簡介：黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文論舍勒的位格理論及其現(xiàn)象學(xué)方法論基礎(chǔ)姓名王永剛申請學(xué)位級別碩士專業(yè)外國哲學(xué)指導(dǎo)教師王曉東20080510黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTMASCHELER1874一L928，THE協(xié)NOUSPHILOSOPHERANDPHENOMENOLOGISTOFGEMANYINE砌YYEARSOF20THCENTURY．HISTHEO巧OFPERSONBASEDT11EFOULLDATIONFORTOREVEALTHESTATIONANDDESTINYOFHUMALLANDTOVERI匆MEESSENCEOFHUMANANDSIGNIFICANCEOFMANASTHEMAN．WBTD，TOCOMMENTONSCHELER’STHEOD，OFPERSONA11DTODESCRIBETLLEFOUILDATIONOFPHENOMENOLOGICALMETHODOLOGYOFITANDINORDERTOACMEVEDEEPUNDERSTAILDINGOFTHIST11EORY．PERS∞NISTLLECENTERANDU11IFICATIONOFH啪鋤’SACTION．ITISTHECARRIEROFVALUEAND礎(chǔ)SOISTHEC枷EROFT11ET、ⅣOVALUES唱OODNESSANDEVIL．WIMOUTIT，OBJECTIVEV出UERANK咖’TBE刪IZEDINHUMAN’SBEHA啊ORANDT11ESI印I矗CANCEOFVALUE、VILLLACK；、VIMOUTIT，GOODNESS觚DEVILCAN’TBECOMETHEMORALSTAILDARDFOR印PRAISEHUMA瑪TOO．IILPHENOMENOLOGYOFBELIEF，PERSONISTHECENTERWHICHCOMMⅢCATEH啪AILWIMT11EGODANDMAKESMALL’SBELIEFHAVINGDEPENDEDFOLMDATIONOFITSEL￡111EIL，THEREISTLLE‘‘LOVERELATION，’BETWEENMAILOFPERSON鋤D‘‘PERSONOFPERSON，’叮BEGOD．HUMAILAILDG0D“BOMA11DGROWUP”ATNLE鼢ME．PERSONALSOISⅡLECENTEROFSPIRITUALACTIONINCLUDINGEM嘶OILALAILD哳LLINGBEHAVIORANDISTLLEJUILCTIONOFLIFE血MG【GERINAN】鋤DSPIRIT．OIDYMROUGLLSPIRITUMPERSONCALLNLEETEM出ANDPE職TU．ATIONOFLNULL趾BE刪IZED．INA、Ⅳ0RD，PERSONISⅡLEESSENCEOFHUMAN卸DIILMESELLSEOFPERSOIL，MESTATIONOFLLUM觚INMECOSMOSCANBEF．OUNDED．THEREISAFOUNDATIONOFPHEILOMENOLOGICALMETHODOLOGYINMETLLEO巧OFPERSON．IILOTLLERWORD，“PERSON”、ⅣASOBTAJNEDTLLROU曲IDEATIONSEEINGANESSENCEBYSCHELER．THEREAREIMPONALLTSIGLLIFICANCEANDINSPIRATIONOFMETHEO巧OFPERSONFOROURCONTEMPORAIYKEYWORDSSCHELER；PERSON；PHENOMENOLOG，一II．

簡介：分類號魚蘭仝UDC碩士學(xué)位論文論黑格爾的相互承認(rèn)理論及孔子仁道中實現(xiàn)相互承認(rèn)的可能性論文答辯日期江盛指導(dǎo)教師2012．5．22學(xué)位授予日期2Q121魚13QL|B111111IBLIIIIIIIIIII廣西大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性和使用授權(quán)盧Y2明160825本人聲明所呈交的論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除已特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含本人或他人為獲得廣西大學(xué)或其它單位的學(xué)位而使用過的材料。與我一同工作的同事對本論文的研究工作所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確說明。本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所完成的學(xué)位論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識產(chǎn)權(quán)歸屬廣西大學(xué)。本人授權(quán)廣西大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即學(xué)校有權(quán)保存并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于口保密，在年解密后適用授權(quán)。礫保密。請在以上相應(yīng)方框內(nèi)打“√”論文作者簽名C涉湛日期爭，／彥6．壚艚教師虢每節(jié)日期7口／夕，易．／電子郵箱JS_DDDH163．30M

