簡介：化學(xué)工藝專業(yè)調(diào)研報告化學(xué)工藝專業(yè)建設(shè)小組沈陽市化工學(xué)?；瘜W(xué)工藝專業(yè)人才培育方案調(diào)研報告為制訂好沈陽市化工學(xué)校化學(xué)工藝專業(yè)人才培育方案，化學(xué)工藝專業(yè)為制訂好沈陽市化工學(xué)?；瘜W(xué)工藝專業(yè)人才培育方案，化學(xué)工藝專業(yè)建設(shè)小組依據(jù)建設(shè)小組依據(jù)1表21類型調(diào)研對象一覽表單位名稱備注沈陽化工集團(tuán)國有企業(yè)撫順石化公司國有企業(yè)錦西石化公司國有企業(yè)金陵石化分公司國有企業(yè)通遼金煤化工國有企業(yè)企業(yè)希杰〔沈陽〕生物科技合資企業(yè)大連逸盛大化石化合資企業(yè)遼寧北方化學(xué)工業(yè)合資企業(yè)遼寧陶普唯農(nóng)化工合資企業(yè)遼寧留德潤滑油個體企業(yè)沈陽百傲化學(xué)品等個體企業(yè)錦州永嘉化工個體企業(yè)三、調(diào)研方法三、調(diào)研方法調(diào)研方法主要有資料查詢、問卷調(diào)查及訪談等幾種形式。其中，重要統(tǒng)計數(shù)據(jù)、行業(yè)進(jìn)展規(guī)劃等調(diào)研結(jié)果主要來自于政府、行業(yè)協(xié)會等部門公布的有關(guān)資料。行業(yè)進(jìn)展規(guī)劃等調(diào)研結(jié)果主要來自于政府、行業(yè)協(xié)會等部門公布的有關(guān)資料。畢業(yè)生畢業(yè)生的調(diào)查主要實(shí)行問卷抽樣調(diào)查和個案深度調(diào)查的爭論方法，期望把不同企的調(diào)查主要實(shí)行問卷抽樣調(diào)查和個案深度調(diào)查的爭論方法，期望把不同企業(yè)、不同職業(yè)、不同職務(wù)、不同崗位、不同經(jīng)受及不同年齡畢業(yè)生的狀況反映出來。對于企務(wù)、不同崗位、不同經(jīng)受及不同年齡畢業(yè)生的狀況反映出來。對于企業(yè)的調(diào)研，由于業(yè)的調(diào)研，由于企業(yè)性質(zhì)、企業(yè)運(yùn)營模式、企業(yè)文化、企業(yè)技術(shù)水帄等差異因素企業(yè)性質(zhì)、企業(yè)運(yùn)營模式、企業(yè)文化、企業(yè)技術(shù)水帄等差異因素的影響，為了更好地實(shí)現(xiàn)我們的調(diào)查目的，在設(shè)計調(diào)查問卷和訪談問題時在保證的影響，為了更好地實(shí)現(xiàn)我們的調(diào)查目的，在設(shè)計調(diào)查問卷和訪談問題時在保證大局部大局部題目一樣的狀況下，有些題目會考慮到調(diào)查對象類型的不同而進(jìn)展特地的題目一樣的狀況下，有些題目會考慮到調(diào)查對象類型的不同而進(jìn)展特地的設(shè)計。這次的設(shè)計。這次的

簡介：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室自查報告化學(xué)實(shí)驗(yàn)室自查報告依據(jù)教育局關(guān)于開展中小學(xué)危急化學(xué)品安全檢查的通知精神，我校對試驗(yàn)室危急化學(xué)品治理及使用、貯存進(jìn)展全面檢查，現(xiàn)將自查狀況匯報如下自查狀況1、沒有建立有毒有害試驗(yàn)用品的購置、領(lǐng)用制度以及試驗(yàn)用廢棄?；诽幹脗浒钢贫?。2、試驗(yàn)設(shè)施設(shè)備、重點(diǎn)部位沒有自動監(jiān)控設(shè)施，沒有泄漏檢測報警裝置。3、試驗(yàn)用品倉庫通風(fēng)良好，但沒有防火防暴設(shè)施設(shè)備，也不存在定期維護(hù)。整改措施1、加強(qiáng)試驗(yàn)室治理員及試驗(yàn)教師培訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化師生對危急化學(xué)品使用操作教育學(xué)校組織相關(guān)教師進(jìn)展特地的法律法規(guī)、規(guī)章制度和安全學(xué)問、專業(yè)技術(shù)及應(yīng)急學(xué)問的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。了解危急化學(xué)品安全治理根底學(xué)問，把握危急化學(xué)品安全治理根底學(xué)問，提高安全治理意識和水平。試驗(yàn)教師在演示、分組試驗(yàn)前，必需先試做，準(zhǔn)時發(fā)覺問題、進(jìn)展改良。2、健全治理制度時發(fā)覺問題并解決，保障師生安全?；瘜W(xué)試驗(yàn)室自查報告2為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校危急化學(xué)品的使用、治理，保障學(xué)校和師生生命財產(chǎn)安全，我校近期對試驗(yàn)室危急品安全使用、治理進(jìn)展了一次徹底檢查，現(xiàn)就檢查狀況匯報如下一、組織機(jī)構(gòu)健全為了加強(qiáng)對學(xué)校危急化學(xué)品使用、治理的監(jiān)視檢查工作，我校成立了監(jiān)視檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長副組長要求檢查組成員采納定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的方法，加強(qiáng)對化學(xué)品安全治理的檢查力度，消失問題，準(zhǔn)時訂正。二、建立完善的制度化學(xué)儀器室、試驗(yàn)室各種制度齊全，均上墻公示。三、明確任務(wù)，責(zé)任到人學(xué)校為了加強(qiáng)對化學(xué)藥品的治理，實(shí)行問責(zé)制，誰主管誰負(fù)責(zé)，消失問題，一查究竟?；瘜W(xué)儀器室、化學(xué)試驗(yàn)室由詳細(xì)負(fù)責(zé)，教育處主管，檢查組催促。四、檢查狀況1、化學(xué)藥品都能根據(jù)要求分類存放保管。2、危急化學(xué)品有專柜，柜上有兩把鎖。3、有危急化學(xué)品藥品使用登記記錄。

