簡介：醫(yī)學免疫學與病原生物學第1頁共9頁中醫(yī)藥共享資源2011年1月9日醫(yī)學免疫學與病原生物學第一篇醫(yī)學免疫學1、固有免疫又稱先天性免疫或非特異性免疫，是在長期種系進化過程中形成的無針對性的防御功能。2、固有免疫3個特點①非特異性、②可遺傳性、③效應恒定性。3、固有免疫3個組成①組織屏障作用、②免疫細胞的非特異性作用、③體液因子的作用。4、適應性免疫又稱獲得性免疫或特異性免疫，是在機體與抗原物質(zhì)接觸后獲得的有針對性的防御功能。5、適應性免疫3個特點①特異性、②習得性、③效應遞增性。6、免疫系統(tǒng)的功能①免疫防御是指機體排斥外源性抗原的能力。②免疫自穩(wěn)是指機體識別和清除自身衰老殘損組織的能力。③免疫監(jiān)視是指機體殺傷和清除異常突變細胞的能力。7、中樞淋巴器官是各種免疫細胞發(fā)生分化成熟的場所。①胸脅T細胞分化成熟的場所。②骨髓B細胞分化成熟的場所。8、外周淋巴器官包括淋巴結、脾臟、黏膜相關淋巴組織。①淋巴結T、B細胞定居的場所、免疫應答發(fā)生的場所、過濾作用（微生物、毒素、癌細胞、大分子物質(zhì)）。②脾臟T、B細胞定居的場所、免疫應答發(fā)生的場所、過濾作用（突變細胞、衰老細胞）。③相關淋巴組織是人體重要的一道防線。9、免疫細胞淋巴細胞、單核巨噬細胞、樹突狀細胞、粒細胞與肥大細胞。10、抗原（AG）指能和T、B細胞受體（TCR\BCR）結合，啟動免疫應答并能與相應免疫應答產(chǎn)物（抗體或效應細胞）在體內(nèi)發(fā)生特異性結合的物質(zhì)，又稱免疫原。11、免疫原性指抗原能夠刺激機體產(chǎn)生抗體或致病淋巴細胞的能力。12、免疫反應性指抗原能夠刺激機體產(chǎn)生抗體或致病淋巴細胞的能力。13、半抗原僅有免疫反應性的物質(zhì)。14、完全抗原具備免疫原性和免疫反應性的物質(zhì)，可由半抗原與蛋白載體交聯(lián)而成。15、抗原決定簇決定抗原特異性的結構基礎或化學基團，是抗原特異性的物質(zhì)基礎，又稱抗原表位。16、交叉反應是指抗體不僅與其誘生抗原發(fā)生特異性結合，也可與某些非誘生抗原發(fā)生特異性結合的現(xiàn)象。17、抗原的分類①根據(jù)抗原刺激B細胞產(chǎn)生抗體是否需要T細胞的輔助分類T細胞依賴性抗原是指需在APC及TH參與下才能激活B細胞產(chǎn)生抗體的抗原。T細胞非依賴性抗原是指刺激B細胞產(chǎn)生抗體時不需要TH輔助的抗原。②根據(jù)抗原與機體的親緣關系分類異種抗原指來自于另一物種的抗原性物種。如病原微生物、細菌外毒素類毒素、動物血清。同種異型抗原指同一種屬不同個體間所存在的抗原。如人類血型抗原、人白細胞抗原（HLA）。自身抗原指能引起自身免疫應答的自身成分。如胚胎期從未與自身淋巴細胞接觸過的隔絕成分。（△）異嗜性抗原在不同種屬動物、植物、微生物細胞表面上存在的共同抗原，又稱FORSSMAN抗原。③根據(jù)抗原是否在APC內(nèi)合成內(nèi)源性抗原、外源性抗原。④根據(jù)抗原誘導免疫應答的作用移植抗原、腫瘤抗原、變應原、過敏原、耐受原。⑤根據(jù)產(chǎn)生的方式天然抗原、人工合成抗原。⑥根據(jù)物理性質(zhì)顆粒性抗原、可溶性抗原。⑦根據(jù)化學性質(zhì)蛋白質(zhì)抗原、多糖抗原。18、免疫球蛋白（IG）的基本結構①2條相同的重鏈、②2條相同的輕鏈、③二硫鍵。19、人類免疫球蛋白有5類IGM、IGD、IGG、IGA、IGE。20、FAB作用FAB段能與抗原結合，不過它是單價的，在體外條件下不能形成肉眼可見的結合反應。21、免疫球蛋白的生物學活性與效應①FAB段可特異性結合相應抗原，有效阻斷抗原本身危害，體現(xiàn)其保護作用，被稱為中和作用。②FC段能夠與相應細胞膜上的FC受體發(fā)生選擇性結合，并介導相應免疫效應的產(chǎn)生。22、各類免疫球蛋白的特點①IGG含量最多、半衰期最長、較強的抗感染中和毒素調(diào)理作用、唯一能通過胎盤的抗體、介導III型超敏反應。②IGM分子量最大、天然血型抗體、出現(xiàn)最早的IG、抗感染的先鋒抗體、介導IIIII型超敏反應。醫(yī)學免疫學與病原生物學第3頁共9頁中醫(yī)藥共享資源2011年1月9日化，以便提呈可供T細胞識別的抗原肽。47、共刺激分子CD40、CD80\CD86。CD40是B細胞活化第二信號的主要來源。48、激活共受體CD19\CD21\CD81\CD225復合體。成熟B細胞表面表達CD19。49、B細胞的亞群CD5B1細胞CD5B2細胞占BCELL比例51090參與固有免疫適應性免疫分泌IG類型IGM＞IGGIGG＞IGM識別的抗原多糖類蛋白質(zhì)類50、NK細胞（自然殺傷細胞）是大顆粒淋巴細胞，直接殺傷某些腫瘤細胞、病毒感染的細胞。51、NK細胞的免疫生物學作用①抗感染、②抗腫瘤、③免疫調(diào)節(jié)作用。52、單核巨噬細胞生物學作用①抗原提呈、②天然防御、③炎癥反應。53、免疫應答適應性免疫應答是指機體免疫系統(tǒng)接受抗原刺激后，淋巴細胞特異性識別抗原（表位），發(fā)生活化、增殖、分化或失能、凋亡，進而發(fā)揮生物學效應的全過程，分為體液免疫和細胞免疫，都包括抗原識別階段、淋巴細胞活化階段、抗原清除階段。54、CD4T細胞活化的兩個信號①第一信號CD4T細胞接受外源性抗原肽與MHCII類分子形成的復合物。②第二信號CD4T細胞得到CD80等共刺激分子非特異性的共刺激信號。55、CD8T細胞活化的兩個信號①第一信號CD8T細胞接受內(nèi)緣性抗原肽與MHCI類分子形成的復合物。②第二信號CD80等共刺激分子、或CD4T細胞誘導靶細胞表達共刺激分子、或CD4T細胞直接刺激CD4T細胞。56、CD4T細胞的效應CD4效應T細胞（TH）可分泌IFNΓ、TNF及其他致炎因子，激活巨噬細胞并誘導炎癥反應。57、CD8T細胞的效應CD8效應T細胞（TC）可高效、特異性地殺傷胞內(nèi)寄生病原體（病毒、某些胞內(nèi)寄生菌等）的宿主細胞、腫瘤細胞等靶細胞，而不損害周圍正常組織。59、CD8效應T細胞可通過多種機制殺傷靶細胞①穿孔素\顆粒酶途徑、②FAS\FASL途徑、③TNFTNFR方式。60、B細胞活化兩個信號①第一信號BCR直接識別TDAG。②第二信號由TH提供。61、抗原清除階段抗體是B細胞介導的免疫應答中唯一效應物質(zhì)，由漿細胞分泌的抗體可通過中和作用、調(diào)理作用、ADCC及激活補體系統(tǒng)活性等，以清除抗原性異物。62、T細胞介導的免疫應答又叫細胞免疫，B細胞介導的免疫應答又叫體液免疫。63、就抗感染免疫而言，細胞免疫可有效清除胞內(nèi)感染的病原體，體液免疫主要防御細胞外微生物感染及中和毒素。64、初次免疫應答與再次免疫應答初次免疫應答抗原初次進入機體所產(chǎn)生的應答。再次免疫應答相同抗原再次進入抗體所產(chǎn)生的應答。初次應答再次應答誘導期13周23天抗體效價（量）低高抗體持續(xù)時間端長抗體親和力低高抗體主要類別IGMIGG長效65、超敏反應又叫特點常見病

簡介：動物營養(yǎng)學復習資料20216444053上午華士冰第1頁（共10頁）北院波波編輯緒論緒論1．動物生產(chǎn)的本質(zhì)及其與植物生產(chǎn)的關系2．動物營養(yǎng)學的主要任務3．動物營養(yǎng)學的相關學科4．名詞營養(yǎng)第一章第一章動物與飼料的化學組成動物與飼料的化學組成1．常用飼料干物質(zhì)的化學成分2．飼料營養(yǎng)物質(zhì)的功能3．動植物化學組成的差異4．名詞飼料營養(yǎng)物質(zhì)或營養(yǎng)素或養(yǎng)分初水粗蛋白質(zhì)粗脂肪粗灰分粗纖維中性洗滌纖維酸性洗滌纖維NDFADFCPCFCAEENFENPN第二章第二章動物對飼料的消化動物對飼料的消化1．飼料的消化方式對各種動物的營養(yǎng)有何不同影響2．反芻動物瘤胃微生物消化的利與弊3．飼料礦物質(zhì)的表觀消化率是否反映其利用4．影響消化率的因素5．飼料抗營養(yǎng)因子的種類及其對營養(yǎng)物質(zhì)消化率的影響6．飼料加工調(diào)制的營養(yǎng)學意義7．名詞飼料的可消化性動物的消化力消化率飼料抗營養(yǎng)因子第三章第三章水的營養(yǎng)水的營養(yǎng)1．動物機體水的來源與流失2．影響動物需水量的因素3．動物生產(chǎn)對水的供給有何要求第四章第四章蛋白質(zhì)營養(yǎng)蛋白質(zhì)營養(yǎng)1．組成動物體蛋白質(zhì)的氨基酸種類及其特點2．單胃動物與反芻動物蛋白質(zhì)消化的異同3．影響非反芻動物蛋白質(zhì)消化吸收的因素4．反芻動物飼料蛋白質(zhì)的瘤胃降解5．影響瘤胃微生物蛋白質(zhì)合成的因素6．影響反芻動物對含氮化合物消化吸收的因素7．蛋白質(zhì)質(zhì)量的評定方法8．為什么說反芻動物蛋白質(zhì)質(zhì)量評定體系的核心是測定飼料蛋白質(zhì)的瘤胃降解率9．理想蛋白質(zhì)氨基酸模型的建立及其理論意義10．飼糧氨基酸的數(shù)量和比例對飼糧蛋白質(zhì)質(zhì)量有何影響解決飼糧氨基酸平衡的方法11．反芻動物利用尿素等NPN的機理12．合理使用尿素應考慮哪些因素，如何確定尿素的用量13．對于單胃動物，日糧蛋白質(zhì)消化率和利用率通常呈正相關關系，而對于反芻動物，日糧蛋白質(zhì)消化率有時則不能反映蛋白質(zhì)的利用率，為什么14．小肽的營養(yǎng)作用反芻動物和非反芻動物對小肽利用的異同點15．名詞瘤胃氮素循環(huán)RDPUDP蛋白質(zhì)的熱損害酸性洗滌不溶氮ADIN蛋白質(zhì)的周轉代謝必需氨基酸EAANEAA限制性氨基酸BVNPUEAAI可消化氨基酸可利用氨基酸有效氨基酸理想蛋白質(zhì)氨基酸缺乏氨基酸互補氨基酸拮抗飼糧氨基酸平衡第五章第五章碳水化合物碳水化合物1．非淀粉多糖與動物營養(yǎng)2．化學益生素及其營養(yǎng)學作用3．豬、禽對碳水化合物的消化吸收特點4．