簡(jiǎn)介：1X市區(qū)建筑安全文明施工標(biāo)準(zhǔn)化工地評(píng)審辦法第一章第一章總則總則第一條為了更好地貫徹落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針，提高建筑工地施工現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)和文明施工水平，保障作業(yè)人員的身體健康和生命安全，根據(jù)建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例國(guó)務(wù)院令第393號(hào)、建設(shè)工程施工現(xiàn)場(chǎng)管理規(guī)定（建設(shè)部令第15號(hào)）、建筑施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境與衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)（JGJ1462004）、建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)（JGJ5999）等有關(guān)安全生產(chǎn)、文明施工的法律、法規(guī)、規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合寧波市區(qū)實(shí)際情況，制定本辦法。第二條寧波市區(qū)建筑安全文明施工標(biāo)準(zhǔn)化工地（以下簡(jiǎn)稱(chēng)市區(qū)建筑安全文明標(biāo)化工地），其施工過(guò)程中的安全生產(chǎn)和文明施工管理應(yīng)達(dá)到市區(qū)先進(jìn)水平，具有較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，是寧波市區(qū)建筑安全文明施工最高獎(jiǎng)，是申報(bào)寧波市建筑安全文明施工標(biāo)準(zhǔn)化工地的條件之一。本辦法所稱(chēng)寧波市區(qū)是指寧波市海曙、江東、江北、科技園區(qū)。第三條成立市區(qū)建筑安全文明標(biāo)化工地評(píng)審委員會(huì)和建立評(píng)審驗(yàn)收專(zhuān)家?guī)臁?2、實(shí)施調(diào)查研究，負(fù)責(zé)草擬市區(qū)建筑安全文明標(biāo)化工地評(píng)審的相關(guān)文件；3、負(fù)責(zé)對(duì)選聘的評(píng)審驗(yàn)收專(zhuān)家的管理工作；4、負(fù)責(zé)市區(qū)建筑安全文明標(biāo)化工地申報(bào)資料的受理和初審工作；5、核發(fā)“寧波市區(qū)建筑安全文明標(biāo)化參選工地”匾牌；6、負(fù)責(zé)籌備評(píng)審委員會(huì)全體會(huì)議和年度表彰會(huì)議。評(píng)審驗(yàn)收專(zhuān)家?guī)煊墒薪ü芴帯⑹邪操|(zhì)總站、科技園區(qū)建設(shè)局（以下統(tǒng)稱(chēng)為市、區(qū)建筑安全文明施工監(jiān)督部門(mén)）從事安全生產(chǎn)文明施工管理工作的工作人員組成。審評(píng)驗(yàn)收專(zhuān)家由評(píng)審辦公室在檢查前從評(píng)審驗(yàn)收專(zhuān)家?guī)熘须S機(jī)抽取。第四條市區(qū)建筑安全文明標(biāo)化工地評(píng)審，主要依據(jù)是國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)、強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)、我市有關(guān)規(guī)定等施工安全文明施工檢查標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。第五條市區(qū)建筑安全文明標(biāo)化工地評(píng)審數(shù)量實(shí)行總量控制，擇優(yōu)評(píng)選，評(píng)審數(shù)量不多于申報(bào)總量中規(guī)模和評(píng)審時(shí)間符合規(guī)定要求的工地?cái)?shù)量的８5％。第六條市區(qū)建筑安全文明標(biāo)化工地評(píng)審每年一次，評(píng)審時(shí)間一般為10月份。第七條市區(qū)建筑安全文明標(biāo)化工地評(píng)審實(shí)行公示制，評(píng)審委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)的工地經(jīng)公示后，由市、區(qū)建筑安全文明施工監(jiān)督部門(mén)聯(lián)合發(fā)文公布。

簡(jiǎn)介：精心整理精心整理建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)件常用檢測(cè)方法建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)件常用檢測(cè)方法土木土木091091楊新波楊新波3636號(hào)工程結(jié)構(gòu)的檢測(cè)通過(guò)一定的設(shè)備工程結(jié)構(gòu)的檢測(cè)通過(guò)一定的設(shè)備,應(yīng)用一定的技術(shù)應(yīng)用一定的技術(shù),采集一定的數(shù)據(jù)采集一定的數(shù)據(jù),把的采集的數(shù)據(jù)按照一把的采集的數(shù)據(jù)按照一定的方法進(jìn)行處理定的方法進(jìn)行處理,從而得到所檢測(cè)對(duì)象的某些特征的過(guò)程。結(jié)構(gòu)檢測(cè)可提供科學(xué)的參考依據(jù)，是從而得到所檢測(cè)對(duì)象的某些特征的過(guò)程。結(jié)構(gòu)檢測(cè)可提供科學(xué)的參考依據(jù)，是結(jié)構(gòu)質(zhì)量鑒定的直接方式，是檢測(cè)技術(shù)發(fā)展的需要。常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)構(gòu)件檢測(cè)方法如下。結(jié)構(gòu)質(zhì)量鑒定的直接方式，是檢測(cè)技術(shù)發(fā)展的需要。常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)構(gòu)件檢測(cè)方法如下。一、回彈法回彈法檢測(cè)混凝土抗壓強(qiáng)度技術(shù)規(guī)程JGJT232011JGJT2320111、回彈儀的基本原理根據(jù)砼的表面硬度與抗壓強(qiáng)度存在一定的關(guān)系建立測(cè)強(qiáng)曲線，通過(guò)回彈值、回彈儀的基本原理根據(jù)砼的表面硬度與抗壓強(qiáng)度存在一定的關(guān)系建立測(cè)強(qiáng)曲線，通過(guò)回彈值和碳化深度推定砼的強(qiáng)度。砼表面硬度低，則回彈值少，砼表面硬度高，則回彈值大。和碳化深度推定砼的強(qiáng)度。砼表面硬度低，則回彈值少，砼表面硬度高，則回彈值大。2、回彈儀的種類(lèi)、回彈儀的種類(lèi)回彈儀按沖擊動(dòng)能大小，分重型、中型、輕型、特輕型四種規(guī)格。回彈儀按沖擊動(dòng)能大小，分重型、中型、輕型、特輕型四種規(guī)格。重型回彈儀（重型回彈儀（HT3000HT3000型）沖擊動(dòng)能型）沖擊動(dòng)能2642J2642J，可供大型構(gòu)件，重型構(gòu)件，路面，飛機(jī)跑道及其他大，可供大型構(gòu)件，重型構(gòu)件，路面，飛機(jī)跑道及其他大體積砼的強(qiáng)度檢測(cè)之用。體積砼的強(qiáng)度檢測(cè)之用。中型回彈儀（中型回彈儀（HT225HT225型）沖擊動(dòng)能型）沖擊動(dòng)能221J221J，可用于一般建筑物，橋梁，預(yù)制廠等普通砼構(gòu)件的強(qiáng)度，可用于一般建筑物，橋梁，預(yù)制廠等普通砼構(gòu)件的強(qiáng)度檢測(cè)。應(yīng)用最廣泛。檢測(cè)。應(yīng)用最廣泛。輕型回彈儀（輕型回彈儀（HT100HT100型）沖擊動(dòng)能型）沖擊動(dòng)能098J098J，用于輕質(zhì)材料和薄壁構(gòu)件的強(qiáng)度檢測(cè)。，用于輕質(zhì)材料和薄壁構(gòu)件的強(qiáng)度檢測(cè)。特輕型回彈儀（特輕型回彈儀（HT28HT28型）沖擊動(dòng)能型）沖擊動(dòng)能027J027J，可供砂漿強(qiáng)度檢測(cè)。，可供砂漿強(qiáng)度檢測(cè)。