簡介：漣源市天客超市物流中心選址優(yōu)化研究漣源市天客超市物流中心選址優(yōu)化研究摘要摘要從二十世紀中期以來，物流業(yè)隨著全球經(jīng)濟的發(fā)展?jié)u漸成為企業(yè)的“第三利潤源”。在與物流相關(guān)的理論研究中，選址問題一直是重點和熱點，因為物流中心的選址是否恰當(dāng)將直接決定了建成后的物流中心的運作效率以及它在社會經(jīng)濟發(fā)展中可以扮演的角色。合適的物流中心選址是降低物流成本和提高效率的關(guān)鍵。天客超市是一家小型連鎖經(jīng)營有限責(zé)任公司，連鎖經(jīng)營是常見和比較重要的組織和經(jīng)營方式，其配送系統(tǒng)中的最重要部分是建立科學(xué)合理的的物流配送中心，選擇合理適當(dāng)?shù)奈锪髋渌椭行哪軌驑O大的降低企業(yè)的經(jīng)營成本。本文主要內(nèi)容是對天客連鎖超市在漣源市建立一個新的物流配送中心選行選址研究，文中使用了重心法和因素評價法兩種方法進行了選址研究。關(guān)鍵詞選址；配送中心；天客超市；重心法；因素評價法高水平，像長距離，低成本的大批量運輸。但畢竟主要的交通，往往要和小輔助運輸裝卸相關(guān)，搬運這個擴展，已成為一個小的盈余運輸物流過程中的一個薄弱環(huán)節(jié)。這個鏈接有許多不同的特點和主要交通工具，如需要靈活性，適應(yīng)性，服務(wù)，責(zé)令能力往往采用不合理的高費用問題難以解決。在配送中心方面是最好的從地區(qū)和小范圍的交通位置可統(tǒng)一處理，加上所有的上述優(yōu)點，運輸過程中可以優(yōu)化和改進。（2）提高末端物流效益配送中心通過選擇最佳位置，可以更加經(jīng)濟地進貨，以及集中處理各種商品用戶進行一次發(fā)貨，而不是再像以前那樣分別對小批量客戶進行分散發(fā)貨，從而提高末端物流效益。（3）降低庫存費用在進行高效的配送服務(wù)中，生產(chǎn)企業(yè)可以不用保持自己的庫存，因為配送中心采取準(zhǔn)時配送方式后完全可以依靠它的準(zhǔn)時制，為了保險起見，企業(yè)可以有些少量儲備而不用經(jīng)常大量儲備，這樣就可以幫助企業(yè)擺脫沉重的庫存包袱，并節(jié)省大量資金進行更長遠的打算，使企業(yè)的財務(wù)狀況更為靈活。采用集中庫存方式不但減少了庫存相對總量，還提高了調(diào)節(jié)能力，利用規(guī)模經(jīng)濟的優(yōu)勢，降低單位存貨成本，進而降低整體庫存費用。（4）簡化事物、方便用戶以前企業(yè)要去很多地方才能訂到所需貨物，而采用配送的方法可以在一處訂購貨物，而用一個配送單位去接貨就可以代替高頻率的接貨，從而很大程度上減輕了企業(yè)的壓力和負擔(dān)，最重要的是節(jié)省了一些不必要的開支，因此，配送中心的選址很大程度上方便了用戶。（5）提高供應(yīng)保證程度以往庫存費用居高不下，受其制約，供應(yīng)保證程度很難提高，人人樂超市在選取了合適的配送中心地址后，它的貨物儲備量更大，對于連鎖企業(yè)而言，供應(yīng)中斷的風(fēng)險就會相對較小，提高了供應(yīng)保證程度，對于企業(yè)的長遠發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。因此，配送中心對于連鎖經(jīng)營企業(yè)的意義重大。企業(yè)在經(jīng)營活動中的發(fā)揮得益于配送中心的有效性和高效性。配送中心的選址與經(jīng)營成本、產(chǎn)品和服務(wù)的

簡介：遠程教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）題目淺析中國非營利組織的發(fā)展現(xiàn)狀和對策畢業(yè)設(shè)計（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明畢業(yè)設(shè)計（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明原創(chuàng)性聲明本人鄭重承諾所呈交的畢業(yè)設(shè)計（論文），是我個人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的成果。盡我所知，除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得及其它教育機構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。對本研究提供過幫助和做出過貢獻的個人或集體，均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。作者簽名日期指導(dǎo)教師簽名日期使用授權(quán)說明使用授權(quán)說明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。作者簽名日期年月日導(dǎo)師簽名日期年月日

簡介：第1頁淺談小學(xué)科學(xué)有序?qū)嶒炚n堂的構(gòu)建淺談小學(xué)科學(xué)有序?qū)嶒炚n堂的構(gòu)建淮陰區(qū)西宋集鎮(zhèn)中心小學(xué)宗全全苗雨林【內(nèi)容摘要】【內(nèi)容摘要】實驗是小學(xué)生獲取科學(xué)知識、提高科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑隨著課程改革的不斷推進實驗課堂教學(xué)日益受到重視。然而，由于主客觀的原因，小學(xué)科學(xué)實驗課堂中常常會陷入“無序”狀態(tài)。為此，我們的小學(xué)科學(xué)教學(xué)應(yīng)該努力構(gòu)建有序的實驗課堂，從而有效地提高實驗效率，使學(xué)生在科學(xué)探究的過程中，體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，增長科學(xué)探究能力，獲取科學(xué)知識?！娟P(guān)鍵詞】【關(guān)鍵詞】實驗課堂有序科學(xué)素養(yǎng)小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，實驗是小學(xué)生獲取科學(xué)知識、提高科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。課程改革的不斷推進、教學(xué)手段的更新、教學(xué)過程的優(yōu)化，讓實驗課堂教學(xué)日益受到重視，為提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)開辟了廣闊的途徑。但是，由于各種各樣的原因，小學(xué)科學(xué)實驗課堂中經(jīng)常會陷入一種“無序”狀態(tài)。為此，我們的小學(xué)科學(xué)教學(xué)應(yīng)該努力構(gòu)建有序的實驗課堂，從而有效地提高實驗效率，使學(xué)生在科學(xué)探究的過程中，體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，獲取科學(xué)知識，增長科學(xué)探究能力，提高科學(xué)素養(yǎng)。一、小學(xué)科學(xué)實驗課堂“無序”的原因一、小學(xué)科學(xué)實驗課堂“無序”的原因（一）學(xué)生因素1、缺乏實驗素養(yǎng)。由于受傳統(tǒng)教學(xué)觀的影響，小學(xué)實驗課往往被學(xué)校甚至教師忽視。即使在新課程改革如火如荼之時，仍然有不少學(xué)校認為文化成績在學(xué)生的學(xué)業(yè)中占有主體地位，而科學(xué)實驗只是學(xué)習(xí)科學(xué)知識的一種手段，它的實行與否并不會對科學(xué)課的卷面成績帶來多大影響。在很多學(xué)校，實驗課的重要性在學(xué)生和教師的心目中大大降低。據(jù)了解，現(xiàn)在仍有許多學(xué)校平時難得上實驗課，學(xué)生長時間不到實驗室，不做實驗，其實驗素養(yǎng)無從提高，面對新穎的實驗器材，學(xué)生便會高興地忘乎所以，實驗課也因此變得“無序”。2、孩子愛玩的天性。愛玩是孩子的天性，科學(xué)實驗課在孩子的眼中就是玩的課。實驗課上，如果教師要求不明確，孩子們就會憑著對實驗器材的興趣發(fā)揮想象盡情擺弄，使課堂教學(xué)秩序失控，成了游戲的“天堂”。（二）實驗器材因素1、實驗器材不足。由于對科學(xué)實驗重要性的認識不足或經(jīng)濟限制等因素，不少學(xué)校都未配置足夠的器材。