE，LAYOUT，MOBILE，REMOVINGSTAGESETSANDPARTSTHEREOTIATTHEBEGINNINGOFTHISCENTURY,THETERMHASBEENINTRODUCEDINTOCONTEMPORARYARLTODESCRIBETHOSEWORKSTHATARECOMPLETELYDLLTBRENTWITHTHETRADITIONAIARTFOMLCOMBINEDTHEMETHODSOFINSTALLATIONARTWITHFIGURATIVESCULPTURENOTONLYGIVESWORKSVERYSTRONGNOVELTYANDIMPACTINTHEVISUALBUTALSOGIVEMEMORCCONVENIENT，MOVEFREETOEXPRESSWHAT1WANTEDPLENTYOFROOMFORINSTALLATIONARTTOSELECTMATERIALSSOYOUCANALSOUSELIGHT．SOUND．ELECTRICITYTOMAKEWORKMOREPOWERFULSIMILARLY,LTSDIFIERENTBETWEENTHECOMBINATIONAND1HDITIONALFIGURATIVESCULPTUREONSHOWTRADITIONALFIGURATIVESCULPTUREUSEDTOBEEASEIARTHAVINGRELATIVELYSIMPLEMEANSOFCOMMUNICATETOAUDIENCEBUCTHECOMBINATIONOFFNSTALLATIONANANDFIGURATIVESCULPTUREEARLPRODUCEAWIDEVARIETYOFCONTACTWITHTHEAUDIENCEITSALSOCALLTAKEFU¨ADVANTAGEOFTHEDISPLAYSPACETOADDATMOSPHERETOTHEWORKTHEPRACTICEOFINTEGRATINGLNSTALLATIONARTINTOFIGURATIVESCULPTUREWIL】INCVELLSETHEFAETORSCONTMLLADLNTHECREATIONHOWEVER,LFHANDLEDPROPERLY,THEEREATORSWOULDLIKETHEDIRECTORORTHECOMMANDOFTHESYMPHONIC，TOCREATEADRAMATICORAPOWERFULWORKFUILOFDISTINCTIVERHYTHMKEYWORDSKOREANFIGURATIVESCULPTURE、INSTALLATIONART、NEWTRENDS

簡(jiǎn)介：?jiǎn)挝淮a10359學(xué)號(hào)2013111326密級(jí)壘五分類號(hào)絲奪恕工學(xué)大警HEFEIUNIVERSITYOFTECHNOLOGY碩士學(xué)位論文MASTER，SDLSSER私TION論文題目莖苤塞趁社會(huì)壹任壁當(dāng)垡主國(guó)蘭±油畫蟲壅民形象的望造學(xué)位類別堂壓亟±專業(yè)名稱差苤堂作者姓名垡埴導(dǎo)師姓名巫俊塾援完成時(shí)間2Q至魚生呈旦ADISSERTATIONSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERENGLISHTITLE7’’‘SOCIAL；PONSIBILITYOFARTISTSLHESOCIALRESPONSIBILITYOTARTISTSFARMERS’IMAGE．BUILDINGOFFOLL【OILPAINTINGINCONTEMPORARY一一一一一，CHINAHEFEIUNIVERSITYOFTECHNOLOGYHEFEI，ANHUI，P．R．CHINAMONTH，YEARIII

簡(jiǎn)介：藝術(shù)主題酒店客房空間的趣味化設(shè)計(jì)應(yīng)用研究專業(yè)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)碩士生郭歌指導(dǎo)老師牛玖榮教授摘要主題酒店在國(guó)外的興起已經(jīng)有數(shù)十年的時(shí)間，而藝術(shù)酒店作為主題酒店的一個(gè)分支，越來(lái)越凸顯其重要的地位。主題酒店已經(jīng)不是一個(gè)新鮮的話題，但在中國(guó)興起的時(shí)間比較晚，尤其是與國(guó)外成熟的藝術(shù)主題酒店發(fā)展模式相比，中國(guó)的藝術(shù)主題酒店相對(duì)滯后。客房是藝術(shù)主題酒店最重要的組成部分。客房設(shè)計(jì)為本課題研究的方向，是本著由簡(jiǎn)至繁、由局部到全面的原則，從實(shí)踐分析出發(fā)，得出對(duì)藝術(shù)主題酒店客房設(shè)計(jì)有指導(dǎo)意義的系統(tǒng)結(jié)論。藝術(shù)酒店的客房空間是旅客在使用中最核心的部分，也是與顧客接觸最親密的地方，是最能表達(dá)和傳遞人們情感的載體，因此在進(jìn)行客房設(shè)計(jì)時(shí)，藝術(shù)酒店客房空間的趣味化設(shè)計(jì)研究是本文重點(diǎn)討論的問題，從旅客的情感及心理出發(fā)，通過趣味化的設(shè)計(jì)，滿足了人們的情感需求，實(shí)現(xiàn)趣味化、人性化設(shè)計(jì)。