3、回彈法適用范圍、回彈法適用范圍以標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)能為以標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)能為2707J2707J為例為例普通砼采用的拌合材料、拌和用水符合現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；普通砼采用的拌合材料、拌和用水符合現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；不摻加外加劑或僅摻非引氣型外加劑；不摻加外加劑或僅摻非引氣型外加劑；采用普通成型工藝；采用普通成型工藝；采用砼結(jié)構(gòu)施工及驗(yàn)收規(guī)范采用砼結(jié)構(gòu)施工及驗(yàn)收規(guī)范GB50204GB50204規(guī)定的鋼模、木模及其他材料制作的模板；規(guī)定的鋼模、木模及其他材料制作的模板；自然養(yǎng)護(hù)或蒸氣養(yǎng)護(hù)出池后經(jīng)自然養(yǎng)護(hù)自然養(yǎng)護(hù)或蒸氣養(yǎng)護(hù)出池后經(jīng)自然養(yǎng)護(hù)7D7D以上，且砼表面為干燥狀態(tài)；以上，且砼表面為干燥狀態(tài)；砼齡期為砼齡期為141000D141000D；砼抗壓強(qiáng)度為砼抗壓強(qiáng)度為1060MPA1060MPA。4、相關(guān)規(guī)定及概念、相關(guān)規(guī)定及概念測(cè)區(qū)檢測(cè)結(jié)構(gòu)或構(gòu)件混凝土抗壓強(qiáng)度時(shí)的一個(gè)檢測(cè)單元。測(cè)區(qū)檢測(cè)結(jié)構(gòu)或構(gòu)件混凝土抗壓強(qiáng)度時(shí)的一個(gè)檢測(cè)單元。測(cè)點(diǎn)在測(cè)區(qū)內(nèi)進(jìn)行的一個(gè)檢測(cè)點(diǎn)。測(cè)點(diǎn)在測(cè)區(qū)內(nèi)進(jìn)行的一個(gè)檢測(cè)點(diǎn)。結(jié)構(gòu)或構(gòu)件混凝土強(qiáng)度檢測(cè)可采用下列兩種方式結(jié)構(gòu)或構(gòu)件混凝土強(qiáng)度檢測(cè)可采用下列兩種方式,其適用范圍及結(jié)構(gòu)或構(gòu)件數(shù)量應(yīng)符合下列規(guī)定其適用范圍及結(jié)構(gòu)或構(gòu)件數(shù)量應(yīng)符合下列規(guī)定單個(gè)檢測(cè)單個(gè)檢測(cè)適用于單個(gè)結(jié)構(gòu)或構(gòu)件的檢測(cè)；適用于單個(gè)結(jié)構(gòu)或構(gòu)件的檢測(cè)；批量檢測(cè)批量檢測(cè)適用于在相同的生產(chǎn)工藝條件下，混凝土強(qiáng)度等級(jí)相同，原材料、配合比、成型工藝、適用于在相同的生產(chǎn)工藝條件下，混凝土強(qiáng)度等級(jí)相同，原材料、配合比、成型工藝、養(yǎng)護(hù)條件基本一致且齡期相近的同類(lèi)結(jié)構(gòu)或構(gòu)件。按批進(jìn)行檢測(cè)的構(gòu)件，抽檢數(shù)量不得少于同批養(yǎng)護(hù)條件基本一致且齡期相近的同類(lèi)結(jié)構(gòu)或構(gòu)件。按批進(jìn)行檢測(cè)的構(gòu)件，抽檢數(shù)量不得少于同批構(gòu)件總數(shù)的構(gòu)件總數(shù)的3030且構(gòu)件數(shù)量不得少于且構(gòu)件數(shù)量不得少于1010件。抽檢構(gòu)件時(shí)，應(yīng)隨機(jī)抽取并使所選構(gòu)件具有代表性。件。抽檢構(gòu)件時(shí)，應(yīng)隨機(jī)抽取并使所選構(gòu)件具有代表性。每一結(jié)構(gòu)或構(gòu)件的測(cè)區(qū)應(yīng)符合下列規(guī)定每一結(jié)構(gòu)或構(gòu)件的測(cè)區(qū)應(yīng)符合下列規(guī)定每一結(jié)構(gòu)或構(gòu)件測(cè)區(qū)數(shù)不應(yīng)少于每一結(jié)構(gòu)或構(gòu)件測(cè)區(qū)數(shù)不應(yīng)少于1010個(gè)，個(gè)，對(duì)某一方向尺寸小于對(duì)某一方向尺寸小于45M45M且另一方向尺寸小于且另一方向尺寸小于03M03M的構(gòu)的構(gòu)件，其測(cè)區(qū)數(shù)量可適當(dāng)減少，但不應(yīng)少于件，其測(cè)區(qū)數(shù)量可適當(dāng)減少，但不應(yīng)少于5個(gè)；個(gè)；精心整理精心整理FCU,E?MFCU?1645SFCCU測(cè)區(qū)數(shù)多于等于10個(gè)二、超聲法原理通過(guò)建立試件的超聲聲速與混凝土抗壓強(qiáng)度相關(guān)的統(tǒng)計(jì)測(cè)強(qiáng)曲線，來(lái)檢測(cè)和評(píng)估砼的力學(xué)原理通過(guò)建立試件的超聲聲速與混凝土抗壓強(qiáng)度相關(guān)的統(tǒng)計(jì)測(cè)強(qiáng)曲線，來(lái)檢測(cè)和評(píng)估砼的力學(xué)性能。性能。超聲波在混凝土中的傳播速度與混凝土的抗壓強(qiáng)度之間有著良好的相關(guān)關(guān)系，即混凝土的強(qiáng)超聲波在混凝土中的傳播速度與混凝土的抗壓強(qiáng)度之間有著良好的相關(guān)關(guān)系，即混凝土的強(qiáng)度越高，相應(yīng)的超聲聲速也越高。因此，可以根據(jù)超聲波在混凝土中的傳播速度來(lái)推定混凝土的度越高，相應(yīng)的超聲聲速也越高。因此，可以根據(jù)超聲波在混凝土中的傳播速度來(lái)推定混凝土的強(qiáng)度。強(qiáng)度。但是該方法不適用于抗壓強(qiáng)度在但是該方法不適用于抗壓強(qiáng)度在45MPA45MPA以上或在超聲波傳播方向上鋼筋布置太密的混凝土。以上或在超聲波傳播方向上鋼筋布置太密的混凝土。此外，超聲波波速受混凝土中粗骨料的品種、粒徑、用量的影響很大。目前很少單純采用超聲波此外，超聲波波速受混凝土中粗骨料的品種、粒徑、用量的影響很大。目前很少單純采用超聲波波速推算混凝土強(qiáng)度，而是與回彈法相結(jié)合，即超聲回彈綜合法。波速推算混凝土強(qiáng)度，而是與回彈法相結(jié)合，即超聲回彈綜合法。此外，超聲法還可以檢測(cè)混凝土的均勻性。此外，超聲法還可以檢測(cè)混凝土的均勻性。三、超聲回彈綜合法超聲回彈綜合法檢測(cè)混凝土強(qiáng)度技術(shù)規(guī)程超聲回彈綜合法檢測(cè)混凝土強(qiáng)度技術(shù)規(guī)程（CECS022005CECS022005）超聲回彈檢測(cè)混凝土強(qiáng)度技術(shù)簡(jiǎn)稱(chēng)“綜合法”，是混凝土強(qiáng)度的無(wú)損檢測(cè)中的非破損方法之超聲回彈檢測(cè)混凝土強(qiáng)度技術(shù)簡(jiǎn)稱(chēng)“綜合法”，是混凝土強(qiáng)度的無(wú)損檢測(cè)中的非破損方法之一。所謂綜合法就是采用兩種或兩種以上的無(wú)損檢測(cè)方法（超聲波脈沖速度回彈值）一。所謂綜合法就是采用兩種或兩種以上的無(wú)損檢測(cè)方法（超聲波脈沖速度回彈值），獲取多種，獲取多種物理參量，并建立強(qiáng)度與多項(xiàng)物理參量的綜合相關(guān)關(guān)系，以便從不同角度綜合評(píng)價(jià)混凝土的強(qiáng)度。物理參量，并建立強(qiáng)度與多項(xiàng)物理參量的綜合相關(guān)關(guān)系，以便從不同角度綜合評(píng)價(jià)混凝土的強(qiáng)度。在同一測(cè)區(qū)分別測(cè)量聲速值及回彈值在同一測(cè)區(qū)分別測(cè)量聲速值及回彈值,根據(jù)測(cè)強(qiáng)公式推算測(cè)區(qū)混凝土強(qiáng)度。根據(jù)測(cè)強(qiáng)公式推算測(cè)區(qū)混凝土強(qiáng)度。由于綜合法采用多項(xiàng)物由于綜合法采用多項(xiàng)物理參數(shù)，能較全面地反映構(gòu)成混凝土強(qiáng)度的各種因素，并且還能抵消部分影響強(qiáng)度與物理量相關(guān)理參數(shù)，能較全面地反映構(gòu)成混凝土強(qiáng)度的各種因素，并且還能抵消部分影響強(qiáng)度與物理量相關(guān)關(guān)系的因素關(guān)系的因素（如可減少齡期、（如可減少齡期、含水量對(duì)所測(cè)強(qiáng)度的影響）含水量對(duì)所測(cè)強(qiáng)度的影響），因而它比單一物理量的無(wú)損檢測(cè)方法因而它比單一物理量的無(wú)損檢測(cè)方法（回（回彈法、超聲法）具有更高的準(zhǔn)確性和可靠性。彈法、超聲法）具有更高的準(zhǔn)確性和可靠性。四、鉆芯法鉆芯法檢測(cè)混凝土強(qiáng)度技術(shù)規(guī)程CECS032007CECS032007鉆芯法是利用專(zhuān)用鉆機(jī)和人造金剛石空心薄壁鉆頭，從結(jié)構(gòu)混凝土中鉆取芯樣以檢測(cè)混凝土鉆芯法是利用專(zhuān)用鉆機(jī)和人造金剛石空心薄壁鉆頭，從結(jié)構(gòu)混凝土中鉆取芯樣以檢測(cè)混凝土強(qiáng)度和檢查混凝土內(nèi)部缺陷的方法。