簡介：語文學科核心素養(yǎng)教育的教學設計方案以合歡樹教學設計為例一、指導思想與理論依據1以學生為本，學生是學習的主體。閱讀教學只有體現以學生為本的理念，才能切實有效地提升每個學生的語文素養(yǎng)。要重視從學情出發(fā)設計教學，解決學生閱讀學習中的問題，從學生的學業(yè)表現給學生以具體的指導，讓學生學有所得。2課標指出，要注重個性化的閱讀，充分調動自己的生活經驗和知識積累，在主動積極的思維和情感活動中，獲得獨特的感受和體驗。合歡樹是作者史鐵生抒寫母愛的散文，每個學生在解讀時會獲得不同的情感體驗。課標在選修課程“詩歌散文”中要求“學習鑒賞詩歌、散文的基本方法，初步把握中外詩歌、散文各自的藝術特性，注意從不同角度和層面發(fā)現作品意蘊，不斷獲得新的閱讀體驗”。對本課來說，“以小見大”手法是一個很重要的特點。3普通高中語文課程標準（實驗）提出“變革學習方式”。網絡教學是變革學習方式的一種嘗試，它可以實現學生真實參與課堂。二、教學背景分析1本課在教材中的地位合歡樹這篇文章選自高中語文選修中國現代詩歌散文欣賞散文部分第三單元。這個單元的三篇文章都用了“以小見大”的寫法。合歡樹是寫母愛的文章，文章前六段寫作者十歲、二十歲、三十歲時與母親的事情，根本沒寫合歡樹，直到作者獲獎后回想母親時才開始寫合歡樹。作者一直不愿意去母親住過的小院，直到鄰居偶然提到“你媽種的那棵合歡樹今年開花了我心里一陣抖”，這才開始寫合歡樹。這里隱含著一個心理學現象弗洛伊德提出的防衛(wèi)機制中的轉移。轉移是指原先對某些對象的情感、欲望或態(tài)度，因某種原因（如不合社會規(guī)范或具有危險性或不為自我意識所允許等）無法向其對象直接表現，而把它轉移到一個較安全、較為大家所接受的對象身上，以減輕自己心理上的焦慮。當年母親去世時，作者悲痛至極，從此以后不愿再去觸碰到這段感情，因為無法面對，再次面對時必須要找一個感情替代物，這個替代物應該是雙方共有的，這樣，作者選擇了合歡樹，把對母親最深切的思念、轉移到合歡樹上。而且由此得出了人類普通的情感體驗“悲傷也成享受”。這些內容對于學生來講，理解難度極大。2學生情況2學生言語活動。活動一文章以寫人記事為主，以寫樹為輔，可又取名“合歡樹”，你覺得合適嗎活動二文中說“悲傷也成享受”，作者為什么這樣說請聯系你的閱讀體驗或生活經歷，談談你對這句話的理解。不少于200字。3微課以小見大。4布置作業(yè)。請選擇你熟悉的小物件、小事、小場景，用“以小見大”的寫法寫一篇文章，不少于800字。2教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖技術應用創(chuàng)設情境展示學生初讀感受，并作點評學生讀自己寫的初讀感受了解學情PPT、網絡廣播溫故知新進人“外化學情”頁面，讀學生提的問題，提煉出本節(jié)課研究的核心問題學生閱讀全班學生的問題得出本課學生研究的重點問題計算機網絡、網絡廣播

簡介：11、LOVELIESTOFTREES23、THECHIMNEYSWEEPER，178974、ONSTELLASBIRTHDAYMARCH131727BYJONATHANSWIFT105、MYLASTDUCHESS136、THELOVESONGOFJALFREDPRUFROCK177、HEAT248、THEREDWHEELBARROW249、、“IWEREDLONELYASACLOUD“2810、“ITISABEAUTEOUSEVENINGCALMFREE”3411、ALITTLELEARNINGISADANGEROUSTHING3912、“AHAREYOUDIGGINGONMYGRAVE“3913、WILLIAMBLAKELONDON4214、DISILLUSIONMENTOFTENOCLOCK5015、FIREICE5316、THEEAGLE6018、SHALLICOMPARETHEETOASUMMER’SDAY6319、THEPOEM“AREDREDROSE“6820、ITPEDSOLOWINMYREGARD7021、TOHISCOYMISTRESS7223、DEATHBENOTPROUDBYJOHNDONNE7624、ANECDOTEOFTHEJAR7925、“IHEARDAFLYBUZZWHENIDIED”8326、ANOISELESSPATIENTSPIDER8727、THESICKROSE9028、“THEROADNOTTAKEN“9729、THEBOSTONEVENINGTRAN10130、UPHILL10231、THESECONDCOMINGPOEM10432FULLFATHOMFIVETHYFATHERLIES11033、BLOWBLOWTHOUWINTERWIND11134、TO11335、SPLENDFALLSONCASTLEWALLS11336、GODSGREUR11537、SONG12038、VIRTUE“12439、THEOAK12740、WHENIWASONETWENTY12741、OHWHOISTHATYOUNGSINNER13042、STOPPINGBYWOODSONASNOWYEVENING13043、THEVOICE13544、TOBENOTTOBE13545、ONWHATFOUNDATIONSTS13746、TOTHEVIRGINSTOMAKEMUCHOFTIME13747、SON751393METERTHEMETERINTHEPOEMVARIESBUTMOSTOFTHELINESAREINIAMBICTETRAMETERINTHISFMATEACHLINEHASFOURPAIRSOFSYLLABLESTHEFIRSTSYLLABLEOFEACHPAIRUNSTRESSEDTHESECONDSTRESSEDASINLINES23SEVERALTETRAMETERLINESINTHEPOEMPLACESTRESSONTHEFIRSTSYLLABLETHUSAREINTROCHAICTETRAMETERLINE4ISANEXAMPLEYOUPROBABLYNOTICEDTHATTHEFOURTHFOOTHASONLYONESYLLABLETHELITERARYTERMUSEDTOIDENTIFYSUCHAFOOTISCATALEXISTHEFOOTISCALLEDACATALECTICFOOTANOTHEREXAMPLEOFTROCHAICTETRAMETERWITHACATALECTICFOOTISLINE6ENDRHYMEINEACHSTANZATHEFIRSTLINERHYMESWITHTHESECONDTHETHIRDLINERHYMESWITHTHEFOURTHTWOSUCCESSIVERHYMINGLINESMAKEUPWHATISCALLEDACOUPLETSUMMARYONARIDETHROUGHTHEWOODSAFTEREASTERSUNDAYTHESPEAKEROBSERVESACHERRYTREEWITHITSWHITEBLOSSOMSNOTINGTHATHEISTWENTYYEARSOLDHEESTIMATESTHATABOUTFIFTYYEARSOFHISLIFEREMAINAHALFCENTURYISNOTREALLYALONGTIMEHESAYSCONSEQUENTLYHEWILLMAKETHEMOSTOFTHERESTOFHISLIFEHESAYSBYOBSERVINGTHECHERRYTREEINWINTERWHENSNOWCLINGSTOITSBOUGHSASWELLASSPRINGFIGURESOFSPEECHFOLLOWINGAREEXAMPLESOFFIGURESOFSPEECHINTHEPOEMALLITERATIONLINE2BLOOMALONGTHEBOUGHLINES34WOODLRIDEWEARINGWHITELINES56YEARSTENTWENTYWILLNOTLINE7TAKEFROMSEVENTYLINE8ONLYLEAVESMEFIFTYLINE9TOLOOKATTHINGSINBLOOMLINE10FIFTYSPRINGSISLITTLEROOMLINE11WOODLSIWILLGOLINE12SEETHECHERRYHUNGWITHSNOWSYNECDOCHELINE6FIFTYSPRINGSISLITTLEROOMSPRINGSREPRESENTSYEARSMETAPHPERSONIFICATIONLINES124THECHERRYISWEARINGWHITEFEASTERTIDECOMPARISONOFTHETREETOAPERSONWHOHASCHOSENTOWEARWHITEFTHEEASTERSEASONATFIRSTBLUSHITLOOKSLIKETHEPOEMSURGINGUSTOREALLYENJOYTHECHERRYBLOSSOMSDURINGTHESHTTIMETHEYREINBLOOMAFTERALLTHEPOEMSNARRATSAYSIFHELIVES

