簡介：THEPRECESSIONOFSIMULACRATHESIMULACRUMISNEVERWHATHIDESTHETRUTHITISTRUTHTHATHIDESTHEFACTTHATTHEREISNONETHESIMULACRUMISTRUEECCLESIASTESIFONCEWEWEREABLETOVIEWTHEBGESFABLEINWHICHTHECARTOGRAPHERSOFTHEEMPIREDRAWUPAMAPSODETAILEDTHATITENDSUPCOVERINGTHETERRITYEXACTLYTHEDECLINEOFTHEEMPIREWITNESSESTHEFRAYINGOFTHISMAPLITTLEBYLITTLEITSFALLINTORUINSTHOUGHSOMESHREDSARESTILLDISCERNIBLEINTHEDESERTSTHEMETAPHYSICALBEAUTYOFTHISRUINEDABSTRACTIONTESTIFYINGTOAPRIDEEQUALTOTHEEMPIREROTTINGLIKEACARCASSRETURNINGTOTHESUBSTANCEOFTHESOILABITASTHEDOUBLEENDSBYBEINGCONFUSEDWITHTHEREALTHROUGHAGINGASTHEMOSTBEAUTIFULALLEGYOFSIMULATIONTHISFABLEHASNOWCOMEFULLCIRCLEFUSPOSSESSESNOTHINGBUTTHEDISCRETEMOFSECONDDERSIMULACRA1TODAYABSTRACTIONISNOLONGERTHATOFTHEMAPTHEDOUBLETHEMIRRTHECONCEPTSIMULATIONISNOLONGERTHATOFATERRITYAREFERENTIALBEINGASUBSTANCEITISTHEGENERATIONBYMODELSOFAREALWITHOUTIGINREALITYAHYPERREALTHETERRITYNOLONGERPRECEDESTHEMAPNDOESITSURVIVEITITISNEVERTHELESSTHEMAPTHATPRECEDESTHETERRITYPRECESSIONOFSIMULACRATHATENGENDERSTHETERRITYIFONEMUSTRETURNTOTHEFABLETODAYITISTHETERRITYWHOSESHREDSSLOWLYROTACROSSTHEEXTENTOFTHEMAPITISTHEREALNOTTHEMAPWHOSEVESTIGESPERSISTHERETHEREINTHEDESERTSTHATARENOLONGERTHOSEOFTHEEMPIREBUTOURSTHEDESERTOFTHEREALITSELFINFACTEVENINVERTEDBGESSFABLEISUNUSABLEONLYTHEALLEGYOFTHEEMPIREPERHAPSREMAINSBECAUSEITISWITHTHISSAMEIMPERIALISMTHATPRESENTDAYSIMULATSATTEMPTTOMAKETHEREALALLOFTHEREALCOINCIDEWITHTHEIRMODELSOFSIMULATIONBUTITISNOLONGERAQUESTIONOFEITHERMAPSTERRITIESSOMETHINGHASDISAPPEAREDTHESOVEREIGNDIFFERENCEBETWEENONETHEOTHERTHATCONSTITUTEDTHEMOFABSTRACTIONBECAUSEITISDIFFERENCETHATCONSTITUTESTHEPOETRYOFTHEMAPTHEMOFTHETERRITYTHEMAGICOFTHECONCEPTTHEMOFTHEREALTHISIMAGINARYOFREPRESENTATIONWHICHSIMULTANEOUSLYCULMINATESINISENGULFEDBYTHECARTOGRAPHERSMADPROJECTOFTHEIDEALCOEXTENSIVITYOFMAPTERRITYDISAPPEARSINTHESIMULATIONWHOSEOPERATIONISNUCLEARGEICNOLONGERATALLSPECULARDISCURSIVEITISALLOFMETAPHYSICSTHATISLOSTNOMEMIRROFBEINGAPPEARANCESOFTHEREALITSCONCEPTNOMEIMAGINARYCOEXTENSIVITYITISGEICMINIATURIZATIONTHATISTHEDIMENSIONOFSIMULATIONTHEREALISPRODUCEDFROMMINIATURIZEDCELLSMATRICESMEMYBANKSMODELSOFCONTROLITCANBEREPRODUCEDANINDEFINITENUMBEROFTIMESFROMTHESEITNOLONGERNEEDSTOBERATIONALBECAUSEITNOLONGERMEASURESITSELFAGAINSTEITHERANIDEALNEGATIVEINSTANCEITISNOLONGERANYTHINGBUTOPERATIONALINFACTITISNOLONGERREALLYTHEREALBECAUSENOIMAGINARYENVELOPSITANYMEITISAHYPERREALPRODUCEDFROMARADIATINGSYNTHESISOFCOMBINATYMODELSINAHYPERSPACEWITHOUTATMOSPHEREBYCROSSINGINTOASPACEWHOSECURVATUREISNOLONGERTHATOFTHEREALNTHATOFTRUTHTHEERAOFSIMULATIONISINAUGURATEDBYALIQUIDATIONOFALLREFERENTIALSWSEWITHTHEIR

簡介：東北大學(xué)碩士學(xué)位論文坦克分隊(duì)作戰(zhàn)訓(xùn)練仿真系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)姓名張健魁申請學(xué)位級別碩士專業(yè)計(jì)算機(jī)技術(shù)指導(dǎo)教師郝培鋒20050201盔JB叁生塑鱟焦逾盤△墾S壁△￡THEDESIGNANDREALIZATIONOFTHESYSTEMSIMULATIONINTANKUNIT’SPRACTICALTRAININGABSTRACTT11ISTHESISISSETUPONTHE‘COMBINEDFIGHTINGANDSIMULATIONEXERCISESYSTEM”PROJECTIN0111“TROOPSTHETANKTRAININGOFGROUPFIGHTINGISCARRIEDOUTONTHEBACKGROUNDOFTHETRAININGOFCOOPERATIVETACTICSWHICHISAHIGHERTRAININGPHRASEANDALSOISTHEKEYWAYTOIMPROVETHEFIGHTINGABILITYOFOLLRTROOPS111ETANKTRAININGSIMULATIONSYSTEMOFGROUPFIGHTINGCAUREALIZETHESIMULATIONOFTHEWHOLEFIGHTINGPROCESSBOTHTHEAGGRESSIONANDGUARDINGSIDESANDEVALUATIONBYUSINGTHEDISTRIBUTEDCOMPUTERSIMULATIONTECHNOLOGYWHENEVALUATINGTHETANKTRAININGTROOPSOFGROUPFIGHTINGINTHEPAST，WEATTACHMOREIMPORTANCETOSOMESINGLETARGETSSOMETIMESWECALLBEEASILYINFLUENCEDBYSOMEONE，ANDTHEPROBLEMOFPROVINGANDEASILYOPERATIONISSTILLUNSOLVED，EVALUATINGTHEPROCESSOFTRAININGAIMLESSLYWHICHTAKESCAREOFTHEFORMANDPROCESSBUTDESPISESTHECONTENTANDOBJECTS，MAKESTHETRAININGANDMANOEUVRESINEFFICIENTANDREDUCETHEFIGHTINGABILITYOFOURTROOPSINORDERTOSHORTENTHEDISTANCEBETWEENTRAININGANDREALFIGHTANDIMPROVETHEFIGHTINGABILITYOFOURTROOPS，WESTARTTOSTUDYTHETANKTRAININGSIMULATIONSYSTEMOFGROUPFIGHTINGBYREFORMINGTHECONTENTOFTANKTRAININGANDSTANDARDNLETHESISMAINLYCONTAINSTHEFOLLOWINGCONTENTFIRSTLYWE’11TRYTOFINDOUTTHEFEASIBILITYANDIMPORTANCEOFTHESTUDYOFTHETANKTRAININGSIMULATIONSYSTEMBYANALYZINGREQUIREMENTSOFOURTROOPSSECONDLYWEESTABLISHTWOMAINMATHMODELSWHICHCALLHELPALLKINDSOFTHESESIMULATIONPROCESSESINCHAPTERTWOANDCHAPTERTHREETHIRDLY，WEEDUCETHEFUNCTIONCONSTITUTIONANDSTRUCTUREINTHESYSTEMTHESEMAINLYSOLVETHEINTERFACEPROBLEMBETWEENMODELSANDCIRCUMSTANCEBETWEENTHISCIRCUMSTANCEANDTHE0血ERCIRCUMSTANCESANDBETWEENCIRCUMSTANCESANDDATAMANAGEMENTFOURTHLYWEPRESENTTHESOFTWAREDEVELOPINGENVIRONMENTANDSOMEDESIGNINGTHINKINGANDFLOWCHARTSINTHEDEVELOPMENTINCHAPTERSIXWEALSOBRIEFLYINTRODUCETHEMAINFUNCTIONOF也ESOFTWAREINTHEEND，CONCLUSIONSACCORDINGTESEARCHWORKOFPROJECTANDPAPERHAVEBEENDRAWN；ITSDEFICIENCYFOLLOWINGWORKANDRESEARCHDIRECTIONSHAVEBEENPOINTEDOUT～TTI

簡介：第1頁共20頁◎第2頁共20頁○外○裝○訂○線○學(xué)校___________姓名___________班級___________考號___________○內(nèi)○裝○訂○線○絕密★啟用前絕密★啟用前20192020學(xué)年度高三年級高考仿真模擬卷學(xué)年度高三年級高考仿真模擬卷語文注意事項(xiàng)1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題卷（選擇題一、一、現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀（本題共（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，小題，9分）分）（2019吉林吉化第一高級中學(xué)校高考模擬）閱讀下面的文字，完成13題。文化的創(chuàng)新需要?jiǎng)?chuàng)新性的文化作為必要條件。但創(chuàng)新性的文化也是歷史性生成的，并不具有自然的或天賦的性質(zhì)。創(chuàng)新性文化的生成既受客觀的歷史進(jìn)程的制約，也與人們的主觀自覺密切相關(guān)。一個(gè)民族的文化系統(tǒng)中是否蘊(yùn)含文化的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新精神，首先取決于一定的生產(chǎn)方式與交換方式的性質(zhì)。處于農(nóng)耕文明發(fā)展階段上的民族較之處在工業(yè)文明發(fā)展階段上的民族，就其一般性與總體性的文化性質(zhì)而言，前者呈現(xiàn)出保守性，后者呈現(xiàn)出創(chuàng)新性。不少中外從事中西文化比較研究的學(xué)者，常得出的結(jié)論是，西方文化比中國傳統(tǒng)文化更富于張力，中國人看重的是知識的積累與文化的傳承，西方人看重的是知識的批判與文化的創(chuàng)新。這種看法如果僅就中西方文化的近代史的比較而言，的確是有道理的，但若從全部中西文化史的比較而言，這種看法難以成立。在西方近代以前的中世紀(jì)，以基督教文化為核心與代表的西方文化，不僅與中國的儒家文化一樣，經(jīng)歷了一個(gè)長達(dá)千年的文化冰凍時(shí)期，而且在文化運(yùn)行的方式上，儒學(xué)與基督教也遵循著大致相似的軌跡，尊經(jīng)重典、信而好古、述而不作是其主要特征，學(xué)者的主要使命是對經(jīng)典的詮釋與論證。所有的農(nóng)耕文明時(shí)代的文化都具有保守性，無論東西方，概無例外。深刻的原因是，在以手工勞動(dòng)為基礎(chǔ)的生產(chǎn)方式中，“原封不動(dòng)地保持舊的生產(chǎn)方式，卻是過去的一切工業(yè)階級生存的首要條件”（馬克思恩格斯選集）。西方文化，尤其是自然科學(xué)在西方文藝復(fù)興與18世紀(jì)工業(yè)革命后之所以發(fā)生了深刻性的質(zhì)變，引發(fā)了中西文化的對立與沖突，以及中國在自然科學(xué)發(fā)展上的明顯落后，根本性的原因在于，以機(jī)器為生產(chǎn)基礎(chǔ)的商品經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)方式與交換方式取代了以手工工具為基礎(chǔ)的自然經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)方式與交換方式。在商品經(jīng)濟(jì)社會中，“生產(chǎn)的不斷變革，一切社會狀況不停的動(dòng)蕩，永遠(yuǎn)的不安定和變動(dòng)”（馬克思恩格斯選集是其基本特征。正是生產(chǎn)方式不斷要求變革的驅(qū)動(dòng)，才使得西方文化取得了自然科學(xué)的巨大發(fā)展。生產(chǎn)方式與交換方式是影響文化發(fā)展的基礎(chǔ)性因素，但不是唯一性的因素。否則，我們就無法解釋這樣的現(xiàn)象，處在大致相同發(fā)展階段與相同發(fā)展水平的民族，在文化的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力方面都存在著明顯的差異。創(chuàng)新性的文化是生成的，它既受自發(fā)性因素的影響，但也需要人們自覺地倡導(dǎo)與培育。首先是倡導(dǎo)，應(yīng)在全社會的范圍內(nèi)營造一種文化創(chuàng)新的氛圍，鼓勵(lì)人們根據(jù)社會實(shí)踐的需要，創(chuàng)造出與時(shí)俱進(jìn)的新的文化內(nèi)容與形式。文化的創(chuàng)新是一項(xiàng)群眾的事業(yè)，只有當(dāng)全體國民都具有創(chuàng)新意識與創(chuàng)新精神，才有可能進(jìn)行真正意義上的文化創(chuàng)新。其次創(chuàng)新性文化的形成也需要培育。創(chuàng)新文化的培育是一個(gè)漫長的過程，需要幾代人的努力，只要我們放棄文化保守主義心態(tài)，持續(xù)不斷地推進(jìn)創(chuàng)新性文化的建設(shè)，我們就一定能實(shí)現(xiàn)中華民族文化史上的再一次輝煌，再創(chuàng)造出一座新的文化高峰。（節(jié)選自林劍論文化創(chuàng)新與創(chuàng)新文化）1下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A一個(gè)民族的生產(chǎn)方式與交換方式的性質(zhì)，對一個(gè)民族的文化發(fā)展水平起著決定性作用。B不少從事中西方文化研究的學(xué)者認(rèn)為，中國人注重文化傳承，西方人重視文化創(chuàng)新。C在生產(chǎn)方式不斷要求變革的驅(qū)動(dòng)下，西方文化才得以從長達(dá)千年的文化冰凍期突圍而出。D如果我們擁有開放的心態(tài)，始終不移地建設(shè)創(chuàng)新性文化，定能為中華民族文化再譜新篇章。2下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A文章從文化創(chuàng)新與創(chuàng)新性文化的關(guān)系入手，重點(diǎn)闡述了創(chuàng)新性文化是如何生成的。B文章從大歷史觀的角度論證了“西方文化比中國傳統(tǒng)文化更富于張力”的觀點(diǎn)是不正確的。C文章能夠由表及里，從歷史的文化現(xiàn)象的角度分析中西文化的對立與沖突形成的深層原因。D文章先論述創(chuàng)新性文化的生成受客觀因素驅(qū)動(dòng)，再論述創(chuàng)新性文化與人們的主觀自覺有關(guān)。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是A創(chuàng)新性的文化能孕育出文化創(chuàng)新，文化創(chuàng)新又會促進(jìn)創(chuàng)新性的文化誕生，二者相輔相成。B儒學(xué)與基督教盡管在文化運(yùn)行的內(nèi)容上各不相同，但就文化運(yùn)行的方式來看是基本一致的。C以手工勞動(dòng)為基礎(chǔ)的生產(chǎn)方式，是導(dǎo)致農(nóng)耕文明時(shí)代的文化具有保守性的根本原因。