簡介：化學(xué)專業(yè)求職信化學(xué)專業(yè)求職信1515篇敬重的領(lǐng)導(dǎo)您好向您辛勤的工作致以深深的敬意，同時也感謝您能在百忙之中端詳我的求職信。我叫XXX，是XXX大學(xué)化學(xué)系化學(xué)專業(yè)20XX屆畢業(yè)生。我懷著一顆熱誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠盼望能成為貴公司的一員，為貴公司事業(yè)的進(jìn)展盡我的全力。伴著社會競爭的日益劇烈，對人才的要求也越來越高，為了畢業(yè)后能更好地順應(yīng)社會，在大學(xué)期間，我注意培育和全面進(jìn)展自己。此期間我參加了系學(xué)生會，并擔(dān)當(dāng)了學(xué)生會生活部副部長一職，組織參與了多項學(xué)院活動，受到學(xué)院師生全都好評。還擔(dān)當(dāng)本班的班長和學(xué)生黨支部書記。這些經(jīng)受不但有利于提高和完善自身綜合素養(yǎng)及修養(yǎng)，還塑造了我成熟樂觀、遇事慎重、堅忍不拔、勇于創(chuàng)新的共性，培育了我較強(qiáng)的治理與組織力量。面對新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我更堅決了“自信、自強(qiáng)、勤奮、虛心”的人生信條。我性格開朗、樂觀向上、自信穩(wěn)重、懇切務(wù)實(shí)，待人熱忱真誠。工作態(tài)度仔細(xì)負(fù)責(zé)，積極主動，能吃苦耐勞，有較強(qiáng)的組織治理力量，擅長創(chuàng)新，能飛速的順應(yīng)各種環(huán)境，在各類社會實(shí)踐活動中，如教育實(shí)習(xí)，家教，商場銷售工作等，能與同事、同學(xué)建立了良好的人際關(guān)系。到了國家一級計算機(jī)證書。通過自學(xué)也肯定程度把握了相關(guān)計算機(jī)操作軟件。在校期間，我積極參與班級、學(xué)校的各種集體活動，并為集體出謀獻(xiàn)策。時刻關(guān)懷同學(xué)的身心，與大家關(guān)系融洽。作為宣傳委員，我努力為班級和同學(xué)效勞，積極幫助教師的工作，并開展各種形式的理論學(xué)問宣傳和團(tuán)內(nèi)組織生活，協(xié)調(diào)同學(xué)之間的關(guān)系，使我們班成為一個布滿生氣活力的班集體，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)獲得全都好評。這些使我的協(xié)調(diào)力量和組織力量都得到極大的熬煉。本人具有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責(zé)任心強(qiáng)、勤懇踏實(shí)，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)力量，注意團(tuán)隊合作精神和集體觀念，有著吃苦耐勞的精神和堅韌不罷的意志。同時也熟悉到，眼下社會變革快速，對人才的要求也越來越高，用進(jìn)展的眼光看問題，自身還有許多的缺點(diǎn)和缺乏。除了理論學(xué)問之外，我的閱歷與閱歷還尚淺，信任我會在今后的工作和學(xué)習(xí)中不斷提高學(xué)會適應(yīng)社會的進(jìn)展要求成為有用之才?；貞涍@幾年的大學(xué)生活。我認(rèn)為我在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯中1在思想上，該生積極上進(jìn)，關(guān)注國內(nèi)外的重大消息，主動學(xué)習(xí)黨的重大方針政策。2在學(xué)習(xí)上，該生很明確自己的學(xué)習(xí)目的和目標(biāo)，對自己的將來有這明確的熟悉和努力方向，為此不斷付出，不斷學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識。與此同時，為并沒有落下自己的專業(yè)課學(xué)習(xí)，在專業(yè)課上我有著優(yōu)秀的專研意識，有著較強(qiáng)的鉆研力量和創(chuàng)新力量，并且在實(shí)踐上也有著

簡介：化學(xué)教師年終工作總結(jié)化學(xué)教師年終工作總結(jié)7篇一、備課組取得的成績1、高二化學(xué)備課組是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，在20XX年春季會考中，我?；瘜W(xué)科不及格的學(xué)生為23人，及格率9617，僅比二中低03，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過十中。我們信任只要化學(xué)組堅持集體備課，努力改革課堂教學(xué)模式，今后肯定能夠超過二中。2、我細(xì)心指導(dǎo)高二化學(xué)組教師參與市、區(qū)兩級進(jìn)行的教學(xué)競賽，把參賽當(dāng)成全組的事情，教學(xué)設(shè)計上勇于創(chuàng)新，反復(fù)聽課并修改。在“白板”錄課競賽、“網(wǎng)絡(luò)整合”教學(xué)實(shí)錄競賽中，我組的成員積極參與，并取得了較好的成績。在順義區(qū)根本功筆試中，全組成績合格，丁立平教師還被選拔到區(qū)里參與培訓(xùn)，為參與市級競賽做預(yù)備。