簡介:還記得20世紀對中國產(chǎn)生產(chǎn)生深遠影響三位巨人嗎,,SUNZHONGSHAN,革命先驅(qū)GEMINGXIANQU,19世紀末20世紀初的帝國主義侵略加深了亞洲各國的民族危機,亞洲人民掀起反帝反封建的新高潮其中的重大的事件,包括朝鮮人民的反日斗爭、中國的義和團運動和辛亥革命、20世紀初的印度民族解放運動、伊朗和土耳其的資產(chǎn)階級革命亞洲人民反帝反封建斗爭和民族民主運動的高漲,標志亞洲的覺醒,(1)“覺醒”的含義是什么革命的性質(zhì)是什么“亞洲覺醒”有何必然性“覺醒”不再是本能的反抗(民族獨立),而是有著鮮明的時代方向發(fā)展資本主義革命的性質(zhì)反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命。必然性侵略加劇,民族危機;民族資本主義的發(fā)展。,(2)為什么說興中會的成立是孫中山踏上民主革命道路的標志為什么說中國同盟會的成立使中國民主革命進入了一個新階段查一查武昌起義前,孫中山直接領(lǐng)導了哪些武裝起義你有何感想民主革命武裝斗爭而非改良;斗爭目標是建立資產(chǎn)階級共和國。原因斗爭由各地團體各自為政走向統(tǒng)一領(lǐng)導,統(tǒng)一綱領(lǐng),統(tǒng)一旗幟。起義黃岡起義、七女湖起義、防城起義等10次,均失敗。感想冒著生命危險,屢敗屢戰(zhàn),百折不撓,令人欽佩,(3)孫中山并未領(lǐng)導武昌起義,為何卻能當選臨時大總統(tǒng)南京臨時政府和臨時大總統(tǒng)孫中山是“悄悄地走了,不帶走一片云彩”的“匆匆過客”嗎原因武昌起義的成功是以孫為首的革命派長期拋頭顱、灑熱血斗爭的大勢所趨;孫的頑強斗志令人折服。意義歸納政推翻君主專制,建立中華民國,頒布臨時約法;思民主共和深入人心;經(jīng)促進民族資本主義發(fā)展。,(4)“讓位于袁”、“傾心實業(yè)”能說明孫中山是“不諳中國國情”的“老玩童”嗎辛亥革命后孫中山又進行了哪些斗爭這些斗爭結(jié)果如何,說明了什么,你認為孫中山該何去何從“幼稚性”企圖爭取帝國主義支持;對軍閥本質(zhì)認識不清。革命余波二次革命、護國運動、第一和第二次護法運動。(討逆運動)結(jié)果及方向?qū)覕覒?zhàn),屢戰(zhàn)屢敗。說明孫的斗爭已“山窮水盡疑無路”。只有改弦易轍(斗爭綱領(lǐng)、斗爭方式、力量依靠等),才有可能“柳暗花明又一村”。,(5)從祈求列強援助到堅決要求廢除不平等條約,孫中山為何能老而彌堅、“牛氣沖天”,走向其人生的輝煌頂點與以前的斗爭相比,孫中山這一時期的斗爭又何特點原因?qū)O中山堅持真理、堅持斗爭的精神;十月革命的影響;五四運動中無產(chǎn)階級偉大力量的突顯;中共的幫助;共產(chǎn)國際的促成。特點綱領(lǐng)新三民主義(由軟弱妥協(xié)到徹底反帝反封建要求);力量依靠軍閥到“三大政策”;方式創(chuàng)辦軍校,創(chuàng)建軍隊。,(6)縱覽孫中山一生的奮斗歷程,你感觸最深的是什么(歸納“孫中山精神”)①反對列強侵略和軍閥割據(jù),爭取國家統(tǒng)一和平,一生致力于救國救民的革命斗爭的愛國主義精神。②為振興中華民族,自強不息,不計個人安危,處處以民族、國家利益為重。鞠躬盡瘁,死而后已的民族精神。③天下為公的博大胸懷和放眼世界的開放心態(tài)。④勇于開拓創(chuàng)新、與時俱進、不斷追求真理,百折不撓的進取和斗爭精神。,,孫中山和華盛頓都被本國人民尊為“國父”,兩人都為維護民主共和制度進行了不懈努力,請回答下列問題。,,,(1)資產(chǎn)階級革命后,兩國政體確立的原則是什么立國的法律依據(jù)各是什么,三權(quán)分立。中國是中華民國臨時約法,美國是聯(lián)邦憲法(1787年憲法)。