簡(jiǎn)介：網(wǎng)址奧鵬17春16秋福師20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)研究專(zhuān)題在線(xiàn)作業(yè)一一、單選題（共10道試題，共40分。）1李冷是下列哪部作品中的人物A死去的太陽(yáng)B愛(ài)情的三部曲C新生D家正確答案2悼橘宗一、偉大的殉道者發(fā)表于（）A1921年B1922年C1923年D1924年正確答案3以弘揚(yáng)儒家“道統(tǒng)”、“文統(tǒng)”為宗旨的各文學(xué)派別聲勢(shì)大振。在文論上，桐城派主張（）A“義法”說(shuō)B“肌理”說(shuō)C“清空雅正”說(shuō)D“道統(tǒng)”、“文統(tǒng)”正確答案4（）首先提出，“文字者天下人公用之留聲器也”，文字的作用是溝通思想、傳授知識(shí)，因此文字一定要為群眾所懂得。A梁?jiǎn)⒊珺黃遵憲C裘廷梁D陳榮袞正確答案5上海春陽(yáng)社等以話(huà)劇中滲透戲曲因素的表演，稱(chēng)為（）。A現(xiàn)代戲B新戲C文明戲D藝術(shù)戲正確答案6倡導(dǎo)文學(xué)改革、提出系統(tǒng)理論主張的第一篇文章是（）A現(xiàn)代歐洲文藝史譚網(wǎng)址正確答案2中國(guó)文學(xué)現(xiàn)代化進(jìn)程中的主要受眾隊(duì)伍是A城市市民階層B新式學(xué)堂的學(xué)生C農(nóng)民D地主階級(jí)正確答案3下列屬于胡適的文學(xué)改革的主張的是（）A文學(xué)改良須從“八事”入手B情感者，文學(xué)的靈魂，文學(xué)之無(wú)情感，如人之無(wú)魂C白話(huà)文之為中國(guó)文學(xué)之正宗，又為將來(lái)文學(xué)必用之利器D不用典，不講對(duì)仗正確答案4胡風(fēng)創(chuàng)辦的文學(xué)雜志有（）A七月B希望C萌芽D春草正確答案5巴金創(chuàng)作對(duì)本民族文學(xué)遺產(chǎn)的繼承表現(xiàn)在A“看官知道”之類(lèi)的模式B曲折生動(dòng)的故事情節(jié)C傳統(tǒng)章回體小說(shuō)的一些表現(xiàn)技巧D情節(jié)進(jìn)行之中設(shè)置“懸念”和“扣子”正確答案6傳統(tǒng)的小說(shuō)包括一下哪些的因素A“語(yǔ)言”B“敘述”C“人物、故事、情節(jié)”D“意義”正確答案7郭沫若塑造的三個(gè)叛逆的女性是（）A湘累B卓文君C王昭君D聶嫈正確答案8在80年代末被稱(chēng)為“先鋒小說(shuō)家”的有A孫甘露B葉兆言C莫言D魯彥周正確答案

簡(jiǎn)介：1文學(xué)與新聞傳播學(xué)院文學(xué)與新聞傳播學(xué)院2012019年碩士研究生招生年碩士研究生招生復(fù)試細(xì)則復(fù)試細(xì)則根據(jù)上級(jí)文件精神，依據(jù)寶雞文理學(xué)院2019年碩士研究生招生復(fù)試錄取辦法等學(xué)校文件，制定本細(xì)則。一復(fù)試原則一復(fù)試原則1、堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則。2、復(fù)試采取差額形式，擇優(yōu)錄取。二、組織機(jī)構(gòu)二、組織機(jī)構(gòu)成立文學(xué)與新聞傳播學(xué)院研究生招生復(fù)試工作領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員如下（一）面試小組成員學(xué)碩050100中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)負(fù)責(zé)人第一批考生面試教師人員名單考務(wù)記錄錄像專(zhuān)碩045103學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文）負(fù)責(zé)人第一批面試考官考務(wù)記錄錄像（二）筆試小組成員學(xué)碩（中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)）負(fù)責(zé)人命題050100文藝學(xué)A套050100現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)A套050100古代文學(xué)A套050100語(yǔ)言文字學(xué)A套050100比較文學(xué)與世界文學(xué)A套（注論述題，考生四選二，滿(mǎn)分100分）文學(xué)評(píng)論論文寫(xiě)作3050100文藝學(xué)文藝學(xué)、文學(xué)評(píng)論050100現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文學(xué)評(píng)論050100古代文學(xué)古代文學(xué)、文學(xué)評(píng)論050100語(yǔ)言文字學(xué)語(yǔ)言文字學(xué)、論文寫(xiě)作050100比較文學(xué)與世界文學(xué)比較文學(xué)與世界文學(xué)、文學(xué)評(píng)論045103學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文）學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文）、寫(xiě)作（二）所有考試面試時(shí)必須參加相應(yīng)筆試。2、復(fù)試程序考生復(fù)試資格確認(rèn)后，由培養(yǎng)單位電話(huà)和郵件通知考生復(fù)試有關(guān)事項(xiàng)，按學(xué)校要求的程序進(jìn)行復(fù)試。3、復(fù)試安排第一批復(fù)試安排（第一志愿考生、調(diào)劑考生）3月23日上午9001130資格審查新校區(qū)服務(wù)樓3063月23日上午9301130院系報(bào)到新校區(qū)博文樓14033月23日上午8301200加試（僅限跨專(zhuān)業(yè)或同等學(xué)力考生）博文樓7043月23日下午230630復(fù)試筆試（學(xué)碩博文樓704，專(zhuān)碩博文樓705）3月24日上午8001200面試（學(xué)碩博文樓704，專(zhuān)碩博文樓705）3月24日下午13001800面試（學(xué)碩博文樓704，專(zhuān)碩博文樓705）3月25日上午8001200體檢新校區(qū)校醫(yī)院注如第一批復(fù)試未招滿(mǎn)，將在一周之內(nèi)安排第二批考生進(jìn)行復(fù)試。五、錄取標(biāo)準(zhǔn)五、錄取標(biāo)準(zhǔn)1、復(fù)試總成績(jī)滿(mǎn)分為500分，其中思想政治考核100分，專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)考核100分，專(zhuān)業(yè)課考核150分，面試150分。2、復(fù)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)①?gòu)?fù)試總成績(jī)滿(mǎn)分為500分。第一志愿考生最后成績(jī)初試總分50復(fù)試總分50；調(diào)劑考生最后成績(jī)初試總分50復(fù)試總分50。②復(fù)試總成績(jī)低于280分視為不合格，或跨專(zhuān)業(yè)及同等學(xué)力加試主干課程兩門(mén)單科成績(jī)有低于60分者，或思想政治考核、英語(yǔ)考核不及格，出現(xiàn)上述任何一種情況，均不予錄取。③考生復(fù)試的各項(xiàng)成績(jī)由研究生處匯總，并計(jì)算考生的最后成績(jī)，按照成績(jī)由低向高錄取，網(wǎng)上公布擬錄取名單。