D如果在全社會的范圍營造出一種文化創(chuàng)新的氛圍，全體國民就具有創(chuàng)新意識與創(chuàng)新精神。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，小題，12分）分）閱讀下面的文字，完成46題。材料一伴隨城市化進(jìn)程加速和全球人口數(shù)量增加，垃圾增速遠(yuǎn)超人口增速，固體廢棄物處置幾乎成為許多城市的“心病”。我國是世界上人口最多、產(chǎn)生固體廢物量最大的國家之一，每年新增固體廢物100億噸左右。固體廢物污染強(qiáng)度高，危害著人們的生存環(huán)境。固體廢物根據(jù)其產(chǎn)生源和對環(huán)境的危害程度可以分為三類工業(yè)廢物、農(nóng)業(yè)廢物和城市垃圾。固廢垃圾處理的終極目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)垃圾的減量化、資源化和無害化。在我國，固廢妥善管理和處置工作目前主要遵循三個(gè)原則。第5頁共20頁◎第6頁共20頁○外○裝○訂○線○學(xué)校___________姓名___________班級___________考號___________○內(nèi)○裝○訂○線○少安感到，他父親的臉上也顯出了他過去很少看見的活色。一年多前，當(dāng)他像現(xiàn)在一樣把隊(duì)分開的時(shí)候，父親曾多么擔(dān)心他栽跟頭呀好，現(xiàn)在老人放心了，因?yàn)樯厦嬗腥酥С肿屵@樣搞哩在他們這個(gè)責(zé)任組時(shí)，父親實(shí)際上成了領(lǐng)導(dǎo)人。二爸一開始不愿“走資本主義道路”，牛著不出山，他沒辦法，父親就到田家圪嶗吼著罵了一通，二爸也就無可奈何的被吆起身了。對于二爸來說，大隊(duì)的常年基建隊(duì)已經(jīng)解散，他要是不在責(zé)任組勞動(dòng)，就沒處去干活了歸根結(jié)底，他是農(nóng)民，還拉扯著三個(gè)娃娃，不勞動(dòng)一家人吃啥呀少安家里眼下還沒有什么大變化。老祖母八十二歲，仍然半癱在炕上母親頭發(fā)已經(jīng)半白，但也沒什么大病，照舊像過去一樣門里門外操勞弟弟少平還在村里教書，今年二十ー歲，完全成了大人；小妹妹蘭香去年考入了原西縣高中讓全家驕傲的是，她考高中考了全縣第三名。他們家里最大的煎熬，仍然是他大姐一家。罐子村實(shí)行責(zé)任組后，他姐夫王滿銀就跑了出去。說是做生意，可這二流子兩手空空，誰知到什么地方瞎逛蕩去了。政策一寬，社會一松動(dòng)，有些農(nóng)民已經(jīng)開始脫離土地，向外地和城鎮(zhèn)流去。這些人大部分出去就是靠カ氣和手藝掙錢也有些人鬼知道靠什么手段謀生呢。他們村金俊文的大兒子金富，半年前就出走了，至今都杳無音訊，連家里人也不知道他在哪里。少安知道，他姐夫屁股一拍走了以后，那個(gè)家就又得靠姐姐一個(gè)人來操磨了。貓蛋今年八歲，已經(jīng)在罐子村小學(xué)上二年級狗蛋也已經(jīng)六歲，明年就該上學(xué)了?？墒撬麄儾粍?wù)正業(yè)的父親丟下他們和母親不管，一個(gè)人到外面逛世界去了真是作孽孫少安自己的家庭仍然是幸福的。他和秀蓮從結(jié)婚到現(xiàn)在，一直保持著熱烈的戀愛。據(jù)說有了孩子，兩口子感情就要減少一些，而分散給了孩子。但是虎子降生以后，他兩個(gè)的感情似乎倒更深了。是啊，仔細(xì)地品味，人生是多么美妙，又是多么神秘這樣一個(gè)活蹦亂跳的小東西，竟是兩個(gè)人共同創(chuàng)造的他和她，通過這個(gè)娃娃，更意識到他們是完全融合在一起了。當(dāng)他們共同疼愛孩子的時(shí)候，相互看一眼對方，心間就會淌過那永不枯竭的、溫暖的感情的熱流。有孩子以后，秀蓮就更不講究自己的穿戴，經(jīng)常是一身帶補(bǔ)釘?shù)囊路?。少安記得他很小的時(shí)候，那時(shí)還年輕的母親就是穿著這樣一身綴補(bǔ)釘?shù)囊律?。像土地一樣樸素和深沉的母親啊想起來就讓人溫暖，讓人鼻根發(fā)酸。少安很喜歡妻子這身打扮，他希望自己的兒子也能記住這樣一個(gè)母親的形象責(zé)任組實(shí)行以后，所有組的麥田比往年生產(chǎn)隊(duì)種得又好又快而且秋田也比往年多鋤了一遍。金家灣和田家圪嶗毗鄰的地塊，莊稼看起來明顯地有了高低之差。東拉河西岸的勞動(dòng)熱情空前地高漲。孫少安盡管還是名義上的生產(chǎn)隊(duì)長，但實(shí)際上田家圪嶗現(xiàn)在有了十幾個(gè)隊(duì)長，甚至每一個(gè)農(nóng)民都成了隊(duì)長。早晨，再也不用孫少安派活和催促了，許多人現(xiàn)在出山都走到了他的前頭農(nóng)歷八月，麥子種畢，又停了鋤務(wù)，而大規(guī)模的秋收還沒開始，田家地的莊稼人多少年來破天荒第一次消閑了。好，人們開始有時(shí)間趕集上會，做點(diǎn)小生意手巧的莊稼人，鼓弄起了家庭副業(yè)。眼下，少安還沒有這份心。責(zé)任組的活是沒什么可做了，他就又一頭撲在了自留地里。做起圪塄幫畔，想多整出一塊平地來，明年擴(kuò)大蔬菜種植。（節(jié)選自路遙平凡的世界）7下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A小說以農(nóng)村剛開始推行聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制為背景展開敘寫，弱化情節(jié)，注重以孫少安的視角來展現(xiàn)農(nóng)村發(fā)生的變化。B小說多處成功使用對比手法，如父親和二爸的對比、父親自身前后的對比以及孫少安自己家庭情況變化的對比等。C“那是應(yīng)該收獲歡樂和幸福，而不是收獲憂慮和苦痛的”既表達(dá)了眼前的幸福之情，也體現(xiàn)了對過去的反思。D小說在農(nóng)民生活的背后有著豐富的內(nèi)容，既有對社會變化的喜悅，也有一絲擔(dān)憂，是轉(zhuǎn)型期中國社會的一面鏡子8小說中孫少安有哪些形象特點(diǎn)請結(jié)合作品簡要分析。9小說開篇寫農(nóng)歷八月是莊稼人的美好時(shí)光，結(jié)尾又寫農(nóng)歷八月農(nóng)村的相關(guān)內(nèi)容，作者這樣安排有什么用意請結(jié)合全文簡要分析。二、古代詩文閱讀（二、古代詩文閱讀（34分）分）（一）文言文閱讀（本題共（一）文言文閱讀（本題共4小題，小題，19分）分）（2019福建高考模擬）閱讀下面的文言文，完成1013題。吳漢字子顏，南陽宛人也。家貧，給事縣為亭長。王莽末，以賓客犯法，乃亡命至漁陽。資用乏，以販馬自業(yè)，往來燕、薊間，所至皆交結(jié)豪杰。漢為人質(zhì)厚少文。及得召見，遂見親信。建武二年，封漢為廣平侯。明年春，圍蘇茂于廣樂，周建招聚十余萬人救廣樂。漢將輕騎迎與之戰(zhàn)，不利，墮馬傷膝，還營。諸將謂漢曰“大敵在前而公傷臥，眾心懼矣?！睗h乃勃然裹創(chuàng)而起，椎牛饗士，令軍中曰“今日封侯之秋，諸君勉之”于是軍士激怒，人倍其氣。旦日，齊鼓而進(jìn)，建軍大潰。明年春賊率五萬余人夜攻漢營軍中驚亂漢堅(jiān)臥不動(dòng)有頃乃定即夜發(fā)精兵出營突擊大破其眾十二年春，漢乃進(jìn)軍攻廣都，拔之。遣輕騎燒成都市橋。帝戒漢曰“成都十余萬眾，不可輕也。但堅(jiān)據(jù)廣都，待其來攻，勿與爭鋒。若不敢來，公轉(zhuǎn)營迫之，須其力疲，乃可擊也?！睗h乘利，遂自將步騎二萬余人進(jìn)逼成都，阻江北為營，使劉尚將萬余人屯于江南。帝聞大驚，讓漢曰“比敕公千條萬端，何意臨事悖亂又與尚別營，事有緩急，不復(fù)相及。”詔書未到，謝豐、袁吉將眾十許萬，攻漢，使別將將萬余人劫劉尚，令不得相救。漢與大戰(zhàn)一日，兵敗，走入壁，豐因圍之。漢乃召諸將厲之曰“吾共諸君逾越險(xiǎn)阻，轉(zhuǎn)戰(zhàn)千里，所在斬獲，遂深入敵地，至其城下。而今與劉尚二處受圍，勢既不接，其禍難量。欲潛師就尚于江南，并兵御