簡介：兒童文學兒童文學1單選題單選題1生活故事的體裁屬于（）AA幼兒文學B兒童文學C少年文學D成人文學2被稱為“印刷電視”、“紙上電視”的是（）CA畫冊B故事書C卡通讀物D雜志3幼兒文學對主題的要求是（）CA主題先行B重視主題的“意義”C單純、淺顯、鮮明D含蓄隱曲4兒歌”的名稱來自（）DA演小兒語B天籟集C廣天籟集D歌謠周刊B篇幅較長，易記易誦C節(jié)奏明朗，音韻和諧D情節(jié)簡單，形象模糊10民間故事是從（）演變而來CA民間童話B恐怖小說C神話傳說D寓言11幼兒文學創(chuàng)作對題材的要求是（）DA對幼兒有教育意義B注重知識性C反映一定的道德準則D廣泛多樣而適宜于幼兒的理解水平12“童話”這一名稱，出現在我國（）AA清代末年B五四運動之后C清代初期D上世紀三十年代13幼兒文學的情節(jié)要求是（）BA驚險刺激B奇幻怪誕C符合常理D重復出現景物描寫

簡介：電大文學概論（網絡課程試點）0001期末機考復習資料下載前請注意請仔細核查是否是自己需要的那套資料本復習資料有可能有部分主觀題沒有參考答案，沒有的請自行發(fā)揮判斷題（共10題，共40分）1文學語言的文采和語言的審美韻律無關。T√F參考答案F2文學語言富有文采，是指文學語言必需華麗、精巧。T√F參考答案F3文學是語言的藝術，其形象直接地訴諸讀者的想象。T√F參考答案F4文學意象的意義，是一種象征的表達。T√F參考答案T5社會歷史批評認為文學是生活的表現并為一定的社會歷史環(huán)境所決定。T√F參考答案F6許多作家在描述自己的寫作經歷的時候，很少提及媒介對他的重要影響。這表明文學媒介和作家無關。T√F參考答案F7要對文學批評對象做出科學評價，就要善于抓住對象的共性特點以找到展開批評的突破口。T√F參考答案F8在現象學美學家英加登看來，文學文本層面理論中，由字音及其高一級語音組合所傳達的意義組織，它是文學文本的核心層面。T√F參考答案T9在文學閱讀過程中，常見到一種說話人態(tài)度隱蔽而專注于描繪事物的文本，這往往就是表現型文本。T√F朵巨大的奇異的花，在暮色中散發(fā)著沁人心脾的芬芳。他喜出望外，拋掉了手中的花，奔跑過去，但他的腳步卻因跋涉的疲勞而顯得有些沉重。他終于趕到了那朵花的面前的時候，那朵花已經枯萎了，他絕望地握住花梗，手一搖動，花瓣一片一片地掉了下來。于是，有人為旅人感嘆，如果他不留戀那些小花而大踏步地一直向前走，就可能得到那朵奇異的花。我卻不以為然，就算他得到了那朵令他喜出望外的奇異的花，當他回眸時，也會以同樣地心情遺憾錯過的那么多芬芳的無名的小花，也許就在這不起眼的無名小花叢中會有一朵更讓他心馳神往，更讓他感慨不已，更讓他喜極而泣人生是一個遺憾的過程，正因為有了無數個遺憾，我們的人生才變得如此精彩如此美麗。稍不經意的一次回眸，滿眼往事中最令人難忘和記憶猶新的注定是曾經有過的些許遺憾，就像我們常常忘記的夏日的沐浴，而記住了難捱的燥熱，忘記了冬季樹掛上的棉絮，而記住了嚴寒的冷酷。每一個遺憾倒給我們的都是凝重的思索，每一個遺憾留給我們的總是流年的感動。重要的是不要因為一次遺憾，而忘卻了我們人要風雨兼程的行旅。許多人因為沒有得到而抱怨而放棄而沉淪，智者會因為沒有得到而奮起而執(zhí)著而追求。感謝遺憾，就是感謝生命的饋贈；感謝遺憾，前方的路才會走的更堅實；感謝遺憾，未來的日子才不會有太多的遺憾。帶著遺憾遠行，人生旅途會更加的精彩小說評析媽媽的秘密赤川次郎日千萬不能讓丈夫知道。綾子拿著那個小包，站在橋上。夜深人靜，河水在黑暗中悄無聲息地流淌著。它能帶走這秘密吧。小包飛快落入河中?；丶野?，明天丈夫住院，得起個大早呢。綾子疾步往回走。輕輕打開后門，穿過廚房，溜進臥室丈夫站在那里丈夫滿臉憤怒。“上哪兒去了”“這”“哼，是把見不得人的東西扔到河里了吧”丈夫真的動了氣。綾子的臉也變白了?！叭恿耸裁凑f”綾子忍不住反問一句，“你懷疑我什么”“我替你說吧是北山的信”綾子睜大了眼睛。接著，慢慢將視線移至腳下?！案羌一锕创钌侠病薄芭尽币挥洺林氐亩狻＞c子頭暈目眩，一頭栽倒在床上。好不容易抬起頭時，女兒有紀子正怯生生地站在床邊，黑黑的瞳仁里充滿了恐懼和疑惑?！拔业降资钦l的孩子”有紀子問，“是爸爸的，還是叫北山的那個人的”“你為什么問這個”“想知道?！绷季茫c子沒有作聲。微風吹拂著她那業(yè)已大部分變白的頭發(fā)?！昂茫本c子終于開口了，“那就告訴你吧?！薄昂臀医Y婚前，你爸爸愛著一個人，她叫晶美”。晶美，并不出眾。在中學，比爸爸他低一年級。當時很迷戀爸爸的綾子，偏偏和晶美又是最好的同性朋友。不過，這兩個女孩兒那時都還不到敢向異性吐露愛心的年齡。因此，也就沒有發(fā)生什么爭“郎”大戰(zhàn)。論家庭背景，綾子占上風。晶美死了父親，與母親二人相依為命，度日維艱。她自然穿不起綾子身上的漂亮衣褲，也不善于玩耍。不過，綾子知道，晶美特有的那種清純、溫柔和嫻靜是誰也學不到手的。

簡介：淺談農村初中學生良好語文學習習慣的培養(yǎng)景東彝族自治縣文龍鄉(xiāng)中學張明金摘要語文是一種工具，學好語文學科又是學好其他學科的關鍵。語文的學習必須結合生活，因為語文的外延和生活的外延是相等的，所以語文需要終身學習。要做到這一點，必須養(yǎng)成良好的語文學習習慣，這種習慣是學好語文的基礎。所以加強對學生語文學習習慣的培養(yǎng)，是我們初中語文教師教育教學的重要內容之一。關鍵詞關鍵詞新課程農村初中學生初中語文學習習慣習慣養(yǎng)成。著名教育家葉圣陶先生曾經說過“什么是教育簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣?！钡拇_，在教育教學工作中，學生良好的學習習慣的養(yǎng)成比傳授知識和培養(yǎng)能力更重要，因為它對學生的學習和生活有著深刻的影響，良好的學習習慣可以使一個人終身受益。語文新課程標準在總目標中提出“要培養(yǎng)學生養(yǎng)成語文學習的自信心和良好學習習慣，掌握最基本的語文學習方法。”圍繞這一總目標，在初中語文教學工作中，我們如何培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣呢。一、培養(yǎng)初中生養(yǎng)成良好的預習、自學習慣一、培養(yǎng)初中生養(yǎng)成良好的預習、自學習慣預習，是聽課前的準備，是語文學習的第一個環(huán)節(jié)，它能為新知識的學習掃除障礙，提高學生聽課水平，增強語文自學能力。在專心致志，包括以下兩個方面一是要致力于主攻方向不分神。就是在一定時期內緊緊圍繞主攻方向，安排學習內容，除學校組織和提倡的健康活動外，一切與主攻方向相悖的乃致不相關的勞神費時的事情都盡量不要涉足。諸如玩游戲機、賭錢、早戀、過多的讀課外書籍和過多的看電視等等。二是全神貫注不留神。上課時要全神貫注的聽講，做作業(yè)時聚精會神的思考。對于一切與學習無關的事情能夠做到聽而不聞，視而不見，有意封閉。有些同學上課時精神走神，講話或擺弄東西，甚至做一些與學習毫不相關的事，課外作業(yè)，一邊聽歌一邊寫；算題，哪說話哪搭，或者故意插科打諢，耍怪逗笑。這些做法都是與專心致志學習背道而馳的。四、培養(yǎng)初中生養(yǎng)成勤于閱讀、積累的習慣四、培養(yǎng)初中生養(yǎng)成勤于閱讀、積累的習慣“腹有詩書氣自華”，大量地閱讀可以開闊視野，凈化心靈，陶冶情操。語文教師要引導學生好讀書，讀好書，產生濃厚的讀書興趣，使他們養(yǎng)成良好的讀書習慣。在教學工作中，我通過建立班級圖書角、組織征訂報刊雜志、開展名著閱讀活動、組織課外古詩詞背誦、舉辦讀書成果交流會、展評課外閱讀筆記等活動，強化學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀能力、鑒賞能力和寫作能力。五、培養(yǎng)初中生邊聆聽邊思考的習慣五、培養(yǎng)初中生邊聆聽邊思考的習慣目前的語文教學，重寫而輕聽、說，故不再贅述“寫”。課堂上，帶著疑問聆聽教師的講解、范讀等，邊聽邊思索，這是每位初中生都能做倒的，但課外的聆聽、思考則為我們平時所忽視。俗語說的好身邊一切皆學問。平時收聽廣播、聽別人爭辯等，如果能