簡介：論文作者簽名班指導(dǎo)教師簽名雹蘭叁論文評閱人1評閱人2評閱人3評閱人4．評閱人5答辯委員會主席委員1委員2委員3委員4．委員5答辯ET期杭州師范大學(xué)研究生學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得墊劌豎基盤堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名斛簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解揎劌豎基盤堂有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交本論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)墊劌逝整盟可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期。年月日簽字日期，。肛年／月么日

簡介：上海交通大學(xué)文學(xué)碩士學(xué)位論文上海交通大學(xué)文學(xué)碩士學(xué)位論文論約翰厄普代克在兔子，跑吧中的藝術(shù)特色論約翰厄普代克在兔子，跑吧中的藝術(shù)特色學(xué)校代碼學(xué)校代碼10248學(xué)號號1071409002學(xué)科專業(yè)英語語言文學(xué)學(xué)科專業(yè)英語語言文學(xué)姓名名陳張文陳張文指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師沈炎沈炎二零零九年十二月二零零九年十二月IACKNOWLEDGEMENTSFIRSTOFALL,IWOULDLIKETOEXPRESSMYGRATITUDETOMYMENTORPROFESSORSHENYANFORHISPATIENTANDSTRICTGUIDANCE,INVALUABLEADVICEANDCANDIDCRITICISMS,ESPECIALLYDURINGTHEPERIODWHENIPREPAREDFORMYTHESISITISPROFESSORSHENYANWHOHASGIVENMECONSTRUCTIVESUGGESTIONSANDCRITICALJUDGMENTSANDHISVALUABLELECTURESONLITERARYCRITICISMASWELL,WITHOUTWHICHTHISTHESISWOULDNOTHAVECOMEINTOBEINGMYSINCEREAPPRECIATIONSHOULDALSOBEEXTENDEDTOTHEPROFESSORSANDFACULTIESOFTHESCHOOLOFFOREIGNLANGUAGESFORTHEIRINTERESTINGANDENLIGHTENINGCLASSES,THEIRPATIENTINSTRUCTIONSANDSINCERESUPPORT,WHICHAREOFGREATHELPTOTHEACCOMPLISHMENTOFTHISTHESISFINALLYIWOULDLIKETOTHANKMYPARENTS,WHOHAVEHELPEDMETREMENDOUSLYINGIVINGMECONSTANTSUPPORTANDASSISTANCE,WITHOUTWHOSEHELPICOULDNEVERHAVEHADMYEDUCATIONIOWEAGREATDEBTOFGRATITUDETOTHEMFORTHEIRSUPPORTANDMOSTIMPORTANTOFALL,FORTHEIRSELFLESSLOVETOME

簡介：華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論簡愛與呼嘯山莊的思想人物藝術(shù)姓名陳虹申請學(xué)位級別碩士專業(yè)外國文學(xué)理論指導(dǎo)教師王忠祥19981001ABSTRACT{I1RECENTJEATSLHERESEACHABEL．ITBIELITESISTELSHASGELGREALDO＼EIOLJ】MENTBUTUESTIIIKNOX,,THATOTL{RESEACHHASNOTICACHEJTHEHEIGHTANDDEPTH¨HICHITDESETLESTOGETLIEHA＼CLL。ZDONECOMPAIATIXERCSCACHFOLTHEIRT、、0REDESENTATIVE、、OIKS』，R￡17PAND1T7，THEMGHEIGHTTHISTHESIS、、ILLMAKESONLEDEEPCOMPARATI、。ES3。STEMATICSTUDOFLHESE|WENOR|ELSTHETHESISISDERIDEDINTOTHREEPALTSAFTERTILEINTRODUCTIONLHEFIRSTPARTISMAINLYDEALSWITHTHEANALYSISOFTHEPOTTLAYOFTHECHARACTERIMAGESANDTHEMAINTHEMEOFTHEL、、0NO、1ELSTHISPARTISDEVIDEDINTOANOTHERTHREELLLINOLPART．