實驗時，幾乎所有的學(xué)生都希望能夠參與實驗，沒有學(xué)生愿意當(dāng)觀眾，坐在旁邊看。此時，若無足夠?qū)嶒炂鞑?，就會出現(xiàn)“旁觀者”，而“旁觀者”為了擠身為“行動者”，部分學(xué)生便采取“先下手為強”的策略，搶奪起了實驗器材。如若教師末能及時加以調(diào)控，實驗課就會陷第3頁（三）形成民主、平等的師生關(guān)系，營造良好的課堂氣氛。任何學(xué)科的教學(xué)都是在一定的課堂氣氛中進行的。課堂氣氛是影響學(xué)生主體角色形成，影響教學(xué)效率的一個重要因素。教學(xué)實踐表明，良好的課堂氣氛可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進他們的智力活動；反之，只能使學(xué)生“呆若木雞”，唯唯喏喏，以至阻滯他們認知過程的順利進行。實驗是學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)科學(xué)的過程，設(shè)想如果課堂上只剩下一群“呆若木雞”的學(xué)生在重復(fù)著剛才教師演示的動作難道就是理想的課堂紀律了嗎不這樣的實驗課堂完全推動了實驗的意義。而如果學(xué)生在實驗探究過程中邊實驗邊研究，為了探究一個問題離開座位、離開學(xué)習(xí)小組，為了一個問題而爭得面紅耳赤時有發(fā)生，這樣的課堂似乎有點“亂”，實際上是“活”。但“亂”和“活”的界線在哪里專家指出“評價課堂教學(xué)亂不亂，要看學(xué)生的注意力，如果學(xué)生在注意力集中在學(xué)習(xí)上，形散而神不散，這樣的課堂教學(xué)就不叫亂?！彼?，教師要把握好整體方向，有一個主題目標(biāo)，整體方向不變。有些學(xué)生為了玩，可能離開了探計范圍之外，采用下面引導(dǎo)回來，使其加入集體之中。隨時提醒學(xué)生不能在課堂上作與探計問題無關(guān)的事，采用下面引導(dǎo)的方法，使他們的注意力始終圍繞著實驗所要解決的問題。（四）最大限度滿足學(xué)生動手的愿望。針對現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校沒能配備足夠多的實驗器材，沒能組織實驗或多人成組實驗，一部分同學(xué)根本沒有機會動手實驗而引起的紀律問題，我想最好的辦法就是為他們提供盡量多的動手機會。這些機會要怎樣提供1、化繁為簡，使實驗材料通俗化。遵循直觀易行的教學(xué)原則，在教學(xué)中盡可能做到刪繁就簡。有時，說明一個道理的實驗很多，不一定要用書上提供的復(fù)雜的實驗，這就要注意直觀性，使學(xué)生做起來困難小、效果好。簡單的實驗同樣可以達到復(fù)雜實驗的效果。3、分組、分角色進行實驗。小學(xué)生具有獨立性差和動手欲強的矛盾性，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有763的同學(xué)希望以4人左右的合作形式實驗。但每組中只有一組實驗器具，勢必有人要成為協(xié)助者，那么誰來當(dāng)這個協(xié)助者呢孩子們往往難以自行協(xié)調(diào)解決。因此，教師可以加以規(guī)范比如可以把學(xué)生分組后，再把組中成員冠以操作員、記錄員等角色，各盡其責(zé)，合作完成實驗。下次實驗時，各角色按一定次序進行輪換，保證每個學(xué)生都能參與實驗，第個學(xué)生都有一定的動手機會。（五）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1、以奇引趣。小學(xué)生都有強烈的好奇心，在指導(dǎo)學(xué)習(xí)的過程中，可以對他們的好奇心加以誘發(fā)，喚起心理效應(yīng)，激發(fā)求知欲望。如在教生活中的靜電現(xiàn)象時，讓學(xué)生把塑料尺子在頭發(fā)上磨擦幾下，然后去接近小紙屑，當(dāng)看到小紙屑一片片飛向塑料尺時，他們會被這奇異的現(xiàn)象激起濃厚的興趣，強烈的好奇心促使去設(shè)法解開其中的奧秘。2、以疑引起。在實驗開始時巧妙設(shè)一個疑問，使學(xué)生主動的到實驗過程中探求知識。如

簡介：1河北師范大學(xué)人文社會科學(xué)研究項目河北師范大學(xué)人文社會科學(xué)研究項目申請書項目類別別學(xué)科分類類項目名稱稱負責(zé)人人所在單位位申請日期期河北師范大學(xué)科技處制河北師范大學(xué)科技處制2009年9月修訂月修訂3項目名稱項目名稱負責(zé)人姓名負責(zé)人姓名出生年月出生年月專業(yè)技術(shù)職務(wù)專業(yè)技術(shù)職務(wù)研究方向研究方向最后學(xué)歷最后學(xué)歷最后學(xué)位最后學(xué)位最終成果形式最終成果形式申請經(jīng)費申請經(jīng)費所在單位所在單位聯(lián)系電話聯(lián)系電話預(yù)計完成時間預(yù)計完成時間項目主要參加者（不含負責(zé)人，限報項目主要參加者（不含負責(zé)人，限報3人）人）姓名出生日期出生日期專業(yè)職務(wù)專業(yè)職務(wù)研究專長研究專長學(xué)歷學(xué)歷工作單位二、項目負責(zé)人及其他成員近期取得的與本課題有關(guān)的研究成果二、項目負責(zé)人及其他成員近期取得的與本課題有關(guān)的研究成果成果名稱成果名稱作者作者發(fā)表、出版單位發(fā)表、出版單位發(fā)表、出版時間發(fā)表、出版時間三、課題負責(zé)人及成員預(yù)期研究成果三、課題負責(zé)人及成員預(yù)期研究成果

簡介：火電廠大氣污染物排放標(biāo)準(zhǔn)火電廠大氣污染物排放標(biāo)準(zhǔn)EMISSIONSTARDOFAIRPOLLUTANTSFTHERMALPOWERPLANTSGB13223－1996代替GB13223－91根據(jù)中華人民共和國大氣污染防治法第七條的規(guī)定，制定本標(biāo)準(zhǔn)。原燃煤電廠大氣污染物排放標(biāo)準(zhǔn)（GB13223－91）是1992年8月1日開始實施的較新標(biāo)準(zhǔn)，因此，本標(biāo)準(zhǔn)考慮到了與GB13223－91的銜接本標(biāo)準(zhǔn)劃分的Ⅰ、Ⅱ兩個時段各包括的火電廠分別與GB13223－91中的“現(xiàn)有火電廠”和“新擴改火電廠”相一致，技術(shù)內(nèi)容也基本一致。本標(biāo)準(zhǔn)修訂的重點是制定Ⅲ時段的各類大氣污染的排放標(biāo)準(zhǔn)。本標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)我國大氣二氧化硫及酸雨污染日趨加劇、火電廠是排放二氧化硫的重點行業(yè)的特點，對位于酸雨控制區(qū)和二氧化硫污染控制區(qū)內(nèi)，1997年1月1日起批準(zhǔn)環(huán)境影響報告書的新、擴、改建火電廠（本標(biāo)準(zhǔn)將其劃分為第Ⅲ時段）實行二氧化硫的全廠排放總量與各煙囪排放濃度雙重控制，其他地區(qū)的實行全廠二氧化硫排放量控制。同時，對這一時段火電廠煙塵排放標(biāo)準(zhǔn)的制定考慮到推動四電場高效靜電除塵器的應(yīng)用。另外，根據(jù)近幾年我國已開始引進鍋爐低氮燃燒技術(shù)，為促進該技術(shù)推廣發(fā)展，及早控制火電行業(yè)氮氧化物的排放，本標(biāo)準(zhǔn)首次規(guī)定了排放氮氧化物的標(biāo)準(zhǔn)限值本標(biāo)準(zhǔn)從實施之日起，代替GB13223－91燃煤電廠大氣污染物排放標(biāo)準(zhǔn)。本標(biāo)準(zhǔn)從實施之日起，GB13223－91燃煤電廠大氣污染物排放標(biāo)準(zhǔn)即行廢行。本標(biāo)準(zhǔn)由國家環(huán)境保護局科技標(biāo)準(zhǔn)司提出。本標(biāo)準(zhǔn)由國家環(huán)境保護局負責(zé)解釋。1范圍范圍本標(biāo)準(zhǔn)分年限規(guī)定了火電廠最高允許二氧化硫排放量、煙塵排放濃度和煙氣黑度，規(guī)定了第Ⅲ時段火電廠二氧化硫與氮氧化物的最高允許排放濃度。本標(biāo)準(zhǔn)適用于單臺出力在65TH以上除層燃爐和拋煤機爐以外的火電廠鍋爐與單臺出力在65TH及以下的煤粉發(fā)電鍋爐的火電廠的排放管理，以及建設(shè)項目環(huán)境影響評價、設(shè)計、竣工驗收及其建成后的排放管理。2引用標(biāo)準(zhǔn)引用標(biāo)準(zhǔn)下列標(biāo)準(zhǔn)所包含的條文，通過在本標(biāo)準(zhǔn)中引用而構(gòu)成為本標(biāo)準(zhǔn)的條文。