簡介：最新電大國家開放大學外國文學專題網絡核心課最新電大國家開放大學外國文學專題網絡核心課形考形考網考作業(yè)網考作業(yè)試題及答案試題及答案1000通過通過2016年秋期電大把外國文學專題網絡核心課納入到“國開平臺”進行考核，針對這個平臺，本人匯總了該科所有的題，形成一個完整的題庫，并且以后會不斷更新，對考生的復習、作業(yè)和考試起著非常重要的作用，會給您節(jié)省大量的時間。做考題時，利用本文檔中的查找工具，把考題中的關鍵字輸到查找工具的查找內容框內，就可迅速查找到該題答案。本文庫還有其他網核網核及教學考一體化答案教學考一體化答案，敬請查看。形成性考核一形成性考核一一選擇題（共一選擇題（共3030分）分）（一）已知作品選擇作家（每題（一）已知作品選擇作家（每題2分，共分，共1010分）分）題目1麥田里的守望者選擇一項A斯坦貝克B德萊賽C菲茲杰拉德DD塞林格塞林格題目2傷心之家選擇一項A羅曼羅蘭BB蕭伯納蕭伯納C高爾斯華綏D雷馬克題目3克里姆薩姆金的一生選擇一項A馬卡連柯BB高爾基高爾基C法捷耶夫D綏拉菲莫維奇題目4老人與海選擇一項A斯坦貝克B德萊賽C杰克倫敦DD海明威海明威題目5大師和瑪格麗特選擇一項A肖洛霍夫BB布爾加科夫布爾加科夫C法捷耶夫D帕斯捷爾納克（二）文學史知識選擇填空（每空（二）文學史知識選擇填空（每空2分，共分，共2020分）分）題目6在30年代歐洲文壇向左轉的時期，英國出現了一批左翼進步作家，其中最重要的是劇作家和小說家威斯坦休奧登。選擇一項A戈爾丁B蕭伯納C高爾斯華綏DD旭恩奧凱西旭恩奧凱西題目7“憤怒的青年”得名于約翰奧斯本的劇作。選擇一項A天使的憤怒B荒野的呼喚CC憤怒的回顧憤怒的回顧D憤怒的葡萄題目8是作家又是政治活動家，曾多次來到中國。他著有兩部描寫中國工人罷工和起義的作品征服者和人的狀況。選擇一項A紀德BB馬爾羅馬爾羅C薩特D羅馬羅蘭題目9雷馬克最著名的作品是。小說以客觀的態(tài)度、生動細膩的筆法描寫戰(zhàn)爭的殘酷場景，寫年青的士兵的經歷和感受，因而具有震撼人心的力量。選擇一項A戰(zhàn)爭義在社會主義蘇聯時期的自我更新的機制，誕生了20世紀現實主義小說獨屬于蘇聯的自己的方式，同時也由于社會主義現實主義的惟我獨尊的地位而束縛了現實主義小說的空間。五、六十年代之后這種狀況有所改觀。三、論述題（三、論述題（2525分）分）題目18分析靜靜的頓河的主人公格里高利麥列霍夫的形象。答答（一）、格利高里的性格特征葛利高里是出生在美麗的大草原上的哥薩克他熱愛勞動淳樸熱情心地善良割草時誤傷一只小野鴨“心里發(fā)生了一種突然襲來的非常憐憫的感情”。他本來過著寧靜的生活可戰(zhàn)爭爆發(fā)了接踵而來的是大革命年代“人都變得比狼還壞四周都是仇恨”然而葛利高里卻努力保持著人的自尊和自信從未喪失良知和同情心沒有墮落為野獸。他第一次砍死一名奧地利士兵內心受到極大的震動深沉的痛苦使他“人都變得瘦了”。他同情慘死于戰(zhàn)爭的人尤其對被盲目的仇恨和偏狹心理所支配的濫殺俘虜和反人道行為感到氣憤和痛心因此一個哥薩克殘忍地劈砍俘虜時他氣急之中朝他開了一槍哥薩克士兵輪奸波蘭姑娘他出于義憤挺身解救情敵司捷潘在戰(zhàn)場上落馬遇險他冒死救下這個幾次蓄意殺害自己的人當紅軍軍官波特捷爾柯夫不經審判槍殺白軍軍官時他大為震驚竟離開紅軍隊伍。作為一名叛軍首領他率隊瘋狂向紅軍沖殺心里卻苦惱萬分他不僅自己從不搶劫嚴禁部下搶劫連他的父親要趁機撈一把也遭到他的斥責制止他公然違抗上級命令放走被囚的紅軍保護他們的妻兒老小罵殺死紅軍戰(zhàn)士的嫂子是“好狠毒的娘們”。盡管生活的殘酷一度讓他迷惘與狼共舞但他并沒有變成狼在人性泯滅的時代他人性依存執(zhí)著于真善美顯示了他的人格魅力。他越來越感到屠殺紅軍是不可饒恕的罪惡行徑發(fā)出了凄慘的呼喊“砍死我吧”正是主人公身上那戰(zhàn)爭也不能摧毀的同情心和正義感使我們看到了葛利高里人性的光輝與做人的尊嚴。展現在我們面前的葛利高里是復雜的、矛盾的既有反抗舊的傳統(tǒng)觀念的一面又有和哥薩克傳統(tǒng)意識相妥協(xié)的一面。哥薩克這個帝俄時代特殊的軍事農民階層有著勤勞、勇敢、獨立不羈的性格也有愚昧、保守、宗法制的特點。對葛利高里這個哥薩克無法單一地用美或丑、善或惡來界定他善良、正直卻又兇狠、暴烈酷愛自由向往正義勇于探索真理然而又左右搖擺。他大膽追求愛情忠于愛情但同時又屈從父命娶娜達莉亞為妻婚后對她冷酷無情在兩性關系上也不無放蕩行為。他既為革命效過力又屠殺過革命者他有著與普通勞動人民血肉相連的崇高人格。但是他的思想認識水平卻停留在原始的層次上。他性格的善惡美丑并不是簡單的并列或彼此割裂、涇渭分明而是互相依存、互相轉化、互相映襯的主人公的心靈是個戰(zhàn)場上帝與魔鬼在此搏斗。葛利高里很羨慕堅定的革命者珂曬沃依和反動透頂的白軍軍官李斯特尼茨基“他們從一開頭就什么都清清楚楚可是我到如今還是什么都糊糊涂涂”其實這恰是他卓爾不群的地方。肖洛霍夫通過葛利高里形象揭示了人的多面性和豐富性真與假、善與惡、美與丑的交織交融很難去判斷它的是與非但需要有一個屬于自己的靈魂。這就是人格魅力所在。（二）、格利高里的形象典型格利高里是一個探索追求的典型。這個善良、勤勞、純樸的哥薩克身上具有哥薩克勞動者的一切美好品質。他身上又帶著哥薩克時代的種種偏見。哥薩克是俄羅斯民族中一個特殊的群體在長期的歷史發(fā)展中形成熱愛勞動、崇尚自由、粗獷善戰(zhàn)的特質在沙皇愚民政策下哥薩克階層又保留著許多中世紀生活特點和風俗習慣一種盲目的優(yōu)越感體現在葛利高里身上。一方面可以看到哥薩克中下層人民的優(yōu)秀品質如勇敢善戰(zhàn)、勤勞熱情、誠實正直和富有同情心。另一方面他又受到哥薩克落后傳統(tǒng)和道德偏見的影響盲目崇拜軍人榮譽把爭取哥薩克人的生存權和自制權看得高于一切。葛利高里墮入匪幫是歷史悲劇在葛利高里身上的體現是國內戰(zhàn)爭中哥薩克悲劇性曲折道路的延伸和深化而這種歷史悲劇是帶有歷史的必然性的。葛利高里之所以毅然脫離匪幫是具有歷史的必然性。正因為這樣造成他認識真理和接受革命的艱難他尋找中間道路的幻想在現實生活中一再碰壁在不到五年的時間里葛利高里兩次參加紅軍三次投入白軍和叛軍同各種社會力量代表人物都發(fā)生過沖突。葛利高里的矛盾和痛苦顯然與他所屬的那個特定群體不可分開。透過他的悲劇命運反映在蘇維埃政權的建設中一部分哥薩克農民主義現實主義的框架的命運。（三）、格利高里悲劇根源性格利高里的悲劇根源性主要來自兩個方面及社會根源和家庭根源。格利高里在很大程度上想超越和反抗周圍的環(huán)境因為這個環(huán)境貶低生命的意義漠視生命的尊嚴。他不停地追求但他始終處于一種自我否定之中。對人的愛與恨對他所做的事情的憎惡與疑惑對歷史事件的擁護與反抗回避與投入一道要求主宰著他的靈魂揉碎著他的心。葛利高里作為生命個體有著美好的個性他的向往和探索體現了人的價值和意義。但是頓河地區(qū)獨特的地位和軍事生活形成的哥薩克強烈的自我意識、整體感、內聚力、優(yōu)越感和排外性一直左右著他使他不可能徹底超越。他在顛沛流離中一直試圖將自己融入到時代斗爭、人民大眾的洪流當中去但他頑固的個性主義和懷疑一切的立場使他最終未能實現與人民的結合。他在奮斗與掙扎中最后失敗不僅僅反映出一個個性主義者的生命悲劇更重要的是反映出理想與現實的距離。他有著對生命

簡介：中國現當代文學名著導讀2形成性考核三輔導資料說明如果課程題目是隨機的，請按CTRLF在題庫中逐一搜索每一道題的答案特殊說明請仔細課程的題目每學期都可能更換，所以請仔細核對是不是您需要的題目再下載第1題【單選】都屬于聞一多創(chuàng)作的詩是A死水、發(fā)現、太陽吟、殘詩B死水、發(fā)現、心跳、印象C死水、發(fā)現、忘掉她、黃鸝D死水、發(fā)現、忘掉她、心跳正確答案是死水、發(fā)現、忘掉她、心跳第2題【單選】我不知道風是在哪一個方向吹在形式上的一個特點是A精心選用“言前”轍。B精心選用“發(fā)花”轍。C前三句用排句，第四句變化中有重復。D前三句完全重復，第四句變化中有重復。正確答案是前三句完全重復，第四句變化中有重復。第3題【單選】都是新月派詩人的一組是A聞一多、穆旦B郭沫若、聞一多C徐志摩、聞一多D徐志摩、郭沫若正確答案是徐志摩、聞一多第4題【單選】下面的詩作，可以看作現代人的“天問”的一首詩是A樂園鳥B雨巷C我的記憶D我用殘損的手掌正確答案是樂園鳥第5題【單選】下面的聞一多先生的詩作中哪一首是頗為特別的輕松幽默的作品A聞一多先生的書桌B發(fā)現C忘掉她D死水正確答案是聞一多先生的書桌第6題【單選】下面詩歌中，寫于當代中國歷史上的災荒年代的一首詩是A母親B兇年逸稿C乞丐第13題【單選】“輕輕的我走了，正如我輕輕的來。我輕輕的招手，作別西天的云彩?！边@段詩出自A殘詩B黃鸝C再別康橋D雪花的快樂正確答案是再別康橋第14題【單選】翟永明的母親，敘述方式上具有A時間上的倒敘性B“自由詩”的任意性C時間上的順敘性D“自白詩”的傾訴性正確答案是“自白詩”的傾訴性第15題【單選】都是北京人中的一組人物是A曾思懿、曾皓、愫方、周萍、曾文清B曾思懿、曾皓、愫方、方達生、曾文彩C曾思懿、曾皓、愫方、袁任敢、曾文彩D曾思懿、曾皓、江泰、王福升、曾文彩正確答案是曾思懿、曾皓、愫方、袁任敢、曾文彩第16題【單選】出場人物眾多，對白之精到，屬中外話劇罕見的一幕是A茶館第一幕B龍須溝第一幕C雷雨第一幕D日出第一幕正確答案是茶館第一幕第17題【多選】日出中，黃省三哭喊“我現在不怕你們啦我不怕你們啦”，比較正確的理解是A是這場戲的高潮。B嘴上說不怕，其實心里特別害怕。C是這場戲的結局。D這是被潘月亭等人逼出來的，有一個醞釀的過程。正確答案是這是被潘月亭等人逼出來的，有一個醞釀的過程。是這場戲的高潮。第18題【多選】茶館分為三幕，所表現的三個時代是A戊戌政變B軍閥混戰(zhàn)（民國初期）C抗日戰(zhàn)爭后D抗戰(zhàn)時期正確答案是戊戌政變軍閥混戰(zhàn)（民國初期）抗日戰(zhàn)爭后第19題【多選】關于龍須溝，比較正確的說法有