由于它對(duì)結(jié)構(gòu)混凝土造成局部損傷，因此它是一種半（微）強(qiáng)度和檢查混凝土內(nèi)部缺陷的方法。由于它對(duì)結(jié)構(gòu)混凝土造成局部損傷，因此它是一種半（微）破損的現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)手段。破損的現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)手段。1、原理從砼構(gòu)件中直接鉆取芯樣，作芯樣抗壓強(qiáng)度試驗(yàn)以推算構(gòu)件砼抗壓強(qiáng)度。、原理從砼構(gòu)件中直接鉆取芯樣，作芯樣抗壓強(qiáng)度試驗(yàn)以推算構(gòu)件砼抗壓強(qiáng)度。2、設(shè)備鉆芯機(jī)，分輕便型、輕型、重型、超重型。、設(shè)備鉆芯機(jī)，分輕便型、輕型、重型、超重型。3、適用范圍適用于工程結(jié)構(gòu)普通混凝土抗壓強(qiáng)度的檢測(cè)、適用范圍適用于工程結(jié)構(gòu)普通混凝土抗壓強(qiáng)度的檢測(cè)表層與內(nèi)部質(zhì)量有差異的混凝土；表層與內(nèi)部質(zhì)量有差異的混凝土；表面遭受了火災(zāi)、凍傷、受化學(xué)物質(zhì)侵蝕的混凝土；表面遭受了火災(zāi)、凍傷、受化學(xué)物質(zhì)侵蝕的混凝土；對(duì)板類(lèi)構(gòu)件的檢測(cè)。對(duì)板類(lèi)構(gòu)件的檢測(cè)。4、鉆芯位置的選擇、鉆芯位置的選擇受力較大的部位、安全度不足的構(gòu)件截面不能取芯、構(gòu)件的接頭和構(gòu)件邊緣、混凝土應(yīng)力復(fù)受力較大的部位、安全度不足的構(gòu)件截面不能取芯、構(gòu)件的接頭和構(gòu)件邊緣、混凝土應(yīng)力復(fù)雜部位，不宜取芯，適宜中部取芯；雜部位，不宜取芯，適宜中部取芯；相同條件的構(gòu)件，一般選取在基礎(chǔ)、墻、柱上取芯，盡可能不在梁上取芯；相同條件的構(gòu)件，一般選取在基礎(chǔ)、墻、柱上取芯，盡可能不在梁上取芯；在同一個(gè)混凝土構(gòu)件中，考慮強(qiáng)度不均勻性，取芯位置混凝土強(qiáng)度要具有代表性；在同一個(gè)混凝土構(gòu)件中，考慮強(qiáng)度不均勻性，取芯位置混凝土強(qiáng)度要具有代表性；用于非破損法修正時(shí)，應(yīng)在非破損測(cè)試區(qū)或接近非破損測(cè)試區(qū)；用于非破損法修正時(shí)，應(yīng)在非破損測(cè)試區(qū)或接近非破損測(cè)試區(qū)；借助磁感儀避開(kāi)結(jié)構(gòu)的鋼筋，尤其是主筋，避開(kāi)預(yù)埋件或管線借助磁感儀避開(kāi)結(jié)構(gòu)的鋼筋，尤其是主筋，避開(kāi)預(yù)埋件或管線5、鉆芯數(shù)量的確定、鉆芯數(shù)量的確定

簡(jiǎn)介：關(guān)于發(fā)布國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范的通知建標(biāo)2001號(hào)根據(jù)我部關(guān)于印發(fā)“一九九八年工程建設(shè)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)制訂、修訂計(jì)劃（第一批）“的通知（建標(biāo)199894號(hào)）要求，由公安部天津消防科學(xué)研究所會(huì)同有關(guān)單位共同修訂的建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范，經(jīng)有關(guān)部門(mén)會(huì)審，批準(zhǔn)為強(qiáng)制性國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，編號(hào)為GB500162001，自2001年X月X日起施行。原建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范GBJ1687（修訂本）同時(shí)廢止。本規(guī)范由公安部負(fù)責(zé)管理，由公安部天津消防科學(xué)研究所負(fù)責(zé)具體解釋工作，由建設(shè)部標(biāo)準(zhǔn)定額研究所組織中國(guó)計(jì)劃出版社出版發(fā)行。中華人民共和國(guó)建設(shè)部年月日前言本規(guī)范是根據(jù)建設(shè)部建標(biāo)199894號(hào)關(guān)于印發(fā)“一九九八年工程建設(shè)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)制訂、修訂計(jì)劃（第一批）“的通知要求，對(duì)建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范（GBJ1687，修訂本）進(jìn)行的全面修訂。本規(guī)范共分十章，其主要內(nèi)容有總則，術(shù)語(yǔ)，廠房和倉(cāng)庫(kù)，甲、乙、丙類(lèi)液體、氣體儲(chǔ)罐與可燃、易燃材料堆場(chǎng)，民用建筑，消防車(chē)道和進(jìn)廠房的鐵路線，建筑構(gòu)造，消防給水和滅火設(shè)備，防排煙、采暖、通風(fēng)和空氣調(diào)節(jié)，電氣等。本規(guī)范修訂的主要內(nèi)容有一、重點(diǎn)協(xié)調(diào)了本規(guī)范自身及其與國(guó)家有關(guān)規(guī)范中有關(guān)條文的規(guī)定；進(jìn)一步明確了輕鋼結(jié)構(gòu)建筑的防火設(shè)計(jì)要求。二、增加術(shù)語(yǔ)一章，并對(duì)原名詞解釋作了補(bǔ)充與完善。7建筑構(gòu)造71防火墻72建筑構(gòu)件和管道井73屋頂、屋面和建筑變形縫74疏散用的樓梯間、樓梯和門(mén)75防火門(mén)、防火窗和防火卷簾76天橋、棧橋和管溝8消防給水和滅火設(shè)備81一般規(guī)定82室外消防用水量83室外消防給水管道、室外消火栓84室內(nèi)消防給水管道及消火栓用水量85室內(nèi)消防給水管道、室內(nèi)消火栓和室內(nèi)消防水箱86自動(dòng)滅火系統(tǒng)的設(shè)置場(chǎng)所87消防水池和消防水泵房9防排與排煙、采暖、通風(fēng)和空氣調(diào)節(jié)91一般規(guī)定92自然排煙93機(jī)械防煙94機(jī)械排煙10采暖、通風(fēng)和空氣調(diào)節(jié)101一般規(guī)定102采暖103通風(fēng)和空氣調(diào)節(jié)11電氣111消防電源及其配電112輸配電線路、燈具等電器裝置、火災(zāi)應(yīng)急照明和疏散指示標(biāo)志113火災(zāi)報(bào)警裝置和消防控制室附錄1總則101為在城市建設(shè)中貫徹“預(yù)防為主，防消結(jié)合“的方針，采取防火措施，防止和減少火災(zāi)危害，制定本規(guī)范。102本規(guī)范適用于下列新建、擴(kuò)建和改建的工業(yè)與民用建筑1九層及九層以下的住宅（包括首層設(shè)置商業(yè)服務(wù)設(shè)施的住宅）和建筑高度不大于240M的其他民用建筑以及建筑高度大于240M的單層公共建筑；2單層、多層和高層廠房（倉(cāng)庫(kù)）；3甲、乙、丙類(lèi)液體儲(chǔ)罐（區(qū)），可燃、助燃?xì)怏w儲(chǔ)罐（區(qū)）和易燃、可燃材料堆場(chǎng)。本規(guī)范不適用于炸藥廠（庫(kù)）、花炮廠（庫(kù)）、人民防空工程、地下鐵道及其他非民用地下建筑、油氣田、長(zhǎng)輸油氣管道工程和石油化工廠的室外裝置和構(gòu)筑物。注建筑物的地下室、半地下室的頂板面高度超出室外地坪面高度不超過(guò)15M者，以及建筑物屋頂上突出的局部設(shè)備用房和（或）設(shè)施、出屋面的樓梯間，住宅樓層底部為層高不超過(guò)22M的儲(chǔ)藏室、自行車(chē)庫(kù)、敞開(kāi)空間等均可不計(jì)入建筑層數(shù)內(nèi)。住宅頂層為兩層一套的躍層時(shí)，按1層計(jì)。