在闡述國(guó)內(nèi)外主題酒店發(fā)展的基礎(chǔ)上，從早期“趣味”的出現(xiàn)開始，對(duì)比研究中西方趣味美學(xué)的不同，闡述了趣味審美的特征及室內(nèi)空間中趣味化設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。進(jìn)而分析了藝術(shù)主題酒店客房趣味化設(shè)計(jì)產(chǎn)生的原因，并對(duì)客房趣味化設(shè)計(jì)的要素進(jìn)行逐一分析，通過對(duì)客房空間中基礎(chǔ)界面、家具陳設(shè)以及床品軟裝配飾中的趣味化表現(xiàn)進(jìn)行深入研究，并加以國(guó)內(nèi)外著名藝術(shù)主題酒店的實(shí)例說(shuō)明，總結(jié)出藝術(shù)主題酒店客房趣味化設(shè)計(jì)方面的相關(guān)規(guī)律及特征，并試圖為藝術(shù)與酒店的共同發(fā)展謀求更好的出路，趣味客房藝術(shù)化生存的方式；趣味藝術(shù)酒店業(yè)自身的超越。在國(guó)外成熟的藝術(shù)主題酒店進(jìn)駐我國(guó)市場(chǎng)搶占市場(chǎng)份額的同時(shí)，我國(guó)的藝術(shù)主題酒店如何在國(guó)際酒店業(yè)的舞臺(tái)上展現(xiàn)其自身的特色，是值得我們研究的問題。關(guān)鍵詞藝術(shù)酒店；客房；趣味；趣味化設(shè)計(jì)目錄1緒論111研究的背景1111藝術(shù)主題酒店成為酒店業(yè)的新寵1112體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代消費(fèi)者追求個(gè)性的需求2113酒店藝術(shù)化空間設(shè)計(jì)的多元發(fā)展212研究的對(duì)象313研究意義和目的514國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及本課題的創(chuàng)新點(diǎn)5141國(guó)內(nèi)研究的現(xiàn)狀5142國(guó)外研究的現(xiàn)狀6143本課題的創(chuàng)新點(diǎn)715研究思路與研究方法7151研究思路7152研究方法72藝術(shù)主題酒店概述921藝術(shù)主題酒店的相關(guān)研究9211關(guān)于藝術(shù)主題酒店9212藝術(shù)主題酒店的分類11213藝術(shù)主題酒店的發(fā)展趨勢(shì)1222藝術(shù)主題酒店的趣味性特征14221鮮明的藝術(shù)性15222審美的趣味性15223設(shè)計(jì)的體驗(yàn)性1523我國(guó)藝術(shù)主題酒店客房的現(xiàn)狀及存在的問題16231我國(guó)藝術(shù)主題酒店客房的現(xiàn)狀16232我國(guó)藝術(shù)主題酒店客房存在的問題173室內(nèi)空間中的趣味化設(shè)計(jì)2031趣味化設(shè)計(jì)概述20311趣味化設(shè)計(jì)的發(fā)展與現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的趣味審美20312趣味化設(shè)計(jì)及其美學(xué)價(jià)值2432趣味美學(xué)在客房室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中的體驗(yàn)過程2533趣味化設(shè)計(jì)在藝術(shù)酒店客房設(shè)計(jì)中的作用27331有效的表達(dá)感官快樂27

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簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文科學(xué)技術(shù)哲學(xué)，O誓呵．』，1I■遺■鼉_JI曩1．●，．．J一●強(qiáng)1J彳誓氣DTL毋1，．0嘎．、1巧●IL三I呂鑫南京師范大學(xué)I_H_一”卜KI卜卜～■學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明FFJLLLLIILLLLLIILLILLLFY1726457本人鄭重聲明1、堅(jiān)持以搿求實(shí)、創(chuàng)新”的科學(xué)精神從事研究工作．2、本論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。3、本論文中除引文外，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。4、本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。5、其他同志對(duì)本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意．