簡(jiǎn)介：現(xiàn)代文學(xué)三十（考研最后沖刺）筆代文學(xué)三十（考研最后沖刺）筆記第一章文學(xué)思潮與運(yùn)第一章文學(xué)思潮與運(yùn)動(dòng)一文學(xué)革命的文學(xué)革命的發(fā)生與生與發(fā)展（1）首先要了解文學(xué)革命）首先要了解文學(xué)革命發(fā)生的背景與生的背景與動(dòng)因。通常把因。通常把1917年初年初發(fā)生的文學(xué)革命看做是一個(gè)生的文學(xué)革命看做是一個(gè)歷史的界碑，以的界碑，以標(biāo)示古典文學(xué)的示古典文學(xué)的結(jié)束，束，現(xiàn)代文學(xué)的起始。當(dāng)今學(xué)代文學(xué)的起始。當(dāng)今學(xué)術(shù)界也有人界也有人試圖試圖將近、將近、現(xiàn)、當(dāng)代打通，、當(dāng)代打通，以“20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)中國(guó)文學(xué)”的概念涵蓋百年中國(guó)文學(xué)。事的概念涵蓋百年中國(guó)文學(xué)。事實(shí)上，上，雖然晚清以來(lái)已出然晚清以來(lái)已出現(xiàn)文學(xué)文學(xué)變革，如革，如“詩(shī)界革命界革命”、“小說(shuō)界革命界革命”和白和白話(huà)文的提倡，等等，但文的提倡，等等，但總體上仍是局限于體上仍是局限于傳統(tǒng)傳統(tǒng)文學(xué)內(nèi)部的文學(xué)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)調(diào)整變通，真正有革命意通，真正有革命意義的突的突變還變還是在是在1917年文學(xué)革命年文學(xué)革命發(fā)生之后。因此，必生之后。因此，必須大致了解晚清的文學(xué)革大致了解晚清的文學(xué)革新運(yùn)新運(yùn)動(dòng)如何如何為后起的文學(xué)革命做了準(zhǔn)后起的文學(xué)革命做了準(zhǔn)備。（。（2）應(yīng)了解文學(xué)革命的背景與直接了解文學(xué)革命的背景與直接動(dòng)因主要是新文化運(yùn)因主要是新文化運(yùn)動(dòng)。對(duì)新文化運(yùn)新文化運(yùn)動(dòng)的性的性質(zhì)，有各種解，有各種解釋?zhuān)⒁?，注意這里解里解釋為釋為“本質(zhì)上是企求中國(guó)上是企求中國(guó)現(xiàn)代化的思想啟蒙運(yùn)代化的思想啟蒙運(yùn)動(dòng)。”文學(xué)革命作文學(xué)革命作為新文化的重要新文化的重要組成部分，其性成部分，其性質(zhì)與導(dǎo)向、成就與局限，都與新文化運(yùn)向、成就與局限，都與新文化運(yùn)動(dòng)的啟蒙的啟蒙宗旨息息相關(guān)。新文化運(yùn)宗旨息息相關(guān)。新文化運(yùn)動(dòng)的思想啟蒙主要做了兩方面工作一是重新的思想啟蒙主要做了兩方面工作一是重新評(píng)判孔子，抨判孔子，抨擊文化文化專(zhuān)制主義，倡，倡導(dǎo)思想自由；二是廣泛引思想自由；二是廣泛引進(jìn)和吸收運(yùn)用西方文化。新文化運(yùn)和吸收運(yùn)用西方文化。新文化運(yùn)動(dòng)立足于立足于“破”而矯枉過(guò)正，以正，以對(duì)傳統(tǒng)對(duì)傳統(tǒng)文化的批判文化的批判為主，主，對(duì)西方文化徑直急取，有西方文化徑直急取，有負(fù)面影響。但面影響。但總的來(lái)的來(lái)說(shuō)，又造成多種文化比，又造成多種文化比較選擇選擇的開(kāi)放活的開(kāi)放活躍的局面，文學(xué)革命直接從中的局面，文學(xué)革命直接從中獲取了取了動(dòng)力。力。（3）文學(xué)革命的）文學(xué)革命的發(fā)生與生與發(fā)展過(guò)程，是本章學(xué)程，是本章學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。作的重點(diǎn)。作為知識(shí)性了解，性了解，應(yīng)注意掌握以新青年注意掌握以新青年為中心而形成的反封建思想文化中心而形成的反封建思想文化陣線(xiàn)陣線(xiàn)及主要的代表人物，胡適文學(xué)改良及主要的代表人物，胡適文學(xué)改良芻議芻議與與陳獨(dú)秀文學(xué)革獨(dú)秀文學(xué)革命論的基本內(nèi)容與的基本內(nèi)容與歷史功史功績(jī)，白，白話(huà)文運(yùn)文運(yùn)動(dòng)的提倡與推廣的提倡與推廣過(guò)程，林（程，林（紓）蔡（元培）之爭(zhēng)，與）蔡（元培）之爭(zhēng)，與“學(xué)衡派學(xué)衡派”和“甲寅派甲寅派”的論爭(zhēng)。爭(zhēng)。（4）關(guān)于文學(xué)革命的性）關(guān)于文學(xué)革命的性質(zhì)與意與意義，可以從文學(xué)，可以從文學(xué)觀念、內(nèi)容以及念、內(nèi)容以及語(yǔ)言形式言形式這三方面去三方面去評(píng)判，考察其判，考察其對(duì)于傳統(tǒng)傳統(tǒng)文學(xué)的文學(xué)的徹底革新，理解新文學(xué)是如何在文學(xué)的世界化與民族化的矛盾底革新，理解新文學(xué)是如何在文學(xué)的世界化與民族化的矛盾對(duì)立運(yùn)立運(yùn)動(dòng)中逐步中逐步實(shí)現(xiàn)文學(xué)的文學(xué)的現(xiàn)代化。代化。二、外國(guó)文二、外國(guó)文藝思潮的涌入和新文學(xué)社思潮的涌入和新文學(xué)社團(tuán)的蜂起的蜂起（5）外國(guó)文）外國(guó)文藝思潮的影響是文學(xué)革命思潮的影響是文學(xué)革命發(fā)生與生與發(fā)展的外因。胡適、展的外因。胡適、陳獨(dú)秀獨(dú)秀發(fā)動(dòng)發(fā)動(dòng)文學(xué)革命就依持文學(xué)革命就依持過(guò)進(jìn)過(guò)進(jìn)化論等思潮，周作人也得益于西方人道主等思潮，周作人也得益于西方人道主義文學(xué)理文學(xué)理論，這都是影響的例都是影響的例證。大。大規(guī)模的文學(xué)翻模的文學(xué)翻譯活動(dòng)，是文學(xué)革命的，是文學(xué)革命的組成部分。成部分。“五四五四”后短短幾年后短短幾年間，思想大解放如冰河開(kāi)封，西方文，思想大解放如冰河開(kāi)封，西方文藝復(fù)興以降以降各種文各種文藝思潮幾乎都同思潮幾乎都同時(shí)涌入了中國(guó)。涌入了中國(guó)。對(duì)這對(duì)這種歷史上罕史上罕見(jiàn)的思想活的思想活躍狀況狀況應(yīng)有所了解。在以后整有所了解。在以后整個(gè)課程學(xué)程學(xué)習(xí)當(dāng)中，都當(dāng)中，都應(yīng)當(dāng)把外來(lái)文學(xué)思潮的深刻影響作當(dāng)把外來(lái)文學(xué)思潮的深刻影響作為考察中國(guó)文學(xué)考察中國(guó)文學(xué)現(xiàn)代化的重要方面。代化的重要方面。（6）受不同文）受不同文藝思潮和思潮和藝術(shù)藝術(shù)手法影響的不同手法影響的不同創(chuàng)作傾向的作家群，又各自聚集向的作家群，又各自聚集為文學(xué)社文學(xué)社團(tuán)。其中文。其中文學(xué)研究會(huì)和學(xué)研究會(huì)和創(chuàng)造社的影響與造社的影響與貢獻(xiàn)最大。獻(xiàn)最大。應(yīng)當(dāng)了解文學(xué)研究會(huì)、當(dāng)了解文學(xué)研究會(huì)、創(chuàng)造社會(huì)的成立及成造社會(huì)的成立及成員組員組成的基本成的基本狀況，包括各自的代表刊物和作家，最足以體狀況，包括各自的代表刊物和作家，最足以體現(xiàn)社團(tuán)傾團(tuán)傾向的基本向的基本觀點(diǎn)。點(diǎn)。對(duì)于前者追求于前者追求“為人生而人生而藝術(shù)”的現(xiàn)實(shí)現(xiàn)實(shí)主義，和后者，和后者側(cè)重“為藝術(shù)為藝術(shù)而藝術(shù)藝術(shù)”的浪漫主的浪漫主義，也，也應(yīng)從創(chuàng)作觀念與流派特色上加以念與流派特色上加以簡(jiǎn)要評(píng)析。此外，析。此外，還要了解新月社、要了解新月社、語(yǔ)絲語(yǔ)絲社、淺草社和湖畔社、淺草社和湖畔詩(shī)社的基本情況。社的基本情況。三、三、胡適、周作人與新文學(xué)初期理胡適、周作人與新文學(xué)初期理論建設(shè)（7）胡適）胡適對(duì)新文學(xué)理新文學(xué)理論建樹(shù)最突出、影響最大的是最突出、影響最大的是“白話(huà)文學(xué)文學(xué)論”和“歷史的文學(xué)史的文學(xué)觀念論”。進(jìn)化論與實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)主義對(duì)義對(duì)胡適文學(xué)胡適文學(xué)觀念的建構(gòu)都有念的建構(gòu)都有積極的作用，極的作用，應(yīng)結(jié)應(yīng)結(jié)合文學(xué)改良合文學(xué)改良芻議芻議與建與建設(shè)的文學(xué)革命的文學(xué)革命論對(duì)胡適的文學(xué)胡適的文學(xué)觀念在新文學(xué)念在新文學(xué)發(fā)難發(fā)難期所做的期所做的貢獻(xiàn)做出客獻(xiàn)做出客觀的評(píng)價(jià)。