二、個人取得的教學(xué)成績1、在20XX年春季會考中，我所教的三個班1個試驗(yàn)班，2個平行班，取得了會考及格率100的好成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)和教師們的好評。2、20XX年4月，在北京市化學(xué)會組織的高二化學(xué)競賽中，我所教的學(xué)生張迪獲市級一等獎，張立文、焦陽獲市級二等獎，張楠、胡胡子健獲市級三等獎。3、一年來，我努力探究課堂教學(xué)的新模式，不斷向名師、同事學(xué)習(xí)。在20XX年5月26日，我在階梯教室上了一節(jié)“全校示范課”，教學(xué)師”。這一年的工作歡樂而又充實(shí)，點(diǎn)滴成績的取得都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫忙。在今后的工作中我將更加努力，為順義九中的教育事業(yè)做更大的奉獻(xiàn)?；瘜W(xué)教師年終工作總結(jié)篇2時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)本人特就本學(xué)年的工作小結(jié)如下站在教師的崗位上，面臨教書育人的巨大壓力、學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實(shí)際之間的沖突，使得我不得不重新端詳自己，在不斷修補(bǔ)自己的同時快速地適應(yīng)并不斷地摸索學(xué)習(xí)。如今，已然不斷成長了起來。一、思想方面積極參與學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，喜愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守教育法中的法律法規(guī)，仔細(xì)執(zhí)行教育方針，努力探究教育教學(xué)規(guī)律，積極參與教研活動，聽從安排，仔細(xì)完成各項工作。二、教學(xué)工作方面這學(xué)年，本人擔(dān)當(dāng)初三化學(xué)教學(xué)工作。面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我實(shí)行了先單獨(dú)備課再聽取老教師示范課的方法，通過這樣的做法不斷發(fā)覺自己的缺乏并加

簡介：化學(xué)教學(xué)心得化學(xué)教學(xué)心得新課程改革的深入，我們不由對在新課程實(shí)踐中存在的一些困惑進(jìn)展深刻地反思由于存在著教學(xué)內(nèi)容面面俱到而又面面浮淺、學(xué)問很難形成體系、課時不夠用和課后練習(xí)與教學(xué)進(jìn)度脫節(jié)等來自教材和課程的困惑；存在著沒有現(xiàn)成的閱歷和方法導(dǎo)致慣性教學(xué)、學(xué)生活動影響教學(xué)進(jìn)度、探究難以建構(gòu)學(xué)問體系等來自教師的困惑；存在著試驗(yàn)室建立、教學(xué)資源、網(wǎng)絡(luò)資源跟不上課改步伐等來自教學(xué)資源的困惑。只有對教師的教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、課堂教學(xué)構(gòu)造、教學(xué)資源的運(yùn)用進(jìn)展深入的反思、總結(jié)和改良，才能真正提高新課程化學(xué)課堂教學(xué)的有效性，化學(xué)課堂才能煥發(fā)誕生命的活力。新課程教學(xué)的依據(jù)是課程標(biāo)準(zhǔn)，教師是新課程實(shí)施的重要課程資源，由于教材的缺憾與空白靠教師去圓滿，教材的運(yùn)用與開發(fā)靠教師去制造。教師要從“教教材”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝媒滩摹?，通過有效的校本教研活動，依據(jù)學(xué)情融入自己的科學(xué)精神和才智，進(jìn)展重組、活用，使預(yù)設(shè)進(jìn)盡可能得到精彩的生成。由于預(yù)設(shè)與生成都是精彩的課堂教學(xué)不行或缺的兩個方面，預(yù)設(shè)水平高且能不斷生成的課，才算是精彩的。過分強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)缺乏必要的開放和不斷的生成，就會使課堂教學(xué)變得機(jī)械、沉悶，使師生生命力得不到充分發(fā)揮單純依靠開放和生成，缺乏細(xì)心的預(yù)備和充分的預(yù)設(shè)，課堂教學(xué)則會變得無序、缺乏目標(biāo)和規(guī)為特征的課堂教學(xué)氣氛，使學(xué)生意識到自己在一個群體中存在的價值。這就要求在師生互動時，教師積極鼓舞學(xué)生參加學(xué)習(xí)，鼓舞質(zhì)疑問難，發(fā)表不同意見，讓學(xué)生能夠充分的傾述，教師表現(xiàn)出熱忱、信任，在充分傾聽的根底上進(jìn)展有效指導(dǎo)、有效鼓勵，形成師生“互動流”，并在學(xué)問與技能、過程與方法目標(biāo)的達(dá)成中表達(dá)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)。設(shè)置良好的教學(xué)情景、合理開展適度教學(xué)。學(xué)生有效學(xué)習(xí)的必要條件是學(xué)生具有肯定的學(xué)習(xí)心向。創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)情景就是把學(xué)生的留意力全部集中到當(dāng)前所要解決的問題上來，一方面為學(xué)生指明學(xué)習(xí)的方向，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)；另一方面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)情景通常以問題形式表達(dá)，好問題的要求是問題對達(dá)成目標(biāo)有奉獻(xiàn)，有必要，有價值。