簡介：丙烯酸甲酯工藝仿真培訓(xùn)系統(tǒng)丙烯酸甲酯工藝仿真培訓(xùn)系統(tǒng)操作手冊操作手冊北京東方仿真軟件技術(shù)有限公司北京東方仿真軟件技術(shù)有限公司二〇一五年三月二〇一五年三月2一工藝流程簡介一工藝流程簡介1工藝原理工藝原理在該單元中丙烯酸與甲醇反應(yīng)，生成丙烯酸甲酯，磺酸型離子交換樹脂被用作催化劑。11酯化反應(yīng)原理酯化反應(yīng)原理丙烯酸與醇的酯化反應(yīng)是一種生產(chǎn)有機(jī)酯的反應(yīng)。其反應(yīng)方程式如下CH2CHCOOHCH3OHCH2CHCOOCH3H2O這是一個(gè)平衡反應(yīng)，為使反應(yīng)有向有利于產(chǎn)品生成的方向進(jìn)行，采用一些方法，一種方法是用比反應(yīng)量過量的酸或醇，另一種方法是從反應(yīng)系統(tǒng)中移除產(chǎn)物。12丙烯酸與甲醇的酯化反應(yīng)丙烯酸與甲醇的酯化反應(yīng)（1）酯化反應(yīng)器的主反應(yīng)酯化反應(yīng)器的主反應(yīng)的化學(xué)方程式如下HIERCH2CHCOOHCH3OHCH2CHCOOCH3H2OAAMEOHMAIER指離子交換樹脂（2）酯化反應(yīng)器的副反應(yīng)CH2CHCOOH十2CH3OHCH3OCH2CH2COOCH3H2OMPM3甲氧基丙酸甲酯HIER2CH2CHCOOH十CH3OHCH2CHCOOC2H4COOCH3H2ODM3丙烯酰氧基丙酸甲酯／二聚丙烯酸甲酯H1ERCH2CHCOOHCH3OHHOC2H4COOCH3HOPM3羥基丙酸甲酯H1ERCH2CHCOOHCH3OHCH3OC2H4COOHMPA3甲氧基丙酸H1ER2CH2CHCOOHCH2CHCOOC2H4COOHDAA3丙烯酰氧基丙酸／二聚丙烯酸其他副產(chǎn)物是由于原料中的雜質(zhì)的反應(yīng)而形成的。典型的丙烯酸中的雜質(zhì)的反應(yīng)如下CH3COOHROHCH3CO十H2O

簡介：綜合課程設(shè)計(jì)綜合課程設(shè)計(jì)頻率合成器的設(shè)計(jì)與仿真頻率合成器的設(shè)計(jì)與仿真2二、鎖相環(huán)頻率合成器原理21鎖相環(huán)路設(shè)計(jì)基礎(chǔ)鎖相環(huán)路設(shè)計(jì)基礎(chǔ)這一部分首先闡明了鎖相環(huán)的基本原理及構(gòu)成，導(dǎo)出了環(huán)路的相位模型和基本方程，概述了環(huán)路的工作過程，211鎖相環(huán)基本原理鎖相環(huán)（PLL）是一個(gè)相位跟蹤系統(tǒng)。最基本的鎖相環(huán)方框圖如圖1所示。它包括三個(gè)基本部件，鑒相器（PD）環(huán)路濾波器（LF）和壓控振蕩器（VCO）圖１鎖相環(huán)的基本構(gòu)成設(shè)參考信號1SINRRRRUTUTT式中UR為參考信號的幅度ΩR為參考信號的載波角頻率ΘRT為參考信號以其載波相位ΩRT為參考時(shí)的瞬時(shí)相位若參考信號是未調(diào)載波時(shí)，則ΘRTΘ1常數(shù)。設(shè)輸出信號為20COSOOOUTUTT式中UO為輸出信號的振幅Ω0為壓控振蕩器的自由振蕩角頻率Θ0T為參考信號以其載波相位Ω0T為參考時(shí)的瞬時(shí)相位在VCO未受控制它是常數(shù)，受控之后他是時(shí)間函數(shù)。則兩信號之間的瞬時(shí)相位差為30000ERRRRTTTTT由頻率和相位之間的關(guān)系可得兩信號之間的瞬時(shí)頻差為4鑒相器是相位比較器，它把輸出信號UOT和參考信號URT的相位進(jìn)行比較，00ERDTDTDTDT參考信號PDURTLFUDTVCOUCTUOT輸出信號

簡介：課程設(shè)計(jì)報(bào)告船舶航向?qū)嶒?yàn)系統(tǒng)及航向控制器的設(shè)計(jì)與仿真姓名XXX專業(yè)班級學(xué)號指導(dǎo)老師顏德文2012年12月21日目錄第一章概論111引言112圖形用戶界面概述1第二章GUI的創(chuàng)建321GUI設(shè)計(jì)概述322GUI實(shí)現(xiàn)323采用GUIDE創(chuàng)建GUI4231GUI組件介紹4232菜單編輯器4233創(chuàng)建GUI模型4第三章控制器的設(shè)計(jì)731串口的基本操作732實(shí)物仿真733SFUNCTION函數(shù)8結(jié)果11參考文獻(xiàn)12致謝13

簡介：（二〇一三年六月150MPA手動(dòng)液壓泵設(shè)計(jì)及運(yùn)動(dòng)仿真學(xué)校代碼學(xué)校代碼1012810128學(xué)號號0學(xué)生姓名學(xué)院機(jī)械學(xué)院系別機(jī)械系專業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化班級機(jī)092指導(dǎo)教師ABSTRACTLIQUIDSPRESSINGAPUMPISTHEMOTIVECOMPONENTOFOILLIQUIDWHICHPRESSESSYSTEMTOPROVIDECERTAINDISGEPRESSURETOWARDTHELIQUIDITISEACHCECOMPONENTTHATTHELIQUIDPRESSESTHEINDISPENSABILITYINTHESYSTEMREASONABLEOFCHOICELIQUIDSPRESSINGAPUMPCANCONSUMEANEXALTATIONTHEEFFICIENCYOFTHESYSTEMTOLOWERABADVOICEANIMPROVEMENTWKFUNCTIONASSURANCESYSTEMFLIQUIDPRESSINGSYSTEMOFDEPENDABLEWKALLVERYIMPTANTTHISDESIGNFILLEDAPUMPTOCARRYONTOWARDTHEPILLARTOTHESTALKANALYTICALMAINLYANALYZEDSTALKTOFILLTHECLASSIFICATIONOFPUMPTOWARDTHEPILLARASTOITSWINOFSTRUCTURETOCARRYONANALYSISDESIGNALSOINCLUDETHEIRISANALYZEBYDINTWITHCALCULATIONTHEMATERIALWHICHSTILLHASABODYTOTHEURNCHOOSESINDERTOSCHOOLPITVERYKEYTHATDESIGNENDFILLEDTHEMERITSHTCOMINGOFPUMPTOCARRYONWHOLEANALYSISTOWARDTHEPILLARTOTHESTALKALSOCARRIEDONANOUTLOOKTOAFTERTIMESDEVELOPMENTKEYWDTHEPILLARFILLSAPUMPHIGHPRESSESMOTIONSIMULATION

簡介：上海工程技術(shù)大學(xué)課程設(shè)計(jì)1上海工程技術(shù)大學(xué)上海工程技術(shù)大學(xué)課程設(shè)計(jì)名稱課程設(shè)計(jì)名稱差動(dòng)放大電路設(shè)計(jì)專業(yè)班級自動(dòng)化、0212103學(xué)生姓名曹嬌嬌曹嬌嬌學(xué)號021210331指導(dǎo)教師張莉萍李洪芹上海工程技術(shù)大學(xué)課程設(shè)計(jì)報(bào)告3R1用來調(diào)節(jié)Q1、Q2管的靜態(tài)工作點(diǎn)。差動(dòng)放大電路是是典型的直流放大電路基本形式，由兩個(gè)互為發(fā)射極耦合的共射電路組成，電路參數(shù)完全對稱，是運(yùn)算放大器的前級電路，期中具有恒流源的差動(dòng)放大電路，應(yīng)用十分廣泛，特別是在模擬電路中，常作為輸入級或中間放大級。具有抑制零點(diǎn)漂移作用，是放大直流信號和緩慢變化信號的電路。差動(dòng)放大電路按輸入和輸出的方式分為雙端輸入雙端輸出、雙端輸入單端輸出、單端輸入雙端輸出、單端輸入單端輸出。差動(dòng)放大電路又叫差分電路，他不僅能有效的放大直流信號，而且能有效的減小由于電源波動(dòng)和晶體管隨溫度變化多引起的零點(diǎn)漂移，因而獲得廣泛的應(yīng)用。特別是大量的應(yīng)用于集成運(yùn)放電路，他常被用作多級放大器的前置級。

簡介：本科畢業(yè)論文題目基于基于MATLABMATLAB的光學(xué)實(shí)驗(yàn)仿的光學(xué)實(shí)驗(yàn)仿真學(xué)院物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院專業(yè)物理學(xué)（師范）年級2010級學(xué)號222010315210271姓名楊云標(biāo)指導(dǎo)教師賈偉堯成績目錄摘要2關(guān)鍵詞2ABSTRACT3引言3第一章緒論511MATLAB的簡介512MATLAB用于仿真的優(yōu)越性613光學(xué)實(shí)驗(yàn)仿真研究的意義814光學(xué)實(shí)驗(yàn)仿真的國內(nèi)外研究狀況9第二章光的干涉實(shí)驗(yàn)仿真1021兩束相干光疊加的強(qiáng)度和干涉條紋仿真10211建模10212MATLAB程序12213運(yùn)行結(jié)果及結(jié)論1322劈尖等厚干涉條紋仿真14221建模14222MATLAB程序15223運(yùn)行結(jié)果及結(jié)論1623等傾干涉17231建模17232MATLAB程序18233運(yùn)行結(jié)果及結(jié)論1924牛頓環(huán)19241建模19242MATLAB程序21243運(yùn)行結(jié)果及結(jié)論21第三章光的衍射實(shí)驗(yàn)仿真2331夫瑯禾費(fèi)單縫衍射23311建模23312MATLAB程序23313運(yùn)行結(jié)果及結(jié)論2432夫瑯禾費(fèi)光柵衍射26321建模26322MATLAB程序26323運(yùn)行結(jié)果及結(jié)論2733夫瑯禾費(fèi)圓孔衍射2934夫瑯禾費(fèi)矩孔衍射30第四章MATLABGUI設(shè)計(jì)在光學(xué)中的應(yīng)用3241等傾干涉32第五章總結(jié)41參考文獻(xiàn)42致謝43