簡(jiǎn)介：年產(chǎn)年產(chǎn)30萬(wàn)噸干粉砂漿項(xiàng)目（一期）萬(wàn)噸干粉砂漿項(xiàng)目（一期）竣工環(huán)境保護(hù)驗(yàn)收監(jiān)測(cè)竣工環(huán)境保護(hù)驗(yàn)收監(jiān)測(cè)報(bào)告報(bào)告項(xiàng)城市鑫諾建筑材料有限公司2020年07月29日88質(zhì)量控制與質(zhì)量保證措施259驗(yàn)收檢測(cè)結(jié)果2791生產(chǎn)工況2792環(huán)保設(shè)施調(diào)試運(yùn)行效果2793主要環(huán)評(píng)批復(fù)落實(shí)情況2910驗(yàn)收監(jiān)測(cè)結(jié)論31101環(huán)保設(shè)施調(diào)試運(yùn)行效果31102工程建設(shè)對(duì)環(huán)境的影響33103驗(yàn)收建議3311建設(shè)項(xiàng)目工程竣工環(huán)境保護(hù)“三同時(shí)”驗(yàn)收登記表33附件附件一關(guān)于年產(chǎn)30萬(wàn)噸干粉砂漿項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告表的批復(fù)附件二檢測(cè)報(bào)告附圖附圖一項(xiàng)目地理位置圖附圖二項(xiàng)目周?chē)h(huán)境示意圖附圖三項(xiàng)目平面布置圖

簡(jiǎn)介：青島金翔商砼有限公司青島金翔商砼有限公司建筑廢棄物加工項(xiàng)目建筑廢棄物加工項(xiàng)目竣工環(huán)境保護(hù)驗(yàn)收監(jiān)測(cè)報(bào)告竣工環(huán)境保護(hù)驗(yàn)收監(jiān)測(cè)報(bào)告建設(shè)單位建設(shè)單位青島金翔商砼有限公司青島金翔商砼有限公司編制單位青島順昌檢測(cè)評(píng)價(jià)有限公司編制單位青島順昌檢測(cè)評(píng)價(jià)有限公司二零一二零一九年五月青島金翔商砼有限公司建筑廢棄物加工項(xiàng)目竣工環(huán)境保護(hù)驗(yàn)收監(jiān)測(cè)報(bào)告1目錄1前言32、驗(yàn)收依據(jù)43、項(xiàng)目概況531地理位置及平面布置532建設(shè)內(nèi)容633主要原輔料年用量634水源及水平衡635生產(chǎn)工藝736項(xiàng)目變動(dòng)情況84環(huán)境保護(hù)設(shè)施941污染物治理/處置設(shè)施95環(huán)境影響報(bào)告表主要結(jié)論與建議及其審批部門(mén)審批決定1151環(huán)境影響報(bào)告表主要結(jié)論與建議1152膠州市環(huán)境保護(hù)局關(guān)于青島金翔商砼有限公司建筑廢棄物加工項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告表的批復(fù)156驗(yàn)收?qǐng)?zhí)行標(biāo)準(zhǔn)及要求1961廢氣1962噪聲197驗(yàn)收監(jiān)測(cè)內(nèi)容2171廢氣2172廠界噪聲228質(zhì)量保證和質(zhì)量控制2381監(jiān)測(cè)分析方法及儀器設(shè)備2382質(zhì)量保證體系239驗(yàn)收監(jiān)測(cè)結(jié)果25

簡(jiǎn)介：建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告表編制說(shuō)明建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告表由具有從事環(huán)境影響評(píng)價(jià)工作資質(zhì)的單位編制。1項(xiàng)目名稱(chēng)指項(xiàng)目立項(xiàng)批復(fù)時(shí)的名稱(chēng)，應(yīng)不超過(guò)30個(gè)字（兩個(gè)英文字段作一個(gè)漢字）。2建設(shè)地點(diǎn)指項(xiàng)目所在地詳細(xì)地址，公路、鐵路應(yīng)填寫(xiě)起止地點(diǎn)。3行業(yè)類(lèi)別按國(guó)標(biāo)填寫(xiě)。4總投資指項(xiàng)目投資總額。5主要環(huán)境保護(hù)目標(biāo)指項(xiàng)目區(qū)周?chē)欢ǚ秶鷥?nèi)集中居民住宅區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院、保護(hù)文物、風(fēng)景名勝區(qū)、水源地和生態(tài)敏感點(diǎn)等，應(yīng)盡可能給出保護(hù)目標(biāo)、性質(zhì)、規(guī)模和距廠界距離等。6結(jié)論與建議給出本項(xiàng)目清潔生產(chǎn)、達(dá)標(biāo)排放和總量控制的分析結(jié)論，確定污染防治措施的有效性，說(shuō)明本項(xiàng)目對(duì)環(huán)境造成的影響，給出建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境可行性的明確結(jié)論。同時(shí)提出減少環(huán)境影響的其它建議。7預(yù)審意見(jiàn)由行業(yè)主管部門(mén)填寫(xiě)答復(fù)意見(jiàn)，無(wú)主管部門(mén)項(xiàng)目，可不填。8審批意見(jiàn)由負(fù)責(zé)審批該項(xiàng)目的環(huán)境保護(hù)行政主管部門(mén)批復(fù)。

簡(jiǎn)介：建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告表項(xiàng)目名稱(chēng)蚌埠市匯達(dá)建筑材料有限公司新型防水材料生產(chǎn)項(xiàng)目建設(shè)單位（蓋章）蚌埠市匯達(dá)建筑材料有限公司編制日期2020年05月生態(tài)環(huán)境部制

簡(jiǎn)介：建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告表建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告表項(xiàng)目名稱(chēng)廣東為民再生資源有限公司建筑廢棄物回收處理項(xiàng)目建設(shè)單位（蓋章）廣東為民再生資源有限公司編制日期2020年9月生態(tài)環(huán)境部制編號(hào)____________1建設(shè)項(xiàng)目基本情況建設(shè)項(xiàng)目基本情況項(xiàng)目名稱(chēng)廣東為民再生資源有限公司建筑廢棄物回收處理項(xiàng)目建設(shè)單位廣東為民再生資源有限公司法人代表聯(lián)系人通訊地址汕頭市澄海區(qū)上華鎮(zhèn)僑聯(lián)大廈聯(lián)系電話傳真郵政編碼515824建設(shè)地點(diǎn)汕頭市澄海區(qū)上華鎮(zhèn)大山腳西側(cè)采土石場(chǎng)跡地立項(xiàng)審批部門(mén)批準(zhǔn)文號(hào)建設(shè)性質(zhì)新建?改擴(kuò)建?技改?行業(yè)類(lèi)別及代碼C4220非金屬?gòu)U料和碎屑加工處理占地面積（平方米）12000綠化面積（平方米）/總投資（萬(wàn)元）其中環(huán)保投資（萬(wàn)元）環(huán)保投資占總投資比例評(píng)價(jià)經(jīng)費(fèi)（萬(wàn)元）預(yù)期投產(chǎn)日期2021年4月工程內(nèi)容及規(guī)模工程內(nèi)容及規(guī)模一、項(xiàng)目概況及任務(wù)由來(lái)、項(xiàng)目概況及任務(wù)由來(lái)項(xiàng)目位于汕頭市澄海區(qū)上華鎮(zhèn)大山腳西側(cè)采土石場(chǎng)跡地，地理位置坐標(biāo)東經(jīng)116°43′2048″，北緯23°30′2581″。其四至情況為項(xiàng)目東側(cè)為南界村集體用地（現(xiàn)狀為空地），東南側(cè)為下陳村集體用地（現(xiàn)狀為空地），南側(cè)為渡頭村集體用地（現(xiàn)狀為空地），西側(cè)隔區(qū)間路為渡頭村集體用地（現(xiàn)狀為空地），北側(cè)為隴尾村集體用地（現(xiàn)狀為空地），其四至具體見(jiàn)附圖2項(xiàng)目四至示意圖。項(xiàng)目主要從事建筑廢棄物回收處理，項(xiàng)目建成運(yùn)營(yíng)后，預(yù)計(jì)年加工生產(chǎn)路緣石3萬(wàn)塊，生產(chǎn)干粉砂漿10萬(wàn)噸，生產(chǎn)機(jī)制砂5萬(wàn)噸，廢板材12萬(wàn)噸。項(xiàng)目總占地面積12000M2，總建筑面積4470M2，主要建筑物為1幢1層鋼結(jié)構(gòu)建筑廢棄物處理廠房（占地面積600M2，建筑面積600M2），1幢1層鋼結(jié)構(gòu)機(jī)制砂生產(chǎn)廠房（占地面積600M2，建筑面積600M2），1幢1層框架結(jié)構(gòu)干粉砂漿攪拌樓（占地面積150M2，建筑面積150M2），1幢1層鋼結(jié)構(gòu)路緣石生產(chǎn)廠房（占地面積400M2，建筑面積400M2），1幢1層鋼結(jié)構(gòu)骨料堆棚（占地面積600M2，建筑面積600M2），1幢1層鋼結(jié)構(gòu)粉料堆棚（占地面積600M2，建筑面積600M2），1幢1層鋼結(jié)構(gòu)成品堆棚（占地面積1000M2，