周作人以?xún)r(jià)。周作人以“人的文學(xué)人的文學(xué)”來(lái)標(biāo)示新文學(xué)的內(nèi)容特新文學(xué)的內(nèi)容特質(zhì)，適合了，適合了“五四五四”個(gè)性解放的個(gè)性解放的熱潮，潮，對(duì)文學(xué)革命的推文學(xué)革命的推進(jìn)起到很大的作用。后來(lái)周起到很大的作用。后來(lái)周作人作人轉(zhuǎn)向強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)文學(xué)的獨(dú)立性與自由表達(dá)思想的原文學(xué)的獨(dú)立性與自由表達(dá)思想的原則，提出比，提出比較脫離脫離現(xiàn)實(shí)現(xiàn)實(shí)的“自己的園地自己的園地”文學(xué)文學(xué)觀，代表了代表了傾向自由主向自由主義的作家另一路的追求。的作家另一路的追求。這一節(jié)不作不作為重點(diǎn)，但重點(diǎn)，但應(yīng)學(xué)習(xí)如何如何應(yīng)用歷史唯物主史唯物主義的觀點(diǎn)評(píng)價(jià)那些影響大而思想立價(jià)那些影響大而思想立場(chǎng)可能比可能比較復(fù)雜的作家。的作家。一“五四五四”小說(shuō)取得文學(xué)的正宗地位取得文學(xué)的正宗地位（1）“五四五四”時(shí)期小期小說(shuō)轉(zhuǎn)說(shuō)轉(zhuǎn)型的多種原因，其中除了社會(huì)型的多種原因，其中除了社會(huì)變革的推革的推動(dòng)，還包括新式教育所培養(yǎng)的一包括新式教育所培養(yǎng)的一代青年學(xué)生成了新的代青年學(xué)生成了新的讀者和作者群體，白者和作者群體，白話(huà)文學(xué)運(yùn)文學(xué)運(yùn)動(dòng)的成功，西洋小的成功，西洋小說(shuō)的影響，等等。要有一個(gè)的影響，等等。要有一個(gè)大致的印象本大致的印象本時(shí)期除了期除了魯迅等個(gè)迅等個(gè)別作家之外，大部分作家之外，大部分創(chuàng)作仍比作仍比較幼稚，只是幼稚，只是為后來(lái)的后來(lái)的發(fā)展開(kāi)了展開(kāi)了源頭。二、從二、從“問(wèn)題問(wèn)題小說(shuō)”到人生派寫(xiě)到人生派寫(xiě)實(shí)小說(shuō)（2）理解）理解“問(wèn)題問(wèn)題小說(shuō)”形成的兩方面原因一是形成的兩方面原因一是“五四五四”思想啟蒙造就了思考的一代，他思想啟蒙造就了思考的一代，他們渴望用小渴望用小說(shuō)來(lái)提出和來(lái)提出和討論討論社會(huì)社會(huì)問(wèn)題問(wèn)題與人生與人生問(wèn)題問(wèn)題；二是受易卜生等歐洲與俄國(guó)；二是受易卜生等歐洲與俄國(guó)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)實(shí)主義作家和文學(xué)思潮的影作家和文學(xué)思潮的影響，提倡響，提倡為人生的人生的創(chuàng)作。作?！皢?wèn)題問(wèn)題小說(shuō)”并非流派，而是一種并非流派，而是一種創(chuàng)作的作的風(fēng)潮，提倡潮，提倡為人生的人生的創(chuàng)作。作?！皢?wèn)題問(wèn)題小說(shuō)”并非流派，而是一種并非流派，而是一種創(chuàng)作的作的風(fēng)潮，潮，貼近青年所關(guān)注的人生近青年所關(guān)注的人生現(xiàn)實(shí)問(wèn)題現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，但，但視野與野與題材仍比材仍比較狹窄，窄，難免概念化。免概念化。對(duì)“問(wèn)題問(wèn)題小說(shuō)”形態(tài)與得失的理解，可以與得失的理解，可以舉冰心冰心為主要的分析象。其超人是比主要的分析象。其超人是比較典型的典型的“問(wèn)題問(wèn)題小說(shuō)”。該小說(shuō)文筆和情文筆和情節(jié)結(jié)節(jié)結(jié)構(gòu)都與構(gòu)都與傳統(tǒng)傳統(tǒng)小說(shuō)相去甚相去甚遠(yuǎn)，重在寫(xiě)人物的心理，并抒，重在寫(xiě)人物的心理，并抒發(fā)作者的感受，但有些概念化，明作者的感受，但有些概念化，明顯帶顯帶有“五四五四”的特征。的特征。還可以分析王可以分析王統(tǒng)照的沉思、微笑等照的沉思、微笑等小說(shuō)，其提出和表，其提出和表現(xiàn)“問(wèn)題問(wèn)題”時(shí)所追求的虛幻、玄想的特點(diǎn)，也所追求的虛幻、玄想的特點(diǎn)，也帶有“五四五四”時(shí)代的情味。代的情味。（3）“問(wèn)題問(wèn)題小說(shuō)”風(fēng)潮過(guò)去之后，很多作家都去之后，很多作家都轉(zhuǎn)向?qū)懴驅(qū)憣?shí)?？疾?。考察這變這變化的痕跡可以引化的痕跡可以引舉葉圣陶葉圣陶為例。葉例。葉也是從也是從“問(wèn)題問(wèn)題小說(shuō)”起步，后來(lái)支起步，后來(lái)支轉(zhuǎn)向?qū)?xiě)“小市民智小市民智識(shí)分子的灰色生活分子的灰色生活”，并著重用冷靜批判之筆，并著重用冷靜批判之筆揭露小市民精神病揭露小市民精神病態(tài)?？梢灾攸c(diǎn)。可以重點(diǎn)評(píng)析其早期代表作潘先生在析其早期代表作潘先生在難中，注意其如何在不中，注意其如何在不長(zhǎng)的篇幅中的篇幅中塑造出一個(gè)典型的小市民形象，并塑造出一個(gè)典型的小市民形象，并領(lǐng)略其不略其不動(dòng)聲色地聲色地諷剌的手法。剌的手法。（4）關(guān)于）關(guān)于20年代中后期出年代中后期出現(xiàn)的鄉(xiāng)土小土小說(shuō)作家群，是本章學(xué)作家群，是本章學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。要了解的重點(diǎn)。要了解這一群體的主要作家一群體的主要作家及其代表作。及其代表作。應(yīng)以魯迅在中國(guó)新文學(xué)大系迅在中國(guó)新文學(xué)大系小說(shuō)二集二集導(dǎo)言中言中對(duì)“鄉(xiāng)土文學(xué)土文學(xué)”的界定的界定為出發(fā)點(diǎn)，理點(diǎn)，理解這一群體涌一群體涌現(xiàn)的文學(xué)史背景回的文學(xué)史背景回憶、鄉(xiāng)愁、愁、風(fēng)土、寫(xiě)土、寫(xiě)實(shí)，是，是鄉(xiāng)土小土小說(shuō)的突出特色。的突出特色。可以在可以在閱讀閱讀一些代表的基一些代表的基礎(chǔ)上，休會(huì)與掌握王上，休會(huì)與掌握王魯彥（菊英的出嫁）彥（菊英的出嫁）對(duì)奇特民俗的描奇特民俗的描繪，彭家煌，彭家煌慫恿）恿）對(duì)閉對(duì)閉塞鄉(xiāng)村世村世態(tài)人情的揭露，臺(tái)靜人情的揭露，臺(tái)靜農(nóng)（拜堂）（拜堂）對(duì)宗法制度下宗法制度下農(nóng)民心理困苦民心理困苦難表現(xiàn)，等等，，等等，從而理解從而理解鄉(xiāng)土小土小說(shuō)的基本特色，及其使新文學(xué)小的基本特色，及其使新文學(xué)小說(shuō)的題材轉(zhuǎn)向社會(huì)民眾，手法向社會(huì)民眾，手法轉(zhuǎn)向?qū)懴驅(qū)憣?shí)，描寫(xiě)，描寫(xiě)轉(zhuǎn)向以人物向以人物為中心等中心等變化。化。總之，之，應(yīng)注意從中學(xué)會(huì)如何從文學(xué)注意從中學(xué)會(huì)如何從文學(xué)發(fā)展的展的歷史脈史脈絡(luò)中去考察一種文學(xué)潮中去考察一種文學(xué)潮流。流。三“自敘自敘傳”抒情小抒情小說(shuō)及其他主及其他主觀型敘述小型敘述小說(shuō)（5）強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)小說(shuō)抒情主抒情主觀性的主要有性的主要有創(chuàng)造社作家。抒情小造社作家。抒情小說(shuō)也是也是現(xiàn)代小代小說(shuō)的一種新的一種新樣式，其中式，其中“自敘自敘傳”抒情小抒情小說(shuō)側(cè)說(shuō)側(cè)重于作家的自我暴露，以及個(gè)人私生活和心理的描寫(xiě)，重于作家的自我暴露，以及個(gè)人私生活和心理的描寫(xiě)，這是接是接納日本日本“私小私小說(shuō)”和其他一些外國(guó)小其他一些外國(guó)小說(shuō)的影響而形成的一體小的影響而形成的一體小說(shuō)，郁達(dá)夫是其代表作家。