簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1古建筑翻新案例古建筑翻新案例篇一舊城改造的告成案例研究舊城改造的告成案例研究自19世紀開頭，歐洲城市的擴建需求劇增，舊城古跡養(yǎng)護逐步引起廣泛關(guān)注。通過長期的研究和實踐，至今，歐洲城市大都形成了較為完善的有關(guān)舊城估計與再利用方面的法規(guī)體系，從而指導和約束舊城養(yǎng)護與改造的編制和實踐。例如，巴黎現(xiàn)行的有關(guān)舊城養(yǎng)護與改造的重要法規(guī)文件包括，1913年通過的法國文化資產(chǎn)養(yǎng)護法，規(guī)定采用列記和登錄的手段將有保存價值的建筑物乃至建筑元素（例如樓梯、屋頂、特殊建立技術(shù)等）和空間等列入名冊，由國家歷史建筑師把關(guān)，不能肆意改動，并賦予稅收優(yōu)待和專項維護等。1930年通過的風景名勝區(qū)、古跡保存區(qū)養(yǎng)護法，規(guī)定共有1900個列級和登錄工程，其中包括工業(yè)建筑，這個名冊還在不管擴展，并劃定古跡養(yǎng)護區(qū)。巴黎市3/4的行政區(qū)范圍屬于1930年劃定的養(yǎng)護區(qū)，區(qū)內(nèi)創(chuàng)辦工程的申請批準，不僅要通過市，還要報送國家文化部歷史建筑師審查。1962年通過的馬樂侯法規(guī)。該項法規(guī)規(guī)定了列級或登錄的古跡保存工程周邊相關(guān)地區(qū)（一般為周邊500米區(qū)域）的限制要求。2000年通過的有關(guān)巴黎市可本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3其他業(yè)務而分散精力。例如，巴黎市城市事務所（APUR），由巴黎市議會成立于1967年，是一個非營利性組織，經(jīng)費來源主要為巴黎市、巴黎省、大巴黎地區(qū)和國家供給，董事會主席是巴黎市負責城市的副市長承擔的，技術(shù)人員約100人，搜集了城市方面等各個重要學科，更加是有城市經(jīng)營方面的經(jīng)濟專家參與。其主要工作任務是，參與巴黎城市和進展政策的研究，提出城市政策方向和制訂各類城市文件，供議會決策。近二十年的主要代表作有圣安東尼地區(qū)、巴黎左岸和2022及2022年巴黎作為舉辦奧運會候選城市的。這些專業(yè)機構(gòu)在專心調(diào)查及分析歷史街區(qū)的歷史和現(xiàn)狀的根基上，制定出特別詳盡的歷史養(yǎng)護和改造方案，從文物及重要歷史建筑的養(yǎng)護方案到歷史街區(qū)的操縱性詳規(guī)，以至現(xiàn)有單體建筑的該走啊方案，內(nèi)容豐富，設計建筑的紅線、高度、高度與道路寬度的比例、密度、外觀、色調(diào)、老建筑與鄰近建筑的關(guān)系、內(nèi)外布局、地下空間、使用功能、綠化、停車等各個方面。例如，巴黎圣安東尼地區(qū)位于巴黎市中心東部，原巴士底獄鄰近，是建于19世紀末期的居住、工業(yè)區(qū)，以建筑圍合的中庭為特色，區(qū)域面積為85公頃。該地區(qū)將300棟建筑和70個左右的中庭予以留存。不僅

簡介：精品范文模板精品范文模板可修改刪除可修改刪除免責聲明圖文來源于網(wǎng)絡搜集，版權(quán)歸原作者所以若侵犯了您的合法權(quán)益，請作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時更正刪除。第1頁共11頁撰寫人撰寫人______________________日期期______________________分形幾何擬態(tài)建筑設計探析引言分形學源自曼德爾布洛特①（BENOITBMANDELBROT）上世紀70年代有關(guān)海岸線的研究，以研究自然界中如云朵、閃電、山脈等傳統(tǒng)歐式幾何學所無法精確描述的各類自然物質(zhì)形態(tài)為開端，是一門研究自然規(guī)律的學科。分形學為建筑設計提供了一種科學理性的設計研究方法和評價體系，國內(nèi)外學者將分形自相似和尺度層級理論應用于建筑設計，并將分形維度、分形類比和計算機模擬分形的方法引入建筑之中，取得了一些學科交叉運用的基礎性理論成果。計算機強大的計算能力為分形圖案的迭代生成提供了強有力的支撐，但分形迭代多數(shù)涉及簡單的形式重復疊加與迭代表象的描述，分形迭代的建筑圖案、圖形設計居多，適用性、可行性設計研究相對較少。針對這種不足，分形擬態(tài)設計通過分析自然事物的分形特征與內(nèi)在組織規(guī)律，運用分形自相似迭代的原理，創(chuàng)造新的建筑設計途徑，強化建筑與環(huán)境之間的聯(lián)系，探索簡便可行的分形迭代建筑設計新思維，以及融合環(huán)境的創(chuàng)新建筑形態(tài)。1樹狀分支的結(jié)構(gòu)擬態(tài)分形精品范文模板精品范文模板可修改刪除可修改刪除免責聲明圖文來源于網(wǎng)絡搜集，版權(quán)歸原作者所以若侵犯了您的合法權(quán)益，請作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時更正刪除。第3頁共11頁LSYSTEM是生物學家阿里斯蒂德林登邁耶②（ARISTIDLINDERMAYER）在1968年提出的一種用于生成分形圖案的字符串重寫系統(tǒng)，以字符串的迭代生成模擬植物生長的分支分形圖案（圖2）。位于印度孟買的TOTE餐廳是利用分形分支系統(tǒng)模擬樹狀結(jié)構(gòu)進行設計的典型實例。設計靈感源于場地周圍的雨樹，這些高大茂密的樹木為人們提供了遮風擋雨的活動空間。建筑師克里斯李（CHRISLEE）和卡皮爾古普塔（KAPILGUPTA）首先對雨樹的分支結(jié)構(gòu)進行分形解析，分析出其基本分支單元的生長方向、分叉角度和生長速度等數(shù)據(jù)，通過LSYSTEM試驗對比發(fā)現(xiàn)以15°的分支角度，采用FFFF的生成規(guī)則進行6次迭代可以模擬雨樹的二維分支形態(tài)。其次將得到的分支圖形作為柱網(wǎng)，依照合適的尺寸進行排列，然后將每根柱子以45°旋轉(zhuǎn)三次形成互相搭接的整體空間結(jié)構(gòu)。最后結(jié)合建筑結(jié)構(gòu)空間與人性的尺度對樹狀分形空間結(jié)構(gòu)進行適當?shù)暮喕?，形成最終的結(jié)構(gòu)體系，并在其上覆以具有相似紋理的折板狀屋面，光源隱藏在屋面上的分支肋架之間，仿佛有光線從樹枝的縫隙中傾瀉而下，營造出置身于自然樹木之下的場所氛圍，使室內(nèi)空間成為外部樹下空間的延伸（圖3）。2自相似嵌套和并置的立面擬態(tài)分形自然界中諸如無機晶體的排布、泡沫的堆積狀態(tài)、蜂巢的組合排列，等等，無不處處體現(xiàn)著分形自相似嵌套和并置的規(guī)則。大自然更加偏愛無限關(guān)聯(lián)的結(jié)構(gòu)，因為隨著相似的單元不斷拼接，圖形的結(jié)構(gòu)效率會持續(xù)增加3。自相似嵌套和并置的方法建立在分形自相