反芻動物對碳水化合物的消化吸收特點5．從反芻動物碳水化合物瘤胃消化解釋飼糧中粗飼料比例越高，飼料能量利用率越低的現(xiàn)象。6．大量飼喂纖維性飼料對反芻動物脂肪、蛋白質(zhì)代謝和生產(chǎn)性能有何不良影響7．飼糧纖維的含義飼糧纖維對非反芻動物有何作用8．飼糧纖維與反芻動物瘤胃功能和健康的關系9．名詞非淀粉多糖NSP化學益生素VFA第六章第六章脂類的營養(yǎng)脂類的營養(yǎng)1．脂類與動物營養(yǎng)有關的特性有哪些2．請解釋脂肪的額外能量效應。脂肪的結構對其有何影響3．非反芻動物對飼料脂類是如何消化吸收的4．飼料脂類在反芻動物瘤胃是如何被消化的5．豬和反芻動物的脂肪代謝有何不同6．飼料脂類對豬禽及反芻動物的體脂性質(zhì)有何影響7．必需脂肪酸的生物學功能8．通常認為必需脂肪酸有哪些在體內(nèi)能否相互轉化9．名詞脂肪的增效作用EFA必需脂肪酸第七章第七章能量能量1．飼料有機物的體內(nèi)氧化和體外有可不同2．飼料能量在動物體內(nèi)是如何分配的3．在飼料有機物中，為什么脂肪所含有的能值最高而熱增耗又最低4．單位質(zhì)量淀粉與葡萄糖的總能值為什么不同5．表觀消化能和真消化能有何區(qū)別6．氮校正代謝能的理論意義7．飼料蛋白質(zhì)品質(zhì)對飼料代謝能值有何影響8．對于反芻動物，為什么飼養(yǎng)水平低時氣體能占總能的比例增加9．熱增耗產(chǎn)生的原因及其作用10．在表73中，比較豬和反芻動物，玉米、大麥的代謝能值有何差異，為什么11．請解釋飼料能量在動物體內(nèi)轉化和分配與動物種類、飼料類型和飼養(yǎng)水平的關系。12．對于豬、家禽和反芻動物，為什么采用的有效能體系不同13．請評價總可消化養(yǎng)分（TDN）14．淀粉價體系和目前的有效能體系有何區(qū)別動物營養(yǎng)學復習資料20216444053上午華士冰第3頁（共10頁）北院波波編輯2．生長動物的能量需要的確定方法3．生長動物的蛋白質(zhì)氨基酸需要的確定方法4．影響生長動物蛋白質(zhì)利用率的因素5．名詞生長肥育絕對生長相對生長營養(yǎng)水平飼料報酬第十八章第十八章繁殖的營養(yǎng)需要繁殖的營養(yǎng)需要1．營養(yǎng)對動物繁殖機能有哪些影響2．繁殖母豬及母牛能量需要的確定原則3．導致母畜繁殖障礙的營養(yǎng)物質(zhì)有哪些4．名詞短期優(yōu)飼第十九章第十九章泌乳的營養(yǎng)需要泌乳的營養(yǎng)需要1．影響動物乳成分的因素2．合成乳中的各種成分的原料來源3．泌乳奶牛的能量需要的評定原則4．泌乳牛對日糧降解蛋白質(zhì)和非降解蛋白質(zhì)需要的評價方法5．營養(yǎng)對泌乳有哪些影響第二十章第二十章產(chǎn)蛋的營養(yǎng)需要產(chǎn)蛋的營養(yǎng)需要1．營養(yǎng)因素對產(chǎn)蛋量及蛋重的影響2．營養(yǎng)因素對蛋成分的影響3．產(chǎn)蛋家禽能量、蛋白質(zhì)需要的評定方法4．影響產(chǎn)蛋家禽能量、蛋白質(zhì)需要的因素5．影響產(chǎn)蛋家禽鈣需要量的因素第二十二章第二十二章產(chǎn)毛的營養(yǎng)需要產(chǎn)毛的營養(yǎng)需要1．營養(yǎng)對產(chǎn)毛量和毛品質(zhì)有哪些影響二、名詞解釋二、名詞解釋1．RDPRDP瘤胃降解蛋白質(zhì)．2．限食限食對動物的采食進行一定的限制，多用于評定詞料的利用率和考察受采食量影響的因素。3．營養(yǎng)需要營養(yǎng)需要實際是指最低平均營養(yǎng)需要量，即動物在最適宜環(huán)境條件下，正常、健康生長或達到理想生產(chǎn)成績對能量、蛋白質(zhì)、礦物質(zhì)和維生素等養(yǎng)分的平均需要量．4過瘤胃蛋白過瘤胃蛋白能通過瘤胃且不被降解的蛋白質(zhì)；5NPNNPN非蛋白氮；6消化率消化率飼料中不被消化的養(yǎng)分占總食入養(yǎng)分的百分比；7任食任食不限食，以發(fā)揮動物最大效能；8標準乳標準乳乳脂49絕食代謝絕食代謝把基礎代謝放寬到實際條件可測定的代謝，即動物處于適溫、饑餓、空腹、安靜、放松等狀態(tài)；1010干物質(zhì)干物質(zhì)105度烘干失水后重．1111飼料飼料一切能被動物采食、消化、利用，并對動物無毒無害的物質(zhì)，皆為詞料．1212蛋白質(zhì)周轉代謝蛋白質(zhì)周轉代謝老組織不斷更新，更新的組織蛋白質(zhì)降解為氨基酸，而由重新用于合成組織蛋白質(zhì)的過程．1313必需氨基酸必需氨基酸動物自身不能合成或合成的數(shù)量不能滿足動物的需要，必須通過詞料提供的氨基酸．14必需礦物元素必需礦物元素在動物生理和體內(nèi)代謝過程必不可少，有特定營養(yǎng)生理功能的元素．1515孕期合成代謝孕期合成代謝在同等營養(yǎng)水平下，妊娠母豬比空懷母豬具有更強的沉積營養(yǎng)物質(zhì)的能力．1616標準奶標準奶乳脂含量為4％的奶．1717內(nèi)源尿氮內(nèi)源尿氮指動物在維持狀態(tài)下，必需的最低限度的體蛋白凈分解經(jīng)尿中排出的氮．1818粗纖維粗纖維植物細胞壁的主要成分，包括纖維素、半纖維素和木質(zhì)素，常規(guī)分析法中指經(jīng)過125稀酸稀堿各煮沸30MIN不溶的碳水化合物．1919淀粉價淀粉價指IKG淀粉在公閹午體內(nèi)沉積2489脂肪，相當于凈能9858盯，稱為一個淀粉價，其它飼料沉積脂肪的數(shù)量或提供的凈能量與之比較就可得到其淀粉價．．2020基礎代謝基礎代謝健康、正常的動物在適溫環(huán)境條件下、處于空腹、絕對安靜及放松狀態(tài)時，維持自身生存所必需的、最低限度的能量代謝．2121飼養(yǎng)標準飼養(yǎng)標準經(jīng)過大量的試驗和實踐經(jīng)驗的總結而得到的特定動物的系統(tǒng)、成套的營養(yǎng)定額．2222必需脂肪酸必需脂肪酸動物體內(nèi)不能合成或能通過特定的前體物合成，對動物健康具有重要保護作用的脂肪酸．2323熱增耗熱增耗絕食動物在采食飼料后的短時間內(nèi)體熱產(chǎn)量高于絕食代謝產(chǎn)熱的部分．2424微量礦物元素微量礦物元素指在動物體內(nèi)含量小于001％礦物元素．2525純合日糧純合日糧指不含天然飼料原料，所有養(yǎng)分均來自人工合成原料的日根．2626養(yǎng)分養(yǎng)分指詞料中一切能被動物用以維持生命、生產(chǎn)產(chǎn)品及具有類似化學成分性質(zhì)的物質(zhì)．2727限制性氨基酸限制性氨基酸飼料所含必需氨基酸的量與動物所需的蛋白質(zhì)必需氨基酸的含量相比，比值偏低的氨基酸．2828飼糧飼糧按日根中各種飼料的比例所配制的大量詞料．2929吸收吸收消化了的養(yǎng)分經(jīng)過消化道上皮細胞進入血液和淋巴液的過程．

簡介：初三初三3434班數(shù)學學情質(zhì)量分析班數(shù)學學情質(zhì)量分析連云港市錦屏中學陳艷本次期末考試時間是2013年1月，試卷源于幾個區(qū)聯(lián)考，全卷滿分為150分，測試時間為100分鐘。試卷分為單項選擇題、填空題、解答題。從答題情況看，大部分同學考得很不理想,平均分,優(yōu)分率，低分率均未達標。一．存在的主要問題和原因教師方面1教學形式老化，學習方式單一，被動。具體表現(xiàn)（1）教學過程教師講的多，就怕學生學不會。（2）師生互動、課堂練習、作業(yè)布置不能實現(xiàn)分層教學，不能顧及優(yōu)、中、差各類學生的智能差異，解決不了優(yōu)生吃不飽，差生吃不了，中等生吃不好的教學問題。（3）重結論、輕過程，對一些數(shù)學公式、定理的形成過程沒有讓學生親身經(jīng)歷質(zhì)疑、判斷、探究以及相應的分析、討論、概括的認識活動，忽視了學生的發(fā)現(xiàn)與探究，過分的強調(diào)了接受和掌握。（4）課堂教學中教師雖意識到學生主動參與、積極探索過程的重要性，但在心理上還不能完全放下，怕課時不夠，習題講少了影響成績。2．合作學習有待改善現(xiàn)在的教學形式都在提倡小組合作學習，都認為小組合作的學習方式能充分體現(xiàn)教學民主，能給予學生更多自由活動的時間和相互交流的機會。而我從教學實踐中感悟到小組合作的學習方式看似簡單易學，但稍有不慎就會使課堂氣氛得不到較好的調(diào)控，達不到預期的目的。很多時候“合作”都只是流于形式，盲目跟從，學生沒有得到真正發(fā)展。特別是像我們這一的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，學生自覺性差，教師讓學生們小組學習時，很多學生干脆坐著玩，等著少部分自覺的學生給出探究結果。3．總結反思意識有待加強目前我們教師一般都是在課堂最后進行總結，小結這一節(jié)課的主要內(nèi)容及思路，這往往是不夠的。我們應該在課堂每個教學環(huán)節(jié)都引導學生積極總結反思，每學習一段內(nèi)容后回顧整理思路，引導學生反思，并且教師要對課堂中出現(xiàn)的問題也要及時反思。學生方面1．最近幾年，由于小學搞素質(zhì)教育，，我校的生源呈現(xiàn)出基礎下降的一個狀態(tài)，進到學校的學生中差生居多。而這些學生中有一部分連最基礎的數(shù)學知識也沒學會，計算能力極差，有的甚至連最路、方法、技巧、步驟、切入點等方面入手，剖析學生作答情況，并及時進行補償訓練（符合本班學情），切忌泛泛而談，一定要做到堂堂清，天天清，人人清。4．提升答題技術從本次的考試看，學生很多的題目十分厲害的原因是對答題的不規(guī)范，我們要從中考閱卷來看答題規(guī)范要領，對學生進行必要的書寫規(guī)范及臨場答題技巧與策略培訓，并按照中考評卷的基本原則，在課堂訓練中進行落實而且及時的點評，讓在學生自己的領悟過程中提高，不斷提高數(shù)學成績。5．注重心理訓練中考，不僅是能力的比拼，也是心理的較量，能力是基礎，心態(tài)是保障．只有在良好的心態(tài)下，才能正常發(fā)揮，甚至超水平發(fā)揮。心態(tài)決定成敗。我們會在以后的模擬中訓練學生的心理素質(zhì)，和學生交心相談，讓他們放松心境正常發(fā)揮。通過數(shù)學模擬考分析，初三數(shù)學4位教師都交流了思想，達成了共識，明確了努力的方向和奮斗目標，對本屆學生的教學也有了更清晰的認識，也為今后幾個月的教學明確了思路。大家鼓足干勁，努力做好下階段的工作，在共同努力下，錦中的數(shù)學教學質(zhì)量必將得到穩(wěn)步提高。相信在師生的共同努力下今年六月一定再創(chuàng)輝煌

