簡(jiǎn)介：20142014屆碩士學(xué)位論文屆碩士學(xué)位論文貝里尼藝術(shù)歌曲童年的夢(mèng)貝里尼藝術(shù)歌曲童年的夢(mèng)的藝術(shù)特色分析的藝術(shù)特色分析作者姓名毛麗霞指導(dǎo)教師安平講師學(xué)科專業(yè)音樂(lè)研究方向聲樂(lè)演唱培養(yǎng)單位音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)年限2011年9月至2014年6月二〇一四年六月山西大學(xué)2014屆碩士學(xué)位論文貝里尼藝術(shù)歌曲童年的夢(mèng)貝里尼藝術(shù)歌曲童年的夢(mèng)的藝術(shù)特色分析的藝術(shù)特色分析作者姓名毛麗霞指導(dǎo)教師安平講師學(xué)科專業(yè)音樂(lè)研究方向聲樂(lè)演唱培養(yǎng)單位音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)年限2011年9月至2014年6月二〇一四年六月

簡(jiǎn)介：學(xué)校代號(hào)10532學(xué)密號(hào)S09281001級(jí)公丌湖南大學(xué)碩士學(xué)位論文謝肇滯怕勺詩(shī)歌理論研究埴菱望焦空崮適宣塞堂堂院迨窒握童目塑；2Q12生Q壘旦2墨日THERESEARCHOFXIEZHAOZHE’STHEORYOFPOETRYBYLIUQIAONAB．E．THESOUTHWESTUNIVERSITYFORNATIONALITIESL2009ATHESISSUBMITTEDINPARTIALSATISFACTIONOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFLITERATURETHETHEORYOFLITERATUREINTHEGRADUATESCHOOLOFHUNANUNIVERSITYSUPERVISORASSOCIATEPROFESSORLUOAIHUAMAY，2012

簡(jiǎn)介：分類號(hào)?????一UDC．???????．密級(jí)?盆一．開(kāi)??Z毋廬夕擎博士研究生學(xué)位論文赫勒正義理論研究申請(qǐng)人學(xué)號(hào)培養(yǎng)單位學(xué)科專業(yè)研究方向指導(dǎo)教師完成日期魏金華1101538哲學(xué)學(xué)院馬克思主義哲學(xué)馬克思哲學(xué)思想及其當(dāng)代意義張奎良教授2015年9月28日STUDYONHELLER’STHEORYOFJUSTICE

簡(jiǎn)介：湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文貝多芬晚期五首鋼琴奏鳴曲的藝術(shù)特色與精神境界以O(shè)P106為例姓名李文韜申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)音樂(lè)學(xué)指導(dǎo)教師胡千紅20100301論與實(shí)際意義?，F(xiàn)階段，國(guó)內(nèi)外對(duì)于作曲家的研究不再局限于作品風(fēng)格、演奏等方面，而是深入到作曲家及音樂(lè)作品的心理、所處社會(huì)等方面進(jìn)行綜合研究。特別是國(guó)外對(duì)研究門類分得極為細(xì)致，比如音樂(lè)心理學(xué)，音樂(lè)社會(huì)學(xué)，音樂(lè)治療學(xué)等等。我們將貝多芬的晚期五首鋼琴奏鳴曲深入到藝術(shù)特色與精神境界的范疇去研究符合國(guó)際趨勢(shì)。本文主要分為四個(gè)組成部分，從側(cè)面與正面全面概括了貝多芬晚．期五首奏鳴曲的藝術(shù)特色與精神境界。貝多芬晚期的音樂(lè)總能給我們帶來(lái)很多藝術(shù)上的啟示與精神上的享受，他音樂(lè)作品的藝術(shù)特點(diǎn)影響了后來(lái)很多的音樂(lè)家的創(chuàng)作，他音樂(lè)中的自由，博愛(ài)，樂(lè)觀，英雄性，超脫性??就像一盤盤精神糧食，時(shí)刻指引著我們前進(jìn)的道路。貝多芬的創(chuàng)作特別是晚期作品，是一份最高質(zhì)量的音樂(lè)答卷。本文以O(shè)PL06為例，通過(guò)對(duì)其晚期奏鳴曲的研究，發(fā)現(xiàn)音樂(lè)確乎可以獨(dú)特的音響方式，顯現(xiàn)世界的本質(zhì)和人生的真諦。貝多芬的晚期創(chuàng)作證明，音樂(lè)和藝術(shù)不僅僅是生活的消遣和裝飾，而且在最嚴(yán)肅的意義上，是一種回答人生命題和探索世界本源的途徑和方式而達(dá)到一種精神上的至高境界。讓我感受到人性所具有的豐富可能性，以及人在理想中能夠達(dá)到的精神高度。貝多芬的作品是世界音樂(lè)史上的寶貴財(cái)富，是貝多芬為后世呈現(xiàn)的深刻的“藝術(shù)盛宴“與“精神大餐”。關(guān)鍵詞貝多芬，晚期五首鋼琴奏鳴曲，藝術(shù)特色，精神境界，OPL06II