簡介：第一章公開招標采購公告第二章招標需求第三章投標人須知第四章評標辦法及評分標準第五章政府采購合同主要條款第六章投標文件格式（二）總平面測繪宜包含布設控制點、勾繪草圖、控制測量、碎步測量、整理測稿、校核等步驟。（三）平面、立面、剖面、典型構(gòu)件測繪宜包含勾畫草圖、測量、整理測稿、校核等步驟。三、歷史建筑測繪的總體要求（一）全面準確地反映歷史建筑的現(xiàn)狀情況。測繪內(nèi)容主要包括總平面、平面、立面、剖面、典型構(gòu)件等。（二）應遵循“從整體到局部，先控制后細部”的測量原則。宜通過目測步量，把握測量對象的整體比例和各部分、構(gòu)件的相互比例和對位關(guān)系。（三）應對建筑方正、對稱、平整情況進行測量并驗證。（四）確保測繪數(shù)據(jù)的真實性、準確表達建筑的比例、結(jié)構(gòu)和做法。（五）可用間接方法推算部分數(shù)據(jù)。立面應覆蓋所有可視立面應完整覆蓋主要立面、沿街立面，宜覆蓋其他立面應完整覆蓋主要立面室內(nèi)應覆蓋室內(nèi)各層室內(nèi)數(shù)據(jù)；應覆蓋所有價值要素應完整覆蓋各層室內(nèi)結(jié)構(gòu)構(gòu)件、門窗洞口、主要空間，宜覆蓋室內(nèi)非結(jié)構(gòu)構(gòu)件應覆蓋室內(nèi)主要空間12相鄰掃描站間的三維點云數(shù)據(jù)重合率應大于30O13宜保持相鄰站間通視。14室內(nèi)外點云數(shù)據(jù)應拼接為一個完整的模型，不應存在可見的點云分層。（二）傾斜攝影、近景攝影、全景測繪要求。覆蓋范圍全面測繪典型測繪簡略測繪傾斜攝影古建筑及周邊200米古建筑及周邊100米古建筑及周邊50米近景攝影局部價值區(qū)域局部價值區(qū)域無全景測量建筑室外及室內(nèi)所有區(qū)域建筑室外及室內(nèi)局部價值區(qū)域建筑室外2、航空攝影質(zhì)量控制21傾斜攝影測量相機應滿足下列要求1相機鏡頭應為定焦鏡頭，且對焦無窮遠，各相機內(nèi)方位元素可精確測定。2相機的有效像素不宜低于2000萬。3相機之間的相對位置和姿態(tài)關(guān)系應保持剛性穩(wěn)定22航攝計劃應明確任務范圍、影像分辨率、航攝方法、技術(shù)參數(shù)、成果類型及精度、航攝期限等基本內(nèi)容，制定實施計劃。23航攝設計應選擇攝區(qū)最新的地形圖、影像圖或數(shù)字高程模型，設計用圖比例尺與垂直影像地面分辨率關(guān)系應符合下列要求垂直影像地面分辨率CM設計用圖比例尺W5120005?1031500024航線敷設應滿足卜列要求1分布零散的建筑區(qū)域應按建筑分布、朝向以及地形敷設。

簡介：平頂山市二高平頂山市二高高一美術(shù)鑒賞高一美術(shù)鑒賞學科課堂導學案學科課堂導學案課題凝固的音樂凝固的音樂漫步中外建筑藝術(shù)漫步中外建筑藝術(shù)上課時間上課時間20092009年1212月1717日下午第一節(jié)課下午第一節(jié)課主備教師主備教師李艷復備教師復備教師艾亞利艾亞利備課組長備課組長劉紅學習學習目標目標A、基本目標讓學生了解中外建筑的藝術(shù)特征和不朽成就，培養(yǎng)欣賞建筑藝術(shù)的審美、基本目標讓學生了解中外建筑的藝術(shù)特征和不朽成就，培養(yǎng)欣賞建筑藝術(shù)的審美修養(yǎng)。修養(yǎng)。B、擴展目標培養(yǎng)學生對藝術(shù)風格形成原因的分析能力，訓練學生分析問題、探究問、擴展目標培養(yǎng)學生對藝術(shù)風格形成原因的分析能力，訓練學生分析問題、探究問題的能力。題的能力。C、情感目標各大建筑體系背后所蘊含的深厚的文化內(nèi)涵及價值地位，能在廣泛的文、情感目標各大建筑體系背后所蘊含的深厚的文化內(nèi)涵及價值地位，能在廣泛的文化、歷史及地理環(huán)境背景下理解建筑藝術(shù)所包涵的藝術(shù)和文化真諦?；?、歷史及地理環(huán)境背景下理解建筑藝術(shù)所包涵的藝術(shù)和文化真諦。學習學習重點重點了解和掌握中外建筑藝術(shù)自成體系的藝術(shù)特性，通過對物質(zhì)層面的分析、研究，挖掘了解和掌握中外建筑藝術(shù)自成體系的藝術(shù)特性，通過對物質(zhì)層面的分析、研究，挖掘其藝術(shù)層面的精神境界，找到建筑藝術(shù)的文化脈絡。其藝術(shù)層面的精神境界，找到建筑藝術(shù)的文化脈絡。學習過程環(huán)節(jié)一、環(huán)節(jié)一、導入導入伴隨著伴隨著1號主持人朗誦建筑是凝固的音樂號主持人朗誦建筑是凝固的音樂，PPTPPT慢慢呈現(xiàn)字幕凝固的音樂慢慢呈現(xiàn)字幕凝固的音樂漫步中外建筑藝術(shù)漫步中外建筑藝術(shù)，接下來請觀看建筑與音樂中文版的精彩詮釋，接下來請觀看建筑與音樂中文版的精彩詮釋用動畫展示建筑視頻奧運鳥用動畫展示建筑視頻奧運鳥巢建筑全程巢建筑全程。知識反饋知識反饋連連看由上面的視頻，結(jié)合我們上節(jié)課的知識點解答連連看由上面的視頻，結(jié)合我們上節(jié)課的知識點解答建筑是凝固的音樂建筑是凝固的音樂科學性科學性建筑是石頭的史書建筑是石頭的史書藝術(shù)性藝術(shù)性建筑是居住的機器建筑是居住的機器文化性文化性學生活動（搶答）學生活動（搶答）環(huán)節(jié)二、環(huán)節(jié)二、介紹介紹四大建筑體系四大建筑體系由2號主持人介紹這一環(huán)節(jié)的內(nèi)容、表現(xiàn)形式和答題規(guī)則號主持人介紹這一環(huán)節(jié)的內(nèi)容、表現(xiàn)形式和答題規(guī)則宮殿壯麗以重威宏偉的宮殿建筑廟堂堂宗教藝術(shù)的杰作宗教藝術(shù)的杰作神圣的廟堂建筑神圣的廟堂建筑陵墓追求生命的永恒墓追求生命的永恒靜穆的陵墓建筑靜穆的陵墓建筑民居我愛我家居我愛我家親切的民居建筑親切的民居建筑知識反饋知識反饋1、被譽為世界五大宮殿北京故宮、法國凡爾賽宮、被譽為世界五大宮殿北京故宮、法國凡爾賽宮、、美國白、美國白宮、宮、。2、體現(xiàn)、體現(xiàn)中國文化中的天人合一的宇宙觀的建筑物中國文化中的天人合一的宇宙觀的建筑物。A、故宮、故宮B、天壇、天壇C、頤和園、頤和園D、拙政園、拙政園學生活動（搶答）學生活動（搶答）環(huán)節(jié)三環(huán)節(jié)三展示展示四大建筑體系四大建筑體系藝術(shù)風格藝術(shù)風格由3號主持人回顧上一環(huán)節(jié)，號主持人回顧上一環(huán)節(jié)，介紹這一環(huán)節(jié)的內(nèi)容、表現(xiàn)形式和答題規(guī)則，分值由高到低的活介紹這一環(huán)節(jié)的內(nèi)容、表現(xiàn)形式和答題規(guī)則，分值由高到低的活獲得下一環(huán)節(jié)的選題權(quán)（最佳表演獎（獲得下一環(huán)節(jié)的選題權(quán)（最佳表演獎（2020分）分）最佳人氣獎（最佳人氣獎（1515分）分）最佳幽默獎（最佳幽默獎（1515分）分）最佳潛質(zhì)獎（最佳潛質(zhì)獎（1010分）分）學生活動（表演）學生活動（表演）小品四位旅游者，中國籍，準備報旅行團外出旅行，他們面對個四個旅行團是如小品四位旅游者，中國籍，準備報旅行團外出旅行，他們面對個四個旅行團是如何抉擇的呢何抉擇的呢丸兒肆你旅行社丸兒肆你旅行社埃及七日游埃及七日游夢幻島旅行社夢幻島旅行社希臘三日游希臘三日游皇家漫步旅行社皇家漫步旅行社北京三日游北京三日游爬著也要去旅行社爬著也要去旅行社英國五日游英國五日游PKPK后后最佳表演獎（最佳表演獎（）最佳人氣獎（最佳人氣獎（）最佳幽默獎（最佳幽默獎（）最佳潛質(zhì)獎（最佳潛質(zhì)獎（）環(huán)節(jié)四、環(huán)節(jié)四、分析分析建筑風格的建筑風格的成因成因?qū)Ρ确治鰧Ρ确治鲇?號主持人回顧上一環(huán)節(jié)公布得分情況，為隊員加油，號主持人回顧上一環(huán)節(jié)公布得分情況，為隊員加油，介紹這一環(huán)節(jié)的內(nèi)容、表現(xiàn)形式和答介紹這一環(huán)節(jié)的內(nèi)容、表現(xiàn)形式和答題規(guī)則。題規(guī)則。