研究生簽名墨叁日期立腳學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解南京師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，學(xué)校有權(quán)保留學(xué)位論文并向國(guó)家主管部門或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版；有權(quán)將學(xué)位論文用于非贏利目的的少量復(fù)制并允許論文進(jìn)入學(xué)校圖書館被查閱；有權(quán)將學(xué)位論文的內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索；有權(quán)將學(xué)位論文的標(biāo)題和摘要匯編出版。保密的學(xué)位論文在解密后適用本規(guī)定。研究生簽名量釜日期婢7與F7口

簡(jiǎn)介：復(fù)旦大學(xué)碩士學(xué)位論文自由理性對(duì)現(xiàn)存的控訴論馬爾庫(kù)塞的社會(huì)批判理論和大眾文化批判理論姓名張吉人申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)外國(guó)哲學(xué)指導(dǎo)教師陳學(xué)明20030503自由理性對(duì)現(xiàn)存的控訴一論馬爾庫(kù)塞的社會(huì)批判理論和大眾文化批判理論前言本文是對(duì)赫柏特馬爾庫(kù)塞HERBERTMARCUSE的社會(huì)批判理論及其在大眾文化批判領(lǐng)域運(yùn)用的專題研究。文章分為三個(gè)部分。第一部分，主要通過對(duì)馬爾庫(kù)塞的哲學(xué)與批判理論1937一文以及其它相關(guān)論述的研讀，以期揭示出作為其大眾文化批判理論的哲學(xué)基礎(chǔ)和思想前提，從而回答下列問題在馬爾庫(kù)塞那里，社會(huì)批判理論意味著什么它是通過何種方式以便同先前的其它傳統(tǒng)理論區(qū)別開的并且，它又是如何執(zhí)行其對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判功能的在第二部分，我主要想解決這樣一個(gè)問題是什么促使馬爾庫(kù)塞同法蘭克福學(xué)派的其它著述人一樣，將其社會(huì)理論的運(yùn)用集中于大眾文化批判的領(lǐng)域我所采用的方法主要是通過對(duì)馬爾庫(kù)塞的大眾文化批判理論進(jìn)行一種線性的描述，從而勾勒出其思想演變的邏輯脈絡(luò)及其同社會(huì)批判理論的內(nèi)在關(guān)系。在結(jié)論部分，我將直接對(duì)上述問題進(jìn)行解答，并相應(yīng)地提供我個(gè)人的一些觀點(diǎn)。第一部分、理論的來(lái)源和基礎(chǔ)我們知道，早在馬爾庫(kù)塞對(duì)西方發(fā)達(dá)工業(yè)社會(huì)的大眾文化進(jìn)行批判之前，他本人就已經(jīng)確立了社會(huì)批判理論的基本原則和方法。正是社會(huì)批判理論自身的原則和特點(diǎn)，決定了大眾文化批判理論之后所表現(xiàn)出來(lái)的那些鮮明特征。馬爾庫(kù)塞對(duì)資本主義社會(huì)大眾文化的批判，既可以看成是其在理論內(nèi)容上的一種創(chuàng)新，又可以視作為社會(huì)批判理論的一種內(nèi)在的邏輯延伸和拓展。因此，在論述馬爾庫(kù)塞的大眾文化批判理論之前，我們有必要先考察作為其理論基礎(chǔ)和來(lái)源的社會(huì)批判理論。如果說(shuō)20世紀(jì)30、40年代霍克海默MAX．HORKHEIMER發(fā)表的一系列文章為社會(huì)批判理論奠定了根本原則和方法的話，那么在這之前和之后，法蘭克福學(xué)派的其他著者，包括馬爾庫(kù)塞本人，都不約而同地匯集到一起，自覺地對(duì)該理論進(jìn)行各自獨(dú)立的理解和闡述，并積極地運(yùn)用其對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和傳統(tǒng)理論展開批判。對(duì)于他們來(lái)講，采用社會(huì)批判理論不僅表示了方法論上的一致，更重要的是，批判理論意味著一種共同的“有思想的個(gè)人”對(duì)世界的權(quán)利和義務(wù)即“用自由世界的概念本身去判斷自由世界，對(duì)這個(gè)世界采取批判的態(tài)度然而又堅(jiān)決地捍衛(wèi)它的理想，保衛(wèi)它不受法西斯主義、斯大林主義、希特勒主義及其它東西的侵害”。