GBT16157－1996固定污染源排氣中顆粒物測定與氣態(tài)污染物采樣方法。3定義定義本標(biāo)準(zhǔn)采用下列定義31標(biāo)態(tài)指煙氣在溫度在273K，壓力為101325PA時的狀態(tài)。本標(biāo)準(zhǔn)中所有污染物的排放濃度均指干煙氣標(biāo)態(tài)時的數(shù)值。4技術(shù)內(nèi)容技術(shù)內(nèi)容41年限劃分670TH以下且在縣規(guī)劃區(qū)以外地區(qū)的火電廠鍋爐500700100013001500170020001424第Ⅲ時段的火電廠鍋爐最高允許煙塵排放濃度按表3規(guī)定執(zhí)行。表3第Ⅲ時段的火電廠鍋爐最高允許煙塵排放濃度時段的火電廠鍋爐最高允許煙塵排放濃度分類煙塵最高允許排放濃度在縣及縣以上城鎮(zhèn)規(guī)劃區(qū)內(nèi)的火電廠鍋爐200在縣規(guī)劃區(qū)以外地區(qū)的火電廠鍋爐500第時段的在縣及縣以上城鎮(zhèn)規(guī)劃區(qū)內(nèi)、1997年1月1日后還有10年及以上剩余壽命的火電廠鍋爐600注（1）剩余壽命＝設(shè)計壽命－累計運行時間5液態(tài)排渣煤粉爐、旋風(fēng)爐、流化床鍋爐執(zhí)行表1至表3時，要先將相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)值乘以表4中的爐型折算系數(shù)K，再作為該種爐型鍋爐的煙塵濃度的標(biāo)準(zhǔn)值。44爐型折算系數(shù)爐型折算系數(shù)爐型煤粉爐旋風(fēng)爐流化床鍋爐固態(tài)排渣液態(tài)排渣立式臥式沸騰爐及低循環(huán)倍率高循環(huán)倍率K100705030510426實煙塵排放濃度，應(yīng)按下式換算為過量空氣系數(shù)為17或14時的濃度值式中Α‵－實測的除塵器出口過量空氣系數(shù)；Α－標(biāo)準(zhǔn)值對應(yīng)的過量空氣系數(shù)，對第Ⅰ、Ⅱ時段，?。?7；對第Ⅲ時段，?。?4；C‵煙塵－實測的除塵器出口煙塵濃度，MGM3；

簡介：山東科技大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文摘要I畢業(yè)設(shè)計（論文）畢業(yè)設(shè)計（論文）題目滕東煤礦半孤島工作面防滅火技術(shù)研究山東科技大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文摘要III作者作者簽名名指導(dǎo)教師簽師簽名名日期日期日期日期

簡介：武漢郵電科學(xué)研究院烽火科技集團碩士博士研究生武漢郵電科學(xué)研究院烽火科技集團碩士博士研究生20122012年招生簡章年招生簡章武漢郵電科學(xué)研究院（烽火科技集團）是原郵電部的二大研究院之一，是直屬國務(wù)院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會監(jiān)管的100余家國家大型企業(yè)之一，現(xiàn)有土地面積1100畝左右。2010年，武漢郵電科學(xué)研究院產(chǎn)值增長約20，突破120億元。武漢郵電科學(xué)研究院是集科研、生產(chǎn)、教學(xué)為一體的綜合機構(gòu)，是國家光纖通信研究基地、國家光纖通信工程研究中心、國家集成光電子工藝中心武漢分部、亞太電信聯(lián)盟培訓(xùn)基地、武漢中國光谷的科研核心龍頭企業(yè)，2008年我院成為國家首次批準(zhǔn)的依托轉(zhuǎn)制院所和企業(yè)建設(shè)的“光纖通信技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)國家重點實驗室”依托單位，我院牽頭的“光纖接入產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟”正式被科技部等六部委批準(zhǔn)為首批試點之一，并牽手華中科技大學(xué)、武漢大學(xué)等單位發(fā)起了“武漢中國光谷物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟”，發(fā)行光通信研究等核心期刊。武漢郵電科學(xué)研究院是首批獲得工學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)的招生單位，是教育部聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生試點單位，是國家批準(zhǔn)的博士后工作站，擁有1個一級學(xué)科、4個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點?，F(xiàn)有中國工程院院士、長江學(xué)者、教授、高級工程師800余人、博士生導(dǎo)師7人和碩士生導(dǎo)師120余人。自1974年建院以來，我院共取得了500多項重大科研成果，承擔(dān)了我國從“六五”到“十一五”計劃、“863計劃”光纖通信領(lǐng)域和新材料及光電子領(lǐng)域的絕大部分重點課題，并在一系列國家重點科研項目中做出了重大貢獻。近幾年獲國家科學(xué)進步獎10余項，部委級、省級科技進步獎30余項。武漢郵科院90以上的科技創(chuàng)新成果均實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化。先后承擔(dān)了包括京漢廣干線工程在內(nèi)的三萬多個重點通信工程，目前累計在網(wǎng)運行的通信系統(tǒng)設(shè)備數(shù)量超過20萬端，為我國基礎(chǔ)通信網(wǎng)的建設(shè)作出了重要貢獻。圖書館成立于1951年，館舍面積3410平米，館藏總量20萬冊，館藏以通信、電子、計算機類為主，尤以光通信專業(yè)見長，在收藏國內(nèi)外光通信專業(yè)會議、ITUT標(biāo)準(zhǔn)、國際國內(nèi)光通信專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)方面已形成特色。我院以培養(yǎng)通信、電子、軟件領(lǐng)域的高級研究開發(fā)應(yīng)用人才為己任，研究生的理論課集中一年上完，從第二學(xué)年開始進入課題研究，長期以來，我院的研究生教育逐漸形成了一個既出科研成果、又出通信人才的良性循環(huán)。我院研究生畢業(yè)前都在核心期刊上發(fā)表過1篇以上的學(xué)術(shù)論文。國際電聯(lián)標(biāo)準(zhǔn)ITUTX85等重要國際標(biāo)準(zhǔn)的起草人、國際電聯(lián)盟第15研究組副主席、院總工、副院長余少華博士捐資設(shè)立“烽火科技獎學(xué)基金”，以獎勵品學(xué)兼優(yōu)、銳意進取、勇于科技創(chuàng)新的青年學(xué)子，激勵青年學(xué)子努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)進取、報效祖國。依托我院寬厚的科研實踐平臺、前沿的研究課題，研究生在培養(yǎng)階段就參加實際科研項目。我院培養(yǎng)的碩士研究生畢業(yè)后大多留在我院烽火通信等各大通信制造商和運營商公司工作，工資起薪較碩士研究生碩士研究生專業(yè)代碼、名稱及研究方向?qū)I(yè)代碼、名稱及研究方向人數(shù)人數(shù)初試考試科目復(fù)試考試科目0809電子科學(xué)與技術(shù)電子科學(xué)與技術(shù)080901物理電子學(xué)物理電子學(xué)11光電子器件與模塊12光通信無源器件與模塊080904電磁場與微波技術(shù)電磁場與微波技術(shù)13光纖傳輸理論與光波導(dǎo)技術(shù)14電磁場與微波技術(shù)的應(yīng)用15新一代移動通信20①101思想政治理論②201英語一③301數(shù)學(xué)一④801物理學(xué)（電磁學(xué)、光學(xué)）①501量子力學(xué)②521信號與線性系統(tǒng)（二門專業(yè)課任選一門）綜合測試0810信息與通信工程信息與通信工程081001通信與信息系統(tǒng)通信與信息系統(tǒng)16數(shù)字通信17光通信系統(tǒng)18互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)19通信軟件081002信號與信息處