簡介：第1頁共16頁復習題一復習題一一、名詞解釋一、名詞解釋共1616分,每小題每小題2分1、輻射的波動性2、太陽高度角3、長日照作物4、相對濕度5、溫度年較差6、季風環(huán)流7、副熱帶高壓8、農(nóng)業(yè)氣候資源二、填空填空共10分,每空05分1、廣東大部分地區(qū)的年降雨量多在______到______之間,通常把一年的降水分成兩大部分，前一部分的降水，稱為______降水，主要是由______引起的；后一部分的降水稱為______降水,主要是由______引起的。2、由于地球的______轉，形成了地球上晝夜交替變化由于地軸與地球公轉軌道面不______,且地球在公轉時，地軸方向______，因而形成了地球上的季節(jié)交替和各地晝夜長短不等。3、地球接收到的太陽輻射，主要是______輻射，地面和大氣向外發(fā)出的輻射，主要是______輻射。4、植物在______期對低溫的反應比生長期對低溫的反應更為敏感，這一時期往往就是植物的溫度______期。5、水面蒸發(fā)速度的大小，與______和______成正比，與______成反比。6、臺風是指形成在______上的______。當臺風在_____以西，______以北的西北太平洋海區(qū)形成后，我國氣象部門將對其進行命名和編號，并密切監(jiān)視其動向。三、選擇正確的答案三、選擇正確的答案共1010分,每小題每小題1分,請把正確的答案請把正確的答案AABBC或D填在下表中填在下表中題號12345678910正確答案1、到達大氣上界的太陽輻射光譜中，占總能量比例最大的部分是A、紅外線B、可見光C、紫外線D、長波輻射2、對植物光周期起作用的光譜,主要是A、黃綠光B、紅橙光C、藍光D、紫光3、北半球的夏季（Δ０°），各地的日照時間隨緯度增加而A、增加B、減少C、先增加后減少D、先減少后增加4、土壤內(nèi)部熱量交換的主要方式是Ａ、輻射Ｂ、分子熱傳導Ｃ、土壤的流動Ｄ、潛熱釋放5、晴朗的白天，土壤溫度隨土壤深度增加而A、增加B、減少C、變化不大D、不變6、當冷暖氣團相遇且勢力相當是，形成的鋒面稱為A、冷鋒B、暖鋒C、靜止鋒D、錮囚鋒7、常帶來晴好天氣的天氣系統(tǒng)是A、切變線B、低壓C、高壓D、鋒面8、冬季危害廣東農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要災害性天氣為A、寒潮Ｂ、寒露風Ｃ、晴暖天氣Ｄ、臺風天氣9、表征一個地方的水分資源多少,常用第3頁共16頁由上兩式整理出B（N1T1–N2T2）/（N1–N2）即B819–4527/8–4585℃答昆蟲國槐尺蠼的發(fā)育起點溫度為85℃參考答案一參考答案一一、一、共1616分，每小題分，每小題2分。1、輻射以波動的形式發(fā)射或傳播能量的過程。2、太陽光線與地平面的交角3、一年中最熱月的月平均溫度與一年中最冷熱月的月平均溫度之差。4、空氣中的實際水氣壓與同溫度下飽和水氣壓的百分比。5、一年中最熱月的月平均溫度與一年中最冷熱月的月平均溫度之差。6、由于海陸熱力差異引起的東西方向的垂直環(huán)流；7、西太平洋副熱帶高壓是指由于熱帶環(huán)流圈的下沉在30°N附近堆積下沉形成的高壓系統(tǒng)。8、可供農(nóng)業(yè)生產(chǎn)利用的光、熱、水等氣候資源，稱為農(nóng)業(yè)氣候資源。二、填空二、填空共1010分,每空每空0505分1、1500MM,2000MM,前汛期，鋒面，后汛期，臺風。2、自，垂直，保持不變。3、短波，長波，4、繁育期，臨界期。5、風速，飽和差，大氣壓力。6、熱帶海洋，強烈氣旋，東經(jīng)180度，赤道。三、三、共1010分，每小題分，每小題1分B,B,A,B,B,C,C,A,D,D四、四、共5分，每小題分，每小題1分1、，其變化范圍是±23°27。2、√。3、，能忍受的。4、√。5、我國是不容易形成氣團的國家。五、五、共2020分,每小題每小題5分1、可用于鑒定各地的熱量資源，可預報作物和昆蟲的生育期，可作為作物品種特性的指標。2、干空氣N2是植物氮素的來源，O2是動植物新陳代謝必不可少的物質(zhì)，CO2是光合作用的主要原料，同時也是溫室氣體；H2O是水分循環(huán)主要的環(huán)節(jié)；固體和液體微粒是形成大氣降水的凝結核心；大氣污染物CO對動物有害，SO2對植物和動物有害。3、西太平洋副熱帶高壓是由于熱帶環(huán)流圈的下沉在30°N附近堆積下沉形成的高壓系統(tǒng)，它隨著太陽直射點的變化呈季節(jié)性的南北位移，隨大氣環(huán)流的變化東西擺動。是影響我國夏季降水的主要天氣系統(tǒng)。西太平洋副熱帶高壓控制地區(qū)及臨近地區(qū)主要的天氣特征為（1）在高壓中心附近，天氣晴朗、悶熱，易產(chǎn)生干旱天氣。（2）在副高的西北邊緣，常有西風帶的天氣系統(tǒng)（鋒面、槽線、切變線等）與其相互作用，形成很強的降水帶。（3）在副高的南側，常形成臺風。我國天氣氣候隨西太平洋副熱帶高壓的位置、強度不同，每年都有很大變化。4、光照強度由植株頂部向下遞減，溫度的最大值和最小值出現(xiàn)在植株高度的2／3處，農(nóng)田的濕度取決于天氣和土壤水分，風速從植株根部向上不斷增大。六、六、共3030分，每小題分，每小題1010分1、臺風、暴雨、干旱、洪澇、寒潮、低溫、霜凍、高溫等。洪澇是指一段的時間降水，雨量過于集中，導致地面徑流量大，使江河泛濫，山洪暴發(fā)，淹沒大片的土地，使城市和農(nóng)田被淹所造成的災害。廣東洪澇災害的特點是降水集中，范圍廣，每年3－6月是前汛期暴雨，7－9月是臺風暴雨。防御洪澇災害的主要措施有有規(guī)劃地修筑堤防、水庫，管好、治好河流，搞好農(nóng)田基本建設，提高天氣預報的準確率，合理分洪泄洪，綠化荒山，減少水土流失，及時救災復產(chǎn)。干旱是指植物對水分的需求得不到滿足，以致使生長發(fā)育受到抑制，甚至死亡的現(xiàn)象。干旱缺水嚴重影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和城鄉(xiāng)人民生活；防旱抗旱應采取的措施選擇抗旱優(yōu)良作物品種；采用節(jié)水技術和措施。2、最高溫度表的感應液還是水銀，其結構與普通溫度表基本相同，不同之處是在其感應球部內(nèi)嵌一枚玻璃針，針尖插入毛細管使這一段變得窄小成為窄道，當環(huán)境溫度上升時，感應球部水銀體積膨脹，

簡介：關于學黨史頌黨恩跟黨走心得體會感想范關于學黨史頌黨恩跟黨走心得體會感想范文6篇精品文檔關于學黨史頌黨恩跟黨走心得體會感想范文6篇關于學黨史頌黨恩跟黨走心得體會感想范文篇1這段時光，懷著對中國共產(chǎn)黨的崇敬，也為豐富我的黨史知識，在校黨支部的引領下，我再次學習了中國共產(chǎn)黨黨史。透過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勞。讓我更清楚地認識到，唯一在中國共產(chǎn)黨的領導下，堅持走建設中國特點社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。作為1名黨員在平常生活中，就應時時發(fā)揮1個共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做到1、牢記黨的信心，提高工作潛力黨員教師僅唯一發(fā)揮先鋒模范作用的熱忱是不夠的，還務必有高深的專業(yè)知識和業(yè)務潛力，有立足本職崗位，埋頭苦干的信心和決心。在工作中，我將從更新教育教學理念入手，針對殘疾學生生活自理潛力較差、文化素質(zhì)不高、缺少必要的勞動技能這1現(xiàn)狀，將生存教育作為教育教學的重點目標，用心探索生存教育的有效途徑和方法，引領學生提高生存潛力。從尊重殘疾學生的需要動身，將自信心培養(yǎng)作為實行生存教育的突破口，透過鼓勵評價、潛力展現(xiàn)等措施，及時肯定學生付出的種種努力，讓學生在成功體驗中找到自信，在自信中享受歡樂，在歡樂中發(fā)展成長。重構課程框架，建立“學生需要的課程才是好的課程”理念，針對不1樣學生特點，圍繞生存教育重新構建課程框架，以指點課程目標的設計、課程資料的選取、課程實行的方式及課程效果無處不在，對教育事業(yè)具有沒有私的奉獻精神另外一方面教師要時刻注意自我的形象，以身作則，為人師表，為殘疾孩子建立榜樣，真正起到“學高為師，德高為范”作用，以正確的思想來引導學生、用高尚的德行來感化學生，用大方的儀表來影響學生。真心實意的為家長和學生服務。總之，作為黨員教師，要發(fā)揮先鋒和模范作用，就要在業(yè)務上能勝任自我的本職工作，業(yè)務比他人精1點，工作效果比他人高1點，貢獻也就會多1點、大1點。黨的歷史雖然唯一90年，但黨的每次提高都來之不容易。這天，我們學習黨的歷史就是為了堅定自我的共產(chǎn)主義信心，為自我的人生向黨、向社會，也向自我交上1份問心無愧、無怨無悔的答卷。關于學黨史頌黨恩跟黨走心得體會感想范文篇2經(jīng)過1段時間瀏覽有關黨的歷史，讓我收獲頗豐。讀完這飽含深入意義的黨歷史，明白黨的思想是博大精深、實踐是永無止境的，其次就是要更加努力學習科學文化知識多方面充實自我，然后全身心投入社會主義現(xiàn)代化建設，全心全意為人民服務，全心全意為黨服務。經(jīng)過黨史學習，讓我更加深入的認識了黨，和明確了自我的奮斗目標，即永久跟黨走的決心。中國共產(chǎn)黨領導中國人民，經(jīng)過北伐戰(zhàn)爭、土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭____了帝國主義、封建主義和官僚資本主義3座大山的統(tǒng)治，獲得了新民主主義革命的成功，建立了人民民主專政的人民共和國。在建國以后，黨領導各族人民繼續(xù)前進，克服了帝國主義、霸權主義的要挾、顛覆、破壞和武裝挑釁，保護了中國的獨立和安全。101屆3中全會以來，在鄧小平同志提倡下，把馬列主義的基本原理與當代中國社會主義建設的實踐相結合，逐漸構