簡(jiǎn)介：||L南鉀軾大學(xué)碩士學(xué)位論文趙季平西部主題聲樂(lè)作口R口K，寅H曰E3藝術(shù)探究學(xué)科專業(yè)學(xué)位類型研究生姓名指導(dǎo)教師姓名、職稱論文編號(hào)湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二。一七年六月摘要關(guān)于趙季平的作品研究更多集中在他的器樂(lè)作品和影視音樂(lè)作品，該論文以趙季平西部主題聲樂(lè)作品為研究對(duì)象，是一次積極地嘗試。筆者分析和查看了國(guó)內(nèi)的相關(guān)研究資料，并著力于趙季平的西部主題聲樂(lè)作品研究與探考。文章以妹妹曲等16首具有典型西部特征的聲樂(lè)作品為研究基礎(chǔ)，這些作品以民族唱法和流行唱法為主，采用男聲獨(dú)唱、女聲獨(dú)唱、男女對(duì)唱等形式。作品演唱群體主要集中在各個(gè)年齡階段，以70后為主，且多數(shù)演唱者來(lái)自北方。西部主題聲樂(lè)作品的創(chuàng)作和趙季平的生活經(jīng)歷有著密切的關(guān)聯(lián)。其作品在演唱時(shí)以普通話為主要發(fā)音基礎(chǔ)，同時(shí)也顯露出鮮明的區(qū)域化語(yǔ)言特征，與陜西方言息息相關(guān)。作品在唱腔中采用或借鑒了戲曲和民歌的元素，進(jìn)一步襯托了其豪放化的唱腔表達(dá)。這些演唱特點(diǎn)正顯現(xiàn)了作品的民族性、時(shí)代性、西部浪漫等。同時(shí)，論文從音樂(lè)形態(tài)上分析了作品與戲曲、民歌等民間音樂(lè)的關(guān)系。從文化內(nèi)涵上來(lái)看，西部主題聲樂(lè)作品與尋根文化、人文氣質(zhì)、包容精神關(guān)系密切，是這些文化精神在當(dāng)代的體現(xiàn)。通過(guò)研究分析了趙季平西部主題聲樂(lè)作品的形態(tài)和文化意蘊(yùn)，論文為“西部學(xué)”的進(jìn)一步構(gòu)建提出設(shè)想。關(guān)鍵詞趙季平；西部主題；聲樂(lè)作品；演唱特征；西部學(xué)

