簡介：國家開放大學電大專科人文社會科學基礎(chǔ)國家開放大學電大?？迫宋纳鐣茖W基礎(chǔ)AA20272027期末期末試題及答案（試卷號試題及答案（試卷號20722072）供借鑒）供借鑒一、單項選擇題（在下列每小題的4個選項中只有1個是正確的，請選出并將題號填入括弧之中。每小題2分，共計20分）1．科學是內(nèi)在的整體，它被分解為單獨的部份主要是由于。A．人類認識能力的局限B．事物的本質(zhì)C．社會的需要D．科學自身的需要2．我國把馬克思主義列為人文社會科學體系中的。A．綜合性的主干學科B．邊緣學科C．交叉學科D．專業(yè)學科3．人文社會科學知識開始以分門別類的面目出現(xiàn)的時間是。A．15世紀B．16世紀。C．1718世紀D．19世紀4．美國人類學奠基人摩爾根于19世紀70年代發(fā)表名著，闡述了C．將現(xiàn)代語言學從對語言系統(tǒng)內(nèi)部的研究推進到語言使用的研究D．開創(chuàng)了從社會文化的演變?nèi)パ芯空Z言的思路8．考古人類學是中國人類學研究的優(yōu)勢學科；從教材所列“人類學分科體系”表中可以看出，它與相關(guān)學科的關(guān)系為。A．從屬于人類起源學B．偏重于體質(zhì)人類學C．偏重于文化人類學D．兼及體質(zhì)人類學和文化人類學9．在20世紀30年代資本主義經(jīng)濟危機爆發(fā)的背景下，西方經(jīng)濟學發(fā)生了一次新的國家干預主義占主導地位的。A．“邊際效用學派革命”B．“凱恩斯革命”C．“薩繆爾森革命”D．“瑞典學派革命”10．與馬克思主義社會學有著原則區(qū)別的西方社會學的開創(chuàng)者是。A．孔德B．迪爾凱姆C．韋伯D．帕森斯二、名詞解釋（每小題5分，共計20分）

簡介：國家開放大學電大?？迫宋纳鐣茖W基礎(chǔ)國家開放大學電大專科人文社會科學基礎(chǔ)AA期末試題期末試題標準題庫及答案（試卷號標準題庫及答案（試卷號20722072）供借鑒）供借鑒考試說明本人匯總了歷年來該科所有的試題及答案，形成了一個完整的標準考試題庫，對考生的復習和考試起著非常重要的作用，會給您節(jié)省大量的時間。內(nèi)容包含單項選擇題、名詞解釋、簡答題、論述題。做考題時，利用本文檔中的查找工具CTRLF，把考題中的關(guān)鍵字輸?shù)讲檎夜ぞ叩牟檎覂?nèi)容框內(nèi)，就可迅速查找到該題答案。本文庫還有其他網(wǎng)核、機考及教學考一體化試題答案，敬請查看。一、單項選擇題1．據(jù)資料統(tǒng)計，目前各類宗教信徒約占世界總?cè)丝诘?。A．80B．50C．30D．102．我國把馬克思主義列為人文社會科學體系中的。A．綜合性的主干學科B．邊緣學科C．交叉學科D．專業(yè)學科7．系統(tǒng)論的創(chuàng)始人是。A．維納B．申農(nóng)C．貝塔朗菲D．普利高津8．下列哪一組學科被認為是最為典型的綜合學科A．哲學、文藝學、歷史學B．現(xiàn)代管理學、人口科學、科學學C．經(jīng)濟學、社會學、政治學D．法學、教育學、新聞傳播學9．據(jù)有關(guān)資料分析，1978年以來當代中國人文社會科學研究成果最為突出的學科是。A．經(jīng)濟學B．管理學C．歷史學D．政治學10．支配了20世紀世界哲學發(fā)展基本走向的理論先導是。A．19世紀馬克思主義哲學的誕生，西方非馬克思主義哲學形成科學主義與人本主義兩大思潮

簡介：口腔科測試題口腔科測試題1．口腔念珠菌病口腔局部治療宜選用哪種含漱劑A．弱堿性液體B．弱酸性液體C．含抗生素液體D．含激素液體E．含止痛藥物的液體正確答案A2．水痘一帶狀皰疹病毒屬A．RNA病毒B．DNA病毒C．EB病毒D．巨細胞病毒E．腸道病毒正確答案A3．球菌性口炎局部治療首選的漱口水是A．0．05％洗必泰液B．0．25％金霉素液C．0．1％利凡諾液D．3％雙氧水E．O．05％高錳酸鉀液正確答案B4．急性壞死性齦口炎首選的漱口水是A．0．05％洗必泰液B．0．25％金霉素液C．O．1％利凡諾液D．3％雙氧水或0．05％高錳酸鉀液E．1％～2％普魯卡因液正確答案D5．口腔念球菌病病損區(qū)涂片直接鏡檢可見A．菌絲和孢子B．梭狀桿菌和螺旋體C．病毒水皰和包涵體D．大量細菌及白細胞E．分枝桿菌正確答案A6．膜性口炎病原菌是A．Ⅰ型單純皰疹病毒B．梭螺桿菌C．金黃色葡萄球菌和溶血性鏈球菌D．分枝桿菌E．柯薩奇病毒A4正確答案CB．皮膚水皰或斑丘疹，口腔為相互融合的透明小水皰C．皮膚結(jié)節(jié)性紅斑，口腔為反復發(fā)作的潰瘍D．皮膚紫色丘疹，口腔為白色條紋E．皮膚大皰，口腔粘膜白色瘢痕正確答案A14．血管神經(jīng)性水腫又稱A．固定藥疹B．巨型蕁麻疹C．斯展綜合征D．接觸性口炎E．托牙性口炎正確答案B15．多形滲出性紅斑典型皮損為A．面、四肢對稱性靶形紅斑B．面部突出部蝶形紅斑C．四肢紫色扁平丘疹D．手掌、足底、臀部皮膚丘疹、斑疹和水皰E．下肢結(jié)節(jié)性紅斑正確答案A16．化學性損傷可導致口腔粘膜出現(xiàn)A．潰瘍、水腫、增生B．糜爛、潰瘍、壞死膜形成C．充血、水腫、潰瘍、繼發(fā)白色念珠菌感染D．大皰、潰瘍E．肉芽腫形成正確答案B17．淋病的口腔表現(xiàn)特征為A．硬下疳B．充血、水腫、糜爛、潰瘍C．白色斑塊D．大皰E．肉芽腫形成正確答案B18．淋病的病原菌為A．溶血型鏈球菌B．梭形桿菌C．金黃色葡萄球菌D．淋病雙球菌E．螺旋體正確答案D19．唇皰疹的發(fā)病誘因不包括A．陽光照射B．機械損傷C．感冒