（滿分（滿分3030分）分）宮殿殿壯麗以重威壯麗以重威宏偉的宮殿建筑宏偉的宮殿建筑1、特點點2、為什么呢為什么呢從歷史層面從歷史層面從環(huán)境層面從環(huán)境層面從文化層面從文化層面廟堂堂宗教藝術(shù)的杰作宗教藝術(shù)的杰作神圣的廟堂建筑神圣的廟堂建筑1、特、特點點2、為什么呢、為什么呢從歷史層面從歷史層面從環(huán)境層面從環(huán)境層面從文化層面從文化層面陵墓追求生命的永恒墓追求生命的永恒靜穆的陵墓建筑靜穆的陵墓建筑1、特、特點點2、為什么呢、為什么呢建筑平頂山市二高平頂山市二高高一美術(shù)鑒賞高一美術(shù)鑒賞學科教案學科教案課題凝固的音樂凝固的音樂漫步中外建筑藝術(shù)漫步中外建筑藝術(shù)上課時間上課時間20092009年1212月1717日下午第一節(jié)課下午第一節(jié)課備課教師備課教師李艷課型鑒賞課鑒賞課課時一課時一課時學習目標A、基本目標讓學生了解中外建筑的藝術(shù)特征和不朽成就，培養(yǎng)欣賞建筑藝術(shù)的審美修養(yǎng)；、基本目標讓學生了解中外建筑的藝術(shù)特征和不朽成就，培養(yǎng)欣賞建筑藝術(shù)的審美修養(yǎng)；B、擴展目標培養(yǎng)學生對藝術(shù)風格形成原因的分析能力，訓練學生分析問題、探究問題的能力；、擴展目標培養(yǎng)學生對藝術(shù)風格形成原因的分析能力，訓練學生分析問題、探究問題的能力；C、情感目標各大建筑體系背后所蘊含的深厚的文化內(nèi)涵及價值地位，能在廣泛的文化、歷史及地、情感目標各大建筑體系背后所蘊含的深厚的文化內(nèi)涵及價值地位，能在廣泛的文化、歷史及地理環(huán)境背景下理解建筑藝術(shù)所包涵的藝術(shù)和文化真諦。理環(huán)境背景下理解建筑藝術(shù)所包涵的藝術(shù)和文化真諦。學習重點了解和掌握中外建筑藝術(shù)自成體系的藝術(shù)特性，通過對物質(zhì)層面的分析、研究，挖掘其藝術(shù)層面了解和掌握中外建筑藝術(shù)自成體系的藝術(shù)特性，通過對物質(zhì)層面的分析、研究，挖掘其藝術(shù)層面的精神境界，找到建筑藝術(shù)的文化脈絡。的精神境界，找到建筑藝術(shù)的文化脈絡。教學難點對建筑藝術(shù)背后所蘊藏的精神層面的理解，從而陶冶心靈，感受世界多元文化之差對建筑藝術(shù)背后所蘊藏的精神層面的理解，從而陶冶心靈，感受世界多元文化之差異。異。教學方法1、引導探究法美術(shù)欣賞是個體的審美活動，建筑作品是承載藝術(shù)、科學、歷史、政治、經(jīng)、引導探究法美術(shù)欣賞是個體的審美活動，建筑作品是承載藝術(shù)、科學、歷史、政治、經(jīng)濟和文化的綜合體，如果讓學生獨自欣賞，比較困難，所以我采用“引導探究法”。濟和文化的綜合體，如果讓學生獨自欣賞，比較困難，所以我采用“引導探究法”。2、充分利用多媒體教具和圖片，不斷采用欣賞、啟發(fā)、討論、歸納相結(jié)合的教學方法。、充分利用多媒體教具和圖片，不斷采用欣賞、啟發(fā)、討論、歸納相結(jié)合的教學方法。學法指導1、引導學生采用觀賞觀察、實踐、討論、歸納的方法學習，用多媒體展示相關(guān)音樂和建筑圖引導學生采用觀賞觀察、實踐、討論、歸納的方法學習，用多媒體展示相關(guān)音樂和建筑圖片，并巧妙導出本課。片，并巧妙導出本課。2、表演表演法，小組合作法。法，小組合作法。教學過程環(huán)節(jié)一、環(huán)節(jié)一、導入導入伴隨著伴隨著1號主持人朗誦建筑是凝固的音樂號主持人朗誦建筑是凝固的音樂，PPTPPT慢慢呈現(xiàn)字幕凝固的音樂慢慢呈現(xiàn)字幕凝固的音樂漫步中外建筑藝術(shù)漫步中外建筑藝術(shù)，接下來請觀看建筑與音樂中文版的精彩詮釋，接下來請觀看建筑與音樂中文版的精彩詮釋用動畫展示建筑視頻奧運鳥用動畫展示建筑視頻奧運鳥巢建筑全程巢建筑全程。知識反饋知識反饋連連看由上面的視頻，結(jié)合我們上節(jié)課的知識點解答連連看由上面的視頻，結(jié)合我們上節(jié)課的知識點解答建筑是凝固的音樂建筑是凝固的音樂科學性科學性建筑是石頭的史書建筑是石頭的史書藝術(shù)性藝術(shù)性建筑是居住的機器建筑是居住的機器文化性文化性學生活動（搶答）學生活動（搶答）教師總結(jié)建筑由于它的易保存的特點，因此記載了人類社會從遠古到現(xiàn)代的全部歷史，通過師總結(jié)建筑由于它的易保存的特點，因此記載了人類社會從遠古到現(xiàn)代的全部歷史，通過對古建筑的考察我們可以了解到古人的社會生活方式，感受來自祖先的智慧，給我們以科學的啟迪對古建筑的考察我們可以了解到古人的社會生活方式，感受來自祖先的智慧，給我們以科學的啟迪和審美的陶冶，這節(jié)課我們就來學習和認識古建筑的風采。和審美的陶冶，這節(jié)課我們就來學習和認識古建筑的風采。環(huán)節(jié)二、環(huán)節(jié)二、介紹介紹四大建筑體系四大建筑體系由2號主持人介紹這一環(huán)節(jié)的內(nèi)容、表現(xiàn)形式和答題規(guī)則號主持人介紹這一環(huán)節(jié)的內(nèi)容、表現(xiàn)形式和答題規(guī)則宮殿壯麗以重威宏偉的宮殿建筑廟堂堂宗教藝術(shù)的杰作宗教藝術(shù)的杰作神圣的廟堂建筑神圣的廟堂建筑陵墓追求生命的永恒墓追求生命的永恒靜穆的陵墓建筑靜穆的陵墓建筑民居我愛我家居我愛我家親切的民居建筑親切的民居建筑知識反饋知識反饋1、被譽為世界五大宮殿北京故宮、法國凡爾賽宮、被譽為世界五大宮殿北京故宮、法國凡爾賽宮、、美國白、美國白宮、宮、。2、體現(xiàn)、體現(xiàn)中國文化中的天人合一的宇宙觀的建筑物中國文化中的天人合一的宇宙觀的建筑物。A、故宮、故宮B、天壇、天壇C、頤和園、頤和園D、拙政園、拙政園學生活動（搶答）學生活動（搶答）教師總結(jié)中外宮殿建筑的風格主要是規(guī)模宏大、巍峨壯麗、布局嚴整。形成這種風格的原因教師總結(jié)中外宮殿建筑的風格主要是規(guī)模宏大、巍峨壯麗、布局嚴整。形成這種風格的原因主要是為了烘托皇權(quán)，是權(quán)力的象征。主要是為了烘托皇權(quán)，是權(quán)力的象征。環(huán)節(jié)三環(huán)節(jié)三展示展示四大建筑體系四大建筑體系藝術(shù)風格藝術(shù)風格由3號主持人回顧上一環(huán)節(jié)，號主持人回顧上一環(huán)節(jié)，介紹這一環(huán)節(jié)的內(nèi)容、表現(xiàn)形式和答題規(guī)則，分值由高到低的活介紹這一環(huán)節(jié)的內(nèi)容、表現(xiàn)形式和答題規(guī)則，分值由高到低的活獲得下一環(huán)節(jié)的選題權(quán)（最佳表演獎（獲得下一環(huán)節(jié)的選題權(quán)（最佳表演獎（2020分）分）最佳人氣獎（最佳人氣獎（1515分）分）最佳幽默獎（最佳幽默獎（1515分）分）最佳潛質(zhì)獎（最佳潛質(zhì)獎（1010分）分）學生活動（表演）學生活動（表演）小品四位旅游者，中國籍，準備報旅行團外出旅行，他們面對個四個旅行團是如何抉擇的小品四位旅游者，中國籍，準備報旅行團外出旅行，他們面對個四個旅行團是如何抉擇的呢呢丸兒肆你旅行社丸兒肆你旅行社埃及七日游埃及七日游建筑