簡(jiǎn)介：學(xué)號(hào)02011306014201130601414分類號(hào)J605J605學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)方式全日制全日制碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）論文題目談舒伯特藝術(shù)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)與演唱技巧舒伯特藝術(shù)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)與演唱技巧以聲樂(lè)套曲冬之旅為例以聲樂(lè)套曲冬之旅為例專業(yè)學(xué)位名稱專業(yè)學(xué)位名稱藝術(shù)碩士藝術(shù)碩士方向領(lǐng)域名稱方向領(lǐng)域名稱音樂(lè)（聲樂(lè)）音樂(lè)（聲樂(lè)）申請(qǐng)人姓名于偉超于偉超指導(dǎo)教師賈春雷教授賈春雷教授論文提交時(shí)間論文提交時(shí)間20142014年44月1515日獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，也不包含為獲得（注如沒(méi)有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)校學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期20年月日簽字日期20年月日

簡(jiǎn)介：上海師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明上海師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明我恪守學(xué)術(shù)道德，崇尚嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)。所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已明確注明和引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的作品及成果的內(nèi)容。論文為本人親自撰寫，我對(duì)所寫的內(nèi)容負(fù)責(zé)，并完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。黼一舅掣莎艫年月碭日上海師范人學(xué)學(xué)位論文{1文摘要摘要貝利尼在歌劇的藝術(shù)成就上有很大的貢獻(xiàn)，然而在藝術(shù)歌曲上也有很大的成就，針對(duì)其藝術(shù)歌曲中痛苦的費(fèi)莉?yàn)樘骄繉?duì)象，讓我們對(duì)這首歌曲有更深的了解，更通過(guò)結(jié)合自身演唱情況進(jìn)行難點(diǎn)分析，幫助我們更好的演唱好貝利尼的作品。本人主要分四個(gè)板塊來(lái)闡述一、通過(guò)對(duì)貝利尼所處時(shí)代背景，初步了解貝利尼及其藝術(shù)歌曲風(fēng)格。二、從歌詞、情感、音樂(lè)結(jié)構(gòu)、伴奏、旋律著手對(duì)歌曲進(jìn)行分析。三、結(jié)合譜例與自身演唱實(shí)踐分析歌曲演唱的處理。四、對(duì)幾個(gè)歌唱家演唱的版本進(jìn)行對(duì)比分析。這首歌曲本人曾在研究生期間音樂(lè)會(huì)上演唱。通過(guò)對(duì)貝利尼痛苦的費(fèi)莉的學(xué)習(xí)、演唱以及分析總結(jié)，能夠使我們對(duì)貝利尼的藝術(shù)歌曲有了更深的認(rèn)識(shí)，能進(jìn)一步在演唱技巧上有更高的認(rèn)識(shí)。也希望我們能夠真正去領(lǐng)悟這些音樂(lè)的真諦，很好的掌握作者的作曲用意，這樣作曲家與歌者、與觀眾才能引起共鳴。關(guān)鍵詞貝利尼藝術(shù)歌曲風(fēng)格演唱分析版本分析

簡(jiǎn)介：國(guó)內(nèi)圖書(shū)分類號(hào)了占LF鈔Y國(guó)際圖書(shū)分類號(hào)密級(jí)。公開(kāi)西南交通大學(xué)研究生學(xué)位論文年姓專二零一四年五月西南交通大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南交通大學(xué)可以將本論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)印手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1．保密口，在年解密后適用本授權(quán)書(shū)；2．不保密影使用本授權(quán)書(shū)。?姍繇雅吼7嚴(yán)“指導(dǎo)老師簽名日期≯F織石、LJ