THEFIRSTTLLINORPAMINTRODUCESOMEBACKGOUNDIMFORMATOIONABOUTJANE萄7℃ANDLLUTHE，。INGHE蝎HIATITSTIMEITPROVESTBATTHELEPRESENTALIVE、、ORKSOFTHE“{0H1ITERSHIEREBORNOFREALISTICLIFETHESECONDMINORPARTCOMNLENTEDOUTHEREALISTICANDHISTORICSIGNIFICANCEOFTILENO％7ELSANDHELEITHINK，THESIGNIFICANCEOFJAAE句IELIESINPETITA3’INGTILEBPICALIMAGEOFABOURGEOIS＼VONLANINI9CENTURYINENGLAND，COMMENTINGOILLHEMARRIAGEOFUIIJJTYANDMISSION；THESIGNIFICANCEOFILIAHESINGHEIGHTLIESINPROBINGINTOTHEIMPORTANTTHEMEOF【、、ISLINGANDRETURNINGOFTILEHUMANITY．THETHIRDMINORPARTHELPSTOINCREASEORENLARGETHEPOSSIBILITYOFUNDERSTANDINGOFTHETⅥ0NO、7ELSFROMTHEANGLESOFPROBINGINTOMANORHUMANITY．JANEANDROCKESTⅥERETHEIMAGESTHAT、、LILERTRIEDHERBESTTODECRIBEDTHEIRLIFEWASNOTSMOOTHSAILINGTHEYHADONCEBEENINADVERSECIRCUMSTANCE，HADEXPERIENCEDDEEPBITTERNESS．HOWEVER,THEYGOTTHEHAPPINESSTHROUGHUNTIRINGPURSUINGANDUN’IELDINGSTRUGGING．KETHERINGINWUTHE‘ING{EIGHTWHOWASPROMPTBY,TILERANITY”ASMARRIEDTOLINTON，SHEBETRAYEDHEATHCLIFFSLOVE．BUTSHE

簡介：論髹金繕物在修復(fù)創(chuàng)作中的藝術(shù)價值中文摘要金繕是修復(fù)技藝，更是基于殘缺美得二次創(chuàng)作，在參考古代瓷器修補法的基礎(chǔ)之上，運用金繕工藝還原物體本身的歷史、藝術(shù)價值，再針對裂痕加以設(shè)計再造，增強(qiáng)修復(fù)的趣味性，加大藝術(shù)個性的發(fā)揮力，讓殘缺的藝術(shù)重放光彩。雖然目前金繕受諸多客觀因素的限制，但無論從人文精神或是傳承發(fā)展角度來看，仍然保有一定的個性發(fā)揮空間，其工藝的技法與制作過程相對的單純性與實踐載體的豐富性，讓它同時還具有濃厚的中國古代哲學(xué)“抱法處勢”“萬法歸一”的意蘊。在現(xiàn)當(dāng)代物質(zhì)文化高度發(fā)展繁榮的形勢之下，讓“惜物““簡樸”的理念回歸生活，使其成為新興的、充滿活力的現(xiàn)代手工藝。金繕屬于民間工藝范疇，而民間工藝是中國非物質(zhì)文化的重要組成部分，它是中國幾千年來自給自足的社會經(jīng)濟(jì)模式下的產(chǎn)物，更是以手工業(yè)為主導(dǎo)社會模式的最原始的技藝，也充分體現(xiàn)普羅大眾對于實際生活方面的要求。隨著日益發(fā)展的現(xiàn)代社會，各門類不斷進(jìn)步，即使現(xiàn)代化達(dá)到一定的水平，但是依然不可否定髹金繕物這門傳統(tǒng)手工藝在民間的存在價值。手工藝技藝無疑是人們長期智慧與生活的結(jié)合，也是事件中得出的實用手藝技能和生存條件，不過是經(jīng)歷了怎樣的跌宕起伏，每一條傳統(tǒng)手工藝的傳承之路都是承載了其深厚的文化意蘊以及內(nèi)在哲理。對于我們來說，無論傳統(tǒng)的民間手工藝在發(fā)展的過程中中遇到何等的困難與危機(jī)，我們都應(yīng)該正面積極應(yīng)對，不該采取消極否定的態(tài)度，正確的認(rèn)識并分析他現(xiàn)今存在的價值和意義，才是讓髹金繕物更好發(fā)展的必要條件。金繕的根本含義在于用近乎完美的眼光來看待不完美的事物。雖然只是少量的金，但是金象征了一種姿態(tài)，用貴重的材料來彌補缺陷，精心修繕，而不是試圖掩蓋缺陷，欲蓋彌彰，坦然的接受生命中的這份不完美，在無常的世界中恪守心中那份對美的向往。既是修復(fù)，實際上也是一次藝術(shù)創(chuàng)作的過程。關(guān)鍵詞金繕，殘缺，二次創(chuàng)作，手工藝論髹金繕物在修復(fù)創(chuàng)作中的藝術(shù)價值目錄第一章金繕的發(fā)展歷程?????????????????????5第一節(jié)金繕的媒材??????????????????????????．