簡(jiǎn)介：家鄉(xiāng)的古建筑塔教學(xué)目標(biāo)1、了解古建筑塔的結(jié)構(gòu)特征，體驗(yàn)并掌握用線描來(lái)表現(xiàn)古建筑塔的基本技能與方法。如觀察、歸納、構(gòu)圖、找骨架等。運(yùn)用線條變化表現(xiàn)塔的特點(diǎn)。來(lái)源學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K來(lái)源Z。XX。KCOM2、增強(qiáng)孩子們對(duì)家鄉(xiāng)古建筑的熱愛(ài)之情，樹(shù)立熱愛(ài)、宣傳家鄉(xiāng)古建筑的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)掌握表現(xiàn)塔的基本技能與方法。來(lái)源ZXXKCOM教學(xué)難點(diǎn)能夠用線描的表現(xiàn)手法，描繪家鄉(xiāng)的塔。來(lái)源ZXXKCOM教學(xué)準(zhǔn)備繪畫(huà)工藝品、紙、畫(huà)筆等。前置學(xué)習(xí)前置學(xué)習(xí)1、了解我國(guó)著名的古建筑。2、了解家鄉(xiāng)崇州的塔。一、導(dǎo)入新課，揭示課題1、談話導(dǎo)入。說(shuō)說(shuō)課前了解到我國(guó)有哪些著名的古建筑。2、由清代康熙崇慶州志里“白塔斜陽(yáng)，治西五十里”，讓學(xué)生猜猜寫(xiě)的是家鄉(xiāng)崇州的哪座塔。3、老師揭示并板書(shū)課題家鄉(xiāng)的古建筑塔。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)前置學(xué)習(xí)了解我國(guó)著名的古建筑，了解家鄉(xiāng)的塔，引導(dǎo)學(xué)生感受古建筑文化，激發(fā)對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，課中談話激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究、學(xué)習(xí)的興趣。二、新授1、介紹塔的歷史塔是我們古建筑中的一種，也是中國(guó)現(xiàn)存最高的古建筑形式，塔這種建筑形式緣起于古代印度，俗話說(shuō)“救人一命勝造七級(jí)浮屠”，“浮屠”就是古人對(duì)佛塔的稱(chēng)呼，印度語(yǔ)叫“窣堵坡”?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生了解塔的歷史，初步感知古建筑文化。2、了解塔的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)（1）對(duì)比了解塔。出示一張塔和一張木棍的圖片，對(duì)比形象感知塔的特點(diǎn)。生說(shuō)塔的特點(diǎn)。（2）觀看視頻塔的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。【設(shè)計(jì)意圖】作品展示，讓學(xué)生自己介紹畫(huà)的古塔，用一兩句宣傳家鄉(xiāng)古塔和作品，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)熱愛(ài)和自豪之情。同時(shí)，相互評(píng)價(jià)、相互鑒賞線描古塔作品，培養(yǎng)學(xué)生交流與表達(dá)、線描畫(huà)欣賞能力。五、教師總結(jié)孩子們，今天我們了解到了家鄉(xiāng)的古建筑塔，并用我們神奇的畫(huà)筆描繪了它，你們還運(yùn)用你們的智慧把它運(yùn)用到了我們生活中裝扮了我們的生活，希望我們的孩子們能夠把畫(huà)有我們的家鄉(xiāng)古建筑“塔”的作品進(jìn)行推廣，讓我們的家鄉(xiāng)名揚(yáng)四海?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)總結(jié)，肯定學(xué)生本課學(xué)習(xí)中勇于探索，用線描表現(xiàn)了家鄉(xiāng)古建筑塔，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作和推廣作品，讓家鄉(xiāng)名揚(yáng)四海，樹(shù)立熱愛(ài)、宣傳家鄉(xiāng)古建筑的意識(shí)。來(lái)源學(xué)科網(wǎng)ZXXK板書(shū)家鄉(xiāng)的古建筑塔線條的種類(lèi)直線曲線線條的變化疏密長(zhǎng)短粗細(xì)

簡(jiǎn)介：贛版美術(shù)六年級(jí)下冊(cè)第1課風(fēng)格多樣的建筑一、教材分析本課選自贛版美術(shù)六年級(jí)下冊(cè)，是本冊(cè)的第一課。讓學(xué)生從功能、材料、造型等各方面了解建筑。二、學(xué)情分析本課學(xué)習(xí)主體為小學(xué)六年級(jí)孩子，這個(gè)年齡段孩子已經(jīng)具備一定的審美能力和想象創(chuàng)作能力，對(duì)美有著自己獨(dú)特的感受和表達(dá)趨向。對(duì)于建筑欣賞也有一定的認(rèn)識(shí)，風(fēng)格多樣的建筑一課的設(shè)計(jì)，加固學(xué)生對(duì)建筑認(rèn)識(shí)，有利于這一年齡段孩子對(duì)建筑能有個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)習(xí)者從各方面感受到建筑的美。三、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)欣賞中外著名建筑，使學(xué)生初步了解中外建筑藝術(shù)的特色及其高超的建筑設(shè)計(jì)水平，以培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人類(lèi)的思想感情。2、通過(guò)說(shuō)一說(shuō)，讓學(xué)生在欣賞中了解建筑在服從功能需要的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出各自不同的藝術(shù)風(fēng)格，從而使人類(lèi)的生活變得更加豐富多彩。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)通過(guò)欣賞初步了解中外建筑藝術(shù)的特色難點(diǎn)通過(guò)欣賞說(shuō)出各建筑的特色三、課時(shí)安排2課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)7、蓬皮杜藝術(shù)文化中心關(guān)鍵詞巴黎兩位設(shè)計(jì)師藝術(shù)中心管道8、慕尼黑奧林匹克公園關(guān)鍵詞德國(guó)貢特體育浪形陡斜屋頂每?jī)蓚€(gè)建筑為一組打亂順序發(fā)給學(xué)生，學(xué)生小組合作根據(jù)介紹找出兩個(gè)建筑。分別從國(guó)家、設(shè)計(jì)師、用途、特點(diǎn)出發(fā)（三）匯報(bào)結(jié)果，補(bǔ)充講解指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，你的關(guān)鍵字對(duì)應(yīng)是哪個(gè)建筑（根據(jù)學(xué)生所述建筑進(jìn)行進(jìn)一步講解）生我們組是人民大會(huì)堂師它的關(guān)鍵詞有什么呢（課件同步到人民大會(huì)堂介紹）生北京趙冬日大會(huì)議室（師有補(bǔ)充嗎）宏偉莊重師人民大會(huì)堂是我們?nèi)嗣翊泶髸?huì)開(kāi)會(huì)地，它1958年10月動(dòng)工，1959年9月建成，僅用了10個(gè)多月的時(shí)間就建成了。坐西朝東，南北長(zhǎng)336米，東西寬206米，高465米，占地面積15萬(wàn)平方米，建筑面積1718萬(wàn)平方米，建筑面積比北京故宮還要大。是中國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)開(kāi)會(huì)地，是全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)的辦公場(chǎng)所。師還有哪個(gè)組可以來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們的建筑嗎（如人民大會(huì)堂講解）2、上海東方明珠廣播電視塔（視頻）、上海東方明珠廣播電視塔（視頻）1991年7月興建，1995年5月投入使用，承擔(dān)上海6套無(wú)線電視發(fā)射業(yè)

