簡(jiǎn)介：FROMTHEANGLEOFTHREEDIMENSIONALTHEOI心OFPIPAMODERNMUSICAIULADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCH001OFHENANNORMALUNIVERSITYINPANIALFULFIUMENTOFTHEREQUIREMENTSFORMEDEGREEOFMASTEROFARTSBYSONGCHENSUPER、，ISORPROF．JIAOZHILIAPRIL，2015演奏藝術(shù)對(duì)琵琶教學(xué)的啟示；通過分析民族器樂的變革和民族器樂音樂發(fā)展的新思路，論述了三維立體演奏藝術(shù)對(duì)我國傳統(tǒng)民族器樂及音樂發(fā)展的影響；通過現(xiàn)代社會(huì)中已有的三維立體演奏藝術(shù)，論述了其在現(xiàn)代生活中的重要地位及價(jià)值。關(guān)鍵詞琵琶，現(xiàn)代曲，三維立體，聽覺，視覺，情感，演奏藝術(shù)，啟示，價(jià)值

簡(jiǎn)介：從“素材在藝術(shù)創(chuàng)作中的轉(zhuǎn)換”談我的版畫目錄中文摘要ABSTRACT引言素材探尋的鉤子第一章什么可以吸引我第一節(jié)掀開時(shí)間之皮第二節(jié)魔怔般的事實(shí)第三節(jié)兩種真實(shí)第二章素材的探尋第一節(jié)內(nèi)心的指向和探索第二節(jié)素材的“生長”第三章轉(zhuǎn)換之后的塵埃落定第一節(jié)素材遇見繪畫語言第二節(jié)植物系列個(gè)人小結(jié)結(jié)語注釋參考文獻(xiàn)致謝11223345778991567811111

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)學(xué)號(hào)13001126西安音樂學(xué)院申請(qǐng)碩士學(xué)位論文從關(guān)中情和懷鄉(xiāng)曲看陜西風(fēng)格嗩吶的演奏藝術(shù)研究生姓名夏冰導(dǎo)師姓名楊會(huì)青（副教授）學(xué)科專業(yè)名稱嗩吶演奏申請(qǐng)人所在系民樂系論文提交日期2016年月日論文答辯日期2016年月日學(xué)位授予單位西安音樂學(xué)院學(xué)位授予日期2016年月日答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人西安音樂學(xué)院碩士論文摘要摘要陜西風(fēng)格民樂一般稱為“秦派民樂”，于新中國成立初期開始萌發(fā)，八十年代以后逐漸走向成熟，主要由專業(yè)作曲家和演奏家以陜西民間音樂為素材創(chuàng)作的或創(chuàng)作的具有陜西風(fēng)格特征的藝術(shù)音樂。關(guān)中情和懷鄉(xiāng)曲是專業(yè)作曲家創(chuàng)作的具有陜西風(fēng)格特征的兩首嗩吶曲。前者表現(xiàn)了關(guān)中人傳統(tǒng)的生活樣態(tài)；后者展現(xiàn)了歷史中陜北人的艱辛悲戚。關(guān)中情由引子、慢板、快板三部分組成，快板部分是再現(xiàn)性的三段結(jié)構(gòu)，第一段歡快豪放，第二段連貫自如、熱鬧歡騰，結(jié)束段是第一段的再現(xiàn)，氣氛更加強(qiáng)烈。懷鄉(xiāng)曲分引子、慢板、中板和尾聲四段，原本是吉喆為電影北斗創(chuàng)作的一段插曲，后由作曲家擴(kuò)充改編成一首著名的嗩吶曲。二者為我們展現(xiàn)了陜西淳樸、勤勞、善良的民俗風(fēng)情。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞嗩吶；關(guān)中情；懷鄉(xiāng)曲；陜西風(fēng)格

簡(jiǎn)介：學(xué)號(hào)2009020694研究生姓名陳鑫聯(lián)系電話13864020905EMAILNANLIN04174YAHOOCOMCN所在院系美術(shù)學(xué)院獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)校學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期20年月日簽字日期20年月日