簡(jiǎn)介：蘇州大學(xué)碩士學(xué)位論文貝克風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)理論批判姓名宗海勇申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)馬克思主義哲學(xué)指導(dǎo)教師陳忠20070401貝克風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)理論批判英文摘要PHILOSOPHYCNTICIZEOFBECK’SRISKSOCIETYTHEORYABSTRACTUNDERTHECIRCUMSTANCEOFTHEOMBREAKOFSOMEGRANDEVENTS,RISKHASBEENHIGHLIGHTEDASAHOTSPOTBECAUSEOFITSOWNESSENTIALCHARACTERISTIC，WHICHBOMINMANKINDANDHUMANBEINGSWHENTHEYPRACTICEANDMAKEEVERYECONOMYORTECHNIQUEDECISION．THEGERMANSOCIOLOGISTULRICH．BECKISTHEFIRSTSCHOLARWHOSYSTEMATICALLYANALYZEDANDELABORATEDTHE鼬SKSOCIETYTHEORYFROMSOCIETYPOLITICSANGLE．WHICHHEAIMEDTOAROUSEPEOPLE’SATTENTIONONTHEAGGRESSIVESOCIALPROBLEM，BYTHEWAYOFTHEREFLEXATIONWHERETHEMODERNIZATIONOFINDUSTRIALSOCIETYEXISTS，ASWELLASTHERECONSTRUCTIONOFTHECOLLAPSEDSOCIALS錳1LCNLREANDTHEPOLITICALSYSTEMWHICHCAUSETHEINDIVIDUALCOMPLETELYEXPOSEINTHERISK．HOWEVER,THEPREDICAMENT“MSKSOCIETYTHEORYINDEEDMAKESU．BECKDIFFICULTTOFINDOUTPROBLEMSOLVINGBASICPATH,THISALSOPROVIDESTHEPOSSIBILITYFORTHEMARXISTPHILOSOPHY．ONTHEFOUNDATIONOFMATERIALP硎UCTIONPRACTICE，WHEREASWITHTHECOREOFCAPITAL，MARXISMHASPROVIDEDUSAPHILOSOPHYTERRACE,WHICHWECANINTROSPECTBECKSTHEORYBYUNCOVERINGTHEESSENCEOFMODERNITY,GIOBALIZATION?THEWHOLESETOFTHEORIESWHICHPRODUCESMODEMRISK,THISISTHEWAYHOWMARXISMSHOWSITSDEVELOPMENTSTEADILYWITHTHEEPOCH．KEYWORDS硒SKSOCIETY，REFLEXIVEMODERNIZATION，MODERNITY、GLOBALIZATION、CAPITALⅡWRITTENBYZONGHAIYONGS叩ERVISMBYCHENZHONG

簡(jiǎn)介：分類號(hào)HO密級(jí)公開(kāi)UDC碩士學(xué)位論文貌似無(wú)序的有序從混沌理論視角解讀佛羅倫薩的女巫學(xué)位申請(qǐng)人符貞學(xué)科專業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)指導(dǎo)教師王秀銀副教授二O一二年五月I三峽大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體均已在文中以明確方式標(biāo)明，本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名日期______________

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10036劇矽}薌虧節(jié)貿(mào)易聲學(xué)碩士學(xué)位論文賴斯文本類型理論指導(dǎo)下的文字游戲翻譯研究以阿麗思漫游奇境記為例培養(yǎng)單位專業(yè)名稱研究方向作者指導(dǎo)教師論文日期英語(yǔ)學(xué)院外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)筆譯研究任海音楊玉功二。一一年五月MATHESISWORDPLAYTRANSLATIONUNDERTHEGUIDANCEOFREISSSTEXTTYPOLOGYTHEORY一一ACASESTUDYOFALICESADVENTURESZHBY●●RENHAIYINADVISORPROF．YANGYUGONGSCHOOLOFINTERNATIONALSTUDIESUNIVERSITYOFINTERNATIONALBUSINESSANDECONOMICSMAY2011

簡(jiǎn)介：謹(jǐn)以此論文獻(xiàn)給我尊敬的老師、親愛(ài)的家人和同學(xué)楊智慧豆棚閑話與“三言“敘事藝術(shù)比較研究學(xué)位論文完成日期生．指導(dǎo)教師簽字靼答辯委員會(huì)成員簽字丸晾蘑1二L．互Q≥釜乏’盯旦J＆L荔嶼蒸I