簡介：口腔內(nèi)科學考試題庫及答案口腔內(nèi)科學考試題庫及答案301［單選題］齦下刮治放入器械時，工作端平面與牙根面之間成的角度是（025分）A）40°B60°C80°D90°E0°正確答案E302［單選題］合創(chuàng)傷的臨床表現(xiàn)，除外（025分）A）牙齦退縮B齦緣的麥氏緣突C）齦裂D）牙頸部楔狀缺損正確答案D303［單選題］牙膏的作用，哪一項不正確（025分）C兩相鄰牙邊緣嵴高度不一致D）咬合時水平分力使牙齒出現(xiàn)暫時縫隙E）咀嚼食物太硬正確答案E306［單選題］牙周探診最重要的診斷意義是（025分）A附著喪失比袋深更有意義B袋越深，表明牙周病越重C牙周病的程度與齦緣的位置有關(guān)D牙齦出血是牙齦炎癥的表現(xiàn)E）袋內(nèi)溢膿是牙周炎癥加重的體征正確答案A307［單選題］正常牙齦的最佳描述是（025分）A顏色是粉紅色B顏色是鮮紅色C）顏色是暗紅色D）顏色是暗紫色E）以上均可能

簡介：第六講第六講常見的動物（常見的動物（1）姓名姓名年級年級【學習目標學習目標】1、學會對動物進行分類2、了解脊椎動物及其無脊椎動物的代表動物。3掌握常見動物的特征、習性及其生活環(huán)境。4掌握常見動物的歸類。【知識要點知識要點】一、動物分類一、動物分類1、根據(jù)是否水中生活分為水生動物鯉魚陸生動物雞、蠶、蝙蝠2、根據(jù)有無羽毛分為有羽毛動物雞無羽毛動物蠶、鯉魚、蝙蝠3、根據(jù)是否胎生分為胎生蝙蝠卵生雞、蠶、鯉魚4、根據(jù)體內(nèi)有無脊椎骨，可以將動物分為脊椎動物雞、鯉魚、蝙蝠無脊椎動物蠶、蚯蚓、毛毛蟲脊椎動物特征身體背部都有一條脊柱，脊柱由多塊脊椎骨組成。脊椎動物是動物中最高等的動物。脊椎動物分為魚、兩棲動物、爬行動物、鳥、哺乳動物等。無脊椎動物特征身體上沒有脊椎骨的動物脊椎動物占38（47萬種），無脊椎動物占962120萬種小結(jié)分類要有一定的依據(jù)，不同的依據(jù)分類結(jié)果不一樣。二、脊椎動物分類二、脊椎動物分類1、魚類、魚類出現(xiàn)在45億年前特征終生生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，體表大多覆蓋有鱗片，卵生，體溫不恒定。卵生胚胎在母體外發(fā)育的方式。牙印的區(qū)別毒蛇無毒蛇對比青蛙和蜥蜴,找出它們的主要區(qū)別青蛙蜥蜴生活環(huán)境幼體水中成體陸上陸地皮膚和覆蓋物裸露、濕潤、黏液干燥、覆蓋角質(zhì)細鱗呼吸系統(tǒng)幼體用鰓成體用肺肺生殖和發(fā)育體外受精變態(tài)發(fā)育體內(nèi)受精4、鳥類、鳥類出現(xiàn)在15億年前特征身體流線型，體表有羽毛，前肢特化為翼，胸肌發(fā)達，能夠飛翔。用肺呼吸，生殖為卵生，體溫恒定，。鳥類適于飛行的特點1、外形上看身體流線型，有喙無齒，有羽毛，前肢變成翼，胸肌發(fā)達，身體呈紡錘形可減小飛行時空氣的阻力2、內(nèi)部結(jié)構(gòu)上看骨中空，輕而堅固,食量大，消化能力強。直腸很短，用肺與氣囊相通,進行雙重呼吸5、哺乳類、哺乳類出現(xiàn)在2億年前特征全身被毛，胎生，哺乳，體溫恒定。常見的哺乳類動物有鯨，蝙蝠，海豚，鴨嘴獸總結(jié)魚類→兩棲類→爬行類，在進化為鳥類和哺乳類１低等到高等２水生到陸生３簡單到復雜魚類（水生卵生、腮呼吸、體溫不恒定。鯉魚、海馬）兩棲類（水陸共生卵生、腮和肺呼吸、體溫不恒定。娃娃魚）動物爬行類（陸生卵生、肺呼吸、體溫不恒定。蜥蜴、變色龍）鳥類（陸生卵生、肺呼吸、體溫恒定。蝙蝠、鴕鳥）哺乳類（陸生胎生、肺呼吸、體溫恒定。中華鱘、鯨）【典型例題典型例題】例1、脊椎動物和無脊椎動物的根本區(qū)別是（）A、水生還是陸生B、有無脊椎骨C、有無翅膀D、體型大小例2、下列各組動物中，全屬于魚類的一組是（）

簡介：內(nèi)科學全套筆記匯總（分系統(tǒng)）【內(nèi)科學筆記精選】呼吸系統(tǒng)【內(nèi)科學筆記精選】呼吸系統(tǒng)慢性支氣管炎慢性支氣管炎慢性阻塞性肺疾病慢性阻塞性肺疾病慢性支氣管炎慢性支氣管炎CHRONICCHRONICBRONCHITISBRONCHITIS咳嗽、咳痰、喘息，慢性反復發(fā)作，冬天寒冷時加重，回暖時緩解。病因有吸煙、職業(yè)粉塵、化學物質(zhì)、大氣污染、感染。急性發(fā)作期有散在干濕啰音于背部和肺底。臨床分三期臨床分三期急性發(fā)作期（一周內(nèi)出現(xiàn)膿性痰，或伴炎癥表現(xiàn)，或咳痰喘癥狀之一加?。┞赃w延期（咳痰喘癥狀遷延不愈一個月以上）臨床緩解期（癥狀基本消失兩個月以上）。診斷依據(jù)診斷依據(jù)咳、痰、喘、癥狀，每年三個月，持續(xù)兩年以上，排除其他疾患，或有明確客觀檢查依據(jù)（X線，肺功能）。鑒別鑒別“愛惜闊小姐”（肺癌、矽肺、支氣管擴張、支氣管哮喘、肺結(jié)核）。急性發(fā)作期治療急性發(fā)作期治療控制感染、祛痰鎮(zhèn)咳、解痙平喘。阻塞性肺氣腫阻塞性肺氣腫OBSTRUCTIVEOBSTRUCTIVEEMPHYSEMAEMPHYSEMA吸煙、感染、大氣污染有害因素，氣道彈性減退，氣道壁破壞。呼吸困難（逐漸加重），桶狀胸，呼吸運動減弱，叩診過清音，肺下界肝濁音界下移，心音遙遠。X線垂位心，ECG肢體導聯(lián)低電壓，肺功檢查功能殘氣量FRV、殘氣量RV、肺總量TLC均升高，RV/TLC40。慢性阻塞性肺病慢性阻塞性肺病COPDCOPD氣道阻塞，慢性炎癥性反應，氣流受限不完全可逆（吸入支氣管舒張劑后FEV110109/L或4109/L，伴或不伴核左移（血象）以上①＋②～⑤中任意一項，再排除其他非感染性疾病。重癥肺炎標準重癥肺炎標準①有創(chuàng)通氣；中毒性休克需用血管收縮劑（呼吸、循環(huán)中度障礙）②五低低體溫；低血壓；氧合指數(shù)250；低WBC；低PLT（一般情況血象）③兩高氣促≥30次/分；高氮血癥（呼吸、循環(huán)指征）④兩改變多肺葉浸潤；意識障礙（肺、腦改變）符合①中的任1點，或②③④中的任3點可診斷為重癥肺炎，收ICU治療?？咕委煷笤瓌t抗菌治療大原則社區(qū)性社區(qū)性