5一、大漆的存在與設(shè)定????????????????????????5二、大漆可控性與可變性??????????????????????5第二節(jié)金繕的發(fā)展???????????????????????????6一、金繕的由來????????????????????????????????．6二、金繕的發(fā)展???????????????????????????????6第二章金繕修復(fù)材料的應(yīng)用???????????????????8第一節(jié)清洗材料?????????????????????????????8第二節(jié)粘接材料?????????????????????????????8第三節(jié)補缺材料?????????????????????????????9第四節(jié)推光材料?????????????????????????????9第五節(jié)髹飾材料????????????????????????????．．10第三章金繕的創(chuàng)作工藝實例???????????????????12第一節(jié)修復(fù)補缺????????????????????????????．．12一、調(diào)制漆灰膩子??????????????????????????．12二、補缺處上漆灰??????????????????????????．15三、漆灰打磨????????????????????????????．16四、補灰填灰????????????????????????????．17第二節(jié)髹繕創(chuàng)作????????????????????????????．．18一、用金修補????????????????????????????．18二、自由創(chuàng)作?????????????????????????????????????．19第四章髹金繕物的功能性與審美性????????????????20第一節(jié)金繕的功能性??????????????????????????。20一、精神文化需求??????????????????????????。20二、物質(zhì)文化需求??????????????????????????．20三、傳承文化需求??????????????????????????．2L第二節(jié)金繕的審美性??????????????????????????。21一、金繕的美學(xué)內(nèi)涵?????????????????????????．．21二、金繕的裝飾內(nèi)涵?????????????????????????．．22結(jié)語???????????????????????????????????．．23附錄???????????????????????????????????24參考文獻(xiàn)???????????????????????????26致謝???????????????????????????????????．．28

簡介：河南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論青主藝術(shù)歌曲的美學(xué)特征姓名張云霞申請學(xué)位級別碩士專業(yè)音樂學(xué)指導(dǎo)教師白紅201103在論述國樂和西樂的問題上，過分強(qiáng)調(diào)了西方音樂的價值，沒有深入思考中國傳統(tǒng)音樂文化的博大精深之處甚至僅僅以單音和復(fù)音的分別來確定中西音樂之優(yōu)劣，從而造成了他理論上對于民族文化的片面與偏激等。3通過對其藝術(shù)歌曲代表作大江東去和我住長江頭兩首藝術(shù)歌曲美學(xué)特征的分析，我們發(fā)現(xiàn)，青主藝術(shù)歌曲的美學(xué)價值一方面體現(xiàn)了青主學(xué)習(xí)歐美作曲技術(shù)，走發(fā)展民族音樂道路的思想另一方面，青主藝術(shù)歌曲中具有的“詩化’’意蘊和典雅氣質(zhì)等獨特的美學(xué)特征，是中國傳統(tǒng)文化的深刻體現(xiàn)。綜上所述，本文以青主的美學(xué)思想和其藝術(shù)歌曲的美學(xué)特征為切入點，分析了其藝術(shù)歌曲體現(xiàn)出來的美學(xué)價值和風(fēng)格特征，闡述了青主藝術(shù)歌曲和其美學(xué)思想在近現(xiàn)代音樂史上的開創(chuàng)意義和對我國藝術(shù)歌曲創(chuàng)作產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。關(guān)鍵詞青主，美學(xué)思想，藝術(shù)歌曲的美學(xué)特征，風(fēng)格特征II