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文論文題目譚平藝術(shù)風(fēng)格轉(zhuǎn)變解讀論文作者潘少南結(jié)合自我創(chuàng)作實(shí)踐研究方向現(xiàn)當(dāng)代油畫(huà)技法與創(chuàng)作研究華中師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院2016年5月碩士學(xué)位論文MASTER’STHESIS華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用粼明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名冶夕犖日期辨多月船學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書(shū)。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書(shū)。作者船潘夕南糊叛唰F日期妒／6年歲月咫日日期伽F降I鈿{拘本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)布章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益?；匾釯金塞握交后進(jìn)卮；日坐生；日二生；旦三生發(fā)查作者簽名蓊夕、韻作者簽名灞夕、剝?nèi)掌诩有文赅l(xiāng)月昭日導(dǎo)師簽名日期W陴廠月FG日

簡(jiǎn)介：河北大學(xué)碩士學(xué)位論文趙本夫?qū)π≌f(shuō)藝術(shù)的探索之路姓名曲婕申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)指導(dǎo)教師閻浩崗20090501ABSTRACTHAVINGBEENIILFLUENCEDBYTRADITIONALCULTUREINHISEARLYAGE，ZHAOBENFU，WHOSPRANG舶MAPEASANT，SF．鋤ILY，WASKEENONDESCRIBINGTHELEGENDSOFPEASANTS’LIFEINTHEEARLYL980SHECHOSELEGENDSANDMARVELSANDEMPHASIZEDMYSTERYONSTORYLINESLATER,BECAUSEOFTHEINFLUENCEOFWANGZENGQI，DESCRIPTIONOFCUSTOMPAINTINGANDPOETICENVIRONMETATASWEUASMETECMQUEOFWHITESPACEWEREADOPTEDINTOHISWORKS．THELEGENDSCREATEDBYZHAOBENFUSHOWEDAPOETICPICTI工REOFTHEYELLOWRIVER．ALLOFTHESEARETHEFOCUSOFTHEFIRSTCHAPTELTHESECONDCHAPTERFOCUSESOILTHEFACTORSOFNEWHISTORICALNOVELSAPPE甜EDMZHAOBENM，SWORKSINTHEMIDDLEOFTHE1980S．MR．CHENSIHETHINKSTHAT”SWORDSMANANDAWOMANIIMADEABEGIMLINGFORCONTEMPORARYNEWHISTORICALNOVELS，WHICHHASTHECH刮舊，CTERISTICSOFIT．TOSTARTWITH，DECREASINGTHEMAINSTREAM”HISTORY”，HEEMPHASIZEDTHE”吼OFFICIAL11ISTORY”．NEXT，HEHU，THE”MARGINAL”FIGURE，BECAMETHEMAINOFTHEHIST0黟LT”S、№RDSMANAILDAWOMAN”ISTOOPENOURCIVILHISTORYOFTHEICEBERG，THENTHESUBSEQUENTWORK’DRYPOINT”ISTOSHOWMORERICHFOLKHISTORIESANDUNIQUEFOLKCULTURESOF。SURVLVALOFTHEOLDCOURSEOFTHEYELLOWRIVERTHET11IRDCHAPTERDEALSWITHTHETENDENCYOFFABLEINZHAOBENFU’SNOVELS，F(xiàn)ROMTHE1990S，SPECIFICALLYANALYZINGTHEFORMSOFFABLEUSEDBYHIM，SUCHASTHEMETAPHORSOFTHESUBJECT，THEABSURDPLOTSANDTHEUSEOFSYMBOLS．”MOTHEREARTH”，ASERIESOFNOVELS，DESCRIBETHE11VMGCONDITIONOFTHEPEOPLEWITHLOWSTATUS，EXPRESSINGTHEAUTHOR’SSEARCHFORTHERELATLONSHIPBETWEENPEOPLE鋤DNANIRE，PEOPLEANDLAND．NOVELS，LIKE”AWORLDWITHOUTTHIEVES”，DEPICTST11ESTORYOFGOODANDEVILTOSHOWTHEAUTHOR’SCONSIDERATIONONHUMANSTRUGGLINGMTODAY7SSOCIETY．NOVELS，LIKE”SOILLESSTIME”ARETOPORTRAYTHEPENETRATIONOFTHECITYLIFEINTOMRALAREAS．Ⅵ枷CHEMBRACINGTHEAUTHOR’REFLECTIONONTHENEGATIVEASPECTSOFTHEMODERNⅢBANCIVILIZATION．K州。RDSZHAOBENFUTHELEGENDOFWRITINGNEWHIST。RICALN。VELWRITILLGFABLESII