簡介：六年級科學課教學年終工作總結(jié)六年級科學課教學年終工作總結(jié)在繁忙瑣碎的工作中,一學期悄然溜走以下是小編為您整理六年級科學教學年終工作總結(jié),供您參考,希望對你有所幫助時光如流水,眨眼而逝,在匆匆忙忙中,又一學期結(jié)束了感覺工作不盡如人意,似乎自己沒有發(fā)全力卻已經(jīng)抵達終點現(xiàn)就工作總結(jié)如下學生學習情況六年的學生已進入青春期,心理的想法也在悄然發(fā)生很多變化學生有自己的主見,有自己的想法有的學生還逐漸產(chǎn)生了逆反的心理通過學習,60的學生更加關(guān)注自己的心理變化,40的學生愿意了解自己的身體變化在學習方面,學生的競爭意識很強,有一定的自尊心,大多數(shù)學生對待學習有端正的態(tài)度,但也有部分學生學習有惰性,有厭學情緒,對這部分學生我本著能領(lǐng)一步算一步,進可能讓他們參與到學習活動中,使之融入到班級學活中來教學措施1,提升專業(yè)素養(yǎng)促教學實效以往我們常說”要給學生一杯水,教師必須自己得有一桶水”,而新的教育理念則要求”教師要成為活水源頭”這就意味著教師要不斷學習我想淵博的知識,豐富的內(nèi)涵對于教育學生來說會起到事半功倍的作用,在科學課上尤其如此在本學期我注重理論學習的同時也注重時間的學習在教學對于本冊教材中的遺傳與變異,進化以及各種各樣的能量等單元,不能依靠自己的老底子,必須不斷學習才會跟上形勢的發(fā)展,科學教師絕不能在科學課堂上犯科學性的錯誤通過學習科學知識,結(jié)合從網(wǎng)絡上聽優(yōu)質(zhì)示范課,提升自己駕馭教材的能力,從而吸引學生參與到活動中來2,挖掘生活中的問題引領(lǐng)學生的積極思維美

簡介：六年級科學下冊教案六年級科學下冊教案第一單元微小世界1、放大鏡【教學目標】科學概念1、放大鏡是凸透鏡，凸透鏡具有放大物體圖像的功能，用放大鏡觀察物體能看到更多的細節(jié)。2、放大鏡廣泛應用在人們生活生產(chǎn)的許多方面。3、放大鏡鏡片的特點是透明和中間較厚（凸起）。過程與方法1、正確用放大鏡觀察物體。2、比較用肉眼觀察和用放大鏡觀察的不同。情感態(tài)度價值觀1、理解使用放大鏡觀察的意義。2、增強用放大鏡觀察身邊世界的興趣。3、認識到從肉眼觀察到發(fā)明放大鏡是人類的一大進步。【教學重點】能正確使用放大鏡觀察物體的細微部分【教學難點】放大鏡是“凸”“透”鏡【教學準備】分組實驗器材放大鏡（最好每個學生都能有一個放大鏡，如果只能提供給學生一種放大鏡，盡量放大倍數(shù)大一點）科學書或報紙上的照片、計算機或電視機屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、鐵絲、普通玻璃片、平面鏡片、水。教師演示不同放大倍數(shù)的放大鏡、圖片或課件（如放大鏡鏡片的結(jié)構(gòu)等）?！窘虒W過程】一、為什么要用放大鏡觀察1、導入師出示放大鏡“看，這是什么”（生放大鏡）放大鏡大家很熟悉，能否替放大鏡來介紹一下自己我是放大鏡?？梢詮姆糯箸R的構(gòu)造、四、小結(jié)1、師對于熟悉的放大鏡，通過今天這節(jié)課的學習你有什么新的發(fā)現(xiàn)或收獲嗎（放大鏡也叫凸透鏡，凸度越大放大倍數(shù)越大。運用放大鏡細心地觀察物體，還能看到很多有意思的細節(jié)）2、課外你可以嘗試著用一些簡易的材料自己制作一面放大鏡，或者用你的放大鏡去仔細觀察身邊的物品，看看還會有什么新的發(fā)現(xiàn)。板書設計放大鏡構(gòu)造鏡架、鏡片（凸透“凸透”鏡）作用“放大”物體的圖像、放大細節(jié)用途教學后記2、放大鏡下的昆蟲世界【教學目標】科學概念使用工具能夠觀察到許多用肉眼觀察不到的細節(jié)過程與方法使用放大鏡觀察身體結(jié)構(gòu)的細部和活動情感態(tài)度價值觀1、認識到使用工具觀察擴大了人們的視野，可以觀察到更細小的物體2、發(fā)展使用放大鏡觀察昆蟲的興趣?！窘虒W重點】能通過放大鏡觀察到更多關(guān)于昆蟲的細節(jié)【教學難點】用圖或文字記錄放大鏡下的昆蟲肢體及生活習性【教學準備】分組實驗器材昆蟲或昆蟲器官標本、放大鏡教師演示器材有關(guān)昆蟲形態(tài)構(gòu)造和生活習性的多媒體課件或圖片資料【教學過程】一、奇特的身體構(gòu)造1、科學家故事或多媒體課件導入