生點(diǎn)把握郁達(dá)夫，郁達(dá)夫是其代表作家。生點(diǎn)把握郁達(dá)夫創(chuàng)作的作的鮮明特色，沉特色，沉淪和春和春風(fēng)沉醉的晚上可以作沉醉的晚上可以作為深入分析的文本。其特色表深入分析的文本。其特色表現(xiàn)在小在小說(shuō)有以有以“零余者零余者”為代表的確良抒情主人公，代表的確良抒情主人公，這其實(shí)也是也是對(duì)自己精神困境的一種自述或宣泄多寫(xiě)自己精神困境的一種自述或宣泄多寫(xiě)“時(shí)代病代病”，即，即“五四”時(shí)期青年知期青年知識(shí)者生理與心理的病者生理與心理的病態(tài)和變態(tài)變態(tài)，又并非展示病，又并非展示病態(tài)，而是，而是發(fā)泄對(duì)病態(tài)社會(huì)的不社會(huì)的不滿(mǎn)與抗議。分析郁達(dá)夫小分析郁達(dá)夫小說(shuō)不必不必過(guò)于考究其情于考究其情節(jié)結(jié)節(jié)結(jié)構(gòu)或構(gòu)或語(yǔ)言運(yùn)用的完整程度，言運(yùn)用的完整程度，應(yīng)重在重在領(lǐng)略其非常獨(dú)異的略其非常獨(dú)異的藝術(shù)個(gè)性，那充溢篇中的才氣、激情，那真切的感個(gè)性，那充溢篇中的才氣、激情，那真切的感傷和憂(yōu)憤憂(yōu)憤。此外，有關(guān)其小。此外，有關(guān)其小說(shuō)中病中病態(tài)性欲的描寫(xiě)，性欲的描寫(xiě)，也可以作也可以作為本課重點(diǎn)探重點(diǎn)探討的一個(gè)的一個(gè)問(wèn)題問(wèn)題。這應(yīng)這應(yīng)理解理解為郁達(dá)夫郁達(dá)夫試圖試圖用新的眼光去剖析人的生命和性用新的眼光去剖析人的生命和性格中包孕的情欲格中包孕的情欲問(wèn)題問(wèn)題，在當(dāng)，在當(dāng)時(shí)也帶有向虛有向虛偽的封建的封建傳統(tǒng)傳統(tǒng)道德及國(guó)人道德及國(guó)人矯飾習(xí)矯飾習(xí)氣挑氣挑戰(zhàn)的意味。的意味。（6）了解）了解“五四五四”抒情小抒情小說(shuō)的特色，的特色，還應(yīng)還應(yīng)當(dāng)考察當(dāng)考察廬隱廬隱、滏女士等。她、滏女士等。她們與創(chuàng)造社和郁達(dá)夫沒(méi)有承造社和郁達(dá)夫沒(méi)有承傳關(guān)系。系。廬隱廬隱、滏女士等。她、滏女士等。她們與創(chuàng)造社和郁達(dá)夫沒(méi)有承造社和郁達(dá)夫沒(méi)有承傳關(guān)系。關(guān)系。廬隱廬隱的海的海濱故人表故人表現(xiàn)新舊交替新舊交替時(shí)代青年女性的精神代青年女性的精神饑渴，滏女士的隔渴，滏女士的隔絕等作品大膽袒露敢于沖破舊道德牢等作品大膽袒露敢于沖破舊道德牢籠的青年女性的內(nèi)的青年女性的內(nèi)心隱秘。秘。這些作品些作品藝術(shù)藝術(shù)上并不完整，但上并不完整，但聯(lián)系當(dāng)系當(dāng)時(shí)的時(shí)代精神需求來(lái)代精神需求來(lái)閱讀閱讀，就能理解其當(dāng)，就能理解其當(dāng)時(shí)受歡迎的原因。的原因。（7）同）同樣注重抒情卻又在注重抒情卻又在藝術(shù)藝術(shù)上達(dá)到上達(dá)到較完整的境界的本完整的境界的本時(shí)期作家，期作家，還有馮文炳和文炳和許地山。前者可地山。前者可

簡(jiǎn)介：北京大學(xué)文學(xué)基礎(chǔ)北京大學(xué)文學(xué)基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)課專(zhuān)業(yè)課考研模擬題考研模擬題一、一、名詞解釋?zhuān)~解釋?zhuān)?分分6）鴛鴦蝴蝶派先鋒文學(xué)唐傳奇博爾赫斯以意逆志可寫(xiě)之文二、二、簡(jiǎn)答題（簡(jiǎn)答題（15分分4）1）比較圓形人物與扁平人物。2）談?wù)剨W尼爾戲劇對(duì)中國(guó)文學(xué)的影響。3）談?wù)勀銓?duì)“興于詩(shī)，立于禮，成于樂(lè)”的理解。4）談?wù)劺钌屉[詩(shī)歌的藝術(shù)特色。三、三、論述題（論述題（30分分2）1）王國(guó)維在紅樓夢(mèng)評(píng)論一文中說(shuō)“吾國(guó)人之精神，世間的也，樂(lè)天的也，故代表其精神之戲曲小說(shuō)，無(wú)往而不著此樂(lè)天之色彩。始于悲者終于歡，始于離者終于合，始于困者終于亨，非是而欲饜閱者之心難矣?！闭?qǐng)結(jié)合中國(guó)文學(xué)史上的實(shí)例，談?wù)勀阕约旱目捶ā?）談?wù)勀銓?duì)魯迅雜文的看法。一、一、名詞解釋?zhuān)~解釋?zhuān)?分分6）故事新編三紅一創(chuàng)滄浪詩(shī)話(huà)文學(xué)閱讀母題表現(xiàn)主義二、二、簡(jiǎn)答題（簡(jiǎn)答題（15分分4）1）比較莎士比亞式戲劇和席勒式戲劇。2）簡(jiǎn)述王實(shí)甫西廂記的主題思想和在文學(xué)史上的地位。3）簡(jiǎn)述英伽登的文學(xué)理論。4）談?wù)勀銓?duì)文學(xué)價(jià)值的理解。三、三、論述題（論述題（30分分2）1）試描述二十世紀(jì)九十年代以來(lái)長(zhǎng)篇小說(shuō)的創(chuàng)作情況；并以其中的一兩部為例，談?wù)勀愕乃伎肌?）談?wù)剟③奈男牡颀埖奈膶W(xué)理論。

簡(jiǎn)介：1873韓國(guó)文學(xué)與文化一、考試目的主要考察考生對(duì)韓國(guó)文學(xué)發(fā)生、發(fā)展過(guò)程及各階段主要文學(xué)思想、文學(xué)流派、文學(xué)體裁、代表作家及其代表作品的主要內(nèi)容、主題、創(chuàng)作技巧、藝術(shù)風(fēng)格的掌握情況及分析能力。二、考試要求1要求考生有準(zhǔn)確、熟練的朝鮮語(yǔ)表達(dá)能力和邏輯思維能力。2掌握韓國(guó)文學(xué)主題、內(nèi)容、體裁、形式、文學(xué)思想形成、發(fā)展、演變的具體脈絡(luò)。3掌握各時(shí)期主要文學(xué)思想、流派的特征及代表作家、作品的特點(diǎn)及價(jià)值。4對(duì)中韓兩國(guó)文學(xué)關(guān)系有一定的了解，能夠在一定程度上進(jìn)行比較分析?？荚嚥扇￠]卷筆試形式，考試時(shí)間為3小時(shí)，卷面成績(jī)滿(mǎn)分為150分。三、考試內(nèi)容考試內(nèi)容為自上古時(shí)代至20世紀(jì)80年代的整個(gè)韓國(guó)文學(xué)史。主要內(nèi)容包括各時(shí)期文學(xué)體裁、文學(xué)思潮的發(fā)展演變、主要作家的文學(xué)思想、主要作品及其內(nèi)容、主題、特點(diǎn)、表現(xiàn)手法、在韓國(guó)文學(xué)史上的意義和價(jià)值等?？荚嚪譃槿蟛糠挚荚嚪譃槿蟛糠值谝淮箢}為選擇（40分），內(nèi)容涉及韓國(guó)各時(shí)期代表作家和代表作品、主要文學(xué)體裁、文學(xué)思想、文學(xué)流派的基本知識(shí)。第二大題為簡(jiǎn)答題（50分），考察各時(shí)期文學(xué)體裁、文學(xué)流派、文學(xué)現(xiàn)象、代表性文學(xué)論爭(zhēng)的特征及主要作家、作品的內(nèi)容及特點(diǎn)。第三大題為論述題（60分），主要內(nèi)容為各種文學(xué)體裁的發(fā)展與演變、各時(shí)期文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派、創(chuàng)作群體、代表作家及的文學(xué)思想、文學(xué)創(chuàng)作、代表性文學(xué)作品的內(nèi)容與特點(diǎn)、價(jià)值及意義等。1873韓國(guó)文學(xué)與文化一、考試目的主要考察考生對(duì)韓國(guó)文學(xué)發(fā)生、發(fā)展過(guò)程及各階段主要文學(xué)思想、文學(xué)流派、文學(xué)體裁、代表作家及其代表作品的主要內(nèi)容、主題、創(chuàng)作技巧、藝術(shù)風(fēng)格的掌握情況及分析能力。二、考試要求1要求考生有準(zhǔn)確、熟練的朝鮮語(yǔ)表達(dá)能力和邏輯思維能力。2掌握韓國(guó)文學(xué)主題、內(nèi)容、體裁、形式、文學(xué)思想形成、發(fā)展、演變的具體脈絡(luò)。