簡介：全部醫(yī)學免疫學簡答題答案1免疫系統(tǒng)組成與功能。免疫系統(tǒng)是執(zhí)行免疫功能的組織系統(tǒng)，包括（1）免疫器官由中樞免疫器官（骨髓、胸腺）和外周免疫器官（脾臟、淋巴結和黏膜免疫系統(tǒng)）組成；（2）免疫細胞主要有T淋巴細胞、B淋巴細胞、中性粒細胞、單核巨噬細胞、自然殺傷細胞、樹突狀細胞等；（3）免疫分子如抗體、補體、細胞因子和免疫細胞表面的多種膜分子，可發(fā)揮三種功能（1）免疫防御即抗感染免疫，機體針對病原微生物及其毒素的免疫清除作用，保護機體免受病原微生物的侵襲；（2）免疫自穩(wěn)機體可及時清除體免疫反應性，即抗原能與相應的免疫效應物質(zhì)特異性結合，產(chǎn)生免疫反應的特性。具有這兩種特性的物質(zhì)稱為完全抗原或免疫原，各種微生物和大多數(shù)蛋白質(zhì)屬于此。有些小分子物質(zhì)雖能與相應的抗體結合而具有免疫反應性，但不能誘導免疫應答，即無免疫原性，稱半抗原。1．決定抗原免疫原性的因素有哪些怎樣才能獲得高效價的抗體決定抗原免疫原性的因素有①異物性異物性是抗原分子免疫原性的核心。一般來講，抗原必須是異物，而且抗原與機體的親緣關系越遠，其免疫原性越強。但某些自身物質(zhì)在一定情況下，免疫系統(tǒng)也可將其視為異物而發(fā)生免疫應答。②抗原分子的理化性狀如大分子物質(zhì)、復雜的化學性質(zhì)和結構、具有一定的分子構象和物理狀態(tài)等。用抗原免疫動物后，要想獲得高效價的抗體，應考慮以下方面的問題動物的遺傳背景、年齡、健康狀態(tài)、抗原的劑量、免疫的途徑、次數(shù)等。必要時應加一定量的免疫佐劑。6TD抗原與TI抗原特性比較。（1）T細胞輔助需要/不需要2抗體類型IGG/IGM3免疫應答的類型體液,細胞/體液4免疫記憶有/無5表位性質(zhì)T、B細胞表位/B細胞表位6化學性質(zhì)蛋白質(zhì)/多糖或脂多糖7結構特點結構復雜，半抗原載體結構/結構簡單,重復的半抗原結構64超抗原與常規(guī)抗原的區(qū)別在于常規(guī)抗原僅能激活極少數(shù)具有抗原特異性受體的T細胞或B細胞克??；超抗原只需極低濃度即可激活多個克隆的T細胞或B細胞。常規(guī)抗原與TCR超變區(qū)的抗原結合槽結合。超抗原的一端能與TCRVΒ的外側結合，另一端與MHCⅡ類分子結合T細胞識別常規(guī)抗原是特異性的；識別超抗原是非特異性的。T細胞識別常規(guī)抗原受MHC限制；識別超抗原不受MHC限制。\83試述IG的基本結構和生物學活性。IG的基本結構是由四條對稱的多肽鏈構成的單體。單體包括兩條相同的分子量較大的重鏈和兩條相同的分子量較小的輕鏈。重鏈間及重、輕鏈間有二硫鍵相連形成對稱結構。免疫球蛋白分子的各條肽鏈按其結構特點可分為可變區(qū)和恒定區(qū)，可變區(qū)在IG近N端輕鏈的1/2和重鏈的1/4或1/5范圍內(nèi)，其氨基酸組成及序列變化較大，其中變化最為劇烈的特定部位稱為超變區(qū)，除超變區(qū)之外的部位氨基酸組成及排列相對保守，通常稱為骨架區(qū)。IG近C端在L鏈的1/2及H鏈的3/4或4/5區(qū)域內(nèi)，氨基酸組成在同一物種的同一類IG中相對穩(wěn)定，稱恒定區(qū)。生物學活性（1）特異性結合抗原抗體與抗原結合的特異性是由IGV區(qū)的氨基酸組成及空間構型所決定。（2）激活補體IGG1、IGG2、IGG3、IGM可通過經(jīng)典途徑激活補體，凝聚的IGA、IGG4和IGE可通過替代途徑激活補體。（3）通過與細胞補體經(jīng)典途徑的激活過程⑴識別階段抗原與抗體（IGM、IGG）結合形成免疫復合物，激活C1。C1是由C1Q、C1R、C1S組成的多聚體復合物。當兩個以上的C1Q頭部被抗體結合固定后，其構象發(fā)生改變，依次激活C1R、C1S，并裂解為大小片段。⑵激活階段活化的C1S依次酶解C4、C2，形成C復合物，即C3轉化酶，后者進一步酶解C3并形成C，即C5轉化酶。⑶效應階段C5與C5轉化酶中的C3B結合，并被裂解成C5A和C5B，前者釋放入液相，后者仍結合于細胞表面，并可依次與C6、C7、C8、C9結合，形成C5B9,即MAC。MAC可胞膜上形成小孔，使得小的可溶性分子、離子以及水分子可自由透過胞膜，但蛋白質(zhì)之類的大分子卻難以從胞漿中逸出，最終導致胞C1C9，C3C5C9B因子D因子，C2C9絲氨酸蛋白酶MBL。C3轉化酶C4B2B，C3BBB，C4B2B。C5轉化酶C4B2B3B，C3BNBB，C4B2B3B。生物學作用參與特異性免疫的效應階段，感染后期發(fā)揮作用\參與非特異性免疫的效應階段，感染早期發(fā)揮作用\參與非特異性免疫的效應階段、感染早期發(fā)揮作用10補體的生物學作用。補體旁路途徑在感染早期發(fā)揮作用，經(jīng)典途徑在感染中、晚期發(fā)揮作用。（1）溶解靶細胞膜攻擊復合物可溶解破壞細菌細胞、腫瘤細胞和病毒感染細胞；（2）調(diào)理作用C3B、C4B、IC3B與細菌或其他顆粒性抗原結合后，可被具有相應受體的吞噬細胞識別結合，增強吞噬細胞的吞噬作用；（3）引起炎癥反應C3A、C5A具有趨化作用；能刺激肥大細胞釋放組胺等，介導炎癥反應的發(fā)生；（4）免疫復合物清除作用免疫復合物可借助C3B與紅細胞表面的補體受體結合，并通過血液運送至肝臟清除；（5）免疫調(diào)節(jié)作用。C3B參加捕捉，固定AG到易被APC處理、提呈；C3B的裂解產(chǎn)物與B細胞表面CR2結合，參與B細胞的活化；C3B與B細胞表面CR1結合到B細胞增殖分化為漿細胞。11簡述補體參與宿主早期抗感染免疫的方式。第一，溶解細胞、細菌和病毒。通過三條途徑激活補體，形成攻膜復合體，從而導致靶細胞的溶解。第二，調(diào)理作用，補體激活過程中產(chǎn)生的C3B、C4B、IC3B能促進吞噬細胞的吞噬功能。第三，引起炎癥反應。補體激活過程中產(chǎn)生了具有炎癥作用的活性片斷，其中，C3AC5A具有過敏毒素作用，C3AC5AC567具有趨化作用細胞因子有哪些共同特性分類及生物學活性有哪些①絕大多數(shù)細胞因子是低分子量（15～30KD）的蛋白或糖蛋白。②多數(shù)細胞因子以單體形式存在，少數(shù)以雙體或三聚體形式存在。③天然的細胞因子由活化的細胞分泌。其分泌是一個短時自限的過程。一種細胞可產(chǎn)生多種細胞因子，不同類型的細胞也可產(chǎn)生一種或幾種相同的細胞因子。④細胞因子可以旁分泌、自分泌或內(nèi)分泌的方式發(fā)揮作用。⑤細胞因子通常以非特異方式發(fā)揮作用，即細胞因子對靶細胞作用無抗原特異性，也不受MHC限制。⑥大多數(shù)細胞因子都以較高的親和力和其受體結合，因此，很微量（PM）的細胞因子就可對靶細胞產(chǎn)生顯著的生物學作用。⑦細胞因子的生物學效應具有多效性、重疊性、拮抗效應和協(xié)同效應。細胞因子可被分為六類白細胞介素、干擾素、腫瘤壞死因子、集落刺激因子、生長因子和趨化性細胞因子。細胞因子的生物學活性①介導天然免疫②介導和調(diào)節(jié)特異性免疫應答③誘導凋亡④刺激造血試述細胞因子是如何介導和調(diào)節(jié)特異性免疫應答的介導和調(diào)節(jié)特異性免疫應答的細胞因子主要由抗原活化的T淋巴細胞分泌，調(diào)節(jié)淋巴細胞的激活、生長、分化和發(fā)揮效應。①在受到抗原刺激后，淋巴細胞的活化受到淋巴因子的正負調(diào)節(jié)。如IFNΓ通過刺激抗原

簡介：20XX20XX年全國青少年信息學（計算機）奧林匹克分區(qū)聯(lián)賽復賽試題年全國青少年信息學（計算機）奧林匹克分區(qū)聯(lián)賽復賽試題題一級數(shù)求和（存盤名NOIPC1）問題描述問題描述已知SN1＋1／2＋1／3＋＋1／N。顯然對于任意一個整數(shù)K，當N足夠大的時候，SN大于K?，F(xiàn)給出一個整數(shù)K（1A，同時CB）?，F(xiàn)在要求你計算出卒從A點能夠到達B點的路徑的條數(shù)。輸入輸入鍵盤輸入B點的坐標（N,M）以及對方馬的坐標（X,Y）{不用盤錯}輸出輸出屏幕輸出一個整數(shù)（路徑的條數(shù)）。輸入輸出樣例輸入輸出樣例輸入6632輸出17