簡介：八年級生命科學八年級生命科學第二章第二章第2節(jié)激素調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié)一、設計思路一、設計思路本節(jié)課的主要內(nèi)容是各內(nèi)分泌腺的位置、功能及激素分泌失調(diào)后產(chǎn)生的各種疾病。八年級的學生雖然已經(jīng)具備了一定的生命科學基礎(chǔ)，對疾病也有了初步認識，對激素的認識以及由激素引起的疾病了解得還不是很深刻。因此，我在教學過程中通過讓學生觀看圖片、動畫、學生自行貼圖、討論交流等方式引出甲狀腺激素的生理功能及其分泌失調(diào)后引起的疾病，通過比較呆小癥和侏儒癥的區(qū)別得出生長激素和甲狀腺激素分泌失調(diào)后引起后果的不同，增強學生的健康意識。二、教學目標二、教學目標11知識與技能知識與技能知道甲狀腺激素、生長激素、胰島素、腎上腺激素等人體主要激素的生理作用及分泌失常的后果22過程與方法過程與方法通過觀察辨析，閱讀教材,小組討論等活動，掌握甲狀腺激素，生長激素，胰島素等人體主要激素及特點，知道激素分泌失常的產(chǎn)生的后果。33情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀通過日常生活中有關(guān)激素疾病的學習和討論，增強健康意識，提高生命科學的學習興趣、激發(fā)探究精神。三、重點和難點重點和難點重點人體主要激素（生長激素、甲狀腺激素、胰島素、腎上腺素）分泌失調(diào)后產(chǎn)生的后果難點人體主要激素（生長激素、甲狀腺激素、胰島素、腎上腺素）分泌失調(diào)后產(chǎn)生的后果，能根據(jù)癥狀判斷出病因四、教學準備四、教學準備教學準備多媒體課件的制作，學生練習紙五、教學過程五、教學過程教學內(nèi)容教學內(nèi)容教師行為教師行為學生學生行為行為教學說明教學說明導入由班廷醫(yī)生對狗的實驗引出（1）“內(nèi)分泌腺”與“外分泌腺”概念。（2）激素定義內(nèi)分泌腺的腺細胞所分泌的，對身體有特殊作用的化學物質(zhì)。（3）比較內(nèi)分泌腺和外分泌腺的區(qū)別學生看圖，回答問題圖片引入，生動形象一、人體主要的內(nèi)1．在圖片上介紹幾種常見內(nèi)分泌腺的名稱、位置及分泌的激素。2學生在圖片上指出各內(nèi)分泌腺在人體中指出各內(nèi)分泌腺用表格講解，幫助學生對比記憶主要功能及分泌失常產(chǎn)生的后果（見附表）練習1激素分泌異常產(chǎn)生的疾病與病因連線激素分泌異常產(chǎn)生的疾病與病因連線2學習訓練學習訓練（1）一成年人食量不小,但身體消瘦,呼吸急促,可能是AA甲狀腺分泌過多B甲狀腺分泌過少C生長激素分泌過多D生長激素分泌過少（2）幼年期,骨骼停止生長,身材矮小,但智力一般正常,這可能是DA甲狀腺激素分泌過多B甲狀腺激素分泌過少C生長激素分泌過多D生長激素分泌過少（3）人在遇到特殊緊急情況時,心跳加快,血壓升高,分泌大量增加的激素是DA甲狀腺激素B生長激素C胰島素D腎上腺素（4）用含有某種激素的飼料喂蝌蚪，能縮短蝌蚪發(fā)育成蛙的時間，飼料中所含有的激素應是（D）A性激素B生長激素C腎上腺激素D甲狀腺激素（5）王爺爺患了糖尿病,下列可以治療糖尿病的是CＡ生長激素Ｂ甲狀腺激素Ｃ胰島素Ｄ性激素小組交流完成，歸納，思考，判斷，回答達到鞏固的目的作業(yè)1查找資料，說說如何防治地方性甲狀腺腫大2調(diào)查周圍的糖尿病患者，說說預防糖尿病,我們在平時的飲食和生活習慣方面應該注意些什么課下查找相關(guān)資料，下節(jié)課相互交流培養(yǎng)學生自主查找資料的能力

簡介：八年級上冊科學第三章生命活動的調(diào)節(jié)第二節(jié)神奇的激素一、生長素與植物的向光性生長素的發(fā)現(xiàn)歷史達爾文向光性實驗1880年一荷蘭科學家溫特實驗1928年一荷蘭科學家郭葛分離出生長素1934年。1達爾文向光性實驗。推想結(jié)論胚芽尖端會產(chǎn)生影響胚芽生長的某種物質(zhì)。達爾文猜想胚芽尖端會產(chǎn)生生長素。2荷蘭科學溫特實驗。實驗設計切下的胚芽尖端放在瓊脂上幾小時后，移去胚芽尖端，將瓊脂切成小塊，取一小塊放在切去尖端的胚芽一側(cè)，再取另一切去尖端的胚芽，將沒放過胚芽尖端的瓊脂小塊，放在胚芽一側(cè)。實驗現(xiàn)象前組中的胚芽會向瓊脂塊的對側(cè)彎曲生長。后組中的胚芽既不生長也不彎曲?？刂茥l件相同條件兩組均為切去尖端的胚芽。不同條件前組瓊脂上放過胚芽尖端粘有尖端上的物質(zhì)，后組瓊脂上沒有放過胚芽尖端作為對照組。實驗結(jié)論胚芽的尖端確定產(chǎn)生了能控制胚芽生長的某種物質(zhì)。溫特實驗證明胚芽尖端確實產(chǎn)生了生長素。3荷蘭科學家郭葛等從植物中分離出生長素。二、植物生長素1產(chǎn)生部位胚芽的尖端。2作用①能促進植物的生長。②能促進扦插枝條生根。③促進果實的發(fā)育，防止落花落果。3缺點生長素濃度較大時，會抑制植物的生長，甚至使植物死亡。應用于防治雜草。4分布由光照條件決定。當受到單側(cè)光照射時，生長素分布不均勻，背光處分布多。當受到陽光均勻照射時，生長素在植物體內(nèi)分布均勻。5植物具向光性實質(zhì)。植物受單側(cè)光照射，生長素分布不均勻。背光部分生長素分布多，植物生長快，所以植物的莖會彎向光照方向生長。即植物具向光性。三、其他植物激素赤霉素、細胞分裂素，對植物的生命活動的調(diào)節(jié)起著重要作用。四、胰島素與血糖含量1食物里的營養(yǎng)物質(zhì)及其在體內(nèi)的轉(zhuǎn)化和吸收。1營養(yǎng)物質(zhì)有蛋白質(zhì)、脂類、糖類、水、無機鹽和維生素等；2水、無機鹽、維生素可被人體直接吸收；3蛋白質(zhì)在體內(nèi)轉(zhuǎn)化成氨基酸，脂類轉(zhuǎn)化成甘油和脂肪酸，糖類轉(zhuǎn)化成葡萄糖，才能被人體吸收。2血糖血液中的葡萄糖。正常含量為90毫克／100毫升。設問進食前后血糖的含量有明顯提高嗎為什么1人體內(nèi)血糖含量的調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)和胰島素。