理信號與信息處理20數(shù)字信號處理21多媒體信息處理與傳輸技術(shù)22物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)80①101思想政治理論②201英語一③301數(shù)學(xué)一④811脈沖與數(shù)字電路⑤821微機原理應(yīng)用（二門專業(yè)課任選一門）①511C語言程序設(shè)計②521信號與線性系統(tǒng)（二門專業(yè)課任選一門）綜合測試參考書目參考書目物理電子學(xué)物理電子學(xué)電磁場與微波技術(shù)電磁場與微波技術(shù)大學(xué)物理教程鐘韶主編高等教育出版社量子力學(xué)教程周世勛編人民教育出版社信號與系統(tǒng)鄭君里編高等教育出版社通信與信息系統(tǒng)通信與信息系統(tǒng)信號與信息處理信號與信息處理數(shù)字電路邏輯設(shè)計王毓銀編高等教育出版社微型計算機系統(tǒng)原理及應(yīng)用周明德編清華大學(xué)出版社C語言程序設(shè)計譚浩強編清華大學(xué)出版社信號與系統(tǒng)鄭君里編高等教育出版社與華中科技大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生與華中科技大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生專業(yè)代碼、名稱及研究方向?qū)I(yè)代碼、名稱及研究方向人數(shù)人數(shù)初試考試科目復(fù)試考試科目0809電子科學(xué)與技術(shù)電子科學(xué)與技術(shù)50810信息與通信工程信息與通信工程5①2237高等光學(xué)信息光學(xué)2238光波導(dǎo)技術(shù)2239軟件基礎(chǔ)2240信號與系統(tǒng)2242量子電子學(xué)②1101英語③3353通信原理3354光電技術(shù)3355半導(dǎo)體光電子學(xué)3356微機原理3357激光物理2237、2238、2239、2240、2242、2211、2207選一3353、3354、3355、3356、3357、3310、3309選一綜合測試（聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生報名、考試時間請分別查看華中科技大學(xué)當(dāng)年博士學(xué)位研究生招生目錄。）（聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生報名、考試時間請分別查看華中科技大學(xué)當(dāng)年博士學(xué)位研究生招生目錄。）

簡介：4/1/2024,科學(xué)社會主義的理論與實踐,,4/1/2024,共產(chǎn)主義者同盟,馬克思主義誕生的歷史條件,經(jīng)濟基礎(chǔ),工業(yè)革命引起的深刻變化,資本主義的發(fā)展,社會化大生產(chǎn),社會資料私有制,社會關(guān)系的變革,,資本主義基本矛盾,周期性資本主義經(jīng)濟危機（1825）,使社會分裂為兩大對立階級,工人政治權(quán)利有限，生活條件惡化,工人運動興起,階級矛盾尖銳,階級基礎(chǔ),空想社會主義,反思，改造,英國古典政治經(jīng)濟學(xué),德意志古典哲學(xué),思想來源,,組織基礎(chǔ),主觀條件,4/1/2024,歐洲早期工人運動,工業(yè)革命初期盧德運動“搗毀機器”19世紀三大工人運動1、法國里昂工人起義“路易菲利浦的王位與共和國之爭”2、英國三次憲章運動“世界上第一次廣泛的、真正的群眾性的、政治性的無產(chǎn)階級革命運動”，是無產(chǎn)階級作為獨立政治力量登上歷史舞臺的重要標(biāo)志人民憲章普選權(quán)，選區(qū)平均分配，秘密投票，議員取消財產(chǎn)資格限制，議員支薪，議會每年改選。3、德意志西里西亞紡織工人起義廣大工人已經(jīng)覺醒，但為了取得斗爭的勝利，他們迫切需要科學(xué)理論的指導(dǎo)。,,4/1/2024,空想社會主義,工人沒有享受到工業(yè)革命創(chuàng)造的巨大財富，等待他們的卻是饑餓、失業(yè)和死亡。一些思想家和社會改革家，如法國的圣西門、傅立葉和英國的歐文，認為資本主義社會不是一個公正、合理的社會。他們紛紛抨擊資本主義的弊端，提出改造社會、建立理想社會的方案、設(shè)想，形成了一股思潮。因為這些設(shè)想根本無法實現(xiàn)，被稱為空想社會主義?？障肷鐣髁x者熱情謳歌工業(yè)革命帶來的巨大生產(chǎn)力。他們認為私有制、競爭是導(dǎo)致社會災(zāi)難的根源。他們在不同程度上主張對生產(chǎn)資料實行公有制，對社會財富進行公證的或比較平均的分配。圣西門主張新社會實業(yè)制度，被公認為“工業(yè)社會”的最早預(yù)言家。他主張保障每個人都有工作，尊崇勞動，由學(xué)者和實業(yè)家來管理社會。,版本拾遺,4/1/2024,他們都主張建立合作組織，但都指望國王或者富人來投資建設(shè)他們設(shè)計的社會組織，最終希望只能落空，在耗盡全部資產(chǎn)后瓦解。傅立葉構(gòu)想人們組成名為“法郎吉”的協(xié)作社，住在一棟宮殿式的公共宿舍里。人人都可以按興趣愛好從事工作，而且可以隨時變換工作。人人都可以入股投資。法郎吉的產(chǎn)品按勞動、資本和才能分配。歐文用15萬英鎊在美國印第安納州買下了3萬英畝土地和地上建筑作為實驗基地，并取名為“新和諧公社”，實行生產(chǎn)工具共有、按勞分配、共同勞動、人人平等、民主管理等原則。,,4/1/2024,馬克思與恩格斯,青年在選擇職業(yè)時的思考,博士俱樂部，青年黑格爾派,萊茵報,德法年鑒,家庭的“叛逆者”“第二提琴手”,神圣家族,德意志意識形態(tài),共產(chǎn)黨宣言,資本論,家庭、私有制和國家起源,法蘭西內(nèi)戰(zhàn),4/1/2024,共產(chǎn)黨宣言（1848）,,闡述了馬克思主義的基本原理（階級斗爭學(xué)說），肯定了階級斗爭在階級社會中推動歷史發(fā)展的重要作用,闡明了社會歷史發(fā)展的客觀規(guī)律（唯物史觀），充分肯定資本主義制度取代封建制度的進步作用，同時揭示了資本主義的內(nèi)在矛盾，指出資本主義必將被共產(chǎn)主義所取代,揭示了無產(chǎn)階級的歷史使命，即用暴力推翻資產(chǎn)階級的統(tǒng)治，建立無產(chǎn)階級政權(quán),號召全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來，同資產(chǎn)階級進行斗爭,基本內(nèi)容,指明了,革命的理論依據(jù),革命的基本力量,斗爭的目標(biāo),實現(xiàn)目標(biāo)的手段,意義,標(biāo)志著馬克思主義的誕生,無產(chǎn)階級的斗爭有了科學(xué)的理論指導(dǎo)，社會主義運動更加蓬勃地發(fā)展起來,昭示了未來共產(chǎn)主義社會的原則。,號召全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來，同資產(chǎn)階級進行斗爭,昭示了未來共產(chǎn)主義社會的原則。,4/1/2024,第一國際,1857年第一次資本主義世界性經(jīng)濟危機,各國工人在斗爭中認識到團結(jié)合作的重要性,1863年波蘭反對沙俄的起義,1862年倫敦世界工業(yè)博覽會英法德三國工人會晤,1864年倫敦圣馬丁教堂召開各國工人代表大會,國際工人協(xié)會（第一國際）,,,馬克思的科學(xué)社會主義,,指導(dǎo)思想,與非科學(xué)社會主義的思想和流派辯論和斗爭,反對資產(chǎn)階級，領(lǐng)導(dǎo)工人運動,幫助各國工人建立無產(chǎn)階級政黨,加強工人階級的國際合作,進行經(jīng)濟、政治斗爭,,,,4/1/2024,巴黎公社第一個工人政權(quán),革命的偶然性,巴黎工人倉促起義,革命的措施,政權(quán)建設(shè),社會經(jīng)濟,民主選舉產(chǎn)生的公社委員會是最高權(quán)力機構(gòu)，擁有立法權(quán)和行政權(quán),廢除舊軍隊、舊警察，代之以國民自衛(wèi)軍,取消資產(chǎn)階級法庭，建立了自己的司法機構(gòu),公職人員由民主選舉產(chǎn)生，人民有權(quán)監(jiān)督和罷免；任何一個公職人員的薪金不得超過一個熟練工人,沒收逃亡資本家的工廠，交給工人合作社管理,在艱苦的條件下努力維護勞動者的利益,用世俗教育全面代替宗教教育、實行義務(wù)教育等（未實施）,革命失敗的必然性,生產(chǎn)力沒成熟到足以鏟除資本主義生產(chǎn)方式的程度,無產(chǎn)階級的不成熟沒有接管法蘭西銀行；沒有同外省革命者取得聯(lián)系；沒有發(fā)動廣大農(nóng)民,缺乏政黨領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)理論指導(dǎo)、缺前人經(jīng)驗；等,普法戰(zhàn)爭慘敗，第二帝國垮臺,國防政府對外屈膝投降，對內(nèi)試圖武力解散國民自衛(wèi)軍,法國資本主義發(fā)展尚處于上升階段，革命不是資本主義生產(chǎn)關(guān)系阻礙生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果,4/1/2024,巴黎公社的性質(zhì),判斷一個政權(quán)的性質(zhì)，一是看政權(quán)組織的階級屬性，而是看這一政權(quán)所采取的措施。