簡介：1中國當代文學作品選習題集中國當代文學作品選習題集精讀小說部分精讀小說部分一、單項選擇題一、單項選擇題1屬于王蒙創(chuàng)作的小說是（）A靜靜的產院B長恨歌C活動變人形D沒有紐扣的紅襯衫2下列屬于王蒙的作品是（）A陶淵明寫挽歌B春之聲C高高的白楊樹D邢老漢和狗的故事3組織部來了個年輕人中，劉世吾“就那么回事”的口頭禪，主要說明他（）A自信B能力強C自以為看穿世事，不思進取D看不慣社會上的許多現象4小說組織部來了個年輕人中曾感慨“一個布爾什維克，經驗要豐富，但是心要單純”的人是。A林震B(yǎng)趙慧文C劉世吾D韓常新5組織部來了個年輕人中劉世吾的口頭禪“就那么回事”，表現了他（）A具有很強的工作能力B不怕困難的勇氣C懦弱無能、不思進取的性格D看透一切、極端冷漠、不思進取的人生態(tài)度6最具民族化特色的小說是（）A紅旗譜B透明的紅蘿卜C女房東D將軍族7紅旗譜通過三代農民的不同斗爭道路及其命運的歷史性變遷，力圖深刻地勾勒出中國農民在革命中尋找解放道路的曲折歷程。其中第三代農民的代表人物是（）A朱老忠、嚴志和B朱老鞏、大貴C嚴志和、江濤D運濤、大貴8紅旗譜生動描寫了中國農村三代農民不同的斗爭道路和命運，其中第三代農民的代表是（）A朱老忠B嚴老祥C嚴運濤D朱老明9紅旗譜的故事發(fā)生在（）A大革命前后的冀中平原B解放戰(zhàn)爭前后的冀中平原C大革命前后的東北平原D大革命前后的成都平原10紅旗譜中具有民族性、時代性、革命性的藝術典型是（）A朱老鞏B朱老明C朱老忠D江濤11紅旗譜中，指引運濤走向革命道路的人物是（）A嚴知孝B張嘉慶3A防汛指揮部B安樂莊C海門村D縣醫(yī)院25具有“藏莊嚴于詼諧之內，寓絢麗于樸素之中”這種藝術風格的作品是（）A將軍族B邢老漢和狗的故事C陳奐生上城D透明的紅蘿卜26陳奐生上城中，送陳奐生進醫(yī)院看病的是（）A省委書記吳楚B地委書記吳楚C縣委書記吳楚D車站服務員27被稱為“漏斗戶主”的人物形象出自A“鍛煉鍛煉”B我的第一個上級C陳奐生上城D邢老漢和狗的故事28陳奐生上城中那個“好心的官僚主義者”是。A劉世吾B韓常新C王聚海D吳楚29陳奐生上城中，送陳奐生進醫(yī)院看病的是（）A省委書記吳楚B地委書記吳楚C車站服務員D縣委書記吳楚30與小說陳奐生上城中的陳奐生最具相似性的人物形象是（）A孔乙己B老通寶C阿QD二諸葛31下列具有“誠”與“雅”完滿結合藝術特色的小說是（）A我的第一個上級B紅旗譜C游園驚夢D魯魯32魯魯中的魯魯是（）A一個小男孩B一個小女孩C一只小狗D作者的小名33小說中寫到的小狗魯魯做的一件大好事是。A把姐姐找回來B為弟弟采草藥C幫菲菲捉老鼠D給家里叼來一塊肉34魯魯中寫人狀物的主要手法（）A白描B象征C戲劇穿插D暗示35魯魯中刻畫小狗魯魯形象的主要手法是A暗示B比喻C擬人D夸張36以“文革”為背景的小說是（）A陳奐生上城B魯魯

簡介：19秋學期1709、1803、1809、1903、1909外國文學作品選讀在線作業(yè)0002試卷總分100得分100一、單選題共10道試題共20分1復活中的女主人公名叫A鮑賽昂夫人B艾瑪C瑪絲洛娃D安娜答案C2下列哪部作品是勞倫斯創(chuàng)作的A虹B綠蔭下C悲慘世界D伊利亞特答案A3珍妮姑娘的作者德萊塞是哪國作家A美國B法國C日本D意大利答案A4波德萊爾是哪個國家的詩人A西班牙B法國C意大利D德國答案B5下列哪個人物出自巨人傳。A高康大B歌德C柏拉圖D包法利夫人答案A6長篇小說罪與罰的作者是（）A陀思妥耶夫斯基B索爾仁尼琴C普希金D托爾斯泰答案A13下列哪些作品是莫里哀創(chuàng)作的A所羅門之歌B慳吝人C夫人學堂D可笑的女才子答案BCD14下列哪些作品不是托爾斯泰創(chuàng)作的A白癡B戰(zhàn)爭與和平C小公務員之死D一個地主的早晨答案AC15下列哪些作品是喬伊斯創(chuàng)作的A青年藝術家肖像B都柏林人C尤利西斯D為芬尼根守靈答案ABCD16圣經中的文學體裁包括A詩歌B神話C抒情詩D史詩答案ABCD17下列哪些作品屬于喬伊斯（）A都柏林人B紅與黑C尤利西斯D為芬尼根守靈答案ACD18下列人物中哪些是小說堂吉訶德的主人公（）A桑丘B(yǎng)奧德修斯C塞萬提斯D堂吉訶德答案AD19下列哪些作品是TS艾略特創(chuàng)作的A荒原

簡介：公務員務員考試常識中國古代文學中國古代文學江蘇公務員考試網CN專注于從事公務員考試輔導培訓、書籍的研發(fā)等工作，專業(yè)的師資團隊、深入人心的服務理念、創(chuàng)新實效的課程模式。選擇展鴻，助您成公公務員考試培訓公務員考試的常識判斷模塊考查范圍廣泛，需要大家在日常多加積累，在此江蘇公務員考試培訓公務員考試總結了公務員考試培訓公務員考試中?？嫉闹袊糯膶W常識，希望對大家備考常識模塊有幫助。1、最早種植水稻和粟早在距今七千年至五千年的母系氏族公社時期，我國就已經種植水稻和粟。2、最早發(fā)明養(yǎng)蠶和絲織早在距今約四五千年前的父系氏族公社時期，我國已開始養(yǎng)蠶繅絲，紡織技術有新的進步。3、用漆歷史最悠久原始社會河姆渡遺址，就出土過紅漆碗。商周漆器制造已達到較高水平。4、文字的使用、流傳時間最長漢字至今還是世界上廣泛使用的唯一古老文字。漢字約產生于原始社會末期至奴隸社會早期，到商朝的甲骨文已經成為比較成熟的文字。5、最長的紀日方法干支紀日法是商朝歷法的最大成就，它是世界上延續(xù)至今的最長的紀日方法。6、最早記載日食和月食夏朝的有關史料和商朝的甲骨文中，保留了我國最早的日食和月食記錄。這也是世界現存最早的記錄。7、最早發(fā)明鑄鐵柔化技術春秋戰(zhàn)國時期，我國人民創(chuàng)造的鑄鐵柔化處理技術，比歐洲早兩千年以上。8、最早記錄哈雷彗星魏晉時期的數學家劉微，運用極限理論，提出了計算圓周率的正確方法。南朝祖沖之精確算出圓周率在31415926～301415927之間，這比外國要早近一千年。18、最長最早的運河隋煬帝于605年至610年，開鑿的以洛陽為中心，北通涿郡，南達余杭的大運河，是世界上最早最長的大運河。19、最大的海船隋唐時期，中國能制造當時世界上最大海船，通過波斯灣時，一定換小船，因此有“海上霸王”之稱。20、最早的銀行隋唐時期的柜坊，專營貨幣的存放和借貸，是我國最早的銀行雛形，這比歐洲的金融機構要早六七百年。21、最早發(fā)明印刷術隋文帝時，“敕廢像遺經，悉令雕撰，此即印書之始”。隋唐時期已有了雕版印制的佛經日歷和書籍。唐朝于868年印制的金剛經，是世界上現存最早、有確切日期的雕版印刷品。11世紀中葉，北宋平民畢升發(fā)明了活字印刷術，比歐洲人早四個多世紀。22、最早發(fā)明火藥及應用于軍事唐朝中期的書籍里，已有制成的火藥的配方。唐朝末年，火藥開始用于軍事，火箭是最早的火藥武器，南宋時發(fā)明了管形火器“突火槍“，這是世界上最早的原始步槍，開創(chuàng)了人類作戰(zhàn)史的新階段。23、最早測量子午線長度和最早發(fā)現恒星移動唐朝杰出的天文學家僧一行是世界上用科學方法實測地球子午線長度的創(chuàng)始人，比外國約早了九十年。僧一行還創(chuàng)造了一架黃道游儀，用來觀測日、月、五星的位置和運動情況。一行通過觀察，發(fā)現了恒星位置移動的現象。這比英國天文學家哈雷在1718年提出恒星自行的觀點早了將近一千年。24、最早的由國家頒行的藥典唐高宗時編修的唐本草是世界上最早的、由國家頒行的藥典。25、最古老的石拱橋隋朝工匠李春設計建造的趙州橋，是世界上現存最古老的石拱橋。

簡介：中國古代文學史第二卷筆記整編中國古代文學史第二卷筆記整編第二編第二編魏晉南北朝文學魏晉南北朝文學緒論緒論一、魏晉南北朝文學概述一、魏晉南北朝文學概述1、魏晉南北朝時期社會概況1、時代基本特點政治的動蕩、黑暗、民族矛盾尖銳2、士族門閥制度的產生士族，又稱世族、高門大族，其對立的稱呼是庶族、寒門，基于宗族的血統(tǒng)士族對政治權力的壟斷，以致造成“上品無寒門，下品無士族”的局面3、社會思想的自由、活躍玄學興起形上思辨、清談析理；任性率真，寄情山水人的覺醒、個體意識的覺醒。佛學的興起道教的興盛對中國小說的創(chuàng)作產生深遠影響二、魏晉南北朝文學特點二、魏晉南北朝文學特點1、文學的自覺、文學的自覺所謂文學的自覺有四個標志一是文學從廣義的學術中分化出來，成為獨立的一個門類。宋文帝立四學，文學與儒學、玄學、史學并立；同時又有文筆之分，文心雕龍總術“今之常言，有文有筆，以為無韻者筆也，有韻者文也?！倍俏膶W理論的繁榮與文學批評的興起。三是文體的區(qū)分。四是自覺追求文學的審美特性詩賦欲麗、緣情而綺靡2、文學主題與題材的變化、文學主題與題材的變化（1）文學風尚與主題。典型的亂世文學，形成了三大主題生死主題、游仙主題和隱逸主題。（2）文學題材的新變玄言詩談玄析理山水田園文學陶謝為代表此外，詠懷詩、詠史詩、邊塞詩、游仙詩、宮體詩等詩歌題材在魏晉南北朝時期都得到了不同程度的發(fā)展，并對后世詩歌的發(fā)展產生了深遠的影響。3、文人集團與文學的家族化、文人集團與文學的家族化文學家族主要有三曹、阮瑀與阮藉、嵇康與其子嵇紹、三張（張載及其弟張協(xié)、張亢）、二陸（陸機、陸云兄弟）、兩潘（潘岳及其從子潘尼）、傅玄及其從子傅咸、謝氏家族（謝安、謝混、謝靈運、謝瞻、謝晦、謝曜、謝惠連、謝眺）、蕭衍及其子蕭綱、蕭繹。