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簡介：中圖分類號UDC學校代碼10055密級公開卷恐犬淫碩士學位論文國家海洋戰(zhàn)略的哲學思考THEPHILOSOPHICALRENECTIONONNATIONALMARITIMESTRATEGY答辯委員會主席蒸拯送南開大學研究生院二O一～年十一月南開大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本學位論文的研究成果不包含任何他人創(chuàng)作的、已公開發(fā)表或者沒有公開發(fā)表的作品的內(nèi)容。對本論文所涉及的研究工作做出貢獻的其他個人和集體，均已住文中以明確方式標明。本學位論文原創(chuàng)性聲明的法律責任由本人承擔。學位論文作者簽名萱這盤2011年11月30日非公開學位論文標注說明本頁表中填寫內(nèi)容須打印根據(jù)南開大學有關規(guī)定，非公開學位論文須經(jīng)指導教師同意、作者本人申請和相關部門批準方能標注。未經(jīng)批準的均為公開學位論文，公開學位論文本說明為空白。論文題目申請密級口限制≤2年口秘密≤10年口機密≤20年保密期限20年月日至20年月日審批表編號批準日期20年月日南開大學學位評定委員會辦公室蓋章有效注限制★2年可少于2年秘密★10年可少于10年機密★20年可少于20年

簡介：ILLLLLLFLIIFILLFILLIIY3352609單位代碼10602學號201404192分類號D69309密級公開碩士學位論文高中思想政治“綜合探究“課的教學研究一一以生活與哲學為例THERESEARCHONTHE‘COMPREHENSIVEINQUIRY’TEACHINGINHIGHSCHOOLIDEOLOGYANDPOLITICSCOURSEASPHILOSOPHYANDLIFEFOREXAMPLE專業(yè)學位類別學院專業(yè)方向年級研究生指導教師完成日期教育碩士馬克思主義學院學科教學思政2014級韋日鮮周超副教授2017年12月高中思想政治“綜合探究”課的教學研究以生活與哲學為例研究生姓名韋日鮮201404192指導教師周超副教授學科專業(yè)學科教學研究方向思想政治教育年級2014級中文摘要為適應新課改要求，高中思想政治必修教材中每個單元都增添了一個與本單元知識相對應的“綜合探究”內(nèi)容，這是思想政治課程改革的一大創(chuàng)新和亮點。“綜合探究”課充分貫徹“以學生為本”的理念，教學內(nèi)容立足于現(xiàn)實生活，滲透學科知識，真正做到學以致用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，充分體現(xiàn)高中政治教材實踐性和時代性的特點。但在教學實踐中，多種原因?qū)е逻@一適應新課改的教學內(nèi)容的教學流于形式。如何擺脫“綜合探究”課面臨的困境，改進教學適以應新課改要求本文將分為五個部分對“綜合探究“課的教學進行闡釋說明。第一部分，了解國內(nèi)外與本課題相關的研究，確定研究思路和研究方法，指明選題的依據(jù)和意義以及創(chuàng)新之處。第二部分，從“綜合探究”的涵義和“綜合探究’’課走迸高中思想政治教材的意義作為切入點，論述“探究”和“綜合探究”的內(nèi)涵，進而綜合闡述“探究式學習”的意義，同時揭示高中思想政治“綜合探究”課的地位和價值。第三部分，通過問卷調(diào)查和訪談等形式，分別從教師層面和學生層面進行調(diào)查，深入了解當前高中思想政治生活與哲學“綜合探究”課教學現(xiàn)狀。第四部分，當前高中思想政治“綜合探究”課教學中存在的問題及原因由于教師不夠重視，教學活動單一，學生參與度低等原因致使“綜合探究”課的作用并沒有得到真正發(fā)揮，教學效果有待提高。第五部分，如何有效地開展高中思想政治生活與哲學“綜合探究”課教學。筆者認為應該遵循因材施教、理論聯(lián)系實際等原則，更新教師觀念，提高教師素質(zhì)，增強服務意識。按照新課標要求，明確教學目標，根據(jù)教學內(nèi)容合理設計教學活動和教學環(huán)節(jié)，創(chuàng)設學生樂于接受的情境導入新課，激發(fā)學生學習興趣，