巴黎公社是無產(chǎn)階級建立政權(quán)的第一次偉大嘗試，主要表現(xiàn)在（1）成立方式在巴黎工人武裝起義基礎(chǔ)上建立；（2）政府、公職人員產(chǎn)生方式公社委員會民主選舉產(chǎn)生，人民對公職人員擁有監(jiān)督權(quán)和罷免權(quán)，這是無產(chǎn)階級民主的偉大嘗試；（3）政策措施公社打碎了資產(chǎn)階級舊機器，建立了無產(chǎn)階級專政的國家機器，公社的經(jīng)濟措施觸及了資本主義私有制，具有明顯無產(chǎn)階級性質(zhì)。俄羅斯無政府主義之父巴枯寧認為巴黎公社既沒有依賴于一個先鋒隊，也沒有掌控國家或企圖建立一個新的革命政府，所以它實際上還是無政府主義。,4/1/2024,巴黎公社的意義,巴黎公社政權(quán)僅僅存在了六十多天，但是它是無產(chǎn)階級建立政權(quán)的第一次偉大嘗試；它的實踐豐富了馬克思主義的學(xué)說；其中蘊含的英勇斗爭和革命首創(chuàng)精神為全世界無產(chǎn)階級和進步人士樹立了光輝典范，為國際社會主義運動提供了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。,,,堅持暴力斗爭；打碎舊的國家機器，實現(xiàn)無產(chǎn)階級專政,必須由馬克思主義革命政黨領(lǐng)導(dǎo)；建立工農(nóng)聯(lián)盟,,4/1/2024,第二國際,19世紀七八十年代，歐美各國普遍建立起獨立的無產(chǎn)階級政黨，加強各黨之間聯(lián)系的要求日益強烈，建立新的無產(chǎn)階級國際組織的條件日趨成熟。1889年7月14日，即攻占巴士底獄的100周年紀念日，第二國際成立大會在巴黎召開。大會提出工人階級必須用一切手段促使各國政府為勞工立法，并通過每年慶祝五一國際勞動節(jié)的決議。在第二國際的指導(dǎo)下，歐美工人運動的規(guī)模更大、組織性更強，斗爭形式也更加靈活多樣，尤其是利用各種方式積極開展合法議會斗爭，有力地推動了近代社會的民主化進程。但第二國際組織較為松散，不是各國工人階級政黨的上級組織，各國工人階級政黨是獨立自主的。第二國際內(nèi)部存在著各種派別之間的斗爭，尤其是德國伯恩施坦提出馬克思主義不能解決資本主義國家進入帝國主義階段的一系列問題，提出修正主義，得到很多人支持。一戰(zhàn)爆發(fā)后，第二國際自行解散。,4/1/2024,1861年俄國農(nóng)奴制改革,背景1、政治階級矛盾尖銳，和的基礎(chǔ)受到?jīng)_擊。2、經(jīng)濟嚴重阻礙了俄國工業(yè)的發(fā)展，使俄國遠遠落后于其他西歐主要國家。3、社會“”要求推翻封建專制，廢除；群體要求社會變革和思想解放。4、軍事的失敗激化了國內(nèi)矛盾，加劇危機，推動改革的進行。內(nèi)容“法令”（政治、經(jīng)濟、組織上）評價1、進步性2、局限性不徹底、掠奪農(nóng)民、欺騙,4/1/2024,十月革命,背景,俄國資本主義經(jīng)濟得到發(fā)展，但遠落后于其他資本主義國家,20世紀初進入帝國主義階段后，各種社會矛盾十分尖銳,資產(chǎn)階級想要推翻沙皇制度,壟斷資本、專制制度和封建地主與人民,俄羅斯民族與其他少數(shù)民族,第一次世界大戰(zhàn)進一步激化各種社會矛盾“和平、土地和面包”,二月革命后出現(xiàn)了工兵代表蘇維埃和資產(chǎn)階級臨時政府并存局面,4/1/2024,,沙皇專制政權(quán),兩個政權(quán)并存,資產(chǎn)階級臨時政府,工兵代表蘇維埃,政權(quán),4/1/2024,論無產(chǎn)階級在這次革命中的任務(wù)（四月提綱）,退出帝國主義戰(zhàn)爭；不要議會制共和國，而要從下到上由全國的工人、雇農(nóng)和農(nóng)民代表蘇維埃組成的共和國；一切官員應(yīng)由選舉產(chǎn)生；國內(nèi)一切土地歸國家所有，沒收地主土地，由當(dāng)?shù)毓娃r(nóng)和農(nóng)民代表蘇維埃支配；把全國所有銀行合并成一個國家銀行，由工人代表蘇維埃進行監(jiān)督；直接任務(wù)不是實行社會主義，而是立即過渡到由工人代表蘇維埃監(jiān)督社會的產(chǎn)品生產(chǎn)和分配。,,4/1/2024,第一個社會主義國家的建立,全俄工兵代表蘇維埃第二次全國代表大會舉行，通過告工人、士兵和農(nóng)民書，正式宣告臨時政府被推翻，全部政權(quán)轉(zhuǎn)軌蘇維埃。為了解決廣大群眾最關(guān)心的問題，這次大會通過了和平法令和土地法令。和平法令向一切交戰(zhàn)國政府和人民建議，立即締結(jié)停戰(zhàn)協(xié)定，就公正的和約進行談判，實現(xiàn)不割地不賠款的和平。土地法令規(guī)定無償沒收地主的土地，實現(xiàn)土地國有化，把土地和生產(chǎn)工具分給勞動者使用。制定這一法令是為了消滅俄國的封建土地制度和地主階級，完成民主革命的任務(wù)。大會還選舉產(chǎn)生了第一屆工兵蘇維埃政府“人民委員會”，列寧當(dāng)選主席，新型的社會主義政治體制在蘇俄初步建立，世界上第一個無產(chǎn)階級專政的國家誕生了。,4/1/2024,,,意義,對俄國十月革命是人類歷史上第一次取得勝利的社會主義革命，建立了世界上第一個無產(chǎn)階級專政的國家，為把俄國改造成社會主義強國和實現(xiàn)國家現(xiàn)代化創(chuàng)造了重要前提，開辟了俄國社會發(fā)展的新道路。,對世界十月革命成功地在資本主義世界體系上打開了一個缺口，沉重地打擊了帝國主義的統(tǒng)治；將社會主義理論變?yōu)楝F(xiàn)實，開創(chuàng)了國際社會主義運動的新局面；鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭。,

簡介：新教科版新教科版20192019年小學(xué)三年級小學(xué)三年級科學(xué)科學(xué)上冊上冊第一單元第一單元水第水第7課混合與分離混合與分離教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計7、混合與分離【學(xué)【學(xué)習(xí)內(nèi)容】內(nèi)容】教科版科學(xué)三年級上冊第一單元第七課混合與分離【學(xué)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】目標(biāo)】1、科學(xué)概念知道食鹽溶解于水的變化過程是一個可逆的過程。用蒸發(fā)的方法可以分離出溶解在水中的鹽，這種方法被廣泛應(yīng)用于生活中。如海水曬鹽。2、過程與方法能運用燒杯、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、蒸發(fā)皿等工具進行簡單的觀察實驗，經(jīng)歷觀察比較、描述溶解前后鹽粒特征的過程。3、情感態(tài)度價值觀激發(fā)學(xué)生課外探究其他分離方法的興趣?！緦W(xué)【學(xué)習(xí)重點】重點】指導(dǎo)學(xué)生正確使用酒精燈?！緦W(xué)【學(xué)習(xí)難點】難點】理解減少溶液中的水分可以進行分離鹽和水?！緦W(xué)【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】準(zhǔn)備】小組觀察實驗飽和鹽水、食鹽、清水、蒸發(fā)皿、放大鏡、石棉網(wǎng)、酒精燈、三腳架?！緦W(xué)【學(xué)習(xí)過程】過程】一、聚焦一、聚焦于水嗎它們是食鹽嗎如果在蒸發(fā)皿中留下的是食鹽，說明什么（鹽的水溶液中的水分蒸發(fā)后，鹽并沒有隨水分一起蒸發(fā)掉，而是形成了鹽的晶體留在蒸發(fā)皿中。）8、整理本節(jié)課達成的共同認識記錄在活手冊上。三、研討1、我們是怎樣將沙和食鹽分離的水在分離過程中起到什么作用2、食鹽和水是怎樣分離的分離后的水到哪里去了四、隨堂驗收1、酒精燈的火焰分為哪幾部分哪部分溫度高2、如何從海水中得到鹽五、課堂小結(jié)食鹽溶解于水的變化過程是一個可逆的過程。用蒸發(fā)的方法可以分離出溶解在水中的鹽，這種方法被廣泛應(yīng)用于生活中。如海水曬鹽。五、布置作業(yè)木屑和鐵屑混合在一起了，怎樣分離呢七、板書設(shè)計7、分離食鹽和水自然蒸發(fā)蒸發(fā)用酒精燈加熱