4、文學樣式的豐富多樣文學樣式的豐富多樣（1）詩歌魏晉南北朝時期，文體也進一步豐富發(fā)展起來。五言古詩得到長足的發(fā)展并達到鼎盛；七言古詩在這時也確立起來；齊梁“永明體”的出現又為唐代近體詩的成熟、發(fā)展奠定了基礎。（2）文駢文在這一時期開始興盛。（3）賦在漢代盛極一時的大賦，演變而為抒情小賦。32、深厚的文化藝術修養(yǎng)、深厚的文化藝術修養(yǎng)一方面，曹操在經學方面有較深造詣。另一方面，多才多藝。曹操生平著述頗豐，據清代姚振宗三國藝文志考證，后代流傳的著作有十九種之多。而影響最大的，是開一代文風，魯迅先生稱他“是一個改造文章的祖師”（二）曹操的詩（二）曹操的詩1、曹操樂府詩概述、曹操樂府詩概述曹操詩今存22首，全部是樂府詩。2、曹操詩歌的主要內容、曹操詩歌的主要內容憫時傷亂、述志抒懷3、曹操詩歌的風格特色、曹操詩歌的風格特色①主體風格慷慨悲涼，氣韻沉雄。②開創(chuàng)了四言詩的新境界曹操的四言詩蒼勁有力，慷慨蒼涼，已完全脫出“三百篇”之境，更非漢人四言可比。如觀滄海觀滄海（是我國現存第一首完整的山水詩）（是我國現存第一首完整的山水詩）二、曹丕二、曹丕1、曹丕簡介、曹丕簡介曹丕（187226），字子桓，曹操次子。建安二十二年，立為魏太子，二十五年繼曹操為魏王，隨即廢漢自立，世稱魏文帝2、曹丕在三個方面的重要貢獻、曹丕在三個方面的重要貢獻一是他的文學組織工作二是他的文學批評工作他的典論論文是我國現存最早的一篇文學專論，開文學批評風氣之先。三是他的文學創(chuàng)作鄴下時期保存下來的作品頗多，詩、賦和各體文章均有佳作，與曹植各有所長。3、曹丕詩的題材內容、曹丕詩的題材內容曹丕詩現存約40首，可分三類三類紀事抒情、游宴、游子行役與思婦別愁。紀事抒情、游宴、游子行役與思婦別愁。游子行役與思婦別愁一類成就最大，屬代人立言的擬作體。燕歌行抒寫思婦之情，音節(jié)和婉，修辭精美，是曹丕的代表作，也是中國詩歌史上第一首成熟的七言古詩。4、曹丕詩的風格、曹丕詩的風格曹丕詩以文人深婉細膩的筆觸，寫出亂世中人的內心世界，因而頗得古詩十九首的風致。開創(chuàng)了七言閨怨詩的先河，將漢樂府代抒閨怨的傳統(tǒng)加以文人化的改造。代言體南朝以及唐代的閨怨詩、宮怨詩都承接著這種表現形式而將其發(fā)揚光大。如李白的長干行、金昌緒春怨等都是典型的代言體詩歌。三、曹植三、曹植一、曹植生平簡介、曹植生平簡介曹植（192232）字子建，曹丕同母弟。曾封為陳王，死后謚“思”，故世稱陳思王。二、曹植的詩歌創(chuàng)作、曹植的詩歌創(chuàng)作1、前期創(chuàng)作、前期創(chuàng)作

簡介：1初中名著閱讀導引一覽表初中語文文學常識匯集初中名著閱讀導引一覽表初中語文文學常識匯集一、文體知識文學體裁包括古代文體常識和現代文體常識兩點。古代文體古代文體大致上可以分為韻文、駢文、散文，包括史傳文。韻文，即講究押韻的文體，包括詩、詞、賦、銘。散文，包括史傳文、議論文、雜記文、應用文等。駢文是介于詩和散文之間的一種文體。下面擇其重點予以說明。1、古體詩、近體詩唐朝人把唐朝時盛行的格律很嚴的律詩、絕句稱為近體詩，把唐以前的格律不嚴、形式較為自由的詩稱為古體詩?，F在一般把律詩和絕句稱為近體詩，而把其他的統(tǒng)稱為古體詩。古體詩有四言、五言、七言、雜言，詩經、樂府也屬于古體詩。近體詩分為律詩和絕句兩種，又有五言和七言之別。律詩共八句，分四聯一二句為首聯，三四句為頷聯，五六句為頸聯，七八句為尾聯，偶句押平聲韻，中間兩聯的上下兩句要講究對仗。絕句共四句，其格律要求大體上與律詩相同，只是上下兩句的對仗要求不是很嚴。2、辭、賦、駢文辭即楚辭，屬詩歌。篇幅、句子較長，句式參差錯落，形式自由，多用“兮”字，以抒情為主，有濃厚的浪漫色彩，以屈原的離騷為其代表。賦，源于戰(zhàn)國后期，句子大體整齊押韻，間雜散文句式，著力鋪陳事物，是介于詩歌和散文之間的一種文體。代表人物為司馬相如。駢文，源于漢魏，形成于南北朝，全篇基本上用對偶句構成，講究用典，詞藻華麗，因大多用四字句和六字句，又稱“四六文”，也是介于詩歌和散文之間的一種文體。高中學過的朱元思書、阿房宮賦便是此種文體。3、詞、曲詞萌芽于南朝，形成于唐，盛行于宋。是詩歌的發(fā)展，故稱之為“詩余”。它有多種詞牌，各種詞牌都有其固定的格式，包括字、句多少，平仄押韻等。其句式長短不一，又稱為長短句。按字數的多少可分為長調（91字以上）、中調（59字至90字）、小令（58字以下）。曲，盛行于元代，故稱“元曲”，也是配樂的詩。包括散曲和雜劇。散曲是清唱曲，雜劇是演出曲。散曲又可分為小令和套曲兩類，其中小令由一支曲子組成，套曲也叫套數，由多支曲組成。雜劇有完整的故事情節(jié)，其結構是四折（相當于四幕）加一個楔子（序幕），其構成有科（人物動作、舞臺效果的說明）賓白（人物對話、獨白等）、唱詞，角色有旦（女角）、末（男角）、凈（花臉）、外（老年男子）、丑（丑角）等。曲有曲牌，規(guī)定其字數，句數、平仄、押韻的固定格式。宮調表示曲調聲音的高低。4、史傳文屬歷史散文，包括編年體（如左傳、資治通鑒）、國別體（如國語、戰(zhàn)國策）、紀傳體（如史記、漢書、“二十四史”）、斷代體（如漢書、后漢書）、通史體（如史記、資治通鑒）。5、論說文古代的論說文是從諸子論學語錄發(fā)展形成的，它在發(fā)展過程中形成了若干種“論”議論事理；“說”申說事理。6、雜記文包括名勝游記、山水游記。書畫雜物記、人事雜記四類。雜記文范圍很廣，在部分題目有“記”字。記載歷史掌故，遺聞軼事、科學資料、文字考證等文章均包括在內。7、應用文包括奏疏類、碑志類、祭文、贈序四大類?，F代文體現代文體主要指小說、詩歌、散文、戲劇、報告文學、兒童文學、民間文學、雜文等。此外還有實用文，包括記敘文、說明文、議論文、應用文四類。3的。小說的人物形象是以現實生活為依據，經過藝術加工創(chuàng)造出來的。他比生活中的真事更集中，更完整，更具有代表性。28、根據表達方式的側重點和內容的不同，散文一般分為敘事散文、抒情散文和說理性散文。29、敘事散文以寫人記事為主，字里行間洋溢感情，我們學過的敘事散文有從百草園到三味書屋、我的老師、藤野先生、棗核、背影、回憶我的母親、記一輛紡車、小橘燈，抒情散文以寫景狀物為主，著重抒發(fā)作者的情懷，學過的抒情散文有春、荔枝蜜、白楊禮贊、聽潮。30、詩歌的主要特點是集中性、精煉性、音樂性。31、按表達方式分，詩歌可以分為敘事詩、抒情詩；按形式分，可以分為格律詩、自由詩和民歌體。我們學過的敘事詩有賣炭翁木蘭詩石壕吏32、詞是舊體詩歌的一種，原是一種按照樂曲節(jié)拍創(chuàng)造的歌詞，后來逐漸與音樂脫離，成為一種有固定格式的詩歌體。詞牌是曲調的名稱，它與詞的內容沒有必然的聯系，如沁園春雪中“沁園春”是詞牌，“雪”是題目。33、民歌體詩是仿照民歌樣式所寫的新詩。民歌是廣大勞動人民的口頭創(chuàng)作，是在口頭流傳過程中的經過不斷加工而成的詩歌。如敕勒歌。34、散文詩是用散文的形式寫成的詩，兼有散文和詩的特點。我們學過的散文詩是高爾基寫的海燕。35、散曲是元代盛行的新詩體分為套數和小令兩種四、中考古典名著題集萃1、我國古典文學名著三國演義中塑造了一個過五關斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個英雄是關羽。這本書有關這個英雄的傳奇故事還有許多，請用最簡潔的語言寫出其中一個故事的名字大意失荊州。2、我國古典名著水滸傳塑造了一大批血肉豐滿、性格鮮明的農民起義英雄形象，請列舉有關人物（不少于5人）“及時雨”宋江、“智多星”吳用、“豹子頭”林沖、“黑旋風”李逵、“青面獸”楊志、“花和尚”魯智深、“一丈青”扈三娘、“母大蟲”顧大嫂、“母夜叉”孫二娘。3、古典文學名著西游記中孫悟空最具有反叛精神的故事情節(jié)是大鬧天宮。4、他在一座無人荒島上生活多年后，收得一土人為奴，取名“星期五”。在島上生活28年后，因幫助一個船長制服叛變的水手，得以乘船返回自己的祖國，他在成為巨富后派人到島上繼續(xù)墾荒。他的名字叫魯賓遜這部作品叫魯賓遜漂流記。5、他在生活底層長大，后來和戰(zhàn)友們一道策馬揚刀，南征北戰(zhàn)，在社會主義建設時期與惡劣的自然條件頑強斗爭，表現了極大的智慧和積極性，當他病魔纏身躺在病床上時則克服困難，開始創(chuàng)作，繼續(xù)為黨和人民工作。這個著名的文學形象就是保爾，作品是奧斯特洛夫斯基的鋼鐵是怎樣煉成的。6、““醉打蔣門神”、“大鬧飛云浦”、“血濺鴛鴦樓”等情節(jié)說的是這部名著中另一位英雄人物武松的故事。7、古代的“歲寒三友”指松、竹、梅。8、著名作家郭沫若曾經寫過一副對聯，“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分”。對聯稱贊了一位借“寫鬼寫妖”來“刺貪刺虐”的清代名家，請你寫出這位清代名家的姓名蒲松齡。他的一部著作聊齋志異。9、三國演義中“桃園三結義”是指哪三個人他們各自的性格怎樣劉備忠厚善良、禮賢下士、關羽（忠肝義膽、一身正氣）、張飛（勇猛粗暴、嫉惡如仇）。10、三國演義中哪兩位人物青梅煮酒論英雄他們各自的內心是怎樣曹操故意試探劉備，看他是否能成大業(yè)，胸懷大志。劉備生怕自己被曹操看出破綻，竭力掩蓋，內心恐慌。11、“群英會中計”是哪部名著中的情節(jié)誰中誰的計兩個人的性格怎樣設計者周瑜；善使謀略、聰明機智。中計者蔣干；自作聰明，敗事有余。12、七擒孟獲是那部古典名著的情節(jié)是誰擒了猛獲為什么要七擒是三國演義中的故事情節(jié)，是諸葛亮擒的孟獲。共七擒七縱，是諸葛亮聽從馬謖的建議，心理征服，