2胰島素對血糖的調(diào)節(jié)血液中血糖含量的升降，決定于胰島素分泌的增加或減少；而胰島素分泌的多少，導致實驗次數(shù)實驗條件實驗現(xiàn)象胚芽實驗推想結(jié)論1胚芽受單側(cè)光照射彎向光源生長2胚芽切除，單側(cè)光照射既不生長，也不彎曲3胚芽尖端錫箔罩住單側(cè)光照射胚芽直立生長4單側(cè)光只照射胚芽尖端向光源彎曲生長胚芽尖端會產(chǎn)生某種物質(zhì)，在單側(cè)光照射下，對胚芽生長產(chǎn)生影響______________________________________3、幼嫩的植株受到單側(cè)光照射，如圖32。如受到左邊照射過來的單側(cè)光作用，且花盆的右邊黑暗，則生長一段時期后，花盆內(nèi)植物的莖會A向右邊彎曲生長B向左邊彎曲生長C豎直向上生長D不能確定4、控制莖向光照方向彎曲生長的物質(zhì)是A生長素B赤霉素C細胞分裂素D以上三種植物激素共同作用的結(jié)果5、花盆內(nèi)植株的莖向光照方向左邊彎曲生長的實質(zhì)是___________________________________________________________6、達爾文通過植物的向光性實驗，由現(xiàn)象得出的結(jié)論是A猜想胚芽尖端會產(chǎn)生生長素B實驗證明胚芽尖端會產(chǎn)生生長素C從植物體中分離出生長素D以上三個結(jié)論都不正確7、植物的向光性的實質(zhì)是A胚芽尖端分泌赤霉素B胚芽尖端分泌生長素C胚芽尖端分泌生長素，受單側(cè)光照射分布不均勻D胚芽尖端分泌生長素，受單側(cè)光照射時，分布均勻8、植物體內(nèi)的植物激素有__________、赤霉素、細胞分裂素等。9、植物激素的主要功能是________________________________________。10、溫特實驗時，用沒有接觸過胚芽尖端的瓊脂做實驗，該裝置在整個實驗過程是為了__________。11、植物的生長素是由__________產(chǎn)生的一種物質(zhì)，它不僅能促進植物的__________，還能促進__________生根，防止__________。12最先從植物體內(nèi)分離出生長素的科學家是A達爾文B郭葛C溫特D以上三個都是13一株植物受到陽光均勻照射時，其前后左右四個方面的生長素分布為A前面最多B后面最多C左邊最多D四個方面一樣多14、放在暗室的A和B兩盆紅石榴，將A室的室頂打開，讓陽光照入室內(nèi)；將B室朝南的落地大窗打開。試回答下列問題1兩室中植物的生長素分布均勻的是哪室中植物AA室，BB室CA室和B室都是DA、B兩室都不是2下列關(guān)于兩室植物的向光性敘述，正確的是AA室中植物向上生長不彎曲，說明植物無向光性BB室中植物向南邊彎曲生長，說明植物有向光性CA室中植物向上彎曲，說明植物有向光性D以上三種說法都是正確的3此現(xiàn)象說明植物的向光性和____________________有關(guān)。15植物產(chǎn)生生長素的部位是__________。植物的向光性，是因植物受單側(cè)光照射時，生長素在植物體內(nèi)分布__________，使胚芽向光照方向生長。16食物中有多種生命活動必需的物質(zhì)，如__________、脂類和蛋白質(zhì)等，其中糖類會在體內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)開_________，以供身體各器官的生長和活動。17分泌激素的器官是內(nèi)分泌腺，其中分泌生長激素的是腦垂體。18在胚芽尖端產(chǎn)生的植物激素是A生長素B細胞分裂素C赤霉素D以上三種都是19控制人生長的生長激素的分泌器官是A胰臟B肝臟C腦垂體D甲狀腺20一個人血液里的血糖指的是A糖類B白糖C葡萄糖D麥芽糖

簡介：以創(chuàng)先爭優(yōu)活動提高黨群共建科學化水平以創(chuàng)先爭優(yōu)活動提高黨群共建科學化水平開發(fā)區(qū)實行黨群一體化工作模式始于本世紀初。在企業(yè)陸續(xù)進駐的過程中，我們就堅定不移地組建黨工組織，形成了一定的規(guī)模后，便相繼建立了黨群共建和黨工干部職業(yè)化管理體系。逐步實現(xiàn)了黨群工作由“分灶吃飯”到黨群互為同質(zhì)共建互促；由“單純組建任務觀點”到真正能發(fā)揮作用工作重心的轉(zhuǎn)移；由當初的反復溝通、協(xié)商、爭取的局面到充分贏得企業(yè)行政的認可理解、關(guān)心和支持質(zhì)的飛躍。回顧開發(fā)區(qū)黨群工作所走過的20多年發(fā)展之路，大體上可分為三個不同階段，逐一破解了三個不同階段的重點和難點問題。一是初期面一是初期面對外商投外商投資企業(yè)不斷集聚的形不斷集聚的形勢，黨群工作如何在外，黨群工作如何在外資企業(yè)中有立足和中有立足和發(fā)展之地。展之地。這個階段開展工作主要采取的是“實事求是，有啥說啥，見山開路，遇水架橋”淺一腳深一腳的方式。嚴格的講，并沒有什么規(guī)律可循，也沒有可參照的成功經(jīng)驗可鑒，只有硬著頭皮，不撞南墻不回頭的“敢”字當頭，抱定“不求最好的，只求最適合就是最好的”信念。在黨群工作的思想認識上，確立了一條原則，就是“黨工組織的組建，不分誰先誰后，誰最先符合組建條件的，誰就要把組織建起來、動起來、活起來”，對黨工干部實行“一崗雙責”。