簡介：西安建筑科技大學碩士學位論文技術哲學視域下“泰勒制”管理思想初探專業(yè)管理哲學碩士生王昊坤指導教師鄧波教授摘要作為現(xiàn)代管理學的第一個管理思想流派，“泰勒制”對后世的管理學說有著極其重大的開創(chuàng)及奠基意義，其許多管理方法至今仍在具體管理中發(fā)揮著重要的作用。因此，管理學界對“泰勒制”的研究可謂經(jīng)久不衰。近年來，隨著管理哲學在國內(nèi)學界的興起，對“泰勒制”的研究上升到了哲學的層面，已有學者分別從馬克思主義哲學、西方馬克思主義哲學、西方人本主義哲學、科學哲學等視域?qū)Α疤├罩啤惫芾硭枷脒M行了較深入的研究。本文選擇從技術哲學的視域來開展對“泰勒制”管理哲學思想的跨學科探討，以期為這一經(jīng)典流派更深入的哲學研究提供一種較新的視角。“泰勒制”是隨著工業(yè)化大機器生產(chǎn)方式走向成熟從而應運而生的管理思想及其制度，它必定與“大機器”這樣的技術體系存在著內(nèi)在關連，人與機器的關系，即人與技術的關系，必定構成“泰勒制”產(chǎn)生的本體論基礎。而人與技術的關系歷來是技術哲學研究的核心課題，筆者認為，在技術哲學視域下，通過對人與技術關系的探討，才能從本體論上更深入地把握“泰勒制”管理思想的核心實質(zhì)。在此本體論研究的基礎上，才能更清晰地分析“泰勒制”管理思想體系建構的認識論和方法論，進而從技術哲學的視角對其管理哲學思想給予一個較新評價?！疤├罩啤笔且环N調(diào)整工廠內(nèi)部“人機”關系以提高效率的管理學說。泰勒制所要達到的并非簡單的提升工廠生產(chǎn)的效率，而且還要達到工廠內(nèi)部“人機”關系的和諧，和勞資雙方的共贏。然而泰勒由于自身和時代的局限使其理論在提高生產(chǎn)效率之外其他目標都沒有達到。關鍵詞關鍵詞技術哲學視域；人機關系；泰勒制

簡介：學校代碼10530學號201001070037分類號B08密級公開碩士學位論文畢達哥拉斯數(shù)學畢達哥拉斯數(shù)學哲學思想研哲學思想研究學位申請人屈建華指導教師張今杰教授學院名稱哲學與歷史文化學院學科專業(yè)哲學研究方向科學技術哲學二○一四年四月十日湘潭大學湘潭大學學位論文原創(chuàng)性聲明學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。作者簽名日期2014年月日學位論文版權使用授權書學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權湘潭大學可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。涉密論文按學校規(guī)定處理。作者簽名日期2014年月日導師簽名日期2014年月日

簡介：分類號UDC。。。密級公開一Z參廬夕擎碩士研究生學位論文大學外語教學中中國文化教學的范疇與策略研究以哲學思想、文學作品、民俗和名勝古跡為例申請人學號培養(yǎng)單位學科專業(yè)研究方向指導教師完成日期李春光120502111011應用外語學院外國語言學及應用語言學應用語言學曹威教授2017年8月中文摘要中文摘要隨著中國“一帶一路”戰(zhàn)略的不斷推進，中國外語界對中國文化的對外傳播也有廣泛的關注，對中國文化的研究也盎然興起。對外語教學中中國文化教學的研究由于剛剛起步并沒有形成一套行之有效的方法和理論。為了探討大學外語教學中可行的中國文化教學策略和適合學生學情的中國文化教學范疇，筆者通過論證和研究，選取了哲學思想、文學作品、民俗和名勝古跡這四個典型的方面，對幾所高校師生進行了外語文化水平測試。通過測試，筆者發(fā)現(xiàn)目前高校師生對中國文化的內(nèi)涵了解較為膚淺，更有甚者知之甚少，對中國文化的外語表達能力亦有所欠缺。同時通過調(diào)研，筆者得出結(jié)論，目前師生外語文化表達能力低下的原因主要是文化詞匯掌握不夠和文化知識水平低下。針對這兩個主要的問題，筆者構想目前可以通過提升教師的文化自覺，編寫適合學情的文化教材、多樣化課程設置、舉行文化講座、在外語角等課余活動中增加中國文化知識等方式來提高目前高校師生的中國文化表達能力。希望通過本論文對中國文化教學策略和教學范疇的研究，可以對大學外語教學中中國文化的教學起到添磚加瓦的作用。關鍵詞外語教學；中國文化教學；策略；范疇；