簡介：整改落實階段是深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的關(guān)鍵階段，是鞏固和發(fā)展學(xué)習(xí)調(diào)研和分析檢查兩個階段成果，確保整個學(xué)習(xí)實踐活動取得實效的階段?？h人大常委會領(lǐng)導(dǎo)班子在認真組織理論學(xué)習(xí)、深入調(diào)查研究、廣泛開展討論、征求各方意見、召開專題民主生活會的基礎(chǔ)上，結(jié)合工作實際，形成了分析檢查報告，提出了深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀的整改意見。為將整改意見落到實處，現(xiàn)制定如下方案一、目標(biāo)任務(wù)（一）著力堅定理想信念，深化科學(xué)發(fā)展認識。機關(guān)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部進一步加深對科學(xué)發(fā)展觀的理解，增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性；轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展的思想觀念，強化權(quán)力機關(guān)形象，致力于推進基層民主政治建設(shè)，堅定服務(wù)“整體轉(zhuǎn)型、提速發(fā)展”的決心和信心。（二）著力提高監(jiān)督實效，增強服務(wù)發(fā)展能力。抓住貫徹落實重慶市實施辦法契機，創(chuàng)新監(jiān)督方式、細化監(jiān)督程序，正確處理監(jiān)督與支持、監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系，出臺“一年三問”和“跟蹤問效”等辦法，加大對關(guān)乎全縣發(fā)展大局的重點問題的監(jiān)督力度，加大對人民群眾關(guān)心的熱點、難點問題的監(jiān)督和關(guān)注力度，加大對困難群體生產(chǎn)生活保障落實情況的監(jiān)督力度，切實增強監(jiān)督實效，增強服務(wù)科學(xué)發(fā)展的能力。（三）著力加強代表工作，推進民主法治建設(shè)。充分發(fā)揮代表與基層民眾廣泛聯(lián)系的優(yōu)勢，集中民意、了解民情，促進民計民生逐步改善；組織搞好代表工作，增強代表知政、議政能力，拓寬渠道，使代表作用得以充分發(fā)揮，體現(xiàn)人民代表大會制度的優(yōu)越性，不斷堅持和完善人民代表大會制度，推進民主法治建設(shè)。（四）著力加強自身建設(shè)，提升機關(guān)整體形象。加強黨員干部思想作風(fēng)建設(shè)，提高黨性修養(yǎng)，增強宗旨意識和服務(wù)意識；加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，增強干部工作責(zé)任感、使命感；加強教育和學(xué)習(xí)，煥發(fā)機關(guān)干部職工精神面貌，增強組織凝聚力，樹立人大機關(guān)為民、務(wù)實、清廉的形象。二、整改要求通過認真開展“一諾三改一測評”（實行整改承諾制；改進工作作風(fēng)、改優(yōu)發(fā)展環(huán)境、改善民計民生；開展?jié)M意度測評）實踐活動，按照立足當(dāng)前、著眼長遠，總體設(shè)計、分步實施的原則，既要避免不切實際的空談，又要分清輕重緩急，循序漸進，量力而行，使整改落實階段的工作真正到位。通過整改落實，著力解決突出問題，建立和完善體制機制，推進經(jīng)濟社會發(fā)展，以認真抓好整改落實階段工作確保整個學(xué)習(xí)實踐活動的高質(zhì)量，真正達到“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的目標(biāo)。三、整改項目及措施（一）圍繞中心工作，服務(wù)發(fā)展大局方面整改項目突出人大工作重點，服務(wù)發(fā)展大局。整改措施緊緊圍繞全縣工作大局、改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大問題、關(guān)系人民群眾切身利益的熱點難點問題，為“整體轉(zhuǎn)型、提速發(fā)展”和“打好七張?zhí)厣?，做好四篇大文章”積極作為。在服務(wù)科學(xué)發(fā)展方面要緊扣“五個開縣”建設(shè)，緊扣建設(shè)農(nóng)業(yè)六大基地，打造五大產(chǎn)業(yè)集群，培育三產(chǎn)業(yè)四個亮點，緊扣高度關(guān)注民生，促進社會事業(yè)發(fā)展；緊扣后三峽建設(shè)和扶貧開發(fā)，充分發(fā)揮人大及其常委會的政治優(yōu)勢，積極參與、監(jiān)督、支持和促進經(jīng)濟社會事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，積極促進保增長、保民生、保穩(wěn)定和保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展，努力提高人大工作水平。整改落實責(zé)任牽頭領(lǐng)導(dǎo)何宗欽；責(zé)任委室辦公室；困難和需要協(xié)調(diào)解決的具體問題，提出相關(guān)的工作意見和建議，積極籌備建立好街道人大工作委員會。整改落實責(zé)任牽頭領(lǐng)導(dǎo)陳立萬；責(zé)任委室人代委；責(zé)任人韋德秋；整改時限2009年12月見效（長期）。2整改項目加強代表業(yè)務(wù)培訓(xùn)，認真組織代表活動。整改措施采取輔導(dǎo)講座、學(xué)習(xí)考察、開展視察、主題活動等多種形式，開展對代表履職意識、履職能力的培訓(xùn)工作，提高代表議政決策能力。加強“人大代表之家”建設(shè)，搭建代表履職平臺，更好的發(fā)揮代表作用，暢通民情民意反饋渠道。組織好代表閉會期間視察、調(diào)查、執(zhí)法檢查活動，指導(dǎo)調(diào)研選題和活動安排，注重針對性和實效性，促使代表提出高質(zhì)量的議案、建議和意見。整改落實責(zé)任牽頭領(lǐng)導(dǎo)陳立萬；責(zé)任委室人代委；責(zé)任人韋德秋；整改時限2009年12月（長期）。（五）加強自身建設(shè)，提高履職能力方面1整改項目加強理論武裝，堅持科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。整改措施用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，不斷加強理論修養(yǎng)。進一步堅持理論聯(lián)系實際，組織好縣人大常委會班子和人大常委會機關(guān)干部職工認真學(xué)習(xí)黨的基本綱領(lǐng)、基本理論、基本路線、基本經(jīng)驗，特別是當(dāng)前和今后一個時期，進一步搞好科學(xué)發(fā)展觀理論的學(xué)習(xí)，做到真學(xué)、真懂、真用。進一步組織學(xué)習(xí)黨的方針、政策、國發(fā)3號文件和憲法、法律，認真組織學(xué)習(xí)人大工作業(yè)務(wù)知識。積極組織外出學(xué)習(xí)考察，增強開放意識，拓寬視野，開闊眼界。進一步引導(dǎo)干部職工形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，努力把縣人大常委會機關(guān)建設(shè)成為學(xué)習(xí)型機關(guān)。整改落實責(zé)任牽頭領(lǐng)導(dǎo)李永吉；責(zé)任委室教科委；責(zé)任人鄭自義；整改時限2009年12月（長期）。2整改項目加強機關(guān)黨組織建設(shè)。整改措施發(fā)揮常委會黨組的領(lǐng)導(dǎo)作用，加強機關(guān)黨組織的思想、組織、作風(fēng)、制度和反腐倡廉建設(shè)。加強黨員教育管理工作，充分發(fā)揮機關(guān)黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。大興艱苦奮斗之風(fēng)，做到勤儉辦事；大興求真務(wù)實之風(fēng)，嚴格執(zhí)行各項制度，著力提高工作效率；大興理論學(xué)習(xí)之風(fēng)，營造勤于學(xué)習(xí)，奮發(fā)進取的良好氛圍；大興廉潔從政之風(fēng)，塑造人大機關(guān)清正廉潔的良好形象。整改落實責(zé)任牽頭領(lǐng)導(dǎo)徐曉林；責(zé)任委室財經(jīng)委；責(zé)任人周萬富；整改時限2009年12月（長期）。