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)UDCUDC學(xué)校代碼11065碩士學(xué)位論文趙季平的民歌創(chuàng)作對(duì)中國(guó)民歌藝術(shù)發(fā)展的推動(dòng)趙季平的民歌創(chuàng)作對(duì)中國(guó)民歌藝術(shù)發(fā)展的推動(dòng)以斷橋遺夢(mèng)、知己紅顏的情感分析與演唱處理為例以斷橋遺夢(mèng)、知己紅顏的情感分析與演唱處理為例謝婷婷指導(dǎo)教師張志紅副教授學(xué)科專業(yè)名稱聲樂(lè)演唱論文提交日期2015年4月13日論文答辯日期答辯委員會(huì)主席2015年5月25日王耀華教授J6不保密6231ABSTRACTWITHTHERAPIDDEVELOPMENTOFCONTEMPORARYCULTURALINDUSTRY,THETRADITIONALFOLKSONGSHAVENOTSATISFIEDWITHTHEPUBLICDEMAND,PEOPLEAPPRECIATELEVELANDAESTHETICSTANDARDSISNOLONGERASINGLE,THEFORMSOFARTTOTHEIREXPECTATIONISMOREABUNDANTANDDIVERSEATTHESAMETIME,SOMETRADITIONALTOOOLDARTHAVETOCOMPLYWITHTHEDEMANDOFTIMESDEVELOPMENT,INNOVATIONDURINGTHISPERIODSOMEARTISTSHAVEALSOMEETNEWCHALLENGES,THEYARETRYINGTOCREATEVARIOUSFORMNEWWORKTOMEETTHENEEDSOFTHEMASSESZHAOJIPINGTOCREATEALARGENUMBEROFFOLKVOCALMUSICWORKS,THESEWORKSCREATIONTECHNIQUEISADVANCED,THEFORMISNOVEL,ANDCLOSELYINTEGRATEDWITHTHETRADITIONALFOLKSONGS,SONOWISTHEARTIST,TEACHERSANDTHESINGERSFAVORITEZHAOJIPINGCREATEDALARGENUMBEROFFOLKVOCALMUSICWORKS,INCLUDIN“DUANQIAOYIMENG”,““ZHIJIHONGYAN”,”DAJIANGNAN”,”GUTUQING”ISWIDELY,SUCHASTHETRACKSTOBECODIFIEDINTHEVOCALMUSICTEACHINGBOOKSANDUSEDTOTESTINGANDACTINGASASINGER,WILLCHOOSETHEMUSICOFTHEGAMEHISWORKLAYOUTRIGOROUS,MEANINGDEEP,RHYTHMANDLANGUAGEPERFECTLY,GREATCOMBINATION,THESOUNDOFECONOMICTAKINGZHAOJIPINGCREATIONOFFOLKSONGSASTHEMAINLINE,THEMAINCHARACTERISTICSOFTHESTYLEOFHISWORKS,HANDLINGOFSINGINGANDTHEINFLUENCETOCONDUCTACOMPREHENSIVEANALYSISOFTHESINGINGTEACHINGKEYWORDTHENEWFOLKSONG,ZHAOJIPING,STYLECHARACTERISTIC,SINGINGPROCESSING,THETEACHINGEFFECT