簡介：內(nèi)蒙古民族大學(xué)碩士學(xué)位論文論閱微草堂筆記勸懲的思想性及藝術(shù)性姓名陳琳申請學(xué)位級別碩士專業(yè)中國古代文學(xué)指導(dǎo)教師席永杰201104ABSTRACT‘‘F鋤TASTICTALESBYJIXIAOL紐”，WHICHW弱、Ⅵ．INENBYAQINGDYNASTY踮HOL甄JIJUN，ISONEOFCL醛SICSOF鋤CIENTCHINE∞LITE刪了SKETCHES鋤DHOLDSAVE叫IMPORTANTPOSITIONINTHECKNE駝LITERATURCLLISTO呼NEANISTICACHIEV伽ENTOFTHEYUEWCICOTTAGENOTESC鋤OTBESEPARATEDF．ROMTLLEMOTIVEOFURGEST0PUNISH．THISWORKTAKESURGESTOPUNISH弱THEANGLEOFVIEW鋤DRELATESTHESTORIESWITHTHERICHSUBJECTS．BEINGREADBET、VEENTHELINES．THEWORLISPERMEATEDWITHTHEDEEPANDEXTENSIVEQUINTESSENCE觚DMAKESCLEVERUSEOFHUMOROUSN繃TIVE．．FIRST．THE嚇柚TASTICTALESBYJIXIAOL鋤”CONCEMALLKINDSOFASPECTSINTHEREALSOCIETY．SECOND．IN．．F觚TASTICTALESBYJIXIAOIAN¨．JIYUNEXPRESSESHISPOINTS鋤DUNDERSTANDINGSWITHAWILDRANGEOFSUBIECTS．THIRD．JIYHNUSESTHEFIOXGHOSTIMAGEANDIANNATOREALIZETHEINTENTIONOFURGESTOPUNISH．LAST．JIYUNCOMBINESTHEPIAINLANGUAGEST’LEWITHTHEALLEGORICALNARRATIVETOMAKETHESEBORINGIECTURESMORE、．．、’IDANDEASIERTOACCEPT．”FANTASTICTALESBYJIXIAOL鋤”ISTHEEPITOMIZEWORKOFTHE。WRITESDO、、N‘NOVEIOFLITERARYSTYLE．ITANDLIA0ZHAIZHIⅥARETW0GOODRESULTSFROMDI儂RENTMETHODS．SOITISVE叫SIGNIFICANTFORTHECHINESELITERATUREHISTO叫TOPROBEANDEXTRACTTHEIMPIIEDVALUEOF‘．F鋤T硒TICTALESBYJIXIAOLAN”．KEYWORDSJIYH；FANTASTICTALESBYJIXIAOI繃；URGEST0PUNISHIDEOLOGICAICONTENTARTSFEANIRESDI陀CTEDBYPROF．XIYONGJIEAPPLICANTF’0RM硒TERDEGREECHENLINANCIENTCHINESELITE陀TURECOIIEGEOFLITERATUREINNERMONGOIIANATIONAIUNIVERSITY．TON91．∞028043．CHINA

簡介：JILLILLIIILLIIIIIIIIIY3281875＼／＼、分類號一密級UDC．編號中國熟術(shù)掌院●、學(xué)位論文論社交媒體下虛擬藝術(shù)社群的社會交往及影響。童欣欣指導(dǎo)教師姓名覯務(wù)、職稱．贏±．翻．照蠢態(tài)．韭綏筵≤熬援≥二一’_申請學(xué)位級別莖丕堂塑±堂僮一專業(yè)名稱。莛盎堂理迨．．論文提交日期一論文答辯日期評閱人中國美術(shù)學(xué)院跨媒體藝術(shù)學(xué)院當(dāng)代藝術(shù)與策展研究童欣欣論社交媒體下虛擬藝術(shù)社群的社會交往及影響目錄摘要????????????????????????????????．2一、社交媒體中虛擬藝術(shù)社群??????????。??????????．3一社交媒體下虛擬藝術(shù)社群的發(fā)展????????????????31．混沌期19982005??????????????????????42．成長期2005．2013??????????????????????43．平臺期2014．????????????????????????5二“沙丁魚群”的社群模式????????????????????61．內(nèi)活力，外封閉的行動模式???????????????????．72．共同感驅(qū)動的內(nèi)在活力?????????????????????．7三虛擬藝術(shù)社群發(fā)展的特點???????????????????71并急健的擴(kuò)大??????????????????????????．82．名人效應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)容為王????????????????????．83．屬性的打破，邊界的消融????????????????????．9四受御宅文化影響的世代???????????????????．．10二、多樣化的虛擬藝術(shù)社群?????????????????????．．12一微博開放的社群?????????????????????．．121．螺旋星系狀的社群結(jié)構(gòu)?????????????????????132．倒金字塔的關(guān)注結(jié)構(gòu)??????????????????????13二微信閉合的圈層?????????????????????一14INSTAGRAM綜合性的虛擬藝術(shù)社群??????????????．．14三、虛擬藝術(shù)社群中的展示?????????????????????．．17一超扁平的展示空間?????????????????????．17二回歸到視覺參與的姿態(tài)???????????????????．．