教學(xué)中千萬不能由“滿堂灌”變?yōu)椤皾M堂問”。問題能引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突，如設(shè)計學(xué)問陷阱、設(shè)置學(xué)問墻等。教學(xué)中要克制“填鴨式”的隨口問。問題的難度應(yīng)掌握在學(xué)生學(xué)習(xí)的最近進(jìn)展區(qū)，即“跳一跳能摘到挑子”，滿意學(xué)生的勝利感。四是問題要接問題，問題要套問題，形成問題鏈，引導(dǎo)學(xué)生思維不斷深入進(jìn)展同時要給學(xué)生留足思索的時間和空間，并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用試驗(yàn)與現(xiàn)代技術(shù)等手段。提問技巧貴在以人為本、把握好度。制造有效的學(xué)生思維、提倡學(xué)生積極參加。學(xué)習(xí)論認(rèn)為學(xué)習(xí)是無序到有序的構(gòu)造化了的過程。建構(gòu)主義理論認(rèn)為學(xué)習(xí)是不斷順應(yīng)和同

簡介：化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲得化學(xué)學(xué)問和檢驗(yàn)化學(xué)學(xué)問的重要媒體和手段，能為學(xué)生形成化學(xué)根本概念和化學(xué)根底理論供應(yīng)感性熟悉的材料，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的一個重要內(nèi)容，在整個化學(xué)教學(xué)中起著很重要的作用，現(xiàn)將本期試驗(yàn)教學(xué)總結(jié)如下一、學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣得到激發(fā)，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性不斷提高初中三年紀(jì)的化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段。初中學(xué)生奇怪心強(qiáng)，他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動機(jī)往往是以滿意奇怪心和感興趣為主的。化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，并使這種“短暫“的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以進(jìn)展，從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性。我在教學(xué)中主要抓以下幾個環(huán)形節(jié)1加強(qiáng)演示試驗(yàn)教學(xué)課堂教學(xué)中的演示試驗(yàn)，最能調(diào)動學(xué)生的心情，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。為此，對于課標(biāo)規(guī)定的每個演示試驗(yàn)我們都仔細(xì)完成，并力求做到演示操作標(biāo)準(zhǔn)、試驗(yàn)現(xiàn)象明顯、分析表述精確簡練。對局部演示試驗(yàn)裝置或試驗(yàn)操作還作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和改良，以增加試驗(yàn)效果。有時依據(jù)教材的需要適當(dāng)補(bǔ)充一些書本上沒有的在填寫試驗(yàn)報告時，要求學(xué)生將試驗(yàn)所觀看到的全部現(xiàn)象照實(shí)填出并對所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解釋，以此來培育學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。通過本學(xué)年的實(shí)踐，化學(xué)試驗(yàn)使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣很大，讓學(xué)生在動中學(xué)、做中學(xué)、樂中學(xué)、趣中學(xué)，致使學(xué)生的多種力量和素養(yǎng)在一次又一次的主動、生動、活潑的學(xué)習(xí)生活中漸漸形成。為以后的化學(xué)學(xué)習(xí)打好堅實(shí)根底。化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)總結(jié)2在當(dāng)今新課程改革中，化學(xué)的試驗(yàn)起著越來越重要的作用，所以試驗(yàn)室工作顯得尤為重要。在本學(xué)期的工作中，為了提高學(xué)生化學(xué)試驗(yàn)潛力，充分利用好現(xiàn)有的試驗(yàn)儀器、設(shè)備及藥品，搞好化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)，而努力為教學(xué)一線效勞，本學(xué)期詳細(xì)工作如下一、制訂規(guī)章制度，讓試驗(yàn)室治理工作更加科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)⒈遵照學(xué)校各項規(guī)章制度，并仔細(xì)執(zhí)行。⒉制訂學(xué)期試驗(yàn)規(guī)劃表以及周歷表。⒊成分利用了試驗(yàn)室具備的現(xiàn)有條件，專心爭取條件改演示試驗(yàn)為分組試驗(yàn)，專心效勞于教學(xué)。⒋充分發(fā)揮學(xué)具作用，結(jié)合試驗(yàn)室條件進(jìn)展分組試驗(yàn)。⒌做好各類臺帳的記錄工作。⒍做好一年一度的儀器登帳。