簡(jiǎn)介：課題改變生態(tài)瓶課時(shí)1課時(shí)教材與學(xué)情分析本課是生物與環(huán)境第六課，在此之間學(xué)生已經(jīng)做了生態(tài)瓶，而且生態(tài)瓶中的生物已經(jīng)生活了一段時(shí)間。這節(jié)課主要通過(guò)對(duì)生態(tài)瓶中水和生物等條件的改變來(lái)了解影響生態(tài)系統(tǒng)的原因。第一部分減少生態(tài)瓶里的水選擇兩個(gè)生態(tài)瓶，一個(gè)生態(tài)瓶的水倒掉一半，一個(gè)水量不變，兩個(gè)生態(tài)瓶的生物數(shù)量都不變。由于水量減少，動(dòng)植物的生存空間減小，氧氣量減少，水少的生態(tài)瓶中小魚(yú)浮到水面的次數(shù)應(yīng)該多些。第二部分增加生態(tài)瓶里的生物把生態(tài)瓶里水草的數(shù)量增加一倍，生態(tài)瓶中會(huì)出現(xiàn)什么情況呢把另一個(gè)生態(tài)瓶里的小魚(yú)數(shù)量增加一倍，生態(tài)瓶中會(huì)出現(xiàn)什么情況呢學(xué)生分析本課教學(xué)是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)制作了生態(tài)瓶，并課下觀察生態(tài)瓶中各種生物生活得好壞情況之后，來(lái)學(xué)習(xí)的。由于各小組的情況不一樣，生態(tài)瓶不可能都做得很好，在這里提出如何讓我們生態(tài)瓶中的生物生活得更好，可以說(shuō)是恰逢其時(shí)的。這一課也是學(xué)生初次研究生態(tài)平衡的活動(dòng)。本課中學(xué)生的觀察和討論特別是對(duì)影響生態(tài)瓶中動(dòng)植物生長(zhǎng)的原因進(jìn)行分析，是很重要的。目標(biāo)與重難點(diǎn)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念減少水和添加動(dòng)物、植物會(huì)引發(fā)生態(tài)群落的變化。過(guò)程與方法嚴(yán)格控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，堅(jiān)持進(jìn)行觀察記錄。情感、態(tài)度、價(jià)值觀認(rèn)識(shí)到控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，細(xì)致、準(zhǔn)確地記錄到的現(xiàn)象的必要性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】嚴(yán)格控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，堅(jiān)持進(jìn)行觀察記錄?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】這節(jié)課最大的難點(diǎn)就是兩個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的組織和時(shí)間把控，學(xué)生在這個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中觀察的方法。教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備若干魚(yú)、水、水草等材料。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、交流生態(tài)瓶，確定實(shí)驗(yàn)方案1、交流生態(tài)瓶里的生物生活得還好嗎2、展示，比一比哪些生態(tài)瓶里的動(dòng)植物生活的比較好。3、思考（1）減少生態(tài)瓶里的水，生態(tài)瓶里的小魚(yú)會(huì)怎么樣（2）增加生態(tài)瓶里的水草或者是小魚(yú)的數(shù)量，又會(huì)對(duì)水里的魚(yú)造成什么影響呢學(xué)生小組討論，匯報(bào)，教師板書(shū)學(xué)生的各種猜測(cè)。4、真的是這樣嗎5、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)小組自由選擇其中的一種方案（從1，2中選擇）二、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)

簡(jiǎn)介：未來(lái)的建筑教案未來(lái)的建筑教案課題未來(lái)的建筑領(lǐng)域造型．表現(xiàn)來(lái)源學(xué)科網(wǎng)ZXXK課時(shí)1課時(shí)來(lái)源學(xué)。科。網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)對(duì)古今建筑的發(fā)展變化的觀察，啟發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)建筑的造型展開(kāi)想象。來(lái)源ZXXKCOM2、想象未來(lái)的建筑可以建在哪里。了解建筑的功能。3、指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)不同造型的建筑。教學(xué)重難點(diǎn)運(yùn)用古今建筑的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，拓展學(xué)生的設(shè)計(jì)思路，大膽表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)意圖。教學(xué)準(zhǔn)備教具課件、彩筆，紙、建筑設(shè)計(jì)師證。學(xué)具彩筆、剪刀、畫(huà)紙。來(lái)源學(xué)科網(wǎng)ZXXK教學(xué)過(guò)程來(lái)源ZXXKCOM一、激發(fā)興趣放松未來(lái)科技影片片段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、引導(dǎo)學(xué)生談自己對(duì)建筑的了解。來(lái)源學(xué)科網(wǎng)要做一名優(yōu)秀的建筑設(shè)計(jì)師可不是一件簡(jiǎn)單的事，需要了解很多建筑知識(shí)，還要有豐富的想象力，你們都了解哪些建筑方面的知識(shí)三、了解建筑歷史發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)建筑知識(shí)的掌握。1、跟著PPT時(shí)空列車(chē)一起穿越時(shí)空一起欣賞不同時(shí)代的建筑圖片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題小組討論一下，在剛才的旅行中，隨著時(shí)代的發(fā)展，建筑都發(fā)生了什么樣的變化。（引導(dǎo)學(xué)生從建筑的外形、建筑的材料等方面進(jìn)行分析）來(lái)源學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K（1）材料材料發(fā)生了什么樣的變化你認(rèn)為還可以用什么材料來(lái)做呢（2）形狀那讓我們?cè)僖淮巫呓@些建筑，看看都有什么形狀。你發(fā)現(xiàn)了什么形狀（點(diǎn)擊課件）原來(lái)用這些基本形我們就可以設(shè)計(jì)出這么復(fù)雜的建筑。2、欣賞奇特形狀建筑，拓寬學(xué)生思路。這些建筑都是設(shè)計(jì)師們根據(jù)日常生活中的事物想象創(chuàng)作出來(lái)的?？戳诉@些建筑，你們還能想象出更多的奇特形狀嗎來(lái)源ZXXKCOM3、引導(dǎo)學(xué)生欣賞北京2008年奧運(yùn)會(huì)的兩座建筑鳥(niǎo)巢，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)現(xiàn)代建筑在造型、材料的運(yùn)用上的理解。4、引導(dǎo)學(xué)生分析現(xiàn)代建筑為什么要提倡環(huán)保和節(jié)能四、引導(dǎo)學(xué)生想象如果地球上的陸地資源缺乏，你會(huì)把建筑建在什么地方五、學(xué)生想象未來(lái)建筑。我們了解了這么多建筑知識(shí)，有的小設(shè)計(jì)師已經(jīng)開(kāi)始想象自己的設(shè)計(jì)了，那讓我們一起來(lái)閉上眼睛，在想象中設(shè)計(jì)未來(lái)的建筑。想一想，你設(shè)計(jì)的建筑是什么形狀的（板書(shū)形狀）它是建在什么地方的（板書(shū)位置）它是用什么材料制作的（板書(shū)材料）它還有什么特別的功能嗎出示微課或者現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)簡(jiǎn)單建筑。六、學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)1、學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中及時(shí)講評(píng)，針對(duì)學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)幫助解決，及時(shí)表?yè)P(yáng)有個(gè)性的設(shè)計(jì)。誰(shuí)想給大家介紹一下自己的設(shè)計(jì)。你們認(rèn)為他設(shè)計(jì)的怎么樣你有什么更好的想法想告訴他嗎2、引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)作品假如你現(xiàn)在是多拉A夢(mèng)，你最喜歡哪座建筑為什么來(lái)源學(xué)科網(wǎng)ZXXK來(lái)源ZXXKCOM七、總結(jié)拓展送給學(xué)生的話人有兩件寶，雙手和大腦，雙手能勞動(dòng)，大腦來(lái)創(chuàng)造。課后請(qǐng)學(xué)生發(fā)揮想象去用手工的形式設(shè)計(jì)未來(lái)的建筑。