簡介：關(guān)于防水工程在建筑工程中重要性關(guān)于防水工程在建筑工程中重要性分析分析分析以及分包方式的建議以及分包方式的建議前言建筑防水工程是既古老又年輕的話題。在現(xiàn)實生活中，滲漏是建筑物較為突出的質(zhì)量通病，也是業(yè)主反映最為強烈的問題。許多業(yè)主在使用之時發(fā)現(xiàn)屋面漏水、墻壁滲漏、粉刷層脫落現(xiàn)象，日復一日，房頂、內(nèi)墻面會因滲漏而出現(xiàn)墻面大片剝落，并因長期滲漏潮濕而發(fā)霉變味，直接影響住戶的身體健康，更談不上進行室內(nèi)裝飾了。辦公室、機房、車間等工作場所長期的滲漏會嚴重損壞辦公設施，導致精密儀器、機床設備的銹蝕、生長霉斑而失靈，甚至引起電器短路而發(fā)生火災。面對滲漏現(xiàn)象，人們每隔數(shù)年都要花費大量的資金和勞力來進行返修。滲漏不僅擾亂了人們的正常生活、工作生產(chǎn)秩序，而且直接影響到整幢建筑物的使用壽命。由此可見防水效果的好壞，對建筑物的質(zhì)量至關(guān)重要，所以說防水工程在建筑工程中占有十分重要的地位。本文對防水工程在建筑施工中重要性進行系統(tǒng)分析，以及就當前存在問題和當前分包方式利弊進行分析，提出一些建議以供參考。一）、建筑防水工程是指建筑防水工程是指為防止雨水、地下水、滯水以及人防止雨水、地下水、滯水以及人為因素引起的水文地素引起的水文地質(zhì)改變而產(chǎn)生的水滲入建生的水滲入建構(gòu)筑物，或防水蓄水工程筑物，或防水蓄水工程向外滲漏所采取的一系列向外滲漏所采取的一系列結(jié)構(gòu)、構(gòu)造和建筑措施，包括建筑物及建筑構(gòu)、構(gòu)造和建筑措施，包括建筑物及建筑物的物的結(jié)構(gòu)不受水的侵構(gòu)不受水的侵襲，內(nèi)部空，內(nèi)部空間不受到危害的一不受到危害的一項隱項隱蔽性工程。蔽性工程。按久、合理、經(jīng)濟的設計、精心組織、精心施工，完善維修、保養(yǎng)管理制度，以滿足建筑物及構(gòu)筑物的防水耐用年限和使用功能，并有良好的技術(shù)經(jīng)濟效益。二）、房屋建筑漏水滲水問題不僅僅造成重大經(jīng)濟損失，而且嚴重影響了人們正常的生活秩序，引發(fā)一系列社會矛盾和問題。目前,我國在防水材料、設計、施工和使用使用維護等方面仍存在不足，建筑工程的屋面漏水、廁浴間漏水、地下室和外墻板板縫滲漏等現(xiàn)象，依然是常見的質(zhì)量“通病”。1990年，國家建材局和建設部調(diào)查統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)我國城市建筑的滲漏率高達70；1991年，建設部對全國100個大中城市1988～1990年內(nèi)竣工的2072棟建筑進行調(diào)查，有725棟存在滲漏問題，滲漏率為35。據(jù)報告分析，在造成房屋滲漏的原因中，材料占22，設計占43，施工占16，管理占15。僅屋面維修一項，國家和單位業(yè)主每年投入的維修費用就高達幾十億元以上?？梢姡课萁ㄖB漏水的問題相當嚴重。建筑工程近年來滲水漏水的典型案例案例一、每日經(jīng)濟新聞、新浪網(wǎng)、、中國經(jīng)濟網(wǎng)等媒體先后報道了2008年萬科上海金色雅筑高端項目漏水導致業(yè)主退房事件。金色雅筑的業(yè)主們在入住時，開始發(fā)現(xiàn)房子出現(xiàn)房屋大規(guī)模滲漏，地板發(fā)霉長毛等問題，最嚴重的是漏水。據(jù)調(diào)查該項目90的房子都在漏

簡介：六年級家長會科學教師發(fā)言稿六年級家長會科學教師發(fā)言稿各位尊敬的家長大家好我是六年級的科學老師。今天借這么好的機會，我們就一起來了解一下小學階段的科學課?？茖W課是一門富有魅力、并且深受孩子喜歡的學科。但僅僅喜歡是不夠的，喜歡并不代表孩子一定能把科學課學好。實際上，在小學階段各門學科中，科學課占據(jù)的角色并不突出，但是難度卻是最大，所學知識廣、雜、多。內(nèi)容包羅萬象包括生物學、物理學、化學、工程學、天文學、生態(tài)環(huán)境、生命健康等等。小學科學打好了基礎，對于初中物理、化學、生物等學科的學習具有承接的作用。我相信，孩子小學科學學得好，那么上初中的時候，絕對不會太累。因此，通過這次家長會，希望家長能關(guān)注并重視科學學科的學習。要上好科學課是比較難的，不光是要老師備好課。我們的學校沒有專職的管理實驗室的教師。科學課經(jīng)常都要做實驗，而做實驗的器材，老師要自己去找，用過后要自己拿去還。有一些器材，在學校找不到，還要自己去買或者到其他地方去找。因此，要花很多時間。學生也要準備很多做實驗用的器材，不然，怎么做實驗光是聽老師講，學生沒有親自動手去做，就沒有培養(yǎng)學生的科學精神實踐探究能力。因此，家長們要大力支持孩子的學習，為孩子購買相關(guān)器材或者拿錢給孩子，讓他自己去買。家長可能更為關(guān)心的話題是科學考試?？茖W考試題相對來說難度很大，答題時需要有嚴密的思維和較強的書面表達能力、概括能力。我們大多數(shù)學生，口語表達行，但是書面語的表達顯得艱難，這就像小孩學走路，還得扶一把，這也是一個過程，我們家長需要鼓勵并幫助他們花一些額外的時間把未曾收獲的知識也收入囊中。這就要求家長們在百忙之中督促孩子平時認真完成科學同步學習與探究上的習題和背誦教材培訓資料，這兩點很重要。我們班上的孩子們，大多數(shù)在平時做作業(yè)都很認真。但是，也存在一些問題1、仍有個別學生有時候沒有按時做完家庭作業(yè)；2、我們班上大多數(shù)學生的書寫很好，但有少數(shù)學生書寫差；3、有一些學生在做作業(yè)時沒有動腦筋，照1、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。這一段時間，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經(jīng)常對孩子進行這方面的教育。2、加強對孩子們的身體健康方面關(guān)心。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng)。在睡覺、穿衣等一些細節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。4、加強安全意識。5、用實際行動關(guān)心、幫助孩子的學習。6、加強對孩子良好學習品質(zhì)的培養(yǎng)。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵。是高標準嚴要求。7、加強家長與任課老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。我希望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，你們的態(tài)度決定了孩子的人生，“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”讓我們攜起手來，為孩子的進步而努力那么，作為家長在這段時間里我們應該做一些什么呢1、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經(jīng)常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵，使他們苦中有樂、苦中有希望。2、加強對孩子們的身體健康方面關(guān)心。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng)。在睡覺、穿衣等一些細節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知

簡介：中醫(yī)內(nèi)科學中醫(yī)內(nèi)科學5版1風寒證辛溫解表荊防敗毒散2風熱證辛涼解表銀翹散、蔥豉桔梗湯3暑濕證清暑祛濕解表新加香薷飲小便短赤加六一散、赤苓4氣虛感冒益氣解表參蘇飲若平素表虛自汗，易受風邪者玉屏風散5陰虛感冒滋陰解表加減葳蕤湯二、咳嗽A外感咳嗽1風寒襲肺疏風散寒、宣肺止咳三拗湯、止咳散2風熱犯肺疏風清熱、宣肺化痰桑菊飲夏令夾暑六一散、鮮荷葉3風燥傷肺疏風清肺、潤肺止咳桑杏湯若涼燥證（燥證風寒）杏蘇散B內(nèi)傷咳嗽1痰濕蘊肺健脾燥濕、化痰止咳二陳湯、三子養(yǎng)親湯癥情平穩(wěn)后可服六君子丸2痰熱郁肺清熱化痰肅肺清金化痰湯3肝火犯肺清肺平肝、順氣降火瀉白散合黛蛤散4肺陰虧耗滋陰潤肺、止咳化痰沙參麥冬湯三、肺痿1虛熱滋陰清熱，清肺生津麥門冬湯、清燥救肺湯3腎虛證補腎攝鈉金匱腎氣丸、七味都氣丸腎虛不納氣者參蛤散六、喘證A實喘1風寒襲肺宣肺散寒麻黃湯若得汗而喘不平桂枝加厚樸杏子湯；若屬支飲復外寒而喘咳，痰液清稀多泡沫小青龍湯2表寒里熱宣肺泄熱麻杏石甘湯3痰熱郁肺清泄痰熱桑白皮湯4痰濁阻肺化痰降氣二陳湯合三子養(yǎng)親湯5肺氣郁痹開郁降氣平喘五磨飲子B虛喘1肺虛補肺益氣養(yǎng)陰生脈散合補肺湯中氣虛弱，脾肺同病（食少便溏腹中氣墜）補中益氣湯2腎虛補腎納氣金匱腎氣丸、參蛤散腎陰虛七味都氣丸生脈散如兼標實，痰濁壅肺，喘咳痰多，氣急，胸悶，苔膩用蘇氣降氣湯如陽虛飲停，上凌心肺，而喘咳心悸或水邪泛濫而肢體浮腫、尿少，舌質(zhì)淡胖，脈沉細者真武湯若出現(xiàn)喘脫危象（喘逆劇甚，張口肩，鼻煽氣促，端坐不能平臥等）參附湯送服黑錫丹、蛤蚧粉1痰濁壅肺化痰降氣，健脾益肺蘇子降氣湯、三子養(yǎng)新湯、六君子湯