簡介：附件4化學(xué)、化工、安全相關(guān)專業(yè)對照表（試行）學(xué)歷層次學(xué)科門類一級學(xué)科理學(xué)化學(xué)研究生工學(xué)材料科學(xué)與工程、化學(xué)工程與技術(shù)、石油與天然氣工程、安全科學(xué)與工程、材料與化工學(xué)歷層次學(xué)科門類專業(yè)類專業(yè)名稱化學(xué)類化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、化學(xué)生物學(xué)、分子科學(xué)與工程、能源化學(xué)理學(xué)地質(zhì)學(xué)類地球化學(xué)材料類材料科學(xué)與工程、材料化學(xué)、高分子材料與工程化工與制藥類化學(xué)工程與工藝、制藥工程、資源循環(huán)科學(xué)與工程、能源化學(xué)工程、化學(xué)工程與工業(yè)生物工程、化工安全工程、涂料工程、精細(xì)化工輕工類香精香料技術(shù)與工程、化妝品技術(shù)與工程環(huán)境科學(xué)與工程類環(huán)境科學(xué)與工程、環(huán)境工程本科工學(xué)食品科學(xué)與工程類釀酒工程、白酒釀造工程其他相近專業(yè)本科、碩士研究生期間學(xué)習(xí)過大學(xué)化學(xué)（基礎(chǔ)化學(xué)）、無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、化學(xué)分析、結(jié)構(gòu)化學(xué)、化工原理、化工熱力學(xué)、化學(xué)工藝學(xué)、化工儀表及自動化、化工機(jī)械、生物化學(xué)、環(huán)境化學(xué)、高分子化學(xué)、安全學(xué)原理、安全系統(tǒng)工程、化工安全管理等2門及以上的化學(xué)工程類課程，并取得學(xué)分；或碩士、博士研究生畢業(yè)論文方向?yàn)榛せ虬踩嚓P(guān)方向。備注以上專業(yè)名稱引自研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄（2022年）普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2020年版）、普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（?？疲I(yè)目錄

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簡介：化學(xué)工業(yè)職業(yè)技能鑒定考試真題及答案化學(xué)工業(yè)職業(yè)技能鑒定考試真題及答案9章化學(xué)工業(yè)職業(yè)技能鑒定考試真題及答案9章第1章VCM氣柜的作用。A、緩沖B、保持系統(tǒng)平穩(wěn)C、臨時貯存D、冷卻參考答案ABC測量值與之間存在的差值稱為誤差。A、標(biāo)準(zhǔn)值B、真實(shí)值C、準(zhǔn)確值參考答案B工程上各種彈簧、發(fā)條、沖擊工具等零件的熱處理工藝往往是淬火后進(jìn)行。A、高溫回火B(yǎng)、中溫回火C、低溫回火參考答案水解重整原料中,含有的極微量的氯、砷、銅、鉛等元素是以的形式存在。A、原子B、化合物C、游離離子D、金屬態(tài)參考答案B重整催化劑“缺氯”的現(xiàn)象及處理。參考答案重整催化劑“缺氯”的現(xiàn)象1氫純度上升，產(chǎn)氫量減少2穩(wěn)定塔頂氣量減少3重整油芳含量或辛烷值下降，C5液收增高4床層溫降特別是末反床層大5提高溫度效果不明顯。處理方法1盡快查找原因，查看注氯量是否達(dá)到適宜注氯量，還是系統(tǒng)過濕。2根據(jù)查找的原因，適當(dāng)增加注氯，或減少注水。需要注意的是調(diào)整催化劑平衡氯含量時，一定要細(xì)水長流，不可忽高、忽低間斷注氯或注水，否則不容易使平衡氯含量逼近適宜含氯量，而且一偏離，幅度就會很大，不易穩(wěn)定操作。必要時可采取集中補(bǔ)氯措施。化學(xué)工業(yè)職業(yè)技能鑒定考試真題及答案9章第2章透平腹水器液位過高會造成。

簡介：化學(xué)反應(yīng)速率的教案化學(xué)反應(yīng)速率的教案一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)問目標(biāo)1．使學(xué)生理解濃度、壓強(qiáng)、溫度和催化劑等條件對化學(xué)反響速率的影響。2．使學(xué)生能初步運(yùn)用有效碰撞，碰撞的取向和活化分子等來解釋濃度、壓強(qiáng)、溫度和催化劑等條件對化學(xué)反響速率的影響。情感目標(biāo)通過從宏觀到微觀，從現(xiàn)象到本質(zhì)的分析，培育學(xué)生科學(xué)的討論方法，化學(xué)教案化學(xué)反響速率。力量目標(biāo)培育學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)問分析解決問題的力量，培育學(xué)生的思維力量，閱讀與表達(dá)力量。二、教學(xué)重點(diǎn)濃度對化學(xué)反響速率的影響。外界條件對可逆反響的正逆反響速率的影響。三、教學(xué)難點(diǎn)濃度對化學(xué)反響速率影響的緣由。四、教學(xué)方法外因濃度、壓強(qiáng)、溫度和催化劑等。濃度、壓強(qiáng)越大、溫度越高、使用正催化劑，則化學(xué)反響速率越快?！景鍟恳?、濃度對化學(xué)反響速率的影響【提出問題】投影1．化學(xué)反響過程的實(shí)質(zhì)是什么2．化學(xué)反響的實(shí)現(xiàn)靠什么碰撞有幾種可能3．什么是有效碰撞什么是活化分子4．為什么增大濃度會增大化學(xué)反響速率【展現(xiàn)】媒體演示濃度對化學(xué)反響速率的影響?！就队啊啃〗Y(jié)【傾聽、記錄】【回憶、爭論】【答復(fù)、補(bǔ)充完善】濃度增大→單位體積內(nèi)反響物分子總數(shù)增多（活化分子百分?jǐn)?shù)不變）→單位體積內(nèi)活化分子的數(shù)目增多→有效碰撞次數(shù)增多化學(xué)反響速率增大活化分子具有較高能量的分子?！鹃喿x教材】P．31～34，爭論（四人一組）【答復(fù)、補(bǔ)充完善】