3掌握各時(shí)期主要文學(xué)思想、流派的特征及代表作家、作品的特點(diǎn)及價(jià)值。4對(duì)中韓兩國(guó)文學(xué)關(guān)系有一定的了解，能夠在一定程度上進(jìn)行比較分析。考試采取閉卷筆試形式，考試時(shí)間為3小時(shí)，卷面成績(jī)滿(mǎn)分為150分。三、考試內(nèi)容考試內(nèi)容為自上古時(shí)代至20世紀(jì)80年代的整個(gè)韓國(guó)文學(xué)史。主要內(nèi)容包括各時(shí)期文學(xué)體裁、文學(xué)思潮的發(fā)展演變、主要作家的文學(xué)思想、主要作品及其內(nèi)容、主題、特點(diǎn)、表現(xiàn)手法、在韓國(guó)文學(xué)史上的意義和價(jià)值等?？荚嚪譃槿蟛糠挚荚嚪譃槿蟛糠值谝淮箢}為選擇（40分），內(nèi)容涉及韓國(guó)各時(shí)期代表作家和代表作品、主要文學(xué)體裁、文學(xué)思想、文學(xué)流派的基本知識(shí)。第二大題為簡(jiǎn)答題（50分），考察各時(shí)期文學(xué)體裁、文學(xué)流派、文學(xué)現(xiàn)象、代表性文學(xué)論爭(zhēng)的特征及主要作家、作品的內(nèi)容及特點(diǎn)。第三大題為論述題（60分），主要內(nèi)容為各種文學(xué)體裁的發(fā)展與演變、各時(shí)期文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派、創(chuàng)作群體、代表作家及的文學(xué)思想、文學(xué)創(chuàng)作、代表性文學(xué)作品的內(nèi)容與特點(diǎn)、價(jià)值及意義等。

簡(jiǎn)介：黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例全文第一章綱第一章綱2第二章第二章選拔任用條件拔任用條件4第三章分析研判獅第三章分析研判獅議7第H章民主推薦章民主推薦8第五章賴(lài)第五章賴(lài)1010第六章討論討論決定決定15任職1717第八章依法推薦、提名和駐第八章依法推薦、提名和駐協(xié)商19第九章交流、回避第九章交流、回避2020第十章免第十章免職、辭、辭職、P牽職牽職2222第十一章第十一章紀(jì)律和律和監(jiān)督23第十二胃附第十二胃附則25五）民主集中制；六）依法依規(guī)辦事。第三條選拔任用黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，必須把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，符合將領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線(xiàn)、基本方略，全心全意為人民服務(wù)，具有推進(jìn)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的能力，結(jié)構(gòu)合理、團(tuán)結(jié)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體的要求。樹(shù)立注重基層和實(shí)踐的導(dǎo)向，大力選拔敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)、善于作為、實(shí)績(jī)突出的干部。注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部，用好各年齡段干部。統(tǒng)籌做好培養(yǎng)選拔女干部、少數(shù)民族干部和黨外干部工作。對(duì)不適宜擔(dān)任現(xiàn)職的領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部能上能下。第四條本條例適用于選拔任用中共中央、全國(guó)人大常委會(huì)、國(guó)務(wù)院、全國(guó)政協(xié)、中央紀(jì)律檢查委員會(huì)工作部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)成員或者機(jī)關(guān)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的人員，國(guó)家監(jiān)察委員會(huì)、最高人民法院、最高人民檢察院領(lǐng)導(dǎo)成員（不含正職）和內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的人員；縣級(jí)以上地方各級(jí)黨委、人大常委會(huì)、政府、政協(xié)、紀(jì)委監(jiān)委、法院、檢察院及其工作部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)成員或者機(jī)關(guān)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的人員；上列工作部門(mén)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的人員。選拔任用參照公務(wù)員法管理的群團(tuán)機(jī)關(guān)和縣級(jí)以上黨委、政府直屬事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)成員及其內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的人員，參照本條例執(zhí)行。上列機(jī)關(guān)、單位選拔任用非中共黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，參照本條例

簡(jiǎn)介：1617中國(guó)文學(xué)史（含現(xiàn)當(dāng)代）一、考試目的中國(guó)文學(xué)史是中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)各專(zhuān)業(yè)碩士研究生入學(xué)考試的基礎(chǔ)科目之一。其目的是考察考生在漢語(yǔ)言文學(xué)方面的基本素養(yǎng)、能力以及對(duì)中國(guó)古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)基本知識(shí)的掌握程度，以便選拔有素質(zhì)、有潛力的優(yōu)秀人才入學(xué)。二、考試的性質(zhì)與范圍中國(guó)文學(xué)史要反映中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)的特點(diǎn)，科學(xué)、公平、準(zhǔn)確、規(guī)范地測(cè)評(píng)考生的基本素質(zhì)和綜合能力，以利于選拔具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀人才入學(xué)，為我國(guó)文化建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)和實(shí)際工作能力，能勝任較高水平中文業(yè)務(wù)或管理工作的應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才。三、考試基本要求要求考生具有良好的中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)的基本功底和文學(xué)修養(yǎng)，掌握較為扎實(shí)的中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)基本知識(shí)，具備較強(qiáng)的寫(xiě)作能力?？疾閷?duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論的掌握情況和運(yùn)用基本理論分析問(wèn)題的能力。考生必須概念準(zhǔn)確、明晰，舉例允當(dāng)；回答問(wèn)題簡(jiǎn)潔、全面；論述問(wèn)題觀點(diǎn)合理、分析深入、條理清楚、邏輯性強(qiáng)、表達(dá)清晰，能夠運(yùn)用相關(guān)理論深入分析事實(shí)、解決問(wèn)題。四、考試形式考試為閉卷筆試。本考試采取簡(jiǎn)答題、賞析題和論述題相結(jié)合的方式，試題在各項(xiàng)試題中的分布見(jiàn)各門(mén)“考試內(nèi)容一覽表”。