簡介：2014屆博士學位論文屆博士學位論文認知動力主義的哲學問題研究認知動力主義的哲學問題研究作者姓名袁鎣指導教師魏屹東教授學科專業(yè)外國哲學研究方向認知哲學培養(yǎng)單位哲學社會學學院學習年限2011年9月2014年6月二○一四年六月THESISFDOCT’SDEGREESHANXIUNIVERSITY，2014ANALYSISONPHILOSOPHICALPROBLEMSOFCOGNITIVEDYNAMISMSTUDENTNAMEYINGYUANSUPERVISPROFYIDONGWEIMAJFEIGNPHILOSOPHYSPECIALTYPHILOSOPHYOFCOGNITIONDEPARTMENTSCHOOLOFPHILOSOPHYSOCIOLOGYRESEARCHDURATION201109201406JUNE2014

簡介：分類號學校代碼Q5壘2密級學號201480020106生活與哲學教學中高中生創(chuàng)新意識培養(yǎng)研究CREATIVECONSCIOUSNESSOFSENIORHIGHSCHOOISTUDENTSINIIFEANDPHIIOSOPHYTEACHINGCUITURERESEARCH研究生姓名米麗梅導師姓名、職稱彭繼紅教授學科專業(yè)研究方向?qū)W科教學思政思政學科教學湖南師范大學學位評定委員會辦公室二。一七年五月ABSTRACTTHECOMMUNISTPARTYOFCHINA’S18THCENTRALCOMMITTEEPROPOSE”INSISTONINNOVATIONANDDEVELOPMENT，MUSTTAKETHECOREPOSITIONINTHEGLOBALINNOVATIONOFNATIONALDEVELOPMENT，CONTINUETOPROMOTETHEINNOVATIONOFTHETHEORYSYSTEMINNOVATION，TECHNOLOGICALINNOVATION，CULTURALINNOVATIONANDOTHERASPECTSOFINNOVATION，LETINNOVATIONTHROUGHOUTTHEPARTYANDTHESTATEOFALLTHEWORK，LETTHEINNOVATIONBECOMECOMMONPRACTICEINTHEWHOLESOCIETYCOMRADEXIJINPINGFURTHERCLARIFYTHATINTHE100ANNIVERSARYOFTHEESTABLISHMENTOFTHEEUROPEANDAMERICAHOMECOMINGINNOVATIONISTHESOULOFANATIONSOROGRESS‘。NEXHAUSTIBLEMOTIVEFORFORTHEPROSPERITYOFCOUNTLLPROGRESSISANINEXLAAUSTLDLEMOTLVETORCEIORTLAEPROSPERITYOIACOUNLLY，ISTHENATIONSMOSTPROFOUNDNATIONALENDOWMENTINTHEFIERCEINTEMATIONALCOMPETITION，ONLYTHEINNOVATORCANBESURVIVE”ITCANBESEENTHATTHECONSTRUCTIONOFANINNOVATIVECOUNTRYANDTHECULTIVATIONOFINNOVATIVETALENTSISANURGENTREQUIREMENTOFTHETIMESEDUCATIONISTHEFOUNDATIONOFCULTIVATINGINNOVATIVETALENTSUNDERTHEBACKGROUNDOFNEWCURRICULUMREFORMADVOCATESTHECULTIVATIONOFINNOVATIVETALENTS，GIVEFULLPLAYTOTHECHARACTERISTICSANDADVANTAGESOFTHE‘‘LIFEANDPHILOSOPHY“COURSE，STRENGTHENTHECULTIVATIONOFINNOVATIVECONSCIOUSNESSOFHIGHSCHOOLSTUDENTSINTEACHINGPRACTICEOFTHISCOURSE，HASBECOMETHEII