簡(jiǎn)介：分類號(hào)J2密級(jí)無學(xué)校代碼10414學(xué)號(hào)2012010871碩士研究生學(xué)位論文碩士研究生學(xué)位論文從先鋒文學(xué)先鋒文學(xué)到現(xiàn)代藝術(shù)現(xiàn)代藝術(shù)倪貽德研究倪貽德研究FROMFROMPIONEERLITERATUREPIONEERLITERATURETOMODERNARTTOMODERNARTNINIYIYIDERESEARCHERESEARCH周延木周延木院所美術(shù)學(xué)院導(dǎo)師姓名封治國學(xué)科專業(yè)美術(shù)學(xué)研究方向油畫二○一五年二月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）論文題目從“廢墟”到“拴馬樁”讀安塞姆基弗的材料藝術(shù)有感目從“廢墟”到“拴馬樁”讀安塞姆基弗的材料藝術(shù)有感專業(yè)學(xué)位名稱藝術(shù)碩士方向領(lǐng)域名稱美術(shù)申請(qǐng)人姓名田坤指導(dǎo)教師論文提交日期專業(yè)學(xué)位名稱藝術(shù)碩士方向領(lǐng)域名稱美術(shù)申請(qǐng)人姓名田坤指導(dǎo)教師論文提交日期盛巖盛巖副教授副教授程瑞光程瑞光2017年5月22日單位代碼10445學(xué)號(hào)2014306028分類號(hào)J204研究生類別全日制

簡(jiǎn)介：編號(hào)碩士學(xué)位論文題目從中國文化視角探析肖邦的“詩性”藝術(shù)特色所在院系音樂學(xué)院專業(yè)名稱音樂學(xué)指導(dǎo)教師李濤教授研究生汪文珺完成時(shí)間2013年5月沈陽師范大學(xué)研究生處類別全日制研究生√教育碩士同等學(xué)力I從中國文化視角探析肖邦的“詩性”藝術(shù)特色摘要本文立足于中國文化對(duì)鋼琴詩人肖邦的“詩性”藝術(shù)特色，進(jìn)行了分章論述。第一章引言里，筆者對(duì)本文研究現(xiàn)狀、研究方法、選題依據(jù)、研究?jī)?nèi)容和研究意義作了較為詳實(shí)的概括和總結(jié)。第二章里，筆者根據(jù)中國詩性文化的特征剖析出的支撐起一個(gè)中國詩人的全部?jī)?nèi)在世界的三個(gè)維度，即戀鄉(xiāng)之情、憂國之思和孤往之懷，對(duì)鋼琴詩人肖邦的“詩性”展開深層次的剖析。第三章里，筆者從詩人所應(yīng)具備的素質(zhì)和條件出發(fā)，分析和總結(jié)出一名優(yōu)秀的詩人所應(yīng)具備四個(gè)素質(zhì)詩才之早慧、詩感之性靈、詩思之無窮、詩心之尚仁，并由此論證肖邦詩人身份乃名副其實(shí)。第四章里，筆者針對(duì)肖邦“詩性”藝術(shù)特色，展開了一場(chǎng)由形式到內(nèi)容的詩性審美。將肖邦鋼琴作品形式上的特征之美與中國詩性文化相結(jié)合，概括為“線性美”、“逍遙美”還有“和之美”；將其內(nèi)容美與中國詩人、詩詞和詩性相結(jié)合，概括為“詩之情”、“詩之志”和“詩之境”，對(duì)肖邦的“詩性”做了最后的升華。在結(jié)論里，筆者對(duì)該論文的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)進(jìn)行了逐一地梳理和宏觀的總結(jié)。本文從中國文化視角探析肖邦的“詩性”藝術(shù)特色，意旨在于詮釋肖邦的“鋼琴詩人”美名，并從精神內(nèi)涵的理解和情感的表達(dá)層面，為演奏肖邦的鋼琴作品提供新的可能。關(guān)鍵詞中國文化，肖邦，詩性，藝術(shù)特色