簡介：1作物栽培學復習資料第一章概論一、作物生產(chǎn)概況1中國及世界耕地面積。2三大糧食作物（小麥、水稻、玉米）。3山西省糧食作物。4山西省經(jīng)濟作物。二、作物起源及分類1起源于中國的作物（水稻、大豆、谷子、蕎麥、大麥等共136種）。2起源于新大陸的作物。3作物的分類（三大部分、八大類別）。三、作物生長發(fā)育1生長、發(fā)育的概念（生長、發(fā)育、營養(yǎng)生長、生殖生長、營養(yǎng)體向生殖體的過渡）。2種子及其萌發(fā)（1）種子的概念（種子、果實、無性繁殖的根莖葉等）。（2）種子休眠。（3）種子萌發(fā)過程（吸脹、萌動、發(fā)芽）。（4）種子萌發(fā)的條件（水、溫度、空氣）。（5）種子出土類型（子葉出土、子葉不出土、半出土）。3根和根系生長（1）單子葉作物的根系（須根系，含種子根、節(jié)根、氣生根）。（2）雙子葉作物的根系（直根系，主根與側根）。（3）根生長的幾種趨性（向水性、趨肥性、向氧性）。4葉的生長（1）影響葉生長的因素（溫度、光、水、礦質(zhì)營養(yǎng)）。（2）葉面積指數(shù)（LAI）。5花（1）花序（圓錐花序、穗狀花序、肉穗花序、總狀花序）。（2）授粉方式（自花授粉、異花授粉、常異花授粉）。四、生育時期、生育期1生育期的概念。2生育時期的概念。五、作物與環(huán)境1生態(tài)因子與生活因子。2作物與光。（1）光補償點、光飽和點。（2）光周期反應對花原基起誘導作用的因素。（3）長日照作物。（4）短日照作物。（5）長日照作物、短日照作物從南向北、從北向南引種后，生育期和開花期會發(fā)生什么變化。3作物與溫度。（1）溫度三基點。（2）耐寒作物、喜溫作物。3）冷害、霜凍、高溫的危害。4作物需水臨界期。5作物與空氣。（1）一年內(nèi)大氣中CO2濃度的變化。（2）一天內(nèi)作物群體內(nèi)CO2濃度的變化。六、作物產(chǎn)量及其形成1生物產(chǎn)量、經(jīng)濟產(chǎn)量、經(jīng)濟系數(shù)。2產(chǎn)量構成因素（禾谷類、豆類、棉花、薯類）。七、作物的品質(zhì)1品質(zhì)的概念。2環(huán)境對品質(zhì)的影響。3評價品質(zhì)的指標（生化指標、物理指標）。八、群體結構與產(chǎn)量1群體的概念。2群體的層次結構。3消光系數(shù)。4最適葉面積指數(shù)。5種植密度（含3早，越容易成穗）。5影響分蘗的因素（品種的感溫性、溫度、水肥條件、密度和播種深度、光照）。七、幼穗分化與生育時期的對應關系1單棱期返青期；2二棱期起身期；3小花原基分化、雌雄蕊分化期拔節(jié)期；4四分體期孕穗期。八、灌漿成熟1灌漿最適溫度2022℃，溫度低、晝夜溫差大時，有利于延長灌漿時間，提高粒重。2干熱風。溫度30以上，相對濕度在20以下。九、群體結構1合理群體指標（大小、分布、長相、組成、變化動態(tài)）。2合理群體功能特點。十、播種1確定冬小麥適宜播期的依據(jù)（積溫指標、栽培體系和苗齡指標、生態(tài)區(qū)域、旱地小麥）。十一、合理密植1合理密植的途徑（三種栽培體系）。2依據(jù)。（1）水肥條件；（2）溫度；（3）品種特性。十二、冬小麥春季管理三種方案1三促兩控法（雙馬鞍型）。2兩促一大控法（單馬鞍型）。3一促到底法。十三、收獲1人工收獲蠟熟中末期；2機械化收獲蠟熟末完熟初。十四、旱地小麥1低產(chǎn)原因。2四早三多經(jīng)驗。3精播覆蓋栽培2個主要環(huán)節(jié)（精量播種、地膜覆蓋）。第四章玉米一、玉米的一生1生育期；2生育時期；3生育階段（苗期、穗期、花粒期）。二、根系1玉米根的組成（1）胚根（又叫初生根、種子根）；（2）節(jié)根（含地下節(jié)根、地上節(jié)根）。2根的功能（吸收、合成、固定、支持）。三、葉1葉的組成（葉鞘、葉片、葉舌、葉枕）。2運動細胞。3玉米葉維管束結構的特點。四、花序1玉米花序特點。2玉米穗分化與葉齡指數(shù)的對應關系。五、生長發(fā)育與環(huán)境1發(fā)芽溫度。2播期溫度指標。3拔節(jié)要求溫度。六、合理密植1密度與穗數(shù)的關系。2密度與穗粒數(shù)的關系。3密度與千粒重的關系。4玉米合理密植的原則。七、玉米的土、肥、水條件

簡介：中小企業(yè)應收賬款管理的問題與對策摘要應收賬款是企業(yè)因為銷售商品、產(chǎn)品、提供勞務而應向購貨單位或者接受勞務的單位收取的款項，是企業(yè)資產(chǎn)的重要組成部分，是企業(yè)擴大或保持市場份額、爭取競爭主動性的有力措施。隨著現(xiàn)代企業(yè)競爭的加劇，應收賬款對企業(yè)尤其是中小企業(yè)的生存和發(fā)展至關重要。如果應收賬款不能及時回收，資金不能回籠，營運資金不夠周轉，企業(yè)正常經(jīng)營就會受到影響。本文總結中小企業(yè)應收賬款產(chǎn)生的原因，分析企業(yè)應收賬款的問題和對企業(yè)的危害，提出了應收賬款管理的目標以及實現(xiàn)目標的一些措施和方法，以期能對中小企業(yè)管理者有所啟示，從而促進中小企業(yè)更快更好的發(fā)展。關鍵詞中小企業(yè)；問題；對策ACCOUNTSRECEIVABLEMANAGEMENTANDSTRATEGYOFMEDIUMANDENTERPRISESABSTRACTTHEACCOUNTRECEIVABLEISTHEAMOUNTOFMONEYWHICHSHOULDTAKETOWARDTHEUNITOFTHEPURCHASECOMMODITYUNITORTHEACCEPTSERVICEBECAUSESALEANARTICLE,PRODUCT,ORPROVIDEDSERVICEITISTHEIMPORTANTCOMPONENTOFENTERPRISEASSETSANDISTHEEMOLLIENTMEASUREFORBUSINESSTOEXPANDSORKEEPSMARKETSHAREANDFIGHTFORCOMPETINGACTIVEBECAUSETHEMODERNBUSINESSRIVALTURNSWORSE,THEACCOUNTSRECEIVABLEISIMPORTANTTOTHEEXISTENCEANDDEVELOPMENTOFENTERPRISE,PARTICULARLYTOMEDIUMANDSMALLENTERPRISESIFTHEACCOUNTSRECEIVABLECANNOTRECALLINTIME,THECAPITALWILLNOTRETURN,ANDTHEWORKINGCAPITALISNTENOUGHTOTURNOVER,ASARESULTOFITTHEBUSINESSNORMALCONDUCTSWILLBESUBJECTEDTOIMPACTTHISTEXTTALLIESUPTHEREASONOFACCOUNTSRECEIVABLEOFMEDIUMANDSMALLENTERPRISESCREATION,ANALYSESTHEPRESENTCONDITIONOFPROGRESSTOMEDIUMANDSMALLENTERPRISESANDTHEHARMTOENTERPRISES,PROPOSESTHEOBJECTOFACCOUNTSRECEIVABLEMANAGEMENTANDSOMEMEASURESANDMETHODSTOPROMOTEBYWISHINGHAVEAPOCALYPSETOMEDIUMANDSMALLENTERPRISESANDTHEYWILLDEVELOPSOONERANDBETTERKEYWORDSMEDIUMANDSMALLENTERPRISES；ACCOUNTSRECEIVABLE；PROBLEM；METHOD失去了與領頭羊企業(yè)抗衡的能力，導致其市場份額越來越小，而其生產(chǎn)能力卻大于其所擁有的市場份額，這樣勢必引發(fā)產(chǎn)品積壓4。為了解決積壓問題，降低存貨風險和管理開支，企業(yè)在銷售過程中又不得不做出讓步，如產(chǎn)品試用期加長，貨款交納時間延長等，使得企業(yè)的應收賬款數(shù)量增加，回款的速度放緩，進一步增加企業(yè)了負擔。13銷售和收款的時間差企業(yè)產(chǎn)品銷售的時間和收款時間經(jīng)常不一致，導致應收賬款產(chǎn)生，這是因為經(jīng)濟活動產(chǎn)生的貨款結算需要時間，而且結算時間越落后，需要的結算時間就越長5。而這樣發(fā)生的應收賬款不是由于交易雙方根據(jù)信用協(xié)議規(guī)定而發(fā)生的，這是真正的應收賬款6，由于它是因結算過程的時間差所引起的，不應稱為商業(yè)信用。14傳遞有用信息公司愿意向客戶賒銷貨物，就等于是一份質(zhì)量保證書，作為產(chǎn)品質(zhì)量的正面信號傳遞給外界。實際情況中，產(chǎn)品質(zhì)量合格，客戶會按期付款；若質(zhì)量不合格，就會拒絕付款甚至退貨。這與附贈一份質(zhì)量保證書相比，省卻了發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題卻又退款的麻煩。2應收賬款管理中存在的問題以及應收賬款過多對企業(yè)的危害21在賒銷前存在的問題中小企業(yè)由于剛剛起步，為了擴大銷售，打開市場，會采用賒銷的方式與客戶開展商業(yè)往來，其中也包括折扣問題，例如商業(yè)折扣、現(xiàn)金折扣問題。商業(yè)折扣是一種折價銷售，現(xiàn)金折扣是為了鼓勵客戶提早付款而采取的一種收款政策，這都是企業(yè)在利用商業(yè)信用開展商業(yè)往來7。但是企業(yè)在確定客戶時，往往存在著一定程度的盲目性。我國的商業(yè)信用體系并不像發(fā)達國家那樣完善，法律保護也比較薄弱，企業(yè)在決定是否賒銷以及確定商業(yè)折扣政策時把客戶的情況調(diào)查清楚才可以實施。但有些企業(yè)片面追求銷售量，并沒有關注客戶的信用調(diào)查，就直接和客戶進行商業(yè)往來。這樣很容易導致呆賬壞賬的發(fā)生，這對一個企業(yè)尤其是剛剛起步的中小企業(yè)來說是十分不利的，有時還會造成企業(yè)資金鏈斷裂，影響了資金的周轉和使用，容易引發(fā)財務危機，企業(yè)也會被應收賬款拖垮。