簡(jiǎn)介：課題課題課題8未來(lái)的建筑課時(shí)課時(shí)1課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域造型表現(xiàn)教材及學(xué)情分析古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)過(guò)“想象力是發(fā)明、發(fā)現(xiàn)及其他創(chuàng)造活動(dòng)的源泉?！闭?yàn)槿说南胂罅κ菬o(wú)窮的，所以下使得人類(lèi)社會(huì)生活中的很多不可能變?yōu)榭赡?。未?lái)的世界會(huì)有什么樣的建筑教材為學(xué)生展示了名設(shè)計(jì)師和同學(xué)同齡人設(shè)計(jì)的未來(lái)建筑的想象畫(huà)，旨在讓學(xué)生感受未來(lái)建筑設(shè)計(jì)的大膽創(chuàng)意。這些畫(huà)面中的不同造型的未來(lái)建筑物，從外形、線條、色彩、結(jié)構(gòu)上帶給人不同的美感，其奇特的造型也令我們產(chǎn)生無(wú)盡的想象。這些圖例在卡闊學(xué)生眼界的同時(shí)，也為學(xué)生打開(kāi)了想象的窗戶(hù)。老師可以借助圖片，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)建筑的暢想，即未來(lái)的建筑會(huì)是什么樣的未來(lái)的建筑會(huì)偶哪些功能未來(lái)的建筑會(huì)有什么特點(diǎn)等等。本課和第5課感受音樂(lè)、第6課多彩的夢(mèng)、第7課變幻無(wú)窮的形象，分別從感受、聯(lián)想、想象等不同的方面，結(jié)合“造型表現(xiàn)”理念引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)造型表現(xiàn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以視為一個(gè)內(nèi)容豐富的“造型表現(xiàn)”小單元。教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生暢談對(duì)未來(lái)的想法，了解典型的中外建筑的材料、造型、功能等知識(shí)，掌握基本的設(shè)計(jì)方法，描繪出一幅關(guān)于未來(lái)建筑的想象畫(huà)。2、讓學(xué)生大膽描繪未來(lái)的建筑，在欣賞、分析中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，完成未來(lái)建筑的想象繪制。3、是學(xué)生積極參與到美術(shù)學(xué)習(xí)中，并敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，表達(dá)對(duì)未教學(xué)評(píng)價(jià)自評(píng)、互評(píng)和師評(píng)。自評(píng)、互評(píng)和師評(píng)。好來(lái)源來(lái)源Z_XX_KCOM較好較好一般一般新知識(shí)的接受新知識(shí)的接受自己動(dòng)手實(shí)踐自己動(dòng)手實(shí)踐自己作品感覺(jué)自己作品感覺(jué)教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖來(lái)源學(xué)科網(wǎng)ZXXK一、一、引導(dǎo)引導(dǎo)階段階段二、二、老師希望你們?cè)谶@堂課上用你善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，勤于問(wèn)問(wèn)題的嘴巴和能夠創(chuàng)作美的雙手來(lái)完成我們今天的學(xué)習(xí)。歡迎來(lái)到未來(lái)的世界，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)未來(lái)的建筑1、欣賞并感受建筑的造型之美。（1）師（播放課件）同學(xué)們見(jiàn)過(guò)這樣的建筑嗎你能用一個(gè)字來(lái)形容這些建筑嗎（板書(shū)美）師這些建筑美在哪（板書(shū)外形、色彩）引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析建筑的基本造型。（2）師還有哪些美術(shù)元素讓這些建筑看起來(lái)更加美觀（板書(shū)線條）師你發(fā)現(xiàn)這些線條有什么變化生橫豎、曲直、長(zhǎng)短、粗細(xì)、多少、大小、疏密。請(qǐng)學(xué)生上前添加。1、借鑒方法，展開(kāi)想象。生談話式學(xué)習(xí)來(lái)源學(xué)科網(wǎng)ZXXK生學(xué)習(xí)來(lái)源ZXXKCOM來(lái)源ZXXKCOM師談話式導(dǎo)入師講解文建筑物的功能

簡(jiǎn)介：未來(lái)的建筑教學(xué)設(shè)計(jì)未來(lái)的建筑教學(xué)設(shè)計(jì)【課【課題】題】未來(lái)的建筑“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域【教【教材版本】材版本】本課是人教版義務(wù)教育六年制小學(xué)美術(shù)教材三年級(jí)下冊(cè)第十六課內(nèi)容?！緦W(xué)情分析】【學(xué)情分析】三年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚，已經(jīng)掌握了一些基本的美術(shù)知識(shí)，養(yǎng)成了基本的繪畫(huà)習(xí)慣，對(duì)色彩和點(diǎn)、線、面等美術(shù)繪畫(huà)語(yǔ)言的認(rèn)知及運(yùn)用能力也有了一定提高，能夠主動(dòng)的學(xué)以致用。本課教學(xué)緊抓“未來(lái)”這一關(guān)鍵詞，以未來(lái)建筑為主題，通過(guò)談話、欣賞、討論、參與示范等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生興趣和表現(xiàn)欲望，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，自由創(chuàng)作，表達(dá)自己的獨(dú)特想法。來(lái)源ZXXKCOM【教材分析】【教材分析】本課屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域。通過(guò)欣賞有關(guān)圖片，讓學(xué)生對(duì)未來(lái)建筑有直觀的認(rèn)識(shí)，自主歸納未來(lái)建筑有關(guān)信息，并進(jìn)行有目的的大膽想象，進(jìn)行創(chuàng)作，讓學(xué)生充分表現(xiàn)自己的想法，并通過(guò)合作、探究的過(guò)程互相激發(fā)靈感，從而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新能力，大膽自由的表現(xiàn)自己的創(chuàng)意，體驗(yàn)美術(shù)課帶來(lái)的樂(lè)趣，提高了學(xué)生審美能力并促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展?！窘虒W(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】（1）知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)來(lái)源來(lái)源學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)ZXXKZXXK來(lái)源來(lái)源學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)ZXXKZXXK通過(guò)談話導(dǎo)入、情境創(chuàng)設(shè)，教師引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生了解未來(lái)建筑設(shè)計(jì)要素，并對(duì)心中的未來(lái)建筑造型進(jìn)行大膽想象，進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)。