簡介：遼寧科技學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)論文第I頁基于SIMULINK的永磁同步電機(jī)控制系統(tǒng)的仿真設(shè)計(jì)中文摘要在MATLABSIMULINK中建立獨(dú)立的功能模塊主要有PMSM本體模塊、矢量控制模塊、電流滯環(huán)控制模塊、速度控制模塊等。同時(shí)進(jìn)行功能模塊的有機(jī)整合，搭建PMSM控制系統(tǒng)的仿真模型采用雙臂環(huán)控制，速度環(huán)采用PI控制，電流環(huán)采用滯環(huán)電流控制。仿真結(jié)果證明了該方法的有效性，同時(shí)該模型也適用于驗(yàn)證其他控制算法的合理性，為實(shí)際電機(jī)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和調(diào)試提供的新的思路。為了實(shí)現(xiàn)高性能的電流環(huán)控制，對比了常規(guī)電流滯環(huán)控制和三角波載波比較方式的電流滯環(huán)控制。在MATLAB中搭建了兩種電流滯環(huán)控制方式的仿真模型，通過仿真得出采用常規(guī)電流滯環(huán)控制對系統(tǒng)的整體性能影響比較大，而采用三角載波比較方式的電流滯環(huán)控制容易獲得良好的控制效果。采用三角載波比較方式的電流滯環(huán)控制的仿真結(jié)果進(jìn)一步驗(yàn)證了本文分析的正確性，并且為系統(tǒng)的整體設(shè)計(jì)提供了理論基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞永磁同步電動(dòng)機(jī)；SIMULINK；電氣系統(tǒng)模型庫遼寧科技學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)論文第III頁目錄第一章前言111課題研究背景1111永磁同步電機(jī)發(fā)展?fàn)顩r1112永磁同步電機(jī)控制系統(tǒng)的發(fā)展1113計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)的發(fā)展312MATLAB簡介3121MATLAB軟件的簡介3121MATLAB仿真工具箱簡介813本文主要任務(wù)9第二章永磁同步電機(jī)的結(jié)構(gòu)及其數(shù)學(xué)模型921永磁同步電機(jī)的概述9211同步電機(jī)的基本工作原理9212永磁同步電機(jī)的基本結(jié)構(gòu)及其分類9213永磁同步電機(jī)的特點(diǎn)與應(yīng)用1122永磁同步電機(jī)的數(shù)學(xué)模型13221電壓平衡方程14222磁鏈方程及感應(yīng)電動(dòng)勢方程1523永磁同步電機(jī)在各個(gè)坐標(biāo)系下的數(shù)學(xué)模型17231磁同步電機(jī)ABC坐標(biāo)下數(shù)學(xué)模型17232磁同步電機(jī)坐標(biāo)系下數(shù)學(xué)模型18233永磁同步電機(jī)DQ坐標(biāo)系下數(shù)學(xué)模型18

簡介：湘潭大學(xué)肖霞平畢業(yè)設(shè)計(jì)【基于VB語言開發(fā)平面連桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)分析及仿真系統(tǒng)】2007年6月目錄中文題目1前言1第1章概述111機(jī)械原理學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀簡介112計(jì)算機(jī)及其輔助設(shè)計(jì)在機(jī)構(gòu)分析中的應(yīng)用113機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)分析的目的和方法214機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)分析解析法3第2章VISUALBASIC與平面連桿機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)分析421VISUALBASIC的簡介422平面連桿機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)分析5第3章平面四桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)分析系統(tǒng)設(shè)計(jì)831整體運(yùn)動(dòng)分析法832平面四桿機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)分析數(shù)學(xué)建模833平面四桿機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)分析系統(tǒng)設(shè)計(jì)框圖1034建立平面四桿機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)分析系統(tǒng)及運(yùn)行舉例12第4章平面機(jī)構(gòu)的桿組運(yùn)動(dòng)分析法程序設(shè)計(jì)1841桿組運(yùn)動(dòng)分析法1842桿組運(yùn)動(dòng)分析法的程序設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)與功能2043單桿構(gòu)件的運(yùn)動(dòng)分析與模塊設(shè)計(jì)2244鉸接二桿組（RRR）的運(yùn)動(dòng)分析與模塊設(shè)計(jì)2445連桿滑塊組（RRP）的運(yùn)動(dòng)分析與模塊設(shè)計(jì)2846導(dǎo)桿滑塊組（RPR）的運(yùn)動(dòng)分析與模塊設(shè)計(jì)3347建立平面連桿機(jī)構(gòu)系統(tǒng)及運(yùn)行舉例37第5章設(shè)計(jì)總結(jié)46致謝47參考文獻(xiàn)48附件491整體運(yùn)動(dòng)分析法原代碼492桿組運(yùn)動(dòng)分析法源代碼59英文翻譯95湘潭大學(xué)肖霞平畢業(yè)設(shè)計(jì)【基于VB語言開發(fā)平面連桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)分析及仿真系統(tǒng)】2007年6月前言隨著科學(xué)技術(shù)和工業(yè)生產(chǎn)的飛速發(fā)展，各種現(xiàn)代化機(jī)械設(shè)備實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)和操作過程的自動(dòng)化程度越來越高，因此，機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)的首要任務(wù)是進(jìn)行機(jī)械運(yùn)動(dòng)方案的設(shè)計(jì)和構(gòu)思及各種傳動(dòng)機(jī)構(gòu)和執(zhí)行機(jī)構(gòu)的選用和創(chuàng)新設(shè)計(jì)，而機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)分析又是重中之重。機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)分析的圖解法雖然具有形象直觀的特點(diǎn)，但它不僅精度較低，費(fèi)用較多，而且不便于把機(jī)構(gòu)分析的問題和機(jī)構(gòu)綜合問題聯(lián)系起來。解析法正好能克服上述缺點(diǎn)解析法將機(jī)構(gòu)問題抽象為數(shù)學(xué)問題，將機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)參數(shù)和結(jié)構(gòu)參數(shù)之間的關(guān)系用數(shù)學(xué)解析式來描述，便于推理和對機(jī)構(gòu)在整個(gè)運(yùn)動(dòng)循環(huán)過程中任意位置的運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力性能進(jìn)行深入分析，分析精度也較高。