簡介：仿生學的發(fā)展及應用仿生學的發(fā)展及應用摘要仿生學科的出現(xiàn)發(fā)展已經(jīng)有將近60年的歷史，在這期間仿生學得到了快速的發(fā)展，并對人類生活產(chǎn)生了各方面的影響。本文介紹了從古到今仿生學的發(fā)展歷程及今后仿真學的發(fā)展趨勢。并對不同領域內(nèi)仿真學的應用做了簡要的介紹和舉例，從而更好的了解認識仿真學。關鍵詞仿真學；發(fā)展；應用引言地球上的生物在經(jīng)歷了漫漫的進化之后，到現(xiàn)在人類已知的已經(jīng)有170多萬個物種，科學家推測世界上的物種大約在5001000萬種之間甚至更多。生物為了求得生存和發(fā)展，在進化中逐漸形成了各自適合自身的形態(tài)結構及生命系統(tǒng)等。不同的物種都各自有著自身的特點，人類在進化發(fā)展的過程中，對這些特點的應用就是仿生學最初的起源。自古以來，自然界就是人類各種科學技術原理、重大發(fā)明的源泉。在500萬年的進化中，人類不斷模仿自然，提升生產(chǎn)能力，才有現(xiàn)在人類社會的發(fā)展程度。而這種行為，在現(xiàn)代社會催生出了一門科學仿生學。仿生學是一門綜合性的，由生命科學和工程技術相互結合而產(chǎn)生的新技術，在現(xiàn)代社會廣泛應用于軍事、醫(yī)療、工業(yè)和日常生活等多個領域。了解仿生學的發(fā)展過程，清楚仿生學在各個領域的具體應用，對于研究仿生技術，進一步促進仿生學的發(fā)展有著重要的意義。仿生學誕生前的發(fā)展及應用仿生學誕生前的發(fā)展及應用仿生學的發(fā)展可以追溯到人類文明的早期，人類文明的形成過程中不自覺的對仿生學的應用，這些應用仍舊停留在比較原始的階段，由于環(huán)境的惡劣，人類不得不從自然界的其它生物及自然現(xiàn)象中學習從而保證自己的生存。因此，從遠古時代起，人們實際上已經(jīng)就已在從事仿生學的工作1。例如，人類現(xiàn)在仍在使用的工具鋸子，相傳是中國古代的春秋戰(zhàn)國時代，魯班上山伐木途中，手指為鋸齒草劃破，從而受到啟發(fā)，經(jīng)反復實踐，終于制成了人類史上第一架帶有鋸齒的木工鋸2。古代人類就有著想要利用工具飛翔的期望，自古以來就有很多人模仿鳥類制作出許多“飛行器”，但是由于科學發(fā)展的程度不夠，都沒有成功。直到1903年12月17日，美國人萊特兄弟發(fā)明并成功試飛了人類歷史上的第仿生學的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢仿生學的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢當前，仿生學的研究和應用在國內(nèi)外都得到了極大的關注，得到了蓬勃的發(fā)展?？茖W家們正帶著自動控制、能量轉換、信息處理、力學模式和材料構成等大量技術難題，到生物系統(tǒng)中去尋找啟迪。機器人技術的發(fā)展很好地體現(xiàn)了仿生應用的理念。早期的機器人主要是模擬人的重復性勞動，替代人完成重復的運動和力學行為，如汽車安裝機器人。這類在常規(guī)環(huán)境下工作的機器人已經(jīng)成熟。仿生機器人的研制始于上世紀90年代，只有十多年的歷史，然而進展迅速，特別是美國、日本等發(fā)達國家的研究工作走在了世界前列，非常規(guī)環(huán)境下工作的仿生機器人已成為機器人技術領域的重要發(fā)展方向4。圖2仿生機器人仿生學的發(fā)展對各行各業(yè)都有著重要的意義，同時對于各科學領域都有著不同程度的相互促進作用。近年來生命科學的發(fā)展拓寬和加深了仿生領域，極大地促進了仿生學的發(fā)展。反之仿生學的發(fā)展也促進生物科學的發(fā)展。例如動物運動的人工誘導和神經(jīng)工程學的建立。仿生學問題很多來自于工程和技術的難題和需要，人類對自然的仿生不是簡單意義上的模仿，而是根據(jù)人類的認知和工程與技術需要對自然主動同化和建構。仿生學和工程技術相互融合，相互影響，互相促進，使一些夢想成真。控制論CYBERNETICS提出者維納認為，“在已經(jīng)建立起的科學部門間的無人的空白區(qū)上，最容易取得豐碩的成果”5。交叉學科的仿生學最容易取得豐碩的研究成果。仿生學隨著科技與經(jīng)濟的發(fā)展而發(fā)展，也必將極大地推動未來學科和經(jīng)濟的發(fā)展。未來仿生學的發(fā)展應該是會聚著多種技術于一體的，如納米技術、生物技術、信息技術和認知技術等。同時，仿真學將不僅僅是限于工學方面的技術學科，在經(jīng)濟學領域、社會學領域等也都有著重要的借鑒意義。

簡介：1人體解剖學與組織胚胎學模擬試題（一）人體解剖學與組織胚胎學模擬試題（一）一、名詞解釋（每題一、名詞解釋（每題3分，共計分，共計18分）分）1、椎間盤2、上運動神經(jīng)元3、關節(jié)囊4、反射弧5、纖維束6、氣血屏障（定義、結構組成）二、填空題（每空二、填空題（每空1分，共計分，共計30分）分）1、多數(shù)突觸利用_________________作為傳遞信息的介質(zhì)，稱為化學性突觸。2、膝關節(jié)由股骨下端、_______和_______構成。關節(jié)周圍有韌帶加強。囊的前壁有_______，兩側有_______副韌帶和_______副韌帶。3、氣血屏障是指肺泡與血液間進行氣體交換所必須通過的結構，它包括I型肺泡上皮細胞及其基膜、薄層結締組織、_______及_____________。4、胸腺髓質(zhì)內(nèi)散在分布著許多圓形、大小不等的________。5、角膜的結構由前向后分為五部分，依次為前上皮、前界膜、_______、后界膜、后上皮。6、甲狀腺濾泡旁細胞，又稱降鈣細胞或稱C細胞，常單個鑲嵌于_____________之間，或成群分布在濾泡間的結締組織內(nèi)。7、分布在細胞質(zhì)內(nèi)、具有特定形態(tài)與功能的結構稱_______。8、骨可以根據(jù)外形分為長骨、短骨、_______和_______。9、牙組織由牙質(zhì)、_______、和粘合質(zhì)構成。10、眼球壁由外向內(nèi)依次為纖維膜、________和視網(wǎng)膜。11、人體的心跳、血壓、呼吸中樞位于_______的_______內(nèi)。12、正常的受精部位是在________________。受精卵的細胞分裂，稱為卵裂，分裂形成的子細胞，稱________，1216個子細胞構成的實心細胞團稱________。13、卵管內(nèi)側端開口于________；輸卵管外側端稱為________口，它開口于________。14、結膜分為__________和__________兩部分。15、固有結締組織中的_______組織分布十分廣泛，即分布在各種細胞、組織和器官之間。16、電鏡下，相鄰心肌纖維的肌膜相互嵌合，在縱向的接觸面上具有________。17、卵巢實質(zhì)的分為________和________兩部分。三、選擇題（每題三、選擇題（每題1分，共計分，共計20分）分）1、以下關于心肌纖維的描述，哪一項是錯誤的（）A粗、細肌絲不形成明顯的肌原纖維B具有橫紋C具有二聯(lián)體3A喉前庭B喉室C前庭裂D聲門裂E喉中間腔16、左主支氣管的特點是（）A較長而橫平B較粗而垂直C較細而垂直D較短而橫平E較短而垂直17、支配瞳孔括約肌的神經(jīng)是（）A視神經(jīng)B眼神經(jīng)C交感神經(jīng)D動眼神經(jīng)E迷走神經(jīng)18、肝門靜脈（）A有靜脈瓣B注入上腔靜脈C收集腹腔內(nèi)所有器官的靜脈血D由腸系膜上靜脈與脾靜脈匯合而成E由肝的靜脈匯合而成19、在神經(jīng)元結構的描述中，哪一項錯誤錯誤（）A神經(jīng)元為多突起細胞，細胞體是營養(yǎng)代謝中心B突起分樹突和軸突C除一般細胞器外還有尼氏體和神經(jīng)原纖維D尼氏體和神經(jīng)原纖維分布于細胞體和突起內(nèi)E具有多極神經(jīng)元、雙極神經(jīng)元和假單極神經(jīng)元之分20、關于脾小體的描述中，哪一項錯誤錯誤A與淋巴鞘組成脾白髓B位于淋巴鞘與邊緣區(qū)之間C大部嵌入淋巴鞘內(nèi)D其結構與淋巴結的淋巴小結不同E主要為Ｂ細胞，常有生發(fā)中心四、問答題（每題四、問答題（每題8分，共計分，共計32分）分）1、簡述化學性突觸的電鏡結構。2、供應內(nèi)囊的動脈主要來自什么動脈一側內(nèi)囊出血可出現(xiàn)什么癥狀3、試述肺泡光、電鏡結構及氣血屏障。4、試述胃底腺壁細胞的數(shù)量、分布、結構和功能。人體解剖學與組織胚胎學模擬試題（一）人體解剖學與組織胚胎學模擬試題（一）答案及評分標準答案及評分標準一、名詞解釋（每題一、名詞解釋（每題3分，共分，共18分）分）1、椎間盤指的是相鄰的兩個椎體之間的纖維軟骨盤，由中央部的髓核和周圍的纖維環(huán)構成。2、上運動神經(jīng)元由位于大腦皮質(zhì)軀體運動區(qū)的錐體細胞，以及發(fā)出的下行錐體束組成。3、關節(jié)囊是由致密結締組織構成的包囊，附于關節(jié)面周圍的骨面上。關節(jié)囊分為內(nèi)、外兩層。外層的纖維層厚而堅韌；內(nèi)層的滑膜層附于纖維層的內(nèi)面，并附于關節(jié)軟骨的周緣，薄而柔軟，表面光滑。4、反射弧神經(jīng)系統(tǒng)的基本活動是反射，完成反射活動的物質(zhì)基礎是反射弧。反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、中樞、傳出神經(jīng)和效應器五部分。5、在中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)起止、行程和功能相同的神經(jīng)纖維聚集在一起，稱纖維束。6、是指肺泡與血液間氣體交換所必須通過的結構。包括Ⅰ型肺泡上皮細胞、基膜、薄層結締