（2）能力目標(biāo)能力目標(biāo)通過(guò)圖片展示及語(yǔ)言引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主能動(dòng)性，進(jìn)行大膽創(chuàng)作展開(kāi)想象，創(chuàng)作出個(gè)性作品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和想象力。（3）情感）情感目標(biāo)目標(biāo)通過(guò)語(yǔ)言及學(xué)生參與，培養(yǎng)學(xué)生自信心及敢于創(chuàng)作的勇氣，體驗(yàn)畫(huà)面形式帶來(lái)的美感，在輕松愉快的課堂氛圍中，創(chuàng)作個(gè)性作品。來(lái)源學(xué)科網(wǎng)（3）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)讓學(xué)生欣賞課件、討論歸納、參與示范等方式，自主學(xué)習(xí)未來(lái)建筑的創(chuàng)作方法，引導(dǎo)學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀，運(yùn)用各種形式表現(xiàn)，進(jìn)行大膽創(chuàng)作。（4）拓展目標(biāo)拓展目標(biāo)如銅絲、吸管及綜合材料制作，大家開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽嘗試?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)重點(diǎn)】用喜歡的方式創(chuàng)作一幅關(guān)于未來(lái)的建筑的想象作品?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】通過(guò)大膽想象，繪制富有創(chuàng)意的未來(lái)建筑。T你發(fā)現(xiàn)他們都是由什么圖形為原型建造出來(lái)的么T我用省略號(hào)表示，什么圖形都可以。來(lái)源學(xué)§科§網(wǎng)33發(fā)現(xiàn)歸納發(fā)現(xiàn)歸納設(shè)計(jì)要素三設(shè)計(jì)要素三功能（作用）功能（作用）T孩子們，我們欣賞了這么多未來(lái)的建筑，老師有個(gè)疑問(wèn)未來(lái)建筑的特點(diǎn)只是造型奇特嗎，他還能為我們做些什么你覺(jué)得不同位置的建筑可能有什么作用嗎（海洋里、大樹(shù)上、地底下）說(shuō)說(shuō)你的想法。【設(shè)計(jì)意圖】【設(shè)計(jì)意圖】教師通過(guò)讓學(xué)生在欣賞圖片過(guò)程中，帶著問(wèn)題自主思考或與同桌進(jìn)行探討，調(diào)動(dòng)他們各種感官，形成自主探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍，歸納學(xué)習(xí)重點(diǎn)。（二）小組探討，分享想法（二）小組探討，分享想法T如果讓你設(shè)計(jì)未來(lái)建筑，你要設(shè)計(jì)在什么位置，什么造型，和什么功能的未來(lái)建筑呢【設(shè)計(jì)意圖】【設(shè)計(jì)意圖】教師通過(guò)小組探討交流，讓學(xué)生在互動(dòng)中分享各自的想法，激發(fā)想象力，鍛煉語(yǔ)言能力，。三、師生共同示范環(huán)節(jié)三、師生共同示范環(huán)節(jié)【設(shè)計(jì)意圖】【設(shè)計(jì)意圖】把從前教師單人示范環(huán)節(jié)過(guò)程改為師生共同參與示范的過(guò)程，不僅能拉近教師與學(xué)生的距離，更能抓住學(xué)生注意力，讓其積極參與其中激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。四、創(chuàng)作環(huán)節(jié)四、創(chuàng)作環(huán)節(jié)（一）布置作業(yè)，進(jìn)行分工（一）布置作業(yè)，進(jìn)行分工（二）學(xué)生作業(yè)，教師巡（二）學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)回指導(dǎo),提出個(gè)性與共性問(wèn)題。提出個(gè)性與共性問(wèn)題?！驹O(shè)計(jì)意圖】【設(shè)計(jì)意圖】“體驗(yàn)是美術(shù)活動(dòng)的基礎(chǔ)”，在大量感知的基礎(chǔ)上調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性。培養(yǎng)他們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新能力。五、作業(yè)展評(píng)，學(xué)生參與評(píng)價(jià)，并點(diǎn)“贊”五、作業(yè)展評(píng)，學(xué)生參與評(píng)價(jià)，并點(diǎn)“贊”，大膽表達(dá)自己的想法。，大膽表達(dá)自己的想法。來(lái)源來(lái)源ZXXKCOMZXXKCOM【設(shè)計(jì)意圖】【設(shè)計(jì)意圖】“學(xué)生是課堂的主人”，教師只有尊重學(xué)生、肯定學(xué)生、才能讓學(xué)生們?cè)谶@充滿(mǎn)愉快、輕松、平等的藝術(shù)氛圍中進(jìn)行創(chuàng)造，活躍思維，有所參考，事半功倍。六、拓展六、拓展引導(dǎo)學(xué)生思考還可以用什么方式設(shè)計(jì)未來(lái)的建筑與熟悉的生活相聯(lián)系?！驹O(shè)計(jì)意圖】【設(shè)計(jì)意圖】“藝術(shù)來(lái)源于生活，高于生活，最終為生活服務(wù)”，美術(shù)課要加強(qiáng)美術(shù)學(xué)科與生活的實(shí)際聯(lián)系，拓展學(xué)生美術(shù)知識(shí)與生活實(shí)際的整合。七、七、情感升華情感升華收拾整理收拾整理

簡(jiǎn)介：未來(lái)的建筑未來(lái)的建筑教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一．教學(xué)目的【知識(shí)與技能】大膽想象，用自己喜歡的方式表現(xiàn)未來(lái)建筑?！具^(guò)程與方法】通過(guò)觀看科幻圖片創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課情景。再以欣賞、分析風(fēng)格各異的建筑圖片和優(yōu)秀作品拓寬學(xué)生思路，欣賞的同時(shí)配以教師的提問(wèn)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)言組織能力?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】培養(yǎng)學(xué)生的想象力。二．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未來(lái)建筑的造型展開(kāi)想象。來(lái)源學(xué)科網(wǎng)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生用自己喜歡的方式，將自己所想的未來(lái)建筑表現(xiàn)出來(lái)。解決措施通過(guò)展示、分析大量造型各異的建筑圖片，拓展學(xué)生視野。引導(dǎo)學(xué)生多角度大膽地進(jìn)行想象，可以從未來(lái)建筑的功能、造型、所在地點(diǎn)等方面進(jìn)行想象，從而開(kāi)闊學(xué)生的思路，豐富學(xué)生的想象。三．教學(xué)準(zhǔn)備師小結(jié)建筑的發(fā)展日新月異，古代的建筑越來(lái)越多的被現(xiàn)代的建筑取而代之?，F(xiàn)代的建筑也會(huì)越來(lái)越多的被未來(lái)的建筑取而代之，一直以來(lái)建筑都在不停的發(fā)展進(jìn)步著，未來(lái)的建筑會(huì)是什么樣的呢我們一起去看看。板書(shū)課題未來(lái)的建筑2師建筑在我們的生活中無(wú)所不在。在你每天放學(xué)的路上，在你家附近有哪些你熟悉的建筑，能給大家介紹介紹嗎。（學(xué)生邊介紹，教師課件出示相應(yīng)的圖片）師生活中這么多建筑，你覺(jué)得建筑的作用是什么（居住、活動(dòng)、使用）來(lái)源學(xué)科網(wǎng)ZXXK師總結(jié)是的，人們生活、學(xué)習(xí)、工作都離不開(kāi)建筑。建筑稱(chēng)得上是凝固的音樂(lè)，立體的畫(huà)卷。優(yōu)秀的建筑甚至成為一個(gè)地方、一個(gè)城市的標(biāo)志，你能看出以下是什么地方的什么建筑嗎（課件北京故宮、上海明珠塔、西藏布達(dá)拉宮、香港中銀大廈、北京鳥(niǎo)巢、悉尼歌劇院、埃及金字塔、法國(guó)埃菲爾鐵塔，學(xué)生隨答。）