簡(jiǎn)介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標(biāo)注。對(duì)本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說(shuō)明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者毛宅憊起簽字日期2OL2年5月9日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院籌可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文口不保密，口保密期限至年月止。學(xué)位論文作粼寫長(zhǎng)府定鋤鮐何繕、簽字日期2012年3月9日簽字曰期2OL2年5月10日＼K煮一㈣IIIIIIIILLLIIIIIIIIII必LLLLLIIILL刪IIIII趔ILLLL腳ILLLIIL494091曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼目錄IZI摘要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．IABSTRACT．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．I工工文獻(xiàn)綜述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1第L章引言．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．91．1NKT指稱研究的理論背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．91．2選題的理論意義????．．．．．．?．．．．．?．．．．．?．．．．．?．．．?．．121．3關(guān)于NKT指稱的主要問題．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．131．4本文的預(yù)期目標(biāo)和基本內(nèi)容結(jié)構(gòu)．．．?．．．．．．?．．??．．．．?．．．．．?．15第2章NKT指稱的語(yǔ)義學(xué)解釋．．。．．．。．．．?．．．．??．．．?．．．．????．192．1“描述論”關(guān)于NKT指稱的解釋．．．．?．．．．．．?．．??．．．?．．．．．?．．192．2“因果論”關(guān)于NKT指稱的解釋．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．232．3“新描述論”及其他混合理論對(duì)NKT指稱的解釋?．．．．?．．?．．．．．．?．．262．3．1“新描述論”對(duì)NKT指稱的解釋．．．．．．．．．?．．．．．?．．．．．?．?．．．．262．3．2關(guān)于NKT指稱的“混合理論”解釋?．??????????292．4小結(jié)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32第3章NKT的語(yǔ)義外在論．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．353．1KP外在論．．．．一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．?．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．353．2關(guān)于NKT的后驗(yàn)語(yǔ)義學(xué)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．393．3來(lái)自“不相容論題”的啟示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．423．4小結(jié)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45第4章自然種類的劃分與存在????．???????????474．1關(guān)于NKT所指對(duì)象的主要觀點(diǎn)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．?．．．．．．．．．．．?．．．474．2關(guān)于自然種類的本質(zhì)主義?????．?????????．．504．3關(guān)于自然種類的HPC．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．534．4關(guān)于自然種類的實(shí)在論與約定論?????????????564．5自然種類與非自然種類之分??????????????．574．6小結(jié)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60第5章指號(hào)詮釋視域下的NKT指稱機(jī)制．?．?．．?．．．．．．?????．．．．615．1皮爾斯指號(hào)一名稱思想及其啟示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．615．1．1皮爾斯的指號(hào)一名稱思想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．615．1．2皮爾斯名稱思想與“因果論”．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．635．1．3推理與指稱．．?．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65