簡(jiǎn)介：【LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLJLLLLLTLLLLY321分類號(hào)一??UDC密圾．公?開．形毋廬夕擎碩士研究生學(xué)位論文今道友信藝術(shù)思想研究申請(qǐng)人學(xué)號(hào)培養(yǎng)單位學(xué)科專業(yè)研究方向指導(dǎo)教師完成日期徐洋2140580文學(xué)院文藝學(xué)文藝美學(xué)王凱波副教授2017年3月29日黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTTOMONOBUIMAMICHIISAFAMOUSPHILOSOPHERANDAESTHETICIANINJAPAN，HEPROPOSETHEMODEMAESTHETICSISNOLONGERTHE‘‘BAUMGARTENAESTHETICSISAPERCEPTUALKNOWLEDGEOFSCIENCE“,TOESTABLISHANEWAESTHETICSYSTEM一一CALONOLOGIA．HISAESTHETICSISDIVIDEDINTOTHEKNOWLEDGEOFTHEAESTHETICOFLEAMINGCALONOLOGIAANDTHEARTOFLEARNINGARTIOLOGIA．COLONOLOGIAISAMETAPHYSICSOFBEAUTY,ARTIOGIAISTHEARTOFKNOWLEDGE．THEPURPOSEOFTHISPAPERISTOSTUDYTHEARTISTICTHOUGHTINTHEAESTHETICSYSTEM,SOTHATREADERSCANHAVEANOVERALLUNDERSTANDINGOFTHEIRAESTHETICIDEAS．THISPAPERFROMTHEANALYSISOFTHEESSENCEOFART，WORKSOFART，ARTAPPRECIATIONINTHETHREEASPECTSOFTOMONOBUIMAMICHI’SSYSTEMATICTHEORYOFART．THEFIRSTPARTOFTHEARTICLEISMAINLYABOUTTHEUNDERSTANDINGOFTHEESSENCEOFART，INCLUDINGTHEINHERITANCEOFTHETHEORYOFTHEESSENCEOFWESTERNART，THEMEANINGOFARTISTICBEAUTYANDTHETRANSCENDENCEOFART．INTHESECONDPART，THEAUTHOREXPOUNDSTHEBEAUTYOFLANGUAGE，THESHAPEANDIMAGEINTHEWORKSOFART，ANDANALYZESTHEINFLUENCEOFMODEMTECHNOLOGYONART；THETHIRDPART，F(xiàn)ROMTHEPERSPECTIVEOFAPPRECIATION，EXPLAINSTHERATIONALELEMENTSANDTHEIMPORTANCEOFINTERPRETATIONINTHEPROCESSOFAPPRECIATION．KEYWORDSTHEESSENCEOFART；ART；ARTAPPRECIATION；TOMONOBUIMAMICHI．11．

簡(jiǎn)介：廈門大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立完成的研究成果。本人在論文寫作中參考其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表的研究成果，均在文中以適當(dāng)方式明確標(biāo)明，并符合法律規(guī)范和廈門大學(xué)研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)規(guī)范試行。另外，該學(xué)位論文為課題組的研究成果，獲得課題組經(jīng)費(fèi)或?qū)嶒?yàn)室的資助，在實(shí)驗(yàn)室完成。請(qǐng)?jiān)谝陨侠ㄌ?hào)內(nèi)填寫課題或課題組負(fù)責(zé)人或?qū)嶒?yàn)室名稱，未有此項(xiàng)聲明內(nèi)容的，可以不作特別聲明。聲明人17涉年I／‘，．、嗄夥中文摘要中文摘要在十九世紀(jì)末,SJ十世紀(jì)初的世界藝術(shù)史中，很少有藝術(shù)品如同克里姆特的繪畫作品那樣受到如此多樣而戲劇化的評(píng)價(jià)。他曾是奧地利藝術(shù)圈風(fēng)靡一時(shí)的偶像人物，同時(shí)也在國際上被公認(rèn)為是“那個(gè)時(shí)期奧地利最偉大的藝術(shù)家”㈣。雖然幾乎出現(xiàn)在同一時(shí)期，這位奇特的藝術(shù)大師既不同于保羅塞尚PAULC6ZANNE也不同于瓦里西康定斯基WASSILYWASILYEVICHKANDINSKY，當(dāng)然更不同于巴勃羅魯伊斯畢加索PABLOPICASSO。如果說上述這三位大師的作品是現(xiàn)代主義本質(zhì)的代表作，那么克里姆特的作品絕不可以完全以現(xiàn)代主義來描述。在古老的“傳統(tǒng)”走向“現(xiàn)代”的路上，他一直努力在二者之間或者說是在“自然主義的描繪手法上”和“具有象征意義的裝飾性構(gòu)圖”之間，努力尋找一個(gè)完美的契合點(diǎn)，借此延伸開去完成自己的藝術(shù)創(chuàng)想?？死锬诽貜?qiáng)調(diào)藝術(shù)的獨(dú)創(chuàng)性，繪畫風(fēng)格具有極為強(qiáng)烈的形式感，他將象征主義極強(qiáng)的裝飾性語言用于繪畫，獲得了極具特點(diǎn)的藝術(shù)風(fēng)格。這位從工藝美術(shù)起步，由裝飾藝術(shù)發(fā)展，最后定位于繪畫創(chuàng)作的藝術(shù)大師極為值得我們?nèi)ヌ骄咳W(xué)習(xí)。本文主要以克里姆特藝術(shù)活動(dòng)時(shí)間為序?qū)ζ洳煌瑫r(shí)期的人物繪畫作品進(jìn)行深入分析和研究，以其畫面中的裝飾性語言為切入點(diǎn)來分析這位藝術(shù)大師藝術(shù)思想以及繪畫風(fēng)格的發(fā)展和演化。論文第一部分克里姆特的生平簡(jiǎn)述。論文第二部分結(jié)合每一時(shí)期的社會(huì)因素和歷史背景來將克里姆特一生的藝術(shù)活動(dòng)分為4個(gè)時(shí)期，進(jìn)而探究克里姆特藝術(shù)思想的發(fā)展演化。論文第三部分從克里姆特每一時(shí)期代表作中的形式入手，通過色彩、線條、造型、材料以及“自然的描繪手法“和“與抽象的裝飾性構(gòu)圖”間的關(guān)系來深入分析克里姆特人物繪畫作品中的典型特征以及風(fēng)格的演化。論文第四部分克里姆特藝術(shù)思想和繪畫風(fēng)格對(duì)后人的影響以及對(duì)筆者碩士階段繪畫創(chuàng)作的指導(dǎo)意義。關(guān)鍵詞克里姆特；藝術(shù)個(gè)性；裝飾性繪畫①詹葡著，世界藝術(shù)大師克里姆特，河北美術(shù)出版社，2008年版．I