簡介：化學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)化學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九年級四個班的化學(xué)教學(xué)工作。通過一學(xué)期來的踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)仔細(xì)真的教育教學(xué)，在教學(xué)中留意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)積極性，注意夯實(shí)學(xué)生的根底，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，收到了較好的教學(xué)效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下一、重視雙基教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生根底，培育學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)。重視雙基教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生根底，讓學(xué)生從根底著手，一步一個腳印，一步一個臺階地提高學(xué)生分析問題和解決問題的力量。通過本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué)，使學(xué)生能把握本學(xué)期化學(xué)課本的學(xué)問內(nèi)容，并能運(yùn)用所學(xué)學(xué)問，解決詳細(xì)的實(shí)際問題，使學(xué)問轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高學(xué)生分析問題和解決問題的力量。與此同時，在教學(xué)過程中還留意培育學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)?；瘜W(xué)學(xué)問靠日積月累，化學(xué)素養(yǎng)的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學(xué)過程中，教師要不斷地、常常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法、分析方法、滲透化學(xué)學(xué)問、化學(xué)技能和技巧?；瘜W(xué)教學(xué)中，要與日常生活和社會熱點(diǎn)問題聯(lián)系起來，以增加學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。在不斷進(jìn)展的教育教學(xué)中，學(xué)生在不知不覺地自覺運(yùn)用化學(xué)學(xué)問和化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法，去理解學(xué)問，分析很多實(shí)際問題。如有關(guān)環(huán)保問題、生態(tài)問題、資源的開發(fā)利用等等，同學(xué)們都能運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)學(xué)問進(jìn)展分析和理解。提高分析、歸納及綜合運(yùn)用力量。這樣使教學(xué)相長，不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，而且提高了教師的教學(xué)法水平和力量。四、幫忙學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度，改良學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)成績?；瘜W(xué)課的學(xué)習(xí)具有與其它學(xué)科的不同之處，在于它雖然是理科學(xué)科，在某種程度上卻具有文科學(xué)科的一些特點(diǎn)，比方，很多的化學(xué)學(xué)問點(diǎn)需要機(jī)械性記憶和理解記憶；同時化學(xué)又是一門以試驗(yàn)為根底的自然科學(xué)，肯定要以科學(xué)的態(tài)度來仔細(xì)做好化學(xué)試驗(yàn)，以培育學(xué)生的動手力量和試驗(yàn)操作的技能、技巧。在教學(xué)過程中，留意向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法，幫忙學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度，改良學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，以提高學(xué)習(xí)成績，收到了很好的教學(xué)效果。另外，重視作業(yè)的布置、檢查、批改和講評，留意學(xué)生的學(xué)情和信息反應(yīng)，準(zhǔn)時講評，以增加作業(yè)效果。同時，對學(xué)生多鼓舞、少批判；多急躁、少埋怨，放下教師架子，與學(xué)生共同商討學(xué)習(xí)化學(xué)的好方法、好點(diǎn)子、好辦法、好想法，再把它們推舉介紹給學(xué)生回憶我的教學(xué)工作，我始終以來都能全身心地付出，雖然伴隨著許多挫折和無奈，但更多的是勝利的喜悅和滿意。從中我深深的體會教學(xué)是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，學(xué)海無涯，藝海無邊。今后，我要進(jìn)一步加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，不斷提高自己的教學(xué)水平，做一個教育事業(yè)這塊沃土上勤耕不輟的孺子牛。