簡介：云南財經(jīng)大學計量經(jīng)濟學課程期末考試題云南財經(jīng)大學計量經(jīng)濟學課程期末考試題云南財經(jīng)大學計量經(jīng)濟學課程期末考試題（二）一、單項選擇題（每小題1分，共20分）1、計量經(jīng)濟研究中的數(shù)據(jù)主要有兩類一類是時間序列數(shù)據(jù)，另一類是【】A、總量數(shù)據(jù)B、橫截面數(shù)據(jù)C、平均數(shù)據(jù)D、相對數(shù)據(jù)2、計量經(jīng)濟學分析的基本步驟是【】A、設定理論模型收集樣本資料估計模型參數(shù)檢驗模型B、設定模型估計參數(shù)檢驗模型應用模型C、個體設計總體設計估計模型應用模型D、確定模型導向確定變量及方程式估計模型應用模型3、在模型的經(jīng)濟意義檢驗中，不包括檢驗下面的哪一項【】A、參數(shù)估計量的符號B、參數(shù)估計量的大小C、參數(shù)估計量的相互關系D、參數(shù)估計量的顯著性4、計量經(jīng)濟學模型用于政策評價時，不包括下面的那種方法【】A、工具變量法B、工具目標法C、政策模擬D、最優(yōu)控制方法5、在總體回歸直線E中，表示【】A、當X增加一個單位時，Y增加個單位A、COV（，）0B、COV（，）0（TS）C、COV（，）0D、COV（，）0（TS）12、根據(jù)一個N30的樣本估計后計算得DW14，已知在5％的置信度下，＝135，＝149，則認為原模型【】A、不存在一階序列自相關B、不能判斷是否存在一階自相關C、存在正的一階自相關D、存在負的一階自相關13、已知樣本回歸模型殘差的一階自相關系數(shù)接近于1，則DW統(tǒng)計量近似等于A、0B、1C、2D、414、在線性回歸模型中，若解釋變量和的觀測值成比例，即有，其中K為非零常數(shù)，則表明模型中存在【】A、不完全共線性B、完全共線性C、序列相關D、異方差15、假設回歸模型為其中為隨機變量，與相關則的普通最小二乘估計量A、無偏且一致B、無偏但不一致C、有偏但一致D、有偏且不一致和擴展線性支出系統(tǒng)的邊際消費傾向的關系是【】A、B、＝C、＝D、＝二、多選題（每題有2～5個正確答案，多選、少選和錯選均不得分；每題1分，共5分）1、對計量經(jīng)濟模型的計量經(jīng)濟學準則檢驗包括【】A、誤差程度檢驗B、異方差檢驗C、序列相關檢驗

簡介：中藥學中藥學100110011中藥鑒定學復習總結中藥鑒定學復習總結一、名詞解釋（白皮書的重點）一、名詞解釋（白皮書的重點）1中藥鑒定學中藥鑒定學是鑒定和研究中藥的品種和質(zhì)量，制定中藥標準，尋找和擴大新藥源的應用學科。它是在繼承中醫(yī)藥學遺產(chǎn)和傳統(tǒng)鑒別經(jīng)驗的基礎上，運用現(xiàn)代自然科學的理論知識和技術方法，研究和探討中藥的來源、性狀、顯微特征、理化鑒別、質(zhì)量標準及尋找新藥等的理論和實踐問題。2發(fā)汗發(fā)汗有些藥材在加工過程中用微火烘至半干或微煮、蒸后，堆置起來發(fā)熱，使其內(nèi)部水分往外溢，變軟，變色增加香味或減少刺激性，有利于干燥。（厚樸、杜仲、玄參、續(xù)斷、茯苓等）3走油（泛油）走油（泛油）指某些藥材的油質(zhì)泛出藥材表面，或因藥材受潮、變色、變質(zhì)后表面泛出油樣物質(zhì)。4內(nèi)涵韌皮部（又稱木間韌皮部）內(nèi)涵韌皮部（又稱木間韌皮部）為異常構造就是在次生木質(zhì)部中包埋有次生韌皮部。5星點星點是指大黃根莖中央的髓部有異常維管束散在或環(huán)列。6云錦花紋云錦花紋指何首烏斷面皮部有4到11個異常維管束環(huán)列。7菊花心菊花心藥材斷面維管束與較窄的射線相間排列成放射狀，似菊花心。8過橋過橋味連節(jié)間表面平滑如莖稈。9晶鞘纖維晶鞘纖維韌皮部及木質(zhì)部纖維，周圍薄壁細胞中含有草酸鈣方晶。10蘆頭蘆頭根類藥材頂端殘留的根狀莖。11蘆碗蘆碗蘆頭上的數(shù)個圓形或半圓形凹窩狀已枯莖痕。12艼人參的不定根。13金井玉欄金井玉欄指藥材橫切面皮部白色，木部黃色（桔梗）14蚯蚓頭蚯蚓頭防風根頭部有明顯密集的環(huán)紋。15獅子盤頭獅子盤頭黨參根頭部多數(shù)疣狀突起的莖痕及芽，每個莖痕的頂端成凹下圓點狀。16懷中抱月懷中抱月松貝外層鱗葉2瓣，大小懸殊，大包小瓣，未包部分成新月形。17鸚哥嘴鸚哥嘴天麻頂端具有紅棕色至深棕色干枯芽胞。18氣孔指數(shù)氣孔指數(shù)單位面積上的氣孔數(shù)100\（單位面積上的氣孔數(shù)同面積的表皮細胞數(shù)）19柵表比柵表比一個表皮細胞下平均柵欄細胞數(shù)目。20脈島脈島葉脈中最微細的葉脈所包圍的葉肉單位。21脈島數(shù)脈島數(shù)是指每平方毫米面積中脈島的數(shù)目。22萌發(fā)孔萌發(fā)孔3孔溝（金銀花）；3個突起萌發(fā)孔（紅花）23嵌晶纖維嵌晶纖維纖維次生壁外層嵌有一些細小的草酸鈣方晶或砂晶，如麻黃。24方勝紋方勝紋蘄蛇背部兩側各有黑褐色與淺棕色組成的“V”形斑紋1725個。其“V”形的中藥學中藥學100110013影響中藥品質(zhì)的優(yōu)劣因素影響中藥品質(zhì)的優(yōu)劣因素1有效物質(zhì)群的組成和有效成分的含量；2受藥用品種（內(nèi)部因素）的影響；3栽培條件和產(chǎn)地（生長環(huán)境因素）；4采收時間；5加工方法；6生產(chǎn)工藝；7藥用部位；8貯藏環(huán)境；9運輸條件藥材常用的加工方法藥材常用的加工方法1洗滌與挑選2修整與去皮3蒸、煮、燙、4熏5發(fā)汗6干燥7挑選分等（干燥法有曬干、烘干、陰干、焙干、遠紅外加熱干燥、微波干燥等。）中藥商品變質(zhì)的形式中藥商品變質(zhì)的形式1蟲蛀2生霉3走油4變色5鼠害6自燃7升華8自然分9風化10潮解11融化或液化12氣味散失13發(fā)酵14萌發(fā)15生物孵化16斷裂或粘連中藥鑒定的任務中藥鑒定的任務1鑒定中藥的品種（首要）2鑒定中藥的質(zhì)量（基本）3繼承和弘揚祖國醫(yī)藥學遺產(chǎn)（歷史）4制訂規(guī)范化的質(zhì)量標準（戰(zhàn)略性）5擴大和開發(fā)中藥資源（長期）中藥鑒定的方法中藥鑒定的方法1基原鑒定法即來源鑒定法。是應用植物、動物或礦物形態(tài)和分類學等方面的知識，對中藥的來源或原料藥進行鑒定，確定其正確的學名（或礦物的名稱）或中成藥的原料組成，以保證在應用中品種準確的一種方法。2性狀鑒定法即直觀鑒定法。是用感觀來鑒定中藥性狀是否與規(guī)定的標準或對照品相符合的一種方法。3顯微鑒定法是利用顯微鏡、顯微技術及顯微化學等方法對中藥進行分析鑒定，以確定其真?zhèn)?、純度或品質(zhì)。4理化鑒定法是利用中藥中存在某些化學成分的化學性質(zhì)和物理性質(zhì)，通過化學的、物理的或儀器分析的手段，鑒定其真?zhèn)?、純度、?nèi)在質(zhì)量，以及有害物質(zhì)的有無或含量多少。5生物鑒定法即生物檢定法或生物測定法。是利用中藥或其所含的化合物對的作用強度，以及用DNA特異性遺傳標記特征和基因表達差異等來鑒別中藥的品種和質(zhì)量的一種方法。（包括生物效應鑒定法和基因鑒定法）中藥品種與質(zhì)量的關系中藥品種與質(zhì)量的關系中藥的品種問題直接關系到中藥的質(zhì)量，品種正確是保證中藥質(zhì)量的前提造成中藥品種混亂和復雜的原因造成中藥品種混亂和復雜的原因1同名異物和同物異名現(xiàn)象普遍存在2本草記載不祥，造成后世品種混亂3有的品種在不同的歷史時期品種發(fā)生了變遷4一藥多基原情況較為普遍解決中藥品種混亂和復雜問題及發(fā)掘祖國藥學遺產(chǎn)的途徑解決中藥品種混亂和復雜問題及發(fā)掘祖國藥學遺產(chǎn)的途徑1通過對中藥商品調(diào)查和中藥資源普查，結合本草考證，明確正品和主流品種，力求達到一物一名，一名一物。2研究不同歷史時期藥物品種的變遷情況，正確繼承古人藥材生產(chǎn)和用藥經(jīng)驗

簡介：中職學前教育學教案中職學前教育學教案篇一杭梅主編第二學期學前教育學教案篇一杭梅主編第二學期學前教育學教案第二學期第二學期幼兒教育學教案幼兒教育學教案序序1第五章第五章幼兒與教師（一）幼兒與教師（一）教學目標教學目標1理解幼兒的內(nèi)涵。理解幼兒的內(nèi)涵。2理解兒童觀的歷史演變。理解兒童觀的歷史演變。3理解科學兒童觀的內(nèi)容與要求理解科學兒童觀的內(nèi)容與要求教學重難點教學重難點兒童觀的時代性與科學性，幼兒的內(nèi)涵。兒童觀的時代性與科學性，幼兒的內(nèi)涵。教學準備教學準備PPTVCR教學過程教學過程回憶一下回憶一下一幼兒幼兒學前心理學的內(nèi)容回答學前心理學的內(nèi)容回答1學前早中晚時期幼兒言語表達的特點是什么學前早中晚時期幼兒言語表達的特點是什么2學前早中晚時期幼兒言語表達的特點是什么學前早中晚時期幼兒言語表達的特點是什么觀看視頻兒童搞笑片段觀看視頻兒童搞笑片段征。遺傳的生物特征主要是指那些與生俱來的解剖生理特征而征。遺傳的生物特征主要是指那些與生俱來的解剖生理特征而言，如機體的構造、形態(tài)、感官和神經(jīng)系統(tǒng)的特征等等。言，如機體的構造、形態(tài)、感官和神經(jīng)系統(tǒng)的特征等等。這些遺傳的生物特征也叫做遺傳素質(zhì)。這些遺傳的生物特征也叫做遺傳素質(zhì)。遺傳決定論遺傳決定論認為兒童心理的發(fā)展受遺傳基因的決定，后天的認為兒童心理的發(fā)展受遺傳基因的決定，后天的教育只能影響其發(fā)展的速度（如加速或延緩）教育只能影響其發(fā)展的速度（如加速或延緩），而不能改變它。，而不能改變它。美國心理學家美國心理學家GS霍爾說霍爾說一兩遺傳勝過一噸的教育。就是一兩遺傳勝過一噸的教育。就是一種代表性言論。一種代表性言論。遺傳是兒童心理發(fā)展的生物前提。為兒童的發(fā)展提供了一種遺傳是兒童心理發(fā)展的生物前提。為兒童的發(fā)展提供了一種潛在的可能性。我們說它只是一種潛在的發(fā)展可能性，是因為一潛在的可能性。我們說它只是一種潛在的發(fā)展可能性，是因為一方面遺傳素質(zhì)所具有的發(fā)展能力，并不會確定地轉變?yōu)閮和l(fā)展方面遺傳素質(zhì)所具有的發(fā)展能力，并不會確定地轉變?yōu)閮和l(fā)展的現(xiàn)實。因為兒童的身體和心理的發(fā)展變化，都離不開必要的外的現(xiàn)實。因為兒童的身體和心理的發(fā)展變化，都離不開必要的外界條件。身體的發(fā)展要從外界吸收營養(yǎng)成分，而心理的發(fā)展，更界條件。身體的發(fā)展要從外界吸收營養(yǎng)成分，而心理的發(fā)展，更需要有適當?shù)耐饨绱碳?，才能調(diào)動起兒童機體的自我調(diào)節(jié)機制，需要有適當?shù)耐饨绱碳?，才能調(diào)動起兒童機體的自我調(diào)節(jié)機制，使兒童獲得某些發(fā)展。使兒童獲得某些發(fā)展。遺傳素質(zhì)轉變?yōu)榘l(fā)展現(xiàn)實的過程，也并不是一種完全取決于遺傳素質(zhì)轉變?yōu)榘l(fā)展現(xiàn)實的過程，也并不是一種完全取決于外在影響性質(zhì)的過程，遺傳素質(zhì)自身具有蘊含著生物特點的自身外在影響性質(zhì)的過程，遺傳素質(zhì)自身具有蘊含著生物特點的自身演變規(guī)律。外界刺激并不能改變兒童機體的成熟規(guī)律，恰恰相演變規(guī)律。外界刺激并不能改變兒童機體的成熟規(guī)律，恰恰相反，這些規(guī)律卻在一定程度上，制約著外部刺激可否轉變?yōu)閮和?，這些規(guī)律卻在一定程度上，制約著外部刺激可否轉變?yōu)閮和l(fā)展。只有那些順應了兒童發(fā)展規(guī)律、可以與兒童自我調(diào)節(jié)機制發(fā)展。只有那些順應了兒童發(fā)展規(guī)律、可以與兒童自我調(diào)節(jié)機制產(chǎn)生相互作用的外在刺激，才能在兒童的發(fā)展過程中起作用。所產(chǎn)生相互作用的外在刺激，才能在兒童的發(fā)展過程中起作用。所以，旨在引導兒童發(fā)展的教育活動，就必須把尊重兒童發(fā)展的規(guī)以，旨在引導兒童發(fā)展的教育活動，就必須把尊重兒童發(fā)展的規(guī)律作為教育實踐的重要原則。律作為教育實踐的重要原則。