簡介：1傷痕文學，代表人物有盧新華、劉心武、王亞平。代表作品班主任劉心武傷痕盧新華靈與肉張賢亮爬滿青藤的木屋古華本次列車終點王安憶我是誰宗璞將軍吟莫應豐芙蓉鎮(zhèn)古華許茂和他的女兒們周克芹走出迷惘辛北2反思文學，代表人物有王蒙，張賢亮，梁曉聲等。代表作品高曉聲的李順大造屋茹志鵑的剪接錯了的故事方之的內奸古華的芙蓉鎮(zhèn)王蒙的布禮蝴蝶張賢亮的靈與肉土牢情話綠化樹魯彥周的天云山傳奇張一弓的犯人李銅鐘的故事等3改革文學，代表作品高曉聲的“陳奐生系列”何士光的短篇小說鄉(xiāng)場上張一弓的短篇小說黑娃照像張煒的中篇小說秋天的憤怒蔣子龍的中篇小說燕趙悲歌賈平凹的中篇小說臘月正月雞窩洼的人家等。4尋根文學，代表作家有阿城、張承志、韓少功等。代表作品劉心武的鐘鼓樓鄧友梅的尋訪“畫兒韓“、雙貓圖、“四海居“軼話、索七的后人張承志的黑駿馬韓少功的中篇小說爸爸爸、歸去來、女女女阿城的“三王“棋王、樹王、孩子王等5先鋒文學，代表人物有馬原、洪峰、余華、蘇童、葉兆言等代表作品蘇童的米余華先的妻妾成群、活著、許三觀賣血記等A三里灣B鐵木前傳C艷陽天D山鄉(xiāng)巨變10創(chuàng)業(yè)史（第一部）的主人公是（B）。A李月輝B梁生寶C王金生D梁三老漢二、多項選擇題1中國當代農村題材小說創(chuàng)作中的經典作品主要有趙樹理、孫犁、周立波的（ABD）等。A三里灣B鐵木前傳C紅旗譜D山鄉(xiāng)巨變2以當時農村合作化運動為題材的長篇小說，除趙樹理的三里灣、孫犁的鐵木前傳外，還有周立波、柳青、浩然的（ABD）等。A山鄉(xiāng)巨變B創(chuàng)業(yè)史C婦女代表D艷陽天3“山藥蛋派”的主要作家有（ABC）等。A束為B馬烽C西戎D孫犁4“白洋淀派”的主要作家有（ABCD）等。A從維熙B劉紹棠C房樹民D韓映山5“茶子花派”的主要作家有（ACD）等。A韓少功B李凖C周健明D古華6三里灣中熱衷于個人致富的人物主要有（ACD）等。A“糊涂涂”B王金生C“常有理”D范登高7鐵木前傳的主要人物有（ABC）等。A黎老東B小滿兒C傅老剛D雙眉8孫犁以描繪青年婦女的優(yōu)美形象而著稱，其中，主要有（ABD）等。A小滿兒B雙眉C范靈芝D妞兒

簡介：水文學原理,第一章緒論,第二章水文循環(huán),第四章降水,第五章土壤水,第六章下滲,第七章蒸發(fā)與散發(fā),第八章產流機制,第十章地表水流,第十一章洪水演算,第十二章流域產流,第十三章流域匯流,第三章流域和水系,課程介紹,一、水文學原理的主要內容1各種水體的形成、演變；2水體形成的成因、演變的規(guī)律；3研究水體形成成因、演變規(guī)律的方法。二、學習目的1掌握水文現象的基本規(guī)律和研究方法；2本課程為專業(yè)基礎課，為后繼課程的學習做準備。,三、主要參考書山坡水文學，劉新仁譯徑流形成原理，芮孝芳編著土壤和水物理原理和過程，D希勒爾著華孟譯普通水文學，鄧綬林編著工程水文學，（美）林斯萊著城市水文學，朱元甡、金光炎著,第一章緒論,第一節(jié)水文學的內容和任務一、水文學的定義研究水的科學，核心水文循環(huán)。,1水文測驗或水文信息采集2水文預報3水文水利計算,二、傳統(tǒng)水文學的內容,一、水文學簡史英文HYDROLOGY，來源于拉丁語，“水的知識”。經歷了四個發(fā)展時期1萌芽期（公元1600年之前）2奠基時期（公元16001900年）3實踐時期（19001950年）4現代化時期（1950年）二、中國水文學的發(fā)展,第二節(jié)水文學的發(fā)展,一、水文現象的基本特點1時程變化上的周期性與隨機性2空間變化上的相似性與特殊性,第三節(jié)水文現象的基本特點及研究方法,日潮位變化過程線,年最大流量變化過程,年降水量變化過程,二、水文現象的研究方法,成因分析法以質量守恒、能量動量守恒等定理為基礎，揭示水文現象運動變化的機理、規(guī)律。數理統(tǒng)計法水文現象具有隨機性，從而以概率理論為基礎，研究水文現象特征值的統(tǒng)計規(guī)律。地理綜合法水文現象具有地區(qū)性，從而通過建立地區(qū)經驗公式、繪制各種特征值等值線圖，揭示水文特征值的地區(qū)規(guī)律。,第二章水文循環(huán),第一節(jié)水的奇異物理性質水是僅次于空氣的最活躍的物質之一；水有三態(tài)變化，是自然界水文循環(huán)的基礎；同其他氫化物相比，水有特別高的溶點和沸點；水有特別大的比熱和蒸發(fā)潛熱；水有反常的密度變化（4?C時密度最大）；水有較大的表面張力；水是各種鹽類很好的溶劑；水具有幾乎不可壓縮性。,第二節(jié)水文循環(huán)現象,水文循環(huán)的原因（外因、內因）,水的不斷蒸發(fā)、輸送、凝結、降落、產流、匯流的往復循環(huán)過程,第二節(jié)水文循環(huán)現象（續(xù)）,大循環(huán)和小循環(huán)大循環(huán)海洋→大氣→大陸→海洋（縱向橫向）小循環(huán)海洋→大氣→海洋（海洋小循環(huán)）大陸→大氣→大陸（內陸小循環(huán)）水文循環(huán)的規(guī)律海洋的蒸發(fā)量多于降水量；大陸的降水量多于蒸發(fā)量；大陸外流區(qū)輸入水汽量與輸出水量基本平衡；大陸內流區(qū)降水量與蒸發(fā)量基本相等。,第二節(jié)水文循環(huán)現象（續(xù)）,水文循環(huán)的作用和意義地球上總水量1386億KM3，參與循環(huán)的約577萬KM3，占00416。1、調節(jié)氣候；2、塑造了地球表面；3、形成了巨大的水利資源；4、形成一切水文現象。,第三節(jié)地球系統(tǒng)中的水及水平衡,水資源的概念（廣義水資源、狹義水資源）地球上水的分布,第三節(jié)地球系統(tǒng)中的水及水平衡（續(xù)）,水資源問題原因水資源量時空分布不均勻；水資源分布與人口、耕地分布不相適應；水環(huán)境污染；水資源浪費。,對策時間和空間上的合理調配；積極開展水污染防治；節(jié)約用水。,一、水量平衡1通用水量平衡方程,I－O＝±?W,IPXECRRRGOEBQAR′RR′G,PXECRRRGEBQAR′RR′G±?W,令EEBEC，RRRGRI，R′RR′GRO則PXRIEQARO±?W,第三節(jié)地球系統(tǒng)中的水及水平衡（續(xù)）,一、水量平衡（續(xù)）,2河流流域水量平衡方程（1）閉合流域（沒有流域來水）的水量平衡方程記PXP，RI0，QA0，ROR某時段PER±?W,（2）不閉合流域（有外流域來水）的水量平衡方程某時段PRORIE±?W,3全球水量平衡方程,一、水量平衡（續(xù)）,,,,,,,二、熱量平衡（續(xù)）,1通用熱量平衡方程,SI－SO＝±?S,第一節(jié)基本概念,分水線使雨水分別匯集到兩條不同的河流，起著分水作用的地形，是流域的邊界線。流域匯集地面水和地下水由分水線所包圍的區(qū)域。,4流域形狀系數RF流域面積/流域長度2,3河網密度流域單元面積內干支流長度。,1河系類型（扇形、羽毛型、平行狀、混合形）,第二節(jié)流域特征,一、流域的平面形狀特征,第三章流域和水系,第二節(jié)流域特征（續(xù)）,二、流域的地形起伏特征1河流的落差和比降2流域平均坡度3流域面積～高程曲線三、流域自然地理及下墊面情況1流域地理位置2流域的土壤巖石性質和地質構造3流域植被率4流域湖泊率、沼澤率,第四章降水,一、按降雨的成因分類,氣旋雨隨著氣旋或低壓過境而產生的雨。,非鋒面雨氣壓向低壓區(qū)輻合引起氣流上升產生降雨。,水分以各種形式從大氣到達地面統(tǒng)稱降水。包括雨、雪、露、霜、冰雹等。,第一節(jié)降雨的類型,氣團物理屬性水平分布比較均勻的大范圍空氣團。峰面兩種性質不同的氣團之間狹窄而傾斜的過渡帶。峰在空間是傾斜的，且向冷空氣一側傾斜。暖鋒雨冷暖氣團相遇時，暖濕氣團推動鋒面向冷氣團一側移動。峰后暖空氣一方面向冷空氣方向推進，同時又沿鋒面緩慢上升，在上升過程中冷卻而產生降雨。因暖鋒坡度很小，一般為1150，故暖鋒雨降雨面積大、雨強小、歷時長。,鋒面雨的形成,暖鋒雨的形成示意圖,冷鋒雨的形成,冷鋒雨冷暖氣團相遇時，冷燥氣團楔入到暖濕氣團之下，使暖濕氣團上升冷卻而產生降雨。根據移動速度可分為緩行冷鋒和急型冷鋒。緩行冷鋒的降水與暖鋒相似；急行冷鋒移動較快，坡度較大，約為170，故降水范圍小、雨強大、歷時短。,冷鋒雨的形成示意圖,緩行冷鋒,急行冷鋒,對流雨地面受熱升溫，下層空氣膨脹上升和上層空氣形成對流運動。