簡介：新教科版新教科版20192019年小學(xué)三年級小學(xué)三年級科學(xué)科學(xué)上冊上冊第一單元第一單元水第水第2課水沸騰了教學(xué)設(shè)計水沸騰了教學(xué)設(shè)計教科版三年級上冊教科版三年級上冊1212水沸騰了教學(xué)設(shè)計水沸騰了教學(xué)設(shè)計課題水沸騰了單元1學(xué)科科學(xué)年級3學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識1、掌握溫度計和酒精燈的使用方法2、了解汽化的兩種方式3、了解水沸騰時的特點和條件4、辨別蒸發(fā)與沸騰的區(qū)別科學(xué)探索通過給水加熱的活動體驗，觀察水沸騰現(xiàn)象，探索其特點、形成的條件以及與蒸發(fā)的異同科學(xué)態(tài)度1、認識到正確使用試驗設(shè)備的重要性2、培養(yǎng)嚴謹實驗態(tài)度重1、掌握溫度計和酒精燈的使用方法騰，2、怎么用溫度計測量水溫教師指導(dǎo)◆手拿溫度計的上端?！魧囟扔嬒露私胨?，不能碰到容器的底與壁?！粢暰€與溫度計液面持平?！粼谝褐辉偕仙蛳陆禃r讀數(shù)（測量連續(xù)變化的溫度時除外）◆讀數(shù)時溫度計不能離開被測的水3、實戰(zhàn)演練下列測量水溫的方法哪種是正確的說明理由。教師點撥A溫度計下端碰到容器底部學(xué)生自由回答學(xué)生演練掌握溫度計的使用方法鞏固溫度計的使用要領(lǐng)

簡介：1李慶逵傳略李慶逵1912220012，浙江省寧波人。曾就讀于上海復(fù)旦大學(xué)，畢業(yè)后進入原中央地質(zhì)調(diào)查所土壤室工作。1944年，赴美國伊利諾斯大學(xué)研究生院深造，獲博士學(xué)位。1953年參與組建中國科學(xué)院土壤研究所，歷任副所長、研究員、名譽所長。1956年1987年任中國土壤學(xué)會理事長。歷任第二、三、五、六、七屆全國人大代表，江蘇省第二、五、六、七、八屆人大代表，江蘇省第六、七屆人大常委會副主任。歷任九三學(xué)社中央?yún)⒆h委員會常委，江蘇省委員會第一屆副主委、顧問，南京市委員會第一、二屆主委，名譽主委。2001年2月25日在南京逝世，享年90歲。他的愿望是學(xué)化工、辦工廠李慶逵，字和成。1912年2月12日出生于浙江省寧波市。祖父李松侯曾擔(dān)任寧波市商會會長。父親李子諾終身在寧波錢莊當(dāng)職員；外祖父葉同春是清朝舉人，大舅父葉伯允是商報主編，三舅父葉叔眉是京師大學(xué)堂教授。李慶逵10歲以前，就在外祖父家所在的慈溪縣慈湖小學(xué)上學(xué)，那個家庭洋溢著書香。外祖父和舅父們常常用古人的名言鼓勵他勤奮向上?！吧傩〔慌Γ洗笸絺?，“我生待明日。萬事成蹉跎”，常在他耳邊念叨。當(dāng)然也有學(xué)堂放假時他睡個懶覺。耳邊會響起“春眠不覺曉，醒來聞啼鳥，昨夜風(fēng)雨聲，花落知多少?！睅碓娨夂蜏剀啊＠顟c逵的珠算、心算都很好。大人出的一些題目，他總能很好地回答，常常受到鼓勵。65年后，1987年5月。李慶逵重訪慈湖，舊友已無一人，繞湖一周，闞峰依然，四棵銀杏挺立著，他對陪同的人說，當(dāng)年列隊唱歌的情形，隱約可憶。闖入李慶逵幼小心靈的還有李白的“飛流直下三千尺”、杜甫的“茅屋為秋風(fēng)所破歌”，岳飛的“八千里路云和月”。除了古詩詞，還有中華民族的悠久歷史大禹治水，戰(zhàn)國風(fēng)云，商鞅變法，戊戌六君子還有，北國的長城，西藏的布達拉官，蘇州的園林，桂林的山水，還有各地的特產(chǎn)西湖的龍井、景德鎮(zhèn)的瓷器、蘇州的刺繡、鎮(zhèn)江的香醋以至七十年后，八十多歲的李慶逵回憶他的童年、少年時，還說“我小時候喜歡數(shù)學(xué)，對文學(xué)和史地也很感興趣，大人們給我講祖國歷史上的興衰、變革，講各地的礦藏、特產(chǎn)，這些都給我留下了深刻的印象，培養(yǎng)了我對祖國的熱愛”。3到1936年，梭頗先生受聘于地質(zhì)調(diào)查所土壤研究室，擔(dān)任主任技師，他的地質(zhì)學(xué)和地理學(xué)功底很深。他以中國土壤為題寫了一本書，李慶逵和熊毅為他著書提供了很多土壤理化分析資料。梭頗先生在他的中國之土壤中，系統(tǒng)闡述了中國土壤的形成背景、發(fā)生分類及各類土壤的特性，并就中國土壤的肥力與生產(chǎn)力，以及中國農(nóng)民的施肥實踐進行了論述“揚子三角洲之大部分土壤，均缺少氮素，故硫酸铔之使用，收效甚佳。在杭州附近之黑包水稻土上，曾舉行重復(fù)之肥料試驗，結(jié)果證明氮肥能使作物之產(chǎn)量增加，磷鉀等之使用，實無益于作物。但紅壤、黃壤區(qū)之稻田土，因淋溶甚烈，養(yǎng)分均已濾失，分析結(jié)果證明氮鉀磷均極貧乏，則宜施用混合肥料”。通過對梭頗原著的翻譯和領(lǐng)會，以及實際工作的錘煉，李慶逵對中國土壤的地理分布、理化性質(zhì)及土壤肥力有了完整的概念。八十年代，李慶逵得知梭頗生病，特意要他在美國的兒子李定釗、孫子李名去印地安那州看望梭頗。當(dāng)時，經(jīng)費緊缺，設(shè)備不足，李慶逵克服困難，積極參加野外土壤調(diào)查。1938年，我國云南發(fā)現(xiàn)了高品位大型磷礦后，李慶逵在四川西山坪進行了我國第一個磷礦粉農(nóng)業(yè)利用的田間試驗，為紅壤開發(fā)和合理施肥開辟了途徑。1932年到1944年，李慶逵在土壤研究室工作了十二年，當(dāng)時的原始資料保留下來的很少。筆者在南京第二歷史檔案館里看到1942年，土壤研究室給地質(zhì)調(diào)查所的工作報告，每月一份，那年土壤研究室共有十四人，筆者把李慶逵的工作抄錄了下來一月準(zhǔn)備測定植物NPK用之藥品預(yù)備分析保肥場盆栽試驗之麥。二月1、在渝結(jié)束上年度之印刷事務(wù)，2、設(shè)計四川省七主要土類之盆栽試驗，并作準(zhǔn)備工作。三月匯集四川省各報告中之土系未完。四月作鉀、鈉、鈣三種土壤，預(yù)備進行作物生長試驗。五月制備氫質(zhì)土壤二百市斤，配制各項溶液為盆栽試驗用。六月繼續(xù)土壤鉀質(zhì)納質(zhì)與植物生長之試驗未完。七月繼續(xù)納質(zhì)肥效試驗，補充四川省土壤分析。八月繼續(xù)分離四川省主要土類膠體，準(zhǔn)備小麥肥料試驗，盆栽，未完。

簡介：單項選擇題第1章原子結(jié)構(gòu)與鍵合1高分子材料中的CH化學(xué)鍵屬于。（A）氫鍵（B）離子鍵（C）共價鍵2屬于物理鍵的是。（A）共價鍵（B）范德華力（C）離子鍵3化學(xué)鍵中通過共用電子對形成的是。（A）共價鍵（B）離子鍵（C）金屬鍵第2章固體結(jié)構(gòu)4以下不具有多晶型性的金屬是。（A）銅（B）錳（C）鐵5FCC、BCC、HCP三種單晶材料中，形變時各向異性行為最顯著的是。（A）FCC（B）BCC（C）HCP6與過渡金屬最容易形成間隙化合物的元素是。（A）氮（B）碳（C）硼7面心立方晶體的孿晶面是。（A）112（B）110（C）1118以下屬于正常價化合物的是。（A）MG2PB（B）CU5SN（C）FE3C第3章晶體缺陷9在晶體中形成空位的同時又產(chǎn)生間隙原子，這樣的缺陷稱為。（A）肖特基缺陷（B）弗侖克爾缺陷（C）線缺陷10原子遷移到間隙中形成空位間隙對的點缺陷稱為。（A）肖脫基缺陷（B）FRANK缺陷（C）堆垛層錯11刃型位錯的滑移方向與位錯線之間的幾何關(guān)系是（A）垂直（B）平行（C）交叉12能進行攀移的位錯必然是。（A）刃型位錯（B）螺型位錯（C）混合位錯13以下材料中既存在晶界、又存在相界的是（A）孿晶銅（B）中碳鋼（C）亞共晶鋁硅合金14大角度晶界具有____________個自由度。（A）3（B）4（C）5第4章固體中原子及分子的運動15菲克第一定律描述了穩(wěn)態(tài)擴散的特征，即濃度不隨變化。（A）距離（B）時間（C）溫度16在置換型固溶體中，原子擴散的方式一般為。