簡(jiǎn)介：扉頁ZHEJIANGNORMALUNIVERSITY，SCHOOLOFFINEARTAPPLYFORAMASTER’SDEGREETHESIS，2015SESSION浙江師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院2015屆申請(qǐng)碩士學(xué)位論文THESISTITLEFROMTHE”ENDOFARTTHEORY”TOSEETHERISEANDFALLOFONTOLOGYSTATUSOFARTISTICLANGUAGE論文題目從“藝術(shù)終結(jié)論”看藝術(shù)語言本體地位的興衰WRITERHUANGYING作者黃穎GRADUATECATEGORYANDLEVELSMASTEROFFINEARTS申請(qǐng)學(xué)位類別和級(jí)別藝術(shù)學(xué)碩士、碩士學(xué)位RESEARCHDIRECIONFINEARTS學(xué)科專業(yè)方向美術(shù)學(xué)油畫ACADEMICDEGREEZHEJIANGNOMALUNIVERSITY學(xué)位授予單位浙江師范大學(xué)DIRECTEDBYPROFESSORSONGYONGJIN指導(dǎo)教師宋永進(jìn)DATESUBMITTED20L5．03．25論文提交日期2015年03月25日體地位的立場(chǎng)上，才看清楚藝術(shù)的現(xiàn)代主義運(yùn)動(dòng)并未終結(jié)，藝術(shù)仍然在追尋語言形式的路上．藝術(shù)的生命力依然存在。關(guān)鍵詞藝術(shù)終結(jié)論；藝術(shù)語言的本體地位現(xiàn)代主義后現(xiàn)代主義

簡(jiǎn)介：西南交通大學(xué)研究生學(xué)位論文叢竺仝性麥達(dá)皇竺宏太趣皇年姓專業(yè)差丕堂指導(dǎo)教師送麴夔援二O一一年九月西南交通大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南交通大學(xué)可以將本論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)印手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1．保密口，在年解密后適用本授權(quán)書；，2．不保密醴使用本授權(quán)書。請(qǐng)?jiān)谝陨戏娇騼?nèi)打“寸’學(xué)位論文作者簽名‘鴦匈171菇1舢L1，．1O．“炙，一．多于卜芴．幾擴(kuò)名少簽師期老日導(dǎo)指