,(2)孫中山和華盛頓為維護本國的民主制度分別作了哪些努力(3)各自努力的結(jié)果有何不同產(chǎn)生這種不同結(jié)果的主要原因是什么,孫中山的努力二次革命、護國運動、第一次護法運動、第二次護法運動。華盛頓的努力創(chuàng)立總統(tǒng)否決制度、創(chuàng)立總統(tǒng)連任不得超兩屆的制度。,孫中山的努力失敗,華盛頓的努力成功。,中國的社會性質(zhì);美國資本主義經(jīng)濟的相當發(fā)展、國家已經(jīng)取得了獨立。,材料一1924年,孫中山在民族主義演講中說“英俄兩國現(xiàn)在生出了新思想,這個思想是有知識的學者提倡出來的,這是什么思想呢是反對民族主義的思想。這種思想說民族主義的狹隘的,不是寬大的;簡直的說,就是世界主義?,F(xiàn)在的英國和以前的俄國、德國,與及中國現(xiàn)在提倡新文化的新青年,都贊成這種主義,反對民族主義列寧為什么受世界列強的攻擊呢因為他敢說了一句話,他說世界上有兩種人一種是十二萬萬五千萬人,一種是二萬萬五千萬人;這十二萬萬五千萬人,是受那二萬萬五千萬人的壓迫我們要能夠聯(lián)合十二萬萬五千萬人,就是提倡民族主義,自己先聯(lián)合起來,推己及人,再把各弱小民族都聯(lián)合起來,共同打破二萬萬五千萬人,共同用公理去打破強權(quán)。強權(quán)打破以后,世界上沒有野心家,到了那個時候,我們便可以講世界主義。”1材料一中的“十二萬萬五千萬人”和“二萬萬五千萬人”分別指的是什么,被壓迫民族和壓迫民族。,材料一1924年,孫中山在民族主義演講中說“英俄兩國現(xiàn)在生出了新思想,這個思想是有知識的學者提倡出來的,這是什么思想呢是反對民族主義的思想。這種思想說民族主義的狹隘的,不是寬大的;簡直的說,就是世界主義?,F(xiàn)在的英國和以前的俄國、德國,與及中國現(xiàn)在提倡新文化的新青年,都贊成這種主義,反對民族主義列寧為什么受世界列強的攻擊呢因為他敢說了一句話,他說世界上有兩種人一種是十二萬萬五千萬人,一種是二萬萬五千萬人;這十二萬萬五千萬人,是受那二萬萬五千萬人的壓迫我們要能夠聯(lián)合十二萬萬五千萬人,就是提倡民族主義,自己先聯(lián)合起來,推己及人,再把各弱小民族都聯(lián)合起來,共同打破二萬萬五千萬人,共同用公理去打破強權(quán)。強權(quán)打破以后,世界上沒有野心家,到了那個時候,我們便可以講世界主義?!?根據(jù)材料一中孫中山關(guān)于民族主義與世界主義關(guān)系的觀點。,民族主義與世界主義相互聯(lián)系,民族主義是實現(xiàn)世界主義的前提條件,沒有民族主義就沒有世界主義。,材料一1924年,孫中山在民族主義演講中說“英俄兩國現(xiàn)在生出了新思想,這個思想是有知識的學者提倡出來的,這是什么思想呢是反對民族主義的思想。這種思想說民族主義的狹隘的,不是寬大的;簡直的說,就是世界主義?,F(xiàn)在的英國和以前的俄國、德國,與及中國現(xiàn)在提倡新文化的新青年,都贊成這種主義,反對民族主義列寧為什么受世界列強的攻擊呢因為他敢說了一句話,他說世界上有兩種人一種是十二萬萬五千萬人,一種是二萬萬五千萬人;這十二萬萬五千萬人,是受那二萬萬五千萬人的壓迫我們要能夠聯(lián)合十二萬萬五千萬人,就是提倡民族主義,自己先聯(lián)合起來,推己及人,再把各弱小民族都聯(lián)合起來,共同打破二萬萬五千萬人,共同用公理去打破強權(quán)。強權(quán)打破以后,世界上沒有野心家,到了那個時候,我們便可以講世界主義?!?根據(jù)材料,指出孫中山為什么在演講中強調(diào)民族主義。,被壓迫民族需要民族主義以求得獨立,但國際和國內(nèi)出現(xiàn)忽視和否定民族主義的傾向。