簡介：化學(xué)工作計劃范文合集化學(xué)工作計劃范文合集6篇為圓滿完本錢學(xué)期的各項教學(xué)教研工作，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，落實(shí)“四主高效課堂”，提高課堂教學(xué)水平和效率，制造性的開展工作；探究教學(xué)常規(guī)治理的新思路、新方法，制定如下規(guī)劃一、指導(dǎo)思想連續(xù)貫徹國家課程改革的指導(dǎo)思想，全面推動素養(yǎng)教育。仔細(xì)討論教材改革的趨勢對化學(xué)教學(xué)提出的要求，加強(qiáng)教學(xué)的集體攻關(guān)，確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高。堅持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，改良課堂教學(xué)方法，大力培育學(xué)生的學(xué)習(xí)力量、創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)，不斷增加化學(xué)教學(xué)過程的科學(xué)性和實(shí)效性。緊緊圍繞打造安康高效課堂這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，全面提高本組教師素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，制訂切實(shí)可行的改良措施和實(shí)施方案，確保我校的化學(xué)教學(xué)效果位居全市前列。二、工作目標(biāo)1、以課堂教學(xué)為主線為突破口。立足以打造“四主高效課堂”為中心，將“以學(xué)定教、師生互動、教學(xué)相長”作為課堂改革的主旋律，力爭在課堂組織形式、學(xué)生學(xué)法和教學(xué)策略上有突破。重視考試信息和策略討論，抓好試題和學(xué)情分析。2、提高教育教學(xué)力量。仔細(xì)完成聽課任務(wù)，將備課組確定的備課內(nèi)容實(shí)行先說課，再備課，充分聽取教師們的意見和建議，形成集體合時修改和完善課堂教學(xué)改良點(diǎn)。2、以備課組為中心開展常規(guī)工作。備課組內(nèi)的教師都具有一樣的教學(xué)內(nèi)容和相像的教學(xué)對象，發(fā)揮備課組的集體才智，不斷進(jìn)展教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)，提高教學(xué)效果。由備課組長主持并仔細(xì)開展集體備課活動，仔細(xì)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定科學(xué)有效的教學(xué)進(jìn)度規(guī)劃并加以落實(shí)到位，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)在教師業(yè)務(wù)中的促進(jìn)作用。備課組的活動要標(biāo)準(zhǔn)化，做到“四確定”（確定時間，確定地點(diǎn)，確定內(nèi)容，確定主講）和“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一重、難點(diǎn)）。定時、仔細(xì)、有肯定目標(biāo)的開好備課組會，發(fā)揮全部教師的智能、潛質(zhì)，細(xì)心討論設(shè)計每一節(jié)課例，并實(shí)行推優(yōu)。3、發(fā)揮骨干教師的示范作用?；瘜W(xué)組的教師們都有自己的教學(xué)風(fēng)格，取長補(bǔ)短是關(guān)鍵。發(fā)揮骨干教師的力氣，上好示范課，對新進(jìn)教師仔細(xì)搞一次聽課和評課。提倡組內(nèi)教師學(xué)習(xí)艾明勇主任活潑課堂氣氛的做法，增加化學(xué)課堂趣味性和實(shí)效性。4、做好考試的命題，審題及考試的質(zhì)量分析工作。仔細(xì)組織教師進(jìn)展命題和審題工作，并在每次考試后都做好試題分析，將試題分析反應(yīng)給命題教師和教研組。四、主要工作安排九月份討論教材，制訂規(guī)劃，上好化學(xué)學(xué)科的入門課。教給學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的思路和方法，重視化學(xué)用語的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)。開好本組的第一