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展及普及，解析法設(shè)計(jì)的地位也日益提高。借助計(jì)算機(jī)來完成復(fù)雜的機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算作為一種設(shè)計(jì)手段，也受到普遍關(guān)注。機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)分析的任務(wù)是在已知機(jī)構(gòu)尺寸及原動(dòng)件運(yùn)動(dòng)規(guī)律的情況下，確定機(jī)構(gòu)中其它構(gòu)件上某些點(diǎn)的軌跡、位移、速度及加速度和機(jī)構(gòu)的角位移、角速度及角加速度。上述這些內(nèi)容，無論是設(shè)計(jì)新的機(jī)械，還是為了了解現(xiàn)有機(jī)械的運(yùn)動(dòng)性能，都是十分必要的，而且它還是研究機(jī)械動(dòng)力性能的必要前提。任何機(jī)構(gòu)都可以看作是在原動(dòng)件組上加上自由度為零的從動(dòng)部分組成，從動(dòng)部分有時(shí)又可以分解為若干個(gè)自由度為零的基本運(yùn)動(dòng)鏈，這些基本運(yùn)動(dòng)鏈稱為阿蘇爾組或者桿組，由于桿組是自由度為零的運(yùn)動(dòng)鏈，當(dāng)桿組的外副若與運(yùn)動(dòng)已知的構(gòu)件相連接時(shí)，則桿組中每一構(gòu)件的運(yùn)動(dòng)都是確定的。如果我們首先對這些桿組進(jìn)行運(yùn)動(dòng)分析，把它們作為模塊進(jìn)行編程處理，這將對平面機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)分析起著重要的作用。但由于桿組的運(yùn)動(dòng)分析常常涉及到非線性方程組的求解，因此計(jì)算起來十分困難。本文根據(jù)平面上各桿的向量關(guān)系，采用矩陣解析法進(jìn)行分析，這種方法不僅可以最大限度地減少未知變量的個(gè)數(shù)，而且通用性好，這也避免整體分析法復(fù)雜的建模和運(yùn)算。本文用了平面機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)分析解析法中的整體法和桿組法進(jìn)行機(jī)構(gòu)分析并進(jìn)行了數(shù)學(xué)建模，以可視化語言VISUALBASIC60為工具，編制了四桿機(jī)構(gòu)和含二級桿組連桿機(jī)構(gòu)的位移、速度、加速度分析模塊，開發(fā)了平面連桿機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)分析的計(jì)算機(jī)輔助分析及仿真系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)分析數(shù)值計(jì)算、機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)線圖自動(dòng)繪制和機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)動(dòng)態(tài)仿真等計(jì)算機(jī)輔助可視化運(yùn)動(dòng)分析并具有一定的通用性。本文分別舉了整體法和組桿法進(jìn)行機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)分析的例子，并以這幾個(gè)例子為例，介紹了該系統(tǒng)的使用方法。

簡介：1畢業(yè)設(shè)計(jì)論文電氣與電子工程系供用電技術(shù)供用電技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目基于MATLAB的電力系統(tǒng)潮流仿真計(jì)算學(xué)生姓名班級學(xué)號指導(dǎo)教師完成日期2007年6月10日3摘要潮流計(jì)算是電力系統(tǒng)的一項(xiàng)重要分析功能，是進(jìn)行故障計(jì)算，繼電保護(hù)整定，安全分析的必要工具。傳統(tǒng)的潮流計(jì)算程序缺乏圖形用戶界面，結(jié)果顯示不直觀，難于與其他分析功能集成。網(wǎng)絡(luò)原始數(shù)據(jù)輸入工作量大且易于出錯(cuò)。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，MICROSOFTWINDOWS操作系統(tǒng)早已被大家所熟悉，其友好的圖形用戶界面已成為PC機(jī)的標(biāo)準(zhǔn)，而DOS操作系統(tǒng)下的應(yīng)用程序因其界面不夠友好，開發(fā)具有WINDOWS風(fēng)格界面的電力系統(tǒng)分析軟件已成為當(dāng)前的主流趨勢。另外，傳統(tǒng)的程序設(shè)計(jì)方法是結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法，該方法基于功能分解，把整個(gè)軟件工程看作是一個(gè)個(gè)對象的組合，由于對某個(gè)特定問題域來說，該對象組成基本不變，因此，這種基于對象分解方法設(shè)計(jì)的軟件結(jié)構(gòu)上比較穩(wěn)定，易于維護(hù)和擴(kuò)充。本文介紹了圖形化潮流計(jì)算軟件的開發(fā)設(shè)計(jì)思想和總體結(jié)構(gòu)，闡述了該軟件所具備的功能和特點(diǎn)。結(jié)合電力系統(tǒng)的特點(diǎn)，軟件采用MATLAB語言運(yùn)行于WINDOWS操作系統(tǒng)的圖形化潮流計(jì)算軟件。本系統(tǒng)的主要特點(diǎn)是操作簡單，圖形界面直觀，運(yùn)行穩(wěn)定計(jì)算準(zhǔn)確。計(jì)算中，算法做了一些改進(jìn)，提高了計(jì)算速度，各個(gè)類的有效封裝又使程序具有很好的模塊性可維護(hù)性和可重用性。關(guān)鍵詞電力系統(tǒng)潮流計(jì)算；牛頓拉夫遜法潮流計(jì)算；MATLAB

簡介：南京工程學(xué)院南京工程學(xué)院自動(dòng)化學(xué)院自動(dòng)化學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告課題名稱雙閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與仿真研究姓名名吳杰吳杰班級級1010自動(dòng)化自動(dòng)化1指導(dǎo)教師師張貞艷張貞艷所在系部部自動(dòng)化學(xué)院自動(dòng)化學(xué)院專業(yè)名稱稱自動(dòng)化自動(dòng)化南京工程學(xué)院南京工程學(xué)院2014年3月畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和意義一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容（包括技術(shù)要求、圖標(biāo)要求以及工作要求畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容（包括技術(shù)要求、圖標(biāo)要求以及工作要求等）等）1簡單閉環(huán)調(diào)速系統(tǒng)系統(tǒng)的性能分析，其中包括單閉環(huán)有、無靜差轉(zhuǎn)速負(fù)反饋調(diào)速系統(tǒng)以及帶電流截止轉(zhuǎn)速負(fù)反饋調(diào)速系統(tǒng)的性能分析。通過比較它們的性能分析結(jié)果，得出它們的不足之處，從而引出雙閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)。2雙閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，其中包括建立雙閉環(huán)調(diào)速系統(tǒng)的方框圖以及仿真模型。并且通過仿真分析結(jié)果，與簡單的閉環(huán)調(diào)速仿真分析進(jìn)行比較，從而得出雙閉環(huán)直流調(diào)速優(yōu)越性。3雙閉環(huán)VM系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，其中包含調(diào)節(jié)器的選擇和參數(shù)設(shè)計(jì)，相關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算，動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)圖仿真，虛擬模型圖仿真，仿真結(jié)果分析等。