下層暖濕空氣上升到高空遇冷凝結形成降雨。多發(fā)生在夏季午后，強度大、面積小、歷時短。地形雨暖濕氣團在運動過程中遇山嶺障礙時，在沿山坡上升過程中逐漸變冷凝結成雨。地形雨多在迎風坡上。臺風雨由熱帶海洋上的風暴帶到大陸的雨。災害性天氣，常發(fā)生在浙、閩、粵、臺灣等沿海省份。,二、按降雨強度及過程特征分類,暴雨歷時短、強度大、籠罩面積不大。氣象方面規(guī)定日降雨量50MM暴雨；日降雨量100MM大暴雨；日降雨量200MM特大暴雨。主要影響小流域洪水。暴雨型霪雨歷時較長、強度變化大。影響區(qū)域洪水。霪雨歷時很長、強度小、籠罩面積大。影響大流域洪水。,降水要素降水量、降水歷時和時間、降水強度、降水面積降水量過程線降水量累積曲線降水強度與歷時曲線等雨量線平均深度與面積曲線,第二節(jié)降水要素及其時空變化表示方法,,,,,,,,,等雨量線的做法類似于地形圖等高線的做法。等雨量所表示的降水分布與實際降水分布的符合程度取決于1雨量站位置是否為雨情控制點；2雨量站數目,某流域內有7個雨量站，根據各站6小時雨量資料繪出其等雨量線。,,,,,,,,,,90,70,50,40,,,,,110,,120,,第三節(jié)區(qū)域平均降水量計算方法,常用的區(qū)域或流域平均降水量計算方法有算術平均法適用于面積不大，地形起伏不大，站點較多且布設較均勻的流域。計算簡便。泰森多邊形法適用于降雨分布不均，站點較少，面積不大的流域。在確定各站的權重后也很簡便，且精度較好。缺點是在各場降雨中把雨量站權重視為固定，與實際情況不完全一致。等雨量線法適用于面積大、站點密的流域。理論上較完善，但每次降雨都必須繪制等雨量線，并計算權重，工作量大。,,,,泰森多邊形法,,,,,,,,,等雨量線法,,第四節(jié)降水資料的一致性檢驗和插補,一、降水資料的一致性鑒別,由于雨量站位置、雨量計高度或軸向、儀器設備和觀測方法等的改變，會使降水量資料產生系統(tǒng)偏差。對系統(tǒng)偏差，可采用“雙累積分析方法”進行分析和修正。,第四節(jié)降水資料的一致性檢驗和插補續(xù),二、非一致降水資料的改正,說明自1985年起，站逐年測到的降水量比原來觀測條件下觀測到的降水量減小了KC/KB倍，為保持降水量資料的一致性，可將85年后觀測的雨量按KB/KC的系數進行改正。,,第四節(jié)降水資料的一致性檢驗和插補續(xù),1算術平均法PAP1P2PN/N適用條件插補站多年平均降水量與附近站多年平均降水量相差10。,某站大多數資料都有，部分時間因儀器故障或其它原因缺測，為保持資料的完整性，以利于水文預報或水文分析計算時使用，需要對缺測資料進行插補。如A站1950年至今的雨量系列中，缺1957、1958、1961年降雨資料，需要插補。,,第四節(jié)降水資料的一致性檢驗和插補續(xù),等雨量線法對短歷時降水量，由于空間分布不均，插補站降水量與附近站降水量之間的相關關系較差，從等雨量線圖上內插效果較好。,1土壤質地土粒分級,第五章土壤水,第一節(jié)土壤的物理特性,2土壤結構（團粒結構）,粘粒重量占60以上粘土砂粒重量占80以上砂土介于兩者之間壤土,土壤質地分類,第一節(jié)土壤的物理特性（續(xù)）,3土壤孔隙分類按成因劃分為質地孔隙、結構孔隙、生物孔隙按大小劃分為無效孔隙、毛管孔隙、非毛管孔隙4土壤特性的定量表示A土壤比重?S（土壤中固體物質與同體積水的重量比）B土壤容重?0（土壤中固體物質重量與土塊體積之比）C孔隙比E（土壤中孔隙體積與固體體積之比）D孔隙度?P（土壤中孔隙體積與總體積之比）?PE/1E,重量含水量（?）同一土樣中水分重量占干土重量的百分比。?WW/WS100體積含水量（?）同一土樣中水分體積占總體積的百分比。?VW/V100?/?VW/V/WW/WSWS/V?S土壤容重）飽和度同一土樣中水的體積占全部孔隙體積的百分比。SVW/VV100,第二節(jié)土壤含水量,第三節(jié)土壤水分作用力及土壤水分常數,一、土壤水分作用力分子力土壤顆粒表面的分子和離子對水分的吸力。毛管力在未充滿水的毛管孔隙中，因存在液體彎月面的表面張力，形成毛管力，作用于土壤水。重力,二、土壤水分的存在形式吸濕水土粒分子從空氣中吸附的水分。約幾個分子厚度，為緊束縛水，與水文現象關系不大。薄膜水吸濕水外面，土粒剩余分子力所吸持的水分。為受束縛水。毛管水支持毛管水地下水面以上受毛管力支持而存在于土壤孔隙中的水分。毛管懸著水受毛管力支持而懸吊于土壤孔隙中的水分。,第三節(jié)土壤水分作用力及土壤水分常數續(xù),二、土壤水分的存在形式續(xù)重力水土壤中在重力作用下能自由移動的水分。滲透自由重力水超過田間持水量的滲入水分。支持重力水自由重力支持毛管水受地下水支持而存在于毛管孔隙之中的連續(xù)水體，能傳遞靜水壓力。相對不透水層支持重力水由于土層中存在相對不透水層，滲透水因交界面臨時飽和而產生的能在重力作用下流動的水分。,第三節(jié)土壤水分作用力及土壤水分常數續(xù),三、土壤水分常數最大吸濕量飽和空氣中，土壤能吸附的最大水汽量。最大分子持水量土粒分子力所結合的最大水分量。凋萎含水量植物無法從土壤中吸收水分，開始永久凋萎時的土壤含水率。毛管斷裂含水量毛管懸著水的連續(xù)狀態(tài)開始斷裂時的土壤含水率。田間持水量土壤中保持最大毛管懸著水時的土壤含水率。飽和含水量土壤中所有孔隙都充滿水時的土壤含水率。,第三節(jié)土壤水分作用力及土壤水分常數續(xù),各土壤水分常數相應的水分存在形式與作用力,勢與力的關系對土壤水動能可忽略。兩點之間勢的梯度相當于作用力。土水勢的構成基模勢在未飽和土壤中，由于分子力和毛管力的作用而使土壤水具有的勢，稱為基模勢?；轂樨撝?。壓力勢在飽和或出現地面積水的土壤中，自由水面下的土壤水由于靜水壓力的作用而具有的勢，稱為壓力勢。壓力勢為正值。重力勢由于重力作用而使土壤水具有的勢，稱為重力勢。重力勢的值與參照基面有關。,第四節(jié)土壤水的能量狀態(tài),總土水勢非飽和土壤中，總土水勢基模勢重力勢在飽和土壤中，總土水勢壓力勢重力勢靜態(tài)平衡下土水系統(tǒng)各種勢的分布,第四節(jié)土壤水的能量狀態(tài)（續(xù)）,考慮取11為基準面時各點的勢。,分析以下處于靜態(tài)平衡狀態(tài)的土柱中各點勢的分布,分析靜態(tài)平衡表明土柱內各點總勢相等。因C點總勢為0，故土柱內總勢處處為0。,土壤水分特性曲線反映基模勢?M，通常也記為?與土壤含水率?間關系的曲線。同種土樣，在同一濕化（或干化）過程中?越大，分子力與毛管力越小，|?M|或|?|越小，?M或?越大。?越小，分子力與毛管力越大，|?M|或|?|越大，?M或?越小。,第四節(jié)土壤水的能量狀態(tài)（續(xù)）,一、土壤水的連續(xù)性方程,第五節(jié)土壤水運動的控制方程,二、土壤水的運動方程,飽和土壤水流運動方程飽和狀態(tài)下，土壤水運動滿足達西定律,飽和三維水流的達西定律,實例分析,U型均質土柱，左側維持6CM水深不變，右側L點所在斷面保持穩(wěn)定的出流量，分析圖中各點的勢。,3845,1445,3134,3134,2335,2335,分析因水存在穩(wěn)定流動，故各點勢不等。,非飽和土壤水流運動方程,二、土壤水的運動方程（續(xù)）,設各項同性，KXKYKZK?，則,三、飽和水流的基本微分方程,,四、非飽和水流的基本微分方程,,非飽和水流中??Z，故,,三、非飽和水流的基本微分方程（續(xù)）,一、下滲的物理過程根據水分所受作用力及運動特征，干燥土壤在充分供水條件下的下滲分三階段滲潤階段主要受分子力作用，入滲水成為薄膜水，當土壤含水量達到最大分子持水量時結束。滲漏階段主要受毛管力、重力作用，入滲水主要成為毛管水，當土壤含水量達到飽和含水量時結束。滲透階段受重力作用，入滲水成為自由重力水向下滲出。,第六章下滲,第一節(jié)下滲的物理過程,下滲降落到地面的雨水從土壤表面滲入土壤的過程。,下滲率F單位時間、單位面積上的實際下滲量。穩(wěn)定下滲率FC處于穩(wěn)定不變時的下滲率。下滲能力FP充分供水時的下滲率。,二、下滲率、下滲能力,三、下滲過程中土壤含水量的垂向分布規(guī)律,討論條件積水下滲、無地下水、初始含水量均勻、供水時間長,第二節(jié)非飽和下滲理論,條件1忽略重力；2供水充分、表面無積水；3均質半無限土柱，初始土壤含水量分布均勻。定解問題,一、忽略重力作用的下滲,,,問題求解當D?D為常數時，問題變?yōu)?,以Z為參數，將YZ,T關于T作拉氏變換,問題求解（續(xù)）,求逆變換得,,問題求解（續(xù)）得到原問題的解為,,問題求解1當D?D為常數時，問題變?yōu)?,2當D為?的函數時，求解過程不展開，結論,一、基本假定1半無限土柱，初始土壤含水量分布均勻。2地面積水深HP；3下滲鋒面以上是飽和的，??S，KKS；4下滲鋒面以下為初始土壤含水量，吸力HS。,第三節(jié)飽和下滲理論,,,,,?S,?I,二、公式推導,FP～Z的關系充分供水條件下單位時間單位面積上入滲水量FPZ下滲鋒面位移。