五、考試內(nèi)容一、一、中國(guó)文學(xué)的基本知識(shí)中國(guó)文學(xué)的基本知識(shí)1中國(guó)古代文學(xué)和現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)重要作家、流派的稱(chēng)謂2中國(guó)古代和現(xiàn)當(dāng)代各類(lèi)文體的基本特點(diǎn)二、二、中國(guó)文學(xué)思潮和文學(xué)作品賞析中國(guó)文學(xué)思潮和文學(xué)作品賞析1中國(guó)文學(xué)史上的重大事件，它們的背景、過(guò)程和影響2中國(guó)古代經(jīng)典作品的賞析三、三、中國(guó)古代文學(xué)作家、作品的評(píng)論和批評(píng)中國(guó)古代文學(xué)作家、作品的評(píng)論和批評(píng)1中國(guó)古代經(jīng)典作家的藝術(shù)風(fēng)格分析評(píng)論2中國(guó)古代經(jīng)典作品的分析和批評(píng)（以小說(shuō)和戲曲作品為主）六、答題和計(jì)分試題類(lèi)型一般包括名詞解釋、簡(jiǎn)答賞析題、論述題等，試卷滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間180分鐘。1617中國(guó)文學(xué)史（含現(xiàn)當(dāng)代）一、考試目的中國(guó)文學(xué)史是中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)各專(zhuān)業(yè)碩士研究生入學(xué)考試的基礎(chǔ)科目之一。其目的是考察考生在漢語(yǔ)言文學(xué)方面的基本素養(yǎng)、能力以及對(duì)中國(guó)古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)基本知識(shí)的掌握程度，以便選拔有素質(zhì)、有潛力的優(yōu)秀人才入學(xué)。二、考試的性質(zhì)與范圍中國(guó)文學(xué)史要反映中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)的特點(diǎn)，科學(xué)、公平、準(zhǔn)確、規(guī)范地測(cè)評(píng)考生的基本素質(zhì)和綜合能力，以利于選拔具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀人才入學(xué)，為我國(guó)文化建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)和實(shí)際工作能力，能勝任較高水平中文業(yè)務(wù)或管理工作的應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才。三、考試基本要求要求考生具有良好的中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)的基本功底和文學(xué)修養(yǎng)，掌握較為扎實(shí)的中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)基本知識(shí)，具備較強(qiáng)的寫(xiě)作能力?？疾閷?duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論的掌握情況和運(yùn)用基本理論分析問(wèn)題的能力?？忌仨毟拍顪?zhǔn)確、明晰，舉例允當(dāng)；回答問(wèn)題簡(jiǎn)潔、全面；論述問(wèn)題觀點(diǎn)合理、分析深入、條理清楚、邏輯性強(qiáng)、表達(dá)清晰，能夠運(yùn)用相關(guān)理論深入分析事實(shí)、解決問(wèn)題。四、考試形式考試為閉卷筆試。本考試采取簡(jiǎn)答題、賞析題和論述題相結(jié)合的方式，試題在各項(xiàng)試題中的分布見(jiàn)各門(mén)“考試內(nèi)容一覽表”。五、考試內(nèi)容一、一、中國(guó)文學(xué)的基本知識(shí)中國(guó)文學(xué)的基本知識(shí)1中國(guó)古代文學(xué)和現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)重要作家、流派的稱(chēng)謂2中國(guó)古代和現(xiàn)當(dāng)代各類(lèi)文體的基本特點(diǎn)二、二、中國(guó)文學(xué)思潮和文學(xué)作品賞析中國(guó)文學(xué)思潮和文學(xué)作品賞析1中國(guó)文學(xué)史上的重大事件，它們的背景、過(guò)程和影響2中國(guó)古代經(jīng)典作品的賞析三、三、中國(guó)古代文學(xué)作家、作品的評(píng)論和批評(píng)中國(guó)古代文學(xué)作家、作品的評(píng)論和批評(píng)1中國(guó)古代經(jīng)典作家的藝術(shù)風(fēng)格分析評(píng)論2中國(guó)古代經(jīng)典作品的分析和批評(píng)（以小說(shuō)和戲曲作品為主）六、答題和計(jì)分試題類(lèi)型一般包括名詞解釋、簡(jiǎn)答賞析題、論述題等，試卷滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間180分鐘。

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)西班牙語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)2020年考研復(fù)習(xí)語(yǔ)法專(zhuān)題資料之過(guò)去式和過(guò)去未完成時(shí)的區(qū)別的整理精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)西班牙語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)2020年考研復(fù)習(xí)表達(dá)委婉語(yǔ)氣的時(shí)態(tài)、陳述式現(xiàn)在時(shí)及過(guò)去未完成式、現(xiàn)在完成時(shí)等語(yǔ)法考點(diǎn)解析精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)西班牙語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)2020年考研復(fù)習(xí)之經(jīng)貿(mào)文章選讀重點(diǎn)串講las características estructurales del nuevo orden的筆記整理精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)西班牙語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)2020年考研專(zhuān)業(yè)介紹、考試科目、參考書(shū)目、復(fù)試分?jǐn)?shù)線(xiàn)、歷年報(bào)錄比、復(fù)習(xí)指南等信息匯總精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：2012018年英語(yǔ)年英語(yǔ)學(xué)院學(xué)院英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生復(fù)試大綱英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生復(fù)試大綱（面試時(shí)抽查（面試時(shí)抽查要點(diǎn)要點(diǎn)）英美文學(xué)方向英美文學(xué)方向1111IMPTANTIMPTANTBRITISHBRITISHAMERICANAMERICANWRITERSWRITERSLITERARYLITERARYWKSWKS1WILLIAMSHAKESPEARESONCOMEDIESTRAGEDIES2JOHNMILTONPARADISELOST3DANIELDEFOE4JANEAUSTEN5WILLIAMWDSWTHSHELLEYJOHNKEATS6LESDICKENSGEGEELIOTTHOMASHARDY7GEGEBERNARDSHAWOSCARWILDE8TSELIOT9JAMESJOYCEVIRGINIAWOOLFSTREAMOFCONSCIOUSNESS10NATHANIELHAWTHNTHESCARLETLETTER11WALTWHITMANLEAVESOFGRASS12NEWENGLTRANSCENDENTALISMRALPHWALDOEMERSONHENRYDAVIDTHEAU13MARKTWAINTHEADVENTUREOFTOMSAWYER14THEODEDREISERSISTERCARRIE15EZRAPOUNDIMAGISTMOVEMENT16TSELIOTTHEWASTEL17THEBEATGENERATIONALLENGINSBERGHOWL18ERNESTHEMINGWAYTHELOSTGENERATION19FSCOTTFITZGERALDTHEGREATGATSBY20WILLIAMFAULKNERTHESOUNDTHEFURY1212LINGUISTICSLINGUISTICS1DEFINITIONCLASSIFICATIONOFLINGUISTICS2PHOICS18TAIWANISSUESINOUSRELATIONS19SINOUSECONOMICRELATIONS20THEBELTROADINITIATIVE