我們一直確信，這樣一個工作原則，沒有違反黨的“一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際、實事求是，在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理”的思想路線，也堅定了我們在實際工作中黨群組織各項建設的座右銘。滬士電子有限公司黨委書記陳惠芬就是實踐“有作為才能有地位”的典型代表。從2002年到2008年是我國改革開放重要的發(fā)展時期，也是開發(fā)區(qū)黨工組織建設經(jīng)受嚴峻挑戰(zhàn)的關(guān)鍵時期。從黨員和員工的年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、價值取向、作用發(fā)揮、生活壓力、道德素養(yǎng)、世界觀形成、是非判斷標準、吃苦耐勞的精神、負重前行的信念、理想信念的確立等方面，新生代的員工與50后、60后父輩相比，都發(fā)生了很大變化，以此為標志形成社會重要的轉(zhuǎn)型期。特別是經(jīng)受2008年國際金融危機沖擊實體企業(yè)所帶給占務工員工總數(shù)75的新生代員工在思想上的、心理上的、行為能力上的、婚戀上的、家庭上的、工作選擇上的、利益追求上的、社會認知上的、價值判斷上等有形的和無形的壓力，實實在在的出現(xiàn)并擺在了我們面前。廣大黨員和員工時時都在期盼黨群組織在此關(guān)鍵時刻的地位作用能有充分的體現(xiàn)，“時勢可以造就英雄，更能造就黨群組織的地位、作用和權(quán)威”，在這個特定時期，黨群組織作用得到有效發(fā)揮和充分顯現(xiàn)。通過組織學習領(lǐng)會黨的十七大精神，使廣大黨員和員工對黨的十七大確立的科學發(fā)展觀重大戰(zhàn)略思想的意義有了深刻的認識和理解，“科學發(fā)展觀”、“以人為本”、“和諧社會”等一系列核心價值理念，使中國特色社會主義、共產(chǎn)主義理想、社會主義核心價值體系等變得具體化了，黨群組織的親和力、凝聚力、號召力、戰(zhàn)斗力更具有了樸實的實踐性和現(xiàn)實性了。有了這樣的理論武裝和思想認識基礎(chǔ)，才經(jīng)受住了因國際金融危機的沖擊而一度出現(xiàn)的“非常態(tài)”勞資矛盾糾紛的考驗。這時的黨工組織以員工的“主心骨”身份，站在維護員工合法權(quán)益，維護企業(yè)

簡介：婦科中醫(yī)部分大醫(yī)精誠整理112200812婦科中醫(yī)部分婦科中醫(yī)部分第十一章妊娠病第十一章妊娠病第一節(jié)妊娠劇吐脾胃虛弱健脾和胃，降逆止嘔香砂六君子湯肝胃不和清肝和胃，降逆止嘔橘皮竹茹湯加味痰濕阻滯化痰除濕，降逆止嘔小半夏加茯苓湯加味氣陰兩虧益氣養(yǎng)陰，和胃止嘔生脈散合增液湯第二節(jié)流產(chǎn)1、先兆流產(chǎn)（1）腎虛補腎健脾，益氣安胎壽胎丸加味（2）氣血虛弱益氣養(yǎng)血，固腎安胎胎元飲加味（3）血熱滋陰清熱，養(yǎng)血安胎保陰煎加味（4）血瘀祛瘀消徵，固沖安胎桂枝茯苓丸合壽胎丸（5）外傷益氣養(yǎng)血，固腎安胎圣愈湯2、難免流產(chǎn)、不全流產(chǎn)、稽留流產(chǎn)胎動欲墮祛瘀下胎脫花煎加味胎墮不全活血祛瘀，佐以益氣生化湯加味血虛氣脫益氣固脫人參黃芪湯3、習慣性流產(chǎn)腎氣虧虛補腎益氣，固攝沖任補腎固沖丸氣血虛弱益氣養(yǎng)血，固沖安胎泰山磐石散陰虛血熱滋陰清熱，涼血安胎加減一陰煎加味4、流產(chǎn)感染清熱解毒，活血化瘀五味消毒飲合大黃牡丹湯第三節(jié)異位妊娠1、未破損型活血化形，消徵殺胚宮外孕Ⅱ號方丹參、赤勺、桃仁、三棱、莪術(shù)2、已破損型（1）休克型回陽救脫，活血祛瘀生脈散合宮外孕Ⅰ號方人參、麥冬、五味子、赤勺、丹參、桃仁（2）不穩(wěn)定型活血祛瘀宮外孕Ⅰ號方加味（3）包塊型活血化瘀，消徵散結(jié)宮外孕Ⅱ號方第四節(jié)早產(chǎn)1、腎虛固腎安胎補腎安胎飲2、氣血虛弱益氣養(yǎng)血安胎胎元飲3、血熱清熱涼血，補腎安胎保陰煎4、跌仆損傷益氣養(yǎng)血、固腎安胎加味圣愈湯婦科中醫(yī)部分大醫(yī)精誠整理312200812血，暖宮催生第十三節(jié)死胎1、氣血虛弱益氣養(yǎng)血，活血下胎救母湯人參、當歸、川芎、益母草、赤石脂、黑芥穗2、氣滯血瘀活血行滯，祛瘀下胎脫花煎加味當歸、肉桂、川芎、牛膝、紅花、車前子、芒硝3、脾虛濕困健脾化濕，行氣下胎平胃散加味蒼術(shù)、川樸、陳皮、甘草、芒硝第十四節(jié)高危妊娠第十二章妊娠合并疾病第十二章妊娠合并疾病第一節(jié)心臟病1、心氣虛益氣養(yǎng)血，寧心安胎養(yǎng)心湯2、心血虛養(yǎng)血益氣，寧心安胎歸脾丸3、陽虛水泛溫陽化氣，行水安胎真武湯4、氣虛血瘀益氣化瘀，通陽安胎補陽還五湯合瓜蔞薤白半夏湯第二節(jié)急性病毒性肝炎1、濕熱蘊結(jié)清熱利濕，佐以安胎茵陳蒿湯加味2、濕邪困脾健脾化濕，養(yǎng)血安胎胃苓湯加味3、肝郁脾虛疏肝理氣，健脾安胎逍遙散加味4、熱毒內(nèi)陷清熱解毒，涼血救陰犀角地黃湯第三節(jié)貧血1、氣血兩虛補氣養(yǎng)血安胎八珍湯2、脾胃虛弱健脾益氣安胎香砂六君子湯加味3、脾腎兩虛健脾益腎安胎右歸丸4、肝腎陰虛滋陰益腎，養(yǎng)血安胎左歸丸加味第四節(jié)血小板減少性紫癜1、心脾兩虛健脾益氣，養(yǎng)血止血歸脾丸加味2、肝腎陰虛滋陰清熱，涼血止血大補陰丸合二至丸3、脾腎陽虛溫腎補脾，填精補血右歸丸加減第五節(jié)糖尿病1、肺熱傷津清熱潤肺，生津止渴消渴方加減2、胃熱熾盛清胃瀉火，養(yǎng)陰增液玉女煎加減3、腎陰虧虛滋陰益腎兩味地黃丸4、陰陽兩虛滋陰助陽金匱腎氣丸加減