簡介：住宅建筑承包合同范文（一）住宅建筑承包合同范文（一）甲方發(fā)包方乙方承包方根據(jù)中華人民共和國合同法、中華人民共和國建筑法及有關(guān)規(guī)定，為明確雙方在施工過程中的權(quán)利、義務和經(jīng)濟責任，經(jīng)雙方協(xié)商同意簽訂本合同。第一條工程項目一、工程名稱住房一幢三間五層。二、建筑面積按工程設計圖紙計算約為㎡，工程竣工后按國三、工程地點______。四、承包方式工程為包工包料，工程結(jié)構(gòu)為磚混結(jié)構(gòu)。本工程要求進度快，質(zhì)量優(yōu)，為使各項工程順利完成，工程采購材料由乙方采購，甲方監(jiān)督施工。五、承包內(nèi)容一、按設計圖紙施工，具體按施工圖設計總說明一、二、三、四、五項內(nèi)容施工。二、L、水、電安裝不在工程承包范圍內(nèi)，但有義務預留管洞L、組織施工管理人員、材料及施工機械進場。2、負責支付施工所需電、水費用等。第三條工程期限一、工程總工期____天有效天，自____年____月____日開工至____年____月____日竣工驗收。二、開工前____天乙方向甲方發(fā)出開工口頭通知。三、除下列情況經(jīng)甲方現(xiàn)場驗證后工期相應順延，其它任何情況不得順延。1、按施工準備規(guī)定，不能提供施工圖紙、施工場地、水、電、道路，障礙物未能清除影響進場施工的，由甲方負責。2、不屬于承包施工范圍內(nèi)的重大設計變更，影響正常施工，工期順延，變更增加工程量甲方負責補差價。3、非承包原因或監(jiān)理驗證不及時而影響下一道工序施工的，工期順延4、人力不可抗拒的自然或其它因素而延誤工期的，工期順延。5、甲方不按時撥付工程款的，工期順延。第四條工程質(zhì)量一、材料質(zhì)量要求

簡介：住建部建筑工程施工許可管理方法2021年3月修訂最新版住房和城鄉(xiāng)建設部令第18號發(fā)布住房和城鄉(xiāng)建設部令第42號修訂住房和城鄉(xiāng)建設部令第52號修訂建筑工程施工許可管理方法第八條規(guī)定建設單位應當自領取施工許可證之日起三個月內(nèi)開工。因故不能按期開工的，應當在期滿前向發(fā)證機關(guān)申請延期，并說明理由；延期以兩次為限，每次不超過三個月。既不開工又不申請延期或者超過延期次數(shù)、時限的，施工許可證自行廢止。建筑工程施工許可管理方法,2014年6月25日，中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設部令第18號公布，自2014年10月25日起施行。1999年10月15日建設部令第71號發(fā)布、2001年7月4日建設部令第91號修正的建筑工程施工許可管理方法同時廢止。2018年9月28日，中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設部令第42號公布“住房城鄉(xiāng)建設部關(guān)于修改建筑工程施工許可管理方法的決定”,自公布之日起施行。2021年3月30日，中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設部令第52號公布“住房和城鄉(xiāng)建設部關(guān)于修改建筑工程施工許可管理方法等三部規(guī)章的決定“，自公布之日起施行。任何單位和個人不得將應當申請領取施工許可證的工程工程分解為假設干限額以下的工程工程，規(guī)避申請領取施工許可證。第四條建設單位申請領取施工許可證，應當具備以下條件，并提交相應的證明文件（）依法應當辦理用地批準手續(xù)的，已經(jīng)辦理該建筑工程用地批準手續(xù)。（二）依法應當辦理建設工程規(guī)劃許可證的，已經(jīng)取得建設工程規(guī)劃許可證。（三）施工場地已經(jīng)基本具備施工條件，需要征收房屋的，其進度符合施工要求。（四）已經(jīng)確定施工企業(yè)。按照規(guī)定應當招標的工程沒有招標，應當公開招標的工程沒有公開招標，或者肢解發(fā)包工程，以及將工程發(fā)包給不具備相應資質(zhì)條件的企業(yè)的,所確定的施工企業(yè)無效。（五）有滿足施工需要的資金安排、施工圖紙及技術(shù)資料,建設單位應當提供建設資金已經(jīng)落實承諾書，施工圖設計文件已按規(guī)定審查合格。（六）有保證工程質(zhì)量和平安的具體措施。施工企業(yè)編制的施工組織設計中有根據(jù)建筑工程特點制定的相應質(zhì)量、平安技術(shù)措施。建立工程質(zhì)量平安責任制并落實到人。專業(yè)性較強的工程工程編制了專項質(zhì)量、安全施工組織設計，并按照規(guī)定辦理了工程質(zhì)量、平安監(jiān)督手續(xù)。縣級以上地方人民政府住房城鄉(xiāng)建設主管部門不得違反法律法規(guī)規(guī)定，增設辦理施工許可證的其他條件。第五條申請辦理施工許可證，應當按照以下程序進行（）建設單位向發(fā)證機關(guān)領取建筑工程施工許可證申請表。

簡介：1第一單元第一單元電電1、電有不同的種類根據(jù)地暖的形成可以把電分為摩擦形成的電摩擦形成的電、雷電、雷電、日常使用的電、日常使用的電三大類；根據(jù)點的危險程度可以把電分為沒有觸電危險的電沒有觸電危險的電和有觸電危險的電有觸電危險的電兩大類。2、日常使用的電有交流電交流電和干電池電干電池電兩種。3、電從電池的一端（正極正極）流出來，通過燈泡（從燈泡的一個連接點進入，經(jīng)過燈絲，再從燈泡的另一個連接點流出），回到這個電池的另一端（負極負極），形成一條完整的環(huán)路，燈泡就會發(fā)光。電路出了故障故障，電流就會中斷，燈泡就不會亮了。4、當電池的兩端被電線直接連接在一起時，就會發(fā)生短路短路。短路時，電池、電線會發(fā)熱變燙。5、電路出故障了，我們可以用電路檢測器電路檢測器來檢測出哪里出了問題。我們也可以用替換法來排除故障，使燈泡亮起來。6、像銅絲那樣可以通過電流的物質(zhì)，叫導體導體。銅、鋁、鐵等各種金屬、鉛芯、人體、大地等都是導體。利用導體可以把電送到人們需要的地方。7、像電線外包著的塑料那樣不能通過電流的物質(zhì)，叫絕緣體絕緣體。干木頭、塑料、玻璃、紙等都是絕緣體。利用絕緣體可以阻止電流到人們不希望有電的地方。8、開關(guān)開關(guān)是控制電流通斷的裝置。9、電路連接方法有兩種串聯(lián)串聯(lián)和并聯(lián)并聯(lián)。串聯(lián)的燈泡只能一齊亮滅，并聯(lián)的燈泡可以分別控制亮滅。我們家里的照明電路通常是用并聯(lián)并聯(lián)的方法連接的。10、電池和燈泡都可以串聯(lián)和并聯(lián)。一節(jié)干電池的電壓是15V15V，兩節(jié)電池串聯(lián)起來的電壓就是3V3V，所以把電池串聯(lián)起來小燈泡會更亮些把電池串聯(lián)起來小燈泡會更亮些。兩節(jié)電池并聯(lián)起來，電壓還是15V，所以小燈泡不會太亮。第二單元第二單元新的生命新的生命1、油菜和鳳仙花一樣由根、莖、葉、花、果實根、莖、葉、花、果實和種子種子六部分組成。油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成。3、油菜是十字花科，有4個花瓣，另外還有4個萼片、6個雄蕊、1個雌蕊。4、大多數(shù)植物的花是由這四部分組成的，四部分都有的花叫完全花完全花，油菜花就是完全花。