4雙閉環(huán)PWMM調(diào)速系統(tǒng)設(shè)計(jì)，其中包含調(diào)節(jié)器的選擇和參數(shù)設(shè)計(jì)，相關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算，動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)圖仿真，虛擬模型圖仿真，仿真結(jié)構(gòu)分析等。二、二、畢業(yè)設(shè)計(jì)的意義畢業(yè)設(shè)計(jì)的意義1根據(jù)MATLABSIMULINK仿真平臺，研究雙閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)的性能。雙閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)是目前應(yīng)用最廣泛的調(diào)速系統(tǒng)，該系統(tǒng)具有調(diào)速范圍寬、穩(wěn)定性好、精度高等許多優(yōu)點(diǎn)，在拖動(dòng)領(lǐng)域中發(fā)揮著極其重要的作用1。采用該系統(tǒng)可獲得優(yōu)良的靜、動(dòng)態(tài)調(diào)速特性。此系統(tǒng)的控制規(guī)律，性能特點(diǎn)和設(shè)計(jì)方法是各種交、直流電力拖動(dòng)自動(dòng)控制系統(tǒng)的重要基礎(chǔ)2。2通過比較單閉環(huán)有、無靜差轉(zhuǎn)速負(fù)反饋調(diào)速系統(tǒng)和帶電流截止負(fù)反饋調(diào)速系統(tǒng)的仿真結(jié)果，從而得到它們各自的不足之處，從而突出雙閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)的優(yōu)越性以及必要性。3通過對雙閉環(huán)VM系統(tǒng)和雙閉環(huán)PWMM調(diào)速系統(tǒng)這兩種典型雙閉環(huán)調(diào)速系統(tǒng)的的仿真分析，幫助我們更好的了解和應(yīng)用雙閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)。4通過對轉(zhuǎn)速、電流雙閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)的了解，使我們能夠更好的掌握調(diào)速系統(tǒng)的基本理論及相關(guān)內(nèi)容，在對其各種性能加深了解的同時(shí)，能夠發(fā)現(xiàn)其缺陷之處，通過對該系統(tǒng)不足之處的完善，可提高該系統(tǒng)的性能，使其能夠適用于各種工作場合，提高其使用效率。并以此為基礎(chǔ)，再對交流調(diào)速系統(tǒng)進(jìn)行研究，最終掌握各種交、直流調(diào)速系統(tǒng)的原理，使之能夠應(yīng)用于國民經(jīng)濟(jì)各個(gè)生產(chǎn)領(lǐng)域。

簡介：項(xiàng)目一三相半波可控整流電路建模仿真實(shí)訓(xùn)班級應(yīng)電班級應(yīng)電084084組別第組別第2組成員成員陳巧合陳巧合、李放、范獻(xiàn)李放、范獻(xiàn)、屠祖屏屠祖屏、江波江波、張小龍張小龍、琚升升琚升升一、三相半波可控整流電路（電阻性負(fù)載）（1）原理圖）原理圖變壓器二次側(cè)接成星形得到零線，而一次側(cè)接成三角形，為△Y接法。三個(gè)晶閘管分別接入A、B、C三相電源，其陰極連接在一起為共陰極接法。如圖11。DUR1VT3VTDI2VTRT圖11（2）建立仿真模型）建立仿真模型根據(jù)原理圖用MATALB軟件畫出正確的仿真電路圖，如圖12。圖14電源參數(shù)，頻率50HZ，電壓100V，其相限角度分別為0、120、120如圖15、圖16、圖17。圖15

簡介：“文言文閱讀”仿真綜合“文言文閱讀”仿真綜合一一、閱讀下面的文言文，完成一、閱讀下面的文言文，完成1～4題。題。19分楊士奇，泰和人。建文初，集諸儒修太祖實(shí)錄楊士奇，泰和人。建文初，集諸儒修太祖實(shí)錄，士奇已用薦征授教授當(dāng)行，王叔英復(fù)以史，士奇已用薦征授教授當(dāng)行，王叔英復(fù)以史才薦。遂召入翰林，充編纂官。永樂五年，廣東布政使徐奇載嶺南土物饋廷臣，或得其目籍以才薦。遂召入翰林，充編纂官。永樂五年，廣東布政使徐奇載嶺南土物饋廷臣，或得其目籍以進(jìn)。帝閱無士奇名，召問。對曰進(jìn)。帝閱無士奇名，召問。對曰“奇赴廣時(shí)群臣作詩文贈行臣適病弗預(yù)以故獨(dú)不及今受否未可奇赴廣時(shí)群臣作詩文贈行臣適病弗預(yù)以故獨(dú)不及今受否未可知且物微當(dāng)無他意知且物微當(dāng)無他意”帝遽命毀籍。六年，帝北巡，命與蹇義、黃淮留輔太子。太子喜文辭，王汝帝遽命毀籍。六年，帝北巡，命與蹇義、黃淮留輔太子。太子喜文辭，王汝玉以詩法進(jìn)。士奇曰玉以詩法進(jìn)。士奇曰“殿下當(dāng)留意六經(jīng)，暇則觀兩漢詔令。詩小技，不足為也。殿下當(dāng)留意六經(jīng)，暇則觀兩漢詔令。詩小技，不足為也?！碧臃Q善。太子稱善。初，帝起兵時(shí)，漢王數(shù)力戰(zhàn)有功。帝許以事成立為太子。既而不得立，怨望。帝又憐趙王年少，初，帝起兵時(shí)，漢王數(shù)力戰(zhàn)有功。帝許以事成立為太子。既而不得立，怨望。帝又憐趙王年少，寵異之。由是兩王合而間太子，帝頗心動(dòng)。九年還南京，召士奇問監(jiān)國狀。士奇以孝敬對，且寵異之。由是兩王合而間太子，帝頗心動(dòng)。九年還南京，召士奇問監(jiān)國狀。士奇以孝敬對，且曰曰“殿下天資高，存心愛人，決不負(fù)陛下托。殿下天資高，存心愛人，決不負(fù)陛下托?！钡蹛偂Ｊ?，帝北征。士奇仍輔太子居守。帝悅。十二年，帝北征。士奇仍輔太子居守。漢王譖太子益急。帝還，以迎駕緩，盡征東宮官黃淮等下獄。士奇后至，宥之。行在諸臣交章劾漢王譖太子益急。帝還，以迎駕緩，盡征東宮官黃淮等下獄。士奇后至，宥之。行在諸臣交章劾士奇不當(dāng)獨(dú)宥，遂下錦衣衛(wèi)獄，尋釋之。仁宗即位，擢禮部侍郎兼華蓋殿大學(xué)士。士奇不當(dāng)獨(dú)宥，遂下錦衣衛(wèi)獄，尋釋之。仁宗即位，擢禮部侍郎兼華蓋殿大學(xué)士。初，帝監(jiān)國初，帝監(jiān)國時(shí)，憾御史舒仲成，至是欲罪之。時(shí)，憾御史舒仲成，至是欲罪之。士奇曰士奇曰“陛下即位，詔向忤旨者皆得宥。若治仲成，則詔書陛下即位，詔向忤旨者皆得宥。若治仲成，則詔書不信，懼者眾矣。不信，懼者眾矣?！被蛴醒源罄砬溆葜t言事不密。帝怒，降一官。士奇為白其罔，得復(fù)秩。又大或有言大理卿虞謙言事不密。帝怒，降一官。士奇為白其罔，得復(fù)秩。又大理少卿弋謙以言事得罪。士奇曰理少卿弋謙以言事得罪。士奇曰“謙應(yīng)詔陳言。若加之罪，則群臣自此結(jié)舌矣。謙應(yīng)詔陳言。若加之罪，則群臣自此結(jié)舌矣?！钡哿⑦M(jìn)謙副帝立進(jìn)謙副都御史，而下敕引過。英宗即位。士奇既耄，子稷傲很，嘗侵暴殺人。復(fù)有人發(fā)稷橫虐數(shù)十事，都御史，而下敕引過。英宗即位。士奇既耄，子稷傲很，嘗侵暴殺人。復(fù)有人發(fā)稷橫虐數(shù)十事，遂下之理。遂下之理。士奇以老疾在告。天子恐傷士奇意，降詔慰勉。士奇以老疾在告。天子恐傷士奇意，降詔慰勉。士奇感泣，憂不能起。卒，年八十。士奇感泣，憂不能起。卒，年八十。贈太師，謚文貞。贈太師，謚文貞。選自明史選自明史楊士奇?zhèn)鳁钍科鎮(zhèn)鳎袆h改，有刪改1下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是3分A奇赴廣時(shí)奇赴廣時(shí)群臣作詩文贈行群臣作詩文贈行臣適病弗預(yù)臣適病弗預(yù)以故獨(dú)不及以故獨(dú)不及今受否未可知今受否未可知且物微且物微當(dāng)無他意當(dāng)無他意B奇赴廣奇赴廣時(shí)群臣作詩文贈行時(shí)群臣作詩文贈行臣適病弗預(yù)臣適病弗預(yù)以故獨(dú)不及以故獨(dú)不及今受否未可今受否未可知且物微知且物微當(dāng)無他意當(dāng)無他意C奇赴廣奇赴廣時(shí)群臣作詩文贈行時(shí)群臣作詩文贈行臣適病臣適病弗預(yù)以故獨(dú)不及弗預(yù)以故獨(dú)不及今受否未可知今受否未可知且物微且物微當(dāng)無他意當(dāng)無他意D奇赴廣時(shí)奇赴廣時(shí)群臣作詩文贈行群臣作詩文贈行臣適病臣適病弗預(yù)以故獨(dú)不及弗預(yù)以故獨(dú)不及今受否未可知今受否未可知且物微且物微當(dāng)無他意當(dāng)無他意解析解析選A“臣適病弗預(yù)臣適病弗預(yù)”意為臣恰逢得病沒有參加意為臣恰逢得病沒有參加贈行贈行，句意完整，且與，句意完整，且與“以故獨(dú)不以故獨(dú)不及”構(gòu)成因果關(guān)系，構(gòu)成因果關(guān)系，“以故以故”前應(yīng)斷開，排除前應(yīng)斷開，排除C、D兩項(xiàng)。