18三虛擬藝術(shù)社群中的工蜂???????????????????．．19四被移交的展示權(quán)利?????????????????????．．20五視覺癖好至上主義?????????????????????．．20六展示內(nèi)容淪為材料包和資料庫????????????????．．21五、虛擬藝術(shù)社群中的藝術(shù)家????????????????????．．22一通向世界的端口??????????????????????．．24二民主創(chuàng)造出的平庸?????????????????????．．25三青年創(chuàng)作者的困境?????????????????????．．26四藝術(shù)家的危機(jī)???????????????????????．．27結(jié)論???????????????????????????????????????．28參考文獻(xiàn)?????????????????????????????．．30致謝???????????????????????????????????????．32

簡介：上海大學(xué)碩士學(xué)位論文論阿爾都塞的“理論反人道主義”概念及其意義姓名堯德武申請學(xué)位級別碩士專業(yè)馬克思主義哲學(xué)指導(dǎo)教師劉友古20100401上海大學(xué)碩十學(xué)位論文ABSTRACTLOUISPIERREALTHUSSER16OCTOBER19L822OCTOBERL990WASAFAMOUSPHILOSOPHERINTHEDEVELOPMENTHISTORYOFMARXISTPHILOSOPHYDURINGTHE20MCENTURYINFRENCH．HEHADABROADINFLUENCEINTHEFIELDSOFMARXISTPHILOSOPHYANDSTRUCTURALISM．FACINGTHEDISTINCTHISTORICALBACKGROUNDANDTHEORETICALBACKGROUND．，HEREVEALED‘‘PROBLEMATIC’’AND‘‘EPISTEMOLOGICALBREAK’’INTHEDEVELOPMENTPROCESSOFMARXISTTHOUGHT，BYTHINKINGTHEDEVELOPMENTOFMARXISTPHILOSOPHYINAPARTICULARWAYS．HEGAVEASEVERECRITICISMTOTHEHUMANISTMARXISM，ANDUSEDTHESTRUCTURALISMWHICHPOPULARINFRANCETOREINTERPRETTHETHEORYOFMARX．HEPUTFORWARDTHETHEORYOF“THEORETICALANTI．HUMANISM’．INORDERTODEFENDMARXISM．ESPECIALLYHISCOREIDEOLOGICALTHEORYWASTHELANDMARKINTHEIDEOLOGYOFMARXISM嬲WELLASINTHEDEVELOPMENTOFENTIREIDEOLOGICALTHEORY,ANDYET“THEORETICALANTIHUMANISM’’WASONEOFTHEMOSTDISTINCTIVEFEATURESOFALTHUSSER’SCORETHEORY．CONCERNEDWITHALTHUSSER’S“THEORETICALANTI．HUMANISM’，THISPAPERISDIVIDEDINTOFOURMAJORPARTSALTOGETHER．INTHEFIRSTPART，THEAUTHORWRITESTHEHISTORICALBACKGROUNDOFBECOMING“THEORETICALANTI．HUMANISM”．THESECONDPARTPRESENTSTHEPRECONDITIONFOR“THEORETICALANTIHUMANISM”．THETHIRDPARTISTHEBODYOFTHEPAPER．THEAUTHORANALYZESTHREEASPECTSOF“THEORETICALANTIHUMANISM’，INCLUDINGDIFFERENTTHEORIESOFALTHUSSER’S“THEORETICALANTI．HUMANISM”，SUCHASMAINCONTENT，READINGWAYSOFSTRUCTURALISMANDDIALECTICAGAINSTBOURGEOISIDEOLOGY．111EFOURTHPARTISABOUTTHEREFLECTIONANDCRITICISMOFAL也USSER’S“THEORETICALANTI．HUMANISM’．INTHISPART．THEAUTHORTHINKS011THEINFLUENCEOF“THEORETICALANTI．HUMANISM”DEEPLY．ALTHUSSERREFUTEDHUMANISTICMARXISM．ALTHOUGHTHEREARESOMEERRORSORDEFICIENCIESINHISTHEORY,ALTHUSSERHAVEDEFENDEDMARXISTPHILOSOPHYTOSOMEEXTENT．DISCUSSINGANDANALYZINGALTHUSSER’S“THEORETICALANTIHUMANISM”ISSIGNIFICANTFORUSTOPERSISTANDDEVELOPMARXISM．KEYWORDSTHEORETICALANTIHUMANISMMARXISMEPISTEMOLOGICALBREAKSTRUCTURALISMVI