,材料一1924年,孫中山在民族主義演講中說“英俄兩國現(xiàn)在生出了新思想,這個思想是有知識的學者提倡出來的,這是什么思想呢是反對民族主義的思想。這種思想說民族主義的狹隘的,不是寬大的;簡直的說,就是世界主義?,F(xiàn)在的英國和以前的俄國、德國,與及中國現(xiàn)在提倡新文化的新青年,都贊成這種主義,反對民族主義列寧為什么受世界列強的攻擊呢因為他敢說了一句話,他說世界上有兩種人一種是十二萬萬五千萬人,一種是二萬萬五千萬人;這十二萬萬五千萬人,是受那二萬萬五千萬人的壓迫我們要能夠聯(lián)合十二萬萬五千萬人,就是提倡民族主義,自己先聯(lián)合起來,推己及人,再把各弱小民族都聯(lián)合起來,共同打破二萬萬五千萬人,共同用公理去打破強權(quán)。強權(quán)打破以后,世界上沒有野心家,到了那個時候,我們便可以講世界主義。”4根據(jù)孫中山上述觀點并結(jié)合所學知識,分析孫中山的“聯(lián)俄”思想。,強調(diào)自求解放,并聯(lián)合世界上平等待我之民族;列寧領(lǐng)導下的蘇俄倡導和支持被壓迫民族反對國際帝國主義,因此中國應(yīng)該聯(lián)合蘇俄。,材料二冷戰(zhàn)結(jié)束后,經(jīng)濟全球化迅速發(fā)展,“一些評論家則更進一步指出民族國家的時代可能將終結(jié),也有其他一些人認為這個結(jié)論下得為時過早,因為民族國家的功能只不過是發(fā)生了某種變化而已”。(全球社會學)5根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,談?wù)剬Σ牧隙械挠^點的認識。,第二次世界大戰(zhàn)后,亞非拉國家相繼獨立,殖民主義體系瓦解,經(jīng)濟全球化成為當今世界發(fā)展的潮流,應(yīng)該提倡全球意識,積極參與經(jīng)濟全球化;但由于存在不合理的世界政治經(jīng)濟秩序和強權(quán)政治,因此要維護民族國家的獨立和各民族的平等。,〖民國初期學生心目中的偉人〗1913年對300名中小學生的調(diào)查顯示,他們崇拜的人物依次為孔子、孟子、孫中山、顏淵、諸葛亮、范仲淹、岳飛、王陽明、黎元洪、華盛頓。某中學歷史學習小組針對以上材料展開討論甲中小學生崇拜孫中山、華盛頓,說明辛亥革命后社會發(fā)生了很大變化。乙你看這些學生崇拜的仍然是孔孟,說明辛亥革命后社會變化不大。丙沒那么簡單。他們?yōu)槭裁醇瘸绨輰O中山、華盛頓又崇拜孔孟呢問題⑴你如何理解甲、乙的說法丙為什么說“沒那么簡單”⑵根據(jù)所學知識分別概括說明孔子、孫中山、華盛頓令人崇拜的主要事跡。,甲共和體制確立,民主共和思想深入人心。乙封建傳統(tǒng)仍有影響。丙他們既崇拜孔孟,又崇拜孫中山和華盛頓,說明當時的社會正處于新舊交替之中。,孔子①思想方面提出“仁”“禮”“德治”的思想,創(chuàng)立儒家學說。②教育方面開創(chuàng)私學,提出“有教無類”的教育思想,提出“因材施教”的教學原則。③文化方面整理編撰古代文化典籍詩書禮樂易春秋,使中國古典文化傳統(tǒng)綿綿不絕。,孫中山①領(lǐng)導辛亥革命,建立資產(chǎn)階級共和國,頒布中華民國臨時約法。②領(lǐng)導“二次革命”,參加“護國運動”,領(lǐng)導“護法運動”,為捍衛(wèi)民主共和而斗爭。③改組國民黨,促成國共合作。,華盛頓①領(lǐng)導美國獨立戰(zhàn)爭,謀求民族獨立。②主持制定1787年憲法,確立美國共和政體。③任職總統(tǒng)期間在政治、經(jīng)濟、外交各方面采取措施,維護了美國的民主制度,完善了總統(tǒng)制。,在人類社會發(fā)展的長河中,有無數(shù)杰出人物,以其思想和行動影響著歷史發(fā)展的進程。下面是編輯的“中外杰出人物評說”資料卡。請參照范例,填寫相關(guān)內(nèi)容。