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼巡分類號(hào)盥⑧東北K予冠大莩碩士學(xué)位論文研究生學(xué)號(hào)墜星QQ旦密級(jí)玉從二泉映月和百鳥朝鳳看傳統(tǒng)樂曲改編鋼琴TTB的藝術(shù)特色FROMTHE’’REFLECTIONOFTHEMOON¨AND’’BAINIAOZHAOFENG’’LOOKTRADITIONALADAPTEDFROMTHEARTOFANCIENTCLASSICALPIANOFEATURES指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向?qū)W位類型作者李奕陳國紅副教授音樂學(xué)鋼琴教育研究同等學(xué)歷碩士東北師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)2011年5月摘要鋼琴改編曲二泉映月和百鳥朝鳳是作曲家儲(chǔ)望華、王建中，根據(jù)同名二胡曲、嗩吶曲民族器樂曲改編的鋼琴獨(dú)奏曲，這兩首是古樂曲改編曲中兩首非常重要的器樂改編鋼琴曲。兩首曲子將中西合璧的兩種類型樂器合理結(jié)合，體現(xiàn)了中國樂曲的民族情、民族美、民族魂，具有較強(qiáng)的感染力和很高的藝術(shù)價(jià)值。泉映月和百鳥朝鳳既有民族樂器的單純模仿，又受其啟發(fā)創(chuàng)作出來的鋼琴織體，表現(xiàn)出新的技法和音色，在各大音樂會(huì)和大賽中參賽曲目，家喻戶曉，深受廣大中外鋼琴演奏家、愛好者、彈奏者的喜愛和關(guān)注。本文以兩首古典為研究對(duì)象，對(duì)他們的創(chuàng)作背景、改編前后的音樂風(fēng)格分析，及演奏教法的分析，作品的藝術(shù)美所在，進(jìn)行了多角度、多方位的探究，并結(jié)合個(gè)人實(shí)際教學(xué)和體會(huì)，挖掘作品深刻的藝術(shù)美和社會(huì)意義。本文分以下幾部分展開論述一、分別介紹作曲家儲(chǔ)望華、王建中生平及創(chuàng)作的音樂，同時(shí)重點(diǎn)寫泉映月和百鳥朝鳳兩部作品的創(chuàng)作背景及改編過程。二、分別對(duì)泉映月和百鳥朝鳳從音樂方面進(jìn)行了分析，使演奏者能正確的把握作品的音樂風(fēng)格。三、對(duì)泉映月和百鳥朝風(fēng)從演奏上進(jìn)行總結(jié)和歸納，重點(diǎn)從觸鍵上、速度和力度、節(jié)奏和節(jié)拍，裝飾音、和聲上的運(yùn)用等幾方面進(jìn)行探討和論述。四、改編后的鋼琴曲的藝術(shù)美，著手于自然美、情景美、意境美來論述樂譜上所不能表達(dá)出來的內(nèi)在美。五、研究?jī)墒讉鹘y(tǒng)樂曲改編鋼琴曲的現(xiàn)實(shí)意義，進(jìn)行簡(jiǎn)要論述。關(guān)鍵詞傳統(tǒng)樂曲；泉映月；百鳥朝鳳；演奏法；藝術(shù)美學(xué)；意義；