簡介：1中國古典文獻學中國古典文獻學試題試題（十套）（十套）試題試題一一、填空題（每空1分，計20分）1，文獻一詞最初具有兩方面的含義，一是指___典籍典籍________，二是指______賢才_____。2，據(jù)載，孔子在整理“五經(jīng)”（即____詩；；書；禮；易；春秋；禮；易；春秋方面貢獻很大，也為后世文獻整理樹立了典范。3，西漢__劉向劉向_____和_____劉歆劉歆_____父子在文獻學方面的突出貢獻是遍校群書，編纂目錄學著作別錄和七略。4，西晉之時，汲郡有著名的文獻發(fā)掘事件，出土了戰(zhàn)國時期的竹簡若干，其所得竹簡文獻一般稱__汲冢周冢周書_________。5，現(xiàn)存最早的雕版印刷文獻為唐咸通九年（868）刻印之___金金剛經(jīng)剛經(jīng)________。6，文獻學上所謂“三通”是指杜佑的__通典通典__________、鄭樵的__通志通志________和_____馬端臨______的文獻通考。7，清代考史三大家為錢大昕、王鳴盛和趙翼，分別著有__廿二史考異廿二史考異__、十七史商榷、__廿二史札廿二史札記_________等考史名著。8，金石的“金”指_青銅器__________；金文則指商周商周___________時期刻于其上的文字。9，______總集_____指搜集兩種以上文獻，按一定理念和體例編校并冠以一個總名的著作。10，殷墟甲骨文的發(fā)現(xiàn)始自___1899_____年，綿延整個20世紀，為中國現(xiàn)代最重要的考古發(fā)現(xiàn)之一。二、名詞解釋（每個4分，計20分）1，汗青；2，輯佚；3，四分法；4，線裝；5，索引1竹簡剖開成片后，剖開成片后，為防蛀和便于防蛀和便于書寫，需用火烤干其水分，寫，需用火烤干其水分，謂之“殺青”，亦稱，亦稱“汗青汗青”2文獻學之文獻學之輯佚，是指將散佚，是指將散見于現(xiàn)存圖書圖書文獻中的散佚、亡佚文獻的殘篇散句等各種佚存之文文獻中的散佚、亡佚文獻的殘篇散句等各種佚存之文字逐一摘字逐一摘錄，按一定的方法原，按一定的方法原則加工后加工后編輯編輯成冊（篇），使之集中復成冊（篇），使之集中復現(xiàn)流傳的文獻整理活的文獻整理活動，或以此，或以此為手段的研究方法。段的研究方法。3四分法指關于典籍文獻的四部分四分法指關于典籍文獻的四部分類法。起源于魏晉之法。起源于魏晉之際，初步成熟于，初步成熟于東晉時期。唐初修隋期。唐初修隋書經(jīng)籍志，籍志，繼承前代，正式確立承前代，正式確立經(jīng)、史、子、集名稱，概括各、史、子、集名稱，概括各類書類書籍性籍性質(zhì)內(nèi)容。內(nèi)容。4線裝書為紙書書為紙書的一種裝式，在前后各加一的一種裝式，在前后各加一張護頁張護頁，連同正文用同正文用線裝訂在一起，不包在一起，不包書背。背。線裝克服了以前各種裝克服了以前各種裝幀的缺點，因而最的缺點，因而最終成為古代古代圖書圖書裝幀的主流。的主流。線裝書約書約出現(xiàn)于宋代，至明代中葉以于宋代，至明代中葉以后成后成為主流。主流。5索引，古今又稱玉索引，古今又稱玉鍵、針線針線、韻、韻檢、通、通檢、備檢備檢、引得等。最先出、引得等。最先出現(xiàn)于明代。于明代?！八饕饕币辉~，原從日，原從日語引進，一度依據(jù)英文，一度依據(jù)英文INDEX譯為譯為“引得引得”?，F(xiàn)通行和通行和規(guī)范術語為術語為“索引索引”。五、簡述題（每題10分，計20分）1，試簡述偽書產(chǎn)生的主要原因。2，試舉例說明出土文獻與古典文學研究間的關系。試題試題二一、填空題（每空1分，計20分）1，1983年頒布的中國國家標準文獻著錄總則規(guī)定“文獻”為“記錄有_____知識______的一切載體”。中國大百科全書則界定“文獻”為“記錄有____知識_______和_信息信息__________的一切載體”。2，秦始皇三十四年的_焚書__________事件對先秦文獻的流傳產(chǎn)生了很大的破壞。3，東漢晚期，經(jīng)學大家_____鄭玄______遍注群經(jīng)，對文獻整理作出了重要貢獻。4，明代官方編纂了一部我國古代規(guī)模最大的類書，即_永樂大典大典__________。31，別集為搜集一個作家全部或部分作品之著作。劉向整理群搜集一個作家全部或部分作品之著作。劉向整理群書已有已有別集，當集，當時有集之有集之實而無集之名。而無集之名。東漢東漢以后，以后，別集漸多，其名稱亦繁多。多，其名稱亦繁多。2，政，政書是專門記載專門記載各類典章制度的工具典章制度的工具書。3，唐杜佑所撰的通典；南宋，唐杜佑所撰的通典；南宋鄭樵的通志；元代樵的通志；元代馬端臨文獻通考；乾隆年文獻通考；乾隆年間編間編撰撰續(xù)通典通典續(xù)通志通志續(xù)文獻通考清通典清通志清文獻通考清文獻通考清通典清通志清文獻通考清續(xù)文獻通考。文獻通考。4、影印本指采用照像制版等工、影印本指采用照像制版等工藝使原使原書或原稿得以再或原稿得以再現(xiàn)的復制本。有石印本、膠印本等。影印本能保的復制本。有石印本、膠印本等。影印本能保持文獻原貌，出版成本相持文獻原貌，出版成本相對亦較低。但影印本的價低。但影印本的價值主要依主要依賴其所依據(jù)的原本價其所依據(jù)的原本價值。5，簡稱“蝶裝蝶裝”，從唐五代開始出，從唐五代開始出現(xiàn)，宋元，宋元時期流行。方法是將雕版印刷的每期流行。方法是將雕版印刷的每張版葉，從版心中版葉，從版心中縫線縫線反折，有字的一面向里，折，有字的一面向里，對齊對齊，然后逐葉用，然后逐葉用漿糊把中糊把中縫線縫線一邊粘連在用以作在用以作書面的厚面的厚紙上，上，閱讀閱讀的時候，候，字對字的兩面展開就像蝴蝶的雙翅一字的兩面展開就像蝴蝶的雙翅一樣，因此叫，因此叫“蝴蝶裝蝴蝶裝”。三、簡述題（每題10分，計20分）1，試簡要說明叢書和類書的區(qū)別。2，試簡要介紹古籍?？钡闹饕椒?。1，類書類書是從群是從群書中零散摘抄中零散摘抄資料分料分類編類編排，而排，而叢書則叢書則是匯編匯編各種獨立完整的各種獨立完整的單本書為書為一套出版物，其一套出版物，其單本書仍然保持完整或相仍然保持完整或相對完整，不似完整，不似類書類書那樣被分拆成片斷。被分拆成片斷。2，傳統(tǒng)傳統(tǒng)的校的校讎方法有四種，即方法有四種，即對校法，本校法，他校法，理校法。校法，本校法，他校法，理校法。這四種校四種校讎方法，是史學家方法，是史學家陳垣總結總結前人和自己的校前人和自己的校讎經(jīng)驗讎經(jīng)驗概括出來的，得到校概括出來的，得到校讎學界的公學界的公認，被稱作，被稱作“四種基本校法四種基本校法”。試題試題四一、填空題（每空1分，計20分）1，古典文獻學最主要包括___目錄____、_版本版本_______與____?？毙？盻__三方面內(nèi)容。2，西漢大歷史家司馬遷著史記時，采取“厥協(xié)__六經(jīng)_________異傳，整齊____百家百家_______殊語”之作法，對古典文獻進行考辨整理。3，東漢著名學者__許慎_________著有____五經(jīng)異義_______和說文解字，世稱“五經(jīng)無雙許叔重”。4，唐太宗命孔穎達等撰____五經(jīng)正義_______為唐代最重要的儒家文獻整理著作。5，北宋著名的金石考據(jù)學家有歐陽修歐陽修__________、趙明誠等人，其中前者著有集古錄十卷。6，清代章學誠的______文史通文史通義_____為唐代劉知幾的__史通史通_______之后又一部史學理論名著。7，古籍紙書裝幀樣式中，借鑒外來成果的為_梵夾裝__________，優(yōu)點最多而缺點最少的為線裝___________。8，古書序、跋的主要區(qū)分一般在于__序______在前而___跋______在后。9，佚書一般分為三種情況，即_全佚之全佚之書__________、__缺佚之缺佚之書_________和散佚之書。10，20世紀90年代，上海博物館從香港文物市場購得一批楚簡，經(jīng)整理，其中包括著名的_詩論詩論（孔子（孔子詩論詩論）__________，對詩經(jīng)研究極具價值。11，清代輯佚大家中，輯錄全上古三代秦漢三國六朝文者為____嚴可均可均_______。12，敦煌遺書中，發(fā)現(xiàn)有失傳已千年的唐末詩人韋莊的著名長篇敘事詩____秦婦吟_______，使文學史上一千年懸案得以圓滿解決。二、名詞解釋（每個4分，計20分）1，總集；2，巾箱本；3，叢書；4，反切；5，馬王堆帛書1，總集是集是匯合兩人以上作品的合集，它可以合兩人以上作品的合集，它可以為一個朝代或多個朝代作品，可以是一種文體或多種文一個朝代或多個朝代作品，可以是一種文體或多種文體，可以體，可以為作家全部作品或部分作品。一般以作家全部作品或部分作品。一般以詩、文或、文或詩文合集文合集為多。多。