,“千古一帝”,結(jié)束春秋戰(zhàn)國以來的割據(jù)局面,建立第一個大一統(tǒng)王朝,創(chuàng)立了專制主義中央集權(quán)制度,法國大革命的捍衛(wèi)者,捍衛(wèi)了法國大革命,發(fā)展了資本主義,建立了法蘭西第一帝國,開創(chuàng)了法國歷史上的拿破侖時代,民主革命的先行者,領(lǐng)導了辛亥革命,建立了中華民國,推翻了封建君主專制,推動了國民大革命,第2課圣雄甘地,【課標要求】“亞洲覺醒”的先驅(qū)講述甘地領(lǐng)導印度國民大會黨進行“非暴力不合作運動”的主要事跡,認識其在印度民族解放運動中的歷史作用。關(guān)鍵詞甘地和印度國民大會黨;“非暴力不合作運動”;印度民族解放運動。,一、甘地社會政治觀的基本形成,1、促進甘地“非暴力”理論形成的原因①家庭影響和性格②受圣經(jīng)中關(guān)于不要與惡人作對的教訓③嘗到種族歧視之后,投身爭取印僑權(quán)益的斗爭。贊同托爾斯泰的書中所提到的以宗教之愛改革社會,實現(xiàn)人人平等2、在實踐中總結(jié)出“非暴力抵抗運動”的斗爭形式。,理論形成①認為任何政治斗爭都要以“仁愛”精神為主旨。在南非,他親自創(chuàng)建名為“鳳凰新村”的非暴力訓練基地(消極抵抗)②在堅持“真理”的同時,寧愿犧牲自己也不不向敵人施加暴力。領(lǐng)導南非的印度僑民,反對禁止印度向南非移民的法案和條例。(堅持真理),1、運動背景,①19世紀中葉,印度完全淪為英國的殖民地。②一戰(zhàn)后反英情緒迅速增長③1915年,甘地建立非暴力抵抗基地用服從非暴力、禁欲、民族觀念教育青年④由于英國頒布“羅拉特法案”損害印度人民主權(quán),甘地發(fā)動“文明不服從”運動,由于超出非暴力界限被甘地終止。,,根本原因,,直接原因,⑤根本民族資本主義經(jīng)濟的發(fā)展,要求擺脫英國的殖民統(tǒng)治⑥直接阿姆利則慘案,第一次非暴力不合作運動,范圍從政府就職、學校教育、法院、服役、選舉到抵制英貨結(jié)果1922年,發(fā)生發(fā)生暴力事件后,宣布終止運動特點采取和平和合法的手段,取得印度的自治獨立,問題探究甘地為什么終止非暴力不合作運動,第二次非暴力不合作運動,(1)背景①1929年國大黨通過實現(xiàn)印度完全獨立的決議,授權(quán)甘地領(lǐng)導運動②英國在印度實行“食鹽專賣法”(2)運動“食鹽進軍”使運動達到高潮(3)結(jié)果英國允許人民煮鹽,甘地停止不合作運動,第三次非暴力不合作運動,提出“英國退出印度”的主張,第一次真正提出獨立的要求,第一次沒有譴責人民使用暴力,(補充)甘地主義包括①哲學思想和平印度教②政治主張非暴力革命實現(xiàn)印度的自治或獨立③經(jīng)濟思想提倡手工紡織,抵制西方物質(zhì)文明④社會思想建立平等和諧的社會,身穿土布服裝的甘地在紡車旁閱讀的甘地,北京朝陽公園的圣雄甘地銅像,甘地主義的影響我們下代的子孫恐怕很難相信,世界上真有過這樣一個人。愛因斯坦,問題探究對非暴力不合作運動的評價。,積極性甘地領(lǐng)導了非暴力不合作運動,沉重打擊了英國的殖民統(tǒng)治,增強了印度人民的自尊心和自信心。局限性以非暴力限制人民的革命運動,束縛了人民的手腳,反映了印度民族資產(chǎn)階級在反帝斗爭中的動搖性和妥協(xié)性。甘地始終對英國政府抱有幻想,1946年6月6日,圣雄甘地同后來成為印度第一任總理的尼赫魯在一起。,印度的獨立二戰(zhàn)結(jié)束后,英國被迫同意印度獨立。1947年英國提出蒙巴頓方案,印度分為印、巴兩個獨立國家。,四、甘地的人生結(jié)局,晚年致力于調(diào)解印度各個教派的矛盾,主張各派合作,1948年被印度教的狂熱分子刺殺。,,,
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