簡(jiǎn)介：分類號(hào)學(xué)校代碼10542密級(jí)學(xué)號(hào)呈∞星坦22QQ壘壘從中國傳統(tǒng)藝術(shù)中的“方圓造型“看現(xiàn)代圖形設(shè)計(jì)CHINESETRADITIONALARTFROMTHE’’FANGYUANMODELLING¨SEEMODEMGRAPHICDESIGN1一一一1一學(xué)科專業(yè)選鹽莖查堂湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零一一年五月摘要111111ILLLIIIILLLIIIIIY1912220瓦當(dāng)，是我國古代建筑中為了遮擋風(fēng)雨、延長建筑物壽命而產(chǎn)生的一種特有的建筑構(gòu)件。就形制而言主要有圓形、半圓形和大半圓形三種，除了它的實(shí)用性以外，瓦當(dāng)圖案紋飾設(shè)計(jì)精心，文字布局精巧，在限定的畫面之中，動(dòng)物顯得自然活潑、神態(tài)天真，文字安排合理、疏密得當(dāng)，充分顯示了我國勞動(dòng)人民的靈性和智慧。時(shí)過境遷，瓦當(dāng)?shù)膶?shí)用性特點(diǎn)幾乎難覓蹤跡，不論是高樓林立的城市還是小橋流水的鄉(xiāng)村，都鮮為人知。因此文中對(duì)于它的圖案、紋飾以及在建筑構(gòu)造中裝飾性的特點(diǎn)研究篇幅較小，主要是從瓦當(dāng)藝術(shù)在限定的方圓圖形范圍內(nèi)進(jìn)行的促長行短，相輔相成的造型變化中挖掘中華民族期望圓滿和諧的造型理念，和對(duì)中國古老的“天圓地方“樸素審美思想在視覺形式上的一個(gè)新的表達(dá)。從瓦當(dāng)?shù)脑煨瓦^渡到我國傳統(tǒng)的“方圓”造型藝術(shù)，以瓦當(dāng)為切入點(diǎn)總結(jié)了其他同胞工藝方圓結(jié)合、互為補(bǔ)充的造型運(yùn)用，其中列舉了大量傳統(tǒng)圖形造型，并從兩個(gè)方面進(jìn)行了剖析，是本文的過渡章節(jié)起到了承前啟后的作用，通過實(shí)例論證了“方圓’’造型在傳統(tǒng)藝術(shù)中的重要性。最后一部分承接方圓造型主線，將傳統(tǒng)藝術(shù)造型的方圓圖形的文化內(nèi)涵延展到現(xiàn)代圖形設(shè)計(jì)，從現(xiàn)代圖形設(shè)計(jì)的特點(diǎn)出發(fā)總結(jié)了“方圓圖形”的表現(xiàn)并賞析了優(yōu)秀設(shè)計(jì)案例。在此理論依據(jù)的基礎(chǔ)上，筆者根據(jù)自身的教學(xué)實(shí)踐和設(shè)計(jì)實(shí)踐的案例為依托進(jìn)一步論證“方圓造型“對(duì)現(xiàn)代圖形設(shè)計(jì)的影響。關(guān)鍵詞秦漢瓦當(dāng)、方形、圓形、傳統(tǒng)圖形造型、現(xiàn)代圖形

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文從“全景”到“邊角”從“全景”到“邊角”論五代兩宋山水畫的論五代兩宋山水畫的構(gòu)圖藝術(shù)特點(diǎn)構(gòu)圖藝術(shù)特點(diǎn)學(xué)位類型學(xué)位類型學(xué)術(shù)型學(xué)位學(xué)科學(xué)科（專業(yè)學(xué)位類別）（專業(yè)學(xué)位類別）美術(shù)學(xué)作者姓名作者姓名周正導(dǎo)師姓名及職稱導(dǎo)師姓名及職稱楊國平教授實(shí)踐導(dǎo)師姓名及職稱實(shí)踐導(dǎo)師姓名及職稱楊國平教授學(xué)院名稱學(xué)院名稱藝術(shù)學(xué)院論文提交日期論文提交日期2015年6月3日密級(jí)公開中圖分類號(hào)中圖分類號(hào)J045FROM“PANORAMIC”TO“CORNER”ABOUTTHEARTISTICCHARACTERISTICSOFTHECOMPOSITIONOFTHELANDSCAPEPAINTINGINTHEFIVEDYNASTIESANDSONGDYNASTIESTYPEOFDEGREEACADEMICDEGREEDISCIPLINETYPEOFPROFESSIONALDEGREEFINEARTSCANDIDATEZHOUZHENGSTUDENTNUMBER12011602022SUPERVISORANDPROFESSIONALTITLEPROFESSORYANGGUOPINGPRACTICEMENTORANDPROFESSIONALTITLEPROFESSORYANGGUOPINGSCHOOLCOLLEGEOFTHEARTSDATEMAY28TH,2015UNIVERSITYHUNANUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGY

簡(jiǎn)介：學(xué)號(hào)2013306039分類號(hào)J905研究生類別全日制碩士碩士學(xué)位論文（專（專業(yè)學(xué)位）位）作品題目血梅花（1315集）論文題目人物與情節(jié)沖突構(gòu)成的藝術(shù)整體電視劇本血梅花1315集創(chuàng)作闡述獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)校學(xué)校可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期20年月日簽字日期20年月日