簡介：中醫(yī)外科學教學大綱中醫(yī)外科學教學大綱（供護理專業(yè)使用）前言中醫(yī)外科學是祖國醫(yī)學研究人體外部疾病的一門臨床學科。其具有獨特的理論體系，和諸多驗之有效內(nèi)外治法。課程的教學目的是通過課堂和臨床教學，使學生系統(tǒng)的掌握中醫(yī)外科學的基礎(chǔ)理論和常見病的辨證論治規(guī)律；熟悉中醫(yī)外科的主要內(nèi)治法、外治法和操作技能；了解一些疑難病癥的診斷與辨證原則。本教學大綱分總論和各論兩個部分?？傉摬糠纸榻B中醫(yī)外科的基本理論、基本知識、基本操作法，使學生對中醫(yī)外科有一個概略的認識，各論以病分章論節(jié)，按中醫(yī)外科傳統(tǒng)分類法分９章，每章前的短文概括文章疾病的通性，每節(jié)一病，分概說、病因病機、診斷、鑒別診斷、辨證論治、其他療法、預防與調(diào)攝。學時分配共計36學時．本教材的實施的課堂講授為主，配合多媒體教學，課堂講授應按教學大綱的教學要求，突出重點合理分配，并注意與臨床實習相匹配，分段教學，做好典型病例示教的臨床見習。教學目的要求和內(nèi)容教學目的要求和內(nèi)容總論第一章第一章中醫(yī)外科學發(fā)展概況中醫(yī)外科學發(fā)展概況【目的要求】了解中醫(yī)外科學的發(fā)展史及在歷史上對人民健康的偉大貢獻，進一步鞏固學習中醫(yī)外科學的專業(yè)思想?！窘虒W內(nèi)容】了解歷代名醫(yī)、主要貢獻、學術(shù)成就及創(chuàng)造發(fā)明等突出事例?！窘虒W方法】課堂講授第二章第二章中醫(yī)外科范圍和疾病命名及分類釋義中醫(yī)外科范圍和疾病命名及分類釋義【目的要求】一、掌握中醫(yī)外科的范圍。二、了解外科疾病命名規(guī)律、含義、分類、為學好各論打下基礎(chǔ)?！窘虒W內(nèi)容】課堂講授第四章第四章外科疾病的病因病機外科疾病的病因病機【目的要求】一、熟悉外科常見致病因素和特點及主要發(fā)病機理，二、了解氣血、臟腑、經(jīng)絡與外科疾病的相互關(guān)系?！窘虒W內(nèi)容】一、致病因素外感六淫邪毒、感受特殊之毒、外來傷害、情志內(nèi)傷、飲食不節(jié)、房室損傷。二、發(fā)病機理從氣血、經(jīng)絡、臟腑說明外科疾病的病理基礎(chǔ)?！窘虒W方法】課堂講授第五章第五章治法治法【目的要求】一、掌握消、托、補三大內(nèi)治法在外科疾病不同階段的具體應用。二、掌握外治法中各種藥物療法的應用。三、熟悉各種外治法的適應證?！窘虒W內(nèi)容】一、內(nèi)治法（一）以消、托、補為綱，作為外科疾病初起、成膿、潰后三個階段的治療大法。（二）內(nèi)治法的具體運用。每法舉出代表方、常用藥物、適應證及注意點。二、外治法（一）藥物療法包括膏藥、油膏、箍圍藥、摻藥，每項均舉出適應證、用法、注意點。（二）手術(shù)療法。（三）其它療法?！窘虒W方法】課堂講授多媒體教學各論第六章第六章瘡瘍瘡瘍第一節(jié)癤【目的要求】

簡介：最新范文最新范文按照XX鄉(xiāng)學習實踐科學發(fā)展觀領(lǐng)導小組的統(tǒng)一部署，進入分析檢查階段以來，我通過對科學發(fā)展觀學習實踐活動第一階段的認真學習和深入思考，結(jié)合XX村黨支部關(guān)于對學習實踐活動的學習要求，緊扣自身村官工作的實際情況，深入查找了個人在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出問題，通過廣泛征求意見，深刻反思自己的工作，初步找出了存在問題，分析了產(chǎn)生問題的原因，并研究制定了相應的整改措施，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下一、存在的主要問題對照科學發(fā)展觀的要求，通過廣泛征求大家的意見和深刻反思，自己感到在以下幾個方面存有差距1、村情村貌了解不夠透徹。進入大學生村官隊伍并接受組織安排任XX村黨支部副書記已經(jīng)有兩個多月了，在這兩個月里為了在第一時間掌握XX村的村情村貌，我利用XX村村社干部積極落實鄉(xiāng)烤煙任務種植面積的機會，跟著聯(lián)村干部張書記以及XX村黨員干部們對XX六個社進行了走訪，通過走訪雖然對XX的村情村貌有了初步了解，也認認識和接觸了部分黨員群眾，但對村情村貌了解的還不夠透徹、不夠深，對黨員群眾的生活狀況還不是很了解。2、缺乏農(nóng)村工作經(jīng)驗。由于在進入村官隊伍之前沒有做過農(nóng)村的管理工作，自己在農(nóng)村工作過程中還不能完全的放開手腳，在開展農(nóng)村工作以及解決群眾問題時主要還是依靠老村社干部解決，處理事情較為簡單，缺乏處理群眾矛盾的工作方法，沒有很好的深入基層、深入實際。3、自身理論學習工作不夠。雖然兩個月來加大了對理論知識特別是對科學發(fā)展觀理論的學習力度，理論學習蜻蜓點水，滿足于一知半解，缺乏深入地系統(tǒng)地學習研究，個人思想高度與黨全心全意為人民服務的思想相對照還有一定差距。二、產(chǎn)生問題的原因一是作為一名剛剛從外地考進來的大學生村官，雖然是從農(nóng)村出生并成長起來的大學生，但對XX省的農(nóng)村情況包括XX村在內(nèi)的情況還不熟悉，客觀上還需要一段時間的磨合期。二是對工作上存在的問題，沒有認真學習和深刻領(lǐng)會“科學發(fā)展觀”的深刻內(nèi)涵，沒有把這些理論貫穿到農(nóng)村工作的實踐中去。