簡介：鄭碩士州大學(xué)位授予單位代碼Q學(xué)號或申請?zhí)朡≥J密級學(xué)論文論文題目論阿多諾的文化工業(yè)批判理論作者姓名趙志浩學(xué)科門類哲學(xué)專業(yè)名稱馬克思J義哲學(xué)導(dǎo)師姓名、職稱李文成教授二OO七年五月堡笪堡竺查些蘭蘭苧型堡堡一ABSTRACTCULTUREINDUSTRYHASDEVELOPEDVERYFASTBOTHINHOMEANDABROAD,WHICHTAKESGREATEFFECTINPEOPLE’SLIFEANDWORK．WITHTHEDEVELOPINGOFCULTUREINDUSTRY，THEECONOMY，POLITICSANDCULTUREOFTHEWORDHAVECHANGEDMOREORLESS．THEDEVELOPMENTOFCULTUREINDUSTRYMEETSTHETIMEREQUESTINTHEORYANDPRACTICE，ETC．HOWEVER，MANYPEOPLETOOKANEGATIVEATTITUDEINTHEBEGINNINGOFCULTUREINDUSTRYANDTHEREFOREITISVERYIMPORTANTTOTAKEITRIGHTLY．THENWETHINKOFADOMO，WHOHASAUNIQUETHEORYABOUTCULTUREINDUSTRY．ANEWTHOUGHTANGLEWILLAPPEARWHENWEMOVINGTOADORNO．THEARTICLEREGARDSTHEADORNO’STHEORYASASHORTWAYTODISCUSSTHECULTUREINDUSTRY．BYANALYSISINGTHERIGHTANDWRONGSIDEOFADOMO’STHEORY，WECALLLEARNTHEINNERREASONWHYHECRITICIZECULTUREINDUSTRYWHICHLEADINGUSTOKNOWABOUTTHECULTUREINDUSTRYRIGHTLY．WESEECLEARLYTHATITISNECESSARYTODEVELOPOURCOUNTRY’SCULTUREINDUSTRYFROMTHEARTICLE，ATTHESAMETIME，TOKNOWABOUTTHENEGATIVEEFFECTWHENDEVELOPINGOURCOUNTRY’SCULTUREINDUSTRYANDTHEREFORETRYTOAVOIDTHEEVERMALPRACTICEOFFOREIGNCOUNTRY．INASPECIALHISTORICALTIME，THATISTOSAY，INSECONDWORLDWAR,ADOMOEXPRESSEDHISTHEORYABOUTCULTUREINDUSTRY．HETHINKTHECAPITALISTCULTUREINDUSTRYDIDN’TTRULYPRODUCTTHE“CULTURE“,BUTPRODUCTCOMMERCIALLY．THEBASICCHARACTEROFCULTUREINDUSTRYISCOMMERCIALIZATION，TECHNOLOGYANDSTANDARDIZATION，SOTHATTHISKINDOFCULTUREKEEPSALONGDISTANCEFROMTHETRUEARTISTICWORK．THECULTUREINDUSTRIALPRODUCTIONHASEXERCISEDTHECONTROLINTHEFUNCTION，NAMELYASTHERULERTHETOOL，THECULTUREINDUSTRYSUCCESSFULLYTRANSMITTEDTHERULINGCLASS’SWILL，ANDSENTOUTTHEINFORMATIONTHATTHEIDEOLOGYISREASONABLE．ADORNOTREATSTHECULTUREINDUSTRYCRITICALLY．HTHECOURSEOFHISANALYSIS，ADOMOFINDSOMENEGATIVEEFFECTINTHEDEVELOPMENTOFCULTUREINDUSTRYHOWEVER,WESHOULDNOTMISLEDBYHISCRITICALWORDSANDSHOULDFINDITS’POSITIVESIDEINORDERTOGOFURTHERINⅡ

簡介：密級學(xué)校代碼10075分類號學(xué)號20120004哲學(xué)碩士學(xué)位論文論阿倫特的公共領(lǐng)域理論以人的境況為例學(xué)位申請人安鑫宇指導(dǎo)教師黃云明教授學(xué)位類別哲學(xué)碩士學(xué)科專業(yè)馬克思主義哲學(xué)授予單位河北大學(xué)答辯日期二○一五年六月