5、四部分中缺少其中一部分或幾部分的花叫不完全花不完全花。（如南瓜雄花和南瓜雌花都是不完全花）。6、只有雄蕊，沒有雌蕊的花是雄花雄花。只有雌蕊，沒有雄蕊的花是雌花雌花。7、雄花和雌花都是不完全花，也是單性花單性花。既有雄蕊又有雌蕊的花是兩性花兩性花。8、植物的花有生產(chǎn)種子、繁殖新生命生產(chǎn)種子、繁殖新生命的作用。9、雄蕊可以分為花藥花藥和花絲花絲兩部分，花藥里面含有很多花粉。10、雌蕊可以分為柱頭柱頭、花柱、花柱和子房子房三部分。雄蕊產(chǎn)生的花粉花粉傳播到雌蕊柱頭上，會使雌蕊子房里的胚珠胚珠受精。胚珠受精以后，果實和種子開始成長，花朵開始凋謝。11、像油菜花那樣由蜜蜂等蟲子傳播花粉的叫做蟲媒花蟲媒花。12、植物的果實中都有種子；不同植物的果實中，種子的數(shù)量、大小和形狀是不同的。同一種植物的果實中，種子的數(shù)量也是不同的。13、植物的種子都有自己的傳播方法??油菜的果實在成熟時會突然炸裂，在炸裂的同時就將種子彈射出去，稱為彈射傳播彈射傳播，像油菜種子一樣彈射傳播的植物還有綠豆、大豆、豌豆、芝麻、鳳仙花、噴瓜等；栗子是通過滾動、跳動傳播滾動、跳動傳播的；蒲公英是利用風力傳播風力傳播種子的，利用風力傳播種子的還有蘆葦、楊柳、槭樹、楓樹等，它們的種子都具有輕、帶翅或絨毛等特點；蓮蓬、椰子的種子是利用水流傳播水流傳播的；蒼耳的種子是利用動物傳動物傳播的。14、種子萌發(fā)需要足夠的水分水分和空氣空氣，有適當?shù)臏囟葴囟龋€需要一顆完整的種子。8、花崗巖由石英石英、長石、長石和云母云母三種礦物組成。石英、長石和云母都是自然界的礦物礦物，所有的巖石都是由一種或幾種礦物組成的。9、我們可以通過觀察礦物的光澤光澤、檢測礦物的硬度硬度、觀察礦物條痕條痕等方法研究礦物。10、我們可以用指甲、銅鑰匙、小鋼刀粗略地把礦物分成幾個等級軟能用指甲刻劃出痕跡；較軟不能用指甲刻劃出痕跡但能用銅鑰匙刻劃出痕跡；較硬較硬不能用銅鑰匙刻劃出痕跡，但能用小刀刻劃出痕跡。硬用銅鑰匙、小刀都不能刻劃出痕跡。1111、冷熱、風、地表變動、植物的根、冷熱、風、地表變動、植物的根等都會對巖石產(chǎn)生變化。12、巖石在大氣、水、生物大氣、水、生物等長期聯(lián)合作用下發(fā)生變化的現(xiàn)象叫風化。第一單元第一單元電一、填空1、1879年愛迪生愛迪生用電點亮了世界上第一盞燈，從此電就照亮了人們的生活。2、物質(zhì)同時具有兩種電荷正電荷正電荷和負電荷負電荷。由于正、負電荷數(shù)量相等相等，相互抵消抵消，所以物體不顯示帶電。當物體受到外界影響（例如摩擦）時，物體表面的電荷發(fā)生了轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移，正負電荷正負電荷數(shù)量不一樣不一樣了，物體就顯示帶電了。3、在干燥而寒冷的天氣里，用手觸及門的金屬把手，經(jīng)常會有被電擊電擊的感覺；脫下毛衣時，經(jīng)常會發(fā)出啪啪的響聲；用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子，慢慢接近頭發(fā)，梳子會吸引頭發(fā)；用梳子慢慢接近紙屑，梳子會吸梳子會吸引紙屑引紙屑、；摘下羊毛織成的帽子，帽子會吸引頭發(fā)帽子會吸引頭發(fā)；用一塊羊毛制品摩擦氣球的一個側(cè)面，將氣球這個側(cè)4、當我們用塑料梳子梳理干燥的頭發(fā)時，梳子帶負電荷負電荷，頭發(fā)帶正電荷正電荷，而且當它們靠近時會發(fā)生相互吸引的現(xiàn)象。注梳子與頭發(fā)摩擦后，各帶上注梳子與頭發(fā)摩擦后，各帶上不同不同的電荷，異種電相互吸引。的電荷，異種電相互吸引。5、將兩個充氣氣球緊挨著懸掛在木尺上，用羊毛制品分別摩擦兩個氣球相互接觸的部位，這時兩個氣球相互排斥，這是因為兩個氣球帶上了相同的電荷（－），同種電相互排斥。如圖6、摩擦能使電荷電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，從而便物體帶上靜電靜電。7、在帶靜電的物體中，電荷卻不能持續(xù)流動。要想使電荷流動起來形成電流，需要具備兩個條件一是要有動力，也就是電源電源；另一個是要有電路電路電流只有在電路電路中才能流動。8、電路是由電源電源、用電器用電器、導線導線、電器元件電器元件等連接而成的電流通路。9、導線導線、電池電池和小燈泡小燈泡就組成了一個簡單電路，電流從電池的一端經(jīng)導線導線流出，通過小燈泡，回到電池的另一端，形成一個完整的回路回路，小燈泡就會發(fā)光。10、我們生活中常見的電器，如電視機、電冰箱、電燈等都是借助電源電源、電路電路才能正常工作的。11、我們生活中使用的電都是靠電源電源提供的，如電池、發(fā)電機等。有了能流動的電能流動的電，才能點亮燈泡，用上各種電器電器。12、電池是一種便攜式的電源電源。電池的一端是銅帽，稱為正極正極；另一端是鋅殼，稱為負極負極。13、當電池的兩端被導線直接連接起來時，就會發(fā)生短路短路。短路時電池和導線會一瞬間發(fā)熱變燙發(fā)熱變燙，不僅小燈泡不能發(fā)光，電池也很快就會被損壞。14、發(fā)電廠發(fā)電廠發(fā)出的、通過導線送到各家各戶的電是220V220V交流電交流電，這是足以引發(fā)觸電事故觸電事故、致人死亡致人死亡的電，所以我們不能直接用家里、學校里插座中的電做實驗。15、用“電路檢測器電路檢測器”檢測電路中的故障故障，檢測前要斷電源電源。但不能用它來檢測家用220V220V的電器電路。

簡介：精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)云南省民用建筑節(jié)能設計審查備案登記表一、工程概況一、工程概況建設單位建設單位設計單位設計單位項目名稱項目名稱地點地點單體名單體名稱建筑類型建筑類型□居住建筑□公共建筑□綜合性建筑主要朝主要朝向建筑面積建筑面積總/地上/供暖空調(diào)（㎡）建筑層建筑層數(shù)/（地下/地上）建筑外表面積M3建筑體積M2熱工設計分區(qū)主要適用主要適用節(jié)能設計節(jié)能設計標準標準云南省民用建筑節(jié)能設計標準DBJ53/T392011□√□公共建筑節(jié)能設計標準GB501892005□嚴寒和寒冷地區(qū)居住建筑節(jié)能設計標準JGJ262010□夏熱冬冷地區(qū)居住建筑節(jié)能設計標準JGJ1342010□夏熱冬暖地區(qū)居住建筑節(jié)能設計標準JGJ752012結(jié)構(gòu)形式二、建筑與建筑熱工節(jié)能措施基本情況二、建筑與建筑熱工節(jié)能措施基本情況屋頂保溫材料及厚度隔熱措施□有□無主要主要節(jié)能節(jié)能措施措施外墻保溫材料及厚度外墻顏色□深□淺外窗窗玻璃材料及厚度外窗窗框材料□鋁合金普通□鋁合金斷熱□塑鋼□塑料□其他外窗遮陽□外遮陽□內(nèi)遮陽□活動□固定□雙層幕墻□其他計算結(jié)果詳附表1區(qū)建筑圍護結(jié)構(gòu)熱工計算結(jié)果匯總表體型系數(shù)屋面外墻外窗天窗架空樓板等分戶墻等地面地下室外墻總體評價是否符合規(guī)定限值□是□否□無要求□是□否□是□否□是□否□無此項□是□否□無要求□無此項□是□否□無要求□無此項□是□否□無要求□是□否□無要求□無此項□是□否□無要求□符合□有不符合項，需進行權(quán)衡判斷設計建筑參照建筑限值實際計算值圍護圍護結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)熱工熱工性能性能指標指標權(quán)衡判斷□全年耗電量（KWH/）□耗熱量指標（W/M2）□耗熱量指標（W/M2）對比評定法限值比較法三、三、建筑用能系統(tǒng)節(jié)能措施基本情況建筑用能系統(tǒng)節(jié)能措施基本情況系統(tǒng)分類□集中□分散□復合系統(tǒng)形式□全空氣□空氣水□多