兩項(xiàng)?！敖袷芊裎纯芍袷芊裎纯芍币鉃楝F(xiàn)在各位大臣意為現(xiàn)在各位大臣接受與否還不知道，句意完整，而且后文接受與否還不知道，句意完整，而且后文“且”意為意為“況且況且”，與前句形成遞進(jìn)關(guān)系，，與前句形成遞進(jìn)關(guān)系，“且”前應(yīng)前應(yīng)斷開，排除斷開，排除B項(xiàng)。選項(xiàng)。選A項(xiàng)。項(xiàng)。2下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是3分A建文是年號，年號是封建王朝用來紀(jì)年的名號，一位皇帝所用年號可多達(dá)十幾個(gè)。建文是年號，年號是封建王朝用來紀(jì)年的名號，一位皇帝所用年號可多達(dá)十幾個(gè)。B太子指古代帝王的已確定繼承帝位或王位的兒子，封建時(shí)代的太子地位僅次于皇帝。太子指古代帝王的已確定繼承帝位或王位的兒子，封建時(shí)代的太子地位僅次于皇帝。C六經(jīng)指經(jīng)過孔子整理并傳授的六部古籍，具體包括詩六經(jīng)指經(jīng)過孔子整理并傳授的六部古籍，具體包括詩書書禮禮易易樂樂春春秋秋。D禮部為六部之一，負(fù)責(zé)掌管典禮事務(wù)與科舉、賦稅等事，長官稱禮部尚書。禮部為六部之一，負(fù)責(zé)掌管典禮事務(wù)與科舉、賦稅等事，長官稱禮部尚書。解析解析選D賦稅由戶部主管而非禮部。賦稅由戶部主管而非禮部。興。十二年，皇上北征。楊士奇仍輔佐太子留守京師。這時(shí)漢王更急迫地誣陷太子?；噬匣鼐┡d。十二年，皇上北征。楊士奇仍輔佐太子留守京師。這時(shí)漢王更急迫地誣陷太子?；噬匣鼐r(shí)，以時(shí)，以太子太子迎駕遲緩的罪名，將黃淮等東宮屬官全部投進(jìn)監(jiān)獄。楊士奇后到，得到皇上寬宥。迎駕遲緩的罪名，將黃淮等東宮屬官全部投進(jìn)監(jiān)獄。楊士奇后到，得到皇上寬宥。隨皇上出征的大臣一起上書彈劾楊士奇，說不該唯獨(dú)寬宥他，于是將楊士奇關(guān)進(jìn)錦衣衛(wèi)監(jiān)獄，不隨皇上出征的大臣一起上書彈劾楊士奇，說不該唯獨(dú)寬宥他，于是將楊士奇關(guān)進(jìn)錦衣衛(wèi)監(jiān)獄，不久獲釋。仁宗即位后，被提升為禮部侍郎兼華蓋殿大學(xué)士。當(dāng)初，皇帝代理監(jiān)管國事的時(shí)候，怨久獲釋。仁宗即位后，被提升為禮部侍郎兼華蓋殿大學(xué)士。當(dāng)初，皇帝代理監(jiān)管國事的時(shí)候，怨恨御史舒仲成，到這時(shí)想治他的罪。楊士奇說恨御史舒仲成，到這時(shí)想治他的罪。楊士奇說“陛下即位后，曾下詔寬宥原先所有忤逆圣旨的陛下即位后，曾下詔寬宥原先所有忤逆圣旨的人。現(xiàn)在如果將仲成治罪，則詔書就會失去信用，害怕的人就多了。人?，F(xiàn)在如果將仲成治罪，則詔書就會失去信用，害怕的人就多了?！庇腥俗h論說大理寺卿虞謙有人議論說大理寺卿虞謙談?wù)撌虑闀r(shí)不注意保密?；噬习l(fā)怒，將他降官一級。楊士奇為他辯白其中的冤屈，虞謙得以復(fù)談?wù)撌虑闀r(shí)不注意保密?；噬习l(fā)怒，將他降官一級。楊士奇為他辯白其中的冤屈，虞謙得以復(fù)職。又大理寺少卿弋謙因上書言事而獲罪。楊士奇說職。又大理寺少卿弋謙因上書言事而獲罪。楊士奇說“弋謙響應(yīng)詔書陳述自己的觀點(diǎn)。如果加弋謙響應(yīng)詔書陳述自己的觀點(diǎn)。如果加罪給他，則群臣從此以后將不敢說話了。罪給他，則群臣從此以后將不敢說話了?！被噬像R上升弋謙為副都御史，并下敕令承認(rèn)錯(cuò)誤。英皇上馬上升弋謙為副都御史，并下敕令承認(rèn)錯(cuò)誤。英宗即位。楊士奇已經(jīng)年老，他的兒子楊稷為人傲橫，曾經(jīng)施暴殺人。又有人告發(fā)楊稷橫行暴虐的宗即位。楊士奇已經(jīng)年老，他的兒子楊稷為人傲橫，曾經(jīng)施暴殺人。又有人告發(fā)楊稷橫行暴虐的數(shù)十件事情，楊稷于是被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄審理。楊士奇因?yàn)槟昀嫌胁≌谛菁?。天子恐怕傷了楊士奇的?shù)十件事情，楊稷于是被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄審理。楊士奇因?yàn)槟昀嫌胁≌谛菁?。天子恐怕傷了楊士奇的心，頒下詔書寬慰勉勵(lì)他。楊士奇感恩哭泣，憂慮得不能起床。去世，享年八十歲。被追贈為太心，頒下詔書寬慰勉勵(lì)他。楊士奇感恩哭泣，憂慮得不能起床。去世，享年八十歲。被追贈為太師，謚號文貞。師，謚號文貞。二、閱讀下面的文言文，完成二、閱讀下面的文言文，完成5～8題。題。19分楊繼宗，字承芳，陽城人。天順初進(jìn)士，授刑部主事。成化初，用王翱薦，擢嘉興知府。以楊繼宗，字承芳，陽城人。天順初進(jìn)士，授刑部主事。成化初，用王翱薦，擢嘉興知府。以一仆自隨，署齋蕭然。性剛廉孤峭，人莫敢犯。而時(shí)時(shí)集父老問疾苦，為祛除之。大興社學(xué)。民一仆自隨，署齋蕭然。性剛廉孤峭，人莫敢犯。而時(shí)時(shí)集父老問疾苦，為祛除之。大興社學(xué)。民間子弟八歲不就學(xué)者，罰其父兄。遇學(xué)官以賓禮。師儒競勸，文教大興。御史孔儒清軍，里老多間子弟八歲不就學(xué)者，罰其父兄。遇學(xué)官以賓禮。師儒競勸，文教大興。御史孔儒清軍，里老多撻死。繼宗榜曰撻死。繼宗榜曰“御史杖人至死者，詣府報(bào)名。御史杖人至死者，詣府報(bào)名?！比迮?。繼宗入見曰儒怒。繼宗入見曰“為治有體。公但剔奸為治有體。公但剔奸弊，勸懲官吏。若比戶稽核，則有司事，非憲體也。弊，勸懲官吏。若比戶稽核，則有司事，非憲體也。”儒不能難，而心甚銜之。儒不能難，而心甚銜之。瀕行，突入府瀕行，突入府署，發(fā)篋視之，敝衣數(shù)襲而已，儒慚而去。署，發(fā)篋視之，敝衣數(shù)襲而已，儒慚而去。中官過者，繼宗遺以菱芡、歷書。中官索錢，繼宗即中官過者，繼宗遺以菱芡、歷書。中官索錢，繼宗即發(fā)牒取庫金，曰發(fā)牒取庫金，曰“金具在，與我印券。金具在，與我印券。”中官咋舌不敢受。入覲，汪直欲見之，不可。憲宗問中官咋舌不敢受。入覲，汪直欲見之，不可。憲宗問直直“朝覲官孰廉朝覲官孰廉”直對曰直對曰“天下不愛錢者，惟楊繼宗一人耳。天下不愛錢者，惟楊繼宗一人耳?！本泡d秩滿，超遷浙江按察九載秩滿，超遷浙江按察使。使。數(shù)與中官張慶忤。慶兄敏在司禮，每于帝前毀繼宗。數(shù)與中官張慶忤。慶兄敏在司禮，每于帝前毀繼宗。帝曰帝曰“得非不私一錢之楊繼宗乎得非不私一錢之楊繼宗乎”敏惶恐，遺書慶曰敏惶恐，遺書慶曰“善遇之，上已知其人矣。善遇之，上已知其人矣。”聞母喪，立出，止驛亭下，盡籍廨中器物付有聞母喪，立出，止驛亭下，盡籍廨中器物付有司。惟攜一仆、書數(shù)卷而還。繼宗力持風(fēng)節(jié)，而居心慈厚。為浙江按察時(shí)，倉官十余人坐缺糧系司。惟攜一仆、書數(shù)卷而還。繼宗力持風(fēng)節(jié)，而居心慈厚。為浙江按察時(shí)，倉官十余人坐缺糧系獄，至鬻子女以償。繼宗欲寬之而無由。獄，至鬻子女以償。繼宗欲寬之而無由。一日送月俸至命量之則溢原數(shù)較他司亦然因悟倉吏缺糧一日送月俸至命量之則溢原數(shù)較他司亦然因悟倉吏缺糧之由將具實(shí)以聞眾懼請于繼宗愿捐俸代償之由將具實(shí)以聞眾懼請于繼宗愿捐俸代償由是十人者獲釋。嘗監(jiān)鄉(xiāng)試得二卷，具朝服再拜曰由是十人者獲釋。嘗監(jiān)鄉(xiāng)試得二卷，具朝服再拜曰“二子當(dāng)大魁天下，吾為朝廷得人賀耳。二子當(dāng)大魁天下，吾為朝廷得人賀耳?！奔安鹁?，王華、李及拆卷，王華、李旻也，后果相繼為狀元。人服其也，后果相繼為狀元。人服其鑒。鑒。節(jié)選自明史節(jié)選自明史楊繼宗傳楊繼宗傳，有刪改，有刪改5下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是3分A一日送月俸一日送月俸至命量之至命量之則溢原數(shù)則溢原數(shù)較他司亦然較他司亦然因悟倉吏缺糧之因悟倉吏缺糧之由將具實(shí)以聞?dòng)蓪⒕邔?shí)以聞眾懼眾懼請于請于繼宗繼宗愿捐俸代償愿捐俸代償B一日一日送月俸至送月俸至命量之命量之則溢原數(shù)則溢原數(shù)較他司亦然較他司亦然因悟倉吏缺糧之由因悟倉吏缺糧之由將具實(shí)以聞將具實(shí)以聞眾懼眾懼請于請于繼宗繼宗愿捐俸代償愿捐俸代償