簡介：分類號UDC碩士學(xué)位論文密級論韋努蒂的異化翻譯理論一以紅樓夢楊譯本為個案ARESEARCHONVENUTI’SFOREIGNIZINGTRANSLATIONTHEOR卜ACASESTUDYOFYANG’SENGLISHVERSIONOFHONGLOUMENG作者姓名學(xué)科專業(yè)學(xué)院系、所指導(dǎo)教師馮寧外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)外國語學(xué)院丁蕙副教授答辯委員會主席L啤一教握中南大學(xué)2012年11月原創(chuàng)性聲明本人聲明，所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了論文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得中南大學(xué)或其他單位的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我共同工作的同志對本研究所作的貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明。作者簽名當(dāng)日期皇Q壁年衛(wèi)月生日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人了解中南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留學(xué)位論文并根據(jù)國家或湖南省有關(guān)部門規(guī)定送交學(xué)位論文，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以采用復(fù)印、縮印或其它手段保存學(xué)位論文。同時授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。作者簽名立導(dǎo)師簽名J童日期坐年生月五日

簡介：學(xué)校代碼幽分類號G423⑧研究生學(xué)號密級東牡JIF予葒大莩碩士學(xué)位論文KONGYUE2010無論鋼琴伴奏教師的能力與藝術(shù)修養(yǎng)TODISCUSSTHEPIANOACCOMPANIMENTTEACHER7SPROFESSIONALABILITYANDARTISTICCULTIVATIONGIVEANINSTANCEFROMVOCALMUSIC＆DANCEMUSIC作者孔越指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向?qū)W位類型張慧教授音樂學(xué)鋼琴伴奏藝術(shù)研究同等學(xué)歷碩士東北師范大學(xué)研究生院制2010年8月4日’P獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨立進(jìn)行研究工作所取得的成果。據(jù)我所知，除了特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本人的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中作了明確的說明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名氈迸日期地攤A學(xué)位論文使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解東北師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即東北師范大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)東北師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編本學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書7T學(xué)位論文作者簽名挫壘些指導(dǎo)教師簽名日期刪6日日期I’●學(xué)位論文作者畢業(yè)后去向工作單位兜幽翕G釜￡塑通訊地址嵇紐遺遠(yuǎn)緝疊主絲砭筵}單電話噬堡幽笤畸S郵編IID髟FG

簡介：；戳FI．RL{Ⅲ170訃圭IJ㈣姒緲學(xué)蛩14220】聃D上夠腳范大爹碩士學(xué)位論文論野草中“路”意象的藝術(shù)獨創(chuàng)性學(xué)專阮蜇莖皇洼照坐暄業(yè)差塋研究生姓名隘延紅指導(dǎo)教師崔宜明元成日期2Q11生§旦摘要上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文主要從“冷峭精警，道煉幽麗”的語言風(fēng)格和巧用各種意象借象征方式表個人矛盾沖突之思想方面考量“路”意象所具有的審美價值，與此同時，分析由“路”關(guān)聯(lián)到的“過客”形象所隱含的哲學(xué)意義也是本章中一個論述內(nèi)容?？傊?，本篇論文所做的工作是把握散文詩語言形式的基礎(chǔ)上，明確“意”與“象”關(guān)系的基礎(chǔ)上，闡發(fā)“路”意象在野草文本中具有的獨特象征意義，進(jìn)而挖掘野草文本所散發(fā)的美學(xué)意蘊和哲學(xué)價值。最后想說明一點，之所以投筆己成顯學(xué)的魯迅研究，是因為魯迅的思想價值一直存在，他是一個現(xiàn)在進(jìn)行時的存在關(guān)鍵詞野草，散文詩，詩語言，“路”意象，中間物，美學(xué)價值