聯(lián)機□其他負荷計算□計算參數(shù)合規(guī)□冷熱負荷已計算□計算結(jié)果已統(tǒng)計整理并與設備選型對應能源方式□電力□油、氣□復合□其他總裝機容量/（供熱/制冷）KW鍋爐額定熱效率冷水/熱泵機組COP值單元式空調(diào)機EER值主機設備能效指標變制冷劑流量多聯(lián)空調(diào)機組IPLVC值房間空調(diào)器能效限定值其他節(jié)能技術(shù)措施□太陽能熱水輻射采暖□新風供暖□中庭通風□合理劃分風系統(tǒng)，服務半徑小于60M□大房間采用全空氣系統(tǒng)，其最大總新風比為□熱回收□其他供暖供暖通風通風空調(diào)空調(diào)系統(tǒng)系統(tǒng)負荷指標熱負荷/冷負荷（W/㎡供暖空調(diào)區(qū)域?qū)嶋H面積）精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)給水設計□用水量設計合規(guī)□市政直供□加壓供水□分區(qū)供水□采用節(jié)水器具熱水供應□余熱廢熱□太陽能□太陽能輔助熱源□空氣源/地源熱泵□其他給水給水排水排水系統(tǒng)系統(tǒng)排水設計□中水利用□雨水利用供配電低壓供電半徑M三相電流不平衡度選用節(jié)能型變壓器□是□否照明照明控制□分區(qū)□分組□光電□自熄□智能集中監(jiān)控□通風□空調(diào)□變配電□照明□給排水□冷熱源□電梯□自動扶梯供配電低壓供電半徑M三相電流不平衡度選用節(jié)能型變壓器□是□否照明□功率密度值合規(guī)□采用節(jié)能燈具照明控制□分區(qū)□分組□光電□自熄□智能建筑建筑電氣電氣系統(tǒng)系統(tǒng)集中監(jiān)控□通風□空調(diào)□變配電□照明□給排水□冷熱源□電梯□自動扶梯可再生能源可再生能源建筑應用建筑應用□太陽能光熱□淺層地能□太陽能光電□其他設計單位內(nèi)部審核綜合結(jié)論□填報內(nèi)容屬實并與設計圖紙內(nèi)容一致□各專業(yè)施工圖節(jié)能設計符合國家和地方相關(guān)標準的要求□設計文件中不存在違反節(jié)能標準強制性條文的錯誤負責人（蓋章）年月日施工圖審查機構(gòu)審查意見負責人（蓋章）年月日施工圖審查備案機構(gòu)意見經(jīng)辦人（蓋章）年月日年月日

簡介：精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)九年級生命科學課程計劃九年級生命科學課程計劃（2017學年第一學期）學年第一學期）一、指導思想以上海市新課程標準為指導，結(jié)合本學校課程計劃為基礎，培養(yǎng)適應新世紀需要的公民，實施高質(zhì)量的基礎教育，關(guān)注新技術(shù)發(fā)展，為生命科學賦予新的活力。以學生為本、為每一個孩子的發(fā)展著想的觀念，提供多元的富有彈性的課程理念，努力構(gòu)建實踐與創(chuàng)新學習體系，加強課堂教學，傳授與學生生活密切聯(lián)系的生物知識，傳達思想，培養(yǎng)學生學習生命科學的興趣。二、課程目標初中課程要著重幫助學生掌握有利于終身學習的基礎知識和基本技能，發(fā)展合作交流的能力和健康的個性。學生能了解基本的國情國策。熱愛祖國，熱愛中華民族的優(yōu)秀文化和優(yōu)良傳統(tǒng)。了解公民基本的權(quán)利與義務，遵紀守法，文明禮貌，樂觀自信，關(guān)心他人，誠信負責。自覺參加公益活動，具有良好的勞動態(tài)度和勞動習慣。珍惜生命，了解自我，具有健康的身心，積極的生活態(tài)度和基本的自我保護能力。初中階段生命科學課程的具體目標㈠知識與技能1、初步獲得有關(guān)生命科學的一些基本事實，概念、原理和規(guī)律的基本知識主要包括人體正常的結(jié)構(gòu)和功能、健康的生理和心理基礎、基本的保健方法、周圍常見的生物類群、生態(tài)系統(tǒng)的基本類型、城市生態(tài)系統(tǒng)的特點等。2、初步了解生命科學與人類生存和發(fā)展的密切關(guān)系。3、初步獲得生命科學實驗的一些基本技能。主要包括常用儀器設備的使用、臨時裝片的制作及顯微鏡觀察、基本動植物解剖技能、人體基本生理數(shù)據(jù)的測量、生物分類及檢索表的使用等。㈡過程與方法1、初步養(yǎng)成科學思維的習慣，能有意識的運用生命科學的知識解釋某些較簡單的生命現(xiàn)象和相關(guān)的實際問題。2、積極參與和親身體驗科學探究的過程,進行簡單的生命科學探究實踐。3、能出步運用信息技術(shù)，獲取、處理和表達有關(guān)生命科學信息。㈢情感、態(tài)度與價值觀1、熱愛生命、親近自然，愛護環(huán)境、熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國。精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)的進步。2、要開展扎實有效的教堂教學改革，努力創(chuàng)設情境，淡化學科教學過于注重知識傳授、過于強調(diào)學生接受性學習和被動機械訓練的現(xiàn)狀，重視學生態(tài)度的轉(zhuǎn)變和能力的提高，注重人的成長和發(fā)展。3、課前預習，上課合作學習，下課搜尋感興趣的材料七、教師課程與教學的實施策略教學的各方面都應緊緊圍繞培養(yǎng)生命科學素養(yǎng)的宗旨，全面關(guān)注學生在生命科學知識、思維方式、態(tài)度與價值觀以及運用生命科學知識和方法的能力等方面的發(fā)展。以改革學生的學習方式為重點。讓學生在教師的指導下通過親身經(jīng)歷、動手操作和實驗來學習生命科學。重視對學生科學探究活動的設計，注意發(fā)揮教材的整體效能，使教學形成一個有序列、有結(jié)構(gòu)的整體。注意對學生學生命科學興趣的培養(yǎng)，用“教材去教”而不是“教教材”?？茖W探究活動并不意味忽視科學知識的學習，更不意味排除科學概念和事實的教學，需追求新的教學方式和學習方式條件下的教學質(zhì)量的進一步提高。多利用網(wǎng)絡資源，爭取每節(jié)課都做課件，增加生命課的樂趣。八、學業(yè)評價的方法和程序各占的比例實驗操作成績筆試成績平時實驗表現(xiàn)成績,實驗報告完成情況。上課認真，練習按時完成，單元測試成績。期中考試成績考試實驗操作考試成績期末考試成績總評平時（40）考試（60）平時（30）期中（30）期末40九、主要活動和課時安排周次周次時間內(nèi)容

簡介：中班幼兒科學探究中記錄表投放的有效性研究中班幼兒科學探究中記錄表投放的有效性研究紹興市柯橋區(qū)六一幼兒園周煒熔1為什么要改變幼兒園科學教育的本質(zhì)在于“探究”。探究式的科學教育不僅僅只是為幼兒提供一個發(fā)展關(guān)于科學經(jīng)驗和科學概念的場所或途徑，而且還提供給了幼兒表達交流這些科學經(jīng)驗和概念的機會。記錄表作為幼兒科學探究能力的重要組成部分，在科學探究活動中的存在著很多的問題。一是教師在進行記錄表制定時，為了記錄而記錄的情況時有發(fā)生，僅僅關(guān)注到了科學探究活動的外在形式，而沒有真正做到從提升幼兒探究能力的角度出發(fā)。前期對本園小、中、大三個年齡段的自然角、益智區(qū)等區(qū)域的記錄表進行了調(diào)查，調(diào)查得出的不符合幼兒目前己有的發(fā)展水平和最近發(fā)展區(qū)的記錄表設計占總體比重的545。二是幼兒教師對“記錄表”的內(nèi)涵及其價值的認識尚不清晰等。因此“幼兒記錄的內(nèi)涵是什么”、“如何提升幼兒記錄能力”等問題值得進一步的思考。三是幼兒教師對幼兒記錄表的支持性指導策略缺乏，很多記錄表僅僅投放在各個區(qū)而沒有進行使用后的分析以及跟進性地調(diào)整。此外，目前關(guān)于這一方面的文獻研究也相對較少，缺乏一定的系統(tǒng)性。