,二、公式推導（續(xù)）,ZT的解,二、公式推導（續(xù)）,FPT的解,飽和下滲理論和非飽和下滲理論推得的下滲曲線均為T1/2的函數，為下滲經驗公式的提出奠定了理論基礎。,,,例題習題集P13第2題,,第四節(jié)經驗下滲曲線,基本思路對在特定條件下取得的下滲資料，選配合適的函數形式，并根據曲線擬合的好壞確定其中的各項參數。,,第四節(jié)經驗下滲曲線（續(xù)）,霍頓公式,在獲得（T，FP）數據后，給FPT配以合適的線型和參數。,第四節(jié)經驗下滲曲線（續(xù)）,考斯加科夫公式,第四節(jié)經驗下滲曲線（續(xù)）,菲利浦公式,第五節(jié)天然條件下的下滲,一、均勻雨強時的下滲可分三種情況1IFP0，則整個下滲過程均按下滲能力下滲；,2IN，EES，凝結對于封閉系統(tǒng)，蒸發(fā)量僅與飽和差（熱力條件）有關。,第一節(jié)蒸發(fā)現象及其控制條件,二、天然條件下的水面蒸發(fā)1、動力因素水汽分子擴散，空氣對流和紊動風速；,第一節(jié)蒸發(fā)現象及其控制條件（續(xù)）,,2、熱力因素太陽輻射、水溫、氣溫等3、其它因素空氣濕度，水質含鹽度、渾濁度、色度，水體大小、水體深淺等。,一、水汽輸送法基于空氣紊動擴散理論研究水面蒸發(fā)水汽輸送通量與水汽含量在輸送方向上的梯度成正比。,第二節(jié)確定水面蒸發(fā)的途徑和方法,引入水平方向切應力?的概念,當?與高程無關時，任意高度??0?U2U剪切速度，故,,根據卡門普朗德提出的均質粗糙流的流速分布,,HSRN–HE–HHI–HO若合稱HI–HO為RA，則HSRN–HE–HHA且HELE,,,,,,,HI,HO,HS,蓄熱量變化量,,蒸發(fā)失熱HE,水體傳導失熱H,凈輻射RN,二、熱量平衡法基于能量守恒原理研究水面蒸發(fā)先由熱量平衡方程確定蒸發(fā)耗熱量，再除以水的蒸發(fā)潛熱。,第二節(jié)確定水面蒸發(fā)的途徑和方法（續(xù)）,,,,三、綜合法或彭曼法將水汽輸送法與熱量平衡法相結合,第二節(jié)確定水面蒸發(fā)的途徑和方法（續(xù)）,根據水汽輸送法,根據熱量平衡法,,水量平衡法原理簡單且嚴密。但因各水量平衡項的觀測和計算均含有誤差，最終都體現在蒸發(fā)量上，當蒸發(fā)量與其它項相比很小時，誤差更大。水量平衡法只適用于長時段蒸發(fā)量計算。,第二節(jié)確定水面蒸發(fā)的途徑和方法（續(xù)）,四、水量平衡法基于水量平衡原理研究水面蒸發(fā),第二節(jié)確定水面蒸發(fā)的途徑和方法（續(xù)）,五、經驗公式法,一般無出流量，除非大暴雨引起蒸發(fā)器漫溢；沒有滲漏水量。故,第二節(jié)確定水面蒸發(fā)的途徑和方法（續(xù)）,六、器測法,,常用蒸發(fā)器?20CM、?80CM、E601直徑618CM。大型蒸發(fā)池器口面積10M2、20M2、100M2。大型蒸發(fā)池所測水面蒸發(fā)量與自然條件下水體的蒸發(fā)量接近。但蒸發(fā)器所測蒸發(fā)量須換算成天然水體蒸發(fā)量EKE器,一、土壤蒸發(fā)率和蒸發(fā)能力土壤蒸發(fā)率單位時間單位面積上的土壤蒸發(fā)量E土壤蒸發(fā)能力充分供水時的土壤蒸發(fā)率EM,第三節(jié)土壤蒸發(fā),二、土壤蒸發(fā)的影響因素蒸發(fā)能力方面日照、溫度、濕度、風速等氣象因子,三、土壤蒸發(fā)過程,第三節(jié)土壤蒸發(fā)（續(xù)）,1??田，EEM整個土層水分輸送通暢，供水充分，按蒸發(fā)能力蒸發(fā)，蒸發(fā)量大而穩(wěn)定。,3??A，EEM（注?AWFW0，蓄存部分SWFW0若FEDS則RS0RG0I?FPF0RG0IDS則RS0RG0IFP，RSI–FP,第四節(jié)產流的基本物理條件（續(xù)）,二、壤中流RSS的產流機制,條件1要有界面，存在相對不透水層，如上層A和下層B，且下層比上層透水性差；2要有供水，即滲入上層的雨水下滲率FA；3要上層供水大于下層下滲，即FAFB,IFB；4要在界面產生臨時飽和帶，并有側向排水條件。RSSFA–FB,第四節(jié)產流的基本物理條件（續(xù)）,三、飽和地面徑流RSAT的產流機制,條件1表層土壤具有較強透水性，IFB,IFB；5側向排水條件較差，界面上產生的臨時飽和帶不斷上升達到地面。RSATIRSSFB,第四節(jié)產流的基本物理條件（續(xù)）,四、地下徑流RG的產流機制,條件1要有供水F；2包氣帶薄，地下水位高；在地下水面以上、包氣帶下邊界上存在支持毛管水帶；3整個包氣帶土壤含水量達到田間持水量。,第四節(jié)產流的基本物理條件（續(xù)）,五、回歸流RR的產流機制,條件1壤中流發(fā)育；2土壤飽和帶露出地面；3要具備有利于壤中流流出的坡度及地形。,第四節(jié)產流的基本物理條件（續(xù)）,穩(wěn)定狀態(tài)下，FC?KSI1雨強下，AB、BC界面均可能產生壤中流；I2雨強下，BC界面可能產生壤中流；I3雨強下，AB、BC界面均不可能產生壤中流。,1KBIKA，可能有RSS；2KBKAI，可能有RS、RSS和RSAT發(fā)生；3KAKB且KAI，可能有RS發(fā)生。,第五節(jié)組合產流的類型和基本產流模式,一、基本產流模式RS型主要發(fā)生在地下水埋深大，包氣帶厚且透水性差的地區(qū)；雨強相對較大。,由于包氣帶結構的復雜性和降雨特性的多變性，實際發(fā)生的大多是幾種產流機制的組合。產流機制的組合產流模式。,RSRSS型主要發(fā)生在包氣帶厚，有相對不透水界面，上層透水性差，下層更差的地區(qū)；雨強相對較大。,RSATRSS型主要發(fā)生在包氣帶厚，但近地表有相對不透水界面，上層透水性極好，下層透水性很差的地區(qū)；雨強幾乎不超過地面下滲能力。,一、基本產流模式（續(xù)）,RSRG型主要發(fā)生在包氣帶中等厚，土層均質且透水性一般偏差，包氣帶下有地下水的地區(qū)；降雨歷時較長。RSSRG型主要發(fā)生在包氣帶中等厚，但相對不透水界面較深，上層透水性極好，下層透水性略次，包氣帶下有地下水的地區(qū)；雨強幾乎不超過地面下滲能力。RSS型主要發(fā)生在包氣帶中等厚，但相對不透水界面較深，上層透水性極好，下層透水性很差的地區(qū)；雨強幾乎不超過地面下滲能力。,一、基本產流模式（續(xù)）,RSRSSRG型主要發(fā)生在包氣帶中等厚，存在相對不透水界面，上層透水性差，下層透水性更差，包氣帶下有地下水的地區(qū)；雨強大，降雨歷時長。RSATRSSRG型主要發(fā)生在包氣帶中等厚，近地表有相對不透水界面，上層透水性極好，下層透水性很差，包氣帶下有地下水的地區(qū)；雨強小，降雨歷時長。RG型主要發(fā)生在包氣帶中等厚，土層均質且透水性極好，包氣帶下有地下水的地區(qū)；雨強幾乎不超過地面下滲能力，降雨歷時長。,二、常見產流模式,RS型超滲產流型特點1產流量R取決于I和FP，R?I–FPI2雨止時土壤含水量仍未達到田間持水量WM；3徑流成分單一。RSATRSSRG型蓄滿產流型特點1產流時土壤含水量已達到田間持水量WM；2產流量R取決于降雨量P和初始土壤含水量W0，RRP,W0PWMW03徑流成分復雜。,二、常見產流模式（續(xù)）,RS型?RSATRSSRG型轉換型對于一個固定地點或流域，其產流模式并不是一層不變的，在不同的供水和下墊面水分情況下，產流模式可以發(fā)生轉換。條件主要發(fā)生在包氣帶中等厚度，近地表有相對不透水界面，土層透水性中等，降雨量變化幅度大，地下水位變幅較大的地區(qū)。特點干旱期初始土壤含水量W0小，地下水埋深大RS型濕潤期初始土壤含水量W0大，地下水埋深淺RSATRSSRG型,一、洪水波特征的描述幾何特征（波長、波高、附加比降）相應流量、相應水位波速波體上某一位相點沿河道的運動速度該位相的波速。CKDX/DT傳播時間?洪水波上任一位相的水位或流量出現在距離L的下斷面的時差。,第十章地表水流,第一節(jié)河道洪水波,當河段中無旁側入流時，河段上、下兩個斷面的流量過程線一般有以下差異洪水波上任一位相的流量，在河段下斷面的出現時間總是遲于上斷面的出現時間。洪水波的推移。河段下斷面流量過程線的形狀一般要比上斷面的低平矮胖一些。洪水波的坦化變形。,

簡介：兒童文學4新）0004貴州廣播電視大學形成性測評系統(tǒng)課程代碼5205757參考資料試卷總分100判斷題共10題共30分13分快樂王子的創(chuàng)作者是英國唯美主義運動代表人物之一的王爾德?！虆⒖即鸢浮?3分葉永烈是中國當代有代表性的科幻作家之一，他創(chuàng)作了小靈通漫游未來?！虆⒖即鸢浮?3分豬八戒吃西瓜和小熊請客都是包蕾的作品，顯示了他既作為童話作家又作為童話詩人的突出才華。√參考答案√73分儒勒凡爾納的科學幻想小說總名為異域漫游錄。√參考答案√83分教育小說愛彌兒是法國思想家盧梭創(chuàng)作的。√參考答案√93分胡適的第一首白話詩朋友就是一首兒童詩歌。√