（A）原子互換機制（B）間隙機制（C）空位機制17固體中原子和分子遷移運動的各種機制中，得到實驗充分驗證的是（A）間隙機制（B）空位機制（C）交換機制18原子擴散的驅(qū)動力是。（42非授課內(nèi)容）（A）組元的濃度梯度（B）組元的化學(xué)勢梯度（C）溫度梯度34再結(jié)晶晶粒長大的過程中，晶粒界面的不同曲率是造成晶界遷移的直接原因，晶界總是向著______________方向移動（A）曲率中心（B）曲率中心相反（C）曲率中心垂直35開始發(fā)生再結(jié)晶的標(biāo)志是（A）產(chǎn)生多變化（B）新的無畸變等軸小晶粒代替變形組織（C）晶粒尺寸顯著增大36在純銅基體中添加微細氧化鋁顆粒屬于。（A）復(fù)合強化（B）析出強化（C）固溶強化37在純銅基體中添加鋁或錫、鎳等微量合金元素屬于。（A）復(fù)合強化（B）析出強化（C）固溶強化38在純鋁的凝固過程中添加ALTIB細化劑屬于。（A）復(fù)合強化（B）晶粒細化（C）固溶強化第6章單組元相圖及純晶體的凝固39凝固時在形核階段，只有核胚半徑等于或大于臨界尺寸時才能成為結(jié)晶的核心，當(dāng)形成的核胚半徑等于臨界半徑時，體系的自由能變化。（A）大于零（B）等于零（C）小于零40以下材料中，結(jié)晶過程中以非小平面方式生長的是。（A）金屬鍺（B）透明環(huán)己烷（C）氧化硅41以下材料中，結(jié)晶過程中以小平面方式生長的是。（A）金屬鍺（B）銅鎳合金（C）金屬鉛42形成臨界晶核時體積自由能的減少只能補償表面能的。（A）13（B）23（C）1443鑄錠凝固時如大部分結(jié)晶潛熱可通過液相散失時，則固態(tài)顯微組織主要為。（A）樹枝晶（B）柱狀晶（C）胞狀晶44凝固時不能有效降低晶粒尺寸的是以下哪種方法（A）加入形核劑（B）減小液相過冷度（C）對液相實施攪拌第7章二元系相圖及其合金的凝固45對離異共晶和偽共晶的形成原因，下述說法正確的是。（A）離異共晶只能經(jīng)非平衡凝固獲得（B）偽共晶只能經(jīng)非平衡凝固獲得（C）形成離異共晶的原始液相成分接近共晶成分46在二元系合金相圖中，計算兩相相對量的杠桿法則用于。（A）單相區(qū)中（B）兩相區(qū)中（C）三相平衡水平線上47二元系合金中兩組元部分互溶時，不可能發(fā)生。（A）共晶轉(zhuǎn)變（B）勻晶轉(zhuǎn)變（C）包晶轉(zhuǎn)變48任一合金的有序結(jié)構(gòu)形成溫度無序結(jié)構(gòu)形成溫度。（A）低于（B）高于（C）可能低于或高于49FCC、BCC、HCP三種單晶材料中，形變時各向異性行為最顯著的是。（A）FCC（B）BCC（C）HCP50與過渡金屬最容易形成間隙化合物的元素是。（A）氮（B）碳（C）硼

簡介：新教科版新教科版20192019年小學(xué)三年級小學(xué)三年級科學(xué)科學(xué)上冊上冊第二單元空第二單元空氣第氣第4課空氣有質(zhì)量嗎空氣有質(zhì)量嗎教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計44空氣有質(zhì)量嗎空氣有質(zhì)量嗎【教材簡析】【教材簡析】本課是在感知過空氣，認識到空氣能占據(jù)空間，空氣可以被壓縮之后對空氣是否有質(zhì)量進行探索和求證的一課。要讓學(xué)生用“質(zhì)量”一詞替換學(xué)生常說的“重量”一詞，但不需要向?qū)W生解釋什么是質(zhì)量。本課先提問學(xué)生“空氣有質(zhì)量嗎”暴露學(xué)生的前概念，讓學(xué)生依據(jù)自己的生活經(jīng)驗說說自己的想法。在教師的引導(dǎo)下思考用什么方法可以測量空氣究竟有沒有質(zhì)量，學(xué)生一定能想到用一年級下冊誰輕誰重一課中用過的天平，讓學(xué)生思考論證空氣有沒有質(zhì)量的具體的方法，并思考在操作過程中影響天平測量結(jié)果可靠性的因素，經(jīng)歷探究論證的過程。也可以對工具有更深入的認識，體會到工具能夠幫助科學(xué)家更好地觀察和測量?！緦W(xué)情分析學(xué)情分析】學(xué)生在一年級的時候通過認識一袋空氣一課觀察過空氣的基本特征，知道空氣是無色透明、會流動、沒有固定形狀的氣體，對于空氣有沒有質(zhì)量（學(xué)生常說重量）并沒有認真思考過，但是根2學(xué)生通過探究“空氣有質(zhì)量嗎”意識到應(yīng)該尊重事實、實事求是?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)1學(xué)生通過探究質(zhì)量問題的活動了解到不同的測量方法影響測量物體輕重的準(zhǔn)確程度?！窘虒W(xué)重難點】【教學(xué)重難點】重點學(xué)生思考提出判斷空氣是否有質(zhì)量的方法。難點學(xué)生通過去判斷后加入的空氣是否有質(zhì)量去得出空氣有質(zhì)量的結(jié)論?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)準(zhǔn)備】教師學(xué)生實驗材料一套、一年級時用過的簡易天平、班級記錄表、多媒體課件。小組簡易天平、塑料小碗或紙杯、優(yōu)質(zhì)的打氣筒、球針、綠豆、皮球、記錄單?！窘虒W(xué)過程】【教學(xué)過程】一、聚焦聚焦質(zhì)量問題，觀摩操作方法（預(yù)設(shè)一、聚焦聚焦質(zhì)量問題，觀摩操作方法（預(yù)設(shè)5分鐘）分鐘）材料準(zhǔn)備一年級時用過的簡易天平、本課用的簡易天平、皮球、綠豆

簡介：山東省科學(xué)技術(shù)獎勵辦法實施細則（試行）目錄第一章第一章總則第二章第二章評審標(biāo)評審標(biāo)準(zhǔn)第三章第三章評審組織評審組織第四章第四章申報與推薦與推薦第五章第五章評審第六章第六章監(jiān)督及異督及異議處議處理第七章第七章授獎第八章第八章附則第一章第一章總則第一條第一條為了做好省科學(xué)技術(shù)獎勵工作，保證省科學(xué)技術(shù)獎的評審質(zhì)量，根據(jù)山東省科學(xué)技術(shù)獎勵辦法以下簡稱獎勵辦法，制定本細則。第二條第二條本細則適用于省科學(xué)技術(shù)獎的申報、推薦、評審、授獎等各項活動。第三條第三條對同一項目授獎的個人、組織應(yīng)當(dāng)按照貢獻大小排序。中，取得了一批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的重要科技成果，實現(xiàn)了技術(shù)領(lǐng)域的跨越發(fā)展，促進了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變革，創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益或者社會效益，對促進經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出了重大貢獻。第二第二節(jié)省自然科學(xué)省自然科學(xué)獎第六條第六條獎勵辦法第九條第二款（一）所述“前人尚未發(fā)現(xiàn)或者尚未闡明”，是指該項自然科學(xué)發(fā)現(xiàn)為國內(nèi)外首次提出，或者其科學(xué)理論在國內(nèi)外首次闡明，且主要論著為國內(nèi)外首次發(fā)表。獎勵辦法第九條第二款（二）所述“具有重大科學(xué)價值”，是指該發(fā)現(xiàn)在科學(xué)理論、學(xué)說上有創(chuàng)見，或者在研究方法、手段上有創(chuàng)新；對于推動學(xué)科發(fā)展有重大意義，或者對于經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展具有重要影響。獎勵辦法第九條第二款（三）所述“得到國內(nèi)外自然科學(xué)界公認”，是指主要論著已在國內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表或者作為學(xué)術(shù)專著出版一年以上，其重要科學(xué)結(jié)論已為國內(nèi)外同行在重要國際學(xué)術(shù)會議、公開發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物，尤其是重要學(xué)術(shù)刊物以及學(xué)術(shù)專著所正面引用或者應(yīng)用。第七條第七條省自然科學(xué)獎的候選人應(yīng)當(dāng)是相關(guān)科學(xué)技術(shù)論文、論著的主要作者，并具備下列條件之一（一）提出總體學(xué)術(shù)思想、研究方案；