這也導致了教師在具體的教學實踐中容易出現(xiàn)諸多的困惑。本次課題將圍繞科學探究中有效性的記錄表的設計和教師促進幼兒記錄能力的支持性策略這兩方面進行研究。2怎樣改變闡述改進的措施和方法；在“記錄”是指導上，較多的研究考慮到了幼兒的年齡特征，強調(diào)了不同年齡特征的操作、表征符號選擇、記錄的內(nèi)容等的適宜性。譚靜在“各年段科學探究記錄表的特點和設計”中提到，小班注重記錄結(jié)果即選擇式記錄；中班注重記錄猜測即驗證式記錄；大班注重記錄過程即階梯式記錄。本課題從教師指導時機、指導方式進行研究梳理如何給予幼兒支持性策略。（1）指導時機（2）指導方式3改變了什么從“教”與“學”兩方面對本研究的成效進行評估。時，教師還需讓幼兒學會傾聽他人記錄表征的內(nèi)容和結(jié)果，理解其他幼兒的記錄表征符號，借鑒他人好的記錄表征方法，提高自身記錄表征的能力。在表達和傾聽的過程中，幼兒不同的思維得到了展現(xiàn)，水平的差異便是幼兒學習的空間，在這個空苘丙接受子來縣不同思維的沖擊，形成了交鋒的平臺。概言之，交流分享的舞臺是幼兒思維爭鋒的平臺，思維爭鋒的平臺衍生出了幼兒更強的記錄表征能力和更高的記錄表征水平。（3）適當?shù)母深A和介入，引導幼兒伴隨探索過程展開記錄與表征“記錄與表征”的過程也是幼兒與教師之間師幼互動的過程，教師的適當干預和介入直接影響著幼兒記錄表征活動的完成。幼兒記錄表征的科學經(jīng)驗往往是比較零散的，缺乏系統(tǒng)性的，當幼兒在表達自己的認識和發(fā)現(xiàn)時，教師需要對每一位幼兒所呈現(xiàn)出的知識經(jīng)驗進行及時的梳理總結(jié)，幫助幼兒進行概括和提升，為科學概念的形成和把握打下一定的基礎。例如，在“家禽是什么”的探索學習過程中，幼兒對小雞、小鴨和小鵝三種動物的形象分別進行了表征，這就需要教師對幼兒所記錄表征的內(nèi)容進行科學的概括和提升，引導幼兒發(fā)現(xiàn)三種小動物之間的共同點，從而幫助建構(gòu)“家禽”的概念。及時、準確的梳理總結(jié)需要教師具備有效提問和科學概括的能力。除了及時的梳理總結(jié)外，當幼兒在記錄表征過程中出現(xiàn)錯誤時，教師也需要及時地指出，以幫助幼兒獲得科學、準確的知識經(jīng)驗，以建構(gòu)正確的科學概念。幼兒在記錄與表征的過程中勢必會存在一定的困難。小班幼兒因注意力集中時間短，缺乏細致持續(xù)觀察事物的能力以及對事物的分析能力不夠，導致其時常不能清除記錄表征的目的，任務意識不明確，不能獨立地完成記錄任務；中班幼兒能夠接收記錄表征的任務，觀察能力和記錄表征的能力有了一定的發(fā)展，有獨立探索和自主學習的需求，但仍缺乏相應的記錄經(jīng)驗和記錄技能；大班幼兒的記錄經(jīng)驗和記錄技能有了較大的提高，表現(xiàn)欲更為強烈，有自主性和創(chuàng)造性的需求，但其概括分析能力仍然比較欠缺。面對不同年齡階段幼兒的不同特定和需求，教指導過程中的干預和介入也應該是因人而異，具備一定的針對性。小班幼兒的記錄與表征需要在教師的直接引導下完成，有時教師亦可直接參與，通過自身的示范、操作帶動幼兒一起進行探究活動并完成對探索過程和探究結(jié)果的記錄表征。中班幼兒，教師便可以嘗試適當放手，鼓勵幼兒要能獨

簡介：XX鎮(zhèn)房屋建筑工程“網(wǎng)格化〃管理制度為建立房屋安全長效監(jiān)管機制，及時發(fā)現(xiàn)、處置房屋建筑工程安全隱患，更好地保障房屋使用安全，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定本管理制度。一、適用范圍本管理制度適用于我鎮(zhèn)范圍內(nèi)所有在建（含新建、擴建、改建）房屋建筑工程和裝飾裝修工程、既有房屋建筑的安全管理,彳杼接全鄉(xiāng)網(wǎng)格化服務管理整合提升工作，全面建立條塊結(jié)合、以塊為主的房屋建筑工程網(wǎng)格化巡查管理制度。二、職責分工（一）鎮(zhèn)長擔任一級網(wǎng)格員，是XX鎮(zhèn)網(wǎng)格化管理工作的第一責任人，負責每月對XX鎮(zhèn)各級網(wǎng)格員責任落實、房屋建筑工程日常管理情況進行督導檢查，定期分析轄區(qū)房屋建筑工程安全形勢，及時發(fā)現(xiàn)并消除房屋安全隱患，確保一方平安。（二）各村包村領導擔任二級網(wǎng)格員，是XX鎮(zhèn)網(wǎng)格化管理工作的具體責任人，負責具體推動落實所包村房屋建筑工程網(wǎng)格化管理制度，劃細劃小網(wǎng)格單元，協(xié)調(diào)督促落實房屋建筑工程有關(guān)問題的發(fā)現(xiàn)、報告、處置、銷號閉環(huán)管理。（三）各村書記擔任三級網(wǎng)格員，是村網(wǎng)格化管理工作的現(xiàn)（一）問題發(fā)現(xiàn)綜合網(wǎng)格員（網(wǎng)格巡查“哨兵“）、三級網(wǎng)格員開展日常巡查發(fā)現(xiàn)；自然資源所、村建部門等部門日常巡查發(fā)現(xiàn)；衛(wèi)片航拍比對、舉報熱線、網(wǎng)上輿情、媒體曝光、視頻監(jiān)控等各類渠道發(fā)現(xiàn)。主要發(fā)現(xiàn)在建房屋建筑和既有房屋安全問題1在建房屋建筑工程方面。主要發(fā)現(xiàn)是否在醒目位置公示工程審批信息，工程用地、規(guī)劃、施工許可等手續(xù)辦理情況，以及是否按照審批內(nèi)容進行建設等。2既有房屋建筑方面。主要發(fā)現(xiàn)可能存在的結(jié)構(gòu)安全隱患問題，以及隱患房屋建筑居住使用。（二）組織核實1在建房屋建筑工程方面。根據(jù)工程用地、規(guī)劃、施工許可等審批信息類型、內(nèi)容及樣式，通過要求建設單位（含個人）提供、協(xié)調(diào)主管部門查詢、現(xiàn)場比對等方法進行核實。2既有房屋建筑方面。通過組織有關(guān)專家、網(wǎng)格員、房屋所有權(quán)人、使用人進行現(xiàn)場核實，或委托第三方專業(yè)機構(gòu)鑒定等方式進行核實，判定房屋的隱患類別和情形。（三）抄告處置1在建房屋建筑工程方面。經(jīng)核實屬未按規(guī)定履行基本建設程序，未辦理工程用地、規(guī)劃、消防設計審查、施工許可等審批手續(xù)的，未按照審批內(nèi)容進行建設的，依法責令停止施工，抄告有關(guān)部門查處。

簡介：軟件學院課程設計報告書課程設計報告書課程名稱課程名稱JAVAJAVA6程序設計程序設計設計題目設計題目模擬科學計算器模擬科學計算器專業(yè)班級專業(yè)班級學號姓名指導教師指導教師2013年6月1設計時間設計時間2013/6/102013/6/162設計目的設計目的其目的在于通過實踐加深對面向?qū)ο蟪绦蛟O計的理論、方法和基礎知識的理解，掌握使用JAVA語言進行面向?qū)ο笤O計的基本方法，提高運用面向?qū)ο笾R分析實際問題、解決實際問題的能力，提高應用能力。3設計任務設計任務界面模擬WINDOWS中的計算器程序。實現(xiàn)基本數(shù)學運算、函數(shù)等功能加、減、乘、除、階乘、正弦、余弦和指數(shù)運算。添加相關(guān)組件并進行按鈕事件處理。4設計內(nèi)容設計內(nèi)容41需求分析411問題描述日常生活中經(jīng)常需要用到計算器，比如科學計算、數(shù)值計算、會計業(yè)務等，在APPLET中實現(xiàn)一個精巧實用的計算器，可以讓用戶在使用網(wǎng)站服務的同時，可以很方便的驚醒數(shù)據(jù)運算，可增加頁面的實用性，同時讓用戶的操作也更加方便月快捷。412基本要求本項目需要實現(xiàn)一個具有四則運算的計算器，擁有加，減，乘，除功能。除此之外，本次設計的程序添加了階乘、正弦、余弦和指數(shù)運算功能。42總體設計421包的描述IMPORTJAVAAWTIMPORTJAVAAWTEVENTIMPORTJAVAXSWINGIMPORTJAVAMATH