簡介：九班級化學(xué)學(xué)問歸納九班級化學(xué)學(xué)問歸納九班級化學(xué)學(xué)問歸納一、概念1、酸的組成氫離子＋酸根離子2、堿的組成金屬離子＋氫氧根離子3、鹽的組成金屬離子＋酸根離子4、復(fù)分解反應(yīng)由兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)，叫做復(fù)分解反應(yīng)。ABCDADCB5、稀釋濃硫酸的方法肯定要把濃硫酸沿著器壁漸漸地注入水里，并不斷攪動，使產(chǎn)生的熱量快速地擴(kuò)散，切不行把水倒入濃硫酸里。6、中和反應(yīng)酸跟堿作用生成鹽和水的反應(yīng)叫做中和反應(yīng)。二、熟記常見元素和原子團(tuán)的化合價口訣（正價）一氫鉀鈉銀，二鈣鎂鋇鋅，三鋁、四硅、五氮磷。（負(fù)價）負(fù)一價氟、氯、溴、碘；負(fù)二價氧和硫。（可變正價）一二銅汞，二三鐵，二四碳，四六硫。紅色鐵銹漸漸消逝，6、鐵銹跟稀硫酸反應(yīng)FE2O33H2SO4FE2SO433H2O溶液變成黃色7、氧化銅跟稀鹽酸反應(yīng)CUO2HCLCUCL2H2O黑色氧化銅漸漸消逝，8、氧化銅跟稀硫酸反應(yīng)CUOH2SO4CUSO4H2O溶液變成藍(lán)色。（二）堿的性質(zhì)（1）堿溶液能使紫色石蕊試液變藍(lán)色，無色酚酞試液變紅色。（2）堿＋多數(shù)非金屬氧化物＝鹽＋水（3）堿＋酸＝鹽＋水（4）堿＋某些鹽＝另一種鹽＋另一種堿1、氫氧化鈉跟二氧化碳反應(yīng)2NAOHCO2NA2CO3H2O2、氫氧化鈉跟二氧化硫反應(yīng)2NAOHSO2NA2SO3H2O3、氫氧化鈉跟三氧化硫反應(yīng)2NAOHSO3NA2SO4H2O4、氫氧化鈣跟二氧化碳反應(yīng)CAOH2CO2CACO3↓H2O使澄清石灰水變渾濁5、氫氧化鈉跟稀硫酸反應(yīng)2NAOHH2SO4NA2SO42H2O

簡介：2222年化學(xué)工業(yè)職業(yè)技能鑒定每日一練年化學(xué)工業(yè)職業(yè)技能鑒定每日一練9輯22年化學(xué)工業(yè)職業(yè)技能鑒定每日一練9輯第1輯由于EDTA能與金屬離子形成,因此配合物的穩(wěn)定常數(shù)最大。A五個五元環(huán)B11C易溶于水D多說配合物為無色參考答案A關(guān)于職業(yè)選擇自由的觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)是。A職業(yè)選擇自由與“干一行，愛一行，專一行”相矛盾B倡導(dǎo)職業(yè)自由選擇，容易激化社會矛盾C職業(yè)自由選擇與現(xiàn)實(shí)生活不適應(yīng)，做不到D人人有選擇職業(yè)的自由，但并不能人人都找到自己喜歡的職業(yè)正確答案D氬富集區(qū)的下移過多,容易出現(xiàn)氮塞。此題為判斷題對，錯。參考答案C蒸汽噴射抽空器是利用將系統(tǒng)的氣體抽出造成真空。參考答案高壓水蒸汽噴射時形成的抽力自燃點(diǎn)是衡量可燃物質(zhì)火災(zāi)危險性的一個重要參數(shù)。可燃物質(zhì)的自燃點(diǎn)越低,其火災(zāi)危險性就越小。此題為判斷題對，錯。參考答案錯誤PS人系統(tǒng)的吸附壓力是由。A、壓縮機(jī)出口壓力控制B、管網(wǎng)氫壓力控制C、轉(zhuǎn)換、變換系統(tǒng)壓力控制D、PSA出口壓控閥控制參考答案D22年化學(xué)工業(yè)職業(yè)技能鑒定每日一練9輯第3輯高處作業(yè)是指在墜落高度基準(zhǔn)面。米以上,有墜落可能的位置進(jìn)行的作業(yè)。A、2B、5C、15D、30

簡介：2222年化學(xué)危險品考試題免費(fèi)下載年化學(xué)危險品考試題免費(fèi)下載5章22年化學(xué)危險品考試題免費(fèi)下載5章第1章當(dāng)危險化學(xué)品發(fā)生緊急事故后,可以按照危險化學(xué)品安全標(biāo)簽中提供的應(yīng)急咨詢電話和國家化學(xué)事故應(yīng)急咨詢電話對遇到的技術(shù)問題進(jìn)行咨詢。此題為判斷題對，錯。正確答案√試述柴油的消防措施。答消防人員必須穿全身防火防毒服，在上風(fēng)向滅火，滅火時盡可能將容器從火場移至空曠處。噴水以使容器冷卻，直到滅火結(jié)束?；饒鲋械娜萜饕炎兩驈陌踩箟貉b置中產(chǎn)生聲音，必須馬上撤離。適用滅火劑霧狀水、泡沫、二氧化碳、干粉、砂土。為減輕污水處理裝置負(fù)荷,一下雨應(yīng)立即將裝置內(nèi)雨水分流到清凈下水系統(tǒng)。此題為判斷題對，錯。正確答案從工業(yè)上,將噴霧干燥的氟化鉀再進(jìn)行干燥的工業(yè)化方法有烘焙法和共沸法兩種,而共沸法更有優(yōu)勢。中華人民共和國職業(yè)病防治法第四十七條第一、二款規(guī)定職業(yè)病診斷，應(yīng)當(dāng)綜合分析哪些因素參考答案一病人的職業(yè)史二職業(yè)病危害接觸史和工作場所職業(yè)病危害因素情況三臨床表現(xiàn)以及輔助檢查結(jié)果等。沒有證據(jù)否定職業(yè)病危害因素與病人臨床表現(xiàn)之間的必然聯(lián)系的，應(yīng)當(dāng)診斷為職業(yè)病?；瘜W(xué)危險品倉庫應(yīng)設(shè)在遠(yuǎn)離城鎮(zhèn)和人口密集的地區(qū)，并設(shè)置專用倉庫和專用線路，有保證安全的特殊裝卸設(shè)備以及符合城市規(guī)劃、公安、防火等有關(guān)條例規(guī)定的安全措施，設(shè)置地點(diǎn)應(yīng)與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)單位協(xié)商確定。此題為判斷題對，錯。正確答案√一般情況下,酸轉(zhuǎn)移罐可充一定壓力的氮?dú)庖苑栏g。此題為判斷題對，錯。參考答案錯誤22年化學(xué)危險品考試題免費(fèi)下載5章第3章生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當(dāng)在“生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案”公布之日起內(nèi),按照分級屬地原則,向安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門與有關(guān)部門進(jìn)行告知性備案。A45個工作日