三、今后努力方向和主要整改措施針對上述問題和不足，今后的努力方向和主要整改措施是1、切實加強理論學習，提高理論修養(yǎng)。深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作，堅定正確的理想信念，保持忠于黨、忠于祖國和人民、忠于法律的政治本色。改進學習的方式方法，注重向領(lǐng)導和身邊同志學習，不懂就問注重學習各類涉農(nóng)知識，注重記學習筆記和心得體會，提高學習的質(zhì)量。2、繼續(xù)加強與XX群眾的溝通和聯(lián)系。只有自己在完全熟悉了XX的村情村貌后，才能在開展工作的時候做到有的放矢，才能更加的受到人民群眾的認可和配合，對自己要高標準、嚴要最新范文最新范文求，不斷增強處理農(nóng)村工作的勇氣和魄力，經(jīng)常深入到群眾中去發(fā)現(xiàn)和解決問題，發(fā)揚求真務實的工作作風，力戒官僚主義、形式主義和主觀主義。3、認真堅持民主集中制。與大家共同努力，認真執(zhí)行議事規(guī)則，知無不言，言無不盡。同時要努力提高黨性修養(yǎng)，堅持個人服從組織，自覺維護集體權(quán)威。4、加強自身廉政建設。在各個方面做到不違規(guī)，實行廉潔自律并落到實處。養(yǎng)成“三省悟身”的良好習慣，堅持經(jīng)常對自己的學習、工作乃至生活細節(jié)進行總結(jié)，注重發(fā)揚和堅持好的做法，及時糾正和克服存在的問題和不足，從中汲取教訓，防微杜漸。

簡介：目錄目錄第1章原子結(jié)構(gòu)與鍵合原子結(jié)構(gòu)與鍵合111原子結(jié)構(gòu)112原子間的鍵合213高分子鏈2本章重點復習3第2章固體固體結(jié)構(gòu)421晶體學基礎(chǔ)422金屬的晶體結(jié)構(gòu)523合金相結(jié)構(gòu)724離子晶體結(jié)構(gòu)925共價晶體結(jié)構(gòu)1026聚合物的晶體結(jié)構(gòu)1127非晶態(tài)結(jié)構(gòu)13本章重點復習13第3章晶體缺陷晶體缺陷1531點缺陷1532位錯1633表面及界面18本章重點復習20第4章固體中原子及分子的運動固體中原子及分子的運動2341表象理論2342擴散的熱力學分析2343擴散的原子理論2444擴散激活能2545無規(guī)則行走與擴散距離25本章重點復習25第5章材料的形變和再結(jié)晶材料的形變和再結(jié)晶2751彈性和粘彈性2852晶體的塑性變形2953回復和再結(jié)晶3354高聚物的塑性變形36本章重點復習36第6章單組元相圖及純晶體凝固單組元相圖及純晶體凝固3861單元系相變的熱力學及相平衡3862純晶體的凝固39本章重點復習40第7章二元系相圖及合金的凝固二元系相圖及合金的凝固4271相圖的表示和測定方法4272相圖熱力學的基本要點4373二元相圖分析4474二元合金的凝固理論4575高分子合金概述47本章重點復習48第8章三元相圖三元相圖52第1章原子結(jié)構(gòu)與鍵合原子結(jié)構(gòu)與鍵合材料是國民經(jīng)濟的物質(zhì)基礎(chǔ)。通過實踐和研究表明決定材料性能的最根本的因素是組成材料的各元素的原子結(jié)構(gòu)，原子間的相互作用、相互結(jié)合，原子或分子在空間的排列分布和運動規(guī)律以及原子集合體的形貌特征等。為此我們需要了解材料的微觀構(gòu)造，即其內(nèi)部結(jié)構(gòu)和組織狀態(tài)，以便從其內(nèi)部的矛盾性找出改善和發(fā)展材料的途徑。11原子結(jié)構(gòu)原子結(jié)構(gòu)111物質(zhì)的組成物質(zhì)的組成一切物質(zhì)都是由無數(shù)微粒按一定的方式聚集而成的。這些微粒可能是分子、原子或離子。原子結(jié)構(gòu)直接影響原子間的結(jié)合方式。112原子的結(jié)構(gòu)原子的結(jié)構(gòu)近代科學實驗證明原子是由質(zhì)子和中子組成的原子核，以及核外的電子所構(gòu)成的。原子的體積很小，直徑約為1010M數(shù)量級，而其原子核直徑更小，僅為1015M數(shù)量級。然而，原子的質(zhì)量恰主要集中在原子核內(nèi)。因為每個質(zhì)子和中子的質(zhì)量大致為1671024G，而電子的質(zhì)量約為9111028G，僅為質(zhì)子的1/1836。113原子的電子結(jié)構(gòu)原子的電子結(jié)構(gòu)描述原子中一個電子的空間位置和能量可用四個量子數(shù)表示。多電子的原子中，核外電子的排布規(guī)律遵循三原則，即能量最低原理、PAULI不相容原理和HUND規(guī)則。從內(nèi)到外，依次為K殼層N1，L殼層N2，M殼層N3。1主量子數(shù)N決定原子中電子能量以及與核的平均距離，即電子所處的量子殼層。2軌道角量子數(shù)LI給出電子在同一量子殼層內(nèi)所處的能級（電子亞層）。3磁量子數(shù)MI給出每個軌道角動量量子數(shù)的能級數(shù)或軌道數(shù)。4自旋角量子數(shù)SI反映電子不同的自旋方向。114元素周期表元素周期表具有相同核電荷數(shù)的同一類原子為一種元素。元素周期表是元素周期律的具體表現(xiàn)形式，它反映了元素之間相互聯(lián)系的規(guī)律，元素在周期表中的位置反映了那個元素的原子結(jié)構(gòu)和一定的性質(zhì)。