簡(jiǎn)介：一、漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士（MTCSOL）專(zhuān)業(yè)學(xué)位簡(jiǎn)介對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)是教育部直屬的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，首批“211工程”和首批“雙一流”建設(shè)高校，坐落在首都北京朝陽(yáng)區(qū)。2014年，經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)正式成為漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位培養(yǎng)單位。我校開(kāi)展?jié)h語(yǔ)國(guó)際教育已有50多年的歷史。2017年我校來(lái)華留學(xué)生數(shù)量達(dá)3100余人，來(lái)華留學(xué)生人數(shù)在國(guó)內(nèi)高校中位列第三，來(lái)華留學(xué)生學(xué)歷生數(shù)量位居北京市高校第二。2007年，我校正式設(shè)立漢語(yǔ)國(guó)際教育本科專(zhuān)業(yè)。20112018年，漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)有200余名學(xué)生畢業(yè)，為孔子學(xué)院、教育機(jī)構(gòu)、跨國(guó)企業(yè)及中外文化交流機(jī)構(gòu)輸送了大量?jī)?yōu)秀人才。經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)，我校漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)已經(jīng)相當(dāng)成熟，教學(xué)體系完備、科研成果豐碩、教師隊(duì)伍完善。我校擁有一批師資結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、科研成果卓碩的專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍。漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士的專(zhuān)任教師以中文學(xué)院為主，融合了包括英語(yǔ)學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院、商學(xué)院、國(guó)際商務(wù)漢語(yǔ)教學(xué)與資源開(kāi)發(fā)基地等多個(gè)部門(mén)的優(yōu)秀師資，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生的漢語(yǔ)教學(xué)、外語(yǔ)和跨文化交際能力以及管理能力等進(jìn)行培養(yǎng)。師資隊(duì)伍中，多數(shù)教師有海外訪(fǎng)學(xué)或?qū)W習(xí)經(jīng)歷，十余名教師曾先后在韓國(guó)、日本、美國(guó)、泰國(guó)、俄羅斯、希臘等國(guó)進(jìn)行漢語(yǔ)教學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。同時(shí)我校擁有一支國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者、專(zhuān)保加利亞、羅馬尼亞、波蘭、韓國(guó)、泰國(guó)、馬拉維、斯里蘭卡、墨西哥、斐濟(jì)等國(guó)從事漢語(yǔ)教學(xué)和中華文化傳播。在教學(xué)設(shè)備方面，我校擁有先進(jìn)的數(shù)字化多媒體實(shí)驗(yàn)室、普通話(huà)測(cè)試中心，學(xué)校圖書(shū)館和學(xué)院資料室藏書(shū)豐富，多媒體視聽(tīng)網(wǎng)絡(luò)以及其他教學(xué)輔助設(shè)備先進(jìn)，為人才培養(yǎng)提供了有力保障。二、培養(yǎng)特色我校集經(jīng)濟(jì)、管理、商務(wù)語(yǔ)言等優(yōu)勢(shì)學(xué)科共建漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士培養(yǎng)模式，特色鮮明，在學(xué)界尚屬首例。漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的人才具有國(guó)別化、商務(wù)化、復(fù)合型的突出特點(diǎn)。1國(guó)別化外語(yǔ)教學(xué)一直是對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的優(yōu)勢(shì)，出眾的外語(yǔ)水平也一直是對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。目前，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)擁有英語(yǔ)、日語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、朝鮮（韓）語(yǔ)、越南語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、意大利語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、俄語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、希臘語(yǔ)、波斯語(yǔ)等十三個(gè)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。有這樣的語(yǔ)言教學(xué)環(huán)境，漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士可以提前了解派往國(guó)的語(yǔ)言和文化，為將來(lái)的海外工作做更充分的準(zhǔn)備。2商務(wù)化

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)，共2頁(yè)2019年寧波大學(xué)碩士研究生招生考試復(fù)試科目考試大綱2019年寧波大學(xué)碩士研究生招生考試復(fù)試科目考試大綱科目名稱(chēng)文學(xué)鑒賞科目名稱(chēng)文學(xué)鑒賞一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）試卷滿(mǎn)分及考試時(shí)間（一）試卷滿(mǎn)分及考試時(shí)間本試卷滿(mǎn)分為100分，考試時(shí)間為120分鐘。（二）答題方式（二）答題方式答題方式為閉卷、筆試。（三）試卷題型結(jié)構(gòu)（三）試卷題型結(jié)構(gòu)1名詞解釋2簡(jiǎn)答題3鑒賞分析題二、考查目標(biāo)（復(fù)習(xí)要求）二、考查目標(biāo)（復(fù)習(xí)要求）文學(xué)是人類(lèi)生命一種獨(dú)特的表現(xiàn)形式，文學(xué)鑒賞特指中國(guó)古代名作的閱讀和鑒賞，本課程通過(guò)對(duì)古代文學(xué)名作文本的研讀，考查學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的整體感知能力，考查學(xué)生的審美能力、思辨能力和創(chuàng)新素質(zhì)。三、考查范圍或考試內(nèi)容概要三、考查范圍或考試內(nèi)容概要第一章經(jīng)典詩(shī)詞的欣賞本章考查重點(diǎn)為第一章經(jīng)典詩(shī)詞的欣賞本章考查重點(diǎn)為中國(guó)詩(shī)歌的源頭詩(shī)經(jīng)、楚辭、漢魏六朝的詩(shī)詞名作、唐詩(shī)、宋詞、元曲中的杰作第二章經(jīng)典散文的欣賞本章考查重點(diǎn)為先秦散文、漢代史傳文、唐宋八大家經(jīng)典散文第三章經(jīng)典小說(shuō)的欣賞本章考查重點(diǎn)為唐代傳奇、明清小說(shuō)名著之精彩片段第二章經(jīng)典散文的欣賞本章考查重點(diǎn)為先秦散文、漢代史傳文、唐宋八大家經(jīng)典散文第三章經(jīng)典小說(shuō)的欣賞本章考查重點(diǎn)為唐代傳奇、明清小說(shuō)名著之精彩片段第四章經(jīng)典戲曲的欣賞第四章經(jīng)典戲曲的欣賞本章考查重點(diǎn)為元代雜劇、南戲、明清傳奇精彩片段本章考查重點(diǎn)為元代雜劇、南戲、明清傳奇精彩片段附章古代經(jīng)典鑒賞的文學(xué)史知識(shí)附章古代經(jīng)典鑒賞的文學(xué)史知識(shí)本章要求適當(dāng)了解古人提出的一些文學(xué)鑒賞理論，如以意逆志、知人論世、意境、風(fēng)骨等，了解各個(gè)時(shí)期的文學(xué)流派、文學(xué)風(fēng)格及其時(shí)代特征，考查第2頁(yè)，共2頁(yè)考生是否具備扎實(shí)的文學(xué)史知識(shí)。本課程所有的作品和文學(xué)史知識(shí)，均在朱東潤(rùn)編中國(guó)歷代文學(xué)作品選及袁行霈中國(guó)文學(xué)史范圍內(nèi)。參考教材或主要參考書(shū)參考教材或主要參考書(shū)朱東潤(rùn)中國(guó)歷代文學(xué)作品選（上、中、下編），上海古籍出版社，2002年版（此后歷年印刷本均可）。袁行霈中國(guó)文學(xué)史14冊(cè)，高等教育出版社2005年第二版（此后歷年印刷本均可）。

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)，共2頁(yè)2019年寧波大學(xué)碩士研究生招生考試復(fù)試科目考試大綱2019年寧波大學(xué)碩士研究生招生考試復(fù)試科目考試大綱科目代碼、名稱(chēng)科目代碼、名稱(chēng)中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史一、一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）試卷滿(mǎn)分值及考試時(shí)間（一）試卷滿(mǎn)分值及考試時(shí)間本試卷滿(mǎn)分為100，考試時(shí)間為120分鐘。（二）答題方式（二）答題方式答題方式為閉卷、筆試。試卷由試題和答題紙組成；答案必須寫(xiě)在答題紙（由考點(diǎn)提供）相應(yīng)的位置上。（三）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)（三）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)考試內(nèi)容主要包括中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史各部分內(nèi)容。（四）試卷題型結(jié)構(gòu)（四）試卷題型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)答題二、考查目標(biāo)【中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)部分】二、考查目標(biāo)【中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)部分】課程考試的目的在于測(cè)試考生對(duì)于中國(guó)當(dāng)代文學(xué)思潮、流派、作家、作品等掌握情況，以及對(duì)文學(xué)文本的解讀能力。三、考查范圍或考試內(nèi)容概要三、考查范圍或考試內(nèi)容概要上編50－70年代的文學(xué)第一章文學(xué)的轉(zhuǎn)折毛澤東的文學(xué)思想，“文學(xué)新方向”的確立第二章文學(xué)環(huán)境和文學(xué)規(guī)范50－70年代的文學(xué)環(huán)境，刊物和文學(xué)社團(tuán)、文學(xué)批評(píng)和批判運(yùn)動(dòng)，作家整體性更迭，“中心作家”的文化性格第三章矛盾和沖突頻繁的批判運(yùn)動(dòng)，左翼文學(xué)內(nèi)部矛盾的繼續(xù)，對(duì)規(guī)范的質(zhì)疑，分歧的性質(zhì)第四章隱失的詩(shī)人和詩(shī)派詩(shī)歌的路徑選擇，詩(shī)歌的藝術(shù)困境，“九葉”詩(shī)人的命運(yùn)，“七月派”詩(shī)人的遭遇第五章詩(shī)的幾種體式“寫(xiě)實(shí)”的傾向性和敘事詩(shī)潮流，青年詩(shī)人的藝術(shù)道路，政治抒情詩(shī)第六章小說(shuō)的題材與形態(tài)小說(shuō)家的分化，題材的分類(lèi)與等級(jí)，小說(shuō)體裁的狀況，形態(tài)的單一化趨向第2頁(yè)，共2頁(yè)第七章農(nóng)村小說(shuō)農(nóng)村小說(shuō)的當(dāng)代形態(tài)，趙樹(shù)理和山西作家，趙樹(shù)理的“評(píng)價(jià)史”，柳青的創(chuàng)業(yè)史第八章對(duì)革命歷史的敘述革命歷史小說(shuō)，“史詩(shī)性”追求，紅巖的寫(xiě)作方式，另一種記憶，青春之歌及其評(píng)論，歷史小說(shuō)李自成第九章另一類(lèi)小說(shuō)的處境被壓迫的小說(shuō)，尋求新的替代，“都市小說(shuō)”與“工業(yè)題材小說(shuō)”，三家巷及其評(píng)價(jià)第十章在主流之外“非主流”文學(xué)，最初的“異端”，“百花文學(xué)”，象征性敘述，位置的置換第十一章散文當(dāng)代的散文概念，散文的“復(fù)興”，雜文的命運(yùn)，回憶錄和史傳文學(xué)第十二章話(huà)劇老舍的茶館，歷史劇和歷史劇討論，話(huà)劇的“高潮”第十三章走向“文革”的文學(xué)1958年的文學(xué)運(yùn)動(dòng)，文學(xué)激進(jìn)思潮和紀(jì)要，“文革文學(xué)”的特征第十四章重新構(gòu)造經(jīng)典創(chuàng)造“樣板”的實(shí)驗(yàn)，“革命樣板戲”，浩然等的小說(shuō)第十五章分裂的文學(xué)世界公開(kāi)的詩(shī)界，小說(shuō)創(chuàng)作，穆旦最后的詩(shī)，“白洋淀詩(shī)群”，“手抄本小說(shuō)”，天安門(mén)詩(shī)歌下編80年代以來(lái)的文學(xué)第十六章80年代的文化環(huán)境思想解放的潮流，開(kāi)放時(shí)期的外來(lái)影響，作家的分化與重組，文學(xué)與“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”第十七章80年代初期的小說(shuō)小說(shuō)潮流的幾個(gè)概念，潮流的生成和特征，歷史創(chuàng)傷的記憶，歷史反思中的“知青小說(shuō)”第十八章80年代的詩(shī)文革后的詩(shī)界，歸來(lái)者的詩(shī)，朦朧詩(shī)及其論爭(zhēng)，朦朧詩(shī)的主要作者，新詩(shī)潮的“新生代”，其他的主要詩(shī)人第十九章80年代后期的小說(shuō)“尋根”與小說(shuō)藝術(shù)形態(tài)，市井、鄉(xiāng)土小說(shuō)，群體、流派之外，文學(xué)探索和“先鋒小說(shuō)”，對(duì)“新寫(xiě)實(shí)”的掃描，先鋒小說(shuō)作家，新寫(xiě)實(shí)小說(shuō)家，其他重要作家第二十章女作家的創(chuàng)作女作家的涌現(xiàn)，女作家的小說(shuō)，“女性文學(xué)”概念第二十一章散文創(chuàng)作“歷史的記憶”，抒情散文，學(xué)者散文與隨筆第二十二章90年的代文學(xué)狀況文化環(huán)境的變化，重要文學(xué)現(xiàn)象，90年代文學(xué)的總體狀況主要參考書(shū)主要參考書(shū)洪子誠(chéng)中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史，北京大學(xué)出版社1999年8月。